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高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇一

1,、利用腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球

2、游戲：模擬射門

：通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對足球球性更加熟悉,，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛,，提高自主學(xué)習(xí)的積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，柔韌性,，靈敏度,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，增進(jìn)榮譽(yù)感,。學(xué)會守規(guī)則、重紀(jì)律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì),。

利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,，踢得直,，有力度。

錄音機(jī),、小足球若干,、模擬足球門

1：準(zhǔn)備活動

（一）集合隊(duì)伍、報數(shù),、清點(diǎn)人員,、報告老師、師生相互問好,。

（二）教師組織學(xué)生繞操場跑,，拿球游戲

（三）學(xué)生自由玩球，熟悉球性

（四）教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂）

2：熟悉球性練習(xí)

全班同學(xué)分為四個大組列隊(duì)站立,，跟隨老師練習(xí)踩球,、撥球等練習(xí)。

3：新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎,？喜歡足球運(yùn)動嗎,？我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球,。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球

教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)并示范：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,，踢球的后中部,，踢得直，有力量,。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí)。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷，力量不大,，腳會疼等）,，再練習(xí)。

（3）請技術(shù)好的同學(xué)示范,，師生評價,。

（4）在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米,，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,，兩兩同學(xué)一一相對，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練,。

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動作）

（5）動作小結(jié)

（二）游戲：模擬射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）

師：,，同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰,，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

放置四個少兒模擬球門,，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),，射中的學(xué)生獎勵小紅花,，比比哪組紅花多。

（1）闡述動作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,，踢直，有力度（教師做示范,，并講解游戲規(guī)則及獎勵方法）

（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),，及時進(jìn)行獎勵和評價。

教師巡視指導(dǎo),，及時糾正動作,，作出正確的講解。

4,、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”

分組撿球,、收球，然后到指定地點(diǎn)站立,，看哪組動作快,。

（2）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

（3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況,，提出今后的改進(jìn)意圖,。

（4）師生再見，下課,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇二

【知識與技能】

能夠說出足球基本知識,，熟悉球性。

【過程與方法】

通過足球基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí),，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性,，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

能夠積極參與體育活動,，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),。

【重點(diǎn)】

知道腳背正面，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識,，熟悉球性

【難點(diǎn)】

動作協(xié)調(diào)連貫

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì),，報告人數(shù)，師生問好,，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,，檢查服裝，安排見習(xí)生,。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法,、原地踏步

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：整齊劃一,。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.一般準(zhǔn)備性活動：慢跑兩圈

方法：按照逆時針的順序,，學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步，要求學(xué)生整齊有序,，口號響亮,。

2.專門性準(zhǔn)備活動：足球操

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開，在原地跟著我聽口令進(jìn)行原地?fù)芮?，左右撥球,，原地左右腳踩球練習(xí)。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運(yùn)球的方法,，學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過程中的腳的部位,，以及球的落點(diǎn)。

2.學(xué)生練習(xí)

(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左,、右運(yùn)球游戲,，讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置。

(2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線跑動運(yùn)球游戲,。

(3)隨著學(xué)生對運(yùn)球的熟悉掌握,，在20米直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個障礙物，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球,。

3.游戲

踢遠(yuǎn)比賽：一個橫排為一個小組,，先是組內(nèi)進(jìn)行比賽。每人三次機(jī)會,，分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個圓圈,，從里到外分別是5分、3分和1分,。每組選出一個分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽,，也是每個人三次機(jī)會，累積分?jǐn)?shù),，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組,。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學(xué)：圍成一個圓圈

要求：放松活動，身心充分放松,。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況,，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵全體學(xué)生,。

3.宣布下課,、師生再見、回收器材,。

小足球30個,、標(biāo)志物20個、錄音機(jī)1臺,、口哨1個,、磁帶1盒、操場,。

練習(xí)密度：30%～35%,；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動強(qiáng)度：中等偏上,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇三

1,、熟悉球性：揉球、踩球,、腳內(nèi)側(cè)撥球、腳背面正面顛球,、拉球

2,、足球游戲：搶圈游戲、踩拉球接力

1,、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動,，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣,。

2、通過球性練習(xí)建立球感,、熟悉球性,。

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

（一）課前準(zhǔn)備問題及對策

1,、問題：

（1）幾乎已忘記了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究

（2）教學(xué)計(jì)劃形同虛設(shè)

（3）教案的編寫不細(xì)致，過于簡單

（4）教學(xué)目標(biāo)的制定有偏差,，很少恰如其分

（5）教學(xué)的預(yù)設(shè)缺乏實(shí)踐支撐,，差距過大

（6）學(xué)情等分析有很大問題

2、對策：

（1）重新去學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材

（2）通盤考慮教學(xué)計(jì)劃

（3）認(rèn)真,、實(shí)在,、有效地備課

（二）課中教學(xué)問題及對策

1、問題：

（1）過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)和主體地位體現(xiàn)

（2）組織紀(jì)律教學(xué)過于淡化

（3）教師的動作示范和隊(duì)列練習(xí)有所忽視

（4）動作技術(shù)強(qiáng)調(diào)不夠,，教學(xué)強(qiáng)度和密度被淡化

（5）過分強(qiáng)調(diào)過程評價,，忽視了總結(jié)性評價

（6）器材用的很少，場地布置很少

2,、對策：

（1）要注重整個教學(xué)組織安排的合理性和實(shí)效性

（2）要注重課堂紀(jì)律的強(qiáng)化

（3）要注重教師的動作示范

（4）要注重體育課必須有一定的運(yùn)動強(qiáng)度和密度

（5）要注重場地器材的充分利用

（6）要注重評價的有效性

（7）要注重安全

（三）課后反思問題及對策

1,、問題：

（1）交流流于形式，光說優(yōu)點(diǎn)不提不足

（2）上課后幾乎沒有進(jìn)行反思

（3）反思只是流于淺層面,，沒有深入研究“為什么”

2,、對策：

（1）自身反思

（2）同伴互助

（3）撰寫案例

①選擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有實(shí)效性,。例如設(shè)計(jì)游戲活動,，游戲活動可以調(diào)動課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力,，活躍學(xué)生身心,。在選擇游戲內(nèi)容時，游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的,，與教學(xué)中心緊密相連,，這樣的游戲才會具有教學(xué)實(shí)效性。

②農(nóng)村學(xué)校很多體育項(xiàng)目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行,，很多教學(xué)內(nèi)容,，只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進(jìn)或變通一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、參與的興趣,，達(dá)到體育課的教學(xué)目的。

③合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施,，充分挖掘可利用資源其實(shí)在場地,、器材方面,，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢。充分利用現(xiàn)有的體育場地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué),，針對場地小,、器材少的實(shí)際情況來實(shí)施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢,，也能取得不錯的效果,。

安全措施：

1、教育學(xué)生遵守規(guī)則,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時提示及處理,。

2、教師控制練習(xí)節(jié)奏,，及時調(diào)控運(yùn)動量,。

3、準(zhǔn)備急救箱,，以備不時之需,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇四

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，與“人本主義”教育理念接軌,，使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能,、身心健康,、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,，充分發(fā)揮教師的主動作用,，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識,，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,。讓學(xué)生在愉快的合作、探討,、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1、運(yùn)動參與：在練習(xí)與游戲活動中,，提高足球射門的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍,、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

2,、運(yùn)動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),。

3,、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4,、心理健康：充分促進(jìn)個性的發(fā)展,，體驗(yàn)足球射門的樂趣。

5,、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,。

我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動,，特別是足球運(yùn)動,。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來流動人口,，收入低,，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,，體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。因此,，在課堂上,，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù),；課余時間,，對部分有興趣的`學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動,。

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性,。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

但如何進(jìn)一步提高足球技能,，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,，知道簡單足球動作術(shù)語,。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣,。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,，通過多種游戲強(qiáng)化,，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù),。

趣味點(diǎn)：

1,、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,，讓學(xué)生展示自我,，符合兒童心理。

本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,，時時把學(xué)生的.主體地位放在第一線,，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵學(xué)生主動體驗(yàn),，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時,，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時的鼓勵和引導(dǎo),，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

本課采用主體式教學(xué)法,。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒,，為上課做好準(zhǔn)備,。

群龍戲珠—－學(xué)生排好隊(duì)，在組長的帶領(lǐng)下,，模仿教師動作,，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究,，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲,，相互協(xié)作,，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

一片足球場小足球（紙球）40個跨欄架6個

1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn),，學(xué)生將會積極參與活動,，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感,。

1．課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情感的重要手段,。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個一個足球,，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道,。

2．體育源于生活，更應(yīng)貼近生活,。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性?，F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,，根據(jù)這一情況,，本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育活動,，讓學(xué)生親近足球,，親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個性,。

備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇五

1,、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù),，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣,、自信,。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3、了解球類運(yùn)動和體操運(yùn)動動作,，初步掌握足球基本技能,。

4、發(fā)展靈敏性和速度體能,。

1,、學(xué)生從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛,，有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會足球的技術(shù)動作,。

3、學(xué)生足球運(yùn)動水平區(qū)別不是很明顯,。

足球運(yùn)球,、足球游戲、追逐足球,、顛球,、軟式足球5對5比賽。

一,、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球,、腳運(yùn)球

2、游戲分組游戲

二,、游戲：停球———傳球—停球

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試,。

2,、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

3,、小組展示停球方法,。（輕踩、減力等）

4,、分組傳球嘗試練習(xí),。

5、游戲：傳停球接力

三,、追逐足球,、顛球、軟式足球5對5比賽,。

1,、師：光學(xué)會傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

2,、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,，提示要點(diǎn)

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動作要領(lǐng),。

4、優(yōu)生表演,，師鼓勵,。

5、師問：在比賽場上,，往往會受到阻截,，我們進(jìn)行5對5分組比賽。

6,、學(xué)生分組。

7,、分組對抗,。

四、放松活動：推球入洞

1,、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲,。

2、教師小結(jié),，師生交流體會,，教師進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)，師生再見,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇六

【知識與技能】

能夠完成腳背正面踢球的技術(shù),，90%踢球比較準(zhǔn)確。

【過程與方法】

通過分組法,、游戲法,、探究的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍的能力,，提高速度、耐力,、靈敏,、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度價值觀】

提高合作能力,，培養(yǎng)互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識。

【重點(diǎn)】

腳踢球的部位,，身體正對來球,，腳背正面觸球。

【難點(diǎn)】

判斷來球的路線與速度,，膝,、踝關(guān)節(jié)放松以增強(qiáng)緩沖效果，踢球時全身的協(xié)調(diào)配合,。

(一)開始部分

教學(xué)組織：四列橫隊(duì),；要求：快速、安靜,、整齊

(二)準(zhǔn)備部分

1.一般準(zhǔn)備活動：伸展運(yùn)動,；體轉(zhuǎn)運(yùn)動；踢腿運(yùn)動,；踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動,；

2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動：小步跑、車輪跑,、后蹬跑,、高抬腿跑；

教學(xué)組織：兩列縱隊(duì),；要求：動作充分,、規(guī)范，防止受傷,。

(三)基本部分

導(dǎo)入：學(xué)生復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球以及腳背內(nèi)側(cè)踢球等技術(shù)動作,，通過以上技術(shù)動作的練習(xí)為接下來的新技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1.技術(shù)動作的示范講解

學(xué)生對技術(shù)動作要點(diǎn)總結(jié)教師進(jìn)行補(bǔ)充：直線助跑,，最后一步稍大,，支撐腳積極的以腳跟著地，踏在球的后側(cè)方10—15厘米處,，膝關(guān)節(jié)微曲,，足尖正對出球方向；擺動腿以膝關(guān)節(jié)為軸,，大腿帶動小腿屈膝積極向前擺動,，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺置接近球的垂直方上方時，小腿做爆發(fā)式的前擺,，使膝關(guān)節(jié)處在球的正上方時用腳背正面擊球的后中部,。擊球時腳面繃直，踝關(guān)節(jié)緊張,，上體稍前傾,，兩臂配合協(xié)調(diào)擺動,。

教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，第一,、二蹲下,，三、四列稍息

要求：仔細(xì)觀察教師的技術(shù)動作

2.學(xué)生兩人一組做踢固定球練習(xí)

兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部,，另一名學(xué)生原地練習(xí)模仿踢球姿勢,，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學(xué)對踢球同學(xué)的技術(shù)動作進(jìn)行點(diǎn)評,。

教學(xué)組織：兩人一組輪換

要求：體會踢球的部位及擊球點(diǎn)

3.學(xué)生兩人一組做互踢練習(xí)

教學(xué)組織：兩人一組

要求：注意踢球的準(zhǔn)確性

4.教師巡視指導(dǎo),，糾正錯誤動作

5.游戲：中區(qū)射桶

全場使用一個球，在中圈內(nèi)分布10個標(biāo)志桶,，兩隊(duì)均在中圈以外,，其中一隊(duì)控制球?yàn)檫M(jìn)攻方，另一隊(duì)為防守方,，進(jìn)攻方距中圈不得少于15米,，防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內(nèi)的標(biāo)志桶。射擊必須用腳背正面,，射擊球穿過中圈可以被再次控制,，停留在中圈則成為“死球”，原控制球隊(duì)失去控球權(quán),。防守一方獲得控球權(quán)后必須從中圈15米以外開始進(jìn)攻。比賽進(jìn)行到全部標(biāo)志桶被擊倒后為一回合,，擊倒一個標(biāo)志桶得一分,，積分多的隊(duì)為勝。

教學(xué)組織：分為人數(shù)相等的兩隊(duì)

要求：采用腳背正面踢球的方式,。

(四)結(jié)束部分

1.老師針對今天上課的情況進(jìn)行簡單總結(jié),。

2.伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂進(jìn)行放松操,。

3.值日生歸還器材,，教師宣布下課。

場地器材：足球場,、標(biāo)志物,、足球。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇七

1.知識與技能目標(biāo)：能夠掌握動作要領(lǐng),，80%學(xué)生能夠做出腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作,。

2.過程與方法目標(biāo)：通過分組練習(xí)、學(xué)練結(jié)合,，發(fā)展速度,、力量,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過比賽讓學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)到的基本技術(shù),，養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn),、樂于參與體育運(yùn)動的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：支撐腳站位,。

難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)發(fā)力,。

一、開始部分

集合,，全體都有,，向右看齊，向前看,，稍息,，立正，第一排從右至左一次報數(shù),，同學(xué)們都到了,。

在上課之前，老師要問大家一個問題,，同學(xué)們都喜歡什么運(yùn)動呢,？老師聽同學(xué)們說大家都非常喜歡足球，那同學(xué)們最喜歡的足球運(yùn)動員都有誰呢,？c羅,，貝克漢姆，梅西,，看來啊同學(xué)們都非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動,，那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場上英姿颯爽呢？今天啊我們就先從基礎(chǔ)抓起,，學(xué)習(xí)一下足球的一項(xiàng)基本技術(shù)動作——腳背內(nèi)側(cè)踢球,。

在上課之前，同學(xué)們檢查一下有沒有攜帶鑰匙等尖銳物體,，有的話請放在老師一側(cè)的收納箱中,，下課后老師會歸還給大家，身體不舒服或需要見習(xí)的同學(xué)請這邊見習(xí),。

二,、準(zhǔn)備部分

下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動，先圍繞操場慢跑兩圈,，活動一下腿部的肌肉,，全體都有，向右轉(zhuǎn),，跑步走,，一二一,、一二一，立定,，向左轉(zhuǎn),。

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開，老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運(yùn)動,，第一節(jié),，行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動，一二三四五六七八,，行進(jìn)間振臂運(yùn)動,，一二三四五六七八，集合,。

二,、基本部分

示范

好，同學(xué)們,，老師做完了,，哪一位同學(xué)回答一下老師的問題，這位同學(xué)來回答一下,，聽這位同學(xué)說啊,，老師助跑方向是斜線進(jìn)行助跑的，老師剛才踢球的部位是腳的大拇指部位,，這位同學(xué)說的很詳細(xì),。

講解

下面老師給同學(xué)們詳細(xì)的進(jìn)行分部動作的講解，足球腳背內(nèi)側(cè)的踢球主要分為了5個部分,，分別是助跑,、支撐腳選位、踢球腿擺動,、擊球、隨前動作,。助跑是斜線助跑,，方向與出球方向成45°，支撐腳站于球側(cè)后方20~25厘米處,，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸大腿帶動小腿由后向前擺動,，當(dāng)大腿擺至與支撐腿接近同一平面時，小腿做爆發(fā)式擺動,，腳尖外旋,、腳背繃直，用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，擊球后隨前緩沖,。

練習(xí)一

前兩排同學(xué)起立,，同學(xué)們兩人一組，來進(jìn)行踢固定球的練習(xí),，進(jìn)行這個練習(xí)的時候啊,，我們兩兩配合互相的去練習(xí)，一個人將球踩住,，另一個人用腳背內(nèi)側(cè)踢球后中部,，這也是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，好,，現(xiàn)在我們兩個人一組快速的動起來,，這組同學(xué)要注意，腳踢球的部位是腳背內(nèi)側(cè),，老師給你貼個紅色貼紙?zhí)嵝涯?，這遍非常好，嗯這組同學(xué)動作非常標(biāo)準(zhǔn),，好集合,，大家在剛才練習(xí)的時候，都非常的認(rèn)真非常的努力,。

練習(xí)二

那么下面,，老師給大家加深一點(diǎn)難度了，同學(xué)們兩人相距5米進(jìn)行互踢球練習(xí),，現(xiàn)在開始練習(xí),，這位同學(xué)，支撐腳站在球側(cè)后方20~25厘米處,，不要太遠(yuǎn),，老師給你示范一次你看一下，你再來一遍,，這次可以,。

練習(xí)三

集合，下一個練習(xí)同學(xué)們成四路縱隊(duì)站立進(jìn)行足球射門練習(xí),，現(xiàn)在開始練習(xí),，這位同學(xué)，你在踢球后要有一個隨前動作緩沖一下用力,，再來一遍,，嗯這一遍動作比之前規(guī)范多了，練習(xí)結(jié)束,。

檢驗(yàn)

集合剛才大家練習(xí)的非常的火熱,，那么現(xiàn)在老師想看看大家練習(xí)的怎么樣，哪組同學(xué)想來給大家展示一下,，好后面那組同學(xué)很積極,，來為大家展示一下,，（展示）動作非常標(biāo)準(zhǔn)，大家掌聲鼓勵,，尤其是斜線助跑,，踢球部位非常準(zhǔn)確是腳背內(nèi)側(cè)，踢球后也有隨前緩沖動作,，大家在以后的練習(xí)過程中也要注意,。

經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí)，有些同學(xué)已經(jīng)滿頭大汗了,，下面我們來做一下放松操,，以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開,，預(yù)備齊…停,，集合。

同學(xué)們這節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容,？那位同學(xué)說學(xué)了腳背內(nèi)側(cè)踢球,，那么有哪些地方是需要注意的呢？我聽有同學(xué)說踢球部位是腳背內(nèi)側(cè),，還有同學(xué)說助跑是斜線,，踢球后要有隨前動作，同學(xué)們這節(jié)課練習(xí)非常認(rèn)真,，回答問題也很積極,，希望在以后的課程中，大家的熱情可以繼續(xù)保持,。

值日生回收器材,，下課，同學(xué)們再見,。

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇八

足球基本規(guī)則

初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則,，并能有所體會

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則

難點(diǎn)：足球比賽的基本規(guī)則

開始部分約7分

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì),、師生問好,、報告人數(shù)、檢查服裝,。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

基礎(chǔ)部分約27分

（一）慢跑100米

（二）徒手體操（4節(jié)）

1,、振臂運(yùn)動

2,、俯背運(yùn)動

3、體前屈運(yùn)動

（三）請一名學(xué)生配合,，教師示范,、講解如何發(fā)界外球,。

（四）請每一位學(xué)生依次練習(xí)，體會,。

（五）請一名學(xué)生配合,，教師示范，講解如何發(fā)任意球,、角球,。

（六）學(xué)生依次練習(xí)。

（七）教師圖板講解手球,、推人,、抬腿過高、越位等規(guī)則,，學(xué)生細(xì)心聆聽,。

（八）500米放松跑。

學(xué)生慢跑,，學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動,。學(xué)生認(rèn)真聽講，并模仿

學(xué)生練習(xí),，學(xué)生認(rèn)真聽講,，學(xué)生放松跑

結(jié)束部分約5分

小結(jié)，下課

高中足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿篇九

本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理,、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求,，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心,，采用誘導(dǎo),、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的作用,。本課一致力求在和諧、輕松,、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展,、求掌握，更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動,、熱愛足球的興趣與激情,。在激情洋溢的游戲中，同時滲透著德育教育,、德育思想,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動、熱愛奧運(yùn)的心靈。

（1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）

（2）游戲：快樂奧運(yùn)（繞,、躍過障礙）

使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng),。

1、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,，而是用音樂旋律的主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村,，又順其自然將學(xué)生引入球操世界，通過多樣化的縱深練與樂,，使學(xué)生在興趣中去學(xué),、去練。

2,、學(xué)習(xí)掌握部分：通過準(zhǔn)備部分的結(jié)束,，老師用巧妙的語言過渡到主題教材。

（2）游戲：通過快樂奧運(yùn)新北京,、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn),，同時讓學(xué)生到達(dá)賽場如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn)，讓小交通警察指揮運(yùn)動員過馬路去賽場,，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念,。以繞、躍過障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生克服困難,、合作進(jìn)取的德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動,、熱愛奧運(yùn)的心靈,，讓學(xué)生在快樂的音樂中，完成練習(xí)任務(wù),，從而實(shí)現(xiàn)了一物多用,、一物巧用的`練習(xí)方法。

3,、身心陶冶：

以優(yōu)美,、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會疲勞的消失及發(fā)展個人愛好和興趣，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展,。