人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

社戲讀書筆記篇一

今天我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的又一篇文章《社戲》，我學(xué)到了很多東西,。

這篇文章講敘了“我”小時侯在外祖母家與小朋友們一起看社戲的事,，寫了在途中的所見所聞，寫了戲前的曲折,，寫了看戲途中,，寫了看戲的枯燥，寫了歸航中偷豆煮豆吃豆等等,，讀來令人身臨其境,，深受感染。而其它內(nèi)容如釣蝦,，牧牛等鄉(xiāng)村生活則簡筆帶過,，這其中用筆的濃淡疏密,，非常有效地突出了文章的重點。

這篇文章以“社戲”為線索,，回憶了美好的童年往事,，刻畫了一群栩栩如生的農(nóng)家孩子形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸善良友好無私的美好品質(zhì),。

學(xué)完這篇文章,，我的心里有了很大的感悟。通過這篇文章使我看到了許多生動鮮明的人物——雙喜的機靈調(diào)皮,，考慮周到,，有責(zé)任感；阿發(fā)的大方,，樸實,；六一公公的淳樸等。

在文章中運用了許多環(huán)境描寫,，更加渲染烘托了故事情節(jié)與氣氛,。

《社戲》確是一篇名作！

社戲讀書筆記篇二

他的一次次回望戲臺,，看它被紅霞罩滿,，又如出來未到一般，一絲絲快樂夾雜著悲涼,。還記得內(nèi)心的期待嗎?還記得一天的難受嗎?還記得連聲稱贊的戲嗎?一定記憶猶新吧!它曾經(jīng)是那樣令人著迷,，他用一天的憂郁換得了那樣一場精彩的社戲呀!

我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來,，月色朦朧在這水氣里,。也曾憧憬一座座仙山樓閣，被紅霞罩著的希望!

念著“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛,，去掘蚯蚓,，在河沿上去釣龍蝦，一同去放牛,。多么簡單卻充滿樂趣的生活。

誰說魯迅先生就一定是嚴(yán)肅的呢?其實他也曾經(jīng)天真,，曾經(jīng)幼稚,。這真實的快樂怎是我們這些90后所能領(lǐng)略的呢?我不否認我羨慕他的童年，他在自然中感受樂趣,，感悟人生!

他愛看戲卻唯怕老旦,，和雙喜他們徑奔上船，罵著老旦,，消失在隱約的月色下……

之后幾個年長的慢慢搖船,，幾個到后艙去生火,，年幼的幾個剝豆，就這樣,，他們在八公公的船上吃著豆子,，害怕被罵越有著一種奇妙的樂趣。

社戲讀書筆記篇三

當(dāng)我看完《社戲》這篇文章的最后一句話后,，我閉上眼睛,，仿佛看到12歲的魯迅正和小伙伴們看戲，他們有說有笑,，還喝著豆?jié){,，笑容掛在臉上，享受與伙伴們玩耍的時光,。

童年的多姿多彩,，少不了朋友的陪伴。我想起《社戲》的最后一句話,，“真的,，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆,，——也不再看到那夜似的好戲了,。”其實,，那夜的戲并不真正很好看,，只能看到臺上的人咿咿呀呀地唱;那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上別人那香甜可口的豆子,。但在沒有大人的陪伴下,，只有友好的朋友。

看戲時,，大家一會兒討論小旦的動作,，一會兒罵老旦的歌，最差的戲也會變得更加精彩!因為有了伙伴,。煮豆時,，大家說笑打鬧，還把豆殼拋到河里去,，窩在一起品嘗,，最壞的豆在會變得更加美味!因為有了伙伴。讀著,，讀著,，我想起自己小時候的趣事。

那是一個炎熱的暑假,，我只有7歲,，媽媽讓我參加了一個夏令營活動,，是到農(nóng)村體驗鄉(xiāng)村生活。一到農(nóng)村,，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬,，在草地上狂奔、打滾,、呼吸新鮮空氣,。穿過草地，便看見一條清澈見底的小溪,，溪中還有成群結(jié)隊的魚兒在暢游,。我們不等老師的同意，便紛紛跳入水中,，水沒過了我的肩膀,。“去抓魚!”有人提議,，大家連聲贊成,，可是，魚沒有抓到,，卻一腳踩進了泥巴地,。“看!”就在大家玩得熱火朝天之時,，吳天亦喊了一聲,。我們順著她的目光望去，只見一頭無比巨大的水牛也在這條溪上洗澡!我們哭笑不得,。

那句含義深刻的句子,，透出了作者——魯迅懷念童年的濃情。我的童年還沒有結(jié)束,，我要去珍惜它,，讓它變得更加精彩。去交一些朋友,，知心的朋友,，這樣，你就能跟她一起分享快樂,，承擔(dān)痛苦,，從此你的童年就不再單調(diào)了。

社戲讀書筆記篇四

我們曾跟隨魯迅先生《從百草園到三味書屋》一起感受了他豐富多彩的兒童時代?，F(xiàn)在魯迅先生用兒時回憶凝結(jié)而成的又一篇杰作《社戲》擺在我們面前,。讓我們一起再次領(lǐng)略它的精彩吧!

這是一篇小說,，所說所寫完全為想象,，但它的中心卻是魯迅的兒時,。那時，魯迅先生的新奇,、伙伴們的可愛,，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親之間的熱情好客，都深深地烙印在魯迅先生的腦海里?，F(xiàn)在,，又借一紙一筆，而全然又使我們?nèi)鐗羯裼?。文章中可愛的他鄉(xiāng)親對魯迅稱呼的那聲“迅哥兒”,，月下偷豆時的那份驚奇，看社戲時的那杯果汁,，以及伙伴們說服大人們的那句話,，都使我們現(xiàn)在的孩子激動不已。

可是就算我們?nèi)慷嫉玫搅?，那又意味著什么?我們已經(jīng)失去了快樂的童年,，失去了一顆美麗的童心。失去了雙翅的鳥兒是永遠無法飛上藍天的,，就算是裝上了黃金的雙翅,，仍然無法飛上藍天自由自在。我想這點足以讓一個億萬富翁去羨慕一個快樂的乞丐了,。

《社戲》中的魯迅先生有幸擁有這份快樂,。他小時候雖然十分討厭“秩秩斯干幽幽南山”一類的文言文，他也真的沒去學(xué)習(xí),?？墒撬L大后卻登上了中國文壇的峰頂，寫出了更加精彩的文章,。

《社戲》這篇文章讓我感受頗多,。

社戲讀書筆記篇五

《社戲》的意味是什么?要吃得準(zhǔn)，吃得透,，實在頗費思量,。

既然寫“戲”之意不在“戲”，那么在于什么呢?

流行的觀點是：“作者以飽含深情的優(yōu)美筆觸,，刻畫了一群農(nóng)家子弟栩栩如生的形象,，展示了農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表現(xiàn)勞動人民淳樸,、善良,、友愛、無私的美好品質(zhì),，反映作者對勞動人民的熱愛和對自由的向往,?！?/p>

可見，滿足于已有的認識,，對于透徹理解《社戲》的意味還很不夠,。

讀著魯迅筆下的平橋村，忽然想起陶淵明筆下的桃花源,，這么一聯(lián)想,，《社戲》的主題把握住了，原來魯迅是在抒寫人際關(guān)系的理想境界,。在這一主題的照耀之下,，《社戲》全文便豁然開朗了。

平橋村雖然不像世外桃源那樣是一個虛無縹渺的世界,，可也是夠特殊的,。請細讀關(guān)于平橋村的介紹文字：

那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠,，極偏僻的,，臨河的小村莊;住戶不滿三十家，都種田,，打魚,，只有一家很小的雜貨店。平橋村“極偏僻”,，雖然并非與世隔絕如桃源,，但至少是相當(dāng)閉塞。唯其閉塞,，所以惡濁的世風(fēng)較少侵襲人心,。在這個小社會里，沒有趙太爺,、魯四老爺,、丁舉人之流，家家“都種田,，打魚”,，都是勞動者。為了寄寓自己的理想,，在這個小村莊里有意避開了階級對立,，造成一個理想化的環(huán)境。這里仿佛沒有剝削,，沒有壓迫,，象六一公公那樣，不象閏土那樣艱難竭蹶，那心境的舒坦表明著他的家境即使不是殷實的,，至少也是過得去的,。加上“合村都同姓，是本家”,，親緣關(guān)系上有如遠古的一個氏族?！八麄円舶俜种攀挪蛔R字”,，在那個時代，不識字,，從某種意義上說，反倒免受詩書禮易,、封建意識形態(tài)的浸染,。無怪乎他們頭腦中壓根兒沒有什么等級之類的封建觀念，沒有什么“犯上”之類的封建觀念,。

在那樣一個環(huán)境里,，人們的私有觀念較為淡薄，民風(fēng)格外淳厚,。特別是在款待一年一度從大市鎮(zhèn)上下來的客人上面,，這里就是友情的海洋，溫暖的樂土,，魯迅先生正可以充分抒寫他自己對于人際關(guān)系的理想,。

“在小村里，一家的客,，幾乎也就是公共的,。”家家都這么好客,，有如桃花源中人,。小朋友們一起釣的蝦?！罢绽菤w我吃”,，吃在別人嘴里自己覺得更快樂。

關(guān)于看戲的情節(jié),，最值得注意的是,，為什么魯迅不是設(shè)計白天里小朋友和迅哥兒都沒去成，而是設(shè)計“到下午,，我的朋友都去了”,，獨獨“我”一個沒有法去呢?假設(shè)白天里大伙兒全都沒有去，到晚上一起去，那意味就全然變調(diào)了,。小朋友們白天全看戲了,，晚航去趙莊，是專門為了迅哥兒看戲,。一切都是在寫友愛,，寫理想的友愛。船搖得飛快,，固然表現(xiàn)著他們技術(shù)的嫻熟,，然而更深的意義在于表現(xiàn)他們對迅哥兒的熱情，他們明白迅哥兒心情的急切,，要讓迅哥兒早一刻看到社戲,，“年幼的都陪我坐在艙中”，他們是悉心的照護著迅哥兒的安全,?？磻驎r，雙喜,、阿發(fā)為迅哥兒隨時做著解說,，節(jié)目內(nèi)容倒在其次，處處表現(xiàn)的是友情,。

偷羅漢豆的情節(jié),，最明顯地表現(xiàn)著魯迅所理想的人格——無私淳樸。讓桂生出來提議“可以偷一點來煮吃的”,。就有了請客的意思,，桂生買不到豆?jié){，念念不忘迅哥兒的饑渴,。至于阿發(fā)說“偷我們的罷：,，在稚氣中透著可愛，在可愛中透著稚氣,，他們中間沒有私己主義的冰水,，有的是利他主義的熱情。這正是魯迅理想的人際關(guān)系,。

為了表現(xiàn)人間友愛的理想,，魯迅把筆墨主要用在純潔的孩子身上，同時并不局限于孩子圈里,，他還將筆觸擴展到大人身上,。他提到了八公公，看來他在村上算是較為小氣的一個了,，然而就是他,，使了他的航船并不需要去“借”，用了他的鹽和柴，他也毫不計較,。更可愛的是六一公公了,，這是無須多說的。

人情好,，水也好,，山也好，平橋村是一片樂土,，魯迅把那里的自然環(huán)境盡情的美化著,，詩化著，神化著,。在《故鄉(xiāng)》中，魯迅用那樣灰暗的色調(diào)描繪農(nóng)村,，那是現(xiàn)實的,，在《社戲》中，魯迅卻把農(nóng)村描繪得如同仙境一般,，這是理想中的,。這理想的友愛的世界使人產(chǎn)生這樣歡樂的心情，世界也就變得如此理想美妙,。

《社戲》這樣的主題在前后兩部分的對比反襯中顯得十分明顯,。前一部分寫了兩次看戲，他寫了什么呢?他同樣不寫演戲而寫人情,。寫人情的惡劣,。場子里明明“中間也還有幾個空座”，擠過去坐時,，卻說“有人,，不行”。后一次,，實行對號入座了,，可是去晚了，座位就給人占了,。問問演員是誰,，一個胖紳士很看不起似的斜瞥一眼，說話很不耐煩,，劇院打著小叫天的旗號,，可是直等到12點鐘叫天竟還沒有出來。世風(fēng)就是如此惡劣!在這樣丑惡的現(xiàn)實中,，魯迅自然向往一個理想的充滿友愛的世界,。《社戲》便是根據(jù)作者幼年在農(nóng)村中的經(jīng)歷加以理想化創(chuàng)造出來的一片樂土，在這個天地里,，寄寓著魯迅的一種社會理想,。魯迅的創(chuàng)作志在改變國民精神，這正是改變國民精神的一個重要方面,。明白此,，才能發(fā)現(xiàn)這篇小說中魯迅思想的光輝。

社戲讀書筆記篇六

童年對很多人來講,，是高興的,，是難忘的，在成人后回想往事時,，對其時的人和事,，更是懷著一種浪漫的感情，對于童年的回憶,，每個人都各自擁有不同的風(fēng)景,。讀魯迅的《社戲》我們仿佛看到了他童年的“獨特風(fēng)景”。

《社戲》這篇文章只是單純的記錄了一個孩子的童年生活,，每樣事物都充滿著屬于自己的回憶,，充滿著喜怒哀樂。講的是魯迅小時候隨母親回外祖母家,，與那里的小朋友釣魚,、放牛，一起玩耍,，覺得這是片“樂土”,。到了該看社戲的那天，由于叫不到船,，所以他很傷心,。但朋友們卻想到了八叔的航船，便一起劃船去看社戲,。魯迅和朋友們看了一會兒,，雖然很有意思，但有些犯困,。于是,，他們坐著船回去。在途中,，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公家的羅漢豆吃,。不料六一公公并沒有責(zé)罵，反而夸獎迅哥,，有見識,，并送他一些豆子吃,。

小說寫的是“我”小時候在外祖母家和小朋友們一起去鄰村看社戲的情景，處處洋溢著夏天的溫馨,，一切讓人覺得那么和諧,，自然，充滿生趣,。魯迅先生的社戲,，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚,。

我覺得這篇文章雖然對于景致的描寫并不多,，但是盡管少，分量卻很重,。在讀了這篇文章關(guān)于景致的描寫過后,，才真的感受到“身臨其境”的感覺?！澳锹曇舸蟾攀菣M笛,，宛轉(zhuǎn)，悠揚,，使我的心也沉靜,，然而又自失起來,，覺得要和他彌散在含著的豆麥蘊藻之香的夜氣里,。”在整篇文章的景致描寫中,，我最欣賞的就是這一句話,。因為只有這句話能讓我想象那沉靜以及自失的心，并且讓我也似乎“聞”到了豆麥蘊藻之香,，那種感覺實在很真實,。

我想我現(xiàn)在可能只能以一個讀者的身份來敘述我的感受，我的看法,。但是,，經(jīng)過學(xué)習(xí)了解再加上讀完他的其他作品后，我更能感受到魯迅深厚的文學(xué)功底,。在這篇文章中,，魯迅在色彩、氣味和聲響等方面,，把優(yōu)美的字句運用得淋漓盡致,。他把劃船時的情景，社戲的場面,，偷豆子的鏡頭,，描寫得極具畫面感,。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船,，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來”這句,，把航船形象地比喻為大白魚,，傳神地給讀者呈現(xiàn)孩子們劃船的情形，具有深厚的文學(xué)魅力,。

我想魯迅并不是僅僅以“魯迅”這個身份來寫這篇文章,，而是以“周樹人”這個人來寫這篇文章。魯迅很早就離開故鄉(xiāng),，故鄉(xiāng)給予他的,，并非都是溫馨的回憶，其間還有許多不幸與白眼,，魯迅對故鄉(xiāng),，卻有一種割舍不斷的復(fù)雜情感。我很喜歡這種作者真情流露的文章,，因為他仿佛真的能讓我們身臨其境,。一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：藍藍的天空、圓圓的明月,、石板型的小橋,、小巧玲瓏。

飛一般的在月下航行,，沿途的夜景真美呀!“豆麥散發(fā)出草香味,，河邊的小草、朦朧的月色,、淡黑的群山,、依稀的趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲,，還有漁火等等,。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的,，但經(jīng)過魯迅的一番藝術(shù)加工,，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。

社戲讀書筆記篇七

多讀幾遍后,，才發(fā)現(xiàn),，魯迅寫“去看戲”的意圖并不是為了講述看戲的過程，而是“去看戲”一路上有趣的經(jīng)歷,，以那些經(jīng)歷突出了小伙伴與長輩們的性格,。

我從“都回來了,！那里會錯。我原說過寫包票的,！”,，“是的。我們請客,。我們當(dāng)初還不要你呢,。你看，你把我的蝦嚇跑了,！”“雙喜終于熬不住了,，說道，怕他會唱到天明還不完,，還是我們走的好罷,。”中看出了雙喜機靈,，膽大,，急躁的性子。

從“近臺沒有什么空了,，我們遠遠的看罷”,，“偷我們的罷，我們的大得多呢”,，我看出了阿發(fā)遇事沉穩(wěn),，有主見，大方的性格,。

從“雙喜以為再多偷,，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”中,，我體會到了魯迅與他的小伙伴互相關(guān)心，團結(jié)互助的精神,。

從六一公公的神態(tài),、動作與語言描寫來看，他顯然是一位樸實,、勤勞的人,。

正是有了這些團結(jié)的小伙伴和樸實勤勞的農(nóng)民在魯迅身邊，魯迅才得以有了如此難忘的一段童年回憶,。童年永遠是最難忘,，最自由快樂的。兒時的故鄉(xiāng)正是魯迅理想中的一片純凈,，無半分約束的一片樂土,，一份珍貴的寶藏——脫離舊俗?。?/p>

我們與那時的魯迅年齡應(yīng)是相仿的,，可是,，別說劃船了，一只螢火蟲都看不到,。平日從沒有哪次是暢快地與伙伴們出游的——沒有大人,。然而，就算出游了,，又能去哪兒呢,？被鋼筋水泥蓋的城市早已喪失了純凈的氣息。

這時,，我又開始羨慕起魯迅了,。

多美的鄉(xiāng)村夜景啊。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,，夾雜在水氣中撲面而來,，月色便朦朧在這水氣里。

簡直是一幅濃油墨彩的山水畫,。描繪了一片屬于童真的天堂,！

魯迅的《社戲》，確實耐人尋味,，令人難忘,。

社戲讀書筆記篇八

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的，它主要講述了作者上小學(xué)的一段真實的故事,。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀著無數(shù)的笑聲和感動,，而且為現(xiàn)代發(fā)展注入了新的活力,，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

這本書一共62篇,，每一集我都很喜歡看,，我特別喜歡看《游泳池》這一篇。這一集主要講述了天氣非常熱,，小林校長把游泳池里放滿水,，讓小豆豆他們下去游泳。開始小豆豆想：既沒有游泳衣,，也沒有游泳圈,，怎么游呢,？原來是光著身子游的。當(dāng)時我讀到這一段的時候也很驚訝,，而且我也是第一次聽說可以光著身子游的,。平時我去游泳都穿著游泳衣游泳，想不到在他們學(xué)校居然可以光著身子游泳,，我實在是佩服小林校長,，沒帶游泳衣就光著身子，太厲害了,。

還有一篇,，我也非常喜歡，是《溫泉旅行》,。它主要講了小豆豆他們?nèi)ァ巴练省迸轀厝墓适?。他們?nèi)ァ巴练省钡穆飞献嘶疖嚭洼喆５搅恕巴练省?，他們在溫泉里泡了一整天,。晚上大家輪流講鬼的故事，小豆豆他們一年級的孩子都嚇哭了,，可一邊哭還一邊問：“后來呢,？”他們玩得很開心，我都沒有泡過溫泉呢,，真羨慕他們呀,。不過，我想泡溫泉應(yīng)該就像游泳一樣吧,，只不過水加熱了吧,。

我非常喜歡看這本書，你們呢,？