在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

任課教師發(fā)言稿篇一

在這陽光燦爛的日子里,，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起,。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來參加此次家長(zhǎng)會(huì)，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

一,、本冊(cè)書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

無機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴,。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深,，靈活應(yīng)用的地方增多,。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了,，在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,，靈活應(yīng)用的能力。

二、教學(xué)方法

在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā),，引出新的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候,，一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記,，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式,，把基礎(chǔ)打牢,。上課的時(shí)候還喜歡提問讓單個(gè)學(xué)生起來回答問題，這樣：

第一,，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題,，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且,，單個(gè)學(xué)生起來回答,，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考,。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),，樹立學(xué)生的自信心,。

三,、

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說你能行,。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題,，只是對(duì)自己不自信,，認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的,，這樣就不會(huì)在細(xì)想去了,，這個(gè)時(shí)候我還盡量說自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法,，結(jié)果,，同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候，還是能把題做好的,。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他,，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣,。班有的孩子由于自學(xué)能力較差,，依賴性較強(qiáng),，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,。這個(gè)問題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意,，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個(gè)問題,，而是馬上和同方的同學(xué)討論,，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了,。

高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年,，是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。讓我們攜起手來,，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

以上都是我的一己之見，有不到之處,，請(qǐng)多多指正,，也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。

祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長(zhǎng)!

任課教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先請(qǐng)讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨,，感謝大家在百忙之中來到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是體育班的語文老師,，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的,。我任教體育班多年，我覺得體育班的同學(xué)們很有個(gè)性,，他們活潑,、調(diào)皮，很講義氣,，愿意親近老師,。工作能力強(qiáng)，辦事可靠,。有時(shí)批評(píng)過后也不記恨,。這些都讓老師覺得體育班的孩子們還是很可愛的。

但是體育班的同學(xué)也存在很多的毛病,，活潑有余,，沉穩(wěn)不足，管不住自己,。重專業(yè),，輕文化,。專業(yè)成績(jī)好，文化成績(jī)?nèi)?。上課聽講不用心,，不專心。由于文化知識(shí)薄弱,，跟不上來,，所以學(xué)習(xí)的勁頭不大，不愿意學(xué)習(xí),，甚至厭惡學(xué)習(xí),。我們這個(gè)班就存在這樣的情況，而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的,。將來參加高考,，專業(yè)成績(jī)基本上不成問題，就是文化拖后腿,。所以讓同學(xué)們提高文化成績(jī)就成了老師的當(dāng)務(wù)之急,。但是單憑老師又是不夠的，必須得到家長(zhǎng)們的配合,。家長(zhǎng)們一是不能自己?jiǎn)适?duì)孩子們的信心,，認(rèn)為子女成績(jī)不好，聽任自流,。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流,，掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動(dòng)態(tài),，千萬不要認(rèn)為教育孩子是老師的事,，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。三是嚴(yán)格要求子女,，對(duì)班主任老師反映的問題一定要高度重視,，爭(zhēng)取解決好問題。四是注意教育的方法,，千萬不要簡(jiǎn)單粗暴,，進(jìn)行打罵教育。現(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機(jī),，而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)?。有的學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，看小說,，甚至瀏覽不健康的東西,。有的同學(xué)控制不了自己，下課玩,，上課玩,，無心學(xué)習(xí),。回到寢室更是通宵玩,，導(dǎo)致上課沒有精神,，只能睡覺。我建議家長(zhǎng)最好不要讓子女使用手機(jī),。

當(dāng)然,，我們班上還是有努力讀書的同學(xué)，成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀,，有的同學(xué)的成績(jī)和文化班不相上下,。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過這次家長(zhǎng)會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí)，有所轉(zhuǎn)變,。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé),，和班主任彭老師一道抓好體育班，提高他們的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)他們的理想,。

最后，再一次感謝大家的光臨,，祝大家身心愉快，身體健康,，家庭幸福,。祝愿我們體育班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jī)，后年高考考上理想的大學(xué),。謝謝大家,。

任課教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)，尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家上午好,！很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我是,，376班一名普通的學(xué)生,。首先，我代表我們376班的全體同學(xué)向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！今天我發(fā)言的題目是—————《在人生的畫卷中前行》。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路?！痹?jīng)不斷地問自己,，何處青草更青,？頓時(shí)，向思想更深處漫溯,，腦海中浮現(xiàn)了這樣畫面,，一泓秋水，幾層紅葉,，畫布中,，花清香，人徜徉,，一個(gè)美麗的世界,，遠(yuǎn)山白雪皚皚，近水綠波蕩漾,，未曾遠(yuǎn)行,，就如置身于夢(mèng)幻之中。這,，就是畫中的世界,。

我是一名美術(shù)專業(yè)生，選擇學(xué)習(xí)美術(shù),，不僅僅是想圓大學(xué)夢(mèng),，更是向往那亦真亦幻的繪畫世界。人生如畫,，天地盡在我心,，畫如人生，在人生的畫卷中前行,。

圓大學(xué)夢(mèng),，是否只有一條路可走？在百萬學(xué)子爭(zhēng)渡中,，僅靠一葉扁舟,，也許很難到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。只有將自己的小船裝上更強(qiáng)勁的輪槳才有更大的希望,。我也曾彷徨,，自己的成績(jī)不算是優(yōu)秀的，在高考的競(jìng)爭(zhēng)中,，可能我會(huì)是落后者,。也許我文化成績(jī)不盡如人意，也許我曾十分努力也不見起色,，曾讓自己失落過,，也曾讓父母擔(dān)憂過。后來,，我了解到,，學(xué)習(xí)專業(yè),，能給我們更多地選擇，能讓我們把握自己人生的方向,。因?yàn)橛懈蟮膲?mèng)想,，我選擇了美術(shù)專業(yè)，也因此進(jìn)入到那如畫卷的人生中,。

一支畫筆,，一只小馬扎，一張畫板,，一片調(diào)色板,，勾勒出我們美術(shù)生簡(jiǎn)單而多彩的生活。幾筆濃淡,，幾層明暗,，映畫出人生的喜憂，在那一角畫室里,，我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗,。或許枯坐一整天也未能畫出滿意的作品,，或許冥思苦想一節(jié)課也未能完成一幅優(yōu)秀的繪畫,，可我在努力，因?yàn)橛袎?mèng)想,。

人,，就像一張白紙。一落地,，就注定在漫漫的人生旅途中，運(yùn)用自己手中的筆,，書寫自己,，繪制自己的人生畫卷。人生是一帆風(fēng)順,，還是艱難坎坷,，或許會(huì)由天定。但是,，人生畫卷的好壞,，完全取決于我們自己。十幾年在時(shí)間的長(zhǎng)河中,，雖說不長(zhǎng),，但它也是我人生畫卷的見證者；十幾年人生就像一首歌,，有高音也有低音,；十幾年的人生就像一部戲,，有喜也有悲；十幾年的人生就像一幅畫,，有濃墨也有輕描,。

在人生的畫卷中，父母是最濃重的背景,。出生在農(nóng)村的我,，父母沒有給我?guī)砣f貫家財(cái)，也沒教我一技之長(zhǎng),；但樸實(shí)勤勞的父母給我樹立了榜樣,，讓我明白了做人的基礎(chǔ)的什么；讓我了解到人與人交往的首要條件是什么,。父母雖說沒有給我豐裕的物質(zhì)生活,，但是給了我精神上的慰籍，才會(huì)讓我有機(jī)會(huì)書寫自己的人生,。感謝父母,，感謝所有關(guān)愛自己孩子的父母，我們會(huì)用自己手中的畫筆描繪自己別樣的人生,，帶著你們的愛前行,。

在人生的畫卷中前行，我們無所畏懼,。十年寒窗苦讀的我們,，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚,，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上,，不是鋪滿玫瑰的花徑而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空,，也有被樹干劃傷的時(shí)候,，海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到很多坎坷,，我們不僅需要老師的關(guān)心,，同學(xué)的鼓勵(lì)，更需要家長(zhǎng)的呵護(hù),。父母是我們幼小心靈的依靠,，而家就是我們心靈的港灣，我們376班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,，是我們的第二個(gè)家庭,，在這里沒有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年；沒有貧窮和富有,，只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書人,；也沒有所謂的失敗者與成功者，只有一群不畏艱辛的有為青年,?；蛟S您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們一定是最努力的,；或許您的孩子不是最聰明的,，但您一定相信他們一定是最勤奮的；或許您的孩子不是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè),，但是有了您的支持,，他們永不拋棄，不放棄,。

在人生的畫卷中前行,，我們會(huì)更加努力，相信我們吧,，親愛的父母,，您們的孩子永遠(yuǎn)愛您們！,！

謝謝?。?/p>

任課教師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)好,，下面我將我?guī)У恼n程給大家做以介紹,，我主要帶有以下幾門課：分享閱讀、四字童銘,、寫字,、音樂、科學(xué),、社會(huì),。

分享閱讀是全國(guó)教研組，十一五最新研發(fā)的課題,，在我園也是本學(xué)期才開始

教學(xué)

1,、激發(fā)閱讀興趣,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；

2,、獲得閱讀策略,，掌握閱讀方法；

3,、提高語言能力,，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期分享閱讀的教材共有18本，12本為課堂讀本,，6本為家庭讀本,，我們已經(jīng)進(jìn)行完了12本的教學(xué)讀本《沙灘上》《去超市》《鐵馬》《去度假》《尋寶》《快樂》《跳芭蕾舞的牛》《端午節(jié)》《小螞蟻》《聽…….》《它們是用什么做成的》《野生動(dòng)物園里怪事多》,，發(fā)放了6本家庭讀本《大象門門》《要下雨了》《果果的夢(mèng)》《長(zhǎng)得以后》《誰能浮在水面上》《你最喜歡什么顏色 》,。由于只是一門新引進(jìn)的教材，前期一直有西安奕陽教育的專家對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn),，聽課,。分享閱讀主要分為三階段多環(huán)節(jié)，一階段觀察圖畫,，主要讓幼兒觀察,，多說，完整的表達(dá)句子,，二階段揭示文字,，將自己的話語與書中的文字進(jìn)行比較，提高幼兒的語言組織能力,，三階段拓展,，充分發(fā)揮幼兒的表達(dá)、探索,、和動(dòng)手能力,；同時(shí)在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式，新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)過,，在4月12日,，“世界閱讀日”的契機(jī)，開展了“我愛閱讀,，書香滿園”的活動(dòng),。把孩子已學(xué)的讀本轉(zhuǎn)化為課本劇在舞臺(tái)上再現(xiàn)豐富。讀本內(nèi)容深受孩子們的喜愛,，6月1日前期我們?cè)俅瓮ㄟ^小朋友動(dòng)腦,、動(dòng)手、創(chuàng)作圖書活動(dòng),。我班拱手46本自制小書,，其中11本被學(xué)校評(píng)選。在活動(dòng)中小朋友充分發(fā)揮了“我是小作家”主觀腦動(dòng)性,，積極的參與進(jìn)來,，帶個(gè)孩子們無盡的創(chuàng)造欲望和收獲感、自信心。在日常生活的閱讀中要求幼兒以說,，反復(fù)說（說通順,，說完整），觀察圖畫及發(fā)現(xiàn)問題,。無論是幼兒的閱讀習(xí)慣,，注意力，語言表達(dá)還是想象力,，創(chuàng)造力,，表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。例如;周上上剛來咱們班的時(shí)候,，特別膽小,，話少，也說不完整,，通過語言課的訓(xùn)練,，要求幼兒說話時(shí)必須吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，語言完整,，現(xiàn)在上上在課堂上能經(jīng)常舉手回答問題。像雅雅,，在回答問題時(shí)經(jīng)常語出驚人,，很棒!

四字童銘：四字童銘是我圓具有特色及重要的課程之一，該書以國(guó)家語文文字工作委員會(huì)和國(guó)家教育委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語重用字表》,，它圍繞動(dòng)物,、人文、地理,、自然,、歷史、金融,、體育,、軍事、法律,、教育,、藝術(shù)、工業(yè),、農(nóng)業(yè)等三十類而編,，用熟練的，常用的,，避開生僻不長(zhǎng)的，突出生活化，童趣話,，四字一句,，不重復(fù)，句句不雷同,，韻律貫串,，朗朗上口，真正做到：識(shí)字與閱讀同步,，趣味與高效齊飛,，全書共分為四冊(cè)，1,、2,、3、4,，四冊(cè)為同步閱讀,，四字童銘不是單純的讓孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)干巴巴的字，還要讓孩子了解每個(gè)字的字意,，字形結(jié)構(gòu)及出處,，能給每個(gè)字組詞，擴(kuò)句,，加深孩子對(duì)字的理解與印象,，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：歷史類——牧野一役 更替暴商 出處：周朝與商朝在牧野這個(gè)地方打了一仗周朝戰(zhàn)勝取代了殘暴的商朝 牧左右結(jié)構(gòu)----旁，詞：放牧 牧羊人 野：里旁 野花 野草 田野 擴(kuò)句：春天到了,，路邊開滿了野花,。體育類：………………………………………………………..本學(xué)期的內(nèi)容為1冊(cè)是從31—43課共312字，要求會(huì)讀,，會(huì)認(rèn),，了解他的字形結(jié)構(gòu)，從平時(shí)的課前復(fù)習(xí),，抽認(rèn)字卡情況來看,，95%都會(huì)讀，由于幼兒 年齡,。接受能力和認(rèn)真的程度看,，會(huì)讀。會(huì)認(rèn)的只有85%,，四冊(cè)從3——25課,，四冊(cè)主要以閱讀為主，提高幼兒 的閱讀能力和語言表達(dá)同時(shí)也能豐富和積累幼兒的語言知識(shí),，小朋友的閱讀能力真的很了不起,！在校閱讀量達(dá)幾萬字,，實(shí)現(xiàn)了識(shí)字與閱讀同步，拓展視野,，大大的獲取信息,，我們衷心希望孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)繼續(xù)養(yǎng)成多讀書，讀好書,，最終實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā),，實(shí)現(xiàn)自己理想教育。

寫字：本學(xué)期根據(jù)教材到目前為止共寫了26個(gè) 漢字,，孩子骨骼發(fā)育不斷的完善和每天堅(jiān)持練字,，孩子們的寫字水平有了很大提高，我班很多小朋友寫的字比小學(xué)一二年級(jí)的孩子都寫得好,。

音樂：本學(xué)期音樂主要以練習(xí)節(jié)奏和欣賞優(yōu)美旋律為主,，幼兒在欣賞和傾聽方面還不是很好，主要是對(duì)那些名曲不是不懂,，所以沒興趣,，在傾聽方面還要不斷加強(qiáng)，本學(xué)期共教有《春天到》《三只小熊》《小松鼠》《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》《歌聲與微笑》《愛我你就抱抱我》《小鞋匠》《動(dòng)物的叫聲》《夏天到》《會(huì)跳舞的葉子》《上學(xué)歌》等,，在幼兒園組織的大型活動(dòng)中都有我班小朋友表演,，表現(xiàn)都相當(dāng)不錯(cuò)。

健康：本學(xué)期的健康主要講日常生活和行為習(xí)慣為主,，自己的事情自己做,，如：自己穿衣疊被、洗臉?biāo)⒀?；引?dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),，如：打雷時(shí)不要躲在樹下，夏天不要吃過多的冷飲,，不能長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著空調(diào),、電扇吹，不要用臟手擦眼睛,。我們班幼兒在這些方面做得非常好,。

以上就是本學(xué)期我的課程介紹，謝謝大家,！

任課教師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng),，大家好!

我是這個(gè)班的物理老師，首先我對(duì)大家的到來表示衷心的感謝,。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通,，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作,，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來。希望我們學(xué)校,、家庭共同配合,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),。下面結(jié)合所教物理，我說幾點(diǎn):

一,、注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因?yàn)楸娝苤?興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣,，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史,、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，變抽象為直觀，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到;物理很有趣,，物理很有用,。

二、狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),。

為了引起學(xué)生重視,，我把它規(guī)定為物理作業(yè)。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能為主,，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:越是簡(jiǎn)單的,中考時(shí)也往往是失分最多的，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理感念,，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道,，嘴里卻說不出來。

三,、在教學(xué)中還要求我們的每一個(gè)學(xué)生都建立自己的錯(cuò)題檔案本,。

也就是說:每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，把平時(shí)做練習(xí)或考試過程中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來,，我每周檢查一次,。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開的方子，只不過這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人,。錯(cuò)題檔案很有針對(duì)性,，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí)，往往起到事半功倍的效果,。

下面,，是我的幾點(diǎn)建議:

一,、孩子正處于長(zhǎng)身體階段，要注意合理的飲食,，保證每天一個(gè)雞蛋,。

二、不要過分在意孩子的成績(jī),，對(duì)孩子提出過高的要求?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步,，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),。

二、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案,。要著眼于實(shí)際,。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī)，對(duì)比孩子過去的成績(jī),，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因,，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去,。

四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要經(jīng)常對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。

任課教師發(fā)言稿篇六

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

為了我們的孩子,，大家百忙之中趕來參加二高附中的家長(zhǎng)會(huì)，我代表孩子們,，代表學(xué)校向大家表示謝意,。為了保證家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和秩序，我有一個(gè)不情之請(qǐng),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)掉手機(jī),。既來之，則安之,，希望大家不虛此行,。

我想從以下幾個(gè)方面來跟大家做一個(gè)交流：

有的家長(zhǎng)可能說了，家長(zhǎng)會(huì)無非就是了解了解孩子的成績(jī),，聽一聽老師們對(duì)試卷的分析,。其實(shí)這是最表皮的東西。每次考試過后,，學(xué)生包括家長(zhǎng),，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中,，但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷,，久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈,。薄薄一頁(yè)試卷，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時(shí)候,，它的使命已經(jīng)完成了,。鮮紅的分值只是一個(gè)信號(hào)，我們不應(yīng)該再在這個(gè)分值上作過多的糾纏了,，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子,，你這科怎么就這點(diǎn)分。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的,，作為家長(zhǎng),，更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任,、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少,、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過幾次、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次,、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力,、真正了解自己的孩子嗎？平等地和孩子分析過成敗的原因嗎,？在孩子的拼搏中注入了多少信心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式,，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境,。不讓孩子們上網(wǎng),、看電視，我們是否能做到,；不讓孩子們打架斗毆,、與人為敵，我們的家庭是否和睦所以我呼吁家長(zhǎng)朋友們,，對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程多一點(diǎn)關(guān)注。

家長(zhǎng)會(huì)聽老師們分析時(shí),，我們可能滿腹豪情,、信誓旦旦。然而,，“勇猛心易發(fā),，恒常心難持”，時(shí)間是最冷酷的殺手,，可能堅(jiān)持不了多久,，對(duì)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣聽之任之了，一切濤聲依舊，自然難見成效,。所以有的家長(zhǎng)可能質(zhì)疑家長(zhǎng)會(huì)的意義了,，態(tài)度決定一切，眾位家長(zhǎng)如果是帶著真誠(chéng)而來,，心誠(chéng)則靈,；如果是出于應(yīng)付，人到心未到,，身在曹營(yíng)心在漢,，定然不能有所收益，還徒增了不少抱怨,。給大家讀一篇《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的文章,，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看,?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么,？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來,。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他,，老師表現(xiàn)出不屑,。然而,，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒有讓她喂。

兒子上小學(xué)了,。家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名,。我們懷疑他智力有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而,，當(dāng)她回到家里,，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的,，這次你的同桌排在第21名,。”

說這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來,。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多,。第二天上學(xué)時(shí),，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,，這次卻出乎她的預(yù)料,，直到結(jié)束，都沒有聽到,。她有些不習(xí)慣,。臨別，去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

她懷著喜悅的心情走出校門,，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜,，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意,，他說了，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中,。”

高中畢業(yè)了,；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了,，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校,。她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,，是您……”

這時(shí),，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的信封上。

一個(gè)很平常的孩子,，在一位偉大母親善意謊言的激勵(lì)下,，成就了自己不凡的求學(xué)夢(mèng)，可見,，金誠(chéng)所至,、金石為開。但要注意：低要求,，緩進(jìn)步,。

現(xiàn)在的孩子越來越難管，讓孩子學(xué)壞,、鉆空的機(jī)會(huì)越來越多,。我們沒法苛責(zé)社會(huì)進(jìn)步中所帶來的一些負(fù)面影響，但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念、教育思維和教育方式,。社會(huì)節(jié)奏越來越快,，我們的煩躁、壓力和怨恨也越來越多,，自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,，我們有時(shí)口口聲聲說，我們?nèi)际菫榱四?，孩子不僅不領(lǐng)情,，對(duì)我們的怨恨、不理解卻與日俱增,。大家想想為什么會(huì)這樣,，我們真的全是為著孩子著想嗎？孩子沒考好,，我們可能會(huì)說——真丟人,、我們都沒臉見人了、看人家誰誰誰,。這是為孩子嗎,？這分明是為了我們自己的面子。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,，沒動(dòng)力,，我們又可能會(huì)說——我們一天辛辛苦苦，全都為了你,，你怎么這么不爭(zhēng)氣,。這還不是為了我們自己的面子嘛？孩子沒考好,，我們有多少家長(zhǎng)和孩子一塊平心靜氣地分析過問題,，指明過方向，進(jìn)而和孩子一起努力,，再進(jìn)而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅,。孩子學(xué)習(xí)沒興趣，沒動(dòng)力,，我們有多少家長(zhǎng)能從自身角度考慮,，有沒有我們的責(zé)任，有沒有考慮過孩子的歷史,，有沒有體驗(yàn)過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱,、無助與孤單。我們成人有痛苦,，有煩惱,，有困惑,，有面子，孩子也有??！我們渴望原諒自己和被人理解，孩子也有??！

在孩子最最需要我們的時(shí)候，我們除了抱怨和指責(zé)外,，是否及時(shí)的給了孩子一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀呢,？是否及時(shí)為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢？如果沒有,，被自卑和孤獨(dú)雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了,，叛逆頂撞、惹是生非,。

所以有時(shí)我們的教育可能是表層的,、膚淺的、強(qiáng)制性的,，并沒有走到孩子的心里,，孩子自然不能理解、不能接納,。講道理,，孩子懂得的道理并不少。家長(zhǎng)們??！“攻城為下，攻心為上”,，只有讓孩子真真切切體會(huì)到父母是真心為自己的,，他才能內(nèi)化為一種持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧,！只是善意提醒,，并無惡意。

1,、不吃早飯,。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包,，劃破黎明前的暮色時(shí),，我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中，給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了,。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段,，啃袋干方便面,、吃個(gè)干餅子，甚至啥都不吃,，攢錢干別的了,。不做早飯的家長(zhǎng)們啊，我們于心何忍,？我們還能說,，我這可是為了你好嗎？熱乎乎的一碗早飯,，那份濃烈的母愛和費(fèi)心的操持,，帶給孩子的是一路的溫暖。

說到就餐,，想多提提關(guān)于在餐廳吃飯問題,，隨著物價(jià)的不斷增漲，但學(xué)校餐廳的飯菜幾乎沒漲,，價(jià)格太低就難以保障飯菜的均衡營(yíng)養(yǎng),，通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，下來大家議議飯餐的價(jià)格問題,，想聽聽大家的意見,，再做調(diào)整。

2,、手機(jī)問題,。隨著生活水平的提高，手機(jī)的使用遍地開花,。所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相,，看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來了多少的便利：上自習(xí)聽歌、上課也聽歌,；上qq聊天,；看視頻；到處照相,；同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧,；考試作弊發(fā)答案；相互間比闊學(xué)習(xí)生活本來很單純,、很清凈,，我們認(rèn)為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門。家長(zhǎng)們啊,，我們想得很單純,，很天真，孩子們利用手機(jī)啥都干了,，就是很少干我們期望的那項(xiàng)——給家長(zhǎng)打個(gè)電話,，報(bào)個(gè)平安,。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他（她）應(yīng)該不會(huì)去干別的。記?。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子,。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校,，不要讓孩子帶手機(jī)了,。

3、衣著,、服飾問題,。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，也是一個(gè)文化多元的時(shí)代,。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符,，才叫得體。很難想象,，一個(gè)滿頭噴著發(fā)膠,、雙耳訂滿耳釘,、身著奇裝異服的孩子,，能夠靜下心來做學(xué)問。（有的甚至斷發(fā)如斷命）孩子如此固執(zhí)地這樣著裝,，意欲何為,？我們想過沒有？家長(zhǎng)是孩子的第一觀眾,，穿著打扮,，應(yīng)該心知肚明。如若不加勸阻或者默許認(rèn)可,，老師自然也難以管教,。大家都看到了，城市的學(xué)生都穿校服,，沒人比闊氣,，比的是學(xué)習(xí)，而我們農(nóng)村學(xué)校的孩子則不敢穿校服,，不愿穿校服,。

家長(zhǎng)一旦把一種信念根植在孩子心田，不用督促,，無須監(jiān)視,。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動(dòng)力。這種寶貴的給予,，可能是孩子一生享用不盡的財(cái)富,。這種財(cái)富不是通過語言而是通過自己的行動(dòng)給予孩子的。

學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，為了讓學(xué)生享受教育的快樂,，調(diào)整了辦學(xué)理念，“靈活辦學(xué),、適合學(xué)生,、特色鮮明、興趣發(fā)展”這一辦學(xué)理念,，通過努力和實(shí)踐,，我們的奮斗目標(biāo)：20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)一年形象大轉(zhuǎn)變，20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)特色大發(fā)展,，20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)質(zhì)量大提升,。

作為學(xué)校，我們就是“抓兩頭,，促中間,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”。學(xué)校管理：今年首先要從學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)抓起,，今年我校各級(jí)都建立了體音美特長(zhǎng)班,，讓學(xué)生參與進(jìn)來，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情,。

老師對(duì)于自己的孩子可能沒有耐心，但對(duì)于學(xué)生很有耐心,；教育自己的子女感到身心疲憊,，但教育學(xué)生永不倦怠?？墒且粋€(gè)巴掌拍不響呀,，如果家長(zhǎng)不著急，老師干著急沒用,。家長(zhǎng)要作為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,，要充分的理解、支持老師,，這個(gè)世上除了父母之外,，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了。盡管可能方式方法不盡相同,，但一顆愛心是相通的,。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為，作為家長(zhǎng)要理解老師的良苦用心,，有時(shí)周清清不了,，不讓走,，所以如果家長(zhǎng)不理解、不配合老師,，甚至抵觸老師,，那我們的孩子很快就成了混世魔王了。

其實(shí)老師和家長(zhǎng)都是為學(xué)生服務(wù)的,，我們應(yīng)該是一條心,。學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就相當(dāng)于掉到井里了,，老師就開始對(duì)他施救,，意識(shí)到問題的同學(xué)，高高的把手伸出來了,，積極地進(jìn)行自救,；意識(shí)不到問題的同學(xué)，在暗井中自我沉迷,，老師相救,，拒絕配合，孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長(zhǎng)求助增援了,。我們最怕聽到一種聲音：老師,，我們也沒辦法，你看咋辦,？作為同盟軍的家長(zhǎng)舉手投降了,，學(xué)校教育勢(shì)單力薄、無力回天,！

中國(guó)家長(zhǎng)教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時(shí)候,，我們覺得孩子是天才，學(xué)這學(xué)那,、補(bǔ)這補(bǔ)那,，唯恐輸在起跑線上；上學(xué)有毛病了,，或者達(dá)不到我們的目標(biāo)了,，非打即罵，對(duì)孩子大動(dòng)肝火,，所以孩子感受不到父母的愛,，于是出現(xiàn)叛逆；第三步毛病越來越大,，不僅僅是學(xué)習(xí)不如人了,，毛病大的不可收拾了，有的家長(zhǎng)說，我該做的都做了,，對(duì)的起你了,，不聽話，由你,！

實(shí)際上教育孩子的過程就是拿掉壞習(xí)慣的過程,，就像園丁修剪樹枝的過程，我們都修剪,，樹苗才能茁壯成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過程,，只有去掉不良的,，才能吸收有益的。成績(jī)好的,，定然是問題少的,，而成績(jī)較差的，影響他的因素定然很多,。

所以,，真誠(chéng)的希望做家長(zhǎng)的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了,，家長(zhǎng)放棄了,，神仙也沒有辦法。要多一些關(guān)注,，要滿懷信心去守望,，要盡心竭力去呵護(hù)，讓愛心助跑,。只要方法對(duì)頭,，心誠(chéng)則靈，在原有的基礎(chǔ)上,，孩子定能突破自我,、超越自我。但要注意循序漸進(jìn)的原則和長(zhǎng)長(zhǎng)久久的堅(jiān)持,。

最后贈(zèng)家長(zhǎng)幾句話：

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,，他就學(xué)會(huì)了自信,；

如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心,；

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中,，他就學(xué)會(huì)了感激；

如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛,；

如果一個(gè)孩子生活在分享中,，他就學(xué)會(huì)了慷慨；

如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中,，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活,。

任課教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。?作為老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

每每和家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長(zhǎng)過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè),。

第二、抓態(tài)度,。

要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三,、抓技能。

如想問題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí),，就要注意了,，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了,。在質(zhì)中求快,，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓關(guān)愛,。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，每天給孩子做好吃的,，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。

5、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。

三,、提出建議。

1,、每周請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈,。

2、請(qǐng)督促孩子背書,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長(zhǎng),，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!

謝謝大家!

任課教師發(fā)言稿篇八

召開家長(zhǎng)會(huì)是教師和家長(zhǎng)高效、密切聯(lián)系的有效渠道,。下面是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)任課教師

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天能在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸,，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì),，以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo);其次,，感謝各位同事長(zhǎng)期以來對(duì)我的支持和關(guān)心;最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任,。

緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們，我感到由衷的高興,，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰,，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤,，一份耕耘,，一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲,，再創(chuàng)輝煌!

在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué),，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功,。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！币淮问〔⒉豢膳拢膳碌氖遣凰蓟诟?。所以,，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此,，我想給你們提三點(diǎn)建議,，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅,。

第一點(diǎn)要自信,，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度,。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí),，自己會(huì)變得越來越聰明,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)

口號(hào)

第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒有發(fā)現(xiàn),，在同一個(gè)班里,，同一個(gè)老師教，可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn),，也不見得成績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀,，下課照樣和大家一起玩,，你學(xué)什么,，他也學(xué)什么，可是成績(jī)就是比你好,。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密,，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué),，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。其次要學(xué)會(huì)聽課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè),。

第三點(diǎn),、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：

1,、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正。

2,、專心學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)間。

3,、讀書寫字,，端正姿勢(shì)。

第四點(diǎn),、互助學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。 “一花獨(dú)放不是春,，百花爭(zhēng)春春滿園”,，在學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助,，互相提醒,， 用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng),。

同學(xué)們,，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試,。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試,，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議,，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候,，你們都能以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)!

各位家長(zhǎng),，感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì),，我代表各位老師感謝你們的到來，并再次給各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議：

把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài),。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)還是可以的,。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

三,、重視家長(zhǎng)自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信,?！吧斫虅儆谘越獭边@是古訓(xùn)，是我國(guó)傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn),，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大,。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教，父母有多少時(shí)間在家讀書,， 家中有多少書,，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的,。孩子學(xué)做人,，第一個(gè)榜樣就是父親或母親。父母對(duì)孩子的教育是潛移默化的,。父母健康的生活方式對(duì)子女的高尚情操,、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式,，例如抽煙,、酗酒、賭博,、不節(jié)制的打麻將,、玩撲克、大吃大喝,、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我們學(xué)校的各位老師師更把它作為一種事業(yè),。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)的有用之才,，那就是我們的追求,。 各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育必不可少，希望家長(zhǎng)們重視,，我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行!

最后，我以大詩(shī)人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。祝愿在座的所有同學(xué)，快樂學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng),，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)身體健康,、工作順利!

我的講話完畢，謝謝大家!

大家好,，我是某老師,，現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學(xué)，在座的各位應(yīng)該大多數(shù)的都認(rèn)識(shí)我,，也進(jìn)行過一些溝通,。今天是家長(zhǎng)的聚會(huì)日，大家齊聚在一起,，為了一個(gè)共同的目的,，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現(xiàn),，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通,。謝謝大家在忙碌中能來，我今天很開心,。

首先,，我先肯定的是我們105 的班主任何老師，我想說的是何老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,，也很有愛心,，同學(xué)們都很喜歡她，還說何老師很漂亮,。記得有一次,，我們班有幾個(gè)孩子留校 ，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家，為了讓孩子們快樂點(diǎn),，她就買了些零食給他們,，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動(dòng)。

接著,，我想談?wù)剶?shù)學(xué),，俗話說，學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕,。數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué),，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終,，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。我今年35歲,，我的孩子今年6歲，我應(yīng)該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡,，我們那個(gè)年代的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單,，一年級(jí)考試不是100就是99，我也教過老教材的數(shù)學(xué),，那時(shí),，我們教書省力多了，幾個(gè)例題一講,，練習(xí)一做,，任務(wù)就完成了。去年一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候還有家長(zhǎng)說我的孩子一年級(jí)怎么才考那么幾分啊?今年有些家長(zhǎng)就說了,，現(xiàn)在的一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么這么難,，有些題目我都不知道怎么做。我們的數(shù)學(xué)教材,，每?jī)?cè)都包含了數(shù)與代數(shù),，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率,，實(shí)踐與綜合應(yīng)用,。它們是我們的主要脈絡(luò)，每一冊(cè)都有一個(gè)提升,，所以他們是連貫的,，而新教材我認(rèn)為最突出的是很多數(shù)學(xué)場(chǎng)景來自于生活，能解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問題,?？傊蚁胝f的就是數(shù)學(xué)真的很重要,。

第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng),，一遇到困難就退縮,，就說不會(huì),，要么就放棄,，要么就求助于家長(zhǎng)或老師。有些家長(zhǎng)和我反應(yīng),，老師,，你說我的孩子數(shù)學(xué)挺不錯(cuò)的，怎么一回家做數(shù)學(xué)題,，就說這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不會(huì)的，是不是他都不懂的啊,。其實(shí)孩子在耍小聰明,，他說不會(huì)，家長(zhǎng)就會(huì)教他的唄,，數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄抄寫寫的,，每題幾乎都要經(jīng)過腦子思考的，所以在座的家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn),，周末回家,，孩子都喜歡先寫語文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的,。我總和孩子們說,，數(shù)學(xué)的最大魅力在于你遇到難題，想盡辦法,，絞盡腦汁解出題目,，收獲的是那份成功的喜悅。理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。因此，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性,，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣,，但也并非不聞不問，當(dāng)孩子一旦遇到了困難,，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助,，給他一根“拐杖”,，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階,。比如孩子在家做作業(yè)時(shí),，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出,，有的家長(zhǎng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問，任其發(fā)展,。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。我想無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對(duì)。

第四點(diǎn)談?wù)劶议L(zhǎng)很關(guān)心的考試分?jǐn)?shù),，應(yīng)該說好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開的，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,，分析問題,，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”,、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想,、想象，敢于假設(shè),。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣,。 但是，千萬別把成績(jī)看的太重,，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子為了得到好的成績(jī),，考試時(shí)東張西望，再說了,，數(shù)學(xué)考試,，有些類型其實(shí)他會(huì)做，可就是粗心,，有些是他根本沒有掌握,，我們要學(xué)會(huì)分析,，找到原因，不要一聽分?jǐn)?shù)就生氣,，讓孩子自己找原因,，然后一起找解決的方法。還有就是我們數(shù)學(xué)教研組在試點(diǎn)出一些較難的題目和試卷,，讓孩子做難題,，一開始時(shí)可能問題比較多，但是孩子習(xí)慣了,，慢慢能開發(fā)孩子的思維,，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦,。

有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的期望和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差距,，其實(shí)在每個(gè)家長(zhǎng)的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的,，我也很能理解大家的心情,。說實(shí)話，老師何曾不想每個(gè)孩子都好,，每個(gè)家長(zhǎng)都滿意呢?但每個(gè)人都是有個(gè)性差異的,，成績(jī)不夠理想的學(xué)生，我們老師花在他身上的時(shí)間比別人更多,，有時(shí)是語文老師要,，數(shù)學(xué)老師也要，搶著要呢,。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,，孩子就一定會(huì)進(jìn)步的。我覺得孩子學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂是最重要的,。

最后，我想說的是,，我很愿意成為大家的朋友,，平時(shí)我們可以多溝通和交流，我是很直接的人,，有什么說什么,，我也是一個(gè)樂于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得,。謝謝大家,。

各位家長(zhǎng)，大家好! 我是九年級(jí)英語教學(xué)的彭老師,，今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討,，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴!

英語是一門非常重要的學(xué)科,，就短期目標(biāo)來看，無論是中考還是高考,，各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開英語,，;就遠(yuǎn)期目標(biāo)來看，社會(huì)不斷的發(fā)展,，國(guó)家日益強(qiáng)盛,，與國(guó)外的合作日益增多，對(duì)于我們的這一代孩子來說,，英語會(huì)影響到他們的就業(yè)?，F(xiàn)在去面試，開口就問“你英語過了幾級(jí)?”單就我們?nèi)粘Ｉ钪衼碚f,，英文也是隨處可見的,。電腦，使用

說明書

下面我就以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

1. 抓住課堂,。45分鐘非常寶貴且有限,，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí),。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽課越聽越不懂,，形成惡性循環(huán)!每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。英語其實(shí)比我們的漢語要容易。我確信：學(xué)不好英語的人都是懶惰的人,。所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。從聽,，說,，讀，寫這些方面下功夫,。

2. 作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑,。知之為知之,，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多,。我們班上有幾位同學(xué)是很少動(dòng)筆做作業(yè)的,，這里我不點(diǎn)名，但是我希望以后缺交作業(yè)的名單上不再出現(xiàn)你們的名字,。有家長(zhǎng)反映說孩子回家后每天守在電視機(jī)旁,，并向家長(zhǎng)說老師沒有布置作業(yè)。單就英語這門課而言,，每次放假我都會(huì)布置作業(yè),，但是許多同學(xué)自覺性差，平時(shí)空空兩手回家,，到了老師要求交作業(yè)的時(shí)候就借同學(xué)的抄,，甚至有個(gè)別學(xué)生更是抄都懶得抄。每次放假我都布置了一定的英語作業(yè),，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣決定你的學(xué)習(xí)成績(jī),。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好,，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,。我們班的曹陽，李峰,，曹喜愛,，魏雄等同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真,，跟隨老師的思路，正因?yàn)槿绱?，在考試?dāng)中她們能取得好成績(jī),，這與她們平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是人在心不在,，有時(shí)候老師講完了,，地方都找不到。課外也不下功夫,，一堂課幾個(gè)單詞,，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知，這樣的現(xiàn)象很普遍,，說到底,，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮,。學(xué)習(xí)不是作秀,，也不是表演,，在學(xué)習(xí)中我們都要做石頭，沉下來,，才能站得穩(wěn),，而不是做泡沫，浮在表面,。

4. 英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)心，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),，在初三有一個(gè)大的提高!英語難,，但并不是難得不可攻破，本班的曹三慶同學(xué)就是一個(gè)很好的例子,。他的基礎(chǔ)應(yīng)該是很差的,，但是上個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月，以及這個(gè)學(xué)期這一個(gè)月,，他上課認(rèn)真了,，不懂的問題能及時(shí)問，所以這次月考他還是有很大的進(jìn)步的,。

各位家長(zhǎng),，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語的拙見，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，孩子的發(fā)展離不開大家的支持,，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語,。

謝謝!

任課教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先請(qǐng)讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨,，感謝大家在百忙之中來到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,。我是體育班的語文老師，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的,。我任教體育班多年,，我覺得體育班的同學(xué)們很有個(gè)性，他們活潑,、調(diào)皮,，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強(qiáng),，辦事可靠,。有時(shí)批評(píng)過后也不記恨。這些都讓老師覺得體育班的孩子們還是很可愛的,。

但是體育班的同學(xué)也存在很多的毛病,，活潑有余，沉穩(wěn)不足,，管不住自己,。重專業(yè)，輕文化,。專業(yè)成績(jī)好,，文化成績(jī)?nèi)酢Ｉ险n聽講不用心,，不專心,。由于文化知識(shí)薄弱，跟不上來,，所以學(xué)習(xí)的勁頭不大,，不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí),。我們這個(gè)班就存在這樣的情況,，而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來參加高考,，專業(yè)成績(jī)基本上不成問題,，就是文化拖后腿。所以讓同學(xué)們提高文化成績(jī)就成了老師的當(dāng)務(wù)之急,。但是單憑老師又是不夠的，必須得到家長(zhǎng)們的配合,。家長(zhǎng)們一是不能自己?jiǎn)适?duì)孩子們的信心,，認(rèn)為子女成績(jī)不好，聽任自流,。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流,，掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動(dòng)態(tài),，千萬不要認(rèn)為教育孩子是老師的事,，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。三是嚴(yán)格要求子女,，對(duì)班主任老師反映的問題一定要高度重視,，爭(zhēng)取解決好問題。四是注意教育的方法，千萬不要簡(jiǎn)單粗暴,，進(jìn)行打罵教育?，F(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機(jī)，而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)?。有的學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲,，看小說，甚至瀏覽不健康的東西,。有的同學(xué)控制不了自己,，下課玩，上課玩,，無心學(xué)習(xí),。回到寢室更是通宵玩,，導(dǎo)致上課沒有精神,，只能睡覺。我建議家長(zhǎng)最好不要讓子女使用手機(jī),。

當(dāng)然,，我們班上還是有努力讀書的同學(xué)，成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀,，有的同學(xué)的成績(jī)和文化班不相上下,。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過這次家長(zhǎng)會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí)，有所轉(zhuǎn)變,。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé),，和班主任彭老師一道抓好體育班，提高他們的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)他們的理想,。

最后，再一次感謝大家的光臨,，祝大家身心愉快,，身體健康，家庭幸福,。祝愿我們體育班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jī),，后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家,。

任課教師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng),，大家好! 我是九年級(jí)英語教學(xué)的彭老師，今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討,，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴!

英語是一門非常重要的學(xué)科,，就短期目標(biāo)來看，無論是中考還是高考，各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開英語,，;就遠(yuǎn)期目標(biāo)來看,，社會(huì)不斷的發(fā)展，國(guó)家日益強(qiáng)盛,，與國(guó)外的合作日益增多,，對(duì)于我們的這一代孩子來說，英語會(huì)影響到他們的就業(yè)?，F(xiàn)在去面試,，開口就問“你英語過了幾級(jí)?”單就我們?nèi)粘Ｉ钪衼碚f，英文也是隨處可見的,。電腦,，使用說明書等很多都是英語，我們最常見的各種開關(guān),，上面很多寫的都不是“開”和“關(guān)”,，而是英文的”on”和“off”，所以學(xué)好英語對(duì)我們?nèi)粘Ｉ疃际呛苡袔椭摹?/p>

下面我就以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面,。

1. 抓住課堂,。45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí),。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽課越聽越不懂,，形成惡性循環(huán)!每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。英語其實(shí)比我們的漢語要容易。我確信：學(xué)不好英語的人都是懶惰的人,。所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。從聽,，說,，讀，寫這些方面下功夫,。

2. 作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”,。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑,。知之為知之，不知為不知,，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。我們班上有幾位同學(xué)是很少動(dòng)筆做作業(yè)的，這里我不點(diǎn)名,，但是我希望以后缺交作業(yè)的名單上不再出現(xiàn)你們的名字,。有家長(zhǎng)反映說孩子回家后每天守在電視機(jī)旁，并向家長(zhǎng)說老師沒有布置作業(yè),。單就英語這門課而言,，每次放假我都會(huì)布置作業(yè)，但是許多同學(xué)自覺性差,，平時(shí)空空兩手回家,，到了老師要求交作業(yè)的時(shí)候就借同學(xué)的抄，甚至有個(gè)別學(xué)生更是抄都懶得抄,。每次放假我都布置了一定的英語作業(yè),，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí),。

3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣決定你的學(xué)習(xí)成績(jī),。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰明,，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,。我們班的曹陽，李峰,，曹喜愛,，魏雄等同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真,，跟隨老師的思路，正因?yàn)槿绱?，在考試?dāng)中她們能取得好成績(jī),，這與她們平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是人在心不在,，有時(shí)候老師講完了,，地方都找不到。課外也不下功夫,，一堂課幾個(gè)單詞,，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知，這樣的現(xiàn)象很普遍,，說到底,，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮,。學(xué)習(xí)不是作秀,，也不是表演,，在學(xué)習(xí)中我們都要做石頭，沉下來,，才能站得穩(wěn),，而不是做泡沫，浮在表面,。

4. 英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)心，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),，在初三有一個(gè)大的提高!英語難,，但并不是難得不可攻破，本班的曹三慶同學(xué)就是一個(gè)很好的例子,。他的基礎(chǔ)應(yīng)該是很差的,，但是上個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月，以及這個(gè)學(xué)期這一個(gè)月,，他上課認(rèn)真了,，不懂的問題能及時(shí)問，所以這次月考他還是有很大的進(jìn)步的,。

各位家長(zhǎng),，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語的拙見，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，孩子的發(fā)展離不開大家的支持,，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語,。

謝謝!

任課教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

各位家長(zhǎng)大家好：時(shí)間很快,，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了,，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利,，有的孩子則顯得有些吃力,，究其原因各種各樣。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里,，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下：

這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語文寫字方面加大了力度,，要求孩子們能夠把字寫端正，寫漂亮,。作為語文教師,，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平,。

俗話說：“字如其人,。”一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,，至少可以說明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的,，認(rèn)真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息,，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡,。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來,，只是要通過寫字這件事告知孩子,，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的,，將來長(zhǎng)大了亦如此,。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚,！

俗話說：“身教重于說教,。”在學(xué)校里,，我們教師苦口婆心,，總是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們,，孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,，這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn)，其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來,，答案不難找到,，那就是我們家長(zhǎng)在家里的'行為習(xí)慣可能也影響著孩子們，有些習(xí)慣影響的更深,。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則,，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀,。

語文課程標(biāo)注指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字,。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書,，每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語,，一個(gè)句子，一個(gè)情境,，一個(gè)故事這是很重要的,。我們的家長(zhǎng)想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時(shí)間嗎,？都是什么時(shí)候看的,？看的是什么書？看多長(zhǎng)時(shí)間的書,？看書后知道了些什么,？如果你對(duì)孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對(duì)孩子是很關(guān)心的,，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福,！假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，會(huì)覺得很有意思,，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望,。 最后我想說：

1、以平等的心來對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴,。

2,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

3、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長(zhǎng),，家庭教育是基礎(chǔ),，因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來能夠成才，能夠有用,，所以嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在心中。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作,，做好家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三方的教育，讓我們的孩子變得更出色,！

任課教師發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

作為任課教師,，下面我側(cè)重講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。

我教了九年級(jí)的化學(xué)三個(gè)多月了,，感覺還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力,。其中原因，是我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，首先向各位家長(zhǎng)道歉,，但同時(shí)同學(xué)們也有一定的原因。實(shí)際上九年級(jí)化學(xué)相對(duì)其他科很簡(jiǎn)單,，基本上是記的東西,，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué),，沒有哪個(gè)孩子跟不上的,，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的.孩子心理狀態(tài)問題,。中考臨近,，但他們還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。個(gè)別孩子由于成績(jī)不理想,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。

希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：

1,、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,。

3,、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。

4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

任課教師發(fā)言稿篇十三

大家好,，我現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學(xué),，在座的各位應(yīng)該大多數(shù)的都認(rèn)識(shí)我，也進(jìn)行過一些溝通,。今天是家長(zhǎng)的聚會(huì)日,，大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的,，更加了解學(xué)校的情況,，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通,。謝謝大家在忙碌中能來,，我今天很開心。

首先,，我先肯定的是我們105的班主任何老師,，我想說的是何老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，也很有愛心,，同學(xué)們都很喜歡她,，還說何老師很漂亮。記得有一次,，我們班有幾個(gè)孩子留校,，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家，為了讓孩子們快樂點(diǎn)，她就買了些零食給他們,，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動(dòng),。

接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué),，俗話說,，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕,。數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終,，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。我今年35歲,，我的孩子今年6歲,，我應(yīng)該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個(gè)年代的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單,，一年級(jí)考試不是100就是99,，我也教過老教材的數(shù)學(xué)，那時(shí),，我們教書省力多了,，幾個(gè)例題一講，練習(xí)一做,，任務(wù)就完成了,。去年一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候還有家長(zhǎng)說我的孩子一年級(jí)怎么才考那么幾分啊,？今年有些家長(zhǎng)就說了,，現(xiàn)在的一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做,。我們的數(shù)學(xué)教材,，每?jī)?cè)都包含了數(shù)與代數(shù)，空間與圖形,，統(tǒng)計(jì)與概率,，實(shí)踐與綜合應(yīng)用。

它們是我們的主要脈絡(luò),，每一冊(cè)都有一個(gè)提升,，所以他們是連貫的，而新教材我認(rèn)為最突出的是很多數(shù)學(xué)場(chǎng)景來自于生活,，能解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問題,?？傊蚁胝f的就是數(shù)學(xué)真的很重要。

第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題,，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng),，一遇到困難就退縮，就說不會(huì),，要么就放棄,，要么就求助于家長(zhǎng)或老師。有些家長(zhǎng)和我反應(yīng),，老師,，你說我的孩子數(shù)學(xué)挺不錯(cuò)的，怎么一回家做數(shù)學(xué)題,，就說這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不會(huì)的，是不是他都不懂的啊,。其實(shí)孩子在耍小聰明,，他說不會(huì)，家長(zhǎng)就會(huì)教他的唄,，數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄抄寫寫的,，每題幾乎都要經(jīng)過腦子思考的，所以在座的家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn),，周末回家，孩子都喜歡先寫語文作業(yè),，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的,。

我總和孩子們說，數(shù)學(xué)的最大魅力在于你遇到難題,，想盡辦法,，絞盡腦汁解出題目，收獲的是那份成功的喜悅,。理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此,，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性,，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問,，當(dāng)孩子一旦遇到了困難,，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度,，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階,。比如孩子在家做作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽,，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問,，任其發(fā)展,。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。我想無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對(duì),。

第四點(diǎn)談?wù)劶议L(zhǎng)很關(guān)心的考試分?jǐn)?shù),，應(yīng)該說好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開的,，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,，分析問題，解決問題,，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象,，敢于假設(shè),。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。但是,，千萬別把成績(jī)看的太重,，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子為了得到好的成績(jī)，考試時(shí)東張西望,，再說了,，數(shù)學(xué)考試，有些類型其實(shí)他會(huì)做,，可就是粗心,，有些是他根本沒有掌握,，我們要學(xué)會(huì)分析，找到原因,，不要一聽分?jǐn)?shù)就生氣,，讓孩子自己找原因，然后一起找解決的方法,。還有就是我們數(shù)學(xué)教研組在試點(diǎn)出一些較難的題目和試卷,，讓孩子做難題，一開始時(shí)可能問題比較多,，但是孩子習(xí)慣了,，慢慢能開發(fā)孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦,。

有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的期望和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差距,，其實(shí)在每個(gè)家長(zhǎng)的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的,，我也很能理解大家的心情,。說實(shí)話，老師何曾不想每個(gè)孩子都好,，每個(gè)家長(zhǎng)都滿意呢,？但每個(gè)人都是有個(gè)性差異的，成績(jī)不夠理想的學(xué)生,，我們老師花在他身上的時(shí)間比別人更多,，有時(shí)是語文老師要，數(shù)學(xué)老師也要,，搶著要呢,。只有家長(zhǎng)和老師共同努力，孩子就一定會(huì)進(jìn)步的,。我覺得孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂是最重要的,。

最后,，我想說的是，我很愿意成為大家的朋友,，平時(shí)我們可以多溝通和交流,，我是很直接的人，有什么說什么,，我也是一個(gè)樂于分享的人,，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家,。

任課教師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好!

我們今天能夠聚在一起,，是為了我們的學(xué)生,、您的孩子，機(jī)會(huì)難得,。同學(xué)們以熱烈的掌聲表示歡迎!

首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中來參加這個(gè)會(huì),，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。坐在這里的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到自豪和光榮,，您比沒來的家長(zhǎng)做得好!說明您重視孩子,，關(guān)心孩子。您的孩子也會(huì)為您的到來感到驕傲!他一定會(huì)更努力,，更優(yōu)秀!

孩子們,，我們要對(duì)為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝：平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來;現(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們立正站好,，向家長(zhǎng)深深地鞠躬，表達(dá)最深摯的謝意!(學(xué)生鞠躬)(家長(zhǎng)們掌聲雷動(dòng),，有的感動(dòng)得熱淚盈眶)

下面,，我說點(diǎn)心里話：各位家長(zhǎng)，我的孩子與您的孩子同齡,，我和大家也是同齡的兄弟姐妹,，您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會(huì)同心協(xié)力,、盡心竭力教育好孩子們,。楊老師帶班多年，有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，它是我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師,，還是我們學(xué)校的教務(wù)主任。他是我們唯一的一名研究生畢業(yè)的老師,，這也是咱班孩子的幸運(yùn),。因?yàn)樗虒W(xué)有方，連班里最不愛學(xué)習(xí)的孩子都對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿了熱情,。

再說說我自己：我教了20多年語文,。最出色的學(xué)生要屬柳建楠。他在我們**中學(xué)成績(jī)總是年級(jí)第一,，考入了聊城一中奧賽班,，三年總是學(xué)校第一，最后以聊城市理科高考狀元的優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué),。在聊城一中三年得獎(jiǎng)學(xué)金15000元,，在清華大學(xué)四年，每年得獎(jiǎng)學(xué)金16000元,，因?yàn)樗菍W(xué)?？茀f(xié)主席,，額外還有研究成果獎(jiǎng)金。因?yàn)樵谇迦A大學(xué)一直是獨(dú)占鰲頭,，大學(xué)畢業(yè)時(shí)學(xué)校保送他免試碩博連讀,，現(xiàn)在他讀著博士每個(gè)月就可以掙兩三千塊錢。剛?cè)雽W(xué)時(shí),，四川綿陽導(dǎo)彈基地就讓他們?nèi)⒂^,，要簽約，年薪30多萬,，人家還嫌偏遠(yuǎn),，不肯去。他是研究超聲波的,，一畢業(yè)就是科學(xué)家了,。和他初中同班三年的同學(xué)張新奇，是他的表兄弟,，與他同一年考入清華大學(xué)讀碩士,，也是前程似錦。有人說讀書無用,，您看有沒有用?高中考不上,，讀個(gè)技校也可以成為技術(shù)人才。今年大年初一有幾個(gè)學(xué)生來看我,，其中一個(gè)叫張清廉,，他職業(yè)中專畢業(yè)后分配到聊城的大型國(guó)企中通客車廠，月薪兩三千,。因?yàn)楦傻氖羌夹g(shù)活,，很輕松。

因?yàn)槲仪澳瓿鳇c(diǎn)意外,，左腳踝粉碎性骨折,，已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生來看我，有一個(gè)班的學(xué)生差不多全到齊了,。我很感動(dòng),。這是作為老師的幸福!同時(shí)，也說明我和孩子們是交了心的,，和孩子們有深厚的感情。

這學(xué)期我?guī)н@個(gè)班,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們很懂事,，又有班級(jí)榮譽(yù)感。班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)正,。我們班的班長(zhǎng)王蕊雪,、呂悅，學(xué)習(xí)委員王思嘉,，紀(jì)律委員楊繼成,，衛(wèi)生委員朱強(qiáng)，這些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)用心,，對(duì)班級(jí)管理也很負(fù)責(zé),。這一周，學(xué)校跳繩比賽,，王丹丹同學(xué)又為班里爭(zhēng)了第一,。

我相信：老師盡心，學(xué)生用心,、家長(zhǎng)上心,，我們大家齊心協(xié)力，孩子們會(huì)有更大的進(jìn)步!一定會(huì)有更好的前途!

謝謝大家!