人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

社戲讀書筆記篇一

今天我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的又一篇文章《社戲》,，我學(xué)到了很多東西。

這篇文章講敘了“我”小時(shí)侯在外祖母家與小朋友們一起看社戲的事,，寫了在途中的所見(jiàn)所聞,，寫了戲前的曲折，寫了看戲途中,，寫了看戲的枯燥,，寫了歸航中偷豆煮豆吃豆等等，讀來(lái)令人身臨其境,，深受感染,。而其它內(nèi)容如釣蝦，牧牛等鄉(xiāng)村生活則簡(jiǎn)筆帶過(guò),，這其中用筆的濃淡疏密,，非常有效地突出了文章的重點(diǎn)。

這篇文章以“社戲”為線索,，回憶了美好的童年往事,，刻畫了一群栩栩如生的農(nóng)家孩子形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸善良友好無(wú)私的美好品質(zhì),。

學(xué)完這篇文章,，我的心里有了很大的感悟。通過(guò)這篇文章使我看到了許多生動(dòng)鮮明的人物——雙喜的機(jī)靈調(diào)皮,，考慮周到,，有責(zé)任感；阿發(fā)的大方,，樸實(shí),；六一公公的淳樸等。

在文章中運(yùn)用了許多環(huán)境描寫,，更加渲染烘托了故事情節(jié)與氣氛,。

《社戲》確是一篇名作！

社戲讀書筆記篇二

他的一次次回望戲臺(tái),，看它被紅霞罩滿,，又如出來(lái)未到一般，一絲絲快樂(lè)夾雜著悲涼,。還記得內(nèi)心的期待嗎?還記得一天的難受嗎?還記得連聲稱贊的戲嗎?一定記憶猶新吧!它曾經(jīng)是那樣令人著迷,，他用一天的憂郁換得了那樣一場(chǎng)精彩的社戲呀!

我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái),，月色朦朧在這水氣里,。也曾憧憬一座座仙山樓閣,，被紅霞罩著的希望!

念著“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛(ài)，去掘蚯蚓,，在河沿上去釣龍蝦,，一同去放牛。多么簡(jiǎn)單卻充滿樂(lè)趣的生活,。

誰(shuí)說(shuō)魯迅先生就一定是嚴(yán)肅的呢?其實(shí)他也曾經(jīng)天真,，曾經(jīng)幼稚。這真實(shí)的快樂(lè)怎是我們這些90后所能領(lǐng)略的呢?我不否認(rèn)我羨慕他的童年,，他在自然中感受樂(lè)趣,，感悟人生!

他愛(ài)看戲卻唯怕老旦，和雙喜他們徑奔上船,，罵著老旦,，消失在隱約的月色下……

之后幾個(gè)年長(zhǎng)的慢慢搖船，幾個(gè)到后艙去生火,，年幼的幾個(gè)剝豆,，就這樣，他們?cè)诎斯拇铣灾棺?，害怕被罵越有著一種奇妙的樂(lè)趣,。

社戲讀書筆記篇三

當(dāng)我看完《社戲》這篇文章的最后一句話后，我閉上眼睛,，仿佛看到12歲的魯迅正和小伙伴們看戲,，他們有說(shuō)有笑，還喝著豆?jié){,，笑容掛在臉上，享受與伙伴們玩耍的時(shí)光,。

童年的多姿多彩,，少不了朋友的陪伴。我想起《社戲》的最后一句話,，“真的,，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,，——也不再看到那夜似的好戲了,。”其實(shí),，那夜的戲并不真正很好看,，只能看到臺(tái)上的人咿咿呀呀地唱;那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上別人那香甜可口的豆子,。但在沒(méi)有大人的陪伴下,，只有友好的朋友,。

看戲時(shí)，大家一會(huì)兒討論小旦的動(dòng)作,，一會(huì)兒罵老旦的歌,，最差的戲也會(huì)變得更加精彩!因?yàn)橛辛嘶锇椤Ｖ蠖箷r(shí),，大家說(shuō)笑打鬧,，還把豆殼拋到河里去，窩在一起品嘗,，最壞的豆在會(huì)變得更加美味!因?yàn)橛辛嘶锇?。讀著，讀著,，我想起自己小時(shí)候的趣事,。

那是一個(gè)炎熱的暑假，我只有7歲,，媽媽讓我參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng),，是到農(nóng)村體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。一到農(nóng)村,，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬,，在草地上狂奔、打滾,、呼吸新鮮空氣,。穿過(guò)草地，便看見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小溪,，溪中還有成群結(jié)隊(duì)的魚兒在暢游,。我們不等老師的同意，便紛紛跳入水中,，水沒(méi)過(guò)了我的肩膀,。“去抓魚!”有人提議,，大家連聲贊成,，可是，魚沒(méi)有抓到,，卻一腳踩進(jìn)了泥巴地,。“看!”就在大家玩得熱火朝天之時(shí),，吳天亦喊了一聲,。我們順著她的目光望去，只見(jiàn)一頭無(wú)比巨大的水牛也在這條溪上洗澡!我們哭笑不得,。

那句含義深刻的句子,，透出了作者——魯迅懷念童年的濃情,。我的童年還沒(méi)有結(jié)束，我要去珍惜它,，讓它變得更加精彩,。去交一些朋友，知心的朋友,，這樣,，你就能跟她一起分享快樂(lè)，承擔(dān)痛苦,，從此你的童年就不再單調(diào)了,。

社戲讀書筆記篇四

我們?cè)S魯迅先生《從百草園到三味書屋》一起感受了他豐富多彩的兒童時(shí)代。現(xiàn)在魯迅先生用兒時(shí)回憶凝結(jié)而成的又一篇杰作《社戲》擺在我們面前,。讓我們一起再次領(lǐng)略它的精彩吧!

這是一篇小說(shuō),，所說(shuō)所寫完全為想象，但它的中心卻是魯迅的兒時(shí),。那時(shí),，魯迅先生的新奇、伙伴們的可愛(ài),，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親之間的熱情好客,，都深深地烙印在魯迅先生的腦海里。現(xiàn)在,，又借一紙一筆,，而全然又使我們?nèi)鐗?mèng)神游。文章中可愛(ài)的他鄉(xiāng)親對(duì)魯迅稱呼的那聲“迅哥兒”,，月下偷豆時(shí)的那份驚奇,，看社戲時(shí)的那杯果汁，以及伙伴們說(shuō)服大人們的那句話,，都使我們現(xiàn)在的孩子激動(dòng)不已,。

可是就算我們?nèi)慷嫉玫搅耍怯忠馕吨裁茨?我們已經(jīng)失去了快樂(lè)的童年,，失去了一顆美麗的童心。失去了雙翅的鳥兒是永遠(yuǎn)無(wú)法飛上藍(lán)天的,，就算是裝上了黃金的雙翅,，仍然無(wú)法飛上藍(lán)天自由自在。我想這點(diǎn)足以讓一個(gè)億萬(wàn)富翁去羨慕一個(gè)快樂(lè)的乞丐了,。

《社戲》中的魯迅先生有幸擁有這份快樂(lè),。他小時(shí)候雖然十分討厭“秩秩斯干幽幽南山”一類的文言文，他也真的沒(méi)去學(xué)習(xí),?？墒撬L(zhǎng)大后卻登上了中國(guó)文壇的峰頂,，寫出了更加精彩的文章。

《社戲》這篇文章讓我感受頗多,。

社戲讀書筆記篇五

《社戲》的意味是什么?要吃得準(zhǔn),，吃得透，實(shí)在頗費(fèi)思量,。

既然寫“戲”之意不在“戲”,，那么在于什么呢?

流行的觀點(diǎn)是：“作者以飽含深情的優(yōu)美筆觸，刻畫了一群農(nóng)家子弟栩栩如生的形象,，展示了農(nóng)村自由天地中充滿詩(shī)情畫意的兒童生活畫卷,，表現(xiàn)勞動(dòng)人民淳樸、善良,、友愛(ài),、無(wú)私的美好品質(zhì)，反映作者對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)和對(duì)自由的向往,?！?/p>

可見(jiàn)，滿足于已有的認(rèn)識(shí),，對(duì)于透徹理解《社戲》的意味還很不夠,。

讀著魯迅筆下的平橋村，忽然想起陶淵明筆下的桃花源,，這么一聯(lián)想,，《社戲》的主題把握住了，原來(lái)魯迅是在抒寫人際關(guān)系的理想境界,。在這一主題的照耀之下,，《社戲》全文便豁然開朗了。

平橋村雖然不像世外桃源那樣是一個(gè)虛無(wú)縹渺的世界,，可也是夠特殊的,。請(qǐng)細(xì)讀關(guān)于平橋村的介紹文字：

那地方叫平橋村，是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn),，極偏僻的,，臨河的小村莊;住戶不滿三十家，都種田,，打魚,，只有一家很小的雜貨店。平橋村“極偏僻”,，雖然并非與世隔絕如桃源,，但至少是相當(dāng)閉塞。唯其閉塞，所以惡濁的世風(fēng)較少侵襲人心,。在這個(gè)小社會(huì)里,，沒(méi)有趙太爺、魯四老爺,、丁舉人之流,，家家“都種田，打魚”,，都是勞動(dòng)者,。為了寄寓自己的理想，在這個(gè)小村莊里有意避開了階級(jí)對(duì)立,，造成一個(gè)理想化的環(huán)境,。這里仿佛沒(méi)有剝削，沒(méi)有壓迫,，象六一公公那樣,，不象閏土那樣艱難竭蹶，那心境的舒坦表明著他的家境即使不是殷實(shí)的,，至少也是過(guò)得去的,。加上“合村都同姓，是本家”,，親緣關(guān)系上有如遠(yuǎn)古的一個(gè)氏族,。“他們也百分之九十九不識(shí)字”,，在那個(gè)時(shí)代,，不識(shí)字，從某種意義上說(shuō),，反倒免受詩(shī)書禮易,、封建意識(shí)形態(tài)的浸染。無(wú)怪乎他們頭腦中壓根兒沒(méi)有什么等級(jí)之類的封建觀念,，沒(méi)有什么“犯上”之類的封建觀念,。

在那樣一個(gè)環(huán)境里，人們的私有觀念較為淡薄,，民風(fēng)格外淳厚,。特別是在款待一年一度從大市鎮(zhèn)上下來(lái)的客人上面，這里就是友情的海洋,，溫暖的樂(lè)土,，魯迅先生正可以充分抒寫他自己對(duì)于人際關(guān)系的理想。

“在小村里,，一家的客，幾乎也就是公共的?！奔壹叶歼@么好客,，有如桃花源中人。小朋友們一起釣的蝦,?！罢绽菤w我吃”，吃在別人嘴里自己覺(jué)得更快樂(lè),。

關(guān)于看戲的情節(jié),，最值得注意的是，為什么魯迅不是設(shè)計(jì)白天里小朋友和迅哥兒都沒(méi)去成,，而是設(shè)計(jì)“到下午,，我的朋友都去了”，獨(dú)獨(dú)“我”一個(gè)沒(méi)有法去呢?假設(shè)白天里大伙兒全都沒(méi)有去,，到晚上一起去,，那意味就全然變調(diào)了。小朋友們白天全看戲了,，晚航去趙莊,，是專門為了迅哥兒看戲。一切都是在寫友愛(ài),，寫理想的友愛(ài),。船搖得飛快，固然表現(xiàn)著他們技術(shù)的嫻熟,，然而更深的意義在于表現(xiàn)他們對(duì)迅哥兒的熱情,，他們明白迅哥兒心情的急切，要讓迅哥兒早一刻看到社戲,，“年幼的都陪我坐在艙中”,，他們是悉心的照護(hù)著迅哥兒的安全?？磻驎r(shí),，雙喜、阿發(fā)為迅哥兒隨時(shí)做著解說(shuō),，節(jié)目?jī)?nèi)容倒在其次,，處處表現(xiàn)的是友情。

偷羅漢豆的情節(jié),，最明顯地表現(xiàn)著魯迅所理想的人格——無(wú)私淳樸,。讓桂生出來(lái)提議“可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的”。就有了請(qǐng)客的意思,，桂生買不到豆?jié){,，念念不忘迅哥兒的饑渴。至于阿發(fā)說(shuō)“偷我們的罷：，在稚氣中透著可愛(ài),，在可愛(ài)中透著稚氣,，他們中間沒(méi)有私己主義的冰水，有的是利他主義的熱情,。這正是魯迅理想的人際關(guān)系,。

為了表現(xiàn)人間友愛(ài)的理想，魯迅把筆墨主要用在純潔的孩子身上,，同時(shí)并不局限于孩子圈里,，他還將筆觸擴(kuò)展到大人身上。他提到了八公公,，看來(lái)他在村上算是較為小氣的一個(gè)了,，然而就是他，使了他的航船并不需要去“借”,，用了他的鹽和柴,，他也毫不計(jì)較。更可愛(ài)的是六一公公了,，這是無(wú)須多說(shuō)的,。

人情好，水也好,，山也好,，平橋村是一片樂(lè)土，魯迅把那里的自然環(huán)境盡情的美化著,，詩(shī)化著,，神化著。在《故鄉(xiāng)》中,，魯迅用那樣灰暗的色調(diào)描繪農(nóng)村,，那是現(xiàn)實(shí)的，在《社戲》中,，魯迅卻把農(nóng)村描繪得如同仙境一般,，這是理想中的。這理想的友愛(ài)的世界使人產(chǎn)生這樣歡樂(lè)的心情,，世界也就變得如此理想美妙,。

《社戲》這樣的主題在前后兩部分的對(duì)比反襯中顯得十分明顯。前一部分寫了兩次看戲,，他寫了什么呢?他同樣不寫演戲而寫人情,。寫人情的惡劣。場(chǎng)子里明明“中間也還有幾個(gè)空座”,，擠過(guò)去坐時(shí),，卻說(shuō)“有人,，不行”。后一次,，實(shí)行對(duì)號(hào)入座了,，可是去晚了，座位就給人占了,。問(wèn)問(wèn)演員是誰(shuí)，一個(gè)胖紳士很看不起似的斜瞥一眼,，說(shuō)話很不耐煩,，劇院打著小叫天的旗號(hào)，可是直等到12點(diǎn)鐘叫天竟還沒(méi)有出來(lái),。世風(fēng)就是如此惡劣!在這樣丑惡的現(xiàn)實(shí)中,，魯迅自然向往一個(gè)理想的充滿友愛(ài)的世界?！渡鐟颉繁闶歉鶕?jù)作者幼年在農(nóng)村中的經(jīng)歷加以理想化創(chuàng)造出來(lái)的一片樂(lè)土,，在這個(gè)天地里，寄寓著魯迅的一種社會(huì)理想,。魯迅的創(chuàng)作志在改變國(guó)民精神,，這正是改變國(guó)民精神的一個(gè)重要方面。明白此,，才能發(fā)現(xiàn)這篇小說(shuō)中魯迅思想的光輝,。

社戲讀書筆記篇六

童年對(duì)很多人來(lái)講，是高興的,，是難忘的,，在成人后回想往事時(shí)，對(duì)其時(shí)的人和事,，更是懷著一種浪漫的感情,，對(duì)于童年的回憶，每個(gè)人都各自擁有不同的風(fēng)景,。讀魯迅的《社戲》我們仿佛看到了他童年的“獨(dú)特風(fēng)景”,。

《社戲》這篇文章只是單純的記錄了一個(gè)孩子的童年生活，每樣事物都充滿著屬于自己的回憶,，充滿著喜怒哀樂(lè),。講的是魯迅小時(shí)候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚,、放牛,，一起玩耍，覺(jué)得這是片“樂(lè)土”,。到了該看社戲的那天,，由于叫不到船,，所以他很傷心。但朋友們卻想到了八叔的航船,，便一起劃船去看社戲,。魯迅和朋友們看了一會(huì)兒，雖然很有意思,，但有些犯困,。于是，他們坐著船回去,。在途中,，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公家的羅漢豆吃。不料六一公公并沒(méi)有責(zé)罵,，反而夸獎(jiǎng)迅哥,，有見(jiàn)識(shí)，并送他一些豆子吃,。

小說(shuō)寫的是“我”小時(shí)候在外祖母家和小朋友們一起去鄰村看社戲的情景,，處處洋溢著夏天的溫馨，一切讓人覺(jué)得那么和諧,，自然,，充滿生趣。魯迅先生的社戲,，我看到一種天真爛漫的東西,，作者通過(guò)對(duì)童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。

我覺(jué)得這篇文章雖然對(duì)于景致的描寫并不多,，但是盡管少,，分量卻很重。在讀了這篇文章關(guān)于景致的描寫過(guò)后,，才真的感受到“身臨其境”的感覺(jué),。“那聲音大概是橫笛,，宛轉(zhuǎn),，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜,，然而又自失起來(lái),，覺(jué)得要和他彌散在含著的豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里?！痹谡恼碌木爸旅鑼懼?，我最欣賞的就是這一句話。因?yàn)橹挥羞@句話能讓我想象那沉靜以及自失的心,，并且讓我也似乎“聞”到了豆麥蘊(yùn)藻之香,，那種感覺(jué)實(shí)在很真實(shí),。

我想我現(xiàn)在可能只能以一個(gè)讀者的身份來(lái)敘述我的感受，我的看法,。但是,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)了解再加上讀完他的其他作品后，我更能感受到魯迅深厚的文學(xué)功底,。在這篇文章中,，魯迅在色彩、氣味和聲響等方面,，把優(yōu)美的字句運(yùn)用得淋漓盡致,。他把劃船時(shí)的情景，社戲的場(chǎng)面,，偷豆子的鏡頭，描寫得極具畫面感,。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了,，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,，也停了艇子看著喝彩起來(lái)”這句，把航船形象地比喻為大白魚,，傳神地給讀者呈現(xiàn)孩子們劃船的情形,，具有深厚的文學(xué)魅力。

我想魯迅并不是僅僅以“魯迅”這個(gè)身份來(lái)寫這篇文章,，而是以“周樹人”這個(gè)人來(lái)寫這篇文章,。魯迅很早就離開故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)給予他的,，并非都是溫馨的回憶,，其間還有許多不幸與白眼，魯迅對(duì)故鄉(xiāng),，卻有一種割舍不斷的復(fù)雜情感,。我很喜歡這種作者真情流露的文章，因?yàn)樗路鹫娴哪茏屛覀兩砼R其境,。一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：藍(lán)藍(lán)的天空,、圓圓的明月、石板型的小橋,、小巧玲瓏,。

飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀!“豆麥散發(fā)出草香味,，河邊的小草,、朦朧的月色,、淡黑的群山、依稀的趙莊,、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲,，還有漁火等等。這些本來(lái)是農(nóng)村中很普通的景色,，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的,，但經(jīng)過(guò)魯迅的一番藝術(shù)加工，看上去簡(jiǎn)直變成了人人向往的神仙美景了,。

社戲讀書筆記篇七

多讀幾遍后,，才發(fā)現(xiàn)，魯迅寫“去看戲”的意圖并不是為了講述看戲的過(guò)程,，而是“去看戲”一路上有趣的經(jīng)歷,，以那些經(jīng)歷突出了小伙伴與長(zhǎng)輩們的性格。

我從“都回來(lái)了,！那里會(huì)錯(cuò),。我原說(shuō)過(guò)寫包票的！”,，“是的,。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你呢,。你看,，你把我的蝦嚇跑了！”“雙喜終于熬不住了,，說(shuō)道,，怕他會(huì)唱到天明還不完，還是我們走的好罷,?！敝锌闯隽穗p喜機(jī)靈，膽大,，急躁的性子,。

從“近臺(tái)沒(méi)有什么空了，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看罷”,，“偷我們的罷,，我們的大得多呢”，我看出了阿發(fā)遇事沉穩(wěn),，有主見(jiàn),，大方的性格。

從“雙喜以為再多偷,，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”中,，我體會(huì)到了魯迅與他的小伙伴互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)互助的精神,。

從六一公公的神態(tài),、動(dòng)作與語(yǔ)言描寫來(lái)看，他顯然是一位樸實(shí),、勤勞的人,。

正是有了這些團(tuán)結(jié)的小伙伴和樸實(shí)勤勞的農(nóng)民在魯迅身邊，魯迅才得以有了如此難忘的一段童年回憶,。童年永遠(yuǎn)是最難忘,，最自由快樂(lè)的。兒時(shí)的故鄉(xiāng)正是魯迅理想中的一片純凈,，無(wú)半分約束的一片樂(lè)土,，一份珍貴的寶藏——脫離舊俗啊,！

我們與那時(shí)的魯迅年齡應(yīng)是相仿的,，可是，別說(shuō)劃船了,，一只螢火蟲都看不到。平日從沒(méi)有哪次是暢快地與伙伴們出游的——沒(méi)有大人,。然而,，就算出游了，又能去哪兒呢,？被鋼筋水泥蓋的城市早已喪失了純凈的氣息,。

這時(shí)，我又開始羨慕起魯迅了,。

多美的鄉(xiāng)村夜景啊,。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面而來(lái),，月色便朦朧在這水氣里,。

簡(jiǎn)直是一幅濃油墨彩的山水畫。描繪了一片屬于童真的天堂,！

魯迅的《社戲》,，確實(shí)耐人尋味，令人難忘,。

社戲讀書筆記篇八

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的,，它主要講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀著無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),，而且為現(xiàn)代發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一,。

這本書一共62篇,，每一集我都很喜歡看，我特別喜歡看《游泳池》這一篇,。這一集主要講述了天氣非常熱,，小林校長(zhǎng)把游泳池里放滿水，讓小豆豆他們下去游泳,。開始小豆豆想：既沒(méi)有游泳衣,，也沒(méi)有游泳圈，怎么游呢,？原來(lái)是光著身子游的,。當(dāng)時(shí)我讀到這一段的時(shí)候也很驚訝，而且我也是第一次聽(tīng)說(shuō)可以光著身子游的,。平時(shí)我去游泳都穿著游泳衣游泳,，想不到在他們學(xué)校居然可以光著身子游泳，我實(shí)在是佩服小林校長(zhǎng),，沒(méi)帶游泳衣就光著身子,，太厲害了。

還有一篇,，我也非常喜歡,，是《溫泉旅行》。它主要講了小豆豆他們?nèi)ァ巴练省迸轀厝墓适?。他們?nèi)ァ巴练省钡穆飞献嘶疖嚭洼喆?。到了“土肥”，他們?cè)跍厝锱萘艘徽?。晚上大家輪流講鬼的故事,，小豆豆他們一年級(jí)的孩子都嚇哭了，可一邊哭還一邊問(wèn)：“后來(lái)呢,？”他們玩得很開心,，我都沒(méi)有泡過(guò)溫泉呢，真羨慕他們呀,。不過(guò),，我想泡溫泉應(yīng)該就像游泳一樣吧，只不過(guò)水加熱了吧。

我非常喜歡看這本書,，你們呢,？