每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇一

讀書(shū)是學(xué)習(xí)知識(shí),、提高素養(yǎng)的一種重要方式,。而在讀書(shū)的過(guò)程中，做好筆記更是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),。通過(guò)筆記,，我們可以將書(shū)籍中的關(guān)鍵信息、思想觀點(diǎn)和個(gè)人體會(huì)記錄下來(lái),，方便后續(xù)回顧和思考,。而筆記的質(zhì)量和方法也直接關(guān)系到我們閱讀的效果。在我這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷中,，我積累了一些心得體會(huì),，希望能與大家分享,。

首先，站在讀書(shū)者的角度,，制定讀書(shū)筆記的目的和內(nèi)容是至關(guān)重要的,。在讀書(shū)之前，我喜歡先瀏覽一些書(shū)籍的內(nèi)容簡(jiǎn)介,、作者的背景等,，明確自己讀這本書(shū)的目的和期望。有了明確的目標(biāo)后,，再讀書(shū)時(shí)就能更有針對(duì)性地做筆記,。

其次，讀書(shū)筆記的內(nèi)容要突出重點(diǎn),、精簡(jiǎn)明了,。許多時(shí)候，書(shū)籍中的內(nèi)容非常龐雜,，沒(méi)有必要將每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都記錄下來(lái),。我通常會(huì)在閱讀過(guò)程中抓住一些重要的觀點(diǎn)和與我相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記和摘錄，有效減少了筆記的冗長(zhǎng),。此外,，我還會(huì)總結(jié)出每章的主題和思想，幫助自己更好地理解和記憶,。

再次,，選擇合適的方式和工具記錄讀書(shū)筆記。每個(gè)人的記錄方式和習(xí)慣不同,，可以根據(jù)自己的情況選擇最適合的方式,。有些人喜歡用手寫(xiě)記錄，因?yàn)檫@樣可以更好地感受文字的力量,；有些人則習(xí)慣用電子設(shè)備進(jìn)行記錄,，因?yàn)檫@樣方便查找和整理。無(wú)論選擇哪種方式,，都要保持筆記的條理性和可讀性,，方便以后的回顧。

最后,，不僅要做好讀書(shū)筆記,，還要進(jìn)行定期的回顧和總結(jié)。筆記不僅是用來(lái)記錄的工具,，更是用來(lái)幫助我們記憶和深化理解的手段,。做好筆記后，經(jīng)常回顧和總結(jié),，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的記憶和理解,，是非常必要的。我會(huì)定期翻閱自己的筆記,，進(jìn)行回顧和思考，這樣可以讓書(shū)籍中的內(nèi)容更深入地印在腦海中,。

讀書(shū)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，而讀書(shū)筆記是其中的重要一環(huán)。通過(guò)筆記,，我們可以將書(shū)籍中的精華提取出來(lái),，加深記憶和理解。同時(shí),，筆記也是我們思考和表達(dá)的工具,，可以幫助我們更好地理清思路和傳達(dá)觀點(diǎn)。在讀書(shū)筆記方面,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)方法，提高效率,。相信通過(guò)合理的讀書(shū)筆記,，我們可以使知識(shí)的積累更加有效，學(xué)習(xí)成果更加豐碩,。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇二

《手指》一文,，反復(fù)讀來(lái)，耐人尋味,，啟的匪淺,。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。

小小五指雖然形象各異,，胖瘦高矮不同,，但他們卻不分強(qiáng)弱，互相尊重,，互相支援,，他們只是默默的‘耕耘’，無(wú)私奉獻(xiàn),，卻從不夸耀自己和索取什么,。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，無(wú)論粗活細(xì)活臟活累活或大事小事,，都能高質(zhì)量地完成,。手指的精神，向我們揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一永不變的真理。

春節(jié)前,，在我國(guó)南方發(fā)生了特大雪災(zāi),，其程度之嚴(yán)重，范圍之廣,，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng),，是歷史上罕見(jiàn)的。然而,，人民的團(tuán)結(jié)一致,，上下一心，軍民一心,，迅速戰(zhàn)勝了災(zāi)害,，創(chuàng)造了抗災(zāi)，救災(zāi)的奇跡,。這一事實(shí),，足以證明了團(tuán)結(jié)的力量。

我還想起了以前參加拔河比賽時(shí),，由于幾個(gè)同學(xué)觀點(diǎn)不一致,，比賽開(kāi)始了，前一個(gè)同學(xué)賣(mài)力的拉著,，可是后面的同學(xué)一個(gè)往左拉,，一個(gè)往右拉，不能形成合力,，結(jié)果輸了,。這一事例也從反面告訴了我們不團(tuán)結(jié)必然會(huì)失敗的道理。

人群的全體同人指的全體一樣,，只有團(tuán)結(jié)一致,，才能戰(zhàn)勝一切困難，辦好一切事,，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好,、和諧。

俗話(huà)說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的,，”我們要學(xué)習(xí)手指?jìng)兊木?，激?lì)自己健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,！

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，讀書(shū)仍然是廣大人民群眾獲取知識(shí)、提升自我的最佳途徑之一,。而作為讀書(shū)的附錄,，讀書(shū)筆記則起到了更加重要的作用,。本文將從讀書(shū)筆記的重要性、讀書(shū)筆記的好處以及讀書(shū)筆記的技巧三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

第二段：重要性（200字）

讀書(shū)筆記的重要性不言而喻,。在閱讀過(guò)程中，通過(guò)記錄下閱讀的內(nèi)容,，有助于我們加深對(duì)書(shū)中知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,。同時(shí)，讀書(shū)筆記還可以幫助我們梳理思維,，厘清邏輯,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外,，閱讀時(shí)常常會(huì)有一些靈感和啟發(fā)，這些靈感和啟發(fā)如果沒(méi)有及時(shí)記錄,，很容易就會(huì)遺忘,，讀書(shū)筆記則能夠幫助我們捕捉、固化這些靈感和啟發(fā),。

第三段：好處（200字）

讀書(shū)筆記的好處不僅僅在于提高閱讀效率和效果,，更在于對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的推動(dòng)作用。通過(guò)總結(jié)歸納和思考,，我們可以更好地理解書(shū)中的思想,，建立自己的思考框架。閱讀時(shí)常常會(huì)遇到新的觀點(diǎn)和知識(shí),，讀書(shū)筆記能夠幫助我們拓寬視野,，增加知識(shí)量。此外,，讀書(shū)筆記還可以培養(yǎng)我們的思辨和批判精神,，讓我們學(xué)會(huì)質(zhì)疑和思考，從而形成自己獨(dú)立的見(jiàn)解,。

第四段：技巧（200字）

讀書(shū)筆記的技巧也是我們需要注意的重要方面,。首先，我們需要選擇合適的工具,，比如紙質(zhì)筆記本,、電子筆記本或者書(shū)簽等，根據(jù)自己的習(xí)慣選擇最適合自己的方式,。其次,，我們需要學(xué)會(huì)提煉核心內(nèi)容，將書(shū)中的觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了地記錄下來(lái),。同時(shí),，我們也可以用不同的顏色標(biāo)記和批注，幫助我們更好地歸類(lèi)和理解。最后,，要善于總結(jié)歸納,，通過(guò)整理和梳理思維，將碎片化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識(shí),。

第五段：結(jié)論（200字）

通過(guò)讀書(shū)筆記,，我們能夠更好地理解和運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)，提高自己的思辨能力和見(jiàn)解獨(dú)立性,。讀書(shū)筆記不僅僅是記錄,，更是反思、總結(jié)和成長(zhǎng)的過(guò)程,。每一本書(shū),，每一次閱讀，都是在與自己的對(duì)話(huà),，是在自我完善的過(guò)程中尋找個(gè)人價(jià)值,。因此，我們應(yīng)該始終保持讀書(shū)的熱情,，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，不斷提高自己的閱讀和思考水平。通過(guò)讀書(shū)筆記,，我們將會(huì)有更加豐富的人生體驗(yàn)和更加深刻的感悟,。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇四

作為一位學(xué)生，讀書(shū)是必不可少的一項(xiàng)工作,。但是,，在讀書(shū)的過(guò)程中，如何快速有效地吸收書(shū)中知識(shí)成了一個(gè)難題,。而讀書(shū)筆記成為了解決這一難題的好方法,。在讀書(shū)筆記的實(shí)踐中，我慢慢從中發(fā)現(xiàn)了一些心得感悟,，今天,，就來(lái)談一談我的體會(huì)吧。

一,、系統(tǒng)化

讀書(shū)筆記是一種學(xué)習(xí)方法,，是讀書(shū)過(guò)程個(gè)體化的記錄和反思。而個(gè)體化不等于隨意化,，為了方便以后的復(fù)查和梳理,，讀書(shū)筆記的系統(tǒng)性非常重要，包括書(shū)名,、作者,、版次,、出版社、頁(yè)碼等必要信息,，也要包括目錄,、章節(jié)、段落的劃分和注釋?zhuān)€必須注重歸納,、總結(jié),、梳理和反思，才能使讀書(shū)筆記真正成為自己的財(cái)富,，也能為個(gè)人的全面發(fā)展和未來(lái)的成就創(chuàng)造條件,。

二、歸納總結(jié)

讀書(shū)筆記不僅僅是簡(jiǎn)單的記錄,，更是思維深度的記錄,。在整理讀書(shū)筆記時(shí)，要善于歸納總結(jié),，即通過(guò)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),，找到其中的相通之處，把筆記中的每句話(huà)都聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)而形成體系，使筆記不僅僅是信息的堆砌,，也能在日后充當(dāng)個(gè)人的知識(shí)庫(kù),。我的一個(gè)老師建議我們?cè)谕瓿擅總€(gè)章節(jié)后，先歸納總結(jié)再進(jìn)入下一個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí),，這樣子既提高了自己對(duì)本章知識(shí)的掌握程度,，還大大減少了文本閱讀的時(shí)間。

三,、善用技巧

在讀書(shū)筆記的實(shí)踐中,，我慢慢總結(jié)了一些讀書(shū)筆記技巧。一是避免過(guò)于依賴(lài)書(shū)本,，手寫(xiě)紙質(zhì)筆記可以在書(shū)中高效的記錄下來(lái),；二是眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，把自己所聲明白的東西簡(jiǎn)明扼要的寫(xiě)在紙上,；三是集中精力摘要,，而非全文記錄，有助于提取信息,，加強(qiáng)記憶,，讓自己更好地了解書(shū)中內(nèi)容。

四,、反思思考

在讀書(shū)筆記的記錄過(guò)程中,，除了記錄到書(shū)本中的信息,，也要注重著重反思，并加以思考,。通過(guò)只字不差的記錄和深入的思考,，往往會(huì)在自己的心靈深處引發(fā)某些思考，使筆記不枯燥無(wú)味,，而成為自己的精神養(yǎng)料,。反思思考過(guò)程中也建議在閱讀時(shí)，適時(shí)記錄與自己相關(guān)聯(lián)的文本信息,，甚至有自己的感受,、想法和疑問(wèn)，以此來(lái)更細(xì)致更深刻的理解書(shū)中信息,，形成一份更完整的讀書(shū)筆記,。

五、踐行有效

讀書(shū)筆記只是一種方法,，一份筆記之所以有價(jià)值,，關(guān)鍵在于如何把它變成實(shí)際成果。讀書(shū)筆記需要留給自己足夠空間進(jìn)行思考,、應(yīng)用和創(chuàng)新,，需要足夠的集中、持續(xù)時(shí)間,，而且也需要積極的應(yīng)用,。可以通過(guò)把筆記分享給同學(xué),，討論產(chǎn)生更多的交流,，或者在未來(lái)的科研、論文寫(xiě)作中,，將自己的筆記加以運(yùn)用,。

總之，讀書(shū)筆記是一種重要的學(xué)習(xí)方法,，它可以幫助我們更好的理解書(shū)本中的知識(shí),，也有助于我們的思想深度的思考。但是,，要使讀筆記的效果提高,，必須充分發(fā)揮個(gè)人積極性，注重記錄的系統(tǒng)性,、歸納概括,、技巧運(yùn)用和反思思考，最終轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效,。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇五

【好詞】

鐵銹斑斑 威力無(wú)比 斑斑駁駁 凹凸不平

四腳朝天 傷痕累累 開(kāi)懷大笑 星星點(diǎn)點(diǎn)

威風(fēng)凜凜 絞盡腦汁 不由自主 異口同聲

九牛二虎之力輕而易舉

【佳句】

那鮮紅的顏色,在綠色的草地及金色的稻田映襯下,顯得格外醒目,。

在陽(yáng)光的照耀發(fā)出燦爛的光芒,就連城市上方的天空也泛著綠色,。

奎德林過(guò),一個(gè)美麗富裕的國(guó)家。這里有大片大片長(zhǎng)滿(mǎn)莊稼的田野,田野中間砌得整整齊齊的道路,潺潺的小溪從結(jié)實(shí)精巧的石橋下,歡快的流過(guò),。

我的感悟

團(tuán)結(jié)就是力量,無(wú)論遇到多大的困難,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),共同去克服,就一定能戰(zhàn)勝它,。同時(shí)也告訴我友誼的可貴,友誼可以給人力量。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇六

作為兩會(huì)階段的一項(xiàng)重要任務(wù),，讀書(shū)筆記不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思潮的總結(jié)與借鑒,，更是豐富人生、提高素養(yǎng)的重要途徑,。在這一期間,，我通過(guò)參與讀書(shū)筆記活動(dòng)，深入思考,，積累了不少寶貴的心得體會(huì),。

第二段：非線(xiàn)性思維打開(kāi)新視野

閱讀期間，我常常遇到一些復(fù)雜,、抽象的概念,，這要求我具備一定的非線(xiàn)性思維能力?？偨Y(jié)了習(xí)近平總書(shū)記兩會(huì)期間的講話(huà),，我發(fā)現(xiàn)他運(yùn)用非線(xiàn)性思維，將浩如煙海的信息融會(huì)貫通,。作為讀者,，我們也應(yīng)該努力培養(yǎng)非線(xiàn)性思維，通過(guò)聯(lián)想,、類(lèi)比等方法，開(kāi)拓新的認(rèn)知視野,，從而更好地理解理論知識(shí),。

第三段：批判性思維促進(jìn)思辨能力

在讀書(shū)筆記的過(guò)程中，我不僅總結(jié)了習(xí)近平總書(shū)記的觀點(diǎn),，還對(duì)其中的一些問(wèn)題提出了自己的疑問(wèn),，并嘗試著給出一些解答。這種批判性思維的鍛煉,，促使我不再囿于表面的理解,，而是深入思考問(wèn)題的根源和內(nèi)涵，培養(yǎng)了思辨能力,。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的拆解和探索,，我逐漸掌握了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

第四段：情感共鳴感悟人生

閱讀期間,，習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)不僅是理論的總結(jié)，更含有豐富的情感成分,。在與書(shū)中人物的情感對(duì)話(huà)中,，我逐漸感受到習(xí)近平總書(shū)記對(duì)人民的深情厚意、對(duì)民族復(fù)興的堅(jiān)定信念,。這些情感共鳴讓我思考人生的意義,，并從中獲得啟發(fā)和勇氣。通過(guò)讀書(shū)筆記,，我更加堅(jiān)定了對(duì)理想的追求,，對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任感也進(jìn)一步增強(qiáng)。

第五段：知行合一提升實(shí)踐能力

讀書(shū)筆記不僅是對(duì)知識(shí)的收集和思考,，更是轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的動(dòng)力和能力的提升,。通過(guò)讀書(shū)筆記，我對(duì)許多經(jīng)典著作和理論觀點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用,，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，取得了一些實(shí)際成果。在將理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,、實(shí)踐推動(dòng)理論的互動(dòng)是實(shí)現(xiàn)知行合一的關(guān)鍵。只有不斷將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐,，才能真正提升自己的實(shí)踐能力,。

總結(jié)：

通過(guò)讀書(shū)筆記，我打開(kāi)了非線(xiàn)性思維的新視野,，培養(yǎng)了批判性思維,，感悟到了人生的意義，提升了實(shí)踐能力,。這是一次充實(shí)而高效的閱讀體驗(yàn),，使我受益匪淺。通過(guò)讀書(shū)筆記活動(dòng),，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性和對(duì)未來(lái)發(fā)展的指導(dǎo)作用,。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)筆記的方式梳理和總結(jié),，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維水平,，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出更多貢獻(xiàn)。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇七

從今天起,，我將利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)《班主任哲學(xué)50講》這本著作,，并寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)。

今天晚上,，我閱讀了這本書(shū)的《前言》,，感受頗深,。

鉛筆即將被集裝箱運(yùn)走，制造工匠很不放心,，把它帶到一旁跟它說(shuō)：在進(jìn)入這個(gè)世界之前,，我有五句話(huà)告訴你，如果你能記住這些話(huà),，就會(huì)成為最好的鉛筆：

四是不管穿什么樣的外衣,，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分是你的心,； 五是不管走到哪里,，你必須走下去，直到最后一筆,。

只有這樣,，你才會(huì)成為一個(gè)成功的班主任。

是的,，只有這樣我們才會(huì)成為成功的`班主任,！

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇八

最近，利用空閑時(shí)間我讀了《給教師的一百條新建議》,，收獲不小,，《給教師的一百條建議》讀書(shū)心得。

《給教師的一百條新建議》中提到了學(xué)會(huì)贊美,，賞識(shí),。這不禁使我想到：贊美和賞識(shí)他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時(shí)候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。

教育中,，總有這樣一些畫(huà)面,，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對(duì),，節(jié)之有法;總有這樣一些畫(huà)面,，學(xué)生貪玩懶散，教師堅(jiān)持笑對(duì),，培養(yǎng)習(xí)慣;總有這樣一些畫(huà)面，學(xué)生心靈受傷,，教師真誠(chéng)笑對(duì),，平等交流，撫平創(chuàng)傷,，點(diǎn)燃信心,，托起希望……總有這樣一些畫(huà)面讓我們感動(dòng)，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地為之贊美!

我們的學(xué)生年齡雖小,，內(nèi)心卻也是豐富,、敏感的,，心得體會(huì)《《給教師的一百條建議》讀書(shū)心得》。他們更需要教師的贊美,，需要教師發(fā)自肺腑的真誠(chéng)贊美賞識(shí),，愿學(xué)生在教師們的贊美和賞識(shí)中長(zhǎng)大，愿老師們?cè)谫澝乐谐墒?、?yōu)秀,。

讀著鄭杰的這一百條新建議，我對(duì)自己的這一職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí),，“完整的人”,、“稱(chēng)職的員工”、“理性的教育者”,、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的'這四重境界也將會(huì)是我求索路上不停的追求,。

我以前只知道教育需要“愛(ài)”，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛(ài),。一直以來(lái),，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛(ài)，因?yàn)橛芯渌自?huà)說(shuō)得好：“嚴(yán)是愛(ài),，松是害,。”所以,，在我的課堂中,，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭,，摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的,，必須予以“嚴(yán)懲”。當(dāng)然,，這“嚴(yán)懲”指的是批評(píng)教育,。在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生們出奇的“乖”,，學(xué)習(xí)成績(jī)也是有目共睹的,。

為此，我一度沾沾自喜,，為自己的“高明”而“喝彩”,。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩,、一起樂(lè),，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步。看了李鎮(zhèn)西老師的“童心是師愛(ài)的源泉”,，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心,。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>

現(xiàn)在，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小學(xué)生教成“小大人”式的學(xué)生,，是教育的悲哀,。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話(huà)般的童年。作為教師,，在面對(duì)學(xué)生時(shí)要保持一顆童心,，以自己的童心喚起學(xué)生的童心，以自己的愛(ài)心喚起學(xué)生的愛(ài)心,。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈,，才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)。也只有這樣我們才有資格談我們的教育,。

我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等,、民主、和諧的教育氛圍,，放下自己的架子,，用愛(ài)心營(yíng)造積極健康、生動(dòng)活潑,、民主和諧的師生關(guān)系,，讓愛(ài)心成為照耀學(xué)生心靈的陽(yáng)光，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展,。

一、開(kāi)放學(xué)生的時(shí)空,，使之充滿(mǎn)活力

開(kāi)放學(xué)生的時(shí)空,，使之充滿(mǎn)活力，教師必須摘下“師道尊嚴(yán)”的面具,，讓自己的主導(dǎo)地位不至于變成“主宰”地位,，建立起民主、平等,、親切,、融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生向教師敞開(kāi)心靈的大門(mén),，說(shuō)出自己的真實(shí)感受和思想,，敢于在教師面前真實(shí)地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性,，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。

要做到這樣，教師必須做到不拖堂,，不讓作業(yè)和考試填滿(mǎn)他們的課余時(shí)間;不要滔滔不絕地“滿(mǎn)堂灌”,，還學(xué)生自主權(quán)，還學(xué)生發(fā)言權(quán),，還學(xué)生活動(dòng)權(quán),。否則就等于堵塞了他們學(xué)習(xí)發(fā)展的渠道，久而久之,，學(xué)生將被動(dòng)地接受信息,，變成“錄音機(jī)”，變成“容器”,。

二,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使其“親其師,，而信其道”

《學(xué)記》中云：“親其師,，而信其道?！比朔遣菽?，孰能無(wú)情?老師關(guān)愛(ài)學(xué)生必然贏得學(xué)生的愛(ài)戴，學(xué)生也必然會(huì)將愛(ài)師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學(xué)科中去,。反之亦然,，如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生不做到力戒“忘事忌語(yǔ)”，即使您一切為了學(xué)生,，而學(xué)生卻受到您的言行的影響,，或疏遠(yuǎn)您，或與您產(chǎn)生對(duì)立情緒,，漸漸地變成被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至厭惡學(xué)習(xí)。

三,、教師要有良好的素養(yǎng)

老師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn),，每天要面對(duì)大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問(wèn)題,，若不能以平常心態(tài)對(duì)待周?chē)兓氖挛?，久而久之脾氣?huì)變壞。如果急噪不能克制自己,，變得激動(dòng),，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論,，會(huì)挫傷學(xué)生自尊,，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控,，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。

我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功,，對(duì)其不規(guī)范行為,，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作,。我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中,，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué),，隨時(shí)反省自己的言行,，要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣，這對(duì)自己發(fā)展很有利,，同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,，給他們愛(ài)，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷,，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬,，他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤。

要知道：我們對(duì)孩子的方式,，也是孩子對(duì)待我們和別人的方式,。所以我們要拋開(kāi)一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng),，從學(xué)生角度去思考,，調(diào)整好自己的情緒，及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過(guò)來(lái),，增進(jìn)師生情感,。

童年拉開(kāi)了我們?nèi)松男蚰唬谀翘煺鏍€漫的季節(jié)里,，孩子填寫(xiě)著那份美麗的色彩,，他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)著。讓我們放下架子,，尊重,、寬容、理解學(xué)生,，笑口常開(kāi),，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛(ài),、更快樂(lè),。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇九

假期，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》,。

這篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的小學(xué)生活,。

金色的草房子，苦苦的艾葉,，靜靜的大河,，一望無(wú)際的蘆葦花……還有就是大片的油麻地。

每讀完一個(gè)故事,，我都會(huì)感到一種震撼。故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶,，她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人物,，在油麻地生活了幾十年。她家的房子在小學(xué)的西北角,，卻是學(xué)校眼中的一個(gè)“污點(diǎn)”,，學(xué)校曾經(jīng)花費(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，秦大奶奶也是一位“非?？蓯骸钡睦咸牛坪蹩傇趯W(xué)校里搗亂,。

然而在一個(gè)春季,，她冒著生命危險(xiǎn)救起了一名落水的孩子，自己卻落下病根一病不起,，油麻地人感動(dòng)了,，紛紛用心照顧她，半個(gè)多月后她才可以起床下地,。

從此,，她變了一個(gè)人似的，行為也發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)了校園,，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子……直至她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜,，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。

感動(dòng)之余,，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化,？是什么使她為了一個(gè)小南瓜而不顧眼前白花花的河水？是寬容而博大的愛(ài),！是油麻地人天生的淳樸,，以及油麻地一群群善良的人對(duì)她純真而包容的愛(ài)，也是她自己那顆一直感恩和奉獻(xiàn)的心,。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）

兩會(huì)是中國(guó)的全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的簡(jiǎn)稱(chēng),。每年的這個(gè)時(shí)候，全國(guó)各地的政協(xié)委員和全國(guó)人大代表齊聚一堂,，一起討論國(guó)家的大事,。作為一名市民,，我雖不能親臨會(huì)場(chǎng)，但通過(guò)陸續(xù)從各大媒體上獲得信息,，我追蹤并記錄了一些重要議題和代表們的言論,，還做了一些讀書(shū)筆記,。在讀書(shū)筆記的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了一些啟發(fā)和體會(huì),。

第二段：讀書(shū)筆記（200字）

在兩會(huì)期間,，我主要關(guān)注了社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的議題,。通過(guò)借閱相關(guān)書(shū)籍,，我對(duì)這些議題有了更深入的了解。其中,，我最留下印象的是一本關(guān)于教育問(wèn)題的書(shū),。書(shū)中提到，教育是國(guó)之大計(jì),，是關(guān)系到國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要問(wèn)題,。代表們?cè)趦蓵?huì)上紛紛對(duì)我國(guó)的教育問(wèn)題提出了很多建議，尤其是關(guān)注貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀和人才培養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū)筆記,，我也深入了解到了這一問(wèn)題的緊迫性和重要性。

第三段：心得啟發(fā)（300字）

在記錄讀書(shū)筆記的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)代表們對(duì)于教育問(wèn)題的思考深入而周到,。他們?cè)谔岢鼍唧w問(wèn)題的同時(shí)，也給出了解決問(wèn)題的措施和建議,。這使我意識(shí)到,，作為一名普通市民，我們也應(yīng)該積極參與到社會(huì)的建設(shè)中,。雖然我們沒(méi)有代表的身份,，但我們可以通過(guò)我們身邊的事情，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。正如代表們所說(shuō),，教育問(wèn)題不僅僅是教育部門(mén)的職責(zé)，它關(guān)系到每個(gè)人的切身利益和國(guó)家的發(fā)展,。我們可以從家庭教育,、志愿者等多個(gè)角度出發(fā)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，讓每個(gè)孩子都有平等的接受教育的機(jī)會(huì),。

第四段：反思與展望（200字）

通過(guò)兩會(huì)讀書(shū)筆記,，我不僅對(duì)教育問(wèn)題有了更深入的了解，也看到了我們社會(huì)面臨的一些不足之處,。在代表們的發(fā)言中,，他們提及到了教育資源分配不均、貧困地區(qū)的教育困境等問(wèn)題,，這使我深切反思我們國(guó)家在教育領(lǐng)域的不平衡現(xiàn)象,。同時(shí)，我也對(duì)未來(lái)的教育有了更多的期待,。我希望通過(guò)自己的努力和社會(huì)的共同努力,，未來(lái)我國(guó)的教育能夠更加公平和有質(zhì)量，每一個(gè)孩子都能夠享受到教育的福祉,。

第五段：結(jié)尾（300字）

通過(guò)這次兩會(huì)讀書(shū)筆記，我不僅了解到了國(guó)家的大事,，也收獲了啟發(fā)和體會(huì),。作為普通市民，我們也可以通過(guò)讀書(shū)筆記等方式積極參與到社會(huì)的建設(shè)中,。代表們的思考和建議,，啟發(fā)了我對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)知和重視。我將在今后的生活中,，盡自己的一份力量來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力,，讓每一個(gè)人都能夠享受到公平的教育,，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十一

“你看過(guò)《草房子》嗎,？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，相信很多愛(ài)讀書(shū)的人都會(huì)說(shuō)看過(guò)。的確,，最近我也在看《草房子》這本書(shū),。一拿到這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手,，很快就讀完了它,。

《草房子》這本書(shū)講述了桑桑和他的朋友們?cè)谟吐榈囟冗^(guò)的六年的小學(xué)生活。這本書(shū)一共九個(gè)章節(jié),，每個(gè)章節(jié)都是一個(gè)感人肺腑的故事,。其中有兩個(gè)故事，我記得最清楚,，印象最深刻,，一個(gè)是杜小康和他家的紅門(mén)的故事,，一個(gè)就是禿頭禿鶴的故事。

我在杜小康的身上學(xué)到了不少東西,。他家剛開(kāi)始十分有錢(qián),，家里的門(mén)也都是大紅門(mén)，他有一輛讓同學(xué)羨慕不已的自行車(chē),，更一條屬于自己的皮帶,。因?yàn)榧彝ジ挥校匀痪陀行┌谅??？墒怯幸患赂淖兞怂囊簧陌职衷谝淮紊庵刑澚吮?，?dǎo)致他們家一貧如洗,，杜小康也被迫不能去上學(xué)。一開(kāi)始他也是垂頭喪氣,，可是后來(lái)他意識(shí)到了自己的真正價(jià)值,。他開(kāi)始嘗試在學(xué)校門(mén)口擺了一個(gè)雜貨攤，從而找到生活的信心,。我們也要做一個(gè)像他一樣的人,，不僅要勇于面對(duì)困難，更要知錯(cuò)就改,，還要有志氣,，有擔(dān)當(dāng)。

在他們身上,，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)更為重要的東西,，那就是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,、自信,。曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“你享受你的生活嗎？”我想不少同學(xué)會(huì)說(shuō)不,，因?yàn)榇蠹铱赡軟](méi)有感受到生活的樂(lè)趣,。可是大家可以看看油麻地的孩子們,。他們一個(gè)個(gè)也遇到過(guò)困難,，可他們依然很享受自己的生活，整天都很開(kāi)心,。所以我要說(shuō),，我們要知足常樂(lè)，要“身在福中要知福”

哦,，那金黃的草房子,，苦苦的艾草，靜靜的小河,，天真爛漫的孩子們,，散發(fā)著醉人香氣的油麻地，這才是我心中的《草房子》,！

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十二

師德筆記是一種記錄教師日常行為,、思想與情感的重要工具，它能夠幫助教師反思自己的教育行為和教育方式,，提高教學(xué)質(zhì)量和教育效果,。我在閱讀《師德筆記》這本著作時(shí)，深深被里面的故事和觀點(diǎn)所吸引,，同時(shí)也讓我對(duì)于自己的教師職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

第二段：教育理念的探討和反思

師德筆記中涉及許多教育理念的探討，令人受益匪淺,。例如,，書(shū)中談到教育是美育、智育,、德育和勞動(dòng)育四育并重，而不僅僅是傳授知識(shí),。這一觀點(diǎn)讓我重新認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)他們德智體美全面素質(zhì)的提升。

第三段：師德的重要性與實(shí)踐

在《師德筆記》中,，作者強(qiáng)調(diào)了師德在教育過(guò)程中的重要性,。教師不僅要有高尚的品德和道德，更要以身作則,，示范正確的行為和態(tài)度,。這讓我深感到只有把師德牢記于心，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去踐行,，才能得到學(xué)生的尊重和信任,，從而更好地影響和教育他們。

第四段：師生成長(zhǎng)的討論和思考

與教師的師德相對(duì)應(yīng)的是學(xué)生的師生成長(zhǎng),?！稁煹鹿P記》中的故事讓我意識(shí)到，學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅取決于他們自身的努力和天賦,，更重要的是受到教師的悉心培養(yǎng)與引導(dǎo),。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有不同的特長(zhǎng)和潛力。作為一名好的教師,，我們需要秉持公平和善意的態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，給予他們正確的引導(dǎo)和支持,，以便讓他們充分展現(xiàn)自己的才華,。

第五段：結(jié)語(yǔ)與總結(jié)

通過(guò)閱讀《師德筆記》，我對(duì)于作為一名教師的責(zé)任和使命有了更深刻的認(rèn)識(shí),。作為一個(gè)教育者,，我要不斷地反思自己的教育方式與師德修養(yǎng)，在教育教學(xué)的過(guò)程中時(shí)刻保持教育理念的引領(lǐng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)努力,，以身作則，影響學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,，成為一名有影響力的教育者,。

通過(guò)閱讀《師德筆記》，我不僅對(duì)自己的教育觀念和教育方式有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也提高了自己的教育修養(yǎng),。師德是教師職業(yè)中不可或缺的一部分，只有不斷提升自身的教育水平和修養(yǎng),，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。在今后的教育工作中，我將更加注重師德的培養(yǎng)與踐行,，努力成為一名有愛(ài)心,、有責(zé)任心、有影響力的教師,。

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十三

第一段：

我剛剛讀完某書(shū)后,，心中的很多疑問(wèn)與思考讓我感到迷茫。于是,，我決定找尋答案,，于是開(kāi)始搜尋發(fā)布在兩會(huì)上的讀書(shū)筆記。通過(guò)閱讀這些筆記,，我不僅找到了解答,，還獲得了更多的啟示。

第二段：

首先，兩會(huì)讀書(shū)筆記作為對(duì)書(shū)籍的概括和總結(jié),，讓我對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容有了更深入的了解,。有時(shí)候，一本書(shū)的篇幅眾多,，而我們的時(shí)間有限,，難免會(huì)遺漏一些細(xì)節(jié)。然而,，讀書(shū)筆記就像書(shū)籍的綱要,，將書(shū)中的重點(diǎn)與精華提取出來(lái)，使我們能夠全面把握書(shū)的核心思想,，不再錯(cuò)過(guò)書(shū)本內(nèi)容的精髓,。

第三段：

其次，兩會(huì)讀書(shū)筆記作為他人的閱讀心得,，讓我進(jìn)一步拓寬了自己的思維,。每個(gè)人的閱讀角度和體驗(yàn)是不同的，通過(guò)讀書(shū)筆記,，我可以了解到不同人對(duì)同一本書(shū)的不同理解和收獲,。這種多元的閱讀心得讓我意識(shí)到書(shū)籍的表層意義往往不是唯一的，不同的人從書(shū)中可以體悟到不同的人生哲理和思考方式,，這讓我重新審視書(shū)籍的內(nèi)涵和價(jià)值,。

第四段：

此外，兩會(huì)讀書(shū)筆記還是與他人交流,、分享和討論的起點(diǎn),。在讀書(shū)筆記中，我能看到很多人對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的評(píng)論與思考,，而有時(shí)候我會(huì)對(duì)一些觀點(diǎn)產(chǎn)生好奇,，希望從他們那里獲得更多的信息或觀點(diǎn),。于是,，在讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始積極與他人展開(kāi)討論,，交流我自己的思考與見(jiàn)解,。這樣的交流互動(dòng)讓我感受到閱讀的快樂(lè)，也能夠更全面地理解書(shū)籍,。

第五段：

通過(guò)這些兩會(huì)讀書(shū)筆記,，我不僅僅是對(duì)一本書(shū)的認(rèn)知有所拓寬，對(duì)于整個(gè)讀書(shū)過(guò)程也有了更多的思考,。首先,，讀書(shū)不僅是單純獲取信息的過(guò)程，還是一個(gè)思考和發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程。其次,，讀書(shū)不應(yīng)該只停留在文字的表面,，還需要深度思考和內(nèi)化，將書(shū)中的智慧融入到生活中去,。最后,，讀書(shū)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，讀了一本書(shū)并不意味著就完全掌握了其中的內(nèi)容,，只有持續(xù)地讀書(shū),，不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠獲取更多的智慧與精神滿(mǎn)足,。

綜上所述,，兩會(huì)讀書(shū)筆記對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次別開(kāi)生面的閱讀體驗(yàn)。它不僅讓我更好地理解了書(shū)籍的本質(zhì),，也讓我從他人的角度去思考和探索,。與他人的交流和共享，使我成為更好的讀者,。與此同時(shí),，我也意識(shí)到讀書(shū)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要持之以恒地讀書(shū),，才能夠不斷地豐富自己的知識(shí)與智慧,。真正愛(ài)書(shū)的人，是在不斷地讀書(shū)做筆記中不斷突破自我,，不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的,。

（總字?jǐn)?shù)：500字）

讀書(shū)筆記心得體會(huì)篇十四

假期里，讀了人民教育編輯部《教學(xué)大道——寫(xiě)給小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書(shū),，讀完后使我感受頗多,。在自己平日的聽(tīng)課過(guò)程中，面對(duì)一節(jié)好課,，總是不由自主的贊嘆：他怎么能想到如此精妙的設(shè)計(jì),，學(xué)生怎能學(xué)得如此自然……，而自己的教學(xué)總是那么平淡,，談不上激情,，也說(shuō)不上有什么效率，就算把名師的教學(xué)設(shè)計(jì)搬入自己的課堂,，卻還是感到課堂的蒼白,、學(xué)生的無(wú)神，是為了完成任務(wù)而教,，缺了自然而然的知識(shí)生成,。讀了這本書(shū),，體會(huì)到：一節(jié)好課在于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容獨(dú)到的解讀，在于對(duì)學(xué)生精準(zhǔn)的理解,，在于對(duì)教育理念的深刻把握,。

《教學(xué)大道——寫(xiě)給小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書(shū)，給我們指出了我們?cè)跀?shù)學(xué)這條道路上,，我們必須思考的一些問(wèn)題：數(shù)學(xué)是什么,、我們應(yīng)當(dāng)思考的幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題、我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注什么,。書(shū)中用鮮活的實(shí)例，從不同的角度闡述對(duì)數(shù)學(xué)的思考,，其中提到的問(wèn)題正是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中經(jīng)常遇到并也在不斷思考,，討論的話(huà)題。數(shù)學(xué)家張景中《感受數(shù)學(xué)的力量》,，讓我進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)思想的魅力,。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的，是要運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一些實(shí)際問(wèn)題,，要解決問(wèn)題就要有一定的方式,、方法、途徑和手段,，這就是策略,。這種策略無(wú)不受到數(shù)學(xué)思想的影響和支配。數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)著數(shù)學(xué)方法,，數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想的具體表現(xiàn),。在平時(shí)教學(xué)中我們可能會(huì)非常強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能技巧的訓(xùn)練，而簡(jiǎn)化甚至忽略一些過(guò)程性的東西,，直接給出答案,、方法，學(xué)生反復(fù)練習(xí),，機(jī)械掌握……所以在教學(xué)中,，教師要既重視數(shù)學(xué)知識(shí)、技能的教學(xué),，又注重?cái)?shù)學(xué)思想,、方法的滲透和運(yùn)用,，我們不必給學(xué)生講這是集合,，這是函數(shù)等概念，但老師首先要有函數(shù)等數(shù)學(xué)思想,，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行滲透,，潛移默化,，這樣無(wú)疑有助于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升，無(wú)疑有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我們總是想方設(shè)法地幫助他們，但收效甚微,，我們也在不斷思考,，他們?yōu)槭裁磳W(xué)不好數(shù)學(xué)，存在什么樣的問(wèn)題,，怎樣的幫助才是有效的?在讀了俞正強(qiáng)老師對(duì)學(xué)困生問(wèn)題的思考與感悟之后,，自己也似找到了新的方向。有的學(xué)困生,，面對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，無(wú)論你怎樣教，總是掌握不好,，但過(guò)一段時(shí)間后,，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他也掌握了，自己也會(huì)感到奇怪,，原來(lái)這是學(xué)生的“成熟”,。有些學(xué)習(xí)困難是暫時(shí)的，是由學(xué)生暫時(shí)的不成熟引起的,，等一等,，不要著急，給他成熟的時(shí)間,，自然他就會(huì)了,，這也是對(duì)生命的等候?！妒ソ?jīng)》中有句話(huà)：“治一個(gè)人的病,，先撫摩他的心”，對(duì)于學(xué)困生,，如果自己不能改變他的學(xué)習(xí)狀態(tài),，使他進(jìn)步，那我不能傷害他,，要給他持之以恒的關(guān)懷與守侯,，讓他處于一種等待的狀態(tài)，等著可以改變他的人出現(xiàn),。

對(duì)于技能教學(xué),，在自己的教學(xué)中，經(jīng)常性的是把總結(jié)出來(lái)的規(guī)則教給學(xué)生,，認(rèn)為這樣學(xué)生不易出錯(cuò),，能夠很好的解決問(wèn)題,。在讀了可否給技能教學(xué)來(lái)一次革命后，我對(duì)文章中提出的"相機(jī)誘導(dǎo)"有所感觸,，文章中說(shuō)學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)就象呼吸一樣自然,好為人師的我們往往會(huì)做出一些費(fèi)力不討好的事,，弗雷登塔爾說(shuō):泄露一個(gè)可以由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的秘密,那是"壞"的教學(xué)法,甚至是罪惡，而"相機(jī)誘導(dǎo)"也并不是一時(shí)半刻就會(huì)的,需要我們有深厚的功底,。對(duì)于課的處理,，離不開(kāi)教師個(gè)人的見(jiàn)識(shí)，而要形成見(jiàn)識(shí),，則要靠數(shù)學(xué)的功底,，更要靠教師的使命感、職業(yè)意識(shí)和責(zé)任心,。我們的責(zé)任不在教,，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué),。讓學(xué)生在對(duì)概念與原理的深刻理解中學(xué)習(xí)技能,，而不是單純的記憶與模仿。

這本書(shū)中需要我學(xué)習(xí)的地方太多太多,，做為老師我一直在努力,，通過(guò)對(duì)名師們課堂的學(xué)習(xí)，使我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子相處,，如何在課堂上調(diào)控，如何為孩子營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍和自由健康的成長(zhǎng)空間,。于是在讀書(shū)中,，我一天天變得充實(shí)，一天天領(lǐng)悟了教育的真諦,，一天天感受著教育的神圣,。

教師讀書(shū)筆記讀書(shū)心得體會(huì)【篇2】