無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中讀書(shū)心得筆記篇一

記得5天前,，我興奮地做上校車,，離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母,，離開(kāi)了學(xué)校,，離開(kāi)了廣州，來(lái)到了__-的軍訓(xùn)基地,。

在這5天的軍訓(xùn)生活教會(huì)了我自己一個(gè)人洗碗,，自己一個(gè)人洗衣服，自己一個(gè)人疊被子,，自己一個(gè)人收拾東西……我不再是溫室里的花朵,，不再那么嬌氣,，不再那么依賴父母。

在軍訓(xùn)生活中我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。在這每天都要5點(diǎn)多起床，6點(diǎn)鐘集合準(zhǔn)備訓(xùn)練,，不像在家里,，可以睡到日出三竿，整天吃喝玩樂(lè),，游手好閑,，無(wú)所事事;在這里只有硬板床可睡，不像家里的有軟綿綿的床,，睡起來(lái)舒舒服服的;在這里只有電風(fēng)扇,，不像家里有空調(diào)。但我還得感謝它們這些艱苦的條件,，是它們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。

在軍訓(xùn)生活中讓我印象最深刻是在火辣辣的太陽(yáng)底下練軍姿，我們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸,，兩肩后張,，雙手夾緊，腳跟靠攏,，雙腿早已麻痹,，站了幾分鐘腳真的很酸，可是我們還是紋絲不動(dòng),，因?yàn)榻坦僖恢痹谟盟蔷季加猩竦拇笱劬Χ⒅覀兊囊慌e一動(dòng),，蒼蠅卻在我們身邊嬉戲，搞得我們都有點(diǎn)羨慕它們了,，我們都汗流浹背,，沒(méi)有一絲抱怨。我常常想要放棄,，可是我還是堅(jiān)持下去了,。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)︰皇天不負(fù)有心人。只要有心,，不怕無(wú)事成。我也想過(guò)︰如果這點(diǎn)苦都吃不了,，那怎么當(dāng)一個(gè)兵呢?所以我要堅(jiān)持下去,，堅(jiān)持就是勝利。

在短短的軍訓(xùn)生活中,，我得感謝有這5天的艱苦生活,，它讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng)、吃苦等,，不要怕吃苦,，你應(yīng)該把吃苦當(dāng)做一筆財(cái)富，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)得彩虹,。我一定會(huì)把短短5天的軍訓(xùn)生活銘記于心,。

初中讀書(shū)心得筆記篇二

初中是人生中的關(guān)鍵階段，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一,。我在初中階段認(rèn)真閱讀了許多書(shū)籍,，并記錄了自己的讀書(shū)筆記。在這個(gè)過(guò)程中,，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

第二段：讀書(shū)筆記的必要性與價(jià)值

讀書(shū)筆記對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不僅幫助我加深了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,，還讓我能夠回顧和復(fù)習(xí)已讀過(guò)的書(shū)籍,。通過(guò)寫讀書(shū)筆記，我能夠理清思路,，將書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)和心得進(jìn)行整理和梳理,，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和思維能力的提升有著積極的影響。另外,，讀書(shū)筆記還是我用于檢查自己閱讀理解的重要工具,。通過(guò)不斷地整理和回顧讀書(shū)筆記，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的思考不足和理解錯(cuò)誤,，并進(jìn)行糾正,。可以說(shuō)讀書(shū)筆記是我提高自己閱讀和學(xué)習(xí)能力的利器,。

第三段：讀書(shū)筆記的撰寫與整理方法

撰寫讀書(shū)筆記并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，需要我們有一定的方法和技巧。首先,，我會(huì)在閱讀過(guò)程中隨時(shí)做標(biāo)記,，記錄我覺(jué)得重要的或者有啟發(fā)的內(nèi)容。接著,，在閱讀結(jié)束后,，我會(huì)將這些標(biāo)記整理成一份完整的筆記，包括對(duì)作者觀點(diǎn)的理解,、關(guān)鍵詞,、書(shū)中的例子和主旨等等。最后，我還會(huì)按照不同的主題或章節(jié),，將不同書(shū)籍中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合,，形成一份歸納總結(jié)型的筆記。這樣一來(lái),，我的讀書(shū)筆記就更有條理性和連貫性,，方便我日后的回顧和復(fù)習(xí)。

第四段：讀書(shū)心得與收獲

通過(guò)讀書(shū)筆記的整理和回顧,，我有了更深刻的理解和體會(huì),。首先，每本書(shū)都有其獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，通過(guò)閱讀,，我不僅能夠了解到作者的思想，還能夠從中汲取自己感興趣和需要的知識(shí),。其次,，讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。有時(shí)候,，書(shū)中的某個(gè)觀點(diǎn)或者某句話,，能夠迎合了我內(nèi)心的某個(gè)想法，引發(fā)我對(duì)某個(gè)問(wèn)題的思考和深入探索,。最后,，讀書(shū)讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍,，我了解到自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，并為自己的未來(lái)做出了一些初步的決策。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與建議

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的讀書(shū)筆記的積累和整理,，我感到自己的閱讀能力和思維能力得到了很大的提高,。同時(shí)，我也看到了讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲,。因此,，我打算將讀書(shū)筆記作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的習(xí)慣，不斷地豐富自己的知識(shí)和思考,。同時(shí),，我也希望能夠與更多的人分享自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和感悟，去借鑒和交流,，以便共同提高,。最后，我要鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們也積極參與到讀書(shū)筆記的撰寫和整理中來(lái),，相信這將對(duì)你們的學(xué)習(xí)和人生都產(chǎn)生積極的影響,。

在初中的讀書(shū)筆記中,，我不僅加深了對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，還提高了自己的閱讀和思維能力,。讀書(shū)筆記的撰寫和整理方法讓我有條理、有系統(tǒng)地掌握了所讀書(shū)籍的知識(shí)和思想,。通過(guò)整理和回顧讀書(shū)筆記,，我獲得了更深刻的理解和體會(huì)，并對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃,。所以,，我將繼續(xù)保持讀書(shū)筆記的習(xí)慣，并與他人分享我的閱讀經(jīng)驗(yàn),，期望能夠與更多的人共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

初中讀書(shū)心得筆記篇三

。

今天,，是開(kāi)學(xué)的第一天

,。

天氣晴朗，陽(yáng)光明媚,，風(fēng)和日麗,，一陣清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡

,。

蔚藍(lán)的天空中漂浮著一朵朵宛如棉花的白云,，金色的陽(yáng)光灑滿大地

。

,。

都紛紛找自己的好朋友聊天,，談話

。

畢竟兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了,，肯地定有很多話要說(shuō)

,。

小部分的同學(xué)都在說(shuō)暑假去了哪里，有什么驚心動(dòng)魄的事,，還是欣賞了什么奇觀等等

,。

可是大部分的同學(xué)在討論說(shuō)："班主任和數(shù)學(xué)老師換不換

。

"同學(xué)都疑惑不解

,。

可有些同學(xué)知道班主任要換一個(gè)男的老師

,。

又有一些同學(xué)說(shuō)要換一個(gè)女老師，他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,，不知道應(yīng)該相信誰(shuí)才好

,。

。

男同學(xué)高興的是班主任是他們的同胞,，女同學(xué)緊張的是男老師會(huì)不會(huì)很兇,，只會(huì)幫男同學(xué)

。

。

字謎是：有水,，有田,，有禾就有米

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有些同學(xué)一下子就想出來(lái)了,，是潘字

,。

所以這位男老師就是潘老師

。

潘老師讓我們猜他的年齡,，身高,，體重

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,。

潘老師的身高,，體重都和航天英雄揚(yáng)利偉相仿

。

,。

這,，就是開(kāi)學(xué)的第一天，我非常開(kāi)心,，因?yàn)槲铱梢哉J(rèn)識(shí)到潘老師,，他能當(dāng)我們的班主任，我真高興啊!

初中讀書(shū)心得筆記篇四

我懷著激動(dòng)的心情,，讀完了《假如給我三天光明》,，書(shū)中的主人公深深地打動(dòng)了我，一個(gè)又盲又聾又啞的女子,，用自己的努力改變了命運(yùn),，這是一個(gè)多么了不起的奇跡啊,！

___,，出生在一個(gè)普通家庭的女孩。她十九個(gè)月大的時(shí)候,，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué),，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊,！讀到這里,，我不禁對(duì)小___產(chǎn)生了同情心。一個(gè)幼小的孩子在這樣一個(gè)無(wú)聲,、無(wú)光,、無(wú)語(yǔ)的世界里，只有無(wú)盡的黑暗,，那他會(huì)多么的孤單,、害怕呀,！

可出乎意料的是，小___并沒(méi)有屈服于命運(yùn)對(duì)她的折磨,，她勇敢地站起來(lái),，和病魔作斗爭(zhēng)。后來(lái),，在莎莉文老師的幫助與教育下,，___。__掌握了五種文字,，并且在她的不斷堅(jiān)持與努力之下，她考上了哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院,。

___用自己的一切力量,，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為盲聾人造福,。

讀完這本書(shū),，___。__這個(gè)有著一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情,。其實(shí),，沒(méi)有人不向往光明，沒(méi)有人不向往幸福，更何況是一個(gè)盲、聾,、啞的女子,。___。__雖是一位殘疾人,，但我認(rèn)為她比健全的人更健全！她用行動(dòng)告訴了人們：擁有光明是多么可貴,，我們應(yīng)該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切！

___曾問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“假如你也只有三天的光明，你會(huì)用你的眼睛看些什么,？你會(huì)把你的目光停留在那里,？”

初中讀書(shū)心得筆記篇五

8月21日，我校2021級(jí)初一新生軍訓(xùn)正式進(jìn)入第一天,。軍訓(xùn),，顧名思義就是軍人式的訓(xùn)練,。從小學(xué)升入初中，就要訓(xùn)練一次,。我們也不例外。今天，我們?cè)绯?：30舉行了“湖塘實(shí)驗(yàn)初中軍訓(xùn)開(kāi)幕式”,?？粗且晃晃蛔硕苏⒚嫔珖?yán)肅的教官,，我頓時(shí)肅然起敬,。

緊張而又辛苦的第一天軍訓(xùn)終于結(jié)束了，雖然我們都很累,，但我們心里都有一個(gè)信念：技?jí)喝盒?、永奪第一!在軍訓(xùn)結(jié)束前的比賽中，我們一定會(huì)成功的,，絕不會(huì)讓班主任和教官失望!學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上接受艱苦的訓(xùn)練,。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：軍訓(xùn)很辛苦，而且第一次住校,，特別想家,，晚上都睡不著，但這畢竟是一次嘗試,，還是很快樂(lè)的,。另一位女生說(shuō)：自己從一年級(jí)開(kāi)始住校,，現(xiàn)在都已經(jīng)習(xí)慣了，可是軍訓(xùn)特別辛苦,，而且天氣炎熱,，不過(guò)這也是一種鍛煉。她說(shuō)軍訓(xùn)還是很快樂(lè)的,，雖然辛苦,，但也是苦中有樂(lè)吧!

初中讀書(shū)心得筆記篇六

在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)學(xué)習(xí),，我能體會(huì)到在新課改中首先轉(zhuǎn)變的就是觀念,，新課改強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，最讓我有所感悟的是新教學(xué)理念提倡“人文教學(xué)”,，尤其尊重學(xué)生作為學(xué)習(xí)的個(gè)體和學(xué)習(xí)過(guò)程，使真正的教學(xué)過(guò)程變成學(xué)習(xí)主體---學(xué)生和教育主體---教師,，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程,，這種教學(xué)是學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的,、參與教學(xué)環(huán)境的教學(xué)。若想有效的實(shí)施英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā),，教師必須學(xué)習(xí)“英語(yǔ)新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要,，才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要,，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際,，提高課堂效益達(dá)到“英語(yǔ)新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。

具體來(lái)說(shuō)新課標(biāo)有以下特點(diǎn),應(yīng)運(yùn)用到教學(xué)中,使英語(yǔ)教學(xué)中滲透新課標(biāo)的理念:

一,、明確目標(biāo)

新教學(xué)目標(biāo)的首位不再是“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”,，而是“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作精神?！蓖瑫r(shí)提倡培養(yǎng)學(xué)生“口語(yǔ)交際”能力,，達(dá)到增強(qiáng)口語(yǔ)交際和實(shí)際應(yīng)用能力。這正彰顯了語(yǔ)言的習(xí)得貴在實(shí)際運(yùn)用,，同時(shí)也體現(xiàn)了為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的人文教學(xué)理念,。

二,、教法改變

只有讓學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)最大限度的感知并運(yùn)用語(yǔ)言，才能達(dá)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真正目的,。把時(shí)間和空間多留給學(xué)生,，教師要合理分配課程資源和時(shí)間，同時(shí)科學(xué)的運(yùn)用教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和興趣,，讓學(xué)生有充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)和探究，在教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下學(xué)習(xí)語(yǔ)言---學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的目的,，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的目的，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語(yǔ)課程要面向全體中,、小學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們建立自信。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略,，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2,、倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、交流與合作的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生要能用所學(xué)的英語(yǔ)做事情,，在做事情的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力以及交流與合作的能力,。語(yǔ)言學(xué)習(xí)要通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和提供大量的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐,、參與和交流,，形成語(yǔ)感;在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察,、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式,，掌握語(yǔ)言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，通過(guò)交流與合作發(fā)展交流與合作的能力,。

三，教學(xué)思維的變化

提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,。為落實(shí)各項(xiàng)能力目標(biāo)，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》建議教師在課堂教學(xué)中采用實(shí)踐性強(qiáng),、具有明確任務(wù)的“任務(wù)型”學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中,，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。“任務(wù)型”的教學(xué)方式有利于學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，提高學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)合作精神,，增進(jìn)對(duì)文化的理解,。

四,，教學(xué)評(píng)價(jià)的變化。

注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評(píng)價(jià)體系,。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)有益于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、樹(shù)立自信,、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系要注重體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，力求評(píng)價(jià)方式的多樣化。應(yīng)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，既關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，又關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。

五,、強(qiáng)調(diào)了課程資源的開(kāi)發(fā)與作用?

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》特別注重對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,。對(duì)于英語(yǔ)課程來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)性和語(yǔ)言材料是否豐富是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的有力保證?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和教育技術(shù)的開(kāi)發(fā)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了新的教與學(xué)的方式和前所未有的空間。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂,，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái),。平時(shí)還需要不斷學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論,，多學(xué)習(xí)新課改理念，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善我們的英語(yǔ)課堂,。

初中讀書(shū)心得筆記篇七

朋友一生一起走,，那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒朋友不曾孤單過(guò)一聲朋友你會(huì)懂還有傷還有痛還要走還有我。周華健用歌聲詮釋對(duì)友情的珍惜,，對(duì)朋友的感恩,。聽(tīng)著這首歌，讓我想起一篇文章---《感恩朋友》,，這篇文章讀了之后,，令我深有感觸,。

《感恩朋友》主要講述朋友間最短的距離、零距離接觸,、無(wú)言生死性,、真情彌香和青色橄欖五大部分,，講述了人與人的相處,，互相幫助，互相信任,，互相理解等具體事例,，使我懂得了生活中要學(xué)會(huì)感恩朋友,。

生活在這個(gè)世界上，我們應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之情,，但是,，我們也要同樣對(duì)朋友有著一顆感恩的心。因?yàn)槭桥笥?，讓我們感受到了人世間的友情,。我們應(yīng)該保持一分平等的心，去學(xué)會(huì)感恩,。感恩朋友就像太陽(yáng)一樣給了我們燦爛的光輝,，感恩朋友就像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳,，感恩朋友就像雨露一樣滋潤(rùn)著我們的心田,。感恩并不是為了回報(bào)，而是讓自己快樂(lè),，因?yàn)樯囊饬x在于設(shè)身處地地感恩別人,。

《感恩朋友》讓我學(xué)到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向,，教我做人的道理,。因此說(shuō)讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是有所收獲的,，讀書(shū)是人在成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分,。以后我會(huì)讀更多的書(shū)，去充實(shí)自己的生活,，同時(shí),，也時(shí)刻擁有著一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

初中讀書(shū)心得筆記篇八

回首,，在宿舍里,。住宿的人都知道,，每天晚上七點(diǎn)半,，當(dāng)那些走校生都在家里看電視、玩電腦甚至睡覺(jué)的時(shí)候;當(dāng)那些學(xué)長(zhǎng)們都在教學(xué)樓里上晚自習(xí)的時(shí)候，我們卻在寢室里打掃寢室衛(wèi)生,，每天都要經(jīng)歷兩個(gè)小時(shí)的衛(wèi)生革命,。八天下來(lái)，我們每個(gè)人都流了好多汗水,，每個(gè)人都已累得精疲力盡,，但是床單弄平了，地面干凈了,，拖鞋,、暖壺?cái)[放整齊了。我們用汗水換來(lái)了一個(gè)干凈的環(huán)境,。最后,，我們的宿舍還被評(píng)上了先進(jìn)宿舍，那時(shí),，再苦再累也拋擲腦后去了,。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路,，即使那路到處布滿了荊棘,，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,，也得讓自己去踩,、去踏、去摸索,、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照,，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。

軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我們依舊在成長(zhǎng),。這是我們?cè)诔踔幸黄洃浰閴K，每當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)碎片,，我們就會(huì)想起教官留給我們的,，需要我們記住的精神——堅(jiān)持不懈!

又是一次明媚的陽(yáng)光。現(xiàn)在,，仔細(xì)回想一下,，結(jié)束那為期八天的軍訓(xùn)已經(jīng)一星期了，但是,，它還是像今天的太陽(yáng)一樣,，一直照進(jìn)里我的心里。

初中讀書(shū)心得筆記篇九

古人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下”,，從論語(yǔ)的洋洋萬(wàn)言中,，每個(gè)人都可以讀到自己想要的東西,。有人讀出了“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也,?！钡氖钢静挥澹腥俗x出了“三人行,，必有我?guī)熝?。”的謙虛,，而我讀論語(yǔ),，更多的則是像看到一個(gè)長(zhǎng)者坐在一群年輕人中間，同他們暢談自己的人生感悟,，試圖讓他們懂得：人應(yīng)該如何度過(guò)自己生命中的每一天,，作為一個(gè)平凡人，應(yīng)該如何過(guò)好自己的人生,。

《論語(yǔ)》所傳遞的第一個(gè)生活的要訣,，便是保持平和的心態(tài)。生活中常常能見(jiàn)到讓你不順心的事情,，看到比你富有的人,，看到比你生活的更好的人，往往就會(huì)失去心理平衡,。二千年前的孔子也曾經(jīng)遭遇貧窮,，當(dāng)他走到鄭國(guó)的時(shí)候，糧食都斷了,，他的學(xué)生不高興的問(wèn)他,，怎么君子也會(huì)窮呢，他淡定的回答,，君子可以安于貧窮,，而小人則會(huì)因?yàn)楦F而作亂。這份安于貧窮的心境至為難得,，而他之所以能夠安于貧窮,，正是因?yàn)樾闹杏械赖碌牧α浚顾軌蛟谪毟F中找到心靈的支點(diǎn),，才不至于失去平和心態(tài),。孔子并不掩飾對(duì)富裕生活的向往,，他坦誠(chéng)的說(shuō)：“如果能夠發(fā)財(cái),，那么即使去做辛苦的事情，我也愿意,?！钡膊⒉粡?qiáng)求：“如果發(fā)不了財(cái),，那么我就去做我所喜愛(ài)的工作?！边_(dá)致幸福的路徑有很多，金錢并非途徑,，關(guān)鍵在于內(nèi)心的快樂(lè),。他贊賞他的學(xué)生顏回：“一簞食，一瓢飲,，在陋巷,，人不堪其憂，回也不改其樂(lè),?！鳖伝厥钦嬲芽鬃拥娜松^貫徹到自己的身心之中了，能夠在物質(zhì)的清貧之外,，找到自己心靈的安穩(wěn)和快樂(lè),，因?yàn)樗麄兊南才⒉灰蕾囉谕馕铮嬖谟趦?nèi)心的安詳與平和,。在《侍坐》一篇中,，他讓幾個(gè)徒弟各述其志，對(duì)那些看似遠(yuǎn)大的抱負(fù),，他置之一笑,，而當(dāng)曾點(diǎn)淡然說(shuō)出自己的人生愿望只是在春風(fēng)中與童子嬉戲時(shí)，他卻贊許的點(diǎn)頭,?？梢?jiàn)孔子在內(nèi)心并不真的認(rèn)為君子必須治國(guó)平天下，人生最終的追求,，仍然是要?dú)w結(jié)到內(nèi)心的平靜,，要能夠體味到平凡生活的幸福，而這些,，其實(shí)都取決于心境,。

人應(yīng)該如何生活呢?孔子給出的第二個(gè)答案便是“愛(ài)”。讀過(guò)《論語(yǔ)》的人都知道,，孔子最看重的東西似乎是“禮”,，如何宴請(qǐng)賓客，如何侍奉國(guó)君,，所以禮節(jié)他都一板一眼,、嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)差，并認(rèn)為禮樂(lè)是治國(guó)安邦之本,。但孔子又說(shuō)：“人而不仁,，如禮何?人而不仁,，如樂(lè)何?”?？梢?jiàn)在他看來(lái),，沒(méi)有仁愛(ài)的根基，禮也是無(wú)用的,。這點(diǎn)孔子曾反復(fù)闡述,。尤其是對(duì)父母之愛(ài)。他談?wù)撔?，人人都說(shuō)孝就是奉養(yǎng)父母,，而他卻說(shuō)如果不能從心底里敬愛(ài)父母，這又與飼養(yǎng)犬馬有何區(qū)別?事實(shí)上,，也只有基于真誠(chéng)的親子之愛(ài),，才有可能達(dá)到真正的孝道。當(dāng)別人向他請(qǐng)教治喪之禮時(shí),，他簡(jiǎn)潔的回答：“與其易也,，寧戚”，與其在面子上搞得隆重,，不如從心底里真的為逝者悲傷,，一場(chǎng)充滿愛(ài)的喪禮，才是對(duì)死者真正的尊重,。其實(shí),，不論是古今中外，對(duì)于任何人來(lái)講,，愛(ài)都是人生的境界,，也是人們能夠達(dá)致幸福快樂(lè)的階梯,，不懂愛(ài)的人便不會(huì)懂得生活,。但今天的孩子呢，他們受過(guò)更好的早期教育,，很多孩子比那個(gè)時(shí)候更聰明更靈巧,，卻很少看到他們對(duì)父母的體諒和感激，父母盡所能給了孩子一切,，卻獨(dú)獨(dú)忘記教會(huì)孩子如何去愛(ài)他人讓孩子覺(jué)得接受別人的關(guān)愛(ài)是理所當(dāng)然的事情,。而愛(ài)的缺失，不僅僅會(huì)讓孩子在今后的集體生活中遇到種種挫折,，更重要的是,，心中沒(méi)有愛(ài)的人，無(wú)法體會(huì)到生活中的快樂(lè)。因此,，真誠(chéng)的仁愛(ài)之心,，是孔子反復(fù)向他的學(xué)生所強(qiáng)調(diào)的，這也應(yīng)該是古今中外教育的永恒中心,。

人活在世上快樂(lè)與否,，很重要的因素，取決他能否在人際交往中得到快樂(lè),?？鬃訌?qiáng)調(diào)在人際交往中，要保持自己人格和心靈的獨(dú)立性,。他用一句話為這個(gè)原則做了闡述：“君子和而不同,，小人同而不和”,。即告訴人們,，與朋友之間，不管相處的多投合多愉快,，也不用強(qiáng)求兩人觀點(diǎn)完全一樣,。一個(gè)具有完整人格的人，應(yīng)該能夠保持內(nèi)心精神世界的獨(dú)立,。也只有這樣的人,，才能獲得他人的尊重，進(jìn)而獲得真正的友情,。當(dāng)受到他人傷害的時(shí)候,，他不贊同無(wú)原則的以德報(bào)怨，因?yàn)樯拼龑?duì)自己壞的人,，實(shí)際就是怠慢了真正對(duì)自己有恩德的人,，所以他認(rèn)為應(yīng)該“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”,。這也是做人原則性的體現(xiàn),。在與人交往的過(guò)程中，要有自己的堅(jiān)持和原則,，這點(diǎn)說(shuō)來(lái)容易,，但它需要個(gè)人有足夠的判斷力，有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心世界,，才能夠知道什么是自己應(yīng)該堅(jiān)持的,，什么是可以包容的，什么是應(yīng)該反擊的,，這一切的前提,，便是個(gè)人具有精神上的獨(dú)立性。最能體現(xiàn)這種獨(dú)立性的,，便是那句著名的“不怨天,、不尤人”,，這是一種充分自我負(fù)責(zé)的態(tài)度。有了精神的獨(dú)立性,，便能夠在任何情況下獨(dú)立承擔(dān)其自己的責(zé)任,，而不是從外界或他人身上找借口，也只有這樣的人,，才能在逆境境中奮發(fā)而起,，不論外界條件是貧是賤，是亂世還是太平,，他都能找到自己的出路,。

初中讀書(shū)心得筆記篇十

《假如給我三天光明》講述了一個(gè)感人的真實(shí)故事，我與媽媽打開(kāi)它專心致志的閱讀,，從中受益匪淺,。

《假如給我三天光明》記敘了一個(gè)盲聾女作家——___一生痛苦的經(jīng)歷。___一歲半時(shí),，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疾病,，奪去了她寶貴的視覺(jué)和聽(tīng)力。"對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō),，失去了視覺(jué)和聽(tīng)力就等于自己已經(jīng)在死亡的邊緣,，在死神的魔爪之下，在險(xiǎn)峻的懸崖邊,，寧肯進(jìn)入死亡,，落入魔爪，摔下懸崖粉身碎骨,，也不愿再活在這個(gè)無(wú)趣乏味的世界上!可她沒(méi)有,，她在危機(jī)四伏的時(shí)刻懸崖勒馬，最終,，她戰(zhàn)勝了死神,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活了下來(lái)，如果是一些正常人這樣,，應(yīng)該都沒(méi)有活下去的希望了吧!媽媽你說(shuō)是嗎?”

“是啊!___永不言敗,，知難而進(jìn)，不屈不撓,，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)!”

“在啟蒙老師——安妮·莎莉文的帶領(lǐng)下她掌握了五種文字,。二十四歲時(shí)，她被大學(xué)入取,，還為祖國(guó)做出了偉大的貢獻(xiàn),，這樣一個(gè)盲聾女孩，就能取得如此大的成就，何等令人驚嘆!”我不禁贊嘆到,?！叭绻藭r(shí)此刻已向死神屈服，那么,，她早該成為祖國(guó)的敗類,，早已成為世界的垃圾。然而,，她并沒(méi)有那么做,，她以自己頑強(qiáng)的精神;堅(jiān)強(qiáng)的斗志;奮斗拼博的信念，走完了那漫長(zhǎng)的人生道路,，取得了杰出的成就;取得了知識(shí)的瑰寶;取得了人們的尊重與贊賞······”“是啊!不僅如此___給了我們很多,，她不僅給了殘疾人活下去的希望和信念。也給了我們不能虛度年華,，要珍惜美好生活的道理”“是啊!一個(gè)人能不能取得成就,，不在于自身?xiàng)l件，而起源于有沒(méi)有堅(jiān)定的意志和奮斗的精神!”

初中讀書(shū)心得筆記篇十一

泛黃的紙頁(yè)透出一股霉味,，邊緣處微微上翹著書(shū)的外包裝紙,，顯得殘舊不全,。殘存的部分斜掛著,，上面布滿了猶如蜘蛛網(wǎng)一般的細(xì)紋。這本書(shū)沉睡已久,，積淀了歲月留下的痕跡,。翻起書(shū)頁(yè)來(lái)，還能聽(tīng)到那些往事被驚擾后的喧囂,，是陽(yáng)光下紛飛的灰塵,。書(shū)上一個(gè)黑色立體的“飄”字已經(jīng)快要被灰塵覆蓋。

是啊!我又有多久都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)這本《飄》了,，但是在我的腦海里還殘存著女主斯嘉麗的結(jié)局,，至今想起，還是會(huì)覺(jué)得有些悲傷!

《飄》以亞特蘭大以及附近的一個(gè)種植園為故事場(chǎng)景,，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活,，作品刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)代的許多南方人的形象，占據(jù)了中心位置的斯嘉麗,、瑞德,、艾希禮等就是其間的典型代表。他們的習(xí)俗,、禮儀,、言行舉止、精神觀念、政治態(tài)度,，通過(guò)描寫斯嘉麗和白瑞德的愛(ài)情糾纏為主線,，成功地再現(xiàn)了林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)南方地區(qū)的社會(huì)生活,。

作者瑪格麗特米切爾用輕柔的筆觸描摹著斯嘉麗的生活,。讓我在閱讀的過(guò)程中，感受到斯嘉麗愛(ài)成長(zhǎng),、生活和感情上自我意識(shí)的覺(jué)醒;增強(qiáng)和對(duì)自主權(quán)利的追求,。她由開(kāi)始時(shí)的高傲叛逆、倔強(qiáng)貪慕虛榮,，到了最終在戰(zhàn)爭(zhēng)中磨練出了一個(gè)不屈不撓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不輕易認(rèn)輸?shù)娜宋镄愿瘛?/p>

另外,，便是作者筆下的白瑞德,，他是一個(gè)神秘而與眾不同的人。在小說(shuō)中瑞德多次追求斯嘉麗,，但是被女主拒絕了,。但是被女主拒絕了，但是他相信斯嘉麗總有一天會(huì)是他的,。白瑞德的大膽不羈,、睿智而又玩世不恭的行為，以及他對(duì)愛(ài)情的忍耐與包容這三方面都使我感觸很深,。

原本以為斯嘉麗和白瑞德經(jīng)歷了這么多曲折,，終歸會(huì)在一起?？墒菂s因?yàn)樗辜嘻悓?duì)艾希禮的苦苦追求和女兒邦尼的墜馬去世的悲慘結(jié)局而告一段落,，讀到最后卻讓人感到惋惜。

初中讀書(shū)心得筆記篇十二

《童年》的作者是____,，是____以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部,，其他兩部分《在人間》、《我的大學(xué)》,，它講述的是廖沙（____的乳名）三歲十一這一時(shí)期的童年生活,。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父家寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束,。

這一篇讀后感生動(dòng)形象地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,。《童年》這篇短文寫出了外祖父隨著家業(yè)的蓑落,，他變得吝嗇,、貪婪,、專橫、殘 暴,，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,。而外祖母慈祥善良，聰明而能干,，熱愛(ài)生活,，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷,，外祖母如一盞明燈,，照亮了阿謬沙敏感而孤獨(dú)的心。____的兩個(gè)舅舅一天到晚為家產(chǎn)而爭(zhēng)吵,，并且粗野,，自私的市儈和瘋狂的虐 待自己的妻子。在這彌漫著殘酷的仇恨的家庭里,，幼小的阿廖沙已早已感受到人間的痛苦和丑惡,。

”米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手對(duì)著弟弟的臉就是一下，弟弟大吼一聲,，揪住了他,，兩個(gè)人在地板上滾開(kāi)了，發(fā)出一片喘息,，呻 吟,，辱罵的聲音“，這一段話可以看出____下層人民沉重的生活狀況,，批判了小市民的自私殘 暴,。

”謝謝你,，好孩子,！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z,？不什么了不起的,！“這一段寫出了阿廖沙與外祖母相依為命的一段生活，作者對(duì)外祖父的貪婪吝嗇進(jìn)行了尖銳的諷刺,，對(duì)外祖母的寬厚善良和阿廖沙的懂事和聽(tīng)話進(jìn)行了細(xì)致的描述,。

長(zhǎng)大以后，____沒(méi)有被壓跨和變壞,，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、善良的一個(gè)人人,。

讀《童年》,，我感受到我們要學(xué)

初中讀書(shū)心得筆記篇十三

讀一本好書(shū),，就是與一顆偉大的心靈對(duì)話?！睕](méi)錯(cuò),。《假如給我三天光明》里的主人公___·凱——一個(gè)生活在黑暗里,，卻給人類帶來(lái)光明的女性,。

我怎么也沒(méi)想到一個(gè)盲聾啞的人，也能夠讓自己活得那么精彩,。我無(wú)論如何也想象不到她生活的艱難,，當(dāng)看到她與現(xiàn)實(shí)做斗爭(zhēng)，會(huì)說(shuō)話時(shí),，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看自己竟是那么的渺小,，那么懦弱，那么的不堪一擊,。如果問(wèn)我變成她,，我可能會(huì)自暴自棄。成為一個(gè)終身需要幫助的人,，見(jiàn)不到一點(diǎn)光明的人,。可她,，卻改變了她的一生,。憑借著老師的幫助，她頑強(qiáng)的拼搏,，她掙脫了生活中黑暗的束縛,，獲得了心靈的自由。在她身上有太多太多需要我學(xué)習(xí)的地方,。首先,，他樂(lè)觀面對(duì)著永遠(yuǎn)都是黑暗的生活。在我的世界,，到處都充滿陽(yáng)光,，而我卻感受不到，內(nèi)心活在黑暗里,。

看到___,，我才看到原來(lái)我的世界里沒(méi)有黑暗。她頑強(qiáng)的毅力,。她掙脫被黑暗捆鎖的內(nèi)心,，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,。而我，并沒(méi)有多么頑強(qiáng)的毅力,，對(duì)生活也不是那么在意,。看到她有那么頑強(qiáng)的毅力時(shí),，我就羞愧萬(wàn)分,。很我的懦弱。現(xiàn)在,，我總在一點(diǎn)點(diǎn)的頑強(qiáng)的面對(duì)困難,。最后就是雖然她的世界充滿黑暗，但卻給人類帶來(lái)光明,，用生命的全部力量來(lái)為殘疾人造福,。對(duì)于這一點(diǎn)，我以前真的是疏忽了,。以后,，我也要用我的能力來(lái)幫助那些需要我?guī)椭娜恕?/p>

讀《假如給我三天光明》后，讓我不再脆弱,，不再悲觀,，對(duì)生活充滿了祝福。