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高二生物教學工作計劃個人篇一

全面提高教學質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點,，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

（一）要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應用,。

（二）通過生物學基礎知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

（三）要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

（四）培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

1,、認真抓好生物學基礎知識的教學。

高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面。在課前要認真分析教材,，掌握教材的重點,、難點，研究學生的生理,、心理的特點和學習規(guī)律,，通過課堂教學、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)學習的自覺性，在充分調(diào)動學生積極性的情況下,，引導他們認真學好生物學基礎知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎。

2,、重視對學生進行思想教育,。

高中生物學的教學內(nèi)容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育,。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述,，對學生進行這兩個觀點的教育,，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,，對學生進行愛國主義思想教育,。

3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力,、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4,、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容,、調(diào)動學生學習積極性,、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具,，密切結合教學內(nèi)容使用教學掛圖,、標本、模型,、幻燈和教學電影等進行教學,。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中,，應該密切結合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

高二生物教學工作計劃個人篇二

以生物新課程標準為指導,，以學校教學工作總體安排為依據(jù),，以生物教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務知識水平和教育教學能力,，落實常規(guī)教學工作，夯實學生生物基礎,，增加課外閱讀量,，豐富學生的知識面，提高學生的生物素養(yǎng),，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握生物學習的基本方法,，養(yǎng)成自學生物的習慣，提高文化品位,，為高三學習打下扎實的基礎,。

本學期完成選修《現(xiàn)代生物科技專題》，還必須完成三門必修的復習,，順利完成高二生物學業(yè)水平測試,。爭取每個學生都順利過關。

（一）教材分析

高二階段是高中階段比較關鍵的一年,，從教材上來看,，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移,、擴展與探究,。

（二）學生分析

學生在現(xiàn)階段，生物基礎知識掌握不太牢,，課外遷移不夠深,，進入高二下學期,，各種能力都還有待加強。雖說經(jīng)過一個半學年的學習,，但學生的生物學習還比較被動,，生物基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以,，但學習習慣還不是很主動,，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱巨的,。

(一)備課

時間：教研組統(tǒng)一安排

主備人：依次輪流

主題：根據(jù)教學進度及內(nèi)容,，提前一星期確定要求：

1.加強集體備課的有效性，每天次,，每次不少于1節(jié)課,，定目標、定任務,，在集體討論的基礎上確定一篇課文的主備人,，按照“讀—思—議—論”的`模式精心設計教案，教師的講授時間控制在20分鐘以內(nèi),，教學手段不少于4種,，嚴格注明學生參與的課堂活動，教案突出過程,、活動的設計。對負責主備的內(nèi)容,，主備人必須廣泛參閱相關資料,，深思熟慮，在此基礎上,，將主備《目標流程》印發(fā)給組內(nèi)教師,。在主備人闡述自己的思考之后，其他教師坦陳己見,，集思廣益,，形成成熟《目標流程》，送文印室印刷,，供各教師結合自身,、課堂、學生實際在教學過程中實施,。備課前認真研究教材,、分析課文，在深入理解的基礎上進行個體預備,，收集提供相關的教學資源,，做到資源共享,。

2.強調(diào)個體鉆研。教師個體一定要反復閱讀教材,，大量參考相關資料,，以便讀懂教材，透徹領悟教材,，最終將備課組的智慧與個人的創(chuàng)造有機融合,。只有胸有成竹，才能收放自如地駕馭課堂,。不然的話,，以己昏昏，使人昭昭,，濫竽充數(shù),，誤人害己。另外充分考慮高中學生的知識儲備,，做到教學更有針對性,。每個老師根據(jù)本班學生的特點進行個人復備，在教案上寫下個性化的修改,，也可以寫在自己的備課筆記本上,。

3.重視教學的總結和積累，認真寫好教師博客,。

（二）課堂

1.遵循我校生物“激情教育”的課堂模式,，充分利用《目標流程》，準確把握課堂節(jié)奏,。靈活處理好形式與內(nèi)容的關系 ,，讓學生充分參與課堂的思考，使學生思有所得,，練有所獲,，最應該注意的是，要盡可能多地給學生寫的時間,，特別是課堂板演的時間,，讓學生動筆，才能清晰地暴露問題,。實踐證明當場評改,，學生收獲最大。而且,，人人都寫起來,，就不會走神，每一個學習者的效率都能得到保證,。

2.針對不同類別,、不同層次的學生因材施教,。高中班的學生的生物課堂學習主要在于如何有效吸引、保持學生的注意力,，引導他們參與課堂活動,。因此上課時做到，課堂不能松松垮垮,，應有一定的緊張度,，在課本原有知識的基礎上，注重拓展教材的深度和廣度,，以新帶舊,，幫助學生整體把握，溫故知新,。內(nèi)容安排要緊湊,， 內(nèi)容安排要有一定的趣味性，提高學生參與學習的激情,。教師也要保持上課的激情,，關注每個學生，及時提醒走神的學生,，指導學生認真聽課的方法,，提高課堂效率。運用上課的機智因勢利導,，靈活駕馭課堂,，真正做到少講精講，讓學生自主,、合作,、探究性地學習。在此基礎上強調(diào)課堂效率,，強調(diào)夯實基礎,。

3.積極思考,、嚴謹實施,，優(yōu)質(zhì)高效地開展好校本課程與研究性學習的工作。

4.課外閱讀是提高學生生物水平,、豐富學生思想情操的重要途徑,，一方面充分利用好班級報刊圖書欄，一方面各位教師必須借助自身閱讀經(jīng)驗與實踐,，即時給與學生激勵與引導,，使生物習得的空間得到最大值延伸。借助閱讀途徑,，使師生眼界更寬,，激情勃發(fā),，心在高處。

5.抓住早晚讀,，提高早晚讀的效率,。特別針對部分學生自覺性較差的問題，做到早晚讀任務明確,、即使督查,、及時反饋，并充分調(diào)動班委成員進行早讀的檢查和監(jiān)控,。

6.積極主動地做好培尖補差工作,，責任到人。

7.認真開好組內(nèi)公開課 ,，使組內(nèi)公開課成為提高每位教師（開課者,、聽課者）教學水平的有效途徑。及時評課,，評課時,，不講套話，少講空話,，忌講假話,；少點虛情假意，多些真情實感,；客觀地講優(yōu)點,，更要實事求是地提缺點。處理好事業(yè)與感情的關系,，共同營造一個友愛團結和諧共進的氛圍,。

（三）考試

出題原則：實事求是，有利教學,?？茖W處理好原創(chuàng)與借鑒的關系。

出題范圍：教材,，自編練習,，以及更多的課外知識。

出題要求：兼顧基礎與能力,。即使是課文內(nèi)容,，也要從考查能力的角度去思考命題。涉及課文的內(nèi)容,，絕不搬用原題,，從源頭上杜絕投機取巧。

批改：單元練習,、月考,，組內(nèi)統(tǒng)一閱卷,；24小時完成。

（四）生物活動

本學期,，我們將繼續(xù)結合學校中課堂,，開展一些有效的生物活動，引領學生關注社會,、關注生活,。開展每節(jié)課前5分鐘演講活動，讓學生做5分鐘的課堂主人,，既培養(yǎng)其口頭表達能力,，又讓學生了解了豐富的課外知識。

開展讀書競賽,，充分利用圖書角,，鼓勵學生利用邊角的時間閱讀，養(yǎng)成閑下來就讀書的習慣,。每月做一次讀書交流,，推進讀書活動的蓬勃發(fā)展，引導學生愉快地學習生物,，培養(yǎng)出具有綜合生物素養(yǎng)的學生,。

第1-2周 生物選修三專題一的學習

第3-6周 生物選修三專題二、專題三的學習

第7-8周 進入會考復習準備,，復習生物必修一前三章

第9-10周 復習生物必修一后三章

2017年2月16日

高二生物教學工作計劃個人篇三

(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應用,。

(二)通過生物學基礎知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設的需要出發(fā),，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎,。生理知識是闡明生物的新陳代謝,，生長、發(fā)育和生殖等的基礎知識,。因此,，必須重視選取形態(tài)結構和生理的知識。

(二)選取生物學基礎知識,，必須做到理論密切聯(lián)系實際,。

1、選取生物學基礎知識,，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際,。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎,，通過學習生物學知識,，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物,。

2、要密切聯(lián)系各地的自然實際,。由于我國幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別。因此,，所選取的植物和動物,，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的,，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律,。

3、選取的生物學基礎知識,，要密切聯(lián)系學生的日常生活實際,，使學生加深對生物學知識的理解，同時更加深刻地認識學習生物學的意義,。

(三)適當選取反映現(xiàn)代生物科學水平的生物學基礎知識,。

現(xiàn)代生物科學發(fā)展很快，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學的觀點來闡述教學內(nèi)容,，并且適當?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學水平的知識內(nèi)容,，使學生對生物科學發(fā)展的現(xiàn)狀有個初步的認識，為他們進一步學習現(xiàn)代生物科學知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎。

本學期我任教高二xx四個班級,，雖然通過班主任,，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程,，所以具體情況還不能下定論,。

高中階段學習的生物學知識，是在初中生物教學內(nèi)容的基礎上進行的,，但是又有別于初中生物的學習,。高中生物的學習注重于理解，所以要求學生的理解能力要強,，本學期的任務是完成第二冊的學習,，也就是遺傳和變異、生物的進化,、生態(tài)系統(tǒng)的學習,。同時完成幫助學生初步掌握好生物課程的學習方法。

高二生物教學工作計劃個人篇四

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導向,，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎,。

二,、工作目標

1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革,，認真作好備課,、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應注意教學思路的設計,，以知識為載體,，完善教學過程。注重課后記的記實,，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作,。

2,、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導：或者是促優(yōu),、或者是補差，作到心中有數(shù),。

3,、以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術,，進一步強化網(wǎng)絡教學

4,、積極參加各種教研活動，及時轉化為教學能力

5,、邊學習,、邊實踐、邊探索,、邊提高,，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文,。

6,、積極參加教改、科研活動,，結合“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心工作,，積極聽課、評課,、研討,、總結，努力提高自己的教學水平,。

三,、具體措施

(一)常規(guī)教學方面

1、積極轉變教育觀念;學習新教程標準,，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識;積極實行探究式和討論式教學，尊重學生的人格,，關注個體差異,，注重培養(yǎng)學生收集信息,、處理信息的能力，獲取新知識的能力,，讓學生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。

2,、運用各種現(xiàn)代化教學手段,，充分現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化課堂結構,完善課堂教學過程,，實現(xiàn)信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變?yōu)樽灾魇?、誘導式和探究式教學，使學生成為學習的主體,，知識的主人,，讓學生動口、動腦,、動手,，主動學習。

3,、在課堂中,，加強師生情感交流、溝通,，積極引發(fā)興趣,，引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教,，各有所得,，無論是課堂提問、解答習題,，還是學科活動,，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生,，使他們能夠?qū)W進去,，激發(fā)興趣，有所提高,。

4,、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針,，提高學生的學習興趣,。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合，培養(yǎng)學生自學能力,、分析問題和解決問題的能力,，使學生由學會變?yōu)闀W,。

5、指導學生學習方法,，使學生學會如何學習,，并注意貫徹德育教育。

6,、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學程序的設計,教學過程的設計要體現(xiàn)出層次性,、連貫性，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問,。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性,。.

7,、進行業(yè)務素質(zhì)提高訓練活動,。利用教研時間，對所從事的課題進行研討,，對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術手段,，深度開發(fā)網(wǎng)絡教學課件，同時進行自身的學習提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡課件兩個以上,。

(二)教研教改方面

1、深入挖掘教材,，在提高教學質(zhì)量的同時,，注重提高業(yè)務素質(zhì)。

2,、每月堅持寫教后記,，認真進行教學反思,，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題,，隨時進行教學整改,，積極參加教研活動,。

3,、在探索信息技術與學科教學整合方面,，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用,，做到熟練應用,，以優(yōu)化課堂結構,。

4、教改方面,，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗,，目的是以教師為主導、以學生為主體,，全面提高學生的學習素質(zhì),，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔,。

四,、內(nèi)容分析與教學安排

(略)

高二生物教學工作計劃個人篇五

以十七大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針,，更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育，積極學習新課改思想,，努力提高學生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。倡導探究性學習,，使學生在知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展,。全面優(yōu)化課堂教學,，努力提高教學質(zhì)量，誓奪會考全面豐收,，向三十周年校慶獻禮,。

二、工作任務

本期只有三個多月的時間,，周課時四節(jié),。為了保證教學質(zhì)量，同時兼顧教學進度和應對會考,，本期教學任務計劃上完高中選修全一冊,，復習高中必修第一冊和第二冊。

三,、工作目標

1,、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛學校作主人,，愛學生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平,，以保證教學效果且穩(wěn)步提高,。

2、認真落實“三精心”教學,。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生,。反復研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度、難度和深度,，使基礎教學落到實處,。

3、采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生的學習積極性,。根據(jù)高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性,，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，學以致用,，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、做好章節(jié)過關和段考,、會考,、期考考試工作。精選章節(jié)過關練習題,，在注重基礎的前提下,，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練,，以適應高考的需要,。

5、抓好奧賽培訓工作,，力爭今年的奧賽成績有所突破,。

四、具體措施

1,、領會兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。

2,、認真組織課堂教學,，精心上好每節(jié)課。課堂教學采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生學習積極性,，做到精講多練;突出難點，突破重點,，澄清疑點;結合教學內(nèi)容,，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實,。

3,、認真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課的興趣,，全面提高教學質(zhì)量,。

4、自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷,，做到有的放矢,。具體由方曙光老師負責。

5,、積極開展,、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,，以老帶新,，共同提高。研究課堂教學,，努力提高教學質(zhì)量,。

高二生物教學工作計劃個人篇六

全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育,，積極學習新課改思想，努力提高學生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。倡導探究性學習，使學生在知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學,，努力提高教學質(zhì)量,，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮。

二,、工作任務

本期只有三個多月的時間,，周課時四節(jié)。為了保證教學質(zhì)量,，同時兼顧教學進度和應對會考,，本期教學任務計劃上完高中選修全一冊，復習高中必修第一冊和第二冊,。

三,、工作目標

1、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率,，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高,。

2,、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課,，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度,、難度和深度,，使基礎教學落到實處,。

3、采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生的學習積極性,。根據(jù)高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,，學以致用，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、做好章節(jié)過關和段考、會考,、期考考試工作,。精選章節(jié)過關練習題,，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力,、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練,，以適應高考的需要。5,、抓好奧賽培訓工作,，力爭今年的奧賽成績有所突破。

四,、具體措施

1,、領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課,。

2、認真組織課堂教學,，精心上好每節(jié)課,。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生學習積極性,，做到精講多練;突出難點,，突破重點，澄清疑點;結合教學內(nèi)容,，做好反饋練習,，使學生一步一個腳印學扎實。

3,、認真做好對學生的學習方法的指導,，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質(zhì)量,。

4,、自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢,。具體由方曙光老師負責,。5、積極開展,、參加教研活動,。積極開展相互聽課活動，以老帶新,，共同提高,。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。

6,、積極抓好奧賽培訓工作,。制訂切實可行的培訓計劃，按年級安排,，在規(guī)定時間內(nèi)搞好培訓教學,。具體由任向陽老師負責。

高二生物教學工作計劃個人篇七

依照生物教學大綱要求,，結合教材內(nèi)容和學校,，學生實際，為順利完成學校下達的會考目標,，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計劃。

一,、指導思想

全面提高教學質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導向,，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎,。

二,、教學目標及要求

(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥,、工業(yè),、國防上的應用。

(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

三、具體教學措施

1,、認真抓好生物學基礎知識的教學,。

高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面,。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點,、難點,，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律,，通過課堂教學,、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)學習的自覺性，在充分調(diào)動學生積極性的情況下,，引導他們認真學好生物學基礎知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎。

2,、重視對學生進行思想教育,。

高中生物學的教學內(nèi)容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育,。教師在教學過程中,，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育,，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,，從而對學生進行辯證唯物主義教育,。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,，對學生進行愛國主義思想教育。

3,、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導學生認真完成,。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力,、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4、加強直觀教學,、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容,、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學中,，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內(nèi)容使用教學掛圖,、標本,、模型、幻燈和教學電影等進行教學,。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學,。教師在教學過程中，應該密切結合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

高二生物教學工作計劃個人篇八

一、指導思想

以“十x”大精神為指南,，全面貫徹黨的教育方針,，更新教育觀念，全面推行素質(zhì)教育,，積極學習新課改思想，努力提高學生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。倡導探究性學習，使學生在知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學,，努力提高教學質(zhì)量,，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮,。

二,、工作任務

本期只有三個多月的時間，周課時四節(jié),。為了保證教學質(zhì)量,，同時兼顧教學進度和應對會考，本期教學任務計劃上完高中選修全一冊,，復習高中必修第一冊和第二冊,。

三、工作目標

1,、提高教師的.自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛學校作主人,，愛學生作表率,，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平,，以保證教學效果且穩(wěn)步提高,。

2、認真落實“三精心”教學,。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生,。反復研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度、難度和深度,，使基礎教學落到實處,。

3、采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生的學習積極性,。根據(jù)高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性,，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,，學以致用,，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、做好章節(jié)過關和段考,、會考、期考考試工作,。精選章節(jié)過關練習題,，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力,、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練,，以適應高考的需要。

5,、抓好奧賽培訓工作,，力爭今年的奧賽成績有所突破。

四,、具體措施

1,、領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課,。

2、認真組織課堂教學,，精心上好每節(jié)課,。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生學習積極性,，做到精講多練;突出難點,，突破重點，澄清疑點;結合教學內(nèi)容,，做好反饋練習,，使學生一步一個腳印學扎實。

3,、認真做好對學生的學習方法的指導,，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質(zhì)量,。

4,、自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢,。具體由方曙光老師負責,。

5,、積極開展、參加教研活動,。積極開展相互聽課活動,，以老帶新,，共同提高,。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量,。

6,、積極抓好奧賽培訓工作。制訂切實可行的培訓計劃,，按年級安排,，在規(guī)定時間內(nèi)搞好培訓教學。具體由任向陽老師負責,。

高二生物教學工作計劃個人篇九

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點,，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎,。

二、工作目標

1,、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革,，認真作好備課、下課等各個環(huán)節(jié)的工作,，特別是在備課環(huán)節(jié)下,，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體,，完善教學過程,。注重課后記的記實,，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作,。

2,、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導：或者是促優(yōu),、或者是補差，作到心中有數(shù),。

3,、以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術,，進一步強化網(wǎng)絡教學,。

4、積極參加各種教研活動,，及時轉化為教學能力,。

5、邊學習,、邊實踐,、邊探索、邊提高,，積極參與實驗課題研究,，并積極撰寫論文。

6,、積極參加教改,、科研活動，結合提高課堂教學質(zhì)量這一中心工作,，積極聽課,、評課、研討,、總結,，努力提高自己的教學水平。

三,、具體措施

(一)常規(guī)教學方面

1,、積極轉變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息,、處理信息的能力,，獲取新知識的能力，讓學生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,。

2、運用各種現(xiàn)代化教學手段,，充分現(xiàn)代教育技術,，優(yōu)化課堂結構，完善課堂教學過程,，實現(xiàn)信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變?yōu)閱l(fā)式,、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體,，知識的主人，讓學生動口,、動腦,、動手，主動學習,。

3,、在課堂中，加強師生情感交流,、溝通,，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識,，對學生應因材施教,，各有所得，無論是課堂提問,、解答習題,，還是學科活動，都要關心不同層次的學生,，特別是要照顧學困生,，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣,，有所提高,。

4、堅決貫徹以教師為主導,、學生為主體這一原則為指針,，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合，培養(yǎng)學生自學能力,、分析問題和解決問題的能力,，使學生由學會變?yōu)闀W。

5,、指導學生學習方法,，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育,。

6,、注重深層次的備課過程，重視教案的內(nèi)容和教學程序的設計,，教學過程的設計要體現(xiàn)出層次性,、連貫性，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問,。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性.

7,、進行業(yè)務素質(zhì)提高訓練活動。利用教研時間,，對所從事的課題進行研討,，對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡教學課件,，同時進行自身的學習提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡課件兩個以下,。

教研教改方面：

(1)深入挖掘教材，在提高教學質(zhì)量的同時,，注重提高業(yè)務素質(zhì),。

(2)每月堅持寫教后記，認真進行教學反思,，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題,，隨時進行教學整改，積極參加教研活動,。

(3)在探索信息技術與學科教學整合方面,，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用,，做到熟練應用,，以優(yōu)化課堂結構。

(4)教改方面,，本學期圍繞運用現(xiàn)代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力這一課題進行實驗,，目的是以教師為主導、以學生為主體,，全面提高學生的學習素質(zhì),，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔。

高二生物教學工作計劃個人篇十

高二生物教師工作計劃（一）

本學期我擔任高二(1),、(2),、(5)三個班的生物教學任務。高二(5)班是文科班,，學生對生物學科不是非常重視,，所以學習積極性不是很高。另外,，學生間的差異較大,，學習刻苦用功程度、學習習慣,、學習方法都存在明顯差異,，造成學習成績相差較大。給教學帶來很大難度,。除少數(shù)學生成績比較好外,，大多數(shù)成績不是很理想,，甚至很差,。這學期的教學工作主要圍繞“會考”展開進行,。由于會考注重基礎知識的考查,，但對于理科同學,，在教學過程中,，還應該有一定程度上的延伸和擴展,。因此,，對我來說,，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學大綱要求,，結合教材內(nèi)容和學校,，學生實際，為順利完成學校下達的會考目標,，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計劃。

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎,。

二,、教學目標及要求

一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應用,。

(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

四、具體教學措施

1,、認真抓好生物學基礎知識的教學,。

高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面,。在課前要認真分析教材，掌握教材的`重點,、難點,，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律,，通過課堂教學,、實驗,、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)學習的自覺性,，在充分調(diào)動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎知識,，做到正確理解,，鞏固記憶，舉一反三,，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎,。

2、重視對學生進行思想教育,。

高中生物學的教學內(nèi)容,，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。教師在教學過程中,，應該結合高中生物學知識的講述,，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,，從而對學生進行辯證唯物主義教育,。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,，對學生進行愛國主義思想教育。

3,、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導學生認真完成,。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力,、觀察能力,、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4,、加強直觀教學,、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學中,，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內(nèi)容使用教學掛圖,、標本,、模型、幻燈和教學電影等進行教學,。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學,。教師在教學過程中，應該密切結合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

高二生物教師工作計劃（二）

老師們都知道：學習方法的優(yōu)劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果,，必須掌握科學的,、高效的學習方法。高中生物學是一門基礎學科,，其中的知識并不深奧,，但是往往有許多學生因為學習方法不當，耗費了大量的時間和精力,，還是入不了門,。本學期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南,，努力推進高中生物新課程改革,，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念,，改進教學方法,，更新教學手段，提高教學效率,，努力培養(yǎng)學生自主學習,、積極探究、樂于合作的精神,，使高二生物教學科研上一個新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作計劃安排如下：

1、合理安排教學進度,，高質(zhì)量完成本學期教學任務,。

本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習(主要是第一章-第四章)

教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率,。本學期的教學計劃要根據(jù)學生不同的情況進行制訂,。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學,，分組練習,。

在教學上,，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學,，以提高課堂效率,。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學,，引導學生主動參與教學過程,，激發(fā)興趣，發(fā)展特長,。在培優(yōu)方面,，把競賽輔導與培優(yōu)活動結合起來，制訂生物科競賽輔導工作計劃,，落實每節(jié)課的教學內(nèi)容,，認真輔導學生，爭取在競賽中取得好成績,。在扶中方面,，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導,，提高學生的學習成績,。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因,，在思考中學習,，在思考中不斷進步。在輔差方面,，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生,，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績,。對月考,、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況,，找到改進措施,，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長,。

2.進一步加強集體備課，更好實施新課程

(1)配合教研組,，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《2009年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記,。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的會考,、高考的新動向,，關注并設計微型探究性題目,，用于高二課堂教學。

(2)嚴格按照教務處的工作要求,，每周集體備課活動一次,，每次嚴格做到“四定”(定時、定點,、定內(nèi)容,、定主講人)。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想,、教學目標,、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究,，提出改進意見，完善講授,、訓練內(nèi)容及評價標準,。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,，要離得開書本,，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻,，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真,。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高,。

(4)加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，掌握好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關,。

高二生物教師工作計劃（三）

高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識,，其中就有大量科學家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學過程中,，若能結合教學內(nèi)容,，適當介紹科學發(fā)現(xiàn)的過程或科學家進行科學研究的態(tài)度、方法和精神,，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透,。

一、目標要求：

1,、以“高效課堂,、有效作業(yè)”為目標來指導我們的常規(guī)教學和教學改革,，在教學“六認真”的各個環(huán)節(jié)上，加強研究,，完善過程,。

2、以夯實學生基礎知識,、提升學生生物素養(yǎng)為目標,，切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求,。特別是文科班要緊扣書本,，很抓重點，突破難點,，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎,，不斷提升學習能力，提高分析解決問題的能力,。

3.加強對學生學習過程的跟蹤,、管理，時時對學生的學習情況進行反饋,，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導、或者是促優(yōu),、或者是補差,，作到心中有數(shù)。

二,、教學內(nèi)容

本期只有四個月的時間,，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié),，為了保證教學質(zhì)量,，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃上文科班完高中必修1,、2,、3、共三冊復習,，進行會考,，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務。

三,、具體措施

目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少,、任務重，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學，成了我們高二生物目前的一大問題,，根據(jù)我們學校的的實際情況，結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：

1,、領會兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。

2,、認真組織課堂教學，精心上好每節(jié)課,。課堂教學采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點,，突破重點,，澄清疑點;結合教學內(nèi)容，做好反饋練習,，使學生一步一個腳印學扎實,。

3、注重基礎知識的學習,。我們這一級高二教學速度比較快,，事實上學生學著后面的，前面的又遺忘了,。所以對這部分學生,，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高,，注重基礎知識的學習,，尤其是我們的學生。平時要加強課堂提問的力度,。認真做好對學生的學習方法的指導,，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質(zhì)量,。

4,、培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出,，學生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣,，習慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們在平日教學中要培養(yǎng)學生答題,、做作業(yè)規(guī)范性,。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢。

高二生物教學工作計劃個人篇十一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019高二生物教學工作計劃怎么寫,，更多2019高二生物教學工作計劃怎么寫相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

新學期，新形勢,。根據(jù)學校的各種實際情況,，我任高二7個班的生物教學工作，擬在本學期,，以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段,，在有限的課時內(nèi)更快更好落實教學進度,，更加有力的提高生物科的教學質(zhì)量，具體措施如下：

一,、落實好各項教學常規(guī)

落實好各項教學常規(guī),，是提高教學質(zhì)量的關鍵。一定要在備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫,，尤其要做到：不經(jīng)備課的課不上;自己不做的題目不發(fā)給學生;不能批改的作業(yè)不布置給學生,，批不了的`單元過關題不考。教師的備課既要突出備知識,，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設計,，要根據(jù)學生實際和教師自己的特點，采用恰當?shù)慕虒W方法進行教學,。所有教師一定要按要求落實好學校制定的各項教學常規(guī),。

二、加強學法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣

重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個特點,。比如：對生物科學基礎知識的理解能力;設計和完成實驗的能力;對生物科學基本知識的應用能力。

構建知識網(wǎng)絡,，弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，重視知識遷移，培養(yǎng)學科能力,，是學科能力向綜合能力轉化的知識基礎,。要求學生能夠解釋和說明所學生物科學基本知識的含義，并能用適當?shù)男问?如文字,、圖或表)進行表達,。學習生物科學的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的,，還要能在理解的基礎上，應用這些知識去指導生物科學的研究,、社會的生產(chǎn)和人類的生活,，必須懂得生物科學知識的實用性和社會價值。

四,、快樂,、成功教育和嚴格要求的結合

本學期特別是要加強課程標準研究，加強學情研究和教學內(nèi)容與教學策略研究,。

2、認真分析學情特點和考試動態(tài),，及時調(diào)整教學策略措施;3,、相互聽課情況及時評講。

高二生物教學工作計劃個人篇十二

本學期我擔任高二(1),、(2),、(5)三個班的生物教學任務。高二(5)班是文科班,，學生對生物學科不是非常重視,，所以學習積極性不是很高。另外,，學生間的差異較大,，學習刻苦用功程度、學習習慣,、學習方法都存在明顯差異,，造成學習成績相差較大。給教學帶來很大難度,。除少數(shù)學生成績比較好外,，大多數(shù)成績不是很理想，甚至很差,。這學期的教學工作主要圍繞“會考”展開進行,。由于會考注重基礎知識的考查，但對于理科同學,，在教學過程中,，還應該有一定程度上的延伸和擴展。因此,，對我來說,，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學大綱要求,，結合教材內(nèi)容和學校,，學生實際，為順利完成學校下達的會考目標，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計劃,。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導向,，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎,。

二,、教學目標及要求

(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應用,。

(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

三,、具體教學措施

1、認真抓好生物學基礎知識的教學,。

高中生物學的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面,。在課前要認真分析教材,，掌握教材的重點、難點,，研究學生的生理,、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂教學,、實驗,、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)學習的自覺性，在充分調(diào)動學生積極性的情況下,，引導他們認真學好生物學基礎知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎。

2,、重視對學生進行思想教育,。

高中生物學的教學內(nèi)容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育,。教師在教學過程中,，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育,，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育,。

3,、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導學生認真完成,。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力,、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4、加強直觀教學,、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容,、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學中,，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內(nèi)容使用教學掛圖,、標本,、模型、幻燈和教學電影等進行教學,。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學,。教師在教學過程中，應該密切結合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

一、指導思想：以教材為根本,高中生物課程標準為指導,夯實基礎,，活化能力;抓實訓練,，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍,，努力提高學生成績,。

二、基本要求：

(一)立足雙基,、夯實基礎

生物必修3的教學要做到“立足雙基,、夯實基礎、單元過關,、梯度性提高,。以基礎為主，注重書本基礎知識的講解,盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透,，,配以課堂練習和單元練習進行鞏固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎,訓練學生基本技能,以講帶練,理清生物學知識,為全體學生的學業(yè)測試打好基礎,，為部分學生選修作準備。

(二)改善教學方法

1,、按照學校教學常規(guī),，認真開展各項活動,。

2、按照學校教學要求,，深入研究教材教法,，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上;認真上好每一節(jié)課,，把效果落實課堂上,。

3、堅持互聽課活動,，每人每期互聽課不少于20節(jié),，不斷提高教學水平。

4,、每周一次集體備課,。備課內(nèi)容包括下周所有教學內(nèi)容，主備人預先備課,，人人發(fā)言,，并有記錄。

5,、堅持落實組內(nèi)公開課活動,。全員參加學習，促進教師的專業(yè)成長,。

6、做到全組“兩統(tǒng)一”,，即教學進度統(tǒng)一,、教學內(nèi)容統(tǒng)一,。

7,、同心協(xié)力,，互幫互學,，信息,、資料共享，教學研究氣氛濃厚,。

8,、注重教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),，發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用,，注意培養(yǎng)學生自主學習習慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

10,、向輔導要質(zhì)量。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè);二要及時反饋信息,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，為輔導提供依據(jù);三要及時輔導,，鞏固課堂教學成果,，另外要結合各類過關考試,，進行考后分類輔導推進,。

三、本學期教學的總體目標及要求

1、用學過的知識和專業(yè)術語,，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理,。

2,、初步學會理解、分析生物學中以圖表,、圖解等表達的內(nèi)容和意義,，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)結果,。

3,、了解生物體的結構與功能,、部分與整體及生物與環(huán)境的關系，并能理解生物個體,、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題,。

5、了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義,。

四,、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導學》

五,、建議生物教師在教學中做到以下幾點

1,、引導學生讀書背書

2.、樹立生物學基本思想

3,、注重學法指導,，培養(yǎng)學生的自學能力

4、教給學生一點聯(lián)想

5,、有選擇的精做,、精批,、精講習題

高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識，其中就有大量科學家發(fā)明創(chuàng)新的事跡,。教學過程中，若能結合教學內(nèi)容,，適當介紹科學發(fā)現(xiàn)的過程或科學家進行科學研究的態(tài)度,、方法和精神，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透,。

一,、目標要求：

1、以“高效課堂,、有效作業(yè)”為目標來指導我們的常規(guī)教學和教學改革,，在教學“六認真”的各個環(huán)節(jié)上，加強研究,，完善過程,。

2、以夯實學生基礎知識,、提升學生生物素養(yǎng)為目標,，切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求,。特別是文科班要緊扣書本,，很抓重點，突破難點,，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎,，不斷提升學習能力，提高分析解決問題的能力,。

3,、加強對學生學習過程的跟蹤、管理,，時時對學生的學習情況進行反饋,，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導,、或者是促優(yōu),、或者是補差，作到心中有數(shù),。

二,、教學內(nèi)容

本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié),，理科班周課時兩節(jié),，為了保證教學質(zhì)量,，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃上文科班完高中必修1,、2,、3、共三冊復習,，進行會考,，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務,。

三、具體措施

目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少,、任務重,，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學，成了我們高二生物目前的一大問題,，根據(jù)我們學校的的實際情況,，結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：

1、領會兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課。

2,、認真組織課堂教學,，精心上好每節(jié)課。課堂教學采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生學習積極性,，做到精講多練;突出難點，突破重點,，澄清疑點;結合教學內(nèi)容,，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實,。

3,、注重基礎知識的學習。我們這一級高二教學速度比較快,，事實上學生學著后面的,，前面的又遺忘了。所以對這部分學生,，我們尤其要放低起點,，不能對他們期望值過高，注重基礎知識的學習,，尤其是我們的學生,。平時要加強課堂提問的力度,。認真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課的興趣,，全面提高教學質(zhì)量,。

4、培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性,。通過考試閱卷老師們也可以看出,，學生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，習慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的,，所以我們在平日教學中要培養(yǎng)學生答題、做作業(yè)規(guī)范性,。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷,，做到有的放矢。

6,、加強圖表教學和實驗教學的落實力度,，平日復習時，對圖表教學和實驗教學要時常落實,，防止題海戰(zhàn)術,，注重方法培養(yǎng)。

7,、加強審題能力的培養(yǎng),，摸準考查意圖，找準題眼,，看清題目要求后作答,，避免答非所問或答而不準。

8,、積極開展,、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,，以老帶新,，共同提高。研究課堂教學,，努力提高教學質(zhì)量,。

9、教學中,，時間分配要合理,，要對課堂上通過什么方式、什么途徑實現(xiàn)目標作精心設計,。要有當堂達標的意識,，當堂訓練必須當堂完成,。堅持“四講四不講”的原則。

四,、工作目標

1,、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛學校作主人,，愛學生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平,，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。本學期除了完成上級主管部門,、學校的學習任務之外,，還要通過報刊、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識,，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文,、認真進行教學反思,，提高自己的教研能力。

2,、認真落實“三精心”教學,。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課,，精心輔導好每個學生,。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度,、難度和深度,，使基礎教學落到實處。

3,、采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生的學習積極性。根據(jù)高考需要和生物學教學特點,，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性,，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、做好章節(jié)過關和段考、期考考試工作,。根據(jù)高考生物試題的特點,，精選章節(jié)過關練習題。在注重基礎的前提下,，加強學生語言表達能力,、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要,。

5,、根據(jù)教研室下發(fā)的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節(jié)課。

高二生物教學工作計劃個人篇十三

依照生物教學大綱要求,，結合教材內(nèi)容和學校,，學生實際，為順利完成學校下達的會考目標,，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計劃,。

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向,，結合生物學科教育教學的特點,，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。適應新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞,、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應用,。

(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面,。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點,、難點,，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律,，通過課堂教學,、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)學習的自覺性，在充分調(diào)動學生積極性的情況下,，引導他們認真學好生物學基礎知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的`知識基礎。

高中生物學的教學內(nèi)容,，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育,。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述,，對學生進行這兩個觀點的教育,，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育,。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力,、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容,、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學中,，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內(nèi)容使用教學掛圖,、標本,、模型、幻燈和教學電影等進行教學,。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學,。教師在教學過程中,，應該密切結合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

高二生物教學工作計劃個人篇十四

本學期我擔任高二(1),、(2),、(5)三個班的生物教學任務。高二(5)班是文科班,，學生對生物學科不是非常重視,，所以學習積極性不是很高。另外,，學生間的差異較大,，學習刻苦用功程度、學習習慣,、學習方法都存在明顯差異,，造成學習成績相差較大。給教學帶來很大難度。除少數(shù)學生成績比較好外,，大多數(shù)成績不是很理想,，甚至很差。這學期的教學工作主要圍繞“會考”展開進行,。由于會考注重基礎知識的考查,，但對于理科同學，在教學過程中,，還應該有一定程度上的延伸和擴展,。因此，對我來說,，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn),。依照生物教學大綱要求，結合教材內(nèi)容和學校,，學生實際,，為順利完成學校下達的會考目標，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計劃,。

一 、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導向,，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎,。

二,、教學目標及要求

一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應用,。

(二)通過生物學基礎知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結構,、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

四,、具體教學措施

1、認真抓好生物學基礎知識的教學,。

高中生物學的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面,。在課前要認真分析教材,，掌握教材的重點、難點,，研究學生的生理,、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂教學,、實驗,、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)學習的自覺性,，在充分調(diào)動學生積極性的情況下,，引導他們認真學好生物學基礎知識,，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎,。

2,、重視對學生進行思想教育。

高中生物學的教學內(nèi)容,，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育,。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,，對學生進行愛國主義思想教育,。

3,、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力,、觀察能力,、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強直觀教學,、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容,、調(diào)動學生學習積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具,，密切結合教學內(nèi)容使用教學掛圖,、標本、模型,、幻燈和教學電影等進行教學,。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中，應該密切結合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

老師們都知道：學習方法的優(yōu)劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果,，必須掌握科學的,、高效的學習方法。 高中生物學是一門基礎學科,，其中的知識并不深奧,，但是往往有許多學生因為學習方法不當，耗費了大量的時間和精力,，還是入不了門,。本學期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引,，以學校教學工作實施方案為指南,，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學觀念,，改進教學方法，更新教學手段,，提高教學效率,，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究,、樂于合作的精神,，使高二生物教學科研上一個新臺階。現(xiàn)將本學期的工作計劃安排如下：

1 ,、合理安排教學進度,，高質(zhì)量完成本學期教學任務。

本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習(主要是第一章-第四章)

教學進度安排要非常緊湊,，課堂教學一定要提高效率,。本學期的教學計劃要根據(jù)學生不同的情況進行制訂。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求,，對理科平行班的學生要分層教學,，分組練習。

在教學上,，運用先進的多媒體教學手段,，加強直觀教學，以提高課堂效率,。教師要積極進行啟發(fā)式,、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣,，發(fā)展特長,。在培優(yōu)方面，把競賽輔導與培優(yōu)活動結合起來,，制訂生物科競賽輔導工作計劃,，落實每節(jié)課的教學內(nèi)容，認真輔導學生,，爭取在競賽中取得好成績,。在扶中方面，根據(jù)學生的實際,，在學習方法上給予足夠的指導,，提高學生的學習成績。指導學生建立錯題簿,，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因,，在思考中學習，在思考中不斷進步,。在輔差方面,，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心,，努力提高后進生的學習成績,。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析,，認真分析情況,，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略,，力爭達到教學相長,。

2.進一步加強集體備課，更好實施新課程

(1)配合教研組,，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做

讀書筆記

(2)嚴格按照教務處的工作要求,，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”(定時,、定點,、定內(nèi)容,、定主講人)。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想,、教學目標,、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究,，提出改進意見，完善講授,、訓練內(nèi)容及評價標準,。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,，要離得開書本,，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻,，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真,。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高,。

(4)加強教學質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度,，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關,。

高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識，其中就有大量科學家發(fā)明創(chuàng)新的事跡,。教學過程中,，若能結合教學內(nèi)容，適當介紹科學發(fā)現(xiàn)的過程或科學家進行科學研究的態(tài)度,、方法和精神,，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透。

一,、目標要求：

1,、以“高效課堂、有效作業(yè)”為目標來指導我們的常規(guī)教學和教學改革,，在教學“六認真”的各個環(huán)節(jié)上,，加強研究，完善過程,。

2,、以夯實學生基礎知識,、提升學生生物素養(yǎng)為目標，切實采取有效的教學策略,、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求,。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點,，突破難點,，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎，不斷提升學習能力,，提高分析解決問題的能力,。

3.加強對學生學習過程的跟蹤、管理,，時時對學生的學習情況進行反饋,，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導,、或者是促優(yōu),、或者是補差，作到心中有數(shù),。

二,、教學內(nèi)容

本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié),，理科班周課時兩節(jié),，為了保證教學質(zhì)量，同時兼顧教學進度,，本期教學任務計劃上文科班完高中必修1,、2、3,、共三冊復習,，進行會考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務,。

三,、具體措施

目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少、任務重,，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學,，成了我們高二生物目前的一大問題，根據(jù)我們學校的的實際情況,，結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：

1,、領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課,。

2,、認真組織課堂教學，精心上好每節(jié)課,。課堂教學采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點,，突破重點,，澄清疑點;結合教學內(nèi)容，做好反饋練習,，使學生一步一個腳印學扎實,。

3、注重基礎知識的學習,。我們這一級高二教學速度比較快,，事實上學生學著后面的，前面的又遺忘了,。所以對這部分學生,，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高,，注重基礎知識的學習,，尤其是我們的學生。平時要加強課堂提問的力度,。認真做好對學生的學習方法的指導,，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質(zhì)量,。

4,、培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出,，學生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，習慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的,，所以我們在平日教學中要培養(yǎng)學生答題,、做作業(yè)規(guī)范性。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷,，做到有的放矢,。

6、加強圖表教學和實驗教學的落實力度,，平日復習時,，對圖表教學和實驗教學要時常落實，防止題海戰(zhàn)術,，注重方法培養(yǎng),。

7,、加強審題能力的培養(yǎng)，摸準考查意圖,，找準題眼,，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準,。

8,、積極開展、參加教研活動,。積極開展相互聽課活動,，以老帶新，共同提高,。研究課堂教學,，努力提高教學質(zhì)量。

9,、教學中,，時間分配要合理，要對課堂上通過什么方式,、什么途徑實現(xiàn)目標作精心設計,。要有當堂達標的意識，當堂訓練必須當堂完成,。堅持“四講四不講”的原則,。

四、工作目標

1,、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛學校作主人,，愛學生作表率,，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平,，以保證教學效果且穩(wěn)步提高,。本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外,，還要通過報刊,、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研,，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思,，提高自己的教研能力,。

2,、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課,，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度,、難度和深度，使基礎教學落到實處,。

3,、采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生的學習積極性,。根據(jù)高考需要和生物學教學特點,，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性,，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,，學以致用,，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、做好章節(jié)過關和段考,、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點,，精選章節(jié)過關練習題,。在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力,、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練,，以適應高考的需要。

5,、根據(jù)教研室下發(fā)的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節(jié)課,。

本學期，我擔任x班的生物教學工作,，為適應新課程改革下教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。并注重學科滲透,，課堂教學能夠聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學風格，使學生樂學,、善學,。關注學生，關注學生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時,，并做好復批工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,，搜集一些新的生物學成果介紹給學生,，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維,。在公開課的

課件

其次，為增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。課堂上,，我習慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、事例說明,、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g文化節(jié)上,，我要求每個同學制作dna模型，通過模型制作,，使學生對生物的興趣提高,。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時,，陶冶他們愛自然、愛科學,、愛祖國,、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

第三、虛心請教其他老師,，在本學期的公開課開展之前,，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設性的建議,，使我的公開課開展順利,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。對文科班一些基礎特別差的學生,，我還多次批改，重復批改,，然后面對面輔導,，力求每個知識點都能讓學生理解透徹。

第五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，使學生從而自覺的把身心投放到學習中去,。及時肯定學生的點滴進步。開放課堂教學,，鼓勵學生暢所欲言,，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點,，同時教育學生學會傾聽,，學會思考。

第六,、及時對學困生進行課后輔差,，對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

一、 制定完善的教學計劃

為保證教學活動的有序有效進行,，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃,，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器,、實驗材料,、藥品，哪些需要提前購買或準備,、需要多少課時,、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟,、學生之間何時交流,、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性,，這些難度較高的實驗,，教師最好提前進行預實驗把握時間。

二,、 深入研究教材

各個課題中,，課題背景闡明了生物技術與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎知識介紹了基本方法與原理,，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題,，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議,。由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容,，教師在進行每個本站課題的研究時,，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進行預實驗,。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料,，明確知識背景，理清研究思路,，然后設計實驗方案,，動手探究，幫助學生解決遇到的問題,，掌握生物技術,，形成實踐能力。

三,、觀看視頻,、錄像，用“講授—演示”法進行教學

“講授—演示”給了我們很好的策略,，教師可以播放視頻,、錄像、動畫,，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看,。這樣學生也有收獲，配合講授,，學生就能有一個較為清晰的框架,。

四、建立實驗活動小組

本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上,，在教師的指導下自己設計并完成實驗,，然后搜集和整理資料，寫出報告,，進行口頭交流,，相互討論。為落實好知識,、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標,，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組,。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享,，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵,，還能培養(yǎng)交流與合作的能力,。

五、 適當利用學生社區(qū),、家庭中的課程資源

從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標出發(fā),，結合具體教學內(nèi)容的學習,，引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀,，豆瓣醬的制作也可以在家里完成,。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助,。在具體的活動中幫助學生認識生物科學,、技術與社會的相互關系，增加學習生物學科的興趣,。

六,、 設計好教學評價體系

教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題,，遇到的困難,，心理上的變化。在這種難度較大,、歷時較長、自由度較高的教學活動中,，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望,、調(diào)動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果,?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力,、情感態(tài)度價值觀等,，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標,。