無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

假如給我三天光明好詞好句篇一

一、教學目標：

1,、基礎知識目標：理解本文豐富的情感。

2、思想教育目標：理解文章的內在情感

3,、能力培養(yǎng)目標：闡釋文中含義深刻的語句，進一步體會作者真摯的思想感情。

二、教學難點：

作者獨特的表達；提高賞析能力,，了解多流派的散文風格特點,。

三、課時安排：

一課時

四,、教學過程

（一）節(jié)選部分閱讀說明

（二）關于作者

海倫?凱勒,，美國盲聾女作家、教育家,。

（三）理清作者想象中三天的活動內容,，并體會思想感情：

第一天

白天：看望麥西夫人，約朋友來家,，樹林散步,，看落日。

夜晚：回憶這一天,。

第二天

白天：參觀自然歷史博物館,，參觀藝術博物館。

夜晚：看戲

第三天

白天：游覽紐約城,，看日常人的生活和世界,。

夜晚：看喜劇。

（四）豐富的想象,，樸素的語言,。

五、作業(yè)：

1,、完成《成才之路》相關練習

2,、完成預習

假如給我三天光明好詞好句篇二

假如給我三天光明,，我會充分地用這三天，每天都做不一樣的事情,。

第一天,，我會看世界上最多的東西——人。尤其是親人,，我要仔細地看著他們,，看看他們長什么樣，讓他們的身影永遠留在我的腦海中,。下午，我要看我不認識的人,，看看他們會留什么樣的發(fā)型,，穿什么樣的衣服和裙子，會怎么說話,。第一天,，就這樣在人群中度去了。我數著天上的星星,，睡在了我的床上,。

第二天，我迎著朝霞的升起,，早早地起床,。這一天，我要看的是人世間的事物,。上午,，我要看世界上的房子，看一看高大的別墅,，長什么樣子,、有幾層，有哪些漂亮的別墅,。下午,，我不看外面那千奇百怪的房子了，我呀,，先要看看自己家是什么樣子的,。然后，再看看家里的家具是什么樣的,，家里的廚房用品,、衛(wèi)生用品、我的鬧鐘等等東西是不是漂亮可愛,。晚上,，我想,，會有一頓豐盛的晚餐：會有魚，因為吃魚,，年年有余;還有我最喜歡的龍蝦,。我不僅要吃還要看看它們長什么樣子。第二天,，就這么快樂地過去了,。

這三天，應該是我一生中最幸福的三天,。我會把這三天里的喜怒哀樂,，永遠永遠地留在我美好的記憶中。因為這是上帝給我的最好禮物!!!

假如給我三天光明好詞好句篇三

幸福的暑假過去了,，我沒有讀名著,，老師建立了圖書角，我發(fā)現了一本名著：《假如給我三天光明》,，坐在座位上靜靜地看上,。

這本書的作者是海倫.凱勒，自幼患病,，因故導致兩耳失聰,，雙目失明。在她6歲零9個月的時候,，安妮.莎莉文老師進入她的生活中,，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生,。在海倫一開始見到莎莉文老師的時候,，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里,，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師,。但是后來，在莎莉文老實的啟蒙下,，她試著學會了拼“杯子”這個詞,，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學會了許多次以后,，莎莉文老師便會把一些書,，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功,，進步也很快,。但是有時候由于迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文老師發(fā)起火來，莎莉文老師也毫不介意,。在莎莉文老師的幫助下,，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們,。

最后,，經過不懈的努力，海倫最后終于學會了說話,。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁,，才與海倫戀戀不舍的告別。海倫一生有許多成就,，在一般人看來,，也是個奇跡。比如說在海倫20歲的時候,，上了哈佛大學,，在她長大以后，曾經獲得過國總統獎……海倫每得到一點進步,，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅,。如果給海倫三天光明,，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊,，長久凝視著他們的面龐,，把她們內在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書,。在下午的時候,，他去森林里進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中,。第二天,，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。

晚上,，要在劇院里度過,，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優(yōu)雅的動作,，每一個逗人的舉動,，由于只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情,，并在腦海里記錄下來,。第三天，她要到花園里，到貧民窟去,，到工廠去,，到孩子們玩耍的'樂園里去，享受陽光和快樂,。

在珍貴的東西,，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西,，失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命,，懂得了自強不息.我們要學習她的這種精神，珍惜機會,，在下學期的學習中我們要加油,！

假如給我三天光明好詞好句篇四

“寧可一日無糧，不可一日無書”,，這是中國的一句古訓,。是啊，書是人類的精神食糧,，離開了書,，人們的生活將是一片空白。書能變成一把金燦燦的鑰匙帶我們走進智慧的大門;書能變成一艘銀灰色的潛水艇帶我們去遨游知識的海洋,。

今天,，我要向你推薦一本書，書名叫《假如給我三天光明》,，它使我百讀不厭,，里面記述了作者一生中的精彩故事。這的確是一本好書,，我讀了這本書以后,，才真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義,。

《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一,，在她生命的88個春秋里，她只擁有19個月的光明與聲音,，但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望,。她接受了命運對她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困難,，用愛心去擁抱世界,，終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書寫出了海倫·凱勒對光明熱切的渴望,，寫出了她對人生的感悟,，讓讀過這本書的人能和她一起分享人生中的酸甜苦辣。

海倫·凱勒非常想要看她生活的世界是什么樣的。她在書中寫道：“假如給我三天光明,，第一天,，我要看人，他們的善良,、溫厚……第二天,，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜儭谌?，我將再一次迎接黎明……”短短的三天時間,，對海倫·凱勒來說卻是多么珍貴啊!然而，這只不過是她的一個愿望而已,。三天光明,，對有些人來說微不足道。像我們學生中就有一些這樣的人,，明明擁有舒適的生活環(huán)境,、優(yōu)越的學習條件，但是,，他們卻不知道珍惜擁有的一切,，把學習當作一大苦差，遇到一點點困難就退縮不前,，給自己找這樣那樣的借口,。

我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，我從這本書中找到了自信,、堅強與樂觀，現在我把這本書推薦給你,，它真的是一本很好的書,，相信你看過以后，一定會終身受益!

假如給我三天光明好詞好句篇五

1,、第一天,，我要看人，他們的善良,、溫厚與友誼使我的生活值得一過,。

2、首先,，我希望長久地凝視我親愛的老師,，安妮.莎莉文.梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候,，她就來到了我面前,，為我打開了外面的世界，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌,，發(fā)現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象,，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。

3,、我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強性格,，并且看到她那經常向我流露的、對于全人類的同情,。

4,、我不知道什么是透過“靈魂之窗”，即從眼睛看到朋友的內心,。

5,、我只能用手指尖來“看”一個臉的輪廓。

6,、我能夠發(fā)覺歡笑,、悲哀和其它許多明顯的情感。

7,、我是從感覺朋友的臉來認識他們的,。

8、但是,，我不能靠觸摸來真正描繪他傘們的個性,。

9、當然,，通過其它方法,，通過他們向我表達的思想，通過他們向我顯示出的任何動作,，我對他們的個性也有所了解,。

10、但是我卻不能對他們有更深的理解,，而那種理解,，我相信，通過看見他們,，通過觀看他們對種種被表達的思想和境況的反應,，通過注意他們的眼神和臉色的反應，是可以獲得的,。

11,、我身旁的朋友，我了解得很清楚,，因為經長年累月,，他們已經將自己的各個方面揭示給了我;然而,，對于偶然的朋友，我只有一個不完全的印象,。

12,、這個印象還是從一次握手中，從我通過手指尖理解他們的嘴唇發(fā)出的字句中,，或從他們克手掌的輕輕劃寫中獲得來的,。

13、你們有視覺的人,，可以通過觀察對方微妙的面部表情,，肌肉的顫動，手勢的搖擺,，迅速領悟對方所表達的意思的實質,，這該是多么容易，讀書筆記摘抄：多么令人心滿意足啊!但是,，你們可曾想到用你傘兵視覺,，抓住一個面部的外表特征，來透視一個朋友或者熟人的內心嗎?我還想問你們：能準確地描繪出五位好朋友的面容嗎?你們有些人能夠,，但是很多人不能夠,。

14、有過一次試驗,，我詢問那些丈夫們,，關于他們妻子眼睛的顏色，他們常常顯得困窘,，供認他們不知道,。

15、順便說一下,，妻子們還總是經常抱怨丈夫不注意自己的新服裝,、新帽子的顏色，以及家內擺設的變化,。

16、有視覺的人,，他們的眼睛不久便習慣了周圍事物的常規(guī),，他們實際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。

17,、然而,，即使他們觀看最壯麗的景觀，眼睛都是懶洋洋的,。

18,、法庭的記錄每天都透露出“目擊者”看得多么不準確,。

19、某一事件會被幾個見證人以幾種不同的方式“看見”,。

20,、有的人比別人看得更多，但沒有幾個人看見他們視線以內的一切事物,。

21,、啊，如果給我三天光明,，我會看見多少東西啊!第一天,，將會是忙碌的一天。

22,、我將把我所有親愛的朋友叫來,，長久地望著他們的臉，把他們訥在美的外部跡象銘刻在我的心中,。

23,、我也將會把目光停留在一個嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個人意識尚未建立之前的那種渴望的,、天真無邪的美,。

24、我還將看看我的小狗們忠實信賴的眼睛――莊重,、寧靜的小司格梯,、達吉，還有健壯而又懂事的大德恩,，以及黑爾格,，它們的熱情、幼稚而頑皮的友誼,，使我獲得了很大的安慰,。

25、在忙碌的第一天,，我還將觀察一下我的房間里簡單的小東西,，我要看看我腳下的地毯的溫暖顏色，墻壁上的畫,，將房子變成一個家的那些親切的小玩意,。

26、我的目光將會崇敬地落在我讀過的盲文書籍上,，然而那些能看的人們所讀的印刷字體的書籍,，會使我更加感興趣。

27,、在我一生漫長的黑夜里,，我讀過的和人們讀給我聽的那些書,，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道,。

28,、在能看見的第一天下午,，我將來到森林里進行一次遠足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時內,，拼命吸取那經常展現在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀,。

29,、自森林郊游返回的途中,，我要走在農莊附近的小路上，以便看看在田野耕作的馬(也許我只能看見一臺拖拉機),，看看緊靠著土地過活的悠然自得的人們,，我將為光艷動人的落日奇景而祈禱。

30,、當黃昏降臨,，我將由于憑借人為的光明看見外物而感喜悅，當大自然宣告黑暗到來時,，人類天才地創(chuàng)造了燈光,，來延伸他的視力。

31,、在第一個有視覺的夜晚,，我將睡不著，心中充滿對于這一天的回憶,。

假如給我三天光明好詞好句篇六

（一）明確目標：

（二）導入??新課

得用電腦顯示《二泉映月》的畫面及播放《二泉映月》的音樂,。

在凄涼、哀怨的二胡聲中,，老師導入??,。

板書：假如給我三天光明

明確目標：感知，領悟情與理

二,、課前印發(fā)閱讀材料,，引發(fā)學生比較思維，激發(fā)閱讀興趣,。

材料：

盲人看

畢淑敏

我抱奮斗目標那些東西,，走了沒幾步，被他叫住了,。大姐,，你給我的是多少錢??？

我說,，是50元。

他說,，我從來沒拿過這么大的票子,。

我知道自己又一次錯了。

盲妻不服氣地說,，好像你看過似的,。

盲夫很肯定地說，我看過,。常來看的,。

聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼,，也覺出一些滑稽,。

盲妻反唇相譏首，介紹人不是說你胎里瞎嗎,？啥時看到這里好景色呢,？

孩子越來越大了。當明眼人都不再接送這么高的孩子時,，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下,，等待著。

學生閱讀,、討論,、回答。

學生閱讀,、討論,、回答。

指導學生重點朗讀對麥西夫人打量這段,，體會其情感之真,。

學生閱讀、討論,、回答,。

提示：學生會勾畫出以下語句：（略）

學生閱讀、討論,、回答,。

學生討論、交流,。

在海倫的三天光明中,，有無這樣情景？你有何體會,？

學生討論,、交流,。

不生能聯系課文內容,，討論,、交流,、各抒己見即可,。

提示：同學們，會聯想,，想象出海倫豐富多彩的內心世界：

一顆熾熱,、求索的心,。

一顆坦誠、趨勢的心,。

一顆樸素,、博愛的心,。

一顆對生活熱戀的心,。

一顆對知識渴望的心,。

一顆對人類友愛的心,。

一顆堅忍不拔的執(zhí)著心,。

一顆積極樂觀的上進心,。

一顆追尋人類美和崇高精神的心,。

……

四,、教師在學生的熱烈討論中,，收束全文：

《命運交響曲》

師生在《命運交響曲》的伴奏下,，結束全文,。

假如給我三天光明好詞好句篇七

1、學習本文樸素,、真摯的語言,。

2、體會作者以情馭景,，以景顯情所創(chuàng)設的“物”我”之間完美的融合與統一,。

3、陶冶學生性情,，提高審美能力,。

1、細膩生動的心理描寫,，認識作者純潔高尚的世界觀,、人生觀。

2,、品味文章精警句段,。

自讀——點撥法；閱讀法

明確：“充滿甜蜜的回憶”（28節(jié)）這是一種美妙的感覺,。

提問：讓我們一起來感受這三天美妙的時光,，（自讀課文，理清作者想象中三天的活動內容,，將自己感受較深的句子勾畫出來,。）

明確：

第一天

白天：看望麥西夫人,，約朋友來家，樹林散步,，看落日,。

夜晚：回憶這一天。（親人,，友人）

第二天

白天：參觀自然歷史博物館,，參觀藝術博物館。

夜晚：看戲（藝術）

第三天

白天：游覽紐約城,，看日常人的生活和世界。

夜晚：看喜劇,。（平常生活）

小結：三天的活動,，雖是想象的，卻真實地表現了作者的內心世界,。是作者精神世界和人格的寫照,。

（指導學生重點朗讀對麥西夫人打量這段，體會其情感之真。）

（提示：抓住課文的關鍵語句和典型材料揣摩玩味，作者第一眼要看的是那些“我所有親愛的朋友”。而這其中首先“長久地凝視”的是她的啟蒙老師——安妮·莎莉文·麥西夫人,。）

學生閱讀、討論,、回答,。

明確： 之所以“長久地凝視”麥西夫人,，從她臉上能“發(fā)現她出自同情心的溫柔和耐心的生動的形跡”，因為是她“打開了我的外部世界”,，這是一個多么困難艱巨的任務,，但靠著“溫柔和耐心來完成教育我的困難和任務”，海倫對她是充滿感激而尊敬之情的,。

海倫把看望親友安排在第一天,，足見她對親情的極端重視，因為是這些人給了她生命和智慧,，表現了她對自己周圍的人是懷著極其真摯的友愛之情的,。這里體現的是一種親情美。海倫稱其為“再塑生命的人”,。

擴展閱讀：《再塑生命的人》之“杯子與水”片斷,；

一天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí),。她想讓我懂得“杯”是“杯”,，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談,，“杯”也是“水”,，“水”也是“杯”。她沒有辦法,，只好暫時丟開這個問題,，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了,，抓起新洋娃娃就往地上摔,，把它摔碎了，心中覺得特別痛快,。發(fā)這種脾氣,，我既不慚愧，也不悔恨,，我對洋娃娃并沒有愛,。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情,。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊,，然后把我的帽子遞給我,，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。

我們沿著小路散步到井房,，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻,。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過,。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字,，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些,。我靜靜地站著,，注意她手指的動作。突然間,，我恍然大悟,，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了,，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西,。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明,、希望,、快樂和自由。

（再次朗讀此節(jié)文字,，讓我們一起來感受老師麥西夫人的溫柔和耐心,，海倫對老師的感激而尊敬之情。）

2,、“這一天我將向世界,，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼”；閱讀海倫的第二天活動,，體會海倫的情感,。

學生閱讀、討論,、回答,。

提示：學生會勾畫出的語句：（略）

作為一名嚴重殘疾的人,，十分珍惜這三天的“光明”時間,。常常地感到了健全人擁有各種天賦的可貴，可是卻有許多人沒有去珍惜自己擁有的天賦,，而是在懶怠中虛度光明,，對人類的歷史文明熟視無睹，漠然對之,，她不得不提出了善意的批評,。以自己的設想證明擁有光明的幸福,，并勸告人們珍惜自己擁有的這份幸福，珍惜光明,。

她在這三天的假想活動中,，看到了人類燦爛的歷史文明和豐富的文化藝術，有著一種藝術的美,。

3,、“下一天清晨我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅,，因為我相信,，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是個永遠重復出現的新的美景,。依據我虛構的奇跡的期限,，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天,，我將沒有時間花費在遺憾和熱望中,，因為有太多的東西要去看。第一天,，我奉獻給了我有生命和無命的朋友,。第二天，我顯示了人與自然的歷史,。今天,，我將在當前的日常世界中度過?！?/p>

閱讀海倫第三天的活動,，看一看她是對日常世界擁有怎樣的心態(tài)？

學生閱讀,、討論,、回答。

提示：海倫在這一天中,，不僅對那沸騰的五彩繽紛的生活場景贊嘆,，而且“看到他們的笑顏，我感到快樂,；看到他們嚴肅的決定,，我感到驕傲；看到他們的痛苦,，我不禁充滿同情”,。

更難能可貴的是“有些景象令人愉快，使人陶醉；有些則極其凄慘,，令人傷感,。對于后者，我決不閉上我的雙眼,，因為它們也是生活的一部分,。在它們面前閉上雙眼，就等于關閉了心房,，關閉了思想,。”,。

這樣把別人的歡樂和痛苦當成自己的歡樂和痛苦,，充分顯示了一位殘疾人的博愛襟懷和跟外部世界交流的強烈愿望。她渴望一種平凡的生活,，從這位殘疾人身上,，我們看到了人類最美好的心靈，最善良的天性,。

小結：我們通過對作者情感的仔細體味,，自然感受到這位盲人作家對大自然的愛戀和渴望，這是對人類美好的大自然,、人類美好生活的高度禮贊,。同時也向世人展示著她那顆對美好的未來的人生之路的執(zhí)著追求的心，而這種對光明的渴望,，對生命的珍視,，對美的追求，從這位生來就有生理缺陷的盲人女性身上迸發(fā)而出,，不能不給我們這些健全人以強烈的震撼,。

在節(jié)選部分中，有7個地方提到了“有視力的人”,，這中間有善意的批評,，也有真誠的規(guī)勸。提醒有健全的五官和四肢的人,，要意識到這種天賦的可貴,。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好,，做幸福的人,，充實地活著。這種情感是真摯的,，是關愛的,。

海倫·凱勒說,，“由黑夜變成白天”是“奇跡”,，這對正常視力的人來說,，如果不會感到激動人心，似乎還可以理解,。但對于歷史和藝術的“奇跡”和巧奪天工的紐約塔,，人們的眼睛也看不見這壯美的奇觀，這確實是我們每個身體正常的人要進行反省的,。我們是不是對生活缺少了必要的欣賞,，必要的熱情和美感。

透過這些“甜蜜的回憶”我信能感到她是用“心”在感受生活的真諦,，縱觀全文,，我們看海倫是用一顆怎樣的心去“看”外部世界，去安排這想象中的三天光明旅行的,。

學生能聯系課文內容,、閱讀資料的簡介，討論,、交流,。

提示：同學們，會聯想,，想象海倫豐富多彩的內心世界：

一顆熾熱,、求索的心。 一顆坦誠,、趨勢的心,。

一顆樸素、博愛的心,。 一顆對生活熱戀的心,。

一顆對知識渴望的心。 一顆對人類友愛的心,。

一顆堅忍不拔的執(zhí)著心,。 一顆積極樂觀的上進心。

一顆追尋人類美和崇高精神的心,。 ……

而這恰恰又是一顆平凡的心,。

五、小結：

透過這些,，我們看到了一種偉大的精神——她堅韌不拔,，自我超脫而又追求美和崇高，也正是她引導人類邁向光明的未來,。而只要這種精神存在,，海倫·凱勒的名字就不會被遺忘,，《假如給我三天光明》就將為人們所珍視。正如羅斯福夫人為海倫的《我生活的故事》寫的前記所說：“這個故事是永遠不會完結的,。人類精神的美一旦被人認識,，我們就不會忘記！”

假如給我三天光明好詞好句篇八

事情往往是這樣,，一件東西一旦失去它才會留戀它,。你是這樣的嗎?反正有讀者提出來了。下面是本站小編給大家準備的aaaa,，僅供參考!

《假如給我三天光明》,，這是一個讓人深思的題目。聽了以后,，不免會產生很多遐想,。這是一位盲人嗎?她叫什么名字?給她三天光明，她會去做什么呢?這一連串的問題會浮于腦海,。我無法回答你們,，因為我還沒有看完這本書。

但是,，在書中我看過的每一篇文章,，都給我留下了深刻印象。

小時候的海倫(就是作者)是一個聰明又活潑的女孩,，6個月就可以說一些簡單的話語,，剛滿周歲就會走路了?？傊?，她比一般的孩子要乖的多，也好學的多,。然而好景不長,，幸福的時光總是結束得太早，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲,，而且繁花盛開的春天,，在一場高燒之后，海倫失去了聽力與視力,，隨之而然的又不能說話了,。這三樣東西，是人生中必要且不能缺少的,。如果失去了這三樣,，對一個常人來說，等于失去了生命的樂趣,。如果你是海倫,，給你三天時間,，你會去干什么呢?。如果我是她,，一定活不下去了,。再大的動力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗,，又冷又濕的心,。心里只有一個念頭：這樣活著,，生不如死,，還是早一點兒結束算了。

然而,，海倫的做法與我的想法恰恰相反,。她一生度過了88個春秋，卻熬過了87年無光,、無聲,、無語的孤獨歲月。而且,，正是這位又盲,、又聾、又啞的女子,，竟然畢業(yè)與美國哈佛大學,，這是一個多么驚人的成就啊。但是,，畢竟,，這驚人的成就是離不開她自身的努力的。與她相比之下,，天壤之別啊,，我真是自愧不如啊!海倫可以創(chuàng)造這些常人無法想象的奇跡，全靠她有著一顆不屈不撓,、堅持到底的新,。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn)，用自己那顆熾熱的心,，用自己那偉大的愛,，去擁抱美好、充滿生機的世界,，以驚人的毅力與困難作戰(zhàn),，終于，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn),，張開了心靈的眼睛,，有了信心與希望,，走出了寂靜與黑暗。最后,，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!

父母常常教育我們：一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。通過讀美國失明失聰女作家---海倫_凱勒寫的《假如給我三天光明》,，我才徹底懂得了這句話的真正含義,。

《假如給我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光陰的渴望淋漓盡致地展現在我們面前，使我深受感動,，從中受益匪淺,。

文中寫到：“要是人把活著的每一天都看作是最后一天該多好呀，那就更能顯示出生命的價值,?！蔽覀兊纳睢W習,，又何嘗不是如此呢?時間是無限的,，猶如長江水一樣源源不斷，然而每個人能夠利用和享受的卻是有限的,，是最寶貴的,，盡管如此，仍有一些人不懂得如何使用時間,，任時間一分一秒的在自己手中溜走,，仍過著“天堂”般的生活-------作為學生卻整天打游戲、看電視........此時我真想對這些逍遙快活的人說：“覺悟吧,，快些領悟時間的珍貴,，好好利用，別讓時間永遠地消然流逝,?！?/p>

文中有一句話，使我心潮澎湃,，那就是：“事情往往是這樣,，一件東西一旦失去它才會留戀它?！边@話不無道理,。當我們貪玩而使得身體受到損害時，才會留戀以前的歡聲笑語;當你漫無目的的走完一生,，才會留戀時間;當你失支光明時,，才會珍惜以前那雙清高的大眼睛......這又一次如同警鐘般敲響在我們心田?？梢娬湎覀冎車囊磺惺呛蔚戎匾?。

文中作者還提出一個引人深思的問題：“假如你只有三天光明,，你會怎么做?”三天!我們只享受三天光明是多么殘酷，又多么珍貴呀!第一天我會陪自己的親人四處玩玩,，想到他們三天后為我淚流滿面,，心里真是心如刀割;第二天和自已的同學老師聚一下，最后看一下他們那熟悉的面孔;第三,，我將苦讀

詩詞

“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破侖,，一個就是海倫·凱勒,?！边@是馬克·吐溫曾經說過的,。沒錯，作為一個既盲又聾的殘疾人竟然能成為美國著名的作家和教育家確實不容易,。海倫·凱勒本來是一個天真可愛的小女孩,，但是在她一歲半的時候，一場突如其來的疾病奪走了她的聽覺與視覺,。在那黑暗而且無聲的世界里,，是安妮·曼斯菲蘇立文老師幫助她學會了說話和讀書，掌握了英,，法,，德，拉丁和希臘這五種文字,，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國的拉德克拉夫學院,。

海倫·凱勒她很聰明也很堅強，在無聲無色的世界里,，她自強不息努力做到最好,，并不是怨天尤人也不是自暴自棄。假如給她三天光明,，她首先要看一看安妮·曼斯菲爾德·蘇立文老師——那位愛著海倫的,，為海倫揭示萬事萬物的老師。然后再見一見那些仁慈,、謙和又重情義的人;第二天她希望親眼看一看“黑夜變白晝”與人類和自然的歷史;第三天她則希望看一看人們一天的生活與城市,。海倫有兩點非常值得我們學習：一是盡力地完成每一件事;二是每時每刻都擁有樂觀向上的精神。一,、盡力地完成每一件事,。有位名人曾說過：“什么是不容易·不容易是把每天應做的事每天都堅持做,。什么是不簡單·不簡單就是把每件事都做得最好?！痹诤悈⒓永驴肆⒎驅W院的入學考試的時候,，由于代數和幾何是她的弱項，而且她只學過英式盲文,，而考試用的卻是美式標注的盲文試卷,。但她并沒有因此而退卻，而是憑著自己堅強的毅力,，盡全力地完成了這場考試,。二、每時每刻都擁有樂觀向上的精神,。海倫在巨大的打擊和困難面前,，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對,，使自己得到信心,。

下面有則故事也說明了這個問題，有兩個成績相當的秀才,，赴京趕考,，半夜趕路時，遇上喪隊,，與棺材擦肩而過,，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭,。而后者想：棺材棺材,，既有官又有財，便信心大增,。后來,，后者金榜題名，而前者卻名落孫山,。這個故事說明樂觀向上的良好心態(tài),，是成功的重要因素之一。

假如給我三天光明好詞好句篇九

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一,，在她生命的88個春秋里,，只擁有19個月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望,。她接受了命運對她的挑戰(zhàn),，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明,。

這本書寫了海倫對光明的熱切的渴望,、寫了她對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣,。字里行間,，無不洋溢海倫對人生的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應該珍惜擁有的一切,。

海倫非常想要看她生活的世界是什么樣的,。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天,，我要看人,，看他們的溫厚與善良……第二天，我要去看黎明,，看曙光……第三天,，要看我生活的世界，那是多么美好,！”三天的時間,，這對海倫來說多么珍貴啊,！然而,，這只不過是她的一個愿望而已。三天光明,，對有些人來說微不足道，像我們學生中就有一些這樣的人,，擁有舒適的生活環(huán)境,、優(yōu)越的學習條件，但是,，他們卻不知道珍惜擁有的一切,，白學習當做一大苦差，遇到一點點困難就退縮不前,，給自己找這樣那樣的借口,。

我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，我從這本書中找到了自信,、堅強與樂觀,，現在我把這本書推薦給大家，它真的是一本很好的書,，相信大家看過以后,，一定會終生受益。

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假如給我三天光明好詞好句篇十

1,、州長開始鼓掌,，臺上臺下來賓也熱烈地回應起來。如雷的掌聲震得安妮如夢初醒,，短短的幾秒鐘,，她恢復了鎮(zhèn)靜，重拾了自信,。

2,、我的身體雖然不自由，但我的心是自由的,。且讓我的心超脫我的軀體走向人群,，沉浸在喜悅中，美好的人生吧,！

4,、聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱,，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧,，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。

5,、“我們就要踏進忙碌的社會,，參與創(chuàng)造更美好的、更快樂的世界…”她滿懷信心,，演講如流水般潺潺而下,，娓娓動聽。

6,、撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,，猶如明天你的觸覺將會衰退。

7,、我盼望世界能早一天實現和平,，讓人類過得更幸福，到那時,，人們就不必再期待身后的天堂了,。

8、最后,，我要說,，雖然我的眼前是一片黑暗，但因為老師帶給我的愛心與希望,，使我踏入了思想的光明世界,。我的四周也許是一堵堵厚厚的墻，隔絕了我與外界溝通的道路，但在圍墻內的世界卻種滿了美麗的花草樹木,，我仍然能夠欣賞到大自然的神廟,。我的住屋雖小，也沒有窗戶,，但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星,。

9、嗅聞所有鮮花的芳香,，品嘗每一口佳肴吧,，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。

10,、州長走過來微笑著鼓勵,，似乎向她說：“不要怕，我們都一樣,?！甭牭剿俣冉小鞍材荨ど蛭男〗恪保材輳淖粧暝酒?，腦中一片空白,，機械地走向講臺中央。

11,、我的心充滿了人和物的形象,。我的眼睛絕不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看到的每一件事物,。有些景象令人愉快,，使人陶醉；但有些則是及其凄慘,，令人傷感,。對于后者，我絕不閉上我的雙眼,，因為它們也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛,，就等于關閉了心房,，關閉了思想。

12,、他的聲音和瘦小的身材活像一只蟋蟀,，一只不折不扣快活的英格蘭蟋蟀。

13,、當夜幕降臨,，我能看到人造光明，而體驗到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時候,，為擴大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的,。

14、善用你的`眼睛吧,，猶如明天你將遭到失明的災難,。

15、海倫在文中最后寫道：善用你的眼睛吧,，猶如明天你將遭到失明的災難,。是啊，我應該善用我的眼睛,，去觀察生活的每一個角落,，把今天的光明當作是我的最后一天光明。也不只是我,，我想世界上所有的身體健全的人都應該珍惜我們所擁有的一切,！

16、殊不知,，生命是脆弱的,，當所有的假設變成現實時，一切已為時太晚,。因此,，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎,。

17,、我時常自勉的一個目標是：我在有生之日，要極力學會自立,，在能力范圍之內盡量不去增添別人的麻煩,。以宗教上的說法來表示就是：帶笑背負起自己的十字架。這并不是對命運頭像,，而是面對命運,，進而設法克服它。

18,、掌聲稍歇,，安妮吞了口水，迸出“各位貴賓”幾個詞,。一開口,，她便如釋重負，記起了她的演講辭,，她昂頭挺胸面對著聽眾,。

19,、我們不能停住腳步；我們要時時刻刻充實自己,，好為盡善盡美的明日奉獻出我們努力的成果,。

21、在我假象的有視覺的有限時間里,，我應當挑選一把要是,，能在最短的時間內去開啟藏有最大寶藏的地方。

23,、我的手在羅馬以及晚期那些栩栩如生的大理石雕塑上停留過,，在米開朗基羅那激動人心的英雄摩西石膏像上撫摸過，我了解羅丹的才能,，對哥特人木刻的虔誠精神感到敬畏,。我能理解這些用手觸摸過的藝術品的意義，然而那些只能看不能摸的東西,，我只能猜測那一直躲避著我的美,。我能欣賞希臘花瓶簡樸的線條，然而對它那帶有圖案的裝飾我卻毫無所識,。

24,、我懷著無可奈何的心清，勉強離開大都會博物館,，離開那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在——那是一種被忽略了的美啊,。然而有視力的人并不需要從大都會博物館里去找到發(fā)掘美的鑰匙。它在較小的博物館里,，甚至在那些小圖書館書架上的書本里也能找到,。而我，在想象中能看見東西的有限時間里,，將選擇這樣一個地方,，在那里，發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時間內打開最偉大的寶庫,。

25,、神使我能不能見，耳不能聽,，因而也無法說話,，是想通過這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。

26,、聽到州長說“安妮·莎莉文小姐”，安妮如同點擊,，該輪到她了,。她站了起來,，向前邁了一步，可是好像被釘在椅子上,，抖得站不起來,。

27、充分利用每一個感官,，通過自然給予你的幾種接觸手段,，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧！

28,、安妮坐在馬車前座,，環(huán)顧四周?？占诺谋叹G原野,，芳草如茵，乳白的農莊與紅色的谷倉相映成趣,，烘煙葉的氣息隨風縷縷飄散,。

29、我常常想：“為什么人不像樹木一樣,，固定站在某一個低點上呢,？樹木雖然不會移動，不是照樣生長得很好嗎,？甚至比人類活的更快樂更長久呢,！”

30、在這篇文章中,，我感受到了海倫,。凱勒對光明的渴望，或許我的體會還不是那么的深刻確切,，畢竟我的雙眼是明亮的,，是能夠看到世界的。

31,、在這篇文章里,，處處洋溢著海倫對生命的熱愛。她的三天,，過的那么充實,，她對書籍的熱愛，對藝術的向往,，對自然的追求都表現的那么淋漓盡致,。三天，不足以讓她看完一切她想看的東西,，但是,，她已經滿足了,。在假想可以擁有三天光明的基礎上，她把這寶貴而美好的時光獻給了愛,，知識,，文化和藝術。在這有限的三天里,，海倫是這樣的充實而幸福的感受著,，生活著。而事實上,，她是不可以擁有這樣的三天的,。這是多么的殘酷！

假如給我三天光明好詞好句篇十一

海倫?凱勒,，一個多么普通而又不平凡的名字,。她在無聲，無語,，無光的世界里以自己超強的毅力和堅韌不拔的意志,，走過了整整87個春夏秋冬。在我的生活中也會出現陰霾和坎坷,，但海倫?凱勒那種不屈服于命運的精神總會在冥冥之中鼓舞,、激勵著我。

她,，只能用觸覺感受自己周圍的一切美好事物,。她，是多么堅強,，失敗了,，不放棄，也不氣餒,，不屈服于命運的不公,。她，不怨天尤人,，坦然地接受了命運的挑戰(zhàn),。以永不言敗的精神，用常人的標準來要求自己,，付出了比正常人雙倍的代價,，成功考取了頂級的哈佛拉德克里夫學院！

給我印象最深的是“冰霜王”事件之后的事,。海倫?凱勒像是得了后遺癥一般,，寫任何東西都具有恐懼感，當時十二歲的她根本承受不了這樣的傷痛,，大人太較真了,！后來,，哪怕是給母親寫一封信，也害怕――句子是否在書中讀過,。雖然海倫?凱勒當時并沒有認識到自己的行為，而且當時的調查讓她受到了莫大的打擊,，但是,，人要講誠信這一點卻從此印刻在了她的心靈上，讓她一生受用不盡,，也讓我一生受益,。

另外，讓我感到驚訝的是她的勇氣――去考哈佛,！在之前的劍橋青年女子學校中她努力地在家用打字機寫所有的作文和翻譯練習在一年內學完了算數,，復習了拉丁語法，還讀了許多書：《大鐘歌》,、《潛水員》,、《哈嵌山游記》……在她認為，書中充滿了生花妙語,。在考試時,，她六門科目全通過，德語和英語是“優(yōu)”,，這是多么令人驚嘆的結果,，有努力，就會成功,，這就是所謂的“一份耕耘,，一份收獲”。

馬克?吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人,，一個是拿破倫,，一個就是海倫凱勒?！焙?凱勒在完成自己的故事時才不過二十出頭,，但是，她有了自己的奮斗目標與追求,，今后的道路依舊閃爍著不朽的光輝,！

四年級:打呼嚕的豬