在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇一

剝香蕉是一項(xiàng)看似簡單卻充滿技巧的任務(wù),。雖然每個人都可以做到,，但當(dāng)我們真正掌握了剝香蕉的技巧，我們會發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的智慧和啟示,。通過剝香蕉，我們可以體驗(yàn)到生活的美好,，感受到堅(jiān)持和耐心的重要性。在這篇文章中,，我將分享自己剝香蕉的心得與體會。

第二段：技巧的重要性

剝香蕉看似簡單,，但實(shí)際上,，正確的技巧能讓這個過程更加輕松順利,。首先，我們應(yīng)該從蕉頂開始剝,，這樣才能將香蕉皮完整地剝開,，并且避免將果肉弄破。其次,，正確的握法也是非常關(guān)鍵的,。我們應(yīng)該用拇指和食指輕輕夾緊香蕉的頂部，然后用力向下拉,，讓香蕉自然地脫離皮。通過掌握這些技巧,，我們可以更加熟練地剝香蕉，不僅提高了效率,，也讓我們在生活中更加注重細(xì)節(jié)和方法,。

第三段：耐心與堅(jiān)持

剝香蕉過程中的耐心與堅(jiān)持同樣值得我們反思。有時候,，香蕉皮會比較難剝開，我們需要花費(fèi)更多的時間和力量,。但若我們急于求成,，只顧結(jié)果,，而缺乏耐心與堅(jiān)持，我們很容易就會中斷這個過程,。然而,，如果我們能夠保持耐心，并堅(jiān)持下去,，我們最終將收獲可口的果肉。這也給了我們很好的啟示,，即在生活中我們必須學(xué)會耐心，堅(jiān)持不懈,，即使遇到困難或挫折，也要堅(jiān)持下去,。

第四段：享受當(dāng)下

剝香蕉雖然看似簡單,，但實(shí)際上是一項(xiàng)需要細(xì)致品味的過程,。在剝香蕉的過程中,，我們可以感受到香蕉的氣味和質(zhì)地，體驗(yàn)到每一根香蕉的獨(dú)特之處,。我們可以慢慢地品味,，感受到每一刻的美好。這讓我明白到,，生活中的每一步都值得我們?nèi)フ湎Ш腕w驗(yàn)。無論是簡單的剝香蕉,，還是一項(xiàng)重要的工作，我們都應(yīng)該保持對當(dāng)下的關(guān)注和專注,。只有這樣，我們才能真正感受到生活的美好與豐富,。

第五段：啟示與收獲

通過剝香蕉,，我意識到生活中的每個細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著智慧和啟示,。剝香蕉教會了我耐心和堅(jiān)持,，讓我更加享受當(dāng)下。通過剝香蕉,，我也體會到了細(xì)致品味和珍惜生活的重要性。剝香蕉是一個小小的動作,，但其中蘊(yùn)含著成長和收獲的道理，這也正是我們在日常生活中所需要的,。因此，讓我們從剝香蕉的過程中汲取智慧,，并將其應(yīng)用到生活的方方面面中去。

總結(jié)：

通過剝香蕉,，我們不僅學(xué)會了正確的技巧，更體驗(yàn)到了耐心,、堅(jiān)持和享受當(dāng)下的重要性。香蕉不僅是一種食物,，更是一種啟示。無論面對何種挑戰(zhàn)和困難,，我們都應(yīng)該學(xué)會從中獲得力量和智慧,。剝香蕉教會了我們?nèi)绾螒?yīng)對生活中的不同情境,，讓我們更加成熟、冷靜和理解,。讓我們通過剝香蕉的體驗(yàn)，擁有更加美好的生活,。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇二

教材分析：《五只猴子吃香蕉》是一首趣味性強(qiáng)、節(jié)奏明朗的歌曲,，旋律朗朗上口，孩子們平常對于手指游戲《蕩秋千》很熟悉對于可愛的猴子形象也非常喜歡,。歌曲的內(nèi)容也很適合孩子們進(jìn)行表演,，在學(xué)唱的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演唱孩子們的興趣濃厚,。本班幼兒特別好動喜歡模仿,，聽到喜歡的旋律會不自覺的哼唱起來表達(dá)對音樂的感受，所以我將本次活動定位在歌唱領(lǐng)域來進(jìn)行開展,。在教學(xué)活動時，我主要通過圖片教學(xué)法,、情境游戲引導(dǎo)幼兒傾聽音樂、理解歌曲內(nèi)容,，在感受不同樂段表現(xiàn)的不同情緒的基礎(chǔ)上用歌唱的形式來表現(xiàn)詼諧幽默的歌曲風(fēng)格。

1.會聽前奏,，掌握附點(diǎn)節(jié)奏,，能夠用自然輕柔的聲音演唱歌曲,。

教學(xué)過程：?一、練聲《你好》,，初步感受附點(diǎn)節(jié)奏。

導(dǎo)入語：“小朋友們好,，湯老師你好！”

過渡語：剛才你們有禮貌地打招呼還吸引了一位小動物呢,！它最愛吃香蕉猜是誰,！二、學(xué)唱歌曲,，感受歌曲內(nèi)容的趣味性。

1.教師清唱第一分句,，引發(fā)幼兒仔細(xì)傾聽。

提問：“小朋友你剛才聽到了猴子什么有趣的事情,？”

2.回憶歌詞第一段,，嘗試有節(jié)奏地跟唱,。

（1）過渡語：這五只猴子很可愛,，它們爬到樹上去吃香蕉我們能用好聽的歌聲來唱一唱,。

（2）跟隨伴奏嘗試有節(jié)奏的跟唱第一段。

3.教師清唱第二段,，引導(dǎo)幼兒傾聽感知不同的情緒變化。

（1）過渡語：現(xiàn)在樹上五只猴子,，發(fā)生了什么事情,？誰來說說看。

（2）跟隨伴奏唱,，注意情緒的變化。三,、多種方式表演唱《五只猴子吃香蕉》，感受兩段音樂的不同情緒,。

1.完整聽歌曲,。

2分角色演唱，感受歌曲的不同情緒,。

3.手指游戲表演唱。 四,、歌唱游戲《猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性,。

教師扮演大猴子,，小朋友們表演小猴子,，邊唱邊離開活動室。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇三

自2021年3月1日起,，香港法庭對于藏有“政治標(biāo)語”的香蕉，判處一名女學(xué)生4個月監(jiān)禁,，此事引起了廣泛爭議。這個被稱為香蕉案的事件在很大程度上反映了香港的政治氛圍,，讓我們更深刻地了解到自己在言論自由等權(quán)利上的狀況。從這件事我有了如下心得體會,。

一,、香港的政治狀況日益緊張

隨著香港的局勢發(fā)展，政治狀況愈發(fā)緊張,。這個被稱為香蕉案的事件，則將香港的政治氣氛推上了新的高潮,。 判決出來的當(dāng)天便立即引起了眾多網(wǎng)民和市民的抗議,，許多人都認(rèn)為這是對言論自由權(quán)利的侵犯,。香港的法治環(huán)境和人權(quán)風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)成為了國際輿論關(guān)注的焦點(diǎn),。

二,、言論自由是必要的

香蕉案雖然只是因?yàn)橐幻断憬抖l(fā)的刑事案件,，但實(shí)則背后孕育著大大小小的政治問題,。更為重要的是，它凸顯了言論自由權(quán)利的重要性,。在此我想說，言論自由不是一項(xiàng)靠天吃飯的訴求,，而是社會進(jìn)步的標(biāo)志。當(dāng)一個社會的言論空間越發(fā)狹窄,，就越難保障個體的權(quán)利,，正義也難以實(shí)現(xiàn)。

三,、我們要有自己的獨(dú)立思考能力

在這個世界上,，其實(shí)有很多東西是不為人所知的。很多事情也不一定只有道德的黑白之分,。而香蕉案所帶來深刻的教訓(xùn),，則在于我們要學(xué)會帶著自己的獨(dú)立思考能力去分析事情并作出判斷,。僅憑來源于網(wǎng)絡(luò)或其他了解渠道的表面信息,，是很難完整準(zhǔn)確的了解事實(shí)真相的。只有掌握更全面的信息,，才會有更公正的判斷,。

四,、重視法律意識

雖然香蕉案有意抨擊港府的政策,，但在行為上也存在明顯的違法行為,，即違反了《銷毀標(biāo)志條例》,。無論我們的心態(tài)如何，我們應(yīng)該尊重法律,、遵守法律。我們都應(yīng)該意識到,，尊重法律就是尊重自己,，不僅可以使我們的言行得到他人的認(rèn)同,，更是涉及到我們自身的生存和發(fā)展,。

五,、學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

面對深深滲透在政治文化中的“紅線”，我們并不應(yīng)該因此破罐子破摔,。我們需要學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，在尊重法律和政策的前提下,，表達(dá)我們對于問題的看法,。我們可以選擇不同的方式,，例如通過公開演講,、通過書信或其他權(quán)威途徑,，為我們認(rèn)為有價(jià)值的價(jià)值觀取得更多的支持,。

在總結(jié)這一切的過程中,，我們應(yīng)該更加深刻的認(rèn)識到香港政治狀況的背景和當(dāng)前狀態(tài),，進(jìn)一步堅(jiān)定我們的信念,，同時注重運(yùn)用更加恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，發(fā)表我們的觀點(diǎn)。這是讓我們更安心,、更自由、更公正的一個必經(jīng)之路。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇四

教育要求：

1,、 通過觀察實(shí)物，圖片,，感知香蕉的顏色,，形狀，構(gòu)造,，味道,，科學(xué)食用方法，生長地方,，誰栽培,。

2、 知道吃香蕉有利健康,，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食,，愿意與他人分享,。

3、 發(fā)展幼兒動手動腦的能力,，在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)制作香蕉。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、 實(shí)物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹（香蕉園）

2,、 彩色油泥和棕色，綠,、黃紙,。香蕉的故事（課題一）

教學(xué)課程：

1、 出示香蕉園圖片,，引起幼兒注意，這些叫什么樹,？（香蕉樹）,，提問：香蕉是長在什么地方的？它和桔子長得一樣嗎,？桔子是一個一個長在樹枝上，看看香蕉是怎么長的,？（一串串，一把把地）許多香蕉長在一個把子上,。（1和許多）

3、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里,？（在家,，在幼兒園和在外）教育幼兒不亂扔亂拋,，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方,。小不點(diǎn)分香蕉（課題二）

教學(xué)過程：

1,、 出示小不點(diǎn)家的場景,。老師介紹這是小不點(diǎn)的家,，小不點(diǎn)在干什么？（在塔積木或看書）這是小不點(diǎn)的奶奶,，在干什么？（織毛衣）小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了,。

2、 音樂門鈴響,，小不點(diǎn)趕緊去開門,，原來是媽媽回來了,。小不點(diǎn)說：“媽媽好！”媽媽說：“小不點(diǎn)好,！”媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說：“這是你最喜歡吃的香蕉?！毙〔稽c(diǎn)謝謝媽媽,。

3、 （分香蕉）小不點(diǎn)一邊擺弄香蕉,，一邊在想：數(shù)數(shù)有四根香蕉,，他扳下一個最大的香蕉自言自語地說：這只香蕉最大，他拿著走到奶奶面前說：“奶奶,，你最辛苦，請您吃大香蕉,。"奶奶說：“謝謝小不點(diǎn),，你真是乖孩子”，小不點(diǎn)又扳下一個香焦自言自語地說：“這根香焦也大”,，他拿著走到正在和面粉的媽媽面前說：“媽媽您工作很辛苦，請您吃大香蕉,。”媽媽笑著說：“謝謝你,，你真是一個乖孩子 ?！边€剩下兩根香蕉一大一小,，小不點(diǎn)拿著香蕉說“爸爸工作也辛苦,，這根大的留給爸爸,，小的我自己吃?！?/p>

4、 提問：小不點(diǎn)拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個人吃了,？他是怎 么做的,？

6、 謝謝小哥哥,，再見?。ㄐ〔稽c(diǎn)請大班小朋友扮演）

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇五

1,、在有趣的活動中，學(xué)會“乖,、扔、鼠”的正確發(fā)音,。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

小豬、小老鼠的圖片各一張,；實(shí)物香蕉一個；紙簍,。

活動過程?：

一、進(jìn)行游戲,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、“吃水果”游戲：請你跟我吃！

2,、剛才我們把香蕉吃完了,，香蕉皮扔在哪里呢？

3,、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,，我們來看看它們是怎么樣的,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌,。

1、（出示圖一）圖片上有誰,？它在干什么,？

2,、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的,？（認(rèn)識垃圾筒標(biāo)記）

教師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很不安全,，也不衛(wèi)生。

4,、我們再編一段小老鼠的兒歌，鼓勵發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音,。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬,，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶,。

三,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）

四,、活動延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒,，等一下請你們好嗎,？

附兒歌：

乖小豬,，,，

香蕉皮，拿手上,，

拿手上，干什么,？

把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠,，，

香蕉皮,，扔地上，

不小心,，踩上去,，

摔個跟頭淚汪汪。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇六

香蕉是一種常見的水果,，也是人們喜愛的水果之一,。然而，大多數(shù)人在食用香蕉時,，并未對其進(jìn)行深入觀察和思考。而經(jīng)過筆者的觀察和探索,，香蕉展現(xiàn)了一些有趣的特點(diǎn)和信息。下面將從外觀,、口感,、成熟度,、保存方式和營養(yǎng)價(jià)值五個方面談?wù)勎业挠^察香蕉心得體會。

第二段：外觀與口感

香蕉外觀鮮黃的皮和彎曲的形狀是其最為明顯的特點(diǎn)。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),，香蕉的皮有時候會有黑斑，這是因?yàn)橄憬秲?nèi)含有豐富的酚類物質(zhì),，它們在空氣中氧化后會出現(xiàn)黑色。此外,，香蕉皮的顏色也可以反映出香蕉的成熟度。當(dāng)香蕉皮呈綠色時,，表示香蕉還未成熟；而當(dāng)香蕉皮呈紅色時,，則表示香蕉已經(jīng)非常成熟,。就口感而言，香蕉有著柔軟的質(zhì)地,，輕輕一咬就能嘗到香甜可口的味道,。

第三段：成熟度與保存方式

從我的觀察來看，香蕉的成熟度與保存方式有著密切的關(guān)系,。當(dāng)香蕉還未成熟時，可以將其放在室溫下,，讓其自然成熟。而當(dāng)香蕉已經(jīng)成熟后,，如果需要延長其保鮮期，可以將其放入冰箱冷藏,。此外，我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)香蕉成熟到一定程度時,，可以將其剝皮后切片放入冷凍庫進(jìn)行冷凍保存，制作出美味的香蕉冰淇淋,。

第四段：營養(yǎng)價(jià)值

香蕉除了味道鮮美外，還有著豐富的營養(yǎng)價(jià)值,。觀察發(fā)現(xiàn)，香蕉富含鉀,、維生素C和膳食纖維等,。其中，鉀是人體必需的微量元素,，可以幫助維持神經(jīng)和肌肉的正常功能,。而維生素C則可以增強(qiáng)人體的免疫力。此外,，香蕉中的膳食纖維有助于促進(jìn)消化系統(tǒng)的健康，預(yù)防便秘等問題,。

第五段：總結(jié)觀察心得

通過觀察香蕉，我不僅對其外觀,、口感以及保存方式有了更深入的了解,，同時也意識到了香蕉豐富的營養(yǎng)價(jià)值。從現(xiàn)在開始,，我會更加重視香蕉的選擇、保存和食用方式,，以更好地享受這個美味又營養(yǎng)的水果?！坝^察香蕉心得體會”這一主題，讓我了解到了一個看似簡單的事物背后所蘊(yùn)含的豐富信息,，也讓我意識到觀察的重要性，它是我們對世界了解的起點(diǎn),，也是我們對身邊事物更加深入認(rèn)知的途徑。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇七

活動目標(biāo)：

1.通過游戲形式引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)發(fā)揮想象,，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果,。

2.發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象。

2.將想象結(jié)果用語言和動作表現(xiàn)出來,。

活動準(zhǔn)備：

1.香蕉若干。

2.方紙盒一只,，濕毛巾若干,。

活動過程：

二、想象活動

1.這香蕉會變戲法,，你們信不信?

2.(輕輕地把香蕉擺放成狀)：香蕉開始變戲法了,，你們看它像什么?

三,、分享

1.師：讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么?

(幼兒嘗試剝開香蕉皮,，對不會剝的幼兒，教師適當(dāng)給予幫助,。)

2.師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?

(引導(dǎo)幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從”整體部分沒有“的漸變過程,，教育幼兒把果皮放入指定的地方。

3.讓我們剝開香蕉,，看看剝開后的香蕉像什么?

(幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒,，教師適當(dāng)給予幫助,。)

師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?

(引導(dǎo)幼兒在吃的過程中感知,、交流香蕉從”整體,、部分,、沒有“的漸變過程。)

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇八

人類對于身邊常見的事物常常視而不見,，很少去觀察它們的細(xì)節(jié)。然而,，如果我們認(rèn)真觀察,，就會發(fā)現(xiàn)它們的種種奇妙之處。而香蕉便是一種常見的水果,，我們可以通過觀察它們來獲得一些有趣的體驗(yàn),。下文將從香蕉的外觀,、氣味、口感,、保質(zhì)期和價(jià)值等方面，來講述我對香蕉觀察的心得體會,。

首先，香蕉的外觀是非常引人注目的,。香蕉呈長條狀,，色澤鮮黃,，有時帶有些許斑點(diǎn)。觀察時,，我發(fā)現(xiàn)香蕉的外表光滑細(xì)致,，沒有明顯凹凸的紋路。而斑點(diǎn)的存在則似乎在給人一種成熟的感覺,。此外,，香蕉的形狀曲線柔美,，像是大自然親手雕刻而成。在觀察它們的時候,，不禁讓我深深地感嘆大自然的神奇創(chuàng)造,。

接著，香蕉散發(fā)出一種特別的氣味,，淡淡的果香讓人心情愉悅,。即使在沒有親近香蕉的距離，也能夠聞到它們散發(fā)的清香,。而當(dāng)你接近香蕉并將其聞近時，它們的香味更為濃烈,。而這種芬芳往往能夠讓人感到饞意頓生。同時,，香蕉的氣味也讓人聯(lián)想到溫暖的夏日，帶給人一種舒適和歡愉的感覺,。

進(jìn)一步觀察香蕉,，我們會發(fā)現(xiàn)它們的口感是極為獨(dú)特的。香蕉的果肉柔軟,，口感豐富，甜而不膩,。當(dāng)我們將香蕉放入嘴里咀嚼時,，可以感受到果肉的韌勁和濃郁的香甜,。此外，香蕉還含有一定的水分,，讓口腔在咀嚼時得到一定的潤滑。這樣的口感給人帶來了愉悅的體驗(yàn),，同時也滿足了人們對甜食的渴望。

此外,，調(diào)查香蕉的保質(zhì)期也能提供一些有趣的信息,。香蕉是一種易腐水果,，但它們有著相對較長的保質(zhì)期,。通過我的觀察,，我發(fā)現(xiàn)在常溫下,，香蕉的保質(zhì)期通常為5到7天,。然而,，若是將它們存放在冰箱里，香蕉的保質(zhì)期將會延長至2周左右,。這說明香蕉對溫度變化有一定的適應(yīng)能力，并且在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下可以保持新鮮程度,。這一點(diǎn)為我們提供了合理存放香蕉的建議,，同時也讓我們意識到香蕉的保鮮能力是相當(dāng)可觀的,。

最后,，我們還可以從香蕉的價(jià)值角度來觀察,。香蕉可以說是一種非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的水果,。它們在市場上價(jià)格相對較低，且容易得到,。而且,，香蕉含有豐富的維生素,、礦物質(zhì)和纖維素,，對人體健康有很大的益處,。因此,，香蕉成為許多人日常生活中的常見食物之一。這個現(xiàn)象也表明香蕉受到了廣大人們的喜愛和青睞,。

總之，通過觀察香蕉的外觀,、氣味、口感,、保質(zhì)期和價(jià)值這幾個方面，我不禁對這個常見水果有了新的認(rèn)識,。香蕉在我們生活中是一個常見的存在，但如果我們認(rèn)真觀察,，就會發(fā)現(xiàn)它們也有著無窮的魅力,。通過觀察香蕉，我們可以更加欣賞自然的奇妙,，體驗(yàn)食物給予我們的愉悅,，同時也意識到身邊日常的一些細(xì)節(jié)和價(jià)值,。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇九

香蕉是一種愛吃的水果,，但有時候我們購買的香蕉可能還不夠成熟,，此時催熟就成了一門技巧,。我通過多年的購買和嘗試,，總結(jié)出一些催熟香蕉的心得和體會,。接下來,，我將分五個段落介紹這些方法,。

首先,，我發(fā)現(xiàn)將香蕉放入一個有袋子中可以有效地催熟,。袋子能幫助香蕉集中釋放的乙烯氣體,，進(jìn)而加速它們的成熟過程,。相比于散放在環(huán)境中,，袋子能夠創(chuàng)造一個相對封閉的環(huán)境，并且保持一定的濕度,，使得乙烯氣體能夠更好地與其它香蕉接觸,，確保它們一起成熟,。我通常使用紙袋或者塑料袋,，將一串還不夠成熟的香蕉放入袋中,，然后封緊袋口。通常情況下,，24到48小時后，香蕉就會變得更加軟糯和香甜,。

其次，一個關(guān)鍵的要點(diǎn)是利用熱源來催熟香蕉,。熱氣能夠讓香蕉內(nèi)部變得溫暖，加速水分的蒸發(fā)以及果糖的生成,。一種簡單的方法是將一袋未封口的香蕉放到烤箱中,，設(shè)置低溫度（約50°C）,，然后將烤箱門略微打開一點(diǎn)。這樣,，烤箱內(nèi)的熱氣能夠溫暖香蕉，讓它們迅速成熟,。通常情況下，數(shù)分鐘到幾十分鐘后,，香蕉就會有所變化。但是要注意,，不要讓香蕉過熱，否則會破壞它們的營養(yǎng)物質(zhì)和口感。

另外一個催熟的方法是利用其他水果的乙烯氣體,。乙烯氣體是水果成熟的信號物質(zhì)，可以幫助其他水果更快地成熟,。對于香蕉來說，蘋果和梨是兩種效果較好的助熟水果,。將香蕉和蘋果或梨放在一個密封的容器中，等待幾天后,，你會發(fā)現(xiàn)香蕉變得更加黃熟,。這是因?yàn)樘O果和梨會釋放乙烯氣體，刺激香蕉的成熟過程,。但要注意,，乙烯氣體對每種水果的催熟效果可能不同，所以需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整催熟的時間,。

此外,，盡量避免將香蕉放在冰箱中。雖然冰箱可以延緩香蕉的成熟過程,，但會導(dǎo)致香蕉變得有些斑點(diǎn)和不夠甜,。冷溫度會破壞香蕉中的淀粉轉(zhuǎn)化成果糖的過程，因此不適合長時間儲存,。所以，如果你希望盡快催熟香蕉,，最好不要將它們放在冰箱中,。

最后，對于購買的未成熟香蕉,，千萬不要急于催熟。香蕉本身會在一段時間內(nèi)自然成熟,，過早地催熟可能會影響口感和風(fēng)味,。相反，你可以選擇購買稍稍成熟一些的香蕉,，然后再使用上述的催熟方法來幫助它們更快地達(dá)到你的理想狀態(tài),。

總結(jié)起來,，催熟香蕉是一項(xiàng)需要一些技巧和耐心的過程,。通過將香蕉放在袋子中,、利用熱源、輔助其他乙烯氣體釋放的水果,、避免冷藏以及選擇適當(dāng)?shù)某墒於?，我們可以更好地催熟香蕉，享受到最佳的口感和風(fēng)味,。希望我的心得和體會能幫助到您。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇十

各位評委,、各位老師同仁們：

大家好！

今天我說課的內(nèi)容是小班綜合活動《香蕉香蕉變變變》,，這個活動是我根據(jù)華東師范大學(xué)出版社出版的《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》小班上冊中”好吃的水果“這一主題,，自己創(chuàng)設(shè)的與主題緊緊相扣的,、與幼兒生活又密不可分的,、即培養(yǎng)了幼兒的想像力,、創(chuàng)造力,、又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)意識與環(huán)保意識的一個綜合活動,。

一、說教材

1,、教材內(nèi)容分析：水果是幼兒生活中常見的事物,，它富有營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活,，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅,。這個活動我是以水果中的一種——香蕉為主體,，之所以選它,，因?yàn)樗撬?dāng)中比較常見的一種,，孩子們又比較熟悉的，實(shí)物一出示,，就很容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，且融入游戲,，又有幼兒親身體驗(yàn),，讓幼兒在活動中能用語言和動作表現(xiàn)出香蕉的獨(dú)特外型,、與眾不同的吃法及與眾不同的口味,，這非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。正如《綱要》中所述：”既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

2,、幼兒現(xiàn)狀分析：小班幼兒年齡小,，語言表達(dá)能力較差,，動手能力也較差,，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的,、真實(shí)存在的東西,，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,。

3、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo),，貫穿于一個教育活動的始終,，對活動起著主導(dǎo)作用,。

在生活中，小年齡的幼兒對吃的,、玩的東西很感興趣。為此,，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動,，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展,。根據(jù)小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，我們確立了認(rèn)知、能力,、情感等方面的目標(biāo),，其中既有表達(dá)交流，又有親身體驗(yàn)的部分,。目標(biāo)為：1）通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言,、動作表達(dá)想象結(jié)果,；2）發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力,；3）培養(yǎng)幼兒的動手能力及初步的環(huán)保意識。

4,、活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：這個活動是一個綜合活動,，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域及社會,、健康領(lǐng)域等方面的內(nèi)容，但活動的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域的想象和表達(dá)為主,，主要引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用語言,、動作表達(dá)想象結(jié)果；難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒在吃的過程中交流,、感知香蕉從“整體——部分——沒有”的漸變過程。

對于突破重點(diǎn)所采用的方法：豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，以游戲的形式貫穿始終,，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀察多實(shí)踐,，使幼兒在親身體驗(yàn)中感知事物的漸變過程5,、活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,，同時幼兒是通過與環(huán)境,、材料的相互作用來獲得發(fā)展的,。為使活動呈現(xiàn)出趣味性,、綜合性和實(shí)用性,，寓教育于實(shí)際操作和游戲中,，我做了以下準(zhǔn)備：1）香蕉若干（多于幼兒人數(shù)）；2）方紙盒一只,，濕毛巾若干；3）幼兒分組呈半圓形分布做,。

二、說教法

新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與探究活動,，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣,，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見,。因此，本活動教師將充當(dāng)幼兒的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,，根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)始終貫穿直觀性原則，結(jié)合多種教法進(jìn)行活動,。

1、直觀法這里使用的是演示法,，通過演示變換實(shí)物,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。香蕉有它獨(dú)特的外型特征,，又好吃,，又易剝,，對小班幼兒來說,，具有較強(qiáng)的吸引力，它特有的外型又能給孩子們不斷想象的空間,；結(jié)合教師的變換操作及幼兒的親身體驗(yàn)，動靜結(jié)合,，使教學(xué)成為有趣的活動,，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力,，便于幼兒理解，易于記憶,，從而是孩子們情緒高漲,，興趣盎然,。

2、談話法在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,，啟發(fā)學(xué)習(xí),，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣,。

3,、游戲法游戲是幼兒最喜歡的.活動,。這個活動我以一根游戲主線——“香蕉香蕉變變變”貫穿始終,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。既能更好地達(dá)到活動目的,，又能更好地激發(fā)出幼兒的豐富想象力，并幫助幼兒鞏固想象結(jié)果,。

4,、操作體驗(yàn)法它是幼兒建構(gòu)知識的基本方法,，是指幼兒動手操作,，親身體驗(yàn),，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí),。本次活動安排了兩次操作體驗(yàn)活動：第一次是請幼兒拿香蕉想一想、做一做動作,，發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造力，主要是讓幼兒探索香蕉的外型特征,，大膽運(yùn)用語言、動作表達(dá)自己的想象結(jié)果,；第二次是讓幼兒吃香蕉，幼兒在剝一剝,、嘗一嘗、看一看,，說一說中獲得感知,，初步了解香蕉從“整體——部分——沒有”的漸變過程,。

此外,，我還在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用了啟發(fā)聯(lián)想法，賞識激勵法等教學(xué)方法,，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，做到寓教于樂。

三,、說學(xué)法

以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探究活動，不僅提高了幼兒的動手操作能力,，更升華了情感,。本次活動采用的學(xué)法有：

1,、多種感官參與法新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中,，目標(biāo)明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦,，探究問題,；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果,。因此,，我在活動中引導(dǎo)幼兒眼看（觀察）,、耳聽（傾聽）、腦想（想象）,、學(xué)一學(xué),、說一說、做一做等多種方式來獲得知識體驗(yàn),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意傾聽，發(fā)揮想象,、大膽表述及表現(xiàn)。多種感官參與的活動給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間,，留下了更為深刻的印象。

2,、體驗(yàn)法心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。我在活動中就采用了游戲體驗(yàn)法,，以游戲貫穿整個活動，讓孩子們始終保持濃厚的興趣去體驗(yàn)自己或別人的想象結(jié)果,。

3,、嘗試法陶行知先生說：“做中教,，做中學(xué),，做中求進(jìn)步,?！痹诘诙h(huán)節(jié)后半部分我鼓勵幼兒用香蕉想一想，做一做，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)；在分享活動中,，我又充分給予幼兒嘗試自己剝香蕉的機(jī)會，提高了他們的動手能力,。

四,、說活動過程開始部分這一部分是為了引起幼兒對本次活動的興趣,。一開始,，我就出示一個方紙盒,，用神秘的語氣提出問題：“小朋友,，這個盒子里面有一樣好吃的東西，它的樣子長長的,、彎彎的，皮黃黃的,，要剝皮后才能吃，你們猜猜是什么,？”問題中表示香蕉特征的語句,，如：長長的、彎彎的,，皮黃黃的，要剝皮后才能吃,。教師在表述時語速要慢,，咬字要清晰，這樣才能引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,，并結(jié)合以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，有意識地猜出老師問題的答案,。然后，我再從盒子里把香蕉拿出來,，展示給他們看，肯定他們,，給予他們自信和鼓勵，既吸引了他們的視線，又激發(fā)了他們參與活動的興趣,。

基本部分這一部分我通過游戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，并大膽運(yùn)用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果,，也是本次活動的重點(diǎn)所在。一開始,，我就抓住幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)開始提問：“這可不是一只普通的香蕉,，它會變魔術(shù)，你們信不信,！”這樣一說，孩子們肯定會覺得很新奇,，不管他們信不信,，我接著就已經(jīng)開始變了，很自然的把他們的注意力吸引過來：“你們看,！香蕉開始變了,，變變變——（教師輕輕地把香蕉往下彎）,，你們看它這樣像什么,？”孩子們結(jié)合以又經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象并大膽表達(dá)，也許有的孩子還沒有反應(yīng)過來,，教師可以運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法，引導(dǎo)幼兒去想象,，對表達(dá)能力較差的幼兒要及時鼓勵和肯定，并允許幼兒用身體動作來表示,。香蕉在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中有三種變化,，教師在每種變化后，都要給孩子們充分的想象和表達(dá)時間,。在最后一種變化后（即香蕉豎起來時）,，教師加入了師生互動：“請你們跟老師一起打電話吧！”,。最后,，還給了幼兒充分展示自我的機(jī)會：“香蕉除了可以當(dāng)作電話外,，還可以當(dāng)作什么,？請你們每人拿一只香蕉,，想一想,、做一做動作,，好嗎？”這樣,，孩子們就全都動起來了，他們自己想,，自己做，還可以學(xué)別人說,，學(xué)別人做，真正做到了生生互動,。

結(jié)束部分這一環(huán)節(jié)是一個分享過程。首先我鼓勵幼兒自己動手剝香蕉：“讓我們剝開香蕉,，看看剝開后的香蕉像什么？”這里幼兒嘗試自己剝開香蕉皮,，對動手能力較差的，不會剝的幼兒,，教師可以適當(dāng)?shù)亟o予幫助。然后讓幼兒觀察,、想象剝開的香蕉像什么,？最后和幼兒一起分享：“下面請你們一邊吃，一邊看看有什么變化,？”引導(dǎo)幼兒在吃的過程中感知,、交流香蕉從“整體——部分——沒有”的漸變過程。教育幼兒把果皮放入指定的地方——廢紙簍,。

活動反思：

此次活動內(nèi)容體現(xiàn)了直接興趣性，根基性,，活動性,、整體性和發(fā)展性,。

活動組織遵循了相互作用（師生互動、生生互動,、個體與集體互動、幼兒與環(huán)境互動）的原理,，始終以動靜結(jié)合融入的形式展開，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn),，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受,。

《香蕉香蕉變變變》

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇十一

香蕉是一種常見的水果,，它外形黃色,，形狀曲線優(yōu)美,。每當(dāng)我看到香蕉,，我總會被它的美麗和誘人的氣息所吸引,。不僅如此,，通過觀察香蕉，我也得到了一些對生活的思考和體會,。

第二段：外形與特征

觀察香蕉的外形，可以發(fā)現(xiàn)它曲線優(yōu)美,，宛如一架凝固的橢圓。有時它們的曲線相互交疊,，給人一種活力四射的感覺,。除此之外,，它的外皮是黃色的,，光滑而細(xì)膩,，摸上去像絲綢一樣柔軟。香蕉的果肉是白色的,，質(zhì)地細(xì)膩,，口感清爽，吃起來有一種特殊的香甜味道,。

第三段：觀察中的思考

通過觀察香蕉，我發(fā)現(xiàn)它與人的相似之處,。香蕉的曲線形狀給人一種順暢和優(yōu)雅的感覺,，就像人生中的道路一樣，充滿了曲折和起伏,。人生并不總是一帆風(fēng)順，但正是這些曲折和起伏塑造了我們的性格和成就,。香蕉的外皮雖然光滑而柔軟，卻能保護(hù)里面的柔嫩果肉,。這讓我想到，人們的外表往往與內(nèi)心不一樣,，外表可能會被世俗的觀念和評判所束縛，而不能真正展示出自己的內(nèi)在品質(zhì),。

第四段：香蕉的用途和價(jià)值

除了美麗的外形，香蕉還有許多用途和價(jià)值,。它不僅是一種美味可口的水果,，還含有豐富的營養(yǎng)成分,，如維生素C,、維生素B6、膳食纖維和鉀等,。我們可以把香蕉直接吃掉，也可以做成各種甜品和糕點(diǎn),。此外,，在中國的南方地區(qū)，香蕉樹還可以作為一種綠化植物在園林中種植,。因?yàn)橄憬稑涞娜~子寬大而綠,，有時會使人想起一把大傘，給人一種清涼和舒適的感覺,。

第五段：觀察帶來的啟示

通過觀察香蕉，我不僅對香蕉本身有了更深入的認(rèn)識,，也對生活有了一些新的領(lǐng)悟,。香蕉的外形告訴我，生活的道路并不是筆直的,，我們需要面對曲折和挑戰(zhàn),。但只要我們保持樂觀和堅(jiān)定的信念,，就能戰(zhàn)勝困難，迎接成功,。同時，香蕉的內(nèi)外不一致也提醒我,，人們不應(yīng)只看表面，要用心去發(fā)現(xiàn)他人的真實(shí)內(nèi)在,。最后,，香蕉的多樣用途告訴我，人生也應(yīng)該多樣化,，我們應(yīng)該積極地探索和嘗試新的事物，使自己的生活更加豐富多彩,。

總結(jié)：

通過觀察香蕉,，我對它的外形特征有了更深入的了解,，同時也得到了一些對生活的思考和體會。香蕉的曲線形狀告訴我,，生活充滿曲折和挑戰(zhàn)，但只要保持樂觀和堅(jiān)持,，我們就能走向成功,。香蕉的外表與內(nèi)在的不一致提醒我們,，不要被外表所迷惑，要用心去發(fā)現(xiàn)他人的真實(shí)品質(zhì),。觀察香蕉還啟示我們要積極地探索和嘗試新的事物，使我們的生活豐富多彩,。從這些觀察和體會中，我不僅對香蕉有了更深刻的認(rèn)識,，也對自己和生活有了更清晰的思考。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇十二

活動目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)制作香蕉棒棒糖的快樂,。

2、嘗試香蕉的不同吃法,，并愿意分享。

3,、根據(jù)香蕉外形特征進(jìn)行想象，并用較完整語言表達(dá)想象結(jié)果,。

活動準(zhǔn)備：

香蕉，刀叉,，芝麻，面包屑,，椰蓉

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用較為完整的話表達(dá)自己的想象結(jié)果,，并制作出香蕉棒棒糖。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確說出制作的香蕉棒棒糖的名字

活動過程：

一,、猜一猜，說一說

1,、教師出示神秘盒子,，提問：“里面有一個好吃的水果，請你猜一猜是什么,？”

幼兒回答,，教師總結(jié)香蕉特點(diǎn)。

2、將香蕉變換三次不同的擺放方式,，請幼兒分別說出像什么。

教師出示圖片總結(jié),，引導(dǎo)幼兒說出：“彎彎的香蕉像xx”

二、教師示范香蕉棒棒糖的制作過程

1,、剝?nèi)ハ憬镀?/p>

“香蕉和小朋友都玩熱了,，現(xiàn)在把衣服脫掉涼快涼快。請大家一起數(shù)一數(shù)香蕉皮分成了幾瓣,？”教師剝皮,，幼兒和教師一起進(jìn)行五以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。

2、出示刀叉,，將香蕉進(jìn)行切段,，教師操作,，請幼兒和老師一起嘗試十以內(nèi)的`點(diǎn)數(shù),。

3、拿起香蕉片請幼兒觀察形狀,，并提問：“香蕉片是什么形狀的,？像什么？”制作香蕉棒棒糖,，并強(qiáng)調(diào)叉子從香蕉片的側(cè)面插進(jìn)去。

4,、戲法變出蘸料：面包屑，椰蓉,，黑芝麻。請幼兒觀察并提問：“你能看出這是什么嗎,？”請幼兒品嘗,，說一說。

5,、將香蕉片的兩面蘸上喜歡的蘸料。強(qiáng)調(diào)兩面都要親一親,。

6、教師品嘗,，吸引幼兒興趣，制作第二個香蕉棒棒糖請他人一起分享,。

三、幼兒自己體驗(yàn)制作棒棒糖

1,、教師強(qiáng)調(diào)制作要點(diǎn)：切香蕉片的時候不能太薄，叉子要從側(cè)面叉進(jìn)去,，香蕉片的兩面都要親一親調(diào)料，自己吃過以后要和他人一起分享。

2,、幼兒自己制作，教師輔導(dǎo),。

3、品嘗自己的勞動成果,，并和他人一起分享,。