無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇一

這篇課文用擬人的手法,，以第一人稱的方式向我們介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況,。課文共三個(gè)自然段。第一自然段介紹了足球的形狀及產(chǎn)生的時(shí)間,。第二自然段主要介紹了足球運(yùn)動(dòng)起源在中國(guó),。第三自然段主要講了踢足球是當(dāng)今世界最流行的運(yùn)動(dòng)。

本文顯著特色是采用“自述”形式介紹足球,，諸如“圓圓的身體”,、“個(gè)頭不大”、“年紀(jì)可有一大把嘍”等等敘寫，既貼合實(shí)際,，又是形象生動(dòng),，帶有幽默意味，使人感到親切,，有趣,。而“每當(dāng)我為別人帶來歡笑的時(shí)候，我就覺得自己也是快樂的了”,，還讓足球充滿感情,，它要給人們歡笑，自己則樂在其中,，多么令人喜愛?。?/p>

介紹某種事物,，采用自述形式,，讓人讀了之后既豐富知識(shí)，又愉悅感情,，這種形式低年級(jí)學(xué)生十分喜歡,。

本課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首,，理解由生字組成的詞語,。

3、初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，教育他們從小熱愛運(yùn)動(dòng)。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和朗讀課文,。

這篇課文可分兩課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù)：

第一課時(shí)：

初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音,，能將課文讀正確,、流利。學(xué)會(huì)生字,，初步理解由生字組成的新詞,。指導(dǎo)在田字格中正確書寫,。

第二課時(shí)：

1、能有感情地朗讀課文,。

2,、初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，教育他們從小熱愛運(yùn)動(dòng),。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力及小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。

本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：

聯(lián)系生活,，朗讀課文。

教法：

一年級(jí)學(xué)生具有好奇,、愛探索,、易感染的心理特點(diǎn)，容易被新鮮的事物,、活動(dòng)的東西所吸引,，他們的思維以直觀、形象為主,，持久性差,。教學(xué)時(shí)要注意動(dòng)靜搭配，有張有弛,，要充分利用多媒體等直觀教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)，提高教學(xué)效益,。

在教學(xué)時(shí),，我主要采用“以讀促講，以講促讀”的教學(xué)方法,，輔以直觀教學(xué)法，聯(lián)系生活等手段組織教學(xué),。

學(xué)法：

課前準(zhǔn)備：

教師：網(wǎng)上搜集有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)及相關(guān)圖片,、制作多媒體課件。

學(xué)生：利用多種途徑（可在家長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下）搜集有關(guān)足球方面的知識(shí),。

（一）運(yùn)用游戲,，復(fù)習(xí)生字新詞

１、導(dǎo)語：同學(xué)們,，你們愛踢足球嗎,？下面我們就來玩?zhèn)€踢足球的游戲。

２,、出示課件：幾個(gè)學(xué)生在踢足球,，足球上寫有新詞，讀對(duì)踢入球門，響起掌聲,。

游戲是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂見的一種形式,，用這種形式來鞏固生字新詞，可引起學(xué)生的無意注意,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們積極思維，可以說是屢試不爽,。

（二）第一自然段的學(xué)習(xí)：導(dǎo)讀設(shè)疑,，引起探究。

１,、課件出示：足球自述,，并出示句子。師述：我叫足球,，別看我圓圓的身體,，個(gè)頭不大，年紀(jì)可有一大把嘍,。

２,、聯(lián)系生活實(shí)際理解“一大把”，并指導(dǎo)讀好這個(gè)詞,。

３,、指導(dǎo)朗讀：是呀！足球爺爺年紀(jì)可大了,！你來做一回足球爺爺,，好嗎？

４,、設(shè)疑引起對(duì)下文的探究：足球的年紀(jì)真有那么大嗎,？你想知道他的故鄉(xiāng)在哪里嗎？

指導(dǎo)朗讀,，注重讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn),，可使朗讀訓(xùn)練落到實(shí)處。教師通過設(shè)疑,，能激起學(xué)生繼續(xù)讀書探究的興趣,。

（三）第二自然段的學(xué)習(xí)：小組合作，朗讀感悟,。

１,、自由讀第二自然段，思考：讀了這一自然段,，你知道了些什么,？從哪里可看出來,？

這里應(yīng)安排充足的時(shí)間讓學(xué)生讀書、思考,，為下面的小組交流打好基礎(chǔ),。

２、小組合作,，討論交流,。

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念之一就是積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。小組合作學(xué)習(xí)，能照顧到全班所有學(xué)生,，讓他們都獲得發(fā)言權(quán),，特別是一部分膽小、后進(jìn)的學(xué)生,，也能在組內(nèi)得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，而不是讓課堂成為幾個(gè)優(yōu)秀生表演的舞臺(tái)。同時(shí),，實(shí)踐證明,，這種學(xué)習(xí)方式是釋放學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的重要途徑,。鑒于本班學(xué)生人數(shù)較少,，教師一向比較重視對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，組織小組討論交流,，應(yīng)該說有一定基礎(chǔ),，不會(huì)只流于形式。

根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示句子,，進(jìn)行朗讀指導(dǎo),。

出示：我出生在很久很久以前的中國(guó)，那個(gè)時(shí)候只有皇帝過生日才用我來慶祝,。

（1）指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句

（2）讀了這句話,，你知道了什么呀？讓學(xué)生找出“很久很久”映證上文“年紀(jì)可有一大把嘍”,。

教師補(bǔ)充介紹有關(guān)足球的歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。

朗讀指導(dǎo)可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)重讀“很久很久”,、“只有……才”

出示：他們?cè)诨蕦m前進(jìn)行比賽，看誰能把我踢進(jìn)對(duì)方的門洞里,。

（1）從這句話,，你又知道了什么,？

（2）指導(dǎo)朗讀，注意停頓：他們?cè)诨蕦m前/進(jìn)行比賽,，看誰/能把我/踢進(jìn)對(duì)方的門洞里,。

在這里，我主要采用以讀促講,，以講促讀的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中思考,，并通過多媒體課件的展示,，教師的補(bǔ)充介紹，在聲情并茂的講解中渲染氣氛,，創(chuàng)設(shè)豐情境,，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，以此來讀好句子,。

（四）第三自然段的學(xué)習(xí)：聯(lián)系生活,，讀說結(jié)合

1 多媒體出示：許多年過去了，今天,，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng),。每當(dāng)我為別人帶來歡笑的時(shí)候，我就覺得自己也是快樂的了,！

（1）聯(lián)系生活理解“最流行”：說說你或身邊的人喜愛足球的事,。

（2）出示一組有關(guān)人們喜愛踢足球的圖片，以豐富學(xué)生的體驗(yàn),，為朗讀做好鋪塹,。

（3）指導(dǎo)朗讀前一句：是啊，各國(guó)人民都非常喜愛足球運(yùn)動(dòng),！所以說——

聯(lián)系生活說說足球給我們帶來哪些快樂,。（學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查與思考，進(jìn)行交流匯報(bào)）

教師提供幾組相關(guān)圖片：

20××年月10月7日,，我國(guó)足球沖出亞洲,，昂首走向世界時(shí)，舉國(guó)上下一片歡騰的情景,。

20××年第二十四屆世界杯足球比賽中,，我國(guó)進(jìn)入世界三十二強(qiáng)，人們歡呼雀躍的場(chǎng)面,。

球迷們觀看比賽的場(chǎng)面……

2 指導(dǎo)朗讀后一句：運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱颂吆妹恳粓?chǎng)球而刻苦訓(xùn)練,，球迷們放棄了多少休息時(shí)間，興致勃勃地觀看每一場(chǎng)球賽,，當(dāng)球員踢進(jìn)一個(gè)好球時(shí),，多少人為之歡呼雀躍,！足球給我人帶來多少歡笑呀！

文道結(jié)合,，滲透思教：能為別人帶來快樂,，我們就會(huì)感到更快樂！

努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,，是《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的又一嶄新理念,。根據(jù)這一理念，以教材為本,，聯(lián)系生活，讓學(xué)生從生活中多方面獲取學(xué)習(xí)語文的材料,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)語文的范圍,。讓他們說說自己或身邊的人喜愛足球的事，說說足球給我們帶來了哪些快樂,，并相機(jī)組織欣賞網(wǎng)上搜集的相關(guān)圖片,，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又豐富了教材的內(nèi)涵,，為下面的朗讀作好鋪墊,。

（五）遷移運(yùn)用，拓展延伸

1 你還知道哪些有關(guān)足球方面的知識(shí),，用你喜歡的方式在組內(nèi)給大家做個(gè)介紹,，推薦代表上臺(tái)介紹，獎(jiǎng)勵(lì)小小足球貼紙一張,。

這樣的設(shè)計(jì),，是基于語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，語文學(xué)習(xí)活動(dòng)還應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，而不是一味地追求結(jié)果。設(shè)計(jì)這兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，能讓學(xué)生在具體的操作過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語文的快樂,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

另外還需一提的是,，對(duì)學(xué)生的朗讀,、說話等學(xué)習(xí)活動(dòng)，應(yīng)采取積極,、肯定的評(píng)價(jià),，要“準(zhǔn)備好一百頂高帽給你的學(xué)生戴，讓他們天天帶著榮耀回家?！钡湍昙?jí)學(xué)生尤其需要教師的賞識(shí)，以增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心,。

足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇二

本課以推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉,，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

1,、教材內(nèi)容分析

小足球與游戲是深受兒童喜愛的體育活動(dòng),，它有很強(qiáng)的集體性和趣味性。在活動(dòng)中不僅可以全面煅煉學(xué)生的身體,，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。

2,、教學(xué)目標(biāo)

3,、情感目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高交往能力,。

2,、說學(xué)法：

本節(jié)課我采取自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí),、互相交流等學(xué)習(xí)方法,，通過選擇學(xué)生喜歡的內(nèi)容、來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

根據(jù)以上的分析,，結(jié)合本班學(xué)生的知識(shí)水平和年齡特征，本節(jié)課的教學(xué)過程分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1,、準(zhǔn)備部分

1課的導(dǎo)入

隨著音樂《生命之杯》做足球自編操,，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

3運(yùn)球輔助練習(xí)：帶球散步

問：同學(xué)們,，誰知道用腳哪個(gè)部位控球最好呢,？（腳弓內(nèi)側(cè)、正腳背）

2,、多媒體導(dǎo)入：和卡通足球小子比球技,。

問：障礙物擋住了前進(jìn)的路線，你們有辦法繞過去嗎,？

4,、點(diǎn)球大戰(zhàn)

a、講解游戲規(guī)則（同人數(shù),，讓學(xué)生發(fā)揮想象力,，看哪一組的龍接得最長(zhǎng),？）

b,、討論（給一分鐘的時(shí)間,，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論）

c、小結(jié)：（插入思想品德教育）

先讓勝利的小組講述成功的原因,，再讓失敗的小組說說失敗的原因,。

2,、搬運(yùn)足球——看誰快

隨音樂《讓我們蕩起雙槳》做放松運(yùn)動(dòng)

2、師生交流,、課堂評(píng)價(jià)

從知識(shí)與技能,、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn),、合作精神,、健康行為這五方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

[設(shè)計(jì)目的]

以《讓我們蕩起雙槳》作為放松音樂,，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下作放松操,，達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)。同時(shí)滲透美育,，陶冶情操,。

教師給學(xué)生搭建了展示才能的舞臺(tái),培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),自我管理能力和合作精神,使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣，充分體現(xiàn)了平等,、信任,、雙向情感互動(dòng)的新型師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了開放,、民主的課堂氛圍,，從而使學(xué)生成為教學(xué)過程中的勞動(dòng)者、求索者和設(shè)計(jì)者,。

（請(qǐng)各位評(píng)委批評(píng)指正?。?/p>

足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇三

根據(jù)新課標(biāo)的基本理念,，以教什么,、怎么教、為什么這樣教為思路,，接下來我將從指導(dǎo)思想,、教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、方法、教學(xué)過程這幾個(gè)方面加以說明,。

本課以 “健康第一”為指導(dǎo)思想,。以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技能和方法為主要內(nèi)容,，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo),。在本課的設(shè)計(jì)中落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康課程的學(xué)習(xí)及關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，保證每一位學(xué)生都能受益,。

足球是“世界第一運(yùn)動(dòng)”，能很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，深受廣大師生喜愛,。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球踢球的基礎(chǔ)技術(shù)之一。通過練習(xí)可發(fā)展學(xué)生的速度,、力量,、協(xié)調(diào)性、平衡等身體素質(zhì),。是在學(xué)習(xí)了基本的球性練習(xí)基礎(chǔ)上,，為腳內(nèi)側(cè)接球、運(yùn)球及其他踢球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù),，為學(xué)生奠定足球基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難,、勇往直前的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

水平二的學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快,，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng),，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細(xì)節(jié)要求,。獨(dú)立意識(shí)也開始增強(qiáng),，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間,。但注意的集中性和穩(wěn)定性較差,，在觀察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性,。需要教師的正確引導(dǎo),，通過采用“游戲法”等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生的注意力,，使其更好地參與到體育課堂中來,，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的快樂。

知識(shí)與技能：能說出腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),，連貫流暢地做出腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作,。

過程與方法目標(biāo)：通過觀察模仿、分組練習(xí),、游戲比賽等環(huán)節(jié),，發(fā)展下肢力量、協(xié)調(diào)性,、平衡等身體素質(zhì),，夯實(shí)足球基礎(chǔ)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立不畏困難,、勇往直前的意志品質(zhì),，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，體會(huì)參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：支撐,、擺腿、踢球

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫

講解示范法,、分解練習(xí)法,、提問探究法、游戲比賽法

本節(jié)課分為四個(gè)部分：開始部分,、準(zhǔn)備部分,、基本部分和結(jié)束部分。

首先是開始部分

也就是體育課的課堂常規(guī),，主要包括：集合整隊(duì),、師生問好、檢查服裝和出勤,、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全,、宣布本節(jié)課的內(nèi)容、安排見習(xí)生,。

通過課堂常規(guī),，使學(xué)生收心凝神，迅速進(jìn)入狀態(tài),，為接下來的課程做好準(zhǔn)備,。

接下來是準(zhǔn)備部分

也就是熱身活動(dòng)，我安排了2個(gè)環(huán)節(jié),。

第一個(gè)是帶球圍圈慢跑,，學(xué)生每人一顆球,，以老師為圓心，5米為半徑,，圍成大圓,，逆時(shí)針帶球慢跑。要求將球盡可能控制在自己腳下,，并注意安全,。通過這一環(huán)節(jié)，降低學(xué)生肌肉的粘滯性,，使內(nèi)臟器官和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)入狀態(tài),，達(dá)到初步熱身的目的，同時(shí)也提高了學(xué)生的球性,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是足球操,。通過足球操，使學(xué)生進(jìn)行全身性的關(guān)節(jié)活動(dòng)和韌帶拉伸,，充分熱身，調(diào)動(dòng)情緒,，在生理和心理上都為接下來的課程做好準(zhǔn)備,，避免受傷，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的基本部分,。

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用媒體導(dǎo)入法,，展示著名球星照片,，并進(jìn)一步引申：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員之所以取得杰出的成績(jī)，與堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練密不可分,，尤其是基本功非常扎實(shí),。引入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：足球的基礎(chǔ)踢球技術(shù)腳內(nèi)側(cè)踢球。

意圖：采用媒體導(dǎo)入的方法,，非常符合現(xiàn)階段學(xué)生的心理與認(rèn)知特點(diǎn),，能很好地集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)行有效的德育教育,，同時(shí)緊密聯(lián)系本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)氛圍,。

接下來是學(xué)練環(huán)節(jié),。首先我會(huì)進(jìn)行完整動(dòng)作的示范，并要求學(xué)生注意觀察,。通過標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美動(dòng)作的示范,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們初步建立動(dòng)作表象，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

接下來我會(huì)邊講解邊示范,，針對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的助跑、支撐腳站位,、踢球腿的擺動(dòng),、腳觸球的部位和踢球腿的隨前動(dòng)作這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解。

動(dòng)作要領(lǐng)為：直線助跑,，支撐腳站于球側(cè)10~15厘米處,，膝蓋微屈，腳尖指向出球方向;踢球腿由大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng),，在擺動(dòng)的過程中膝關(guān)節(jié)外展;踢球腳腳尖微上翹,，腳底大致與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部,，將球推或敲擊出去,，踢球腿要跟隨球有隨前動(dòng)作。

在講解的過程中,，針對(duì)重難點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。適時(shí)提出思考問題：膝關(guān)節(jié)為什么要外展?因?yàn)榭梢愿玫剡\(yùn)用腳內(nèi)側(cè)擊球。

意圖：通過對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的講解,，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的理解,，清楚了動(dòng)作環(huán)節(jié)和技術(shù)要領(lǐng)。

學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能的掌握最主要的方法是練習(xí),，為了更好地掌握腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作,，我設(shè)置了3個(gè)練習(xí)。

第一個(gè)練習(xí)為徒手模仿練習(xí),。采用整體練習(xí)方法,。首先將動(dòng)作分為2個(gè)口令，當(dāng)老師喊1時(shí),，學(xué)生做支撐上步,，當(dāng)老師喊2時(shí)，學(xué)生擺腿,。練習(xí)8次之后,，學(xué)生自由練習(xí)連貫動(dòng)作。再練習(xí)的過程中,，教師針對(duì)“膝關(guān)節(jié)外展”等技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo),。

意圖：通過徒手模仿練習(xí)，使學(xué)生初步體會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性,，注意關(guān)鍵細(xì)節(jié)：踢球腿膝關(guān)節(jié)外展,。

在第一個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上我設(shè)置了第二個(gè)練習(xí)：兩人一組，踢固定球練習(xí),。兩人相對(duì)而站,，一人踩球，另一人做上步踢球動(dòng)作,。要求：踢球力量要小,，避免將球踢飛，注意交流與合作,。

意圖：意在體會(huì)支撐腳站位,、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位,，進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)作的連貫性,。在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)。

通過練習(xí)一和練習(xí)二,，使學(xué)生對(duì)于腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與理解,，初步掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作。

為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫,，我設(shè)置了第三個(gè)練習(xí)：兩人一組相隔5米站立進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)髑蚓毩?xí),，要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，踢球要穩(wěn),。

練習(xí)過程中,，會(huì)要邀請(qǐng)優(yōu)生進(jìn)行示范,，幫助學(xué)生鞏固知識(shí),，樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

以上練習(xí)方法的設(shè)置,，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和能力基礎(chǔ),，有針對(duì)性,，很好的解決了本節(jié)課的重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn),。通過學(xué)生的反復(fù)練習(xí)以及教師的及時(shí)糾錯(cuò),，學(xué)生基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。

學(xué)生練習(xí)結(jié)束之后,，我設(shè)置了輔教材環(huán)節(jié)：踢球進(jìn)門比準(zhǔn)游戲,。

游戲方法：全班異質(zhì)分組,，分成4組,，距踢球點(diǎn)5米處,，有寬80厘米的小球門,，組內(nèi)隊(duì)員每人一次踢球機(jī)會(huì),，循環(huán)兩次,，進(jìn)球數(shù)最多的組獲得勝利。

意圖：通過這一環(huán)節(jié),，加深了學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作的理解,，本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到了進(jìn)一步鞏固。達(dá)到了學(xué)生在體育課中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，起到了鍛煉身體的作用,。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其在這一活動(dòng)中獲得了成就感,，體會(huì)到了參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，有助于學(xué)生養(yǎng)成參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。

結(jié)束部分

首先是整理放松,，在輕柔舒緩的音樂中進(jìn)行拉伸放松，老師帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸放松操,，學(xué)生之間互相拍打放松,。

意圖：通過整理放松，使學(xué)生的心境或情緒得到平復(fù),，為接下來的課程做好準(zhǔn)備,，便于學(xué)生運(yùn)動(dòng)過后的快速恢復(fù)，養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。

整理放松活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的小結(jié)

首先通過問題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的收獲(知識(shí)技能和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力。其次,，對(duì)學(xué)生課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),，以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣,。

在課程的最后,，安排體委或值日生點(diǎn)收器材，宣布下課,。

場(chǎng)地器材

本節(jié)課的場(chǎng)地器材：足球25個(gè),，小球門4個(gè)

預(yù)計(jì)負(fù)荷

預(yù)計(jì)平均心率：125~140次/分,，預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%~40%。

足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇四

各位老師好,！我是 號(hào)考生,，今天我說課的課題是《小足球——腳背內(nèi)側(cè)踢球》。為了更好的體現(xiàn)我的教學(xué)設(shè)計(jì),，我把整個(gè)說課內(nèi)容分為五個(gè)部分第一說教材,、二是說學(xué)情、三是說教法,、四是說學(xué)法和五是說教學(xué)程序,。

第一部分說教材我從教材的地位與作用、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)三個(gè)方面來分析教材

1.說教材所處的地位和作用

本課題選用的是人教版的教材,，適用于水平三，在教材中處于球類運(yùn)動(dòng),，小足球的教學(xué)內(nèi)容,。 足球被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”是青少年兒童所喜愛的體育項(xiàng)目之一，也是小學(xué)體育課的主要教學(xué)內(nèi)容,，而腳背內(nèi)側(cè)踢球是常用的一種踢球方法,。小足球不僅能有效的發(fā)展小學(xué)生速度、力量,、耐力,、靈敏、柔韌等多種素質(zhì),，催進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自尊和自信,，調(diào)節(jié)情緒狀態(tài),，提高觀察能力和想象能力,，同時(shí)也可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,、合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)的實(shí)際以及學(xué)生的基本情況,，結(jié)合新課程中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)的要求制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過腳背內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng) 學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,。 技能目標(biāo)：初步了解腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本動(dòng)作和練習(xí)方法 ,；使學(xué)生 身體在靈敏、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫忙的合作意識(shí)和建立和諧的人 際關(guān)系。

3.說教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：腳背內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本動(dòng)作,，是要求必須理解和掌握的，所以確定為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),。

難點(diǎn)：踢球的力度和準(zhǔn)確性

踢球的力度和準(zhǔn)確性比較抽象是腳背內(nèi)側(cè)踢球不容易掌握的一項(xiàng)技術(shù),。五年級(jí)的學(xué)生理解起來比較困難，所以為教學(xué)難點(diǎn),。

本次課的授課對(duì)象是水平三五年級(jí)的學(xué)生,，雖然大部分學(xué)生在

三、四年級(jí)都接觸過足球,，已經(jīng)了解一些初步的足球基本技術(shù)和技能,，但所掌握的程度參差不齊。在身心方面五年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,，但是他們普遍存在體質(zhì)較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象,，一般具有依賴性,、模仿性、好奇心等特點(diǎn),。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，教師設(shè)計(jì)多種練習(xí)方法，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，都能感受到成功的體驗(yàn),。

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),，確保每個(gè)學(xué)生都有收益,。本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)，運(yùn)用教師講解示范法,、游戲比賽法,、分組練習(xí)法、小群體討論法、鼓勵(lì)法等教學(xué)方法,。

在教學(xué)過程中,，通過教師引導(dǎo)、示范,，促使學(xué)生掌握觀察法和模仿法,；使學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)看,、動(dòng)腦想,、大膽試，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),。使學(xué)生有所思,、有所悟、有所得,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)。

根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)及重,、難點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序:開始部分、基本部分,、結(jié)束部分,。

1.開始部分（10分鐘）

1.課堂常規(guī)

體委集合、整隊(duì),、清點(diǎn)人數(shù),，教師檢查服裝，師生問好,，宣布本節(jié)課內(nèi)容,，安排見習(xí)生。

要求：快,、靜,、齊

設(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)

做游戲：魚網(wǎng)游戲

在一定場(chǎng)地范圍內(nèi)，把同學(xué)們分為ab兩組,，a組學(xué)生手拉手,，形成一個(gè)網(wǎng),，在手不松開的情況下抓住b組同學(xué),，被抓到的b組同學(xué)積極加入到“網(wǎng)”中，直到b組所有同學(xué)被抓到,。

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用,，防止運(yùn)動(dòng)損傷。以及發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,。

2.基本部分（25分鐘）

1.專項(xiàng)活動(dòng)

做游戲：“運(yùn)球接力”

2學(xué)生在足球場(chǎng)的端線上成四路縱隊(duì),，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行,，以用時(shí)短,，失誤少的小組為優(yōu)勝組。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組,，鼓勵(lì)其他組,。

設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，為下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容做鋪墊,。以及增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)對(duì)小足球的興趣,。

2.教師講解示范腳背內(nèi)側(cè)踢球

在講解示范前,，教師可以先提出問題。如：你們知道哪幾種小足球的踢球方法呢,？（腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球）你們想想腳背內(nèi)側(cè)踢球在比賽中主要用于踢什么球,？（定位球,、過頂球、中長(zhǎng)傳,、轉(zhuǎn)身踢球,、各種距離的射門）

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題去聽、去看,、去思考,，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的意識(shí)。

3.原地徒手練習(xí) 教師糾錯(cuò)

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)腳背內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,。體現(xiàn)了教學(xué)的重點(diǎn),。

4.分組練習(xí) 教師巡回糾錯(cuò)

方法：兩人一組相距10米左右相互踢球。

要求：積極參與 開動(dòng)腦筋 勇于探索

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與他人合作,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，樹立自信心。

5.拓展練習(xí)

方法：腳背內(nèi)側(cè)踢球射門,，相距10米左右,，球門寬度為1米。 設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生積極性，讓學(xué)生把握踢球力度與準(zhǔn)確性,?；饨虒W(xué)的難點(diǎn)。

3.結(jié)束部分（5分鐘）

1.學(xué)生相互幫助放松,。

揉捏和拍擊下肢肌肉

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與他人合作,，緩解肌肉疲勞。

2.學(xué)生自評(píng),，教師用概括激勵(lì)的語言綜合評(píng)價(jià)

設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性,，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能

3. 宣布下課，師生再見,，在體育委員的指導(dǎo)下,，送還器材 設(shè)計(jì)意圖：養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣.

場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)一個(gè)，小足球30個(gè),，標(biāo)志桿4根,。

預(yù)計(jì)教學(xué)效果：平均心率135---140次∕分 練習(xí)密度35%----40%。 說課完畢,，謝謝各位老師!

足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇五

教學(xué)內(nèi)容包括:足球停球---傳球—停球,、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力的動(dòng)作技術(shù)。

下面我從以下幾個(gè)方面具體來說：

本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，針對(duì)水平2課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與,、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo),。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式,，以實(shí)現(xiàn)與諧,、民主、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提,，以體現(xiàn)公正,、公開的評(píng)價(jià)為向?qū)В孢_(dá)成本課教學(xué)目標(biāo),，來滿足學(xué)生的發(fā)展與需要,。

1、在參與中感悟體驗(yàn)成功的喜悅,，以及足球變化無窮的魅力

2,、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)足球停球---傳球—停球、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力的動(dòng)作技術(shù),，體驗(yàn)成功的喜悅,，并靈活地在游戲中運(yùn)用,。

3、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)與游戲規(guī)則,。

4,、在小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神與社會(huì)責(zé)任感。

足球停球---傳球—停球是足球主要技術(shù)之一,，由于進(jìn)攻,、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容,。同時(shí)正確的擊球部位,，準(zhǔn)確的擊球時(shí)機(jī)，良好的判斷是學(xué)生掌握該技術(shù)的關(guān)鍵,，也是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

由于是小學(xué)中段的學(xué)生，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的,，本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的加工與處理,，使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，易于接受,，并在學(xué)習(xí)過程與實(shí)戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn),。

由于學(xué)生年齡小，很少上足球課,，對(duì)足球游戲非常感興趣與喜愛,；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。再加上場(chǎng)地的原因,，平時(shí)學(xué)生接觸足球的機(jī)會(huì)不多,，足球特長(zhǎng)生很少，針對(duì)實(shí)際情況,，本課就從玩球起步,，使學(xué)生一開始就對(duì)足球進(jìn)行親密接觸，從而熟悉球性,，對(duì)足球產(chǎn)生好感,，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣，為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ),；第二,、由于人多，場(chǎng)地小,，基于此種情況本課采取了友情分組,，這樣便于學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我鍛煉,、自我評(píng)價(jià),，通過小組活動(dòng)使學(xué)生明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者，要做到同伴與同伴互相幫助,、互相約束,，同時(shí)小組長(zhǎng)在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力,。

停球---傳球—停球

直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力

教法：“講解示范法”,、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“激勵(lì)評(píng)價(jià)法”,。

學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”

為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù),，我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過程：開始部分、準(zhǔn)備部分,、基本部分,、結(jié)束部分。

（一）,、開始部分：1-2分鐘

上課鈴聲一響,，體育委員在指定的位置成四列橫隊(duì)集合，師生問好,。老師先放一段《球迷之歌》音樂給孩子聽,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，然后提問：“孩子們音樂好聽嗎,？“喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎,？”“都喜歡哪些足球明星呢？”孩子們都大聲回答：“喜歡,，喜歡貝克漢姆,、羅納爾多、,、,、、,、”這時(shí)再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球――腳內(nèi)側(cè)踢球,，并提出本課的要求，強(qiáng)調(diào)安全教育,，安排見習(xí)生,。

（二）準(zhǔn)備部分：8-10分鐘

1、隊(duì)列練習(xí)：首先進(jìn)行原地的隊(duì)列練習(xí),。（左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn),、后轉(zhuǎn)、四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)）目的是集中學(xué)生的注意力,，體現(xiàn)精,、氣、神,，使學(xué)生張,、弛有度。

2,、趣味玩球練習(xí)：主要是讓學(xué)生熟悉球性,，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球提高興趣,，為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊,。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行趣味玩球的練習(xí)，玩的同時(shí)配上歡快的音樂,，教師用語言提示玩球的動(dòng)作與正確的方法,。

3、球操練習(xí)：學(xué)生成同心圓隊(duì)形站立,，每位同學(xué)手拿一球,，配上現(xiàn)代健身音樂，教師領(lǐng)做球操,。要求：動(dòng)作舒展,、大方。

本單元共分為四次課,，本次課是本單元的第2次課,，針對(duì)水平2學(xué)生的基本情況與已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也為了克服專項(xiàng)練習(xí)的枯燥乏味,，我安排了以下的練習(xí)：

1）技術(shù)學(xué)習(xí)一，游戲：停球---傳球—停球（16分鐘）

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

2,、分小組進(jìn)行地滾球與空中球停球方法的嘗試,；

3、小組展示停球方法,；（輕踩,、減力擋等）

4、分組傳球嘗試練習(xí),；

5,、小組展示傳球方法,，注意準(zhǔn)確性；（腳背,、腳內(nèi)側(cè),、腳外側(cè)）

6、游戲：傳停球接力

三,、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力（13分鐘）

1,、師：光學(xué)會(huì)傳球與運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法……

2,、教師講解運(yùn)球的方法,，提示要點(diǎn)（推球的后方中下部，向前用力）,；（直線運(yùn)）

3,、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),；

4,、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì),；

5,、師問：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截,，球必須改變運(yùn)行方向,，也就是曲線行進(jìn)，這就要求我們學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球,，如何進(jìn)行呢,？下面分小組進(jìn)行嘗試。

6,、學(xué)生分組嘗試,；（繞標(biāo)志物s運(yùn)）

7、小組優(yōu)生展示,，師歸納：用腳的內(nèi),、外兩側(cè)撥球來改變球的運(yùn)行方向。下面我們就來個(gè)比賽……,。方法是……,。

8、比賽：運(yùn)球接力,。

（四）結(jié)束部分：3-5分鐘

1,、放松舞蹈：（放音樂）

學(xué)生自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂配上簡(jiǎn)單的華爾茲動(dòng)作為放松練習(xí),，使學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂中得到了肢體與心理放松,，目的使學(xué)生的心率下降,，逐漸恢復(fù)安靜狀態(tài)。（教師邊唱邊跳）

2,、小結(jié)：進(jìn)行本節(jié)課評(píng)價(jià),，首先引導(dǎo)學(xué)生，談出感受（參與,、技能,、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面）,。教師表揚(yáng),，再進(jìn)行升華性的小結(jié)。

3,、布置課后練習(xí)：在家選一安全,、適合的地方進(jìn)行對(duì)墻踢練習(xí)；或與自己的父母進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí),。

4,、結(jié)課：提示學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生,，收還器材,。

足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇六

本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化體育教學(xué)改革,樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,以"學(xué)生的健康發(fā)展"為本,著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的實(shí)踐體悟、自主探索,、合作與交往.抓住學(xué)生興趣的激發(fā)點(diǎn),結(jié)合高一學(xué)生興趣廣泛,、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性,促使學(xué)生自覺、輕松地進(jìn)行體育鍛煉,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們以自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式主動(dòng)學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì).頭頂球技術(shù)是足球重要的技術(shù)之一,應(yīng)引起學(xué)生的充分重視.高中生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),通過學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)可以在已學(xué)的足球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高足球的技術(shù),以便在以后的身體鍛煉的過程中,從中感受到學(xué)習(xí)足球的樂趣.首先老師親自示范,再講解動(dòng)作要領(lǐng),接著學(xué)生示范,并進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

高一的學(xué)生有較強(qiáng)的理解和模仿能力,很容易接受新事物.這是足球選修課,都是學(xué)生們自主選擇的,所以學(xué)生們的興致都很高,對(duì)足球都懷有濃厚的興趣.故教學(xué)過程較輕松,課堂氣氛良好.但由于學(xué)生足球基本功各不相同,所以有小部分學(xué)生對(duì)頭頂球技術(shù)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)畏懼.特別是以前從未接觸過足球的學(xué)生,可能會(huì)因?yàn)閯?dòng)作難看或前額疼痛而出現(xiàn)身體不協(xié)調(diào),動(dòng)作慢,閉眼睛等現(xiàn)象,因此可讓他們先無球模仿練習(xí)和集中注意力的方法來幫助克服,最后達(dá)到掌握的效果.

學(xué)生了解并初步掌握原地頭頂球的動(dòng)作要領(lǐng),讓學(xué)生明確這項(xiàng)技術(shù)的價(jià)值,并在以后教學(xué)比賽的過程中能將該技術(shù)運(yùn)用其中.通過讓學(xué)生進(jìn)行比賽,使學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中去,了解比賽精神,加強(qiáng)人際關(guān)系的培養(yǎng)和團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng).讓學(xué)生在放松的學(xué)習(xí)氣氛中提高自信心,增強(qiáng)體育活動(dòng)的興趣.

頭頂球技術(shù)作為足球技術(shù)中的一項(xiàng)重要組成部分,其特點(diǎn)是動(dòng)作快、擊球部位準(zhǔn),在教學(xué)比賽中得到運(yùn)用.學(xué)生通過對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí),可以在足球的比賽中學(xué)以致用.課的重點(diǎn)在于技術(shù)的掌握,難點(diǎn)在于擊球的部位及擊球的力度.本次課屬于新授課和復(fù)習(xí)課的結(jié)合,前面幾節(jié)已經(jīng)腳背內(nèi)側(cè)傳定位球的基本要領(lǐng),因此本次課主要是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新技術(shù)的基礎(chǔ)上,鞏固前面已學(xué)過的技術(shù).

1,、教法:根據(jù)本課的特點(diǎn),首先采用激勵(lì)法以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí).還采用示范法,以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生"我很想學(xué)"的情感,為學(xué)生能更快,、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ).同時(shí)運(yùn)用競(jìng)賽的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

2、學(xué)法:本課,學(xué)生主要采用:對(duì)比學(xué)習(xí)法、班級(jí)合作學(xué)習(xí)法.首先讓學(xué)生在教師的教學(xué)中了解動(dòng)作要領(lǐng),而后在練習(xí)中,通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流,、評(píng)價(jià)和班級(jí)探討中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.最后通過教學(xué)比賽解決所發(fā)現(xiàn)的問題.促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和競(jìng)賽中,提高學(xué)習(xí)的自主性.

(一)課堂常規(guī)

1,、集合隊(duì)伍,檢查人數(shù);教師向?qū)W生問好;

2、宣布本課內(nèi)容;安排見習(xí)生

(三)行課部分

1,、新知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生按四列橫隊(duì)站好,教師面對(duì)學(xué)生講解,、示范,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的'重點(diǎn)和難點(diǎn).教師請(qǐng)學(xué)生出來示范,評(píng)價(jià)其動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn).學(xué)生站好隊(duì)伍,認(rèn)真觀察同學(xué)的示范動(dòng)作,結(jié)合教師的講解示范,展開記憶認(rèn)真思考,建立正確的動(dòng)作表象.學(xué)生做動(dòng)作時(shí),教師起初和學(xué)生一起做,之后面對(duì)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作,及時(shí)糾正.展開練習(xí)后,學(xué)生要積極認(rèn)真,教師適時(shí)介入,首先給予語言的鼓勵(lì),然后再提出錯(cuò)誤動(dòng)作之所在,以提高學(xué)生的信心.

2、舊知識(shí)的復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)新技術(shù)的基礎(chǔ)上,復(fù)習(xí)已學(xué)技術(shù),教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助學(xué)生加強(qiáng)正確的記憶.以便鞏固所學(xué)過的技術(shù).

(四)結(jié)課部分在課即將結(jié)束的5分鐘時(shí)間內(nèi),請(qǐng)學(xué)生出來展示本次課的學(xué)習(xí)情況,讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)其自信心,學(xué)生和教師一起評(píng)價(jià).組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí),對(duì)本次課進(jìn)行小結(jié),布置值日生收拾器材,師生再見.

足球場(chǎng)地,足球10個(gè).

足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇七

我今天說課的題目是《足球——腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》,，今天我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程和預(yù)計(jì)效果等六個(gè)方面進(jìn)行說課,。

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，以促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外,，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶,，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。

本次課的教材主要內(nèi)容是《腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》。足球運(yùn)動(dòng)具有集體性,，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，趣味性濃等特點(diǎn),。它既能發(fā)展學(xué)生的全身的協(xié)調(diào)能力,，又有良好的綜合健身作用。能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取和拼搏精神,。

本次課的教學(xué)對(duì)象是初中八年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡均在15~~16歲左右,，正處于青春初期,，朝氣蓬勃，富于想象和挑戰(zhàn),，好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己。因此,，對(duì)本科表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,。但是由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散,。所以注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ),，但是大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過足球的練習(xí),，使學(xué)生初步掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)概念,。

2,、技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,，使90%以上的學(xué)生能夠提高控制球的能力,。

3,、情感目標(biāo)：學(xué)生能積極主動(dòng)地參與練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德品質(zhì)及合作精神。

（ 一）重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正確的身體運(yùn)球姿勢(shì),。

難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)用力,。

（二）準(zhǔn)備部分：

分為三個(gè)內(nèi)容,，安排時(shí)間8分鐘,。一是課堂常規(guī),，二是熱身活動(dòng)（獵人打老虎），使學(xué)生對(duì)運(yùn)球有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。達(dá)到熱身的效果,。三是熱身操，使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來,，為人體活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備,，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

（三）基本部分：

方法再次體驗(yàn),，看能否像教師一樣把球控制好,。時(shí)間為3分鐘。這一安排的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球的欲望,。四是學(xué)習(xí)和發(fā)展,，時(shí)間為20分鐘。

1,、熟悉球性,，原地散點(diǎn)撒開,，每人一球，將球置于兩腳之間做來回滾動(dòng)的練習(xí),，為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作,，看教師的示范動(dòng)作并模仿練習(xí)。同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,，特別是運(yùn)球的姿勢(shì)和身體的協(xié)調(diào)性,。

2、兩人一組相距3米,，用腳背內(nèi)側(cè)傳球,。練習(xí)時(shí)注意擊球的部位，傳球時(shí)球不得離開地面,，并且互相糾正錯(cuò)誤,。

3、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)直線球,，學(xué)生分為兩組,，教師示范學(xué)生模仿，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

4,、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)曲線球，學(xué)生分為兩組,，教師示范學(xué)生模仿,，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)的同時(shí),，教師口令提示學(xué)生練習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題,，使學(xué)生能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤的運(yùn)球方法。在基本部分,，我采用了由易到難,，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生更好地掌握腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球,。

（四）結(jié)束部分：

分為五個(gè)內(nèi)容,，安排時(shí)間為7分鐘。

1,、接力游戲：是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基礎(chǔ)上做的一個(gè)鞏固練習(xí),，使學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)在比賽當(dāng)中得到提高。

2,、放松練習(xí)：在教師的帶領(lǐng)下放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

3,、師生總結(jié)：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié),，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),。

4,、師生再見。

5,、送還器材。使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共器材的良好習(xí)慣,。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí),，課堂氣氛活躍，師生感情融洽,。90%以上的學(xué)生能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為45%~~50%，平均心率為130~~140分／次,。本次課效果良好,。

謝謝大家，我的說課完畢,！

我說課的題目是腳內(nèi)側(cè)踢球,，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課

依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,。在教學(xué)中遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)秀品質(zhì),。

本課的教學(xué)內(nèi)容是初中《體育與健康》中的選項(xiàng)學(xué)習(xí)部分,。足球腳內(nèi)側(cè)踢球，是足球的基本技術(shù)學(xué)生容易掌握,，在足球運(yùn)動(dòng)中也廣泛運(yùn)用,，深受學(xué)生的喜愛。

3.情感目標(biāo)：通過足球練習(xí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和合作精神

1.掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.支撐腳位置的合理性

2.擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性

本次課的對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)生,，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,，好動(dòng)、好奇心強(qiáng),，敢于表現(xiàn)自己,，對(duì)足球知識(shí)有一定了解,，但理解能力相對(duì)薄弱，缺乏對(duì)技術(shù)的掌握和實(shí)際應(yīng)用能力,。

基于高中學(xué)生的特點(diǎn),，我將著重運(yùn)用“講解示范法”“分解教學(xué)法”“糾正錯(cuò)誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“自主學(xué)習(xí)法”“合作學(xué)習(xí)法”“探究學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí),。

第一是準(zhǔn)備部分,，和開始部分 安排時(shí)間為10分鐘

1.課堂常規(guī)

體委整隊(duì)，要求隊(duì)列為四列橫隊(duì),，師生問好,，教師宣布課的內(nèi)容及要求。

2.熱身活動(dòng)

第二為基本部分,，安排時(shí)間為30分鐘

1.教師示范動(dòng)作

老師在隊(duì)伍中間做一個(gè)的腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作的完整示范,，然后在進(jìn)行兩次分解動(dòng)作講解

2.學(xué)生進(jìn)行3組 *10次腳內(nèi)側(cè)踢球無球動(dòng)作練習(xí) 結(jié)束后 老師進(jìn)行集體動(dòng)作糾錯(cuò)

3學(xué)生進(jìn)行3組*10次 腳內(nèi)側(cè)踢固定球動(dòng)作練習(xí)

5.優(yōu)生示范。

選擇兩名動(dòng)作較好的同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作示范,，并進(jìn)行表揚(yáng),，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

第三是結(jié)束部分,，時(shí)間安排為5分鐘

學(xué)生排成四列橫隊(duì)集體做放松操后,，教師進(jìn)行做教學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本技術(shù)動(dòng)作的理性認(rèn)識(shí),，然后器材回收,。

足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇八

體育課(足球選項(xiàng))

1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

2,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)。

3,、教學(xué)比賽

足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性,、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,，足球是高中體育教學(xué)的選修教材,。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁,，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛,。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù),。腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分,，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ),。

本次課的授課班級(jí)為初二一班學(xué)生，共40人,。學(xué)生來自全市各個(gè)初中,，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,，善于學(xué)習(xí),，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解,、示范,、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn),、層層深入,、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

2,、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,，發(fā)展靈敏,、速度耐力等身體素質(zhì)。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量,。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握,。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的`教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合,，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理,、緊湊,、流暢、新穎,。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),。

(一)開始部分( 2’ )

1,、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分( 8’ )

2,、熟悉球性( 5’ )

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn),。

學(xué)生通過各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制能力,，進(jìn)一步熱身,，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備,。

(三)基本部分( 30’ )

學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展，腳底與地面平行,，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點(diǎn)：支撐腳站位

難點(diǎn)：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球,，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法：

講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球(四)結(jié)束部分(5’)

1.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

2.對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),。 3.布置回收器材

(四)場(chǎng)地器材：

本校的體育設(shè)施比較齊全,，基本上可以做到人手一球,，需要器材：足球41個(gè)，掛圖1付,。

(五)預(yù)計(jì)課的效果：