計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇一

這次實(shí)習(xí)讓我感受到了工作的難度,，原本以為在學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)比工作辛苦一些,，但是當(dāng)我進(jìn)入了真正的工作之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)工作并沒(méi)有我們想象中那么簡(jiǎn)單。我們之所以認(rèn)為其簡(jiǎn)單,，是因?yàn)槲覀儧](méi)有體會(huì)過(guò),，我們沒(méi)有去真正的感受過(guò),。這次實(shí)習(xí)不僅告訴我工作的辛苦，也告訴我學(xué)習(xí)的必要,。如果不能夠在實(shí)踐中將知識(shí)運(yùn)用上去，我相信我們的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的,。這也是我此次實(shí)習(xí)感觸最大的一點(diǎn)。

我大學(xué)專業(yè)學(xué)的會(huì)計(jì),。當(dāng)時(shí)選這個(gè)專業(yè)的時(shí)候,，我以為自己在這方面會(huì)更適合一些,，但是當(dāng)我真正的走進(jìn)這個(gè)專業(yè)的時(shí)候,，我也曾經(jīng)后悔過(guò),，因?yàn)槲覀€(gè)人屬于比較馬虎的人,，這個(gè)專業(yè)和我的性格相反，需要我們更多的細(xì)致認(rèn)真,，但既然自己選擇了，就一定要堅(jiān)持下去,。所以后來(lái)我還是努力的走完了這條路,。大學(xué)中雖然我對(duì)這個(gè)專業(yè)好感沒(méi)有那么足,，但是我對(duì)學(xué)習(xí)從來(lái)都沒(méi)有松懈過(guò)，所以進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候,，其實(shí)我也是非常自信的,，我認(rèn)為自己有這樣的能力可以去做好這份工作。

還記得我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，第一天我就被打擊到了,。我一直都有一點(diǎn)過(guò)分自信,，我認(rèn)為自己大學(xué)里成績(jī)比較好,，并且自己的母校也比較不錯(cuò)，所以一開(kāi)始出來(lái)我就有一些飄了,。很多事情我都自顧自的去做,，不太聽(tīng)別人的意見(jiàn)。而這樣的后果就是犯錯(cuò),，那次犯錯(cuò)比較嚴(yán)重,，還好有領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)為我處理了，不然我不知道會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果,，會(huì)讓公司受到多大的損失。自從那次之后,，我就告訴自己,，這里不是學(xué)校，請(qǐng)收起你的自信，踏踏實(shí)實(shí)的從基礎(chǔ)開(kāi)始,，做好自己的本職工作就是對(duì)自己最大的證明,。所以后面的日子里,，我變得謙虛了一些,，我整個(gè)性格也變得緩和了一些。

有了一些改變之后,，我的工作更加穩(wěn)定了,，我也知道犯錯(cuò)的后果是我們一名普通員工所無(wú)法承擔(dān)的,。所以這段時(shí)間里,，我一直保持謙虛低調(diào)的態(tài)度向大家學(xué)習(xí),，每天都發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后解決一些問(wèn)題，這樣也讓我在短時(shí)間內(nèi)有了快速的成長(zhǎng),。我也在沒(méi)有因?yàn)樽约旱拿ё捕稿e(cuò),，剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人難免是會(huì)犯一些錯(cuò)誤的，但是只要能夠改正就是足以被原諒的,。以后我的路還有很長(zhǎng)，也有很多的未知在等待著我,。不管以后的結(jié)局怎么樣，我都希望自己能夠保持初心,，一直努力下去,。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇二

(一)、課上：

在課上,，我努力將自己備課中學(xué)習(xí)到的和聽(tīng)老教師講課所學(xué)到的知識(shí)精心的取其精華然后傳授給學(xué)生,，不敢懈怠每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。其次，將在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)努力滲透到課堂中,。另外，時(shí)刻注重孩子的思想教育,，做好班級(jí)文化建設(shè),。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅注重孩子的思想教育還要時(shí)刻關(guān)注孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。初一孩子,，處于從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期,，所以孩子的心理轉(zhuǎn)變和心理需求值得我們倍加關(guān)注和正確引導(dǎo),。

(二),、課外：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

課下我盡心盡力,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真判作業(yè)，自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo),。雖然每個(gè)班一周只有兩節(jié)生物課,，但讓我真正感到了做為一名教師的責(zé)任感,。從備課到上講臺(tái)講課，我不敢有任何怠慢,。

真正吸引孩子喜歡自己的課堂，必須自己的課堂教學(xué)水平能引起他們的興趣,。因此,，每節(jié)新課之前都會(huì)聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校老教師的一堂課,，從而在教學(xué)方式和教態(tài)上學(xué)到很多課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí),。另外,，在備課中，我會(huì)準(zhǔn)備一些笑話和符合初一年級(jí)的知識(shí)水平的幽默的語(yǔ)言,，以防他們上課覺(jué)得乏味而睡覺(jué),，并且用搞笑的語(yǔ)言,、順口溜,、比喻等巧妙的方法讓他們更好的記住知識(shí)點(diǎn),，這樣使他們記憶的更牢固,。其次,，在學(xué)生的課堂反應(yīng)上,，認(rèn)真揣摩孩子的知識(shí)水平,，從而在教學(xué)中的用語(yǔ)和舉例能貼合他們的知識(shí)世界,。并且我注重了如何控制好一節(jié)課的課堂氛圍，這樣既不會(huì)亂班又不失活潑,，因此孩子們也特別喜歡我的課,。

在這要感謝金華中學(xué)的兩位指導(dǎo)老師郅麗光老師和李夢(mèng)瑩老師對(duì)我的幫助,，無(wú)論從課堂教學(xué)到課堂管理都讓我學(xué)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)生物課,。聽(tīng)課是我這學(xué)期實(shí)習(xí)的核心工作之一,，幾乎每節(jié)正課講課之前都會(huì)聽(tīng)課,，聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的課,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)思路和教學(xué)方式,。在課上,，我學(xué)習(xí)了很多老教師多年來(lái)總結(jié)的教學(xué)精華,，并且基本了解到孩子的易錯(cuò)點(diǎn)，從而確定了上課需要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn),。更多的學(xué)習(xí)老教師沉著穩(wěn)重的教態(tài),，這是我一個(gè)新教師所比較缺乏的,。在課下認(rèn)真總結(jié)，找指導(dǎo)老師虛心請(qǐng)教自己教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,，從而補(bǔ)充自己的漏洞和知識(shí)點(diǎn)。每次老師都會(huì)提出意見(jiàn)和建議,，因此我受益匪淺,。另外,，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不同年級(jí)的課，聽(tīng)不同學(xué)科的課,，向他們學(xué)習(xí)如何教授知識(shí)點(diǎn),，如何使整堂課連貫,，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，吸引他們注意力等等。

我做好每一節(jié)的習(xí)題,，備好每一堂課,，備好每一個(gè)環(huán)節(jié),，給孩子們上好他們?nèi)松械奈ㄒ坏拿恳惶谜n,。

2,、利用課余時(shí)間到班里，與學(xué)生溝通交流,。

在教學(xué)中我很重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，和每一個(gè)學(xué)生真正成為朋友,，讓他們尊重我,，理解我，喜歡我,。也就因?yàn)檫@樣,，我學(xué)會(huì)了怎么和學(xué)生交流,，另外,，清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開(kāi)展我的各項(xiàng)工作,。走近他們的心里,，他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心喜歡我，從而更喜歡我的課堂,。

3,、教學(xué)理念和教學(xué)方式有了脫胎換骨的改變。

還記得第一次公開(kāi)課的時(shí)候有正副校長(zhǎng),、正副主任等等十多位領(lǐng)導(dǎo)和老師聽(tīng)我的課,，我鎮(zhèn)定自如、落落大方的授課得到很高評(píng)價(jià),。但是,，我知道自己每次講課之前,，我需要把每一句話,、每一個(gè)字清清楚楚的寫在紙上,，生怕在課上說(shuō)錯(cuò)話。因此,，無(wú)形中導(dǎo)致了背教案這種現(xiàn)象,，也很難改正這個(gè)缺點(diǎn),。直到期中考試之后，在和我的所有學(xué)生里分?jǐn)?shù)最低的一位學(xué)生進(jìn)行試卷分析時(shí),，孩子說(shuō)了一句話“老師,，您講的太難了,，聽(tīng)不懂”,，使我大徹大悟,，給沉浸在所帶兩個(gè)班級(jí)期中成績(jī)排名為年級(jí)第一第二的驕傲感中的我當(dāng)頭一棒。我靜下心來(lái)徹徹底底的反思自己的教學(xué)方式,，指導(dǎo)老師也說(shuō)過(guò)，因?yàn)樗谡n的孩子年齡較小,，加上第一次接觸生物,，所以上課用語(yǔ)不能用“大學(xué)式”的過(guò)于專業(yè)語(yǔ)言,，有些內(nèi)容要轉(zhuǎn)化為孩子們能接受的語(yǔ)言。我開(kāi)始反思自己的教學(xué)行為,，決定以后堅(jiān)決改變備課方式,，不要那種說(shuō)完上一句想我下一句該怎么說(shuō)的“背誦式”教學(xué),，而應(yīng)該先把所授知識(shí)理清一條思路，再用最通俗的專業(yè)語(yǔ)言給學(xué)生講明白,，即“不要為了講而講,，要為了讓學(xué)生明白而講明白”,。我覺(jué)得這是最大的教學(xué)收獲,，這將是我在以后的教學(xué)實(shí)踐中最受益終身的。

另外,，由于經(jīng)常給別的老師代課,，所以初一16個(gè)班都有教過(guò),。正因?yàn)槿绱?，也發(fā)現(xiàn)這些班級(jí)的授課方式是截然不同的,。有的班學(xué)生整體水平比較高，我就可以講快點(diǎn),，多擴(kuò)充點(diǎn)課外知識(shí);有的班可能學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，這時(shí),，我就會(huì)放慢講課的速度,，上課多提問(wèn),，多落實(shí),。所以，我知道了“因材施教”這一原則,，這也是我需要謹(jǐn)記的,。

4,、在課堂教學(xué)方面,，努力從傳統(tǒng)教學(xué)模式中走出來(lái),，貫徹落實(shí)新教學(xué)模式。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的我,，在實(shí)習(xí)前對(duì)于新教學(xué)理念的貫徹落實(shí)一直存在各種迷茫,。通過(guò)自己真正的教學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)解決遇到的各種問(wèn)題,，使我從模仿“主體是學(xué)生”的模式開(kāi)始教學(xué),，到最后試著真正掌握，我一步一個(gè)腳印走來(lái),，真正理解了新教學(xué)理念的真正內(nèi)涵,。金華中學(xué)提倡“337”教學(xué)模式,，多次聽(tīng)了當(dāng)?shù)乩蠋煹墓_(kāi)課之后才懂得這所學(xué)校的教學(xué)理念的創(chuàng)新之處,。在教學(xué)中我努力真正把課堂交給學(xué)生,，使學(xué)生成為課堂的主人,，讓學(xué)生自主探索,，合作交流，努力做到老師成為他們真正意義上的引導(dǎo)者,，指路燈。這種模式的課堂不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神,，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力,，從學(xué)生的要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，減少了課堂的枯燥乏味，多了一份創(chuàng)新和活力,。但這種模式老師的課堂設(shè)計(jì)非常重要,，老師怎么設(shè)計(jì),，學(xué)生基本就怎樣做,。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，在課堂設(shè)計(jì)方面我有了很大的提高，如問(wèn)題設(shè)計(jì),，問(wèn)題銜接，多媒體利用方面,。在一次學(xué)校組織的探究性實(shí)驗(yàn)錄課教學(xué)活動(dòng)中,，自己從教學(xué)設(shè)計(jì)到實(shí)施,，準(zhǔn)備了整整一周,，因此在探究性實(shí)驗(yàn)課方面,，我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方式也有了很大的提高,。

總之，無(wú)論在教學(xué)還是生活中,，我真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，用心去和每一位學(xué)生相處，讓他們真正感受到老師的愛(ài),。用我的心照亮他們的內(nèi)心世界,，讓他們喜歡課堂，喜歡學(xué)習(xí),。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇三

從一開(kāi)始實(shí)習(xí)的緊張,，到實(shí)習(xí)中的興奮，一直到現(xiàn)在我度過(guò)了一段美好的時(shí)光,！這是一段很特殊的時(shí)光旅程,，我在這旅程中,，感受到了做一個(gè)老師的各種情緒,！快樂(lè)、生氣,、緊張,、興奮、等待教學(xué)成功的快樂(lè),，管理學(xué)生,，管理班級(jí)時(shí)因?yàn)閷W(xué)生不專心上課而生氣，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，彈琴走音,，上課說(shuō)錯(cuò)話的緊張,，和未上課前，在音樂(lè)教室準(zhǔn)備上課的等待等等,。讓我了解了很多,，感受了很多，這些將會(huì)對(duì)我的一生產(chǎn)生巨大的影響,，我將終生難忘,！

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，忠誠(chéng)x的教育事業(yè)

作為一名青年教師,，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟,。系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo),。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍,，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練,，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

二,、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)

體育課教、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)最佳效果,。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式,、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性,。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候,，他們需求的是什么,？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦,。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正,、稍息”，面對(duì)體育教師的講解示范等,，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎,？答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

三,、我的思索

在實(shí)習(xí)期間,，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：

1,、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

2,、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊(duì)形。

3,、上課期間,，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng),。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位,。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,，增進(jìn)健康,，娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)情緒,，減少壓力,，樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè),，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感,，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義,。

4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四,、我的不足

實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，需要改進(jìn)：

1、對(duì)學(xué)生,，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材,，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難,，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

2,、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué),。

3,、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),，布置好場(chǎng)地,、器材，特別注意檢查安全方面的措施,，確保上課時(shí)學(xué)生的安全,；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作,。

4,、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié),。

總之,，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇四

半年實(shí)習(xí)時(shí)間,，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了,，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣,。

還未來(lái)實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接未來(lái)的路,，我想象過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)遭遇的哪些困難,，可是夢(mèng)里走的再遠(yuǎn)，醒來(lái)還是在床上,，終究要行在實(shí)習(xí)的路上才知道會(huì)發(fā)生什么,，遇到什么，會(huì)收獲什么,，會(huì)得到什么,。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小,，學(xué)生大概有三百人左右,，沒(méi)有分重點(diǎn)班。你去任何一個(gè)班都有各自風(fēng)格,，他們活躍的,，開(kāi)朗，有積極向上的求職精神,，在這樣的環(huán)境里,，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(zhǎng)舞臺(tái)，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì),，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí),，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),，也能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的機(jī)會(huì),，利用所有可用的條件,，進(jìn)行教學(xué)，班級(jí)管理的學(xué)習(xí),，希望自己早日成為一名合格的人名教師,。

下面，我對(duì)半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：

一,、思想觀點(diǎn)方面

作為一名大學(xué)生,，作為一準(zhǔn)教師，享受青春的贊譽(yù),，擁有求知向上的精神,，是國(guó)家的未來(lái)的建設(shè)者，在實(shí)習(xí)期間,，我肩負(fù)起我的使命,，認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力,，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì),。力求把工作做到，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己,，只為自己在踏入講臺(tái)上沒(méi)有那么費(fèi)力,，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授初二語(yǔ)文,，在大學(xué)期間,，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí),，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃厚底蘊(yùn)的的熏陶下,，具備了良好的專業(yè)知識(shí)，但是由于實(shí)踐不足,，離合格的教師還很遠(yuǎn),，我還需不斷的努力。

二,、教學(xué)工作方面

1,、聽(tīng)課

我的知道老師是學(xué)校語(yǔ)文組的組長(zhǎng)，有三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)，剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作,。在這一個(gè)禮拜里我聽(tīng)了二個(gè)課任老師共9節(jié)課,。在聽(tīng)課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課,，內(nèi)心里盤想如果是自己講怎么講,，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反應(yīng)如何,，我都在聽(tīng)課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的記著,，聽(tīng)完之后，與指導(dǎo)老師討論,，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方,，和那些想法,。吸收老師的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

2,、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開(kāi)始進(jìn)行備課,。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),。開(kāi)始,，由于初登講臺(tái)，害怕自己講的課程特別無(wú)趣,，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行特殊的處理,，過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我的創(chuàng)新能力，可也是由于這樣,，在備課的時(shí),，對(duì)語(yǔ)文的知識(shí)講解的不夠透徹，語(yǔ)文它是人文性與工具性的統(tǒng)一,，因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì),，不能有所偏失。對(duì)于我而言,，的疑惑應(yīng)該是“要教到什么程度?”,。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，總覺(jué)得語(yǔ)文知識(shí)太無(wú)趣,，現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,。我想盡量避免這種無(wú)趣感,。卻缺失語(yǔ)文最基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫的目標(biāo),，剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀部分;后來(lái)備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了,?；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著手,。

由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理,、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。在科任指導(dǎo)老師趙愛(ài)亭老師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆,，盡量根據(jù)趙老師老師的安排來(lái)備課,。

3、上課

突出,，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，趙老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和,，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng),，我也能欣然接受,。

三、班主任工作總結(jié)

首先,，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

一個(gè)班級(jí)，首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律,。古人說(shuō)：無(wú)規(guī)矩,，不成方圓。一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，也就是一個(gè)班級(jí)的規(guī)矩,。班級(jí)沒(méi)有紀(jì)律,，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級(jí)有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去，一個(gè)班,，同學(xué)之間都會(huì)相互學(xué)習(xí),，有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)積極良好班級(jí)的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng),，加強(qiáng)紀(jì)律管理,。

其次，選好小助手

作為班主任,，要認(rèn)真選好班干部,，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)集體有著以點(diǎn)帶面的作用,，是班主任的左右手。所以,，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。通過(guò)選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級(jí)成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級(jí)體,。

再次，了解學(xué)生,、交流溝通

然后,，作好計(jì)劃、繁而不亂

古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。做任何事都要有有計(jì)劃的進(jìn)行,，如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此,，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的計(jì)劃對(duì)我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來(lái)也順手有勁多,。

最后，獎(jiǎng)懲要公平

用獎(jiǎng)罰作為提高教學(xué)效率,，建立課室及校園秩序的工具,，是教師必須掌握的基本功。重要事項(xiàng)的獎(jiǎng)罰準(zhǔn)則,，大抵學(xué)校都會(huì)寫得清楚,，但是作為一些學(xué)生的小錯(cuò)小誤，不可能都要學(xué)校處理,，班主任也會(huì)具備一些技巧,，公平的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，是令獎(jiǎng)罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則,。獎(jiǎng)罰不公,，在學(xué)生眼中，是無(wú)可饒恕的罪過(guò);這樣的老師,，日后無(wú)論說(shuō)話多動(dòng)聽(tīng),，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯(cuò)誤,，欺騙感情的補(bǔ)救舉動(dòng),，終歸失去學(xué)生的信任。

四,、與當(dāng)?shù)亟拥貧?/p>

二月七號(hào),，石家莊是個(gè)艷陽(yáng)天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷,，那日我們定在在早上七點(diǎn)出發(fā),，頭日夜里我們便大包小包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊張和期待,，等待第二天太陽(yáng)的到來(lái),，由于宿舍去的點(diǎn)不同，有的室友還沒(méi)有來(lái),，第二天,，快出發(fā)了，我們忙著搬行李到樓下,，還沒(méi)有出發(fā)的同學(xué)都來(lái)幫忙,。沒(méi)多久，行李就搬好了,，x的實(shí)習(xí)生們照實(shí)習(xí)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近把行里分成了內(nèi)外層,，留楚中學(xué)的點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車,，人一車,，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了，路上陽(yáng)光正好,，難得好天氣,，可也由于是冬天，車窗還是結(jié)了一層美麗的冰花,。

汽車一路行來(lái),，閃過(guò)了好多風(fēng)景，車上靜靜的,，不知道是起的太早了還是大家還陌生的原因,。除了幾個(gè)健談的人在交談外，其他人都安靜的在等待著目的地,，不知行了多久,，劉博文說(shuō)到了，我們都睜開(kāi)了眼睛,，汽車停在了饒陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校,，我們49人在那里分散了，各自去往了自己的成長(zhǎng)舞臺(tái),。

到了_進(jìn)修學(xué)校,，由哪里的老師們對(duì)我們說(shuō)了些注意事項(xiàng)，我們留楚七名隊(duì)友被宋校長(zhǎng)接走了,，他請(qǐng)了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯,。來(lái)到了_后，我們的住宿條件相對(duì)來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò)了,，沒(méi)有期待過(guò)會(huì)有這么好的條件，不過(guò)就是沒(méi)有水,，我們要到很遠(yuǎn)的地方去提水,，初期，我們幾個(gè)小女孩都患上感冒,，盡管如此,，還是覺(jué)得時(shí)間飛快。

在這里我們得到了當(dāng)?shù)卦S多老師的幫助,，給我們送冬天的大白菜,，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們,。

感謝各位老師們無(wú)私幫助,，感謝同學(xué)們給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，愿_中學(xué)的明天越走越輝煌!

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇五

這次實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)為了拓展我們的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的潛力,，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,，學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習(xí),，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專業(yè)問(wèn)題，提高我們的實(shí)際工作潛力,，為畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

因?yàn)閷W(xué)校允許我們自己尋找實(shí)習(xí)單位，所以在實(shí)習(xí)前的一周我們不停的搜索各方面的信息,。還是找不到適宜的,，感覺(jué)找份好工作真的是不易。就在我們要放下的時(shí)候,，看到了川菜府酒樓的招聘信息,，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)、短期的,，怕老板不用我們,，于是抱著試一試的心態(tài)去了，沒(méi)想到何老板進(jìn)行交談后,，老板很爽快地聘用我們了,。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次找工作失敗的挫折后，我們自己對(duì)自己說(shuō),，這次必須好好的做,。

“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店,。它位于翟營(yíng)南大街卓達(dá)商貿(mào)廣場(chǎng),，規(guī)模屬于中小級(jí)，一共三層樓：一樓大廳,、二樓卡間,、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位,，雅間可坐客人八到十四位不等,。

而我和小齊（齊華卿）在這做的是服務(wù)員，下面就我們的工作資料和服從的規(guī)章制度作簡(jiǎn)單的介紹：我們和廚師們一樣都是上午九點(diǎn)上班,，上班后先打掃衛(wèi)生,，然后十點(diǎn)開(kāi)飯,，十一點(diǎn)迎客，下午兩點(diǎn)下班同樣也是我們吃飯的時(shí)間,，下午五點(diǎn)上班,，上班后也是打掃衛(wèi)生迎客，晚上九點(diǎn)吃飯,，九點(diǎn)半下班,。服務(wù)員、傳菜生和吧臺(tái)均屬于前廳,，廚師們屬于后廚,。其中，我們前廳三天一倒班,，兩人值班,，務(wù)必有一人在大廳，不值班的人能夠到點(diǎn)就下班,，而值班的人得等客人走后才能休息,，休息時(shí)大廳里也務(wù)必留一個(gè)人，這是我們的值班制度,。因?yàn)槲覀冞@有三個(gè)樓層,，所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個(gè)樓層，同樣也是三天一倒,。

服務(wù)員的具體工作：上班后打掃各自負(fù)責(zé)的樓層,，擺好餐具，打好熱水,，收拾好后等著上客,，客人來(lái)后倒茶水點(diǎn)菜，說(shuō)到點(diǎn)菜,，此刻一般稍微有點(diǎn)規(guī)模的飯店都用點(diǎn)菜寶,，當(dāng)然我們也不例外，他跟手機(jī)差不多,，很好學(xué),，幾分鐘就能學(xué)會(huì)。點(diǎn)完菜后就等著傳菜生傳菜,，看到他們后接過(guò)來(lái)去上菜，上好菜后如果不是很忙的話能夠休息一下,，然后客人用完餐后買單,，等客人走后，收拾桌面就是收臺(tái),、撤臺(tái)和擺臺(tái),，大致就這樣,。

實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào),，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇六

轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月曩昔了,，我即將離開(kāi)這所標(biāo)致的校園,。回想這段與學(xué)生們夙夜遲早相處的日子,，我不由感慨萬(wàn)千,。

福安一中是一所二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，座落在秀麗的.庡山之上,，校園情況十分優(yōu)美,。最緊張的是校園中的學(xué)習(xí)風(fēng)俗相當(dāng)濃厚,。在整個(gè)寧德地區(qū)，福安一中是最優(yōu)秀,、升學(xué)率最高的學(xué)校之一,。走在校園的林蔭道上，不時(shí)會(huì)有學(xué)生和你打招呼,，不管是認(rèn)識(shí)的照樣不認(rèn)識(shí)的,。多有禮貌的孩子們！我深深認(rèn)為了身為教導(dǎo)工作者的無(wú)比自豪與幸福,！

9月2日,，我們隊(duì)正式到學(xué)校報(bào)到。校領(lǐng)導(dǎo)熱情地款待了我們,，并向我們介紹了學(xué)校的環(huán)境,。依據(jù)教務(wù)處的支配，我擔(dān)負(fù)了高一（１３）班的實(shí)習(xí)班主任兼實(shí)習(xí)盤算機(jī)先生,。當(dāng)我第一次站在高一（１３）班同學(xué)們面前,，做自我介紹時(shí)，五十多雙豁亮的眼睛好奇而認(rèn)真地望著我,。一光陰,，我竟莫名地重要起來(lái)。短短的幾句自我介紹都差點(diǎn)忘詞了,。然而學(xué)生們回報(bào)我的倒是一陣熱烈的掌聲和綻放在他們臉上標(biāo)致的笑容,。霎時(shí)，我明白了,，接下來(lái)的一個(gè)多月,，將是一段標(biāo)致的日子！

我的指導(dǎo)先生盤算機(jī)教研組的組長(zhǎng)鄭秋香先生,，是一位有著十多年教授教化經(jīng)驗(yàn)的老教師,。報(bào)到那天，她就親切和睦地為我的教授教化實(shí)習(xí)工作做了過(guò)細(xì)的支配,。在最初的一周里,，我不僅追隨鄭先生聽(tīng)課，也本身聯(lián)系其他盤算機(jī)先生聽(tīng)課,。每個(gè)先生上課都有本身的作風(fēng),，都有本身的長(zhǎng)處，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。第二周,，我正式登上講臺(tái)，上了我實(shí)習(xí)期間的第一節(jié)課,。這節(jié)課,，我籌備了好久。不僅將所有內(nèi)容都熟記于心,，還私底下試講了好幾遍,。講堂上，學(xué)生們很認(rèn)真,，也很共同,。整節(jié)課上得對(duì)照順利，基礎(chǔ)上達(dá)到了預(yù)期的后果,。但也有不夠：由于第一次上臺(tái),，經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)內(nèi)容的講授層次性還不敷清晰,，組織得對(duì)照隨意,，板書的題目都忘了寫，聲音也不敷大,。聽(tīng)了指導(dǎo)先生的這些中肯的看法,，我認(rèn)真地把它們記錄在教授教化后記里，決心積極改進(jìn),。

前兩節(jié)課是在課堂上,，之后的課都在機(jī)房中進(jìn)行。福安一中的盤算機(jī)教授教化設(shè)備相當(dāng)齊全,。在機(jī)房利用騰圖軟件進(jìn)行廣播教授教化,，高效且便利。機(jī)房中的教授教化和課堂中的教授教化又有必然的區(qū)別,，所以我又認(rèn)真聽(tīng)了幾節(jié)課才上臺(tái),。每上一節(jié)課我都邑與指導(dǎo)先生認(rèn)真探討這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下次改進(jìn),。幾回下來(lái),，我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)奶岣摺Ｖ笇?dǎo)先生將我的最后一次課支配為公開(kāi)課,，整個(gè)教研組的先生都出席了這次課,，對(duì)我一個(gè)多月的教授教化造詣做了整體的評(píng)價(jià)。至此,，我在實(shí)習(xí)期間的教授教化工作暫告一段落,。但我知道在往后的實(shí)際教授教化中，我的教授教化程度還有待進(jìn)一步的進(jìn)步,。

1,、上課聲音要響亮，包管整個(gè)課堂的學(xué)生都能聽(tīng)清楚,。要有激情,，這樣能力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2、剛開(kāi)始上課時(shí)最好用幾句話簡(jiǎn)單溫習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容,，然后再引入重點(diǎn),。最好在停止時(shí)也把這節(jié)課的內(nèi)容做一下小結(jié)，幫學(xué)生整理新學(xué)的知識(shí),。

3,、板書要設(shè)計(jì)好。題目必然要寫,。解說(shuō)和板書必然要有序進(jìn)行,。第一次課上，我固然籌備好了板書,，可是一講起來(lái)就忘了寫板書了,，結(jié)果老是講了兩三點(diǎn)后才去補(bǔ)沒(méi)寫的板書。

4,、最好在快下課時(shí)留些光陰和學(xué)生們交流,，回答他們的疑問(wèn)。

5,、避免用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ),，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言教授教化。

6,、教授教化中必然要控制好重難點(diǎn),，做到對(duì)癥下藥，詳略合適,。切忌整堂課做流水帳,。

1、提醒學(xué)生應(yīng)該如何正確地用電腦上課：“在課堂里,，我們的注意力應(yīng)該集中在先生和黑板上,，在機(jī)房里，我們的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)到每個(gè)人本身的電腦屏幕上,。屏幕上的鼠標(biāo)箭頭便是先生的教鞭,，我們的目光必然要緊跟這根“教鞭”，才容易跟上先生,?！?/p>

2、學(xué)生開(kāi)完機(jī)后最好急速打開(kāi)教授教化軟件進(jìn)行廣播,，以集中學(xué)生注意力,。這比對(duì)他們說(shuō)：“寧?kù)o，寧?kù)o有效得多。第一次在機(jī)房上課時(shí),，學(xué)生們開(kāi)完機(jī)很興奮,，亂成一團(tuán)，根本沒(méi)人聽(tīng)我講話,。原來(lái)想先講些注意事項(xiàng),，再開(kāi)廣播上課，沒(méi)想到這樣,！后來(lái)指導(dǎo)先生奉告我，只要你想啟齒講話,，就頓時(shí)開(kāi)廣播,！

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇七

給你一篇大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法,，進(jìn)行適當(dāng)修改,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，也懂得了許多,，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、班主任工作,、做事態(tài)度、學(xué)生友誼,、感恩的心,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：如何上好一個(gè)普通班的課？普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類型：好學(xué)的,，不學(xué)的,，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jī)就是上不去的學(xué)生,。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的,。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到的問(wèn)題很多,。

一,、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。

二,、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣,，從而使他們能夠積極參與、配合,。

三,、課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識(shí),。對(duì)于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō),，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì)，一聽(tīng)就懂,，一說(shuō)就明,。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如：成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生,，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重,、難點(diǎn)。成績(jī)中等的學(xué)生,，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容,。

成績(jī)較差的學(xué)生，只能要求他們接受40%的知識(shí)點(diǎn),。完全不學(xué)的學(xué)生,，也要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了,。對(duì)他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞,，就算是棒的了，就值得表?yè)P(yáng),！在普通班上課,，一定要鼓勵(lì)、肯定多于批評(píng),、否定,。首先，普通班的孩子自信度就不夠,，又加上害羞,，膽小，怕錯(cuò)被人笑,，所以教師一定要多鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，更多是給予他們肯定的目光和話語(yǔ),。讓他們漸漸突破自我,，改變自我，從而相信自我,，那就成功了,。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好,，更活躍,。作為老師,，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生,，多與學(xué)生聊天,，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求,。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分學(xué)生都說(shuō)：“因?yàn)槁?tīng)不懂所以想睡覺(jué),，因?yàn)椴幻靼姿詴?huì)走神,，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆?！?/p>

一個(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況,，那么就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的課堂氛圍，也會(huì)直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度,。這個(gè)問(wèn)題細(xì)想，其實(shí)根源還在于老師如何教,？一節(jié)課40分鐘,，該如何把持？如何分配,？面對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài),，教師能否及時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，教師的應(yīng)變能力是否高明,？所以學(xué)生不是想象中的那么好教,，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?！雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我知道,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢,。“經(jīng)驗(yàn)”這東西是要靠長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累,，實(shí)踐,，總結(jié)，不斷摸索,，才能有更深的體會(huì),，才能獲得更多寶貴的財(cái)富。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也使我明白了教授學(xué)生知識(shí),，如果僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一碗水,，自己就要先有一桶水,。”

班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶,，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值,。其實(shí)，班主任這一職位很不好做,，不僅辛苦,，而且責(zé)任、義務(wù),、工作也很多,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是（373）班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少,。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生,，如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打交道等等，這都是班主任的工作,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,，但是我也沒(méi)有完全照搬。

第一,，是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們班主任不同,。

第二，是我覺(jué)得我與學(xué)生年齡相近,，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會(huì)存在一些代溝,，這也是我的優(yōu)勢(shì)所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用,。因此,，在與學(xué)生平時(shí)的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且效果還不差。比如,，我和我們班上的一位同學(xué)面對(duì)面聊天,、談心時(shí)，她告訴我她上小學(xué)時(shí),，各科成績(jī)都很好,，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，各科成績(jī)都不均衡,，數(shù)學(xué)最差，語(yǔ)文也不夠穩(wěn)定,，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)有時(shí)也會(huì)有考不好的時(shí)候,。

當(dāng)我問(wèn)她其中最主要的原因時(shí)，她告訴我,，現(xiàn)在的她對(duì)學(xué)習(xí)失去了原有的興趣和信心,，最主要還是因?yàn)橛心泻⒆幼非笏蛩戆琢?。這多少對(duì)她的心理都會(huì)產(chǎn)生一定的影響和無(wú)形的壓力,，也是造成她分心的原因之一。而這些事,，她都沒(méi)有和班主任說(shuō)過(guò),，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說(shuō)起,。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的一些想法,，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途,、未來(lái)等方面和她分析了現(xiàn)實(shí)情況。希望能漸漸地開(kāi)導(dǎo)她,，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛(ài)之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,，并引導(dǎo)她自覺(jué)地把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)。通過(guò)每天對(duì)她的觀察和時(shí)不時(shí)的交談,，也發(fā)現(xiàn)她有所改變,，也正在改善、進(jìn)步中,。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅(jiān)持,。只要你用心地去觀察學(xué)生；真心,、平等的對(duì)待每一位學(xué)生,；主動(dòng)地與學(xué)生交流，談心,；多了解學(xué)生的興趣,、愛(ài)好、想法,，找到與學(xué)生的共同話題,，學(xué)生也會(huì)愿意向你吐露他們的心聲,，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇八

每一段時(shí)光的存在都有它獨(dú)特的價(jià)值。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，頂崗實(shí)習(xí)的這段時(shí)光,，無(wú)疑是更為獨(dú)特的存在。

20xx年8月28日,，我來(lái)到了xx縣第一中,。至今已經(jīng)過(guò)去近五個(gè)月的時(shí)間了，回首過(guò)去,，一路走來(lái),，有笑有淚，有酸有甜,。

在來(lái)頂崗實(shí)習(xí)之前,，我沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以剛來(lái)的幾周,，課堂教學(xué)組織很大程度上是靠向指導(dǎo)老師李x老師學(xué)習(xí),，自己慢慢摸索的。人生中所教的第一堂課,，上得有些匆忙而緊張,，自己提前準(zhǔn)備好的說(shuō)詞也由于緊張而打亂了些次序，所幸學(xué)生們大多都很配合,，一堂課下來(lái),，反響還不錯(cuò)，這也讓我多了一份信心,。

接下來(lái)的時(shí)間里,，每次上課前，我都認(rèn)真細(xì)致地備課,，每一堂課的設(shè)計(jì)都是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考與修正的,，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會(huì)請(qǐng)教李老師,，聽(tīng)取她的建議,。李老師也時(shí)常聽(tīng)我的課，指出我上課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題并加以指導(dǎo),，使我受益匪淺,。到這學(xué)期結(jié)課的時(shí)候，我能明顯感覺(jué)到自己比剛剛走上講臺(tái)時(shí)無(wú)論是教態(tài)還是教學(xué)設(shè)計(jì)上,，都要自然順暢很多!就作為一名合格的`教師而言,，雖然我的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但是自己努力得來(lái)的成果卻也是彌足珍貴的。在往后的日子,，我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

在這里,，學(xué)生幾乎是我的全部,。他們第一次喊我老師，第一次問(wèn)我問(wèn)題,，第一次惹我生氣,，第一次關(guān)心我……我們一起討論學(xué)習(xí)，一起閑話家常,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有酸有甜，勾勒出了我豐富多彩的實(shí)習(xí)時(shí)光,。與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里,，我仿佛又經(jīng)歷了一次中學(xué)的時(shí)光，孩子們的單純與坦率是我得到的最大的一筆財(cái)富,。在今后的日子里,，我想我一定會(huì)懷念這群可愛(ài)的孩子。

在這里,，沒(méi)有了大學(xué)生活的閑暇自在,，但是我很慶幸，我擁有這樣一段特殊的時(shí)光,。來(lái)到xx一中,，結(jié)識(shí)了很多可愛(ài)又優(yōu)秀的老師。她們不僅是我學(xué)習(xí)上的老師,，更多的是給予了我生活上的關(guān)懷。在他們身上,，我學(xué)到了很多道理,，不僅在教學(xué)工作上對(duì)我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多,。此外,，在這里我還結(jié)識(shí)了我可愛(ài)的"戰(zhàn)友"們，彼此的存在使得頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)光多了許多的樂(lè)趣,。我們?cè)谝黄鹱鲲?，一起互懟，一起唱著跑調(diào)的歌,，一起訴說(shuō)心中的迷茫,，一起陪伴著成長(zhǎng),，一起度過(guò)了這段獨(dú)特的時(shí)光。

五個(gè)月的歷練使我成熟了許多!我在短暫而充實(shí)的教學(xué)生活中,，不僅學(xué)到了教學(xué)技能,，還有為人處世的方法。在這里,，我成功地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程,，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

有人粗略的算過(guò)說(shuō)人的一生只有三萬(wàn)多天,，這還要慶幸你可以活到八十三歲。因此我對(duì)于在這里的每一天都感到珍惜和感謝,。在xx一中的這五個(gè)月,，占據(jù)了我人生的一大篇幅，從一開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，要感謝的實(shí)在太多太多,。但是越是多的感謝，越是難以表達(dá)出來(lái),。言辭太炙熱就顯得虛假,，而一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，又顯得敷衍,，所以我更傾向于行動(dòng),。在這最后的時(shí)間里，努力工作,，堅(jiān)守崗位,，來(lái)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，尤其是我的指導(dǎo)老師李老師,，還有我的學(xué)生們和我的小伙伴們表達(dá)我深深的謝意!

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇九

時(shí)間流逝，歲月如歌,。在不經(jīng)意間,，美好的頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。伴隨著頂崗結(jié)束鐘聲的敲響,，我們內(nèi)心的感慨如滔滔江水涌上心頭,，回顧這短短兩個(gè)多月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃,，但是畢竟我為此付出了諸多的心血,，心里難免有些激動(dòng)，現(xiàn)在要離開(kāi)和自己一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月的學(xué)生和老師,，心中有萬(wàn)分的不舍,。在這里頂崗的六十多個(gè)日日夜夜里,，我收獲的是成長(zhǎng)，得到的是快樂(lè),。我們八個(gè)來(lái)自不同學(xué)院的實(shí)習(xí)生由陌生到建立友誼,，由對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和生活的不熟悉不適應(yīng)到熟悉和適應(yīng)。在這六十多天中,，我們經(jīng)歷了人生中許許多多第一次,，我們?cè)诶щy中成長(zhǎng)，在忙碌中收獲,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生和實(shí)習(xí)學(xué)校老師的贊譽(yù),。以下是我對(duì)我在這次頂崗實(shí)習(xí)期間工作的一個(gè)小小總結(jié)：

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

我頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校是綏陽(yáng)縣風(fēng)華鎮(zhèn)溪源中學(xué),，實(shí)習(xí)學(xué)校積極配合我們,，學(xué)校提前為我們安排好了住宿，學(xué)校對(duì)我們的到來(lái)表現(xiàn)出熱烈的歡迎,，盧校長(zhǎng)還為我們開(kāi)了歡迎大會(huì),。但是由于這所中學(xué)離縣城比較近，大部分學(xué)生去縣城了,，所以招生生源較窄,，所招學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較低，大多數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ),、紀(jì)律觀念淡薄,。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差,。我實(shí)習(xí)的學(xué)校共有九個(gè)班，七,、八,、九年級(jí)各三個(gè)班，學(xué)生四百三十多人,，每個(gè)班大約50個(gè)左右,。其中每個(gè)年級(jí)的(1)班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好，但與其他中學(xué)的學(xué)生相比仍有一定差距,。

二、見(jiàn)習(xí)期間

根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)的安排,，實(shí)習(xí)前的三天是見(jiàn)習(xí)期,，任務(wù)以聽(tīng)課為主，同時(shí)熟悉學(xué)校的環(huán)境和工作情況,，以及與原任老師在教學(xué)方式上的一些交流,，因?yàn)橐酝鶐煼都寄芘嘤?xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候,，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問(wèn)題,。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題,，一直沒(méi)有深入了解。在這三天的聽(tīng)課期間,，我們終于了解了何謂”六環(huán)節(jié)“教學(xué)模式,。見(jiàn)習(xí)期間我們都認(rèn)真聽(tīng)了各個(gè)原任課老師的課。認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記和原任教師的一些寶貴建議,。注意到原任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，吸收了原任老師的很多優(yōu)點(diǎn)。

三,、教學(xué)方面：

首先是備課,，備課是頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)工作的重要方面，但是在見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課的同時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容,。備課是教學(xué)的開(kāi)始,，我的備課不僅僅聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候，我翻閱了大量的資料,，充分利用了學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,，再結(jié)合本班實(shí)際，開(kāi)始學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)教案,。在開(kāi)始的時(shí)候,，我們把備好的教案交給指導(dǎo)老師修改，然后指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次的整理,，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我們都非常認(rèn)真地對(duì)待,，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果,。

同時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備第一堂課，因?yàn)榈谝惶谜n很關(guān)鍵,，上好第一堂課,，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。對(duì)于第一堂課,，我都做了充分的準(zhǔn)備,，并在組內(nèi)試講,，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議,。試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí),、完善,。第一堂課我們都上得比較成功,，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取下次做得更好,。

我備課堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n、自己試講,、修改教案……并且跟自己原任課老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路,，虛心聽(tīng)取他的建議;整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開(kāi)展得較為順利，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了美好的印象!由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)與幫助,，我的教學(xué)水平大大提高,。除了應(yīng)做的教學(xué)工作外，我還利用晚自習(xí)時(shí)間為住宿生補(bǔ)習(xí)功課,，受到當(dāng)?shù)貛熒膹V泛好評(píng),。同時(shí)，我在全校人人上好課中為學(xué)校提供了一節(jié)公開(kāi)示范課,，我的公開(kāi)課基本成功,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師參加聽(tīng)課和評(píng)課，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對(duì)我的公開(kāi)課給予了高度評(píng)價(jià),，充分肯定了我實(shí)習(xí)階段教學(xué)水平,。另外我參加了每周一早上的升旗儀式;每周一下午的全校教職工大會(huì)實(shí)習(xí)生必須參加。

在上課的過(guò)程中,，我們遇到了許多困難：譬如課堂秩序,、學(xué)生不配合等。在上課時(shí),，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言,，要么就是告狀，要么就是開(kāi)小差,，還有的上課講話,。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有學(xué)生建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站,、罰抄寫等。但這種方法雖然可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。我作為一名頂崗實(shí)習(xí)生,，我總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且我把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員,、得到學(xué)生的好評(píng)，成為了學(xué)生們的良師益友,。在實(shí)習(xí)期間,，我出色的完成學(xué)校交給我的任務(wù)。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十

實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就消逝的無(wú)影無(wú)蹤了,，站在末端我想為自己的工作做一次總結(jié),。希望自己這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)可以有一些成長(zhǎng)，也希望自己不辜負(fù)這個(gè)大學(xué)生的名號(hào),，希望自己可以在實(shí)習(xí)之中體會(huì)到工作的樂(lè)趣,，所以此次在總結(jié)的初端，我也了解到了自己很多不同的方面,，這都是這一次實(shí)習(xí)中感受到的,，希望自己可以在未來(lái)的時(shí)間里戰(zhàn)勝一些困難，也可以去挑戰(zhàn)一個(gè)更好的自己,。以下是我此次實(shí)習(xí)的總結(jié)和感受：

作為一名剛剛步入社會(huì)不久的大學(xué)實(shí)習(xí)生,，這樣的開(kāi)頭的確是一件很難的事情，無(wú)論我們有一個(gè)怎樣強(qiáng)大的心理,，我想我們也許都無(wú)法一時(shí)接受這樣的轉(zhuǎn)變,。所以在我剛出社會(huì)，進(jìn)入工作的那時(shí)候,，我自己是有一些接受不了的,，也是有一點(diǎn)逆反心理。所以一開(kāi)始我并沒(méi)有一個(gè)正確的心態(tài),，很多時(shí)候自己也有一種有心力不足的感覺(jué),。所以后來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,，便及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,。我也明白了我們終將是要成長(zhǎng)的,，如若不能成長(zhǎng)，那么也會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰,。所以我便重新振作起來(lái),，保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，朝前出發(fā),。

其實(shí)剛剛步入實(shí)習(xí)的時(shí)候我是有一點(diǎn)懦弱的,，為什么說(shuō)懦弱呢？因?yàn)槲沂且粋€(gè)很害怕挑戰(zhàn)的人,，我害怕一些未知的事物,，更害怕自己遭受失敗，讓自己受到傷害,。也就是怕受傷的疼痛,，致使我不敢做出任何改變，也不敢去嘗試任何新事物,。這一定程度上業(yè)限制了我的發(fā)展,，但當(dāng)我來(lái)到公司之后，進(jìn)行了實(shí)習(xí),，我便認(rèn)識(shí)到,，工作是一件可以改變一個(gè)人的事情，這讓我明白了我存在的價(jià)值,，也讓我清楚了自己的使命和責(zé)任,。無(wú)論作為哪一個(gè)身份，我都應(yīng)該為自己所愛(ài)和愛(ài)我之人之物做一些貢獻(xiàn),，這是一種感恩,，也是一種實(shí)現(xiàn)自我。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到了總結(jié)和計(jì)劃的重要性,。這個(gè)社會(huì)非常的開(kāi)放，有很多大膽的同學(xué)便已經(jīng)開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)了,，大家都開(kāi)始了自己的征途,。我也知道無(wú)論我們是作為一名員工還是一名創(chuàng)業(yè)者，首先我們都應(yīng)該看清自己,，看清前面的路,，看清我們個(gè)人最渴望的事情。只有這樣我們才能好好的為自己總結(jié),，為自己的將來(lái)做一次計(jì)劃,！

大學(xué)生寒假個(gè)人實(shí)習(xí)證明

大學(xué)生畢業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)證明范文

生產(chǎn)個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)

大學(xué)生工廠實(shí)習(xí)工作總結(jié)

大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)工作總結(jié)

大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定

大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷封面下載

2022大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十一

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)和同事還教了我許多做人做事的道理,。做人要誠(chéng)信,、要自信,。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系,，重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的,，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài),。嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如老師所說(shuō)的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話,，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過(guò)吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,，如某個(gè)名人所說(shuō)：勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十二

從踏上實(shí)習(xí)單位的那一刻起,，我就知道我會(huì)經(jīng)歷一段特別而不平凡的充滿收獲的人生旅程,，這一定會(huì)在我的人生中寫下豐富多彩的一筆，在我的人生中留下豐富多彩的回憶,，給我的人生帶來(lái)無(wú)與倫比的財(cái)富,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)的最后一門課。不知不覺(jué),，我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,。此時(shí)，我們非常期待通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己知識(shí)的正確性,。這時(shí),，我來(lái)到圣綠源生物科技有限公司，在那里做畢業(yè)實(shí)習(xí),。

1,、工作技能,。在實(shí)踐過(guò)程中，我有事業(yè)心,，好學(xué),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能勝任單位交給我的工作,，并提出一些合理化建議,，多做實(shí)事，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

2.練習(xí)方法,。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí),，以雙重身份完成學(xué)習(xí)和工作的雙重任務(wù),。像單位員工一樣上班，完成單位工作,；作為學(xué)生,，他們虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí),。

3.從實(shí)踐中獲得,。主要有四個(gè)方面。第一,，在直接參與企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程后,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，既提高了理論知識(shí),，又提高了實(shí)踐知識(shí)，成功完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),。第二,，他們提高了實(shí)踐技能，為就業(yè)和未來(lái)的工作獲得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。三是在實(shí)習(xí)單位得到認(rèn)可,，促進(jìn)就業(yè)。第四,，積累畢業(yè)論文的素材和素材,。

探索期間，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束,。給我?guī)?lái)了太多的回憶和反思,。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡力做好每一件事,。我很高興我和同事的關(guān)系非常融洽,。同時(shí),，我也在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了很多不足。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)歷和人際關(guān)系也有很大的幫助,。

短短一個(gè)月,，我學(xué)到了很多。這比你這么長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校學(xué)的東西更精彩,，更豐富,。但同時(shí)也讓我覺(jué)得自己之前學(xué)習(xí)不夠努力。這次實(shí)習(xí)加深了我對(duì)會(huì)計(jì)工作的理解,，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了我的專業(yè)理論知識(shí),，培養(yǎng)了我獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的能力，強(qiáng)化了我的會(huì)計(jì)工作理念,。

希望我院以后能多和相關(guān)行業(yè)接觸,，建立長(zhǎng)期關(guān)系，有利于開(kāi)展一系列合作,。總之,，為了給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，不懈努力,，把自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì)計(jì)人員,！

我明白“凡事有利有弊”的道理，也明白“冤假錯(cuò)案多必自斃”,。而十幾年的理論知識(shí),，似乎是一堆被當(dāng)代人厭惡的贅肉。我迫不及待地想馬上恢復(fù)自己原來(lái)的無(wú)知,，以免一次又一次地被主人訓(xùn)斥,。“別跟我瞎說(shuō)”和“靠文件才能用”這樣的話,，哪怕只工作一個(gè)月,，也已經(jīng)聽(tīng)得太多了。聽(tīng)著耳朵長(zhǎng)繭,，我還是不想承認(rèn)學(xué)習(xí)這么多年只是為了解釋自己,。剛進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，可能充滿了初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神,。但是,，這種精神能帶給我們的，只有不輕易放棄的倔強(qiáng)力量,。而這種固執(zhí)只會(huì)讓我們看起來(lái)傻得可笑,。

會(huì)計(jì)專業(yè)近三年的學(xué)習(xí)給我們?cè)黾恿撕芏嘀R(shí),，但現(xiàn)實(shí)告訴我們，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證加一紙會(huì)計(jì)電算化證書,，并不代表有多少學(xué)術(shù)成就，只是會(huì)計(jì)茫茫大海中的一粒小米,。

當(dāng)我們即將踏上社會(huì)的時(shí)候,，我們有太多的東西要學(xué)。我們沒(méi)有足夠的知識(shí)做鋪墊,，也沒(méi)有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這樣悲觀的話，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)點(diǎn)牢騷,。

正如我喜歡說(shuō)的,，“我允許自己像蝸牛一樣一步一步地開(kāi)始，但我不允許自己不加思考地生活,?！泵總€(gè)人都有一種人生態(tài)度，挫折和成功,。也許沒(méi)有真正的挫折和成功,，但進(jìn)取的態(tài)度永遠(yuǎn)是對(duì)的。就像“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”一樣,，我最終會(huì)學(xué)會(huì)用合適的方式去做正確的事。

這是一段充滿艱辛與收獲的經(jīng)歷,，一段充滿幸福與歡樂(lè)的旅程,，一段充滿挫折與反思的人生，一份我們用心珍藏的禮物,，一段古老的故事,，一段師生用情感書寫的傳奇，必將成為我生命中不朽的.回憶,，我們未來(lái)生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我生命中豐富而寶貴的精神財(cái)富。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇十三

2021年_月份,，我正式走進(jìn)__公司開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作,。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生,，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí),，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在劉總的熱心指導(dǎo)下,，我依次對(duì)公司的基本產(chǎn)品,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解,，并積極參與相關(guān)工作,，注意把書本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及信息管理的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用,。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班,，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作,，完成公司的任務(wù),。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張,，又新奇,，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我對(duì)__服裝企業(yè)的生產(chǎn),、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。

在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系,，統(tǒng)計(jì)每周的銷售情況,，還有參與了公司春夏,、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布,、訂貨會(huì)。__的春夏,、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng),，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配情況,，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品情況,。為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的控制力，公司將每年的訂貨生產(chǎn)發(fā)貨機(jī)制改為了,，市場(chǎng)調(diào)研生產(chǎn)分配機(jī)制,，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場(chǎng)賣場(chǎng)的控制力。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路,，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我,，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好,，我很受鼓舞,，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的,，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步,。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力,，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí),，實(shí)際操作,、演練的機(jī)會(huì)。自走進(jìn)__開(kāi)始我本著積極肯干,，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查,、產(chǎn)品跟蹤,、產(chǎn)品銷售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解,，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉,，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng),。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記,、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好,。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明,，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力,，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù),。

實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：

1,、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2,、提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè),。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)服裝行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解,，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后,，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間,，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí),，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變,，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步,，人生的價(jià)值觀。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活,，為金錢在工作,，幾乎沒(méi)有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來(lái)干嘛呢?要買房子,，要買車子,，要享受生活。記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣1句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人,，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)單?他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”的確,，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎?“錢多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題!”檔次?什么是檔次,，就是你素養(yǎng),，你所懂得的，你所成就的,。很多,，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的,，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西,，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵!從一開(kāi)始赤裸裸的來(lái),，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去,，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺,，如此感慨萬(wàn)分!

2022學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)