總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

20xx年即將過去，我們迎來了新的一年,?；仡欉^去的一年里，從我們從自身班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，這些孩子來自不用的家庭,，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平。,，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一,、班級(jí)常規(guī)分析

本學(xué)期我班幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班,。根據(jù)本班實(shí)際情況,，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請(qǐng)教制定了一份班級(jí)常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,。幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問題,。我在班級(jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長(zhǎng),，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心。如小朋友比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由,，愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋,，思維活躍,。所以近段時(shí)間以來，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),，不再故意影響他人了，而且能舉手積極發(fā)言了,。我們班級(jí)里也有幾個(gè)不愛說話,，有些自閉的孩子如，晶晶,，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛說話,，不合群體。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下,，他們也漸漸開朗起來了,，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，積極參加班級(jí)活動(dòng),。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲业慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二,、教育教學(xué)

根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期

工作計(jì)劃

三,、衛(wèi)生保健

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生,；認(rèn)真組織好孩子的餐、點(diǎn),；管理好孩子的一日生活,；配合保健醫(yī)生做好保健工作。

四,、安全教育

安全工作是班級(jí)工作的重要部分，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情,。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停,，綠燈行,。行人要走人行道，上街走路靠右行,。不在馬路上踢球,，玩滑板，奔跑做游戲,，不橫穿馬路,，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記。在本學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng),，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi),，要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，并用毛巾捂住口鼻，并及時(shí)告訴附近的成年人,，知道打消防電話119,。并對(duì)幼兒進(jìn)行了防觸電，防溺水的安全教育,。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序,，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦,。不能從樓梯扶手往下滑,，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育,。

五,、家園工作

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“寶寶樂園”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得一致的教育方法。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。

總之,，在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，在以后的工作中我會(huì)更加結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，使班主任工作做得更出色,。

本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一,、保育工作

1,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。

2、每天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

3,、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅,、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

二,、教育教學(xué)工作

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

1,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

2,、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

3、開展了豐富的周末活動(dòng)

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。

4、區(qū)角活動(dòng)中的投放

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,，如：半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的,！

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的組織領(lǐng)導(dǎo),，確保行風(fēng)評(píng)議落到實(shí)處，我園從以下幾方面入手：

1.建立機(jī)構(gòu),。成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)為主抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制,，確保行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,，為我園行風(fēng)建設(shè)工作的有序開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2.制定方案。幼兒園結(jié)合工作實(shí)際,，制定了《政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議實(shí)施方案》《師德師風(fēng)建設(shè)方案》《園務(wù)公開工作方案》,，將幼兒園“陽光施教”，樹立良好形象建設(shè)列入工作日程,，與幼兒園工作有機(jī)結(jié)合,。

3.宣傳發(fā)動(dòng)。幼兒園召開了全體教職工大會(huì),，組織全體教工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，做好組織發(fā)動(dòng)宣傳工作,，引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性,，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,。

根據(jù)新時(shí)期的新特點(diǎn)和新形勢(shì),，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè),，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的工作：一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象,；二抓黨員隊(duì)伍建設(shè),，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),，不斷提高黨員素質(zhì),，保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,；三抓教師隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治時(shí)事，把行風(fēng)評(píng)議工作與法紀(jì)政事教育,、廉潔自律教育,、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合,，使全體教職員工認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)開展民主評(píng)議行風(fēng)的重大意義,，提高參與行風(fēng)建設(shè)的自覺性、積極性,、主動(dòng)性,，形成行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)，接受行評(píng)人人有份的良好局面,。

我園例會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)具體到我園幼教崗位職責(zé)上,，表現(xiàn)為對(duì)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度,，細(xì)化為能否成為讓幼兒滿意，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)反響良好的教師,。我們通過開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)系列主題活動(dòng)，狠抓師德,、師風(fēng)建設(shè),，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),、服務(wù)幼兒、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德,。建立了師德考評(píng)制度,，加強(qiáng)平時(shí)的督查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正并進(jìn)行處理,，問題嚴(yán)重的、影響惡劣的,，實(shí)行一票否決制,，并將教師體罰幼兒列入績(jī)效考核，直接與教師工作年度考核掛鉤,。

1.廣泛開展“微笑服務(wù)”活動(dòng),，熱情接待每位家長(zhǎng)，使幼兒園力爭(zhēng)成為家長(zhǎng)放心,、幼兒開心,、社會(huì)滿意的兒童樂園。

2.建立了師德師風(fēng)意見反饋渠道,，開通了“園長(zhǎng)信箱”,。

3.聘請(qǐng)家長(zhǎng)代表為師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，讓我們的工作受到廣大家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督,。

4.對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了細(xì)化,，分月實(shí)施。

在這次幼兒園政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作中,，根據(jù)我園實(shí)際突出抓好：

1.規(guī)范收費(fèi),。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的收費(fèi)行為。堅(jiān)決貫徹落實(shí)《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的通知》精神,，根據(jù)教育局,、物價(jià)局、財(cái)政局相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行收費(fèi),，并對(duì)收費(fèi)許可證,、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示。在收費(fèi)過程中各種收費(fèi)均使用合法票據(jù),，票款相符,。

2.園務(wù)公開。

幼兒園的園務(wù)公開工作已全面扎實(shí)深入地推進(jìn),，園務(wù)公開已真正成為推進(jìn)幼兒園民主管理,、民主參與、民主監(jiān)督,，使工作規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化的一個(gè)重要途徑，對(duì)規(guī)范幼兒園辦園行為,，強(qiáng)化廉潔自律工作起著積極而重要的作用,。在“民主管理，園務(wù)公開”活動(dòng)中,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)園務(wù)公開制度，緊密結(jié)合本單位實(shí)際,，我們做到了“真公開,、全公開”，不流于形式,，不走過場(chǎng),，切實(shí)加強(qiáng)了群眾對(duì)制度執(zhí)行情況的參與和監(jiān)督。

3.積極推進(jìn)規(guī)范大宗物品政府采購行為,。

4.綜合治理,。為進(jìn)一步強(qiáng)化我園安全工作，提高師生安全意識(shí),，杜絕事故發(fā)生,，我園始終把安全、衛(wèi)生等工作列入幼兒園工作的重要議事日程,，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高保教質(zhì)量,、提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓，堅(jiān)持全員參與,，齊抓共管,。與各班主任鑒定了“安全管理目標(biāo)責(zé)任書”，做到責(zé)任到人,，管理到位,，健全了安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案,，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的意識(shí)，真正形成群防群治,，共同創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的氛圍,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下 ,，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一,、保育工作

1,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。

2、每天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

3,、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二,、教育教學(xué)工作

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題，開展豐富的教育 教學(xué)活動(dòng),，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

1,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

2,、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

3、開展了豐富的周末活動(dòng)

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。

4、區(qū)角活動(dòng)中的投放

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,，如：半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的,！

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長(zhǎng),，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng),；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了,。

面對(duì)主題式園本教學(xué),，我們仔細(xì)研讀教案，也以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),，貫穿整個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習(xí)得多方面的發(fā)展,。在每個(gè)主題開展前,，我們也積極利用家長(zhǎng)資源，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持,。如《朋友越多越快樂》的主題活動(dòng)中,，我們結(jié)合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛的書本,，學(xué)會(huì)安靜的看書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《動(dòng)物的奧秘》主題活動(dòng)中,，我們讓孩讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察,、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過程，我們的孩子還知道了保護(hù)*蛙的重要性等等,。這些物質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗(yàn),。 同時(shí),，我們還將主題活動(dòng)與游戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對(duì)主題進(jìn)行探索,。根據(jù)主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書吧”等區(qū)域,，實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動(dòng)，在提高幼兒游戲行為的同時(shí),，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn),。

我們還將開展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介,，來承載教學(xué)目標(biāo),，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們定期定時(shí)利用《主題課程評(píng)價(jià)》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時(shí),，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來，,，諸如：親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等,，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加,。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料，當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí),，我們的家長(zhǎng)也十分樂意提供物品和材料,，不僅有全新的圖片,、書籍更有從電腦上下載的相應(yīng)內(nèi)容，既保證了我們活動(dòng)的正常開展,，又豐富了幼兒的視野,。自然角的花、盆栽植物等物品的提供,，正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展,。

另外，幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字,，還開展了一系列的配套活動(dòng),，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開,，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語,，有喜有憂,，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

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歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們感到付出的快樂,；看到家長(zhǎng)們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會(huì)到溫暖和力量,；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意,；我們從心底的發(fā)出——工作著,，是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的,。

縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色幼兒升入大大班,，最明顯的感覺就是,，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了,，加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室,，活動(dòng)的勁頭更足了。

我們班幼兒大多活潑開朗,，與大大班上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出,。

另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng),；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)有很大的改善,。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

二、滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。

因此在教學(xué)工作中,，我們每位教師根據(jù)教改的新要求,，嚴(yán)格按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，對(duì)幼兒德、智,、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

另外，教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音,，數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,，閱讀能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了進(jìn)位退位加減法,。

三,、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展,。

因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的`身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生,。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到"要玩的開心，但更要玩的安全"的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。

四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,，尋求家園溝通家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,，都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙櫻因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們定期定時(shí)通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來,，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等,，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加,。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展,。

"捧者一顆心來,，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒,，祖國(guó)的花朵,。回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

一個(gè)學(xué)期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),，獲得了不同程度的進(jìn)步,，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我也記憶猶新,。

一、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)

規(guī)章制度

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課,，寫好

教案

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對(duì)幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心。因材施教,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋,，繪畫,、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。而針對(duì)幼兒手足口病,，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對(duì)桌面,，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

四,、家長(zhǎng)交流方面

通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我們用(電話交流)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見,，及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,。

這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,，我所帶班級(jí)能按照省示范園的一日常規(guī)要求,，對(duì)照新的綱要的精神，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,，認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野,，使幼兒得到全面的發(fā)展,。得到了很好的提高。

一,、教育教學(xué)方面嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

二.家長(zhǎng)工作方面我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利,，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后，老師對(duì)他很好,，愛上了大一班”,。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,，是一個(gè)溫暖的集體,。

三、突出重點(diǎn)“幼小銜接”本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力.四,、提升自己我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí),、小組或集體學(xué)習(xí),，還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享，我都堅(jiān)持做到專心聽講,，認(rèn)真記錄,，虛心求教，大膽實(shí)踐,，及時(shí)反思,，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論,、技能,，更好地為我的工作服務(wù)。由于時(shí)間和精力的原故,，也許個(gè)別工作還存在著一些不足,。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后，深受教育,。在以后的工作中,，我一定會(huì)以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè),、責(zé)任,、行動(dòng)、忠誠,、勤奮,、自信來嚴(yán)格要求自己，努力實(shí)踐，把工作做得更加好,，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。

一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長(zhǎng)著,，心里真是感到欣慰,。回顧一學(xué)期所做的工作,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)保育工作：

針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊,。一使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,，經(jīng)過我們的提醒,，幼兒能及時(shí)的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立能力上有了很大的提高,。

二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展：

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走,、跑,、跳、平衡能力上大有提高,。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了,，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,，每次活動(dòng)都能積極地參加，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,，不隨便插嘴,。對(duì)閱讀,、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來認(rèn)識(shí)了不少字,、詞,，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識(shí),。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,，能自覺遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,，產(chǎn)生了集體意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂、繪畫,、手工等活動(dòng)非常感興趣,，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了，且提高非?？?，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容,。

三,、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作，做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系,，注重與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽取家長(zhǎng)的意見,，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致,。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法，積極得做好宣傳工作,。通過以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作人員對(duì)半年以來的工作怎樣寫總結(jié),，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生本站小編為大家推薦的一份20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文閱讀。

在工作中我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，履行教師職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx,、xx重要講話,，積極學(xué)習(xí)新《綱要》，并撰寫論文,、教育反思,、教學(xué)筆記等，提高業(yè)務(wù)水平,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動(dòng)、六一節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

在玩中學(xué),，玩中樂,，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察,、了解、發(fā)現(xiàn),、探索,，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索,，更主動(dòng)探索周圍的自然物。

作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫,。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成,。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件,，因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題,、民族特點(diǎn),、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的環(huán)境,,增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心,。我利用午休時(shí)間,、晚上時(shí)間，輔導(dǎo)孩子繪畫,，參加省級(jí)畫展評(píng)比,。

為了戶外音樂活動(dòng)比賽，我們精心編排并詳細(xì)的策劃,，為了排練好戶外音樂活動(dòng),，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班,，在這次體操比賽中我們贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng),。參加預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度,，通過一摸、二看,、三問,、四查對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。多次在宣傳欄溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所。

一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，并布置的主題墻,。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持每周一次快樂日記分享,，這對(duì)提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用,。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，專門開辟了我最棒活動(dòng)墻飾,，學(xué)期末對(duì)孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

三八節(jié)的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗(yàn)，活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎,。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育,。每月的生日party，體驗(yàn)了快樂,，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂,。開展民間游戲活動(dòng)。開展“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng)，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，組織幼兒開展認(rèn)識(shí)春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。

進(jìn)行安全月學(xué)習(xí),、接待實(shí)習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動(dòng),、慶六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué),、肯德基、福利院,、郵政局等體驗(yàn)社會(huì)生活,。組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老,、愛小情感的體驗(yàn),。

組織孩子進(jìn)行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動(dòng),、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識(shí)問答,、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識(shí)講座和座談活動(dòng)。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí),，深深感受到愛孩子是老師的'天職,，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)該在日?；顒?dòng)中多站在孩子的角度考慮,，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友,，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā),。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時(shí)作好消毒工作,。

做好了毛巾,、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期,，班級(jí)無一例傳染病,。對(duì)生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦,、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動(dòng),。完成了照畢業(yè)像,、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊(cè),、對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估活動(dòng),。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣摺?/p>

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。本學(xué)期安全無事故發(fā)生。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友,，相互尊重，處處為家長(zhǎng)著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作,。通過家園園地、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校上課,、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。通過校信通,、班級(jí)博客、電話等主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,、溝通,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長(zhǎng)去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受,，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請(qǐng)孩子畫出,、家長(zhǎng)幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生，并布置了主題墻面,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

本學(xué)期,，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng)。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂,。從活動(dòng)效果來看,，幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng)，積極地參與活動(dòng),。收到了較好的教育效果,。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，我班利用周六,、日休息時(shí)間開展的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),。組織幼兒去思念.果嶺，感受大自然的氣息,，感受家鄉(xiāng)的美,。《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，讓孩子的語言能力有了新的飛躍,。每周五下午的才藝表演，吸引了家長(zhǎng)的參與,。在肯德基活動(dòng)中,，讓孩子參與、交往,，開闊了視野,，培養(yǎng)了自信。

組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園,，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老,、愛小情感的體驗(yàn)。社會(huì)活動(dòng)參觀郵政局,，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔,、阿姨的辛苦。在對(duì)康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動(dòng)深受家長(zhǎng)稱贊,。這次活動(dòng)還在河南臺(tái)《dv觀察》中播出,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

在以后的工作中我會(huì)履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé),，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開心,、快樂,、健康的成長(zhǎng)!

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿，集中幼兒的注意力,、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對(duì)一學(xué)期來的班級(jí)工作做如下總結(jié)。

我們班有幼兒47人,，男26女21。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大,，不論男孩子女孩,，都有一部分學(xué)習(xí)積極性，上進(jìn)心較強(qiáng),，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來說，女孩子還是乖巧的比較多,，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期，針對(duì)孩子的這些差異和狀況,，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。

在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性逐漸加強(qiáng),，由一部分孩子帶動(dòng)了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,，我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動(dòng)發(fā)言了：如戈佳豪，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了。那些平時(shí)調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，像羅仁澤，徐子林,，張昱哲,，在活動(dòng)中經(jīng)常積極發(fā)言，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高,。在活動(dòng)中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦經(jīng)解決問題。孩子會(huì)三五成群的合作玩游戲,，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會(huì)了面對(duì)問題，一起來分析想辦法解決,。

而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助，學(xué)會(huì)了相互分享,。同伴的衣服忘了,，總會(huì)有同伴相互提醒或者幫助拿回活動(dòng)室。孩子買了新的玩具和書籍也會(huì)與同伴一起分享,。孩子的集體服務(wù)意識(shí)也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中，孩子為他人服務(wù)的意識(shí)提高了,，孩子在為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)也逐漸提高了,。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長(zhǎng)。特別是沈詩雨小朋友,，她吃飯的習(xí)慣有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，撒的滿桌的飯粒少了許多，孩子在老師的督促下,，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,，孩子非常有序,，很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng)，一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動(dòng)性，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動(dòng),，主要有：“中國(guó)節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動(dòng)”在主題的實(shí)施過程中，孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國(guó)節(jié)》主題中,，孩子們?cè)僖淮蔚某两竭^年的氛圍之中，紅紅的紅包,、對(duì)聯(lián),、各種不同的“福”字,、燈籠,、一串串的鞭炮等，給孩子們營(yíng)造了一個(gè)吉祥喜慶的活動(dòng)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性,。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里,，我們放風(fēng)箏,，去春游，孩子們別提有多高興了,。春天,，我班的自然角里一片盎然，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物,、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭(zhēng)論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗,，更重要的是，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣,。

于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng),。在《春天的秘密》主題中,，我們通過觀察、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化,，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”期間，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中,。在這個(gè)主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活，體驗(yàn)生活,，充分感受成長(zhǎng)的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與生活,，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個(gè)性，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看自己,，看同伴,，繼而樂意互幫互助。

通過參與這個(gè)主題,，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過一個(gè)多月,，孩子們就將跨入小學(xué),，成為一名小學(xué)生了。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，運(yùn)動(dòng)能力也有了一定的提高,。因此，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)以及即將開展的奧運(yùn)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)與項(xiàng)目的傳授,，讓他們了解運(yùn)動(dòng)與健康的'關(guān)系，讓他們主動(dòng),、積極參加體育鍛煉,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

常規(guī)管理：本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升,，班級(jí)向著“好習(xí)慣，要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn),。

1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從,。

再是讓孩子自己制定規(guī)則，幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則，因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則,，他們會(huì)更遵守,。如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，建筑活動(dòng)時(shí)破壞他人作品好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,，我們請(qǐng)幼兒對(duì)比嘗試有規(guī)則的活動(dòng)和無序的活動(dòng),，哪一個(gè)更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序,、合作游戲會(huì)更好玩。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。整個(gè)學(xué)期,，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,，因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話,，每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況，讓幼兒自己來評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣,，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則,。

2、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，輪流做值日生，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯,、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面、地面干凈,、不大聲講話,、不挑食，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動(dòng)前后,，要負(fù)責(zé)把活動(dòng)材料收放整齊,，物歸原處等等。我會(huì)對(duì)值日生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，經(jīng)過評(píng)價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生,，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真，每個(gè)孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如，剪刀,，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子。

3,、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，請(qǐng)小學(xué)老師與幼兒談話,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況，我們利用開心一刻,，飯后等時(shí)間,，多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話時(shí)機(jī)。開展談話活動(dòng)和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時(shí)我盡量用生動(dòng)的語言、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)經(jīng)常在活動(dòng)中舉手發(fā)言的多鼓勵(lì),、表揚(yáng)，對(duì)獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動(dòng)作,，激勵(lì)其他的幼兒創(chuàng)新的回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高，思維活躍,，有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題要討論好半天，真像一場(chǎng)辯論會(huì),。

3)注重對(duì)個(gè)別上課不愛動(dòng)腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對(duì)那些上課不愛動(dòng)腦筋,、只會(huì)依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對(duì)他們提高要求,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,，爭(zhēng)取和別人不一樣。

班風(fēng)建設(shè)：大班孩子,，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大，偌大的活動(dòng)室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們?cè)趯W(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量,，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“好習(xí)慣，要堅(jiān)持”,。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。

1、輪流執(zhí)政,，自我管理,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。班級(jí)有完善的值日組長(zhǎng)制度,，一人一周,，由小朋友自己推薦，所有孩子共同參與班級(jí)管理每周一名值日班長(zhǎng),，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),，分發(fā)點(diǎn)心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，讓他體會(huì)管理班級(jí)做主人的辛苦與收獲的快樂,，每名值日班長(zhǎng)每天都有新的收獲,，然后認(rèn)真做每周的總結(jié)，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,，是下周進(jìn)步改正,。

班級(jí)工作的決策要“人人參與”，它超越了班主任的個(gè)人智慧,，借助班級(jí)這一組織及班級(jí)組織內(nèi)外的人共同參與,，把決策權(quán)分散給全體小朋友。班主任可鼓勵(lì)他們做班級(jí)的主人,，積極主動(dòng)地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子,，講出好的做法。另外諸如班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、午睡、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,，從而調(diào)動(dòng)廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性，現(xiàn)在班級(jí)小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)制度,，每件比較重大的事，在確定之前都要有一個(gè)商量的過程,，大家分別提出自己的意見,，然后集體舉手表決。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無所適從,。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒,，決不放松的方法，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級(jí)的規(guī)則做,，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。

如沈雨桐,，顧潤(rùn)天，沈晴會(huì)等比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由,。我們一方面在日常活動(dòng)中特別留意他,，對(duì)他們嚴(yán)格要求,，另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他，上課肯動(dòng)頭腦,，思維活躍,。一學(xué)期來，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí)，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法，我們用語言,，眼神,、和手勢(shì)等，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在大家的共同努力下我們班級(jí)幼兒的班級(jí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步,。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵(lì)讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長(zhǎng),。同時(shí)著重于讓家長(zhǎng)了解幼兒的現(xiàn)狀，明確教育目標(biāo),。與家長(zhǎng)的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與上學(xué)期相比,，有著明顯的提高。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì),、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,、班級(jí)里的重大活動(dòng)等如需家長(zhǎng)配合的,，我們都會(huì)通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會(huì)經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家長(zhǎng)園地,、發(fā)短信等向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3、成功的向家長(zhǎng)展示了“半日活動(dòng)”,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，我們精心準(zhǔn)備，本學(xué)期我們?yōu)榧议L(zhǎng)們開展了語言活動(dòng)《數(shù)花燈》,，在活動(dòng)中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一，在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念,。同時(shí)家長(zhǎng)也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。另外,，我們老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,，提高防范和預(yù)防意識(shí)，盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。

在一日活動(dòng)中，還有每天早上的體育鍛煉活動(dòng)也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn),。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?，盡量在體育用具的選擇和游戲活動(dòng)內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動(dòng)興趣，更是加大幼兒自主游戲的可能,，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動(dòng)。而在活動(dòng)的主動(dòng)參與上,、幼兒間的合作上,、幼兒活動(dòng)的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導(dǎo),，不僅鍛煉了身體,，提高肌體能力，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動(dòng)的能力,，孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動(dòng),。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

“再見吧!老師!再見吧?阿姨……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們?cè)谟變簣@三年的學(xué)習(xí)生活,，看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的感到欣慰?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程,，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較短的一學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)較多,，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯(cuò),，做到忙中有序、忙中有收獲!梁老師是我們幼兒園的保教主任,，和她配班,，作為新教師的我,，學(xué)到了很多東西，在教育教學(xué)中,，我們鼓勵(lì)孩子自立,、自理、自信,，使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛的人間》獲得大家的一致好評(píng),、展示了大班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長(zhǎng)高了,、嗓門也大了,。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，表現(xiàn)尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力,。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善,。然而,，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文,、教學(xué)反思,、個(gè)案分析等，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,，為了使教育活動(dòng)更有效果，我和梁老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,，上網(wǎng)查資料,、自制教玩具，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高,，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動(dòng)能專注,、積極!同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，對(duì)幼兒德,、智,、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了中心小學(xué),，讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁、不喝水,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒,、用具、書包等,，布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級(jí)的主人,。在書寫,、閱讀和10以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對(duì)孩子們也進(jìn)行了訓(xùn)練,，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

1,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情,，曉之以理。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地,、校信通、電訪等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全,。

1,、學(xué)期中期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo),，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。

2,、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況,。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況,。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來。

5,、在日常工作中,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題,，并記錄,、分析、改進(jìn)工作,，達(dá)到家園共育的目的和一致性,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。

1,、有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

2,、帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。

午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包,。

4,、家園聯(lián)系，讓幼兒自己整理書包,，練習(xí)保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，如：制作手工、搜集材料等,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，雖然我們工作中有這么多的不足,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做大更好!在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一,、班級(jí)情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員,。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二,、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：

1,、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。

3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等,、合作、探究的氛圍,。

4,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

三,、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：

1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終。

2,、主動(dòng)參與參觀,、種植、探索,、交流等活動(dòng),，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3,、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞,。

4,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5,、樂于參加體育集體活動(dòng),，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng),。

6,、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性,。

四,、具體措施：

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。

3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。

4,、多開展合作性的活動(dòng),，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

5、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

6,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng),，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五,、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1,、根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng),，社區(qū)活動(dòng),，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2,、增加班級(jí)家委會(huì)成員,，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料,、場(chǎng)地,、信息、書籍等資源提供,，商議

活動(dòng)方案

六、每月主題活動(dòng)

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動(dòng)

10月份：開展“我愛我的祖國(guó)”的活動(dòng)

11月份：開展：活動(dòng)“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),，

幼兒園大班學(xué)期總結(jié),。聰明活潑的，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

一,。年級(jí)情況分析

本年級(jí)有四個(gè)班，共計(jì)154名幼兒,，其中男女隊(duì)73名,，女81名，除個(gè)別幼兒外,，都為獨(dú)生子女,。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的，所以在常規(guī)、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐,、午睡、入廁等,，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整,、流利的語言來表達(dá)自己的想法、要求,，而有的幼兒還是用看你,、拉你，甚至哭等動(dòng)作來表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌,，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,、開動(dòng)腦筋,，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走,、跑,、跳、鉆,、爬,、擲、投等動(dòng)作,，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào),。

二。主要工作

2,。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂的生活游戲,。

3,。根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級(jí)管理工作,，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng),。

4,。認(rèn)真開展主題活動(dòng)，如“我愛我家”、“有趣的形與色”,、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”,、“音樂教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。

5。組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”,、“全市開放半日活動(dòng)”,，做好“中秋、國(guó)慶,、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶祝活動(dòng),。