我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇一

從xx年3月份開始,，我們小組三個(gè)人開始了xx大學(xué)校級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：重殘者護(hù)理床,，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師,。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個(gè)月的時(shí)間,，我們從剛開始的一無(wú)所知和一籌莫展,，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情,，也收獲了好多?；叵脒^去參加研究項(xiàng)目的過程，從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn),；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟,；對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項(xiàng)目的可行性,，一步步走來,，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有,。這是一次難得的經(jīng)歷,，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

轉(zhuǎn)眼到了項(xiàng)目中期檢查的階段,，回顧這一段時(shí)間以來的努力和收獲,，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：

在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考,，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了,。做的課題對(duì)于我們來說，可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域,，沒有人告訴我們一步步該怎么做,。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考,。其中會(huì)遇到很多困難,，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。最開始的時(shí)候,，我們很急于求成,，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實(shí)驗(yàn)室里畫圖，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無(wú)成,，以自己的想像畫的圖給老師看,，老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出，沒有一點(diǎn)可行性,。后來我們聽了老師的建議,，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來,，先查閱文獻(xiàn)資料,，弄明白其中原理，再勤于思考,，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息,，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中,，一定要學(xué)會(huì)借鑒,。

在學(xué)習(xí)知識(shí)上我們認(rèn)識(shí)到光靠學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的，真正要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)產(chǎn)品它需要各個(gè)方面的知識(shí),，而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的,，在實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多理論的知識(shí)是不實(shí)用的，必須要靠經(jīng)驗(yàn)以及不斷的摸索去解決,。中國(guó)的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識(shí),，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個(gè)項(xiàng)目的過程中,，我深刻地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手,，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理，這比在課本上對(duì)著圖看原理要方便有效的多的多,。說實(shí)話,，剛接觸助行器這個(gè)項(xiàng)目，我連助行器是什么都不知道,，更別說讓我去設(shè)計(jì)研究出一個(gè)助行器產(chǎn)品了,。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn),，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識(shí),，但是對(duì)于助行器的簡(jiǎn)單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解，幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)簡(jiǎn)單的助行器,，可供我們拆卸研究用,，所以我自己親自拆裝了幾次,，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用,。

在創(chuàng)新方面,，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的,。我覺得,，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心,，只有明確方向,，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手,，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。有時(shí)候,，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄,，要試著換一個(gè)角度思考,，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想,，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺,。

其實(shí)這段時(shí)間對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大,，體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面,。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成,，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間,，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的,。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法,，做到尊重你得每一個(gè)組員,，開心地交流與合作。一開始,，我們組的三個(gè)人的合作一點(diǎn)也不默契，甚至可以用不愉快來形容,，因?yàn)槲覀冎g缺少交流,，每個(gè)人都有自己的想法,，但是都放在了心里，沒有及時(shí)地說出來,，有種自己忙自己的感覺,，一點(diǎn)也沒有團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。直到一段時(shí)間后,，我們開會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的,，都沒有辦法交流到一起，整個(gè)項(xiàng)目也是毫無(wú)進(jìn)展,。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作,，人員分配方面出了問題。所以我們及時(shí)調(diào)整,，做到及時(shí)交流,，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后,，真的事半功倍,，并且在做項(xiàng)目的過程中也感到很開心很快樂。

在項(xiàng)目研究過程中,，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,。很感謝這個(gè)項(xiàng)目給我的鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇二

一,、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，文明的真正財(cái)富,，將越來越表現(xiàn)為人的創(chuàng)造性,。

（1）知識(shí)激增，需要新一代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),；

（2）科技革命,，需要新一代革新創(chuàng)造；

（3）振興中華,，需要新一代開拓前進(jìn),。

二,、培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力,，是未來社會(huì)生產(chǎn)的特點(diǎn)所決定的。

三,、培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力,，對(duì)于我國(guó)具有更重大的意義，我國(guó)要到2050年左右趕上或超過世界發(fā)達(dá)國(guó)家,，成為具有高度物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),，這個(gè)宏偉的計(jì)劃需要這一事業(yè)的繼承者，必須具有創(chuàng)新精神,。

四,、智力潛能，需要教育者去系統(tǒng)地開發(fā),。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇三

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座,，令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì),，未來社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才,。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力,，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng),，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

當(dāng)前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)清晰明了的展現(xiàn)在了我們的面前,，那么我們接下來要做些什么,，或者借助什么來提高我們的能力、增加我們的就業(yè)籌碼呢?如果說必要的文憑,、證書對(duì)我們的就業(yè)極為重要的話,，那么比此更加重要能讓我們快速發(fā)展的東西就非創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)莫屬,。

創(chuàng)新,，是一種能力的培養(yǎng)。每個(gè)人都對(duì)發(fā)明有所了解,，發(fā)明是在無(wú)前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西,，一般人難以做到,。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西,，它只需要我們站在前人的肩膀上,，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來適應(yīng)我們的需求,。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的形式,。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),，成立活動(dòng)組織，利用各種資源,，以創(chuàng)造價(jià)值的過程,。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn),，就像馬云所說：“今天很殘酷,，明天很殘酷，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上,，看不到初升的太陽(yáng),?！钡亲分饓?mèng)想是幸福人生的起點(diǎn),，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè),、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練,。

根據(jù)調(diào)查顯示,，我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力極為缺乏,。大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，缺乏對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新欲望;二,，缺乏創(chuàng)新所具備的基本知識(shí);三,，缺乏創(chuàng)新的興趣;四,，缺乏創(chuàng)新性思維能力：五，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力,。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行,、西方思想的傳入,、大學(xué)生身邊誘惑的增多和現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)所面臨的種種壓力等問題的日益呈現(xiàn),，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為活動(dòng)也出現(xiàn)了很大的分離,，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等,，這些無(wú)疑都給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高設(shè)置了障礙。

大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一,，不能正確的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技,、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計(jì)劃性。二，缺乏自我認(rèn)知,。對(duì)市場(chǎng)和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個(gè)時(shí)髦,。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比,、競(jìng)爭(zhēng)的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對(duì)市場(chǎng)的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè),。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，為了更快的進(jìn)入社會(huì),，并使自己盡快的強(qiáng)大起來,，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力,。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢(shì),。它定會(huì)使我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生巨大的改變，并對(duì)我國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展起到舉足輕重的作用,。另外,，從中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢(shì)在必行的重要舉措,，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性,。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力：

1,、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助,。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力,。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)受到社會(huì)的就業(yè)壓力的影響,，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競(jìng)爭(zhēng)籌碼，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力,。

2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,，充分展現(xiàn)自己的才華,，并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo),。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會(huì)就業(yè)難的問題,，還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。

3,、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。

伴隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招,，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢(shì)，并且這一直是一個(gè)非常棘手的問題,。若想改變這一現(xiàn)狀,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一,。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙,，增強(qiáng)自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動(dòng)中,，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì),。也只有這樣,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功，進(jìn)入社會(huì)才不會(huì)成為問題,。

4,、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)久不衰的的重要因素,。如果缺少了創(chuàng)新，任何一個(gè)團(tuán)體甚至一個(gè)國(guó)家就會(huì)停滯不前,。青年大學(xué)生作為中國(guó)活力的群體,，如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力,，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,。美國(guó)前總統(tǒng)里根曾說：一個(gè)國(guó)家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國(guó)家強(qiáng)大與繁榮的根源,。中國(guó)的未來在于大學(xué)生,，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求,。

5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，緩解就業(yè)壓力,。

提高大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的途徑：

1、要主動(dòng)營(yíng)造活躍的創(chuàng)新氛圍,。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會(huì)起到事半功倍的作用,。而創(chuàng)新氛圍的營(yíng)造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持,，積極熱烈的創(chuàng)新場(chǎng)景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識(shí)和靈感,。一方面，在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動(dòng)配合營(yíng)建自己的創(chuàng)新團(tuán)體;另一方面,，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源,，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等,，這些場(chǎng)所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的環(huán)境;同時(shí),，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動(dòng)走出校門,，參加社會(huì)調(diào)研，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合,，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、解決問題,，并在實(shí)際活動(dòng)中及時(shí)反饋,，形成最后的成果,。

2、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣,。朱清時(shí)院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時(shí)候稱，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就,，在于他們有從不枯竭的興趣,，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺,，最后聚精會(huì)神地去研究它,。

由此看來，我們需要擁有極其濃厚的興趣,，并在學(xué)習(xí)和思考的時(shí)候能夠全身心地投入進(jìn)去,。這就要求我們，要摒棄社會(huì)中的各種誘惑,，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當(dāng)中;另外,，要善于運(yùn)用逆向思維來考慮問題,，不斷地培養(yǎng)自己的直覺,，并把思維的靈感瞬間保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn),。

3,、持續(xù)積累夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?？梢钥隙?，良好的基礎(chǔ)知識(shí)是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開端。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的,。李開復(fù)認(rèn)為,，在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)其中包括數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用,，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程(如商學(xué)院的財(cái)務(wù),、經(jīng)濟(jì)等課程),。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識(shí)的深層次組合,，另外,，如果沒有打下好的基礎(chǔ),，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此,，打好基礎(chǔ)知識(shí)的根基，對(duì)于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用,。但是,，我們切不可因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的延伸和新知識(shí)的發(fā)現(xiàn),，否則就陷入了片面論的泥潭,。所以我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)提高自己的動(dòng)手和實(shí)戰(zhàn)能力!提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的途徑：

1、先就業(yè)再擇業(yè),。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的劣勢(shì)是無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),所以我們急需積累和學(xué)習(xí)一定經(jīng)驗(yàn)之后再謀高就,。如果沒有就業(yè)的經(jīng)驗(yàn),，那么創(chuàng)業(yè)就很難成功,。就業(yè)可以增加自己的接觸面,，也可以積累工作經(jīng)驗(yàn)。

2,、積極主動(dòng)，敢于競(jìng)爭(zhēng),。主動(dòng)積極就業(yè),相信自己的自主創(chuàng)業(yè)能力,不能被動(dòng)"等、靠,、要"消極就業(yè)。

在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸成熟,。

3,、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因?yàn)榕d趣是的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識(shí),更多的是增強(qiáng)自己的能力,。

4,、多關(guān)注些財(cái)經(jīng)類新聞,，了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)，以及吸取他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn),，盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題,。

5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí),。包括市場(chǎng)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、個(gè)性意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等,。創(chuàng)業(yè)意識(shí)可能因?yàn)榕既淮碳ざa(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策,。

6,、通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關(guān)鍵。實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑,。大學(xué)生可以在參加活動(dòng)中來了解社會(huì),、了解市場(chǎng),，并鍛煉自己的能力。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等,。其次,大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)活動(dòng)、兼職打工,、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來接觸社會(huì),了解社會(huì),。

創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個(gè)明確的定位,一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長(zhǎng)也是有過程的,。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的捷徑,中國(guó)有句俗話:"一年學(xué)成個(gè)莊稼汗,三年學(xué)成個(gè)生意人"說的就是這個(gè)道理,。只要我們有信心，并積極行動(dòng)起來努力提高自己在創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的能力,，我們就有理由相信,，不遠(yuǎn)的將來,，在社會(huì)創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上,，會(huì)真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄,，會(huì)流傳一個(gè)個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的.傳奇故事,。若在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)候能夠增加一點(diǎn)有利于提高創(chuàng)新能力的活動(dòng)會(huì)有有益于學(xué)習(xí),。如觀看多一點(diǎn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者提高創(chuàng)新思維的活動(dòng),。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇四

培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，沒有想像就沒有創(chuàng)新。創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越,。要實(shí)現(xiàn)超越，就要對(duì)現(xiàn)實(shí)獨(dú)具“挑剔”與“批判”的眼光,，對(duì)周圍事物善于發(fā)現(xiàn)和捕捉其不正確,、不完善的地方。古人云：“學(xué)起于思,，思源于疑”,。質(zhì)疑問難是探求知識(shí),、發(fā)現(xiàn)問題的開始。愛因斯坦曾經(jīng)說過“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,?！?/p>

在日常生活中經(jīng)常有意識(shí)的觀察和思考一些問題，通過這種日常的自我訓(xùn)練,，可以提高觀察能力和大腦靈活性,。

參加培養(yǎng)創(chuàng)新能力的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新理論和技法,，經(jīng)常做一做創(chuàng)造學(xué)家,、創(chuàng)新專家設(shè)計(jì)的訓(xùn)練題，能收到提高創(chuàng)新思維能力的效果,。

積極參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，嘗試用創(chuàng)造性的方法解決實(shí)踐中的問題。只有在實(shí)踐中人類才有了無(wú)數(shù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新,。實(shí)踐又能夠檢驗(yàn)和發(fā)展創(chuàng)新，一些重大的創(chuàng)新目標(biāo),，往往要經(jīng)過實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)，才最終確立和完善,。人們?cè)绞欠e極地從事創(chuàng)新實(shí)踐,，就越能積累創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，鍛煉創(chuàng)新能力,，增長(zhǎng)創(chuàng)新才干,。創(chuàng)新是通過創(chuàng)新者的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，任何創(chuàng)新思想,，只有付諸行動(dòng)，才能形成創(chuàng)新成果。因此重視實(shí)干,、重視實(shí)踐是創(chuàng)新的基本要求。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇五

xx

20xx.4.21

隨著手機(jī)和平板電腦等移動(dòng)終端的發(fā)展,，大部分大學(xué)生都有了手機(jī)等終端,，其中擁有智能手機(jī)的不占少數(shù),，進(jìn)行app的開發(fā)是創(chuàng)業(yè)的好項(xiàng)目,。而在大學(xué)生日常生活中,，最重要的是聽課,。本產(chǎn)品就基于大學(xué)生授課方式相對(duì)于初高中來說的巨大轉(zhuǎn)變做出設(shè)計(jì):初高中課程老師固定，學(xué)生不用習(xí)慣每學(xué)期課程內(nèi)容的變化和熟悉各門功課的要求,，而到了大學(xué)，每學(xué)期甚至每個(gè)季節(jié)的課都不同，有的專業(yè)的同學(xué)專業(yè)課很多很雜，沒有大量的空余時(shí)間來管理其他課程,，以至于得到不好的結(jié)果,。本軟件的作用是為上同一門課的同學(xué)劃分交流空間,，并提供資料上傳下載的專門區(qū)域以及相關(guān)課程內(nèi)容推薦等多種類型的服務(wù)形式,。市場(chǎng)是非常巨大的,，有高校的地方就有我們產(chǎn)品的目標(biāo)人群,。而且現(xiàn)在很多大學(xué)實(shí)行多面培養(yǎng)的計(jì)劃,，課程多種多樣,，更需要我們的這款app產(chǎn)品來管理做自己的學(xué)科,。

項(xiàng)目名稱：“課友”移動(dòng)端分享軟件

啟動(dòng)時(shí)間：20xx.3.11

主要產(chǎn)品/服務(wù)：手機(jī)app的

目前進(jìn)展：產(chǎn)品研發(fā)階段

1,、主要業(yè)務(wù)：app開發(fā),，發(fā)布以及廣告商的招攬,。

2,、盈利模式：基于中國(guó)消費(fèi)者長(zhǎng)期的消費(fèi)價(jià)值觀,，產(chǎn)品的營(yíng)銷策略定位于采用免費(fèi)運(yùn)營(yíng)模式，在取得了較多的受眾以后,，以招收面向大學(xué)生受眾的廣告商鋪設(shè)廣告而收取廣告運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。前期需要一定的經(jīng)費(fèi)來進(jìn)行開發(fā)和產(chǎn)品的宣傳工作,，產(chǎn)品正式運(yùn)營(yíng)后需要考慮定期的維護(hù)和廣告商的招攬工作,。

3,、未來3年的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：前期主要以投入開發(fā)為主,，計(jì)劃于兩年內(nèi)同等類型軟件市場(chǎng)占有率達(dá)30%，第3年開始考慮盈利：

1,、人員配置與分工：計(jì)劃選用10名人員左右的開發(fā)小組,，分工如下：

5名產(chǎn)品開發(fā)者（其中一名管理者）,，2名產(chǎn)品企劃者與管理,，2名產(chǎn)品推廣員以及廣告招收員，以及1名總管理者,。

2、員工的獎(jiǎng)勵(lì)制度：擬采用激勵(lì)式的管理方案,，5名開發(fā)者在開發(fā)期

間享有基本工資,，在開發(fā)完成后享有獎(jiǎng)金。而產(chǎn)品企劃者與管理與產(chǎn)品推廣員將視產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率以及app受歡迎程度來決定紅利（主要考核方式以app下載次數(shù)為指標(biāo)）,。

1,、項(xiàng)目的技術(shù)可行性和成熟性分析

目前市場(chǎng)上還沒有此類產(chǎn)品,，但有類似的課表app,。通過對(duì)類似課表app的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，該類軟件在大學(xué)生中普遍受歡迎,，用戶多。但是課表軟件僅僅是提供課表和選擇該門課的同學(xué)的簡(jiǎn)單對(duì)話交流,，且對(duì)課程的年份沒有區(qū)分開，往往幾個(gè)年紀(jì)的同學(xué)混在一起,，并沒有做到一個(gè)班的同學(xué)能夠相互交流的程度,，所以可行性較好。

2,、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新性論述

（1）基本原理及關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容

該軟件基于蘋果ios系統(tǒng)開發(fā)，針對(duì)所有蘋果用戶適用,，技術(shù)要求不高,，僅為簡(jiǎn)單的代碼編寫與組合,，一般計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員在經(jīng)過該代碼的學(xué)習(xí)后即可編寫。

（2）技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)：本app是實(shí)用類型的軟件,，受眾廣,，廣大受眾能夠輕易的學(xué)會(huì)使用該軟件,，不麻煩,，使用方便,。

3,、后續(xù)研發(fā)計(jì)劃：如果在蘋果的軟件平臺(tái)上得到了較好的收益并且有了一定的資本累計(jì)，則考慮安卓和塞班等其他操作系統(tǒng)的軟件移植（一定要基于良好的收益）,。

4、研發(fā)投入：每年投入研發(fā)費(fèi)用超過盈利的20%,。用于產(chǎn)品改善和員工福利及技術(shù)研發(fā),。5技術(shù)保密和激勵(lì)措施：關(guān)鍵技術(shù)由高層和研發(fā)團(tuán)隊(duì)掌握,，高薪待遇。

1,、行業(yè)狀況：項(xiàng)目由于目前沒有相關(guān)產(chǎn)品的存在,，所以存在一定風(fēng)險(xiǎn)和開發(fā)難度,，需要時(shí)間,，技術(shù)和資金的大量投入,。但該app有很好的前景。

2,、市場(chǎng)前景與預(yù)測(cè)：沒有相關(guān)產(chǎn)品問世,，市場(chǎng)空白,，前景廣闊。沒有相關(guān)產(chǎn)業(yè)與之配套,，將帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3,、目標(biāo)市場(chǎng)：主要以各個(gè)高校的學(xué)生為主要目標(biāo)市場(chǎng),。

4、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：目前沒有相關(guān)app,，但有類似課程表格app類軟件,，相信很快會(huì)有該類軟件的出現(xiàn)，很快會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。

5,、市場(chǎng)壁壘：主要是推廣工作的展開和廣大高校受眾的接受程度。

6,、swot分析：由于暫無(wú)相關(guān)app,，主要問題在產(chǎn)品問世后的模仿軟件沖擊。

7,、銷售預(yù)測(cè)：預(yù)計(jì)前兩年因?yàn)橐酝茝V和產(chǎn)品研發(fā)升級(jí)為主,，不會(huì)盈利。第三年開始正常盈利,。

1,、價(jià)格策略：采用免費(fèi)的運(yùn)營(yíng)模式。

2,、行銷策略：發(fā)布上appstore以后,，銷售前期主要通過微博等網(wǎng)絡(luò)推銷來主動(dòng)尋求客戶,。等品牌優(yōu)勢(shì)形成后考慮采用電視廣告營(yíng)銷等方法。等公司實(shí)力雄厚以后再加大廣告投入,，擴(kuò)大客戶源,。

3、激勵(lì)機(jī)制：公司起步階段對(duì)推銷員采用提純5%的獎(jiǎng)勵(lì)模式,，以促進(jìn)其推銷積極性,。等公司穩(wěn)定收入后,，采取銷售競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，依據(jù)其銷售業(yè)績(jī)劃分不同的獎(jiǎng)金等級(jí),。

1,、產(chǎn)品生產(chǎn)：該產(chǎn)品為軟件應(yīng)用類產(chǎn)品,，采用小組工作室的生產(chǎn)方法,。

2,、生產(chǎn)人員配備及管理：計(jì)劃選用10名人員左右的開發(fā)小組，分工如下：5名產(chǎn)品開發(fā)者（其中一名管理者）,，2名產(chǎn)品企劃者與管理,，2名產(chǎn)品推廣員以及廣告招收員,，以及1名總管理者,。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇六

這次參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，讓我受益匪淺,?；叵肫疬^去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程，從開始的找老師尋找課題到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,，到查閱相關(guān)參考資料，咨詢相關(guān)老師學(xué)長(zhǎng),，確定實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)到撰寫項(xiàng)目任務(wù)書；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟,；整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、與專業(yè)有關(guān)的東西,，更重要的是我的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力、思維能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了鍛煉,。在實(shí)驗(yàn)初期,，由于知識(shí)方面的欠缺,，實(shí)驗(yàn)進(jìn)度很慢，而且好多失敗,。通過詢問指導(dǎo)老師、咨詢技術(shù)員,，查閱相關(guān)資料和組員們的思考討論，找出了失敗的原因,。在此過程中我深刻的體會(huì)到實(shí)驗(yàn)最重要的是細(xì)心和耐心不怕失敗的決心,。最后我們采用單一循環(huán)法調(diào)整實(shí)驗(yàn)中配方的組成,，設(shè)計(jì)出跟自己原料相符的配方,，最后取得了預(yù)期成果,。

能力培養(yǎng)方面

首先是創(chuàng)新思維的整體提升,，在自己的已有的知識(shí)層面上進(jìn)行陌生知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解,，不僅僅是學(xué)習(xí)難度的提升,，更是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。大二上學(xué)期接觸水性木器漆,，剛開始對(duì)這方面一竅不通,，學(xué)習(xí)難度很大,，很多知識(shí)對(duì)于我們的眼界都是很難想象的,，有時(shí)候更是一臉茫然的,，陌生帶給我們恐懼與畏怯,，但同時(shí)帶給我們驚奇與渴望。這期間讓我在創(chuàng)新思維上有了提升,。

其次在合作能力上,，也得到了很大的提升,。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多,，歷時(shí)較長(zhǎng),，僅靠一個(gè)人的努力很難獲得成功,。從項(xiàng)目開始到結(jié)尾,，每個(gè)人都時(shí)刻在提出自己的意見與學(xué)習(xí)心得,，工作的分擔(dān)以及相互的交流讓我少走了很多彎路,。

最后在創(chuàng)新實(shí)踐方面,，最深的體會(huì)就是首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo),，其次善于勤于思考,，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是一個(gè)長(zhǎng)期的,，復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),，不是只要按著老師講的步驟做就行了,。每一步都需要獨(dú)立思考,。其中會(huì)遇到很多困難,，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考,。通過思考與改進(jìn),，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品更加完善,。

素質(zhì)提高方面

通過這次大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，不僅在學(xué)習(xí)實(shí)踐方面收獲頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩(wěn)重,。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)極大地磨礪了我的耐心與細(xì)心,，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與不怕失敗的精神,，我的與人溝通的能力也有所提升,，結(jié)識(shí)了不少良師益友,。與此同時(shí),，它也提高了擴(kuò)展思維能力增強(qiáng)了合作意識(shí),，在實(shí)踐方面也有很大的提升,。希望以后還能更多地參加類似的活動(dòng),，充實(shí)我的大學(xué)生活,。

討論，最終找到了失敗的原因,。在此過程中我深刻的體會(huì)到實(shí)驗(yàn)最重要的是細(xì)心和耐心不怕失敗的決心。最后我們采用單一循環(huán)法調(diào)整實(shí)驗(yàn)中配方的組成,，設(shè)計(jì)出跟自己原料相符的配方，最后取得了預(yù)期成果,。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇七

受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，中國(guó)在20xx年gdp增長(zhǎng)速度保持8%都很難了,，這和國(guó)家的財(cái)富有很大關(guān)系,，但是此外更重要的是,，在超過10%的速度拉動(dòng)下,，中國(guó)每年創(chuàng)造出來的工作崗位,，才能勉強(qiáng)滿足數(shù)量龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求,。低1個(gè)百分比,，就會(huì)造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù),。

20xx年大學(xué)生,，據(jù)估計(jì)會(huì)有700萬(wàn)人左右,。 20xx年工作崗位,，保守估計(jì)，只有150萬(wàn),，剩下的就是失業(yè)人數(shù)了,。當(dāng)然,，這個(gè)數(shù)字是比較悲觀的,，因?yàn)閺?0xx年經(jīng)濟(jì)衰退的趨勢(shì)來看,，前景確實(shí)很悲觀,。

此外,，20xx年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),，還要考慮到20xx年的失業(yè)人數(shù),。畢竟20xx年的金融海嘯,，已經(jīng)讓很多人失業(yè)了,，加上20xx年沒找到工作的大學(xué)生，這些人都要同20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位,。所以,，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的可能性很大,。創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念,，利用現(xiàn)有的知識(shí)、才能和技術(shù)以自籌資金,，技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢(shì)：文化水平較高，精力旺盛,，對(duì)事物有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng).接受新鮮事物快,，思維普遍活躍，運(yùn)用it技術(shù)能力強(qiáng),，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息，自信心較足,，沒有家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持,。

但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí) ,，而目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍然存在著很大的困難與問題,。

其次,創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能欠缺,。據(jù)調(diào)查,78%的北京高校在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿,。其中僅有42%的學(xué)生愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導(dǎo),。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率,在一定程度上對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了負(fù)面影響,。專家指出,雖然學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育一直都在進(jìn)行,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們?cè)O(shè)想的還有一段距離,最終能落實(shí)到行動(dòng)上的創(chuàng)業(yè)并不多。

第三,，創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)薄弱,，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足,。由于傳統(tǒng)教育模式的影響，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛,。學(xué)生缺乏獨(dú)立生存的能力，學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力比較弱,，大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情,對(duì)就業(yè)問題表現(xiàn)出“等、靠,、要”的依賴情緒。

第四,，缺乏相應(yīng)的師資力量,。授課教師大多是學(xué)術(shù)專家出身,，從書本到書本,，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力;沒有形成權(quán)威的教材體系，已經(jīng)開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性,。

第五,，大學(xué)生普遍缺乏資金,。技術(shù),、經(jīng)驗(yàn)和能力.思想準(zhǔn)備不足，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),，缺乏細(xì)致充分的調(diào)研,，缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢(shì)力量,，市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)不足，資金貸款困難重重,，創(chuàng)業(yè)帶有一點(diǎn)盲目性,。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)含量和層次普遍不夠高，“質(zhì)”與“量”不并重,。

因此,，要想在我國(guó)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，必須加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

首先,，在高校開展創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí),提高創(chuàng)業(yè)能力,。如開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,，內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué),同時(shí),，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等,給大學(xué)生多提供模擬演練的機(jī)會(huì),，高校開展科研競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)交流,定期邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座,營(yíng)造全社會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),、支持創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍,。

其次，要強(qiáng)化政府在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責(zé)任,，建立多種形式,、多種渠道的資金融通體系,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。

地方政府應(yīng)該落實(shí)好國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔(dān)保,、減免稅費(fèi)等優(yōu)惠政策,，完善勞動(dòng)用工制度,、人事制度,、社會(huì)保障制度等,，制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施,，不斷完善勞動(dòng)社會(huì)保障措施,，開辟“綠色通道”,。要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金，對(duì)經(jīng)專家論證,、項(xiàng)目可行,、技術(shù)含量較高的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目降低門檻，予以資金扶持,。

第三,，建立創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐基地,為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所,。走校企聯(lián)合的模式,高?？稍谄髽I(yè)創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,學(xué)校本身也可以利用自身的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)辦一些實(shí)體,為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所,提供工商,、稅收、信貸,、項(xiàng)目評(píng)估審批等一門式服務(wù),提供信息咨詢,、資產(chǎn)評(píng)估,、財(cái)務(wù)顧問、產(chǎn)權(quán)交易等各類中介服務(wù),。同時(shí),配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中享受到免費(fèi)的陪伴式輔導(dǎo),。所有服務(wù)措施都為了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與企業(yè)之間形成良好的互動(dòng),使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化,。

第四，大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)咨詢師隊(duì)伍建設(shè),。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇八

以促進(jìn)青年學(xué)生交流,，培養(yǎng)青年大學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)精神,、適應(yīng)就業(yè)需要,、全面提高自身綜合素質(zhì)為目的的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)（社會(huì)）實(shí)踐行動(dòng),，提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，鎮(zhèn)團(tuán)委,、宣傳教育辦在7月21日至8月20日啟動(dòng)新一輪的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)（社會(huì)）實(shí)踐行動(dòng)，吸引了我鎮(zhèn)149名在校大學(xué)生的參與,，并取得良好社會(huì)效應(yīng)。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力發(fā)揮了重要作用。

結(jié)合團(tuán)市委的文件精神,，我鎮(zhèn)今年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)（社會(huì)）實(shí)踐行動(dòng)以“中國(guó)加油青春飛揚(yáng)”為主題，堅(jiān)持“黨政主導(dǎo),、團(tuán)委主抓、關(guān)工指導(dǎo),、部門配合”的原則，精心策劃組織各項(xiàng)活動(dòng),，如：三人籃球賽，參觀東縱紀(jì)念館,，水上運(yùn)動(dòng)會(huì),，制作簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng),，大學(xué)生志愿服務(wù)行動(dòng)，社會(huì)調(diào)查,，環(huán)保行動(dòng)，求職禮儀與求職心理講座,，各村大學(xué)生座談會(huì)，第一桶金等,。參加動(dòng)員大會(huì)的200名大學(xué)生中有149名大學(xué)生全程參加本次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，大學(xué)生聯(lián)合會(huì)以及各組長(zhǎng)都認(rèn)真負(fù)責(zé),，做好聯(lián)系,、簽到,、后勤,、策劃,、組織等工作,，進(jìn)一步提升了學(xué)生的組織,、溝通能力,。

我鎮(zhèn)團(tuán)委重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及服務(wù)意識(shí),，在為期一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)中,，組織主題鮮明,、形式多樣,、渠道新穎,、內(nèi)容創(chuàng)新的活動(dòng),，使在校大學(xué)生真正動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口,，在實(shí)踐中鍛煉和提升自我,。

7月24日,，鎮(zhèn)團(tuán)委組織本鎮(zhèn)大學(xué)生參觀東縱紀(jì)念館。緬懷先烈，繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)先烈們開拓進(jìn)取,，不怕困難的精神。愛國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng),，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量,，是各族人民共同的精神支柱,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分,，同時(shí)也是中國(guó)培養(yǎng)四有新人的基本要求,。參觀后，大學(xué)生們都紛紛表示,，此次參觀很有意義，既開拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，又能了解歷史,，解讀歷史,。

愛國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程,，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想,、信念、人生觀,、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作,。鎮(zhèn)團(tuán)委特組織本鎮(zhèn)大學(xué)生以愛國(guó)主義為主題進(jìn)行制作簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng),。通過以愛國(guó)主義主題為內(nèi)容制作簡(jiǎn)報(bào),，充分發(fā)揮了大學(xué)生的主觀能動(dòng)性以及創(chuàng)造性思維，讓大學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的悠久歷史和現(xiàn)狀,，通過對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),，從而提高大學(xué)生的愛國(guó)主義思想修養(yǎng),，并在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的同時(shí)鍛煉其組織協(xié)調(diào)能力和實(shí)際操作能力,。

鎮(zhèn)團(tuán)委在今年的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中組織多次培訓(xùn)活動(dòng),，如：求職禮儀與求職心理培訓(xùn)，急救知識(shí)培訓(xùn),，交通安全知識(shí)培訓(xùn)等,。通過講課―提問―解答―演練的方式,，進(jìn)一步提高學(xué)生的各項(xiàng)能力,，從而更好地適應(yīng)社會(huì),，為日后工作或創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

此外,，各村大學(xué)生在各村團(tuán)總支部書記配合下,，組織召開了本村大學(xué)生座談會(huì),。在座談會(huì)上村委會(huì)了解了現(xiàn)在大學(xué)生的基本情況，健全了村委會(huì)本村的人才庫(kù),。通過村委會(huì)的講解，大學(xué)生也了解到本村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,，了解到當(dāng)前本村的發(fā)展規(guī)劃，為大學(xué)生將來建設(shè)家鄉(xiāng)提供基礎(chǔ),。

我鎮(zhèn)團(tuán)委繼續(xù)舉辦第一桶金創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),。本次大學(xué)生第一桶金創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)定在黃江人民公園,，在進(jìn)行活動(dòng)之前,，各小組都做了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查,，在小組共同討論商議后,，才定出售貨物和經(jīng)營(yíng)方式,，以確保能進(jìn)行成功的銷售經(jīng)營(yíng),。燦爛的笑容,，熱情的服務(wù),，獨(dú)到的創(chuàng)意，張揚(yáng)的個(gè)性,。凝聚著大學(xué)生的智慧和創(chuàng)意,，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生蓬勃向上的精神,。通過大學(xué)生第一桶金活動(dòng),，讓大學(xué)生體驗(yàn)自主創(chuàng)業(yè)的艱辛和享受創(chuàng)業(yè)的樂趣。鍛煉大學(xué)生的意志和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。理論聯(lián)系實(shí)際,，讓大學(xué)生盡早了解社會(huì),，接觸社會(huì)。并讓大學(xué)生從中體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,，珍惜現(xiàn)在的生活，感謝父母的養(yǎng)育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升素質(zhì),。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇九

暑期是一個(gè)燥熱的時(shí)段,，火辣的太陽(yáng)在頭上環(huán)繞,，從早晨到晚上，那么的親昵與相隨;也是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)段,，漫長(zhǎng)到我們能夠真正的用心去好好做一件事,，無(wú)論成功與否,，無(wú)論結(jié)果如何,，相對(duì)著十幾年的校園生活，它都是一個(gè)有益的補(bǔ)充,。

大學(xué)的我們已經(jīng)過了“兩耳不聞窗外事”的年齡,。曾經(jīng)的我們,，可以單純的坐在教室,，一遍又一遍的看著概念,，讀著定義，記著原理;還可以認(rèn)真的做著試卷,，重溫錯(cuò)題集上標(biāo)記，默默地誦讀著一些正確的選項(xiàng),，以及那些喜歡或者不喜歡的詩(shī)句;還可以偶爾偷懶,，悠閑的看一本思慕許久的書籍,，讀著那詩(shī)化的詞句,，幻想著未來的某一天,，在一個(gè)溫暖而不燥熱的午后,，就在家里的陽(yáng)臺(tái)上,，搬來一把躺椅,，靜靜地把玩書籍,。

但是,，時(shí)光荏苒,，歲月如梭，那個(gè)我們?cè)?jīng)幻想的年齡,，已經(jīng)快要走到我們的眼前,，而我們對(duì)那個(gè)年齡幻想的保證卻沒有絲毫的信心,。因?yàn)楫?dāng)我們走出校園,，走向社會(huì)的那一刻,，我們都會(huì)被我們無(wú)法回答的一問給問住——“你有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)嗎?”,，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)?——對(duì),。我有嗎?——我沒有,，我有十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，有十幾年的讀書經(jīng)驗(yàn),，有十幾年的文體書寫經(jīng)驗(yàn),，有十幾年的做題問答經(jīng)驗(yàn),，有十幾年的上課下課經(jīng)驗(yàn),，卻唯獨(dú)缺少短短的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校時(shí),，有多少次會(huì)自問,，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)怎么有,，當(dāng)我們?cè)趯⒁x開校園時(shí),，又有多少次會(huì)因?yàn)闆]有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)而害怕走向社會(huì),，當(dāng)我們真正的在社會(huì)上時(shí),，又有多少次因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足而不予錄用。

用聽老師講課,，布置作業(yè)，但周圍之中,，誰(shuí)都能稱得上我的老師，誰(shuí)都有我需要學(xué)習(xí)的地方,。社會(huì)實(shí)踐中，回歸課本,，才真正懂得書中的內(nèi)涵,。子曰“三人行,，必有我?guī)煛?，其?shí)說的不只是已經(jīng)成理論的內(nèi)容，還有我們生活中的經(jīng)驗(yàn)與積累;又有語(yǔ)云“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，當(dāng)我們真正進(jìn)入社會(huì)時(shí),，才明白這句話講的不是謙卑,，而是事實(shí),。

從校園走出來,，走向社會(huì);從書本走出來,，走進(jìn)生活;從紙上走出來,，走入現(xiàn)實(shí),。當(dāng)我們明曉自己的淺薄時(shí),，我們已經(jīng)在進(jìn)步;當(dāng)我們知曉自己需要進(jìn)步時(shí),，這已經(jīng)是我們的成功;當(dāng)我們成功時(shí),，這就是我最大的收獲,。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十

從201x年3月份開始，我們小組三個(gè)人開始了上海理工大學(xué)校級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：重殘者護(hù)理床,，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙老師,。到現(xiàn)在,，已經(jīng)過去了將近10個(gè)月的時(shí)間,，我們從剛開始的一無(wú)所知和一籌莫展,，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確,，方案清晰,，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情,，也收獲了好多?；叵脒^去參加研究項(xiàng)目的過程,，從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書,，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn)；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟,；對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究,；到最后確定項(xiàng)目的可行性,，一步步走來,，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂,，其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有,。這是一次難得的經(jīng)歷,，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

轉(zhuǎn)眼到了項(xiàng)目中期檢查的階段,，回顧這一段時(shí)間以來的努力和收獲,，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：

在研究方面,，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了,。做的課題對(duì)于我們來說，可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域,，沒有人告訴我們一步步該怎么做,。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,，所以每一步都需要獨(dú)立思考,。其中會(huì)遇到很多困難,，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考,。最開始的時(shí)候,，我們很急于求成,，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實(shí)驗(yàn)室里畫圖，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無(wú)成,，以自己的想像畫的圖給老師看,，老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出,，沒有一點(diǎn)可行性,。后來我們聽了老師的建議,，不要著急,，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來,，先查閱文獻(xiàn)資料,，弄明白其中原理,，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息,，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中,，一定要學(xué)會(huì)借鑒,。

在學(xué)習(xí)知識(shí)上我們認(rèn)識(shí)到光靠學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的,，真正要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)產(chǎn)品它需要各個(gè)方面的知識(shí)，而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的,，在實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多理論的知識(shí)是不實(shí)用的，必須要靠經(jīng)驗(yàn)以及不斷的摸索去解決,。中國(guó)的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識(shí),，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維,，在做這個(gè)項(xiàng)目的過程中,，我深刻地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手,，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理,，這比在課本上對(duì)著圖看原理要方便有效的多的多,。說實(shí)話，剛接觸助行器這個(gè)項(xiàng)目,，我連助行器是什么都不知道,，更別說讓我去設(shè)計(jì)研究出一個(gè)助行器產(chǎn)品了,。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn),，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識(shí),，但是對(duì)于助行器的簡(jiǎn)單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解,，幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)簡(jiǎn)單的助行器,，可供我們拆卸研究用,，所以我自己親自拆裝了幾次,，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu),，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用,。

在創(chuàng)新方面,，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，所以創(chuàng)新方面是必不可少的,。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo),，方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心,，只有明確方向,，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手,，不一定要很高深很前沿的東西,，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。有時(shí)候,，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄,，要試著換一個(gè)角度思考,，發(fā)散思維多方位思考,，作出大膽猜想,，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

其實(shí)這段時(shí)間對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的付出和努力,，讓我們覺得收獲,，體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面,。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮,，也許一個(gè)人也能完成,，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間,，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的,。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合,，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法,，做到尊重你得每一個(gè)組員,，開心地交流與合作,。一開始,，我們組的三個(gè)人的合作一點(diǎn)也不默契,，甚至可以用不愉快來形容，因?yàn)槲覀冎g缺少交流,，每個(gè)人都有自己的想法,，但是都放在了心里,，沒有及時(shí)地說出來,，有種自己忙自己的感覺,，一點(diǎn)也沒有團(tuán)隊(duì)合作的氛圍,。直到一段時(shí)間后,，我們開會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起,，整個(gè)項(xiàng)目也是毫無(wú)進(jìn)展,。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作,，人員分配方面出了問題。所以我們及時(shí)調(diào)整,，做到及時(shí)交流,，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來我們大家一起討論交流,，這樣做之后,，真的事半功倍，并且在做項(xiàng)目的過程中也感到很開心很快樂。

在項(xiàng)目研究過程中,，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,，同時(shí)也學(xué)到了很多東西,，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,。很感謝這個(gè)項(xiàng)目給我的鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十一

比爾·蓋茨的神話,，使lt業(yè),、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè),。其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金,，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大,，大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,，一開始就起點(diǎn)較高，很容易失敗,。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),，深刻了解市場(chǎng)和自己,，然后從小做起,，從實(shí)際做起,，第一步走穩(wěn)了再走第二步。

缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷,，例如："如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,，每件售價(jià)1oo元,，我們就有300億元的銷售市場(chǎng),。"這種推斷方法是站不住腳的,，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研,，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè),，才能長(zhǎng)久,。

在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天,，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低,。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性,，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是,、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率,。因此,，對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強(qiáng)強(qiáng)合作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

大學(xué)生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng),，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄,。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為,，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分,。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,，限于大學(xué)生年齡,、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約,，大多數(shù)同學(xué)并沒有創(chuàng)業(yè)意識(shí),。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),，但卻缺乏真正的自主意識(shí)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)認(rèn)識(shí)不清,，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì),。

大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí),，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃.缺乏周密的可行性論證與市場(chǎng)涮研,。在這種情況下,，如果倉(cāng)促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì),。大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識(shí)的積累,，另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中,，很少有學(xué)校針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式,。這直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)國(guó)家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,，創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無(wú)從淡起。我國(guó)傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種"沖動(dòng)",、"逞能"、"瞎折騰",，足一種不成熟的表現(xiàn),，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的要求,，往往導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒有足夠的興趣,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會(huì)保障機(jī)制。與外國(guó)成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,，我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多,。政府需要在法律法規(guī),、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持,、創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全,。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完備,，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動(dòng)資金,，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高,，特別是一些來自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金,。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金,，創(chuàng)業(yè)也就無(wú)從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高,，失敗多,，很多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生也放棄了自主計(jì)劃,。

金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì),、國(guó)家和大學(xué)生的關(guān)注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì),，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路,，用信心和能力找到就業(yè)門路,，用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

當(dāng)前,，社會(huì)輿論為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對(duì)寬松的環(huán)境,。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功典型，引導(dǎo)社會(huì)形成崇尚創(chuàng)業(yè),、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會(huì)氛圍,。另一方面新聞媒體開辟了各種形式的"勵(lì)志創(chuàng)業(yè)"欄目,，舉辦"創(chuàng)業(yè)論壇",，定期宣傳國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗(yàn),，影響和帶動(dòng)一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路,。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會(huì)的就業(yè)壓力,，增加社會(huì)物資財(cái)富,。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng),，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),。對(duì)于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的大學(xué)生,，社會(huì)給予了極大的鼓勵(lì)和支持,，通過宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持,。

在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下,，同家出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及金融,、稅收,、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個(gè)方面：(1)對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的,，免收行政事業(yè)性收費(fèi),。(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款,。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請(qǐng)不超過5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款,。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)就業(yè)的,，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的,，可按規(guī)定享受貼息扶持,。(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí),，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,，可以享受更多公共服務(wù)。國(guó)家在鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),，保障其合法權(quán)益的同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā),、創(chuàng)業(yè)孵化,、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)的"一條龍"服務(wù),，對(duì)于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策,。

涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十二

歷時(shí)八天的創(chuàng)訓(xùn)營(yíng)就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個(gè)初印象,，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式,，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度,。

學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門課程的全過程,，來自不同專業(yè),、不同年級(jí)的我們隨機(jī)被分到了各個(gè)小組，開始了小組的協(xié)作與配合,，利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識(shí),，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，模擬著企業(yè)運(yùn)營(yíng),，通過對(duì)企業(yè)六大職能的模擬分配,，我們?cè)诓恢挥X中靈活的掌握了企業(yè)運(yùn)行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路,。這一過程,，對(duì)尚未接觸社會(huì)，對(duì)企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語(yǔ)的我們而言，是寶貴且新穎的,。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下,，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。

作為一名大三的學(xué)生,，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘,，大學(xué)期間，留給我們探索的時(shí)間并不多了,，我們的每一步抉擇都需要去考慮對(duì)未來的發(fā)展的影響,，因而，有幸從眾多報(bào)名者中獲得這一次寶貴的機(jī)會(huì),，我倍感珍惜,，積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，也在這一過程,，內(nèi)化了各種新思想,，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識(shí)為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗(yàn)與無(wú)私奉獻(xiàn)向我們展示了真實(shí)的職場(chǎng)狀況,，將缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們推向了一個(gè)更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向,，參加過本次創(chuàng)訓(xùn)營(yíng),，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象,，從最基本的時(shí)間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓,，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞,，更多是細(xì)節(jié)上的處處把握,。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范文5

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)化，逐漸構(gòu)成了“供需見面,，雙向選擇”的就業(yè)形式,，這種新的就業(yè)形式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的位置,，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)對(duì)等,、互選的主體，雙方都有自主的選擇,，這就請(qǐng)求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來面對(duì)選擇,，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者肉體來迎接應(yīng)戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會(huì)向前開展的源動(dòng)力,，必需與學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期開展請(qǐng)求相順應(yīng),，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能。

一,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性

1,、培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能是緩解不時(shí)擴(kuò)展的社會(huì)就業(yè)壓力的需求

進(jìn)入21世紀(jì)后,，我國(guó)普通高校畢業(yè)生已打破200萬(wàn)大關(guān)，國(guó)度教育部學(xué)生司司長(zhǎng)林蕙青指出,，固然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大,，但社會(huì)整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨向。在畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長(zhǎng)的同時(shí),，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開端呈現(xiàn),，數(shù)量逐年上升。國(guó)度教育部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯現(xiàn),，全國(guó)高校畢業(yè)生均勻就業(yè)率一直只要70%左右,，僅大學(xué)本科畢業(yè)生的待業(yè)人數(shù)就很多。面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，在大學(xué)生中展開創(chuàng)業(yè)教育,，樹立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)發(fā)明性思想,，進(jìn)步綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)才能,，關(guān)于大學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，具有很強(qiáng)的理想意義,。

2,、培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能是順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的需求

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造將根據(jù)市場(chǎng)的不時(shí)變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,，從而帶來勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換,，而且還應(yīng)該具備新技術(shù)、新工藝的施行以及新產(chǎn)品的開發(fā)和發(fā)明才能,，也就是請(qǐng)求將來的勞動(dòng)者不只要具備從業(yè)才能,，還必需具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能。因而,，不時(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能的培育正是順應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培育方面的諸多請(qǐng)求,，同時(shí)也能促進(jìn)高等教育本身的變革與開展。

3,、培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能是推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)度建立的需求

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)度興隆興旺的不竭動(dòng)力。一個(gè)具有創(chuàng)新才能和大量高素質(zhì)人力資源的國(guó)度,，將具備開展學(xué)問經(jīng)濟(jì)的宏大潛力;一個(gè)短少雄厚科學(xué)儲(chǔ)藏和創(chuàng)新才能的國(guó)度將失去學(xué)問經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇,。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)踐是科技和教育的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。高校是人才培育的搖籃,，培育和培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚,、富有創(chuàng)新肉體、可以對(duì)付將來社會(huì)中國(guó)大學(xué)生就業(yè)開展和應(yīng)戰(zhàn)的人才，是各類高校在教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù),。鼎力培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能是樹立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容,，能有效地支持和推進(jìn)國(guó)度創(chuàng)新體系的樹立，對(duì)建立創(chuàng)新型國(guó)度也會(huì)起到積極的作用,。

二,、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)性質(zhì)量?jī)?nèi)容及其構(gòu)成條件

個(gè)性,或稱為個(gè)性特質(zhì),是指一個(gè)人在一定的社會(huì)條件和教育影響下構(gòu)成的比擬固定的特性。一個(gè)具有創(chuàng)新質(zhì)量的人才有可能去進(jìn)行一系列創(chuàng)新活動(dòng),。一個(gè)人的創(chuàng)新質(zhì)量包括激烈的獵奇心,、普遍而濃重的學(xué)習(xí)興味、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)氣,、勇于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)肉體等,。

獵奇心——獵奇心是人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知世界的驅(qū)動(dòng)力。耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦伯格發(fā)現(xiàn),個(gè)性中的興味和動(dòng)機(jī)是促使人們從事發(fā)明性活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力,。而興味源于對(duì)事物的獵奇心,是個(gè)體從事發(fā)明思想的內(nèi)驅(qū)力,。興味和動(dòng)機(jī)能夠使個(gè)體集中留意于所從事的發(fā)明性活動(dòng)。

主動(dòng)學(xué)習(xí)——傳統(tǒng)的教育以機(jī)械,、模擬,、循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)辦法為主,養(yǎng)成了學(xué)生被動(dòng)承受的學(xué)習(xí)習(xí)氣,缺乏靈敏多變和主動(dòng)的學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期瞬息萬(wàn)變,產(chǎn)品更新?lián)Q代很快,只要培育學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)氣,構(gòu)成探求式學(xué)習(xí)機(jī)制,才可能創(chuàng)新,才干跟上時(shí)期的步伐。

質(zhì)疑——教員,、書本的觀念不得人心,學(xué)生不敢質(zhì)疑教師,更不敢質(zhì)疑課本成為很普遍的現(xiàn)象,。沒有疑心,哪來創(chuàng)新?只要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題,才會(huì)有創(chuàng)新的可能性。質(zhì)疑肉體促使人們發(fā)現(xiàn)問題,而創(chuàng)新肉體則促使人們進(jìn)一步處理問題,。

而創(chuàng)業(yè)質(zhì)量也有著豐厚的內(nèi)涵,它包括勇于競(jìng)爭(zhēng)的肉體,、勤奮務(wù)實(shí)的務(wù)實(shí)態(tài)度、鍥而不舍堅(jiān)決執(zhí)著的頑強(qiáng)意志,、艱辛創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備等多方面的質(zhì)量,。

勇于競(jìng)爭(zhēng)——商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)充溢各種商機(jī),也充溢各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力。在這種環(huán)境下,要想創(chuàng)業(yè)除了要有一定的經(jīng)濟(jì)目光,還必需有過人的膽識(shí)與勇氣,。在充沛的市場(chǎng)調(diào)研后,能否勇于將本人的方案付諸行動(dòng),是決議一個(gè)人創(chuàng)業(yè)能否順利開端的第一步,創(chuàng)業(yè)需求的是勇于競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)的膽略,。

勤奮務(wù)實(shí)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)僅僅有膽略和勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在此基礎(chǔ)上,必需一步一個(gè)足跡,要有勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,。

鍥而不舍——?jiǎng)?chuàng)業(yè)的道路不可能是好事多磨的,碰到波折或失敗,是從頭再來還是選擇放棄?大學(xué)生們假如沒有剛強(qiáng)的意志,、頑強(qiáng)的毅力,是不可能在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)走下去的,前功盡棄的創(chuàng)業(yè)最終是不能勝利的。

三,、想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生至少要留意四個(gè)方面

首先,，要進(jìn)步本身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)過于簡(jiǎn)單,，他們不分明如何融資,、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等，以至連根本的財(cái)務(wù),、管理方面的常識(shí)都很短缺,。因而，在創(chuàng)業(yè)前,，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn),。市勞保局每月都有免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能夠來報(bào)名到場(chǎng)學(xué)習(xí),。

其次,，要進(jìn)行充沛的市場(chǎng)調(diào)研。既然是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),，那創(chuàng)業(yè)就必需契合市場(chǎng)規(guī)律,，不經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研，自覺投資,，勝利的可能就很小,。因而，在創(chuàng)業(yè)之前,，應(yīng)該冷靜地考慮,，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近勝利。倡議先到相干行業(yè)去打工,，熟習(xí)一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程,，也可到市勞保局到場(chǎng)見習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇,，在見習(xí)培訓(xùn)當(dāng)選擇創(chuàng)業(yè)方向,。

再次，要多方面理解政策,，充沛哄騙政策,。對(duì)大中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充沛理解這些政策,，哪些用度是能夠減免的，哪些優(yōu)惠是能夠申請(qǐng)的,，都要做到胸中有數(shù),，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好開展,。

最后,，要有堅(jiān)定不移的肉體。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病,，遇到一點(diǎn)波折和艱難就輕言放棄,，是不會(huì)獲得終極勝利的,。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能好事多磨，以是,，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的,。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能提升的途徑。

四,、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

江同志屢次提到：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，是一個(gè)國(guó)度興隆興旺的不竭動(dòng)力?！鼻嗄暌淮?，特別是大學(xué)生，是中國(guó)生機(jī)的群體,，假如失去了發(fā)明的激動(dòng)和愿望,，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么中華民族最終將失去開展的不竭動(dòng)力,。創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新肉體絕不只是希望創(chuàng)業(yè)的同窗所應(yīng)思索的事情,，即便是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不該失去創(chuàng)新之“心”。

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過發(fā)現(xiàn)和辨認(rèn)商業(yè)時(shí)機(jī),，成立活動(dòng)組織,，應(yīng)用各種資源，提供產(chǎn)品和效勞,，以發(fā)明價(jià)值的過程,。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險(xiǎn)，但也有較高的報(bào)答,。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速開展和學(xué)問經(jīng)濟(jì)的迅猛降臨,，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并獲得不少勝利的經(jīng)歷,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因而成為搶手的話題,。

2021年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范文