演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇一

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天我要為大家演講的是家風(fēng)家訓(xùn)。

1,、家風(fēng)家訓(xùn)就在父母的言行里,，它充滿正能量。

記得小時(shí)候,，我背著書包去讀書,，爸媽交代的就是：要聽(tīng)老師的話，不要和同學(xué)打架,，別人的東西不能拿,。他們還告訴我在外邊碰到長(zhǎng)輩一定要叫人，小一點(diǎn)的叫哥哥,、姐姐,；大一點(diǎn)叫叔叔、阿姨，老一點(diǎn)的叫爺爺,、奶奶等,。禮貌、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)是爸媽教育的主要內(nèi)容,，也是家風(fēng)的一個(gè)體現(xiàn)吧。記得有一次和同學(xué)打架,，老師告訴了爸媽,，爸媽一個(gè)勁的賠不是，還讓老師盡量管我,，不乖就打,。所以如果在外面我被欺負(fù)，一般情況下我不敢跟家里人說(shuō),，因?yàn)橐徽f(shuō),，爸媽都會(huì)馬上責(zé)備我：“一個(gè)巴掌拍不響，你肯定也惹人家了,！”出了問(wèn)題,，首先要從自身找原因——這對(duì)我的影響確實(shí)很大！

平民百姓家的家風(fēng)大多充滿正能量,，是要把孩子培養(yǎng)成好人,、老實(shí)人，誠(chéng)實(shí)做人,，老實(shí)做事,，還要尊敬長(zhǎng)輩。教育我們做一個(gè)出淤泥而不染的“蓮”,。

2,、好的家風(fēng)就是一所好學(xué)校

現(xiàn)實(shí)在平時(shí)的學(xué)校教育中，家風(fēng)體現(xiàn)在孩子的言行之中,，我們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是這個(gè)孩子有家教,，那個(gè)孩子沒(méi)家教。家教也是一個(gè)家風(fēng)的體現(xiàn),，它是通過(guò)孩子的言行表現(xiàn)出來(lái)了,。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習(xí)慣作為學(xué)校是不大需要操心的,，因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)的一言一行中已經(jīng)幫學(xué)校教育好了,。當(dāng)然也有一些家庭教育，家風(fēng)不怎么的家庭,，表現(xiàn)在孩子也是很難管理和教育的對(duì)象。有的時(shí)候甚至家長(zhǎng)也拿他沒(méi)有辦法。

家風(fēng)雖然是一些道德教育,、禮貌教育,、規(guī)矩教育，它就是對(duì)我們的一種規(guī)范,、一種風(fēng)氣,、一種文化，好家風(fēng)就是一所好學(xué)校,。

3,、家風(fēng)教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效手段

“培育好的‘家風(fēng)’，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效手段,?！?“家風(fēng)”不僅是一種規(guī)范、一種風(fēng)氣,、一種文化,，也是主流道德價(jià)值觀大眾化最有效、最簡(jiǎn)潔的途徑,?！皩?duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀可能還難以真正的理解和領(lǐng)會(huì),，但通過(guò)挖掘?qū)W生‘家風(fēng)’中的優(yōu)良因素,，將核心價(jià)值觀融入其中，可以讓每一位學(xué)生通過(guò)耳濡目染,，學(xué)習(xí)和傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵精髓,。”

4,、學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)為家風(fēng)傳承做貢獻(xiàn),。

“家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈,，塑造孩子的人格,。學(xué)校可以把家風(fēng)教育與推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合起來(lái),，融入中小學(xué)教育全過(guò)程,、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用,。

通過(guò)活動(dòng)要讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn),，圍繞傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng),、共筑“中國(guó)夢(mèng)”,，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，強(qiáng)化“感恩父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)” ,，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的家庭環(huán)境,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇二

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

1,、家風(fēng)家訓(xùn)就在父母的言行里，它充滿正能量,。

記得小時(shí)候,，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽(tīng)老師的話,，不要和同學(xué)打架,，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長(zhǎng)輩一定要叫人,，小一點(diǎn)的叫哥哥,、姐姐；大一點(diǎn)叫叔叔,、阿姨,，老一點(diǎn)的叫爺爺、奶奶等,。禮貌,、友愛(ài)、老實(shí)是爸媽教育的主要內(nèi)容,，也是家風(fēng)的一個(gè)表達(dá)吧,。記得有一次和同學(xué)打架，老師告訴了爸媽,，爸媽一個(gè)勁的賠不是,，還讓老師盡量管我，不乖就打,。所以如果在外面我,，一般情況下我不敢跟家里人說(shuō)，因?yàn)橐徽f(shuō),，爸媽都會(huì)馬上責(zé)備我：“一個(gè)巴掌拍不響,，你肯定也惹人家了！”出了問(wèn)題,，首先要從自身找原因——這對(duì)我的影響確實(shí)很大,！平民百姓家的家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人,、老實(shí)人,，老實(shí)做人,，老實(shí)做事，還要尊敬長(zhǎng)輩,。教育我們做一個(gè)出淤泥而不染的“蓮”,。

2、好的家風(fēng)就是一所好學(xué)校

現(xiàn)實(shí)在平時(shí)的學(xué)校教育中,，家風(fēng)表達(dá)在孩子的言行之中，我們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是這個(gè)孩子有家教,，那個(gè)孩子沒(méi)家教,。家教也是一個(gè)家風(fēng)的表達(dá)，它是通過(guò)孩子的.言行表現(xiàn)出來(lái)了,。大凡家庭教育良好的家庭,，孩子的行為習(xí)慣作為學(xué)校是不大需要操心的，因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)的一言一行中已經(jīng)幫學(xué)校教育好了,。當(dāng)然也有一些家庭教育,，家風(fēng)不怎么的家庭，表現(xiàn)在孩子也是很難管理和教育的對(duì)象,。有的時(shí)候甚至家長(zhǎng)也拿他沒(méi)有方法,。

家風(fēng)雖然是一些道德教育、禮貌教育,、規(guī)矩教育,，它就是對(duì)我們的一種標(biāo)準(zhǔn)、一種風(fēng)氣,、一種文化,，好家風(fēng)就是一所好學(xué)校。

3,、家風(fēng)教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效手段

“培育好的‘家風(fēng)’,，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效手段?！薄凹绎L(fēng)”不僅是一種標(biāo)準(zhǔn),、一種風(fēng)氣、一種文化,，也是主流道德價(jià)值觀群眾化最有效,、最簡(jiǎn)潔的途徑?！皩?duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，社會(huì)主義核心價(jià)值觀可能還難以真正的理解和領(lǐng)會(huì)，但通過(guò)挖掘?qū)W生‘家風(fēng)’中的優(yōu)良因素,，將核心價(jià)值觀融入其中,，可以讓每一位學(xué)生通過(guò)耳濡目染,，學(xué)習(xí)和傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵精華?！?/p>

4,、學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)為家風(fēng)傳承做奉獻(xiàn)。

“家風(fēng)是一種無(wú)言的教育,，它在潛移默化中影響孩子的心靈,，塑造孩子的人格。學(xué)?？梢园鸭绎L(fēng)教育與推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合起來(lái),，融入中小學(xué)教育全過(guò)程、各方面,，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用,。

教育局將組織各校開展說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”,、“我理想的家風(fēng)”,、“家風(fēng)助我成長(zhǎng)”、“父母教會(huì)我……”等為內(nèi)容的主題活動(dòng),，開展“好家風(fēng),、好家訓(xùn)”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風(fēng),、好家訓(xùn)”家庭教育大課堂活動(dòng),。傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正能量,，也使家長(zhǎng)們更加注重自身修養(yǎng)的提升,，通過(guò)活動(dòng)要讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，圍繞傳承好家訓(xùn),、培育好家風(fēng),、共筑“中國(guó)夢(mèng)”，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，強(qiáng)化“感恩父母,，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)”，為孩子的安康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的家庭環(huán)境,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇三

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

為深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)家風(fēng),、家訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),，校黨委宣傳部連同各學(xué)院共同舉辦“家風(fēng),、校風(fēng)大家談”主題博客活動(dòng),。家風(fēng)就是家庭風(fēng)氣。家風(fēng)就是言傳身教,。所謂家風(fēng),，一般指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，更通俗點(diǎn)說(shuō),，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,。如：誠(chéng)實(shí)、守信,、勤儉,、節(jié)約、上進(jìn),、樂(lè)觀、孝順等等,。

那么,，“家風(fēng)”到底是什么？2014年新春佳節(jié)之際,，中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”推出一個(gè)特別調(diào)查節(jié)目“家風(fēng)是什么,？”，這不由得讓我想起2012年中秋,、國(guó)慶前期央視推出的《走基層百姓心聲》之“幸福是什么,？”記者們分赴全國(guó)各地采訪了幾千名各行各業(yè)的工作者，關(guān)于“幸福是什么?”的回答有些讓人感動(dòng),，有些卻讓人無(wú)奈,。對(duì)比起“幸福”一詞,，“家風(fēng)”在民眾的印象中就沒(méi)有那么清晰的概念了,。它不像“幸福”一詞這么具體化,，幸福是經(jīng)常會(huì)使用到的,，“家風(fēng)”則非常抽象化。好的“家風(fēng)”需要一個(gè)家庭,、一代人乃至數(shù)代人的日積月累和一定的文化沉淀才能形成,。所以當(dāng)央視記者對(duì)采訪者提出這樣的問(wèn)題時(shí)，很多普通老百姓都很難回答出“‘家風(fēng)’是什么,？”,。經(jīng)過(guò)一番思考，播放出的大致是這些回答：家風(fēng)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)不能忘”“不要出去招風(fēng)惹事,，別出去人”“要孝順,，父母要以身作則傳遞這種好的風(fēng)氣”“做人要誠(chéng)實(shí)道”“講誠(chéng)信,，誠(chéng)信是做人最基本的東西”“要認(rèn)清什么該做，什么不該做”“本本分分做人,，踏踏實(shí)實(shí)干事”等,。

事實(shí)上，關(guān)于“家風(fēng)是什么”的類似問(wèn)題,，答案大相徑庭,。有的是一句話、有的是幾個(gè)字,、有的貼在自家墻上,、有的寫進(jìn)書里，有些是一代一代人的行為傳承,。盡管家風(fēng)的內(nèi)容和形式各式各樣,，但讓人欣慰的是它們的總基調(diào)都是向上、向善的,。當(dāng)代社會(huì),，飛速發(fā)展，很多新的東西衍生出來(lái),，很多舊的思想漸漸淡去,。“家風(fēng)”一詞對(duì)現(xiàn)在的很多小家庭來(lái)說(shuō)已經(jīng)開始變得陌生,，很多好的家風(fēng),、家規(guī)被淡忘。現(xiàn)在一家人聚在一起,，又有幾家人會(huì)談?wù)摷绎L(fēng)家規(guī),？親朋好友聚會(huì)都是談?wù)撊绾钨嶅X養(yǎng)家、過(guò)上更好的生活?，F(xiàn)在重提“家風(fēng)”,，是有非常積極現(xiàn)實(shí)的意義的。這是一種文化的回歸,，是一種歷史智慧的挖掘與重建,。

良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量,。被采訪者回答的很多關(guān)于家風(fēng)的答案都是社會(huì)需要的優(yōu)良傳統(tǒng),，這種家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個(gè)家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng),、如果每個(gè)家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識(shí),，令人心寒的社會(huì)道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個(gè)家庭的家風(fēng)是積極向善的,，一個(gè)家的所有家庭成員的品德是純潔的,、高尚的，那么一個(gè)社會(huì)定然是和諧的,。

校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣,。它體現(xiàn)在學(xué)校各類人員的精神面貌上，體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)風(fēng),、教師的教風(fēng),、學(xué)校干部的作風(fēng)、各班級(jí)的班風(fēng)上,，還存在于學(xué)校的各種事物和環(huán)境之中,。良好的校風(fēng)既是教育和管理的成果之一，又在教育和管理上具有特殊的作用,，它有一股巨大的同化力,、促進(jìn)力和約束力，是一種精神力量和優(yōu)良傳統(tǒng),。建設(shè)好的校風(fēng)是學(xué)校管理者的一項(xiàng)重要任務(wù),。

多年來(lái)，我校按照“三做”育人理念,，努力造就誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事,、扎實(shí)做學(xué)問(wèn)的應(yīng)用型人才,，竭力營(yíng)造一種良好的校園風(fēng)氣，即校風(fēng),。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，只有把家風(fēng)同校風(fēng)很好的結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到育人成才的目的,，向社會(huì)輸送更多有用的人才,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇四

我的曾祖父是私塾先生，靠教學(xué)生為生,；祖父在其影響下,，博覽群書，并組織鄉(xiāng)村戲班子,，年節(jié)進(jìn)行表演,，踩高蹺、耍龍燈,，玩的不亦樂(lè)乎,！受長(zhǎng)輩的影響，全家都勤于讀書，多思善問(wèn),，徜徉在知識(shí)的海洋中,，不斷前行！

父親自幼對(duì)我們姐弟三人嚴(yán)格要求,，窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下，為我們指明前進(jìn)的方向,；熟讀古典書籍,，研習(xí)怎樣為人處世，為今后的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；加強(qiáng)鍛煉,，冬練三九，夏練三伏,，通過(guò)養(yǎng)生氣功及太極的修煉,，保證了健康的體魄，有了為理想奮斗的基石,，就能開創(chuàng)出一番事業(yè),。在良好文化氛圍的熏陶下，我們?nèi)硕荚诟髯缘膷徫簧蠈?duì)工作精益求精,，完善工作思路,，創(chuàng)新工作方法，盡自己微薄之力,，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓人高興而來(lái)，滿意而歸,；既干好了工作,，又升華了自我，何樂(lè)而不為,！

父親雖然對(duì)兒子視為掌上明珠,，但也從不對(duì)他進(jìn)行溺愛(ài)；而是,，循循善誘,，順其自然，根據(jù)他的天賦本性進(jìn)行教育培養(yǎng),，讓他度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的童年,。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外，注重智力的開發(fā),，自身的性格培養(yǎng),，良好的交際習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的處事風(fēng)格，頑強(qiáng)上進(jìn)的處理能力,。文能安邦治國(guó),，武能平定天下，德智美體勞全面發(fā)展,，成為國(guó)家的棟梁之才,。通過(guò)觀察，留心她的愛(ài)好特長(zhǎng),，著重加以培養(yǎng),。喜歡畫畫，給他報(bào)了美術(shù)班,；平時(shí),，跟著爺爺練習(xí)毛筆字，臨摹字帖,；喜歡小動(dòng)物,，讓他喂養(yǎng)小魚和鸚鵡，培養(yǎng)他的觀察能力,，實(shí)際操作能力,，提升愛(ài)心，享受生活,。多讓他與小朋友一起玩耍,，改善合群樂(lè)群能力；去鄰居家串門,，提前告訴父母上誰(shuí)家去玩,，大體多長(zhǎng)時(shí)間，讓父母心里有數(shù),，以免找不到；在別人家做到彬彬有禮,，落落大方,，開闊眼界，了解差異,，養(yǎng)成良好的為人處世習(xí)慣,，做一個(gè)倍受歡迎的人。

學(xué)習(xí)之外,，我教給他如恰當(dāng)使用電腦,。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò)，閱讀網(wǎng)上的奇聞異事,，感受世界的大好河山,，產(chǎn)生去旅游沖動(dòng)，并付諸行動(dòng)，了解各地的風(fēng)土人情,，擴(kuò)大知識(shí)面,，增加閱歷。玩點(diǎn)小游戲,，看點(diǎn)流行的動(dòng)畫片,，與同學(xué)有共同的語(yǔ)言、愛(ài)好,，有交流,，共同提高，一塊進(jìn)步,！熟練掌握上網(wǎng)的技巧,，合理的分配時(shí)間；既不癡迷,，又有所精通,。在日新月異的網(wǎng)絡(luò)中探索，有所追求,，力求完美,。

當(dāng)然，每一個(gè)孩子都有自身的缺點(diǎn),。我們要讓孩子去發(fā)揮長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)不足；放大孩子的優(yōu)點(diǎn),，盡力縮小差距,。劉浩川平時(shí)有粗心大意的習(xí)慣，不愿意自己檢查作業(yè),。我就在平時(shí)的生活中注意去引導(dǎo)他,，讓他靜下心來(lái)，注重細(xì)節(jié),，審題嚴(yán)謹(jǐn),，開拓思路，循序漸進(jìn),，水到渠成,。江山易改本性難移，這不是一朝一夕的事,；作為父母,，我們要有足夠的耐心，寬容體諒的愛(ài)心,，不急不躁,，細(xì)加雕琢,，有持之以恒，金石為開的誠(chéng)心,，雖然,，優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)的，但也要分場(chǎng)合,，適量適度,。既不能讓孩子飄飄然，也不能挫傷孩子的積極性,。要有前進(jìn)的動(dòng)力,，又要有一定的壓力。

同時(shí),，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái),、生活能力。帶著兒子去父母工作的地方進(jìn)行參觀,，了解父母工作的艱辛,，收獲的喜悅，正確的對(duì)待工作與收入,，理解一分耕耘,，一分收獲，形成良好的價(jià)值觀,。給他一定的零花錢,，讓他全權(quán)處理，控制花錢的沖動(dòng),，量入為出,，細(xì)水長(zhǎng)流；干點(diǎn)家務(wù),，予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，多勞多得，讓他懂得如何開源節(jié)流,。

孩子是祖國(guó)的花朵,，祖國(guó)的明天。家校攜手,，齊抓共管，讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng),，感受學(xué)校的精心培育,，養(yǎng)成浩然之氣，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng),，早日成才,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們、朋友們：

大家好!

媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不能給陌生人開門,，我牢牢地把這件事記在了心中,。

記得有一次，在爸爸媽媽不在家的時(shí)間里,，一位陌生的叔叔來(lái)敲我家的門,，說(shuō)是爸爸的同事，要來(lái)家里取文件,，我深信不疑,，并拿起媽媽出門前給我留下手機(jī)，撥通了媽媽的電話號(hào)碼,，在電話里,，我一直努力地形容著陌生叔叔的樣子，但媽媽好像沒(méi)有認(rèn)出來(lái)是哪個(gè)人,，就回答了我一句："既然是你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的`叔叔,，那先不要開，等媽媽回家再說(shuō)吧,。"我回答了一句："嗯!",，就結(jié)束了通話。并面對(duì)隔著一道門的叔叔說(shuō)："叔叔,，我不認(rèn)識(shí)你,，你還是等我媽媽回來(lái)的時(shí)候再來(lái)吧。",。叔叔聽(tīng)我這么說(shuō),，轉(zhuǎn)頭默默地走了。事后,，爸爸說(shuō)他的同事小張要來(lái)我們家那文件,，結(jié)果被依琳攔在了門外。爸爸邊說(shuō)邊大笑著,，這時(shí),，媽媽也笑起來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)："依琳,，這次你做的很對(duì),，因?yàn)檫@個(gè)叔叔雖然是爸爸的同事，但是畢竟你還沒(méi)有認(rèn)識(shí),，也鍛煉了你遇事的解決能力,。"我欣喜地說(shuō)："謝謝媽媽!"

爸爸說(shuō)過(guò)在人生中一定要學(xué)會(huì)互幫互助。

那一個(gè)傍晚,，我走在放學(xué)回家的路上,，看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)小弟弟背著沉重的書包吃力地走著,，也目睹了他被一個(gè)小石頭絆倒在地上，我連忙上去把他扶起來(lái),，他也連聲對(duì)我說(shuō)著謝謝,，我說(shuō)："不客氣。"幫助人使我感到十分開心,，我以后要常常幫助他人,，讓他人感受到溫暖,，也讓我開心,。

媽媽在我小的時(shí)候就教育我不能說(shuō)謊。

那一個(gè)晚上,，我一直小心翼翼,，因?yàn)槲以谏蠈W(xué)的時(shí)候考試考差了,，媽媽終究發(fā)現(xiàn)了破綻，追問(wèn)著我,。我緊張地把試卷拿出來(lái),，并一直說(shuō)："這次全班同學(xué)都沒(méi)有考好。",，我就這樣一直隱瞞著,，但是媽媽最后還是知道了事情的真相，令我驚訝的是,，媽媽并沒(méi)有罵我,，只是說(shuō)："考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，但是最重要的是不能說(shuō)謊,，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，但是，只有知錯(cuò)就改的人才是好孩子!",。我聽(tīng)了這話,，十分內(nèi)疚，對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽對(duì)不起,，我下次一定會(huì)實(shí)話實(shí)說(shuō),，不會(huì)欺騙他人的。"媽媽聽(tīng)了這話欣慰地笑了,。

這些就是我的家風(fēng)與家訓(xùn),。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們,、朋友們：

每個(gè)家,，都有家風(fēng)家訓(xùn)，好的家風(fēng)家訓(xùn)承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望與鞭策。家是孩子成長(zhǎng)的第一空間,，父母是孩子的榜樣，我常常對(duì)女兒教誨,，做到言傳身教,，這也是我的家風(fēng)。

有一件事情讓我印象非常深刻,，也對(duì)我今后的影響很大,。記得在我十歲左右，我的母親出門買菜,，沒(méi)多久鄰居家的阿姨急急忙忙的來(lái)到我們家,，說(shuō)我母親被自行車撞了，當(dāng)我和父親跑過(guò)去的時(shí)候,，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)母親捂著小腿坐在路邊,，鮮血已經(jīng)染紅了小腿。旁邊是一個(gè)滿頭大汗不知所措的小伙子在一邊不停得道歉,?？粗』镒踊艔埖臉幼樱赣H對(duì)父親說(shuō),，我沒(méi)事兒不要跟人家生氣,，送我去衛(wèi)生所包扎下就行了。隨后,，我們?nèi)チ诵l(wèi)生所,，所幸母親的腿只是刮傷，經(jīng)過(guò)醫(yī)生處理之后并沒(méi)有什么大礙,。一路跟過(guò)來(lái)的小伙子,，還是一再表示歉意，說(shuō)要進(jìn)行賠償,。父親委婉的拒絕了,，還讓小伙子不要太在意。后來(lái),，我問(wèn)父親為什么不讓他賠錢,，父親對(duì)我說(shuō)，首先人家不是故意,，再就是他不是也陪咱們一起去醫(yī)院了嗎,，孩子你記住，以后不管做什么事情,，都要記住都要寬以待人,，嚴(yán)以律己。當(dāng)時(shí)的我似懂非懂,，但是父親的話卻在我心里扎下了根,。

如今我已經(jīng)當(dāng)爸爸了,，我的兒子讀六年級(jí)，他非常有禮貌,，也很孝順,、有愛(ài)心，沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)他的培養(yǎng),。我經(jīng)常教育孩子要做到萬(wàn)事以孝為先,，這樣才能嚴(yán)以律己。但也許你會(huì)說(shuō)對(duì)于一個(gè)還在讀小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)很難,，其實(shí)并不難,。我就經(jīng)常告訴孩子：你努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī),，讓父母十分高興,，這便是孝；你在父母下班回家時(shí),，將拖鞋遞到父母跟前,，這便是孝；你在父母忙碌了一天后,，為父母端上一杯熱茶,，這便是孝；你在家里時(shí),，多幫父母分擔(dān)些家務(wù)活,，這便是孝；哪怕你在父母生日時(shí)沒(méi)有禮物,，只有聲祝福語(yǔ),，這也是孝。即使再小的事情,，只要你有那份心意,，那么那件事情就會(huì)變得十分大，十分有意義,。

記得有一次答應(yīng)孩子給他買的東西忘記了,，孩子沮喪地說(shuō)：“爸爸你違約了?！睘榱藘冬F(xiàn)諾言,，我毅然的冒雪給他買了回來(lái)并認(rèn)真的說(shuō)：“孩子我沒(méi)有撒謊”。然而當(dāng)我問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),，孩子又會(huì)認(rèn)真的回坐有坐樣,，站有站樣，這樣才可以?！卑?，母親總是給我太高的要求。

母親在我耳邊常說(shuō)：“百善孝為先”,?！盁o(wú)論做什么事情，都要講究一個(gè)孝字”,。母親的這句話我常記在心里，因?yàn)槲抑佬㈨樌先耸沁@一生中最大的樂(lè)趣,，老人們默默地付出著,，忙了一輩子了，到老了,，有兒有女,，兒孫滿堂，這才是他一生中最大的幸福,，老人們的付出也值得了,，現(xiàn)在也到了，我們各老人最大的成就感了,。

母親還對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)節(jié)約,，在我們那個(gè)時(shí)侯，節(jié)約每一粒糧食,，那個(gè)年代是貧窮的,，一元錢是可以買許多東西的'”。說(shuō)到這母親嘆了口氣,，接著說(shuō)：“現(xiàn)在的人們?。「静欢霉?jié)約,，看到一元錢掉在地上,，就像沒(méi)看見(jiàn)似的，還冰冷無(wú)情的從它身上踏過(guò)去,，我們中華民族不是勤儉節(jié)約嗎”,？母親對(duì)我說(shuō)這句話時(shí)，她的的口氣和表情銘刻在我心中,，節(jié)約并不是小氣,，我們要從小的時(shí)候就要節(jié)約也是光榮，也是屬于中華民族美德的一種,。我懂得母親給我的家規(guī)與家訓(xùn),，懂得母親的良苦用心，母親是想讓我成為一個(gè)好孩子，母親教給我的家規(guī)我會(huì)牢記在心的,，他們將會(huì)成長(zhǎng)為我道理上給予我更多的幫助,，教給我如何做人的大道理，讓我健康快樂(lè)成長(zhǎng)的長(zhǎng)大,。

所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng),，父母在家中要學(xué)會(huì)樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的光系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)制住自己不好的情感,，孩子也要學(xué)會(huì)理解父母,，盡量做好自己，展現(xiàn)父母面前,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇七

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,，修身、齊家,、治國(guó)平天下,。家風(fēng)敦厚尤顯重要。中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的主要內(nèi)容包括五常：仁義禮智信,，八德：忠孝仁愛(ài)信義和平,。值得每一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)傳承。當(dāng)然還要與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌,，現(xiàn)代文明所強(qiáng)調(diào)的自由、平等,、個(gè)性等都應(yīng)該有所體現(xiàn),。 著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),，一面收集沿途的繁花茂葉,。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn),。每一分每一寸的日常小事,，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個(gè)人的影響,，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造,?！眱?yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功,，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的原則,，從細(xì)微處著眼,，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導(dǎo)代代相傳,。家庭生活中父母或許并不會(huì)特地囑托子女們一些教誨,，但是家庭里的氣息，每一個(gè)成員的言行舉止都會(huì)潛移默化的影響著子女,。

一個(gè)溫暖的家庭,，親人間的愛(ài)、奉獻(xiàn)和包容會(huì)造就一個(gè)有溫度的人,。 溫暖的家庭首先會(huì)有良好的思想道德氛圍,。子女就是父母的影子，品行中的真善美,，思想上的是非觀念，行動(dòng)的言行一致,，待人接物的不卑不亢,，誠(chéng)信友善等等。

溫暖的人善于表達(dá)自己情感的,，因而要營(yíng)造積極地情感氛圍,。自由地去表達(dá)愛(ài)吧，親人間的愛(ài),，朋友間的愛(ài),，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)自然山川河流之愛(ài)盡情釋放生命的熱情,，把快樂(lè)與自信帶給周圍的人,。靠近我,，溫暖你,。

當(dāng)然還要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍。如果家庭中的每一個(gè)成員都能尊重知識(shí),，熱愛(ài)閱讀,，生活的樂(lè)趣將會(huì)成倍的增加并且充滿希望。

節(jié)儉的生活氛圍,。勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，父輩們?cè)诓粩嗟膫鞒泻桶l(fā)揚(yáng),，我們也一樣,。有溫度的家庭會(huì)明白,，懂節(jié)制方能持久。

其實(shí),，家風(fēng)并非需要寫在紙上,，刻在碑上，我們的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、道德素養(yǎng),、為人處世無(wú)不烙上家風(fēng)的印記,。去營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，做個(gè)溫度的人吧!做“好家風(fēng)”的創(chuàng)建者,、實(shí)踐者,、推行者，給社會(huì)留下一道道絢麗的.風(fēng)景,，讓我們的國(guó)家也成為一個(gè)溫暖的,，有溫度的大家庭。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇八

暑假前,，經(jīng)語(yǔ)文老師的極力推薦,，便購(gòu)買了《哈佛家訓(xùn)》這本書。這本書是獻(xiàn)給天下所有的父母和他們正在成長(zhǎng)的孩子們,。

威廉·貝納德在序言中介紹“《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考,，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心審處的智慧火花,，是他們見(jiàn)微知著，從一滴水看見(jiàn)大海,，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙,。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而,，他們中的一些人因?yàn)槿鄙僬_的教導(dǎo),，往往事倍功半，甚至不小心誤入歧途,。青少年時(shí)期形成的觀念,，會(huì)以不同的形式影響一個(gè)人的一生，所以,，在人生開始的時(shí)候,，應(yīng)該讓他們接受高尚的思想，修煉優(yōu)良的操行,，形成健康的習(xí)慣,。這是一部教子課本,，也是一部成人的修身指南，許多望子成龍的人,，總是認(rèn)為孩子應(yīng)該這樣做或那樣做,，他們自己卻經(jīng)常背道而馳。父母覺(jué)得自己比孩子聰明,，但事實(shí)并非如此,。如果我們沒(méi)有比孩子們做的更好，我們至少應(yīng)該和他們一起成長(zhǎng),?！?/p>

這本書從品性、夢(mèng)想,、真愛(ài),、成功、思維,、心理,、智慧、創(chuàng)意,、勇氣,、覺(jué)悟十個(gè)方面，借助一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，以不拘一格的形式將人生的哲理展現(xiàn)出來(lái)。書中還有很多生動(dòng)的事例,，讓人讀后對(duì)自己的人生,、工作等方面進(jìn)行思考:人活著就要活得有價(jià)值，要有夢(mèng)想,、要自強(qiáng)不息,、要相信自己、要有樂(lè)觀的心態(tài)等等,。讀后,，我感覺(jué)這不僅是一本給孩子、給父母看的書,，對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)尤其有益,，它不僅豐富了自己的知識(shí)，尤其是為今后教育學(xué)生提供了豐富的素材,，教育不是一味的說(shuō)教,，在與學(xué)生談心時(shí)、在課堂上,、在偶發(fā)事件中,，我們都可以用這些鮮活的事例去感染學(xué)生,、促使他們思考、激勵(lì)他們積極上進(jìn),、奮發(fā)努力,，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)也促使我們思考自己的人生,。

《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,，可以說(shuō)篇篇精彩，字字珠璣,。每讀完一個(gè)故事,，就會(huì)讓人覺(jué)得面前出現(xiàn)了另一片天空。它給我們的思維以啟迪,，帶給我們的是更平易近人的道理和心靈的感悟,。我們可以從這本書的任何一頁(yè)開始閱讀，可以懷著任何一種心情開始閱讀,，即使只用幾分鐘,，你也能夠從中深獲教益。它告訴我們?cè)谏钪?、工作中只要用?yáng)光的笑臉和心態(tài)去面對(duì),，生活也會(huì)對(duì)我們充滿笑臉和陽(yáng)光。

我想把《哈佛家訓(xùn)》這本書推薦給所有的朋友看,，因?yàn)闀兴N(yùn)涵的深刻道理能使人終生受益,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇九

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng),。在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏?，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息,。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家風(fēng)故事,。

一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng),，而我就生活這樣一個(gè)良好的家風(fēng)中。我的父親是一名人民警察,，母親是一位小學(xué)教師,，他們都從事著我引以為榮的職業(yè)。父親從一名普通的民警成為一名派出所的所長(zhǎng),，這是和他勤勞肯干的工作態(tài)度分不開的,。誰(shuí)家有難處，父親總是第一個(gè)去幫忙解決問(wèn)題,。母親認(rèn)真教書,，送走了一屆又一屆的畢業(yè)生,。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣埽麄儚牟粫?huì)互相指責(zé),、斥罵,，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。老老實(shí)實(shí)做人,，勤勤懇懇做事——這是父母對(duì)我講得最多的話,。

如今我就要小學(xué)畢業(yè)了，我品學(xué)兼優(yōu),、樂(lè)觀向上,，就是良好的家風(fēng)助我的一臂之力。當(dāng)我被包圍在一片贊美聲中時(shí),，我想之所以一個(gè)人會(huì)被人夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中,，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中,，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng),，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣。相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們,，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣,，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。

我的成長(zhǎng)離不開良好家風(fēng)家訓(xùn)的熏陶,，在這樣的`環(huán)境中我將一步一步取得成功,，因?yàn)橛懈改冈谖疑砗笾χ巍＜绎L(fēng)純,，社風(fēng)正,，傳承良好家風(fēng)，讓我們從自身做起,，從現(xiàn)在做起吧,！

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇十

親愛(ài)的各位同仁：

大家好,！

我出生在一個(gè)普通的東北家庭,，從我出生的那一刻起，母親就希望我懂禮貌,，文文靜靜的,，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要先問(wèn)好，要對(duì)老人孝順,，直到現(xiàn)在還天天嘮叨個(gè)不停,。

俗語(yǔ)說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”我家的規(guī)矩若天空中的繁星，大海中的波濤,，多的數(shù)不清,，看不完,。

“要把碗端起來(lái)，這樣才禮貌”,。我不情愿的端起來(lái),，慢吞吞的吃起來(lái)?！安灰墒裁炊寄ツゲ洳涞?，珍惜時(shí)間，要干凈利落,，像你做事那么慢,，怎么可以呢！我像你這么大的時(shí)候,，什么活都會(huì)干了,，在我們那個(gè)年代，女孩子”媽媽說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完,，真不知道媽媽那個(gè)年代都經(jīng)歷什么了呀,！

“應(yīng)該把腰挺起來(lái)，一個(gè)小孩子,，一點(diǎn)精神都沒(méi)有,，哪里像一個(gè)女孩子呢？坐有坐樣,，站有站樣,，這樣才可以?！卑?，母親總是給我太高的要求。

母親在我耳邊常說(shuō)：“百善孝為先”,?！盁o(wú)論做什么事情，都要講究一個(gè)孝字”,。母親的這句話我常記在心里,，因?yàn)槲抑佬㈨樌先耸沁@一生中最大的樂(lè)趣，老人們默默地付出著,，忙了一輩子了,，到老了，有兒有女,，兒孫滿堂,，這才是他一生中最大的幸福，老人們的付出也值得了，現(xiàn)在也到了,，我們各老人最大的'成就感了,。

母親還對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)節(jié)約，在我們那個(gè)時(shí)侯,，節(jié)約每一粒糧食,，那個(gè)年代是貧窮的，一元錢是可以買許多東西的”,。說(shuō)到這母親嘆了口氣,，接著說(shuō)：“現(xiàn)在的人們啊,！根本不懂得節(jié)約,，看到一元錢掉在地上，就像沒(méi)看見(jiàn)似的,，還冰冷無(wú)情的從它身上踏過(guò)去,，我們中華民族不是勤儉節(jié)約嗎”？母親對(duì)我說(shuō)這句話時(shí),，她的的口氣和表情銘刻在我心中,，節(jié)約并不是小氣，我們要從小的時(shí)候就要節(jié)約也是光榮,，也是屬于中華民族美德的一種,。我懂得母親給我的家規(guī)與家訓(xùn)，懂得母親的良苦用心,，母親是想讓我成為一個(gè)好孩子,，母親教給我的家規(guī)我會(huì)牢記在心的，他們將會(huì)成長(zhǎng)為我道理上給予我更多的幫助,，教給我如何做人的大道理,，讓我健康快樂(lè)成長(zhǎng)的長(zhǎng)大。

所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng),，父母在家中要學(xué)會(huì)樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的光系,，在孩子面前更要學(xué)會(huì)制住自己不好的情感，孩子也要學(xué)會(huì)理解父母,，盡量做好自己,，展現(xiàn)父母面前。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇十一

敬重的教師同學(xué)們：

大家好,！

假如家是一處草地,，家風(fēng)就如滋潤(rùn)幼苗的雨絲,；假如家是一座花園,，家風(fēng)就如吹開小花的微風(fēng)；假如家是一片天空,，家風(fēng)就如點(diǎn)綴藍(lán)天的云朵,。

每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng),，我們只有在嚴(yán)謹(jǐn)、良好的家風(fēng)熏陶下,，才會(huì)安康幸福地成長(zhǎng),。我的'爺爺這一輩，守信,、節(jié)省,、勤勞是我家的家風(fēng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，閱讀求知是父母最重要的家教,。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊孑厒冇捎诓蛔R(shí)字,，吃了不少苦頭。我的父母刻苦求學(xué),，轉(zhuǎn)變了自己的生活,，他們深刻地體會(huì)到學(xué)問(wèn)就是力氣，把閱讀求知傳承到了我的身上,。小時(shí)候,，媽媽費(fèi)盡心機(jī)，千方百計(jì)讓我學(xué)會(huì)閱讀,。為了讓我融入書的氣氛,，媽媽常常帶我去書店看書?？墒窍胍B(yǎng)成讀書的好習(xí)慣的確不太簡(jiǎn)單,，尋常我在書店里，總被那些形形色色的人或事所吸引,，看書心不在焉,，在書店里奔來(lái)跑去，媽媽像沒(méi)頭蒼蠅一樣圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，這樣“看書”持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,。她看在眼里，急在心里,。每天晚上,，媽媽和爸爸捧著書，精精有味地看起來(lái),，我不想看書,，自?shī)首詷?lè)，但爸媽看書時(shí)發(fā)出的大笑聲或怪異的表情，漸漸地吸引了我,，我也悄悄地看,，漸漸的想，天長(zhǎng)日久,，慢慢養(yǎng)成了看書的習(xí)慣,。有時(shí)小山似的作業(yè)寫晚了，濃濃的倦意向我襲來(lái),，我也得看上幾眼書才能入睡,。

攻城簡(jiǎn)單，守城難,。閱讀求知已從父母的言行傳承到了我的身上,，但他們并沒(méi)有因此轉(zhuǎn)變自己的習(xí)慣，仍舊一如既往地影響著我,，鼓舞著我,。每當(dāng)夜幕降落，我在奮筆疾書寫作業(yè),，爸爸媽媽盡管可以出去,，他們也不情愿把時(shí)間鋪張?jiān)诖蚵閷⒌葲](méi)有意義的消遣上，或讀書看報(bào),、或幫我學(xué)習(xí),，家里總有濃濃的書香氣。爸爸媽媽每次出差,，也不忘給我?guī)﹫D文精致的書,，總能讓我驚喜不已。而我一家人去旅游出遠(yuǎn)門,，找大型書店也是我們必做的事,，只要到了書店，就像到了家,，到了學(xué)問(wèn)的港灣,。

這就是我的家風(fēng)——閱讀求知之風(fēng)，愿它永駐在我家,，世代傳承,。也愿它伴著雨的演奏，和著風(fēng)的吟唱,，隨著云的飛翔,，飄在神州大地上，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶,！

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇十二

家風(fēng)家訓(xùn)就在父母的言行里,，它充滿正能量,。記得小時(shí)候，我背著書包去讀書,，爸媽交代的'就是：要聽(tīng)老師的話，不要和同學(xué)打架,，別人的東西不能拿,。他們還告訴我在外邊碰到長(zhǎng)輩一定要叫人，小一點(diǎn)的叫哥哥,、姐姐,；大一點(diǎn)叫叔叔、阿姨,，老一點(diǎn)的叫爺爺,、奶奶等。禮貌,、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)是爸媽教育的主要內(nèi)容，也是家風(fēng)的一個(gè)體現(xiàn)吧,。記得有一次和同學(xué)打架,，老師告訴了爸媽，爸媽一個(gè)勁的賠不是,，還讓老師盡量管我,，不乖就打。所以如果在外面我被欺負(fù),，一般情況下我不敢跟家里人說(shuō),，因?yàn)橐徽f(shuō)，爸媽都會(huì)馬上責(zé)備我：“一個(gè)巴掌拍不響,，你肯定也惹人家了１出了問(wèn)題,，首先要從自身找原因――這對(duì)我的影響確實(shí)很大！

平民百姓家的家風(fēng)大多充滿正能量,，是要把孩子培養(yǎng)成好人,、老實(shí)人，誠(chéng)實(shí)做人,，老實(shí)做事,，還要尊敬長(zhǎng)輩。教育我們做一個(gè)出淤泥而不染的“蓮”,。

好的家風(fēng)就是一所好學(xué)?！，F(xiàn)實(shí)在平時(shí)的學(xué)校教育中,，家風(fēng)體現(xiàn)在孩子的言行之中,，我們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是這個(gè)孩子有家教,，那個(gè)孩子沒(méi)家教。家教也是一個(gè)家風(fēng)的體現(xiàn),，它是通過(guò)孩子的言行表現(xiàn)出來(lái)了,。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習(xí)慣作為學(xué)校是不大需要操心的,，因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)的一言一行中已經(jīng)幫學(xué)校教育好了,。當(dāng)然也有一些家庭教育，家風(fēng)不怎么的家庭,，表現(xiàn)在孩子也是很難管理和教育的對(duì)象,。有的時(shí)候甚至家長(zhǎng)也拿他沒(méi)有辦法。家風(fēng)雖然是一些道德教育,、禮貌教育,、規(guī)矩教育，它就是對(duì)我們的一種規(guī)范,、一種風(fēng)氣,、一種文化，好家風(fēng)就是一所好學(xué)校,。

家風(fēng)教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效手段,。 “培育好的‘家風(fēng)’，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效手段,?！?“家風(fēng)”不僅是一種規(guī)范、一種風(fēng)氣,、一種文化,，也是主流道德價(jià)值觀大眾化最有效、最簡(jiǎn)潔的途徑,?！皩?duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀可能還難以真正的理解和領(lǐng)會(huì),但通過(guò)挖掘?qū)W生‘家風(fēng)’中的優(yōu)良因素,，將核心價(jià)值觀融入其中,，可以讓每一位學(xué)生通過(guò)耳濡目染，學(xué)習(xí)和傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵精髓,?！?/p>

學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)為家風(fēng)傳承做貢獻(xiàn)?！凹绎L(fēng)是一種無(wú)言的教育,，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格,。學(xué)?？梢园鸭绎L(fēng)教育與推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合起來(lái),，融入中小學(xué)教育全過(guò)程、各方面,，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用,。

通過(guò)活動(dòng)要讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，圍繞傳承好家訓(xùn),、培育好家風(fēng),、共筑“中國(guó)夢(mèng)”，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，強(qiáng)化“感恩父母,，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)” ,，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的家庭環(huán)境,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇十三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

中國(guó)是禮儀之邦,，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中,。每個(gè)家,，都有家訓(xùn)、家規(guī),、家風(fēng),，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn),、家規(guī),、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的.民族之風(fēng)!

中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn),、家規(guī),、家風(fēng)，我家自然也不例外,。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師,、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠(yuǎn)親不如近鄰,，好好對(duì)待鄰居;勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn),，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的,，但真正做到的，卻少之又少,。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn),，是為了讓下一代牢記中國(guó)五千年歷史文化的璀璨,，我會(huì)努力做到，同時(shí)也會(huì)影響周圍人,，讓他們也做到,。

就拿好好對(duì)待鄰居來(lái)說(shuō)吧!一天，媽媽剛買完菜回來(lái),，就看見(jiàn)鄰居家的鑰匙還插在門上,，便皺著眉頭說(shuō)了一句：“怎么這么粗心?”，媽媽邊把鑰匙拔了下來(lái),，小心翼翼的放在口袋里,，媽媽等了很長(zhǎng)時(shí)間，轉(zhuǎn)眼就快八點(diǎn)鐘了,，鄰居還沒(méi)有回來(lái),，左等右等，鄰居終于回來(lái)了,，媽媽鄭重的把鑰匙遞給了她,，并提醒“以后注意點(diǎn)!”鄰居很感激，媽媽卻認(rèn)為是舉手之勞,，望著媽媽略顯憔悴的面容,，我心疼極了!媽媽卻苦口婆心的教導(dǎo)我“鄰里之間應(yīng)該和睦，在他們危難之中伸出援助之手,，就是和睦的表現(xiàn),。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿三百字以內(nèi)篇十四

家風(fēng),，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣,、風(fēng)格和風(fēng)尚,，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度,、文化氛圍,、理念、價(jià)值觀和人生觀等,，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的個(gè)性,。我們稍加梳理，解讀一下歷史,，不難發(fā)現(xiàn),，許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家庭家族,，都有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn),，又可稱為家風(fēng),，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。

一個(gè)家族的興旺與發(fā)達(dá),，離不開引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風(fēng)和家教,。家風(fēng)與家教的形成都會(huì)經(jīng)歷一代甚至幾代人的努力和積淀，它總結(jié)了前世中無(wú)數(shù)家庭的得失及經(jīng)驗(yàn),，結(jié)晶成為適合自己家庭或家族實(shí)際的法寶,，引領(lǐng)這個(gè)家庭或家族走向輝煌。

站在歷史長(zhǎng)河之上,，回顧總結(jié)無(wú)數(shù)曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭,，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱為經(jīng)典的精華：岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”,，“忠”為岳家之家風(fēng),；林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸,，他認(rèn)為“賢而多財(cái),，則損其志,；愚而多財(cái),，則增其過(guò)”，崇尚“儉”為林家之家風(fēng),；曾國(guó)藩以“勤”為人生第一要義,，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)。

優(yōu)良的家風(fēng)形成,，往往是由創(chuàng)立者建立,，經(jīng)幾代甚至數(shù)代人的不懈努力、踐行而形成的,，通過(guò)父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍,，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行,，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨,，是最直觀,、最直接、最基本,、最經(jīng)常的家庭教育,，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范,，造就出一代又一代的英才,。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的,、無(wú)以替代的精神財(cái)富；它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中,，影響到每一個(gè)家庭成員,，又惠澤于每個(gè)家庭成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在,，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展,，代代相傳，生生不息,。

傳統(tǒng)中國(guó),，人人都崇尚、向往底蘊(yùn)厚重,、有著濃厚文化氛圍的家風(fēng),，這也是眾多人所追求向往的目標(biāo)之一。良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格,，高雅的舉止,，成為人人向往的道德典范。有著良好家風(fēng)的家庭或家族,，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理,，明白自己的責(zé)任和使命，懂得敬畏規(guī)則,；懂得珍惜光陰,，趁早好好地讀書；懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難,，知難而不難,。良好的家風(fēng)，是長(zhǎng)輩留給子女最寶貴的財(cái)富,，也是對(duì)家族最大的貢獻(xiàn),。

自古至今，文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承,，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中,，隨時(shí)可見(jiàn)，處處可尋,。歷史上曾經(jīng)顯赫長(zhǎng)久的家族,，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教,，成為后世學(xué)習(xí)的典范,。《國(guó)語(yǔ)》、《論語(yǔ)》,、《顏氏家訓(xùn)》,、《曾國(guó)藩家書》等許多典籍和家教典范之中無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓(xùn)的精神內(nèi)涵,。

成長(zhǎng)在擁有良好的家風(fēng)的家庭中的人,，能領(lǐng)先于他人及早地認(rèn)知生活。這種家庭的人熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)生命,，思想豐富而多彩，有著自己的追求和人生目標(biāo),，每天都會(huì)過(guò)得很有意義,，日子里寫滿的是充實(shí)；他們擁有一個(gè)健康的心態(tài),，不急不躁,，不卑不亢，身體之中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅,，一點(diǎn)也不顯低俗,；舉止規(guī)范，處世豁達(dá),，通曉事理,，光明磊落，總能順勢(shì)而為,，有著大家之風(fēng)范,，絕不小肚雞腸,；生活素以儉樸著稱,，不貪求奢華；誠(chéng)信為人,，表里如一,，講究耕耘，注重過(guò)程,，順其自然,，不急功近利；從善如流,，厚德載物,。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚健康發(fā)展的前提,，每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教,，家長(zhǎng)作為家庭的核心人物，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸擔(dān)當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚合力,，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展,，共同創(chuàng)造和諧、溫馨的家庭氛圍和社會(huì)風(fēng)氣,，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的一份力量,。