每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初一讀書心得篇一

第一段：引言（100字）

“一季一讀書會(huì)”是一個(gè)由組織者精心策劃的閱讀活動(dòng)，旨在推動(dòng)人們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,，提升個(gè)人素養(yǎng),。在組織的一季時(shí)間里，參與者要閱讀一本經(jīng)典著作,，并進(jìn)行深入的討論與分享,。作為一位參與者，我深感這個(gè)閱讀活動(dòng)的獨(dú)特魅力,，并從中獲得了許多心得體會(huì),。

第二段：讀書心得（300字）

在過去的一季中，我選擇了經(jīng)典小說《活著》作為我的閱讀對(duì)象,。通過反復(fù)閱讀與深入思考,，我逐漸進(jìn)入了這個(gè)作品的世界，與主人公一同經(jīng)歷了生命中的起起落落,。小說中的主人公福貴告訴我,，無論生活中遭遇多少不幸與挫折，我們都需要繼續(xù)前進(jìn),，活得有尊嚴(yán)有價(jià)值,。這一觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，使我開始反思自己的生活態(tài)度,，并積極面對(duì)人生中的挑戰(zhàn),。

第三段：讀書的收獲（300字）

參與“一季一讀書會(huì)”不僅僅是讀書，更是互相傾聽,、交流和分享的過程,。在每次討論中，我從其他參與者的發(fā)言中學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和見解,。通過和他們的交流,，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的閱讀方法和思考方式,，而這些不同的觀點(diǎn)可以幫助我更好地理解書中的內(nèi)容，并拓寬我的思維邊界,。我還結(jié)交了一些志同道合的朋友,，我們一起討論書籍，分享生活中的感悟,，這讓我感到非常愉快和充實(shí),。

第四段：閱讀的影響（300字）

參與“一季一讀書會(huì)”對(duì)于我的閱讀習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。在過去的一季里,，我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,，通過閱讀豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)。我也體會(huì)到閱讀的樂趣和好處,，閱讀不僅可以娛樂和放松,，還可以啟發(fā)思考和激發(fā)創(chuàng)造力。通過與其他參與者的交流和分享,，我變得更加開放和包容,，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，并愿意接受新的思想和觀念,。此外,，我還發(fā)現(xiàn)自己在文字表達(dá)和思維邏輯方面有了明顯的進(jìn)步。

第五段：總結(jié)（200字）

通過一季的閱讀和參與,，“一季一讀書會(huì)”讓我獲益匪淺,。我不僅從書籍中學(xué)到了豐富的知識(shí)和思想，還通過與他人的交流和分享,，提升了自己的思維和表達(dá)能力,。這個(gè)閱讀活動(dòng)為我開拓了新的思維空間，豐富了我的生活,。我相信不僅僅是我自己,，其他參與者也會(huì)從中受益,，形成閱讀的良好習(xí)慣,，并將閱讀的樂趣和價(jià)值傳遞給更多的人。感謝“一季一讀書會(huì)”給我?guī)淼倪@些寶貴的體驗(yàn)和收獲,，我期待著未來更多的閱讀與分享機(jī)會(huì),。

初一讀書心得篇二

生存游戲是一本大家耳熟能詳?shù)拿槐姸嘧x者視為青春成長的必讀之一,，也因此在初中語文教材中常被選做為閱讀材料,。我作為初一的學(xué)生也讀了這本書，并對(duì)其有了一些感悟和心得,，接下來我將就自己的看法進(jìn)行分享,。

第一段：閱讀的初衷

初中語文閱讀中的選擇篇目中,，生存游戲便被電影化的消息喜悅震動(dòng)了。于是,，我開始迫不及待地想讀一遍這本書,，看看它到底是怎樣一個(gè)故事。而在閱讀完生存游戲之后,，我才發(fā)現(xiàn),，除了這個(gè)故事本身，我們還能夠從中獲取一些有關(guān)人性的思索,。

第二段：人性呈現(xiàn)

生存游戲最有價(jià)值之處在于它對(duì)人性的深入探討,。在屋頂之上、天網(wǎng)之下的環(huán)境中,，各種人性在競(jìng)爭與生存的壓力下呈現(xiàn)出來,，無處不在地給我們展現(xiàn)當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與人性之間的沖突,。例如,，背叛、欺騙,、信任,、友情、親情等都在書中得到了充分的探討,。這些人性也就讓我們更好地認(rèn)識(shí)自我,，題中應(yīng)有之意。

第三段：競(jìng)爭意識(shí)

《生存游戲》的場(chǎng)景是在一個(gè)無人居住的小島上,，參賽者必須殺死其他競(jìng)爭對(duì)手才能生存下去,。故事本身基于極端情況，但是競(jìng)爭的本質(zhì)無處不在,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，這種競(jìng)爭也存在于我們的生活中。通過讀這本書,，可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心深處的競(jìng)爭意識(shí),，并且更好地掌握自我競(jìng)爭的技巧。

第四段：知識(shí)與生存

小說中的主角們,，雖然稍有不同,，但是都有一點(diǎn)共同點(diǎn)，那就是演技拼湊出來的自己,，肚子里裝滿了知識(shí),。在生存游戲里，只有掌握了一定的技巧和知識(shí)才能夠在群體中脫穎而出,。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，也要有足夠的學(xué)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備,，才能夠讓自己在這個(gè)社會(huì)中競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)不減。

第五段：反思與啟示

閱讀生存游戲,，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了人性中的種種弱點(diǎn)和與其相關(guān)的問題,，同時(shí)也讓我們反思自己的思想，提升自己的競(jìng)爭意識(shí),，并且加深了我們對(duì)知識(shí)與生存與自我競(jìng)爭的認(rèn)識(shí),。我們希望在日常學(xué)習(xí)和生活中，能夠認(rèn)真思考自己的生存之道,，不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí),，強(qiáng)化自己的“競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)”。

總之,，《生存游戲》這本書讓我很有收獲,，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己與當(dāng)下社會(huì)之間緊密的聯(lián)系，并給了我很大的啟示,。在今后的學(xué)習(xí)和人生道路上,，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)與競(jìng)爭，在學(xué)習(xí)與生活前沿不斷前進(jìn),，堂堂正正地走過屬于自己的人生之路,。

初一讀書心得篇三

每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情,。它在四大中,，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣,。但今時(shí)今日,，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界,，我的領(lǐng)悟卻變了,。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲得不同的感覺和啟示,，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的.對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景,、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來,，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子,，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由,，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出,，“不服麒麟轄,，不服鳳凰管,，又不服人間王位所約束”，闖龍宮,，鬧冥司,，自花果山上自在稱王?？梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛,，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身,，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由,，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由,。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,，追逐自由的力量和勇氣。然而,，每個(gè)人都明白,，在現(xiàn)在，即使是將來,，完全的自由終究是不可能的,，人始終要受到這般那般的約束,。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界,，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際,、包容天地,。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛,，卻自得其樂,，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展,，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切,，但對(duì)于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊?，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找自由的精神,。

在歷盡時(shí)間錘煉的《西游記》中,，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

初一讀書心得篇四

《項(xiàng)鏈》這篇小說,，主要抨擊,、鞭撻的,，就是享樂主義。然而,，在享樂主義泛濫的今天,，我們是否反思過呢？曹文軒曾經(jīng)說過：“年少時(shí),，就有一種痛苦的風(fēng)度,，長大后才可能是強(qiáng)者?！笔堑?。如果天天養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，突如其來的時(shí)間我們又怎么面對(duì),？可是如果在逆境中生長,，就會(huì)讓人變得更成熟。如果瑪?shù)贍柕乱婚_始不虛榮,，是一個(gè)自尊,、自愛、自立,、自強(qiáng)的女人,，徹底擺脫依賴心理，那么結(jié)局還會(huì)是這樣的嗎,？所以,，不一定條件優(yōu)越就是好事，逆水行舟,，也并不是一無是處,。遇到生活中的困難，我們應(yīng)選擇的不是回避,，而是面對(duì),。因?yàn)槟婢衬茏屛覀兂墒炱饋恚潇o起來,！

莫泊桑的小說《項(xiàng)鏈》刻畫了一個(gè)追求享受,、虛榮心極強(qiáng)的小資產(chǎn)階級(jí)的婦女形象――路瓦栽夫人。她是個(gè)美麗但不富裕的普通婦女,。偶然的機(jī)會(huì)使她得以參加盛大的晚會(huì),，為此她做了件禮服又去借了項(xiàng)鏈，在晚會(huì)上大出風(fēng)頭,，陶醉于婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里,。可是后來卻丟了項(xiàng)鏈，她和她的丈夫不得不辛苦十年來賠償項(xiàng)鏈,。我們從她借項(xiàng)鏈,、丟項(xiàng)鏈、賭項(xiàng)鏈的不幸遭遇中,，可以看到,，她的細(xì)胞中充滿了虛榮的原生質(zhì)，“虛榮”占據(jù)了她整顆心,，她脖子上閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈,，其實(shí)質(zhì)是無形的鎖鏈，美麗動(dòng)人的背后是可怕的苦果,，丟了項(xiàng)鏈,，戴上了鎖鏈。

所以,，在生活中,，我們應(yīng)做一個(gè)自信自強(qiáng)的人，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，不圖名利,，不圖錢財(cái)。學(xué)會(huì)在逆境中成長,，學(xué)會(huì)沉著和冷靜,！

初一讀書心得篇五

俗話說，讀書破萬卷,，下筆如有神,。就在今年暑假，媽媽為了讓我增加閱讀量,，提高寫作水平,，給我買了一本書，那就是我朝思暮想的.四大名著之一《水滸傳》,。

這本書主要寫宋江等一百零八個(gè)好漢打家劫舍，劫富濟(jì)貧的故事,，后受招安,，受職先鋒，打遼國,、擊田虎,、征王慶、伐方臘成功后,，許多英雄被高俅陷害而死,。我對(duì)梁山好漢由衷的敬佩，對(duì)高俅、童貫,、蔡京之流的_臣無比痛恨,。

梁山好漢中，我最喜歡的是天閑星入云龍公孫勝,，他不僅能騰云駕霧,，而且能呼風(fēng)喚雨，精通法術(shù),，在梁山排行第四,。公孫勝曾破過高廉、喬道清,、馬靈等人的法術(shù),。擺起陣法，無人能敵,。在打遼國時(shí),，還用這法，讓兀顏統(tǒng)軍的大將束手就擒,。我對(duì)他真是佩服得五體投地,。

在《水滸傳》中，我既喜歡公孫勝,，也喜歡方臘的猛將石寶,。石寶武藝高強(qiáng)，慣使流星錘,，一把劈風(fēng)刀也神出鬼沒,。有一次，他和天空星急先鋒索超相持,，兩個(gè)更不打話,，斗了二十回合，不分勝負(fù),，突然,，石寶用流星錘打?qū)恚鞒胧植患氨淮蛩烙隈R下,。鄧飛大怒,，揮舞鐵鏈來戰(zhàn)，石寶和鄧飛過招十合,，鄧飛力怯,，被劈死于馬下。還有一次,，李逵,、鮑旭、項(xiàng)充、李袞四將敵石寶,，石寶不戰(zhàn),，李逵剛休息，石寶就沖上來,，揮起劈風(fēng)刀將鮑旭斬為兩段,。瞧!石寶武藝多高強(qiáng)，我多想拜他為師呀!

《水滸傳》中的梁山好漢只反官,，不反皇帝,，一直以“忠義”兩字為主，忠的代表是宋江,、盧俊義,，義的是代表是李逵、魯智深,。宋江以忠義而深受梁山好漢的擁護(hù),，我卻認(rèn)為這是愚忠，毛澤東說過,，宋江被招安后,，成了朝廷欺壓農(nóng)民起義的工具，成了一把夜壺,，人要用就用,，用不著，誰都說臟,。宋江真不該投奔朝廷,，最后落得可悲的下場(chǎng)，使梁山兄弟也受到連累,?？粗荷胶脻h一個(gè)個(gè)倒下，我心里有說不出的難受,。

讀了《水滸傳》這本書,，我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神,，懂得了許多做人的道理,，這不愧是我國的四大名著之一。

初一讀書心得篇六

生存游戲,，是一本由斯科特·韋斯特菲爾德所著的青少年冒險(xiǎn)小說，以生存競(jìng)爭和人性探究為主題,，講述了一群少年被送到了一座孤島上進(jìn)行生存游戲,，不僅僅要面對(duì)野生動(dòng)物的威脅，更要在競(jìng)爭與合作中尋找自我生存和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的平衡點(diǎn)。

讀完這本書,，我深受啟發(fā),，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性

在書中,，每個(gè)人都有著不同的背景,、個(gè)性和特點(diǎn)，但在面對(duì)生死存亡的時(shí)候,，他們都緊密團(tuán)結(jié)在一起,，互相支持，互相協(xié)作,，時(shí)刻保持著團(tuán)隊(duì)意識(shí),。正是這種集體的力量，才讓他們有能力拯救自己和隊(duì)友,。團(tuán)隊(duì)是一種精神,，有了團(tuán)隊(duì)精神，才能感受到生命中的真正力量,。

二,、團(tuán)隊(duì)合作的意義

在孤島上，同學(xué)們需要一起解決很多生存難題,，大到水和食物的儲(chǔ)存,，小到制作工具和野外生存技巧的學(xué)習(xí)，每項(xiàng)任務(wù)都需要有人帶頭,，有人協(xié)助,，才能完成得更好，靠團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝敵人,。合作也是一種情感,，只有當(dāng)你與他人合作工作時(shí)才能切身體會(huì)到。

三,、自我擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?/p>

每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自我擔(dān)當(dāng),。每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的部分，有自己的責(zé)任和任務(wù),，不能依賴別人,，只有時(shí)刻明白自己的職責(zé)和任務(wù)，才能更好地完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù),。因?yàn)橹挥凶约翰拍軐?duì)自己的命運(yùn)和生存負(fù)責(zé),。

四、人性的深刻剖析

在孤島上,，每個(gè)人失去了很多東西,，有人失去了親人,，有人失去了自由，有人失去了青春,。在生存游戲的逐漸深入中,，人性的消退和展現(xiàn)也逐漸變得清晰起來，分裂,，狂暴,，貪婪，緊張,，克制,，溫暖等各種情感和行為交織在一起，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和豐富性,。

五,、勇氣、毅力和智慧

在生存游戲的過程中,，每個(gè)人都體現(xiàn)了自己獨(dú)特的能力和品質(zhì),。有些人是勇敢而冷靜的戰(zhàn)士，有些人是細(xì)心而聰明的獵人,，有些人是智慧且富有洞察力的領(lǐng)袖,，他們無一不在經(jīng)歷中體現(xiàn)了人類勇氣，毅力和智慧的精華,。

哪怕這本書有一些瑕疵,，但我還是深愛它的，因?yàn)樗o了我太多的啟示和思考之處,。希望我們都能夠在生活中吸取原著中的經(jīng)驗(yàn)之談,，勇敢前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn),，追求自我,，付出愛心，為我們未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初一讀書心得篇七

綱要這本書我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久,，可里面的內(nèi)容實(shí)在是豐富，對(duì)我們?cè)谝痪€教師有著非常大的幫助,，不僅是新時(shí)期先進(jìn)的理念,，更是我們老師離不開的一本好書，使我百看不厭,，而且里面的理念可以幫助我不斷提升自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)，是我一直提倡和喜歡的理念,，通過此文的學(xué)習(xí),，使我對(duì)師幼互動(dòng)又有了更深層次的認(rèn)識(shí)：師幼互動(dòng)作為幼兒園教育的基本表現(xiàn)形態(tài),，存在于幼兒一日生活之中,，表現(xiàn)在幼兒園教育的各個(gè)領(lǐng)域,，并對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響，因而受到特別關(guān)注,。,，師幼互動(dòng)是教師和幼兒之間的相互作用，教師和有人都是師幼互動(dòng)的主體,。

通過學(xué)習(xí)是我認(rèn)識(shí)到了如何建構(gòu)積極有效地師幼互動(dòng)是每個(gè)老師共同面對(duì)的重要任務(wù),。首先，安全,、愉快,、寬松的外部氛圍是建構(gòu)積極有效師幼互動(dòng)的基本前提，其中教師的角色定位是核心問題,，在師幼互動(dòng)中,，教師絕不是簡單的管理者、指揮者,、裁決者,，更不是機(jī)械的灌輸者或傳授者，而是良好師幼互動(dòng)的創(chuàng)造者,、交往機(jī)會(huì)的提供者,、積極師幼互動(dòng)的組織者和幼兒發(fā)展的支持者、幫助者,、指導(dǎo)者和促進(jìn)者,。其次、師生的雙方特別是教師在師幼互動(dòng)中保持關(guān)注也是建構(gòu)積極師幼互動(dòng)的必要條件,。此外,、尤其要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流,，同時(shí),、教師深入有效地參與和引導(dǎo)也是建構(gòu)積極、有效師幼互動(dòng)的關(guān)鍵所在,。也讓自己對(duì)師幼互動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

師幼互動(dòng)是幼兒教育中的一種教育觀念,，表現(xiàn)為建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信任感等,。在新《綱要》中“師幼互動(dòng)”作為幼兒園教育的基本形態(tài)存在于幼兒學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,，并對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響。為此,，建立并促進(jìn)積極有效的師幼互動(dòng),，是每個(gè)幼兒教育工作者必須關(guān)注并努力實(shí)踐的。

首先,，創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)心理環(huán)境 教師要善于肯定幼兒學(xué)習(xí)及活動(dòng)過程中的成功之處,，增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們克服各種困難,，通過努力領(lǐng)略成功的喜悅,。孩子一般都喜歡聽“好話”，喜歡戴“高帽子”,，作為教師不應(yīng)該吝嗇那些贊揚(yáng),、鼓勵(lì)、肯定,、安慰的言行,，使幼兒感受到被尊重、關(guān)愛,，被理解和接納,，產(chǎn)生被重視感、安全感以及信任感,，能促進(jìn)師幼的有效互動(dòng),。

其次，給予幼兒平等的言語權(quán),，促進(jìn)師幼積極互動(dòng),。 教師也可運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)。幼兒園一日生活中,，體態(tài)語的合理運(yùn)用在師幼互動(dòng)過程中的教育影響作用是不可低估的,。幼兒年齡小，最容易受到教師言行的暗示,。教師一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì),、一個(gè)信任的眼神、一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,、一個(gè)溫柔的撫摸都能向孩子傳遞情感,，如當(dāng)幼兒說出一句完整的話，勇敢地做出第一個(gè)動(dòng)作時(shí),，教師贊許的目光,、鼓勵(lì)的微笑、肯定的口吻等積極性評(píng)價(jià)都會(huì)使幼兒對(duì)自己的能力充滿信心,，從而更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去;而面對(duì)幼兒破壞紀(jì)律或不禮貌的行為時(shí),，教師目光中流露出某些嚴(yán)厲的神情,，就能使犯了過錯(cuò)的幼兒感到慚愧，使其改正,。

再次,，調(diào)整角色，換位思考,，提高師幼互動(dòng)質(zhì)量,。 《綱要》在“組織與實(shí)施”中明確提出：“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地觀察他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng),?！?隨著《綱要》的貫徹落實(shí)，教師的教育觀念不斷更新,，教育行為不斷改善,，熱愛幼兒，尊重幼兒的觀念在教育實(shí)踐中逐步得以落實(shí),，基本形成了良好的師幼關(guān)系,，而且教師們已開始有意識(shí)地通過積極的互動(dòng)提高教育的有效性。教師也不段在實(shí)踐中懂得可教師不再是簡單的管理者,、指揮者或裁決者,，更不是機(jī)械的灌輸者和傳授者，而是互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者,、交往機(jī)會(huì)的提供者,、幼兒發(fā)展的支持者。這是一種新型的師生關(guān)系,，是老師卻不象老師,，因?yàn)樯倭死蠋煹募茏印＿@種關(guān)系,，像朋友,，可以分享彼此的感受和想法，又像媽媽,，能給予孩子更多的關(guān)愛和照顧,。教師要淡化自己的權(quán)威，真正站在孩子的角度看待孩子,，以一顆童心去理解,、讀懂孩子的言語與行為。

因此,，在幼兒園的一日生活中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的師幼互動(dòng)心理環(huán)境,、改善教師自身行為,，構(gòu)建良好的師幼關(guān)系，促進(jìn)教師自己與幼兒的積極互動(dòng)是非常重要的,。只有在這樣新型的師幼互動(dòng)關(guān)系促動(dòng)下才能使幼兒得到更好的,、更全面的發(fā)展。

初一讀書心得篇八

《西游記》我時(shí)常在讀,，從小時(shí)候的插話本,、動(dòng)畫片到現(xiàn)在的那本厚厚的原著。這離奇的故事情節(jié),，鮮明的人物形象,，常常讓我陷入遐想。

我特別喜歡《西游記》里其中一個(gè)章節(jié),，那就是經(jīng)典的“三打白骨精”,。唐僧老實(shí)，悟空確有火眼金睛,。兇殘,、狡猾、善于偽裝的白骨精利用唐僧的心慈,，化作“善良人士”,，悟空見了當(dāng)然要將其妖怪“打死”,。但唐僧卻不聽悟空解釋,，將其趕回了花果山,。我想，唐僧這一形象雖然是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“好人”,，從未動(dòng)過邪念,，卻實(shí)在是“天真”的緊。這種人看不破世間在美麗外表下的兇險(xiǎn)的陷阱,，義無反顧地跳下去,，使得悟空含淚痛心，但也無可奈何,。但當(dāng)師傅被妖怪抓去后,，他便要去搗了妖怪的老巢。孫悟空這正義勇敢的形象常常在我眼前浮現(xiàn),。美麗外殼下的陷阱,，必然有將其相克的智慧與勇敢。

豬八戒貪財(cái)好色,。我還記得他是因?yàn)樽砭普{(diào)戲嫦娥,，才被貶下凡間;當(dāng)師傅被妖怪抓去時(shí)，便要求散伙，分行李,，回高老莊做女婿,。所以，豬八戒這一名字便成為了人們?nèi)枇R別人的臟話,。但有時(shí),，我們卻也像豬八戒一樣，當(dāng)遇到非常之大的困難時(shí),，便要退縮,。但豬八戒最終不也修成了正果?在取經(jīng)路途中，雖然經(jīng)常被美色迷惑,，難分?jǐn)澄?，但也是?duì)大師兄言聽必從，對(duì)師傅忠心耿耿,，也總算為取經(jīng)路途中,，立下了汗馬功勞。豬八戒這一經(jīng)典的喜劇形象,，經(jīng)過種種磨練，終于變成了好人,。所以,，再惡劣的人，再惡劣的習(xí)慣,，只要自己愿意,，經(jīng)過人生磨練，也能“改邪歸正”,，做個(gè)好人!

沙僧呢,，他善良、安于天命,，遇到自己解決不了的困難時(shí),，便去找大師兄幫忙。不過,，這恰恰是他的生存之道,。我還清楚地記得，在沙僧第一次正式出場(chǎng)時(shí),，我便嚇了一跳——這真的是我心目中的沙僧么?瞧他面目猙獰,，與悟空打?qū)φ蹋故菢O像個(gè)反派角色,。畢竟和悟空打不過,，打不過跑還不行么?又不是非要與他們杠上。不過后來沙僧一直保持著憨厚隨和的形象。當(dāng)初沙僧兇相畢露,，于現(xiàn)在的憨厚,，完全不能比較，這只能說沙僧在之后的取經(jīng)路途中,，改變了自己的性子,。他沒有悟空的神通廣大，也沒有八戒的甜言蜜語,，便只有老老實(shí)實(shí),，任勞任怨。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)平庸,，但勝在憨厚,，這就是沙僧的魅力!在人生的道路上，保持一顆平和的心,，一樣能擁有屬于自己的一片天空,。

所以說，這師徒四人合起來便是一個(gè)立體而豐滿的人,，人所有的貪,、嗔、愛,、惡于他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致,。而人生呢，也就像取經(jīng),，磕磕絆絆,，要不就是順利取到真經(jīng)，要不就是被妖魔吃掉,。只要我們都能像這師徒四人那樣一路斬妖除魔,，相信我們的結(jié)局一定會(huì)是前者。

初一讀書心得篇九

每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下,，過上無憂無慮的幸福生活,。可是,，任何事情都是一分為二的,，人們?cè)谙硎軆?yōu)越的生活時(shí)，也極易養(yǎng)成惰性,，尤其是青年學(xué)生,。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對(duì)此感受尤深,。

宋濂從小勤奮好學(xué),，家里貧窮,，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借,，親手抄錄,，和他們約定日期歸還。在十分冷的冬天里,，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰,，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠,、偷懶,。當(dāng)他出外去追隨教師的時(shí)候，背著書箱,、拖著鞋子,，走在深山大谷中?？岷亩?、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深,，腳,、皮膚都凍裂而不明白。他博覽群書,，最終成為明代的大學(xué)士,。

有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外;對(duì)教師苦口婆心的教誨,，我缺乏應(yīng)有的興趣和活力;父母不惜自我省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件,，我卻不知心存感激……與宋濂相比,，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言,，我的學(xué)業(yè)沒有大的提高,，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了,。

我以往看過標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章,，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章,。文章介紹說,，澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國家，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕,?？墒牵改竻s讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪,、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量,。我想,，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧!

梅花香自苦寒來。在今日優(yōu)越的生活條件下,，期望學(xué)校,、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，磨煉其勤奮好學(xué),、不怕吃苦的意志,，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的.表現(xiàn)。

初一讀書心得篇十

書,，許多人將它比作為良師益友,，沒錯(cuò)，它確實(shí)像老師一樣將會(huì)了我們?cè)S多道理,，它也確實(shí)像朋友一樣陪伴著我們,。不過，在我的思想里,，它更像一個(gè)神通廣大的魔法師,，又如同孫悟空一般，法力無邊,。

書,，它賜給我太多……

俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神,。以前,，老師讓我們寫作文，那叫一個(gè)愁啊,，寫什么呀,？這經(jīng)常是作文課一個(gè)亙古不變的話題。就是這一個(gè)小小的“作文”就不費(fèi)吹灰之力把我打敗了,，于是,，我開始瘋狂地閱讀各種書，每一次作文課我都驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的作文水平以及寫作的速度有了大大的提升,，由剛開始的流水賬到后來由各種修辭組成的美文,，由剛開始的懼怕作文到漸漸的喜歡作文，這些全都?xì)w功于書,。

不只是作文,，在生活學(xué)習(xí)中,，書也給予了我很大幫助。

我曾經(jīng)讀過一本書,，名字叫做《細(xì)節(jié)決定成敗》,，讀過后我才真正知道每一件小事的重要性，里面有一句話讓我發(fā)生了很大變化：把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。是啊，在日常生話中,，我經(jīng)常忽略了小事,，大大咧咧，不注重細(xì)節(jié),，從而導(dǎo)致了考試因?yàn)榇中牡舴?，犯一些任何人都想不到的幼稚錯(cuò)誤。現(xiàn)在,，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，小數(shù)點(diǎn)我都是斟酌再三，“泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高,；江河不擇細(xì)流，故能就其深,?！泵恳患∈拢覀兌疾荒芎雎?。以前的我總是不能靜下心來,，總是不能堅(jiān)持做一件事，可是,，書,，又一次幫助了我，每一次沉醉在書的世界里,，少了浮躁，少了不耐煩,，更讓我有了耐心,。

讀書改變了我，它讓我變得樂觀自信,。鳥兒因?yàn)榭梢栽谔炜瞻肯杩鞓?，魚兒因?yàn)榭梢栽俸＠镉斡究鞓罚乙驗(yàn)橛袝鞓贰?/p>