總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

個人工作總結(jié)中班主班篇一

寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼之間一學期的教育教學工作即將劃上圓滿的句號?；厥滓粚W期的班主任的工作,，真是苦辣酸甜難于言表?；叵氘敵鯇W校通知我當班主任的時候,，我很感意外，一時說不清楚心里是什么滋味,。一方面感激學校對我的極大的信任,，把班主任這么重要的工作交給我;另一方面，我確實感到了工作的負擔沉重以及由此產(chǎn)生的心理負擔和思想負擔,?？梢哉f，原來我對班主任這項工作有很大的恐懼心理,，班主任工作的難度來自于方方面面,，防不勝防。有時候真感覺到費力不討好，付出與獲得不成正比,，甚至有時候還得受窩囊氣而無法向人訴說,，做班主任工作有時候感到很無奈。盡管班主任工作有著這樣或那樣的困難,，但是,，我既然承擔了這項工作，我就下定決心,，力爭把這項工作做好,。回顧一學期的德育工作,，現(xiàn)做如下簡要總結(jié),。

抓住軍訓契機進行行為的引導，通過軍訓期間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個班級的學生行為松散,，組織紀律觀念淡薄，隨意性較大,。記得我們班的教官臨走的時候曾對我說,，這個班級不好管，得讓你多操心了,。是啊,，我早已意識到了這個問題，因此,，在開學之初,，我結(jié)合《學校德育學分考核方案》制定了班規(guī)，規(guī)定了一系列的`獎懲措施,，有加分有扣分的細則,，并且在平時的管理中嚴格執(zhí)行。組建了一個強有力的班委會,，充分利用各班委的優(yōu)勢,，大膽管理班級，各付其責,，使班級有一個良好的環(huán)境,。萬事開頭難，抓好開頭,，給學生打下什么底就是什么底,，所以，讓學生感受到在紅一中首先要做一個嚴格遵守紀律的學生,，做一個好好學習的孩子,，只有遵規(guī)守紀的學生才能保證我們順利的完成學業(yè),。并且，我積極的與各科老師緊密配合,，齊抓共管,。通過信息反饋，學生與軍訓期間大不相同,，能夠做到了自我約束,，能夠自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守班規(guī),，課堂紀律反映很好,。特別是開學前期，高一年級進行了學習“弟子規(guī)”的主題班會,，學生進一步的了解了中國傳統(tǒng)文化和禮儀內(nèi)涵,，知道了學習：“弟子規(guī)”的重要性,，以此為契機引導學生寫了學習“弟子規(guī)”有感,，并且，我規(guī)定,，每天的早讀不論是英語還是語文,，先讀一遍“弟子規(guī)”，旨在潛移默化的引導學生進行行為規(guī)范的強化管理,。好的開頭等于成功的一半,，學生的組織紀律觀念增強了，自我約束的能力加強了,，做事能夠三思后行了,，班級形成了良好的環(huán)境氛圍。

班級管理固然要“嚴”字當頭,，有了鐵的紀律做保證,，讓學生懂規(guī)矩，守規(guī)矩,。但是,，在新課程理念的指導下，對“90后”的學生還要有充分的了解,，時代不同了,，教育的方式方法也不同了，如果不做到與時俱進,，就會被時代的車輪甩掉,。更要利用新課程的思想方法武裝自己，充實自己,，并實施到具體的德育工作中去,。老師的天職就是對學生的愛,，有位哲人說，如果一個老師只是盡心盡力的做好老師的工作,，那還不能說是好老師,，只有全心全意的愛學生，把愛學生當做愛老師的天職,，才是個好老師,。高一新生初次來到異地讀高中，想家戀舊的心理很重,，我換位思考,，以一個母親的心理揣摩孩子的心理，盡量給他們以母親般的溫暖,，哪一位學生過生日了,，利用課堂時間送給他們一個小小的生日禮物，同學們同唱生日祝福歌;那一位學生的衣服破了,，我就在辦公室替他縫補好再送到班級;哪一位同學想家了,，就找他出來聊一聊;哪一位同學考試不好而心情不好了，就開導開導他,，直到他想通開心;哪一位學生遇到生活中或者學習中的難題了,，我就竭盡全力的幫助他，引導他,。老師對學生的愛,，如魚飲水，學生最為知情,，正因為我對學生以無私的愛打動了他們,，才使得他們有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是與軍訓期間的對比,，有天壤之別,。

個人工作總結(jié)中班主班篇二

本學期，我擔任初一xx班的班主任工作,。在學校的正確領(lǐng)導下,，本學期我主要做了如下幾方面的工作：

由于初一新生，來自不同的學校,，不同的地方,，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流動紅旗,。

在選擇班干部時，首先是選那些責任心強,，辦事公正；品學兼優(yōu),，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生,。其次是使用各類特色學生,，揚長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚民主作風,，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一（6）第一屆班委會,、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的,、這些同學上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用,。

安全責任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間,，教育學生遵守學校紀律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則,，住校學生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識,、開展教育,，對良好班風的形成，及至學生的健康成長,，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”,、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如學校趣味運動會、讀書活動,、手抄報比賽等,，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

充分利用每天的班級教育時間,，對學生進行前途,，理想教育，進行學習紀律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上交,，積極參加校運會和其他活動等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學校,，極少獲得表揚，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學,，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

老師應真正有愛心，理解學生,，尊重學生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

個人工作總結(jié)中班主班篇三

高二上學期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，本人將對本學期以來所做的工作,、取得的成績、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)如下：

1.班級情況分析

上一學年結(jié)束后分文理班,，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學生有55人,，后來自動退學1人,，在剩下的這54人中，有借讀生1人,，留級生6人,，復讀生1人，應屆生46人,，其中有4個擇校生,，4個跑校生,，高一結(jié)束時背著學校處分的有5人，父母離異的有1人,，特長生有5人，從這些學生的結(jié)構(gòu)上看,，無論在學習上,，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級,。

2.我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委,。開學初，同學之間有的相互認識,，有的相互不認識,，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極,、認真,、有較強的責任心，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力,！

(二)經(jīng)常幫學校財務室收取各種費用,。收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多,，也是一件學生較為反感的事情，但是為了學校的正常運作,，對學生收費又不得不進行,，而收費十有八 九都落到班主任身上，從開學收學費,、住宿費,、擇校費,、書費、保險費等,，到后來收水費,、會考報名費、資料費,、試卷費,、會考補考費.有時還要幫學校財務室退費、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育,。我始終堅持"安全無小事","安全需警鐘長鳴"的原則,每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容,教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架,、不翻 墻、不乘"三無車輛",、不跟陌生人來往,、不上后山、不私自亂接電線,、不在教室,、宿舍充電；在宿舍,、教室不放現(xiàn)金等,。同時督促學生鍛煉身體，不定期抽查學生上兩操的情況,，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水、不吃過期食品,，通過教育,，學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī),。我對本班的紀律教育頗有心得,，管學生紀律，一方面,，經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度,，另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律,；深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā)，是否穿校服,，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務日志,，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題,；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題,。

(五)經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生。我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多,，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持干凈,，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求,。

(六)經(jīng)常督促學生搞好學習。學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學好各科知識，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到,、不早退、不缺席,、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學，認真背書,，認真聽講,、按時完成作業(yè)等，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?",。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談,，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習,。

(七)參與甲流的防控工作,。20__年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,，我于9月18日召開緊急班會,，介紹甲流癥狀,、危害、當前形勢,、預防措施等,，引導學生正確看待甲流："甲流可防可治，不必恐慌",，并按照學校領(lǐng)導要求發(fā)放宣傳材料,，要求學生開教室門窗，保證空氣對流,，勤洗手,，勤鍛煉，不去人口密集和流動性大的地方,，注重睡眠和營養(yǎng),，在班上嚴格執(zhí)行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報制度",，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離,、早治療。

(八)召開家長會,，加強家校合作,。本學期期中考結(jié)束后，為了加強家校合作,，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會,，我們班于20__年11月14日召開家長會，這次家長會在學校領(lǐng)導的大力支持和精心指導下,，我認真組織,、精心策劃每一個細節(jié)，會上既有我對班級情況的介紹,，又有科任老師和家長代表,、學生代表的發(fā)言，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演,，家長會開得很成功,。

(九)配合各部門、各科室,、各處室的工作,，搞好班主任的日常業(yè)務。班主任工作繁瑣而雜,，各部門,、各科室、各處室安排的工作隨時都要"接招"，每次學校領(lǐng)導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實,，每次各部門,、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成,，例如：教務處,，年級組、總務處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計,，及時上交等,。

定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地,，宣傳__的政策方針,，學校的校紀校規(guī)，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀,，引導學生遵紀守法,，刻苦學習，做個良民,，做個有理想、有抱負,、肯肯奮斗的人,。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費。年級組活動,，班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支,，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應蔣組長的要求,，我負責管理年級組賬務,，認真記錄每一筆賬務，為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力,。

3.工作成績與不足之處

通過一學期的努力教育,，班上無打架斗毆、偷盜,、賭博,、刁難科任教師等惡__事件的發(fā)生，為校園和班級增添了一分和諧,，高一結(jié)束時背著學校處分的5名學生,，進過一學期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,，他們是：李國清,、字榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少,，教室,、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,，生病請假的同學越來越少,，更可喜的是沒有發(fā)燒病人；班上好學的同學越來越多,，期中,、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足,，例如：有2位背著處分的學生紀律上改觀小,，部分同學仍然偷偷抽煙，極個別同學有戀愛現(xiàn)象,，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外，弄不懂"變相體罰"的含義,，生怕在處罰學生之后被扣上一頂"變相體罰"學生的"帽子",，管理學生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作,，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度,。

4.對今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會一如既往地努力去干好這項工作,，這學期沒做好的事情下學期一定去努力做好,，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點,！

個人工作總結(jié)中班主班篇四

本學年上半年本人擔任高二年級（6）,、（7）班數(shù)學教學工作，高二（7）班班主任,，下半年擔任高三年級（6）,、（7）班數(shù)學教學工作，任高三（7）班班主任,，現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學習,，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

本年度擔任兩個班的數(shù)學科教學任務。這是兩個海嘉班,，基礎(chǔ)較好，部分學生對數(shù)學的學習興趣很高,，學生自學的能力強,，但缺乏討論交流和互相學習的良好習慣，我繼續(xù)堅持發(fā)揮學生的主體作用,，少講精練,，通過"交流--互動"來實現(xiàn)教學目的，再輔以"一練一評一測"和"課堂限時速度訓練"做法,，收到了較好效果,。

常規(guī)教學中，注重發(fā)揮學優(yōu)生的榜樣及帶頭作用,，以數(shù)學學優(yōu)生帶動整個班級學習數(shù)學的良好風氣,；對于學困生，通過找學生談話,，測試摸底等方法調(diào)查，對教學定位,，在面向全體學生的基礎(chǔ)上,，通過定期檢查練習，面批面改,，加開小灶,，談話鼓勵等辦法，使學生數(shù)學成績穩(wěn)步提高,。

復習階段,，根據(jù)學生的實際，結(jié)合對考試的認識,，幫助學生學會分析"大題考什么?",、"考試對策"、"規(guī)范作答在解答題中多拿幾分"等,。

德育工作能面向全體學生,，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài),、教會他們做人的道理,、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習慣,。

為了提高教學質(zhì)量,精心準備好工作:

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，弄清學生的薄弱點，把握好重點難點,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,。

7,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

一年來,，取得了一點成績，也有很多不足,。優(yōu)課《xxx》獲部級優(yōu)課,，論文《xxx》獲得一等獎。

總之,，一學年來,，在領(lǐng)導,、老師的大力支持下，在教學上有很大的改進,，并取得了一定成效,，但距新時期新課標的要求還有一定的距離,，如在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面比較薄弱,，主要原因一是教學任務重,，時間不足,，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

個人工作總結(jié)中班主班篇五

認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自網(wǎng)傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的,。

保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈,，活動室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的,。

保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈,，活動室,，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成,，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣，用她自己的話說,，我能將自己的活做好,。

教育工作：本學期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒,。面對這種局面,，我和秦老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作,，使她很快地進入教育角色,，按她一貫的教育方式，將班級工作做好,，將孩子管好,，讓領(lǐng)導懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心,。

教學內(nèi)容：本學期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動,，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學領(lǐng)域的造型設(shè)計,，疊高統(tǒng)計,，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要,，關(guān)鍵是孩子們玩得開心，學得盡心,。

中心工作：在接受省示范園復查的日子里,，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導交給的任務毫無怨言地做好。

個人工作總結(jié)中班主班篇六

古語說,，救人一命,，勝造七級浮屠。我相信這一條,，做一個好班主任勝造七級浮屠,，因為他在致力于完善他的學生的生命——當然，只有“圣母式”班主任才會這樣,。智利著名的女作家,、諾貝爾文學獎獲得者米斯特拉爾的《一個女教師的祈禱》中有個句子深鍥內(nèi)心難以忘懷：我要把每個學生都陶冶成一首最美麗的詩歌，當我停止歌唱,，我要讓最動人的旋律留在他們心上!

但是,，一個“后媽式”或“狼外婆式”的班主任。他可能會在給學生制造人間地獄,，讓學生生活在恐懼之中,，生活在痛苦之中，生活在嘲笑之中,，生活在仇恨之中,，生活在謾罵之中，生活極度的緊張之中,。他就是活閻王,，這樣的閻王，我們經(jīng)?？梢钥吹?。

受學生歡迎的老師并不是一味媚俗,，不是低級迎合,，不是想法牽就。利用學生的年幼無知,，錯誤引導,，這是班主任職業(yè)道德所不允許的,。班主任不要忘了自己的引領(lǐng)的責任。不要忘了應該對學生嚴格要求,，“嚴”不是“愛”的反義詞,，“嚴”要用愛來調(diào)和，愛要用嚴來加溫,?！皣馈本褪潜е?，偎著，注視著,。

杜威說：兒童的生活是瑣碎和粗糙的,，他們總是在以自己心目中最突出的東西暫時地構(gòu)成整個宇宙，但那個宇宙是變化的和流動的,，它的內(nèi)容在以驚人的速度消失和重新組合,。如果放任兒童按著他自己的無指導的自發(fā)地去發(fā)展，那么,，從粗糙的東西發(fā)展出來的只能是粗糙的東西,。兒童的可能性及可能性的引導是一個深刻的話題。

胸中有道,，目中有人

十年樹木，一棵樹的價值決不僅僅只是一根椽子,，一架棟梁,，一把椅子，一拄拐杖,，一塊地板,，也不只是一張餐桌，一扇大門……,、樹,，可以堅守大地，夏日撐起一片綠蔭,，冬天抗拒著寒風,，那是樹啊。樹,，千年不枯,，老樹著花，春風又綠,，使這個世界盎然生機的,，那是樹啊。樹,，可以成為飛鳥的家園,，讓它們啁啾其間，呼朋引伴,。這就是種一棵樹的價值,。

從教師的角度看，教育是農(nóng)業(yè),。從學生的角度看,，教育是樹的成長。

班主任，首先要確立的你有什么樣的“學生觀”,。他是一個未來人：他必定要走向三十歲,。三十意味著“爾立”，要能夠立德,、立功,、立言了。所以我們的教育要提倡“為三十歲作準備”,，為終生的做準備;他是一個自然人：樹大自直,，船到橋頭自然直，要學會等待,，教育是慢的藝術(shù);對一個能哭會笑,，有情感，會思考,，知善惡,，明美丑的健全的人：尊重他們，相信他們,，相機鼓勵他們,。

評價一個人，不要把考試萬能化,，我們往往以為,，考試一俊百俊。分分分學生的命根,，一切唯分,。如果這樣，班主任工作就會一“分”障目,，不見泰山,。盧森堡說：一個匆忙趕往偉大事業(yè)的人沒心沒肝地撞倒了一個孩子是一件罪行。為了分數(shù)而撞倒了孩子,，那真是一種滔天大罪,。但是也不能把考試妖魔化。近些年來,，一些新潮教育家,，自命為最懂教育的人有一個立論依據(jù)：一個考試成功者：那他就是考試機器，一個掙“分”的勞動力,。而事實上,，我們高考高分的學生即使在美國的大學也都最受歡迎，也最優(yōu)秀,。其實人是多元的,，每一種“才”都是人才,。

人永遠是生成著的，千萬要善待乖僻的學生,，將來讓你刮目相看的最可能就是他們,。

有根有魂有方法

改革開放以來，最大的失誤在教育,。(鄧小平語),。我理解，失誤的關(guān)鍵在德育,，德育的失誤,，不是沒有受到重視，不是沒有得到強化,。其實我們的德育工作受到前所未有的強化,，問題是強化的過程中，太刻意了,，太表面化,，太形式，太教條,，太有形了。以至于“強化”反而造成了弱化甚至帶來了異化,。我在新加坡,，專門問一些學校他們有沒有從事學生德育工作的部門或機構(gòu)，在南洋理工學院詢問有沒有專門從事學生心理教育的人員,。他們對我的問題聽不懂,，不知道我要問的是什么。后來,，他們說,，新加坡學校沒有專門從事德育工作的機構(gòu)，但是又非常重視,。因為德育已經(jīng)融于時時,、處處、人人了,。這樣的德育才有根,，才有魂，才有實效,。有實效的德育,，是能夠融入學生血脈、內(nèi)化為學生品格和習慣的德育,，是學生離校后經(jīng)歲月遴選仍能被“留下來”的德育,，是能夠影響學生一生的德育,。

沒有智慧引領(lǐng)的道德知識是膚淺的，缺少智慧的德育是蒼白無力的,。德育的智慧,，指向人的生存，指向人的道德自由,，指向人的道德生命的生長,，讓學生熱愛生活，熱愛人類,，讓學生學會感激,，追求崇高，讓學生充溢幸福感和責任感,。

這才是有根的德育,。教育就是在心田里播下一顆種子。這是一個教育的隱喻,，第一個含義是,，種瓜得瓜，種豆得豆,。如果這顆種子是真善美的,，將來得到收獲必然是真善美。反之亦然,。第二個含義是,，要學會等待，不必性急,。大自然是不著急,。一旦有了合適的溫度、土壤,、水分,。這顆種子就會萌發(fā)。因此,，教育需要等待,，教育需要跟蹤。等待和跟蹤的過程就是一個人的“可能性”的呈現(xiàn)和發(fā)展過程,。

教育是喚醒,，誰都會認同這一點。但教育要喚醒孩子們的頑皮,，你是否也會認同?“沒有兒童的頑皮,，沒有頑皮的兒童，就不能建立真正的教育學,?！?阿莫納什維利是蘇聯(lián)繼贊科夫,、蘇霍姆林斯基之后又一位杰出的教育家，他致力于“唆使”孩子去頑皮,，去吵吵鬧鬧,，然后著手探究他們的個性，激活其蓬勃的生命力和創(chuàng)造力,，從而使學生獲得和諧完滿的發(fā)展,，成為富有個性、有特色的人才,。

不求一把鑰匙能開萬把鎖,，但是每一把鎖肯定有一把鑰匙能打開。一個教育行為不可能打開所有的鎖,，一個教育行為不可能對每一個學生都發(fā)生作用,，都發(fā)揮相同的作用。所以好的教育是豐富多彩的教育,，只有豐富多彩的教育才能打開千差萬別的鎖,。

教育智慧的危機表現(xiàn)為教育智慧缺失和膚淺。一方面,，是教育主體缺少智慧的教育思想,，無自己的教育信念，教育教學行為隨波逐流,。另一方面,，是教育主體被動、教條,、機械,、順從,，教育主體異化為應試,、升學的工具，成為分數(shù)的奴隸;教育的環(huán)境中彌漫的是知識,、分數(shù),、升學率的語言，而不是道德做人,、生活,、智慧的語言;教育主體均以拼體力和時間，犧牲必要休息,、娛樂和交往,，進行著非正常的競爭。今天愛與智慧的危機要求我們以前所未有的緊迫感,、責任感,，追問,、再創(chuàng)教育智慧。

老師應該有這樣的豪氣：用我的一生撰寫“個人教育史”,。一切的教育智慧皆醞釀并誕生于“我”,。個人的教育史，寓于老師留下讓學生傳說的故事之中,。有了這些及具情韻的故事,，生活在校園里的師生們?nèi)缭《枺玢宕猴L,。這些有意義的,、值得回味的人或事，為一代代人的成長匯集了必不可少的生命元氣,，供應了源源不絕的生命能量,。這些故事的留存，時間長了,，就化為了校園精神,，也就成了學校文化。 班主任工作的眼點：遠,、近,、高、低,。走向遠方,，還要選準就近的目標;頂天的呼吁，還要有立地的選擇,。佛家說,，高高山頂立，深深海底行,。是說,，要有和圣賢看齊的決心，而且有信心和圣賢們看齊;當然,，有宏大的抱負這很重要,，但是還要從最細小的地方做起，做別人所不能做的,，忍別人所不能忍的,。

摩羅說：“心靈因細膩而偉大”，同樣一顆高尚善良心靈的誕生,，也離不開對細節(jié)的關(guān)注,。關(guān)心每一片落葉，感受每一縷微風,，欣賞每一絲微笑,，記住每一個憂郁的眼神,，是善良的開始，是走向高尚的第一步,。

個人工作總結(jié)中班主班篇七

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激情的六月即將過去,，2019年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注下，在學校各處室的鼎力支持下,，在年級組的細致領(lǐng)導下,，經(jīng)過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃,?；厥滓粋€學期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下,。

一,、班級整體情況

本學期我班共有45名學生，其中男生27名,，女生18名,。班級整體情況發(fā)展良好，學生學習勁頭十足,，學習氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、2019高考情況

依據(jù)學期初學校給高三年級制定的高考任務,，我班的目標為本科以上7人，一本2人,。圍繞此目標,，1班全體師生團結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷文化班的成績,，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照,；三本6人,，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學努力拼搏的`結(jié)果,。感謝領(lǐng)導，感謝任課教師,，感謝每一位同學,！

三、主要開展工作

1,、圍繞目標,，努力拼搏

看著學校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯,，因為我們相信天道酬勤,，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標生,，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導,。

2,、強化輔導，力爭突破

認清任務,，確定目標,，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵、張劍,、王照,、郭照英、胡金磊,、武曉磊,、柴軍會、武旺旺等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導,，并結(jié)合復習方法和心理等方面進行輔導,，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

3,、開展活動,，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動,。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學生自己定的目標,，依據(jù)每次考試的成績,，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生。有板藍根,、純牛奶和安神補腦液等,。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑,。

回首高三，有酸,、有甜,、有苦、也有辣,。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子,，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績！

個人工作總結(jié)中班主班篇八

自今年9月份至今擔任八（1）班班主任,，現(xiàn)就班主任在班級的日常管理中淺談自己的幾點看法：

正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè),，熱愛教育工作，熱愛自己的學生,，守住對平平凡凡事業(yè)的愛,，守住自己心靈的寧靜。要把每一個學生都當做一個極其復雜的世界來看待,，守住我們內(nèi)心深處的真善美,。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷，如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長的資源,，我們就有可能在摸索中獲得進步,，在進步中獲得教育的智慧。

在我們這個大家庭中有62位學生,，絕大多數(shù)的同學起點都不一樣,，這就要求我們要把心思花到每一位同學的身上。首先,，在我們心里要有一桿天平,，公平、公正的對待每一位同學,，讓他們對自己都能夠樹立足夠的信心,，讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的，讓他們在這個大家庭中都能過的舒心,。對待后進生我們要格外關(guān)注他們的生活和學習,，及時了解他們的思想動態(tài)，要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，并給予表揚與鼓勵，有時候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會激勵一個學生一輩子,。

教師對學生事務的處理,，按規(guī)章制度辦事，這就是嚴,，就是權(quán)威,，在此前提下，老師能夠從學生具體處境出發(fā),，以具體情況具體分析的態(tài)度處理,，這就是寬，就是關(guān)愛,?？傊蠋煵荒軟]有權(quán)威,，但也不能濫用權(quán)威,，不能沒有愛，但也不能只有愛,。老師與學生的關(guān)系要始終處在一個松緊動態(tài)平衡的狀態(tài),，他松的時候你就要緊，他緊的時候你可以適當?shù)乃梢幌?。老師要做到既要裝糊涂,，又要學聰明，有時候知道了的事情要裝作不知道,，但有時不知道的事情也要裝作是知道的,。老師要有一顆寬容之心，我們要寬容的是有過失的學生,，而不是學生的過失行為,。

班級體就是在奮斗目標的實現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，他能激發(fā)學生的共同情感,，激勵和指導全班學生朝著共同的方向努力,，只要學生能對自己的發(fā)展前景充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，就能不斷的奮發(fā)上進,。

1、切勿在一個時間段上找班級的多數(shù)后進生談話,，可以差生和好生混雜著談話,，要不然有可能會傷了那些后進生的自尊心。

2,、安排座位應考慮學生的單科成績有效安排,，比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上，因為在這些位置不認真聽課是最容易被班主任逮到的,。

3,、充分考慮每一位學生的實際情況，給他們確立一個適合自己的目標,，讓每一位學生都有奔頭,。

4、選拔好班干部,，培養(yǎng)積極分子,。

5、多與家長,、任課老師溝通,。

個人工作總結(jié)中班主班篇九

這一學期我跟隨著大部隊一起分擔著七年級的語文教學工作，我從教不久,，經(jīng)驗還不足,，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和班級管理的'方法，也讓我從中收獲了一些體會：

班主任在教育,、教學,、生活和各項活動中。根據(jù)社會是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋頁P，該否定的就否定,，并給予批評和教育,，對事不對人，要在全班級形成一種能夠扶持正氣,，仲張正義制止錯誤思想,，阻止不道德現(xiàn)象的集體論,，這種論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚,，歪風受到壓制,。這樣才能使學生在使他們在德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展中茁壯成長,。

優(yōu)良的學風，是班集體的生命線,，是促進班級不斷進步的動力,。班級的主流是好好學習、天天向上,。便可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。首先，要讓他們制定每一階段考試的學習目標,，可以是班主任給他們定指標,。也可以自己定指標，如第一次考試達到多少名,，第二次又達到多少名,。使其朝著既定目標努力，但這個目標定的不能太高,，要讓他有了目標才有了前進的動力,，稍加努力便可達到。

班主任是班級工作的領(lǐng)導者,、組織者和實施者,，班主任不僅需要具有強烈的事業(yè)心、責任感,，更需要具備一定的組織管理能力,，引導學生們朝著即定目標努力，在班級樹立學習風氣比,、學,、趕、幫,、超,，人不可以有傲氣，也不能沒有骨氣,，要首先懂得：學習光榮,、不學習可恥,，勝不驕、敗不餒,?？嫉谝还倘还鈽s，成績不佳,，也不一定沒出息,，但是 如果自暴自棄，甘于落后,，那就一定會被社會遺棄!要讓學生懂得：知識來不得半點虛偽,，必須實事求是，制止考試抄襲,，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了,，平時也就能認真學習了，所以要嚴格考核,。杜絕舞弊行為,。信心是成功的階梯，要讓學生相信自己一定能行!增加他們的自信心,，學習才能有進步,，俗話說得好：嚴師出高徒。嚴字當頭,，才可能學到真正的知識,。

在學習中，讓學生多問,，多提為什么?使學生養(yǎng)成善思好問的習慣,。班主任要嚴把作業(yè)關(guān)，讓學生獨立思考,，培養(yǎng)自我學習能力,，作業(yè)是知識的實踐。所以作業(yè)不交,，遲交或抄襲是學生學習進步的幾大障礙,，對于練習冊要不定期檢查，進行監(jiān)督,，課后復習,，課前預習并重，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣,，科學分配課余時間,，有效深化課內(nèi)知識，搞好復習和課前預習,，久而久之,，養(yǎng)成自覺學習的好習慣,，學習成績便會日漸上升。 在以上幾方面花大氣力,，多做工作,，堅持不懈，班級優(yōu)良的學風很快形成,，班級成績會步步升高,。

要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的，在管理班級時,，始終與任課老師緊密合作,。班級管理可以說是一個系統(tǒng)工程,，社會風氣,，學校風氣，甚至是社會的穩(wěn)定,，地方居民的收入,，都可能影響到學生,做為班主任，要想管理好一個班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會,、學校,、班級、老師,、家長與學生的關(guān)系,，最重要的是各方面的支持與合作。

除了班級管理之外,，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動,，參加了青年教師匯報課的展示，從中汲取了很多營養(yǎng),，為我今后在學校的各項工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊,。

以上就是我這一學期所收獲，在今后的道路中,，我還會認真學習,，腳踏實地的繼續(xù)向其他老師學習。

個人工作總結(jié)中班主班篇十

本學期,，我擔任八年級4班的`班主任,，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、用“心”育人“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學生,，要給予信任，引導他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨,。只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關(guān)心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識,；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法,。

2、深入學生中,，關(guān)心他們的生活,、學習，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風,、學風總之,，“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。

個人工作總結(jié)中班主班篇十一

今年我擔任初三(5)班的班主任，我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作。

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視,，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差，且學習動力不足,，目標不明,，無心向?qū)W。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。

個人工作總結(jié)中班主班篇十二

時光如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二（5）班主任已經(jīng)一年了,，在這一年的管理中,，遵循三位一體的立體式管理，即加強班干,，科任老師和家長的聯(lián)系,，爭取他的的積極支持。

1、組建一支高效率的班干管理團隊,。

班主任要想提高自己的管理水平,，首先要學會用人，學會組建團隊,。所幸,，高二5班的學生有一批能干，肯干,，樂于奉獻的學生,，這一點上給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來,，應分為班長（1名總管），副班長（2名,，分管衛(wèi)生和財務）,，團支書（團委工作和考勤），學習委員（作業(yè)記載匯總）,，衛(wèi)生委員（教室清潔區(qū)衛(wèi)生）,，風紀委員（校服及頭發(fā)），音樂委員,，體育委員,，各科科代表及組長。不足之處,，對于班干隊伍建設(shè),，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會,，對班上所出現(xiàn)的問題進行解決,，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚。班級管理大方向沒問題,，但細節(jié)之處還得加強,，比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學期管理中應該注意的問題,。

2,、加強與各科任老師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合,。

事實證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話,，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量,；反之，就會事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭和科任達成一致,，對于科任老師在處理學生中碰到的問題,，應積極配合。積極樹立科任老師在學生心目中正面形象,。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。

3,、加強與學生家長的聯(lián)系。

學生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應該是起決定作用的,，很難想象一個家教不好的學生在學校中的表現(xiàn)是怎樣？所幸,，高二5的學生家長們,，80%的還是積極支持我的'工作的。不足之處是,，有少數(shù)學生家長對自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,，對于這部分學生,，還是要加強和家長的聯(lián)系，盡量讓家長和我們達成一致,，要讓家長明白,，一時的維護自己的孩子的后果。

1,、積極加強班級學風建設(shè),，力爭和每個學生溝通到位，讓學生明白自己的目標,，并鼓勵學生努力學習,，力爭在高考中考上自己理想中的學校。選取一批成績相對好一點,、學習認真,、勤奮的學生作為領(lǐng)頭羊，以此帶動整個班級的學習風氣,。對于學習態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學生,，私下鼓勵并在班上公開表揚,。

2,、加強學生環(huán)保意識的教育，讓學生能夠講究個人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生,，多幫家長做力所能及的家務，在勞動中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動者的不易,，能夠尊重別人的勞動成果。

3,、加強后進生的轉(zhuǎn)化,，這是個老生常談的話題，這需要家長和老師的耐心,，這學期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。

本學期,，我擔任高二（5）班班主任工作,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：

。

能否形成一個積極向上,、努力學習,、團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學初,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，"各守其位,，各司其職，各盡其責",。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

1,、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,，《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,，演講會,，競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,、執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說"說一千,，道一萬，不如親身示范,。"榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為,。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力,，認識水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,，《理想與信念》，《要學會學習》和《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重",。的確，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作,，把學校,，社會，家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。

個人工作總結(jié)中班主班篇十三

轉(zhuǎn)眼進入中班已半年了,，其間,，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思。

我們班共有34位小朋友,，不同,，其中6名是插班生，融合在一起是一個很大的集體,。經(jīng)過一個暑假，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。怎樣管理好這個班級體,，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認真做好計劃,，并進行一系列的班級經(jīng)營,。

一、尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。如月月小朋友是一個性格內(nèi)向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早,，她似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了，月月來到老師面前,，神情緊張,，很難過地說：“老師，___流鼻血了，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起,，我們就知道月月是個關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了她,，她已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關(guān)心了別人，別人也會喜歡她,，現(xiàn)在,，她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。

二,、樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康。

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。萍萍·紫月·牛仔等大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服,，動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作。我們還制作了飛盤,、紙芯拉力器等體育玩具,，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

三,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

學期初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用音樂游戲,、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

四、家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，我們還建立qq群和每位家長溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。園內(nèi)組織冬季親子活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。通過我們的熱情邀請，全體家長參與了家長會這個活動,，我們在活動中設(shè)計了親子活動“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑步”,，游戲中每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，許多家長都說和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

五,、存在的問題：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴重,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng),。

個人工作總結(jié)中班主班篇十四

1、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

二、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人,。

3,、加強班級管理崗位責任制

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

4,、加強學生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼，相互推動,，共同進步,。

6、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。

三,、關(guān)愛學生(班主任工作計劃中的重點)

1、加強與學生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內(nèi)在動力,。

2、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說

3、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生,，促進共同進步,。

5、加強學生心理教育,，促進健康成長,。

對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。

四,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

1、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率,，形成合力,。

初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心,。

1,、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作,，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學生要動之以情，曉之以理,，經(jīng)常與學生交談,，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

2,、抓班風建設(shè),，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,，學習上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,，嚴重會影響到整個班集體,，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂，下班檢查,，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制,，不限時間，不能帶簽,、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午,、晚自習各一次,，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關(guān)心他,。

3,、抓好學風建設(shè)，突出一個“濃”字,，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,，確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定,，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習,，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望,，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚,。

4、堅持班主任教研會,，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路,，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考，完成好本班的任務為出發(fā)點,，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效。

5,、年青班主任要虛心向老班主任學習,，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三,，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責任,，年級組將進行囗頭教育,，問題嚴重的盡管是高三也要替換。

6,、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制，高考成績,，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定,。

7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位,，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準,，掌握扣分的尺度，不走過場,，不走形式,，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用,。

8,、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分,，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效,，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,，是不成功的。