心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

看遠程教育心得體會篇一

遠程教育是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中，一種非常重要且受到廣泛關(guān)注的教育模式,。在當(dāng)前的情況下,，遠程教育可以說是用網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式帶來了新的教育革命,。本篇文章將著重介紹自己在學(xué)習(xí)月份遠程教育時的個人體驗和心得體會。

第二段：遠程教育的優(yōu)點

遠程教育的優(yōu)點非常明顯,。首先,，遠程教育的學(xué)習(xí)資源十分豐富,，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上找到豐富,、充實的學(xué)習(xí)資料,。其次,，遠程教育的學(xué)習(xí)方式更加靈活，可以根據(jù)學(xué)生的個人需求和時間來調(diào)整學(xué)習(xí)進程,，方便了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的平衡,。再次，遠程教育給予了學(xué)生在家就能參與遠程學(xué)習(xí)的機會,，不再受到地點的限制,，既提高了學(xué)習(xí)的效果,，同時提升了學(xué)習(xí)的效率。

第三段：學(xué)習(xí)月份遠程教育的收獲

在學(xué)習(xí)月份遠程教育的過程中,，許多技能和知識也得到了提高。首先,，月份遠程教育強調(diào)的是實踐應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)到了很多有用的實用技能,，如網(wǎng)頁布局設(shè)計、JavaScript編程等,，這些技能對于我以后的工作具有非常大的幫助。其次,，月份遠程教育注重的是學(xué)生的自學(xué),。在學(xué)習(xí)月份遠程教育的過程中,，我更加認真地閱讀了課程資料和參考書籍，為我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很好的借鑒經(jīng)驗,。同時,，在學(xué)習(xí)過程中，我也加強了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力,，提升了自己的自覺性和主動性,。

第四段：遠程教育的思考

當(dāng)然,，遠程教育也存在一些問題，需要我們不斷地探討和解決,。例如，學(xué)生的自律性和自我管理能力很重要,，如果學(xué)生不能充分利用時間和機會，學(xué)習(xí)效果自然就會打折扣了,。同時,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也限制了學(xué)生的遠程學(xué)習(xí)，這方面還需要學(xué)校和教師,、學(xué)生共同努力,。

第五段：結(jié)語

總之,，遠程教育是一種十分重要的教育模式,，既有優(yōu)點也存在一些問題。對學(xué)生而言,，需要有自律性和自我管理能力，充分利用遠程學(xué)習(xí)所提供的機會,，借此提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力,。當(dāng)然,，學(xué)校和教師也需要提供更加優(yōu)質(zhì)和貼近學(xué)生實際需求的遠程教育課程,，幫助學(xué)生更加深入地理解學(xué)科知識和技能。愿我們在不斷探索和進步的道路上取得新的突破,，讓遠程教育成為新時代教育的亮點,。

看遠程教育心得體會篇二

從培訓(xùn)開始到現(xiàn)在,，大約經(jīng)過了兩個多月,。我感覺整天忙忙碌碌,，備課,、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、教研活動,、培訓(xùn),，每天感覺非常疲憊,。但是,，當(dāng)回憶自己培訓(xùn)所學(xué)到的知識時,，心里頗有點舒心,，感覺自己沒有白辛苦,。以前我們在課堂教學(xué)感覺比較困惑時,，總想著要是有人來指導(dǎo)一下那該多好啊?，F(xiàn)在國家遠程教育培訓(xùn),，給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，通過認真收看視頻教學(xué)、參加班級交流和互評,，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和教學(xué)設(shè)計,，我深感自己在思想觀念上受到了教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞,。這些都為我今后的教育教學(xué)工作中提供了理論指導(dǎo)和支持,。為了總結(jié)經(jīng)驗,，再接再厲,，為了在今后的教育教學(xué)工作中做得更好，現(xiàn)將遠程教育培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上面對初中數(shù)學(xué)新課程,。在這次遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聽了許多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,，結(jié)合新課程,，更新了教育教學(xué)觀念,，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更進一步的認識,，對教材的編寫意圖更清晰的了解,。我深刻地認識到：在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,；在新課程方面,，教學(xué)不再單純是知識的傳遞和接受的過程,，而是知識的創(chuàng)建與開發(fā)的過程,；在課堂教學(xué)方面,，教學(xué)是師生交互,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，讓學(xué)生主動地進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流。新課程注重過程與方法,，注重學(xué)生的感受,、體驗和經(jīng)歷。在新教材的教學(xué)過程中,，不僅教師的觀念要發(fā)生變化,，而且教師的角色也應(yīng)該要發(fā)生變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念,，解放學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，并用人格的力量去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價值觀,。新課程倡導(dǎo)師生關(guān)系在教學(xué)和學(xué)習(xí)上應(yīng)是雙方積極性,、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個性,、民主和發(fā)展精神,；在情感上應(yīng)在個性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,，是師生個性魅力的生動體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果,。同時我們應(yīng)該盡最大能力去做一個創(chuàng)新型的教師,，有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念,，合理的知識結(jié)構(gòu),，熟練的教學(xué)調(diào)控能力，適合學(xué)生健康成長的課堂教學(xué)管理方法,，較高的課堂教學(xué)藝術(shù),。在教學(xué)評價上，應(yīng)著眼于學(xué)生,，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，注重過程的評價。

聽了專家的精彩講座,，與此同時,，又觀看了一些名師課堂，是我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中,，學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué),，選擇適合學(xué)生實際的教學(xué)模式，如何上好各種類型的課,，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。通過聽講座與交流，我體會到,，教學(xué)不但要講究科學(xué),，還要講究創(chuàng)新。盡量上好每一節(jié)課,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在這一階段里，我認真學(xué)習(xí),，不斷地充實自己,，結(jié)合自己的實際教學(xué)，對課堂教學(xué)有了更進一步的體會和思考,。一是要注重教學(xué)的有效性,，有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。二是要處理好兩個關(guān)系,，即教材,、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師要創(chuàng)造性地使用教材,；課前、課內(nèi),、課后的關(guān)系,，課前要吃透教材和學(xué)生，課內(nèi)要重示范,、點評,、變式的教學(xué)和練習(xí)，課后要及時跟蹤,、反饋,，暴露學(xué)生的錯誤。三是課堂教學(xué)中要體現(xiàn)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動腦,、動手、動口的時間和空間,，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去感受，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識,；要能夠創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí)，去分析問題解決問題,；教師要形成有自己特色的個性化的教學(xué)風(fēng)格,；教學(xué)中要有創(chuàng)新精神。在這次遠程培訓(xùn)中,，我認為只有不斷學(xué)習(xí),、不斷更新自己的知識，活到老,，學(xué)到老,，才能提高自己的課堂教學(xué)水平。

我個人認為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，其實也是一次大型的網(wǎng)絡(luò)教研活動,。網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),、工作狀態(tài),，增強了教師參與教研的自主性。通過教師發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)計和教師互評等交流活動,，大家互相學(xué)習(xí),，互相促進,，互相提高，從而實現(xiàn)了優(yōu)秀教學(xué)資源的共享,。另外,，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引我們讀貼跟進,，同時也有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,，積極發(fā)表話題,。而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,，對教學(xué)現(xiàn)象進行分析,，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，促進進步,。通過質(zhì)疑,，總結(jié)教學(xué)思想、教學(xué)方法,、教育教學(xué)規(guī)律，一起夠成豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)大研討,。在充分展示自我,，參與交流,，質(zhì)疑和反思的過程中,，促進教師學(xué)習(xí)能力的提高和良好習(xí)慣的形成。通過這次網(wǎng)絡(luò)教研,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)交流取經(jīng),，專家也為我們解決了一些疑難問題和困惑，使我們的思想豁然開朗,。

通過這次培訓(xùn),，使我對聽課和評課與觀課和議課有了新的認識,。

我們平時在搞教研活動時,，總是習(xí)慣說聽課和評課。聽了陳教授精彩的《有效觀課和議課》講座后,，我才深刻領(lǐng)悟到聽課和評課與觀課和議課的區(qū)別,。聽課給人的感覺好像只是用耳朵,，而觀課則既要用耳朵，又要用眼睛,。話語后面用一個句號,，這是“評課”的方式，一般來說是一個肯定的結(jié)論或否定的結(jié)論,，說得好聽別人高興,，說得不好聽別人不高興，而不能引起別人的爭論,；但話語后面如果用一個問號，這里一定能引起別人的爭論,，是“議”的方式,。句號的作用在于結(jié)束，評課中的句號是對課做出判斷,，下一個評語和結(jié)論,。議課中的問號致力促進對話和思想，它追求參與者在相互尊重中了解和溝通,，在共同的商議中探尋和創(chuàng)造最佳的結(jié)果,。這為我們今后教研活動的開展，起到了積極的作用,。

總之,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思,，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,，提高了課堂教學(xué)能力和教研水平。但我深知,，自己還有許多的不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，還要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的教學(xué)實踐,，使教育教學(xué)行為符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展,。同時,，要向身邊有經(jīng)驗的專家和老師學(xué)習(xí)和請教，要注意積累,、學(xué)習(xí),、研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取做一名優(yōu)秀的教師,。

看遠程教育心得體會篇三

作為一名從事教育事業(yè)的人員,，我一直在探索更好的教學(xué)方法與途徑。近年來,，隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，遠程教育日漸流行并得到越來越多老師和學(xué)生的認可和支持，而我也有幸參加了月遠程教育的學(xué)習(xí),，并在此過程中有了許多收獲和體悟,，下面將對此作一簡要總結(jié)。

第二段：月遠程教育的優(yōu)勢

月遠程教育是一家多年來一直致力于在線教育的機構(gòu),，擁有一支專業(yè)的團隊和一整套先進的技術(shù)支撐,，可以為學(xué)生提供高質(zhì)量、靈活性強的在線課程,。在此,，我認為月遠程教育最大的優(yōu)勢在于：

2. 學(xué)習(xí)時間自由，學(xué)生可以隨時隨地自由安排學(xué)習(xí)時間,，不會受到時間和空間的限制,；

3. 老師及時反饋，不僅可以隨時和老師進行交流,，還可以得到老師的及時反饋和指導(dǎo),。

這些優(yōu)勢不僅方便了學(xué)生，同時也提升了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。

第三段：需求對學(xué)習(xí)的影響

而對于高年級的學(xué)生和成年人,，課程內(nèi)容和教學(xué)方式的深度和廣度應(yīng)該更加符合他們的專業(yè)需求和深度思考。這些需求因人而異,，因此我們需要通過多方面的調(diào)查和分析來調(diào)整教學(xué)設(shè)計以更好地滿足學(xué)生的需求,。

第四段：學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響

在進行遠程教育學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的一部分,。由于缺少了以往的課堂和教師提示,，學(xué)生需要更多地自我管理和調(diào)整。因此,，要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們需要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)以下習(xí)慣：

1. 有計劃性和目標(biāo)性，合理安排學(xué)習(xí)時間,；

2. 保持耐心和毅力,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率；

3. 具備獨立思考與解決問題的能力,，積極互動與發(fā)表自己的意見,。

這些習(xí)慣的培養(yǎng)對提高學(xué)習(xí)效率和成功學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)

總體來看，月遠程教育作為一家在線教育機構(gòu),，在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)在線課程的同時,，也能夠真正為學(xué)生提供便捷、高效,、多元化的學(xué)習(xí)體驗,。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，還要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考能力,，從而更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。我相信,，隨著社會的不斷發(fā)展和進步,，遠程教育將逐漸成為未來教育的一條主要途徑，而月遠程教育將會在這條路上發(fā)揮越來越重要的作用,。

看遠程教育心得體會篇四

在當(dāng)今世紀(jì),，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響,。而我經(jīng)過半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,，使我感觸頗深,。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識還是太少,，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老! 而通過遠程教育培訓(xùn),，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然覺得很充實,。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能,。遠程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式,。我認為要取得一個好成績,，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名幼兒園教師,，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來充實自己,。

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學(xué)習(xí)時間，完全不受時間限制,，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學(xué),、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材,、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益,。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育,，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式,。開放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進度很快,，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠遠不夠的,，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容,、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師,、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動態(tài),，對于象我們這樣的上班一族來說,，學(xué)習(xí)的時間分配更容易把握。

充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力,。通過遠程學(xué)習(xí)之后,，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ),。

其次是業(yè)務(wù)水平,，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展，那就一定會被時代所淘汰,，通過學(xué)習(xí)遠程各種專業(yè)知識,，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。以上就是我學(xué)習(xí)遠程教育的幾點體會,。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),，就一定有意想不到的收獲,。

看遠程教育心得體會篇五

遠程教育是一種不同于傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)模式。它采用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和各種在線學(xué)習(xí)平臺,，依托互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)教育資源的共享和教學(xué)內(nèi)容的傳遞,。遠程教育的優(yōu)勢在于讓學(xué)生可以在任何時間、任何地點學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)靈活性,。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了遠程教育的好處,，接下來我將分享我的心得體會,。

第一段：遠程教育讓學(xué)習(xí)變得更加自由

遠程教育的靈活性讓人們可以在家中、在辦公室,、在咖啡館等任何地方進行學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)方式讓我不必為了去上課而特地趕路，不用因為上課時間與其他安排產(chǎn)生沖突而錯過重要的學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，雖然遠程教育具有自由度，但自由也意味著需要自我管理和自我約束,，因此我必須要有良好的時間管理和自律。

第二段：遠程教育更注重互動性

傳統(tǒng)教育形式,，學(xué)生和老師之間的互動性往往比較局限,。但是，在遠程教育中,，通過在線教育平臺,、社交媒體，學(xué)生和老師之間的交流與互動變得非常便捷,。很多網(wǎng)上課程都設(shè)置了互動環(huán)節(jié),，例如討論區(qū)、課程網(wǎng)上論壇,，這些交流平臺一方面可以幫助學(xué)員交流,，評價彼此的觀點，另一方面,，老師也可以隨時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督和指導(dǎo),。

第三段：遠程教育推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)教育模式下，老師為學(xué)生指導(dǎo)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生需要沿著這個指引去學(xué)習(xí),。但是,，遠程教育的學(xué)習(xí)方式更加注重自主性，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，自行選擇網(wǎng)上的課程,，自己設(shè)計學(xué)習(xí)路線，制定學(xué)習(xí)計劃,，并由自己負責(zé)實現(xiàn)它們,。在這一過程中，學(xué)生必須要更多地依靠自己的能力和資源,，這將對學(xué)生的自主思考,、自主管理、自我調(diào)整能力形成良好的鍛煉,。

第四段：遠程教育打破了地域限制

在傳統(tǒng)教育中,，當(dāng)學(xué)生需要到另一個國家或城市去學(xué)習(xí)時，通常會面臨到空間和時間上的限制,。但是,，借助網(wǎng)絡(luò)，遠程教育可以輕松地連接世界任何地方的學(xué)生,。學(xué)生可以在網(wǎng)上選擇世界上任何大學(xué)的課程,，從而擴大學(xué)習(xí)范圍和視野。同時他們和講師和同學(xué)們可以在幾乎所有地方互動和討論,，這為學(xué)生提供了與來自不同國家,、不同文化背景的人交流和分享的機會。

第五段：遠程教育也存在挑戰(zhàn)

雖然遠程教育的優(yōu)點很多,，但學(xué)習(xí)過程帶來的不確定性也很多,，除了技術(shù)上的問題，還存在學(xué)習(xí)動力不足,、自我管理不當(dāng),、課程無法掌握等問題。為了克服這些挑戰(zhàn),，我們需要制定更為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃,，有利于自我調(diào)節(jié)，表達和散播我們的信息和知識,，以上說法都表明我們將在遠程教育的學(xué)習(xí)過程中得到更大的提高,，以及更多的不同種類的問題，這對于我們學(xué)習(xí)的質(zhì)量和體驗都具有積極的影響,。

總而言之,，遠程教育可以讓學(xué)習(xí)變得更加自由,、便捷，增加了互動性,，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，同時突破地域限制。但是,，用遠程教育學(xué)習(xí)也需要更多的自我管理和自律,。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況來選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而讓遠程教育真正成為學(xué)習(xí)的優(yōu)勢所在,。

看遠程教育心得體會篇六

此次初中化學(xué)新課程遠程培訓(xùn),，我感受深刻，學(xué)習(xí)收獲很大,。在新的教學(xué)理念下,、新的教學(xué)形勢下，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,，初中化學(xué)如何正確把握教學(xué)知識體系,，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效地實施課堂教學(xué),，從而達到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細的解答,，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有四部分，第一部分,，主要根據(jù)新課程理念進行教學(xué)設(shè)計，對必須特別注意的幾個問題分別作了專題討論,；第二部分,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個主題內(nèi)容，提供了一部分設(shè)計案例供教師們參考,；第三部分，作為嘗試,，提供了一些“學(xué)材”,；第四部分，提供了部分資料供教學(xué)設(shè)計時選擇使用,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

1,、我知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動有趣的案例很多，易于接受,，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容,，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。

3,、在研修過程中，與同仁們的在線研討,、交流，視頻教程里老師的講解絲絲入扣,，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識,，這對我來說是一個極大的提高,。

4,、正確樹立化學(xué)課程理念,。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力,，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式,。使學(xué)生在進行接受學(xué)習(xí)的同時,增強學(xué)習(xí)的自主性,、探究性和合作性,倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí)方式,。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求,能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式,。

5、應(yīng)用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在課改的實踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用創(chuàng)設(shè)情境,，講故事、小品,、表演等方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強新鮮感和求知欲,，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，特別是使用計算機輔助教學(xué)，使所教之知識更加直接形象,，擴大了知識的容量,、深度，給學(xué)生直觀形象的感知情景,，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容會極感興趣,，大大提高學(xué)習(xí)的積極性。

我決心在以后的工作中做到：

（1）教師每時每刻都要通過不同形式進行研修,，多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識面不斷擴大,，加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。

（2）認真?zhèn)湔n,，關(guān)注教學(xué)知識的背景,，提示知識的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識的本身,，而且要關(guān)注知識的發(fā)生,、發(fā)展。同時合理設(shè)計學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才。

（3）倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動,，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式,。新課標(biāo)強調(diào)合作交流學(xué)習(xí),，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動,、生生互動的信息交流方式,，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實踐,、自主探究過程,。

總之，這次遠程培訓(xùn),，我得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。

看遠程教育心得體會篇七

隨著科技的不斷進步,，遠程教育作為一種新興的教育方式,，深受廣大學(xué)生的喜愛。近日,，我有幸參與了鑄鋼遠程教育的學(xué)習(xí),，通過觀看鑄鋼遠程教育課程,，我不僅收獲了知識,，還從中體會到了遠程教育的優(yōu)勢。下面,，我將結(jié)合自己的體驗,，分享一下關(guān)于觀看鑄鋼遠程教育的心得體會。

首先,，鑄鋼遠程教育具有靈活的學(xué)習(xí)時間安排,。由于每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間安排不同，傳統(tǒng)的面對面授課往往存在時間沖突的問題,。而通過觀看鑄鋼遠程教育課程,，我可以根據(jù)自己的實際情況，隨時隨地進行學(xué)習(xí),。在沒有固定的上課時間限制下,，我可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率,。這種靈活性不僅在學(xué)習(xí)理論知識時有所體現(xiàn),，同時，在實踐操作時也同樣具備。無論是在實驗室進行實驗還是在家中進行討論,，我都可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)需要,，充分利用鑄鋼遠程教育強大的學(xué)習(xí)資源。

其次,，鑄鋼遠程教育提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在觀看鑄鋼遠程教育課程的過程中,，我發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容非常豐富,，并且涵蓋了從基礎(chǔ)知識到專業(yè)知識的全方位學(xué)習(xí)。鑄鋼遠程教育的課程內(nèi)容由各類專家學(xué)者親自錄制,，并通過高清視頻和音頻等多媒體形式呈現(xiàn)給學(xué)生,。通過觀看這些視頻，不僅可以聽到專業(yè)講解,，還可以觀看實踐演示,，感受到課程的真實性和實用性。此外,，鑄鋼遠程教育還提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和參考書籍,，供學(xué)生進一步拓展知識面。這使得我在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠接觸到新穎的觀點和理論,，還能參與到豐富的實踐操作中,，提升自己的實際操作能力。

再次,，鑄鋼遠程教育注重學(xué)生的參與和互動,。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，鑄鋼遠程教育更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流,。通過觀看鑄鋼遠程教育課程,，我發(fā)現(xiàn)很多課程中都設(shè)有作業(yè)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與與教師和其他學(xué)生的交流互動,。在觀看課程的同時,，我可以通過在線留言、答題等形式積極參與互動,，提問疑惑并與其他學(xué)員交流心得,。這種積極的互動不僅有助于加深自己的理解，還能夠與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，共同進步,。

最后，鑄鋼遠程教育強調(diào)學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用,。觀看鑄鋼遠程教育課程的同時,，我發(fā)現(xiàn)他們注重實踐操作和解決實際問題的能力培養(yǎng)。鑄鋼遠程教育注重課程與實踐的結(jié)合，通過案例分析,、實驗操作等形式,，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。在學(xué)習(xí)的同時,，我通過模擬實驗和案例分析,，鍛煉了解決問題的能力，培養(yǎng)了實際操作的技能,。

總之,，觀看鑄鋼遠程教育課程是我近期學(xué)習(xí)中的一次難忘經(jīng)歷。通過與傳統(tǒng)面對面授課相比較,，我深刻體會到了鑄鋼遠程教育的靈活性,、豐富性、互動性和實用性,。無論是在時間安排,、學(xué)習(xí)資源、參與互動還是實踐應(yīng)用等方面,，鑄鋼遠程教育都給予了我極大的便利和收獲,。相信隨著科技的不斷進步，遠程教育將會在更廣泛的領(lǐng)域得到應(yīng)用,，在人們的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮更重要的作用,。

看遠程教育心得體會篇八

遠程教育是適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型教育方式，通過互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段,，實現(xiàn)學(xué)生和教師在不同地理位置上進行教育互動,。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對教育的不斷追求，遠程教育逐漸成為了重要的學(xué)習(xí)途徑,。在我的實際學(xué)習(xí)生活中,，也有幸嘗試了遠程教育這種全新的學(xué)習(xí)方式,，并且獲得了豐富的學(xué)習(xí)體驗和心得體會,。

第二段：了解到的優(yōu)點

首先,，遠程教育具有墨菲定律的反作用。每次當(dāng)我在課堂上感到思維停滯，難以了解教授講授的內(nèi)容時,，通過遠程教育平臺，我不但可以重新聽課,，更加可以為所欲為地拖動進度條,，依據(jù)自身的吸收能力逐一關(guān)注學(xué)習(xí)進度。其次,，遠程教育提供了更靈活的學(xué)習(xí)時間,。在遠程教育的系統(tǒng)中,，我可以有計劃地進行學(xué)習(xí),，隨時調(diào)整課程的學(xué)習(xí)進度,。例如在工作忙碌的白天，我可以在晚上進行學(xué)習(xí),；在周末的空余時間，也可以安排專門的時間進行復(fù)習(xí),。最后,，遠程教育也拓寬了學(xué)習(xí)交流渠道，可以邀請同學(xué)一起學(xué)習(xí),，互相借鑒，實現(xiàn)互助共同成長。

第三段：解決的問題

然而,，遠程教育也存在一些問題,，例如如何跟上教學(xué)進度，如何保持積極性等,。在這期間,，我也想到了一些解決辦法,。首先,，需要合理分配學(xué)習(xí)時間，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃和時間表,，不要讓教學(xué)內(nèi)容積壓,。其次,，要積極動手實踐,，將理論轉(zhuǎn)化為實踐操作，也可以通過在課程間距加入適度的游戲模塊,，來緩解自己的學(xué)習(xí)壓力,。最后，要通過交流,、討論等方式,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，激勵自己保持學(xué)習(xí)熱情,。

第四段：與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的對比

對比起傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,，遠程教育更注重學(xué)生的自主性、主動性和創(chuàng)造性,，可以使學(xué)生形成獨立思考和自我掌控的能力,。同時,，遠程教育也為學(xué)生提供了更加廣泛和多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自身興趣和需求來選擇相關(guān)課程進行學(xué)習(xí),。因此,，遠程教育不僅可以幫助人們根據(jù)自身的時間和能力來安排學(xué)習(xí)計劃，而且可以讓人們形成更加創(chuàng)新和靈活的學(xué)習(xí)模式,。

第五段：結(jié)語

通過學(xué)習(xí)遠程教育,，我深深地認識到：教育的本質(zhì)不僅在于灌輸和傳遞知識，更在于教育人性,，激發(fā)人的潛力和創(chuàng)造力,。遠程教育為學(xué)生和教師建立了一種課堂以外、非傳統(tǒng)的教育互動方式,，是以現(xiàn)代化的思維方式為特點,，目的在于創(chuàng)新教育。通過課堂學(xué)習(xí)和其他學(xué)習(xí)形式的體驗,，我們可以更好地理解學(xué)習(xí)這個事情的意義,。未來，我相信,，遠程教育這種新的學(xué)習(xí)方式會發(fā)揮越來越大的作用,，推動教育和技術(shù)的融合，為人們提供一個更為靈活和多元化的學(xué)習(xí)新視野,。

看遠程教育心得體會篇九

現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)資源不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍學(xué)生的思維,，拓展學(xué)生的想象力,，而且在提高課堂效果、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),、拓展學(xué)習(xí)方式等方面都起著不可估量的作用?，F(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)資源有效地為我們提供了多媒體教學(xué)的應(yīng)用素材。下面我就談?wù)勥\用遠程教育資源優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué)的幾點體會,。

興趣是學(xué)生認識事物或關(guān)心活動的心理傾向,，是學(xué)生的內(nèi)在動力,。一堂成功的課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，遠程教育資源具有集信息于圖,、文,、音、視,、動,、色為一體,，綜合表現(xiàn)力強的特性，以新穎性,、趣味性,、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí),。通過多媒體的音,、像畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生入境動情,，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學(xué)習(xí)知識，大大調(diào)動了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣,。讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力,。例如在講授〈有趣的七巧板〉這一內(nèi)容時，利用多媒體將七巧板的七塊圖形旋轉(zhuǎn),、移動拼出學(xué)生熟悉的圖案,，使學(xué)生在有趣的情景中感受到“數(shù)學(xué)好玩”

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！比绾问箤W(xué)生成為“樂之者”，已成為教師教學(xué)的一大課題,。只有注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。 我在教學(xué)《變色龍》這一課時,，由于學(xué)生經(jīng)驗有限，對“變色龍”缺乏感性的認識,，讓我頗為煩惱,，遠程教育中的課件則為我解了燃眉之急，課件中不僅有關(guān)于變色龍的介紹,，還有一組變色龍變色的片段,。片段中將變色龍在樹葉上．土壤上．樹干上變色的過程展現(xiàn)的淋漓盡致，學(xué)生學(xué)習(xí)不禁興趣盎然,。

數(shù)學(xué)概念屬于靜態(tài)的知識,，內(nèi)容比較單一。因此,，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)概念教學(xué)的課堂,，是索然無味的，缺乏活力的。然而,，應(yīng)用遠程教育資源,，利用多媒體輔助教學(xué)，能根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)需要,，化靜為動,，動靜結(jié)合，使靜態(tài)的知識動態(tài)化,；能直觀生動展示圖形的變化,，有效地激發(fā)學(xué)生探究新知識的興趣，使教與學(xué)充滿了生機,，使學(xué)生學(xué)得主動,，加深對知識的理解，并逐步了解知識的形成過程,。

例如：我在教學(xué)“圓的認識”一課時,，應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件，先在屏幕上顯示一個亮點,，然后用不同顏色從這一亮點作出一條線段,，同時閃爍著這個亮點及這條線段，并使線段旋轉(zhuǎn)一周,，形成圓形,，使學(xué)生看后馬上能悟出圓是怎樣形成的。然后,，再加入一條通過圓心并且兩端都在圓上的線斷,，分別閃爍出亮點和這兩條線斷，使學(xué)生認識角各部分的名稱,。通過這樣動態(tài)顯示,，將那些看似靜止的事物活動起來，化靜為動,，使學(xué)生獲得正確,、清晰的概念。

傳統(tǒng)的教學(xué),，由于教師把大部分時間用在講解上,，用在板書上，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效率,，增加了學(xué)生的課外負擔(dān),，長此以往，導(dǎo)致學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣和信心,，不利于綜合素質(zhì)的提高,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，恰當(dāng)?shù)剡\用遠程教育資源進行教學(xué),，比“粉筆+黑板+教材+嘴巴”的傳統(tǒng)教學(xué)更富有表現(xiàn)力和感染力,，它能使學(xué)生手、眼,、耳,、腦多種感官并用，將有意注意和無意注意相結(jié)合,，使學(xué)生在輕松,、愉快的課堂氛圍中快速、高效地獲取知識,，同時,，學(xué)生的注意力、觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力等能力得到發(fā)展,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要體現(xiàn)“以訓(xùn)練為主線”的特點，適時使用遠程教育資源,，可較快地展示演算過程,，展示練習(xí)題，這樣可以節(jié)省大量的教學(xué)時間,，提高課堂教學(xué)效率,。

以某一城市為基點，但凡對這個城市感興趣的同學(xué)都可以站起來說一說對這個城市的了解,，同時要注意符合口語交際的要求,，不重復(fù)別的學(xué)生說過的話，說話有條例,。這是一堂高年級的口語交際課,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的適時引入，不僅豐富了課堂資源,，而且提供給每一個學(xué)生不同的選擇空間,，更加體現(xiàn)了交際的多元化，收到了良好的教學(xué)效果,。

利用遠程教育資源,，可以將以往主要靠口頭語言和文字符號傳授知識的傳統(tǒng)模式，打破了封閉式的死水一潭的教學(xué)狀態(tài),，以其鮮明的直觀形象,，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，以其多變的手段，促進學(xué)生積極的思維,，從而使教學(xué)得以化繁為簡,，變難為易，有效地提高學(xué)生分析問題解決問題的能力,。我在教學(xué)《中國石拱橋》一文時,，由于學(xué)生對石拱橋知識了解甚少，無法理解中國石拱橋的的造型特征,，結(jié)構(gòu)特征和制作特征,。于是利用遠程教育直觀課件，形象地向?qū)W生展示趙州橋,、盧溝橋以及其他一些古代,、現(xiàn)代的典型拱橋的畫面。學(xué)生興趣盎然的邊聽著教師講解,，邊欣賞各式各樣的拱橋,，研究它們的形式、結(jié)構(gòu),、裝飾等,。由于強化了對實物的感受，又經(jīng)過分析,、比較,，學(xué)生們終于理解了中國石拱橋的優(yōu)美，堅固,，精巧的特征。

在英語教學(xué)中,遠教資源的作用更是尤為突出,。 例如單詞的學(xué)習(xí)是相對枯燥乏味的,。對于單詞的學(xué)習(xí), 傳統(tǒng)的方法往往是教師領(lǐng)讀或用錄音機播放, 學(xué)生跟讀, 不能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而運用圖文并茂的多媒體課件教學(xué), 會給學(xué)生帶來全新的感覺,。如單詞lion 為例, 筆者是這樣設(shè)計的: 伴隨著一聲洪亮的獅吼, 一只威武的雄獅出現(xiàn)在屏幕上, 接著醒目的黑色字體lion 出現(xiàn)在圖片下方, 同時播放出單詞清晰的發(fā)音[lain], 最后通過畫外音提問: “what’s this in english?”學(xué)生齊答: “it’s a lion．”學(xué)生很快就能被這“形神兼?zhèn)洹钡漠嬅婧吐曇粑? 興趣十足地跟著大聲朗讀并很快記住這些單詞,。

應(yīng)用遠程教育資源進行教學(xué)，不僅為教師提供直觀,、形象,、效率更高的教學(xué)手段，而且給學(xué)生展現(xiàn)生動活潑的畫面,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅有趣的情境,，給學(xué)生提供豐富多采的資源，讓他們在課堂里輕松地,、自由地,、快樂地學(xué)習(xí),，從而大大地提高學(xué)習(xí)效率。讓我們更充分,、更合理地利用遠程教育資源,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量吧！

看遠程教育心得體會篇十

遠程教育已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式,，在該領(lǐng)域中，昆明遠程教育是一家優(yōu)秀的機構(gòu),，一直致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù),。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我通過選擇昆明遠程教育進行學(xué)習(xí),，并且通過他們的幫助,，我獲得了許多有意義的經(jīng)驗，今天我想與大家分享我的體會,。

第二段：個人學(xué)習(xí)的效果

在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)的效果是最重要的方面之一。我選擇昆明遠程教育提供的在線學(xué)習(xí)課程,，在過程中,，我學(xué)習(xí)了許多有用的知識和技能，并且獲得了許多優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績,。這就證明了這一教育機構(gòu)的教育品質(zhì)與教學(xué)方式的優(yōu)越性,。

第三段：學(xué)習(xí)的方式和設(shè)備

昆明遠程教育采用了最先進的在線學(xué)習(xí)方式和設(shè)備，這些設(shè)備和方式能夠幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí),，并且更輕松地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這種方式的優(yōu)勢在于可以幫助學(xué)生在家里輕松地學(xué)習(xí)，避免了因為長時間的公共交通和外出學(xué)習(xí)等原因而耽誤學(xué)習(xí),。同時,，通過在線學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進度,，并提高學(xué)習(xí)效率,。

第四段：學(xué)習(xí)的氛圍

學(xué)習(xí)氛圍是一個學(xué)習(xí)機構(gòu)的另一個關(guān)鍵因素之一,。昆明遠程教育向?qū)W生提供了一個安靜,、友好、舒適的學(xué)習(xí)空間和氛圍,，這樣的氛圍可以幫助學(xué)生集中注意力,，并且更加專注,。這種安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)更好的成績,。

第五段：互動和支持

昆明遠程教育非常注重學(xué)生與教師之間的互動,，他們提供了一個友好和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠與教師和其他學(xué)生進行互動和討論,，這種方式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，并且?guī)椭鷮W(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時,，他們也提供了支持和幫助,，學(xué)生可以隨時向教師和其他學(xué)生尋求幫助，即使在課堂上,，學(xué)生也可以隨時向教師提問和尋找?guī)椭?，這種幫助和支持非常關(guān)鍵，可以幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

結(jié)尾：

在昆明遠程教育的幫助下,，我獲得了許多非常寶貴和有意義的經(jīng)驗，我相信這些經(jīng)驗將在我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中起到重要的作用,。由于昆明遠程教育提供了高質(zhì)量的教育和支持,，我可以在這個機構(gòu)繼續(xù)我的學(xué)習(xí)，我相信我的未來將會更加光明,。

看遠程教育心得體會篇十一

我參加了20xx初中數(shù)學(xué)遠程教育研修,，這是我第二次參加初中遠程教育研修，總結(jié)此次教育研修活動,，我收獲頗豐,，下面我總結(jié)一下此次遠程教育研修活動的心得體會。

一,、主動才能得到收獲

課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺,，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機,，唯有主動才能取得豐碩的研修成果,。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動參與在線研討,、班級研討,，主動學(xué)習(xí)、收集,、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng),，主動與同行交流等等,。

二、交流才能常進步

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞,，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進來,，這種走出去和引進來就是交流的過程,。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題,，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗。

在研修中這種交流就包括很多種,，比如你讀文本資料,，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去,，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲,；又比如我們給別人評論,，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù),，然后再回復(fù)下去，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時的交流,；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對面交流,?？傊涣髯屛覀儌儗W(xué)到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然,，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的。

三,、研修之路是鼓勵之路,，溫情之路

在此次研修中，我認識了很多學(xué)員,，也認識了很多優(yōu)秀的老師,、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵,，非常感謝他們,！這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數(shù)大大減少,，任務(wù)安排比以前更加科學(xué),，更加人性化,。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華,，頭腦得到充實的同時,，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤。這次研修,，很值,！