光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

個人研修計劃表篇一

能參加2017國培網(wǎng)絡(luò)研修

學(xué)習(xí)

通過專家教授的引領(lǐng),，轉(zhuǎn)變思想，不斷更新教育觀念,，促使自己

專業(yè)

1、通過培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識。

2,、深化對小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì),、課程目標(biāo)的理解。

3,、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念,，致力于提高小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,。

4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教育教學(xué)研究能力,。

1、認(rèn)真聽專家的講座,，觀看課堂實錄,，學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念。

結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，把學(xué)到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西,，

3、反思教學(xué)工作,，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中,，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),，向有經(jīng)念的教師請教,。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動：

專家教授引領(lǐng),、主題探討,、實地教育考察、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等,。積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,。努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記,。

通這次國培學(xué)習(xí),，對我感觸很深。真真認(rèn)識到“活到老,，學(xué)到老,，還有多少沒學(xué)到”,，簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),。作為跨時代的教師，這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。我想一個當(dāng)今的教師,，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生,。教師為“育人”而學(xué)習(xí),，作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)教育，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

在未來的學(xué)習(xí)過程中,，我更應(yīng)該積極主動地去學(xué)習(xí),，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂教學(xué)中,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的.基礎(chǔ),。

個人研修計劃表篇二

立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。

二,、研修計劃：

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,，面對學(xué)生,。

三,、具體措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)研討,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

2、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。

3、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。

4、通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。

個人研修計劃表篇三

20xx年9月中旬,，“國培計劃(20xx)——湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中英語培訓(xùn)班”在荊州市長江大學(xué)東校區(qū)開班了。這次我有幸被選中參加國培學(xué)習(xí),，我感到非常的榮幸,。這次國培計劃是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機(jī)會參加高水平的研修和學(xué)習(xí),，特別是能夠到荊州長江大學(xué),，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨，頗感榮幸,。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已,，因為每一次學(xué)習(xí)都能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高，特制定個人研修計劃 ：

一,、自我分析：

作為一名教學(xué)生涯已達(dá)十多年的一線教師,，自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗，能適應(yīng)新課改要求,，能主動轉(zhuǎn)變自身角色,。所帶班級不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績，曾多次榮獲“中考先進(jìn)個人”的光榮稱號,。但自身也還有許多問題,，課堂實踐較多，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對自身學(xué)習(xí)有所放松,，以工作代替學(xué)習(xí);對先進(jìn)的教學(xué)理念難以運用到實際教學(xué)之中;沒有明確的個人發(fā)展方向,。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃，認(rèn)真研修,，達(dá)到更新教育理念,，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,，打造高效課堂,。促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力的目的,。

二,、我的困惑：

通過多年的教育和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進(jìn)步,，理論學(xué)習(xí)沒有具體的目標(biāo),，教學(xué)水平也停滯不前,，對個人發(fā)展方向一片迷茫,，只知道善待學(xué)生，努力工作,。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識運用到實際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題,。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機(jī)會向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

三、研修期望：

通過此次研修,，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導(dǎo),，有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座,，從而有利于我開拓視野,，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念,，提高教學(xué)水平,。能在培訓(xùn)中確定個人專業(yè)發(fā)展方向。能加強(qiáng)自身的教學(xué)教研能力,，確定研究項目,，申請研究課題。

四,、研修措施：

1,、努力學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得。

3,、通過理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)言,，博采眾長，在交流中碰撞思想,。

5,、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí),。

6,、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

五,、研修內(nèi)容：

1,、初中英語教學(xué)理論知識。

2,、初中英語教學(xué)新課程新理念,。

3、全新的初中英語的教學(xué)方法,。

4,、研究問題的專業(yè)能力。

個人研修計劃表篇四

通過專 家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動,，快速更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識,。

2,、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,，打造高效課堂,。

2、通過培訓(xùn),，改變教學(xué)方法,，由先教后練到先學(xué)后教。

3,，通過培訓(xùn),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的'主體作用,。

3,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力,。

1,、努力學(xué)習(xí)新知識,，認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。,、

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得,。

3,、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式,，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)言，博采眾長,，在交流中碰撞思想,。

5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動交流,，小組合作學(xué)習(xí),。

6、多寫些教育研修日志,，在反思中完善,。

1、語文教學(xué)理論知識,。

2,、語文教學(xué)新課程新理念。

3,、全新的語文教學(xué)方法,。

4、研究問題的專業(yè)能力,。

個人研修計劃表篇五

12月中旬,，國培計劃——河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開班，20xx年以來,，省級的骨干教師學(xué)習(xí),、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是唯一一次國培計劃,，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),，能夠有機(jī)會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特別是能夠到南京師大,，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已，因為一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，制定個人研修計劃如下 ：

一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項要求,，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參加學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好筆記,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告,，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

二,、參與——向?qū)＜艺埥?/p>

對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討。

三,、反思——尋找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”,，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章,，向報刊雜志投稿,。

四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時間,，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書,，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會,。

五、課題——學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,，結(jié)合文昌小學(xué)實際情況，發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)身邊骨干教師,，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗,。

所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

個人研修計劃表篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

教師,，這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照行業(yè)規(guī)范,，在時間節(jié)點內(nèi),，根據(jù)職稱和專業(yè),，向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗技術(shù)。下面是小編為大家精心整理的教師個人研修計劃表,，希望對大家有所幫助,。

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班,，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以整個的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在,，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，希望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩研討活動、及時吸收新信息,、反省自我,、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,，反省,，判斷，分析,，能力,，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。向?qū)W習(xí)型,，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展。

二,、整體目標(biāo)：

1,、主動參加市級骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準(zhǔn)確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動的系統(tǒng)性,，思維性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2通過觀摩活動,，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會不斷的反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題,，通過同伴間的研究學(xué)習(xí),，找出解決問題的方法,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神,，每月精讀一本書籍,，寫讀書筆記。及時與大家交流體會,，不斷提高自身素養(yǎng),。

三、分目標(biāo)及實現(xiàn)步驟：

1,、四月份：主動參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法,。學(xué)會課題報告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討,，將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去,。

2、五月份：科學(xué)安排充電時刻進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí),，如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道,，開闊自己的視野,。

3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值,，具有安全性,、趣味性,、教育性等價值。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動,，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進(jìn)行改進(jìn)，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮,。

4、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型,，研究型，學(xué)者型教師發(fā)展,。

5,、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺,。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，應(yīng)該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識,，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué),，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,，平時教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

通過本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高,。

1、提高技術(shù)素養(yǎng),，了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

2、掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計劃和準(zhǔn)備,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)生特征和技術(shù)條件,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程,。設(shè)計有助于學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動,。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,，促進(jìn)學(xué)生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造,。(綏棱教育信息網(wǎng) )

3,、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。

4,、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷,。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，提出針對性的改進(jìn)措施。

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備優(yōu)良的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)優(yōu)良的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個人進(jìn)修計劃如下：

一,、思想政治方面

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念，多多向黨靠攏!

二,、業(yè)務(wù)工作方面

2,、在活動中，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,，大膽嘗試,、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破,。

3,、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，獲取新的教學(xué)信息,，提高教室教學(xué)效果,，同時主動參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。

4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、參加教研教學(xué)活動中,，爭取要主動發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。

三,、學(xué)歷進(jìn)修

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑,，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的上小學(xué)前教育本科文憑,。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進(jìn)步,，水平不斷提高!

一,、研修目標(biāo)

立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。

二,、研修計劃：

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生,。

三,、具體措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)研討,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

2、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。

3、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。

4、通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進(jìn)的步伐,，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、自我研修

1、主動參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2、主動參加各種教育教學(xué)活動,，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功,，利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。

二、示范引領(lǐng),，傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,，為盡快的共同成長,，特制定如下計劃：

1、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時改進(jìn),。

3、聽張老師的課,，認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進(jìn)行二次備課,、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動實錄等。

5,、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通,，并主動取得父母的支持與配合。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。

三,、園本專題培訓(xùn)

1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2,、對“園本主題活動課程”進(jìn)行專題研討,，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成,，主題活動設(shè)計等,。

以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，做一名合格的幼兒教師。

個人研修計劃表篇七

開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,，教師個人的自我反思,，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素,，本學(xué)期我制定了教研的計劃,，如下：

總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑,，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展,，努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高、能力強(qiáng),、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。

美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分,，它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性,、現(xiàn)實性,、超前性,。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng),。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn),、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制,，其主要內(nèi)容如下：

一：實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

(1)如何認(rèn)識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識技能,、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù)。

教學(xué)設(shè)計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的,，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計與實施,，對學(xué)生采取分類教學(xué)，實現(xiàn)全面發(fā)展,，避免“一刀切”的認(rèn)識誤區(qū),，客觀地認(rèn)識學(xué)生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性，進(jìn)行意向選修,，分類編組,，分層次教學(xué)。

(2)以幫助學(xué)生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過程中,，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶，在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,，我制定了一個相對活躍的教學(xué)思路,。

(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對后進(jìn)生實行個別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確,，雙基與能力目標(biāo)清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié),，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育,，是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。

我在對課改精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí),，多畫,，多記，多觀察,，在頭腦中積累素材,，能有效地傳承文化，盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動中,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu),、重組,寫生創(chuàng)作的技能,，重點培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進(jìn)學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展。

三：以情動人,，追尋“樂趣”

教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，使自己成為學(xué)生的良師益友,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體,，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要、動機(jī),、目標(biāo),、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容,，采用學(xué)生喜聞樂見的,、靈活、開放的呈現(xiàn)方式,，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述,，造型·表現(xiàn),，設(shè)計·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，因此,，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳,、厭學(xué),，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā),，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí)。

四：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的能力

學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的,。學(xué)生的問題意識普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān),。

五：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室,，改善采光條件,，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱,，美化校園環(huán)境,。

個人研修計劃表篇八

3.開展大課間活動，活動時間為上午9：40-10：10分,，一共30分鐘,。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操、集體舞,、冬季長跑活動,、跳繩、籃球運球,、足球運球,、排球墊球。班級,、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級為單位,，學(xué)生根據(jù)自己的愛好在指定的場地自由活動，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動中去,，同時負(fù)責(zé)學(xué)生活動紀(jì)律和安全,。

4.抓好課余訓(xùn)練，組織學(xué)生喜聞樂見的賽事,。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項目,，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練。乒乓隊、排球隊,、籃球隊,、健美操隊教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法,，不斷提高訓(xùn)練水平。要以班級或年級為單位舉辦各種賽事,，提高學(xué)生的運動水平,。

三、實施辦法

(一)發(fā)揮優(yōu)勢,，彰顯特色

根據(jù)國家“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)本校現(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況,，在我校原有的小樂器教學(xué),、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運動,，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識,、技能，發(fā)展學(xué)生個性,，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力,。

(二)自主選項，突出主體

學(xué)生在“自選”項目時,，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目,。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主,，鼓勵學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點評,，讓學(xué)生多練,、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間,，使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn),、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。

(三)制定細(xì)則,，分期達(dá)標(biāo)

根據(jù)教育部“2+1項目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校的實際教育資源和學(xué)生實際，制定《任村一中體育,、藝術(shù)‘2+1’工程考核細(xì)則》,。根據(jù)學(xué)生不同的選項，藝體教師對任教學(xué)生選項進(jìn)行統(tǒng)計分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo),，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo),，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項目”的階段性考核。

(四)學(xué)科滲透,，加強(qiáng)整合

“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分,，教師在制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時,，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合,、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性,、內(nèi)容的寬適性,、時間空間的廣域性和教學(xué)評價的主體性。

四,、教學(xué)評價

(一)對學(xué)生評定

1.過程性評價：過程性評價要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程,，因此，除了要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外,，更要評價體藝訓(xùn)練中評價能力提高,、情感提升、習(xí)慣形成等過程,。

2.評價形式：本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項表演,、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項;作品通過本校寫字能手評定,、美術(shù)作品收藏,，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認(rèn)定。

3.綜合性評價：除了技能性評價,，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣,、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn),，以促進(jìn)學(xué)生對項目的關(guān)注,，并終身受益。

4.評價等級：根據(jù)學(xué)生的個體差異,，對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成情況,，對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好,、及格,。對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》和學(xué)生成長記錄冊,。

(二)對教師(班主任,、專業(yè)教師)評價

1.教師從教必須有計劃,、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄,。

2.有完整,、真實的學(xué)生“2+1項目”活動情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品,。

3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求,，達(dá)到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo)。

4.學(xué)校通過對教師聽課,、查閱教學(xué)資料,、訪問等形式，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價,，納入學(xué)期考核。

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以“抓均衡,，提質(zhì)量，促和諧”為目標(biāo),，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長發(fā)展工作,，積極參與校本培訓(xùn)，切實提高自身素質(zhì),，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊伍保障,。具體工作與措施：

一、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，深化教師培訓(xùn)工作

校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本,，以學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理和教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為準(zhǔn)則,，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色，多渠道,、多形式,、多層次地開展校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間為120學(xué)時,，每學(xué)期培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時,。

1、聆聽中興教育講堂,。在周四政治學(xué)習(xí)期間,，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座，從而開闊視野,，不斷思考,。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”,，促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,。

2,、扎實推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識的教育,，開展學(xué)生評價教師活動,。

3、整合教學(xué)教研力量,，召開教學(xué)工作會議,，開展教學(xué)研究專題探討活動，以“聚焦課堂教學(xué),，破解疑難問題”為中心,，不斷聚力教師，聚焦課堂,，構(gòu)建“三有”課堂,。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評課活動,，參加教研組組織開課評課活動,，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流,、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí),、觀看優(yōu)秀

課件

5,、打造思想校園，參與教師讀書活動,，并寫出

讀后感

二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動,，深化教師專題培訓(xùn)

專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的,，以“落實教學(xué)常規(guī)，破解疑難問題”為主題,，以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則,，把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點加以研究。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間不低于150學(xué)時,，學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù),。

1、破解疑難問題,。以課程改革為中心,，鞏固課改成果,。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，深度破解新課程新教材疑難問題,。通過學(xué)科專題培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動,，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為,，建設(shè)生本課堂，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識建構(gòu)的引路人,。

2,、打造精品課例。以“減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,，全力打造科學(xué)性、理論性,、實踐性和操作性有機(jī)同意的精品課例,，實施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三、參與科研興校工程,，提升辦學(xué)綜合實力

1,、提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌,。從事個人課題研究,，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實際問題中的價值,。積極開展教學(xué)研究,、論文撰寫、課題研究,，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力,。

2、以教學(xué)質(zhì)量為中心,，提高教科研的實效性,。通過“三重點一深化”來提高教學(xué)質(zhì)量，即重點開展新課程研究,，使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要;重點開展教學(xué)手段與方法研究,，使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點開展對后20%學(xué)生的個案研究，使自身能夠進(jìn)行“因材施教”,。

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個人研修計劃表篇九

為了提高自身的教學(xué)能力,，英語教師如何制定研修計劃？下面是本站小編收集整理關(guān)于英語教師個人研修計劃的資料,，希望大家喜歡,。

一、指導(dǎo)思想

扎實開展“理解教材,、科學(xué)設(shè)計,、落實目標(biāo)”為主題的系列化研修活動，圍繞“教師研修,、教學(xué)常規(guī)建設(shè),、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺,，使師生在活動中學(xué)習(xí),，活動中成長，活動中提高,。

我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn),，引導(dǎo)教師增師識、強(qiáng)師能,、修師德,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體,、研究型群體,，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，努力探索學(xué)法,、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂,。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)新課程改革,，打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù)。

二,、具體工作及措施

1.加強(qiáng)新教師培訓(xùn)工作,、名師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作,。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求,，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試,，6月底04-07屆新教師、名師帶徒學(xué)員,、教研組長進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識考試,，主要考教材體系解讀和小學(xué)專業(yè)知識。明年全體教師要考,，主要考中考內(nèi)容,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組工作,，協(xié)助組長搞好教研組組風(fēng)建設(shè),，提高研修活動實效。學(xué)校對教研活動的出勤進(jìn)行不定期檢查,，同時各組加強(qiáng)出勤的互查,，檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分。我們英語教研組的蹲點領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒,。

3.繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對,，學(xué)校要求結(jié)對的師徒在本學(xué)期做好以下工作：

讀書筆記

4.校本研修以“理解教材,、科學(xué)設(shè)計、落實目標(biāo)”為主題開展系列活動,。緊緊圍繞“一個主題，四個階段”,，教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,、教學(xué)過程(學(xué)習(xí)過程)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計及落實目標(biāo)這一技術(shù)層面上來,。這學(xué)期，我們將對課堂觀察技術(shù)進(jìn)行提升,，在上學(xué)期對課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上,，對觀察表的設(shè)計進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，力求圍繞研討的主題,，使每位組員有事可做,，有問題可想。開展教學(xué)研討活動做到有重點,、有目的,、有針對性,，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上,，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教,。

5.做好研修檔案管理。

(1)做好教師個人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容,。

(2)根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng),、具體。每個階段都留下書面痕跡,，做到主題明確,、注重過程、人人參與,、強(qiáng)化實踐,、研討、反思,、總結(jié),，每次活動的記錄要及時、清楚,。

(3)根據(jù)教研室精神,，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾,。

6.參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,。4月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評比,，我們英語組將選送沈萍萍老師參賽,。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備，力爭好成績,。

(1)45周歲以上教師不作要求,。

(2)根據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知，語文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究,，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽,。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力量,，給予幫助,，爭取獲得好的成績。

(3)其余教師每人一篇,，字?jǐn)?shù)不限,，不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫論文，全體教師參加,。第15周是教師撰寫論文,，舉行一次論文比賽，題目自定,，45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽，力爭有多篇學(xué)科論文獲獎,。

8.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)——教師的集體備課,，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計”的重要一環(huán)，集體備課要以教師獨立備課為前提,，強(qiáng)化教研組,、備課組的備課，注意集體備課的程序,，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課情況,，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長精心準(zhǔn)備,，梳理全冊教材,，每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計劃。

9.根據(jù)教育局要求,，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課,，提高公開課聽課率。每位教師每學(xué)期至少聽課8節(jié),，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課,，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點，期末教導(dǎo)處檢查,。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動,。選派教師出奉化學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，回校要求寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。

10.加強(qiáng)學(xué)校e環(huán)境建設(shè)，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目,，組織教師正確上傳文章,，及時更新信息。要提高校園網(wǎng)的互動性,，積極推出教學(xué)論壇,、教育博客等互動性欄目，提高校園網(wǎng)的點擊率,、利用率,。抓好教師一月一上傳制度,，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。

本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，立足我校實際,，以校本研修為主平臺，以區(qū)域聯(lián)動為契機(jī),，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計,，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué),，深入推進(jìn)課改工作,，深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我校英語教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展,。

二、研修目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點,。

3、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點,，突破難點,。

三、研修方式：

1,、專題培訓(xùn)：交流研討,、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

2,、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、

教案

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

四,、研修內(nèi)容：

1、師德教育

2,、新課程

按時參加市,、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢,，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3,、教育技術(shù)能力

積極參加市、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，力爭每節(jié)課運用多媒體教學(xué),，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式,。

4、中小學(xué)教師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。

5,、學(xué)科專題

以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語專業(yè)知識,，加速知識更新,。加強(qiáng)專題研究的自覺意識，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動研究和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度,。

6.深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演的實踐與研究”,。

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個人研修計劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

以20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)課堂為陣地,，結(jié)合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究,，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研意識,，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，帶動或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長,，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力,。

二,、研修目標(biāo)

1、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞我?！熬G色課堂”開展教學(xué)研究活動，自覺踐行新理念,，新思路,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，使自身的教學(xué)教研水平有一個新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長,。

3,、通過一年的研修學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊?，一同成長,，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三,、主要措施

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng),。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物,，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識，并將在自己的教學(xué)中不斷實踐,。

2,、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然再過2年我就到了天命之年,，但是,，對于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的,，也是樂意的,。所以，無論是線上的學(xué)習(xí),，還是線下的研修,，我將盡我所能做到。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長,。

3,、立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究,。

以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機(jī),，以“一師一課”為平臺,，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,。通過參加上研討課,、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究,，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

4,、學(xué)思結(jié)合,，常教常新。

堅持寫教學(xué)反思和教育博客,，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑,，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣,，博客成為自己的一種喜好,。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無止境,。

個人研修計劃表篇十一

從教15年來,，雖然取得了一些小小的成績，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到一個好教師,，骨干教師的要求,。選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道,。超時工作，超前學(xué)習(xí),，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣,。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性,，強(qiáng)制自己找時間學(xué)習(xí),，強(qiáng)制自己克服懶散的陋習(xí)，強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)生活,。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的,、勤于聯(lián)想,、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣，這種習(xí)慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力,，與他人合作的人格修養(yǎng),。

此次參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)，再次給了我一個專業(yè)發(fā)展提升的平臺,，于是我制定了20__年度個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

一、多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《聽名師講課》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

二、在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,，力爭發(fā)表一到兩篇文章。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

四、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。