演講稿要求內(nèi)容充實(shí),,條理清楚,,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,,大家好!
今天我論壇的題目是《我成長我幸?!?。
我從1999年第一次踏上講臺(tái)成為一名真正的'人民教師,到現(xiàn)在已經(jīng)是第12個(gè)年頭了,。在這段時(shí)期里,,我從一個(gè)剛剛走出校園的學(xué)生,漸漸地適應(yīng)了教師這個(gè)角色,,也漸漸地明確了作為一名人民教師的神圣職責(zé),。我可以說是一個(gè)很幸運(yùn)的人,自從進(jìn)入學(xué)校,,就一直得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,,得到各位老師的指導(dǎo)和支持,給我創(chuàng)造了各種機(jī)會(huì),,使我慢慢成長起來,。在參加工作的12年中,我經(jīng)歷了從執(zhí)教單科語文到執(zhí)教語數(shù)雙科,,從高年級(jí)教學(xué)到低年級(jí)教學(xué),,這兩個(gè)跨越對(duì)我來說有著重大意義。正是因?yàn)槿绱?,我才能在更寬泛的領(lǐng)域中不斷摸索,,在摸索中實(shí)踐,雖然我摔了一些跟頭,但也積累了一些經(jīng)驗(yàn),,更收獲了一些感動(dòng),。
記得剛剛踏上教學(xué)崗位時(shí),我對(duì)語文教學(xué)一無所知,,很多時(shí)候都是課堂上只有我一個(gè)人在侃侃而談,,學(xué)生卻坐在下面發(fā)呆。面對(duì)四十多人的課堂,,我常常會(huì)有一種寂寞的感覺,。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或其他教師來聽課時(shí),我總是忙得面紅耳赤,,滿頭大汗,。看著其他老教師在課堂上如魚得水,,引導(dǎo)著學(xué)生侃侃而談,,情感得到一次又一次升華,我羨慕不已,。為了做好第一次展示課,,我只好臨時(shí)抱佛腳,找到報(bào)刊中精彩的設(shè)計(jì),。坐在書桌前一遍一遍地看,,一遍一遍地思考,體會(huì),,一句一句地記錄,模仿,。雖然是照貓畫虎式地模仿,,卻也使得課堂教學(xué)效果良好。至今,,課堂上同學(xué)們鏗鏘有力的朗讀《長征》的情形,,還依稀在眼前。
我深知,,要想在語文教學(xué)的這方沃土上繼續(xù)耕耘,,站穩(wěn)腳跟,僅憑我臨時(shí)抱佛腳學(xué)的那些皮毛是不夠的,。
課前我也進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),,為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí),,我力求語言生動(dòng),,感情飽滿,為什么卻換來學(xué)生呆滯的目光?毫不夸張,,我的耐心有口皆碑,,為什么更多的等待換來的卻是一直沉默?我到底是哪兒出現(xiàn)問題了呢,?這些困惑一直在我頭腦中縈繞,。
于是我決定向身邊的老教師學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我校的一名代課教師云英老師在語文教學(xué)上堪稱一絕,,正好我和她同教六年級(jí)語文,,這可是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。于是,,一張小板凳,,一個(gè)筆記本,一支圓珠筆成了我的每日一景,。在云英老師的課堂上,,她只用幾句話就能把學(xué)生的注意力吸引過來,讓學(xué)生十分高興而又心甘情愿地在她的引領(lǐng)下走進(jìn)文本,,當(dāng)時(shí),,我被深深地吸引了。只要一聽說她要講新課,,我都會(huì)努力把握,,從中汲取營養(yǎng)。
正是老教師的精彩課堂,,讓我明白了:語文教學(xué)是一門藝術(shù),,而作為創(chuàng)造這項(xiàng)藝術(shù)的老師來說,靠的不僅僅是聲情并茂的朗讀,,也并不是一個(gè)勁兒的說“你真棒”之類的鼓勵(lì)的話語,。同時(shí),我也懂得了要想講好語文課,,要深入地去研究教材,,去理解教材;研究學(xué)生,,理解學(xué)生,。
大量的觀課、聽課,、模仿課讓我積累了一些教學(xué)的基本技能,、掌握了課堂的語言藝術(shù),如怎樣對(duì)學(xué)生的回答給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià),?當(dāng)學(xué)生的回答偏離問題時(shí),,如何自然地引領(lǐng)學(xué)生回歸?怎樣讓學(xué)生的表達(dá)更完整?等等,,對(duì)于一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師來說,,我為自己這個(gè)小小的收獲而感到無比地幸福。
但不久我又懂得,,一個(gè)好的老師,,除了要掌握調(diào)控課堂的基本方法之外,還需要有更多的理論支持,,豐厚的文化底蘊(yùn),,并能很好地把它們運(yùn)用到課堂實(shí)踐中去。
于是,,我開始如饑似渴地研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,并用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué),閑暇之余,,我還會(huì)翻看大量的文學(xué)經(jīng)典,、教學(xué)案例,充實(shí)自己的視野和內(nèi)涵,,《小學(xué)語文教師》成了我的良師益友,。
就這樣,不知不覺間,,我在語文教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)……
在教學(xué)上,,我深知:要想讓學(xué)生喜歡語文,就必須讓他們喜歡上語文課,。如何讓自己的課更加有吸引力,,如何讓學(xué)生輕松地度過40分鐘,成了我教學(xué)上的最大追求,。
因?yàn)槠娴臄嗾氯×x,,我也走了很多的彎路:一時(shí)我曾過分地追求課堂的形式,把幾張桌子并在一起,,以便小組合作學(xué)習(xí)。用大量的精力制作精美的課件,,以便吸引學(xué)生的注意力,。表演,辯論開始充進(jìn)了我的課堂,。
那段時(shí)間,,課堂上是熱鬧了。但我發(fā)現(xiàn),,孩子們專注的習(xí)慣差了,,更主要的是對(duì)文章的解讀開始變得膚淺和表面了。
帶著這些思考,我認(rèn)真對(duì)特級(jí)教師于永正的許多課堂實(shí)錄進(jìn)行了多次的解讀,,并把這種教學(xué)模式借鑒到自己的教學(xué)過程當(dāng)中,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,甚至不用課件,,只追求對(duì)文本最深刻的感悟和理解,,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單上語文,使自己的課堂返樸歸真,。不知不覺間,,課堂效率大大地提高了。
當(dāng)過小學(xué)教師的人都清楚,,課時(shí)多是小學(xué)教師的一大特色,。而當(dāng)過小學(xué)班主任的人更清楚,每日備課,、講課,、批改作業(yè),組織班級(jí)活動(dòng),,承載學(xué)校各種教育教學(xué)任務(wù),,占據(jù)了教師的大量空間。很少有時(shí)間靜下心來鉆研教材,,更不用談制作精美的課件,。再加上學(xué)校那間寶貴的多媒體教室,不知有多少位教師在等待,。所以,,樸實(shí)的課堂更適合我們。
作為一名青年教師,,我深知個(gè)人的力量是有限的,。閉門造車地鉆研教材,鉆研理論,,只會(huì)使自己的身心疲累,,而效果不佳。于是,,我開始在書刊雜志和神奇的網(wǎng)絡(luò)資源中尋求力量,。它們?yōu)槲姨峁┝艘粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺(tái),,我從自己的小圈子中走出來,,從一堂課的設(shè)計(jì)中,我看到了不同的教學(xué)風(fēng)格,,聽到了對(duì)教材不同的解讀,,我都把這些精心地記錄下來,,反復(fù)琢磨,,細(xì)細(xì)推敲。不知不覺間,覺得天更高了,,地更闊了,,海更藍(lán)了,,云更淡了,!
海明威曾說:“每個(gè)人都不是一座孤島?!蹦闩c周圍人接觸的那一刻迸發(fā)的是思想的火花,,這便是一切進(jìn)步的動(dòng)力,我相信,,在各種豐富的資源中,,我將成長得更快!
一路困惑,、一路思考,、我也在一路上收獲著幸福:我受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師老師的悉心指導(dǎo)與真誠幫助。每一次參加教學(xué)活動(dòng)之前,,他們都會(huì)為我把握方向,,明確目的,提出建議,。他們精湛的教學(xué)藝術(shù)深深地感染了我,。
我也取得了一點(diǎn)小小的成績(jī):我所執(zhí)教的《健康在線》《學(xué)會(huì)撥打120》榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課;20xx年我被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,,同年12月我獲得區(qū)級(jí)“教學(xué)先進(jìn)工作者”的稱號(hào),;我所撰寫的教學(xué)細(xì)節(jié)、案例分析被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文,;黑沿子鎮(zhèn)每個(gè)學(xué)期舉行的教學(xué)比賽我都積極參加,,并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)……這些都無不見證著我的幸福。
回顧自己12年的教學(xué)經(jīng)歷,,我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著,,不斷地困惑,不斷地摸索,,不斷地收獲著幸福,。成長的感覺真好!我在忙碌與進(jìn)取中漸漸地走向成熟,,用自己的汗水和智慧為青春立下了里程碑。我會(huì)為我的夢(mèng)想繼續(xù)努力,,在以后的路上,,會(huì)有平坦也會(huì)有泥濘,,但既然選擇了遠(yuǎn)方,我只會(huì)一如繼往地風(fēng)雨兼程,。
我的演講完畢,,謝謝大家!
成長的演講稿篇二
中華民族具有博大精深,、生生不息的中華美德,。在我的心目中,中華美德是源泉,,滋潤人們心靈的生長,;中華美德是脊梁,支撐人們挺起胸膛,;中華美德是號(hào)角,,鼓舞人們勇往前行。勤儉節(jié)約就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。
說起勤儉節(jié)約,,從我記事起,外公就是我最好的榜樣,。
外公從來不舍得花錢給自己買衣服,。他有兩個(gè)兒子,兒子們穿舊了,、穿破了的衣服,,外公總是毫不嫌棄接著穿。大舅單位發(fā)的穿淘汰了的工作裝,,外公也會(huì)繼續(xù)穿,。媽媽和姨媽給外公買衣服,幾十元錢的衣服他都嫌貴,,還說自己的衣服穿不完,,不用買。其實(shí)我們都知道他是怕花錢,。外公真節(jié)約,!
外公的襪子總是穿了又穿,補(bǔ)了又補(bǔ),??粗筒皇娣鼊e說穿起來了,??赏夤偸钦f:“這不礙事,穿進(jìn)鞋里別人又看不見,,省得買了,?!蓖夤氖趾芮桑┑男拥男∶《际亲约盒?,并且都是孩子們穿過的鞋,,從來都不買新的。
生活中,,外公對(duì)飯菜的要求不高,。他的飯菜極其簡(jiǎn)樸,總是買市場(chǎng)上最便宜的菜,,而且買回來的蔬菜從來不會(huì)浪費(fèi),。上頓沒吃完的飯菜,他總是留在下頓接著吃,,哪怕只是一碗菜湯,。
在我的記憶中,每件小事都體現(xiàn)了外公的勤儉節(jié)約,。這也已經(jīng)成為我們家的一種習(xí)慣,伴隨我漸漸長大,。我要繼承外公勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,,從小事做起,從現(xiàn)在做起,,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,,讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
成長的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!在今天的演講前,我想帶給大家一個(gè)故事,。一位學(xué)者曾做過一項(xiàng)調(diào)查:他到一所學(xué)校去,,用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸,黑板上就出現(xiàn)一個(gè)小白點(diǎn),。老師問:這是什么,?國外的孩子十分活躍,爭(zhēng)先恐后地說:這是天上的星星,,這是路邊的石子,,這是小蟲、這是樹上的甜果……由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案,。而在我們中國,,同樣的動(dòng)作、同樣的問題卻引起全班同學(xué)一片茫然,。在老師的追問下他們才齊聲答到:這是粉筆點(diǎn),!教室里沒有一點(diǎn)雜音,。這和國外的學(xué)生形成鮮明的對(duì)比。這位學(xué)者繼而說到:當(dāng)今世界有兩類國家,,一類是軀干國家,只有身體,,腦袋靠別人,。一類是頭腦國家,也就是他們有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力,。嘿,,而你們中國就屬于那類軀干國家,要想發(fā)展,,必須依靠頭腦國家,。
聽到這樣蔑視的口吻,不禁感慨萬千:我們不是未來,,但我們的事業(yè)是培養(yǎng)未來,。我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是培養(yǎng)棟梁,。中國有句古話:“滯,,則死;變,,則通,。”我們的教育觀念需要更新,,只有這樣才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。
20xx年,新課程改革進(jìn)入校園,,課堂發(fā)生的翻天覆地的變化,。回首課改之路,,我有過困惑,,有過焦慮,也有過徘徊,。記得自己精心準(zhǔn)備的第一堂公開課上完時(shí),,被同事們指出:師生定位不準(zhǔn),教師不敢放手,,沒有體現(xiàn)學(xué)生為主,;缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注與評(píng)價(jià);教法與學(xué)法陳舊,,沒有體現(xiàn)課改精神,;.....一系列問題擺在我眼前,,我不知所措,在一次次失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),,但效果并不明顯,。
20xx年,我縣推行了”自學(xué)感悟,、自學(xué)檢測(cè),、合作交流、展示點(diǎn)評(píng),、分層訓(xùn)練,、拓展延伸”的教學(xué)模式”,這仿佛是給迷茫中的我點(diǎn)亮了明燈,。我開始發(fā)現(xiàn)自身的問題,,我深切感受到自己知識(shí)的貧乏與淺薄。我開始靜下心來加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變思想觀念,,逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),重新給自己定位,。在一次又一次失敗中去尋找問題,。我經(jīng)常性的反思,找出新問題,,實(shí)踐――反思――再實(shí)踐,、――再反思,一次次把新課程的理念融入自己的教學(xué)實(shí)踐中,。
今年初,,在縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們胡村小學(xué)率先開始了“導(dǎo)學(xué)案”式教學(xué)模式改革,。這是24字教學(xué)模式的延伸,。剛開、時(shí),,我同樣也遇到了許多問題:學(xué)案中問題目的性不強(qiáng);學(xué)生自學(xué)時(shí)不會(huì)使用學(xué)案,;小組合作探究時(shí),學(xué)困生參與困難等,。在多次備課--聽課――修改中,,不斷總結(jié),不斷改變,,通過與同事們共同鉆研教材,,交流教學(xué)心得,逐步形成自己的特點(diǎn)。
新的模式換來的新的變化:在這樣的和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氛圍中,,孩子們不僅得到良好的情感發(fā)展,自信心也越來越強(qiáng),。在自主探究的學(xué)習(xí)過程中,,孩子們樂學(xué)、善思,、勤動(dòng),、會(huì)問。學(xué)習(xí)積極性空前高漲,。無論是勇敢自信、文明樂群,、還是好探究,、勤提問,都建立在教師對(duì)孩子的尊重上,。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中,,師生關(guān)系也在發(fā)生著變化,孩子們喜歡和我聊天,,他們敢向我提問,,敢與我爭(zhēng)論。這種師生的平等將促成孩子積極健康的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的產(chǎn)生,。我在課堂上也敢于放手,讓他們自學(xué),,不怕他們出錯(cuò),,在他們發(fā)表自己見解時(shí),我用中肯的評(píng)價(jià)來引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?,去探索,。孩子們需要賞識(shí),他們渴望成功,。我在小心翼翼的呵護(hù)孩子們的探索欲望,,不僅讓他們有持續(xù)發(fā)展的激情和動(dòng)力,更要讓他們?cè)诋a(chǎn)生愉悅的同時(shí),,在不注重結(jié)果的過程中產(chǎn)生自信,、勇敢、樂群等品性,,這才是足以影響他們一生的東西,。
回首望望課改以來留下的串串足跡,欣喜之中夾雜著不少困惑我要感謝課改,是課改讓我懂得了教師的真正含義,,也體會(huì)到了為人師的幸福,。在我和孩子們共同編織的課堂上,我常常會(huì)被他們那一個(gè)個(gè)彰顯個(gè)性的精彩發(fā)言所吸引,,被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉,,被那一次次充滿自信的展示所感動(dòng)。
課改驅(qū)走了舊陳俗,,教育迎來艷陽春,。遙望今后的課改之路,或許我們?nèi)韵駝傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎?;或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難,,但親愛的老師們,請(qǐng)別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動(dòng)吧,!他正和我們一起奏響動(dòng)聽的樂章,;它正和我們一道描繪多彩的畫卷;它正和我們一同譜寫壯麗的詩篇,。我們將滿懷信心,、滿懷激情、滿懷憧憬,,將課程改革進(jìn)行到底,!
謝謝大家!我的演講完畢!
成長的演講稿篇四
親愛的老師們,,親愛的學(xué)生們:
大家早上好,!我是高一一班的xxx。我今天演講的題目是:成長的路上,,鮮花遍地,。
青春是一條小河,奔騰向前,,永不停息,,永無止境。
轉(zhuǎn)眼間,,十五年過去了,,我們變成了翩翩少年。面對(duì)青春的十字路口,,我們何去何從,?
有了信念,有了勇氣,,有了希望,,有了夢(mèng)想,,我們才充滿了生機(jī)和活力。向著前方的光明,,大步前進(jìn),。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖上,接受風(fēng)和血的洗禮,,而不是懶洋洋地在溫室里曬太陽,。"沒有嚴(yán)寒,梅花香,。"在風(fēng)雨中,,用寒流呼吸,洗滌骯臟的靈魂,,鍛造堅(jiān)定的心,,才能成長為參天大樹,讓青春成為無盡荒原中最亮的點(diǎn),。
青春有夢(mèng)想,。夢(mèng)想是前進(jìn)的道路,是黑暗中的一點(diǎn)星光,。如果你我都有青春的夢(mèng)想,那就要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來逐步實(shí)現(xiàn),?!袄硐氲捻敺逶礁撸驮綍?huì)無限豐富,,產(chǎn)生就會(huì)顯示出激情和成長”,。
青春有激情。激情是進(jìn)步的動(dòng)力,,沒有激情的青春是無趣的,,創(chuàng)造力來源于激情。激情是一道閃電,,它帶來光明,,讓青春的光芒更加絢爛。
青春是明智的,。帕斯卡有句名言:人是一根會(huì)思考的蘆葦,。青春如果不與思想結(jié)合,就會(huì)顯得盲目浮躁,。善于思考,,勤于思考,樂于思考,,青春就會(huì)煥發(fā)智慧,。
青春有缺陷。世界上沒有十全十美的事,青春也沒有,。第一次離開父母,,第一次支配自己的時(shí)候,總會(huì)有不滿,。正是因?yàn)椴煌昝?,我們獲得了不同的經(jīng)歷和更好的希望。
青春是一架鋼琴,,你要用心去彈,。青春沒有理由壓抑。不管是好事還是壞事,,都要昂首挺胸,,斗志昂揚(yáng)。
抬頭看,,天空總有陰沉沉的日子,,但只要心里有光,總會(huì)有一輪耀眼的太陽在我面前,!
我的發(fā)言到此結(jié)束,,謝謝!
成長的演講稿篇五
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:
世界上什么東西最寶貴,,有人說是金錢,有人說是時(shí)間,,但我認(rèn)為是生命,。因?yàn)樯挥幸淮危驗(yàn)樯休d著希望,。
同學(xué)們,,生命不可能有第二次!是母親的十月懷胎,將我們帶到這個(gè)世界;是父母的含辛養(yǎng)育,,才有了我們的健康;是老師,、同學(xué)、親友的關(guān)愛,,才有了我們的成長,。生命它不僅僅只屬于你,也屬于父母,、家庭,、社會(huì),還屬于許許多多關(guān)心你的人,?;钪?,不僅僅為自己而活,還為了每一個(gè)愛你的人而活,。你承載著親人,、朋友和國家的希望,承載著他們的愛,。珍愛生命健康成長已成為你義不容辭的責(zé)任,。
可是有些人,卻拿自己的生命開玩笑,。有多少人貪圖省事翻越護(hù)欄而命喪車輪之下?有多少人為了貪圖一時(shí)之快闖紅燈而造成他人喪命?又有多少人為了貪圖一時(shí)快感而染上毒癮?現(xiàn)在,,我們身邊依然有好多同齡人不聽家長的話,不服老師的管理和學(xué)校的教育,。一意孤行,,不想學(xué)習(xí),把大量的課余時(shí)間都浪費(fèi)掉,,沉迷于網(wǎng)絡(luò),,接觸一些不良的信息,和社會(huì)上一些不良青年混在一起,,這些都會(huì)給我們的生命,,給我們的成長帶來危害。
他不知道生命的可貴嗎?難道他不知道這一跳將一去不復(fù)返嗎?難道他不知道這一跳會(huì)給多少人留下痛苦嗎? 西方思想家倡導(dǎo)的“敬畏生命”的人道主義思想,,應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)待生命的座右銘,。“敬畏生命”,,包括珍愛自己生命,也包括對(duì)他人生命的尊重,。
奧斯特洛夫斯基,,因?yàn)閰⒓有l(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng),導(dǎo)致雙目失明,,身體癱瘓,。但他并沒有放棄對(duì)生活的追求,而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出《鋼鐵是怎樣煉成的》,,并通過書中主人公保爾,,留給世人一段著名的人生格言:“人最寶貴的是生命,它給予我們只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣渡過:當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨,,也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說:我已把我整個(gè)生命和全部的精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)! 親愛的同學(xué)們,,楊柳枯了,,有再青的時(shí)候;桃花謝了,,有再開的時(shí)候;燕子去了,有再來的時(shí)候,。然而一個(gè)人的生命結(jié)束了,,卻再也沒有復(fù)活的機(jī)會(huì)。為了自己,,為了父母,,為了理想,為了國家,,請(qǐng)肩負(fù)起我們義不容辭的責(zé)任:從現(xiàn)在開始,,珍愛生命,健康成長,。
謝謝大家!
成長的演講稿篇六
尊敬的老師,、親愛的同學(xué):
大家下午好!
今天,,我演講的題目是“讓書籍滋養(yǎng)你我成長”,。
芳菲四月,梨花美若浮云,,桃花嫵媚嬌柔,,一朵朵,一簇簇,,百媚千嬌,,暗香隨風(fēng)而動(dòng),淡淡,,清新,,醉人。這使我想起著名學(xué)者朱自清的話語:“自古都嘆春易逝,,嘆春莫如惜春”,。你我茁壯年少,正似祖國美麗的花朵,,要讓她蓄滿生機(jī)和朝氣,,只有書籍這種精神糧食,才能永葆我們春的活力,。
古往今來,,書籍孕育了無數(shù)的偉人。如,,高爾基,、愛因斯坦、牛頓等等,。眾所周知,,愛因斯坦是一個(gè)猶太人,,而在“諾貝爾獎(jiǎng)”的榜單上,有130多人是猶太人,。這是為什么,?是一個(gè)巧合?還是猶太人天生就聰明呢,?其實(shí),,這并不是一個(gè)巧合,更不是猶太人天生就聰明,。而是猶太人注重后天對(duì)孩子的教育,。猶太人在孩子剛懂事時(shí),他們會(huì)在《圣經(jīng)》或是其它書籍的書頁上涂上蜂蜜,,讓孩子去舔食,,這樣,讓孩子早早就感悟到——讀書是甜蜜的,、快樂的,。這種早教的方法,看來似乎十分幼稚,、可笑,。但——就是這種方法,使一個(gè)個(gè)猶太人的孩子愛上了讀書,,他們?cè)跁暮Q笾斜M情遨游,,并一個(gè)又一個(gè)獲得了“諾貝爾獎(jiǎng)”,使猶太人成為世界上最聰明的民族,!
說到這兒,,令我倍感幸運(yùn)的是,從小,,我的家庭就給了我良好的讀書條件,,爸爸媽媽喜歡讀書看報(bào)的氛圍給了我良好的熏陶;家中角角落落擺放的童話,、寓言,、科幻小說,、人物傳記書成了我每天的精神食糧,,而且,很多時(shí)候,,書,,讓我著魔:例如那70本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,每每讓我忘了吃飯,、忘了睡覺,。書,,讓我迷醉:就如讀德國幻想大師米切爾·恩德的《永遠(yuǎn)講不完的故事》和《毛毛》的時(shí)候,我為奇幻瑰麗的情節(jié)迷醉,,我為作者的幻想才情傾倒……7年來,,讀書,讓我沐浴大師智慧的靈光,;讀書,,讓我聆聽偉人的教導(dǎo);讀書,,讓我增長了見識(shí),,豐富了想象,砥礪了意志,,使我快樂而又充實(shí)地成長,。
春光易逝,生命短暫,!也許,,生命的長度無法人為延長,但是,,生命的寬度可以人為拓展,!憑借什么來拓展呢?那就是能讓人受益的一本好書,!唯有讀書,,才能使自己的生命綻放出最美麗的花朵,愿我們把對(duì)生命的熱愛與永恒的期盼化作對(duì)書籍的熱愛,,每天沐浴著書籍的雨露光華,,快樂茁壯地成長吧!
謝謝大家,!
成長的演講稿篇七
成長就像一個(gè)打翻了的五味瓶,,其中包含了酸,甜,,苦,,辣……我的成長之路也真是這樣。
酸
在成長的路上,,我們的活力與青春總會(huì)受到束縛,。每次出門媽媽都會(huì)叮囑,在外面一定要紳士,,不能大聲喧嘩,。一到外面假如說話的聲音大了幾個(gè)分貝,仿佛路上的行人都在說你沒素質(zhì),。為什么會(huì)這樣,?青春不就意味著活力嗎,?,一想到這,,我就像吃了橘子一樣,。
甜
隨著年齡的增長,我也由七年級(jí)的新生轉(zhuǎn)變成了八年級(jí)的學(xué)生,。雖然功課越來越難,,但是因?yàn)槲颐抗?jié)課認(rèn)真聽講。所以我也由最開始的二十幾名變?yōu)榱爽F(xiàn)在的十幾名,。這又離我的夢(mèng)想近了一步,。我的理想是做一名培養(yǎng)祖國花朵的園丁,因?yàn)槲艺J(rèn)為老師的工作是神圣的,,偉大的,。所以我現(xiàn)在每上課聽了一次講,就相當(dāng)我離自己的理想有近了一小步這就像吃了蜜一樣,。
苦
八年級(jí)了,,還有差不多一年的時(shí)間就要中考了。每天天還沒亮我就準(zhǔn)備要起床,,洗漱……每天一上午上四節(jié)課,,下午四節(jié)課,回到家,。吃完飯,,媽媽就有開始嘮叨了,英語背完了沒,?作業(yè)寫完了沒,?吉它練習(xí)了沒?快去,。寫完做了了,,還有小課要來背,直到時(shí)間老人走到十一點(diǎn),,媽媽才讓我去睡覺,。一天又一天的重復(fù)著勞累與辛苦的生活,就像吃了苦瓜一樣,。
辣
成長的路上總會(huì)有沖動(dòng)和叛逆,,有時(shí)父母的關(guān)心總是覺得很煩,有時(shí)還會(huì)和父母叫板,,有時(shí)還會(huì)和父母頂撞,,與父母爭(zhēng)吵,,其實(shí)這并不是我的個(gè)性,,但是我不知道為什么會(huì)突然很煩,。每當(dāng)我看到父母?jìng)臅r(shí),我就像吃了泡椒鳳爪一樣,。
成長的演講稿篇八
尊敬的老師,,各位同學(xué)們:
大家早上好!
我是xx級(jí)五年制空乘一班的xxx,,今天為大家演講的題目是《成長》,。
成長是需要時(shí)間的。你唯一要做到的是,,看準(zhǔn)了目標(biāo)以后,,充滿耐心地,充滿堅(jiān)韌不拔的精神往前走,,這就是成長的過程,。我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N:第一種是像草一樣活著,你盡管活著,,每年還在成長,,但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽光,,但是長不大,,人們可以踩過你,人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣響z憫你,,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你,!所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣的成長,即使我們現(xiàn)在什么都不是,,但是只要你有樹的種子,,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,,自己成長起來,,也許兩年三年你長不大,但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹,,當(dāng)你長成參天大樹以后,,遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你,走近你,,你能給人一片綠色,,一片陰涼,你能幫助別人,,即使人們離開你以后,,回頭一看,你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線,樹活著是美麗的風(fēng)景,,死了依然是棟梁之才,,活著死了都有用,這就是我們每一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn),。
我們未來生活最重要的一個(gè)能力,,叫做忍辱負(fù)重的能力,很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情,,但是你不得不忍受,,而不忍受就不可能成功,為什么,?因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重,,你就沒有時(shí)間,就沒有走向未來的空間,,如果你想走向未來,,最后變得更加強(qiáng)大更加繁榮,你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間,,因此你就必須忍辱負(fù)重,,這個(gè)世界才在你面前才能展開最光輝的一面。
我的演講完畢,,感謝大家的聆聽,!
成長的演講稿篇九
現(xiàn)在一直都在自己計(jì)劃的時(shí)間里奔跑著。雖然整天忙忙碌碌,;但也覺得生活的很充實(shí),。偶爾閑下來;去弟弟那里看看,,約個(gè)朋友聊聊天,,交流一下經(jīng)驗(yàn)。
在我成長的過程中,,雖然生活比別人苦一些,;經(jīng)歷比別人坎坷一些。但我并沒有失去對(duì)生活的信心,。一次次的失敗磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性,;所有的經(jīng)歷都是我積累的人生財(cái)富。成長中不斷有新的插曲,,那也是對(duì)我們的考驗(yàn),!
成長中;每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,。但更多的是對(duì)未來的向往和渴望,!我不希望自己無事可做,,也不希望別人會(huì)奢侈給我什么;更不希望自己一下子變成百萬富翁,。因?yàn)檩p輕松松得來的東西我們不會(huì)去珍惜的,。只希望用我健康的身體和雙手去不斷的勞動(dòng),用我的經(jīng)驗(yàn)和能力去不斷的創(chuàng)造財(cái)富,!也只有自己辛苦得來的一切,我們才會(huì)去珍惜,,才覺得更有意義,!所以在成長中我要不斷的學(xué)習(xí),不斷得進(jìn)步,,不斷的象一些有能力的人和成功的人學(xué)習(xí),。只有這樣我們才能跟上社會(huì)的發(fā)展,才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。
成長的路上,;我們要把握好每一刻;不要讓生活中的美好從你的身邊溜走,。也不要在自己的成長中留下遺憾,。
讓我們共同享受成長中的快了吧!
成長的演講稿篇十
尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好,!
不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩,不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧,,而是常??吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己,想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累,。成長的滋味是理解,。
不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下,體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的'人生思考,。成長的滋味是感悟人生,。
不再在作業(yè)本中故意寫兩個(gè)錯(cuò)別字來考察老師的眼力,卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲,、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激,,老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解,。于是便有了心無旁騖,、忘身書海、俯首案旁,、用功到天亮的刻苦,。成長的滋味是感恩報(bào)答,。
不再為了一個(gè)意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí),,品一杯冒著熱氣的苦丁茶,,看著深藍(lán)的夜空,讓浮躁的心歸于平靜,,數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡,。成長的滋味是成熟。
成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹,。
成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門,,遨游滄海。
成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高,,云海任由搏擊,。