為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇一

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，代表著文明,、高雅;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康、和諧,。從《詩(shī)經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人,，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨(dú)”的孔子,，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子,，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫,，到“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對(duì)祖國(guó)山河“堯之都,，舜之壤,，禹之封”的深沉熱愛(ài),，到“在齊太史簡(jiǎn),，在晉董狐筆,，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念,，她對(duì)人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響,。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果,、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),，著力打造書香人文校園,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本校“傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”活動(dòng)方案：

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵,，積極營(yíng)造文明校園氛圍，構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,，高處著眼,，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng),，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶,、感染和教育;通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，使他們的情感得到升華,，行為得以內(nèi)化,，逐步做到言必行、行必果,，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操,，確保少年兒童健康成長(zhǎng)。

二,、工作目標(biāo)：

通過(guò)“學(xué)國(guó)學(xué),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”;“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”;“爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵,，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展,，通過(guò) “讀”、“誦”,、“唱”,、“講”、“畫”、“演”等豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展,，全力打造“文明,、高雅、健康,、和諧”的師生形象和關(guān)系,，推動(dòng)學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平,，營(yíng)造良好的校園秩序和文明環(huán)境,，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展,。

三,、工作重點(diǎn)

1、規(guī)范校園,、班級(jí)文化建設(shè),。

2、規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言,，凈化校園語(yǔ)言環(huán)境;

4,、加大力度積極營(yíng)造和諧的校園,、班級(jí)育人氛圍,。

四,、主要內(nèi)容：

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，全體師生積極參與“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng),。

1,、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園,，以環(huán)境感染師生,。充分利用有限的空間，以“以塊為主,，以條為輔,，條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,，一草一木,，讓校園成為師生共享文化魅力的樂(lè)園。

2,、教師活動(dòng)主要內(nèi)容：教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者,，更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者，要以高尚的品行,、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動(dòng),。

具體要求如下：

“雅”：增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí),，以廣博的知識(shí)體系和豐富的知識(shí)技能提升個(gè)人修養(yǎng)和品味。

“誠(chéng)”：真誠(chéng)待人,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象，以寬容心態(tài)對(duì)待周圍人和事,。

3、學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛(ài)國(guó),、精忠報(bào)國(guó)為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)勞動(dòng),、遵守紀(jì)律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛(ài)精神和品德;以危害集體,、損人利己,、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非,、知恥明理,、知恥改過(guò)、自尊自愛(ài),、自尊自重,。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人,、孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實(shí)感,、知恩圖報(bào),，讓學(xué)生懂得：一個(gè)人無(wú)論在家、在學(xué)校,、在任何一個(gè)群體,，還是在社會(huì),、在國(guó)家、乃至全世界,，都需要有一種服從“規(guī)章”,、“規(guī)則”、“法律”,、“大局”,、“真理”的意識(shí)。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開(kāi)始,，逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德,、遵守國(guó)家法規(guī)的自覺(jué)性;從為他人多做好事、為班級(jí)多做貢獻(xiàn)開(kāi)始,，逐步養(yǎng)成集體主義,、共產(chǎn)主義的道德觀念。

“誠(chéng)”：是以誠(chéng)實(shí)守信,、以誠(chéng)相待,、求真務(wù)實(shí)為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng),，讓學(xué)生做到：講求誠(chéng)信,，說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人,，反對(duì)“虛、假,、騙”行為,。

“雅”：是以情趣高雅、談吐儒雅,、行為文雅為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣,。a,、讓學(xué)生做到“六無(wú)”：校園無(wú)紙屑、地上無(wú)痰跡,、教室無(wú)雜物,、墻上無(wú)污跡、走廊無(wú)嘈雜,、桌椅無(wú)刻印,。b、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友,、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶回家里,、把謙讓帶給他人、把誠(chéng)信帶給社會(huì),。c,、做到：說(shuō)話輕聲，走路慢行,，待人禮貌,，講究衛(wèi)生，文明用餐,。

“禮”：就是要文明禮貌,，對(duì)人以禮節(jié)、禮貌相待,，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行,。包括升旗禮儀,、就餐禮儀,、課堂禮儀、尊師禮儀,、同學(xué)間交往禮儀,、穿戴禮儀、借用物品禮儀,、迎客禮儀等,。a、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,，并經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)：“您好,、請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等,。b,、會(huì)施行禮儀，如：握手,、鞠躬,、敬禮、禮尚往來(lái)等,。c,、見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩,、同學(xué),、親戚朋友主動(dòng)打招呼,。d、使學(xué)生懂得在任何場(chǎng)所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范,，如：對(duì)老,、弱、病,、殘,、孕的人讓行、讓座,、讓言等行為都是一種人道主義;關(guān)心,、照顧需要幫助的人，如有沖突,，應(yīng)禮讓他人;上學(xué),、放學(xué)時(shí)向父母打招呼，關(guān)心父母,，孝敬長(zhǎng)輩和老人,，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容,，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分;禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛(ài)國(guó)主義教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開(kāi)始，規(guī)范自己的行為,，共創(chuàng)文明,、友善、健康,、和諧的校園環(huán)境,。

五、活動(dòng)形式：

分層次,、分階段,、分部門落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。

1,、一年級(jí)以文明禮儀教育的“雅”,、“禮” 重點(diǎn)為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀意識(shí)的啟蒙教育,。二,、三年級(jí)以“忠”、“孝”,、“誠(chéng)”為重點(diǎn),。

2,、結(jié)合文明班評(píng)比活動(dòng)，12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度,，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌,、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無(wú)處藏身,。并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

3、利用升旗儀式后,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，國(guó)旗下講話將圍繞“忠、孝,、誠(chéng),、雅、禮”為主線,，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺(jué)性和意志力,，從自己做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，攜手創(chuàng)建和諧校園,。

4、利用班會(huì),，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生禮儀》等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn),，每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面,，檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面,。

5,、以大隊(duì)部“快樂(lè)書香”讀書活動(dòng)為切入點(diǎn)，以多樣化的辯論會(huì),、討論會(huì),、社會(huì)實(shí)踐、演講,、歌詠會(huì),、自編自演節(jié)目,、手抄報(bào)、漫畫,、宣傳畫,、禮儀活動(dòng)競(jìng)賽、征集名人名言警句,、口號(hào)等形式主題活動(dòng)班隊(duì)會(huì)為契機(jī),，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動(dòng),。

六,、活動(dòng)的過(guò)程：(活動(dòng)時(shí)間分為部署動(dòng)員、實(shí)施推進(jìn),、成果展示三個(gè)階段,。)

1、部署動(dòng)員：利用師生大會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，讓全體師生明確活動(dòng)的內(nèi)容與要求,。

2、實(shí)施推進(jìn)：利用國(guó)旗下的講話,、班隊(duì)會(huì),、廣播站、校園網(wǎng),、校內(nèi)外櫥窗,、班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

(一)家庭方面：(1)早起后見(jiàn)到爸爸媽媽要說(shuō)爸爸,、媽媽早上好,。

(2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安,。

(3)父母下班回家：爸爸,、媽媽回來(lái)啦?

(二)學(xué)校方面：(1)每節(jié)課下課的師生再見(jiàn)語(yǔ)為：謝謝老師，老師辛苦了!

(2)每天早上讀古詩(shī)或親近母語(yǔ)等內(nèi)容,。

(3)每周有一次晨讀由語(yǔ)文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料,。

(4)利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目,。組組織學(xué)生開(kāi)展誦讀篇目的書法,、繪畫比賽。

3,、成果展示：通過(guò)誦讀比賽,、文藝演出、書畫展等形式展示活動(dòng)成果，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采,。

七,、保障措施

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé),。校長(zhǎng)掛帥親自抓,，書記、分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)全力抓,，教導(dǎo)處,、班主任具體抓落實(shí)，學(xué)校其他各部門,、全體教職工配合抓,，形成的良好格局，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇二

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,，具有強(qiáng)烈的歷史性,、文化性、民族性和繼承性,，對(duì)當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀的建立依然有著重要的影響,。高中學(xué)生有一定的知識(shí)深度和廣度，正是價(jià)值觀構(gòu)建的重要時(shí)期,，此刻在學(xué)校教育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,，有益于高中學(xué)生道德修養(yǎng)、文化判斷力和理性智慧的全面提升,。為此,，我們舉辦主題為“承千年精粹，為往圣繼絕學(xué),；揚(yáng)時(shí)代弘毅,，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的系列活動(dòng),。

本次活動(dòng)針對(duì)高一學(xué)生,，活動(dòng)周期為高一上學(xué)期。

中國(guó)傳統(tǒng)文化范疇廣播,，內(nèi)容豐富,，本次系列活動(dòng)針對(duì)高一學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備,、認(rèn)知能力并結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要而設(shè)計(jì),，旨在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)輔助教學(xué)。因此設(shè)計(jì)的活動(dòng)有一定的關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性,，各個(gè)活動(dòng)之間相輔相成,。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里我們開(kāi)展以下系列活動(dòng)：

（一）“以史為鏡，讀史明智”——精讀《史記》

作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀,，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)家“才,、學(xué),、識(shí)”的高度，同時(shí)也兼具至善至美至真的文學(xué)價(jià)值,。因此閱讀《史記》有助于高中學(xué)生形成正確,、全面的歷史觀，文中典范的文言文也有助于學(xué)生文言語(yǔ)感的培養(yǎng),。

活動(dòng)形式：安排全年級(jí)學(xué)生課余時(shí)間帶著研究的眼光精讀《史記》,。為了鼓勵(lì)學(xué)生真正參與，檢驗(yàn)學(xué)生精讀的有效性,，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和展示成果的能力,，我們?cè)谌昙?jí)每天的語(yǔ)文課堂上，以課前演講的形式展示閱讀成果,。

成果展示要求：

1.時(shí)間：5分鐘

2.形式：演講

3.內(nèi)容：小題大做,，選取《史記》中一個(gè)小的切入點(diǎn)，可以點(diǎn)評(píng)傳記中的一個(gè)歷史人物,，評(píng)價(jià)一個(gè)歷史事件,，提出閱讀的困惑和解決的辦法等。以ppt的形式呈現(xiàn),，可以配以文字,、圖片、影像輔助,。

4.教師點(diǎn)評(píng)

（二）“世事洞明皆學(xué)問(wèn),、人情練達(dá)即文章”——走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，極具審美學(xué)價(jià)值,，是中國(guó)文學(xué)史第一部詳寫貴族生活的文學(xué)作品,，是一本生活的書，一本活的人生,。同時(shí)也是高一學(xué)生必讀的課外閱讀篇目,。精讀《紅樓夢(mèng)》有助于學(xué)生提高文學(xué)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力,。

活動(dòng)形式：《紅樓夢(mèng)》是鴻篇巨制,，以描寫貴族日常生活為主，缺少跌宕起伏的情節(jié),，生活描摹事不巨細(xì),，對(duì)高一學(xué)生而言，非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力,。中國(guó)學(xué)生最擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式是聆聽(tīng),，為了增加學(xué)生的閱讀興趣，采取試聽(tīng)結(jié)合的方法走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》。

活動(dòng)形式：在高一學(xué)生課間時(shí)間每天播放劉蘭芳播講的評(píng)書《紅樓夢(mèng)》20分鐘,，分兩個(gè)時(shí)段各10分鐘,，幫助學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的講演厘清作品全貌。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務(wù),，細(xì)度文本,。每周校本課課設(shè)校本課《說(shuō)不盡的〈紅樓夢(mèng)〉》，以專題的形式,，帶領(lǐng)學(xué)生研究《紅樓夢(mèng)》,。學(xué)期末評(píng)獎(jiǎng)《紅樓夢(mèng)》優(yōu)秀征文、論文,，并輯錄成冊(cè),，形成刊物和作品集。學(xué)期中開(kāi)設(shè)一場(chǎng)《紅樓夢(mèng)》國(guó)學(xué)大講堂,，征集學(xué)生的感興趣的紅樓話題,，邀請(qǐng)全國(guó)知名紅學(xué)專家講學(xué)。

（三）“中華文化,，字里千秋”——漢字的魅力

漢字是中華文化的符號(hào)圖騰,。對(duì)于高中學(xué)生，漢字離我們很近,，近到熟悉掌握書寫,，又離我們很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我們并不知道每個(gè)字的起源和演變,，遠(yuǎn)到我們沒(méi)有把它當(dāng)做文化圖騰來(lái)書寫,。為了讓學(xué)生深入了解漢字的起源和演變，深入了解漢字的文化內(nèi)涵,，我們以裘錫圭的《文字學(xué)概要》為藍(lán)本,，讓學(xué)生了解中國(guó)的文字學(xué)。

活動(dòng)形式：學(xué)生閱讀《文字學(xué)概要》,，了解“六書”的演變,，漢字的形成的過(guò)程，并且知行合一,，以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)漢字的源流和文字書寫的魅力,，并分批次進(jìn)行展覽。

成果展示要求：

1.手抄報(bào)：手寫,，規(guī)格統(tǒng)一；書寫精美,，書寫要以書法藝術(shù)的形式呈現(xiàn),；配以插畫；內(nèi)容可以介紹漢字的起源、演變,，“六書”,，常見(jiàn)字的演變舉例等。

2.人手一份

3.分批展示,，在每個(gè)班級(jí)外的墻壁展覽,，供全校學(xué)生欣賞。

（四）“胸藏文墨懷若谷,，腹有詩(shī)書氣自華”——探尋中華詩(shī)詞

孔子曰：“詩(shī)以言志,，言以立身”，“不讀詩(shī),，無(wú)以言,。”中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,，“詩(shī)經(jīng),、楚辭、唐詩(shī),、宋詞,、元曲”等是對(duì)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活狀況的深度把握也是民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察，代表了一個(gè)個(gè)時(shí)代最高的藝術(shù)成就,，是中華民族特有的文化瑰寶,。正如葉嘉瑩先生所說(shuō)的：“詩(shī)，讓我們的心靈不死,。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩(shī)詞博大而善感,，一定能引領(lǐng)現(xiàn)代人踏進(jìn)歲月長(zhǎng)河，品察生命本真的況味,?！睘榇宋覀冮_(kāi)展系列詩(shī)歌鑒賞、研究,、創(chuàng)作活動(dòng),。

活動(dòng)形式：

1.詩(shī)詞大會(huì)：以筆試的形式考察學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的積累，并借此選拔每個(gè)班的種子選手5名,；以班級(jí)為代表隊(duì)進(jìn)行全年級(jí)的pk戰(zhàn),。

2.手抄報(bào)：研究古典詩(shī)詞中的意象——植物，寫出代表植物以及古典詩(shī)句,，配以插畫張貼,，作為科普分享。

3.《詩(shī)品集》：征集古典詩(shī)歌原創(chuàng)作品,，輯錄成集,，以微信投票的形式評(píng)出上,、中、下品,。

（五）“傳承與批判”——傳統(tǒng)文化之我見(jiàn)

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以應(yīng)用,。事實(shí)上,，在新時(shí)代，主流價(jià)值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關(guān),，讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)的土壤正是當(dāng)下的社會(huì)生活,，只是它的內(nèi)涵與外延需要重新定義。我們應(yīng)該重新審視傳統(tǒng)文化,，帶著傳承的責(zé)任和批判的眼光有選擇的繼承,。為此我們開(kāi)展主題為“傳統(tǒng)文化之我見(jiàn)”的演講比賽，對(duì)如何繼承傳統(tǒng)文化發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，培養(yǎng)學(xué)生理性思考的能力,。

活動(dòng)形式：

1.我是演說(shuō)家演講比賽。

2.班級(jí)選拔,，年級(jí)總決賽,。

1、專門設(shè)計(jì)制作高一年級(jí)活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ),，結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容,，向?qū)W生征集標(biāo)語(yǔ)的logo。

2,、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景,。

3、張貼印有本次活動(dòng)標(biāo)識(shí)的宣傳海報(bào),。

4,、建立廣播、微信,、報(bào)刊,、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內(nèi)校外。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇三

傳統(tǒng)文化(traditional culture)就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民化,，是民族歷史上各種思想文化,、觀念形態(tài)的總體表征，為傳統(tǒng)文化活動(dòng)制定

策劃方案

根據(jù)省教育廳和市教育局有關(guān)構(gòu)建和諧校園的文件精神,，為發(fā)揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓,，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí),，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力,，特制定我校開(kāi)展弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。

一,、活動(dòng)的主要內(nèi)容

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，踐行“忠,、孝、雅,、誠(chéng)”主題教育活動(dòng),。“忠”：以精忠報(bào)國(guó)為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生生活真情,、情感親情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅,、談吐儒雅、行為文雅為主線,，貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣,、志趣方面的要求;“誠(chéng)”：以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求,。

二、指導(dǎo)思想和基本原則

1,、指導(dǎo)思想：通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化,，構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園;根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,，高處著眼，小處著手,，把

口號(hào)

2,、基本原則：一是貼近生活原則。二是繼承創(chuàng)新原則,。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則,。

三、工作要求

1,、抓好隊(duì)伍建設(shè),。教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的踐者和示范者,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，取信于學(xué)生,，讓全體師生成為“忠,、孝、雅,、誠(chéng)”的行動(dòng)者,。

2、營(yíng)造學(xué)校新文化,。理念表現(xiàn)出一種精神,，精神體現(xiàn)出一種文化。各班要通過(guò)這次主題教學(xué)活動(dòng),，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的理念,，深化校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，推動(dòng)校園文化的積淀和創(chuàng)新,，為學(xué)生在學(xué)校生活營(yíng)造學(xué)校的新文化,，使其在接受中華傳統(tǒng)文化精髓的熏陶，在良好的人文環(huán)境中陶冶情操,。

3,、創(chuàng)新活動(dòng)方式。各班在活動(dòng)的組織中,，要以活動(dòng)為載體,，以任務(wù)做驅(qū)動(dòng)，克服空洞的說(shuō)教,，通過(guò)形式多樣,、豐富多彩和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，吸引學(xué)生積極參與,。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，代表著文明、高雅;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康,、和諧,。從《詩(shī)經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人,，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨(dú)”的孔子,，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子,，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫,，到“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫,，從對(duì)祖國(guó)山河“堯之都,，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛(ài),，到“在齊太史簡(jiǎn),，在晉董狐筆，在秦張良椎,，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念,，她對(duì)人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。為全面貫徹黨的教育方針,，繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果,、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用,，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),，著力打造書香人文校園，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本?！皞鞒泻秃霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化”

活動(dòng)方案

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,。通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵，積極營(yíng)造文明校園氛圍,，構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,，高處著眼，小處著手,，把口號(hào)變成行動(dòng),，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn),，使他們的情感得到升華,，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行,、行必果,，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操,，確保少年兒童健康成長(zhǎng)。

二,、工作目標(biāo)：

通過(guò)“學(xué)國(guó)學(xué),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”;“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”;“爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵,，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展,，通過(guò) “讀”、“誦”,、“唱”,、“講”、“畫”,、“演”等豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展,，全力打造“文明、高雅,、健康,、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平,，營(yíng)造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內(nèi)涵,，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展,。

三、工作重點(diǎn)

1,、規(guī)范校園,、班級(jí)文化建設(shè)。

2,、規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言,，凈化校園語(yǔ)言環(huán)境;

4、加大力度積極營(yíng)造和諧的校園,、班級(jí)育人氛圍,。

四、主要內(nèi)容：

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，全體師生積極參與“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng),。

1,、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間,，以“以塊為主,，以條為輔，條塊結(jié)合”形式,。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂(lè)園,。

2,、教師活動(dòng)主要內(nèi)容：教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者,，要以高尚的品行,、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動(dòng)。

具體要求如下：

“雅”：增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí),，以廣博的知識(shí)體系和豐富的知識(shí)技能提升個(gè)人修養(yǎng)和品味,。

“誠(chéng)”：真誠(chéng)待人，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象，以寬容心態(tài)對(duì)待周圍人和事,。

3,、學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛(ài)國(guó)、精忠報(bào)國(guó)為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)集體,、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)勞動(dòng),、遵守紀(jì)律為榮,，培養(yǎng)學(xué)生博愛(ài)精神和品德;以危害集體、損人利己,、好逸惡勞,、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人,、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過(guò),、自尊自愛(ài),、自尊自重。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育,。以孝敬老人,、孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩為主線,，培養(yǎng)學(xué)生真情實(shí)感,、知恩圖報(bào)，讓學(xué)生懂得：一個(gè)人無(wú)論在家,、在學(xué)校,、在任何一個(gè)群體，還是在社會(huì),、在國(guó)家,、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”,、“規(guī)則”,、“法律”、“大局”,、“真理”的意識(shí),。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開(kāi)始，逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德,、遵守國(guó)家法規(guī)的自覺(jué)性;從為他人多做好事,、為班級(jí)多做貢獻(xiàn)開(kāi)始，逐步養(yǎng)成集體主義,、共產(chǎn)主義的道德觀念,。

“誠(chéng)”：是以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待,、求真務(wù)實(shí)為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠(chéng)信,，說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,，反對(duì)“虛,、假、騙”行為,。

“雅”：是以情趣高雅,、談吐儒雅、行為文雅為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣,、志趣,。a、讓學(xué)生做到“六無(wú)”：校園無(wú)紙屑,、地上無(wú)痰跡,、教室無(wú)雜物、墻上無(wú)污跡,、走廊無(wú)嘈雜,、桌椅無(wú)刻印。b,、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友,、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里,、把謙讓帶給他人,、把誠(chéng)信帶給社會(huì)。c,、做到：說(shuō)話輕聲,，走路慢行，待人禮貌,，講究衛(wèi)生,，文明用餐。

“禮”：就是要文明禮貌,，對(duì)人以禮節(jié)、禮貌相待,，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行,。包括升旗禮儀、就餐禮儀,、課堂禮儀,、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀,、穿戴禮儀,、借用物品禮儀、迎客禮儀等,。a,、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，并經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)：“您好,、請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,、再見(jiàn)”等,。b、會(huì)施行禮儀,，如：握手,、鞠躬、敬禮,、禮尚往來(lái)等,。c、見(jiàn)到老師,、長(zhǎng)輩,、同學(xué)、親戚朋友主動(dòng)打招呼,。d,、使學(xué)生懂得在任何場(chǎng)所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：對(duì)老,、弱,、病、殘,、孕的人讓行,、讓座、讓言等行為都是一種人道主義;關(guān)心,、照顧需要幫助的人,，如有沖突，應(yīng)禮讓他人;上學(xué),、放學(xué)時(shí)向父母打招呼,，關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩和老人,，待客熱情禮貌等,。總之,，禮儀教育,，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分;禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛(ài)國(guó)主義教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開(kāi)始,，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明,、友善,、健康,、和諧的校園環(huán)境。

五,、活動(dòng)形式：

分層次,、分階段、分部門落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù),。

1,、一年級(jí)以文明禮儀教育的“雅”、“禮” 重點(diǎn)為主,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀意識(shí)的啟蒙教育,。二、三年級(jí)以“忠”,、“孝”,、“誠(chéng)”為重點(diǎn)。

2,、結(jié)合文明班評(píng)比活動(dòng),，12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌,、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象,，使得不文明現(xiàn)象無(wú)處藏身。并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

3,、利用升旗儀式后，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，國(guó)旗下講話將圍繞“忠,、孝、誠(chéng),、雅,、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺(jué)性和意志力,，從自己做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園,。

4,、利用班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生禮儀》等,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn),，每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面,，鞏固一個(gè)方面,。

5、以大隊(duì)部“快樂(lè)書香”讀書活動(dòng)為切入點(diǎn),，以多樣化的辯論會(huì),、討論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐,、演講,、歌詠會(huì)、自編自演節(jié)目,、

手抄報(bào)

名人名言

六,、活動(dòng)的過(guò)程：(活動(dòng)時(shí)間分為部署動(dòng)員,、實(shí)施推進(jìn)、成果展示三個(gè)階段,。)

1,、部署動(dòng)員：利用師生大會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓全體師生明確活動(dòng)的內(nèi)容與要求,。

2,、實(shí)施推進(jìn)：利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì),、廣播站,、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗,、班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

(一)家庭方面：(1)早起后見(jiàn)到爸爸媽媽要說(shuō)爸爸、媽媽早上好,。

(2)睡覺(jué)前祝爸爸,、媽媽晚安,。

(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦?

(二)學(xué)校方面：(1)每節(jié)課下課的師生再見(jiàn)語(yǔ)為：謝謝老師,，老師辛苦了!

(2)每天早上讀古詩(shī)或親近母語(yǔ)等內(nèi)容,。

(3)每周有一次晨讀由語(yǔ)文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。

(4)利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生排練演唱,、演奏等文藝節(jié)目,。組組織學(xué)生開(kāi)展誦讀篇目的書法、繪畫比賽,。

3,、成果展示：通過(guò)誦讀比賽、文藝演出,、書畫展等形式展示活動(dòng)成果,，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。

七,、保障措施

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé)。校長(zhǎng)掛帥親自抓,，書記,、分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)全力抓，教導(dǎo)處,、班主任具體抓落實(shí),，學(xué)校其他各部門、全體教職工配合抓,，形成的良好格局,，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

一、活動(dòng)目標(biāo)

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是中華民族之魂,，涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國(guó)人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn),，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源,。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,，千余名學(xué)生,，60多位教師。近年來(lái),，我校在辦學(xué)過(guò)程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn)，以教育現(xiàn)代化為龍頭,，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育,，在各方面取得了可喜的成績(jī),。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！?、“省讀書先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”等,。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高,，學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育,。由此,，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來(lái)，從20xx年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代,、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”,。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),，開(kāi)發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量,。從而達(dá)到：

1,、通過(guò)誦讀經(jīng)典，加深兒童對(duì)祖國(guó)五千年文化的認(rèn)識(shí),、了解和吸收,，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2,、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德,、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、提升語(yǔ)文能力,，打好語(yǔ)言文字功底,，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二、活動(dòng)原則

1,、興趣先導(dǎo),，寓教于樂(lè),。

2、各學(xué)科之間互相配合,。

3,、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。

4,、家庭與學(xué)校相結(jié)合,。

三、活動(dòng)內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng),，主要選擇《論語(yǔ)》,、《孟子》、《老子》,、《詩(shī)經(jīng)》,、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩(shī)、詞,、文,、賦，尤其是《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等,，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品,，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀,。

四,、活動(dòng)方法

采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果,。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,，教師在指導(dǎo)誦讀過(guò)程中，要注意方式方法,。

1,、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主,，營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境,，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情,。

2,、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，取得家長(zhǎng)的支持,，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解,，只要求學(xué)生多讀熟讀,，不要死記硬背，只求朗朗上口,。

4、要堅(jiān)持常抓不,、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果,。兒童背誦的速度,，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字,，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字,，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字，第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)半,。

5,、要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，對(duì)于興趣高,、進(jìn)步快的學(xué)生,，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩(shī)會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等,。

五,、實(shí)施步驟

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月,，成立課題組,，設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案，確定實(shí)驗(yàn)班,。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù),。

2、實(shí)驗(yàn)階段：20xx年3月—20xx年6月,。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué),。

3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月,，展示實(shí)驗(yàn)成果,，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí)，實(shí)驗(yàn)班教師撰寫階段性總結(jié),。

4,、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報(bào)告,。常抓不懈,，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典,。

六,、預(yù)期成果。

1,、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài),。

2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。

七,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)行,，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問(wèn)：

領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

主要成員：

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇四

在20xx年春節(jié)來(lái)臨之際,，為了豐富師生的校園生活,，學(xué)校精心準(zhǔn)備了一系列精彩的活動(dòng)，通過(guò)“快樂(lè)游園”的形式,，讓會(huì)員在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)的迎接新年,。本次活動(dòng)本著全員參與的原則，要求所有的在職教師全部參加,，從而真正達(dá)到教師快樂(lè)度春節(jié),。

喜迎春節(jié)，快樂(lè)游園

20xx年02月24日上午10：00—12：00

學(xué)校操場(chǎng)

通過(guò)“快樂(lè)游園”的形式,，讓會(huì)員在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)的'迎接新年,。

全體在職教師

1、百發(fā)百中

活動(dòng)規(guī)則：參與者每人發(fā)放2個(gè)乒乓球,，站在離目標(biāo)2米遠(yuǎn)的地方,，向口盅擲乒乓球，球落入口盅內(nèi),，每投入1個(gè)球,，獲一個(gè)獎(jiǎng)品。

負(fù)責(zé)人：吳沖,、周榮幸

2,、盲人敲鑼

活動(dòng)規(guī)則：教師蒙著眼睛手里拿著棒錘站在規(guī)定線上，聽(tīng)到口令往前走,，誰(shuí)敲到鑼,，誰(shuí)可獲得一件獎(jiǎng)品,。

負(fù)責(zé)人：張孟、覃曉俊

3,、快樂(lè)投圈

活動(dòng)規(guī)則：參與者每人發(fā)放2個(gè)圈,，扔圈套擺在地上的瓶子，套中一次可獲得1件獎(jiǎng)品,。

負(fù)責(zé)人：陳運(yùn)全,、覃祖杰

4、釣魚(yú)高手

活動(dòng)規(guī)則：拿魚(yú)桿,釣紙魚(yú),掉得一條可獲得一個(gè)獎(jiǎng)品,，每人每次只限釣一條,。

負(fù)責(zé)人：周健德、周寬生

5,、無(wú)敵風(fēng)火輪（此活動(dòng)放在游園活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)）

無(wú)敵風(fēng)火輪是一個(gè)培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)精神的戶外素質(zhì)拓展游戲，通過(guò)游戲還將培養(yǎng)會(huì)員的組織計(jì)劃與協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)大家服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度以及增強(qiáng)會(huì)員間的相互信任和理解。每次分兩組進(jìn)行比賽,，贏得組每人可獲得獎(jiǎng)品,。

負(fù)責(zé)人：吳沖、覃曉俊

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇五

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，代表著文明,、高雅；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康,、和諧,。從《詩(shī)經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原,，從“日省三身”“君子慎獨(dú)”的孔子,，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子，從“斯是陋室,，惟吾德馨”的劉禹錫,，到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫,，從對(duì)祖國(guó)山河“堯之都,，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛(ài),，到“在齊太史簡(jiǎn),，在晉董狐筆，在秦張良椎,，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念,，她對(duì)人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果,、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),，著力打造書香人文校園,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本校“傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”活動(dòng)方案：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,。通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做,；通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵,，積極營(yíng)造文明校園氛圍，構(gòu)建和諧校園,；根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,，高處著眼，小處著手,，把口號(hào)變成行動(dòng),，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育,；通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn),，使他們的情感得到升華，行為得以內(nèi)化,，逐步做到言必行,、行必果，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操,，確保少年兒童健康成長(zhǎng),。

通過(guò)“學(xué)國(guó)學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”,；“講文明,，養(yǎng)成文明禮儀”；“爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵,，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展,，通過(guò) “讀”、“誦”,、“唱”,、“講”、“畫”,、“演”等豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展,，全力打造“文明,、高雅、健康,、和諧”的師生形象和關(guān)系,，推動(dòng)學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平,，營(yíng)造良好的校園秩序和文明環(huán)境,，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展,。

1,、規(guī)范校園、班級(jí)文化建設(shè),。

2,、規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言，凈化校園語(yǔ)言環(huán)境,；

4,、加大力度積極營(yíng)造和諧的校園、班級(jí)育人氛圍,。

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，全體師生積極參與“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)。

1,、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園,，以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間,，以“以塊為主,，以條為輔，條塊結(jié)合”形式,。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂(lè)園,。

2,、教師活動(dòng)主要內(nèi)容：教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者,，要以高尚的品行,、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動(dòng)。

具體要求如下：

“雅”：增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí),，以廣博的知識(shí)體系和豐富的知識(shí)技能提升個(gè)人修養(yǎng)和品味,。

“誠(chéng)”：真誠(chéng)待人,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象,，以寬容心態(tài)對(duì)待周圍人和事,。

3、學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛(ài)國(guó),、精忠報(bào)國(guó)為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì),；以熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律為榮,，培養(yǎng)學(xué)生博愛(ài)精神和品德,；以危害集體、損人利己,、好逸惡勞,、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人,、遵紀(jì)守法的道德行為；讓學(xué)生明辨是非,、知恥明理,、知恥改過(guò)、自尊自愛(ài),、自尊自重,。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人,、孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實(shí)感,、知恩圖報(bào),，讓學(xué)生懂得：一個(gè)人無(wú)論在家、在學(xué)校,、在任何一個(gè)群體,，還是在社會(huì),、在國(guó)家、乃至全世界,，都需要有一種服從“規(guī)章”,、“規(guī)則”、“法律”,、“大局”,、“真理”的意識(shí)。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開(kāi)始,，逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德,、遵守國(guó)家法規(guī)的自覺(jué)性；從為他人多做好事,、為班級(jí)多做貢獻(xiàn)開(kāi)始,，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念,。

“誠(chéng)”：是以誠(chéng)實(shí)守信,、以誠(chéng)相待、求真務(wù)實(shí)為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng),，讓學(xué)生做到：講求誠(chéng)信，說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，反對(duì)“虛,、假、騙”行為,。

“雅”：是以情趣高雅,、談吐儒雅、行為文雅為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣,、志趣。a,、讓學(xué)生做到“六無(wú)”：校園無(wú)紙屑,、地上無(wú)痰跡、教室無(wú)雜物,、墻上無(wú)污跡,、走廊無(wú)嘈雜、桌椅無(wú)刻印,。b,、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友,、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里,、把謙讓帶給他人,、把誠(chéng)信帶給社會(huì)。c,、做到：說(shuō)話輕聲,，走路慢行，待人禮貌,，講究衛(wèi)生,，文明用餐。

“禮”：就是要文明禮貌,，對(duì)人以禮節(jié),、禮貌相待，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行,。包括升旗禮儀,、就餐禮儀、課堂禮儀,、尊師禮儀,、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀,、借用物品禮儀,、迎客禮儀等。a,、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,，并經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)：“您好、請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,、再見(jiàn)”等,。b、會(huì)施行禮儀,，如：握手,、鞠躬、敬禮,、禮尚往來(lái)等,。c、見(jiàn)到老師,、長(zhǎng)輩,、同學(xué),、親戚朋友主動(dòng)打招呼。d,、使學(xué)生懂得在任何場(chǎng)所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范,，如：對(duì)老、弱,、病,、殘、孕的人讓行,、讓座,、讓言等行為都是一種人道主義；關(guān)心,、照顧需要幫助的人,，如有沖突，應(yīng)禮讓他人,；上學(xué),、放學(xué)時(shí)向父母打招呼，關(guān)心父母,，孝敬長(zhǎng)輩和老人,，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容,，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分,；禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛(ài)國(guó)主義教育,；禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開(kāi)始,，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明,、友善、健康,、和諧的校園環(huán)境,。

分層次、分階段,、分部門落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù),。

1、一年級(jí)以文明禮儀教育的“雅”,、“禮” 重點(diǎn)為主,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀意識(shí)的啟蒙教育,。二、三年級(jí)以“忠”,、“孝”,、“誠(chéng)”為重點(diǎn)。

2,、結(jié)合文明班評(píng)比活動(dòng),，12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌,、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象,，使得不文明現(xiàn)象無(wú)處藏身。并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

3,、利用升旗儀式后，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，國(guó)旗下講話將圍繞“忠,、孝、誠(chéng),、雅,、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺(jué)性和意志力,，從自己做起,，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，攜手創(chuàng)建和諧校園。

4,、利用班會(huì),，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn),，每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面,，鞏固一個(gè)方面,。

5、以大隊(duì)部“快樂(lè)書香”讀書活動(dòng)為切入點(diǎn)，以多樣化的辯論會(huì),、討論會(huì),、社會(huì)實(shí)踐、演講,、歌詠會(huì),、自編自演節(jié)目、手抄報(bào),、漫畫,、宣傳畫、禮儀活動(dòng)競(jìng)賽,、征集名人名言警句,、口號(hào)等形式主題活動(dòng)班隊(duì)會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍,，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動(dòng),。

　（活動(dòng)時(shí)間分為部署動(dòng)員,、實(shí)施推進(jìn),、成果展示三個(gè)階段。）

1,、部署動(dòng)員：利用師生大會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，讓全體師生明確活動(dòng)的內(nèi)容與要求。

2,、實(shí)施推進(jìn)：利用國(guó)旗下的講話,、班隊(duì)會(huì)、廣播站,、校園網(wǎng),、校內(nèi)外櫥窗、班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

（一）家庭方面：（1）早起后見(jiàn)到爸爸媽媽要說(shuō)爸爸,、媽媽早上好。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸,、媽媽晚安,。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦,？

（二）學(xué)校方面：（1）每節(jié)課下課的師生再見(jiàn)語(yǔ)為：謝謝老師,，老師辛苦了！

（2）每天早上讀古詩(shī)或親近母語(yǔ)等內(nèi)容,。

（3）每周有一次晨讀由語(yǔ)文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料,。

（4）利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目,。組組織學(xué)生開(kāi)展誦讀篇目的書法,、繪畫比賽。

3,、成果展示：通過(guò)誦讀比賽,、文藝演出、書畫展等形式展示活動(dòng)成果,，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采,。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé),。校長(zhǎng)掛帥親自抓,，書記、分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)全力抓,，教導(dǎo)處,、班主任具體抓落實(shí)，學(xué)校其他各部門,、全體教職工配合抓,，形成的良好格局，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇六

??1,、開(kāi)展“愛(ài)在七夕.樂(lè)在農(nóng)莊”葡萄采摘活動(dòng),。將中華傳統(tǒng)文明發(fā)揚(yáng)光大，營(yíng)造家庭美滿,、社會(huì)和諧的氛圍,，將“我們的節(jié)日·愛(ài)在七夕”主題活動(dòng)推向高潮。

??2,、 活動(dòng)人員,。全局人員，提倡攜帶家屬,、未成年子女共同參予,。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和協(xié)、幸福的家庭氛圍,。

??3,、 組織領(lǐng)導(dǎo)。羅建立負(fù)責(zé),，胡琴,、向華、李艷,、敬國(guó)輝協(xié)助,，保證順利圓滿完成此次活動(dòng),。

??4、 活動(dòng)地點(diǎn),。青林鄉(xiāng)葡萄種植基地,。

??5、 活動(dòng)時(shí)間,。20xx年8月28日下午4點(diǎn)至5點(diǎn)30,。

??6、 集合地點(diǎn),?？h政府院內(nèi)縣發(fā)改局門前。

??7,、交通工具,。下列志愿參加的有私家車人員請(qǐng)及時(shí)駕車趕到集合地點(diǎn)搭載參加活動(dòng)的人員統(tǒng)一出發(fā)。志愿出車人員有：張志宏,、鄒昭英,、黎凌旭、敬國(guó)輝,、楊明,、王一韋、聶小軍,、李輝,、向華、商杰,、張艷,、余時(shí)祥。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇七

1.通過(guò)活動(dòng),，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民,，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,，并從中受到深刻的思想教育。

2.引導(dǎo)學(xué)生在慎終追遠(yuǎn),、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng),、增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó),、愛(ài)社會(huì)主義情感,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,。

認(rèn)識(shí)春節(jié)：

春節(jié),，是習(xí)俗中最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。莆仙一帶把正月的初一至初五日稱為“五日歲”初一早晨,，開(kāi)門放鞭炮，各家拜神明祖先,，祀以線面,、燭、炮,，禮畢,，全家共吃線面，每人一碗,，寓祝全家長(zhǎng)壽,。初二不相往來(lái)，不相串門拜年,，只有初一日來(lái)過(guò)者不忌,。初三日，各戶進(jìn)行“迎年”,，所謂“迎年”,，是上年年底有“送年”之例的回應(yīng)。初四日,，在繼續(xù)“迎年”中,，沿有“為菩薩乞草”的習(xí)俗：由兒童捧神像，在車鼓隊(duì)簇?fù)硐?，按戶募取木柴,。下午則有“娘媽請(qǐng)花”，希望能庇其早生貴子,。黃昏壘柴木于社廟前,，舉火燃燒，各戶進(jìn)行接神祀,，待柴火燒透,，眾用長(zhǎng)鉗爭(zhēng)夾未燼之柴速返家中，日“夾火母”希望財(cái)如火發(fā),。

春節(jié)習(xí)俗：

1,、掃巡興化話把大掃除叫“掃巡”。

2,、祭灶公,。農(nóng)歷十二月二十四日舉行“祭灶”,，就是送灶公上天。

3.,、二十五日頭,，農(nóng)歷十二月廿五日，是莆仙習(xí)俗公定的大日子,，俗稱“二十五日頭”,。

4、做年糕,，十二月二十六日起,，戶戶做豆腐，買年貨,，尤以做年糕最為繁忙,。

5、辭歲,，“除夕”前一天,，俗稱“小除”，戶戶放鞭炮,，貼新春聯(lián),。當(dāng)晚，家家戶戶堂上點(diǎn)花燭,，疊紅橘果如塔狀,，上插“三春”紙花，供“隔年飯”于灶頭,，備辦豐厚祭禮和“貢銀”,，祭祀天地神，名為“辭年”,。

6,、初四過(guò)大年，做大歲

明代嘉靖四十一年（1562）,，倭寇侵犯福建,，占領(lǐng)寧德橫嶼、福清牛田和莆田林墩等地,，建立據(jù)點(diǎn),，四出燒殺掠搶。興化府城（今莆田城）在農(nóng)歷十一月二十九的半夜時(shí)分被倭寇攻陷,，并被占據(jù)達(dá)兩個(gè)月之久,。興化城內(nèi)被焚毀殆盡，死亡3萬(wàn)余人,。當(dāng)時(shí),，莆田男女老少奮起反抗,，被倭寇割舌斷脛，或火焚,、釘死,，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的暴行震驚海內(nèi)外,。次年正月廿五日,，由于城內(nèi)死尸腥臭不可居，倭寇只得暫退平海,，直到抗倭英雄戚繼光兵到,，興化城得以光復(fù)。這時(shí),，逃亡山區(qū)的老百姓，才紛紛于二月初二返回家里,。大家一方面掩埋親友的尸體,，另一方面收拾破碎家園。這時(shí),，年節(jié)已過(guò),，人們只得在二月初二那天互相探望之后，于二月初四重新做歲,。后來(lái),，為紀(jì)念莆田這一段悲慘的日子，莆田民間和以往一樣,，于農(nóng)歷十二月三十日夜“做歲”,，時(shí)間拖得太長(zhǎng)。于是,，莆田民間約定將農(nóng)歷二月初四“做歲”,，改為正月初四“做歲”（圍爐），因農(nóng)歷二月農(nóng)事正忙,，若在二月初二才“做歲”并將年三十晚上改為“做小歲”,，正月初四晚上稱為“做大歲”。同時(shí)將二月初二日約定為正月初二日,，作為探望親友傷亡的不祥日子,，俗稱探亡日。至今莆田人每年這一天,，都不互串門拜年或走親訪友,。

主題活動(dòng)：

1、舉辦書寫春聯(lián)活動(dòng),。

2,、開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng),，介紹家鄉(xiāng)習(xí)俗”征文活動(dòng)。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇八

在新年到來(lái)之際,， 為豐富學(xué)生業(yè)余生活,，團(tuán)委號(hào)召舉行__游園活動(dòng)。在游園活動(dòng)中度過(guò)一個(gè)愉快的下午,，共建積極向上,，歡樂(lè)和諧的校園生活氛圍。

二,、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

1,、間：__年x月x日（周x）下午1：15—3：15

2、點(diǎn)：校園

三,、游園費(fèi)用補(bǔ)貼：每班150元,，用于購(gòu)買道具和獎(jiǎng)品。

四,、活動(dòng)環(huán)節(jié)安排

各班出一個(gè)游戲,，活動(dòng)場(chǎng)地自選，道具自備,。各班在12月15號(hào)之前上報(bào)本班的游戲及游戲規(guī)則 ,，若出現(xiàn)重復(fù)的游戲，則請(qǐng)相關(guān)班級(jí)抽簽決定由哪個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)該游戲,。未選中的班級(jí)需重新策劃新游戲,。并在12月18號(hào)之前上報(bào)新游戲。若再重復(fù),，都按照此規(guī)則進(jìn)行,。

12月18號(hào)前，各班上報(bào)本班的游園場(chǎng)地,?？紤]天氣等因素，請(qǐng)盡量選擇本班教室,。

五,、活動(dòng)要求

1、參與對(duì)象：全體師生,。

2,、學(xué)生憑游園單入場(chǎng)，在參與活動(dòng)中,，應(yīng)自覺(jué)遵守秩序排隊(duì)參加,，不能插隊(duì)，服從工作人員安排。

3,、每項(xiàng)活動(dòng),，每位學(xué)生只能參加一次。各班工作人員要及時(shí)將參加過(guò)游戲的學(xué)生游園單上的相關(guān)項(xiàng)目劃去,。

六,、活動(dòng)計(jì)劃流程

1、x月x日前設(shè)置并印刷好游園單然后根據(jù)各班統(tǒng)計(jì)人數(shù)發(fā)放游園單,。

2,、x月x日之前印制相關(guān)的游戲規(guī)則和游園示意圖并分發(fā)到各班。

3,、x月x日中午1點(diǎn)之前布置好場(chǎng)地并組織學(xué)生參加游園活動(dòng),。

4、活動(dòng)開(kāi)始前,，各班要在自己的游園場(chǎng)地上貼上本班的游戲名字和游戲規(guī)則,。若場(chǎng)地在教室，則貼在門上,。

七,、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)結(jié)束后,，各班負(fù)責(zé)打掃好本班的活動(dòng)場(chǎng)地,。

2,、12月30日晚,，安排班主任坐班，各班自行組織班級(jí)慶?；顒?dòng),。

3、各班自行購(gòu)買發(fā)放獎(jiǎng)品,，游園者通過(guò)游戲則當(dāng)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)品,。因全校有一千多師生，請(qǐng)各班嚴(yán)格控制獎(jiǎng)品數(shù)量和游戲難易度,，避免出現(xiàn)獎(jiǎng)品不夠和發(fā)放不出情況,。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇九

國(guó)家將清明節(jié)納入國(guó)家法定節(jié)日，這充分體現(xiàn)了黨中央,、國(guó)務(wù)院對(duì)民族民間傳統(tǒng)文化的高度重視,，這同時(shí)也是中華民族文明演進(jìn)的宿影和象征。為了確保今年群眾清明祭掃活動(dòng),、文明,、和諧、有序,，中央宣傳部,、民政部等八部委發(fā)出了《關(guān)于做好文明祭掃平安清明相關(guān)通知》,，要求各地在總結(jié)08年清明節(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“文明祭掃,、平安祭掃”的主題,，做好今年清明節(jié)期間相關(guān)工作。

--區(qū)--街道洪城路社區(qū)積極響應(yīng)中央的號(hào)召,，借助--區(qū)推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的契機(jī),，秉承社會(huì)工作助人自助的服務(wù)理念，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和技巧,，尤其是社區(qū)社會(huì)工作地理論和方法,，擬制在本社區(qū)清明節(jié)前期宣傳--民政局《“文明祭掃、傳遞親情系列活動(dòng)策劃書》,、清明節(jié)期間本社區(qū)主要開(kāi)展工作的方案,。主動(dòng)推出一些健康文明的祭掃方式，減輕公墓集中祭掃的壓力,。倡導(dǎo)文明環(huán)保的祭掃形式,，表達(dá)對(duì)先人的緬懷和敬仰，減少祭掃活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的污染,，減少火災(zāi)隱患,，促進(jìn)社會(huì)的和諧。

二,、社區(qū)清明節(jié)宣傳活動(dòng)的必要性和可行性

清明祭祖表達(dá)著中華民族尋根謁祖的感恩心愿,，寄托著人們對(duì)已故親友、革命先輩的追憶哀思,，是慎終追遠(yuǎn),、繼志述事、民德歸愿的具體體現(xiàn),。通過(guò)對(duì)洪城路社區(qū)居民的了解,、以及洪城路社區(qū)現(xiàn)有的與居民融洽的關(guān)系，我們認(rèn)為在社區(qū)開(kāi)展清明節(jié)活動(dòng)的宣傳有必要性和可行性,。

(一),、必要性

南昌洪城路社區(qū)地處南昌司馬廟立交橋旁邊，前面是洪城路,。社區(qū)以前的江拖職工為主,，包括江西輕工設(shè)計(jì)院、江西化工設(shè)計(jì)院原先的職工,，有5000多人口,，其中老年人占社區(qū)人口總數(shù)的40%，且有一定數(shù)量的流動(dòng)人口，但是面積只有0.2平方公里,。必須考慮的情況有：

1.由于社區(qū)的老人較多,，并且他們普遍具有行動(dòng)不方便的特點(diǎn)，如果清明節(jié)期間包括老人在內(nèi)的社區(qū)居民都出去祭掃,，那么會(huì)給原本就很大壓力的交通,、公交設(shè)施等帶來(lái)更加嚴(yán)重的影響。

2.老年人達(dá)到了一定得年齡,，很自然地重視清明祭祖掃墓的事情,。而且由于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，老人更喜歡使用香燭,、燒紙錢,、燃放鞭炮等傳統(tǒng)方式祭祖，這樣必然會(huì)增加野外用火的危險(xiǎn),，給消防,、森林防火方面帶來(lái)較大威脅。

3.一定數(shù)量的流動(dòng)人口,，由于長(zhǎng)期居住在外,，清明節(jié)時(shí)會(huì)更想祭奠過(guò)世的親人，但是受傳統(tǒng)因素的影響,，他們喜歡在社區(qū)內(nèi)或者是道路邊上燒香燭,、燒紙錢。這樣會(huì)給社區(qū)內(nèi)以及道路帶來(lái)較大威脅,，同時(shí)也使社區(qū)內(nèi)的消防隱患陡然增加,。

(二)可行性

1、政府政策的主導(dǎo),。08年清明節(jié)成為國(guó)家的法定假日,，表明政法對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重以及對(duì)民情的了解,。文明社會(huì)倡導(dǎo)文明新風(fēng)也必然成為了政府的責(zé)任,，為國(guó)民營(yíng)造安全有序的生活環(huán)境也就成為了國(guó)家義不容辭的任務(wù)。

2,、社區(qū)的認(rèn)同感強(qiáng),。在幾年社區(qū)工作人員的努力下，社區(qū)工作人員和社區(qū)的居民關(guān)系比較好,，居民在很多事情上都比較信賴社區(qū)的工作人員,。另外，社區(qū)居民之間的關(guān)系也比較融洽,，愿意一起開(kāi)展活動(dòng),。

3、社區(qū)的志愿者人數(shù)多而且熱心。開(kāi)展工作不可缺少志愿者的協(xié)助,，我社區(qū)老年人較多,，他們有很多自由時(shí)間，因此社區(qū)的志愿者數(shù)量多并且比較熱心,。通過(guò)志愿者的工作,，不僅便于活動(dòng)的開(kāi)展，而且倡導(dǎo)更多居民參加社區(qū)的工作,。

三,、活動(dòng)目標(biāo)

(一)、終極目標(biāo)：倡導(dǎo)文明祭掃,、樹(shù)立文明新風(fēng)

(二),、直接目標(biāo)：

1、到烈士陵園緬懷先烈,。

2,、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步提高社區(qū)居委會(huì)和居民的關(guān)系,、居民和居民之間的關(guān)系,，提升社區(qū)的凝聚力和居民對(duì)社區(qū)的歸屬感。

四,、具體活動(dòng)方案

(一),、宣傳階段

1、宣傳目的：通過(guò)清明節(jié)前一段時(shí)間進(jìn)行宣傳,，讓居民能夠比較詳細(xì)的了解到我們清明節(jié)社區(qū)將會(huì)實(shí)施的活動(dòng),，為活動(dòng)營(yíng)造濃烈的氛圍。

2,、宣傳時(shí)間：3月27日一天

3,、工作人員：社區(qū)居委會(huì)工作人員、專業(yè)義工(實(shí)習(xí)生),、志愿者

4,、具體步驟：

意參加活動(dòng)的居民來(lái)社區(qū)報(bào)名，宣傳時(shí)間與報(bào)名時(shí)間同步進(jìn)行,。

(2)準(zhǔn)備兩條橫幅,。橫幅主要用于社區(qū)居民在烈士陵園現(xiàn)場(chǎng)簽名。具體標(biāo)語(yǔ)從文件中選擇兩個(gè),。

(3),、聯(lián)系志愿者。工作人員向志愿者介紹活動(dòng),，在宣傳期間,，志愿者也在其生活圈內(nèi)幫忙宣傳,。志愿者還要幫助社區(qū)居民解讀相關(guān)內(nèi)容，協(xié)助社區(qū)工作人員與專業(yè)義工的工作,。

(4),、向重點(diǎn)對(duì)象宣傳。重點(diǎn)對(duì)象包括：社區(qū)有威望的老人,、老黨員,、以前工廠的干部。希望他們以威信帶動(dòng)他人參加活動(dòng),。

(5)向青少年進(jìn)行宣傳,。由于青少年接受新事物的能力比較強(qiáng)，并且青少年對(duì)家長(zhǎng)乃至家庭的影響都比較大,，通過(guò)對(duì)青少年的宣傳可以達(dá)到對(duì)社區(qū)及社會(huì)的宣傳,。

(6)、制作宣傳單,。宣傳單上的內(nèi)容包括國(guó)家八部委發(fā)出的關(guān)于清明節(jié)的通知的相關(guān)內(nèi)容,，部分清明節(jié)知識(shí)，社會(huì)工作的理念及知識(shí)等,。

5,、活動(dòng)需要的工具：

(1)、兩塊橫幅;

(2),、海報(bào)紙;宣傳單

(3),、鮮花、小白花,、車輛,、應(yīng)急藥品

6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：約1200元

(二)實(shí)施階段

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十

為開(kāi)展好20xx年春節(jié)期間關(guān)愛(ài)幫扶慰問(wèn)孤寡老人,、貧困人群,、空巢老人、留守兒童,、農(nóng)民工和殘疾人活動(dòng),，建立我街道關(guān)愛(ài)幫扶慰問(wèn)志愿服務(wù)行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，特制訂本次活動(dòng)實(shí)施方案：

20xx年1月1日至2月6日

（一）活動(dòng)主題,。

關(guān)愛(ài)留守兒童,、幫扶空巢老人,，慰問(wèn)孤寡老人,、貧困人群、農(nóng)民工和殘疾人,，奉獻(xiàn)志愿愛(ài)心,、構(gòu)建和諧社會(huì),。

（二）活動(dòng)范圍。

全街道留守兒童（六到十四周歲父母常年或連續(xù)三個(gè)月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒,、遺棄兒童及單親家庭兒童）,，全街道空巢老人、孤寡老人,、“五保戶”,、“三無(wú)”人員、困難人群,、農(nóng)民工和殘疾人,。

（三）活動(dòng)方式。

以社區(qū)為依托,，由駐社區(qū)干部牽頭,，以婦女干部和團(tuán)員青年為主體，結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校和社區(qū)干部廣泛參與,，采取志愿者和干部職工聯(lián)動(dòng)“多帶一”結(jié)對(duì)幫扶的方式,。

（四）活動(dòng)內(nèi)容。

對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶慰問(wèn)人群面臨的主要困難,，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,，為他們分別提供發(fā)放慰問(wèn)品、心理?yè)嵛?、生活照料,、?yīng)急救助、健康保健,、文體活動(dòng),、法律援助等幫助。主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

1,、對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪,。

通過(guò)家訪，看望留守兒童,，及時(shí)了解和解決留守兒童的緊急需求,。積極為留守兒童提供作業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo),、精神慰藉,、生活幫助等服務(wù)。

2,、為空巢老人組織文化,、生活服務(wù)。

熱心陪同老人聊天解悶,，幫助空巢老人打掃衛(wèi)生,、洗衣做飯,、理發(fā)等營(yíng)造家庭幸福生活的良好氛圍，并積極動(dòng)員空巢老人參與街道,、村（居）各類文藝團(tuán)體和文化娛樂(lè)活動(dòng),。

3、街道組織一次大型元旦春節(jié)送溫暖活動(dòng),，為留守兒童,、空巢老人、孤寡老人,、貧困人群,、農(nóng)民工和殘疾人送上節(jié)日的溫暖祝福。各社區(qū)根據(jù)實(shí)際情況,，對(duì)轄區(qū)需要關(guān)愛(ài)人群送溫暖,。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十一

以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新,、平安團(tuán)圓,、孝老愛(ài)親、感恩祈福,、健康文明為主題,，“喜慶祥和過(guò)大年，傳統(tǒng)文化再繼承”,，遵循簡(jiǎn)潔可行,、就近就便、力所能及的的原則,，挖掘春節(jié),、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體,，吸引全體學(xué)生,，培養(yǎng)和學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感,，著力營(yíng)造歡樂(lè),、祥和、平安,、健康,、文明的節(jié)日。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20--學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周

三,、活動(dòng)內(nèi)容

第一部分：節(jié)日知識(shí)我知道 在寒假少先隊(duì)活動(dòng)的安排的基礎(chǔ)上,，通過(guò)周三的少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng),。例如交流過(guò)年習(xí)俗,，分享過(guò)年時(shí)有意義的照片，收集學(xué)習(xí)春節(jié),、元宵節(jié)的知識(shí),，制作元宵燈等。

第二部分：品元宵

元宵節(jié)當(dāng)天食堂中午提供湯圓,，師生同樂(lè)品元宵,。

第三部分：喜樂(lè)燈謎會(huì)

一、請(qǐng)相應(yīng)老師提前準(zhǔn)備事宜,。

1,、燈謎收集：

2、燈籠懸掛：

燈籠主要懸掛在一樓回廊

3,、燈謎布置,、懸掛：

4、學(xué)生獎(jiǎng)品兌換發(fā)放：

二,、活動(dòng)在周四中午進(jìn)行,。

一、二年級(jí)的燈謎懸掛地為一年級(jí)教室門口,，三,、四年級(jí)的燈謎懸掛在一樓東邊走廊，五,、六年級(jí)的燈謎懸掛在一樓南邊走廊,。班主任老師事先對(duì)學(xué)生做好教育：學(xué)生可挑選自己會(huì)猜的燈謎，然后撕下到獎(jiǎng)品兌換處進(jìn)行猜謎,。

請(qǐng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師提前做好工作,，并請(qǐng)班主任老師做好周三(3月4日)少先隊(duì)活動(dòng)課的相關(guān)準(zhǔn)備。在周四燈謎會(huì)之前做好學(xué)生的教育,、管理工作,，請(qǐng)學(xué)生先看燈謎，能猜出謎底的獎(jiǎng)燈謎撕下到兌獎(jiǎng)處猜謎,。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十二

一,、活動(dòng)背景：

增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng),，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

二,、活動(dòng)目的：

1,、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福,。

3,、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

端午節(jié)前兩天

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料,。

五,、活動(dòng)方案

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來(lái),、端午節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

二,、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三,、端午節(jié)故事演講,。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

一、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌

二,、進(jìn)入活動(dòng)主題,，交流感悟

第一主題：話說(shuō)端午

1、端午節(jié)的由來(lái)

端午節(jié)的由來(lái),，說(shuō)法甚多,，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō)；紀(jì)念伍子胥說(shuō),；紀(jì)念曹娥說(shuō),；起于三代夏至節(jié)說(shuō)；惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等等,。

以上各說(shuō),，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,，端午的起源,，是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早,。

但千百年來(lái),，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭,，已廣泛深入人心,，故人們“惜而哀之，世論其辭,，以相傳焉”,，因此，紀(jì)念屈原之說(shuō),，影響最廣最深,，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域,，中國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等,，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

2,、端午節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

3,、端午詩(shī)詞佳句知多少