總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇一

1、本學(xué)期工作重中之重是防流感,。為了更好地做好防流感的工作,，正副班任每天認(rèn)真做好晨檢工作，分工合作,，一個(gè)帶早操,、早讀，一個(gè)負(fù)責(zé)填好晨檢登記表,，電話了解學(xué)生缺勤情況,，配合相當(dāng)默契。

2,、在季節(jié)性流感和甲流的襲擊下,，相當(dāng)一部分的學(xué)生患病,，正常的教學(xué)受到一定的影響。病愈的學(xué)生回校后,，主科老師就互相協(xié)商,、錯(cuò)峰時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，使缺課學(xué)生沒有落下課程,。

3,、本學(xué)期，四年級英語參加全區(qū)抽測,，在期末復(fù)習(xí)中,，段老師想盡一切辦法，犧牲大量的休息時(shí)間幫助中下生補(bǔ)課,。凡是段老師的人選,，語文、數(shù)學(xué)的任課老師一律放行,，全力支持段老師,。在主科老師的通力合作、努力下,，期末考試語,、數(shù)、英三科都取得良好的成績,。

4,、副班主任全力支持班主任的工作。小張老師既是新接班又是剛參加工作,，對于常規(guī)的管理工作并不熟悉,，何老師經(jīng)常無私地幫助她，如午休編排位置,、教育學(xué)生,、聯(lián)系家長等等班務(wù)事情，在何老師的幫助下,，張老師的工作也慢慢地步入正軌,。饒老師、段老師非常關(guān)注學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)教育學(xué)生，減輕班主任的負(fù)擔(dān),。

1,、暑假雖然結(jié)束，可學(xué)生的狀態(tài)仍處于放假之中，比較松散,，因此開學(xué)初我們召開了級會,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的常規(guī)教育，明確提出要求,，表揚(yáng)各班開學(xué)初的好人好事,，樹立學(xué)習(xí)榜樣。經(jīng)過各位老師堅(jiān)持不懈的教育,，孩子們基本能自覺遵守學(xué)校,、班級的規(guī)章制度。

2,、為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，班主任付出很大的努力，每天不厭其煩地提醒,、督促孩子們洗手,、認(rèn)真做好眼操、清理抽屜的垃圾等等,，與孩子們共同做好課室的清潔工作。秋游前,，為了使孩子們能更好地注意環(huán)保,，講究衛(wèi)生，專門召開了一次級會明確提出相關(guān)要求,，結(jié)果在秋游中四年級的學(xué)生表現(xiàn)非常文明有禮,。

3、發(fā)現(xiàn)年級中有學(xué)生違反紀(jì)律,，或者行為特別古怪的學(xué)生,，各位班主任會群策群力、共同教育學(xué)生,。

1,、組織學(xué)生參加演讀比賽、合唱比賽,、迎新年感恩活動,、眼操比賽。

2,、提倡學(xué)生閱讀課外書籍,，學(xué)寫讀后感，參加學(xué)校第四屆作文小狀元的活動,。

1,、進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)上遇到的困惑。集備圍繞單元中的一,、兩篇重點(diǎn)課文進(jìn)行備課,，統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一做法,。

2,、做好單元測試的總結(jié)，針對存在問題調(diào)整教學(xué)策略,。

3,、本學(xué)期劉琳老師接受了一個(gè)上公開課的任務(wù)，是給教育學(xué)院的學(xué)生上一節(jié)展示課,。劉老師非常虛心,，聽取老師們的意見，結(jié)合自己對教材的理解,，對教案進(jìn)行了一次又一次的修改,，并在同年級的兩個(gè)班進(jìn)行了試教，這次上課使劉老師有了較大的收獲,。

4,、小張老師為了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動承擔(dān)年級的研究課任務(wù),，她非常認(rèn)真,、虛心，在年級老師的幫助下,，對教案進(jìn)行多次的修改,，并進(jìn)行兩次的試教，在年部老師的評課中她感到獲益良多,。

1,、多開展學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

2,、立足課堂，繼續(xù)加強(qiáng)教材的研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,；

3、講究技巧,，做好與家長的溝通工作,，和諧解決各種問題。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇二

一學(xué)期工作已接近尾聲,。本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組的17位老師秉著認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好日常教學(xué)工作，繼續(xù)打造“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、進(jìn)取”的教研組品牌，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，在實(shí)踐中探討,、反思,、交流，共同成長,，以求達(dá)到教學(xué)效率的提高,。對于本學(xué)期的重點(diǎn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，拉近理論和實(shí)踐之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。立足課堂,，學(xué)習(xí)理論,，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土,。在研究教材,，鉆研教參的前提下，正確領(lǐng)會教材意圖,，并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實(shí)際情況,，堅(jiān)持有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的原則，合理地,、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，使用教材。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助,，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。

本學(xué)期,，我們組有一半老師是第一次使用新教材。針對這種現(xiàn)狀,，我們采用各種形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,，切實(shí)抓好教材研究分析工作,，組織老師對教材進(jìn)行全面分析、交流,。對于每個(gè)單元,，我們都有中心發(fā)言人，在教研活動時(shí)對單元教材進(jìn)行分析,，對教學(xué)要注意的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行交流和研討,。教師之間每天都要即時(shí)研討，每次新授課,，有經(jīng)驗(yàn)教師向其他教師傳授好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，說說本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，或某一個(gè)知識點(diǎn)可能會在教學(xué)中出現(xiàn),，我們應(yīng)該采取怎樣的措施；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會,、心得,。。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，大家互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點(diǎn),、難點(diǎn)，并有一人負(fù)責(zé)主講,，進(jìn)行集體討論二次備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn),、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，努力上好每一堂課。像王桂英,、張桂華,、宋秀珍、張榮霞,、孔香云等這些老教師,，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地奉獻(xiàn)給大家，是所有青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。就是在這樣做真研究的氛圍中,，老師們實(shí)踐、反思,，促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),，共同發(fā)展，提高了教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力，形成教育合力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們四年級的學(xué)生和教師來到新的教學(xué)點(diǎn)“三中”,。面對新的環(huán)境,，剛開始學(xué)生和教師都明顯不適應(yīng)。但是為了規(guī)范日常教學(xué),，老師們在教學(xué)資源不足的情況下,，努力克服各種困難，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。開學(xué)初,，教室內(nèi)沒有多媒體，更沒有小黑板,，老師們只有一只粉筆,、一本書,，雖然這樣,，大家也是開動腦筋，自己做學(xué)具,，用各種形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),。針對學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁、不穩(wěn)定的現(xiàn)象,，我們數(shù)學(xué)老師協(xié)助班主任做好德育工作,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。一學(xué)期下來，我們的日常教學(xué)沒有因?yàn)槿魏卧蚨袛?，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

從暑假開始，我們組17位教師參加了中小學(xué)遠(yuǎn)程研修,。這樣一次和全國教育專家面對面交流的機(jī)會,，大家都非常珍惜,。從模塊一開始,，所有的老師都以飽滿的熱情投入其中，觀看教學(xué)視頻和互動研討,，對每個(gè)模塊的課后作業(yè)都認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成,。在磨課中，全體老師都配合研修組長完成磨課過程中的每份工作,，老師們的感悟和評論數(shù)在各個(gè)研修組中都是名列前茅的,。經(jīng)過努力，王桂英,、張桂華老師所在的研修組,、楊穎穎所在的研修組被評為先進(jìn)研修組，王桂英,、陳莉,、張廣修被評為優(yōu)秀學(xué)員。

青年教師的培養(yǎng)一直是我們關(guān)注的重點(diǎn),。本學(xué)期,，我們繼續(xù)采取結(jié)對子的形式，張廣修,、徐海龍,、楊穎穎、劉穎等青年教師分別拜張桂華,、王桂英,、張榮霞、宋秀珍為師傅,，平時(shí)多請教,，每周最少聽師傅3節(jié)課，師傅課后要進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià),，再由徒弟執(zhí)教,。這樣一對一的教學(xué)指導(dǎo)使青年教師迅速成長。其他教師也經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)和請教,，大家共同進(jìn)步,、提高,。

一學(xué)期下來，我們組教師的教育教學(xué)水平都有了更大的提高,。老教師的精神飽滿,，充滿青年活力，寶刀未老,。青年教師也在不斷進(jìn)步和提高,。陳莉在全省青年教師專業(yè)成長研討會中執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，以扎實(shí),、簡約,、有效的教學(xué)風(fēng)格獲得與會老師的高度評價(jià)。宋秀珍老師被評為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,，并在區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量分析會中進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流,；劉穎老師在青年教師中脫穎而出,，在學(xué)?！熬氛n堂”研討活動執(zhí)教研討課，獲得高度贊揚(yáng),。

在取得成績的同時(shí),，我們也看到了存在的問題,，如青年教師的培養(yǎng)還需要加強(qiáng),，對學(xué)困生的輔導(dǎo)明顯欠缺。針對這些問題,，我有幾點(diǎn)想法：1.學(xué)習(xí)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn),，以指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，走在課程改革的最前沿,。2.在做好集體備課的同時(shí),，還要對單元研究課緊抓不放,，做真研究,，保證教研組的集體教研活動保質(zhì)保量地進(jìn)行,。3.鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。3.本年級如今有近50名學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，考試不及格,，存在個(gè)位數(shù)分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象。下學(xué)期老師們要多想點(diǎn)子,，在課堂上多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo),，盡量使這些孩子學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作,、快樂地生活,！

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇三

20—20學(xué)年度第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧。

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(三,、四年級)實(shí)施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”,，并在第三周星期三隆重開業(yè)，并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助,，使中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展,。

在中年級組實(shí)施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”前,，作為年級組長的我,，制訂了具體的實(shí)施方案,，并召開中年級組全體老師的會議,，研討如何把這舉措做好，得到了中年級組全體老師的大力支持,，最終的目的如何提高學(xué)生的品行,，因?yàn)槿说钠沸性谌松惺钦紦?jù)重要的作用。俗話說：“一個(gè)人的品行不好,，培養(yǎng)出來的將會是一個(gè)危險(xiǎn)品或一個(gè)廢品”,。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張,、忙碌的教學(xué)工作中,，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人好事，并在每一班上設(shè)立小行長,、總行長,，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記，并要求有班上總行長的審核并給予加分,，讓每一位小孩比一比,，賽一賽誰的分?jǐn)?shù)高，并在班上的顯眼的地方進(jìn)行登記,。除此以外,，我還懇求的到家長的通力配合，要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記,，并得到家長的大力支持,。作為祥景小學(xué)中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行總行長”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分?jǐn)?shù)而去做好事，更重要的培養(yǎng)他們有一個(gè)良好的品行和使“三個(gè)文雅”得到進(jìn)一步的提升,。在每一次的小結(jié)評比中,，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡!看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感,。

在接到德育處的通知后,，作為中年級組長的我，馬上召開中年級組的老師會議,，研討如何開展這一活動,，在本組老師的通力合作下,，制訂可行的實(shí)施方案，并如期在本年級組中舉行科普小講座,、科普手抄報(bào)等一系列的活動,。很大程度上在學(xué)生緊張的`學(xué)習(xí)生活中放松他們的情緒，拓寬他們的視野,，并發(fā)覺一批優(yōu)秀的小講師和小畫師,，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目。

藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一,，年級組藝術(shù)節(jié)開展得如何,，直接影響到學(xué)校“六一文藝”匯演的質(zhì)量,，因?yàn)閷W(xué)?！傲晃乃嚒眳R演有部分節(jié)目是由各班級輸送優(yōu)秀的節(jié)目的，所以我要求本年級組的每一位正(副)正確對待這件事,，認(rèn)真發(fā)覺本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生,，并要求結(jié)合每一個(gè)班的班級特色，排練成節(jié)目,，首先在本組中如期的舉行,，通過由老師和學(xué)生做成的評委評出優(yōu)秀的節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校,，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目,，同時(shí)最大限度上豐富了學(xué)生的視野，并讓每一班的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,。

1,、在本組科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)演出時(shí),，整個(gè)過程沒有發(fā)揮學(xué)生的自主管理，使學(xué)生的紀(jì)律有點(diǎn)松散,，這作為中年級級組長的我多少有點(diǎn)內(nèi)疚與遺憾,。

2、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和自覺性,。

3、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平。在管理能力上,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。

4,、時(shí)刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識,，打造和諧團(tuán)隊(duì),。

5、常規(guī)工作重在堅(jiān)持,，形成長效機(jī)制,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,，行為習(xí)慣等仍有所欠缺,，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

6,、開展的活動還不夠豐富,。比如安全教育，安全問題不容忽視,，應(yīng)時(shí)刻樹立安全第一的重要意識,。三、四年級學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動,，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,，時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度,，也存在一定的安全隱患,。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識，在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí),，更要多想辦法,，組織一些豐富多彩的活動

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們四年級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的還是老教材，要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念更有一定的難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)面積時(shí)，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，通過親自實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出長方形面積的計(jì)算公式,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識,。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

本組共有3位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，完成六個(gè)一，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期的工作，對我們四年級數(shù)學(xué)教研組的每位老師,，都是收益良多,。

本學(xué)期，我們教研組的四位老師日常教學(xué)工作是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，盡力把教學(xué)落到實(shí)處,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)踐中相互探討交流,，課后及時(shí)反思,，以求得各位老師共同的成長，提高教學(xué)效率,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校里教務(wù)處的工作計(jì)劃的要求，我們四年級數(shù)學(xué)教研組組內(nèi)組織各位教師詳細(xì)解讀了教務(wù)處的工作計(jì)劃,，把握了工作方向和重點(diǎn),，隨后根據(jù)各自班級的實(shí)際情況，各自制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，互相學(xué)習(xí),、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學(xué)習(xí)教材,，討論研究分析教材,，每次有一人負(fù)責(zé)主講，并進(jìn)行集體二次甚至三次備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，努力上好每一堂課。

本學(xué)期為了強(qiáng)化理論知識,，提高自身的業(yè)務(wù)知識水平,，我們立足課堂，學(xué)習(xí)理論,，營造課改研究氛圍,，創(chuàng)造更有利于教師成長的條件。在分析教材,，解讀教參的前提下,，正確領(lǐng)會教材真正意圖，并根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)生實(shí)際,，合理而有效的創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，在教學(xué)實(shí)踐中提高課堂效率。

1,、每周選擇一個(gè)大家都是空課的時(shí)間,，四位老師坐在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討教材，經(jīng)常觀看網(wǎng)上教學(xué)視頻,、錄像等,，學(xué)習(xí)眾多優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，提升我們自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2,、上課前，我們也常利用課前幾分鐘的時(shí)間,，一起探討今天所要上課的內(nèi)容,，互相說說自己本節(jié)課的把握，分析重,、難點(diǎn),。而課后,，我們又再一次聚在一起說說實(shí)際課堂中,，某一個(gè)環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難,，而我們應(yīng)該采取怎樣的措施去解決問題的，是否還有更好的方法等,。

3,、定期開展教研活動。每個(gè)學(xué)期,，我們都會有一到兩位老師開出校級公開課,，通過開公開課，促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學(xué)組的老師互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，在課堂教學(xué)上多研究、多探討,、多提高,。

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力,。

當(dāng)然,，本學(xué)期工作中還存在很多不足之處，如教研活動開展不夠多,，開課不夠積極,，理論知識的學(xué)習(xí)時(shí)間太少，學(xué)生的競賽活動開展得太少等,。當(dāng)我們將本著將好的方面再接再厲,，不足的方面改進(jìn)，以求把工作做得更好,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們四年級語文教研組幾位教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人,，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

在學(xué)期初,，我們就根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,。

在每周一的教研活動中,，我們組的同事能認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)相關(guān)的文章,，從中汲取營養(yǎng),，并盡量能夠運(yùn)用到日常教學(xué)工作中去，這樣一來,，每位教師的教學(xué)理論水平都有了進(jìn)一步的提高,。

本學(xué)期，我們每一三堅(jiān)持開展教研活動,，教研活動中以“聽課+交流+反思”的過程進(jìn)行,，通過“上公開課——組織聽課——討論評議”，課后寫好反思或課例分析,，以此改進(jìn)教學(xué)方法,。在學(xué)期初，為參加學(xué)校組織的“每人一節(jié)預(yù)約課”活動,，每位老師積極準(zhǔn)備,，組內(nèi)首先交流教案設(shè)計(jì)，課件制作,，年級組試教聽評,，不斷總結(jié)，提高了自身的教學(xué)水平,。在復(fù)習(xí)期間,，我們還開展復(fù)習(xí)研討，每人都上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，從不同的方面來反映自己對復(fù)習(xí)的理解,。除此之外，我們還進(jìn)行分工合作,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,，充分資源共享,，使得復(fù)習(xí)得以有效而扎實(shí)地進(jìn)行。

我教研組教師非常重視后進(jìn)生輔導(dǎo)工作都非常重視,，每周定時(shí)間,、定人員，精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)作業(yè),，并隨時(shí)跟蹤記錄后進(jìn)生的成績反饋,，并每周上傳《后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄》到校園網(wǎng)，工作有計(jì)劃,、真正將輔導(dǎo)后進(jìn)生工作落到實(shí)處。一學(xué)期下來,，后進(jìn)生們的學(xué)習(xí)成績都有了一定程度的提高,。

根據(jù)學(xué)校布置的要求，我們分工合作,，精心地設(shè)計(jì)每一課的作業(yè)設(shè)計(jì),，從字詞到造句，從理解到問答,，我們都能夠緊緊地圍繞本冊書的教材來設(shè)計(jì),。可以說,，我們的作業(yè)是最內(nèi)容豐富的,。當(dāng)學(xué)生做好了這些作業(yè)之后，無疑就是一本很好的復(fù)習(xí)資料,。雖然平時(shí)練得很辛苦,，但是我們可有所值。這一點(diǎn),，我們還將在下學(xué)期繼續(xù)保持這個(gè)好傳統(tǒng),，將平時(shí)的訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)地搞下去。

在下學(xué)期,，我們將不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，將教研工作更好地開展下去,，為我們的教學(xué)做好服務(wù),。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇七

要建構(gòu)“博雅”課堂，首先老師要成為一個(gè)“博雅”之人,。為此我們四年級教研組提出了“以策略為引導(dǎo) 構(gòu)建博雅課堂”的行動方向,。所謂“教學(xué)策略研究”，是基于問題改進(jìn)的行動研究,，它將一線教師的研究指向日常的課堂教學(xué)實(shí)踐,。我們“以說教為樂事,、以研課為趣事、以論教為常事”,，通過教學(xué)策略的引導(dǎo),，使老師們立足常態(tài)、查找問題,、合理診斷,。

課堂問題是客觀存在物，關(guān)鍵是教師頭腦中是否有研究問題和發(fā)現(xiàn)問題的意識,。為從我們教研組引導(dǎo)老師們從已有的經(jīng)驗(yàn)中尋找生長點(diǎn),，在面臨的突出問題中尋找突破點(diǎn)，在追求自我中尋找跨越點(diǎn),。

從課堂上發(fā)現(xiàn)問題做起策略研究把關(guān)注的重點(diǎn)指向教師自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，著眼于促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步，提高教師在復(fù)雜的教育情境中機(jī)智,、有效地解決復(fù)雜問題的能力,，并將教師視為一個(gè)有追求、有理想的實(shí)踐者,。

開學(xué)初,，我們教研組認(rèn)真研究學(xué)習(xí)了“博雅”課堂的相關(guān)理論資料，進(jìn)一步明晰了博雅課堂的概念,，明確課堂建立的著力點(diǎn),。接著教研組又以主題教研課為載體，在執(zhí)教的過程中將理論與實(shí)際結(jié)合,，尋求問題的最佳解決方案,。同時(shí)每一節(jié)課后董校長的精彩評析更是讓老師們收益匪淺，使課堂文化更具博雅之意,。

我們教研組的老師積極參加教研活動,，并表現(xiàn)出極大的熱情。我們以課例為載體,，堅(jiān)持開展聽,、評活動，且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動,。每一次上完教研課后,，我們組內(nèi)的老師都會積極對這堂課展開點(diǎn)評， “研究教材——課堂實(shí)踐——總結(jié)提高”已經(jīng)成為我們的教研模式,，實(shí)實(shí)在在地提高了教研組 全體 老師教學(xué)水平,。我們的教研課無論是執(zhí)教的《林海》,，趙梁執(zhí)教的《臥薪嘗膽》還是張剛,、謝克菲的同課異構(gòu)《飛船上的特殊乘客》正是在“博雅課堂”理念指引下對“博雅”課堂積極有效地探究,。

教研組老師依托學(xué)校教師論壇，就《我對“建?！钡恼J(rèn)識》《校本建模之讀寫結(jié)合》等話題,，從理論層面和教學(xué)實(shí)踐等方面展開交流與討論。大量鮮活的案例,、睿智的思考,，使得策略研究的學(xué)習(xí)成果逐步向研究成果轉(zhuǎn)化。

教研組確立“微格觀察點(diǎn)”,，從新課導(dǎo)入,、提問技巧、習(xí)題設(shè)置,、課尾留疑等方面的策略發(fā)現(xiàn)有效做法,，提高教學(xué)能力，從而有效地構(gòu)建學(xué)校的博雅課堂文化,。老師們直面課堂，關(guān)注各環(huán)節(jié)的教學(xué)策略實(shí)施及成效,，從現(xiàn)象到策略,，從觀察到探究，充分發(fā)揮了微格式教研效益的最大化,。

策略研究導(dǎo)行,，老師們在個(gè)體研究和群體研究的交融中走進(jìn)教育研究。真情流淌的生態(tài)課堂,、思維碰撞的智慧課堂,、經(jīng)驗(yàn)對接的主題課堂、以做啟思的實(shí)踐課堂,，使博雅課堂文化的多維發(fā)展脈絡(luò)日漸凸顯,。有了教學(xué)藝術(shù)，教師們將更加滿懷自信地堅(jiān)守這講臺,，樂此不疲,，享受教育的快樂！

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇八

一學(xué)期匆匆而過,，短暫,、忙碌卻充實(shí)，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí),、不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),，我們以“新課標(biāo)”精神和“愛的課堂”標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動,，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

本學(xué)期,，英語組成員平均年齡為x歲,，年輕充滿活力，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語教師人員少,，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，在工作上大家互幫互助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié),，勤奮,，創(chuàng)新，進(jìn)取,，開心的團(tuán)隊(duì),，我感到驕傲。

通過每月的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念,，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng),。每月均在組內(nèi)組織的教研活動中，除了探討具體的教學(xué)實(shí)際問題之外，還邀請了xx縣小學(xué)英語教研員xx老師對教師進(jìn)行指導(dǎo),，在“高年級的閱讀教學(xué)”這個(gè)課題上有了一定的成果,，閱讀教學(xué)的課型已經(jīng)基本形成。另外,，劉老師還對如何說課,，如何評課給出了專家性的指導(dǎo)。

年級組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課,，相互交流好的教法,，集思廣益，為學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂有價(jià)值的課,，利用集體的力量提高教學(xué)水平,。認(rèn)真貫徹學(xué)校“愛的課堂”的要求,，關(guān)注學(xué)生自身能力的發(fā)展,，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學(xué)效率,。在課堂組織方面,，教師也十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮各自的聰明才智,，利用游戲來吸引學(xué)生注意力,，從而保證課堂的高效。

1.教研方面,。本學(xué)期每一位教師都上好了一堂公開課，課前教師們精心設(shè)計(jì),，反復(fù)試教,，為學(xué)生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有xx,，xx幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整,，流暢，受到了一致好評,。另外,，我組還邀請了xx縣小學(xué)英語教研員xx老師對我校“高年級英語閱讀教學(xué)”,，如何說課和評課等方面進(jìn)行了指導(dǎo),，我校的英語閱讀教學(xué)風(fēng)格已基本形成。再各位老師們的共同努力下,，我組還負(fù)責(zé)了“小學(xué)英語高效課堂—小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)”的課題,。

2.教師成長。本學(xué)期,，英語組教師調(diào)整課務(wù),，參加了“xx縣第x屆英語校本研討會”和“xx市農(nóng)村英語教學(xué)比武”活動,，在活動過程中，每一位教師都積極參與,，沒有任何人缺席,，大家學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真，并在活動后寫好了感想和收獲,，大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多,。

3.英語競賽和活動。本學(xué)期,，我校英語組原創(chuàng)英語劇xxxx在六一文藝匯演活動中深受好評,，本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇學(xué)生參與面窄的局面，總共有x個(gè)演員參與,。此劇從劇本,，錄音，排練,，到服裝,，舞美和舞臺布置，都凝聚著每一位英語教師的心血,，大家在大汗淋漓的排練場面,，永遠(yuǎn)銘記在心，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,。另外,，各位老師在繁重的工作之余，犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),，我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之x,，取得了三等獎x人，二等獎x人,，一等獎x人的可喜成績,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期,，我們四年級語文組全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí),，教書育人,。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動。雖無突出成績,，但一路走來,，卻也腳踏實(shí)地。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

學(xué)期初,，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合,，既備知識，又備教法,、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。

1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討,、備課、上課,、聽課,、評課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動,，做到制度化,、規(guī)范化。憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì),，公開輪講，認(rèn)真聽評,，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí),、研討,、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教,，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次,。

2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽評,，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，有效提高了教學(xué)水平,。

3,、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。

1,、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,，將攝影作文和活動作文相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣,，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2,、更加突出了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3,、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語文綜合實(shí)踐活動,。本學(xué)期組織了各種語文綜合實(shí)踐活動,。活動前進(jìn)行了課堂引領(lǐng),，活動后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié),，這些活動受到了學(xué)生和家長的生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。因此,，我組主要以開展集體備課活動為主要形式,。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材,、

備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意,。平時(shí)，老師們經(jīng)常討論,，共享教學(xué)資源并不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學(xué)生在自主探索中尋求知識,，課前做了大量的準(zhǔn)備工作,。以年級為主，每一個(gè)年級選一位老師上校內(nèi)研討課,，再以集體備課來相互交流，相互研討,，力求在課堂教學(xué)中取質(zhì)量,。 聽課后,，老師及時(shí)反思，并把各項(xiàng)材料上傳至學(xué)校博客網(wǎng)站,，大家在線研討,、評課在積極有效的實(shí)踐探索中共同成長。以此為契機(jī),，揚(yáng)長避短,，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,，提高了教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍,。

我們認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生,。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高優(yōu)秀率,，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,?！白深^，扶中間”是我們的工作方針,。因此,，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影,，努力讓他們在原有的認(rèn)知水平上有所提高,。而在平時(shí)的家庭作業(yè)的布置上，注重作業(yè)形式的趣味性,、易操作性,，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間,。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā),。

教學(xué)是一門藝術(shù)，同時(shí)也是一份艱苦的工作,。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤，我組對每位語文教師進(jìn)行每月的教學(xué)常規(guī)檢查,，主要是針對教師的教學(xué)進(jìn)度,、備課情況,、作業(yè)作文批改情況等，此項(xiàng)工作主要是起到督促檢查和促進(jìn)的作用,。

一學(xué)期來,，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足,。仍需在教研工作中多加努力,，力求老師們在教育教學(xué)工作中取得更大的成績。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇十

我們四年級語文教研組本學(xué)期的工作,，按照學(xué)校學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，扎扎實(shí)實(shí)開展語文教學(xué)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為語文教師,，我們四年級全體語文教師，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮著我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)四年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教學(xué)觀,。

其中常態(tài)課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，磨課、評課,、總結(jié),。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期，我們組開展了“端午節(jié)”手抄報(bào)活動,，極大地豐富了學(xué)生的課外生活,，開闊了學(xué)生的視野。本學(xué)期在學(xué)校組織下進(jìn)行了四年級的文藝匯演,，并取得了良好的效果,。

在總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位全體組員的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇十一

過去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我們四年級全體教師團(tuán)結(jié)一致,，勤勤懇懇，教書育人,。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,，四年級全體師生都能積極響應(yīng)；學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽,，四年級全體師生都能全力以赴,，取得了較好的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作,，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

本年級組教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一,。教師之間互相配合,，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識,，認(rèn)真討論年級組工作中,。班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流,。，認(rèn)真參與師德,、評課等培訓(xùn),。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增，形成了愛校如家,，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ),，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開。

古人云：樹人先樹德,。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是重視德育工作，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍,。在這良好的大環(huán)境下,，我們四年級確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),。為了保證此工作落實(shí),，五個(gè)班都建立了各項(xiàng)評比制度，做到每天一小結(jié),，每周一總評,。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)，五個(gè)班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前,，值日班長都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事，違反紀(jì)律的名單,，存在問題等等,，整整一個(gè)學(xué)期都是如此，難能可貴,。各班老師,，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心,，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩,，在平淡的語言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。注意學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑,，收到了較好的教育效果。正因?yàn)槲覀兯哪昙壍母魑话嘀魅味寄芤缘聻橄?，四年級學(xué)生,，出現(xiàn)了講文明禮貌多，粗言爛語少,，遵守紀(jì)律多,，違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多,，無心向?qū)W少,。四年級學(xué)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，紀(jì)律性強(qiáng),，在全校樹立了很好的榜樣。

四年級各科老師,，個(gè)個(gè)在教學(xué)上都是實(shí)干家,，有不同教學(xué)風(fēng)格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們一心撲在教學(xué)上，從不計(jì)較個(gè)人得失,，默默默無聞地耕作在教學(xué)的第一線,。語、數(shù),、英老師,，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。他們敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,，以班主任和教研組長為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，備課組之間思想上一致，心靈上溝通,，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作,，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)教研組又以教研組長為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保學(xué)生成績整體上臺階,。

1,、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期,，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，良好地保證了上課的高效。

2,、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，有的放矢,。作業(yè)及時(shí),、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識,、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸,，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

4,、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析,、研究對策,，我們認(rèn)為精講、精練,、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。

我們四年級對于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，都是做到早布置，早落實(shí),，按質(zhì)按時(shí)完成好,，樹立了較好的榜樣。在日常的工作中,，我們能做到有問題及時(shí)擺在桌上,，溝通理解。平時(shí),，大家不斷交流工作上,、學(xué)習(xí)上、生活上的問題,。大家有講有笑,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這也是我們四年級各科取得優(yōu)良成績的基礎(chǔ),。

小學(xué)四年級級組工作總結(jié) 小學(xué)四年級年度工作總結(jié)篇十二

本年級組有10位教師,，都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著,，遵紀(jì)守規(guī),、相互尊重，取長補(bǔ)短,、形成了積極向上的良好合作氛圍,。平時(shí)在工作中，教師之間互相配合,，誠心實(shí)意地交流思想,，尋求共識,，經(jīng)常在一起討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。我們不但能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，更能做到身教重于言傳,，共同努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、溫馨,、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào),，自覺按制度執(zhí)行,，做到處事“公”、做事“活”,、效果“好”,。

學(xué)生愛動、好玩,，好奇,，對什么都感興趣，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力,，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè),，有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系,，他們也表示沒辦法,。面對這種情況，老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,，一人犯錯(cuò),，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視,。我們都形成一個(gè)共識,，那就是：品德的培養(yǎng)比提高

學(xué)習(xí)成績更為重要。同時(shí)我們也深深感到：德育是教育之首,，做好此項(xiàng)工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ),。本學(xué)期，我組高度重視德育工作,，利用午會和班會等時(shí)間,，配合學(xué)校的工作,，大力做好對學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作：

1,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育,。開學(xué)初，組織學(xué)生重溫《九鄉(xiāng)小學(xué)一日規(guī)范》及大隊(duì)部制定的行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對其進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。尤其對一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生,，進(jìn)行反復(fù)抓，抓反復(fù),。通過這樣扎扎實(shí)實(shí),、堅(jiān)持不懈的教育，重視對學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié),、文明禮儀的養(yǎng)成教育,。使學(xué)生逐漸形成自我意識，自主管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成效斐然。通過教師和學(xué)生的努力,，本年級組形成了良好的風(fēng)氣,。

2、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),。開學(xué)初,，各班選舉了中隊(duì)委。在學(xué)習(xí),、工作中,，在年級組的每位老師人人都是德育工作者，耐心指導(dǎo),，導(dǎo)之以理,，授之以法，嚴(yán)格要求,，效果較好,。學(xué)生體現(xiàn)在早讀時(shí)在班干部的組織下能自覺地進(jìn)行，午休時(shí)能安靜地做作業(yè),、看書,。

3、安全教育是學(xué)校的頭等大事,。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位,，利用班會或其它機(jī)會經(jīng)常進(jìn)行安全教育,。一學(xué)期來，沒有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故,。即使在流感的高發(fā)期,，各班的工作仍然有條不紊地開展。

4,、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，我們年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動，通過活動,，學(xué)生既鍛煉了能力,，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ),。

5,、老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作。常常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，老師經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。本學(xué)期我們年級組召開家長會一次,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。為了確保學(xué)生成績整體上臺階，一開學(xué),，所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,，特別是語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，爭取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課,。

邵老師和趙老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生,，給他們機(jī)會，增加他們的自信,。除了上好每堂課,，還能利用課間十分鐘的時(shí)間對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),，盡力讓這些學(xué)生不掉隊(duì)。四位語文老師在教學(xué)上本著“功在平時(shí)”的宗旨,，認(rèn)真上好每一堂課,，批好每一本作業(yè)，不放棄一個(gè)學(xué)生,。課后能經(jīng)常交流上課得失,，作業(yè)情況。范老師英語教學(xué)常常自制媒體,，教得生動,，學(xué)生學(xué)得愉快，對差生有一種永不放棄的信念,，在她的備課桌旁常常學(xué)生圍成一圈,，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

老師們還主動參與學(xué)校組織的教研活動,，聽課前了解教材重點(diǎn),、難點(diǎn)和教學(xué)方法，聽課時(shí)認(rèn)真聽課,、思考,，聽課后積極參與評課，在年級組開展討論,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。平時(shí),，老師們對學(xué)生的作業(yè)及時(shí),、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識,、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

除此之外，我們年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流。在這個(gè)學(xué)期里,，小白,、小邵、小范老師為了讓教研員聽上一堂滿意的課,，她們課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，專心研究教材,，利用下班時(shí)間制作媒體，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。平時(shí)在辦公室里,，我們經(jīng)常就教學(xué)中的一些問題進(jìn)行討論，研究,。形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新。形成了愛校如家,，愛組如我、愛生如子的良好氛圍,，有問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ),，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開,。

1、教學(xué)中雖然扎實(shí)的抓了,，但還暴露出不足，尤其學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步的加強(qiáng),。對今年的插班生,，由于本來就底子差，又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)果,，他們成了我們的后腿和遺憾。

2,、對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠,。致使一部分學(xué)生在無人監(jiān)管的時(shí)候,，就偷懶,，沒有進(jìn)取之心。

3,、許多教研活動還是很形式化,，工作缺乏創(chuàng)新。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，與其他組進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),，努力提高我組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、進(jìn)一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)生的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、加大和家長的合作力度，讓家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,。

“人無完人,，金無足赤”，我們會繼續(xù)努力,，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階,。