總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期接近尾聲,，回想這一學(xué)期工作,，總結(jié)如下：

開學(xué)初剛剛接管四年級學(xué)生跟學(xué)生合力搞好班級衛(wèi)生,，學(xué)生小，打掃教室,、擦玻璃難免會不到位,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈,。行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地干起來,。

在教育工作中我努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,。我每天早上都是七點出家門,，7：10分左右到學(xué)校，陪著孩子們打掃衛(wèi)生,，好讓孩子們可以早點進教室,；午寫我會提前半個小時進教室；教育學(xué)生亂扔垃圾,，我就每天午寫時,，到教室拿上拖把將教室全部拖干凈，看到小紙屑我都會彎腰撿起來,，每天如此,，孩子們看在眼里，記在心里,，久而久之就養(yǎng)成了好的習(xí)慣,；教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,；否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

為提高學(xué)生寫作水平，平時在教室舉行各種各樣活動,，不斷為孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境,，利用晚上空余時間，為孩子們修改作文,，再配上合適的插圖,，第二天打印出來一份給孩子們，一份貼在教室,，優(yōu)秀作品在?？督鹕耆A》上發(fā)表，有了這樣的激勵之后孩子們愛上了寫作,。

班上有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,，如常易恩同學(xué)，升班時語文,、數(shù)學(xué),、英語成績總分80分，看著真是讓人擔(dān)憂啊,，為了提高成績利用課余時間,，與他單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步,。再如張怡然同學(xué)，不愛說話,，不認(rèn)識字,，別的孩子也不理她，我為了能讓孩子在教室不感到孤單,，總會找機會在教室表揚張怡冉,，逐漸看到孩子臉上露出了笑臉,，期中考試時語文以前成績都是0分,，這次居然考了23分，我在家長會上表揚了孩子,，而且給孩子也發(fā)了進步獎狀,，估計這會是孩子在這四年來的第一張獎狀，講臺上捧著獎狀的她開心地笑了,。從教這些年,，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

1,、每天下午放學(xué)后我都會將晚上語文,、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)利用校信通發(fā)送家長,，讓家長團隊在家督促孩子完成作業(yè),，孩子們返校時沒有完不成作業(yè)的。

2,、孩子在校有好的表現(xiàn),，利用校信通，及時反饋給家長,。家長有什么事情也可以通過校信通進行溝通,。

在以后的日子里，我會在工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇二

一學(xué)期，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們四年級組能有計劃,、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合,，順利開展好各項工作,。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范,。促進每個學(xué)生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

我們四年級組，語文英語數(shù)學(xué)共9名過教師,，總的來說是一個團結(jié)向上的集體,。大家互幫互助，有不同意見可以辨論,，而從不傷感情,。年輕有活力,，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,，對級組工作也總是大力支持,。

1、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣,。早讀自覺到位，有班干部帶讀,，課堂秩序良好,。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進步。

2,、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學(xué)生的朋友,，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，各個班的圖書逐漸增多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界,。各班多次召開讀書交流活動,、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動,。

1,、落實德育活動。這個學(xué)期,，我們級組認(rèn)真落實學(xué)校的德育工作,，讓德育活動收到了實效。

2,、安全教育永遠(yuǎn)放第一位,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作,，確保樓道內(nèi)的安全,。通過班隊會、晨會,、板報等形式進行安全教育宣傳,，讓學(xué)生提高警惕,，不輕易犯險,。在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識,，特別是用電安全,。

3,、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績,；

本學(xué)期,，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,，我們加強教師之間交流和溝通,，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討,。在期末復(fù)習(xí)階段,，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然,。在培優(yōu)的同時,，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo)。都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo),。在他們的耐心輔導(dǎo)下,，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

4,、順利召開了家長會,。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下,，各班主任完善了班級文化,，并有了自己的特色。四（1）班,、四（2）班先后召開了家長會,，密切了與家長的聯(lián)系。

1,、學(xué)生自學(xué)能力較差,，下學(xué)期這方面要加大力度。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺,。

3,、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4,、中隊的特色還不夠突出,，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設(shè),。

1,、加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

2,、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平,。

3,、在管理能力上，要加強學(xué)習(xí)和更新,。

4,、要多向其他級組學(xué)習(xí)，多動腦筋,，多創(chuàng)新,。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,，提高的途徑還需思考,。

6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,，尤其是促進新班主任的成熟,。

精誠合作、溝通信任,、積極向上,、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,，化做春泥更護花,。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善,。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇三

在工作總結(jié)里,，我們要抓主要矛盾，并對其進行深入的分析,。這樣的總結(jié),，才能是有所反思與認(rèn)識的。下面小編給大家?guī)砣P(guān)于四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié),，供大家參考,，希望對大家有幫助。

時光如梭,，匆匆忙忙一學(xué)期已即將結(jié)束了,。

回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,，讓不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識。

在教學(xué)上,，有疑必問,。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并邀請有經(jīng)驗的老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

有針對性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

要提高他們的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。

在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。

測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。

在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。

如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解,。

希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識,。

在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我擔(dān)任二(4),、四(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這兩個班的大部分學(xué)生上課的時候都能比較認(rèn)真地聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。

但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為不是很活又懶,，學(xué)習(xí)上存在的問題不主動問老師,，作業(yè)均習(xí)慣照抄別人的,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。

對此，我在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，使能在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

同時找來差生,，了解原因,，有些是對數(shù)學(xué)不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)知識,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多寫多練,，多問幾個為什么。

同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。

經(jīng)過努力,，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所轉(zhuǎn)變,。

以上就是我本人對這學(xué)期工作的總結(jié),，當(dāng)然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足,，以后將繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,可以說既緊張忙碌而又很充實。

本學(xué)期,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果,。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

學(xué)期初,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、認(rèn)真鉆研教材、教參,對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。

學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,。

思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。

在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。

從學(xué)生實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。

針對本班學(xué)生的差異和年齡特點,因材施教。

教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用直觀演示,、運用學(xué)具動手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,講究練習(xí)形式的多樣化,提高了練習(xí)效率,。

從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。

具體如下:

1)創(chuàng)設(shè)各種情境,活躍課堂氣氛,。

沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

然后,放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼,、動腦的能力,培養(yǎng)他們的參與意識,。

2)在課堂教學(xué)中正確處理了"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、學(xué)會,。

3)及時復(fù)習(xí)。

新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。

因此,新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。

這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。

4)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。

學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

5)注重與學(xué)生的交流,。

"理解"是建立師生情感的紐帶與橋梁,。

理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情,。

當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給他們鼓勵 ,勇氣。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,。

批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力,。

學(xué)生訂正之后,補給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

對后進生分層次要求,。

在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。

注重他們的學(xué)習(xí)過程,。

在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,使他們對數(shù)學(xué)更加感興趣,。

本學(xué)期,通過師生的共同努力取得了一定的成績,。

但也存在著不少的問題:如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差,。

據(jù)此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀,、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,經(jīng)常與家長聯(lián)系,共同教育,爭取教出更好的成績,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。

在工作中不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷改進自己的教學(xué)方法，認(rèn)識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補短,，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,，不斷進步。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步，以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):：

我熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當(dāng)一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己認(rèn)真閱讀的點滴力量,，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國。

作為國家的一員,，我認(rèn)真閱讀報刊,，雜志,，及時收聽廣播,，了解國內(nèi)外大事,，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非,，黑與白,，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,， 不斷地嚴(yán)格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情,。

作為凌河小學(xué)的一名教師,，我熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，協(xié)助學(xué)校,，為凌河小學(xué)美好的明天出謀獻策,，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作。

此外,，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，團結(jié)集體，熱心幫助同事,，不早退不遲到，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)方法,。

我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

1,、我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極，細(xì)心地鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。

學(xué)生是被教的主體,。

因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。

此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點,，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。

因此,，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。

此外,，在課堂教學(xué)中,，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，充分突出學(xué)生的主體性,，使學(xué)生們逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力，素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高,，數(shù)學(xué)成績也有很大的進步,。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,，效果顯著。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學(xué),，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。

否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。

為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例,，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,，利用課余時間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野,，因為只有數(shù)學(xué)水平提高,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為數(shù)學(xué)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

因此，絕對不能忽視,。

為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。

對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。

我把這批同學(xué)分為三個組,。

第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。

對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵,。

只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。

對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。

因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。

只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

3,、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,，他們的閱讀興趣一向不濃,，認(rèn)為讀書很悶，還不如打電腦好玩,，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書,。

為此,，我通過向家長了解,，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的,，采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話，想象文為主,，適合學(xué)生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。

我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。

平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。

做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍,。

經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，語句通順了,，閱讀興趣濃了,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

數(shù)學(xué)是語言,。

因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。

為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。

另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高

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經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。

無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。

我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。

因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。

利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊,，汲取其精華,，撰寫讀書筆記和讀后感,，取長補短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進步,。

此外，本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài),，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育,，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步,。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我擔(dān)任四年級四班語文老師,，學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),、觀看教學(xué)視頻,，優(yōu)秀的教學(xué)案例,。我努力上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中能做到：創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，突破重難點,，關(guān)注全體學(xué)生，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,。能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，使各層次學(xué)生主動地發(fā)展。

課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改進教法，不斷提高,。不斷與同年級同學(xué)科的老師交流取長補短。在布置課后作業(yè)時,，我力求少而精，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，努力做到既減輕負(fù)擔(dān),，又提高質(zhì)量。

本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。為了使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的.語文素養(yǎng),，我知道自己腳下的路還很長，還需要我不斷地努力進取,。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。工作再苦,、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，我認(rèn)為還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，只有熱愛學(xué)生,，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立起良好的師生關(guān)系,，才能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上，能夠取得更大的進步,。

5、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,，為了保證師生能夠有一個干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，“狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，確保凈化校園”是我工作中的頭等大事。

6,、組織各種有益活動，在活動中陶冶學(xué)生的心靈,。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇五

一學(xué)期以來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我們四年級組能有計劃,、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合,，順利開展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提,，抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范;以學(xué)校的教學(xué)工作為重點,，促進每個學(xué)生健康活潑地成長。現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評和寶貴意見,。

由于各種原因,，三年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落,，積極性不高,。但我們堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，對年級組全體教師進行學(xué)科質(zhì)量分析,，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下一步的對策,。參照學(xué)?？傮w工作，第一時間制定出年級組工作計劃與目標(biāo),。

作為一個班的班主任,，管的是一個班級的人與事。現(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好,，才是真正的好”,，不但要管好自己班的學(xué)生,，而且要管理好年級組所有的學(xué)生，從而拋棄班級概念,，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé),。尤其是當(dāng)老師遇到困難和問題時，我們年級的老師總能一起獻計獻策,，排憂解難。年級管理工作有序,，班主任團結(jié)，步調(diào)一致,。形成互幫互助、團結(jié)奮進,、健康向上的教師群體。

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對他們終身受益。開學(xué)初,，我們四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐,、立、行,、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生;從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手，從小事抓起,，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學(xué)生的思想教育,，從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會關(guān)心他人,，關(guān)心集體。

作為一名四年級組組長,，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心，家長滿意,，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項工作,。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣,，四年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,，才能取得好的效果,。

這個學(xué)期，我們級組認(rèn)真落實學(xué)校的德育工作,，讓德育活動收到了實效,。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽,、征文比賽等比賽。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，我們加強樓層的安全巡視工作,，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會,、晨會,、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕,，不輕易犯險,。定期召開年級組會議,在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識,，做到天天講安全,、天天背常規(guī)，天天放學(xué)強調(diào),，安全教育的內(nèi)容有交通安全,、乘車安全、行走安全,、活動安全,，飲食安全、消防安全等,，通過安全教育,，學(xué)生的安全意識增強，人人能夠自我保護,，一學(xué)期本班學(xué)生安全事故為零,。每天的晨檢都作好記錄，并利用每周五下午放學(xué)前五分鐘都要進行安全教育,。

有了安全做基礎(chǔ),，我們就能夠比以前更用心的抓教學(xué),，全面提高學(xué)生成績。教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作,，首先,，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行研討,。因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),，年級組的教師相互交流,，進行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題,，取長補短,。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè),，認(rèn)真做好學(xué)困生的補習(xí)工作,。上好課后,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié),、教學(xué)論文，不時地對自己的工作進行回顧,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，以提高認(rèn)識，使自己不斷充實,，不斷長進,。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，復(fù)習(xí)工作秩序井然,。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo),。在后進生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始、從鼓勵開始,。都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo),。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高,。

重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級都建立了qq群或微信群,，隨時與家長保持聯(lián)系,，效果較好。

1,、工作質(zhì)量需要提高：提高工作效率,，在有效的時間內(nèi)用最有效的方式工作，同時不懂的地方要更多地虛心請教同事,，細(xì)心查閱資料,，保證工作的順利進行。

2,、對于工作思考不足：在進行每一項工作之前,，認(rèn)真分析工作內(nèi)容，對于工作中可能出現(xiàn)的一些疑問,，要先做好應(yīng)對措施,。另外對于工作中出現(xiàn)的問題要及時總結(jié)。

3,、業(yè)務(wù)知識需要提高：工作中出現(xiàn)的問題,，歸根結(jié)底還是因為對相關(guān)領(lǐng)域知識的了解不足導(dǎo)致的。因此平日要更多地注重業(yè)務(wù)知識的積累,，多看多聽多想,。

4、缺乏積極主動性：積極主動地完成交代下來的工作,，并主動地進行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與完善,。

1、用心教育,，強化班級管理,。

(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達成要求,，并滲透在每一節(jié)課上,。 (2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，切實提高干部管理工作能力,。

(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上,，擴大學(xué)習(xí)廣度,，強化學(xué)習(xí)深度，多動腦筋,，多創(chuàng)新,。繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟,。

(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃,、有目標(biāo),、有針對性,、可操性強地進行組內(nèi)討論交流活動。在管理能力上，要加強學(xué)習(xí)和更新,。要多向其他級組學(xué)習(xí),，多動腦筋,，多創(chuàng)新,。

2、踏實教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。以教研組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項工作。

3,、努力提升業(yè)務(wù)水平

4,、熟習(xí)業(yè)務(wù)，拓展視野

5,、積極完成任務(wù),、全面發(fā)展

一學(xué)年來，成績的取得要歸功于吳校長的正確指導(dǎo),，各位主任的周密部署以及各位老師的通力配合，還有很多不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正,。所謂人無完人,，在工作中還有很多不盡人意的地方。因為自己也是第一次當(dāng)年級組長,，沒有什么經(jīng)驗,，組內(nèi)還存在著許多問題。希望在今后的工作中,，更加力求完善自己,，使自己在思想上,、教學(xué)中、管理上更優(yōu)秀,。精誠合作,、溝通信任、積極向上,、健康快樂是我們不變的追求,。學(xué)習(xí)無止境，教育亦然,，相信我們有一種熱愛教育的情,，一顆善待學(xué)生的心，一股團結(jié)拼搏的勁兒,，熱情,、積極、好學(xué),、篤行的四年級組定會越走越好!謝謝大家的聆聽!借此機會,，也預(yù)祝大家新年快樂，回家一路順風(fēng)!

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇六

誦讀古詩文對于提升人的境界,，豐富人的內(nèi)涵,、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,，啟迪人的智慧有著極其重要的作用,。我們深刻的認(rèn)識到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。我校一直積極響應(yīng)鎮(zhèn)教辦開展“經(jīng)典誦讀”活動的號召,，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動,。我們年級進行了一系列的工作，從開學(xué)初計劃的制定,，到考核等方式,，使得經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。廣大師生都大有收獲,，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深,。

如今，我年級的古詩文誦讀逐步走向深入,，已融入學(xué)校的肌體,，成為學(xué)校教育重要組成部分。正在引發(fā)著學(xué)校由內(nèi)而外的變化,，對學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成,，學(xué)校文化的重建，學(xué)生的成長正發(fā)揮著越來越重要的作用。

1,、由于平時教學(xué)任務(wù)比較繁忙,，所以在“經(jīng)典誦讀”方面投入的時間和精力還不夠。

2,、我們的工作還是比較被動,，有依賴性，在進行“經(jīng)典誦讀”時缺乏創(chuàng)造性,。

3,、部分學(xué)生背誦量少，部分班級在執(zhí)行開學(xué)初計劃上不和拍節(jié),。

1,、每周利用誦讀課的時間進行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點 ,。

2,、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀 興趣,。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”的評選活動 ,。

3、充分發(fā)揮家長作用,，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

4、語文老師共同進行誦讀活動,。

5,、家庭作業(yè)中深入誦讀內(nèi)容。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇七

作為一名青年教師,，憑著對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感,，我把愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生"，我用一顆平常心做著平常事,，在教育教學(xué)過程中豐富自己,、體現(xiàn)價值，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光,。

教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育。一個教師,，只有走進學(xué)生心靈才能讓其"親其人，信其道"，成為他們真正的朋友,，達到心與心的交融,。在我心中，每個學(xué)生都像自己的孩子,，我會把我的愛毫不吝惜地獻給他們,。在他們生病的時候，我會送上一句親切的問候,，一個關(guān)愛的眼神;在他們傷心的時候,，我又會悄悄地捎去幾句安慰;在他們犯錯的時候，我還會對他們曉之以理,、動之以情,，引導(dǎo)他們改正錯誤、走向成功,，我用我的真誠換取學(xué)生的真心,。當(dāng)我為他們?nèi)〉玫某煽兌d奮不已時，他們則會陪著我一起鼓掌,、歡呼;當(dāng)我因嗓子疼而聲音沙啞時,，他們又會偷偷地把藥放到我的講桌上——正是這平凡的一幕一幕，才讓我每天生活在感動之中,。

每一個學(xué)生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。針對后進生,，我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,、時時耐心相幫，真正做他們知心,、可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

作為教研組長,，在提高自身素質(zhì)的前提下,，也能帶動本組老師共同提高教學(xué)科研水平。在全體英語組教師的配合與努力下,，開展了豐富的"雙語活動",。每周一升國旗儀式,，由一年級至六年級輪流進行"英語節(jié)目"展示，通過一個個英語小短劇,，展示了孩子們流利的口語和表演天分,，為學(xué)校的雙語教學(xué)注入了新的活力。每周三的英語廣播站,，由各個年級輪流在廣播站進行"我來練口語"的英語口語小片段誦讀展示,，鍛煉了學(xué)生的口語能力。"英語傳遞",、"英語在線"兩塊作為學(xué)生英語特色作品的展示區(qū)域,，展現(xiàn)了多樣化的英語學(xué)習(xí)成果。以上各項英語活動各年級學(xué)生踴躍參加,，也受到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評,。

從事英語教育教學(xué)工作以來，在英語課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,，堅持練習(xí)基本功,，在參加二七區(qū)英語青年教師基本功大賽中獲一等獎。在學(xué)習(xí)理論知識的同時,，結(jié)合自己的實際教學(xué)工作,，對教育教學(xué)經(jīng)驗和方法進行梳理和總結(jié)，撰寫的多篇論文均獲得市級,、區(qū)級獎勵和榮譽,。所撰寫的《用"六法"全面激發(fā)小學(xué)英語課堂教學(xué)活力》、《小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)的應(yīng)用探析》等論文,，被鄭州市教育科學(xué)研究所評為二等獎;主持的市級重點課題《用課堂游戲推動小學(xué)中年級英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究》通過結(jié)項,，同時成果被評為市級二等獎。

在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài),。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地,，我通過研究每一節(jié)課,，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討,。

三尺講臺,，是我永遠(yuǎn)的舞臺，而學(xué)生,，則是我最欣喜見到的聽眾,。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合英語學(xué)科特點,，緊緊圍繞"培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運用能力",，積極探索有效,、有趣、有利于學(xué)生的教學(xué)方法,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。所執(zhí)教的《mynowroom》一課在二七區(qū)"百節(jié)精品課評選"中被評為一等獎;多次輔導(dǎo)學(xué)生競賽,、口語大賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;原創(chuàng)短劇《戲說皇帝的新裝》,，參加蒲公英"第十屆"青少年英語藝術(shù)表演活動，獲得河南賽區(qū)金獎,，分別在"二七區(qū)多彩課堂文化節(jié)"中參加了"課本劇"及"英語課本劇"展示,，深受好評;由于教育教學(xué)工作取得一定成效，中共二七區(qū)委,、區(qū)政府評為"優(yōu)秀教師",。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，時刻以廉潔自律來嚴(yán)格要求,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

我一路走來一路收獲,，收獲的不僅有美好,，更有幸福。泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。"讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，用雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己、成就希望!

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇八

一,、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),。

二,、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

三、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累,。

在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上,，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

四,、以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

五,、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

另外,，我采用舊教材,，新教法，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進步,。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力,，開拓進取,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師,。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇九

上學(xué)期,，我擔(dān)任高一（x）班班主任。在這一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下,，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將該學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

1、確定班級目標(biāo),，編成響亮的口號： “不到最后一刻,，決不放棄”。

2,、制定班級公約,。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化,。

3、制定“班訓(xùn)”,。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：讓過程更加完美，讓結(jié)局不留遺憾,！

4,、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神,。

5,、挑選競爭對手：每個同學(xué)挑選一名競爭對手，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,、比進步。學(xué)期末敗者向勝者贈送一個小禮品并交流體會,。

總之,，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上,、和諧的班級文化氛圍,。

1、每周一次班會,，并有相應(yīng)的班會記錄,。

2 建立激勵機制,，每次考試，班級前10名,、單科第一名,、進步10位以上的同學(xué)進行物質(zhì)獎勵。

3,、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

4、衛(wèi)生工作常抓不懈,，責(zé)任到人,，實行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開學(xué)初，我采取了讓學(xué)生毛遂自薦和競選相結(jié)合的辦法挑選了班干部,，并成立了班委會,，由班委會制定了班規(guī)，每天有一個班干部值班,，負(fù)責(zé)處理當(dāng)天的一切事宜,，班長定期向我匯報。

班里的很多工作,，我只是適時的指導(dǎo),，其它的都由班委會來完成。在具體的工作中,，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負(fù)責(zé),，宣傳、組織委員協(xié)助,，如投稿和辦黑板報等;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動,、生活,、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體,。

3,、我深深體會到一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好的班集體的形成有著必不可少的作用,。

我不定期做學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找學(xué)生談心，通過平時觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流,，工作方法是：“動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行”,。鼓勵他們只有現(xiàn)在盡最大的努力，將來才會留最小的遺憾,。并教育他們“多為成功想辦法,，少為失敗找借口”。有很多同學(xué)有不良習(xí)慣,，如上網(wǎng),、玩手機、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍,、上課睡覺等,，我就不厭其煩地找他們做工作，并鼓勵他們說“習(xí)慣改變一小步,，人生變化一大步”,。有很多同學(xué)已經(jīng)改掉了不良習(xí)慣。但有的人還有反彈,，這還需要一個過程，貴在堅持,，只有不拋棄,，不放棄，才能一步步走向成功,，并鼓勵他們說：“今天你們以一中為榮,，明天一中一定會以你們?yōu)闃s”。

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

比如有一個叫江從威的同學(xué)翻墻上網(wǎng)，我及時通知家長來校配合學(xué)校教育孩子,，家長在班上陪孩子聽了一星期的課,，并不斷做其思想工作，終于使孩子認(rèn)識到了錯誤,，現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學(xué)習(xí)上,，并有了很大的進步。

另外,，還和各科任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,，同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生,，使學(xué)生更好的配合，更大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

特別對期中考試,，利用家長節(jié)做了認(rèn)真的總結(jié)。表彰了總分前十名,、單科第一名,、進步十位以上的同學(xué)，并要總分第一名和進步最大的同學(xué)作了經(jīng)驗交流,，也要退步大的同學(xué)分析了失敗的原因,，并鼓勵他們說失敗是成功之母，誰笑到最后誰才笑得最美,。

“學(xué)高為師,，身正為范”在學(xué)生的心目中占有著重要的地位，我想,，絕大多說學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,，所以，作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要書教的好,，還需要有人格魅力和淵博的知識。這就要求我們要及時更新自己的知識和觀念,。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,，我們只有在實踐中不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任班主任工作,，否則會心有余而力不足。

總之,，班級工作的好壞,，關(guān)系到孩子的成長和未來，所以我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，今后我會繼續(xù)努力工作,，更加嚴(yán)格要求自己，力爭做到讓學(xué)生們舒心,！家長們稱心,！領(lǐng)導(dǎo)們放心！

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇十

從選拔,、培養(yǎng)班隊長,建立班隊長激勵機制,強化現(xiàn)場管理,創(chuàng)建班隊安全文化,，今天本站小編給大家整理了四年級班隊

工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

三、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，中隊工作總結(jié)如下：

一,、小干部的培養(yǎng)與使用,。

本學(xué)期開始就改選了中隊干部，根據(jù)隊員不同的特長,、個性分配任務(wù),，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開小干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。同時要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊干部去了,，例如：每天的早讀英語,，小干部劉潤田、李雨鑫,、劉子壇能自覺的組織學(xué)生朗讀,、聽寫，而且能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行針對性的評價,，儼然是一位“小老師”,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語教師的好評。

二,、開展形式多樣的活動,，寓思想性,、知識性和趣味性于活動之中。

(1)思想性的活動,。如：升入四年級后,，個別學(xué)生開始調(diào)皮，不聽老師的話,。中隊輔導(dǎo)員想利用9月10日教師節(jié)的機會對學(xué)生進行一下教育,，可由于抗震加固開學(xué)推遲。于是在開學(xué)的第一天,，我中隊以“師恩難忘”開展了主題活動,，目的是對學(xué)生進行尊敬師長的教育，讓學(xué)生想一想以前有沒有不尊敬老師,、不聽老師的話,、不尊重老師辛勤勞動的行為。從而進行小組討論,，使學(xué)生認(rèn)識到尊敬老師不能只落在口頭上,，還要落實在行動上。

(2)知識性的活動,。為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平，我中隊設(shè)有一個讀書角,，利用班隊會時間開展讀書的主題活動,，學(xué)生暢所欲言，交流讀書的體會收獲,。并建議隊員們把自己的體會收獲做成

手抄報

(3)趣味性的活動。如組織學(xué)生開展“元旦慶?；顒印?，發(fā)揮小干部的作用，讓學(xué)生自己設(shè)計活動，自己主持,，自己頒發(fā)獎品,，同學(xué)們變魔術(shù)、朗誦,、彈琴等,，活動的井然有序。

三,、利用壁報對學(xué)生進行評價，發(fā)揮各隊員的特長,。

教室后面的是同學(xué)們增長知識,，開闊視野的知識營，我中隊在壁報上開展了英語小評比,，讓孩子們畫出自己的愛好,，并用英語標(biāo)出來。同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,，在壁報上張貼同學(xué)們的書法,、繪畫、手抄報,。讓有興趣的學(xué)生在“壁報”上展示他們的才華,。

總之，本學(xué)期,，我中隊的工作在各方面都取得了一定成績,，但也有許多不足。今后我們會取長補短,，取得更好的成績的。我們的學(xué)習(xí)越來越緊張，但靜下心來發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們的收獲還是很大的,。接下來我們就要期末考試了!大家加油!我相信我們中隊的少先隊員是最棒的。下面我分別從本中隊開展的隊干部培訓(xùn),、小隊活動,、隊日活動、班務(wù)建設(shè),、小主人責(zé)任崗的落實等方面對我中隊本學(xué)期的情況進行總結(jié),。

中隊輔導(dǎo)員每周四下午都會對我中隊隊干部進行培訓(xùn)，我們每次培訓(xùn)內(nèi)容各不相同,，即使輔導(dǎo)員不在她也會臨時安排好責(zé)成中隊長給大家開會,。主要內(nèi)容有：(1)總結(jié)本周工作，查找中隊工作落實情況;(重要是各中隊委匯報自己負(fù)責(zé)的事完成情況。);(2)隊員情況(值得表揚的人和事,，不好的人和事,。)(3)對存在的問題提出改進措施;(4)布置下一星期怎樣做。(5)培養(yǎng)我們怎樣做好班干部,，要以身作則,，各負(fù)其責(zé)。現(xiàn)在我中隊的小干部個人和協(xié)作能力都很強,，我們都能在老師不在的情況下管理好班級,。受到了其他老師的好評和肯定。

我中隊的小隊隊員非常熱情,，開展的小隊活動豐富多彩!我們班有服務(wù)小隊,、雛鷹假日小隊等等……我們的假日小隊做過好多好事呢!我就是假日小隊的，我?guī)ьI(lǐng)著同學(xué)參加過些義務(wù)勞動,，在萬寧小區(qū)掃院子,，參加的人有：我(史云迪)、時禹,、吳雨珊,、李睿敏、陳浩宇等,。在活動中我們建立了更深的友誼,，鍛煉了自己，提高了適應(yīng)能力,，最主要的是我們幫助別人做好事,，發(fā)揮了自身的價值，得到了他人認(rèn)可,，給學(xué)校爭了光,。所以我覺得這是很有意義的。今后我們會做得更好,。

我中隊在每月隊日那天都會開展隊日活動,。這學(xué)期我們共開展了四次隊日活動。我印象最深刻的一次隊會主題是《做誠實的好孩子》,。輔導(dǎo)員老師去開會了,，于是我們就自己組織召開隊會。其中有一名同學(xué)說：“誠實就是不作弊,?！比嗤瑢W(xué)都笑了，但我沒笑,，我認(rèn)為誠實包括不作弊,，這就是誠實的一部分，如果不作弊，就基本上做到了誠實,，再加上不撒謊,，就做到誠實了!我的理解可能還不夠全面，但此次活動非常成功,，我中隊的隊員們受益匪淺,。還有主題為《學(xué)

弟子規(guī)

這學(xué)期我中隊班級建設(shè)也有很大變化。我最感興趣的就是我們班的壁報了!板報是同學(xué)們增長知識,，開闊視野的知識營,，同時也能發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在板報上展示他們的才華,，自從開展這項活動，板報上出現(xiàn)了各式各樣的同學(xué)作品,，上面有：陳浩宇的毛筆字,、張闊的畫，畫的非常好看……我們還定期更換,，這樣給了更多同學(xué)展示的機會,。大家積極性很高。

我們班中隊的小主人責(zé)任崗作用發(fā)揮很好,，他們都很負(fù)責(zé),。比如說：路隊長每天負(fù)責(zé)中午和晚上的排隊紀(jì)律，及時向老師匯報情況,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。這樣自己能力提高的同時，也使整個中隊更具有凝聚力,，隊員關(guān)系更為融洽,。

總之，本學(xué)期,，我中隊工作在各方面都取得了一定成績,，但也有一些不足。例如：衛(wèi)生方面還有待加強,。不過我們中隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下取得更好的成績的,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花班主任：xx 費大量的時間,、涉及的范圍又廣,。這項工作比較繁重，需要耐心,，有責(zé)任感,，下面就這本學(xué)期的工作 作如下總結(jié)：

一、班干部隊伍建設(shè)

一個班級有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有安全,、衛(wèi)生、紀(jì)律及

老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面,，如果有什么比賽,，就更繁忙了。如果將班級的所有工作都自己包攬,，那無疑會大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔(dān)，誰來分擔(dān)呢?班干部,。我將班級中的班干部分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項,。

二,、做好班級的重點工作

雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任

來做,。

1,、關(guān)窗。教室都有窗戶,，窗多,，教室也明亮。

2,、班級學(xué)生個人量化管理,。小學(xué)生喜歡競爭，在學(xué)校里有班級量化管

理,，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個人量化管理表,。四年級班主任工作總結(jié)3、安全管理,。安全第一,，預(yù)防為主。我用下課前一分鐘上好安全教育課,，還在班里選了一個安全員,，負(fù)責(zé)課余實踐的安全監(jiān)督,。一年來，本班無安全事故發(fā)生,。

4,、衛(wèi)生管理。教室衛(wèi)生由值日生負(fù)責(zé),，清潔區(qū)分組負(fù)責(zé),，還成立了一

個安全檢查組，負(fù)責(zé)衛(wèi)生督查,。

三,、轉(zhuǎn)化后進生

在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同,。有的

學(xué)生成績理想,，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對學(xué)習(xí)失去了興趣。

1,、正確對待后進生,。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己

的努力也可以成為先進,。相信每個學(xué)生都可以成為先進。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定

能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要,。

(1)信任教育。相信每個學(xué)生都能進步,，使學(xué)生感受到老師對他們的信任,，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學(xué)習(xí)知識能力,。

(2) 成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會大增,，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進的動力。對于后進生,，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。

(3)榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿,。

(4)輔導(dǎo)教育。利用課余時間,，把他們聚在一起,，給他們補補課，但也不給他們壓力,，能學(xué)多少學(xué)多少,。如果給他們壓力，他們可能就會輟學(xué),。

四,、成績與改進措施

并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在

以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中,。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇十一

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，我們對部分學(xué)生進行了家訪，感受頗深,，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一是獲得許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任,。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生,。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實,、更全面的學(xué)生,。比如我班的孫海洋、孫文棟等在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑,；而有些正好相反，如郭文邸,、孫慶彬等孩子,。有些有個性的學(xué)生，如孫生龍,、孫海洋等,，本來覺得很難管，但走進他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37―45之間,，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,，普遍重視對子女的教育,，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用,。

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難,。第二，正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三,，家長誤認(rèn)為孩子很聰明,，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后,，希望也能這樣,。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子,。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性,，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題,，企圖一勞永逸。第四,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆,，言行不一,。

第一，全面的家訪,，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會,，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的.發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是四十分之一，很不起眼,；而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé),，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師,，不辜負(fù)大家的期望,。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇十二

因此絕不能觀望與等待，唯有加緊開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)千千萬萬的創(chuàng)新人才,，才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界，迎接挑戰(zhàn),！作為少先隊工作者在開展少先隊活動時,，引導(dǎo)學(xué)生走向生活實踐，將少先隊活動從內(nèi)容到形式不斷予以創(chuàng)新,，不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創(chuàng)造的志向,，體驗創(chuàng)造的快樂，還可以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造精神,，增長隊員的創(chuàng)造才干,，發(fā)展隊員的創(chuàng)造思維。

創(chuàng)新勇氣是創(chuàng)新行為的精神動力,，它是人們對生活的美好追求,。培養(yǎng)少先隊員的勇氣，特別需要為他們營造一個安全,、自由的心理空間,。隊員身邊的一些小事往往蘊含著培養(yǎng)志向和才干的教育因素，輔導(dǎo)員要善于從隊員的一言一行中,，從發(fā)生在少先隊員身邊的點滴小事里,，捕捉創(chuàng)造因素，運用各種方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng)造熱情,，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新,，敢于標(biāo)新立異的創(chuàng)新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片,、木偶劇,，中隊開展“我來演”的活動，把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來,，并通過文娛匯演的形式向全校師生演出,。

當(dāng)人們看到隊員們自編自導(dǎo)的惟妙惟肖的表演，及那些出自隊員們自己之手道具時，紛紛豎起大拇指說：“如今的小孩子硬是聰明能干,！”參加演出的隊員看到自己精彩的表演,，聽到眾人的夸獎，臉上綻開了一朵朵絢爛的花,。這種全屬于他們自己的創(chuàng)造得到了肯定,，他們真正體驗到：創(chuàng)造確實是一種非常快樂的事情,。

當(dāng)少先隊員們從家庭走向?qū)W校時,，由于生活環(huán)境的變化，他們所面對的人和事也更加復(fù)雜而多變,。這一變化對于好奇心強的隊員來說無疑是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和適應(yīng)能力的好機會,。輔導(dǎo)員要抓住他們好奇好問的特點，因勢利導(dǎo),，適當(dāng)置疑,，給孩子營造能夠發(fā)揮其自由想象的寬松環(huán)境。要多帶孩子走進大自然,。豐富多彩,，充滿魅力，變化多端的自然景觀,，是啟迪隊員想象力,，激發(fā)其好奇心，開啟其智慧之門,，增強他們探索情趣的最佳教具,。如我校組織全體隊員到孫中山的故居參觀，了解更多,。

另外,，還可有意識地組織隊員開展游戲活動，如編故事,、編謎語,、聽音樂、編舞蹈等,。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中,，輔導(dǎo)員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒,，因孩子多問而訓(xùn)斥孩子,，甚至凡事自己說了算，這樣很容易導(dǎo)致孩子們的依賴性,，甚至扼殺孩子們創(chuàng)新的熱情,。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真耐心地回答隊員提出的問題,，多征求隊員的意見，鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見,，用商量的口吻和隊員一起解決問題。

創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的核心,，具有創(chuàng)新思維的人,，就如同掌握了打開創(chuàng)新寶庫的金鑰匙。隊員對新異,、奇特的東西總是具有濃厚的興趣,，花開花謝，螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望,，輔導(dǎo)員耍善于提出富有啟發(fā)性的問題,，創(chuàng)設(shè)能引起探索的情境，引導(dǎo)他們自己去尋找答案,?？梢越o一些內(nèi)容，例如可結(jié)合雛鷹爭章的內(nèi)容,，放手讓隊員們設(shè)計活動方案,，豐富自己的知識，鍛煉創(chuàng)造的才干,。由于隊員們的生活視野,、知識領(lǐng)域比較狹窄，他們的設(shè)想往往既新奇大膽,，又不盡完善,。

輔導(dǎo)員要啟發(fā)他們自己或發(fā)揮少先隊集體的智慧拾遺補缺，促其完整,，挖掘,、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。今年暑期,，我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式,，分組分類搜索問題，找尋知識原線索,，讓隊員們真正體驗到了生活之樂,、創(chuàng)新之樂。其中,，我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱,，從自然百科全書中查找這些植物的相關(guān)資料，用紙片記錄下來后,，掛在每棵樹的枝干上,，隊員們說“這是它們的身份證”。

我還讓隊員們親臨我鎮(zhèn)的河流，對河流的污染,、河床的變遷及河流中的動物等進行了全方位的調(diào)查,，寫下了一份沉甸甸的反映我鎮(zhèn)河流現(xiàn)狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》，得到了學(xué)校師生及社會的好評,。整個活動,，各個小隊選取不同的對象進行社會實踐調(diào)查，并且都用文字記錄下了自己所觀察,、調(diào)查,、體驗到的點點滴滴，從這些活動及調(diào)研文字中,，隊員們的創(chuàng)造萌芽清晰可見,。

創(chuàng)新技能包括動手操作能力、使用工具能力,、知識和方法的運用能力等,。培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新技能可以從培養(yǎng)動手能力入手，讓少先隊員自己動手,，能使其身心和諧發(fā)展,，提高他們的全面素質(zhì)；能加深少先隊員對所學(xué)知識的理解,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,；能使少先隊員的創(chuàng)新思維更加貼近現(xiàn)實，產(chǎn)生實際效果,；能使少先隊員看到自己的創(chuàng)新成果,，體驗創(chuàng)新帶來的快樂，鼓勵他們做勤于動手,、樂于實踐的“小能手”,。

輔導(dǎo)員要善于創(chuàng)設(shè)一些好的設(shè)想，不斷拓寬學(xué)用結(jié)合的渠道,，充分利用第二課堂和社會實踐活動,，廣泛組織隊員參與各種科技創(chuàng)新活動，這樣為他們提供獨立思考,，勇于創(chuàng)造的機會和條件,。如成立各種科技興趣小組，加強輔導(dǎo),，定期培訓(xùn),，引導(dǎo)學(xué)生參與科技探索，積極開展小考察,、小種養(yǎng),、小制作,、小發(fā)明、小創(chuàng)造的科技實踐活動,。

總之,，應(yīng)注意發(fā)揮多種教育因素的作用，使每一活動在培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造素質(zhì)上收到多種效果,。新時代的少先隊活動,，開拓了新的活動領(lǐng)域，如雛鷹爭章活動,，社會實踐活動、手拉手,、話小康活動,、科技創(chuàng)新活動、民族精神代代傳活動,、小主人實踐園地活動,，十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索、認(rèn)識周圍事物,，在獲取了知識的同時,，也培養(yǎng)了富有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀兌嘟o少先隊員以寬容,、支持和鼓勵，讓他們走向生活實踐,，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新,，準(zhǔn)備著,，創(chuàng)造更新更美的世界！

1,、《關(guān)于教育問題的談話》,。

2、程艷青《在少先隊活動中開啟創(chuàng)新之門》,。

3,、袁小帆在20xx年xx縣少先隊工作會議上的講話。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇十三

1,、取人之長,，補己之短

作為一名非專業(yè)的科學(xué)老師,，我知道自己有很多的不足，教學(xué)經(jīng)驗也很不豐富,，所以我要求自己每星期最少聽一節(jié)課,，如果碰到公開課，不是自己科組的,，我也會跑去取經(jīng),，所以什么課都聽，我想學(xué)科雖不同,，但課堂的組織每科都是有共性的,。從聽課中，我感覺到了自己和其他老師的差距,，從中也收益多多,。

2、多看專業(yè)書籍,，給自己及時充電,。專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這是只通過聽別人的課是學(xué)不到的,，只有自己多看專業(yè)書,，來提高自己的修養(yǎng)，特別是科學(xué)老師,，科學(xué)課程包括了物理,、化學(xué)、生物,、地理,、歷史的內(nèi)容，知識涵蓋面非常的廣,，所以我經(jīng)常會跑圖書館,，借《科學(xué)課》、《科學(xué)探索》等科普書籍回來閱讀,，以提高自己的專業(yè)知識,、素養(yǎng)。經(jīng)常上學(xué)校的《教師自助》學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的知識,，更新自己的教學(xué)觀念,。

1、備好課,，做好上課前的充分準(zhǔn)備,。

作為一名老師，首先最基本的就是上好課,，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,。我積極參加教研活動,，每次的培訓(xùn)會，我從不缺勤,、早退,，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神實質(zhì)；每次的集體備課,，我都仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，汲取先進的教學(xué)理念和方法,。我每個星期只要備四節(jié)課,，我都會提前一個星期備好，寫好教案,。提早準(zhǔn)備好材料,，有些實驗沒有器材，我還自己掏錢買,。我們的學(xué)生一星期才回家一次,，比如有些材料需要同學(xué)回家?guī)У?，必須提前一周告訴同學(xué),，帶過來。在備課的時候,，我會充分的分析每課的重難點,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，力求自己不是教教材，而是用教材來教,。備課時,，認(rèn)真分析學(xué)生的`特點，充分利用各種資源,，虛心請教,，或上網(wǎng)查資料，積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗,，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法等,。

2、上好課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。教學(xué)方面：科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,，與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,，且教學(xué)內(nèi)容廣泛，因此,，我努力改變教學(xué)的模式,，根據(jù)不同類型的教學(xué)內(nèi)容，我選擇了不同的教學(xué)方法,。如：以觀察為主的課,，我盡量帶學(xué)生到教室外面進行教學(xué)，讓他們親歷現(xiàn)場觀察大樹,、葉片,、蝸牛、螞蟻,、蝗蟲等,，要求他們有順序地觀察，并進行追蹤觀察,，做好記錄,。這樣強調(diào)了教學(xué)的直觀性，讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大的增加，下課了還追著我興奮地談他們的發(fā)現(xiàn),。

努力準(zhǔn)備較充分的觀察材料（如實物,、標(biāo)本、模型,、掛圖或圖片等）,；以實驗為主的課，創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生親自參加實驗活動,，注意在教學(xué)中滲透科學(xué)認(rèn)識的程序,，即：通過觀察，提出問題——經(jīng)過思考,，做出假設(shè)—通過實驗,，最后得出科學(xué)結(jié)論。如教學(xué)四年級《如何加快溶解》一課,，我讓學(xué)生觀察一塊肥皂,，提出問題：肥皂能在水中溶解嗎,？你是怎么知道的？再讓學(xué)生討論：“如果要使肥皂溶解得快些,，你們有什么方法,？”學(xué)生很快得出結(jié)論：攪拌切碎用熱水。

再自主選擇研究主題,。討論好實驗方案后,，再次引導(dǎo)學(xué)生討論：在實驗時，我們該注意些什么,？最后教師分發(fā)實驗器材,，學(xué)生合作實驗。學(xué)生便在這樣一步一步的引導(dǎo)中鍛煉自己的思維,，增強了自己的實驗?zāi)芰?。以科學(xué)考察為主的課，結(jié)合本地的自然條件,，努力組織學(xué)生進行考察活動,；以口頭表達技能訓(xùn)練為主的課，在講清基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，循序漸進地進行練習(xí),，努力增加了訓(xùn)練的機會；以邏輯推理等內(nèi)容為主的課,，從具體形象思維入手,，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力,，并教給學(xué)生科學(xué)思維的方法,。

以后要進一步總結(jié)經(jīng)驗和問題，加強教改的實驗與研究,。教學(xué)中還有許多環(huán)節(jié),，需要逐步地健全與完善，在實驗教學(xué)中,，教師的觀念還不夠開放,，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，開放思想,。因此，在以后的教學(xué)中要認(rèn)真地學(xué)習(xí)與研究優(yōu)秀教師的先進教學(xué)經(jīng)驗,，加強自己的教學(xué)能力,，提高教學(xué)水平。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué),我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)教法,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的`教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率。 愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之,，沒有興趣,，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,，培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動，比如說,，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,，像“吊死鬼”、"what's missing?",、"找卡片"等,，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重點講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、充分利用教材的優(yōu)勢,，進行情景教學(xué),。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切,。在課上我充分利用直觀教具,、動作表演、卡片,、實物,，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué),，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中,，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于home里的內(nèi)容,，非常貼近實際，對課本中的just speak 中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演,。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,，形象直觀,，生動活潑,，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,，強化記憶,。

四、挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心,。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵,，讓他們感到自豪，有一種成就感,。對于不同程度的同學(xué),，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答,，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好,，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強交際的互動性,。在課堂交流中，少批評,，多表揚;少指責(zé),，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點,，常以“very good!”,、“great!”、“ e_cellent!”,、 “well done!”,、“you are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

五,、注重過程評價,，調(diào)動學(xué)生積極性

在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè),、課上表現(xiàn),、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,，集齊帶有字母g、o,、o,、d的四個字母后,，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多,。

六.今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實效不大。

2,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,，進行學(xué)習(xí),，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,，也能取得良好的效果,。

5、另外,，在課堂管理方面還做的不夠好,，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差,，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

6,、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言,在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感 ,。

三,、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1,、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和四會句型進行了多次強化訓(xùn)練,，所以學(xué)生的單詞記憶加強了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦學(xué)生的書面表達能力也有了逐步的提高,。

2、學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事

從感恩開始,，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地,、自覺得,、隨時

隨地接觸英語、運用英語知識,，英語成績就會不斷提高,。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進步,，以前不要說是背,，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語句子了,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報卻不多：學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲 ,。

小學(xué)四年級工作總結(jié)篇十五

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四年級的班主任,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,，事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課,、放學(xué)時間進行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。我按學(xué)生回家的方向編排路隊,，并委派一名負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任路隊長,，真正落實路途安全。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒,？我最棒,！”，進行量化管理,，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動,，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動的興趣持久,，我進行了改革,，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,，形成了良好的班風(fēng),，促進了積極的學(xué)風(fēng)。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上,，除了教學(xué),，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,，立刻與家長取得聯(lián)系,，及時解決問題。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

20xx年7月7日