演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿十篇一

透過(guò)玻璃,，望著那曾經(jīng)體態(tài)多姿卻又不再體態(tài)多姿的蝴蝶,，我為一只會(huì)飛的花朵,、大自然的舞姬的銷聲匿跡而感到萬(wàn)分惋惜,。

蝴蝶,，色彩絢麗,，五彩斑斕。飄舞于花間葉隙,，溪畔泉邊,，點(diǎn)綴如詩(shī)如畫(huà)的大自然,。蝴蝶是美的，可是總有人認(rèn)為蝴蝶的美是虛偽的,，只以體態(tài)輕盈,，優(yōu)雅多姿取得人們的一陣陣歡心。其實(shí)并非如此,，給人以美的享受難道不是一種奉獻(xiàn)嗎,？被譽(yù)為最具觀賞價(jià)值的蝴蝶——光明女神蝶,，鉆石般的翅膀上閃耀著萊姆綠和天藍(lán)亮光,，美妙絕倫,，讓人眼前突現(xiàn)出幻影迷離，如置身童話之中,，陶冶人們的情操,。讓文人墨客吟詩(shī)作畫(huà),，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，蝴蝶自身的斑斕色彩在文學(xué)界不是也放射出光芒嗎？于是,，蝴蝶證實(shí)了：美是一種奉獻(xiàn)。

蝴蝶在古往今來(lái),，就象征著人類幸福、和平,、吉祥,。美麗寧?kù)o的紫光環(huán)蝶卻是如此,。相傳,，在遠(yuǎn)古的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)偉大的思想家莊周,，一日夢(mèng)見(jiàn)自己成為一只美麗的蝴蝶,，在百花叢中翩翩起舞，悠然自在,。濃睡醒來(lái),，驚奇的發(fā)現(xiàn),，自己依然是莊周?；叵霚剀暗膲?mèng)境，不知是蝴蝶變成了自己,，還是自己成為了蝴蝶。于是,，這個(gè)千古爭(zhēng)鳴的故事；這個(gè)莊周一夢(mèng)的蝴蝶,，共同證實(shí)了：人類與大自然的和諧相處,，是萬(wàn)物共生的哲理,。

一個(gè)國(guó)家有許多象征，不僅是國(guó)旗,、國(guó)徽,、國(guó)歌，還有國(guó)花,、國(guó)蝶代表一國(guó)國(guó)風(fēng),。金斑喙鳳蝶恰好代表我國(guó)的國(guó)風(fēng)。首先,，金斑喙鳳蝶生活在山地海拔千米以上的闊葉及新葉常綠林帶,，恰如我國(guó)與鄰國(guó)相比之下的“高高在上”,；其次,，金斑喙鳳蝶被iucn列為k級(jí)保護(hù)對(duì)象，被國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,，其稀有由此可見(jiàn),。于是，金斑喙鳳蝶證明了：中國(guó)是滄海桑田中一栗而已的偉大國(guó)土,。

蝴蝶,，其實(shí)并不虛偽,，世界上任何一物都有利用價(jià)值,。就像蝴蝶,，不僅使繁花似錦,，甜果累累，在維持生態(tài)平衡的同時(shí),，啟迪人們的智慧,。讓人們模仿它們翅膀上的鱗片，為人造衛(wèi)星和宇宙飛船設(shè)計(jì)出一種自動(dòng)控溫系統(tǒng),，解決了航天事業(yè)上的一大難題,。于是,，我們才應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，為貫徹“科技興國(guó)”的策略：熱愛(ài)自然,，走向自然,。在那豐富多彩的自然界中,，每一變化都蓄含著許許多多科學(xué)道理和自然規(guī)律,，生活著許許多多像蝴蝶一樣,，可以給予人奉獻(xiàn)的生物：美——觀賞的奉獻(xiàn),，哲理——思想行為的奉獻(xiàn),，代表——為中國(guó)走向世界而作出的奉獻(xiàn)于是,，我不再惋惜蝴蝶,，因?yàn)樗鼈冎档梦屹潛P(yáng)。在另一個(gè)世界中，它們默默地引導(dǎo)著孩子們走向自然——這就是它們的奉獻(xiàn),。

無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿十篇二

應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮??！陌蜖?。以下是小編分享的幾篇無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿，希望對(duì)你有幫助!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志：

今天，在座的各位都是國(guó)家公務(wù)員和黨員干部,。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村準(zhǔn)備好了嗎?也許你會(huì)說(shuō),，我一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,，在平凡的崗位上工作,，我們能做什么?那些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情,。在這里,，我要大聲地說(shuō)：你錯(cuò)了!在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中,，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟,，但是,，你我愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦而奠定扎實(shí)的基矗人活在世上,，總要有個(gè)人生目標(biāo),，總要有個(gè)發(fā)展方向,，說(shuō)得樸實(shí)點(diǎn)，就是要有個(gè)謀生的依托,。我20歲走進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍,，無(wú)怨無(wú)悔的選擇國(guó)家公務(wù)員,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作為自己終身奮斗的職業(yè),，這意味著我把自己的理想,、信念、青春,、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給了這個(gè)莊嚴(yán)的選擇，就像魚(yú)兒愛(ài)大海,，就像禾苗愛(ài)春雨,，就像蜜蜂愛(ài)鮮花!怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài),，怎樣才能表達(dá)這種情呢?我義無(wú)反顧的選擇了敬業(yè)。有句口號(hào)說(shuō)得好：不愛(ài)崗就會(huì)下崗,，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是要做好本職工作,，開(kāi)好每一次會(huì)議，貫徹每一份文件,，落實(shí)每一項(xiàng)工作,，從一點(diǎn)一滴的小事做起,，把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢,。古人說(shuō)：不積跬步，何以致千里,，不善小事,，何以成大器。因此,，從我做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，是把握機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn),、施展才華、實(shí)現(xiàn)絢麗人生價(jià)值的基石,，更是新農(nóng)村建設(shè)的本質(zhì)要求。

建設(shè)新農(nóng)村,，需要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。當(dāng)前,，我們**鎮(zhèn)緊緊圍繞建設(shè)“經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)鎮(zhèn),、民主法制鎮(zhèn),、文明開(kāi)放鎮(zhèn),，社會(huì)和諧鎮(zhèn)、‘五好’黨建鎮(zhèn)”和“服務(wù),、便民、規(guī)范”這一新農(nóng)村建設(shè)的奮斗目標(biāo)，努力拼搏,，集聚眾志，集思廣益,，因地制宜,，科學(xué)決策,，推動(dòng)著**經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康穩(wěn)步發(fā)展,，使**經(jīng)濟(jì)薄弱,、工業(yè)脆弱,、民生貧弱的現(xiàn)狀得到了逐步改善，實(shí)現(xiàn)了新一輪的歷史跨越,。在這種背景下,，我們作為這個(gè)大家庭中的一員，沒(méi)有任何借口,，沒(méi)有任何理由不扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。試問(wèn),，在新農(nóng)村建設(shè)的征途上,，當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候,，是討價(jià)還價(jià),，還是盡職盡責(zé)?是等待觀望,，半途而廢，還是自我激勵(lì),，攻堅(jiān)克難?是牢騷滿腹，怨天尤人,，還是自我反省,，厚積薄發(fā)?是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因,，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因?也許有人會(huì)說(shuō),，人之初,，性本惰,，能修煉到默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔的境界,，古往今來(lái)能有幾人?我要說(shuō)：非也!新農(nóng)村建設(shè)，需要我們幾十年如一日任勞任怨,、無(wú)私奉獻(xiàn),、赤誠(chéng)為民;需要我們用忠誠(chéng)詮釋共產(chǎn)黨員國(guó)家公務(wù)員的先進(jìn)性;需要我們用自己的真誠(chéng)贏得了廣大干群的衷心愛(ài)戴;需要我們用實(shí)際行動(dòng)充分印證“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內(nèi)涵;需要我們無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè),，珍惜所從事的事業(yè)，努力完成本職工作,。

大家好!今天我演講的題目是《平凡崗位,，無(wú)私奉獻(xiàn)》,。

20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物中,，大山深處孤身執(zhí)教的徐本禹,，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。

20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物中,，來(lái)自漢族地區(qū)的李桂林,、陸建芬夫妻,，扎根彝族18年,，把知識(shí)的種子播種在彝寨,。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把,，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,，18年的清貧,、堅(jiān)守和操勞,，沉淀為精神的沃土,，讓希望發(fā)芽。

也許有人會(huì)說(shuō)：“喲,，不就是幾個(gè)感動(dòng)中國(guó)的老師嗎?又不是所有的老師都能有這種榮譽(yù)!”是啊,，我們身邊有無(wú)數(shù)的教師不能擁有這耀眼的光環(huán)，甚至許多教師一生都默默無(wú)聞,，不為人知,，但是他們卻用執(zhí)著打動(dòng)著身邊的每一個(gè)人,，浸潤(rùn)著每一顆童心。他們用不同的方式詮釋著同一種精神,，那就是：愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

在我的身邊,，就有這樣一位老師，她就是我們開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校的李淑珍老師。李老師是一位民轉(zhuǎn)公教師,。自參加工作起,，就在我們老頂山的滴谷寺小學(xué)教書(shū),。滴谷寺小學(xué)是一所名副其實(shí)的山村小學(xué),，李老師每天上班,，都是騎自行車二十分鐘到達(dá)山腳下,，把車放到老鄉(xiāng)家里,，然后徒步六七里的山路到學(xué)校,。下午放學(xué)后,，李老師又徒步下山,，再騎自行車回家,。這還不算什么，因?yàn)閷W(xué)校過(guò)于偏僻,，沒(méi)有人愿意去,，所以，學(xué)校里校長(zhǎng)是她,，老師是她,，勤雜工還是她,。我們五個(gè)年級(jí),，十幾個(gè)人,，擠在一間教室里，李老師輪番給我們上課,，我們還有休息的時(shí)間,，可李老師像個(gè)陀螺一般,，不停的旋轉(zhuǎn)……就這樣,，她在這個(gè)偏僻的山村小學(xué)里，一教就是25年,。25年啊!25年,，李老師把根扎在了山村，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生,，默默地譜寫(xiě)著山村教育的美麗篇章,，默默地托起了山村孩子希望的太陽(yáng)。

我是這眾多山村孩子中的一個(gè)(文章轉(zhuǎn)載自: http:///yanjianggao/yanjianggaofanwen/ 請(qǐng)保留此標(biāo)記),，受李老師的影響，我一心想做一名優(yōu)秀的人民教師,。師范畢業(yè)后,，滿帶青春氣息的我,，懷揣著沉甸甸的`夢(mèng)想,，回到了我的母校,。望著昔日熟悉的校園，親切的師長(zhǎng),，我躊躇滿志，開(kāi)始了我的教師生涯,。然而年輕的心，總是那么渴望多彩的生活,，山村學(xué)校的落后與閉塞,，清貧與孤寂,。單調(diào)的備課,、上課,、改作業(yè)，日復(fù)一日的重復(fù)著,。工作沒(méi)多久，我就失去了原有的熱情,，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距,，成了一道我無(wú)法逾越的鴻溝，讓我陷入了失落和茫然之中。而恰在那時(shí),，我那些同樣被分配到偏僻學(xué)校的同窗好友，有的辦了停薪留職,，下海作生意;有的找門路,，托關(guān)系,，向條件優(yōu)越的單位轉(zhuǎn)行,，而我面對(duì)這種種的誘惑卻無(wú)能為力,。一向開(kāi)朗的我,，開(kāi)始意志消沉，開(kāi)始沉默寡言,，甚至開(kāi)始對(duì)我的工作敷衍了事。那一年的教師節(jié),，我和即將退休的李老師在座談會(huì)上傾心交談,，望著滿頭銀發(fā)的李老師,，我突然問(wèn)到：“李老師,，你在這大山里默默無(wú)聞地付出了這么多,，你覺(jué)得值嗎?”誰(shuí)知李老師卻笑著說(shuō)：“我看著你們這些小樹(shù)苗，一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)大,、成才,，我的生命就已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了!”那一刻,，我呆了,，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論,，沒(méi)有慷慨陳詞，一句簡(jiǎn)單的話,，讓我明白了，教師就是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”;一句簡(jiǎn)單的話,，讓我們明白了，平凡的崗位也需要奉獻(xiàn)。就是這句簡(jiǎn)單的話,，讓我決心腳踏實(shí)地，扎根山區(qū),。

無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿十篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

大家好,！

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),，在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié),，我很激動(dòng)能站在這里參加演講。我叫***,，今天我演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)做用戶的貼心人》,。

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者，難以用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手,，更沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠?lái)炍业膷徫弧?/p>

作為郵政儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)員，我們的宗旨就是以“五心”級(jí)服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)為人民服務(wù),，即以真心,、熱心,、細(xì)心,、貼心為基準(zhǔn),，以客戶稱心為目標(biāo)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。作為郵政這樣一個(gè)與老百姓日常生活息息相關(guān)的民生行業(yè),，我們就要把用戶當(dāng)成自己的親人一樣去對(duì)待，想用戶之所想,，急用戶之所急,。最大程度地讓用戶感到我們的誠(chéng)意,，盡最大可能使用戶感到滿意,，最大限度內(nèi)達(dá)成用戶的心意。

儲(chǔ)蓄窗口猶如咱們的一面鏡子,，每天，都有大量的客戶進(jìn)入我們營(yíng)業(yè)大廳辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù),。如何才能在繁重的工作中依然保持著良好的心態(tài),，如何面對(duì)用戶的各種問(wèn)題而不心煩氣躁？首先，學(xué)會(huì)微笑,，把客戶當(dāng)成遠(yuǎn)到而來(lái)的親人一樣迎接。這種發(fā)自內(nèi)心的微笑猶如和風(fēng)細(xì)雨，顯得那么的真誠(chéng),，讓客戶如回到自己家的感覺(jué),。這既是對(duì)客戶和郵局負(fù)責(zé),，也是對(duì)自我的尊重和肯定。微笑是增進(jìn)我們與客戶關(guān)系的妙方,，它表示了我們的真心誠(chéng)意,。只要你能給每一位客戶以發(fā)自內(nèi)心的微笑，那么,，你一定能夠像對(duì)待親人般的為他們服務(wù),。

我們的全體員工都銘記“用戶是親人,，一切為了用戶”的服務(wù)理念，在服務(wù)中注重以誠(chéng)待人,，以情感人,?！皼](méi)有不對(duì)的客戶,，只有不對(duì)的服務(wù)”是我們的座右銘。走進(jìn)我們營(yíng)業(yè)大廳,你就會(huì)被我們每位員工燦爛而又真誠(chéng)的笑臉深深吸引,，您會(huì)被我們真誠(chéng)地服務(wù)而打動(dòng)。

對(duì)待工作,，我們要有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心,。愛(ài)崗敬業(yè),，誓言無(wú)聲,。愛(ài)崗敬業(yè)，不只是在槍林彈雨中的輝煌,，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn),，一種高尚的理念,，一種強(qiáng)勁的精神力量,。有句廣告說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn),，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí),，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較,，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨,，多一些責(zé)任，少一些懶惰,，多一些上進(jìn)心；有了這種境界,，我們就能樹(shù)立起從事郵政工作的光榮感和使命感,，會(huì)專心致志地工作,、一絲不茍地對(duì)待用戶提出的各種要求、務(wù)實(shí)創(chuàng)新地做好自己工作,。

作為郵政人員,，除了要以“五心”級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)滿足客戶，還要積極響應(yīng)咱們單位創(chuàng)建“四優(yōu)”工程的口號(hào),。把創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵,、優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，納入我們的工作目標(biāo),。相信在今天經(jīng)濟(jì)全球化,，各行各業(yè)都激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代背景下，我們郵政員工,，不論自己身處哪個(gè)崗位,，哪個(gè)地方,，都只有不斷學(xué)習(xí)，努力充實(shí)提高自己,，不斷適應(yīng)社會(huì)的高速發(fā)展，肩負(fù)其自己的責(zé)任,，為咱們郵局的發(fā)展添上自己的一份力,！

無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿十篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,，我是來(lái)自輸液大廳的護(hù)士xx,，很高心能夠站在這里演講，今天我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè),，優(yōu)質(zhì)服務(wù)從我做起》。

我慶幸我是一名白衣天使,，慶幸我選擇了神圣的護(hù)理事業(yè),，我們用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命,。把我們的愛(ài)心、熱心,、耐心、細(xì)心,、關(guān)心和責(zé)任心投入到所鐘愛(ài)的護(hù)理事業(yè)中去，以人為本,，以病人為中心，以病人的滿意為最終服務(wù)目的,，不斷提升自我,，提高業(yè)務(wù)技能水平,，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)患溝通,，使護(hù)理服務(wù)更貼近病人,，貼近臨床,，貼近社會(huì),，真正體現(xiàn)整體護(hù)理內(nèi)涵,。

想病人所想,，急病人所急，輸液大廳工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則不然，1%的錯(cuò)誤將導(dǎo)致100%的失敗,，所謂針尖上打擂臺(tái),，拼的就是精細(xì)，在輸液過(guò)程中我們嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì),，為了讓病人少一些痛苦,，我們苦練專業(yè)技能，穿刺都是一針見(jiàn)血,，讓病人得到最滿意最舒心的服務(wù),?！八腿嗣倒?，手有余香”,，猶如園丁看到自己種栽的花草,，生機(jī)勃勃而心情喜悅一樣,。

“愛(ài)在左，同情在右走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)花開(kāi),，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,，有淚可落，卻不是悲涼”—這就是我們,，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛(ài)與奉獻(xiàn)的演繹,。

最初的責(zé)任，成就了我,，而這種成就又轉(zhuǎn)化為心中的這份感激,、這份愛(ài),。在這里，我感謝每位讓我成長(zhǎng)的病人,，我也將懷著無(wú)比的熱情,，在護(hù)理的道路上不斷完善自我,，超越自我,！

最后，愿我們?nèi)旱淖o(hù)士姐妹攜起友誼之手,，奮發(fā)有為,，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，繼承和發(fā)揚(yáng)白求恩精神，腳踏藍(lán)丁格爾足跡,，一如既往的在平凡的護(hù)理崗位上譜寫(xiě)出一曲曲不平凡的天使之歌,，為創(chuàng)造協(xié)和醫(yī)院的美好明天而奮斗吧！

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！再過(guò)幾天，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),，此時(shí)此刻,，我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話就是：感謝您,，老師,！每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——生在父母，育在教師,。正因?yàn)榇?，一年一度的教師?jié)才如此盛大！在教師節(jié)這一天,，舉國(guó)上下都會(huì)懷著感恩的心，由衷地送上我們國(guó)家、我們民族,、我們每一個(gè)人對(duì)老師最真摯的祝福,！

老師，您是愛(ài)的使者,！我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起，就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。老師的愛(ài)，使校園像一個(gè)大家庭,，讓我們倍感溫暖,，相互關(guān)心；老師的愛(ài),，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴求,；老師的愛(ài),，深深的植入我們每個(gè)人的心里,，使我們懂得愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)集體；愛(ài)科學(xué),，愛(ài)進(jìn)步,，愛(ài)學(xué)習(xí),。

尊師重教是中華民族的美德,，尊重教師，我們要首先從尊重教師的勞動(dòng)做起,。我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,，用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),，這是對(duì)老師勞動(dòng)的最大尊重,。

尊重教師,，我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師,，欣賞和學(xué)習(xí)每位老師的人格魅力,。比如我們老師和我們談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐,，要集中精神,，端正姿勢(shì),，雙目注視老師,；有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師虛心請(qǐng)教,。

尊重教師,，我們要從日常文明禮儀做起,。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,，上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告等。我們不僅要尊重自己的班主任,、任課教師，對(duì)學(xué)校其他教育工作者,，包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀,。在校內(nèi),，人人尊師重教蔚然成風(fēng)；在校外,，時(shí)時(shí)處處尊師重教，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚,。

尊敬老師不需要太多華麗的詞匯,，只要我們用心感悟,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真誠(chéng)回報(bào)師愛(ài),。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容,，也是我們每一個(gè)人每一天品德修養(yǎng)的必修課,；同時(shí),，傳承尊師重教，更是我們青少年的一個(gè)重要?dú)v史使命,。

最后,，我代表全體同學(xué)對(duì)辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師,，您辛苦了,！我們衷心地感謝您,！謝謝大家,！

無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿十篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師,、同仁們：

大家晚上好，今天我演講的題目是：獻(xiàn)身教育,、無(wú)私奉獻(xiàn)。

朋友,，你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的,。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,，唱響了幾十年,，至今仍然深受人們的喜

愛(ài)

我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師,。

大專畢業(yè)后,，我被分配到馬溝

小學(xué)

生活

當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),，真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,，我才知道,，想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。

當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出

校園

月亮

那一年，我起早貪黑,，中午也只是休息片刻，視力下降了,，人也消瘦了,。功夫不負(fù)有心人，2000年,，我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教

班級(jí)

成績(jī)

回首來(lái)時(shí)的路，我深深地明白：生命在于奮斗,，教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,，那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

現(xiàn)在,，我是潘中的一員,。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,，我只是一個(gè)無(wú)名小輩,。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),，但我相信：黑夜再長(zhǎng)，白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng),，春天總會(huì)到來(lái),。成功是一種忍耐,，失敗是一種痛楚，更是一重磨練,，一種財(cái)富,。

在這里，我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中,。

我自豪,，因?yàn)槲沂且幻處?我追求,，因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明,、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一,，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二,，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張,、恐懼的心理,，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別,。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次,，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的'思想和情感、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一,、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如

黨團(tuán)

專業(yè)

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此,，演講稿寫(xiě)成之后,，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象,、生動(dòng),，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

第四,、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象,、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫(xiě)演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

首先,，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì),、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低,、語(yǔ)速的快慢,、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間,、空間,、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

第五,、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面,。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,，并不太講究口語(yǔ)性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀,，不會(huì)有

什么

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ),、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞,。

這樣,，才能保證講起來(lái)朗朗上口,，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

第六,、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通,。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì),，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷,。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧,，因此，寫(xiě)演講稿時(shí),，要充分考慮它的臨場(chǎng)性,，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策,?？傊?，演講稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧,。

主要功能

第一,、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息,、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道,、明白,。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備,、文章體裁,、構(gòu)思、選材等,，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),，語(yǔ)言準(zhǔn)確,。

第二,、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴,、相信,。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái),。如惲代英的演講《

怎樣

第三,、“使人激”演講,。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼,、雀躍,。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感,，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四,、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》,，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列,。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾,。

第五,、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛,、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合,。這種演講的事例很多,，人們大都能聽(tīng)到,。它的特點(diǎn)是材料幽默,，語(yǔ)言詼諧。

無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿十篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好,！

陽(yáng)春三月,，百花盛開(kāi),，化龍教育，美好未來(lái),。今天我演講的題目是：不為他求,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！币痪涿烂畹脑?shī)是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋，是對(duì)教師不計(jì)報(bào)酬,、淡薄名利,、甘于奉獻(xiàn)最好的贊譽(yù),。三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，鑄就的是三千桃李；十年樹(shù)木,，十年風(fēng)雨,，十萬(wàn)棟梁，是教師一生的追求,。

走進(jìn)校園,，首先感覺(jué)到的就是老師的愛(ài)，像在座的一樣,，肩負(fù)著責(zé)任,，用心血澆灌著一茬一茬的孩子們；大學(xué)畢業(yè)了,，我要當(dāng)老師,，我要好老師,，我要回報(bào)社會(huì),。20xx年我來(lái)到了化龍鎮(zhèn),，來(lái)到了欽西小學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)寶貝、當(dāng)人才,，我說(shuō)我不是寶貝,，也不是人才,，我要做一名合格的老師，做孩子們的貼心人,?？晌沂且幻陆處?，什么都不懂，我要虛心向大家學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取成為教育戰(zhàn)線的成功者、排頭兵,。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給了我良好的機(jī)遇，在這次活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，讓科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用,，勤于實(shí)踐,，勇于探索,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，作為教師的我時(shí)刻不忘用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，記得20xx年秋天,，我剛參教不久,，察覺(jué)到我們班的高如昕跟別的孩子不一樣：下課不愛(ài)湊群,，上課不愛(ài)聽(tīng)講,，上學(xué)總是遲到，她在其他孩子眼中是個(gè)另類,，經(jīng)過(guò)了解我知道了這個(gè)有雙清澈大眼睛的女孩是一個(gè)孤兒,。

為了能讓這個(gè)孤獨(dú)的女孩找到屬于她童年的快樂(lè),，我和其他孩子一起給她溫暖,，終于她成了合群的羔羊。高如昕變了,，我是多么的高興??！記得剛?cè)谓虝r(shí)，接的是一年級(jí)小學(xué)生,，我對(duì)這群靈活好動(dòng)的孩子束手無(wú)策,，老師是新老師,，學(xué)生是新學(xué)生,，怎么辦,？后來(lái)還是校長(zhǎng)和老師們給我開(kāi)啟了前進(jìn)的大門，他們手把手的教我用何種方法幫低年級(jí)的孩子上課,，如何正確的管理班級(jí)。現(xiàn)在我已從剛參教時(shí)的摸著石頭過(guò)河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過(guò)程,，同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),，近兩年來(lái)給了我聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì)，也給了我認(rèn)識(shí)自我,，完善自我?jiàn)^發(fā)向上的決心,。

歲月匆匆,，在教師的崗位上奮斗已兩年有余,，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè),，也使我深刻地體會(huì)到教師是清貧的,，但清貧中孕育著自豪和偉大，教師是無(wú)私的,，無(wú)私中飽含著奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，只求桃李滿園！

領(lǐng)導(dǎo)老師們,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作者，我會(huì)再接再厲,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，牢固樹(shù)立“不為他求,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐,，把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù),，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育書(shū)寫(xiě)新的篇章,！創(chuàng)造化龍教育的美好明天,！謝謝大家,。

無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿十篇七

尊敬的各位同仁、各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

“有一種職業(yè),，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道它的'艱辛,。有一種艱辛,，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道它的快樂(lè)。有一種快樂(lè),，沒(méi)有品嘗過(guò)就不知道它的滋味,?！?/p>

這就是“護(hù)士”,，陽(yáng)光下最平凡,、最平淡,、最單調(diào)的職業(yè),?！皭?ài)在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿杖拂葉的行人,，踏著荊棘,，不學(xué)得痛苦,，有淚可落，卻不悲涼”,。多少護(hù)士同仁為這種護(hù)士職業(yè)的最高境界獻(xiàn)出了畢生的精力。

“立德為醫(yī),，修業(yè)濟(jì)人,；救死扶傷,，無(wú)私奉獻(xiàn)”,。在這種良好的醫(yī)院文化的熏陶下,，一代又一代的護(hù)士傳承著歷代醫(yī)人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮務(wù)實(shí)的醫(yī)者作風(fēng),，竭盡全力為人民提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。社會(huì)的發(fā)展,，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，xx醫(yī)院的護(hù)理工作從80年代“三化”病房的建設(shè),，責(zé)任制護(hù)理，到90年代的整體護(hù)理以及現(xiàn)在的人性化護(hù)理管理模式,，護(hù)理工作發(fā)生了前所未有的有變化,。特別是近幾年來(lái),，從建章建制,、完善質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始,，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持“病人至上,，質(zhì)量第一，卓越服務(wù),，持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量管理理念,，構(gòu)建了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范的護(hù)理管理體系，與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展了各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，如先后開(kāi)展了“五心服務(wù)”,、“雙八,、雙五”服務(wù),，以及“星級(jí)護(hù)理服務(wù)”等。

不斷加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè),，完善護(hù)理質(zhì)量管理工作流程，落實(shí)搶救及特殊事件報(bào)告處理制度和護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,，建立了護(hù)理質(zhì)量追蹤機(jī)制；重視健康教育,，實(shí)行出院病人回訪制,；在創(chuàng)新中完善管理，以科研促進(jìn)服務(wù)進(jìn)步,。從而使護(hù)理工作緊跟時(shí)代發(fā)展需求,，很好地滿足了臨床醫(yī)療需求和人民群眾日益增長(zhǎng)的服務(wù)需要,。

歲月輪回,，光陰荏苒，回首從護(hù)的日夜兼程,，品讀著生命的春華秋實(shí),，曾經(jīng)年少時(shí)的美麗憧憬歷歷在目,，相信每一位護(hù)士都有不同的感慨,。作為在醫(yī)院熔爐中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的我，多年在歷練深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦累中體現(xiàn)價(jià)值，在細(xì)節(jié)中描繪高尚,，在醫(yī)學(xué)瑣粹中鑄造輝煌,。

雖然護(hù)士工作三班倒沒(méi)有節(jié)假日,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，身體透支,；經(jīng)常因?yàn)椴荒芤会樢?jiàn)血而遭受白眼,，甚至無(wú)緣無(wú)故被當(dāng)成出氣筒,，多年以后才明白,，當(dāng)個(gè)“天使”太不容易,，白衣天使的翅膀太沉重了,，左邊背著愛(ài)心和真誠(chéng),，右邊馱著微笑和奉獻(xiàn),，用辛勤的汗水一筆筆描繪著青春的足跡。這種執(zhí)著將會(huì)使我們終身受益,，選擇當(dāng)護(hù)士,，無(wú)怨無(wú)悔,！當(dāng)有人問(wèn)我的職業(yè)時(shí),，我會(huì)自豪的說(shuō)：“我是一名護(hù)士”,。

可愛(ài),、單純,、美麗的青春歲月不知道什么時(shí)候就從忙忙碌碌的手指間溜走了,。記不起從什么時(shí)候開(kāi)始,，學(xué)會(huì)了容忍,、學(xué)會(huì)了保護(hù),，學(xué)會(huì)了處事不驚,，學(xué)會(huì)了許許多多,。人在成熟中變得復(fù)雜,，復(fù)雜之后的我似乎對(duì)好多事情變得理性,。每天都要面對(duì)那么多的生離死別,，有時(shí)候我都在想自己會(huì)不會(huì)還有淚流。

有人說(shuō),，也許是因?yàn)殚L(zhǎng)年工作的緊張把激情消磨殆盡了,，而護(hù)士姐妹們卻一如既往地渴望用柔弱的雙肩扛起重任,，繁重的護(hù)理工作憔悴了她們的容顏,，然而護(hù)士姐妹們每天都對(duì)生活與工作充滿了激情,！面對(duì)著病人的誤解依然微笑著，渴望用微笑和真誠(chéng)搭起護(hù)患之間的信賴,，一次次從死神手里奪下鮮活的生命,，再苦再累依然默默無(wú)聞地工作,！

“病人無(wú)醫(yī),，將陷于無(wú)望；病人無(wú)護(hù),，將陷于無(wú)助”,。這是我國(guó)首位南丁格爾獎(jiǎng)得主王琇瑛的話,，讓我們將愛(ài)置于心，辛勤工作,，努力不讓病人陷入無(wú)助的境地,。

愿天使們的逝去青春能換回患者康復(fù)的笑靨,，我們將繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的悉心護(hù)理而減少痛苦,，因我們的耐心指導(dǎo)而有所收獲,，因我們的真心安慰而樹(shù)立信心,。因我們的真誠(chéng)微笑而健康快樂(lè)。

此致

敬禮

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿十篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是：綠葉的奉獻(xiàn),。

太陽(yáng)總在有希望的地方升起,，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧,，奉獻(xiàn)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,。教師就像一顆星,，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),。但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，默默的奉獻(xiàn)著那份光和熱,。

曾幾何時(shí)教師被稱為“園侗，被喻為“蠟燭”,，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),。在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū),；在生活中,，我們成了孩子們的良師益友,，能讓孩子們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng),。我們的付出，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,，這就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在災(zāi)難來(lái)臨的那一刻，用生命和愛(ài)維護(hù)了師尊,，鑄造了師魂,，讓我們深切的體會(huì)到了大愛(ài)無(wú)聲。

那是在一幢倒塌的教學(xué)樓里，一名男子跪伏在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉,，才把孩子救出,。這就是29歲的老師――張米亞。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,?！倍嗖哦嗨嚕瑦?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生們把住了生命之門。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護(hù)，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔,。

這些可親可敬的老師們,，雖然已經(jīng)逝去了，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無(wú)聲之課,，展現(xiàn)了人民教師的操守,，體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢,，以及生命的尊嚴(yán)和偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來(lái)的希望之路,。

教師,，一個(gè)原本普通的字眼,，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內(nèi)涵,。突然間我明白了，原來(lái)教師除了默默無(wú)聞以外,，也是偉大的,，雄壯的,，忘我的,。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。

教育,，原來(lái)就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命,。我們從他們身上看到,，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命,。這就是更崇高的奉獻(xiàn)精神。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。"帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，在我踏上三尺講臺(tái)的第一天起，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作,，不斷進(jìn)取,，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一位家長(zhǎng)都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里,，體現(xiàn)在日常工作中。我也有一雙翅膀,，一雙隱形的翅膀,，我會(huì)努力讓學(xué)生乘著這雙充滿希望的翅膀，學(xué)好知識(shí),，成就好的品格,。是小草就讓他去裝點(diǎn)大地,，是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成為棟梁之樹(shù),！讓愛(ài)和知識(shí)帶著他們飛向理想的彼岸,！

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯?！弊屛覀冏瞿堑痛沟木G葉，默默的奉獻(xiàn)吧,。我深信，終有一天,，我們會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌,。”

無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿十篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同事們，大家好,！

企業(yè)離不開(kāi)有能力,、有責(zé)任心的人,，更離不開(kāi)一流的團(tuán)隊(duì)，只有一流的團(tuán)隊(duì)才能打造出一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè),，個(gè)人的進(jìn)步?jīng)Q定團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，團(tuán)隊(duì)的實(shí)力決定公司的發(fā)展。作為公司的一名設(shè)計(jì)師,，我所要做的就是設(shè)計(jì)好我們的產(chǎn)品,，相信在我的不斷努力和大家的共同幫助下，一定會(huì)把產(chǎn)品設(shè)計(jì)得更合理、更人性化,、更滿足客戶的要求,，公司的發(fā)展要靠在坐各位朋友的共同努力,。

首先,，質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎(chǔ),，是公司賴以生存和發(fā)展的基石。一個(gè)有生命的企業(yè)是有厚重的質(zhì)量基礎(chǔ)做保證的,，我們只有不斷的提高公司產(chǎn)品的質(zhì)量,，才能為公司的發(fā)展做堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。只有打造一流的質(zhì)量，才能做出一流的產(chǎn)品，只有擁有一流的產(chǎn)品,，才能立于不敗之地,。

質(zhì)量在我手中，我想說(shuō)質(zhì)量不僅僅在我們的手中,，還在我們的心中。只有心里有“質(zhì)量意識(shí)”這個(gè)觀點(diǎn),，無(wú)論在什么崗位,，我們都以提高工作質(zhì)量為目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，從現(xiàn)在做起,，從每一個(gè)人做起,。讓我們意識(shí)到質(zhì)量代表著誠(chéng)信,，質(zhì)量就是一個(gè)品牌！一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的企業(yè)，根本無(wú)法在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足,。

其次,，在實(shí)際工作中,，人們往往把服務(wù)理解為態(tài)度,，即態(tài)度好等于服務(wù)好,。其實(shí)不然，服務(wù)有其更深刻的,。在日常生活中,，我們都知道一句話“態(tài)度決定一切”,，但是,，在實(shí)際工作中，考驗(yàn)我們的不僅僅是態(tài)度,，還有我們的服務(wù),。對(duì)客戶的良好服務(wù)就是對(duì)公司工作負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是關(guān)乎公司又一形象的體現(xiàn),，同時(shí)也是自身素質(zhì)的體現(xiàn),。在實(shí)際工作中,，我們要經(jīng)常以換位思想去觀察,、體驗(yàn)客戶的具體需求,，不斷充實(shí)和豐富服務(wù)工作的,，做到：以我真誠(chéng)換客戶真情,，就能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)“客戶至上的服務(wù)承諾,。

再次，要做到熱愛(ài)自己的崗位,、熱愛(ài)自己的企業(yè)。要樹(shù)立堅(jiān)定的信心,，具有面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)的勇氣，把握自己的人生方向,，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),；通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì),，掌握有用的本領(lǐng),；大膽開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新,，讓我們的人生價(jià)值在創(chuàng)造中得到充分發(fā)揮和升華,！真正做到愛(ài)崗敬業(yè),，把企業(yè)的發(fā)展做為我們的首要任務(wù)，讓我們真正的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭里來(lái),。

新世紀(jì)的發(fā)展離不開(kāi)有志之士,，公司的發(fā)展離不開(kāi)大家,，更離不開(kāi)大家的團(tuán)結(jié)一致,、上下齊心,。作為公司的一名員工我很榮幸,！讓我們擁抱新希望，迎接新挑戰(zhàn),，肩并肩,，行動(dòng)起來(lái),，讓成績(jī)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),，讓青春的旋律在公司的舞臺(tái)上奏響！

謝謝大家,！