演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學生創(chuàng)建文明城市演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師,，各位家長，同學們：

大家好

作為教師代表,，我很榮幸能為xx創(chuàng)建文明城市鼓勁助威,、搖旗吶喊!

文明是個人素質(zhì)修養(yǎng)的名片，也是城市發(fā)展繁榮的標志,。開展創(chuàng)建文明城市活動,，對于提高xx城市文明程度和市民素質(zhì)，塑造城市形象,，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展,，具有重大的推動作用。

作為xx的一份子,，我要為“創(chuàng)建文明城市”獻出自己的一份力,。記得有一次，我和懷孕的妻子去游憩廣場散步,，因為天氣比較悶熱,，妻子不停的擦汗，可當她準備扔掉紙巾時,，卻發(fā)現(xiàn)四周并沒有垃圾桶,，于是準備隨手扔掉，我趕緊接過了紙巾,，緊緊地攥在手中,。妻子見狀說一片紙巾而已，你還當寶了抓住不放!我呵呵一笑,，依然抓著不放,，直到走了很遠才扔進了附近的垃圾桶。古人云,，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。我一直要求自己要做到語言禮貌,、舉止文明,、愛護公物，在不同的場合,，注意遵守有關(guān)規(guī)定,，在舉手投足間表現(xiàn)出城市的文明。

從此以后,，我見到學生時經(jīng)常主動詢問,，聊幾句學習,，家庭方面的話題。學生慢慢的也不再拘束,，“老師好”也自然而然的脫口而出,。文明禮儀有時候就是如此簡單!

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生雖然聽老師的話，但他不一定會照老師的要求去做,，可是當我們把語言落實到行動上時,，就有可能會帶動一大批人。每當教室,、操場里有垃圾時,，我就主動撿起來放進垃圾桶;每當看到工具擺放不整齊時，我都會上前擺好;每當來到教室,，看到講桌凌亂時,，我都會自己埋頭一件件，一本本的收拾整理好,，此時我發(fā)現(xiàn),，孩子們也開始收拾整理自己的小書桌。

孩子們就是這樣可愛!其實他們的內(nèi)心永遠有一顆文明的種子,，老師只需要時不時的給點雨露,，他們就會茁壯成長，開出文明之花,。

謝謝大家!

小學生創(chuàng)建文明城市演講稿篇二

老師們,、同學們：

大家早上好！

目前,，我市正在努力建設(shè)全國文明城市,，我區(qū)正在建設(shè)省級文明城區(qū)。作為江岸區(qū)的一所校,，我校也積極參與爭創(chuàng)文明校園活動,。我們每一位老師和學生都應該以校園主人的姿態(tài)，做到主動,、熱情,、禮貌、支持,、合作,，充分展示和體現(xiàn)我們xx小學的良好形象。

我們的校園是那么的美麗和溫暖,，我們生活在這里是多么的幸福和快樂,，所以我們應該保持和諧，在文明素質(zhì)方面,，要時刻約束自己,，反思自己，提高自己,。

我們重視文化知識的學習,，同時不能忽視社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在,，我們正處在人生成長的最關(guān)鍵時期，我們在這段時期所做的一切都會影響到我們自己的素質(zhì),，而文明的行為可以幫助我們提高自己的素質(zhì),。因此，我們首先應該做一個正派的人,，一個知道文明和禮貌的好學生,，然后成為一個成功的人。

我們代表了國家的未來,，我們需要學習和繼承許多東西,，但最基本的問題是：我們?nèi)绾谓舆^人類文明的接力棒。同學們,，我們每個人播種一個動作,，就會收獲一個習慣；播種一種習慣,，就會收獲一種品格,。讓我們把文明禮儀放在心中，永遠用文明說話,，用文明約束自己的言行,，不要把文明行為當成小事。

讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從小事做起，養(yǎng)成文明的好習慣,，做文明的學生,。請大家管好自己的嘴巴，不要隨意罵人,，不要隨地吐痰,；管好我們的雙手，不亂扔垃圾,，不瘋狂追逐打逗,；管好我們的雙腳，不踐踏草坪,，愛護一花一草,。我相信,，通過全體師生的共同努力，我們一定能創(chuàng)造一個文明美麗的校園,。

讓我們攜手共創(chuàng)文明城市,，共享和諧校園！

小學生創(chuàng)建文明城市演講稿篇三

創(chuàng)建文明城市,，是每個人的責任和義務,。

人人都需要一個文明的社會，想要讓每個人的臉上都充滿笑容,，想讓每個人都倍感幸福,，的途徑就是從我做起，從小事做起,，把這個社會變成每個人心目中的天堂,，文明的社會首要的是信任，只有讓社會上的每個人彼此信任,，相信這個社會不久就會達到我們所希望達到的目標,。當然，只有信任是遠遠不夠的,，需要你我他共同的努力,，助人為樂也是必不可少的一點，見到老幼病殘抱嬰者應主動讓座,，看到小不點摔倒要主動扶起,，只有我們相互幫助這個社會才會更加美麗。

現(xiàn)在在我們的身邊處處體現(xiàn)出不文明的現(xiàn)象,，還記得那天我在公園玩無意中看到有一個大人在路邊行走,，在他吃完口香糖的`時候隨處就吐掉了，口香糖掉在了草地上,，有好多小草黏在了一起……那個大人體現(xiàn)處的不就是不文明的現(xiàn)象嗎,？可過了沒多久有幾個小朋友來了，他們拿著小鏟子在地上,，把人們的口香糖一個個鏟起,。

現(xiàn)在這個社會在不斷的進步可人們似乎在退步，如果在這個社會上別人有百分之99的錯誤而你只有百分只1的錯誤那也請你把你這百分只1的錯誤改正,，因為只有每個人都去做一小步這個社會就會進步一大步,！

讓我們大家一起來捍衛(wèi)這個世界，創(chuàng)建文明城市——從我做起,！

小學生創(chuàng)建文明城市演講稿篇四

我是來自18電商2班的陳索研,，我的興趣愛好是看番，看小說,。我的座右銘：你有把我的機會一定要拿到,。

我班陳索研同學因愛國愛黨愛人民,、好學多問肯鉆研，明禮守法講美德,，積極發(fā)表見解,，品德優(yōu)秀,，思想上進,，故推薦為國旗下講話人選。

一個城市因為人變得美麗又繁華,，而城市又是人類生活的美麗家園?，F(xiàn)如今，創(chuàng)建文明城市是當今著重關(guān)注的重要主題,，但是冰凍三尺非一日之寒,，我們每個人作為生活在這座城市的市民，為創(chuàng)建文明城市添磚加瓦是我們應盡的責任,。我作為一個中學生,，也應該為創(chuàng)建文明城市而去努力。

作為一個在衢州中專學習的學生,，我們學習教育我們的文明禮儀,，我相信我們每個人也都牢記于心。走進校園,，你會發(fā)現(xiàn)有許多的文明標語時時刻刻的在提醒我們要做一個講文明,、懂禮儀的好學生，山水園草地上的“切勿踩踏小花小草”,，寢室樓墻壁上的那些切勿大聲喧嘩的道理,，那些垃圾不要亂丟的好心提醒，你們都看到了嗎,？有些人做到了,，而有些人卻視若無睹，他們認為反正又不止我一個人這么做,，反正我們又不會被抓到,。但是你們知道嗎？有很多人為了維護你們不看重的整潔校園,，他們付出了多少,。

他們就是我們學習的志愿者們，同學們你們肯定每一個人都看見過他們,，他們穿著紅色背心,，辛辛苦苦的維護著校園的干凈整潔，早上,，他們要比我們更早的起來集合，在宿舍樓下等著我們走完,，我們鍛煉身體的時候，他們在清理校園里的垃圾,。他們放棄了自己的休息時間放棄了自己的學習時間,，就是為了還我們一個文明的校園，他們是志愿者,，12月5日是國際志愿者日,，讓我們向這些有奉獻精神的志愿者表示敬意，但與此同時我認為,，你看見干凈整潔的校園和布滿垃圾的校園,，心情是肯定不一樣的，任何人都更加喜歡干凈,，所以也請那些同學重視這個問題,，你們不僅是中專的一份子，你們還是衢州市的一份子,，我們城市現(xiàn)在正在進行一個重要的活動——創(chuàng)文,。他代表著我們城市是否是文明城市。如果你抱著僥幸心態(tài)認為他們不會關(guān)注你這個小小的中學生的話,，那你錯了,，這不是只有志愿者才有資格去做的事情，每個人都是這次行動中至關(guān)重要的一員,。

創(chuàng)建文明城市人人有責,，請獻出你的一份力量吧，即使微薄,，但水滴終能匯聚成海洋,。

小學生創(chuàng)建文明城市演講稿篇五

大家好！

作為教師代表,，我很榮幸能為xx創(chuàng)建文明城市鼓勁助威,、搖旗吶喊！

文明是個人素質(zhì)修養(yǎng)的名片,，也是城市發(fā)展繁榮的標志,。開展創(chuàng)建文明城市活動，對于提高xx城市文明程度和市民素質(zhì),，塑造城市形象,，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重大的推動作用,。

作為xx的一份子,，我要為“創(chuàng)建文明城市”獻出自己的一份力。記得有一次，我和懷孕的妻子去游憩廣場散步,，因為天氣比較悶熱,，妻子不停的擦汗，可當她準備扔掉紙巾時,，卻發(fā)現(xiàn)四周并沒有垃圾桶,，于是準備隨手扔掉，我趕緊接過了紙巾,，緊緊地攥在手中,。妻子見狀說一片紙巾而已，你還當寶了抓住不放,！我呵呵一笑,，依然抓著不放,，直到走了很遠才扔進了附近的垃圾桶,。古人云，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。我一直要求自己要做到語言禮貌、舉止文明,、愛護公物,，在不同的場合，注意遵守有關(guān)規(guī)定,，在舉手投足間表現(xiàn)出城市的文明,。

明代大學者王守仁說“知行合一，知而不行,，只是未知,。”我們要實踐社會文明,，就要從“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫。

面對孩子們的這些不文明的`行為,，我深深地知道“其身正不令而行,；其身不正，雖令不從”的道理,。

有這樣一個例子,，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西已走了半截,，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧,！”他把“請”字說得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。偉人尚且如此,，何況我輩,！

我們要求學生要講文明講禮貌，遇到師長要主動打招呼,，當學生向老師問候“老師您好”時,，作為老師的我們也應該道一聲“同學你好”，不能只隨意點一點頭,，更不能置之不理或滿不在乎,，否則會傷了學生的心，長此以往他們也會用這種態(tài)度去對待別人,。我曾經(jīng)帶的一個班的孩子,，除了個別外向的之外，在校外見了我基本都是臉一紅過去了,，對此我很有意見,，有次和孩子交流的時候就說起這件事，孩子們開始還不愿意說,，在我的百般鼓勵和“說錯了也不要緊“的許諾下,，孩子們說出了原因，只有一個,，老師您有點嚴肅,，我們見了有些怕怕，有時候問您好時,，您點個頭就過去了,，我們多希望你也能笑著對我們說“你好”，額,！原來如此,，就是如此。

從此以后,，我見到學生時經(jīng)常主動詢問,，聊幾句學習,，家庭方面的話題。學生慢慢的也不再拘束,，“老師好”也自然而然的脫口而出,。文明禮儀有時候就是如此簡單！

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生雖然聽老師的話,，但他不一定會照老師的要求去做,，可是當我們把語言落實到行動上時，就有可能會帶動一大批人,。每當教室,、操場里有垃圾時，我就主動撿起來放進垃圾桶,；每當看到工具擺放不整齊時,，我都會上前擺好；每當來到教室,，看到講桌凌亂時,，我都會自己埋頭一件件，一本本的收拾整理好,，此時我發(fā)現(xiàn),，孩子們也開始收拾整理自己的小書桌。

孩子們就是這樣可愛,！其實他們的內(nèi)心永遠有一顆文明的種子，老師只需要時不時的給點雨露,，他們就會茁壯成長,，開出文明之花。

小學生創(chuàng)建文明城市演講稿篇六

校園就是社會的縮影,，班級就是我們的家,！所以，創(chuàng)建文明城市,，從創(chuàng)建文明班級做起,！

“單絲不成線，獨木不成林”,，一個人的了力量是有限的,，創(chuàng)建好文明班級是全體的責任，共同努力才能取得最終的勝利,。

文明是做人的基本素質(zhì),。不出狂言、惡言,，與同學之間做到謙讓,、以理服人，決不惡言相向、拳腳相傾,，當同學有困難時,，要相互幫助。做文明的人,，講文明的話,，干文明的事，以禮待人,。同時做到行為舉止的文明,，不隨地的亂丟垃圾雜物，營造一個干凈舒適的氛圍,。

班級是我們學習和生活的重要場所之一,，為了讓我們在一個舒心的環(huán)境下學習、生活,，所以搞好班級衛(wèi)生十分重要,。一屋不掃何以掃天下”！只有將本質(zhì)的任務完成了,，才有資格和能力去做別的事情,。每天保持地面的清潔，主動將垃圾放入指定位置,，尊重值日生的勞動成果,，保持每天上課時黑板和講臺的干凈，每周大掃除時積極主動的參與,，為班級榮譽出一份力量,。

成全了一個文明的班級，也就為即將而來的文明社會打下了堅實的基礎(chǔ),！

當這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風中時,；當這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時，你可曾經(jīng)留意過她日新月異的變化,？當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時候,，當我們踏著經(jīng)濟騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時候,，你可曾想過,，我們也在承受著城市的污染和喧囂,可曾看到過,也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面,，還堆藏著太多的污垢需要及時清理,寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩,，時尚的霓虹燈下,還有隨處可見的陋習,如果說“不干不凈、吃了沒脖可以司空見慣,；如果說馬路擺攤,、占道經(jīng)營可以習以為常,，隨地吐痰可以當成小事一樁，亂扔亂倒,，亂貼亂掛,，視為不值一提；那么,，總有一天,，當你也開始穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時,，您將會不再瀟灑,！當您穿著端莊得體的時裝，穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場和公園時,，您將不會再有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意,！

所以，就從現(xiàn)在做起,，從我做起,，拾起曾經(jīng)遺落在身邊的每一片文明的碎片，打造一個文明的班級,，一個文明的校園,，進而步入更加文明的社會！

在即將到來的五一勞動節(jié)和五四青年節(jié),，讓我們做到青年應盡的義務,，為班級、校園,、社會勞動起來!讓我們在心中,，植下一棵守望社會的樹，以我們獨特的繁茂,，來擁抱這個正在步入成熟的社會！

小學生創(chuàng)建文明城市演講稿篇七

文明是一陣清風,，爽朗了人們的心情,，文明是一盞燈，照亮了前程的光明,，文明是一場雨,，滋潤了干涸的靈。創(chuàng)建文明城市需要我們每一位好公民,。

而在我身邊就有一位好公民,。

在一個赤日日炎炎的星期六，我和同學王燕坐公交車去書店看書,，我們剛坐到座位上,，接著就走來了一位阿姨,，這位阿姨是個孕婦，只見她挺著大肚子,，一手托著,，豆大的汗珠順著臉頰鉆到衣領(lǐng)里，緊皺眉頭,，臉色比較蒼白,，一小步一小步地走上了車，抬頭望了一望,，見到車上的座位都坐滿了,，目光變得有些灰暗了。王燕立刻站了起來,，一手扶著阿姨,，一邊說：“阿姨，快到這里來,，小心一點!”說著,，扶著她坐到了她的座位上，阿姨對她笑了笑,，點了點頭,，周圍的乘客向王燕投去贊許的目光。

是啊!如果我們東勝人人都向王燕一樣,，那么我相信,，東勝將到處彌漫著文明的味道!讓我們攜起手，共創(chuàng)文明城市,，讓東勝天更藍,，水更更清，明天更美好!

小學生創(chuàng)建文明城市演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)帶：

大家好,！

無形中,，十年前的一片演講稿映入眼簾，那些稚氣的文字,，讓我想了很多,。

“金山上生長著富貴，洙水河流淌著吉祥,，永豐塔召喚著豐收,，大煤田開采著富強，這事美麗的巨野,，我可愛的家鄉(xiāng),。”面對這方養(yǎng)育了我們的熱土,，我們該做些什么呢,？讓青春在創(chuàng)建文明城市中閃光吧,！

有人說，教師甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅。家有三斗糧,，不做孩子王,。但是我熱愛教師這一職業(yè)，教師雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,！

教師的愛是橋梁,，能夠同學生的心靈；是鑰匙,，能打開學生的心扉——有愛才有信任的目光,，有愛才有希望，有愛的教育才造就了我們共和國優(yōu)秀的一代又一代,！

我喜歡我的學生,，發(fā)自內(nèi)心的愛他們！對我來說,，上課是一種享受,！望著一雙雙求知的眼睛，把知識的種子撒進學生們的心田,，?。∧鞘且环N多么美妙的感覺,，猶如春風拂面,，小溪潺潺。

我愿意與學生們在一起,，愿意與他們交流,，授業(yè)解惑其樂無窮，我舍不得離開學生,。臨產(chǎn)的日子，丈夫勸我請假,，但那時我班的調(diào)皮大王張平剛有點爭取進步的苗頭,，我想繼續(xù)觀察他的情況，以便及時正確引導,，這樣請假的日子拖了一天又一天,，但最后一節(jié)課還是沒上完肚子就疼了,。在去醫(yī)院的路上，我才真正嘗到了害怕的滋味,，心里說著：“孩子?。∧阍賵猿忠粫?！”

“一切為了學生,，為了學生一切”是我的宗旨，在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,；雖然有時候很累很煩,。但我從不言放棄。我常想：“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”,。心中便會涌起一種強烈的責任感：“我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路”,。皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，堅信我也能以一片至真至誠的愛心感動上帝——我的學生們。

雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給他們,，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力和創(chuàng)造的激情,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”。但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我手中埋沒,。正因如此,，我積極投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進,，改革創(chuàng)新,，不斷完善自我，已實現(xiàn)我真誠的育人理想,。

一個人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù),，我的價值在學生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇,。在這三尺講臺上閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我的愛心,、誠心,、細心,、耐心、操心去換取學生的開心,，家長的放心,，祖國的振興。

朋友們,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自我做起，用我們堅實的臂膀撐起這方美麗的天空,，讓青春在創(chuàng)建文明城市中閃光,。

小學生創(chuàng)建文明城市演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)帶：

大家好！

無形中,，十年前的一片演講稿映入眼簾,，那些稚氣的文字，讓我想了很多,。

“金山上生長著富貴,，洙水河流淌著吉祥，永豐塔召喚著豐收,，大煤田開采著富強,，這事美麗的巨野，我可愛的家鄉(xiāng),?！泵鎸@方養(yǎng)育了我們的熱土，我們該做些什么呢,？讓青春在創(chuàng)建文明城市中閃光吧,！

有人說，教師甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅。家有三斗糧,，不做孩子王,。但是我熱愛教師這一職業(yè)，教師雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,！

教師的愛是橋梁,，能夠同學生的心靈；是鑰匙，能打開學生的心扉——有愛才有信任的目光,，有愛才有希望，有愛的教育才造就了我們共和國優(yōu)秀的一代又一代,！我喜歡我的學生,，發(fā)自內(nèi)心的愛他們！對我來說,，上課是一種享受,！望著一雙雙求知的眼睛，把知識的種子撒進學生們的心田,，?。∧鞘且环N多么美妙的感覺,，猶如春風拂面,，小溪潺潺。

我愿意與學生們在一起,，愿意與他們交流,，授業(yè)解惑其樂無窮，我舍不得離開學生,。臨產(chǎn)的日子,，丈夫勸我請假，但那時我班的調(diào)皮大王張平剛有點爭取進步的苗頭,，我想繼續(xù)觀察他的情況,，以便及時正確引導，這樣請假的日子拖了一天又一天,，但最后一節(jié)課還是沒上完肚子就疼了,。在去醫(yī)院的路上，我才真正嘗到了害怕的滋味,，心里說著：“孩子?。∧阍賵猿忠粫?！”

“一切為了學生,，為了學生一切”是我的宗旨，在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,；雖然有時候很累很煩,。但我從不言放棄。我常想：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”,。心中便會涌起一種強烈的責任感：“我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路”。皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，堅信我也能以一片至真至誠的愛心感動上帝——我的學生們,。

雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的`知識都傳授給他們，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力和創(chuàng)造的激情,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,。但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我手中埋沒。正因如此,，我積極投身于教育改革的風尖浪頭,，與時俱進，改革創(chuàng)新,，不斷完善自我,，已實現(xiàn)我真誠的育人理想。

一個人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的,。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇。在這三尺講臺上閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠心,、細心,、耐心、操心去換取學生的開心,，家長的放心,，祖國的振興。

朋友們,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自我做起，用我們堅實的臂膀撐起這方美麗的天空,，讓青春在創(chuàng)建文明城市中閃光,。

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