作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

夸夸我的好朋友大班教案篇一

他總是愛穿深色衣服,，他最喜歡看課外書，他還是航模高手,，他就是我們的老班長(zhǎng)——謝昆侖,。

有一次，我正在家里專心致志地讀書,，忽然,，有一陣“怦怦”的敲門聲，打開一看,，原來是“老班長(zhǎng)”謝昆侖,。只見他興高采烈地舉著一本《頂級(jí)閱讀之昆蟲篇》對(duì)我說：“我把你最想要的書給帶來了?！?/p>

“我們一起到書房看吧”

“好,！”

接著，我和謝昆侖兩個(gè)讀書迷走到書房仔仔細(xì)細(xì)地看了起來,，看到高興處我倆咯咯地笑了起來,。在他家里，到處都擺放著各種各樣的課外書,，當(dāng)他找到一些好看的書時(shí),，他都會(huì)和我一起分享。

謝昆侖不但愛看課外書,，而且還是航模高手呢,！在20xx年的長(zhǎng)沙市飛機(jī)模型比賽的時(shí)候，他還榮獲一等獎(jiǎng)呢,！他為我們班級(jí),，我們學(xué)校爭(zhēng)了光！這與他平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開的,。

多才多藝的他書法也不錯(cuò),，在去年的迎春會(huì)上他就給同學(xué)們展示了一番。我對(duì)他是佩服得五體投地?，F(xiàn)在盡管他轉(zhuǎn)學(xué)了,，但我和他還是一對(duì)好朋友,。

夸夸我的好朋友大班教案篇二

朋友可以幫助你分擔(dān)憂愁，朋友可以給你加油鼓氣,。我的朋友——小萍姐姐讓我喜歡上了看書,。

小萍姐姐是個(gè)喜歡看書的人。她從來不大聲說話,，一向很文靜,，大概是多看書才使她這樣溫文爾雅的吧。每天,，不論作業(yè)有多少,，小萍姐姐都要看至少半小時(shí)的書。正因?yàn)樾∑冀憬阆矚g看書,，促使我也喜歡上了看書,。

那一天，我到小萍姐姐家去,，看見她正在看書,，我走到她身邊，她竟然沒發(fā)覺,。我叫了兩聲小萍姐姐,，她才醒悟過來，對(duì)我笑了笑,，說：“你來了,。”我讓她陪我一起玩,，可她不好意思地說：“我正在看書,，待會(huì)陪你玩吧?！闭f著,，繼續(xù)埋下頭看起了書?！靶∑冀憬?，書有這么好看嗎？”我疑惑地問,?？伤f：“書是座寶藏山，里面什么寶貝都有,。讀,，讀，讀，書中自有黃金屋,。書還像是一位知識(shí)淵博的老師,，幫你解決很多難題?！薄罢娴膯?？”我急不可耐地說：“那多看書能寫出好作文來嗎？”每次聽老師讀班上同學(xué)的佳作,，心中總是羨慕不已,。“當(dāng)然能??！”小萍姐姐說著,，站起身幫我挑了本：“先看這本,，看完了再挑?！蔽胰绔@至寶,，坐在一旁看了起來。

這一次,，小萍姐姐把我引進(jìn)了書的領(lǐng)地,，我不再感到無聊，感到時(shí)間的多余,。一有時(shí)間,，我就鉆到小萍姐姐身邊，讓她幫我挑書,，和她一起看書,，并把自己看書時(shí)碰到的疑問和她一起討論。

小萍姐姐使我喜歡上了看書,，她就像一面鏡子,，讓我看到了自己的不足之處，讓我變得更加完善,。

夸夸我的好朋友大班教案篇三

我們的朋友一定很多吧,，他們是不是各有所長(zhǎng)?讓我介紹一下我最佩服的朋友吧。

我最佩服的一個(gè)人,，他非常樂于助人,，而且力量特別特別大，就讓我告訴你他的名字吧,，他是小輪,。

他長(zhǎng)得高高的，不是太胖，白嫩嫩的臉,，黑油油的頭發(fā),，不大不小的眼睛看上去很機(jī)靈，他的胳膊,、腿非常有力量,。

記得有一次，他和另外一個(gè)同學(xué)去搬奶,，不知搬了多少箱奶,，我看著他們臉上黃豆大的汗珠顆顆流了下來，我很不安,。再看看他們的神態(tài),，很艱難。我想：他們從學(xué)校餐廳門口到教室,，走了二 十多米,，還要上樓梯，那得多費(fèi)勁呀!下課的時(shí)候,，我偷偷跟在他后面,，發(fā)現(xiàn)他手上有鮮血一樣紅的印痕。我被深深地感動(dòng)了,。

小輪,，我代表大家感謝你。有了你,，我們才能美滋滋的喝上甜甜的,、香香的牛奶。謝謝你,，我的好朋友,。

你的朋友是不是也樂于助人?讓我們?cè)诟卸鞴?jié)這天多多感謝我們的朋友吧!

夸夸我的好朋友大班教案篇四

余奕辰是我的一個(gè)好朋友，我們是這個(gè)學(xué)期才熟悉的,，很巧的是她上學(xué)期跟我一個(gè)培訓(xùn)班,，寒假也是一個(gè)班，這學(xué)期還跟我一個(gè)班,，所以我們就慢慢熟悉了,。我親切地叫她“小余”。

她的臉蛋肉嘟嘟的,，一雙晶亮的眸子上戴著一副紫色的`眼鏡,，明凈清澈，燦若繁星,。她喜歡穿藍(lán)色的衣服,，這可能和她喜歡的偶像有關(guān),。我還看過她小時(shí)候的照片，簡(jiǎn)直太可愛了,，當(dāng)然現(xiàn)在也很可愛,。

有時(shí)不知她想到了什么，對(duì)著自己興奮地一笑,，眼睛彎的像月牙兒一樣,；有時(shí)又不知被什么逗樂了，哈哈大笑,；尤其是幾個(gè)女生一起講著笑話,，她那魔性的笑聲仿佛能淹沒整個(gè)教室，也感染了她周圍的同學(xué),。

小余很聰明,。在培訓(xùn)班時(shí)，她上課總能積極地回答問題,，因?yàn)樗穆曇艉芎寐?，所以聽她回答問題簡(jiǎn)直是一種享受。并且她一般都能答的很準(zhǔn)確,，所以老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她,。

小余非常樂于助人,。有時(shí)上課我沒帶熒光彩筆,、修正帶什么的，她都二話不說直接借給了我,，要知道是那時(shí)候我們還不是很熟悉,。只要我有什么上課不明白的地方，課間她總會(huì)給我一一講解,，也會(huì)在課間陪我聊天,，和我一起玩，一直很照顧我,。

小余平時(shí)也會(huì)撒嬌,。比如喊別人“姐姐”，但我不覺得很作,，反而還覺得有點(diǎn)可愛,。雖然我在網(wǎng)上或者節(jié)目中，喜歡拽姐,，而在現(xiàn)實(shí)生活中我還是偏愛小余這樣的甜妹,，因?yàn)樗男愿竦拇_很好。

這就是我的好朋友——“小余”,，余奕辰,。

夸夸我的好朋友大班教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,，借助圖譜，學(xué)習(xí)歌曲好朋友,。

2.根據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲,，嘗試創(chuàng)編說唱部分，感受改編歌曲的快樂,。

3.知道好朋友之間要互相幫助,，有了好東西能一起分享。

4.喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

5.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲《自由飛翔》,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件(含故事和歌曲),、伴奏音樂、圖譜,。

活動(dòng)過程：

(一)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲rap,。

1.教師自我介紹,，引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友。

2.結(jié)合幼兒回答編創(chuàng)兒歌,。

3.出示rap節(jié)奏譜,，嘗試有節(jié)奏說唱：一起游戲笑哈哈,，一起歌唱樂悠悠,，團(tuán)結(jié)友愛手兒拉著手，我們大家都是朋友,。

(二)欣賞故事，學(xué)唱歌曲第一段,。

1.熟悉故事內(nèi)容,。

(1)播放課件，幼兒欣賞故事第一部分,。

(2)播放課件,，幼兒欣賞故事第二部分。

(3)完整學(xué)唱歌曲第一段,。

(三)根據(jù)故事情節(jié)，仿編歌曲,。

1.借助圖譜，了解故事情節(jié),，仿編歌曲,。

2.演唱歌曲仿編部分,。

(四)完整演唱歌曲,，感受改編歌曲的快樂教師：好朋友會(huì)互幫互助，好朋友有了好東西會(huì)一起分享，這就是我們的好朋友,，我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧!

(五)拓展經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的其它好習(xí)慣,。

教師：好朋友之間會(huì)互幫互助,，有了好東西會(huì)一起分享,，好朋友之間會(huì)想念著對(duì)方,，有了好朋友,，我們的心情會(huì)變得更快樂!

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等,，供幼兒理解學(xué)習(xí),。

2.游戲活動(dòng)：指導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)能和同伴一起分享,，互相謙讓,。

3.家園共育：引導(dǎo)幼兒與同伴做好朋友，并知道好朋友之間應(yīng)該互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛,。

活動(dòng)反思：

通過對(duì)一年級(jí)課程《好朋友》的授課來看，我的反思大致有一下幾點(diǎn)：

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備

首先,，從備課上，這節(jié)課的備課準(zhǔn)備比較倉(cāng)促,，無論是從導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是從新授課的設(shè)計(jì)上都沒有特別大的亮點(diǎn),，在教案的編寫上調(diào)理略顯清晰,，但還是存在不合理的地方，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不是特別的自然,，原本想借鑒一些網(wǎng)上優(yōu)秀教案整合起來的,，最后卻弄得支離破碎，在上課的過程中也顯得很是吃力,。

二,、教學(xué)過程

1,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的，首先教授童謠《找朋友》讓孩子們拍手讀童謠,，并找到自己的好朋友,，我會(huì)選擇表現(xiàn)好的孩子，大家一起說出他的名字,，并成為大家的好朋友,。這樣設(shè)計(jì)不僅引發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，而且還能激勵(lì)上課過程中表現(xiàn)好的孩子們,，并對(duì)他們做出及時(shí)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生們心中樹立起榜樣意識(shí),。這一環(huán)節(jié)在授課的時(shí)候沒有很好地把握時(shí)間,，在找朋友的時(shí)候浪費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)多，所以導(dǎo)致后面的授課過程很倉(cāng)促,。

2,、新授課環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，我還是采用了原始的三聽三唱的方式進(jìn)行教學(xué),，但是又在此環(huán)節(jié)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新,。在初聽部分首先讓孩子們初步感知歌曲，感受歌曲的情緒,，在心中形成歌曲的整體印象,，為進(jìn)一步欣賞歌曲做好準(zhǔn)備。復(fù)聽環(huán)節(jié)緊接著提出問題,，讓孩子們?cè)诟枨袑ふ掖鸢?，提高孩子們欣賞音樂的能力，并能夠?qū)W會(huì)從中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。這一環(huán)節(jié)中的不足是,，應(yīng)該讓孩子們?cè)谛蕾p歌曲的時(shí)候，運(yùn)用身體語言感受歌曲,，比如加上拍手跺腳的動(dòng)作,，讓學(xué)生在潛移默化中解決歌曲中的難點(diǎn)部分。在學(xué)生的學(xué)唱環(huán)節(jié)上,，不再采用以往的教師示范學(xué)生模仿的方法,，而是讓學(xué)生試著跟著錄音一起演唱，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)唱能力,，然而這樣的授課方式學(xué)生們還是普遍不能接受,，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還達(dá)不到跟唱的能力,，所以在以后的教唱環(huán)節(jié)中,，還是需要慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的滲入到孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，因?yàn)椴捎昧诉@種跳躍式的教唱方法，所以很多孩子在最后合唱的時(shí)候還是只能模仿演唱,，不能獨(dú)立演唱,。從而導(dǎo)致這節(jié)課在學(xué)唱的時(shí)候無論是老師還是學(xué)生，都略顯得吃力,。

三,、拓展部分：

在這一部分我采用了孩子們用肢體表演的方式進(jìn)行的，讓孩子們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,，加入自己的動(dòng)作大膽的表演,。目的是讓孩子們?cè)诼蓜?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中進(jìn)步,。雖然這節(jié)課是一節(jié)唱歌課,，但是在一年級(jí)的音樂課中還是要求孩子們做到“手之舞之，足之蹈之”,。

在這堂課中有太多的不足與失誤,，自己在以后還應(yīng)該多加努力，多聽別的老師上課,，彌補(bǔ)自己不足的地方,，讓自己變得優(yōu)秀。有了第一的失敗,，就會(huì)有更多的成功,，讓我在失敗中更快的成長(zhǎng)起來，更何況路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

夸夸我的好朋友大班教案篇六

小作者向我們夸了夸自己的好朋友，他是一位熱心且愛助人為樂的同學(xué),，關(guān)于內(nèi)容詳情如下,。

我們班的同學(xué)有三十多個(gè)，他們各有千秋,，各有特色,，各有所長(zhǎng)。我該夸夸誰呢?想來想去,，就夸夸我的好朋友李愛翎吧!

李愛翎的個(gè)子不算高,，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果,，濃濃的眉毛下有著一雙又大又黑的眼睛,，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次李愛翎笑的時(shí)候,，她那紅紅的嘴唇一張開,，露出一排潔白的牙齒,，漂亮極了!

李愛翎很愛助人為樂，有一次,，我的紅領(lǐng)巾不見了,，我很著急，就急忙告訴了好朋友李愛翎,，李愛翎聽了以后,，飛快的跑走了,。正當(dāng)我不知道該怎么辦的時(shí),，李愛翎匆匆忙忙地跑了過來，遞給了我一條嶄新而又鮮艷的紅領(lǐng)巾,，說：“快戴上吧!”我很感謝李愛翎,，并且要向李愛翎學(xué)習(xí)這種助人為樂的精神,。

這就是我們班的李愛翎,，一個(gè)愛助人為樂的同學(xué)，一個(gè)熱心的好朋友,。

夸夸我的好朋友大班教案篇七

老師,，一個(gè)多么神圣的字眼！老師,，您就像一位慈愛的母親,，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?；老師,，您就像辛勤的園丁，用心血和汗水培育著我們,；老師,，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲,、學(xué)習(xí),，陪我們度過快樂的時(shí)光；老師,，您就像一支紅燭,，點(diǎn)燃自己，照亮他人,。

在我的身邊就有一位這樣可親可敬的老師————她就是我們班的李老師,。

李老師用她和藹個(gè)性,，每天都影響著我們班的每一位同學(xué),，使每位同學(xué)都敬仰您,。

李老師的形象永遠(yuǎn)映在我的記憶中,，時(shí)刻望著我們的眼睛總會(huì)流露出欣慰的目光，她那辛勤的手每天都批改著我們的作業(yè),，她把我們的班級(jí)是管理的這么好。

在一個(gè)寧?kù)o的下午,，天上烏云密布，看似一場(chǎng)大暴雨即將來臨,。我這個(gè)“倒霉蛋”竟要在這種惡劣天氣掃地,，這是我急躁萬分,。突然,，我聽見辦公室里傳來陣陣嘆氣聲,，我疑惑不解：誰會(huì)在這種鬼天氣不回家？我小心翼翼地推開了辦公室的們,，眼前的一幕使我大吃一驚：老師用專注的眼神,，一絲不茍地批改著我們的作文。當(dāng)老師批改到一半時(shí),，總會(huì)皺緊眉頭,，好像看到了不祥之物,。過了一會(huì)兒,，老師的臉上又露出了笑容,。雖然老師的腳邊還有一大堆作文,，但老師依然露出了欣慰的笑容,，似乎每一篇作文,，就是我們可愛的臉蛋，使老師又有了動(dòng)力,?？吹嚼蠋熑绱诵量啵业男睦锖孟袢藟K鐵,，沉重的心久久不能放下,。

有人說，老師就像一個(gè)園丁，灌溉著我們,，有人說,，老師就像一個(gè)使者，保護(hù)著我們,；也有人說,，老師就像一個(gè)媽媽，呵護(hù)著我們,。

老師,，您對(duì)我們的關(guān)懷就像對(duì)自己的孩子一樣，您從來不偏心,，公平公正地對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。您的大恩大德我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷，老師,，您就像我們的再生父母一樣,，是我們獲得了知識(shí)的力量，老師,，感謝您對(duì)我們的恩情,，我們永不忘懷！

夸夸我的好朋友大班教案篇八

作為一名老師,，總不可避免地需要編寫教案,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？下面是小編幫大家整理的《夸夸我和我的好朋友》大班社會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心,。

2,、學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí),。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事,，并用簡(jiǎn)單的.標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上,。

每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

2,、要求討論討論分組交流的方法與要求,。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動(dòng)中，要輪流介紹,，講述要大聲連貫,，傾聽要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn),，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言,。

3、幼兒交流

（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng),。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事,，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，有自信心,。

（2）小組交流：結(jié)合記錄圖,，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，別的幼兒可以補(bǔ)充,，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

（3）全班交流活動(dòng)：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖,，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,。

4、夸夸好朋友

（2）評(píng)價(jià)活動(dòng)：你認(rèn)為小朋友好在哪里,？要向小朋友學(xué)什么,？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí),。

教師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，平時(shí)要互相學(xué)習(xí)，做個(gè)懂禮貌,，守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子,。

引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn),。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。

夸夸我的好朋友大班教案篇九

小唐是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，有他在的比賽,，總能添光異彩,。

小唐是一個(gè)豪邁直爽的人，他濃眉大眼,，運(yùn)動(dòng)時(shí)紅光滿面,，與關(guān)公有幾分相像。晶瑩透澈的大眼睛中,，似乎透露著一股永不服輸?shù)膭艃?，完美地詮釋了什么叫做“錚錚鐵骨”。

他最擅長(zhǎng)打籃球,，總在班級(jí)友誼賽中大放光彩：只見小唐彎著腰,，兩眼警惕地看著四周，像極了一只在狩獵的獵豹,，尋找合適的進(jìn)攻機(jī)會(huì),。看,，籃球在他的胯下,，他一邊防止對(duì)手上前搶球，手左右不停地拍著,，一邊用眼神與隊(duì)友交流,。

突然，他加快了步伐,，同時(shí)也加快了拍球的速度,，似乎是找到了突破口。而離小唐最近的一位對(duì)手,，見小唐加快節(jié)奏,，額頭上不由自主地冒出一粒粒汗珠，心中暗叫不妙,。說時(shí)遲,，那時(shí)快，小唐猛地跑了起來,，不僅速度奇快,，且來勢(shì)洶洶,，令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼間就只剩下小唐身后的兩名目瞪口呆的對(duì)手,。

忽然,，一位身材比小唐還高大的對(duì)手，神不知鬼不覺地?fù)踉诹诵√粕砬?，舉起了他那厚而大的手掌準(zhǔn)備搶球,，而小唐從容鎮(zhèn)定地做了一個(gè)傳球的假動(dòng)作，便“瞞天過?！?。接下來他高歌猛進(jìn)，來到籃下,，一個(gè)虎躍,，奮力一投，只見籃球在空中畫了個(gè)完美的弧線,，最后不偏不倚地進(jìn)了球筐,。

我與同學(xué)們?cè)谝慌钥吹萌绨V如醉，愣了幾秒,，才連忙喝彩,。

這就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。