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初中讀書筆記篇一

作為初中生,，在學(xué)校中,，我們每天都面臨著大量的課業(yè)壓力和各種瑣碎的事情。然而,，閱讀是我們放松心情,，提升自我的重要途徑之一。下面,，我將分享自己的初中讀書筆記及心得體會(huì),。

首先，我努力養(yǎng)成了記錄讀書心得的好習(xí)慣,。每當(dāng)我讀完一本好書,，我都會(huì)在筆記本上記錄下自己的感悟與體會(huì)。這樣的習(xí)慣讓我更好地理解書中的內(nèi)容,，也使我在讀書過(guò)程中更加專注,。比如，當(dāng)我讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我注意到作者通過(guò)對(duì)賈寶玉等人的塑造和對(duì)家族興衰的描述,，揭示了封建社會(huì)的虛偽和人情冷暖。這讓我對(duì)中國(guó)古代文學(xué)有了更深入的了解,，也培養(yǎng)了我對(duì)人性的思考能力,。

其次，通過(guò)讀書筆記,，我能夠更好地回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí),。當(dāng)我溫習(xí)筆記時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些以前忽略過(guò)的關(guān)鍵點(diǎn),，或者能夠?qū)⒉煌瑫械膬?nèi)容聯(lián)系起來(lái),。比如，當(dāng)我讀完《動(dòng)物莊園》和《1984》這兩本喬治·奧威爾的作品時(shí),，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它們都描述了權(quán)力擴(kuò)張下人性的墮落以及對(duì)個(gè)體自由的抑制,。這讓我不禁思考起現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象，加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解,。

此外,，讀書筆記也讓我更加了解自己,。我會(huì)在筆記中記錄下我對(duì)不同角色的喜愛(ài)或厭惡,，于是我開始思考這些情感是如何產(chǎn)生的。通過(guò)觀察自己的心理變化,，我更加了解自己的價(jià)值觀和思維方式,。比如，在讀《小王子》時(shí)，我被小王子純真無(wú)邪的性格吸引,，深受他對(duì)友誼,、愛(ài)情和責(zé)任的思考所感染。這使我明白了自己對(duì)真誠(chéng)與純粹的追求,，也讓我更加珍惜身邊的親人和朋友,。

另外，讀書筆記幫助我提高寫作能力,。在寫讀書筆記時(shí),，我會(huì)努力用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這讓我在寫作時(shí)更加有章可循,，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思,。同時(shí)，通過(guò)讀書筆記的積累,，我學(xué)會(huì)了欣賞和分析不同風(fēng)格的作品,，這對(duì)我在語(yǔ)文和寫作中的表達(dá)能力有了顯著的提高。

最后,，讀書筆記還幫助我結(jié)交了更多志同道合的朋友,。有時(shí)候，在和同學(xué)們分享讀書筆記時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此對(duì)同一本書有著不同的理解和感悟,。這不僅讓我們相互啟發(fā)，而且加深了我們之間的友誼,。我們會(huì)一起討論喜歡的書籍,，互相推薦好書，這讓我們的朋友圈子變得更加豐富多彩,。

通過(guò)記讀書筆記和體會(huì),，我在初中階段受到了很多啟發(fā)。閱讀不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),，更是一種能夠改變自我的力量,。通過(guò)閱讀，我激發(fā)了自己的思考能力,，提高了自己的表達(dá)能力,，也找到了自己真實(shí)的興趣愛(ài)好。我希望每個(gè)初中生都能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，通過(guò)閱讀與心得筆記,，不斷提升自我，培養(yǎng)全面發(fā)展的素養(yǎng),。

初中讀書筆記篇二

您會(huì)愛(ài)嗎,？會(huì)愛(ài)您的孩子嗎,？

我知道您的答案是肯定的，希望文末的您也能驕傲的說(shuō)：“我會(huì)愛(ài),?！?/p>

“狼媽”薇漪帶回小狼時(shí)，第一次是用奶瓶給小狼喂食鮮奶的,。結(jié)果,，奶嘴被小狼生生咬斷，奶瓶也摔碎了,。兇猛如狼,，豈會(huì)如此斯文飲食，薇漪想到老牧民曾說(shuō)過(guò),，哺乳的母狼沒(méi)有一個(gè)乳房是完好無(wú)損的,。

這份堅(jiān)持，這份忍耐,，如果不是無(wú)私的愛(ài)還能做何解釋,？這一點(diǎn)，每個(gè)親身哺乳的準(zhǔn)媽媽都有體會(huì),。我亦曾,，親眼目睹，一朋友的小孩一口吮吸的那朋友瞬間滿眼淚水打轉(zhuǎn),。這個(gè)時(shí)候,，每個(gè)媽媽都會(huì)愛(ài)，每一份愛(ài)都偉大,。

小狼稍長(zhǎng)點(diǎn)時(shí),，有次“狼媽”把小狼單獨(dú)留在了家中。結(jié)果,，回來(lái)打開房門的瞬間,，驚呆了：

面對(duì)四仰八叉的挺著大肚子在沙發(fā)上睡著安穩(wěn)覺(jué)的小狼，“狼媽”無(wú)奈又溺寵的搖搖頭,，然后埋頭整理,。整理之后，已是深夜,，精疲力盡,，卻還是費(fèi)心的為格林準(zhǔn)備著可口的愛(ài)之晚餐,。

這樣的事情,，很多準(zhǔn)媽媽都有經(jīng)歷,。她們閃著圣潔之光的母性，指引著她們會(huì)有和“狼媽”如初一轍的做法,。這時(shí)候,，愛(ài)是天性，這份愛(ài)是那么的順其自然而讓人愉悅,。

終于,，隨著時(shí)間的流逝，小狼一天天的長(zhǎng)大,。它能見(jiàn)到的活物,，只有“狼媽”這個(gè)人，它狼的天性是它永遠(yuǎn)只忠于強(qiáng)者,，攻于弱者,。所以，它露出了鋒利的爪牙,，選擇攻擊這個(gè)救她,、養(yǎng)它的母親?！袄菋尅笔窃趺醋龅哪?？她知道這是狼的天性，她要讓它成為狼,，就不能用人性來(lái)要求狼性,。所以，她沒(méi)有罵它是白眼狼,，沒(méi)有剪掉它鋒利的爪牙,，而是把自己逼的像個(gè)正真的母狼一樣，去戰(zhàn)斗,，去爭(zhēng)奪,，她狠狠的咬住狼的嘴筒，咬的一嘴狼毛,，卻也引得了這個(gè)狼子的俯首帖耳,。

有多少的父母，打著家教的幌子逃避著自己懶惰的事實(shí),。他們可以用心的教會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子喊出并不怎么真切的“爸爸”,、“媽媽”，卻無(wú)法接受孩子成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段,。只因?yàn)?，前一種愛(ài)，自然,、輕松而不需要習(xí)得,。后一種愛(ài)，卻需要克服懶惰去學(xué)習(xí),，去摸索,。

當(dāng)“狼母”發(fā)現(xiàn),，小狼已經(jīng)迫切到了需要交流的時(shí)候，她知道自己?jiǎn)咀拥摹皢鑶杪暋币呀?jīng)不能再滿足小狼了,。如果是你,，你會(huì)怎么做呢？就讓他順其自然吧,，活著已經(jīng)很難得了,。我想我會(huì)這樣想，也會(huì)這樣做的,?？伞袄菋尅辈话。襾?lái)狼谷狼山的現(xiàn)場(chǎng)錄音,，結(jié)合自己的已有知識(shí)比照分析,，再反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的學(xué),，反復(fù)的練習(xí),、實(shí)踐，直到她這個(gè)人“狼媽”發(fā)出的狼嚎與音頻曲線幾乎一致,。意料之中的,，她的狼子驕傲的發(fā)出了第一聲正真的狼嚎。

您呢,？當(dāng)每一次看著孩子極低的測(cè)試成績(jī),，您是怎么做的呢？訓(xùn)斥,、打罵,、抱怨？還是無(wú)奈的拉著臉,，嘆口氣,，已不自知的語(yǔ)言暴力道：“你就這個(gè)能耐了?！被蛘?，虛偽的無(wú)所謂的笑笑，說(shuō)句連自己都不相信的：“沒(méi)事,，下次一定能考好,。”又或者,，拿出一塌錢,，立馬風(fēng)風(fēng)火火的去給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班呢？這些都太容易去做了，因?yàn)槎嗝错樒渥匀?，合乎本性啊?/p>

當(dāng)小狼的身體急速增長(zhǎng),，“嗷嗚———喔——嗚—”的狼嚎夜夜在城市的上空響起時(shí)，“狼媽”的眉頭再次皺緊,。她知道,，那個(gè)始終藏在心里的問(wèn)題必須得面對(duì)了，鋼筋水泥鑄成的城市已經(jīng)無(wú)處安放狼自由的靈魂,，她必須得選擇了,。她找了動(dòng)物保護(hù)組織,，我們偌大的中國(guó)居然沒(méi)有野狼救助和保護(hù)區(qū),，小狼要得到保護(hù)，必須漂洋過(guò)海送往英國(guó),；她去了動(dòng)物園,，刻當(dāng)她看到那只被圈禁在小小牢籠中的老狼，一刻不停的在狼牢中跑著狼圈,，厚重的玻璃上全是它的抓痕時(shí),，老狼悲哀、絕望,、身不如死的眼神狠狠的刺痛了她的心,，狼身可囚，狼心難困,。她絕對(duì)不能懶惰的,，將小狼送進(jìn)這個(gè)集中營(yíng)而一了百了。所以,，她選擇了那條最艱難的路,，第三次遷徙：帶小狼重歸故土，助小狼重返狼群,。

我們總說(shuō)適應(yīng),，可如果讓一匹狼來(lái)適應(yīng)人的生活，不說(shuō)根本就適應(yīng)不了,，就算真的適應(yīng)了,，狼也已經(jīng)不再是狼。

費(fèi)了九牛二虎之力,，狼和藏獒這對(duì)天敵,，總算是能和平共處了。茫茫草原,，小狼再也不孤獨(dú),。但這世間最大的問(wèn)題，就是總會(huì)有層出不窮的問(wèn)題,。

不久之后,，“狼媽”悲哀的發(fā)現(xiàn),，本已能夠嫻熟捕食鼠兔的小狼，居然突然捉不到鼠兔了,。原來(lái),，小狼生活在藏獒群中，耳濡目染的都是狗的行為習(xí)性,。在捕食的關(guān)鍵時(shí)刻,，本應(yīng)屏住呼吸，禁聲突襲之時(shí),，小狼卻模仿著狗的做法,，威懾罵陣，虛張聲勢(shì),，豎起狼毛大吼一聲：“花”（狗叫聲）,。這哪里是捕食，根本就是報(bào)警嘛,。

“狼媽”再次心情沉重的考慮到小狼的未來(lái),。她意識(shí)到：

養(yǎng)在獒群的小狼對(duì)自己的身份定位是模糊的，狼具有天才的學(xué)習(xí)和適應(yīng)模仿的本領(lǐng),，小狼學(xué)了,，卻學(xué)歪了，適應(yīng)了,，但適應(yīng)的不是它該面對(duì)的環(huán)境?，F(xiàn)在，陪它脫離人群脫離獒群,，進(jìn)入嚴(yán)酷的草原,，共同承擔(dān)生存的壓力，接受大自然的篩選已經(jīng)迫在眉睫,。

于是,，強(qiáng)悍的“狼媽”再次選擇了危險(xiǎn)重重的一條路“孤身攜子投狼群?！边@是“狼媽”的第四次遷徙——荒無(wú)人煙的嚴(yán)寒草原,。

鳥兒翅膀硬了，總要離巢,。小狼長(zhǎng)成了大狼,，也要回歸狼群。一路走來(lái),，“狼媽”攜帶著小狼躲父母,、躲車輛、躲警察；離開小屋,，離開天臺(tái),，離開城市，離開人群,；一起學(xué)習(xí)狼嚎,，學(xué)習(xí)捕食，學(xué)習(xí)適應(yīng)大自然優(yōu)勝劣汰,；更是一起忍凍挨餓,，忍受病痛和環(huán)境的各種考驗(yàn)。要說(shuō)不舍,，“狼媽”最是不舍放小狼離去,，要說(shuō)不舍，小狼最是不舍離去“狼媽”,。

然而,，“狼媽”是這樣說(shuō)的：

“舍不得也要舍……狼不是寵物,，人的陪伴絕不能取代它真正的同類,，而且狼有自然交給它的使命……只要它能活的快樂(lè)，我有什么舍不得,?！?/p>

這一段，我讀哭了,，看的是別人的故事,，哭的是自己的心酸。

我知道,，有很多如我這個(gè)年紀(jì)的同齡人讀到這里,，都會(huì)哭的。曾幾何時(shí),，我們也如長(zhǎng)大的小狼一樣,，夢(mèng)想在自由的原野馳騁，可總有無(wú)數(shù)的舍不得,，無(wú)數(shù)的各種道德框架,，無(wú)數(shù)的人倫孝義，無(wú)數(shù)的哭泣,，無(wú)數(shù)的恐嚇,，無(wú)數(shù)的示弱死死的將我們纏繞。直到,，我們?cè)僖泊贿^(guò)氣,；直到，我們疲憊的收起那顆自由的心，收起已經(jīng)準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的腳步,。然后,，心知肚明的，以愛(ài)的名義圈禁自己的快樂(lè),，恰如離去又返回的小狼一樣,，收起鋒利的爪牙，將自己的頭顱擺正,，等待愛(ài)的項(xiàng)圈來(lái)禁錮,。只是，小狼“格林”多么幸運(yùn),，她的“狼媽”最后還是忍痛割愛(ài),，收起了那已愛(ài)的名義編制的鐵鏈，而給了它更無(wú)私的愛(ài)——自由,。即使,，一轉(zhuǎn)身已是思念成災(zāi)；即使,，一轉(zhuǎn)身已知是永別,。

您呢？但愿,，您在孩子需要展翅翱翔的時(shí)候,，能不以愛(ài)的枷鎖，使他負(fù)重前行,；能不已愛(ài)的美名,，冠名自己的懶惰。

已是文末,，您,，還能驕傲的說(shuō)“我會(huì)愛(ài)”嗎？您,，可也是,，愛(ài)著愛(ài)著，就懶了呢,？愿您不是,，愿所有的父母都不是。

初中讀書筆記篇三

當(dāng)我合上這本書時(shí),，不知為什么,，那眼淚便像斷了線的珠子不停地流下來(lái)?；蛟S是因?yàn)檫@本書中的那個(gè)男孩子桑桑最終他沒(méi)能留在自己度過(guò)了六年小學(xué)生活的油麻地小學(xué),，他必須離開這個(gè)令他終身難忘的地方,；告別他至親至愛(ài)的老師與朋友。

這本著名的純美小說(shuō)的作者是曹文軒,。整本書主要介紹了男孩兒桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中,，他親眼目睹或是直接參與了一連串看似尋常但又撼動(dòng)人心的故事,。這一切，都清清楚楚地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里,。這六年,，是他接受教育的六年。

當(dāng)我讀到《紅門》這一篇文章的時(shí)候,，我深深地被一個(gè)叫做杜小康的男孩子給打動(dòng)了,。因?yàn)槭撬嬖V了我一個(gè)道理：無(wú)論是面對(duì)多大的困難，絕對(duì)不輕言放棄,，要振作起來(lái),，努力去做，相信在這個(gè)世界上,，辦法總是比困難多得多,！而我，更是無(wú)法與他進(jìn)行相比,。就比如說(shuō)在我的學(xué)習(xí)生活中,，但凡遇到芝麻大點(diǎn)的小事,，就想著打退堂鼓,。當(dāng)我做題目做不出來(lái)時(shí)，我的第一反應(yīng)并不是動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，而是請(qǐng)求同學(xué)來(lái)幫忙,；當(dāng)我練字沒(méi)有耐心時(shí)，就干脆快速寫完了草草了事,。

自從我讀了這本書之后,，我便一直在反思自己：現(xiàn)在我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件都這么好為什么就不能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó),？而杜小康呢,？想學(xué)也不能學(xué)，他呀,，是心有余而力不足,，只能淪落到悄悄地去偷別人的書來(lái)讀。我們現(xiàn)在有學(xué)上,，還有老師教,，更應(yīng)該好好把握住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

讓我記住這個(gè)人——杜小康。是他讓我明白了這個(gè)道理,，他就像我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈指引我前進(jìn)的方向,！

初中讀書筆記篇四

讀書是我們學(xué)生的頭等大事，書是不說(shuō)話的老師,，書是知識(shí)的寶庫(kù),，讀書的益處十分的多。下面小編帶來(lái)的是初中讀書筆記1600字,，希望對(duì)你有幫助,。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,，《學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了,。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,；這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。我以為,，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”,、“長(zhǎng)流水”,。“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。因此，在教學(xué)中,，書本是無(wú)言的老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。

比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑,；教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,。他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈,?；氐郊依锞驼l(shuí)的話都不聽(tīng)了?！庇纱丝磥?lái),，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效,，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，沒(méi)想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信,。在教學(xué)中,，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,，我也自覺(jué)“遵規(guī)守章”,。每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心,，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級(jí)氣氛也極為活躍。

也許,，這正體現(xiàn)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱,，向我傾訴困難,，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意時(shí)，我的心情都莫名的激動(dòng),，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值,。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么，完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。

比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師,，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長(zhǎng)”,、“誨人不倦”為樂(lè)，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”為原則,，因材施教，終于成大器;荀子推崇“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念,，學(xué)以致用，鍥而不舍;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富,，高瞻遠(yuǎn)矚;還有陶行知,、朱永新、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等,。這些教育家，他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn),，讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè),，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后,，我的心更加透徹了,，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生,，讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟,，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃,。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事,，甚至是率先垂范,，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀,，我的感情豐富的下水文,，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離,。讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求,。

比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng),，咬定青山不放松?！币惶鞇?ài)讀書容易,，一輩子愛(ài)讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。有一位教育家說(shuō)過(guò),，教師的定律，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué)。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

初中讀書筆記篇五

因?yàn)楝F(xiàn)金不是資產(chǎn),，能夠?yàn)槲覀儭吧X”的才是資產(chǎn),。想要通過(guò)投資理財(cái)獲得高收益，不是一件容易的事情,，尤其對(duì)于我這樣的新手,，對(duì)于股票、基金完全不懂的人去投,，十有八九虧得找不著家了,。

在第一期領(lǐng)讀博多舍費(fèi)爾的《財(cái)務(wù)自由之路》后，我知道了財(cái)務(wù)自由的星辰大海在股票,，在基金,。

只有股票可以長(zhǎng)期跑贏通貨膨脹，股票是長(zhǎng)期增值速度最快的資產(chǎn),，對(duì)應(yīng)地,，我們買入股票基金，也可以獲得最快的增值速度,。

但是由于股票市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)性高,，普通人不知道如何判斷熊市牛市的時(shí)局，也不懂投資策略,，那些因股票血本無(wú)歸,，傾家蕩產(chǎn)的案例讓我們這些普通上班族望而卻步。

但事實(shí)上,，適合絕大多數(shù)普通人投資的方式是有的,，那就是指數(shù)基金。

不要說(shuō)指數(shù)基金了,，對(duì)于基金,、股票類的我之前是一點(diǎn)概念沒(méi)有，只知道有他們存在,。甚至不知道股票跟通貨膨脹有什么關(guān)系,？更別提人們常說(shuō)的上證50、深滬300,、藍(lán)籌股,、場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外基金之類的專業(yè)名稱的.含義了。

但其實(shí)我擁有了一支指數(shù)基金,，我是屬于邊操作邊學(xué)習(xí)的,。我在知道適合懶人投資的基金有個(gè)叫指數(shù)基金之后我問(wèn)亭主她投資的哪幾個(gè)，我厚臉皮跟亭主咨詢了她的定投后,，我就在螞蟻財(cái)富app跟投了一只富國(guó)滬深300指數(shù)增強(qiáng)基金,，也算是試水，設(shè)置了每周100元，設(shè)置好后我就沒(méi)管它了,。

然后就準(zhǔn)備繼續(xù)邊學(xué)習(xí),，邊研究，準(zhǔn)備明白了基本的含義和操作之后再配置,。

初中讀書筆記篇六

愛(ài)讀書是一種美德,。書，是人類進(jìn)步的階梯;書,，是打開智慧之窗的鑰匙;書,，是一位益友。以下是小編搜集整理的初中

讀書筆記

武松殺死了西門慶,，就被發(fā)送了孟州充軍,，又在十字坡結(jié)識(shí)了張青和孫二娘。但是這些都不夠精彩,，唯獨(dú)這集里的武松醉打蔣門神最為精彩,。

本集中，武松為了個(gè)人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒,，這兩點(diǎn),，就知道他有著放任一己的感情。

而他在打蔣門神之前的挑逗更是精彩,，先是到酒官里找茬,，然后把蔣門神惹急，在狠狠的打他,，這能證明武松是個(gè)粗中有細(xì)的人,。

他在挑逗時(shí)還可分成幾個(gè)細(xì)節(jié)，三次換酒,，之后說(shuō)讓蔣門神的小妾陪他喝酒,，酒飽不讓，就和他們打了起來(lái)(這里包括蔣門神),。

他在禽了蔣門神之后,，又怕他告官，在說(shuō)要求蔣門神的第三件事時(shí),，卻怕他告官和以后再把快活林奪回來(lái),，所以讓他離開孟州，不得在此居住,。由此也可以開出武松多么的細(xì)心,。

李逵見(jiàn)宋江父子團(tuán)聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親,。

去時(shí),，途上遇見(jiàn)李鬼扮成的假李逵威脅,，李鬼戰(zhàn)敗求饒,，說(shuō)他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了,。李逵可憐他,，便饒了他，而且還給了他一錠銀子,，讓他走了,。

我覺(jué)得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上,，而且讓李逵把他殺死,。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他,，并看完后有一種豪邁氣質(zhì),，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩,。

弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學(xué)家,精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人.他的著作橫跨半個(gè)世紀(jì),對(duì)文學(xué),哲學(xué),神學(xué),倫理學(xué),美學(xué),政治科學(xué),社會(huì)學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標(biāo)準(zhǔn),那么弗洛伊德無(wú)疑是最偉大的心理學(xué)家.弗洛伊德發(fā)動(dòng)了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無(wú)意識(shí)是無(wú)法被意識(shí)所控制,人類的潛意識(shí)中蘊(yùn)含了巨大的心理內(nèi)容,他以最理性的聲音訴說(shuō)了人類的無(wú)理性.《釋夢(mèng)》是弗洛伊德支柱性的學(xué)術(shù)著作.通過(guò)對(duì)夢(mèng)的研究極大地拓展了人類對(duì)自身的探究的幅度,對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.

《小偷和母親》是一篇很教育意義的文章：一個(gè)孩子在小時(shí)候偷了東西母親沒(méi)有責(zé)怪他反倒表?yè)P(yáng)他,，等他長(zhǎng)大后投更貴重的東西，最后他被押上刑場(chǎng),。他咬掉了他母親的耳朵,，他母親罵他大逆不道?？墒切⊥祬s說(shuō)：“當(dāng)我第一次把課本偷回來(lái)的時(shí)候,，如果你當(dāng)時(shí)責(zé)備了我，我就不會(huì)落到這種下場(chǎng),，也不會(huì)蒙羞而死,。”從這個(gè)故事中不難看出,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣是很有必要的,，而養(yǎng)成好的習(xí)慣是需要父母的幫助的。如果父母不從小教育孩子,，那這個(gè)人長(zhǎng)大后就不會(huì)有出息的,。

《滋潤(rùn)》 這篇文章寫的內(nèi)容是：生命是很脆弱的，綠芽綻放成的花朵的夢(mèng)想沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光就會(huì)無(wú)奈地埋在地下,，還有沒(méi)有和煦的春風(fēng),，柳樹的枝條想揮舞成綠陰的愿望寂寞的等待中落空。等等的，人的每一步行進(jìn)每一次收獲乃至每一次激情的澎湃,，何嘗離開過(guò)營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn),。付出愛(ài)，同時(shí)也接納愛(ài),，我們?cè)谧虧?rùn)別人,。我在這篇文章上知道了，人生走的每一步的路都會(huì)有滋潤(rùn),。滋潤(rùn)著我們,，生命有了寄托，有了激情,，也有了渴望和放飛渴望的信心,，而所有的滋潤(rùn)都有源于一個(gè)字——愛(ài)。愛(ài)是一切生命最終的滋潤(rùn),，愛(ài)也是可以拯救一切的最深厚,、最博大的滋潤(rùn)。只要有愛(ài),，生命便不會(huì)孤獨(dú);只要有愛(ài),，生活就有理由壯大和豐饒。讓我們?cè)谶@世界得到最大的快樂(lè)與幸福,。

《伊索寓言》通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理,，到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本,。 對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱,、懶惰的諷刺;對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言,，教人如何處世,，如何做人，怎樣辨別是非好壞,，怎樣變得聰明,、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況,、提煉和總結(jié),，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn).

莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作.講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡。曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇 而展開.哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi),是來(lái)參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn),亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇.至此,他開始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍.

初中讀書筆記篇七

情懷就是即使這是一件別人看起來(lái)沒(méi)什么用的事,，還是要去做,，只是因?yàn)樗矚g。這是以心靈滿足而不是功利得失為行為標(biāo)準(zhǔn)的一種品質(zhì),。

不要一提麗江就說(shuō)艷遇,。

不要一提拉薩就說(shuō)流浪,。

不要一提內(nèi)蒙古就說(shuō)草原。

大冰從《乖,，摸摸頭》到《阿彌陀佛,，么么噠》再到《好嗎好的》每一本書都是一種情懷。很多人,，很多故事,，很多情懷。構(gòu)成了一個(gè)世界,，一個(gè)整體,。正如佛家總說(shuō)：“須彌藏芥子，芥子納須彌,。”正如當(dāng)初選擇新聞的初衷,，過(guò)很多種人生,，體驗(yàn)許多情懷。

在大冰的書中,，我們總能找到我們想過(guò)的生活,，或如鐵城好友無(wú)數(shù)，大半個(gè)演藝圈都與他關(guān)系非凡,，黃渤甚至跑去帕勞和他過(guò)年,。或如阿宏財(cái)富萬(wàn)貫成為一個(gè)成功的企業(yè)家,，或如那個(gè)新疆姑娘敢愛(ài)敢恨,。可是我們現(xiàn)在呢?每天三點(diǎn)一線的生活,，安于現(xiàn)狀,，混吃等死。所以如果我們都需要一種情懷,。生活擁有無(wú)數(shù)種可能,，每一種可能都是一種精彩。

雖說(shuō)老話說(shuō)得好星光不問(wèn)趕路人,，時(shí)光不負(fù)有心人,。但依舊只有變成自己最好的樣子，才能以自己想要的方式度過(guò)余生,。

以夢(mèng)為馬,，隨處可棲。平行世界,，多元生活,。愿你既可朝九晚五,，又能浪跡天涯。

收拾好行李,，準(zhǔn)備上路吧,，好嗎?好的。

初中讀書筆記篇八

列夫托爾斯泰是俄國(guó)著名的作家,，思想家,，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”,。

可是,，列夫托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父,。青少年時(shí)代的列夫托爾斯泰,，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望,。但1851年,，列夫托爾斯泰來(lái)到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境才使他紛亂的大腦清醒過(guò)來(lái),。第二年,，他創(chuàng)作出了《童年》、《少年》,、《青年》和《一個(gè)地主的早晨》等優(yōu)秀作品,。1862年列夫托爾斯泰結(jié)婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時(shí)間與精力創(chuàng)作出了震動(dòng)19世紀(jì)整個(gè)小說(shuō)界的巨著：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與《安娜,?？心崮取贰?/p>

但是,，列夫托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財(cái)富,，但他時(shí)常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾,，又對(duì)他們?nèi)狈π判?。在列夫托爾斯泰晚年的時(shí)候，他站在了農(nóng)民的立場(chǎng)上,。但是他卻沒(méi)有得到家庭和社會(huì)的認(rèn)可,，甚至于被開除了教籍。在精神上,，他一直是孤獨(dú)的.,。八十二歲的時(shí)候，他選擇了出走,，并病死于一個(gè)小火車站上,。雖然別人都說(shuō)他是“天才“”,，但是《名人傳》里他自己說(shuō)到：我只是個(gè)普通人，我不是天才,，我是在后天的生活中,，憑著自己不懈的努力，拼命追求,，才登上世界文化頂峰的,。每個(gè)人的生命中都有屬于他自己的一份精華。

我們要了解自己,，選定方向,，認(rèn)真去追求?！比绻總€(gè)人都能意識(shí)到開掘“智慧之門”的可貴,，并且都有勇氣和決心，能踏踏實(shí)實(shí),，以自己的方式,，認(rèn)認(rèn)真真完成自己的工作，我想我們有朝一日也可以驕傲地宣稱：我不是天才,，但我成材了！