總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇一

作為一名兒科護(hù)士,，我有幸參與了許多兒童的治療和關(guān)愛(ài),。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理的獨(dú)特性和重要性,。我想通過(guò)本文分享一些我在兒科護(hù)理工作中得到的體會(huì)和心得,，希望對(duì)其他從事兒科護(hù)理的人士有所幫助和啟發(fā)。

第二段：熱情和耐心是關(guān)鍵

在兒科護(hù)理工作中,，熱情和耐心是非常重要的品質(zhì),。因?yàn)閮和欠浅４嗳醯膫€(gè)體，他們需要額外的關(guān)注和呵護(hù),。與成人患者相比,，兒童的溝通能力有限，他們也更容易感到恐懼和焦慮,。所以,，作為兒科護(hù)士，我們需要用更多的耐心和關(guān)心與他們溝通,，讓他們?cè)卺t(yī)院環(huán)境中感到安心和舒適,。

第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧的提升

兒童的生長(zhǎng)和發(fā)育具有動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性，這對(duì)兒科護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧提出了更高的要求,。為了提供更好的護(hù)理服務(wù),，我一直努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。我參加了各種培訓(xùn)課程和研討會(huì),，學(xué)習(xí)了與兒童相關(guān)的疾病和治療方面的知識(shí),，并掌握了一些特殊的技巧，例如注射,、靜脈穿刺等,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

第四段：家庭和團(tuán)隊(duì)的支持

在兒童的治療過(guò)程中,，家庭和團(tuán)隊(duì)的支持起著不可忽視的作用,。家庭是兒童康復(fù)的重要力量，他們的陪伴和理解將加快治療的進(jìn)程,。而團(tuán)隊(duì)合作則是確保兒童得到綜合而全面的護(hù)理的關(guān)鍵,。在我的工作中，我時(shí)常與醫(yī)生,、其他護(hù)士,、康復(fù)師和心理咨詢(xún)師等專(zhuān)業(yè)人士緊密合作，共同為兒童提供最佳的醫(yī)療和護(hù)理方案,。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提高了工作效率,，也增強(qiáng)了兒童治療的成功率。

第五段：成就感和喜悅

雖然兒科護(hù)理工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn),，但治愈病痛帶給兒童無(wú)盡的成就感和喜悅,。當(dāng)一個(gè)孩子從疼痛中解脫出來(lái)，恢復(fù)了健康的笑容時(shí),，這種喜悅是無(wú)與倫比的,。作為兒科護(hù)士，看到兒童們康復(fù)并能夠回歸他們的生活軌跡,，這是我最大的成就,。這些成功的經(jīng)歷激勵(lì)著我不斷提高自己，為更多的兒童帶去快樂(lè)和健康,。

總結(jié)：

作為一名兒科護(hù)士,，我深刻意識(shí)到了治愈疾病和關(guān)愛(ài)兒童的重要性。通過(guò)在兒科護(hù)理工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，我學(xué)到了熱情和耐心的重要性,，提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，感受到了團(tuán)隊(duì)合作和家庭支持的價(jià)值,，同時(shí)也在兒童的康復(fù)中獲得了無(wú)盡的成就感和喜悅,。我相信，只要我們持之以恒地為兒童提供最好的護(hù)理,，他們將能夠得到更健康和幸福的成長(zhǎng),。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇二

兒科護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，要求護(hù)士們具備豐富的知識(shí)和技能,，同時(shí)還要關(guān)注患兒的心理需求,，給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)。在我作為一名兒科護(hù)士的工作經(jīng)驗(yàn)中,，我積累了許多寶貴的心得體會(huì),。以下是我對(duì)于兒科護(hù)理的五個(gè)方面的體會(huì)總結(jié),。

首先，兒科護(hù)理需要耐心和細(xì)心,。兒童是天真無(wú)邪的,，他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇和探索欲望。在接觸患兒時(shí),，我們要以他們的角度去思考和理解,，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和他們交流，讓他們感到輕松和舒適,。當(dāng)然，兒童在醫(yī)院里往往感到不安和害怕,，我們需要耐心地安撫他們,，告訴他們我們是好朋友，愿意幫助他們恢復(fù)健康,。

其次,，兒科護(hù)理需要及時(shí)有效的溝通。與兒童的家長(zhǎng)和其他專(zhuān)業(yè)人士的溝通是取得治療成功的關(guān)鍵,，要及時(shí)告知他們有關(guān)患兒的情況和治療計(jì)劃,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí),，在對(duì)待家長(zhǎng)的時(shí)候我們要保持耐心和理解,，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)有許多擔(dān)憂(yōu)和困惑。通過(guò)良好的溝通,，我們能夠建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的醫(yī)療團(tuán)隊(duì),，共同為患兒提供最好的護(hù)理。

第三,，兒科護(hù)理需要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。兒科患者的病情可能會(huì)很復(fù)雜，因此我們必須掌握兒科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的核心,，如不同年齡段的生理和心理發(fā)展特點(diǎn),，常見(jiàn)疾病的診斷和治療等。此外,，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新我們的知識(shí),，因?yàn)獒t(yī)學(xué)科學(xué)在不斷進(jìn)步。只有具備高度專(zhuān)業(yè)知識(shí)的護(hù)士,，才能夠?yàn)榛純禾峁┤婧蛢?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

第四，兒科護(hù)理需要靈活性和創(chuàng)新性,。每個(gè)兒童都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們對(duì)待疾病和治療的反應(yīng)可能會(huì)有所不同,。因此，我們需要根據(jù)每個(gè)患兒的特殊情況來(lái)制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃,。與此同時(shí),，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和掌握新的護(hù)理技術(shù)和方法，以滿(mǎn)足不斷變化的醫(yī)療需求,。只有靈活應(yīng)對(duì)和創(chuàng)新護(hù)理,，我們才能夠更好地服務(wù)于兒童患者。

最后,，兒科護(hù)理需要愛(ài)和關(guān)懷,。兒童是最需要我們關(guān)心和呵護(hù)的群體，他們需要我們用愛(ài)心和關(guān)懷來(lái)對(duì)待他們,，幫助他們度過(guò)疾病和康復(fù)的過(guò)程,。我們要虛心傾聽(tīng)他們的需求和痛苦，關(guān)心他們的思想和情感,，并及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和安慰,。在兒科病房里，我們不僅是醫(yī)療者,，更是孩子們的朋友和家人,。

總之，兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和回報(bào)的工作,。在這個(gè)領(lǐng)域里,，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作,，學(xué)會(huì)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，學(xué)會(huì)了靈活和創(chuàng)新，更重要的是,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛(ài)護(hù),。每一次治療成功的背后都有我們團(tuán)隊(duì)的努力和付出，也有患兒和家長(zhǎng)的信任和感激,。作為一名兒科護(hù)士,，這讓我感到無(wú)比自豪和滿(mǎn)足。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇三

由于嬰幼兒口服用藥的配合性差,治療效果不滿(mǎn)意,醫(yī)生往往會(huì)選擇靜脈給藥[1],兒科門(mén)診輸液由于患兒身份的特殊性,給護(hù)理工作帶來(lái)一定的難度,筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了兒科門(mén)診輸液護(hù)理體會(huì),現(xiàn)報(bào)告如下:

1 輸液前做好患兒及家長(zhǎng)的心理護(hù)理

輸液前加強(qiáng)患兒及其家屬的健康教育,主動(dòng)與患兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,認(rèn)真記住患兒的姓名,、診斷,評(píng)估患兒的心理狀態(tài),。對(duì)初次就診的患兒進(jìn)行耐心細(xì)致的介紹,多表?yè)P(yáng),善于使用語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì),一減輕患兒的恐懼心理;告知家屬輸液的程序步驟,輸液過(guò)程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及藥物的作用,對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行詳細(xì)的講解,使患兒及其家屬做好思想準(zhǔn)備,避免意外發(fā)生時(shí)的恐慌;對(duì)可預(yù)見(jiàn)性疼痛做出安慰,以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。

2 嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,樹(shù)立安全護(hù)理意識(shí)

檢查待輸入藥物的藥名,、濃度,、劑量、有效期,、藥物有無(wú)沉淀,、變色,、渾濁、瓶身有無(wú)裂縫,、是否做過(guò)敏實(shí)驗(yàn)及患兒的姓名,、年齡等,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度和無(wú)菌操作技術(shù)原則,加強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。合理選擇靜脈,盡量由遠(yuǎn)心端由細(xì)到粗的原則選擇靜脈穿刺部位,避開(kāi)感染,、神經(jīng),、關(guān)節(jié)、受傷部位 ,。

3 加強(qiáng)巡視,嚴(yán)密觀察病情,提高輸液安全性

輸液過(guò)程中加強(qiáng)巡視,及時(shí)處理輸液故障及發(fā)現(xiàn)病情變化,。小兒發(fā)病急,且不能清晰的用語(yǔ)言表達(dá)不適感覺(jué),因此要求護(hù)理人員善于發(fā)現(xiàn)小兒輸液過(guò)程中的不適反應(yīng),若小兒哭鬧不休應(yīng)觀察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐懼害怕所致,注意觀察以排除藥物過(guò)敏,、輸液反應(yīng),、病情變化所致,并及時(shí)報(bào)告醫(yī)生給與處理;密切觀察穿刺部位的變化,正確調(diào)節(jié)滴數(shù),及時(shí)更換液體,正確回答家屬提出的問(wèn)題。

4 輸液后的護(hù)理

輸液完畢及時(shí)拔針,去除輸液護(hù)貼,行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護(hù)貼粘緊頭發(fā),、皮膚不易去除者,可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除,避免因膠布粘貼原因撕脫患兒皮膚;沿靜脈走向快速拔針,拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球,將兩個(gè)穿刺點(diǎn)(皮膚穿刺點(diǎn)和靜脈穿刺點(diǎn))同時(shí)按壓[2],防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min,無(wú)反應(yīng)后再離開(kāi),交代注意事項(xiàng)及第2天輸液時(shí)間,、出現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)及時(shí)就診,。

兒科門(mén)診輸液以嬰幼兒居多,患兒配合度低,血管細(xì)小難以穿刺,對(duì)護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)要求高,若技術(shù)不過(guò)硬,回導(dǎo)致患兒及家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理工作的不滿(mǎn), 因此要加強(qiáng)護(hù)士基本技能訓(xùn)練,提高穿刺成功率、心理素質(zhì),、應(yīng)急能力,同時(shí)加強(qiáng)溝通能力訓(xùn)練,通過(guò)恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ),、行為等使患兒從心理上對(duì)護(hù)士產(chǎn)生安全感和信任感,提高患兒的配合度。兒科門(mén)診輸液室是醫(yī)院的窗口科室,滿(mǎn)足患兒的需求可大大提高護(hù)理工作質(zhì)量,提高患兒及家長(zhǎng)對(duì)兒科護(hù)理工作乃至整個(gè)醫(yī)院工作的滿(mǎn)意度,。

兒科護(hù)理心得體會(huì)5

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇四

作為兒科護(hù)士,，我經(jīng)歷了許多值班和照顧小孩的日子，這讓我認(rèn)識(shí)到了兒科護(hù)理的重要性,，同時(shí)也深深感受到了小孩子的可愛(ài)和純真,。在這篇文章中，我將分享我在兒科護(hù)理中的所獲得的體會(huì)和心得體會(huì),。

一,、了解小孩子的特點(diǎn)

在我擔(dān)任兒科護(hù)士的生涯中，我認(rèn)識(shí)到小孩有著特殊的生理和心理特征,。他們的身體比成年人嬌嫩,，他們的思維比成年人單純。因此,，我們必須更細(xì)心地溫柔照顧他們,，照料他們的服藥和檢查，并給予他們足夠的安全感和感受關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì),。

二,、認(rèn)真傾聽(tīng)小孩子的需求

小孩子經(jīng)常很難清楚表達(dá)自己的需求,，因此我們必須努力聆聽(tīng)和理解他們所說(shuō)的每個(gè)詞語(yǔ)，甚至是暗示,，我們必須能夠和小孩溝通,，更深入地理解他們有關(guān)身體狀況和心理狀態(tài)方面的問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng),，我們不僅可以更好地幫助他們解決問(wèn)題,，還可以讓他們感到被了解和受到尊重，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,。

三,、構(gòu)建愉快的治療環(huán)境

小孩子太小了，他們不喜歡待在醫(yī)院里面,，因?yàn)榄h(huán)境和設(shè)施等方面不能滿(mǎn)足他們?nèi)粘５乃?。這也會(huì)對(duì)治療的效果產(chǎn)生影響。作為護(hù)士,，我們可以在治療過(guò)程中,，通過(guò)建立更加愉快的氛圍，來(lái)減少小孩子的不適,，例如痛苦的注射過(guò)程可能可以通過(guò)依賴(lài)耳語(yǔ)或是小禮物等方法來(lái)安撫孩子情緒,，在醫(yī)院的病房可以放置讓孩子看得開(kāi)心的小玩意兒等等。這樣不僅有助于提高治療效果,，更能夠讓小孩子感到舒適,。

四、護(hù)理需要靈活性

每個(gè)孩子都是不同的,，因此,，我們必須根據(jù)每個(gè)孩子的不同需求顯得靈活和可調(diào)整的，我們可以為家長(zhǎng)出一些小貼士,，給他們一些輕松自然的建議,。例如，如果一個(gè)孩子特別喜歡某樣玩具或食品,，我們可以在這個(gè)基礎(chǔ)上做出相應(yīng)的調(diào)整,。個(gè)人化的護(hù)理方法不僅能夠有效地促進(jìn)小孩子的康復(fù)，還能讓他們感到被理解和關(guān)心,。

五,、關(guān)注家庭環(huán)境

最后，我認(rèn)為我們必須關(guān)注小孩子所生活的家庭環(huán)境,，這是小孩的健康和幸福的關(guān)鍵所在,。我們可以在醫(yī)院中向家長(zhǎng)提供有關(guān)關(guān)注兒童健康和教導(dǎo)如何給予孩子良好生活習(xí)慣的輔導(dǎo)。通過(guò)審慎而全面地了解和關(guān)注家庭環(huán)境,，我們可以為小孩子提供更多的支持和關(guān)心,，這不僅有助于提高治療效果,，而且也可以讓小孩子在溫馨的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

總之,，在兒科護(hù)理的過(guò)程中,，我們更需要細(xì)心、認(rèn)真,、可調(diào)整,、靈活和可關(guān)注感。我們必須不斷改善自己的技能,、加強(qiáng)對(duì)兒童特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),、以創(chuàng)建一個(gè)安全、舒適和溫馨的治療環(huán)境,。作為一名專(zhuān)業(yè)的兒科護(hù)士,，我們有義務(wù)為小孩子提供最好的護(hù)理和服務(wù)。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇五

兒科護(hù)士工作從心做起,，聽(tīng)似簡(jiǎn)單,，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好,，即完美,，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待,，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士 工作心得。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén),，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,，來(lái)到了打針的地方,，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩,，頭上還戴著一頂白色的帽子,，全身上下都是白色，一手舉著針,，一手拿著棉簽,，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕,，嚇得一直往后退,，雖然被父母強(qiáng)行按住身體,，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣,，折騰了老半天,，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng),，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,，而是微笑癥鼓勵(lì)我,，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了,，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士,，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,，看上去讓人生畏的護(hù)士形象,。前不久，有一位6—7歲的小男孩的一句話(huà)讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的,。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看,，到了第二年,，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,，可他硬是不肯,，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我,，于是我就去了,，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,，我很詫異,，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn),，只是在思考,，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針,，我便忙著我自己班上的事兒去了,，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛,，要奶奶找我去看他,，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸,，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛,，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,，我就問(wèn)他,，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話(huà),，阿姨,，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

“三分治療,，七分護(hù)理,。”于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必,。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),。“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù),。“護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)——“神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后,，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始,，從心做起!

人們常說(shuō)：“眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)”,，人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉,，要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,，衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,，棄舊圖新，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,，腳踏實(shí)地，奮力拼搏,，不斷地完善自己,，充實(shí)自己，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，善于學(xué)習(xí)，借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理,，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳,，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理,。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面,，更整體,，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為_(kāi)_醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造__醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升__醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代,，為實(shí)現(xiàn)__在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

兒科護(hù)理心得體會(huì)4

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇六

作為一名兒科護(hù)士，我深深體會(huì)到,，兒科護(hù)理是非常有挑戰(zhàn)性的,，需要我們具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高度的責(zé)任心。同時(shí),，我們也需要時(shí)刻關(guān)注兒童的情感體驗(yàn),，通過(guò)細(xì)致的護(hù)理和關(guān)愛(ài),，協(xié)助他們祛除病痛,，恢復(fù)健康,。在這個(gè)過(guò)程中,，我感受到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，下面就與大家分享一下,。

第一段：關(guān)注兒童的情感體驗(yàn)

兒童在醫(yī)院生病的過(guò)程中,，會(huì)遭受到身體,、情感和社會(huì)等多方面的傷害,，因此,，我們需要時(shí)刻關(guān)注他們的情感體驗(yàn)。有時(shí)候，孩子們并不愿意接受醫(yī)療護(hù)理,，這時(shí)候我們需要通過(guò)溝通和細(xì)致的關(guān)心,，讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)愛(ài)，從而建立起信任和溝通的橋梁,。在醫(yī)療護(hù)理的過(guò)程中,，我們也需要遵循兒童的認(rèn)知和心理發(fā)展特征，采用適合他們年齡的語(yǔ)言和方式,，讓他們理解醫(yī)護(hù)人員所做的一切,，從而加強(qiáng)治療的效果。

第二段：發(fā)揮專(zhuān)業(yè)知識(shí)

兒科護(hù)理需要我們具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，這不僅包括疾病及其危害、常見(jiàn)護(hù)理技能等方面,，還需要我們了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、疾病的預(yù)防和控制等方面的知識(shí),。一旦出現(xiàn)緊急情況,，我們需要迅速掌握復(fù)蘇技能,，包括心肺復(fù)蘇,、血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)等,，做到在緊急情況下迅速應(yīng)對(duì),，減小可能的風(fēng)險(xiǎn),。

第三段：保護(hù)孩子的隱私

兒童在醫(yī)院生活期間,，數(shù)據(jù)的安全是我們必須關(guān)注的問(wèn)題。我們需要遵循國(guó)家規(guī)定,，保護(hù)好兒童的隱私,，不能泄漏他們的個(gè)人信息，包括病例記錄,、診斷和治療等方面,。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要增強(qiáng)我們的質(zhì)量意識(shí),，提高保密意識(shí),，同時(shí)開(kāi)展及時(shí)的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷加強(qiáng)我們擁有保密思想的意識(shí)和信仰,。

第四段：與家長(zhǎng)的溝通

我們需要和孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解孩子的病情和家庭情況，讓他們了解我們的護(hù)理方案和護(hù)理措施,，從而增強(qiáng)他們對(duì)我們的信任,。我們還需要協(xié)助家長(zhǎng)，幫助他們解決在護(hù)理中出現(xiàn)的問(wèn)題,，為他們提供必要的支持和幫助,，幫助孩子順利的度過(guò)治療期。

第五段：提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作

兒科護(hù)理是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的工作，需要我們和醫(yī)生,、其他護(hù)士,、技師緊密協(xié)作，共同保障孩子的健康,。我們需要建立好溝通,、合作和信任的橋梁，形成一個(gè)默契配合,、協(xié)調(diào)工作的團(tuán)隊(duì),。我們需要開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的技能培訓(xùn)和交流,，不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和工作標(biāo)準(zhǔn),。

總之，兒科護(hù)理需要我們?nèi)耐度?、精益求精,、不斷提高?zhuān)業(yè)水平和人文關(guān)懷，通過(guò)長(zhǎng)期的努力和不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流,，才能夠成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇七

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)（一）

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單,，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。

兩周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來(lái)說(shuō),，在一般的科室絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。

其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則,，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑,；其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu),，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈穿刺,，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大,；其三,，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn),，即使穿刺成功了,，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心,、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音,，開(kāi)懷大笑的聲音,，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲,、笑聲,、鬧聲、聲聲入耳,，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待,，無(wú)論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂,，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差,，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意,，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情?。《覀兊睦蠋熖焯於家龅竭@樣,，真是叫人佩服,。

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神,，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)（二）

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇,，變化快,。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。

由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治,。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。

也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴,，無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。

除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣，比如：飲食教育,，環(huán)境,，衣著，心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。

感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽,、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡，休息等一系列的宣教,。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等,。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí),，如病因,，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí)，并能融會(huì)貫通,，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺,，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。

護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好,。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮,，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)（三）

初來(lái)兒科,，護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們,，并給我們介紹了兒科的專(zhuān)科特色，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境,。

由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室,，我們對(duì)周?chē)囊磺卸歼€很陌生，于是,，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟悉環(huán)境,，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解,，它透露出的是一種訊息,，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神,，而這,，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂(lè)園”,，兒科當(dāng)之無(wú)愧,，無(wú)論是兒科門(mén)旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛(ài)的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話(huà)語(yǔ),，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識(shí)童教,，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫(huà)和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛(ài)心在工作,，兒科是用愛(ài)心在經(jīng)營(yíng),。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的,。

一周以后,，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師xxx,，亦將許多相關(guān)的知識(shí)傳授給我,，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄,，學(xué)會(huì)了出,、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通,。在這里,，我要深深的感謝x老師，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師,，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神,，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們,，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠,，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者,，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé),。

兩周以后，x老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針,，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過(guò)靜脈輸液,，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上,，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小,，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到,，小兒頭皮脂肪少，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰,，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是,，我下決心要練好頭皮針,。

起先，我并沒(méi)有立即下到病房里實(shí)際體會(huì),，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手,，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來(lái)練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺(jué),，練了三個(gè)下午,，終于在第四個(gè)下午，我出師了,，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下,，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半,。

來(lái)到病房,，見(jiàn)到白皙可愛(ài)的孩子，我的心里更加緊張了,，通過(guò)交談,，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史,，一種同情之心油然而生,，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛(ài)許是哀愁的眼神,，我明白,，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿(mǎn)希望,，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗,。

兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作,，它傳達(dá)給我的是一種人文精神,，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣,，一步步的成長(zhǎng),。回望兒科,，我為它默默祝福,。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇八

由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。 進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇,，變化快。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。

也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。 冰凍三尺,，非一日之寒,。 了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出 護(hù)士 這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡,，休息等一系列的宣教,。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí),，如病因，主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等。

兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣,，比如：飲食教育，環(huán)境,，衣著,，心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí),，并能融會(huì)貫通,，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了 護(hù)士 這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好,。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮,，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),！ 工作 這座大山等待我無(wú)畏地攀爬,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

我將前進(jìn),！

我在前進(jìn)！

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇九

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)一：兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇,，變化快,。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟,。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣,，比如：飲食教育，環(huán)境,，衣著,，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí),。

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)二：兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得（687字）

五彩斑斕的墻壁,，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈,。

2周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊,，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來(lái)說(shuō),，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。其一,，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則,，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑；其二,，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大,；其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn),，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏,，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心,、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,，有小孩子哭泣的聲音,，開(kāi)懷大笑的聲音，醫(yī)學(xué),，教育網(wǎng)收集整理瘋跑打鬧的聲音,，真是哭聲、笑聲,、鬧聲,、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差，讓孩子愿意,，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意,，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊,！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服,。

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力,，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了,！

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)三：兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得（1489字）

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多，難度大,，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治,。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴,；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟,。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣,，比如：飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡,，休息等一系列的宣教,。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí),，如病因，主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí),，并能融會(huì)貫通,，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái),，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟,。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好,。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會(huì)退縮,，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬,！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

我將前進(jìn),！

我在前進(jìn)！

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇十

近來(lái)我進(jìn)行了為期三個(gè)月的兒科見(jiàn)習(xí),，這是我大學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了兒科護(hù)理的重要性以及對(duì)于兒童的身心發(fā)展的重大意義,。在這三個(gè)月的時(shí)間里,，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在這里我想分享一下我的心得和體會(huì),。

第一段：體驗(yàn)心情

兒科護(hù)理工作的一大特點(diǎn)就是需要面對(duì)不同年齡段的兒童,。而每個(gè)年齡段又有自己的特性，對(duì)于護(hù)士的專(zhuān)業(yè)技能和人際溝通能力提出了比較高的要求,。我特別有感觸的就是在與兒童相處的過(guò)程中,，需要護(hù)士們投入很多的感情,。由于兒童的生理和心理狀態(tài)的特殊性，他們需要更多的關(guān)心和耐心,，這對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)是要求極高的,。在這個(gè)過(guò)程中，我先后接觸到了新生嬰兒,、幼兒,、兒童和青春期少年。在這個(gè)工作中,，每天面對(duì)同樣的兒童，需要我們護(hù)士們要有耐心和細(xì)心,，充分理解和承受這些兒童不同的情緒狀態(tài),。學(xué)會(huì)體察兒童情緒和認(rèn)真聽(tīng)取他們的心聲，是護(hù)理兒童的重要技巧之一,。

第二段：技能提升

護(hù)理兒童還需要一些特殊的技能,。首先是接種技術(shù)，它是保障兒童健康的重要環(huán)節(jié)之一,，護(hù)士的技術(shù)水平是影響其成功率的重要因素,。不同年齡段的兒童需要注射的疫苗也是不盡相同的，有的需要換針頭,，有的要點(diǎn)動(dòng)脈,，因此需要對(duì)接種器具的類(lèi)型和操作熟練掌握，并熟悉兒科針頭的使用技巧,，確保操作過(guò)程中各項(xiàng)環(huán)節(jié)都得到保障,。提高自己的接種技能是護(hù)理兒科的必修課，只有技能達(dá)到了一定水平,，才能確保兒童的健康安全,。

第三段：環(huán)境整治

在兒科護(hù)理中，還需要注意衛(wèi)生環(huán)境的處理,。由于兒童的免疫系統(tǒng)相對(duì)不健全,，他們的疾病易于傳染。因此,，在兒科護(hù)理過(guò)程中,，我們需要注意病房環(huán)境的整治，保持病房衛(wèi)生,。使用專(zhuān)用的清潔劑,、兒童專(zhuān)屬的日常用品等都可以有效地保證兒童的安全。此外,，在兒童的生理發(fā)育過(guò)程中,，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的營(yíng)養(yǎng)和健康飲食,，以此增強(qiáng)他們的免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

第四段：家庭配合

在兒科護(hù)理中,，有一項(xiàng)非常重要的技能就是與家庭進(jìn)行良好的溝通。家庭成員是對(duì)兒童影響最大的人員,，了解他們的情況,，更能有效地做好護(hù)理工作。因此護(hù)士在工作中,，需要特別注重與家庭的溝通和交流,，并給予一定的指導(dǎo)和幫助，幫助家庭從日常生活習(xí)慣,、運(yùn)動(dòng)和教育方面從根本上保障兒童的身心健康,。

第五段：關(guān)懷體會(huì)

在兒科護(hù)理過(guò)程中，在照顧兒童的同時(shí),，我們還需要給予他們溫暖和關(guān)懷,，這有助于加快兒童的康復(fù)。在我進(jìn)行兒科護(hù)理的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)努力掌控扔夢(mèng)的病房環(huán)境,，幫助兒童安穩(wěn)的睡眠，為兒童提供音樂(lè),、繪畫(huà)等玩具,，結(jié)合一些具有兒童樂(lè)趣和特點(diǎn)的活動(dòng)和教育，都是促進(jìn)兒童身心健康的好方法,。此外,，我們還需要給一些早產(chǎn)兒和病情較重的兒童一定的特殊關(guān)照，這樣他們就能感受到護(hù)士的真心關(guān)懷,，具有明顯的促進(jìn)病情康復(fù)的效果,。

總之，在這三個(gè)月的時(shí)間里,，我通過(guò)對(duì)兒科護(hù)理的親身體驗(yàn),，深刻意識(shí)到了兒科護(hù)理的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了其中的艱辛,。學(xué)會(huì)如何照顧兒童,，不僅需要護(hù)士具有專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還需要對(duì)兒童有情感關(guān)懷,，只有這樣,，才能確保兒童得到全面的、個(gè)性化的護(hù)理,。我相信,，在未來(lái)的職業(yè)生涯中,，這份經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)會(huì)給我的工作帶來(lái)不同尋常的幫助。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇十一

作為一名兒科護(hù)士,，我有幸能夠與孩子們一起工作,，這給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在護(hù)理兒科工作中,，我深深地感受到了工作的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì),，希望能夠?yàn)槠渌o(hù)士提供一些啟發(fā)和幫助,。

第二段：善于溝通和傾聽(tīng)

在兒科工作中，善于溝通和傾聽(tīng)是非常重要的技能,。兒童往往無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)自己的需求和感受,，護(hù)士需要耐心地傾聽(tīng)他們的舉動(dòng)和表情，以理解他們的需求,。在與孩子及其家人的交流中，我學(xué)到了尊重和傾聽(tīng)的重要性,。通過(guò)與孩子的良好溝通,，我能夠更好地幫助他們應(yīng)對(duì)疾病和康復(fù)過(guò)程。

第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)

在兒科工作中,，細(xì)節(jié)決定成敗,。孩子們的身體較為脆弱，護(hù)士需要特別關(guān)注細(xì)節(jié),，確保給予他們正確的護(hù)理,。從兒童的輸液速度到飲食的攝入量，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要在我的關(guān)注之下,。此外,，保持專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新也是至關(guān)重要的。我通過(guò)參加培訓(xùn)課程和讀相關(guān)資料,，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中，以更好地服從患兒的需求,。

第四段：與家屬合作

在兒科工作中,，與家屬的合作也至關(guān)重要。孩子們的康復(fù)過(guò)程需要家庭的支持和關(guān)懷,。作為護(hù)士,，我與孩子的家人建立起了良好的合作關(guān)系，共同制定和實(shí)施康復(fù)計(jì)劃,。通過(guò)與家屬的密切溝通和合作,，我能更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的康復(fù)情況,，并為他們提供更貼心的護(hù)理服務(wù)。

第五段：情感支持

在兒科工作中,，孩子們往往因?yàn)榧膊『屯纯喽榫w低落,。作為護(hù)士，我在工作中不僅要提供技術(shù)護(hù)理,，也需要給予他們情感支持,。我會(huì)傾聽(tīng)他們的痛苦和憂(yōu)慮，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持治療和康復(fù),。我從未放棄對(duì)孩子們的希望和信心,。通過(guò)我對(duì)他們的關(guān)心和支持，我見(jiàn)證了很多孩子從絕望中走向希望的過(guò)程,，這是我作為兒科護(hù)士最大的動(dòng)力和回報(bào),。

總結(jié)段：回顧所述體會(huì)

在這篇文章中，我分享了自己在兒科護(hù)理工作中的心得體會(huì),。善于溝通和傾聽(tīng),、關(guān)注細(xì)節(jié)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、與家屬合作以及提供情感支持,，這些都是我在兒科工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素,。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，并為孩子們的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇十二

作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們必須提前做好護(hù)理兒科見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備,。護(hù)理兒科見(jiàn)習(xí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)如何為兒童提供完整的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)此次實(shí)踐,，能夠讓我們更好地了解兒童的特點(diǎn)和行為模式,，同時(shí)也能夠讓我們加深對(duì)兒童疾病和疼痛管理的了解。

第二段： 見(jiàn)習(xí)過(guò)程和具體經(jīng)歷

在護(hù)理兒科見(jiàn)習(xí)期間,，我有幸參與了病房的日常工作,，包括患兒的護(hù)理、兒童疾病和疼痛管理,、家庭護(hù)理等,。我們需要全方位照顧患兒的生活需要，包括洗滌,、清潔,、喂食、衛(wèi)生等。我們還需要學(xué)習(xí)如何與未成年患者溝通,，讓他們安心接受我們的護(hù)理,。

第三段： 心靈關(guān)懷的重要性和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

心靈關(guān)懷對(duì)兒童的治療非常重要。我曾經(jīng)參與了一個(gè)雙胞胎患者的護(hù)理,，他們被急性腸胃炎侵襲,，精神萎靡不振。我注意到他們需要親情和安慰,，于是我花了很多時(shí)間與他們聊天,，并發(fā)揮我的創(chuàng)造力為他們制作了小玩具模型。隨著患者的康復(fù),，他們的精神也變得越來(lái)越好,。

第四段： 與病人家長(zhǎng)的互動(dòng)

家庭是患兒康復(fù)的一個(gè)重要組成部分，家長(zhǎng)的支持和配合能夠幫助患兒更好地接受治療,。我曾經(jīng)和一位患有輕度吃奶光的孩子的媽媽交談,，我告訴她孩子需要保持規(guī)律的飲食習(xí)慣，并給她提供了一些有用的建議,。通過(guò)這些溝通的機(jī)會(huì),，我得到了家長(zhǎng)的信任，并成為孩子治療計(jì)劃的重要組成部分,。

第五段： 護(hù)理兒科見(jiàn)習(xí)所帶來(lái)的啟示

通過(guò)護(hù)理兒科見(jiàn)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了兒童護(hù)理的重要性，同時(shí)也注意到應(yīng)該對(duì)每個(gè)患者進(jìn)行全面的照顧,，提供心理和社交援助，使他們感到更加安全和取得更好的治療效果,。在這個(gè)過(guò)程中,，我也有效地使用了護(hù)理技能，如注射,、血壓測(cè)量和準(zhǔn)確記錄和維護(hù)患者的健康狀況,。這次見(jiàn)習(xí)讓我更加深入的了解了兒科醫(yī)護(hù)工作者的職業(yè)生涯及其使命。在此基礎(chǔ)上,，我對(duì)于自己在未來(lái)的職業(yè)生涯中將會(huì)更加努力,，為兒童和家庭提供最好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

總結(jié)： 通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我學(xué)到了很多,，掌握了許多新的技能和知識(shí)。我們必須要重視孩子們的健康,，同時(shí)也要關(guān)注他們的情感和生活需求,。這個(gè)經(jīng)歷將成為我的職業(yè)生涯中重要的一步，我期待踏上護(hù)理專(zhuān)業(yè)的更深層次的旅途。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇十三

《兒科護(hù)理》護(hù)理專(zhuān)業(yè)的主干課程,，也是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的重點(diǎn)科目之一,。下面是本站帶來(lái)的兒科護(hù)理

心得體會(huì)

五彩斑斕的墻壁,，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈,。

2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,，首先她的病人很特殊,，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠,，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō),，在一般的科室,，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則,，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑;其二,，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈穿刺,，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大;其三,，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn),，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏,，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心,、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,，有小孩子哭泣的聲音,，開(kāi)懷大笑的聲音，醫(yī)學(xué),，教育網(wǎng)收集整理瘋跑打鬧的聲音,，真是哭聲、笑聲、鬧聲,、聲聲入耳,，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待,，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂,，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差,，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意,，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣,，真是叫人佩服。

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力,，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

俗話(huà)說(shuō)：“金眼科,，銀外科，哭哭啼啼小兒科”,。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒,，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能,，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì),，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開(kāi),，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%,，而聘用護(hù)士入學(xué)門(mén)檻低,，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量,，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來(lái),，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,，供護(hù)理同仁參考。

一,、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神

兒科護(hù)理工作繁瑣,，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解,，收入低,，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍,，保證護(hù)理質(zhì)量,，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)她們熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛(ài)該項(xiàng)工作,，才能樹(shù)立以病人為中心的整體護(hù)理觀念,。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育,，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái),，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件,，使護(hù)理人員知法,、懂法、遵守各種法律,、法規(guī),、操作規(guī)程，依法行護(hù),。

查找病兒從入院到出院全過(guò)程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì),。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施,，以保證全過(guò)程的安全,、高效、方便,、周到,。

三、轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)

21世紀(jì),，客戶(hù)成為企業(yè)的第一資源,，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)質(zhì)量,，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口,。護(hù)士應(yīng)明確,，醫(yī)院沒(méi)有病人，就沒(méi)有護(hù)士存在的必要,，醫(yī)院就要關(guān)門(mén),，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿(mǎn)意,，病家滿(mǎn)意,，把病人滿(mǎn)意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí),。

四,、加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高,，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來(lái)越高,，兒童是祖國(guó)的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝,。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功,，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布,，病兒疾病,，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響,，如果一次未成功,，家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨,，因此為了提高輸液成功率,，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺,。

五,、加強(qiáng)專(zhuān)科理論知識(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

兒科又名啞巴科,，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定專(zhuān)科理論知識(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房,，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化,，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息,，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救,，然而要做好這項(xiàng)工作,，護(hù)士必須有扎實(shí)的專(zhuān)科理論知識(shí)。因此,，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外,，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí),，閱讀相關(guān)的雜志,，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能逐步提高病情觀察能力,，更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印,，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù),，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確,，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校,，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確,、規(guī)范書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄,，必須具有一定專(zhuān)科理論知識(shí)，所以作為一個(gè)管理者,，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn),。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)

有句話(huà)是“給好人學(xué)好人”,，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊,，著裝整潔,，儀表大方，說(shuō)話(huà)禮貌,，和藹可親,，病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信賴(lài),、安全,，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度,，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的,，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn),，包括：儀表、語(yǔ)言,、情感等,。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能提高工作效率,，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀,，還存在工作經(jīng)驗(yàn),，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào),、整合,，如進(jìn)行合理分工、搭配,，并給予幫助,、引導(dǎo)、鼓勵(lì),，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，步調(diào)一致,，觀念統(tǒng)一,，才能搞好護(hù)理工作,。

八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍,，后備力量,，關(guān)愛(ài)她們的今天就是關(guān)愛(ài)她們的未來(lái)，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感,，低人一等的思想顧慮,，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松,、和諧的工作氛圍,，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作,。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服務(wù)態(tài)度好,，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng),，她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿(mǎn)意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階,。

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇,，變化快。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟,。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣,，比如：飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

兒科護(hù)理心得與體會(huì)總結(jié)篇十四

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣,，比如：飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的`科室，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇,，變化快,。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施,。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治。

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⑶斑M(jìn),！我在前進(jìn)！