人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

書香少年事跡材料篇一

我叫xx,，我是一個(gè)酷愛讀書的陽光女孩,。

在我的成長(zhǎng)中，讀書生活就像一幅幅流光溢彩的畫頁,，也似一一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符,，使我的童年溢滿美好的回憶。

在我牙牙學(xué)語時(shí),，盡管我還聽不懂什么,，媽媽就開始不厭其煩地給我講故事，我每天都是在娓娓動(dòng)聽的故事陪伴下入睡的。這些故事常常讓我浮想聯(lián)翩,，也像磁石一樣吸引著稚嫩的我,，與書結(jié)下了不解之緣。

后來,，媽媽開始和我一起閱讀《幼兒畫報(bào)》,。畫報(bào)中的每個(gè)故事都很有趣，還附有精美的插圖,，經(jīng)常讀得我如癡如醉,。我總會(huì)沉浸于童話的情境中，有時(shí)還會(huì)做一個(gè)溫馨的夢(mèng),，夢(mèng)到我和紅袋鼠,、跳跳蛙、火帽子在夢(mèng)幻島快樂地玩耍,。只要手中一有畫報(bào),，我常常顧不上吃飯顧不上睡覺。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我開始識(shí)字了,，也開始嘗試自己閱讀。到現(xiàn)在為止,，我已經(jīng)讀了上百本書，有童話故事,，也有科普知識(shí),，還有經(jīng)典名著?！督裉煳沂巧焓帧纷屛抑懒?，只要心中有夢(mèng)想，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈,，努力去實(shí)現(xiàn)它,。《愛的教育》讓我懂得了,，什么是愛,，如何去愛?！独先伺c?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴、勇敢和困難抗征的老者讓我明白了,，只要有決心,，人是不會(huì)被任何困難打敗的！

這一本本好書就如同一位位智慧老人，教我悟出了很多做人的道理,，獲得了豐富的知識(shí),，開闊了視野，活躍了思維,。班主任肖老師常說,，書要買不要借，書多讀幾遍才會(huì)吸收變?yōu)樽约旱臇|西,。所以我的書柜里收藏了上百本書,，這些書上都留下了我閱讀的痕跡。

“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,。”只有多讀書,，讀好書,，才能收獲智慧，陶冶品格?，F(xiàn)在,，我感受到了書香的魅力，也更堅(jiān)定了和好書交朋友的決心,！相信書香會(huì)伴我一路遠(yuǎn)行,！

書香少年事跡材料篇二

大家好，我叫xxx,，今年七歲半了,，是濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)10班的學(xué)生。我活潑可愛,，愛唱歌愛跳舞,，但是我的最愛還是閱讀課外書。

明白了"聰明"二字的涵義,。

過完六歲生日,，我就是一名小學(xué)生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書,。我如饑似渴,，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，就捧著書津津有味的讀起來,。亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)圖書《我的寵物寶貝系列》,、《最勵(lì)志校園小說》系列、《一個(gè)優(yōu)雅女孩的成長(zhǎng)故事—瑪?shù)倌取?、《窗邊的小豆豆》,、《與好孩子同行》,、《愛的教育》、《木偶奇遇記》,、《伊索寓言》,、《秘密花園》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》,、《昆蟲記》等等,。

書香少年事跡材料篇三

書——能讓我們獲得知識(shí)，能讓我們懂的做人的道理,。更能讓我們的精神得以升華,，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強(qiáng)大,。

我有一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的女兒,，長(zhǎng)得乖巧可人，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀,。學(xué)習(xí)上取得的好成績(jī),，和她平時(shí)愛看書是分不開的。

女兒從小就喜歡文字,。因?yàn)樗职质且幻緳C(jī),，整天出差，有時(shí)也帶我和孩子去,。在寬闊的馬路上各種廣告牌,、路標(biāo)上的文字，都是女兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在家也一樣,，碰到不認(rèn)識(shí)的字，他都會(huì)問,。慢慢的，女兒認(rèn)得的字比同齡孩子多很多,。在她兩歲多的時(shí)候就會(huì)拿本故事書自己看,，故事里的字雖然不全會(huì)，但也能看懂故事內(nèi)容,，看完以后還津津有味地講給我聽,。

孩子上學(xué)以后，除了學(xué)習(xí),，大部分時(shí)間就愛看書,。我和家里人都和支持她，給他定了各種書籍,，從開始的《兒童文學(xué)》,、《實(shí)用文摘》,，到現(xiàn)在買的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》,、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》,、《本草綱目》等等。這些書不但讓孩子獲得很多的知識(shí),，同時(shí)也教會(huì)了她很多做人的道理,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為有些課外書表面上看好像對(duì)學(xué)習(xí)幫助不大，所以控制孩子看書的范圍,。我卻不這么認(rèn)為,，我曾經(jīng)對(duì)我的孩子說過：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意,，看書不能只看表面的故事情節(jié),，通過讀一本書，你從中體會(huì)到什么,、學(xué)到些什么,。它的中心、寓意,、情感,，才應(yīng)該是我們看書的目的和方向?！?/p>

孩子愛看書取得的優(yōu)勢(shì)很快體現(xiàn)出來,。上學(xué)前班時(shí)由于孩子認(rèn)得字有限，考試時(shí)都是老師念一題學(xué)生做一題,，而我家的孩子完全可以獨(dú)立完成考卷,，而且成績(jī)也很優(yōu)秀，直到現(xiàn)在,，孩子已經(jīng)四年級(jí)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。愛看書的特點(diǎn)一直沒變,，我家的陽臺(tái),，就是她的書房，由于從此小喜愛看書,，前幾年裝修新家時(shí),，特意在陽臺(tái)靠墻的一面搭載了一個(gè)書柜，上面可以擺放書籍,，下面則是書桌,。關(guān)起門來，她可以不受外界的影響,，盡情的徜徉在書的海洋里,。一有時(shí)間,，我也會(huì)和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節(jié),。

讓我們少買一件新衣服,，少抽一盒煙，為孩子多買一些書籍,，讓他們的“路”更暢通,，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!

書香少年事跡材料篇四

我校是位于縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，下設(shè)四所村小,。學(xué)生多是外來務(wù)工人員和當(dāng)?shù)卣鞯剞r(nóng)民的子女,，家長(zhǎng)文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏,，閱讀興趣不濃,，缺乏有效的指導(dǎo)。為改變這一現(xiàn)狀,，筆者在班級(jí)中嘗試開展圖書漂流活動(dòng),，旨在通過讓學(xué)生共享圖書資源的這種新的閱讀方式，讓學(xué)生有書讀,，有興趣讀,，有效地去讀。

如今圖書市場(chǎng)良莠不齊,，小學(xué)生對(duì)圖書的甄別選擇能力又不高,。為保證圖書漂流的書源真正適合學(xué)生閱讀，而且有效,，每學(xué)期初,，我根據(jù)課標(biāo)中不同年段閱讀目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣,，通過問卷調(diào)查的形式,，讓學(xué)生自主選擇閱讀書目，通過遴選,，最終確定班級(jí)學(xué)期閱讀書目單,。接下來以“征求意見稿”的形式，與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)圖書漂流活動(dòng)的支持,，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子至少購(gòu)買兩本閱讀書目單中的圖書,。學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍后,，在圖書管理員處進(jìn)行登記形成目錄，在圖書角公示,，真正實(shí)現(xiàn)“贈(zèng)一本,，讀百本”的資源共享,。

1.制度建設(shè)，規(guī)范圖書漂流,。為讓圖書漂流活動(dòng)正常,、有序開展，我引導(dǎo)學(xué)生民主制定班級(jí)圖書漂流公約,。公約要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書,，樂意與漂友分享自己的圖書；每次只能求漂一本書,，中途不將圖書轉(zhuǎn)漂他人,，按規(guī)定時(shí)間歸還；借閱時(shí)認(rèn)真填寫漂流卡,，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫下自己的感受,。每周五確定為圖書漂流時(shí)間，上午收漂,，下午放漂,，在這一天學(xué)生可以將自己的圖書在班級(jí)、年級(jí),、校園內(nèi)進(jìn)行自由漂流,。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書”及“圖書漂流優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與圖書漂流的積極性,。

2.漂流卡和留言卡激趣,。為讓圖書漂流向縱深開展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，確保學(xué)生閱讀效益,，我指導(dǎo)學(xué)生為自己的圖書設(shè)計(jì)漂流卡和留言卡。漂流卡內(nèi)容一般有：“漂流口號(hào)”,、“我讀我薦”（對(duì)本書的推薦）,、“圖書漂流記錄”，包括閱讀人,、閱讀時(shí)間的記載,。漂流卡鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì)，漂流卡圖文并茂,，和圖書的風(fēng)格相協(xié)調(diào),。制作完的漂流卡，可以貼在書的第一頁,，也可以像書簽?zāi)菢与S書漂流,，還可以集中放在圖書角上。每讀完一本書,，學(xué)生就會(huì)在自制的圖書留言卡或留言簿上盡情地書寫自己最真實(shí)的閱讀感受,，有話則長(zhǎng),，無話則短?？梢哉瓡袃?yōu)美段落,，可以品評(píng)其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落,，也可以撰寫讀完整本書后的感受,。這樣的交流，讓學(xué)生之間真情流露,，感受心靈因交流而貼近的美妙,，感受著生命的綻放和情感的激蕩。

3. “讀書迷你吧”交流,。班級(jí)定期開展“讀書迷你吧”活動(dòng),，讓學(xué)生交流讀后收獲。根據(jù)圖書漂流記載,，讓傳漂過同一本書的學(xué)生聚在一起,，組成“讀書迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書筆記,，饒有情趣地分享閱讀體會(huì),。長(zhǎng)此以往，班級(jí)閱讀整體氛圍濃厚,，學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)步上升,。

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在讀有所得的基礎(chǔ)上,，又期望得到老師,、家長(zhǎng)和伙伴們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的閱讀成就感,。因此,，在圖書漂流活動(dòng)中，注重以評(píng)價(jià)促閱讀,。教師要通過一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望,，讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。

每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書”和“優(yōu)秀漂流卡”評(píng)選,。學(xué)生推薦自己的書籍,，展示自己的漂流卡。每月統(tǒng)計(jì)自己漂流卡上的傳漂人數(shù),，根據(jù)傳漂人數(shù)的多少,，評(píng)選出優(yōu)秀圖書和漂流卡，在班級(jí)流動(dòng)圖書角上進(jìn)行展示、表彰,。

每周進(jìn)行“小書迷”評(píng)選。結(jié)合圖書漂流考核卡分?jǐn)?shù)評(píng)選,，每周班會(huì)課表揚(yáng),，并將“小書迷”的標(biāo)志貼在“課外閱讀成長(zhǎng)記錄冊(cè)”獲獎(jiǎng)欄內(nèi)?！靶浴钡脑u(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的讀書習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)營(yíng)造濃厚的書香氛圍,。

每月進(jìn)行“閱讀星”評(píng)選,。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級(jí)流動(dòng)圖書角展示、表彰,。評(píng)選主要依據(jù)圖書漂流卡的分?jǐn)?shù)和圖書漂流記錄卡閱讀書目的數(shù)量及讀書筆記（讀后感）的數(shù)量,，經(jīng)過學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果,。

每學(xué)期進(jìn)行“書香少年”評(píng)比,。根據(jù)考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊(cè)的資料及獲獎(jiǎng)情況，制作“書香少年”名片在學(xué)校櫥窗表揚(yáng)展示,，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

閱讀評(píng)價(jià)帶給了學(xué)生期待，帶給了學(xué)生驚喜,，帶給了學(xué)生更多讀書的快樂,，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評(píng)選結(jié)果,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流,，讓家長(zhǎng)了解孩子的閱讀情況，從而支持班級(jí)和孩子的閱讀,。

贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)的開展,，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生圖書資源的共享,，又促進(jìn)了班級(jí)書香文化建設(shè)，提高了學(xué)生閱讀素養(yǎng),，更重要的是學(xué)生在參與過程中培養(yǎng)了習(xí)慣,，蘊(yùn)育了品行，積淀了文化,。

書香少年事跡材料篇五

我是一個(gè)積極,、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩,，有許多興趣愛好,，特別喜歡讀書，讀各種有益的書,，最難能可貴的是我喜歡邊讀邊思考,，一些看似深?yuàn)W的道理，我能按照自己方式理解,?？傊揖哂辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書,、善動(dòng)腦,、敢發(fā)言……是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

一,、二年級(jí)都被評(píng)為三好學(xué)生,。在這學(xué)期剛舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我獲得了一等獎(jiǎng)，還有在金鑰匙的比賽中我也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

我看過很多書：

數(shù)學(xué)故事《荒島歷險(xiǎn)》,、《十萬個(gè)為什么》、《兒童百科全書》,、《我第一本科學(xué)漫畫書》,、《格林童話》、《天空飛豬》,、《小學(xué)生作文》,、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》,、知心姐姐的《做人與做事》等,，從這些書里，我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí),，也懂得了許多道理,。

現(xiàn)在二年級(jí)了也是每天睡覺前都要看會(huì)兒書，平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看,。

隨著閱讀量的增大,，積累了豐富課外知識(shí)，詞匯豐富,，理解能力大大加強(qiáng),，我在寫作上也有了較大的進(jìn)步。

書香少年事跡材料篇六

她是一名五年級(jí)八班的學(xué)生,。她喜歡彈吉他,，畫畫,，游泳，可她更喜歡讀書,。

從上幼兒園大班開始,媽媽就給她在“圖書館”辦理了會(huì)員卡,這樣她就可以方便的讀書了,。她幾乎每天都借書,一借就好幾本。起初,很多字不認(rèn)識(shí),她就讓爸爸,、媽媽念給她聽,。有時(shí)候,媽媽做著飯,她還讓她念書,害的媽媽都沒有辦法做飯了。繪本中那些生動(dòng)的故事深深的吸引了她,讓她明白了很多做人的道理,。后來,她上學(xué)了,認(rèn)得字越來越多,自己也能獨(dú)立讀書了,書籍更成為她生活中不可缺少的組成部分。放學(xué)做完作業(yè),、溫習(xí)完功課,她就迫不及待的去看書了,。媽媽叫她吃飯,通常都是叫了好幾遍,她才戀戀不舍的放下手中的書。在飯桌上,她吃飯速度最快,吃完飯又趕緊捧起書接著看,。爸爸總是開玩笑說:“孩子,你以后就把書當(dāng)飯吃吧,。”在她心中,書還真是她成長(zhǎng)的精神食糧呢,。

常聽大人們說"讀萬卷書,行萬里路,。”一開始不明白這句話的意思,。媽媽就告訴她:“書籍是通向世界的窗戶,讀書可以讓人增長(zhǎng)見識(shí),、增加智慧、通曉萬事萬物的道理,就好像游歷了大千世界一樣,?！睆挠變簣@到現(xiàn)在,她讀了數(shù)百本書。這其中,有《格林童話》《成語故事》,、《伊索寓言》等一系列經(jīng)典的神話寓言讀物,一則則生動(dòng)的小故事,讓她明白了很多做人的道理,；還有《弟子規(guī)》《上下五千年》《唐詩(shī)三百首》這一類傳統(tǒng)國(guó)學(xué)歷史類讀物,讓她樹立了道德的標(biāo)準(zhǔn)、接觸到了祖國(guó)燦爛的歷史文化,；《中國(guó)少年兒童百科全書》這種百科式讀物,更是開闊了她的眼界,。

有一次,和媽媽坐公交車上街,在車上看到一位老爺爺沒有位子坐。她想起《弟子規(guī)》里講“或飲食,或坐走,長(zhǎng)者先,，幼者后”,她坐著,老爺爺站著,這怎么能行呢?她就趕緊起身,把座位讓給了老爺爺,。車上的人都夸她是個(gè)懂事的孩子,媽媽高興的笑了,她的心里美滋滋的。

書讀簡(jiǎn)多,她就不自覺的想把讀到的東西講給別人聽,時(shí)間長(zhǎng)了,自己還學(xué)會(huì)編故事,。大家都說她能說會(huì)到,爸爸媽媽都叫她”故事大王”,。爸爸媽媽都說她現(xiàn)在懂得事情可多了,都成了”小大人”了。這些,都是書籍的功勞,。在浩瀚的書海中,她快樂,、健康的成長(zhǎng)著。

她能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,這與老師們的教育是分不開的。語文老師讓她們每天閱讀,堅(jiān)持讀30分鐘以上,；數(shù)學(xué)老師為她們推薦數(shù)學(xué)故事,使她既讀了故事,，又學(xué)了數(shù)學(xué)。

書,是她忠實(shí)的朋友,。她要在書的陪伴下,多學(xué)知識(shí),快快長(zhǎng)大,

把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好,。

書香少年事跡材料篇七

xx同學(xué)是一個(gè)愛書的女孩。她愛讀書,，覺得讀書就像嚼口香糖,，甜甜的；一本好書就像喝牛奶,，有營(yíng)養(yǎng),，味道好；有了書的熏染,，她擁有自信與快樂,。

在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，xx同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作,，給她購(gòu)買了好多書在家閱讀,。每天都會(huì)靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此,，我便與書結(jié)下了不解之緣,。

雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦,、用心,，還要有毅力，但是xx同學(xué)覺得讀書很有樂趣,。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈?，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游,。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品,，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣,?！?/p>

得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友,，從不同的角度啟迪著她,，引導(dǎo)著她，跟她面對(duì)面地交談,。

正因?yàn)閻圩x書,，xx同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”,，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

書給她打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界,，書將永遠(yuǎn)伴隨xx同學(xué)的成長(zhǎng),！

書香少年事跡材料篇八

我叫xxx，我是一個(gè)酷愛讀書的陽光女孩,。

在我的成長(zhǎng)中,，讀書生活就像一幅幅流光溢彩的畫頁，也似一一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符,，使我的童年溢滿美好的回憶,。

在我牙牙學(xué)語時(shí)，盡管我還聽不懂什么,，媽媽就開始不厭其煩地給我講故事,，我每天都是在娓娓動(dòng)聽的故事陪伴下入睡的。這些故事常常讓我浮想聯(lián)翩,，也像磁石一樣吸引著稚嫩的我,，與書結(jié)下了不解之緣,。

后來,，媽媽開始和我一起閱讀《幼兒畫報(bào)》。畫報(bào)中的每個(gè)故事都很有趣,，還附有精美的插圖,，經(jīng)常讀得我如癡如醉。我總會(huì)沉浸于童話的情境中,，有時(shí)還會(huì)做一個(gè)溫馨的夢(mèng),，夢(mèng)到我和紅袋鼠、跳跳蛙,、火帽子在夢(mèng)幻島快樂地玩耍,。只要手中一有畫報(bào)，我常常顧不上吃飯顧不上睡覺,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我開始識(shí)字了，也開始嘗試自己閱讀,。到現(xiàn)在為止,，我已經(jīng)讀了上百本書，有童話故事,，也有科普知識(shí),，還有經(jīng)典名著?！督裉煳沂巧焓帧纷屛抑懒?，只要心中有夢(mèng)想,，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)它,?！稅鄣慕逃纷屛叶昧耍裁词菒?，如何去愛,。《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴,、勇敢和困難抗征的老者讓我明白了，只要有決心,，人是不會(huì)被任何困難打敗的!

這一本本好書就如同一位位智慧老人,，教我悟出了很多做人的道理，獲得了豐富的知識(shí),，開闊了視野,，活躍了思維。班主任肖老師常說,，書要買不要借,，書多讀幾遍才會(huì)吸收變?yōu)樽约旱臇|西。所以我的書柜里收藏了上百本書,，這些書上都留下了我閱讀的痕跡,。

"鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,。"只有多讀書,，讀好書，才能收獲智慧,，陶冶品格?，F(xiàn)在，我感受到了書香的魅力,，也更堅(jiān)定了和好書交朋友的決心!相信書香會(huì)伴我一路遠(yuǎn)行!