總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一
20xx年即將過去,,我們迎來了新的一年,?;仡欉^去的一年里,,從我們從自身班級實(shí)際情況出發(fā),。在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,,這些孩子來自不用的家庭,雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,。,,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,,面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。
一、班級常規(guī)分析
本學(xué)期我班幼兒共有32名,,有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班,。根據(jù)本班實(shí)際情況,根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規(guī),。在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,,人長高了,,嗓門也大了,活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),,保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題,。我在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,,孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,,都想當(dāng)上小組長,在這種競爭的氛圍下,,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心,。如小朋友比較調(diào)皮,,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào),。我一方面在日常生活中特別留意他,,對他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,,上課肯動腦筋,,思維活躍。所以近段時(shí)間以來,,他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,,而且能舉手積極發(fā)言了,。我們班級里也有幾個(gè)不愛說話,有些自閉的孩子如,,晶晶,,小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛說話,不合群體,。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵幫助下,,他們也漸漸開朗起來了,現(xiàn)在上課積極發(fā)言,,積極參加班級活動,。班級常規(guī)的正常化也為我的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
二,、教育教學(xué)
根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期
工作計(jì)劃
,,備好每一節(jié)課,,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,,為孩子開辟動手的小天地,,充分利用班級的小欄目,、活動區(qū)角,使他們有動手動腦的場所,。三,、衛(wèi)生保健
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的餐,、點(diǎn),;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。
四、安全教育
安全工作是班級工作的重要部分,,我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,,在一日活動中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,,知道紅燈停,,綠燈行。行人要走人行道,,上街走路靠右行,。不在馬路上踢球,玩滑板,,奔跑做游戲,,不橫穿馬路,認(rèn)識交通標(biāo)記,。在本學(xué)期我們對幼兒進(jìn)行了消防演練活動,,教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi),要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場,,并用毛巾捂住口鼻,,并及時(shí)告訴附近的成年人,知道打消防電話119,。并對幼兒進(jìn)行了防觸電,,防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序,,不擁擠推撞,,不能從高處像下蹦,。不能從樓梯扶手往下滑,不能輕易相信陌生人的話等等,,一系列的幼兒安全教育,。
五、家園工作
在家園工作中,,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,,認(rèn)真組織召開家長會,及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,,向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“寶寶樂園”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級情況,。對于有問題的孩子,,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法,。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。
總之,在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),,在以后的工作中我會更加結(jié)合班級實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng),。在今后的工作中我們將一如既往,,以孩子為中心,以工作為重心,,認(rèn)真完成班級工作,,使班主任工作做得更出色。
本學(xué)期,,在我班2名教師,,1名保育員的共同努力下,根據(jù)綱要,,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,各項(xiàng)工作開展得較好,?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):
一,、保育工作
1、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服,,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),,而且自覺性也很高。
2,、每天都有晨間檢查和晚間檢查
檢查時(shí)我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出。通過教育,,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。
3、自己的事情自己做
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),,幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅,、揀垃圾等,,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。
二、教育教學(xué)工作
不斷開展教育教學(xué)活動,,圍繞主題,,開展豐富的教育教學(xué)活動,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,提高了幼兒的自我意識,,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,,本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會交往能力、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高,。
1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步,;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。
2、開展了各項(xiàng)競賽活動
如“大班的拍球比賽”,,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動會”,活動中的“豬八戒背媳婦”,,家長與幼兒的相互配合,,很好的提高了幼兒的合作意識。
3,、開展了豐富的周末活動
如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動。
4,、區(qū)角活動中的投放
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,通過幼兒入離園時(shí)與家長交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,,如:半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動,、親子活動等等。
同時(shí),為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見,,我們也虛心接受,,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里,,我們會做的更好的,!
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二
為切實(shí)加強(qiáng)對行風(fēng)評議的組織領(lǐng)導(dǎo),確保行風(fēng)評議落到實(shí)處,,我園從以下幾方面入手:
1.建立機(jī)構(gòu),。成立了以園長為組長,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,,分管領(lǐng)導(dǎo)為主抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制,確保行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,,使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,,為我園行風(fēng)建設(shè)工作的有序開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2.制定方案,。幼兒園結(jié)合工作實(shí)際,,制定了《政風(fēng)行風(fēng)評議實(shí)施方案》《師德師風(fēng)建設(shè)方案》《園務(wù)公開工作方案》,將幼兒園“陽光施教”,,樹立良好形象建設(shè)列入工作日程,,與幼兒園工作有機(jī)結(jié)合。
3.宣傳發(fā)動,。幼兒園召開了全體教職工大會,組織全體教工學(xué)習(xí)上級文件精神,,深刻領(lǐng)會實(shí)質(zhì),,做好組織發(fā)動宣傳工作,引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性,,以滿腔的熱情,,積極的姿態(tài)投入到政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動中。
根據(jù)新時(shí)期的新特點(diǎn)和新形勢,,結(jié)合幼兒園的實(shí)際,,結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè),重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的工作:一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),教育全體行政人員樹立甘為公仆,,甘為人梯的形象,;二抓黨員隊(duì)伍建設(shè),教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象,,進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),,不斷提高黨員素質(zhì),保持黨員的先進(jìn)性和純潔性,,增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,;三抓教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治時(shí)事,,把行風(fēng)評議工作與法紀(jì)政事教育,、廉潔自律教育、警示教育,、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合,,使全體教職員工認(rèn)識到教育系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)的重大意義,提高參與行風(fēng)建設(shè)的自覺性,、積極性,、主動性,形成行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé),,接受行評人人有份的良好局面,。
我園例會上經(jīng)常強(qiáng)調(diào):政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)具體到我園幼教崗位職責(zé)上,表現(xiàn)為對教書育人,,為人師表,,敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度,細(xì)化為能否成為讓幼兒滿意,,家長放心,,社會反響良好的教師。我們通過開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)系列主題活動,,狠抓師德,、師風(fēng)建設(shè),倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),、服務(wù)幼兒,、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。建立了師德考評制度,,加強(qiáng)平時(shí)的督查,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正并進(jìn)行處理,,問題嚴(yán)重的,、影響惡劣的,,實(shí)行一票否決制,并將教師體罰幼兒列入績效考核,,直接與教師工作年度考核掛鉤,。
1.廣泛開展“微笑服務(wù)”活動,熱情接待每位家長,,使幼兒園力爭成為家長放心,、幼兒開心、社會滿意的兒童樂園,。
2.建立了師德師風(fēng)意見反饋渠道,,開通了“園長信箱”。
3.聘請家長代表為師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,,讓我們的工作受到廣大家長及社會的監(jiān)督,。
4.對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了細(xì)化,分月實(shí)施,。
在這次幼兒園政風(fēng)行風(fēng)民主評議工作中,,根據(jù)我園實(shí)際突出抓好:
1.規(guī)范收費(fèi)。
進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的收費(fèi)行為,。堅(jiān)決貫徹落實(shí)《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的通知》精神,,根據(jù)教育局、物價(jià)局,、財(cái)政局相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行收費(fèi),,并對收費(fèi)許可證、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示,。在收費(fèi)過程中各種收費(fèi)均使用合法票據(jù),,票款相符。
2.園務(wù)公開,。
幼兒園的園務(wù)公開工作已全面扎實(shí)深入地推進(jìn),,園務(wù)公開已真正成為推進(jìn)幼兒園民主管理、民主參與,、民主監(jiān)督,,使工作規(guī)范化、科學(xué)化,、制度化的一個(gè)重要途徑,,對規(guī)范幼兒園辦園行為,強(qiáng)化廉潔自律工作起著積極而重要的作用,。在“民主管理,園務(wù)公開”活動中,,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)園務(wù)公開制度,,緊密結(jié)合本單位實(shí)際,我們做到了“真公開、全公開”,,不流于形式,,不走過場,切實(shí)加強(qiáng)了群眾對制度執(zhí)行情況的參與和監(jiān)督,。
3.積極推進(jìn)規(guī)范大宗物品政府采購行為,。
4.綜合治理。為進(jìn)一步強(qiáng)化我園安全工作,,提高師生安全意識,,杜絕事故發(fā)生,我園始終把安全,、衛(wèi)生等工作列入幼兒園工作的重要議事日程,,把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高保教質(zhì)量、提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓,,堅(jiān)持全員參與,,齊抓共管。與各班主任鑒定了“安全管理目標(biāo)責(zé)任書”,,做到責(zé)任到人,,管理到位,健全了安全教育工作制度,,建立健全了安全工作檔案,,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的意識,,真正形成群防群治,,共同創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的氛圍。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三
本學(xué)期,,在我班2名教師,,1名保育員的共同努力下 ,根據(jù)綱要,,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,各項(xiàng)工作開展得較好,?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):
一,、保育工作
1、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服,,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),,而且自覺性也很高。
2,、每天都有晨間檢查和晚間檢查
檢查時(shí)我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出,。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。
3,、自己的事情自己做
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),,幼兒都知道自己的事情自己做,;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,,如擦桌椅、揀垃圾等,,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。
二、教育教學(xué)工作
不斷開展教育教學(xué)活動,,圍繞主題,,開展豐富的教育 教學(xué)活動,,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,,本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會交往能力、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高,。
1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步,;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。
2、開展了各項(xiàng)競賽活動
如“大班的拍球比賽”,,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動會”,活動中的“豬八戒背媳婦”,,家長與幼兒的相互配合,,很好的提高了幼兒的合作意識。
3,、開展了豐富的周末活動
如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動。
4,、區(qū)角活動中的投放
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,通過幼兒入離園時(shí)與家長交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,,如:半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動,、親子活動等等。
同時(shí),,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見,,我們也虛心接受,,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里,,我們會做的更好的,!
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,,如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,,正如我們班的孩子一樣,,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下,,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展,?;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,,也有令人深思的事情,,下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
我們班幼兒大多活潑開朗,,和大班上學(xué)期相比,,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出,。另外,,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,,這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,,向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動,、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時(shí),要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,舉手發(fā)言,;區(qū)域活動時(shí),,耐心地從事游戲活動;就餐時(shí),,安靜地吃完自己的一份飯菜,,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,,幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒,,我們也會與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧,,生機(jī)盎然了,。
面對主題式園本教學(xué),我們仔細(xì)研讀教案,也以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),,貫穿整個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,,去習(xí)得多方面的發(fā)展,。在每個(gè)主題開展前,我們也積極利用家長資源,,為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持,。如《朋友越多越快樂》的主題活動中,,我們結(jié)合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛的書本,,學(xué)會安靜的看書,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《動物的奧秘》主題活動中,,我們讓孩讓孩子們在每日的觀察,、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過程,我們的孩子還知道了保護(hù)*蛙的重要性等等,。這些物質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,獲得感性的經(jīng)驗(yàn),。 同時(shí),,我們還將主題活動與游戲整合,從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進(jìn)行探索,。根據(jù)主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動物天地”“寶貝書吧”等區(qū)域,,實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動,在提高幼兒游戲行為的同時(shí),,也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn),。
我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介,,來承載教學(xué)目標(biāo),,在自然而然中,讓孩子們自然地去探索主題的奧秘,。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,,我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率,。
另外,,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 ,。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,,會追著你問個(gè)不停,,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,,我們定期定時(shí)利用《主題課程評價(jià)》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,,有的放矢地進(jìn)行教育,。
同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,,讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法,,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來,,,,諸如:親子活動、家長開放日,、家長會等,,我們的家長都是積極主動的參加。另外,,我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時(shí),家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,,當(dāng)我們的主題教育需要家長提供物品時(shí),,我們的家長也十分樂意提供物品和材料,不僅有全新的圖片,、書籍更有從電腦上下載的相應(yīng)內(nèi)容,,既保證了我們活動的正常開展,又豐富了幼兒的視野,。自然角的花,、盆栽植物等物品的提供,正是家長對我們工作的支持與肯定,,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下,,我們的孩子會有更好的發(fā)展。
另外,,幼小銜接中,,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽小學(xué)生上課,,看小學(xué)生寫字,,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,,作為我們老師,,心里確實(shí)也舍不得他們離開,回想他們在幼兒園的表現(xiàn),,歡聲笑語,,有喜有憂,愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。
回想和孩子們在一起的時(shí)光,,喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),,真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,,能天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,!
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五
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歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,,一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,,總能感慨萬千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,,我們感到由衷的欣慰,;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,我們體會到溫暖和力量,;看到同事們的熱情和幫助,,我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著,,是幸福的,;能擁有這樣一個(gè)愛的集體,,是幸運(yùn)的。
縱觀這一學(xué)期的工作,,既有令人喜悅的地方,,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級管理水平,,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理常抓不懈,,體現(xiàn)班級特色幼兒升入大大班,,最明顯的感覺就是,人長高了,,嗓門也大了,,加上換了寬敞明亮的大活動室,活動的勁頭更足了,。
我們班幼兒大多活潑開朗,,與大大班上學(xué)期相比,在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,,表現(xiàn)尤為突出,。
另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,,每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,,又讓他們覺得有所約束,,這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,,形成同一種準(zhǔn)則,,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,,在開學(xué)初,,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時(shí),,認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,舉手發(fā)言,;區(qū)域活動時(shí),,耐心地從事游戲活動;就餐時(shí),,安靜地吃完自己的一份飯菜,,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,,幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善。然而,,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,,我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二,、滲透課題內(nèi)涵,,開展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提,。
因此在教學(xué)工作中,,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,,認(rèn)真鉆研教材,,滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育,,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,,掌握技能,,同時(shí),也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,,對幼兒德,、智,、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
另外,,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音,,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,,掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,,并掌握了進(jìn)位退位加減法,。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,,才能得到身心健康的發(fā)展,。
因此,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的`身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開窗通風(fēng),,定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,杜絕流行病的發(fā)生,,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,,照顧自己,。另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,,從身邊的每件小事著手,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,通過"以點(diǎn)帶面"的方法,,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施,,知道簡單的身體保護(hù)方法,,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識到"要玩的開心,,但更要玩的安全"的重要性,,在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四,、構(gòu)建互動橋梁,,尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,,家長的作用是舉足輕重的,,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,,都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此,耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,,對于一些通知要求常常是一知半解,,會追著你問個(gè)不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,,使他們得到切實(shí)了解,。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時(shí)通過電話,,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育,。
同時(shí),,積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,,讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法,,使他們更加支持配合我們的幼教工作,,積極參與到活動中來,諸如:親子活動,、家長開放日等,,我們的家長都是積極主動的參加。另外,,我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時(shí),家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長對我們工作的支持與肯定,,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,,我們的孩子會有更好更快的發(fā)展,。
"捧者一顆心來,不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛,,關(guān)愛著每一位幼兒,,祖國的花朵?;叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r(shí)光,,喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),,真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,,天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,!
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),,希望對大家有所幫助,。
一個(gè)學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,,意味著他們就要畢業(yè)了,,看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無比的欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我也記憶猶新。
一,、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守幼兒園各項(xiàng)
規(guī)章制度
,,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,,能明確教育目的,,端正態(tài)度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心幼兒,,無體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),,以身作則,,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。二,、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,,銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,,我積極做好提前備課,,寫好
教案
,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教具,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教,。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn),,確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,,使幼兒覺得上課就是玩游戲,,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,,在工作中具備高度的責(zé)任感,,對幼兒有愛心,細(xì)心和耐心,。因材施教,,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,,采取不同的教育方法,,仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時(shí),我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,,積極開動腦筋,,繪畫、寫字時(shí),,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語言,、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,,不罵人,,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三,、安全及衛(wèi)生保健
安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,,讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),什么可以玩的意識,。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,并做好幼兒的服藥記錄,,避免幼兒吃錯藥,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病,每天都進(jìn)行個(gè)別觀察,,并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面,把手,,柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四,、家長交流方面
通過學(xué)習(xí)新《綱要》,,我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,我們用(電話交流),、(家園聯(lián)系)與家長交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,,認(rèn)真傾聽家長的意見,,及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,,做到充分利用家長資源,,鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
這一學(xué)期的成績是可喜的,,但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。
望著漸漸成長的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,,我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求,對照新的綱要的精神,,在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,,認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)活動,豐富幼兒的生活,,開闊幼兒的視野,,使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高,。
一,、教育教學(xué)方面嚴(yán)格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,,從思想,、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,,不怕累,,不怕難,不惜力,,樂業(yè),,敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,,但談到你的工作,你總是那么高興,,如果換成是我,,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,,他們使我年輕了許多”。其次,,要樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,,在學(xué)習(xí)上,,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,,在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,,在游戲活動時(shí),,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,,同孩子們打成一片,,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,,做孩子們敬愛的良師益友,。
二.家長工作方面我隨時(shí)與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,,不斷改進(jìn)工作,取得家長的理解,、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,,老師對他很好,,愛上了大一班”。幾個(gè)家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,,說明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力,,是一個(gè)溫暖的集體。
三,、突出重點(diǎn)“幼小銜接”本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),,在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,,我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力.四,、提升自己我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,不管是自學(xué),、外出學(xué)習(xí),、小組或集體學(xué)習(xí),還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享,,我都堅(jiān)持做到專心聽講,,認(rèn)真記錄,虛心求教,,大膽實(shí)踐,,及時(shí)反思,將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論,、技能,更好地為我的工作服務(wù),。由于時(shí)間和精力的原故,,也許個(gè)別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,,深受教育,。在以后的工作中,我一定會以優(yōu)秀員工的熱情,、敬業(yè),、責(zé)任、行動,、忠誠,、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己,,努力實(shí)踐,,把工作做得更加好,做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。
一學(xué)期的生活即將結(jié)束,,望著孩子們健康快樂的成長著,心里真是感到欣慰,?;仡櫼粚W(xué)期所做的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)保育工作:
針對我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),,我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。一使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中,,還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,,經(jīng)過我們的提醒,幼兒能及時(shí)的改正,,并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,,孩子們穿的衣褲也較多,,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨(dú)立完成自己的事情,,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,幼兒在生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立能力上有了很大的提高。
二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:
健康領(lǐng)域:我班幼兒在走,、跑、跳,、平衡能力上大有提高,。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào),、靈活了,,對各項(xiàng)活動的興趣也提高了不少,,每次活動都能積極地參加,,并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護(hù)意識。
語言領(lǐng)域:幼兒在理解能力上提高了,,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,,不隨便插嘴。對閱讀,、識字的興趣有了很大的提高,,一學(xué)期來認(rèn)識了不少字、詞,,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯,。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,,這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),,多給他們表現(xiàn)的機(jī)會,。
科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,,并形成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,,會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,對數(shù)的守恒方面也有欠缺,,需要進(jìn)一步加強(qiáng),。
社會領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識提高了,能自覺遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,,并能在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。平時(shí)能主動得與大人及同伴相互交流、合作,、溝通,,產(chǎn)生了集體意識。
藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對音樂,、繪畫,、手工等活動非常感興趣,對這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,,且提高非??欤看位顒佣己芡度?,能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容,。
三、家長工作:
這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作,,做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系,注重與家長間的交流,,虛心聽取家長的意見,,及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況,,做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,,向家長介紹科學(xué)的育兒方法,,積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,,但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,使我們的班級工作進(jìn)一步提高,,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七
20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作人員對半年以來的工作怎樣寫總結(jié),以下是應(yīng)屆畢業(yè)生本站小編為大家推薦的一份20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文閱讀,。
在工作中我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),履行教師職責(zé),,認(rèn)真學(xué)習(xí)xx,、xx重要講話,積極學(xué)習(xí)新《綱要》,,并撰寫論文,、教育反思、教學(xué)筆記等,,提高業(yè)務(wù)水平,,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。
只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),,團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動,、六一節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,,共同地商討,,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。
在玩中學(xué),,玩中樂,是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,,熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn),、探索,以幼兒的興趣為切入點(diǎn),,營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,,有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索,更主動探索周圍的自然物,。
作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,,引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成,。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件,因人施教,。重視把教育與奧運(yùn)主題,、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,,體現(xiàn)師幼互動,。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境,,增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心。我利用午休時(shí)間,、晚上時(shí)間,,輔導(dǎo)孩子繪畫,參加省級畫展評比,。
為了戶外音樂活動比賽,,我們精心編排并詳細(xì)的策劃,為了排練好戶外音樂活動,常常是一天連軸轉(zhuǎn),,有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班,,在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座,,嚴(yán)格晨檢,、午檢制度,通過一摸,、二看,、三問、四查對孩子負(fù)責(zé),,每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,。
一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動,,并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩,。堅(jiān)持每周一次快樂日記分享,,這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步,,專門開辟了我最棒活動墻飾,,學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎勵。
三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗(yàn),,活動深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party,,體驗(yàn)了快樂,,感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,并學(xué)會與他人分享快樂,。開展民間游戲活動,。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動,,并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),組織幼兒開展認(rèn)識春天,,愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。
進(jìn)行安全月學(xué)習(xí),、接待實(shí)習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動、慶六一活動,、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基,、福利院,、郵政局等體驗(yàn)社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園,,讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗(yàn)。
組織孩子進(jìn)行默哀儀式,,參加了迎“三八”廣播操活動,、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動,。在開展“我和孩子的故事”主題活動時(shí),,深深感受到愛孩子是老師的'天職,但合適有效的教育方式尤為重要,,我們應(yīng)該在日?;顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤],這樣才能得到孩子們的信賴,,才能做孩子真正的朋友,,我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作,,定期定時(shí)作好消毒工作,。
做好了毛巾、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,,本學(xué)期,班級無一例傳染病,。對生病幼兒精心呵護(hù),。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,,班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元,,及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示,,參加省教委主辦、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童,,共享一片藍(lán)天”活動,。完成了照畢業(yè)像、“家長評價(jià)保教人員”,、填寫幼兒紀(jì)念冊,、對幼兒進(jìn)行評估活動。悉心的教育和精心的教學(xué),,使孩子們在不同程度上得到了提高,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,,發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào),,利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力,。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,,相互尊重,,處處為家長著想,家長也就會非常支持我們的工作,。通過家園園地,、家長會、家長學(xué)校上課,、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,,幫助家長提高家教水平,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。通過校信通,、班級博客、電話等主動與家長交流,、溝通,,達(dá)成家園同步共育,,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,,我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受,,參加了火炬接力游戲,。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出,、家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生,并布置了主題墻面,,激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。
經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。并一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。
本學(xué)期,,我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動,。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒在活動中相互交流,、合作,、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂。從活動效果來看,,幼兒在活動中能專注的進(jìn)行活動,,積極地參與活動。收到了較好的教育效果,。
在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,,我班利用周六、日休息時(shí)間開展的家長沙龍活動,。組織幼兒去思念.果嶺,,感受大自然的氣息,感受家鄉(xiāng)的美,?!犊鞓芳倨凇沸?bào)紙活動,讓孩子的語言能力有了新的飛躍,。每周五下午的才藝表演,,吸引了家長的參與。在肯德基活動中,,讓孩子參與,、交往,開闊了視野,,培養(yǎng)了自信,。
組織幼兒與家長參觀福利園,讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗(yàn),。社會活動參觀郵政局,讓孩子們體驗(yàn)了叔叔,、阿姨的辛苦,。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中,孩子們手拉手活動深受家長稱贊,。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出,。各項(xiàng)活動的開展,既鍛煉了幼兒能力,,又讓孩子們生活得幸福開心,。
在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé),以身作責(zé),,哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,,讓家長放心,,讓孩子開心、快樂,、健康的成長!
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,,集中幼兒的注意力,、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對一學(xué)期來的班級工作做如下總結(jié)。
我們班有幼兒47人,,男26女21,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大,不論男孩子女孩,,都有一部分學(xué)習(xí)積極性,,上進(jìn)心較強(qiáng),還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,,總的來說,,女孩子還是乖巧的比較多,男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,,針對孩子的這些差異和狀況,我們采取了一系列的方法,,使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,,孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。
在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動性逐漸加強(qiáng),,由一部分孩子帶動了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,,我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了:如戈佳豪,鄒心悅,,吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了。那些平時(shí)調(diào)皮,,控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動性,,像羅仁澤,,徐子林,張昱哲,,在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,,傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會了合作,,學(xué)會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲,而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會了面對問題,,一起來分析想辦法解決。
而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,,學(xué)會了相互分享。同伴的衣服忘了,,總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展,,孩子在值日工作中,,孩子為他人服務(wù)的意識提高了,孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了,。
孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。特別是沈詩雨小朋友,她吃飯的習(xí)慣有了長足的進(jìn)步,,撒的滿桌的飯粒少了許多,,孩子在老師的督促下,咀嚼能力逐漸增強(qiáng),,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,孩子非常有序,,很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng),一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,,例如孩子集體服務(wù)的主動性,個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。
本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動,,主要有:“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動”在主題的實(shí)施過程中,孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展。
在《中國節(jié)》主題中,,孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,,紅紅的紅包、對聯(lián),、各種不同的“?!弊帧艋\,、一串串的鞭炮等,,給孩子們營造了一個(gè)吉祥喜慶的活動氛圍,充分調(diào)動了他們的積極性,。春天是個(gè)美麗的季節(jié),,在這個(gè)季節(jié)里,我們放風(fēng)箏,,去春游,,孩子們別提有多高興了。春天,,我班的自然角里一片盎然,,孩子們對自然角中的動物、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,,常常有不少幼兒擠在一起觀察,并爭論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗,,更重要的是,,春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。
于是,,我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,,由此而產(chǎn)生了一系列的活動。在《春天的秘密》主題中,,我們通過觀察,、勞動及各種游戲活動,發(fā)現(xiàn)春天的變化,,引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動節(jié)”期間,我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中,。在這個(gè)主題中,,不僅要讓幼兒關(guān)注生活,體驗(yàn)生活,充分感受成長的快樂,,更要為幼兒搭建多元化的平臺,,鼓勵幼兒積極主動地參與生活,訓(xùn)練幼兒的自理能力,,培養(yǎng)積極的個(gè)性,,鼓勵幼兒學(xué)會用欣賞的眼光看自己,看同伴,,繼而樂意互幫互助,。
通過參與這個(gè)主題,讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),,只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),,才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人。孩子們,,大聲地告訴所有人:“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,,再過一個(gè)多月,孩子們就將跨入小學(xué),,成為一名小學(xué)生了,。
為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,,我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作,。隨著幼兒年齡的增長,運(yùn)動能力也有了一定的提高,。因此,,結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動以及即將開展的奧運(yùn)會,對幼兒進(jìn)行運(yùn)動知識與項(xiàng)目的傳授,,讓他們了解運(yùn)動與健康的'關(guān)系,,讓他們主動、積極參加體育鍛煉,,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,。同時(shí),希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。
常規(guī)管理:本學(xué)期,我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,,使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進(jìn)步,,孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升,,班級向著“好習(xí)慣,,要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn)。
1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī),。
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐=倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,,讓幼兒有明確的努力方向,,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),讓幼兒無所適從,。
再是讓孩子自己制定規(guī)則,,幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,,在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,,因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則,他們會更遵守,。如區(qū)域活動的規(guī)則,,建筑活動時(shí)破壞他人作品好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則,我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動,,哪一個(gè)更有趣,,由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,有序,、合作游戲會更好玩,。
諸如此類的室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,,因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,,當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),,我們更是耐心教育,引導(dǎo)其認(rèn)識不足,,作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。整個(gè)學(xué)期,,我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,,因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子,,有時(shí)常規(guī)會有些亂,為此我們加強(qiáng)了晨間談話,,每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況,,讓幼兒自己來評價(jià),加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,,使幼兒明辨是非,,改正不良的行為習(xí)慣,同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則,。
2,、加強(qiáng)指導(dǎo),提高幼兒生活自理能力,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。
我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,,輪流做值日生,,并且要求值日生處處做好的榜樣,如吃飯,、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面,、地面干凈、不大聲講話,、不挑食,,同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動前后,要負(fù)責(zé)把活動材料收放整齊,,物歸原處等等,。我會對值日生的工作進(jìn)行評價(jià),經(jīng)過評價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生,,也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,,每個(gè)孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
馬上就要讀小學(xué)了,,孩子們覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如,剪刀,,鉛筆,,茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子,。
3、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),請小學(xué)老師與幼兒談話,,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),,小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,,還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,,針對我們班級幼兒的情況,,我們利用開心一刻,飯后等時(shí)間,,多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,,清楚自己的說話時(shí)機(jī),。開展談話活動和游戲,創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。
2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時(shí)我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,,對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵,、表揚(yáng),對獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動作,,激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答。現(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,,思維活躍,,有時(shí)針對一個(gè)問題要討論好半天,,真像一場辯論會。
3)注重對個(gè)別上課不愛動腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),,及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒,,使他們的注意力集中到課堂上來。另一方面對那些上課不愛動腦筋,、只會依樣畫葫蘆的小朋友,,我們則對他們提高要求,鼓勵他們多動腦筋,,爭取和別人不一樣,。
班風(fēng)建設(shè):大班孩子,最明顯的感覺就是,,精力體力旺盛嗓門很大,,偌大的活動室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī),,保證各項(xiàng)活動順利地開展,,這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題。經(jīng)過商量,,我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向:“好習(xí)慣,,要堅(jiān)持”。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。
1,、輪流執(zhí)政,自我管理,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。班級有完善的值日組長制度,一人一周,,由小朋友自己推薦,,所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,班級紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),,分發(fā)點(diǎn)心和餐具,,記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂,,每名值日班長每天都有新的收獲,,然后認(rèn)真做每周的總結(jié),提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,,是下周進(jìn)步改正,。
班級工作的決策要“人人參與”,,它超越了班主任的個(gè)人智慧,借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與,,把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵他們做班級的主人,積極主動地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子,,講出好的做法,。另外諸如班級的紀(jì)律、衛(wèi)生,、午睡,、盥洗等各方面的管理,以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,,從而調(diào)動廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,,現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級的各項(xiàng)制度,,每件比較重大的事,,在確定之前都要有一個(gè)商量的過程,大家分別提出自己的意見,,然后集體舉手表決,。
2、幼兒日常行為形成常規(guī)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,讓幼兒有明確的努力方向,,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),,讓幼兒無所適從。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒,,決不放松的方法,,不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做,出現(xiàn)問題馬上解決,,而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。
如沈雨桐,,顧潤天,沈晴會等比較調(diào)皮,,行動比較自由,。我們一方面在日?;顒又刑貏e留意他,,對他們嚴(yán)格要求,另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他,,上課肯動頭腦,思維活躍,。一學(xué)期來,他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí),,不再故意影響他人了,并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法,,我們用語言,眼神,、和手勢等,,提醒幼兒注意自己的坐資、傾聽,,讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長,。同時(shí)著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀,,明確教育目標(biāo)。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下,,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與上學(xué)期相比,,有著明顯的提高,。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。
為了使家長了解我們的工作,,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會,、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進(jìn)行溝通,根據(jù)主題活動的需要,、班級里的重大活動等如需家長配合的,,我們都會通知家長,使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。
家長也有對我們工作的反饋,,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,,我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。
2,、積極爭取家長資源,豐富主題活動,。
每個(gè)主題活動即將開展,,我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,,使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展,。
3,、成功的向家長展示了“半日活動”。
家長開放日活動中,,我們精心準(zhǔn)備,,本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》,在活動中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,,在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,,更新了教育觀念。同時(shí)家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),,更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),,也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,家長們對我們的工作感到很滿意,,還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。
幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的,,我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。另外,我們老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,,提高幼兒的安全意識,。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,進(jìn)一步認(rèn)識到肩負(fù)責(zé)任的重大,,提高防范和預(yù)防意識,盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。
在一日活動中,,還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn)。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?,盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣,,更是加大幼兒自主游戲的可能,讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,,愉快地投入活動,。而在活動的主動參與上、幼兒間的合作上,、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo),不僅鍛煉了身體,,提高肌體能力,,而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力,孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動,。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九
“再見吧!老師!再見吧?阿姨……”在小朋友的歌聲中,,結(jié)束了孩子們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活,看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的感到欣慰?;仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程,,我們記憶猶新,這學(xué)期是比較短的一學(xué)期,,學(xué)校的活動較多,,也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷拢鞣矫姘l(fā)展很不錯,做到忙中有序,、忙中有收獲!梁老師是我們幼兒園的保教主任,,和她配班,作為新教師的我,,學(xué)到了很多東西,,在教育教學(xué)中,我們鼓勵孩子自立,、自理,、自信,使他們在活動中愉快,、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛的人間》獲得大家的一致好評、展示了大班的風(fēng)采?,F(xiàn)簡單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
幼兒升入大班,,最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了,。我們班幼兒大多活潑開朗,,與上學(xué)期相比,在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,,表現(xiàn)尤為突出,。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,,每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,,又讓他們覺得有所約束,,這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,,形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力,。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,,在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動,、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時(shí),認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時(shí),耐心地從事游戲活動;就餐時(shí),,安靜地吃完自己的一份飯菜,,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,,幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善。然而,,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,,我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外,,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,,我們班兩個(gè)老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,,認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文,、教學(xué)反思,、個(gè)案分析等,提高科研水平,,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,,為了使教育活動更有效果,,我和梁老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,上網(wǎng)查資料,、自制教玩具,,孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增,小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,,整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極,閱讀的興趣也很高,,部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,,活動能專注、積極!同時(shí),,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,,對幼兒德、智,、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。
在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況,,使他們對小學(xué)生活有一定的了解,并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,,并帶幼兒參觀了中心小學(xué),讓他們對小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識,,并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng):如活動中不入廁,、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒,、用具,、書包等,布置簡單的家庭的作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,,還通過值日生形式,讓幼兒成為班級的主人,。在書寫,、閱讀和10以內(nèi)加減運(yùn)算方面,對孩子們也進(jìn)行了訓(xùn)練,,相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí),。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,加強(qiáng)幼兒體能活動,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。
在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,,并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作。在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié),注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級的出勤率穩(wěn)定,。
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
開學(xué)初,,我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,,我們都會先考慮到是否安全,,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,,曉之以理,。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí),,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,,我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法,,杜絕安全隱患。
3,、把安全教育融入到教學(xué)活動中,,牢固樹立幼兒的安全意識。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,,提高幼兒的安全意識,,讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,,盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法,。讓每一個(gè)幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,,在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。
4、家園溝通,,確保幼兒園外安全,。
本學(xué)期,我們利用家長園地,、校信通,、電訪等形式,與家長聯(lián)系,,及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。
1,、學(xué)期中期召開家長會,對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,,并介紹本學(xué)期將采取的措施,,希望得到家長的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo),,取得家長對班級工作的理解和支持,,為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。
2,、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過主題活動“我上小學(xué)了”,,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
3,、加強(qiáng)聯(lián)系:利用家園聯(lián)系手冊,、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),,同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,,教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,,了解情況。
4,、積極利用家園聯(lián)系欄,,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,,積極參與到活動中來,。
5、在日常工作中,,虛心聽取家長的意見和建議,,耐心解答家長的問題,并記錄,、分析,、改進(jìn)工作,達(dá)到家園共育的目的和一致性,。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,,稱為“困難期”,。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。
1,、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
2,、帶幼兒去參觀小學(xué),,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。
3,、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。
午睡逐漸少睡,晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書包。
4,、家園聯(lián)系,,讓幼兒自己整理書包,練習(xí)保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力。布置簡單的家庭作業(yè),,如:制作手工,、搜集材料等,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,,雖然我們工作中有這么多的不足,但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會做大更好!在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長避短。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十
教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),,希望對大家有所幫助。
新的學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。
一、班級情況分析:
我班幼兒整體思維較活躍,,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,,具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。
※家長情況:我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,,如,,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,,家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。
二、班級發(fā)展總目標(biāo):
1,、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,,根據(jù)班級教師的特長,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。
2,、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力,。
3,、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍。
4,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,,不斷提升專業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中
三,、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):
1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,,能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了,有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,,能和同伴友好相處,樂于助人,。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,,有始有終,。
2、主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,,會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法,。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話,,能自信大膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會日常用語的同時(shí)愛看書,愛聽故事,,能與同伴老師溝通,,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。
4,、樂意與人交往,,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,,不怕困難,,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,,有良好的傾聽習(xí)慣,,能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5,、樂于參加體育集體活動,,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動,。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動。
6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,,發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
四,、具體措施:
1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,帶領(lǐng)幼兒多走出去,,開拓幼兒眼界,,豐富幼兒感性知識。
2,、加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。
3,、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動,。
4、多開展合作性的活動,,比如合作畫,、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。
5,、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,,以便日后做個(gè)案分析,,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,,從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動,,體現(xiàn)幼兒的主體性。
五,、家長工作重點(diǎn):
1,、根據(jù)家長幼兒的意愿,,開展各種活動,社區(qū)活動,,增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。
2、增加班級家委會成員,,充分挖掘家長資源,,協(xié)作完成材料、場地,、信息、書籍等資源提供,,商議
活動方案
等,。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,,并能主動,、及時(shí)的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。六,、每月主題活動
9月份:開展“老師,老師我愛你”的活動
10月份:開展“我愛我的祖國”的活動
11月份:開展:活動“秋天來了”
12月份:開展:“歡歡喜喜過新年”
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,,在集體中53位小精靈,,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),
幼兒園大班學(xué)期總結(jié),。聰明活潑的,,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,,孩子們一天天成長,,一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅,。
本學(xué)期,,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動,、活潑的教育活動,,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,,如:開展跳繩,、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,,隔毛巾、照顧自己,。
二,、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動活潑,,主動學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響,,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),,以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué),、在玩中學(xué),,在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開展的《小小工具用處大》,,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,,鼓勵幼兒,,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),,進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),,充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
一,。年級情況分析
本年級有四個(gè)班,,共計(jì)154名幼兒,其中男女隊(duì)73名,,女81名,,除個(gè)別幼兒外,都為獨(dú)生子女,。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的,,所以在常規(guī)、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),,但能力發(fā)展不是很均衡,幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,,比如大多幼兒能獨(dú)立用餐,、午睡、入廁等,,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整,、流利的語言來表達(dá)自己的想法,、要求,而有的幼兒還是用看你,、拉你,,甚至哭等動作來表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,,而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課,、游戲時(shí)能認(rèn)真對待、開動腦筋,,有時(shí)他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜,,而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑,、跳,、鉆、爬,、擲,、投等動作,而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào),。
二,。主要工作
2。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,,使幼兒快樂的生活游戲。
3,。根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題,,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺階,,并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。
4,。認(rèn)真開展主題活動,,如“我愛我家”、“有趣的形與色”,、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等,認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,,進(jìn)行“美術(shù)活動促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。
5,。組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”,,做好“中秋,、國慶、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?;顒印?/p>