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2023年幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期(匯總10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-30 09:00:03
2023年幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期(匯總10篇)
時(shí)間:2023-09-30 09:00:03     小編:HT書生

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

20xx年即將過去,我們迎來了新的一年,?;仡欉^去的一年里,從我們從自身班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),。在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,,這些孩子來自不用的家庭,,雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平。,,但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),,針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一,、班級(jí)常規(guī)分析

本學(xué)期我班幼兒共有32名,有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班,。根據(jù)本班實(shí)際情況,,根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請(qǐng)教制定了一份班級(jí)常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,。幼兒升入大班,,最明顯的感覺就是,,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,,活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,,這是我在開學(xué)初就思考的問題,。我在班級(jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,,都想當(dāng)上小組長(zhǎng),,在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中,,一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心。如小朋友比較調(diào)皮,,行動(dòng)比較自由,,愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他,,對(duì)他嚴(yán)格要求,,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,,思維活躍,。所以近段時(shí)間以來,他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),,不再故意影響他人了,而且能舉手積極發(fā)言了,。我們班級(jí)里也有幾個(gè)不愛說話,,有些自閉的孩子如,晶晶,,小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛說話,,不合群體。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下,,他們也漸漸開朗起來了,,現(xiàn)在上課積極發(fā)言,積極參加班級(jí)活動(dòng),。班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲业慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二,、教育教學(xué)

根據(jù)《綱要》和新教材要求,,認(rèn)真制定學(xué)期

工作計(jì)劃

,,備好每一節(jié)課,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),,開闊了孩子們的視野,,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目,、活動(dòng)區(qū)角,,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

三,、衛(wèi)生保健

在衛(wèi)生保健方面,,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,,照顧他們的生活,,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生,;認(rèn)真組織好孩子的餐、點(diǎn),;管理好孩子的一日生活,;配合保健醫(yī)生做好保健工作。

四,、安全教育

安全工作是班級(jí)工作的重要部分,我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情,。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,知道紅燈停,,綠燈行,。行人要走人行道,上街走路靠右行,。不在馬路上踢球,,玩滑板,奔跑做游戲,,不橫穿馬路,,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記。在本學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng),,教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi),,要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),,并用毛巾捂住口鼻,并及時(shí)告訴附近的成年人,,知道打消防電話119,。并對(duì)幼兒進(jìn)行了防觸電,防溺水的安全教育,。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序,,不擁擠推撞,不能從高處像下蹦,。不能從樓梯扶手往下滑,,不能輕易相信陌生人的話等等,一系列的幼兒安全教育,。

五,、家園工作

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,,認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“寶寶樂園”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,,取得一致的教育方法。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。

總之,,在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),在以后的工作中我會(huì)更加結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,,注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往,,以孩子為中心,,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,,使班主任工作做得更出色,。

本學(xué)期,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,,根據(jù)綱要,,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,,各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):

一,、保育工作

1,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),,而且自覺性也很高,。

2、每天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出,。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

3,、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒都知道自己的事情自己做,;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,,幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),,如擦桌椅,、揀垃圾等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

二,、教育教學(xué)工作

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),圍繞主題,,開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高了幼兒的自我意識(shí),,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

1,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

2,、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,,活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,,很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

3、開展了豐富的周末活動(dòng)

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。

4、區(qū)角活動(dòng)中的投放

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),,從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,通過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,,如:半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),,為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),,方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,我們也虛心接受,,做到家園教育的一致,,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里,我們會(huì)做的更好的,!

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)行風(fēng)評(píng)議的組織領(lǐng)導(dǎo),,確保行風(fēng)評(píng)議落到實(shí)處,我園從以下幾方面入手:

1.建立機(jī)構(gòu),。成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,,分管領(lǐng)導(dǎo)為主抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制,,確保行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,,為我園行風(fēng)建設(shè)工作的有序開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2.制定方案。幼兒園結(jié)合工作實(shí)際,,制定了《政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議實(shí)施方案》《師德師風(fēng)建設(shè)方案》《園務(wù)公開工作方案》,,將幼兒園“陽光施教”,樹立良好形象建設(shè)列入工作日程,,與幼兒園工作有機(jī)結(jié)合,。

3.宣傳發(fā)動(dòng)。幼兒園召開了全體教職工大會(huì),,組織全體教工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì),做好組織發(fā)動(dòng)宣傳工作,,引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性,,以滿腔的熱情,積極的姿態(tài)投入到政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,。

根據(jù)新時(shí)期的新特點(diǎn)和新形勢(shì),,結(jié)合幼兒園的實(shí)際,結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè),,重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的工作:一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,教育全體行政人員樹立甘為公仆,甘為人梯的形象,;二抓黨員隊(duì)伍建設(shè),,教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象,進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),,不斷提高黨員素質(zhì),,保持黨員的先進(jìn)性和純潔性,增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,;三抓教師隊(duì)伍建設(shè),,繼續(xù)組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治時(shí)事,把行風(fēng)評(píng)議工作與法紀(jì)政事教育,、廉潔自律教育,、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合,,使全體教職員工認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)開展民主評(píng)議行風(fēng)的重大意義,,提高參與行風(fēng)建設(shè)的自覺性、積極性,、主動(dòng)性,,形成行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé),接受行評(píng)人人有份的良好局面,。

我園例會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào):政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)具體到我園幼教崗位職責(zé)上,,表現(xiàn)為對(duì)教書育人,為人師表,,敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度,,細(xì)化為能否成為讓幼兒滿意,家長(zhǎng)放心,,社會(huì)反響良好的教師,。我們通過開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)系列主題活動(dòng),狠抓師德,、師風(fēng)建設(shè),,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),、服務(wù)幼兒、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德,。建立了師德考評(píng)制度,,加強(qiáng)平時(shí)的督查,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)糾正并進(jìn)行處理,,問題嚴(yán)重的、影響惡劣的,,實(shí)行一票否決制,,并將教師體罰幼兒列入績(jī)效考核,直接與教師工作年度考核掛鉤,。

1.廣泛開展“微笑服務(wù)”活動(dòng),,熱情接待每位家長(zhǎng),使幼兒園力爭(zhēng)成為家長(zhǎng)放心,、幼兒開心,、社會(huì)滿意的兒童樂園。

2.建立了師德師風(fēng)意見反饋渠道,,開通了“園長(zhǎng)信箱”,。

3.聘請(qǐng)家長(zhǎng)代表為師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,讓我們的工作受到廣大家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督,。

4.對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了細(xì)化,,分月實(shí)施。

在這次幼兒園政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作中,,根據(jù)我園實(shí)際突出抓好:

1.規(guī)范收費(fèi),。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的收費(fèi)行為。堅(jiān)決貫徹落實(shí)《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的通知》精神,,根據(jù)教育局,、物價(jià)局、財(cái)政局相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行收費(fèi),,并對(duì)收費(fèi)許可證,、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示。在收費(fèi)過程中各種收費(fèi)均使用合法票據(jù),,票款相符,。

2.園務(wù)公開。

幼兒園的園務(wù)公開工作已全面扎實(shí)深入地推進(jìn),,園務(wù)公開已真正成為推進(jìn)幼兒園民主管理,、民主參與、民主監(jiān)督,,使工作規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化的一個(gè)重要途徑,對(duì)規(guī)范幼兒園辦園行為,,強(qiáng)化廉潔自律工作起著積極而重要的作用,。在“民主管理,園務(wù)公開”活動(dòng)中,,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)園務(wù)公開制度,緊密結(jié)合本單位實(shí)際,,我們做到了“真公開,、全公開”,不流于形式,,不走過場(chǎng),,切實(shí)加強(qiáng)了群眾對(duì)制度執(zhí)行情況的參與和監(jiān)督。

3.積極推進(jìn)規(guī)范大宗物品政府采購行為,。

4.綜合治理,。為進(jìn)一步強(qiáng)化我園安全工作,提高師生安全意識(shí),,杜絕事故發(fā)生,,我園始終把安全、衛(wèi)生等工作列入幼兒園工作的重要議事日程,,把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高保教質(zhì)量,、提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓,堅(jiān)持全員參與,,齊抓共管,。與各班主任鑒定了“安全管理目標(biāo)責(zé)任書”,做到責(zé)任到人,,管理到位,,健全了安全教育工作制度,建立健全了安全工作檔案,,牢固樹立“安全第一,,預(yù)防為主”的意識(shí),真正形成群防群治,,共同創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的氛圍,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期,在我班2名教師,,1名保育員的共同努力下 ,,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,,各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):

一,、保育工作

1,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),,而且自覺性也很高,。

2、每天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出,。通過教育,,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

3,、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒都知道自己的事情自己做,;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,,幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅,、揀垃圾等,,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二,、教育教學(xué)工作

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),,圍繞主題,開展豐富的教育 教學(xué)活動(dòng),,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

1,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

2,、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,,活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,,很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

3、開展了豐富的周末活動(dòng)

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。

4、區(qū)角活動(dòng)中的投放

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),,從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,通過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,,如:半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),,為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),,方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,我們也虛心接受,,做到家園教育的一致,,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里,我們會(huì)做的更好的,!

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,,縱然如此,,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,,他們的成長(zhǎng),,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,,孩子們每天都在進(jìn)步,,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?;仡欉@一學(xué)期的工作,,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,,下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,,在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,,都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束,,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,,形成同一種準(zhǔn)則,,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,,在開學(xué)初,,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),,要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),,耐心地從事游戲活動(dòng),;就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,,我們大班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了,。

面對(duì)主題式園本教學(xué),,我們仔細(xì)研讀教案,也以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),,貫穿整個(gè)環(huán)節(jié),,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,去習(xí)得多方面的發(fā)展,。在每個(gè)主題開展前,,我們也積極利用家長(zhǎng)資源,為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持,。如《朋友越多越快樂》的主題活動(dòng)中,,我們結(jié)合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛的書本,,學(xué)會(huì)安靜的看書,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《動(dòng)物的奧秘》主題活動(dòng)中,,我們讓孩讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察,、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過程,我們的孩子還知道了保護(hù)*蛙的重要性等等,。這些物質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,獲得感性的經(jīng)驗(yàn),。 同時(shí),,我們還將主題活動(dòng)與游戲整合,從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對(duì)主題進(jìn)行探索,。根據(jù)主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書吧”等區(qū)域,,實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動(dòng),在提高幼兒游戲行為的同時(shí),,也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn),。

我們還將開展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介,,來承載教學(xué)目標(biāo),,在自然而然中,讓孩子們自然地去探索主題的奧秘,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,,我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,,但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,,但更要玩的安全”,,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,,耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問個(gè)不停,,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,,使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),,我們定期定時(shí)利用《主題課程評(píng)價(jià)》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,,使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時(shí),,積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),,讓家長(zhǎng)全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,,使他們更加支持配合我們的幼教工作,,積極參與到活動(dòng)中來,,,諸如:親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等,,我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加,。另外,我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),,家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料,當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí),,我們的家長(zhǎng)也十分樂意提供物品和材料,,不僅有全新的圖片,、書籍更有從電腦上下載的相應(yīng)內(nèi)容,既保證了我們活動(dòng)的正常開展,,又豐富了幼兒的視野,。自然角的花、盆栽植物等物品的提供,,正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,,讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,,我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展,。

另外,幼小銜接中,,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),,聽小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫字,,還開展了一系列的配套活動(dòng),,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,,心里確實(shí)也舍不得他們離開,,回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),歡聲笑語,,有喜有憂,,愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,,喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,,能天天快樂,,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

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歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),,我們感到付出的快樂,;看到家長(zhǎng)們的理解和支持,,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,,我們體會(huì)到溫暖和力量,;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意,;我們從心底的發(fā)出——工作著,,是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的集體,,是幸運(yùn)的,。

縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,,也有令人深思的事情,,為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色幼兒升入大大班,,最明顯的感覺就是,,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,,加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室,,活動(dòng)的勁頭更足了。

我們班幼兒大多活潑開朗,,與大大班上學(xué)期相比,,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出,。

另外,,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺得有所約束,,這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,,同一種理念,,向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),,耐心地從事游戲活動(dòng),;就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)有很大的改善,。然而,面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,,我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,,來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

二、滲透課題內(nèi)涵,,開展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。

因此在教學(xué)工作中,,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,,滲透課題內(nèi)涵,,開展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),,掌握技能,同時(shí),,也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,,對(duì)幼兒德、智,、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

另外,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音,,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背,。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,,閱讀能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了進(jìn)位退位加減法,。

三,、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展,。

因此,,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的`身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,照顧自己。另外,,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過"以點(diǎn)帶面"的方法,,提高幼兒的安全意識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,,盡量避免意外事故的發(fā)生,。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到"要玩的開心,但更要玩的安全"的重要性,,在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。

四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,,尋求家園溝通家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,,都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙櫻因此,,耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,,會(huì)追著你問個(gè)不停,,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們得到切實(shí)了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),,我們定期定時(shí)通過電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,,有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,,向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),,讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,,積極參與到活動(dòng)中來,,諸如:親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等,,我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加,。另外,我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),,家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,,讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展,。

"捧者一顆心來,,不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒,,祖國(guó)的花朵,。回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,,喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,,天天快樂,,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),,希望對(duì)大家有所幫助。

一個(gè)學(xué)期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,,意味著他們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),,獲得了不同程度的進(jìn)步,,我感到無比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我也記憶猶新,。

一、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守幼兒園各項(xiàng)

規(guī)章制度

,,團(tuán)結(jié)同事,,熱心幫助他人,能明確教育目的,,端正態(tài)度,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,,無體罰及變相體罰幼兒,,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,,因此,,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我積極做好提前備課,,寫好

教案

,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查找資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,。上課時(shí),,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,,在玩中學(xué),,在學(xué)中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),,不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,在工作中具備高度的責(zé)任感,,對(duì)幼兒有愛心,,細(xì)心和耐心。因材施教,,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,,仔細(xì)觀察,,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,,發(fā)揮“你中有我,,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在活動(dòng)時(shí),,我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開動(dòng)腦筋,,繪畫,、寫字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,,不罵人,有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育,,讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),,什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,,并做好幼兒的服藥記錄,避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。而針對(duì)幼兒手足口病,,每天都進(jìn)行個(gè)別觀察,并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對(duì)桌面,,把手,,柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

四,、家長(zhǎng)交流方面

通過學(xué)習(xí)新《綱要》,我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,,我們用(電話交流)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,,在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見,,及時(shí)更換家教宣傳欄,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),做到充分利用家長(zhǎng)資源,,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,。

這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,,但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,,我所帶班級(jí)能按照省示范園的一日常規(guī)要求,,對(duì)照新的綱要的精神,在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,,認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),,豐富幼兒的生活,開闊幼兒的視野,,使幼兒得到全面的發(fā)展,。得到了很好的提高。

一,、教育教學(xué)方面嚴(yán)格班級(jí)管理,,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,,不怕難,,不惜力,樂業(yè),,敬業(yè),,積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,,但談到你的工作,,你總是那么高興,如果換成是我,,早煩了,。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,,他們使我年輕了許多”,。其次,,要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,,把他們的閃光點(diǎn)放大,,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),,相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),,認(rèn)真觀察孩子,,了解孩子,同孩子們打成一片,,和孩子們一起學(xué)習(xí),,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友,。

二.家長(zhǎng)工作方面我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,,不斷改進(jìn)工作,,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利,,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,,害怕大班老師厲害,,但來到大一班后,老師對(duì)他很好,,愛上了大一班”,。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,,是一個(gè)溫暖的集體,。

三、突出重點(diǎn)“幼小銜接”本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),,在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,,我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力.四,、提升自己我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí),、小組或集體學(xué)習(xí),,還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享,我都堅(jiān)持做到專心聽講,,認(rèn)真記錄,,虛心求教,大膽實(shí)踐,,及時(shí)反思,,將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論,、技能,,更好地為我的工作服務(wù)。由于時(shí)間和精力的原故,,也許個(gè)別工作還存在著一些不足,。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,深受教育,。在以后的工作中,,我一定會(huì)以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè),、責(zé)任,、行動(dòng)、忠誠,、勤奮,、自信來嚴(yán)格要求自己,努力實(shí)踐,把工作做得更加好,,做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。

一學(xué)期的生活即將結(jié)束,望著孩子們健康快樂的成長(zhǎng)著,,心里真是感到欣慰,。回顧一學(xué)期所做的工作,,現(xiàn)將總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)保育工作:

針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊,。一使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個(gè)別幼兒在日常生活中,還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,,經(jīng)過我們的提醒,,幼兒能及時(shí)的改正,并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,,幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立能力上有了很大的提高,。

二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:

健康領(lǐng)域:我班幼兒在走,、跑,、跳、平衡能力上大有提高,。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了,,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,,每次活動(dòng)都能積極地參加,并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

語言領(lǐng)域:幼兒在理解能力上提高了,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,,不隨便插嘴,。對(duì)閱讀,、識(shí)字的興趣有了很大的提高,一學(xué)期來認(rèn)識(shí)了不少字,、詞,,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,,但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,,這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,,喜歡和同伴共同探索,并形成了初步的環(huán)保意識(shí),。興趣求知欲提高了,,喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,,對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺,需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

社會(huì)領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,,能自覺遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,,產(chǎn)生了集體意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對(duì)音樂、繪畫,、手工等活動(dòng)非常感興趣,,對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,且提高非???,每次活動(dòng)都很投入,能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容,。

三,、家長(zhǎng)工作:

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作,做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系,,注重與家長(zhǎng)間的交流,虛心聽取家長(zhǎng)的意見,,及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,做到了家園配合一致,。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,積極得做好宣傳工作,。通過以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?,但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,,使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作人員對(duì)半年以來的工作怎樣寫總結(jié),,以下是應(yīng)屆畢業(yè)生本站小編為大家推薦的一份20xx年上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文閱讀。

在工作中我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,履行教師職責(zé),認(rèn)真學(xué)習(xí)xx,、xx重要講話,,積極學(xué)習(xí)新《綱要》,并撰寫論文,、教育反思,、教學(xué)筆記等,提高業(yè)務(wù)水平,,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,,牢固樹立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動(dòng)、六一節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

在玩中學(xué),,玩中樂,,是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察,、了解、發(fā)現(xiàn),、探索,,以幼兒的興趣為切入點(diǎn),營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索,,更主動(dòng)探索周圍的自然物。

作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,,引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫,。認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成,。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件,,因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題,、民族特點(diǎn),、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,,體現(xiàn)師幼互動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的環(huán)境,,增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心,。我利用午休時(shí)間,、晚上時(shí)間,輔導(dǎo)孩子繪畫,,參加省級(jí)畫展評(píng)比,。

為了戶外音樂活動(dòng)比賽,我們精心編排并詳細(xì)的策劃,,為了排練好戶外音樂活動(dòng),,常常是一天連軸轉(zhuǎn),有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班,,在這次體操比賽中我們贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng),。參加預(yù)防防手口足病講座,嚴(yán)格晨檢,、午檢制度,,通過一摸、二看,、三問,、四查對(duì)孩子負(fù)責(zé),每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。多次在宣傳欄溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所。

一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),,并布置的主題墻,。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持每周一次快樂日記分享,,這對(duì)提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用,。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步,專門開辟了我最棒活動(dòng)墻飾,,學(xué)期末對(duì)孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

三八節(jié)的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗(yàn),活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎,。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育,。每月的生日party,體驗(yàn)了快樂,,感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,,并學(xué)會(huì)與他人分享快樂,。開展民間游戲活動(dòng)。開展“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng),并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),,組織幼兒開展認(rèn)識(shí)春天,,愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。

進(jìn)行安全月學(xué)習(xí),、接待實(shí)習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動(dòng),、慶六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué),、肯德基、福利院,、郵政局等體驗(yàn)社會(huì)生活,。組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園,讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老,、愛小情感的體驗(yàn),。

組織孩子進(jìn)行默哀儀式,參加了迎“三八”廣播操活動(dòng),、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識(shí)問答,、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識(shí)講座和座談活動(dòng)。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí),,深深感受到愛孩子是老師的'天職,,但合適有效的教育方式尤為重要,我們應(yīng)該在日?;顒?dòng)中多站在孩子的角度考慮,,這樣才能得到孩子們的信賴,才能做孩子真正的朋友,,我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā),。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作,定期定時(shí)作好消毒工作,。

做好了毛巾,、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,本學(xué)期,,班級(jí)無一例傳染病,。對(duì)生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元,及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示,,參加省教委主辦,、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童,共享一片藍(lán)天”活動(dòng),。完成了照畢業(yè)像,、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊(cè),、對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估活動(dòng),。悉心的教育和精心的教學(xué),使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣摺?/p>

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,,發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào),利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。本學(xué)期安全無事故發(fā)生。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友,,相互尊重,處處為家長(zhǎng)著想,,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作,。通過家園園地、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校上課,、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。通過校信通,、班級(jí)博客、電話等主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,、溝通,,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,,我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長(zhǎng)去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受,,參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請(qǐng)孩子畫出,、家長(zhǎng)幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生,并布置了主題墻面,,激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),,有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,稱為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我們感到無比的欣慰,,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

本學(xué)期,,我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng)。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,,讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂,。從活動(dòng)效果來看,,幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng),積極地參與活動(dòng),。收到了較好的教育效果,。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,我班利用周六,、日休息時(shí)間開展的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),。組織幼兒去思念.果嶺,感受大自然的氣息,,感受家鄉(xiāng)的美,。《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),,讓孩子的語言能力有了新的飛躍,。每周五下午的才藝表演,吸引了家長(zhǎng)的參與,。在肯德基活動(dòng)中,,讓孩子參與、交往,,開闊了視野,,培養(yǎng)了自信。

組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園,,讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老,、愛小情感的體驗(yàn)。社會(huì)活動(dòng)參觀郵政局,,讓孩子們體驗(yàn)了叔叔,、阿姨的辛苦。在對(duì)康復(fù)中心孩子關(guān)愛中,孩子們手拉手活動(dòng)深受家長(zhǎng)稱贊,。這次活動(dòng)還在河南臺(tái)《dv觀察》中播出,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,既鍛煉了幼兒能力,,又讓孩子們生活得幸福開心,。

在以后的工作中我會(huì)履行班主任的職責(zé),以身作責(zé),,哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,,讓家長(zhǎng)放心,讓孩子開心,、快樂,、健康的成長(zhǎng)!

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,集中幼兒的注意力,、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對(duì)一學(xué)期來的班級(jí)工作做如下總結(jié)。

我們班有幼兒47人,,男26女21。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大,,不論男孩子女孩,,都有一部分學(xué)習(xí)積極性,上進(jìn)心較強(qiáng),,還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,,總的來說,女孩子還是乖巧的比較多,,男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,針對(duì)孩子的這些差異和狀況,,我們采取了一系列的方法,,使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。

在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性逐漸加強(qiáng),,由一部分孩子帶動(dòng)了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,,我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動(dòng)發(fā)言了:如戈佳豪,鄒心悅,,吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了。那些平時(shí)調(diào)皮,,控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,像羅仁澤,徐子林,,張昱哲,,在活動(dòng)中經(jīng)常積極發(fā)言,傾聽與自我控制能力也在逐漸提高,。在活動(dòng)中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會(huì)了合作,,學(xué)會(huì)了動(dòng)腦經(jīng)解決問題。孩子會(huì)三五成群的合作玩游戲,,而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會(huì)了面對(duì)問題,一起來分析想辦法解決,。

而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,學(xué)會(huì)了相互分享,。同伴的衣服忘了,,總會(huì)有同伴相互提醒或者幫助拿回活動(dòng)室。孩子買了新的玩具和書籍也會(huì)與同伴一起分享,。孩子的集體服務(wù)意識(shí)也逐漸發(fā)展,,孩子在值日工作中,孩子為他人服務(wù)的意識(shí)提高了,,孩子在為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)也逐漸提高了,。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長(zhǎng)。特別是沈詩雨小朋友,,她吃飯的習(xí)慣有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,撒的滿桌的飯粒少了許多,孩子在老師的督促下,,咀嚼能力逐漸增強(qiáng),,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,,孩子非常有序,,很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng),一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,,例如孩子集體服務(wù)的主動(dòng)性,個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動(dòng),,主要有:“中國(guó)節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動(dòng)”在主題的實(shí)施過程中,孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國(guó)節(jié)》主題中,,孩子們?cè)僖淮蔚某两竭^年的氛圍之中,紅紅的紅包,、對(duì)聯(lián),、各種不同的“福”字,、燈籠,、一串串的鞭炮等,給孩子們營(yíng)造了一個(gè)吉祥喜慶的活動(dòng)氛圍,,充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性,。春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,,我們放風(fēng)箏,,去春游,孩子們別提有多高興了,。春天,,我班的自然角里一片盎然,孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物,、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,常常有不少幼兒擠在一起觀察,,并爭(zhēng)論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗,,更重要的是,春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣,。

于是,,我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng),。在《春天的秘密》主題中,,我們通過觀察、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng),發(fā)現(xiàn)春天的變化,,引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”期間,我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中,。在這個(gè)主題中,,不僅要讓幼兒關(guān)注生活,體驗(yàn)生活,,充分感受成長(zhǎng)的快樂,,更要為幼兒搭建多元化的平臺(tái),鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與生活,,訓(xùn)練幼兒的自理能力,,培養(yǎng)積極的個(gè)性,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看自己,,看同伴,,繼而樂意互幫互助。

通過參與這個(gè)主題,,讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),,只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們,,大聲地告訴所有人:“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,再過一個(gè)多月,,孩子們就將跨入小學(xué),,成為一名小學(xué)生了。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,,使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,,我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),,運(yùn)動(dòng)能力也有了一定的提高,。因此,結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)以及即將開展的奧運(yùn)會(huì),,對(duì)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)與項(xiàng)目的傳授,,讓他們了解運(yùn)動(dòng)與健康的'關(guān)系,讓他們主動(dòng),、積極參加體育鍛煉,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),,希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

常規(guī)管理:本學(xué)期,我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,,使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升,,班級(jí)向著“好習(xí)慣,要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn),。

1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī)。

俗話說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐=倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,,讓幼兒有明確的努力方向,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),,讓幼兒無所適從,。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,,在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則,,他們會(huì)更遵守,。如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,建筑活動(dòng)時(shí)破壞他人作品好不好?不好,,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,,我們請(qǐng)幼兒對(duì)比嘗試有規(guī)則的活動(dòng)和無序的活動(dòng),,哪一個(gè)更有趣,由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,,有序,、合作游戲會(huì)更好玩。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,,因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,,當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),,我們更是耐心教育,引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,,作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。整個(gè)學(xué)期,,我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,,因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子,有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂,,為此我們加強(qiáng)了晨間談話,,每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況,讓幼兒自己來評(píng)價(jià),,加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,,使幼兒明辨是非,改正不良的行為習(xí)慣,,同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則,。

2、加強(qiáng)指導(dǎo),,提高幼兒生活自理能力,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,,輪流做值日生,并且要求值日生處處做好的榜樣,,如吃飯,、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面、地面干凈,、不大聲講話,、不挑食,同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動(dòng)前后,,要負(fù)責(zé)把活動(dòng)材料收放整齊,,物歸原處等等。我會(huì)對(duì)值日生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),,經(jīng)過評(píng)價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生,,也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,每個(gè)孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

馬上就要讀小學(xué)了,,孩子們覺得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如,剪刀,,鉛筆,,茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子。

3,、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),,請(qǐng)小學(xué)老師與幼兒談話,,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,,激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,,還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,,針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況,我們利用開心一刻,,飯后等時(shí)間,,多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己的說話時(shí)機(jī)。開展談話活動(dòng)和游戲,,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時(shí)我盡量用生動(dòng)的語言、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,,對(duì)經(jīng)常在活動(dòng)中舉手發(fā)言的多鼓勵(lì),、表揚(yáng),對(duì)獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動(dòng)作,,激勵(lì)其他的幼兒創(chuàng)新的回答?,F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,思維活躍,,有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題要討論好半天,真像一場(chǎng)辯論會(huì),。

3)注重對(duì)個(gè)別上課不愛動(dòng)腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),,及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒,使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對(duì)那些上課不愛動(dòng)腦筋,、只會(huì)依樣畫葫蘆的小朋友,我們則對(duì)他們提高要求,,鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,,爭(zhēng)取和別人不一樣。

班風(fēng)建設(shè):大班孩子,,最明顯的感覺就是,,精力體力旺盛嗓門很大,偌大的活動(dòng)室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī),,保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們?cè)趯W(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量,,我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向:“好習(xí)慣,要堅(jiān)持”,。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。

1、輪流執(zhí)政,,自我管理,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。班級(jí)有完善的值日組長(zhǎng)制度,,一人一周,,由小朋友自己推薦,所有孩子共同參與班級(jí)管理每周一名值日班長(zhǎng),,班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),,分發(fā)點(diǎn)心和餐具,,記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),讓他體會(huì)管理班級(jí)做主人的辛苦與收獲的快樂,,每名值日班長(zhǎng)每天都有新的收獲,,然后認(rèn)真做每周的總結(jié),提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,,是下周進(jìn)步改正,。

班級(jí)工作的決策要“人人參與”,它超越了班主任的個(gè)人智慧,,借助班級(jí)這一組織及班級(jí)組織內(nèi)外的人共同參與,,把決策權(quán)分散給全體小朋友。班主任可鼓勵(lì)他們做班級(jí)的主人,,積極主動(dòng)地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子,,講出好的做法。另外諸如班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、午睡、盥洗等各方面的管理,,以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,,從而調(diào)動(dòng)廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,現(xiàn)在班級(jí)小朋友大部分都是比較的自覺性,,他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)制度,,每件比較重大的事,在確定之前都要有一個(gè)商量的過程,,大家分別提出自己的意見,,然后集體舉手表決。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,,讓幼兒有明確的努力方向,,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),讓幼兒無所適從,。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒,,決不放松的方法,不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級(jí)的規(guī)則做,,出現(xiàn)問題馬上解決,,而不是采取“總算帳”的方法。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。

如沈雨桐,,顧潤(rùn)天,沈晴會(huì)等比較調(diào)皮,,行動(dòng)比較自由,。我們一方面在日常活動(dòng)中特別留意他,,對(duì)他們嚴(yán)格要求,,另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他,上課肯動(dòng)頭腦,,思維活躍,。一學(xué)期來,他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí),不再故意影響他人了,,并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法,我們用語言,,眼神,、和手勢(shì)等,提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,,讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在大家的共同努力下我們班級(jí)幼兒的班級(jí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步,。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵(lì)讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長(zhǎng),。同時(shí)著重于讓家長(zhǎng)了解幼兒的現(xiàn)狀,明確教育目標(biāo),。與家長(zhǎng)的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與上學(xué)期相比,,有著明顯的提高。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì),、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,根據(jù)主題活動(dòng)的需要,、班級(jí)里的重大活動(dòng)等如需家長(zhǎng)配合的,,我們都會(huì)通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,,如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,,我們會(huì)經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,,豐富主題活動(dòng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家長(zhǎng)園地,、發(fā)短信等向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3、成功的向家長(zhǎng)展示了“半日活動(dòng)”,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,,我們精心準(zhǔn)備,本學(xué)期我們?yōu)榧议L(zhǎng)們開展了語言活動(dòng)《數(shù)花燈》,,在活動(dòng)中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,在家長(zhǎng)的信息反饋中,,許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,更新了教育觀念,。同時(shí)家長(zhǎng)也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),,更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作感到很滿意,,還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的,,我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。另外,,我們老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,提高幼兒的安全意識(shí)。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,,提高防范和預(yù)防意識(shí),盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。

在一日活動(dòng)中,還有每天早上的體育鍛煉活動(dòng)也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn),。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?,盡量在體育用具的選擇和游戲活動(dòng)內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動(dòng)興趣,更是加大幼兒自主游戲的可能,,讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,,愉快地投入活動(dòng)。而在活動(dòng)的主動(dòng)參與上,、幼兒間的合作上,、幼兒活動(dòng)的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導(dǎo),,不僅鍛煉了身體,,提高肌體能力,而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動(dòng)的能力,,孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動(dòng),。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

“再見吧!老師!再見吧?阿姨……”在小朋友的歌聲中,結(jié)束了孩子們?cè)谟變簣@三年的學(xué)習(xí)生活,,看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的感到欣慰?;仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程,,我們記憶猶新,這學(xué)期是比較短的一學(xué)期,,學(xué)校的活動(dòng)較多,,也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?,各方面發(fā)展很不錯(cuò),,做到忙中有序、忙中有收獲!梁老師是我們幼兒園的保教主任,,和她配班,,作為新教師的我,,學(xué)到了很多東西,在教育教學(xué)中,,我們鼓勵(lì)孩子自立,、自理、自信,,使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛的人間》獲得大家的一致好評(píng),、展示了大班的風(fēng)采?,F(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

幼兒升入大班,最明顯的感覺就是人長(zhǎng)高了,、嗓門也大了,。我們班幼兒大多活潑開朗,與上學(xué)期相比,,在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,,表現(xiàn)尤為突出。另外,,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,,每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,,又讓他們覺得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,,形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力,。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,,在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),,認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),,耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來,,幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善,。然而,,面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,,也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,,我們班兩個(gè)老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),,并做到學(xué)以致用,,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,,認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文,、教學(xué)反思,、個(gè)案分析等,提高科研水平,,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,,為了使教育活動(dòng)更有效果,我和梁老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,,上網(wǎng)查資料,、自制教玩具,孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增,,小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,,整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極,,閱讀的興趣也很高,,部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,活動(dòng)能專注,、積極!同時(shí),,也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,對(duì)幼兒德,、智,、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),,有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況,使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解,,并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,并帶幼兒參觀了中心小學(xué),,讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),,并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng):如活動(dòng)中不入廁、不喝水,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒,、用具、書包等,,布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,還通過值日生形式,讓幼兒成為班級(jí)的主人,。在書寫,、閱讀和10以內(nèi)加減運(yùn)算方面,對(duì)孩子們也進(jìn)行了訓(xùn)練,,相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié),注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

1,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,,徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、把安全教育融入幼兒的日常生活中,,動(dòng)之以情,,曉之以理。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),,有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,,盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,,使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心,,但更要玩的安全”的重要性,,在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

4,、家園溝通,,確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,,我們利用家長(zhǎng)園地,、校信通、電訪等形式,,與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全,。

1,、學(xué)期中期召開家長(zhǎng)會(huì),對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,,希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo),,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,,為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。

2,、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系:利用家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),同時(shí)積極了解幼兒在家的情況,。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,,教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,了解情況,。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),,讓家長(zhǎng)全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,,使他們更加支持配合我們的幼教工作,,積極參與到活動(dòng)中來。

5,、在日常工作中,,虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,耐心解答家長(zhǎng)的問題,,并記錄,、分析、改進(jìn)工作,,達(dá)到家園共育的目的和一致性,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,,稱為“困難期”,。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。

1,、有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

2,、帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。

午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包,。

4,、家園聯(lián)系,讓幼兒自己整理書包,,練習(xí)保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力,。布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,如:制作手工、搜集材料等,,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,雖然我們工作中有這么多的不足,,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會(huì)做大更好!在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。

新的學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,,我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,充分利用各種資源,,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一,、班級(jí)情況分析:

我班幼兒整體思維較活躍,,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,,具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,,完整性還不強(qiáng),,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長(zhǎng)情況:我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,,如,有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,,有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,,有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)??梢哉f,,家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員,。

※保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二,、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo):

1,、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。

3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,,在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等,、合作、探究的氛圍,。

4,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,,不斷提升專業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中

三,、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):

1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,,能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了,,有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,,樂于助人,。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,,有始有終。

2,、主動(dòng)參與參觀,、種植、探索,、交流等活動(dòng),,會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3,、注意聽清楚成人和同伴的講話,,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書,,愛聽故事,,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞,。

4,、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,,不怕困難,有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談,,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5,、樂于參加體育集體活動(dòng),,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng),。

6,、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性,。

四,、具體措施:

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒多走出去,,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。

3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。

4,、多開展合作性的活動(dòng),,比如合作畫、合作表演等,,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

5、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

6,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),,從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),,體現(xiàn)幼兒的主體性。

五,、家長(zhǎng)工作重點(diǎn):

1,、根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿,開展各種活動(dòng),,社區(qū)活動(dòng),,增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,,帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2,、增加班級(jí)家委會(huì)成員,,充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成材料,、場(chǎng)地,、信息、書籍等資源提供,,商議

活動(dòng)方案

等,。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng),、集體活動(dòng)出謀劃策,,并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),,形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

六、每月主題活動(dòng)

9月份:開展“老師,,老師我愛你”的活動(dòng)

10月份:開展“我愛我的祖國(guó)”的活動(dòng)

11月份:開展:活動(dòng)“秋天來了”

12月份:開展:“歡歡喜喜過新年”

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,,在集體中53位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),,

幼兒園大班學(xué)期總結(jié),。聰明活潑的,頑皮好動(dòng)的ss,,他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水,才會(huì)有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,,特總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),,如:開展跳繩、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾,、照顧自己,。

二、大膽嘗試探索,,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,,主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,,在做中學(xué),、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開展的《小小工具用處大》,,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,,鼓勵(lì)幼兒,,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),,充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

一,。年級(jí)情況分析

本年級(jí)有四個(gè)班,共計(jì)154名幼兒,,其中男女隊(duì)73名,,女81名,除個(gè)別幼兒外,,都為獨(dú)生子女,。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的,所以在常規(guī)、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),,但能力發(fā)展不是很均衡,幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,,比如大多幼兒能獨(dú)立用餐,、午睡、入廁等,,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整,、流利的語言來表達(dá)自己的想法、要求,,而有的幼兒還是用看你,、拉你,甚至哭等動(dòng)作來表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌,,而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,、開動(dòng)腦筋,,有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走,、跑,、跳、鉆,、爬,、擲、投等動(dòng)作,,而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào),。

二。主要工作

2,。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,使幼兒快樂的生活游戲,。

3,。根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題,老師要積極做好班級(jí)管理工作,,使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng),。

4,。認(rèn)真開展主題活動(dòng),如“我愛我家”、“有趣的形與色”,、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等,認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,,進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”,、“音樂教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。

5。組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”,、“全市開放半日活動(dòng)”,,做好“中秋、國(guó)慶,、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶祝活動(dòng),。

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