在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

高一經(jīng)典訓練題目篇一

我們從小就習慣了在提醒中過日子,。天氣剛有一絲風吹草動,，媽媽就說：別忘了多穿衣服；才相識了一個朋友,，爸爸就說：小心他是個騙子,；取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關切著你的人會一起說：別驕傲,；沉浸在歡快中的時候,，自己不停地對自己說：千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……我們已經(jīng)習慣了在提醒中過日子,，看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂,。

在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風暴,。于是我們忽略了皎潔的月光,，急急忙忙做好風暴來臨前的一切準備。當我們睜大著眼睛枕戈待旦之時,，風暴卻像遲歸的羊群,，不知在哪里徘徊。當我們實在忍受不了等待災難的煎熬時,，我們甚至會惡意地祈盼風暴早些到來,。

風暴終于姍姍地來了。我們悵然發(fā)現(xiàn),，所做的準備多半是沒有用的,。事先能夠抵御的風險畢竟有限，世上無法預計的災難卻是無限的,。戰(zhàn)勝災難靠的更多的是臨門一腳,，先前的惴惴不安幫不上忙。

當風暴的尾巴終于遠去,，我們守住零亂的家園,，氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來,，我們又開始對未來充滿恐懼的期待,。

幸福并不與財富、地位,、聲望,、婚姻同步，這只是你心靈的感覺,。所以,，當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福,，因為我們還有健康的身體,；當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福,，因為我還有一顆健康的心,；甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福，因為我曾經(jīng)生活過,。

幸福有時會同我們開一個玩笑,，喬裝打扮而來，機遇,、友情,、成功、團圓……它們都酷似幸福,，但它們并不等同于幸福,。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來,，走得近了,，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核,。幸福有時會很短暫,，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端,，苦難體積龐大,，幸福可能只是一塊小小的礦石,。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜,，因為它有生命的黃金。

幸福絕大多數(shù)是樸素的,，它不會像信號彈似的,，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣,，親切溫暖地包裹起我們,。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨,。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,，患難中心心相印的一個眼神,，父親一次粗糙的撫摸,，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福,！像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。

賞析：

高一經(jīng)典訓練題目篇二

教師點

評語

1. 丁興旺你是一個懂禮貌,，守規(guī)矩的男生,。雖然不愛多言，但凡事知道該怎樣去做，作業(yè)寫的工整漂亮;沉穩(wěn)上進的你,，經(jīng)過努力,，成績在強化班都名列前茅，老師很高興,，但老師開學初對你的處理有點重了,，希望你能理解，能多讀書,，拓寬自己的知識面,，你的

作文

2. 謝治淮高一的第一學期就要結(jié)束了,，回顧過去的幾個月,，期中考試以后，你的學習上明顯有了進步,，目前在強化班中名列前茅,。平時你不多言語，真的做到了“三口無雜言,，手無雜事,，心無雜念;作業(yè)嚴謹，態(tài)度端正,，善于思考,，學習得法。老師希望你能繼續(xù)努力,，與自己的今天比,，每天都有一點進步，不甘落后,。早日學成歸來,，治理好家鄉(xiāng)淮陰，老師家長對你的希望最大!

3. 干家曉一直以來你總是孜孜不倦的認真學習,，積極做好自己的事情,。盡自己的努力把學習和值日工作做好。由于目標明確,，態(tài)度認真,，成績在班級上升的幅度很大。加油努力吧,，你會更加出色的,。目前你的狀態(tài)漸入佳境,，充分利用好班級的優(yōu)勢，老師最擔心的就是你的字寫得不工整,，這樣會吃虧的,，而這完全可以改正過來的，望慎重!

4. 王艷一分耕耘一分收獲,。你有踏踏實實認認真真的學習精神,。能夠堅持不懈，持之以恒,，遇到學習問題時敢問,、多問、勤問,，所以獲得了豐厚的回報,，成績喜人。為人落落大方,，性格開朗和氣,，同學相處和睦，師生都很喜歡你,，希望你充滿自信,，堅信自己的實力，蕩起勤奮多思的小舟,，揚起理想的風帆,，奮力前行，一直駛上成功的彼岸——那就是三年后的榜上有名,。

5. 張盼你是一位開朗樂觀,、刻苦好學、思維敏捷,，讓人信任的女孩,。你在學習上渴求進步，不甘人后,，敢為人先,，每次考試成績都能穩(wěn)步上升，目前學習漸入佳境,，成績優(yōu)秀,。為人大方，待人熱情,，能吃苦耐勞,，能獨當一面，能為人榜樣,，能為老師排憂解難,，潛力很大，老師會見證你三年后的成功和輝煌,，那就是理想的大學之門向你敞開,。

6. 馬惠冬你是一位很穩(wěn)重的男生，說話不多,，聲音不大,，但做事認真，為人和氣,，默默無聞,，說明你有責任感;你在學習上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力;學習上一定付出了汗水,，說明你有明確的學習方向,。你遵守課堂紀律，聽課認真,，各門學科齊頭并進,，全面發(fā)展，成績在年級前列,。希望你今后提高學習效率,，勤學還要好問，上課發(fā)言要積極大膽,，在班級爭做成績的領跑人,。

7. 金牛你思維敏捷，學習勤奮,，喜歡動腦筋思考問題,，有一定的分析能力，每次考試的成績證明了你的實力和潛力,。你誠實,、熱情、尊敬師長,、關心集體,，學習自覺是你最大的優(yōu)點，生活樸實無華,，自理能力很強,，思想健康，是最讓老師放心和信任的同學,。希望你在學習上再活一點,，穩(wěn)步前進，全面發(fā)展,，你會成為我們強化班中的強者!

8. 尹亞東你為人隨和,，不張揚,，同學之間相處和諧;非常有個性，有時言行舉止得不到老師的認同,，以致出現(xiàn)不必要的誤解,。學習方法科學有效，對高中學習適應性強,，尤其是數(shù)學學得出色超常,，因而每次考試穩(wěn)居年級前列，老師最擔心的是你的字寫得實在不行,，這在考試時是要吃虧的,，另外“兩語”還要加強，多和老師溝通,，達成共識,，你的前途將不可估量。

10. 孫雙梅你樂觀開朗,，為人樸實,，待人真誠和善，落落大方,，對老師彬彬有禮,，做事踏實認真;學生刻苦，作業(yè)一絲不茍,，適應能力強,，進入高中后成績在班級遙遙領先，自學能力和生活自理能力強;能正確面對困難,，不盲目攀比,，能體諒家長的艱苦，希望以后保持成績的穩(wěn)定,，用自己的成功改善生活條件,。

11. 王雷你不善多言，但很有個性;你對人真誠,，為人低調(diào);你學習效率高,，學習方法科學，成績位于班級前列,，但聽課時精神不是很集中;能獨立完成作業(yè),，但字寫得不工整，缺乏美感;有集體榮譽感,，但有時自控力不強;老師希望你下學期抖擻精神,，搶抓時間，自加壓力,，使出自己的“雷勁”,，成為班級的“全無敵”

12. ,。劉犇名如其人，他有一股“?！睔?，也有一身使不完的“奔”勁,，對于高中學習來說,，你具有得天獨厚的優(yōu)越性，再加上你的聰明和扎實的基礎,，你完全可以在班級獨領風騷的,，雖然成績在班級也位居前列，但老師希望你在年級是學習的排頭兵,，可能是進入高中時的學習慢了一拍,，而現(xiàn)在你適應了，下學期就該一展身手了,，我相信你能做到,。

13. 胡維聰你反映敏捷，接受能力強,，在課堂學習中表現(xiàn)尤其突出,，讓其他同學望塵莫及;你樂觀開朗，心理素質(zhì)好,，很樂意接受老師的教育,，成績突飛猛進，從年級名上升到名,，奇跡對你來說不是神話,，讓老師欣喜;對老師分配的工作和各項任務總是高效高質(zhì)地完成，讓老師放心;但言行舉止有時像長不大的孩子,，學習上文科要加強,，特別是兩語的作文，期待你下學期更加精彩!

14. 孫開星你為人內(nèi)斂不張揚,，對人和善真誠,，雖不多言語，但很有自己的思想,，顯得成熟穩(wěn)重;數(shù)學學得卓有成效,，成績上升幅度大，學習上有很大的潛力,，能虛心地接受老師的建議和批評,，能誠懇地對老師說出心理話，同學之間相處融洽;不足的是沉迷于網(wǎng)絡小說,，缺乏自控能力,，到高中要想成功,，要學會放棄自己的一些愛好，珍惜時間,，下足苦功,，才能學有所成，特別是英語要多花時間,，學會補短,，你會讓老師和家長感到驕傲的。

15. 包夢月你性格開朗,，對人和善,，笑口常開，同學因為你而有好心情;對老師不拘謹,，落落大方,、彬彬有禮;在學習上不畏困難，特別是剛進入高一時,，適應能力和生活自理能力都很強,，學習講究方法，成績優(yōu)秀;對老師布置的工作和各項任務雷厲風行,，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概,。老師希望你保持優(yōu)勢，再接再厲,，三年后榜上有名,，學業(yè)有成。

16. 顧建瑞你性格內(nèi)向,，不多言語;為人敦厚真摯,，待人熱心與人為善;能嚴格遵守校紀班規(guī)，讓老師放心省心,，師生對你評價很高;在學習上雖有過困惑和迷茫,，但不畏困難，知難而進,，學習進步幅度大,，可以說后半學期學習狀態(tài)漸入佳境;更讓老師感動的是你很孝順，能體諒家長在外的艱苦,，生病了也不讓父母知道,，以免他們掛念和操心;有愛心的男子漢一定會成功的，我堅信,。

17. 王陽你在班級屬于陽光和開朗的男生,，有很強的上進心和自尊心，性格隨和，待人和氣,，同學之間相處融洽,，對師長有禮貌，師生對你有好感;學習上有自覺性和主動性,，學習狀態(tài)好,，適應性強，成績有大幅度的提升,，尤其是數(shù)學學習得法,，成績突出，但老師提醒你兩語要加強,，要全面發(fā)展,，不能偏科,，善于補短,，只有這樣你在下學期才更有競爭力，三年后才能學有所成,，心想事成!

18. 徐中旭你為人質(zhì)樸忠厚誠實,，待人熱心和善真摯，值得師生信賴,，能嚴格遵守校規(guī)班紀,，從不給師生添麻煩;學習有主動性和積極性，善于思考,，勤學好問,，成績優(yōu)秀;對班級事務有責任感和榮譽感，默默地為班級爭光添彩,，但不喜歡張揚自我,，老師提醒你把字寫工整，養(yǎng)成好習慣,，好習慣會讓人受益終身,，另外成績要穩(wěn)步提升，防止大起大落,，這就要經(jīng)常反思,，并由此提高學習效率。

19. 靳陽你為人隨和,，不喜歡張揚,，說話有分寸，家人親朋評價很高,，熱心于校學生會事務;學習基礎好,，學法較科學，成績較理想;有一定的實力和潛力，但沒有充分地發(fā)揮出來,，上課注意力和精氣神不是最佳,，有個性，有時言行舉止會讓人誤解,，希下學期更加關注班級事務,，學習再嚴謹，時間再抓緊,，習慣再培養(yǎng),，我想在班級將會脫穎而出的。

20. 索康健你平時不聲不響,，不尚空談,，顯得沉穩(wěn)莊重，但老師希望你在課堂要踴躍發(fā)言,，展示自我;你學習有主動性和自覺性,，雖然開學初老師批評了你，但你樂意接受,，心態(tài)好,，所以成績穩(wěn)步提升;你時間觀念強，有時放假了也不想回家,，怕耽誤時間,，能體諒家長的辛苦和掙錢的不易，望下學期充分利用班級的優(yōu)勢,，取人之長,，補已之短，進一步提高自己的競爭力,，三年后把成功帶回家報答家長的養(yǎng)育之恩,。

1. 李園園你性格開朗，內(nèi)秀清純,，聰明能干,，熱情大方，對老師彬彬有禮,，對同學真誠熱心,。學習有主動性和自覺性，雖然有過困惑和憂慮,，但終于走出低谷,，學習漸入佳境，兩語學習效果顯著,，數(shù)學再學得深入些特別是學習方法,，到高中階段女孩的抽象思維要強化,，善于向他人學習，充分利用班級優(yōu)生眾多的優(yōu)勢,，提升自己的競爭實力,，同時以后要加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì),，全力沖刺高中生活和學習,，三年后你會圓了自己心中的夢。

2. 戈宇浩你平時沉默寡言,，學習有主動性和自覺性,，善于獨立思考問題，成績進步快,，語數(shù)外基礎較好,，學科相對平衡，但實力和潛力沒有充分發(fā)揮出來,，主要原因是性格內(nèi)向,，不善于和師生交流和溝通，自我封閉只會阻礙自己高速前進的步伐,，雖然家庭比較困難,，但你心態(tài)好，不攀比,，能體諒家長的難處，希望你放開身心,，展示自我,，養(yǎng)成好習慣，比如寫字,，用自己的努力和成功改變家庭的現(xiàn)狀,。

3. 王步凱你性格外向，樂觀開朗,，快人快語,，反應敏捷，接受能力強,，對老師彬彬有禮,，有理有節(jié);對同學周到熱情，爽朗大方,。學習有動力,，有積極性和主動性，成績有顯著的進步;能嚴格遵守校紀班規(guī),，讓老師放心和省心,，對班級事務熱心，有集體榮譽感和自豪感，希望下學期努力提高英語成績,，高一有時間補差,，全面發(fā)展，發(fā)揮主觀能動性,，改進學法,，提高效率，我想三年的高中學習,，你會榜上有名,，學有所成的。

4. 李揚你屬于陽光開朗型的男生,，相對于其他男生來說,，你顯得沉穩(wěn)莊重了些，能發(fā)自內(nèi)心地和同學真誠相處,，所以同學之間是和睦的,，對老師彬彬有禮，落落大方,，所以深受學科老師好評;你在文化學習上基礎好,，底子厚，潛力大,，只要注意方法,，用時間來保證，用刻苦來兌現(xiàn),，一定會綻放出自己的成功之花,。

5. 丁冬霞你性格內(nèi)秀文靜，為人低調(diào),，不多言語,，不事張揚，相對于其他女生來說,，顯得穩(wěn)重成熟,，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規(guī),，對分配的任務能高效高質(zhì)地完成,，深受師生好評;學習有主動性，善于思考,，能獨立完成作業(yè),，成績顯著;希望下學期多和師生交流和溝通，取長補短,，和本班的初中校友一比高下,，愿你是羞答答的玫瑰,，靜悄悄地綻放出成功之花。

6. 王婷婷王家有女初長成,，長大后的你真的是亭亭玉立,，知書達理，家長雖難以用言語表達,，但他們內(nèi)心的喜悅是可以感受到的,。家庭的困境是暫時的，窮人的孩子最孝順,，困苦會使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的;你在學習上基礎好,，潛力大，上進心強,，老師建議,，掛念家中的媽媽是對的，但心思必須集中在學習上,，改進學法,，有困難學校和老師會和你一起扛，早日學成歸來讓爸爸媽媽過上好日子,，我期盼著這一天,。

7. 徐黎鳴你平時少言寡語，性格內(nèi)向沉穩(wěn),，不事張揚,，為人敦厚，與人為善,，大事講原則有分寸,，小事不斤斤計較，同學之間相處和睦;學習基礎好,，有主動性和自覺性，成績有很大的上升空間,，對高中生活和學習適應能力強,，讓老師放心和省心，希望你下學期充分利用班級的優(yōu)勢,，好學善問,，改進學習方法，提高學習效率,，進一步增強自己的競爭力,，在高手如林的班集體為自己爭得一個領先的席位。

8. 金詠春從特殊家庭走出的你堅強剛毅懂事有禮能干,，老師認為你的開朗積極的心態(tài)尤其值得稱道;農(nóng)家子弟好好努力吧,，不理想的家境不是你的錯,，用你的刻苦耐勞，用你的不屈不撓,，用你的學業(yè)有成去改變家庭,，讓所有關心厚愛你的人能因為你而感到幸福，可是你的文化成績上升空間這么大,，還沒有充分發(fā)揮出來,，希望你下學期能正確地定位自己，時刻用困苦提醒自己,，再現(xiàn)初中的風采,，在班做一名品學兼優(yōu)的領跑人，堅持三年定能打開大學的綠色通道!

9. 施思你為人敦厚誠實,，待人和氣,，與人為善，同學之間不斤斤計較,，因此人際關系好,，對老師彬彬有禮，表達落落大方,，個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對自己負責的工作隊率先垂范,，先人一步，對老師分配的任務能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中,，勤學好問,，成績上升的空間大，能主動和老師交流,，找出存在的問題,，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，在高手眾多的班占領制高點,，三年后把成功帶回家,，報答父母的養(yǎng)育之恩。

10. 陳榮你性格開朗,，既文靜內(nèi)秀又善于表達自我,，綜合素質(zhì)和能力在班級首屈一指;熱心集體事務，模范遵守校紀班規(guī),，讓老師放心又省心;待人接物得體落落大方,，為人處事既有原則又不斤斤計較，深受師生好評;更可貴的是具有積極良好的心態(tài),，雖然家庭困難,，但從不攀比，體諒家長的艱苦,，在校學習勤奮生活儉樸,，成績穩(wěn)步上升;你這么優(yōu)秀的女孩,，生活會厚愛你的，美好的人生將從淮海展開精彩的畫卷,。

11. 姜天倫你性格內(nèi)向,，不善多言;為人低調(diào)，不事張揚;學習投入,，善于思考,，能獨立完成作業(yè)，成績曾居班級前列,，但波動較大,，不穩(wěn)定，數(shù)學學得有效,，成績顯著,，但兩語相對滯后，影響了總分排名,，另外字跡有待工整,，但你基礎好，功底扎實,，稍加努力就會趕上來的,，老師提醒你要多與師生交流，學人之長,，改進學法,，作業(yè)再嚴謹些，下學期再占班級上游,。

12. 李沈一你性格開朗樂觀,，待人真誠，與人為善,，對老師彬彬有禮,，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議,，關愛班集體,，積極參加校學生會，能出色地完成工作,，毫無怨言，學習自尊心強,，好學好問,，成績進步幅度大，但英語學科有點落后,，高一年級要多花時間補差,，以后才能脫穎而出,，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時,，你在人中笑,，我將為你而自毫!

13. 蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學,，面對高中的生活和學習,，擁有積極的心態(tài)就會擁有進取的精神，所以你身為走讀生,，能克服困難,，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動,，成績在穩(wěn)步上升,，只有英語暫時落后，希望下學期爭搶時間,，多向班級高手請教,，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整,，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入,，多與老師交流，求得他們的指點,，你就會少走彎路,，高速進步。

14. 孟靜你是開朗陽光靚麗的女生,，每天總能微笑地面對老師和同學,，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態(tài)和進取的精神,，對家長的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情,，所以你身為走讀生，能克服困難,，周末也能堅持上學和上晚自習,，好學精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升,，且每門學科上升的空間都很大,，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教,，養(yǎng)成好習慣,，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入,，多與老師交流,，求得他們的指點,，你就會少走彎路，高中三年,，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花,。

15. 張濤你是一位很穩(wěn)重的男生，說話不多,，聲音不大,，但做事認真，為人和氣,，默默無聞,，說明你有責任感;你在學習上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力;學習上一定付出了汗水,，說明你有明確的學習方向,。你遵守校紀班規(guī)，上課認真聽講,，各門學科齊頭并進,，全面發(fā)展，成績在年級前列,。希望你今后進一步提高學習效率,，勤學還要好問，多與師生主動交流溝通,，上課發(fā)言要積極大膽,，這樣你就能進入年級競跑的快車道，在班級爭做文化成績的領跑人,。

1. 張鳴一你性格內(nèi)向,，不多言語，待人真誠,，與人為善,，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽,，能樂意接受老師的建議,，關愛班集體，積極參加校學生會,，能出色地完成工作,，毫無怨言，學習自尊心強,，各科成績上升的空間大,，高一年級要多花時間補差，夯實基礎，以后才能脫穎而出,，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時,，你會一鳴驚人的,，到那時老師和家長都會為你感到驕傲和自豪的!

2. 劉天翔你為人質(zhì)樸忠厚誠實，待人熱心和善真摯,，值得師生信賴;能嚴格遵守校規(guī)班紀,，從不給師生添麻煩;文化學習基礎較好，兩語有一定的優(yōu)勢,，但數(shù)學相對落后,，成為家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差,，越到后來時間越緊,，偏科，總分和名次都不容易上去;對班級事務有責任感和榮譽感,，默默地為班級爭光添彩,，但不喜歡張揚自我，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好,，專心學業(yè),，把字寫工整，養(yǎng)成好習慣,，好習慣會讓人受益終身,，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!

3. 陳全孚你為人敦厚誠實,，待人和氣,，與人為善，同學之間不斤斤計較,，因此人際關系好,，對老師彬彬有禮，表達落落大方,，個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對自己負責的工作率先垂范,，先人一步，對老師分配的任務能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中,，能和老師互動達成共鳴;勤學好問,，成績上升的空間大，能主動和老師交流,，找出存在的問題,，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，保持穩(wěn)定的心態(tài)和穩(wěn)定的成績，明確努力方向,，制定

學習計劃

4. 張誠你到高中后成長最快,，我首先指的是你的身體,，老師更希望你長知識，長學問,，長進步;在班你的父母對你關心最多,，說明你是全家的期盼，你更能力有實力有潛力實現(xiàn)全家的夢想;可能是進入高中一時適應不了,，所以成績沒有達到理想的高度,，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長依靠的男子漢,，張開雙臂迎接成功是家長的夢想,，我相信你會做到的!

5. 王潔你既文靜又內(nèi)秀，既隨和又開朗,，對同學大方熱情,，對老師彬彬有禮;學習能專心致志，上課能聚精會神,，作業(yè)能一絲不敬,，勞動能吃苦耐勞，嚴于律己,，模范遵守校紀班規(guī),。文化基礎扎實，各科全面發(fā)展,，并且上升的空間很大,，在下學期注意學法，提高學習效率,，和身邊的高手一比高下,，你會越學越有勁，越學越有效,，越來越成功,，三年后的你笑得會最甜最美!

6. 王倩你非常地清純和秀氣，但可貴的是沒有嬌氣,，擔任語文課代表,，任勞任怨,，不怕吃苦，給全班同學帶了個好頭;作業(yè)一絲不茍,，字跡工整清秀,，卷面整潔，給人一種美感,，這是好習慣更是優(yōu)勢,，可能是到高中有一段適應過程，所以成績還沒有達到十分理想的高度,，但是上升的空間很大，下學期注意改進學法,，提高學習效率,，多與師生溝通，一定會取得驕人的成績的!

7. 陸云峰你性格內(nèi)向,，不多言語,，待人真誠，與人為善,，對老師彬彬有禮,，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議,，關愛班集體,，能出色地完成老師布置的任務而毫無怨言，學習自尊心強,，各科成績上升的空間大,，但是在高中，你明顯的不足是適應高一學習慢了一拍,，沒有及時地完成從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換,，所以成績沒有達到理想的高度，高一年級要多花時間補差,，夯實基礎,，以后才能脫穎而出，“山高人為峰”相信你會戰(zhàn)勝自己,，走出低谷,，漸入學習佳境的!

8. 劉懷權你為人敦厚誠實，待人和氣,，與人為善,，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好,，對老師彬彬有禮,，表達落落大方,，個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;上課注意力集中，能和老師互動達成共鳴;能主動和老師交流,，找出存在的問題,，樂意接受老師的批評和建議，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢,，保持穩(wěn)定的心態(tài)和旺盛的精力,，明確努力方向，制定學習計劃,，在高手眾多的班敢于爭先,，苦心人，天不負,，付出汗水,，就連上天都會成全你的。

9. 吳勇騎一個好班長就是一個好班級,，你是班級的火車頭,，讓班集體駛?cè)胛拿鲌F結(jié)積極向上的快車道，你是一個好班長,，能以身作則,，能為老師分憂解難，你能主動和老師溝通發(fā)現(xiàn)自身存在問題,，所以進步很快,，希望你在下學期在文化成績方面也做班級的領跑人，你有的是勇氣和干勁,，不用揚鞭自奮蹄,，成功最終會厚待你的!

10. 孫萬你性格開朗樂觀，待人真誠,，對老師彬彬有禮,，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議,，關愛班集體,，有極強的集體榮譽感和自豪感，能出色地完成工作,，毫無怨言,，學習自尊心強，好學好問,，成績進步幅度大,，但數(shù)學學科有點落后，高一年級要多花時間補差,，以后才能脫穎而出,，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的,，萬事都會有解決的辦法，待到三年高中畢業(yè)時,，你在人中笑,，我要為你而自毫!

11. 彭蓓蓓你非常地開朗陽光、清純秀氣,，更可貴的是沒有嬌氣,，很堅強，經(jīng)得住困難的考驗,，對同學熱情真誠,，笑口常開，對老師彬彬有禮,，落落大方,。學習有很強的上進心和主動性，作業(yè)一絲不茍,，態(tài)度端正嚴謹，成績穩(wěn)步上升,，希望下學期充分利用班級的優(yōu)勢,，多向師生請教，相信你會悄然地綻放出成功之花,。

12. 蔡曙旭你性格內(nèi)向,，不多言語，待人真誠,，與人為善,，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽,，能樂意接受老師的建議,，關愛班集體，能出色地完成老師布置的任務而毫無怨言,，學習自尊心強,，各科成績上升的空間大，但是在高中,，你明顯的不足是適應高一學習慢了一拍,，沒有及時地完成從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換，所以成績沒有達到理想的高度,，高一年級要多花時間補差,，夯實基礎，以后才能脫穎而出,，相信你會像冉冉升起的旭日,，戰(zhàn)勝自己,，走出低谷，漸入學習佳境的!

13. 夏磊你能遵守校規(guī)班紀,，不給師生添麻煩;文化學習基礎較好,，但以前可能虛度了一段時間，所以成績在班級還不是太理想,，這成了家長最大的心事,，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊,，偏科總分和名次都不容易上去;你有很好的學習條件,，家庭經(jīng)濟好，班級學風濃,，上學又極方便,，好好珍惜并利用，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好,，專心學業(yè),，把字寫工整,，養(yǎng)成好習慣，好習慣會讓人受益終身,，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!

14. 嚴加星你是一個非常聰明,、優(yōu)秀的男生,，反應敏捷,，往往能答出其他同學答不出的問題;思路又快又好,，尤其是數(shù)學學得游刃有余,，得心應手，這是你最大的優(yōu)勢,，對其他同學影響很大，可稱得上是班級的數(shù)學王子,，并且你能全面發(fā)展,，這是難能可貴的,，但是兩語學習還有很大的上升空間,，一定要確保有個良好的學習習慣，再把字寫好了,，嚴于律己，相信三年后,，你的收獲會最大,，也一定會學業(yè)有成，榜上有名,，成為永不隕落的耀眼的明星!

15. 何兆堅你長得帥,，但字寫得差;你不善多言，但很有個性;你對人真誠,，為人低調(diào),，不事張揚;你學習基礎好，但聽課時精神不是很集中,，目光迷離易走神;能獨立完成作業(yè)，但字寫得不工整,，缺乏美感;有集體榮譽感，但有時自控力不強;老師希望你下學期抖擻精神,，搶抓時間，自加壓力,，只有你堅定方向,，刻苦努力,，何愁好兆頭不光臨于你，這可能就是家長為你命名的初衷吧!

高一經(jīng)典訓練題目篇三

剛來公司時,，我被分至公司下屬一個基層鎮(zhèn)里搞宣傳,，主要任務就是投遞報紙和張貼各種宣傳畫,。當時,，基層業(yè)務代表是一名高中生，年紀比我小得多,，管宣傳的隊長還只是一個“小蘿卜頭”,。與我一同闖天下的打工朋友都勸我別干了,，但我沒聽他們的勸告，因為剛來公司時老總對我說的話令我深受感動,，記憶猶新,，那就是“高一層次看自己”。

他說,，所謂“高一層次看自己”,，就是說，假如你是一個普通宣傳員,，你要以宣傳隊長的標準來要求自己,；假如你是一名基層業(yè)務代表，那你就要以縣級經(jīng)理的標準來要求自己,，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力,。這樣，天天給自己加壓,，開動腦筋,，能力就能得到極大提高，工作就會做得更好,。業(yè)績出來了,，公司對你的提拔也就跟著來了。由于你先提高一步要求自己,，這樣公司提拔你后,，你就能很快地適應工作，干得更歡,。

在基層當宣傳員的日子里,，我不覺得委屈，卻把它當做一次檢驗自己的'好機會,。我跑遍了基層各家各戶,，做了大量的調(diào)查與宣傳，與許多人建立了良好的關系,，成功地聯(lián)系了幾筆業(yè)務,，不久我就被提升基層業(yè)務代表。在任基層業(yè)務代表期間,，我以縣級經(jīng)理的標準要求自己,，將基層組織當做縣級公司來管理，首先進行半軍事化管理,，桌椅板凳擺放整齊，每天準時起床，地板拖得干干凈凈,，以前那種懶散臟的壞習慣不見了,；接著制定各項規(guī)章制度，每名員工簽字同意后,，嚴格執(zhí)行,；員工劃片確定業(yè)務任務，連續(xù)3個月沒完成任務者一律自動下崗,。由于任務明確,，分工到人，獎優(yōu)罰劣,，因此,，徹底改變了以前員工那種你不服我、我不服你,，整天無事可干窩在家里內(nèi)耗的惡習,，產(chǎn)品銷量不斷增加。不久,，總公司領導下來檢查工作,，對我的工作極為贊賞，稱我們這個基層組織是建設得最好的一個,，認為我的管理已經(jīng)達到縣級經(jīng)理的水平,，不久，一紙調(diào)令,，我被任命為縣級經(jīng)理,。

我認識許多職場朋友，他們或者眼高手低,，好高騖遠,，不愿努力工作，稍不如意就辭職跳槽,，到處折騰，失去了一次次的鍛煉與表現(xiàn)的機會,；或者渾渾噩噩過日子,，滿足于現(xiàn)狀，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性,，他們自然得不到重用,，浪費了自己的學識與寶貴時光。

“高一層次看自己”,，較之以前提出的接受平凡但不甘于平凡更有針對性與方向性,。由于提高了一級，所以一切便得從“零”開始,，來不得半點虛假,，時時把自己逼向挑戰(zhàn)境地,。有了提高一級的目標與動力，你便能珍惜手頭的工作與環(huán)境,，腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè)，磨礪自己,，平凡而不平淡,，落后而不落志，干出一番天地,。三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，沒有恒心與毅力是難以達到效果的,。

高一經(jīng)典訓練題目篇四

莊子與惠施在濠上觀魚,。莊子說：“魚游來游去，多么快樂呵”

惠施是邏輯論辯的專家,，馬上抓住一點：“你不是魚,，你怎么知道魚的快樂呢？”

莊子一笑,，以同樣的邏輯回答：“你也不是我,，你怎么知道我不懂魚的快樂呢？”

解析：在邏輯學上,，這是著名的一例,。有人說在邏輯上莊子有些詭辯。但實際上這說的是另一回事：莊子告訴惠施,，不要把你的學說強加于人,，因為你不能代替別人?；菔┕欧Q博學,，出行時隨帶五車之書跟在后邊，靠雄辯博學博取功名,，所以莊子有此一說,。

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高一經(jīng)典訓練題目篇五

1.你是個內(nèi)向懂事的女孩,，關心集體,，友愛同學。樂意為別人服務,，學習自覺認真,，老師交給你的各項任務都完成得很出色。只是老師希望你應更大膽些，大膽參與課堂討論,，不斷地完善自己,，爭取更大的成績!

2.你是個活潑好(動聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學上的難題,，總能刻苦鉆研,，攻破難關。但你有時也令老師生氣,，學習上沒有持久性,，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短,，以好同學為榜樣,，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學生,。

3.你在校尊敬老師,，團結(jié)同學，關心集體,?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言那么積極，老師是多么高興,?？赡阌袝r也讓老師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草,，上課不專心，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天,。

4.你聰明伶俐,，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”,。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

5.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩,?？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時,，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物,。在老師的鼓勵下,，你的發(fā)言也積極了。但最近,，你染上了個壞習慣,，那就是粗心。老師希望你把它扔掉,，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,，努力吧!

6.老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了,，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了,。你瞧，即使很多同學對你有意見,，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真,。認真完成作業(yè)認真聽講認真思考,，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信支持你,。

7.你是一位天真活潑可愛的孩子,，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間,，上下課放學后都一樣,。每當老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認真聽講,，回家認真完成作業(yè)，老師相信,，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!

8.你是個聰明又可愛的小男孩,，認真學習，作業(yè)及時完成,，熱愛勞動,，熱愛集體,。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意,，老師相信,，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你,。

10.知道嗎,，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚時，總有你的名字,。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè),，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會變得更加出色的!

11.你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生,，你一定會的,，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

12.你有許多優(yōu)點：誠實純樸,，樂于助人,，熱愛集體，遵守紀律,，是一個可愛的學生,。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興,。好孩子,，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力,，老師和同學都會幫助你的,，你的進步是老師最大的欣慰。

13.活潑開朗的你,，挺樂意幫助別人,，卻總管不好自己。你喜歡玩耍,，這并不是你的缺點,?？墒牵绻回澩娌粚W習,，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快,。

15.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學,，你一定認為他們很聰明，學得很輕松,，其實不然,，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁,，因為他們深知,，積累知識在于勤，學問淵博在于恒,，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣,，捉掉身上白”“小懶蟲?！?/p>

高一經(jīng)典訓練題目篇六

悲哉!秋之為氣也,。

又是一個悲涼季，連古人的描述也大概如此,，它似乎永遠都是一個悲懷的角色,。

剛?cè)肭铮行淙~或許早已精疲力盡,，掙脫了大樹的懷抱到地上歇息去了,。是啊，樹葉用那瘦小的身軀阻擋著夏日的酷暑,，把陰涼留給了大地,、用它們碧綠的小傘為那些大雨來臨時無處躲避的人們留下棲息之地。他們飽經(jīng)無數(shù)襲擊最終變得枯黃,、凋落,。這或許是它們存在的意義，又或是我們存在的意義,。

然而換了不同的心境,，所抒發(fā)的感情當然截然不同，杜牧也曾在《長安秋望》中寫到了秋天的風輕云淡“樓倚霜樹外,，鏡天無一毫,。南山與秋色，氣勢兩相高”,。你瞧,，所有的一切都正褪去青澀,，慢慢的，所有的一切都在迎接成熟,，變得穩(wěn)重,，所有的一切都在期待繁花褪盡之后通過自己不懈的努力得到明年的再盛，而我們,，剛踏入高中校門的我們,，又何嘗不是呢?這個秋天是希望的開始，更是誓言的見證,。

有位朋友曾經(jīng)說過：“你雖一個人度過了所有,，但還是要在清醒之后繼續(xù)前行”。我們從小到大經(jīng)歷了很多事,，但還是要不忘初心,、牢記使命，就像秋天,，從不曾忘記過它的使命,，出現(xiàn)在每個人的生命中，讓人不敢忘記,。

此時,，悲已不再是秋天的寫照，它是希望,，它是記憶,，來年的希望，我們的記憶,。少去喟嘆秋風秋雨的無奈,，它會在一代代人的演變中成為美好。

高一經(jīng)典訓練題目篇七

要過年,，一家人都很忙,。爸爸他們在搬家具，整理房屋,。媽媽在燒年夜飯,。我自告奮勇去幫忙，對媽媽說：“媽媽,，你炒菜,，我來幫你燒火吧!”媽媽高興地說：“好呀，我正缺個幫手呢,?！?/p>

看到火不是很旺，我不停地把柴火往灶肚里塞,，一下子把灶嘴堵滿了,，火快要滅了,，煙不停地往外冒，把我嗆得眼淚直流,，不斷咳嗽,。媽媽看了看，對我說：“你是把柴火放得太多,。柴放多了,，就像人嘴里多吃了東西一樣，拌不過來,，當然也嚼不動，更不容易消化呀!你應該等一些柴火燒完了,，再放一些進去,。并且要把柴火底下挖空，這樣它才能充分燃燒,，火才會旺,。”說著,，就幫我把多余的柴火取了出來,，還把剩下的柴火下面撥空。果然,，不一會兒,，火又旺了起來。原來,，燒火還有這么多學問呢!真讓我大開眼界,。我學著媽媽的方法做，火一直燒得很旺,。

要炒花生米了,，媽媽對我說：“炒花生米的時候，火不能太大,，要不然會把花生米燒焦的,，這樣就不好吃了?！蔽艺諎寢屨f的去做,，少放了一些柴火，火燒得正好,。媽媽炒了很多菜,。

吃晚飯時，一家人都夸媽媽的菜燒得好,。媽媽笑著說：“不是我菜燒的好,，是我們胡江勇的火燒得好,，才讓菜這么好吃的?！彼麄兌寄阋谎晕乙徽Z地稱贊我能干,，我聽了心里美滋滋的'，比吃了蜜還甜,。這是我吃到的最好吃的飯菜,。

看來做生活中的任何事情都有很大的學問呢，我們要要多多學習才行呀!

高一經(jīng)典訓練題目篇八

伯樂是善于識別馬的大師,。但是,，他的老了，體力已慚慚不支,。

一天,，秦穆公對伯樂說：“你的年紀大了，你的子孫中可以派得出去尋找千里馬的人嗎?”

伯樂說：“一匹好馬,，可以從它的體形,、外貌和骨架上看出來。而要找天下特殊的千里馬,，好像沒有固定的標準,，沒法子用言語來表達。像這樣的馬奔馳起來,，腳步非常輕盈,，蹄子不揚起灰塵，速度非?？?，一閃而過，好像看不到身影,。我的兒子都是些下等的人才,，他們能夠說出什么是好馬，卻不能識別什么是千里馬,。我有個打柴賣菜的朋友叫九方皋,，他相馬的能力不在我之下。請讓我把他推薦給您吧,?！?/p>

穆公召見了九方皋，派他出去尋找千里馬,。三個月以后,，九方皋回來報告說：“已經(jīng)找到了，在沙丘那個地方?！?/p>

穆公連忙問：“是什么樣的馬?”

九方皋回答說：“是黃色的母馬,。”

派人去把馬牽來,，卻是黑色的公馬,。穆公很不高興，把伯樂叫來說：“糟糕透了!你推薦的找馬的人,，連馬的顏色和雌雄都搞不清楚,，又怎么能識別哪是天下的千里馬呢?”

伯樂感慨地贊嘆說：“九方皋相馬竟達到了這種地步，這正是他之所以比我高明千萬倍的原因呀,。九方皋所看到的,，那正是天機啊!他注重觀察的是精神，而忽略了它的表象;注意它內(nèi)在的品質(zhì),，而忽視了它的顏色和雌雄;只看見了他所需要看的而忽視了他所不必要看的;只觀察到他所需要觀察的而忽視了他所不必要觀察的,。像他這樣相出的馬，才是比一般的好馬更珍貴的千里馬啊!”

馬牽來了,，果然是天下少有的千里馬。

寓意：要真正能夠認識一件事物,，必須透過現(xiàn)象,，抓住本質(zhì)。

高一經(jīng)典訓練題目篇九

1．從大處立志,，從細微處努力,。

2．細節(jié)決定成敗，態(tài)度成就夢想,。

3．在這個世界上,，沒有真正的絕境，只有絕望的思維,。

4．“榮辱不驚,，靜如止水”的心態(tài)會讓你越來越優(yōu)秀。

5．當你感到悲哀痛苦時,，最好是去學些什么東西,。學習會使你永遠立于不敗之地。

6．再長的路,，一步步也能走完,，再短的路，不邁開雙腳也無法到達,。

7．成功不是將來才有的,，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

8．沒有一種不通過蔑視,、忍受和奮斗就可以征服的命運,。

9．成功=艱苦奮斗+少說空話+堅強意志+正確方法。

10．今天,，你努力了嗎,？

規(guī)范行為就是規(guī)劃未來

行為養(yǎng)成習慣,習慣塑造性格,性格決定命運

播種生活，收獲習慣

播種習慣,，收獲性格

播種性格,，收獲命運

非學無以成才，非志無以成學,。

古之成大事者,，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志,。?

吾志所向,，一往無前；愈挫愈勇,，再接再厲,。

拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運

競爭不是比誰努力,，而是比誰更努力,。

1．從大處立志，從細微處努力,。

2．細節(jié)決定成敗,，態(tài)度成就夢想。

3．在這個世界上,，沒有真正的絕境,，只有絕望的思維。

4．“榮辱不驚,，靜如止水”的心態(tài)會讓你越來越優(yōu)秀,。

備注：以上四條為本人獨創(chuàng)。也是現(xiàn)在貼在1.19班的標語,。

5．當你感到悲哀痛苦時,，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地,。

6．再長的.路,，一步步也能走完，再短的路,，不邁開雙腳也無法到達,。

7．成功不是將來才有的,，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成,。

8．沒有一種不通過蔑視,、忍受和奮斗就可以征服的命運。

9．成功=艱苦奮斗+少說空話+堅強意志+正確方法,。

10．今天,，你努力了嗎？

11．厚積薄發(fā),，玉汝于成,。

12．有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難,。

書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親于謙

書囊無底。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?

書是逆境中的慰藉,。?

書是人類進步的階梯,，終生的伴侶，最誠摯的朋友,。高爾基?

書是人類進步的階梯,。---高爾基

書是唯一不死的東西丘特?

書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚,。-----?劉向?

書中橫臥著整個過去的靈魂卡萊爾?

書中自有黃金屋,，書中自有嚴如玉。?