總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

20xx年即將過去,，我們迎來了新的一年,?；仡欉^去的一年里,，從我們從自身班級實(shí)際情況出發(fā),。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，這些孩子來自不用的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,。,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一、班級常規(guī)分析

本學(xué)期我班幼兒共有32名,，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班,。根據(jù)本班實(shí)際情況，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規(guī),。在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,。幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題,。我在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心,。如小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào),。我一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,，上課肯動腦筋,，思維活躍。所以近段時(shí)間以來,，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了,，而且能舉手積極發(fā)言了,。我們班級里也有幾個(gè)不愛說話，有些自閉的孩子如,，晶晶,，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛說話，不合群體,。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵幫助下,，他們也漸漸開朗起來了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言,，積極參加班級活動,。班級常規(guī)的正常化也為我的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

二,、教育教學(xué)

根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期

工作計(jì)劃

三,、衛(wèi)生保健

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的餐,、點(diǎn),；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

四、安全教育

安全工作是班級工作的重要部分,，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，在一日活動中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,，知道紅燈停,，綠燈行。行人要走人行道,，上街走路靠右行,。不在馬路上踢球，玩滑板,，奔跑做游戲,，不橫穿馬路，認(rèn)識交通標(biāo)記,。在本學(xué)期我們對幼兒進(jìn)行了消防演練活動,，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)，要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場,，并用毛巾捂住口鼻,，并及時(shí)告訴附近的成年人，知道打消防電話119,。并對幼兒進(jìn)行了防觸電,，防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序,，不擁擠推撞,，不能從高處像下蹦,。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等,，一系列的幼兒安全教育,。

五、家園工作

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長會，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“寶寶樂園”及時(shí)向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級情況,。對于有問題的孩子,，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法,。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。

總之，在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),，在以后的工作中我會更加結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合，注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng),。在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級工作,，使班主任工作做得更出色。

本學(xué)期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一,、保育工作

1、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高。

2,、每天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時(shí)我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

3、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。

二、教育教學(xué)工作

不斷開展教育教學(xué)活動,，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會交往能力、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

2、開展了各項(xiàng)競賽活動

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識。

3,、開展了豐富的周末活動

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動。

4,、區(qū)角活動中的投放

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過幼兒入離園時(shí)與家長交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動,、親子活動等等。

同時(shí)，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

我相信在今后的日子里,，我們會做的更好的,！

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

為切實(shí)加強(qiáng)對行風(fēng)評議的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保行風(fēng)評議落到實(shí)處,，我園從以下幾方面入手：

1.建立機(jī)構(gòu),。成立了以園長為組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)為主抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，確保行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,，為我園行風(fēng)建設(shè)工作的有序開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.制定方案,。幼兒園結(jié)合工作實(shí)際,，制定了《政風(fēng)行風(fēng)評議實(shí)施方案》《師德師風(fēng)建設(shè)方案》《園務(wù)公開工作方案》，將幼兒園“陽光施教”,，樹立良好形象建設(shè)列入工作日程,，與幼兒園工作有機(jī)結(jié)合。

3.宣傳發(fā)動,。幼兒園召開了全體教職工大會，組織全體教工學(xué)習(xí)上級文件精神,，深刻領(lǐng)會實(shí)質(zhì),，做好組織發(fā)動宣傳工作，引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性,，以滿腔的熱情,，積極的姿態(tài)投入到政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動中。

根據(jù)新時(shí)期的新特點(diǎn)和新形勢,，結(jié)合幼兒園的實(shí)際,，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的工作：一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教育全體行政人員樹立甘為公仆,，甘為人梯的形象,；二抓黨員隊(duì)伍建設(shè)，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象,，進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),，不斷提高黨員素質(zhì)，保持黨員的先進(jìn)性和純潔性,，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,；三抓教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治時(shí)事,，把行風(fēng)評議工作與法紀(jì)政事教育,、廉潔自律教育、警示教育,、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合,，使全體教職員工認(rèn)識到教育系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)的重大意義，提高參與行風(fēng)建設(shè)的自覺性,、積極性,、主動性，形成行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé),，接受行評人人有份的良好局面,。

我園例會上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)具體到我園幼教崗位職責(zé)上，表現(xiàn)為對教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度，細(xì)化為能否成為讓幼兒滿意,，家長放心,，社會反響良好的教師。我們通過開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)系列主題活動,，狠抓師德,、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),、服務(wù)幼兒,、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。建立了師德考評制度,，加強(qiáng)平時(shí)的督查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正并進(jìn)行處理,，問題嚴(yán)重的,、影響惡劣的,，實(shí)行一票否決制，并將教師體罰幼兒列入績效考核,，直接與教師工作年度考核掛鉤,。

1.廣泛開展“微笑服務(wù)”活動，熱情接待每位家長,，使幼兒園力爭成為家長放心,、幼兒開心、社會滿意的兒童樂園,。

2.建立了師德師風(fēng)意見反饋渠道,，開通了“園長信箱”。

3.聘請家長代表為師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，讓我們的工作受到廣大家長及社會的監(jiān)督,。

4.對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了細(xì)化，分月實(shí)施,。

在這次幼兒園政風(fēng)行風(fēng)民主評議工作中,，根據(jù)我園實(shí)際突出抓好：

1.規(guī)范收費(fèi)。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的收費(fèi)行為,。堅(jiān)決貫徹落實(shí)《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的通知》精神,，根據(jù)教育局、物價(jià)局,、財(cái)政局相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行收費(fèi),，并對收費(fèi)許可證、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示,。在收費(fèi)過程中各種收費(fèi)均使用合法票據(jù),，票款相符。

2.園務(wù)公開,。

幼兒園的園務(wù)公開工作已全面扎實(shí)深入地推進(jìn),，園務(wù)公開已真正成為推進(jìn)幼兒園民主管理、民主參與,、民主監(jiān)督,，使工作規(guī)范化、科學(xué)化,、制度化的一個(gè)重要途徑,，對規(guī)范幼兒園辦園行為，強(qiáng)化廉潔自律工作起著積極而重要的作用,。在“民主管理，園務(wù)公開”活動中,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)園務(wù)公開制度,，緊密結(jié)合本單位實(shí)際，我們做到了“真公開、全公開”,，不流于形式,，不走過場，切實(shí)加強(qiáng)了群眾對制度執(zhí)行情況的參與和監(jiān)督,。

3.積極推進(jìn)規(guī)范大宗物品政府采購行為,。

4.綜合治理。為進(jìn)一步強(qiáng)化我園安全工作,，提高師生安全意識,，杜絕事故發(fā)生，我園始終把安全,、衛(wèi)生等工作列入幼兒園工作的重要議事日程,，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高保教質(zhì)量、提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓,，堅(jiān)持全員參與,，齊抓共管。與各班主任鑒定了“安全管理目標(biāo)責(zé)任書”,，做到責(zé)任到人,，管理到位，健全了安全教育工作制度,，建立健全了安全工作檔案,，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的意識,，真正形成群防群治,，共同創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的氛圍。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下 ，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一,、保育工作

1、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高。

2,、每天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時(shí)我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

3,、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。

二、教育教學(xué)工作

不斷開展教育教學(xué)活動,，圍繞主題,，開展豐富的教育 教學(xué)活動,，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會交往能力、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

2、開展了各項(xiàng)競賽活動

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識。

3,、開展了豐富的周末活動

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動。

4,、區(qū)角活動中的投放

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過幼兒入離園時(shí)與家長交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動,、親子活動等等。

同時(shí),，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

我相信在今后的日子里,，我們會做的更好的,！

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動,、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時(shí),，耐心地從事游戲活動；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機(jī)盎然了,。

面對主題式園本教學(xué)，我們仔細(xì)研讀教案，也以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),，貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,，去習(xí)得多方面的發(fā)展,。在每個(gè)主題開展前，我們也積極利用家長資源,，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持,。如《朋友越多越快樂》的主題活動中,，我們結(jié)合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛的書本,，學(xué)會安靜的看書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《動物的奧秘》主題活動中,，我們讓孩讓孩子們在每日的觀察,、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過程，我們的孩子還知道了保護(hù)*蛙的重要性等等,。這些物質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗(yàn),。 同時(shí),，我們還將主題活動與游戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進(jìn)行探索,。根據(jù)主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動物天地”“寶貝書吧”等區(qū)域,，實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動，在提高幼兒游戲行為的同時(shí),，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn),。

我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介,，來承載教學(xué)目標(biāo),，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 ,。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個(gè)不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們定期定時(shí)利用《主題課程評價(jià)》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來,，,，諸如：親子活動、家長開放日,、家長會等,，我們的家長都是積極主動的參加。另外,，我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時(shí)，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,，當(dāng)我們的主題教育需要家長提供物品時(shí),，我們的家長也十分樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片,、書籍更有從電腦上下載的相應(yīng)內(nèi)容,，既保證了我們活動的正常開展，又豐富了幼兒的視野,。自然角的花,、盆栽植物等物品的提供，正是家長對我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會有更好的發(fā)展。

另外,，幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字,，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語,，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們在一起的時(shí)光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

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歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰,；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量,；看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著,，是幸福的,；能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的。

縱觀這一學(xué)期的工作,，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色幼兒升入大大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了,。

我們班幼兒大多活潑開朗,，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，表現(xiàn)尤為突出,。

另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時(shí),，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時(shí),，耐心地從事游戲活動；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二,、滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提,。

因此在教學(xué)工作中,，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育,，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能,，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德,、智,、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

另外,，教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音,，數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并掌握了進(jìn)位退位加減法,。

三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展,。

因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的`身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識到"要玩的開心,，但更要玩的安全"的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

四,、構(gòu)建互動橋梁,，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個(gè)不停，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們得到切實(shí)了解,。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時(shí)通過電話,，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時(shí),，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來，諸如：親子活動,、家長開放日等,，我們的家長都是積極主動的參加。另外,，我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時(shí)，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長對我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展,。

"捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒,，祖國的花朵?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r(shí)光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

一個(gè)學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我也記憶猶新。

一,、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守幼兒園各項(xiàng)

規(guī)章制度

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課,，寫好

教案

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心,。因材施教,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，繪畫、寫字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語言,、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人,，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

三,、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識,。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄,，避免幼兒吃錯藥,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察,，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

四,、家長交流方面

通過學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期，我們用(電話交流),、(家園聯(lián)系)與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認(rèn)真傾聽家長的意見,，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

這一學(xué)期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,，我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求，對照新的綱要的精神,，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,，認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)活動，豐富幼兒的生活,，開闊幼兒的視野,，使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高,。

一,、教育教學(xué)方面嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先,，從思想,、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,，在游戲活動時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

二.家長工作方面我隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害，但來到大一班后,，老師對他很好,，愛上了大一班”。幾個(gè)家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力,，是一個(gè)溫暖的集體。

三,、突出重點(diǎn)“幼小銜接”本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力.四,、提升自己我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是自學(xué),、外出學(xué)習(xí),、小組或集體學(xué)習(xí)，還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享,，我都堅(jiān)持做到專心聽講,，認(rèn)真記錄，虛心求教,，大膽實(shí)踐,，及時(shí)反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論,、技能，更好地為我的工作服務(wù),。由于時(shí)間和精力的原故,，也許個(gè)別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,，深受教育,。在以后的工作中，我一定會以優(yōu)秀員工的熱情,、敬業(yè),、責(zé)任、行動,、忠誠,、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己,，努力實(shí)踐,，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。

一學(xué)期的生活即將結(jié)束,，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰,?；仡櫼粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)保育工作：

針對我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。一使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中,，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正,，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨(dú)立完成自己的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來，幼兒在生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立能力上有了很大的提高。

二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展：

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走,、跑、跳,、平衡能力上大有提高,。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào),、靈活了,，對各項(xiàng)活動的興趣也提高了不少,，每次活動都能積極地參加,，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護(hù)意識。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,，不隨便插嘴。對閱讀,、識字的興趣有了很大的提高,，一學(xué)期來認(rèn)識了不少字、詞,，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯,。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會,。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索,，并形成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,，并能在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。平時(shí)能主動得與大人及同伴相互交流、合作,、溝通,，產(chǎn)生了集體意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂,、繪畫,、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,，且提高非?？欤看位顒佣己芡度?，能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容,。

三、家長工作：

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作,，做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流,，虛心聽取家長的意見,，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況,，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長介紹科學(xué)的育兒方法,，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進(jìn)一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作人員對半年以來的工作怎樣寫總結(jié)，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生本站小編為大家推薦的一份20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文閱讀,。

在工作中我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé),，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx,、xx重要講話，積極學(xué)習(xí)新《綱要》,，并撰寫論文,、教育反思、教學(xué)筆記等,，提高業(yè)務(wù)水平,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。

只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動,、六一節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。

在玩中學(xué),，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn),、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物,。

作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成,。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件，因人施教,。重視把教育與奧運(yùn)主題,、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動,。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境,,增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心。我利用午休時(shí)間,、晚上時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子繪畫，參加省級畫展評比,。

為了戶外音樂活動比賽,，我們精心編排并詳細(xì)的策劃，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn),，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班,，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座,，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度，通過一摸,、二看,、三問、四查對孩子負(fù)責(zé),，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,。

一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動,，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩,。堅(jiān)持每周一次快樂日記分享,，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步,，專門開辟了我最棒活動墻飾,，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎勵。

三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗(yàn),，活動深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party,，體驗(yàn)了快樂,，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享快樂,。開展民間游戲活動,。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動,，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展認(rèn)識春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。

進(jìn)行安全月學(xué)習(xí),、接待實(shí)習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動、慶六一活動,、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基,、福利院,、郵政局等體驗(yàn)社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗(yàn)。

組織孩子進(jìn)行默哀儀式,，參加了迎“三八”廣播操活動,、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動,。在開展“我和孩子的故事”主題活動時(shí),，深深感受到愛孩子是老師的'天職，但合適有效的教育方式尤為重要,，我們應(yīng)該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友,，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作,，定期定時(shí)作好消毒工作,。

做好了毛巾、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,，本學(xué)期，班級無一例傳染病,。對生病幼兒精心呵護(hù),。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,，班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元,，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童,，共享一片藍(lán)天”活動,。完成了照畢業(yè)像、“家長評價(jià)保教人員”,、填寫幼兒紀(jì)念冊,、對幼兒進(jìn)行評估活動。悉心的教育和精心的教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力,。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,，相互尊重,，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作,。通過家園園地,、家長會、家長學(xué)校上課,、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。通過校信通,、班級博客、電話等主動與家長交流,、溝通,，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受,，參加了火炬接力游戲,。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出,、家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生，并布置了主題墻面,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。

經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。并一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

本學(xué)期,，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動,。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動中相互交流,、合作,、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂。從活動效果來看,，幼兒在活動中能專注的進(jìn)行活動,，積極地參與活動。收到了較好的教育效果,。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,，我班利用周六、日休息時(shí)間開展的家長沙龍活動,。組織幼兒去思念.果嶺,，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美,?！犊鞓芳倨凇沸?bào)紙活動，讓孩子的語言能力有了新的飛躍,。每周五下午的才藝表演,，吸引了家長的參與。在肯德基活動中,，讓孩子參與,、交往，開闊了視野,，培養(yǎng)了自信,。

組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗(yàn),。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔,、阿姨的辛苦,。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊,。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出,。各項(xiàng)活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé),，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心,，讓孩子開心、快樂,、健康的成長!

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力,、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對一學(xué)期來的班級工作做如下總結(jié)。

我們班有幼兒47人,，男26女21,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大，不論男孩子女孩,，都有一部分學(xué)習(xí)積極性,，上進(jìn)心較強(qiáng)，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,，針對孩子的這些差異和狀況，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。

在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動性逐漸加強(qiáng),，由一部分孩子帶動了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,，我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了。那些平時(shí)調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動性,，像羅仁澤,，徐子林，張昱哲,，在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會了合作,，學(xué)會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會了面對問題,，一起來分析想辦法解決。

而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學(xué)會了相互分享。同伴的衣服忘了,，總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識提高了，孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了,。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習(xí)慣有了長足的進(jìn)步,，撒的滿桌的飯粒少了許多,，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序,，很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng)，一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動性，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動,，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動”在主題的實(shí)施過程中，孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展。

在《中國節(jié)》主題中,，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,，紅紅的紅包、對聯(lián),、各種不同的“?！弊帧艋\,、一串串的鞭炮等,，給孩子們營造了一個(gè)吉祥喜慶的活動氛圍，充分調(diào)動了他們的積極性,。春天是個(gè)美麗的季節(jié),，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏,，去春游,，孩子們別提有多高興了。春天,，我班的自然角里一片盎然,，孩子們對自然角中的動物、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗,，更重要的是,，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。

于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。在《春天的秘密》主題中,，我們通過觀察,、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化,，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動節(jié)”期間，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中,。在這個(gè)主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，充分感受成長的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺,，鼓勵幼兒積極主動地參與生活，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個(gè)性,，鼓勵幼兒學(xué)會用欣賞的眼光看自己，看同伴,，繼而樂意互幫互助,。

通過參與這個(gè)主題，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,，再過一個(gè)多月，孩子們就將跨入小學(xué),，成為一名小學(xué)生了,。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作,。隨著幼兒年齡的增長，運(yùn)動能力也有了一定的提高,。因此,，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動以及即將開展的奧運(yùn)會，對幼兒進(jìn)行運(yùn)動知識與項(xiàng)目的傳授,，讓他們了解運(yùn)動與健康的'關(guān)系,，讓他們主動、積極參加體育鍛煉,，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,。同時(shí)，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

常規(guī)管理：本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進(jìn)步,，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升,，班級向著“好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn)。

1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無所適從,。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,，因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則，他們會更遵守,。如區(qū)域活動的規(guī)則,，建筑活動時(shí)破壞他人作品好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動,，哪一個(gè)更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓，有序,、合作游戲會更好玩,。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。整個(gè)學(xué)期,，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,，因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子,，有時(shí)常規(guī)會有些亂，為此我們加強(qiáng)了晨間談話,，每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況,，讓幼兒自己來評價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則,。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo)，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，輪流做值日生,，并且要求值日生處處做好的榜樣，如吃飯,、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面,、地面干凈、不大聲講話,、不挑食,，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動前后，要負(fù)責(zé)把活動材料收放整齊,，物歸原處等等,。我會對值日生的工作進(jìn)行評價(jià)，經(jīng)過評價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生,，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,，每個(gè)孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如，剪刀,，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子,。

3、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，請小學(xué)老師與幼兒談話,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對我們班級幼兒的情況,，我們利用開心一刻，飯后等時(shí)間,，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話時(shí)機(jī),。開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時(shí)我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵,、表揚(yáng)，對獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動作,，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答。現(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，思維活躍,，有時(shí)針對一個(gè)問題要討論好半天,，真像一場辯論會。

3)注重對個(gè)別上課不愛動腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒,，使他們的注意力集中到課堂上來。另一方面對那些上課不愛動腦筋,、只會依樣畫葫蘆的小朋友,，我們則對他們提高要求，鼓勵他們多動腦筋,，爭取和別人不一樣,。

班風(fēng)建設(shè)：大班孩子，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大,，偌大的活動室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展,，這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題。經(jīng)過商量,，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。

1,、輪流執(zhí)政，自我管理,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。班級有完善的值日組長制度，一人一周,，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長，班級紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),，分發(fā)點(diǎn)心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂,，每名值日班長每天都有新的收獲,，然后認(rèn)真做每周的總結(jié)，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,，是下周進(jìn)步改正,。

班級工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個(gè)人智慧，借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與,，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵他們做班級的主人，積極主動地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子,，講出好的做法,。另外諸如班級的紀(jì)律、衛(wèi)生,、午睡,、盥洗等各方面的管理，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,，從而調(diào)動廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性，他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級的各項(xiàng)制度,，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個(gè)商量的過程，大家分別提出自己的意見,，然后集體舉手表決,。

2、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒,，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。

如沈雨桐,，顧潤天，沈晴會等比較調(diào)皮,，行動比較自由,。我們一方面在日?；顒又刑貏e留意他,，對他們嚴(yán)格要求，另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他,，上課肯動頭腦，思維活躍,。一學(xué)期來，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí),，不再故意影響他人了，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法,，我們用語言，眼神,、和手勢等,，提醒幼兒注意自己的坐資、傾聽,，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長,。同時(shí)著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀,，明確教育目標(biāo)。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與上學(xué)期相比,，有著明顯的提高,。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會,、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進(jìn)行溝通，根據(jù)主題活動的需要,、班級里的重大活動等如需家長配合的,，我們都會通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。

家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

每個(gè)主題活動即將開展,，我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、成功的向家長展示了“半日活動”。

家長開放日活動中,，我們精心準(zhǔn)備,，本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》，在活動中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,，在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，更新了教育觀念。同時(shí)家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法，家長們對我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。另外，我們老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識,。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心，進(jìn)一步認(rèn)識到肩負(fù)責(zé)任的重大,，提高防范和預(yù)防意識，盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。

在一日活動中,，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn)。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?，盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣,，更是加大幼兒自主游戲的可能，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動,。而在活動的主動參與上、幼兒間的合作上,、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo)，不僅鍛煉了身體,，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力，孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

“再見吧!老師!再見吧?阿姨……”在小朋友的歌聲中,，結(jié)束了孩子們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的感到欣慰?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程,，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較短的一學(xué)期,，學(xué)校的活動較多,，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷拢鞣矫姘l(fā)展很不錯，做到忙中有序,、忙中有收獲!梁老師是我們幼兒園的保教主任,，和她配班，作為新教師的我,，學(xué)到了很多東西,，在教育教學(xué)中，我們鼓勵孩子自立,、自理,、自信，使他們在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛的人間》獲得大家的一致好評、展示了大班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了,。我們班幼兒大多活潑開朗,，與上學(xué)期相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，表現(xiàn)尤為突出,。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力,。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動,、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時(shí)，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時(shí)，耐心地從事游戲活動;就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文,、教學(xué)反思,、個(gè)案分析等，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,，為了使教育活動更有效果,，我和梁老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查資料,、自制教玩具,，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高,，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,，活動能專注、積極!同時(shí),，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德、智,、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí)，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況,，使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，并帶幼兒參觀了中心小學(xué)，讓他們對小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識,，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁,、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒,、用具,、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人,。在書寫,、閱讀和10以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對孩子們也進(jìn)行了訓(xùn)練,，相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí),。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。

1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

開學(xué)初,，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情,，曉之以理,。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法,。讓每一個(gè)幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用家長園地,、校信通,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。

1,、學(xué)期中期召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo),，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。

2,、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動“我上小學(xué)了”,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊,、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，了解情況。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來,。

5、在日常工作中,，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題，并記錄,、分析,、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

1,、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

2,、帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。

3,、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。

午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包。

4,、家園聯(lián)系,，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。布置簡單的家庭作業(yè),，如：制作手工,、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做大更好!在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

一、班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

二、班級發(fā)展總目標(biāo)：

1,、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力,。

3,、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍。

4,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

三,、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：

1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人,。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終,。

2、主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法,。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5,、樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動,。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動。

6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

四,、具體措施：

1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。

2,、加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。

3,、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動,。

4、多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

5,、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五,、家長工作重點(diǎn)：

1,、根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2、增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息、書籍等資源提供,，商議

活動方案

六,、每月主題活動

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)，

幼兒園大班學(xué)期總結(jié),。聰明活潑的,，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動,、活潑的教育活動,，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩,、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

二,、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑,，主動學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

一,。年級情況分析

本年級有四個(gè)班,，共計(jì)154名幼兒，其中男女隊(duì)73名,，女81名,，除個(gè)別幼兒外，都為獨(dú)生子女,。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的,，所以在常規(guī)、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐,、午睡、入廁等,，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整,、流利的語言來表達(dá)自己的想法,、要求，而有的幼兒還是用看你,、拉你,，甚至哭等動作來表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課,、游戲時(shí)能認(rèn)真對待、開動腦筋,，有時(shí)他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜,，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑,、跳,、鉆、爬,、擲,、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào),。

二,。主要工作

2。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,，使幼兒快樂的生活游戲。

3,。根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題,，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺階,，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。

4,。認(rèn)真開展主題活動,，如“我愛我家”、“有趣的形與色”,、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,，進(jìn)行“美術(shù)活動促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。

5,。組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”,，做好“中秋,、國慶、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒印?/p>