總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇一

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的教師,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué),，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)將期中工作總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)初,，我們教研組教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教學(xué)水平都得到了進(jìn)一步的提高。

2,、每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，課后都能積極反思自己的課堂教學(xué),。我們組的老師在批改作業(yè)時(shí),，都能仔細(xì),、認(rèn)真，對(duì)于做錯(cuò)作業(yè)的學(xué)生盡量讓他改正,，并把正確的重寫(xiě)一次,。

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)上課,、聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期初,，我們組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng),，選出了陳海英和成銀芳參加比賽。在比賽中她們都取得了一定的成績(jī),。

2,、每周的教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們都把自己在大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。2,、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

3,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)在教學(xué)工作。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì),，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性,，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇二

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，使“三課”切實(shí)有效地展開(kāi),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校語(yǔ)文教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記,。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

8,、語(yǔ)文競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

總之,，本學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng),，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實(shí),。在沒(méi)有到來(lái)的下一學(xué)年里，相信我們會(huì)更努力,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇三

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),，但也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。

1,、平時(shí)教研氣氛活躍,，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫(xiě)論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作,。

3、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練,。雖然是一年級(jí)學(xué)生,，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，要多開(kāi)展學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開(kāi)始,。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組,，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。今后，我們教研組將一如既往,，再接再厲,，把工作開(kāi)展得更好。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期,，我們教研組本著以人為本的教育思想,，以新課程理念為指導(dǎo)，繼續(xù)以扎實(shí)字詞,，有效教學(xué)為年段研修主題,，圍繞校語(yǔ)文教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù)，全體語(yǔ)文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞教導(dǎo)處,、教研大組制定的工作目標(biāo),，在期初每位教師切實(shí)制訂好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。利用課余時(shí)間積極交流教學(xué)心得,，共享教學(xué)資源，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍,。

寸有所長(zhǎng),，尺有所短。只有多學(xué)習(xí)多交流才能取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。對(duì)于外校的公開(kāi)教學(xué)以及本校的公開(kāi)課，我們組的老師都盡量調(diào)課去聽(tīng),。本學(xué)期,，我們教研組開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧,，共同商榷，積極倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。從中,，我們也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,，集體凝聚力的增強(qiáng)。因此,，我們常常為自己處在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中而感到快樂(lè),。

我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生,。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高優(yōu)秀率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。抓兩頭,，扶中間是我們的工作方針。因此,，在平時(shí)的課余時(shí)間,，總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影，努力讓他們?cè)谠械恼J(rèn)知水平上有所提高,。而在平時(shí)的家庭作業(yè)的布置上,，注重作業(yè)形式的趣味性,、易操作性，多布置一些彈性作業(yè),，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間,。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開(kāi)發(fā)。

對(duì)于一年級(jí)新生而言,，期初良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是每位教師教學(xué)工作中的重頭戲,。因此，我們?nèi)w語(yǔ)文教師從開(kāi)學(xué)初就緊抓課堂常規(guī)不放松,，結(jié)合校本課程和校少先隊(duì)活動(dòng),，通過(guò)課前兒歌朗誦、文明小天使評(píng)選,、班級(jí)布置,、紀(jì)律監(jiān)督崗等多種手段督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位教師時(shí)時(shí)抓學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正工作,，力求每一位孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)都是正確的,，都能寫(xiě)一手漂亮的鉛筆字。以校期中作業(yè)檢查和書(shū)法過(guò)關(guān)考為契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范化要求,，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，逐步達(dá)到凈化,、美化的效果;讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)漢字基本筆畫(huà)的運(yùn)筆姿勢(shì),。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇五

我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正面臨新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，為了追求更高水平的語(yǔ)文教學(xué)品質(zhì),，我們需要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。今天本站小編給大家整理了一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的教育教學(xué)工作，在工作中,，我始終堅(jiān)持以人為本,，促教助學(xué)，并時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人,，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,，從而是我的課堂獨(dú)有特色。現(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下：

首先,，抓好常規(guī)教育工作,。開(kāi)學(xué)初期，給學(xué)生言明他們的身份已變化,，由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)階段的學(xué)生,，逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期,，其中必須改掉以前的好多壞習(xí)慣,，樹(shù)立心思想。

如：在社會(huì)中能夠自己穿衣洗漱;在學(xué)習(xí)中能獨(dú)立完成自己會(huì)做的作業(yè)與練習(xí),，并且要養(yǎng)成見(jiàn)人問(wèn)好,、離別再見(jiàn)、樂(lè)于助人的好習(xí)慣,，一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)生的先決條件，所以,，我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們,，向優(yōu)秀邁進(jìn)。

其次,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重,，也可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。在課堂上我采取多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的方法,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心,。對(duì)于讀得好的同學(xué)，讓大家鼓掌以示獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生得到極大的滿足感,，從而增強(qiáng)他們的自信心。

并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子,，讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂(lè)趣,。如：我班的趙虎同學(xué),，只因基礎(chǔ)薄弱，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的困難重重,，因此上,，我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給他超乎簡(jiǎn)單的字、詞,、題,、句，讓他讀,、寫(xiě)后給以肯定與贊揚(yáng),，讓他充滿信心，以至于不要放棄語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。

學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。

在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著 勤學(xué)、善思,、實(shí)干 的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好成績(jī),。

總之，從孩子們進(jìn)校到現(xiàn)在,，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會(huì)表達(dá),、會(huì)交流，并且生活完全能自理,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，并能叫自覺(jué)的遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

如若在工作中有何不足,，希領(lǐng)導(dǎo)老師們指正,，是我在今后的工作中努力改進(jìn)。今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，大膽,，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過(guò)收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。 本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任一年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。互相聽(tīng)課,，認(rèn)真聽(tīng)取同年段老師的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、探究,、討論,、交流等過(guò)程中,，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、自身素質(zhì)的提高

積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，平時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí),，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,。

二、具體教學(xué)工作

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

1、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、"摘蘋(píng)果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子每天聽(tīng)拼音磁帶或看光碟,，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，所謂"字如其人"，看字就能看出一個(gè)人,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一。一拳,、一尺,、一寸。"

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書(shū)的人,，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了,，也就說(shuō)明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣,，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)49個(gè)孩子,，49個(gè)孩子都不一樣,，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)小男孩,，開(kāi)始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，我和副班主任找來(lái)他的爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)個(gè)方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

5、存在的問(wèn)題與不足：

a,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

b,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

c,、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

d、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

e、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇六

一年來(lái),，在上級(jí)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們?cè)诮萄泄ぷ髦虚_(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞“科研先導(dǎo),，科研興校,，科研興教,，全面發(fā)展”的.宗旨，深化教育科研工程名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程,，完善教學(xué)研究體系,，依據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本情況,，以提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施,。

在做好本職工作的同時(shí),，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng),，在政治上積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū),、看報(bào),、聽(tīng)廣播、看新聞,，汲取政治營(yíng)養(yǎng),，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,，我們利用空余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，堅(jiān)持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。

根據(jù)教學(xué)研究和語(yǔ)文新課程改革工作的需要,，對(duì)全校語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究，綜合視導(dǎo),。

1,、聽(tīng)課

先后深入到各年級(jí)聽(tīng)課。在聽(tīng)課中采取先聽(tīng)教師說(shuō)課,，再聽(tīng)教師課堂教學(xué)過(guò)程,，后聽(tīng)教師教學(xué)反思，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的方法,，從中體驗(yàn)教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化,，與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助他們提高課堂教學(xué)效益,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，推廣先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。在視導(dǎo)中,，作為語(yǔ)文教研員,，每到一個(gè)年級(jí)，都要檢查各教師在語(yǔ)文教學(xué)工作中的常規(guī)管理：查看學(xué)生作業(yè),、教師教案,，與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，了解語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展的情況,。

1,、開(kāi)展研討

隨著新課程改革的實(shí)施，我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)理念急待更新,，我們組織小學(xué)語(yǔ)文教師研習(xí)教材教法,，改變教學(xué)觀念，幫助教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念,，研究全國(guó)優(yōu)秀教師和國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)錄像,，吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，引起自己的重視,，每期利用一周的時(shí)間通過(guò)看錄像、請(qǐng)縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作研究課,，教研員對(duì)新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解,，召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)等形式，幫助小學(xué)語(yǔ)文教師提高對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí),，形成全新的教育教學(xué)理念,。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)

實(shí)施新課程改革以來(lái),，我們通過(guò)多種形式組織全校小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，特別是對(duì)課改教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們分三次組織課改年級(jí)的新課標(biāo),、新教材培訓(xùn),，幫助教師理解機(jī)關(guān)報(bào)課標(biāo)，了解新教材,，學(xué)習(xí)新教法,，在教學(xué)中少走彎路。

一年來(lái)我們不斷努力,，完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，但在工作中仍存在著一定的問(wèn)題,。比如：信息的缺乏,、觀念的滯后、資料的短缺,、手段的落后,，方法的單一等因素制約著我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作的深入開(kāi)展，直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,，所有這些問(wèn)題和困難我們都要努力解決,。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好“一研,、兩評(píng)、兩抓”工作,。

總之,，在今后的教研工作中，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，找出教訓(xùn)，糾正不足,，潛心治學(xué),，科研興教，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇七

日月如梭，這一學(xué)期不知不覺(jué)地過(guò)去了,。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,?；仡欉@一學(xué)期的本組教學(xué)教研工作，作如下總結(jié)：

教研形式的多樣性。本學(xué)期開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng),，有座談?dòng)懻撔问降慕萄谢顒?dòng),，開(kāi)展了開(kāi)課為引子的教研。多樣性的教研活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了本組成員的積極性,。教研活動(dòng)的針對(duì)性。本學(xué)期座談?dòng)懻撔问降慕萄杏衅诔?、期中,、期末。還以抽簽的形式進(jìn)行開(kāi)課研討,。期初的教研活動(dòng)主要針對(duì)本教研組成員的對(duì)新教材的陌生而開(kāi)展的,。本教研組成員都是剛教了老課程下來(lái)的，對(duì)新課程都不是很了解,。為此,，特請(qǐng)對(duì)新課程有一定研究、具有一定經(jīng)驗(yàn)的許彩琴老師作新課程的講座,，使本組的.教師很快的了解新課程少走彎路,。期中的教研對(duì)上一階段的拼音教學(xué)作一經(jīng)驗(yàn)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)后一階段的識(shí)字教學(xué)進(jìn)行了探討,。期末教研探討了一學(xué)期下來(lái)對(duì)新課程的理解,，為下一學(xué)期的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。期間,，以校為單位不定期地進(jìn)行年級(jí)組的教研探討工作,。由羅海平老師執(zhí)教的《雨點(diǎn)兒》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多層次,，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,。實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,，向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。

本教研組還積極的進(jìn)行了課題的研究工作,。本著以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,，教研組成員積極的投入到科研工作。童雅老師主持的《心理健康在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》,、本人主持的《以課外閱讀促小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高》的課題在這一學(xué)期結(jié)題,。還根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)課題《小學(xué)班主任柔性管理促班級(jí)整體和諧發(fā)展之實(shí)踐探索》進(jìn)行了申請(qǐng),。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī),。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的`統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、按計(jì)劃開(kāi)展各種活動(dòng)

1,、教研活動(dòng)

每周一下午4:20準(zhǔn)時(shí),、按時(shí)進(jìn)行教研，教研內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際工作,。如“如何上好開(kāi)學(xué)第一課”“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”“上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分?jǐn)?shù)反饋及卷面分析”“優(yōu)質(zhì)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效提高教學(xué)課堂質(zhì)量”“區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流”“期中考試試卷分析及今后教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)”“課堂有效提問(wèn)方式”等，老師們各抒己見(jiàn),，說(shuō)困惑,，探方法，有力地指導(dǎo)了日常的教育教學(xué),。每次教研都有專(zhuān)人記錄,。

2、教學(xué)活動(dòng)

九月（1）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀音頻,、視頻,、文字等資料的準(zhǔn)備。

（2）上報(bào)經(jīng)典誦讀參賽作品，一年級(jí)柳欣姿《牽?；ê吞O(píng)果樹(shù)》,，三年級(jí)《古詩(shī)韻律操》。

（3）青年教師參加校優(yōu)質(zhì)課比賽并交流,、反思,。

十月

（1）以班級(jí)為單位的愛(ài)國(guó)誦讀活動(dòng)。

（2）集體研討王杰的區(qū)優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫(huà)兒》,。

十一月

（1）王杰參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課,。

（2）組織教師聽(tīng)區(qū)優(yōu)質(zhì)課。

（3）檢查作業(yè)并反饋,。

（4）誦讀《千字文》

十二月

（1）觀摩區(qū)“簡(jiǎn)約,、扎實(shí)、有效”語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課

（2）各班組織“語(yǔ)文大課堂”手抄報(bào)比賽,。

（3）做好期末復(fù)習(xí)工作,。

一月

（1）做好期末考試及評(píng)卷工作。

（2）做好三好學(xué)生及各種先進(jìn)的評(píng)比,。

二,、取得的成績(jī)

（1）中華魂讀書(shū)演講活動(dòng)張雨虹、葉佳音分獲區(qū)一,、二等獎(jiǎng),。孫淑雅、丁滿滿獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

（2）張彤彤華人作文賽河南省三等獎(jiǎng),。

（3）王杰校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

（4）丁滿滿論文《習(xí)作教學(xué)之我見(jiàn)》河南省三等獎(jiǎng),。

（5）王杰優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫(huà)兒》區(qū)二等獎(jiǎng),。

三、努力方向

（1）積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),、校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,。

（2）組織各種教師、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)活動(dòng),，在活動(dòng)中得到鍛煉。

（3）大力提倡,、推進(jìn)閱讀,，努力成就書(shū)香校園,。

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