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最新違反教師職業(yè)道德心得體會(huì) 教師違反職業(yè)道德行為心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-28 04:06:05
最新違反教師職業(yè)道德心得體會(huì) 教師違反職業(yè)道德行為心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)
時(shí)間:2023-09-28 04:06:05     小編:靈魂曲

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇一

近日,教育部印發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法》,,我們?nèi)w教師在園長(zhǎng)潘雪玲的帶著下,,一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法》。

通過(guò)此次的學(xué)習(xí),,我體會(huì)最深的是:幼兒教育是人的終身教育,,幼兒園教師是幼兒的啟蒙教師,我們會(huì)陪伴著孩子渡過(guò)他們?nèi)松凶钪匾娜?,幼兒教師的形象是可?ài),、可親、溫柔,、美麗的,。在我上幼兒師范學(xué)院的時(shí)候,我很清楚的記得,,學(xué)校開(kāi)設(shè)了多門(mén)學(xué)科,不僅有各種藝術(shù)課,,還有兒童心理學(xué),、兒童衛(wèi)生學(xué)、班級(jí)管理等等學(xué)科,。那時(shí),,在學(xué)校里,我們的學(xué)校對(duì)我們要求的非常嚴(yán)格,,偌大的校園沒(méi)有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人,,但是校園依然是干凈、整潔,、美麗的,,那全部都是我們學(xué)生用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的。那會(huì)兒當(dāng)學(xué)生的我們非常不能理解,,學(xué)校為什么要用這種軍事化的方法來(lái)管理我們,,但是現(xiàn)在,我們?cè)谧隽诉@么多年的幼兒教師時(shí),,才真得會(huì)感謝我們的學(xué)校,,正是有學(xué)校這樣的'培養(yǎng),我們才能在幼兒教師這個(gè)行業(yè)里,,認(rèn)真,、耐心,、辛勤、愛(ài)心的去陪伴孩子們,。

在我的身邊不僅有工作多年的老教師,,也有積極向上的年輕教師,她們都是我學(xué)習(xí)的典范,!我們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理方法》,,都深有感觸,幼兒園教師不好當(dāng),,如何能當(dāng)好幼兒教師,,真得要從師德上嚴(yán)格要求自己,常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師〞,,良好的師德就是教師愛(ài)孩子的表達(dá),。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),這是對(duì)教師的根本要求,。師愛(ài)是教師必須具備的美德,,也是教師的天職。

孩子們各方面能力與開(kāi)展都不如成人,,我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,,平等的對(duì)待每個(gè)孩子,特別不能謾罵,、歧視,、體罰與變相體罰孩子們,這都是違背師德師風(fēng)的行為,。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈,讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年生活,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛稱(chēng)默化的影響,,且教師的一百一行孩子們喜歡模仿,,特別是我們幼兒園的孩子,那么我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的典范,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,以身作那么,,要求自己做好事,,擁有好的行為習(xí)慣,不做迫背職業(yè)道德行為,,凡要求孩子們要做到的,自己首先要做到,。

我在大學(xué)里接受的幼兒教育,對(duì)于我今天的教育教學(xué)都啟到至關(guān)重要的作用,,我一直記得我特別喜歡的《兒童心理學(xué)》,,讓我一直受用,,正是能了解幼兒的心理,才能更好的去愛(ài)孩子,。今天談到的師德,,更是鞭策著我做更好的幼兒教師,!

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇二

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,教師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。他們的確像蠟燭一樣,,燃盡了自己,照亮了別人,。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血,。他們吃的是“草”,,擠出的卻是“奶”,,從精神、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年,。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,,德高為范。”作為一名教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,,教師對(duì)其的影響不僅是一時(shí)的,,更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的大師們齊聚在巴黎,,有人問(wèn)他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園,、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表,教書(shū)育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),,傳道,、授業(yè)、解惑是他們的天職,。這段時(shí)間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),規(guī)范的內(nèi)容有六條,,即:愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,,也是規(guī)范教師的育人行為,,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),,我覺(jué)得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題,,師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)"。

一,、愛(ài)教育,。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛(ài)教育,,就是要愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的`決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),,才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二,、愛(ài)自己,。

教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?!安灰晕锵?,不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,,各種矛盾層出不窮,,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,,而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,。一個(gè)不愛(ài)自己的教師,是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,精益求精,,厚積薄發(fā),,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過(guò)硬的本領(lǐng),,才會(huì)在工作中自信,才會(huì)在生活中快樂(lè),,才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三,、愛(ài)學(xué)生,。

這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),,恩師般高尚純潔的愛(ài),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到,,即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,,切忌易怒易暴,言行過(guò)激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友,。新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,,受到傷害時(shí),作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,,拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守,、不畏艱難險(xiǎn)阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn),。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇三

通過(guò)本次學(xué)習(xí),,我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,,時(shí)刻提醒自己。俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)也就無(wú)從談起,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對(duì)于有償家教,、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng),、學(xué)生財(cái)物的行為,嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,,面對(duì)此類(lèi)的過(guò)失,,理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)制約。

教師是學(xué)生的啟蒙者,、學(xué)生的良師益友,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,,教師應(yīng)予以教育,,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。我們要因材施教,因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法,,在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平,,學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì),教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教學(xué),,發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)學(xué)生的不足,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,,要做具體分析,區(qū)別對(duì)待,,教師要根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的了解,在教學(xué)中有針對(duì)性地提供風(fēng)格相配的教學(xué)方式,,教師不僅僅自己要分析把握學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,,而且要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn),促使學(xué)生把學(xué)習(xí)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略,。

“無(wú)德無(wú)以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),,對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),,都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),,就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,,必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

總之,,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,、新觀念,,有探索精神和創(chuàng)新精神。在以后的工作中,,我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),;并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的`全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)讓人民滿意的教師,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的自律行為,,我校組織教師自學(xué)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。下面我將自己的體會(huì)與大家交流:

教師的職業(yè)道德,,應(yīng)是教師的思想,、政治,、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括:政治理論,,教育方針、政策,,法律法規(guī),,道德規(guī)范,教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)拓者,。面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

對(duì)于有償家教,、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的行為,,嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,,面對(duì)自己的過(guò)失,理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)完善,。

總之,,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,有新時(shí)代所推崇的新思想,、新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神,。

在以后的工作中,,我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)讓人民滿意的教師,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇五

近期,,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為管理辦法》,,會(huì)上大家認(rèn)真傾聽(tīng),,并在會(huì)后就學(xué)習(xí)寫(xiě)下了自己的感悟。

通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,我深有感觸:長(zhǎng)期以來(lái),,廣大教師教書(shū)育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn),,贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到,,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放環(huán)境下,,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn),;人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié),。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),,師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善,。在新的歷史時(shí)期,加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù),。也更加明確了自己所肩負(fù)的重任,,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

初為人師時(shí),,不知道自己肩上的責(zé)任,,以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái),,當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中,我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì),,并把“讓師愛(ài)在教誨中閃光,,讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)”當(dāng)作自己的座右銘。

從地震中棄生而逃的范跑跑,,到前段時(shí)間頻發(fā)的教師性侵學(xué)生案件,,近年來(lái),教師師德問(wèn)題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),?!吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布。明確為師德劃出“紅線”,,包括體罰學(xué)生,、收受學(xué)生送禮、有償補(bǔ)課等行為均被列為教師禁行行為,。對(duì)教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告,、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)直至開(kāi)除處分,,涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門(mén),。

教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,,時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn):

1.教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),,面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),,我們就有義務(wù)教育好他們,。為他們的終身發(fā)展奠基,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,,做學(xué)生的典范。

3.關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,,讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,對(duì)學(xué)生的一言一行,,一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),及時(shí)予以伸出援助之手,,一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ),、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

4.忠于人民教育事業(yè),,志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),,甘為人梯,,樂(lè)于奉獻(xiàn),服從學(xué)校工作安排,。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,切實(shí)履行崗位職責(zé),維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,愛(ài)生如子,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,,公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,,不把學(xué)生分為三六九等,一視同仁,,寬容每一個(gè)學(xué)生,,無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?,F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生身心健康,自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益,,不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,。”其實(shí)這一點(diǎn),,我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了,,把學(xué)生的安全放在首位,申明安全,,身心安全,,我都很重視。尊重學(xué)生人格,,平等公平對(duì)待學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,,不諷刺,,不挖苦,不歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不",我做教師的一定不能越雷池半步,。

5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6.和學(xué)生一起珍惜課堂,享受課堂,,不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材,,不搞有償補(bǔ)課,,讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí),,洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

7.當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),我們就得像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)他們,,孩子畢竟還小,,犯錯(cuò)誤是難免的,在這種情況下我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心,,多花點(diǎn)時(shí)間去了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做?加尊重理解的基礎(chǔ)上對(duì)她們進(jìn)行說(shuō)理教育,,而不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用體罰和變相體罰,這種簡(jiǎn)單粗暴的方式往往不能收到好的效果,,有時(shí)甚至?xí)m得其反,,在孩子心中種下了仇恨的種子。在教育教學(xué)活動(dòng)和管理學(xué)生等方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要力求公平公正,,稟著一顆愛(ài)護(hù)孩子的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,,對(duì)每個(gè)孩子一視同仁。

教育也是一門(mén)藝術(shù),,沒(méi)有最好,,只有更好,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,才能跟上教育改革的步伐,,大膽創(chuàng)新,為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇六

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,我對(duì)教師職業(yè)道德有了更深的理解,。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),,面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

教書(shū)育人是教師的基本職責(zé),,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,??梢哉f(shuō),教師是除家長(zhǎng)外,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。特別是高校學(xué)生,遠(yuǎn)離父母家人,,在學(xué)校視老師為最親近,、最信任、最崇敬的人,,所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,,教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題,同時(shí),,一個(gè)教師只有有良好的師德,,才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。

對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng),、學(xué)生財(cái)物的行為,,嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,,面對(duì)自己的過(guò)失,理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)完善,??傊粋€(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念,,有探索精神和創(chuàng)新精神,。

在以后的工作中,我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇七

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違法職業(yè)道德行為處理辦法》,,以下是我此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì):

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)拓者,。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,,玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,,教師應(yīng)予以教育,,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

從社會(huì)期望來(lái)看,教師教書(shū)育人的工作性質(zhì),,決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,,設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施。

敬業(yè),就是敬重自己從事的事業(yè),熱愛(ài)自己的事業(yè),專(zhuān)心致力于自己的事業(yè),千方百計(jì)將自己的事情辦好,。愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,更是一種責(zé)任,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè),社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,因?yàn)椤罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。教師被稱(chēng)作是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè),因?yàn)榻處煹呢?zé)任是培養(yǎng)理想遠(yuǎn)大,、熱愛(ài)祖國(guó)的人,追求真理,、善于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人,視野開(kāi)闊,、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一,、腳踏實(shí)地的人。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,教師必須具有全面的良好素質(zhì),而其中敬業(yè)精神是首要的,、最基本的素質(zhì),。

當(dāng)前大變革大發(fā)展的時(shí)代,人民群眾進(jìn)一步期待著良好的師德師風(fēng),教師和教育工作者應(yīng)該以愛(ài)與責(zé)任為核心。一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全身心地去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提。教師要提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生各方面取得優(yōu)異成績(jī),“愛(ài)心”就是前提,?!耙约褐異?ài),啟他心靈?!苯處熞嬲\(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生,視之為子女,以滿腔熱情教育學(xué)生,用愛(ài)營(yíng)造平等,、民主、溫暖,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

縱觀教育發(fā)展進(jìn)程,“為人師表”可謂是師德話題中永恒的主旋律?!皫煴怼币馑际侵笇W(xué)習(xí)的榜樣,。為人師表是對(duì)教師的要求。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的多元化隨之帶來(lái)了教育的多元化,教師對(duì)社會(huì)公眾的影響越來(lái)越廣泛,公眾對(duì)教育的要求也越來(lái)越廣泛,越來(lái)越直接,?!盀槿藥煴怼钡膬?nèi)涵正從原來(lái)的以教師為中心的刻板的“師表”向多元化轉(zhuǎn)變。為人師表是任何國(guó)家,、任何時(shí)代,、任何學(xué)校對(duì)教師提出的基本要求。它既是一個(gè)具有歷史意義的命題,又是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的命題,。

除了父母,教師與學(xué)生相處時(shí)間最多,教師的言行舉止對(duì)學(xué)生影響極大,尤其是行,。要求學(xué)生做到的,首先自己在做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做。表里如一,言行一致,才能為人師,。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對(duì)象,老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。

總之,,通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),,規(guī)范自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),,不斷地更新自我,,以身作則,率先垂范,,真正做到寓德于教,,為人師表。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇八

良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,,教師師德素養(yǎng)的高低,,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。老師是孩子們的榜樣,,良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,,因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,。近日,,在潘園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,中海原山幼兒園的老師們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。通過(guò)此次的學(xué)習(xí),我體會(huì)最深的是:

一,、愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)教育事業(yè)。

所謂干一行愛(ài)一行,,我們選擇了教育事業(yè),,就要無(wú)怨無(wú)悔,積極進(jìn)取,,為求干好自己的本職工作,,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。而且忠于教育事業(yè),,愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,,更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。既然從事了這一職業(yè),,那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴(lài)以生活的基礎(chǔ),,要毫無(wú)私心雜念地投身其中,,在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),,并從中享受到人生的樂(lè)趣,。

二、以愛(ài)為先,,熱愛(ài)幼兒,。

常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn),。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),,這是對(duì)教師的基本要求。師愛(ài)是教師必須具備的美德,,也是教師的天職,。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,,平等的對(duì)待每個(gè)孩子,,特別不能謾罵、歧視,、體罰與變相體罰孩子們,,這都是違背師德師風(fēng)的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈,,讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的幼兒園生活。

三,、嚴(yán)以律己,,以身作則。

老師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,且教師的一言一行孩子們喜歡模仿,特別是我們幼兒園的孩子,,則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,以身作則,,要求自己做好事,,擁有好的行為習(xí)慣,不做違背職業(yè)道德行為,,凡要求孩子們要做到的,,自己首先要做到。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),,注重團(tuán)隊(duì)合作,。

認(rèn)真進(jìn)行備課,把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,幫助提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),,提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平;在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,,要用心去傳授知識(shí),,培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展。還有一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí),,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,。

幼兒園是一個(gè)大家庭,,只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,。注重團(tuán)隊(duì)精神,,在工作中堅(jiān)持常溝通、相互信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助等,,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。

最后我還體會(huì)到,,遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),,增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),,樹(shù)立全面育人正確理念,堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,,踏踏實(shí)實(shí)地做人,踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇九

中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括:政治理論,,教育方針、政策,,法律法規(guī),,道德規(guī)范,教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。以下是我的學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的心得體會(huì):

第一,、建立教育教學(xué)制度很重要,。由于,人類(lèi)的一切活動(dòng)都與制度有關(guān),。沒(méi)有規(guī)則(即制度)的束縛,,人類(lèi)的行為就會(huì)墮入混亂。人們會(huì)對(duì)鼓勵(lì)作出反應(yīng),。而不同的制度安排會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生不同的鼓勵(lì),,從而導(dǎo)致他產(chǎn)生不同的行為反應(yīng)。關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。制度的改變就是人們行為規(guī)則的改變,從而人們行為改變,。從社會(huì)期望來(lái)看,,教師教書(shū)育人的工作性質(zhì),決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。

第二,、以德施教很重要。國(guó)以人為本,,人以德為本,,君子務(wù)本,本立而道生,。中華民族樸素的為人之道,,是華夏兒女遵守準(zhǔn)則,是我們立業(yè)之本,,是我們做人之本,。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步,,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素,、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教,,由于教師職業(yè)的示范性極其重要,,所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,設(shè)定師德紅線也是很多重視教育的國(guó)家采取的必要措施,。

第三,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方法很重要??茖W(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,弄自然科學(xué)的都知道"差之毫厘,謬以千里"的道理,,所以必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方法,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)講,有兩個(gè)內(nèi)容:一是刻苦學(xué)習(xí),、求知,,勇于探求新理論、新知識(shí),,做到堅(jiān)持不懈,,學(xué)而不厭,把握淵博的科學(xué)文化知識(shí);二是認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),,堅(jiān)持真理,,求真務(wù)實(shí),做到誨人不倦,。這是人民教師必須具有的思想和品德,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),最重要的是實(shí)事求是精神,。求是,,就是根據(jù)巳有的事實(shí),材料,,尋覓正確的結(jié)論,。

總之,建立制度,,以德施教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師完成教育教學(xué)任務(wù)、擔(dān)當(dāng)教育使命必須具有的條件,。教師是專(zhuān)門(mén)為社會(huì)培養(yǎng)人才的人,,承當(dāng)著有目的、有計(jì)劃,、有組織的教育教學(xué)任務(wù),,將人類(lèi)長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的科學(xué)文化成果和寶貴的精神財(cái)富,包括文化科學(xué)技術(shù)知識(shí),、文學(xué)藝術(shù),、和思想觀點(diǎn)、道德規(guī)范等吸收過(guò)來(lái),,加以總結(jié),,然后傳授給年輕一代,使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)能夠把握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí),,適應(yīng)現(xiàn)存社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),,代替老一輩的工作,延續(xù)社會(huì)的發(fā)展,。教師承當(dāng)?shù)倪@一重任決定了教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),,增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),建立全面育人正確理念,,努力研究業(yè)務(wù)努力進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,,以?xún)?yōu)良的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的尊重,為教育事業(yè)增加光彩,。

違反教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十

今天,,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,會(huì)上大家認(rèn)真傾聽(tīng),,并在會(huì)后就學(xué)習(xí)寫(xiě)下了自己的感悟。

通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,我深有感觸:長(zhǎng)期以來(lái),,廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),,贏得了全社會(huì)的尊重,。同時(shí)也必須看到,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放環(huán)境下,,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn),;人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,,對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié),。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善,。在新的歷史時(shí)期,,加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。也更加明確了自己所肩負(fù)的重任,,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

初為人師時(shí),不知道自己肩上的責(zé)任,,以為自己就是一個(gè)“孩子王”,。后來(lái),當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài),。在孩子們熱切的目光中,我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì),,并把“讓師愛(ài)在教誨中閃光,,讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)”當(dāng)作自己的座右銘。

教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,,時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn):

1、教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,,教師應(yīng)予以教育,,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2,、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),,我們就有義務(wù)教育好他們,。為他們的終身發(fā)展奠基,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,,做學(xué)生的典范。

3,、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,,讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,,對(duì)學(xué)生的一言一行,,一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),,及時(shí)予以伸出援助之手,,一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的`效果,。

4、忠于人民教育事業(yè),,志存高遠(yuǎn),,勤懇敬業(yè),甘為人梯,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,切實(shí)履行崗位職責(zé),,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,愛(ài)生如子,,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,,公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,不把學(xué)生分為三六九等,,一視同仁,,寬容每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,,讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則。現(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生身心健康,,自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益,不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,?!逼鋵?shí)這一點(diǎn),我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了,,把學(xué)生的安全放在首位,,申明安全,身心安全,,我都很重視,。尊重學(xué)生人格,平等公平對(duì)待學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),,做學(xué)生的良師益友,不諷刺,,不挖苦,,不歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不",,我做教師的一定不能越雷池半步。

5,、不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6、和學(xué)生一起珍惜課堂,享受課堂,,不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材,,不搞有償補(bǔ)課,讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí),,洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

7、當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),,我們就得像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)他們,,孩子畢竟還小,犯錯(cuò)誤是難免的,,在這種情況下我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心,,多花點(diǎn)時(shí)間去了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做?加尊重理解的基礎(chǔ)上對(duì)她們進(jìn)行說(shuō)理教育,,而不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用體罰和變相體罰,這種簡(jiǎn)單粗暴的方式往往不能收到好的效果,,有時(shí)甚至?xí)m得其反,,在孩子心中種下了仇恨的種子。在教育教學(xué)活動(dòng)和管理學(xué)生等方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要力求公平公正,,稟著一顆愛(ài)護(hù)孩子的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,,對(duì)每個(gè)孩子一視同仁。

教育也是一門(mén)藝術(shù),,沒(méi)有最好,,只有更好,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,才能跟上教育改革的步伐,大膽創(chuàng)新,,為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

總之,《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,,要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”,,從而培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第二篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

10月24日,,我鎮(zhèn)全體校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)在校辦李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于xx中學(xué)召開(kāi)《xx教師師德建設(shè)》會(huì)議,,教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

“為人師表,教書(shū)育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),,傳道、授業(yè),、解惑是我們的天職,。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,其中是規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的.責(zé)任,,也是規(guī)范教師的育人行為,,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛(ài)教育,,就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機(jī)取巧,,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意,。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?!安灰晕锵?,不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,,各種矛盾層出不窮,,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,,而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,。一個(gè)不愛(ài)自己的教師,是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,,精益求精,,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過(guò)硬的本領(lǐng),才會(huì)在工作中自信,,才會(huì)在生活中快樂(lè),,才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn),。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),恩師般高尚純潔的愛(ài),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心”俱到,,即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,切忌易怒易暴,,言行過(guò)激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友。

愛(ài)教育,、愛(ài)自己,、愛(ài)學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,,扎扎實(shí)實(shí)地工作,,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào),就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

第三篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

對(duì)于從教多年的我,,近一段時(shí)間,本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì):
第一,、無(wú)規(guī)矩不成方圓,,有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者,。然而特別是教師收禮,、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),,面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。
從社會(huì)期望來(lái)看,,教師教書(shū)育人的工作性質(zhì),決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,,設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施。
第二,、教師應(yīng)該以德為本,,身正為范
教學(xué)質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,,而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成,。身教重于言教,,因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時(shí)時(shí),、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生。
第三,、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,以德施教
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。據(jù)報(bào)載:去年的全國(guó)勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),,從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,,就會(huì)“親其師、敬其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。
作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,以德施教,,把為人師表,、塑造心靈,、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,,發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,在教書(shū)育人上取得新成績(jī),。
作為教師一定要能夠給自己適度壓力,,嚴(yán)格要求自己,,把“學(xué)為人師,,行為世范”當(dāng)成不懈追求,突出愛(ài)與責(zé)任這個(gè)核心,。教師從事的是一種特殊的事業(yè),,要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。
總之,,通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),,注重小節(jié),,增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),樹(shù)立全面育人正確理念,,以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)成績(jī),、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的尊重,為教育事業(yè)增添光彩,。

第四篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

2019年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,,全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,對(duì)此我深有感觸,教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,,在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,,時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn):
1.教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),,面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。
2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),,我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,做學(xué)生的典范,。
3.關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,,讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,,對(duì)學(xué)生的一言一行,,一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),,及時(shí)予以伸出援助之手,,一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。
4.忠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),,勤懇敬業(yè),,甘為人梯,,樂(lè)于奉獻(xiàn),服從學(xué)校工作安排,。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,切實(shí)履行崗位職責(zé),維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,愛(ài)生如子,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,,公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,,不把學(xué)生分為三六九等,一視同仁,,寬容每一個(gè)學(xué)生,,無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,,讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?,F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生身心健康,,自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益,,不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力?!逼鋵?shí)這一點(diǎn),,我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了,把學(xué)生的安全放在首位,,申明安全,,身心安全,我都很重視,。尊重學(xué)生人格,,平等公平對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),,做學(xué)生的良師益友,,不諷刺,不挖苦,不歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生。這幾個(gè)"不",,我做教師的一定不能越雷池半步,。
5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品。
6.和學(xué)生一起珍惜課堂,,享受課堂,,不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材,不搞有償補(bǔ)課,,讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí),,洋溢在每個(gè)孩子的臉上。
總之,,《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,,要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,,信其道”,,進(jìn)而“樂(lè)其道”,從而培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

第五篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。他們的確像蠟燭一樣,,燃盡了自己,照亮了別人,。他們培育,、教誨學(xué)生耗盡了心血。他們吃的是“草”,擠出的卻是“奶”,,從精神,、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,,德高為范,。”作為一名教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,,教師對(duì)其的影響不僅是一時(shí)的,,更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的大師們齊聚在巴黎,,有人問(wèn)他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園,、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。
“為人師表,,教書(shū)育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),傳道,、授業(yè),、解惑是他們的天職。這段時(shí)間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),,規(guī)范的內(nèi)容有六條,,即:愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,也是規(guī)范教師的育人行為,,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí),我覺(jué)得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題,,師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)",。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛(ài)教育,就是要愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的`決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意,。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生,。“不以物喜,,不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,各種矛盾層出不窮,,各種思想相互碰撞,,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,。一個(gè)不愛(ài)自己的教師,,是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,,精益求精,厚積薄發(fā),,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng),,才會(huì)在工作中自信,,才會(huì)在生活中快樂(lè),才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),,恩師般高尚純潔的愛(ài),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心”俱到,即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,,切忌易怒易暴,,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友,。新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,,受到傷害時(shí),作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,,拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守,、不畏艱難險(xiǎn)阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn),。
愛(ài)教育,、愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生,,是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào),,就是對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

第六篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

有關(guān)部門(mén)的部署下,,鄭州市組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。學(xué)習(xí)后我感覺(jué)受益匪淺,《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟,。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,,起著以身立教的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者,。

教師是一種社會(huì)職業(yè),,它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè),也可以是謀生的手段,。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),。學(xué)校要發(fā)展,、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚,、遵守師德,在行為上,,體現(xiàn)師德,,在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識(shí)善和惡,,只有在實(shí)踐中,,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,,從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅,一份成功,。

作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,,教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠(chéng)信立教,,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為,,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,,自古就是教書(shū)育人,為人師表,。但育人隨著時(shí)代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,。通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):

一,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,,既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了孩子,,為了孩子的一切,,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,在教育教學(xué)過(guò)程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,。要做到三心俱到,即愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取,,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好,,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給孩子一碗水,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高,,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路,。

教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),,師德最重要,,作為一名幼兒教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,做人民滿意的教師,。

第七篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

2021年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,,全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,對(duì)此我深有感觸,,教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,,在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn):

1.教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,,教師應(yīng)予以教育,,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),我們就有義務(wù)教育好他們,。為他們的終身發(fā)展奠基,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,,而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,,做學(xué)生的典范,。

3.關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,,對(duì)學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),,及時(shí)予以伸出援助之手,一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ),、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

4.忠于人民教育事業(yè),,志存高遠(yuǎn),,勤懇敬業(yè),甘為人梯,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,切實(shí)履行崗位職責(zé),,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,愛(ài)生如子,,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,,不把學(xué)生分為三六九等,,一視同仁,寬容每一個(gè)學(xué)生,,無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則。現(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生身心健康,,自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益,不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,?!逼鋵?shí)這一點(diǎn),我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了,,把學(xué)生的安全放在首位,,申明安全,身心安全,,我都很重視,。尊重學(xué)生人格,平等公平對(duì)待學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),,做學(xué)生的良師益友,不諷刺,,不挖苦,,不歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不",,我做教師的一定不能越雷池半步。

5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6.和學(xué)生一起珍惜課堂,,享受課堂,不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材,,不搞有償補(bǔ)課,,讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí),洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

總之,,《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,,信其道”,,進(jìn)而“樂(lè)其道”,,從而培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第八篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

 有關(guān)部門(mén)的部署下,,鄭州市組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。學(xué)習(xí)后我感覺(jué)受益匪淺,《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟,。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,,起著以身立教的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者,。

教師是一種社會(huì)職業(yè),,它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè),也可以是謀生的手段,。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),。學(xué)校要發(fā)展,、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚,、遵守師德,在行為上,,體現(xiàn)師德,,在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),,真正認(rèn)識(shí)善和惡,只有在實(shí)踐中,,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,,從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅,一份成功,。

作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,,教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠(chéng)信立教,,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,,自古就是教書(shū)育人,,為人師表。但育人隨著時(shí)代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):

一,、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了孩子,,為了孩子的一切,,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,,在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,。要做到三心俱到,即愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取,,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好,,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,,這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給孩子一碗水,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高,,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路,。

教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),,師德最重要,,作為一名幼兒教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,做人民滿意的教師,。

第九篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

良好的師德師風(fēng)是教書(shū)育人的基礎(chǔ),。為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,12月5日,,學(xué)生科全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。
學(xué)生科李花蘭科長(zhǎng)帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了準(zhǔn)則的指導(dǎo)思想,。警示所有學(xué)生科教師:實(shí)行師德失范“一票否決”制度,,以有力措施堅(jiān)決查處師德違規(guī)行為。對(duì)于有虐待,、猥褻,、性騷擾等嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的,一經(jīng)查實(shí),,撤銷(xiāo)其所獲榮譽(yù),、稱(chēng)號(hào),追回相關(guān)獎(jiǎng)金,,依法依規(guī)撤銷(xiāo)教師資格,、解除教師職務(wù)、清除出教師隊(duì)伍,,同時(shí)還要錄入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng),。
結(jié)合一些鮮活的事例,科長(zhǎng)對(duì)十項(xiàng)準(zhǔn)則進(jìn)行了深入解讀。從堅(jiān)定政治方向,、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書(shū)育人,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正,、秉持公平誠(chéng)信,、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為十個(gè)方面對(duì)全體教師提出了具體要求,。號(hào)召全體學(xué)生科成員:傳承做得好的地方,,務(wù)必守好底線,不觸碰紅線,、高壓線,。做學(xué)生的良師益友,做教書(shū)育人的好老師,。
學(xué)生科成員趙德龍老師,、唐宏亮老師、劉茂波老師,、何世鴻老師分別發(fā)言表達(dá)了自己積極向上的工作態(tài)度,,并表示在愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等幾個(gè)方面要繼續(xù)加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐,,時(shí)刻自重、自省,、自勵(lì),,增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué),做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命,。
今年,,學(xué)生科每位教職工都簽訂了《教師十嚴(yán)謹(jǐn)責(zé)任狀》、每位成員都簽訂了《學(xué)生科成員廉潔自律承諾書(shū)》以及與所有班主任教師都簽訂了《班主任廉潔自律承諾書(shū)》嚴(yán)格要求自己,,努力爭(zhēng)做“四有好老師”,、“最美教師”。
此次會(huì)議,使全體學(xué)生科成員深刻領(lǐng)會(huì)到新時(shí)代背景下教師的行為準(zhǔn)則,,帶動(dòng)了學(xué)生科隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師教書(shū)育人責(zé)任感。有利于形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),,促使學(xué)生科人“正直,、善良、聰明,、能干”的精神風(fēng)貌更加突出,。

第十篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

教師的職業(yè)道德,應(yīng)是教師的思想,、政治,、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括:政治理論,,教育方針、政策,,法律法規(guī),,道德規(guī)范,教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。對(duì)于違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,,理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)完善,。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),,面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師的職責(zé)就是應(yīng)予以教育,,同時(shí)面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
有人說(shuō):有愛(ài)才有追求,,有對(duì)愛(ài)的追求,,才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子,?!庇旯f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),,每一名教師就是一片綠葉,教師應(yīng)把自己的智慧,,自己的一生都獻(xiàn)給自己的學(xué)生!教師應(yīng)該愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),,愛(ài)自己的學(xué)生,教師一生因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩,。
在以后的工作中,,我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)讓人民滿意的教師,。
2019年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,對(duì)此我深有感觸,,教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn):
1.教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,,教師應(yīng)予以教育,,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。
2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),我們就有義務(wù)教育好他們,。為他們的終身發(fā)展奠基,,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,,而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,,做學(xué)生的典范,。
3.關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,,對(duì)學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),,及時(shí)予以伸出援助之手,一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ),、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。
4.忠于人民教育事業(yè),,志存高遠(yuǎn),,勤懇敬業(yè),甘為人梯,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,切實(shí)履行崗位職責(zé),,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,愛(ài)生如子,,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,,公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,不把學(xué)生分為三六九等,,一視同仁,,寬容每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,,讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則。現(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生身心健康,,自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益,不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,?!逼鋵?shí)這一點(diǎn),我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了,,把學(xué)生的安全放在首位,,申明安全,身心安全,,我都很重視,。尊重學(xué)生人格,平等公平對(duì)待學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),,做學(xué)生的良師益友,不諷刺,,不挖苦,,不歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不",,我做教師的一定不能越雷池半步。
5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。
6.和學(xué)生一起珍惜課堂,,享受課堂,不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材,,不搞有償補(bǔ)課,,讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí),洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。
總之,,《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”,,從而培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,,教師師德素養(yǎng)的高低,,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。老師是孩子們的榜樣,,良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,,因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,。在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,我們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。通過(guò)此次的學(xué)習(xí),,我體會(huì)最深的是:
一,、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),。所謂干一行愛(ài)一行,,我們選擇了教育事業(yè),,就要無(wú)怨無(wú)悔,積極進(jìn)取,,為求干好自己的本職工作,,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。而且忠于教育事業(yè),,愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,,更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。既然從事了這一職業(yè),,那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴(lài)以生活的基礎(chǔ),,要毫無(wú)私心雜念地投身其中,在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,,以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),,并從中享受到人生的樂(lè)趣。
二,、以愛(ài)為先,,熱愛(ài)學(xué)生。常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,,良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn),。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),這是對(duì)教師的基本要求,。師愛(ài)是教師必須具備的美德,,也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,,我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,,平等的對(duì)待每個(gè)孩子,特別不能謾罵,、歧視,、體罰與變相體罰孩子們,這都是違背師德師風(fēng)的行為,。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈,讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的校園生活,。
三,、嚴(yán)以律己,以身作則,。老師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,且教師的一言一行孩子們喜歡模仿,特別是我們幼兒園的孩子,,則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,以身作則,,要求自己做好事,,擁有好的行為習(xí)慣,不做違背職業(yè)道德行為,,凡要求孩子們要做到的,自己首先要做到,。
四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),注重團(tuán)隊(duì)合作,。認(rèn)真進(jìn)行課前備課,,把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),,以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平;在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),,培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展,。還有一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí),并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。幼兒園是一個(gè)大家庭,,只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,,體會(huì)到工作的愉快。注重團(tuán)隊(duì)精神,,在工作中堅(jiān)持常溝通,、相互信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助等,,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。最后我還體會(huì)到,,遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),,增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),,樹(shù)立全面育人正確理念,堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,,不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,踏踏實(shí)實(shí)地做人,,踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,。

第十一篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。老師是孩子們的榜樣,良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,,因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己,,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高。近日,,在潘園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,中海原山幼兒園的老師們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。通過(guò)此次的學(xué)習(xí),,我體會(huì)最深的是:

所謂干一行愛(ài)一行,,我們選擇了教育事業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔,,積極進(jìn)取,,為求干好自己的本職工作,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,。而且忠于教育事業(yè),,愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。既然從事了這一職業(yè),,那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴(lài)以生活的基礎(chǔ),要毫無(wú)私心雜念地投身其中,,在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,,以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),并從中享受到人生的樂(lè)趣。

常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,,良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn),。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),這是對(duì)教師的基本要求,。師愛(ài)是教師必須具備的美德,,也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,,我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,,平等的對(duì)待每個(gè)孩子,特別不能謾罵,、歧視,、體罰與變相體罰孩子們,這都是違背師德師風(fēng)的行為,。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈,,讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的幼兒園生活,。

老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,且教師的一言一行孩子們喜歡模仿,,特別是我們幼兒園的孩子,則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,以身作則,要求自己做好事,,擁有好的行為習(xí)慣,,不做違背職業(yè)道德行為,凡要求孩子們要做到的,,自己首先要做到,。

認(rèn)真進(jìn)行備課,把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,幫助提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),,提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平;在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展。還有一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí),,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,。

幼兒園是一個(gè)大家庭,,只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,。注重團(tuán)隊(duì)精神,,在工作中堅(jiān)持常溝通、相互信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助等,,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作,。

最后我還體會(huì)到,遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng),,注重小節(jié),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),,樹(shù)立全面育人正確理念,,堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,,踏踏實(shí)實(shí)地做人,踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,。

第十二篇:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

“為人師表,,教書(shū)育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),,傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,其中是規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的.責(zé)任,,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛(ài)教育,就是要愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),,才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生,。“不以物喜,,不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,各種矛盾層出不窮,,各種思想相互碰撞,,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,,而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)不愛(ài)自己的教師,,是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,精益求精,,厚積薄發(fā),,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過(guò)硬的本領(lǐng),,才會(huì)在工作中自信,才會(huì)在生活中快樂(lè),,才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn),。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),,恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到,,即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,,切忌易怒易暴,,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友。

愛(ài)教育,、愛(ài)自己,、愛(ài)學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào),,就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。


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