為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修規(guī)劃方案篇一

新的學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。

一,、研修主題

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力,。

二,、研修目標(biāo)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

2.立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3.注重經(jīng)驗(yàn)積累。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

三、研修措施

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類(lèi),，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn),。

3、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng),，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4,、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修規(guī)劃方案篇二

為了更好地搞好語(yǔ)文教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,，結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

一,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記,。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極踐行黨的教育方針,、政策，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記,，勤研討，勤探究,，勤鉆研,，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，教書(shū)育人;始終保持飽滿(mǎn)的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

二,、堅(jiān)持備好教案上好課,，做好教學(xué)五認(rèn)真。在教學(xué)上,，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,，力求做到：備課備學(xué)生、備自己,、備教材,，備出課堂新教法、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深挖教材潛力,，樹(shù)立知識(shí)樹(shù)形解讀框架,，努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,，貫徹落實(shí)新課改理念,，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課聽(tīng)講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,，堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解,、談話，公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),，認(rèn)真講解每一套試題，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心，作學(xué)生的良師益友,。

三,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，爭(zhēng)做“六型”教師,。堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課,，和老師交流感受、體會(huì),，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng)，積極參與交流,，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生反饋到的信息,，隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),，快樂(lè)求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思，研究如何改進(jìn),，如何更高效,，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文，予以交流,、發(fā)表,。

四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。利用“有效教學(xué)群”，充分展開(kāi)跨越地域的教學(xué)研討，在交流中相互指點(diǎn),、相互促進(jìn),，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園案例,，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文,、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果,，與一線老師相互分享、交流,，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn),，造福一方。

五,、積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升自我。通過(guò)參加市省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識(shí)面,，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),。教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn)，一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),，是最好的老師!

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),，我還會(huì)努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課,、高效課，這,，將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學(xué)之道，貴在探索,。自古教無(wú)定法,，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)!

小學(xué)語(yǔ)文校本研修規(guī)劃方案篇三

新的學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3.注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類(lèi),，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn),。

3,、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

4,、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃10

校本教研工作在我校開(kāi)展已經(jīng)幾年了，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，初步理清了一些頭緒,，也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。本學(xué)期,，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上,，做好個(gè)人的校本教研。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，使自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個(gè)體價(jià)值，并加強(qiáng)團(tuán)體合作,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力,。總體資料：以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，講求實(shí)踐的錘煉,，在同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路：以專(zhuān)業(yè)化水平提高為主線;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn);以課堂教學(xué)潛力,、教研潛力,、科研潛力的提高為途徑;理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)習(xí)后交流,，在交流中學(xué)習(xí),。

1.從實(shí)際出發(fā)，用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助,，做到有問(wèn)題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。

2.于日常工作中要成效。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材,，搜集資料,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生,，把自己的個(gè)性和特長(zhǎng)都融入到課堂,。緊隨教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)，在備課的過(guò)程中虛心請(qǐng)教;深入課堂,，多聽(tīng)課,，取得第一愛(ài)崗敬業(yè)演講稿手資料，及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，把握主體方向,，并在聽(tīng)課后與講課教師平等交流，互促互進(jìn),。

3.三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，透過(guò)教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

1.每周參加教研組的校本教研活動(dòng),。透過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課,，眾人評(píng)論,，不僅僅益于講課教師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他教師,，直接服務(wù)于教學(xué)。定期,、不定期聽(tīng)課,，及時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)，博采眾長(zhǎng),，允許爭(zhēng)鳴,，不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗(yàn)交流,，展示優(yōu)秀反思,，提高深入思考的潛力。

2,、參加豐富的活動(dòng),，展示自己，增強(qiáng)品牌意識(shí),。用心做好人人一節(jié)課活動(dòng)。號(hào)召教師樹(shù)立品牌意識(shí),，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話。

4,、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),。校本教研不是目的，而是在活動(dòng)中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展,，養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,，不斷推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展,。所以用心參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí),。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修規(guī)劃方案篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以“求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開(kāi)展個(gè)人研修。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛(ài)崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三,、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類(lèi),，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn),。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行,。

4,、案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5,、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

7,、參與論壇

小學(xué)語(yǔ)文校本研修規(guī)劃方案篇五

為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語(yǔ)文教師,；為了拓寬教育視野,，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng),，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn),，為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生、任勞任怨,，淡泊名利,。

積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí)、新理論,，及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息,，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

1、刻苦練習(xí)“三筆字”,、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”等教學(xué)基本功,。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,，向名師取經(jīng),，反思自己教學(xué)的得失。

3,、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,，如：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》等。

4,、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平,。

1,、按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解,，積極與同行,、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記,。

2,、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

3,、自覺(jué)地加各種培訓(xùn)活動(dòng),，積極參加“集體備課、上課,、評(píng)課”活動(dòng),。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修規(guī)劃方案篇六

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)中心校的'有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。重視班級(jí)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與我校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代班級(jí)學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。相信班級(jí)學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)班級(jí)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修規(guī)劃方案篇七

因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，年齡較小,，活潑好動(dòng)，自律性差,，注意力難以集中,，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛(ài)好，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講難以堅(jiān)持,。但天性使然,，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng),，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正,、督促,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身,。

二、教材分析

人教版一年級(jí)語(yǔ)文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文,，保留了《四季》,、《日月明》,、《口耳目》等，從篇目來(lái)看,，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩(shī),，適合一年級(jí)孩子理解,。和老教材相比，新教材最大的變化是先識(shí)字在學(xué)拼音,?！艾F(xiàn)行的語(yǔ)文教材，一年級(jí)的目錄順序是：我上學(xué)了,、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字一、課文,、識(shí)字二,、課文。而新教材的目錄順序?yàn)槲疑蠈W(xué)了,、識(shí)字一,、漢語(yǔ)拼音、課文,、識(shí)字二,、課文。一年級(jí)學(xué)生先認(rèn)識(shí)一部分常用常見(jiàn)字,，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中,，這樣更關(guān)注孩子的需求了?！?/p>

第一冊(cè)識(shí)字量由400減少到300,，第一單元先學(xué)40個(gè)常用字。新增“快樂(lè)閱讀吧”和“和大人一起讀”,。兩個(gè)欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，拓展課外閱讀。

語(yǔ)文園地新增“書(shū)寫(xiě)提示”,。寫(xiě)字是有規(guī)律的,，每個(gè)字都有自己的寫(xiě)法，筆順都有自己的規(guī)則,。新教材要求學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候,，就要了解一些字的寫(xiě)法。

部分課文被替換,，新增兒童詩(shī),，例如中國(guó)臺(tái)灣作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入,，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少,，適合一年級(jí)孩子理解,。

口語(yǔ)交際不光是聽(tīng)和說(shuō)，還要發(fā)揮想象力,。新課本的“口語(yǔ)交際“欄目,，不是新增的，但內(nèi)容有些變化,，增加了一些有趣的小游戲,。比如“傳話游戲”

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語(yǔ)拼音

1,、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。

2、助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。

(二)識(shí)字與寫(xiě)字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

3,、掌握漢字的基本筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確,、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(三)閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4,、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)于與他人交流。

(四)口語(yǔ)交際

1,、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

四,、教學(xué)措施

1,、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái)。針對(duì)學(xué)生的“熱情度高卻容易冷卻”,、“中等生,、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn),，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭,。

2,、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖,，教學(xué)多媒體,，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，在拼音教學(xué)中,，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

3,、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課,，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實(shí)感。

4,、深入了解學(xué)生,，了解他們的需要，盡可能滿(mǎn)足他們,。針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力,，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的效率。

5,、多與家長(zhǎng)溝通,，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。

2、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練,。

3,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修規(guī)劃方案篇八

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際、自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1),、堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2),、多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3),、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、多聽(tīng)課,，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1)、及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,。

(2),、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修規(guī)劃方案篇九

本人是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，為了更好地搞好小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，結(jié)合學(xué)校校本研修計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際情況,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。

一,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，積極踐行黨的教育方針,、政策，積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記,，勤研討，勤探究,，勤鉆研,，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書(shū)育人;始終保持飽滿(mǎn)的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

二、堅(jiān)持備好教案上好課,，做好教學(xué)五認(rèn)真,。在教學(xué)上，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己、備教材,，備出課堂新教法,、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，深挖教材潛力，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實(shí)新課改理念,，注重教師的引導(dǎo),、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽(tīng)講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生，堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解,、談話,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),，認(rèn)真講解每一套試題,，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,，作學(xué)生的良師益友。

三,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，爭(zhēng)做研究型教師。堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)課,，和老師交流感受,、體會(huì)，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),，積極參與交流，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持記教學(xué)反思,，研究如何改進(jìn)，如何更高效,，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)課例等，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流,、發(fā)表。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果,，與一線老師相互分享,、交流，介紹自己的經(jīng)驗(yàn),，造福一方,。

五、積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我,。通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn),，一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),，是的老師!

教學(xué)之道，貴在探索,。自古教無(wú)定法,，鉆研、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標(biāo)!