計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

托班工作計劃下學期工作安排篇一

本學期我們托班有新入園幼兒2名,，托班班務工作計劃(下學期),。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應,，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水，飯后擦嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往,；由于孩子多，上學期存在的問題,，新年開始,，我們會根據(jù)園務計劃、保教計劃,、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

一．現(xiàn)況分析：

幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，他們常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力,。

二．工作任務：

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌面,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴；能安靜入睡,，睡姿正確,。在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,。

3．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力積極討論,，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的 “語言,、社會、健康”等領域的探究活動,。認真參加園內觀摩教學活動,，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓,，提高自身素質與業(yè)務能力,。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質比較差,，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

3．環(huán)境布置

墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,。

2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動。

3．材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

家園互動,，互相合作,，協(xié)調一致

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,，工作計劃《托班班務工作計劃(下學期)》,。

2．運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

3．增設家園欄的內容,，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等。

托班下學期班務計劃

一,、班級情況分析：

本學期我們托班有老生19名,，新入園幼兒2名。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應,，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學期的學習與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往,；由于孩子多,，上學期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務計劃,、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況,，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

二、本學期教育教學目標

健康領域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調,、靈敏。

語言領域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話 ,。

社會領域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學領域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

三、具體工作要求和措施：

1,、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

（2）掌握洗手的方法,，先學習挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣。

（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。

（4）午睡時,，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學穿外套,。

（5）學會自己保護自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（7）學習收放玩具。

3,、提高保育質量

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內,、毛巾、杯子,、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四,、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等。召開家長會,，向家長公布班務計劃,，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況,、學習內容,、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子提供交往的機會,，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學習。

托班工作計劃下學期工作安排篇二

托班幼兒的年齡較小,，自我保護能力較差,，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促,，所以教師要加強責任心,，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全,。因此,，根據(jù)托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎,，以加強常規(guī)訓練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動,。

(一)教師應做到：

1,、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方,，發(fā)現(xiàn)有水,、電、等安全隱患及時排除,。

2,、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人,，防止錯接,。

3、進行安全教育：通過安全教育活動,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。

4、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

5、組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全,，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護。

6,、防止開水,、食物等燙傷兒童。

7,、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,，嚴格幼兒的安全制度,。

8、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,。

9,、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

10,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品,。

(二)教育幼兒方面：

1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2,、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5,、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,，能互相謙讓，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全,。

6、知道不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。

7,、通過認知活動，知道不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里，也不能把異物放到嘴里,，午睡時不玩衣物等危險物品,。

8、認識常見的交通標志 ,，目的是當幼兒外出時,，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為,。

9,、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識,。

10,、分辨對與錯,。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力,。

托班工作計劃下學期工作安排篇三

托班下學期個人工作計劃 在這春暖花開,、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期,。在園里統(tǒng)一安排下,，我將落實好各項工作，給孩子們創(chuàng)造一個安全,、溫馨,、快樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學習,，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經(jīng)驗,，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期,，希望通過自己的不懈努力,，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現(xiàn)一個全新的自我隨著新學期的開始,，特制定以下計劃：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急,，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子,，教師要善于觀察,、了解每一個孩子，要有一顆會等待,、會幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。教學時要面向全體幼兒,，細心觀察每個孩子的表現(xiàn),，完成好自己的教育教學任務,。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動,。對那些能力較弱的幼兒,，我們老師做到時時關注，適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教,，在備課時有重點,、難點，不清的要仔細定位,，教學內容做到對教材內容了解,，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上,，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，及時分析并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的.熏陶,。

1,、完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作,，認真執(zhí)行"一摸,、二看、三問,、四查"的原則,，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長,，做好每日消毒工作,。

2、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，室內環(huán)境一塵不染,，為幼兒營造一個安全,、舒適的生活環(huán)境。加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養(yǎng),，充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質。

3,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

1,、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危,、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師,，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務,，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全責任書,。

2,、根據(jù)幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導,，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動,。

3、結合幼兒的一些實際情況,，進行及時而有針對性的安全教育,，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作,、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

4,、教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師,。

5、做好接送工作,，來園和離園時,，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全,。

1,、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格,，生活習慣,，飲食情況等。

2,、經(jīng)過話訪,，家訪,，或網(wǎng)絡等與家長密切聯(lián)系,、時刻關注幼兒的成長。

我將發(fā)揮所長,，與本班老師互相幫助,，共同探討，協(xié)調班級工作重點,，認真照顧好每個孩子,，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能有機會在領導老師的指導下,，取得更好成績,。

托班工作計劃下學期工作安排篇四

在新學期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見?，F(xiàn)在我們順利地進入了托班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的希望,。

1、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。

2,、本班特點及主要表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應集體生活,，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助,。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識,。

5）愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌、畫畫等活動,。

6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7）具有很強的運動能力,，喜歡參加各種體育活動,。

8）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮,。

9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突。

10）個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導與幫助,。

11）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心,、呵護他,。

健康社會領域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調,、靈敏,。

語言領域

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話。

禮儀領域

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體。

科學領域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

a、做好春夏兩季傳染病的預防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手,，多喝水，注意衛(wèi)生,。

b,、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子,。

一、家園溝通事宜

月工作重點,、周工作計劃,、今日教學、月反饋（手里有物,、表揚）,、小型家長會、家園共育委員會,、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況,，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：

a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心,。通過家長會,、每月反饋內容等,，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長一定要利用好它,，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通,。

b,、執(zhí)行門卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認接孩子的持卡人的身份后,，才能使對方接走孩子,，離園卡,、鞋套,。

c,、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患,。

d,、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧,，亂跑,，發(fā)生事故。

e,、天氣轉暖,，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力,。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。

3月：故事大王總決賽,、春游的開展,、自制玩教具評比（小拉車,、尾巴、飛盤）

4月：春季運動會,、幼兒自理能力大比拼

5月：防震演習,、慶“六一”活動

6月：教師觀摩課

7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽,、學期末測評

托班工作計劃下學期工作安排篇五

四,、培養(yǎng)了幼兒活動常規(guī)。

活動時聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點上,。為順利開展集體活動作好了準備,。

2、良好的傾聽習慣是活動常規(guī)的又一方面,。剛開始進行集體教學活動時,，許多幼兒坐不住，我說話他也說,，為了培養(yǎng)他們的傾聽習慣,，我選取幼兒感興趣的教學內容，利用直觀形象的教具,，吸引幼兒的注意力,，引導幼兒學本領時要看好老師，安靜地傾聽老師和同伴講話,。對于那些坐不住的孩子,，我沒有批評，利用他們好動,，好模仿的特點,，讓他們來表演動作，使他們也學到了知識,。

五,、鍛煉了他們的動作技能。

由于分園底樓活動室地面不適合托班活動,，我們托班被安排在二樓,，剛開始，孩子們大都不會走樓梯,，上幼兒園都是父母抱著進教室,。但總是在室內，對于孩子們的身體發(fā)育是不利的,。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去,。我們把孩子們一個一個抱下樓梯，帶他們到室外鍛煉身體。我們利用午間散步時讓幼兒練習走樓梯,，開始孩子們膽子小,，我們就用手扶著他，漸漸地,，他們上幼兒園也不用父母抱了,，自己能走進活動室，孩子的動作技能提高了,。

六,、做好了孩子的生活護理工作。

分部的廁所高,，孩子小,，每次孩子們要大小便時,，我都會幫助他,，扶好他，幫他們擦屁屁,。特別是冬天,，孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去,，我總是幫他脫下褲子,，整理褲子。有的孩子,，有時會大小便在身上,，我不怕臟，幫他們及時換洗便褲,，并幫他把下身洗干凈,。當孩子午睡時，我為他們穿脫-衣服,，為他們一個個蓋好被子,，對于睡不著的孩子，我總是會摸摸他的頭,、手,，使他慢慢地進入夢香。

七,、做好了家長工作,。

我能注重家園聯(lián)系，能通過家園聯(lián)系手冊向家長及時,，反饋一些信息,。利用接送孩子時間和家長交流，加深師幼雙方的了解。我班還創(chuàng)辦了親子園,，向家長宣傳科學育兒知識和教學內容,，家長積極配合幼兒園做好幼兒的教育工作。短短的一學期過去了,，作為一名班主任,，在今后的班級管理工作中，我會不斷努力,，把工作做得更好,。

毛毛班班級計劃新的學期開始了，我們按園工作計劃,，根據(jù)本班的實際情況,，制定如下計劃：

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒17人,，其中女孩11人,，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

2、與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二,、教育教學

1,、老師加強學習，包括專業(yè),、思想素質的提高,，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通,、愉快合作的良好局面,。建立學習型組織。

2,、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃、喝,、拉,、撒,、睡、玩等方面有進步,，使他們生活愉快,。(b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能力,。(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質,。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,，走入大自然,。重視對孩子進行環(huán)保教育。

三,、衛(wèi)生保健

1,、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作,，預防,、杜絕禽流感和非典等傳染病,。

2,、幫助、督促孩子定時定量進食,，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣,。

3、組織多種體育運動,，使孩子的身體得到鍛煉,，動作得到發(fā)展。

4,、培養(yǎng)孩子健康情感,，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質的同時,，擁有健康的心靈,。

四、家長工作

1,、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解孩子的發(fā)展。

2,、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條,、發(fā)通知等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系。

3,、配合幼兒園組織召開家長會1—2次,。

4、請家長參與本班的教育教學活動,，對家長開放教學二次,。

五、班級協(xié)調

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,、共同探討，理順,、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié),，認真、細致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作,。

共

2

2

1

2

托班工作計劃下學期工作安排篇六

在這春暖花開,、春意盎然的日子里,，我們又迎了來新的學期。在園里統(tǒng)一安排下,，我將落實好各項工作,，給孩子們創(chuàng)造一個安全、溫馨,、快樂的樂園,，經(jīng)過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經(jīng)驗,，而且對小班的教育教學也有了一定的認識,，在新的學期，希望通過自己的不懈努力,，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破,，展現(xiàn)一個全新的自我隨著新學期的開始，特制定以下計劃：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然,；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

二、教育教學方面：

我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求,、衡量每一個孩子，教師要善于觀察,、了解每一個孩子,，要有一顆會等待、會幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。教學時要面向全體幼兒,，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學任務,。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動,。對那些能力較弱的幼兒,，我們老師做到時時關注，適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教,，在備課時有重點,、難點，不清的要仔細定位,，教學內容做到對教材內容了解,，吃透，上好每一堂課,。

在常規(guī)的培養(yǎng)上,，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，及時分析并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

三、衛(wèi)生保健方面：

1,、完善各項衛(wèi)生保健制度,，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行"一摸,、二看,、三問、四查"的原則,，發(fā)現(xiàn)精神,、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作,。

2,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，室內環(huán)境一塵不染,，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環(huán)境,。加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣,，加強幼兒的身體素質培養(yǎng),，充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質,。

3,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

四,、安全方面：

1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危,、家庭的幸福,、幼兒園的安定。每一個班級教師,，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務,，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全

責任書

2,、根據(jù)幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導,，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動,。

3、結合幼兒的一些實際情況,，進行及時而有針對性的安全教育,，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作,、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等,。

4,、教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。

5,、做好接送工作,，來園和離園時,，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全,。

五,、家長工作方面：

1、做好新入園的家訪工作,，了解幼兒的性格,，生活習慣，飲食情況等,。

2,、經(jīng)過話訪，家訪,，或網(wǎng)絡等與家長密切聯(lián)系,、時刻關注幼兒的成長。

六,、其它我將發(fā)揮所長,，與本班老師互相幫助，共同探討,，協(xié)調班級工作重點,，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作,、我在很多方面還有不足,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績,。

伴隨著孩子們成長的腳步,，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作,，同時,，更將樹立"點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事"的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的孩子,，為孩子們全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎!

一,、班級情況分析經(jīng)過上半學期在園的學習,、游戲、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步,。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便,、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活,，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面也有了一定的了解,，班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

二,、工作目標1,、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

2、鞏固各項一日生活常規(guī),、學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

3,、結合主題,，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作,。

4,、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識,。

5,、家園互動，互相合作,，協(xié)調一致,。

三、工作措施(一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適的學習,、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要,。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察,，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

(二)鞏固各項常規(guī),、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

1,、通過平時的生活活動,，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽,，能用自己的毛巾擦手擦臉,，用自己的杯子喝水。

2、通過故事,、談話,、兒歌等形式，鞏固正確的洗手,、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,，用清水洗干凈再甩三下,，會打開毛巾把手心、手背,、手腕都擦干凈,。

3、利用生活活動時間通過各種形式,，讓幼兒知道想要小便就要去,，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

4,、愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽,，不挑食;保持桌面,、地面、身上的整潔,。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū),，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,，盡量做到桌上飯粒,、地上、身上也沒有飯粒,。

5,、能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

6、懂得愛護幼兒園的各種東西,。在老師的提醒下,，會輕拿輕放椅子,、玩具等。通過生活活動,、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家,。

7,、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好,、再見、謝謝),。在各個教學活動中注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌,，學講內容淺顯的故事,。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談,。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品,、食品、玩具等名稱,。

(三)結合主題,，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作,。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，在健康,、語言、社會,、科學,、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng),。

1,、重視個別教育：幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2,、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放,。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類;結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

(四)家園互動,，互相合作,，協(xié)調一致。

1,、通過各種方式,，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育,。

2,、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動,，了解自己的孩子,，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園,，希望家長積極配合,。

3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

4,、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等,。

四,、每月工作安排二月：本月重點是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。

1,、個別新生入園，安定幼兒的情緒,。

2,、制訂教學計劃，豐富家園聯(lián)系欄,。

3,、教學活動正常開展。

4,、創(chuàng)設豐富各區(qū)角,，并根據(jù)活動的內容投放區(qū)角材料。

5,、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。

三月份：本月重點是節(jié)日教育,，知道三月八日是婦女節(jié),，進行親情教育。

1,、參加段慶"三八"親子活動,，開展愛媽媽活動。

2,、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng),。

3、開展班級安全教育周活動,，樹立幼兒自我保護意識,。

4、結合春季,，教育幼兒愛護花草樹木,，保護環(huán)境美。

四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放,，豐富幼兒關于"春天" 的知識,。

1、參加親子春游活動,。

2,、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡,。

3,、加強幼兒學習常規(guī)培養(yǎng),。

五月份：本月的重點是節(jié)日教育。

1,、進行節(jié)日教育,，知道五一是國際勞動節(jié)，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶,。

2,、開展母親節(jié)教育活動。

3,、六一活動準備,。

4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,，回答問題,。

六月份：本月的重點是"慶六一"活動。

1,、引導幼兒參與"六一"節(jié)的環(huán)境布置,，參加慶六一慶祝活動,。

2,、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內容。

3,、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣,。

托班工作計劃下學期工作安排篇七

本班為托小班,班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人,女孩13人,。教師兩名,保育員兩名,。

本班幼兒年齡較小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣,故班級幼兒普遍存在兩個現(xiàn)象:

1,、不愛護園內的共公財產(chǎn)(如:小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布置等);

2,、小朋友較沒愛心,遇到問題都會較自私的為自已想(如:看見小椅子倒了沒人扶,書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn),。

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓練,、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上,。

1,、保育

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做到

吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學會自己穿褲子,。

睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子,。

著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動后要查看內衣有沒有濕,并立刻替換,隨時注意幼兒的著裝是否整齊,。

安全:杜絕不安全隱患,訓練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結友愛,做到不爭搶,不打架,。

衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作,。

2,、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短,、好奇心強的特點,我們多采用

游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌,、情景對話,、看圖講述、表演游戲等;美術:手工,、繪畫,、撕紙、橡皮泥,、手涂畫,、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內容,培養(yǎng)幼兒學習的興趣,從面達到幼兒愛學習,、想學習的好品德。

本班對于家長工作分為三部分,。親子橋、家園聯(lián)系,、家訪或電訪

1,、親子橋

a本周計劃:本周課程安排

b聰明果:知識小問答

c開心刻:小笑話

d家教文章:讓家長了解到一些家教的文章

e本月小壽星:本月過生日的小朋友

2、家園聯(lián)系:每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點,對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定,對于缺點雙方可及時糾正與改變,。

3,、家訪、電訪

對于每一位新生都進行家訪,詳細了解幼兒在家中的情況(包括吃飯,、睡覺,、性格、愛好,、作息,、優(yōu)缺點等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

對于當天沒有來園的幼兒進行電訪,了解幼兒沒來的原因,?；蚋鶕?jù)本班情況(如:幼兒的'一些個別情況)隨時與家長進行聯(lián)系、探討,。

托班工作計劃下學期工作安排篇八

5位孩子沒有離開過家庭和親人,，所以在擺脫依戀,，適應集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧,、不愿與同伴交流游戲,、不樂意參加活動、自己不會進餐等,。

在經(jīng)過了一學期的學習,、游戲、生活,，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步,，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲；學會了在活動后將玩具寶寶送回家,；大部分孩子有了初步的自理能力,，如：自己動手吃飯，不挑食,、自己入廁,、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走,、喜歡用普通話與老師交流,、喜歡念兒歌、唱歌,，表現(xiàn)欲望強,。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱,，時常與同伴爭搶玩具,，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱,，在活動中缺乏自我保護的意識等,，針對以上的情況，我們將制定相應的計劃,，對孩子在能力,、情感、習慣方面進行培養(yǎng),，促進他們的全面發(fā)展,。

在課改精神的引領下，以《綱要》為準則,，以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù),，結合本班的實際情況及年齡特點，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動,，注重個別差異,，培養(yǎng)孩子參加各類活動的興趣；通過區(qū)域活動,，培養(yǎng)孩子的生活能力,，幫助孩子掌握新的技能；結合班級的特色,，在閱讀活動中發(fā)展孩子的認知能力和口語表達能力,。

目標：

通過區(qū)域活動，為孩子創(chuàng)設適宜,，愉悅的活動環(huán)境,，使他們能在玩玩、動動,、說說,、想想中學會更多的技能，提高孩子的自理能力,，初步培養(yǎng)他們良好的行為習慣,。

措施：

第一階段：（2——4月）

1、知道自己長大了,，初步能嘗試做一些力所能及的事,。

2、能聽懂普通話,，學著用普通話來表達自己的需求,。

3、初步能聽從大人關于安全的提示,。

4,、在老師的引導下，愿意用簡單的技能表達自己的感受,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、創(chuàng)設娃娃家情景,，豐富娃娃家內的環(huán)境創(chuàng)設,，引導孩子有興趣的參加游戲。

2,、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設“娃娃的新衣”,，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能,。

3,、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子,，引導孩子在游戲中進行不同的分類和對應,。

活動內容：

撕撕貼貼：送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長大了

過家家：我來當媽媽爸爸 今天過生日

動動小手：種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子

看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等

第二階段（5——6月）

1、學習穿脫簡單的衣褲,。

2,、在老師的引導下，不爭搶玩具,，不影響同伴的活動,。

3、對人有禮貌,，愿意主動的招呼別人,。

4、喜歡講述簡單的故事,，喜歡念兒歌,。

5、嘗試用繪畫表達自己的愿望,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣,。

2,、利用空間，懸掛綠色的樹葉,、藍藍的白云等,，引導孩子感受春天的氣息。

3,、墻面環(huán)境：花兒朵朵,，引導孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。

4,、創(chuàng)設適合的閱讀環(huán)境,，投放適宜的嬰幼兒畫報、圖片,、自制的圖書等,。

活動內容：

做做貼貼：花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了

過家家：給娃娃穿新衣 開開關關

動動小手：拼圖壘高 找朋友

看看說說：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等

在以往的活動中，我們觀察到有的孩子在看書時,，東翻一下,，西翻一下，有的孩子把書打開,，忽的一下翻到中間,，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的`開展,，因此本學期主要目標是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣,。

（一）實施目標

1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，引發(fā)孩子閱讀的愿望,。

2、創(chuàng)設適宜的閱讀環(huán)境,。

3,、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法,、如何取放書,、愛護圖書等。

4,、豐富孩子的生活經(jīng)驗,，為孩子的閱讀做好物質準備。

5,、愿意與同伴,，老師簡單交談。

（二）,、實施途徑

1,、根據(jù)孩子的年齡特點，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷,、形象直觀,、具體、富于情趣的圖書,。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次,，知道書是怎么拿的,，一頁一頁飯看。

3,、創(chuàng)設適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片,，供孩子邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報,、圖片等，會指認書本上的物體,。

4,、堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，如：從書架上拿書,、看完書是否放回原處、不撕搶圖書,、不把圖書亂放或亂扔地上,、一次只拿一本書并認真閱讀3-5分鐘。

5,、從了解圖書的結構入手,，進而對圖書的閱讀感興趣。

6,、為孩子創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境,，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等,，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進行交流,。

7、家園共同培養(yǎng),，形成家園教育的協(xié)調統(tǒng)一,。

（1）、為家長提供活動資料,。

（2）,、在家園之窗中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識。

（3）利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進行培養(yǎng)與強化,。

1,、新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活,。

2,、個別進餐挑食的孩子），引導他們養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

3,、個別自制能力較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動