當看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

親愛的漢修先生讀后感篇一

寒假期間，我讀了一本書，書名叫《親愛的漢修先生》,。它講的是一個叫鮑雷伊的小男孩,，在上二年級的時候讀了一本叫《狗兒快樂秘訣》的書，他非常喜歡這本書也很喜歡這本書的作家,。于是他就與漢修先生開始了書信聯(lián)系,。

他不太會寫作文，第一次寫信的時候只寫了兩句話,，還有一個錯別字,。可因為自己太喜歡漢修先生的書了,，為了引起他的注意，為了問到更多他感興趣的問題,，他只能連續(xù)寫著一封又一封費信,。漢修先生為了鍛煉他的表達能力讓他回答了是個問題。雷伊很不明白為什么,，大發(fā)雷霆,，但最后還是在媽媽的督促下完成了。漸漸的他寫信的字數(shù)越來越多,，表達能力也越來越強,。后來漢修先生又建議他寫日記。不知不覺整本日記全部記完了,，他把自己的喜怒哀樂全部都記在里面,。

他慢慢的長大了，這時,，他有了自己的奮斗的目標,，那就是當一名像漢修先生一樣的作家。很快他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文獲得了小作家正文的榮譽獎,。這個榮譽的獲得,，讓雷伊既興奮又激動，同時,，他更加堅定了自己的理想,。

從小我就非常喜歡畫畫，記得上幼兒園托班的時候每天都有一節(jié)畫畫課,，可是我并不認真,，有一次老師讓我們畫一個草莓，我畫的像一個大冬瓜,，畫好就隨便涂起了顏色,，涂的到處都是，很沒有沒有耐心,，老師批評了我,?？晌艺娴南矚g畫畫，于是我跟媽媽說我真的特別喜歡畫畫,，但我不知道怎么才能畫好,，然后媽媽就在外面給我報了美術班，為了能畫的更好,，在外面我非常認真的學習畫畫,，在幼兒園我也認真起來，之后我的畫畫水平真的提高了很多,，經(jīng)過我的不懈努力我的繪畫作品獲得了國際大獎,，美術還考了五級。

讀了《親愛的漢修先生》這本書,，我明白了一個道理：世上無難事,，只怕有心人！

親愛的漢修先生讀后感篇二

寒假,，媽媽給我買了一本書,，名字是《親愛的漢修先生》。這本書講述了一位叫鮑雷伊的男孩在上二年級的時候,，讀了一本課外讀物,，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系,。六年級時,。為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系更加密切了,。在信中雷伊說出了他父母離異的實情,，內心的孤獨……通過和漢修先生的書信往來，他漸漸地成為了一名小作家,，學會了面對生活中的困難,，理解，包容,，關愛別人,。

我覺得雷伊是渴望父愛，渴望別人能夠發(fā)現(xiàn)他的男孩,。他是一個內向怕羞的小男孩,，所以我感覺他是孤獨的。令我感動的是——雷伊的媽媽,。一個單身母親帶著一個孩子是很不容易的,，況且她還很貧窮。我真是難以想象，她每天早出晚歸辛辛苦苦地工作,，還能照顧了孩子嗎?能,，作為母親，她辛苦而忙碌地工作是為了讓兒子生活的更好,。她還能正確引導兒子,，讓他客觀的理解父母離異的原因，堅強而樂觀的面對挫折,。后來,，雷伊沒有被因為作品沒得獎而從此放棄寫作的同學所感染，而是想：我聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿,，人是沒有一帆風順的,。雷伊面對困難這樣淡定從容，都跟他媽媽要求他詳細回復漢修先生的信密切相關,。

我覺得漢修先生是一個偉大的教育家,，幾個簡單問題就勾起雷伊的寫作興趣，他像朋友一樣要求雷伊記錄生活中的點點滴滴,。我們的小主人公就這樣一點點地學會了觀察身邊的人和事，慢慢地體會著生活給他帶來的各種滋味,。

讀一本好書能讓人受益匪淺,，《親愛的漢修先生》就是這樣的書。

今天,，我花了一天的時間把《親愛的漢修先生》這本書給讀完了,，聽了書名，你一定以為寫作的人是漢修先生吧,。哈哈!你上當了,，其實跟我一樣，我剛開始也是這樣的認為的,，但讀完后才明白不是,。

其實里面講的是一個小男孩鮑雷伊，在給漢修先生寫信的時候,，訴說了自己的困難,，讓漢修先生幫他——如何寫

日記

對于雷伊,，我覺得他很坦實,，沒有一點顧忌，在寫作的時好像他很隨意,，心里怎么想就怎么寫,，甚至把自己的小秘密也寫了出來，而寫日記就需要這樣的坦誠,。他通過日記寫了他從怨恨到寬容,，從不解到了解，從無知到理解,，這與他的樂觀和心理素質是分不開的,，我從他身上想到楊紅櫻寫的書里的一些人，在大城市里,，很多孩子和我們同齡,，但他們大多是單親家庭，可他們卻很樂觀,，我非常同情他們,，但也非常欽佩他們，雷伊也一樣,，他也了解了父母,，同時也理解了他的媽媽的難處，不再怨媽媽,，而是尊重他們的選擇,。

讀完這本書，我想這本書不僅僅教我們如何寫好日記,，還教會了我們寬容理解和尊重以及謙虛,。

《親愛的漢修先生》這本書陪伴著我已經(jīng)有兩年多了，在有空閑時間的時候,，我總會翻開這本書,，讀上幾頁而我卻從不厭倦,。

我記得剛買來這本書時，我只是囫圇吞棗的讀覺得這本書只寫了一個小男孩成長的故事,，其它東西在我的腦海里并沒有留下多少,。我很是不甘心，又翻開認認真真的讀上了幾遍,。這次的收獲可真不少!

故事中的單親男孩——鮑雷伊感動了我,。鮑雷伊是一個堅強的小男孩，他并沒有因為“爸爸”“媽媽”離婚而又哭又鬧,，鮑雷伊能有這樣良好的心態(tài),，全都來源于他給漢修先生寫信，還告訴了漢修先生他父母離異的事情和自己轉學后的不適應以及內心的孤獨,，漢修先生教會了鮑雷伊如何面對生活,，理解父母無法共原的原因——1、鮑雷伊的爸爸喜歡過新鮮刺激的公路生活2,、而他的媽媽卻已經(jīng)厭倦了公路的生活了,。

故事中的作家——漢修先生也感動著我。鮑雷伊剛開始不會寫日記,，漢修先生建議他寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信,。這個辦法使鮑雷伊慢慢的學會寫日記了。我覺得漢修先生并不是在教鮑雷伊寫日記,，而是像一位語文老師在指導學生如何寫作,，漢修先生這招實在是高明啊!

除了漢修先生外，還有許多人在鮑雷伊的成長道路上幫了幫忙,，如：給了鮑雷伊充足的慈愛和尊重的媽媽,，負責任的老爸,，時刻關注鮑雷伊的法蘭德先生······他們都對鮑雷伊的成長起著重要的作用,，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐漸自信、成熟起來,。

我不得不承認《親愛的漢修先生》的確是一本佳作,，是幽默讓這本書更加出神入化了。

暑假開始了,，老師推薦了幾本好書,，我讀了其中一本叫《親愛的漢修先生》。里面有一個男孩叫鮑雷伊,，還有他的爸爸和媽媽,，分別叫邦妮和比爾。這本書講了鮑雷伊寫給漢修先生的信和記日記的故事,。鮑雷伊從二年級開始理想就是成為一名作家,，一開始鮑雷伊寫作一點兒也不好,，還經(jīng)常寫錯別字，漢修先生告訴他要想成為作家,，必須要多看書,、多觀察、多聽,、多想和多寫,，還有要從自己熟悉的事物開始寫起。鮑雷伊為做作家專題報告向漢修先生提了十個問題,，漢修先生用一些傻乎乎的答案回答了他,，并給鮑雷伊提出了十個問題：你是誰?你長什么樣?你的家庭是什么樣?你住在哪里?你有寵物嗎?你喜歡上學嗎?誰是你的朋友?你最喜歡的老師是誰?你有什么煩惱?你有什么愿望?鮑雷伊以寫

作文

鮑雷伊在信中告訴漢修先生自己有許多煩惱,，他的父母離婚,，他現(xiàn)在和母親一起生活，他非常想念爸爸和一只名叫“土匪”的小狗,。鮑雷伊在新的學校里被一些學生欺負,，他的午餐還經(jīng)常失竊。漢修先生在在回信中鼓勵他,，啟發(fā)他,。慢慢的,，鮑雷伊的寫作和閱讀能力有了很大的提高,，而且煩惱也沒有了。

鮑雷伊在和漢修先生通信的過程中學會了仔細觀察,。有一次漢修先生寄給他一張明信片,，鮑雷伊通過觀察知道漢修先生住在哪里，鮑雷伊是個很有毅力的人,。

最后通過讀這本書,，我知道要多看書，把書上好的東西記錄下來,，等到寫日記和作文的時候,，就可以用到這些好的語句了。

“書是人類進步的階梯”,，這句話說得不錯……書能夠給我們帶來豐富的知識,，也讓我們懂得了許許多多的人生

勵志

在寒假期間老師要求我們買一本書,，然而我就買了《親愛的漢修先生》這本書,。書名叫做《親愛的漢修先生》。這本書還榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學獎的金獎呢!所以,，希望每個人都能讀得到這本對我們有意義的書,。只要一有時間我就會拿起書本,，津津有味地看了起來。里面的主人公便就是鮑雷伊了,。故事內容主要寫：雷伊喜歡一個寫課外閱讀的作者,，那個人是漢修先生，于是就與他聯(lián)系起來,，雷伊通過使用寫信的方式與漢修先生進行了談話,，談了有關于自己的事情。

因為彼此都不熟,，第一次的通信非常短,，總共才兩句話多。由于自己實在太喜歡他寫的書本了,，為了引起漢修先生的注意,，雷伊寫完一封又一封。每次的信,，漢修先生都有回信,。漢修先生為了鍛煉雷伊的口頭能力，便提了十個問題讓雷伊回答,，最后在媽媽的監(jiān)督下,，雷伊還是回答了，逐漸起來,，他說話越來越有條理,，伶牙俐齒了。然后漢修先生一直鼓勵他,。建議雷伊每天堅持寫日記,。不知不覺中他的寫作提高了。于是給自己頂了目標,，做了一名作家,，很快他在一次的作文獲得了“榮譽入圍獎”，他更堅定自己的目標了,。

按照老師的要求,，我手捧《親愛的漢修先生》這本書認真地讀起來,。讀完后,，我發(fā)現(xiàn)這本書與眾不同，全書是用書信和日記的格式呈現(xiàn)出來的,，這些書信全是由一個普通小男孩鮑雷伊寫給一位名叫漢修先生的,。

讀完整本書，我最大的收獲是從主人公鮑雷伊和漢修先生那里學到了提高寫作能力的方法,。那就是堅持多寫,、多聽,、多思考、寫出自己的東西,，堅持把自己的心里話寫的字通句順,，寫作水平自然就提高了。

鮑雷伊起初是個不喜歡寫作的孩子,，剛開始寫得不具體,，甚至有錯別字，到后來能寫得具體生動,，這正是給我啟發(fā)最大的地方,。我平時最頭疼的地方就是寫作文，一寫作文就抓耳撓腮,、冥思苦想,，想很長時間也憋不出幾句話，最后總是草草了事,，應付一頁多紙,。老師讀了我的作文總是評價“內容空洞，語句不通順”,，我的語文成績自然就落后了,。所以，我必須提高自己的寫作能力,。于是,，我今年寒假下定決心像鮑雷伊一樣提高自己的寫作水平。我是跟著姑姑寫作文的,。每寫一篇,，我們就面對面交流。姑姑啟發(fā)我回憶平時發(fā)生的事情,，確定一個要寫的主題,，然后讓我說出事情的來龍去脈，談出我當時經(jīng)歷的心情和感受,，鼓勵我寫出自己的心里話,，而且要求我多運用所學的詞語。我就靜下心來一句一句的寫,，姑姑要求很嚴格,，每一句都讓我保證字通句順，否則就反復修改,。剛開始我很煩,，但是，每當寫好一篇,，姑姑肯定了我的進步,，我就有種成功感,。再寫的時候就自信了。這幾天,，媽媽表揚我寫作水平高了,。

今后，我要像鮑雷伊那樣,，每天堅持寫日記,，真實的記下自己的喜怒哀樂，練就一手好文筆,。

《親愛的漢修先生》這本書講述了男孩鮑雷伊讀了漢修先生的書后,，與他進行了書信交往，在信中,，鮑雷伊說出了父母離異,、在新學校適應不了同學等情況。通過兩個人之間的溝通,，鮑雷伊漸漸緩解了心中的痛苦,、孤獨，也理解了父母的難處,，而且練就了一手好文筆,。整本書是以書信日記的格式來寫的。不過,，最讓我感受深觸的不是書中幽默,、風趣的語言，而是鮑雷伊一家難割難舍的親情：

雷伊的爸爸：在雷伊的映像中,，爸爸是高大,、強壯的，他可以駕駛龐大的卡車,?？墒牵捎诎职忠淮斡忠淮蔚氖逞?，讓雷伊對爸爸失望了,。雷伊甚至恨爸爸，恨他丟下自己不管,。我覺得雷伊爸爸是不負責任的,，他怎么能為了卡車而丟下妻兒呢?我的爸爸也是常年在外地工作，每到我的生日,，我是多么盼望爸爸能打一個電話來,，祝我生日快樂,?？墒撬麤]有,，這讓我有了和雷伊一樣對爸爸的失望。

雷伊的媽媽：雷媽媽是個很辛苦的人,，她不僅要一個人照顧雷伊,，還要工作、學習,。她也很大度,，并沒有對丈夫不顧這個家而充滿了怨恨。我喜歡雷伊的媽媽,，她會買一桶炸雞,，和孩子一起去海邊，邊吃邊以同齡人的角度談一些敏感的問題,。

雷伊本人：雷伊是個個子中等,，并且十分聰明的男孩。他自己制作了一個“午餐盒”報警器,，雖然不大實用,，但也給他和小伙伴帶來了快樂?？蛇@些并不能說明雷伊是個無憂無慮的人,，他為父母離異感到深深的苦惱。我很同情他,，因為他愛爸爸,，卻只能和媽媽在一起生活。

雖然這個家分離了,，可是孩子依然愛父親,，妻子依然愛丈夫，父親也還是愛著家,，他們之間的親情是永遠割不斷的,。

親愛的漢修先生讀后感篇三

讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞,，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧,。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的親愛的漢修先生讀后感,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

記得我第一次看《親愛的漢修先生》是在四年級上學期,，我一口氣就把它看完了,。這個暑假，在老師的推薦下，我又細細品味這本書,，它給我留下了深刻印象,。

這本書主要講述了這樣一個故事：雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生,，便寫信同他聯(lián)系,。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活,，理解了父母無法共處的原因,，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章,，使他獲得了小作家征文榮譽入圍獎,，同時更加堅定了他要成為名作家的決心。

在讀這本書的過程中,，以下幾個人物讓我深受感動和啟示：

一是文章的主人公鮑雷伊,。雷伊是個安靜內向的人，他并不是超常生,，也沒有特殊才藝,，是個普通平凡的人，他渴望父愛,，渴望別人的注意,，渴望朋友。他從起初并不喜歡寫作,，到慢慢覺得寫信并不太討厭,，而且懷念那些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作,，每天堅持寫日記,，到最后能獲得榮譽如入圍獎，這一步步的成長與轉變,，讓我發(fā)現(xiàn)我自己也是這種人,。我覺得現(xiàn)在很多的家長和老師都只是關心我們的學習成績，憑學習成績的高低來給予我們學生獎與懲,，卻很少關心我們內心的想法,，這使得我們這些孩子產(chǎn)生了對家長和老師的畏懼與恐慌，便很少與老師和家長溝通,，這樣對我們是不公平的,。這是雷伊給我的啟示。

二是作家漢修先生,。漢修先生不僅是一位作家,，也可以說是一位高明的教育家。他給雷伊出的十個問題，都是與他生活緊密相關的`：

1.你是誰,？

2.你長什么樣子,？

3.你的家庭是什么樣子？

4.你住在哪里,？

5.你有寵物嗎,？

6.你喜歡上學嗎,？

7.誰是你的朋友,？

8.你最喜歡的老師是誰？

9.你有什么煩惱,？

10.你有什么愿望,？

這十個問題每一個問題都可以讓雷伊很自然、順暢地表達,，這是他覺得寫信并不討厭的根本原因,。還有，當雷伊第一次寫日記遇到困難時,，漢修先生建議他假裝自己在給某個人寫信,。這個辦法效果很好。

三是雷伊的媽媽,。雷伊的媽媽令我十分感動,，她讓雷伊客觀的理解和看待父母離異的問題，樂觀地面對人生的挫折,，讓人肅然起敬,。我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟,，人生還是可以走下去的,。媽媽對人生堅強的態(tài)度對小雷伊產(chǎn)生了深刻的影響。并且,，在家里,，媽媽給了雷伊足夠的慈愛和尊重，使他逐漸懂得愛,、理解和寬容,。

此外，文中還有一些人物讓我感動和敬佩的,，如時刻關注雷伊提醒雷伊的法蘭德林先生,、把漢修先生的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、校長,、雷伊的爸爸,、欣賞和鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊逐步成熟和自信，使他對未來充滿了希望和夢想,。

親愛的漢修先生讀后感篇四

讀完這本書的題目,，你是不是覺得這是一本充滿溫情和歡樂的書呢？也許你會這么覺得,，但是這篇文章顯然并沒有我們想象的那么美好,，反而還有一些傷感。我看完這篇文章后才真正感受到自己的生活是多么幸福,，而文中的鮑雷伊,，他的生活是多么可悲。

鮑雷伊是一個男孩兒,，但他的名字卻叫“雷伊”,，很多人都不會念，甚至讓人覺得像個女孩兒的名字,。

“今天想吃什么,？”“今天想買點兒什么玩？”“媽,，我想買那個,！”“爸，最近我看見我們班有人在玩游戲機,，你也給我買一個吧,。”有沒有覺得這些話似曾相識,？沒錯,，這就是我們的生活。再看看鮑雷伊,，他的父母離婚了,，他跟媽媽從貝殼鎮(zhèn)搬到加州中部海岸邊的海林鎮(zhèn)。就連他最喜歡的狗——“土匪”,，都被他親愛的父親給帶走了,。他時常懷念坐在爸爸的大車上，懷念和“土匪”一起玩耍的日子,，懷念一家人在過歡樂的圣誕節(jié),。

但他的父母離婚了，這已經(jīng)不是一個完整的家庭了,，他生活在一個不完整的家庭里,，他身邊沒有朋友，他是一個“獨行俠”,。

他們家很窮苦,，想想,，鮑雷伊是多么的獨立。母親是一家餐廳的員工,，上班很忙,，學習完全只是靠鮑雷伊一人，現(xiàn)在再來想一想我們的生活是多么幸福??！

所以我想，作者想要表達的意思是：要對我們現(xiàn)在所擁有的生活感到滿足和知足,。比起鮑雷伊這種孤獨,，無人交談，沒有寵物,，也沒有朋友的苦難生活,，有沒有感覺自己過得非常幸福呢,？但是鮑雷伊在這種生活狀況下,，還能在每次給漢修先生寫信時帶著滿足幸福的心情，而我們卻總是動不動就跟爸爸媽媽生氣,，嫌棄這個不好,，嫌棄那個不屬于自己……直到讀了這本書之后，我才真正地改變我原來錯誤的想法,，我想跟爸爸媽媽說一聲：“爸爸媽媽,，你們辛苦了！”

親愛的漢修先生讀后感篇五

讀了《親愛的漢修先生》這本書后,，我很喜歡這本書,，應為這本書勝過所有的作文書是我的寫作水平大大提高。

我喜歡鮑雷伊的優(yōu)點是：他肯自己動手實踐作午餐防盜警報器,，他原先不會寫信,、回信經(jīng)過和漢修先生寫信、回信鮑雷伊漸漸的學會了寫信,、回信,。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個問題。

我喜歡漢修先生的優(yōu)點是：是他教會了鮑雷伊學會了寫信,、回信,。我還發(fā)現(xiàn)第一篇信中有一個錯別的字就是他把朋友的“朋”寫成“明”有了，后來老師教了一個方法記住朋字：好朋友連續(xù)兩個月都不會吵架,。

三月二十六日,，鮑雷伊寫過這樣一段話：有些同學很生氣，因為他們的作品沒有得獎,，或者沒有被印出來,。他們說他們再也不寫任何東西了我覺得他們的想法很愚蠢,。我聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿。我想,，人沒有一帆風順的,。即使得不到學習標兵，我也要努力學習,。（人沒有一帆風順的）,，這一句話值得大家學習。

鮑雷伊是我們學習的榜樣,，我們要向他學習,。

我寫的不是太感動，這是我的感受,，同學們,，趕快寫一寫你的感受，讓我看一看吧,！

親愛的漢修先生讀后感篇六

自從老師給我們推薦《親愛的漢修先生》這本書,，回到家后，我就叫媽媽幫我把這本書買回來,。開始的時候,，我對這本書沒什么感覺，所以看完第一遍也不是太懂,，于是我又看了第二遍,，第三遍，終于把這本書看懂了,，我也從中感觸頗深,，獲益匪淺。我覺得,，我和書中的主人公雷伊,，也從陌生人變成了好朋友。

主人公雷伊十分調皮,，經(jīng)常搞一些惡作劇,，但從他給漢修先生寫的信里看出：他又是一個內心善良的小男孩兒。雷伊原先有一個幸?？鞓返募彝?，可是父母親在他小時候的時候離婚了。

雷伊的性格內向而安靜,，在 學校也不大引人注目,，但是他很喜歡讀漢修先生寫的書。他常常給漢修先生寫信,，通過和漢修先生的書信往來,，他不但鍛煉了自己的寫作能力,，而且從漢修先生那里獲得了許多的幫助。

漢修先生不厭其煩的給小主人公回信,，但回信在書中并沒用寫到,，我相信，漢修先生的回信一定很精彩,！

現(xiàn)在,，《親愛的漢修先生》這本書無時無刻的陪伴著我。有時媽媽喊我吃飯的時候,，我都會回答她一句：飯可以不吃,，但書不可以不讀滴！媽咪,！

我喜歡讀這本書,，我希望書里的主人公每天都陪伴著我。我很喜歡雷伊,，從他的身上我學習到了很多,，也看到了自己的不足，我也決心要向雷伊學習,，學習他的堅強,，學習他的懂事,。

親愛的漢修先生讀后感篇七

還記得二年級時,，我第一次在我家書柜里發(fā)現(xiàn)《親愛的漢修先生》這本書。當時我只是覺得這個書名挺有趣的,，就翻開看了起來,。剛開始看的時候，我覺得里面的故事一點意思都沒有,，就是寫信,、寫日記，寫信,、寫日記……而且這些信和日記寫的都是平平常常的事情,，就像一杯白開水?？蛇@次當我再看這本書時,，我卻被它深深地吸引了。

原來我覺得平淡無味的語言,，現(xiàn)在讀著覺得特別真實,，鮑雷伊的喜怒哀樂都展現(xiàn)在我的眼前。書中“午餐袋之謎”讓我覺得有趣,；鮑雷伊父母離婚后,，他爸爸來看他的場景讓我感動,；書信中鮑雷伊每一次署名的變化，又讓我覺得特別有意思,。

在這本書里,，我很佩服漢修先生，他讓鮑雷伊通過寫信的方式,，愛上了寫作,。我更加佩服鮑雷伊，雖然他開始也不太情愿寫日記,，但還是堅持下來了,，一直堅持以假裝自己在和“假”漢修先生寫信的方式寫日記。

這學期謝老師讓我們寫“侃侃”,，每天記錄生活中的小事,。一開始我總覺得沒有東西可寫，沒寫幾句就沒話可說了,，好幾次還拖拖拉拉沒有完成,。看到別人的“侃侃”寫得那么真實生動,，還有些同學堅持寫了一段時間,，得到了爆炸星，直接升級為班級小寫手,，我可羨慕了,！

我也想升級，我也希望自己的作文得到老師的表揚。媽媽說，你看鮑雷伊是怎么做的,？我恍然大悟,，我也找一個假漢修先生給他寫信，把文字寫在紙上，就有種跟遠方的朋友對話的感覺，那一定是件很好玩的事情。鮑雷伊能堅持下來,，我也要努力堅持下來。

就像《犟龜》中的那只意志堅定,、不達目標決不言棄的小龜一樣,，我每天都認真完成侃侃隨筆。漸漸地,，我寫侃侃的時候不再需要抓耳撓腮了,，文筆也越來越流暢了。堅持真的很難,，但堅持的魅力也是無窮的,。也許在追尋理想的過程中,，會遭遇譏諷，也會有熱情的.挽留,，有不屑一顧的眼神……但只要“一直在路上”就會離夢想越來越近,。

親愛的漢修先生讀后感篇八

我終于一口氣把親愛的漢修先生這一本書看完了，這本書了有好幾個非常好的主人公,，他們分別是鮑雷伊,、媽媽、爸爸,、“土匪”等等主人公,。

其中我最喜歡的就是鮑雷伊，鮑雷伊是一個非常會寫信的孩子,，鮑雷伊在這一本書上寫了幾十多封信,，好多的日記，要是我肯定做不到,，鮑雷伊卻能做到,，這說明了什么呢！這就說明了鮑雷伊是一個非常堅持不懈的男孩,，我一定要向他學習,，這樣才可以讓我的作文水評提高嗎！

書中的漢修先生是鮑雷伊一直喜歡的作者,，他寫過許許多多的書,，他寫的所有書，鮑雷伊都看過,，鮑雷伊寫的信也都是給漢修先生寫的,！所以鮑雷伊就是漢修先生的頭號小書迷，鮑雷伊是他被喜歡他的,！

書中的爸爸是一個和媽媽離婚的男人，鮑雷伊特別希望他的爸爸回來,！可是他的媽媽卻沒有讓他的爸爸回來,，他的爸爸是一個專門為被人拉車的人，每天就是給別人載點吃的等等東西,！他的收入雖然不高,，但他還是每天為鮑雷伊寄一點錢！

我希望鮑雷伊的`爸爸還可以回到鮑雷伊的身邊,。

親愛的漢修先生讀后感篇九

看完《親愛的漢修先生》這本書,，我發(fā)現(xiàn)它更像一本作文書。因為書中的主人公好像只會寫信和寫日記,，就是他給漢修先生寫的各種各樣的信,。

這篇文章中,，主人公鮑雷伊在二年級時讀了一本漢修先生的一本書，從此便寫信同漢修先生聯(lián)系,。到了六年級,，為了老師的'作業(yè)，鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系的更加密切了,。因為漢修先生,，他還練就了一手好文筆，取得了小作家征文的入圍獎,。

這本“作文書”雖然都是作文,，但是也講了一個故事。

這本書還讓我學到了許多寫作的好方法：一是多用形容詞,、成語和好詞好句,；二是敘述事情要完整，不要丟三落四,；三是多用語言,、動作和心理活動的描寫，會使文章更加的形象,、生動,，從而更加吸引讀者。

這是我讀完這本書后總結的幾個寫作的方法,，如果你們有更好的方法,，一定要告訴我喲！

親愛的漢修先生讀后感篇十

寒假里,，經(jīng)過老師的推介,，我讀了本由美國作家貝芙莉 克萊瑞學的國際大獎獲獎小說《親愛的漢修先生》這本書。

故事的主人公鮑雷伊是個六年級的學生,，他在二年級的時候讀了本課外讀物,，他很喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信和他聯(lián)系,。

到了六年級,，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業(yè),，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了,。在信中，他說出了他父母離異的實情,、自己轉學后的寂寞和無助,。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因,，體會到了父母對他的關愛,，而且還練就了手好的文筆——篇描寫他和爸爸出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的信心,。

雷伊媽媽的形象是最令我感動的,。她正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生,。她說：“我每次望著海浪,，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的,?！眿寢寣θ松鷪詮姷膽B(tài)度對小雷伊產(chǎn)生了很大的影響。

在家里,，媽媽給了他充足的慈愛和尊重,；在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活,。

讀完這本書,，讓我回味無窮，我想到了句俗話：世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆,，不可能帆風順的,。