人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞開場(chǎng)白篇一

主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在,。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人,，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎,？下面是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

a：尊敬的老師,，

b：親愛的同學(xué)們：

齊：大家好！

a：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶,。

a：詩經(jīng)楚辭漢賦,，篇篇華彩！

b：唐詩宋詞元曲,，字字生香,！

a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌,；

b：吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

a：今天，讓我們?cè)俅握b讀吟唱,，讓中華經(jīng)典的魅力,，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！

齊：誦讀千古美文,，傳承華夏文明,。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始

b：如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆,。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人,，

他的詩，既豪邁奔放,，又清新飄逸,，

他的詩，想象豐富,，意境奇妙,，語言輕快，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧,。

下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來的古詩《贈(zèng)汪倫》

a：滔滔江河水,，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山,，鎖不住陣陣中華風(fēng),；

泱泱中華，物華天寶，

詩騷曲賦,，古韻流長(zhǎng),。

讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田,。

下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來的古詩《涼州詞》

b：春天是一年中最具有詩情畫意的季節(jié),。如同一首歌，如同一幅畫,。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水，是柳樹枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃,，是姹紫嫣紅的滿庭芳,，是煙雨蒙蒙的如夢(mèng)令。是啊,，這是生機(jī)盎然的季節(jié),，讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中，感受這春日的美好吧,。

下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班為我們帶來的《詠柳》

b：朗誦古詩詞,，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的`聚會(huì)。

我們?cè)诶收b中游覽祖國美麗的山山水水,，

我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化

我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!

下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來的《清平樂.村居》

a：不知不覺我們進(jìn)入了春天,，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前,。

下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》,。

a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋,，我們的胸懷變得更加壯闊,；

b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔,，我們的視野變得更加高遠(yuǎn),。

a：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧,，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔,；

b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘,；

a：珍惜誦讀吧,，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)；

b：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤而更加澄澈,，

a：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤而更加豐盈,。

b：讓我們?cè)俅蜗嗉s：和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光,，伴隨我們茁壯成長(zhǎng),！

a：尊敬的老師,，

b：親愛的同學(xué)們，

合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,，謝謝大家,！

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞開場(chǎng)白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,，老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！五千年悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香,。

金色年華里，我們親近經(jīng)典,，傳承華夏文明,；燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文,，營造書香水城,。“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦悅乎”,，循循善誘的孔子如在眼前；“富貴不能淫,，貧賤不能移”,，孟子的話猶在耳旁；“千里之行始于足下”,，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地,；“吾生也有涯，而知也無涯”,，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理,。在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對(duì)話,；在誦讀中,，我們，感受歷代圣賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧,，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長(zhǎng),。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,；誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｑ叛詡鞒形拿?，?jīng)典浸潤人生,！

現(xiàn)在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦,，聊城市少林武校,、聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)大力支持的“聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”，現(xiàn)在開始,。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。傳承民族文化,，誦讀國學(xué)經(jīng)典,！蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有，市文廣新局工會(huì)主任張鏡寰,，聊城報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)副總編,、聊城日?qǐng)?bào)執(zhí)行總編吳文立。

首先,，有請(qǐng)聊城市文廣新局工會(huì)主任張鏡寰致辭,。“大賽是短暫的,，誦讀是延續(xù)的,，是長(zhǎng)久的?！睆堉魅文抗馊缇?，講得真好啊,！下面,，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評(píng)委嘉賓：市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長(zhǎng)張海英、中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員,、山東省音樂家協(xié)會(huì)理事,、研究館員邱方軍、市普通話傳媒協(xié)會(huì)副主席,，市朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)書記,、副主席，東昌電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)助理劉志輝、中國音樂教育委員會(huì)委員,、市音樂家協(xié)會(huì)原副主席,、東昌府區(qū)教育局藝教辦原主任莊敏、市普通話協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),、山東省十佳主持人汪建祿,，讓我們用熱烈的掌聲，向各位評(píng)委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎,。接下來請(qǐng)?jiān)试S我來宣讀比賽評(píng)分規(guī)則,。

（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從朗誦內(nèi)容、儀表儀態(tài),、朗誦創(chuàng)新,、朗誦技巧四大角度進(jìn)行打分，每個(gè)角度又會(huì)細(xì)分為幾個(gè)小的標(biāo)準(zhǔn),。具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)放到各位評(píng)委手中,。

首先進(jìn)行的是小學(xué)組的比賽。有一位古人,，曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年,，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁?jiǎn)⒊?。下面有?qǐng)高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)怼渡倌曛袊f》,。（學(xué)生朗誦）

“少年智則國智，少年富則國富,；少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由,；少年進(jìn)步則國進(jìn)步”,，真是慷慨激昂、振奮人心??！身在他鄉(xiāng)的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由,，感嘆人生無不散之筵席,，寫下了千古名詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，后經(jīng)70年代作曲人梁弘志譜曲,，為鄧麗君,、王菲傳唱，下面有請(qǐng)冠縣冠星小學(xué)同學(xué)為大家?guī)怼睹髟聨讜r(shí)有》（學(xué)生朗誦）

“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”,，多么美好的祝愿?。　拔沂侵袊嗣竦膬鹤?，我深情地愛著我的祖國和人民”,，改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請(qǐng)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)朗誦《在大海里永生》（學(xué)生朗誦）

母愛,，是溫?zé)嵝撵`的太陽,；母愛，是滋潤心靈的雨露,；母愛,，是灌溉心靈的沃土；母愛,，是美化心靈的彩虹,。下面有請(qǐng)莘縣明天小學(xué)帶來的《游子吟》（學(xué)生朗誦）

金色的童年，陽光燦爛,，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典,；金色的童年，如夢(mèng)如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典,。“玉不琢,，不成器，人不學(xué),，不知義”,，我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)；“香九齡,，能溫席,，融四歲，能讓梨”,，我們懂得許多做人的道理,。有請(qǐng)陽谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)帶來《誦唱三字經(jīng)》（學(xué)生朗誦）

學(xué)生是中國的未來，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),，下面請(qǐng)欣賞冠縣武訓(xùn)小學(xué)同學(xué)的朗誦《少年當(dāng)自強(qiáng)》（學(xué)生朗誦）

熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感,，學(xué)生是中國的未來，請(qǐng)欣賞陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)為我們帶來的《中華少年》（學(xué)生朗誦）

一位領(lǐng)袖,，懷著對(duì)祖國和人民深深的愛,，締造了我們的共和國。一位偉人,，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌,。他,，就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫,，江河之奔涌,，山岳之巋然，星光之燦爛,。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶,，是中華民族一座精神永恒的豐碑。請(qǐng)欣賞臨清市京華小學(xué)同學(xué)帶來的《毛澤東詩詞誦讀》（學(xué)生朗誦）

身居陋室,，心憂天下,，自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧,，精神富有,，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有,？居陋室而不失其志,，喜青蓮而愛其無染。下面有請(qǐng)臨清市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)同學(xué)帶來《陋室銘》（學(xué)生朗誦）

好的,，小學(xué)組朗誦結(jié)束,，現(xiàn)在我們進(jìn)行中學(xué)組比賽。太陽,，沒有母親的愛溫暖,；云朵，沒有母親的愛潔白,；花朵,，沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變,，唯有母親的愛不會(huì)變孟軻的母親為營造良好的教育環(huán)境,，煞費(fèi)苦心，多次遷居,。請(qǐng)欣賞冠縣清泉中學(xué)同學(xué)帶來的《孟母三遷》（學(xué)生朗誦）

作為新時(shí)代的少年,，更應(yīng)自立自強(qiáng)。請(qǐng)欣賞陽谷縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來的《少年中國說》（學(xué)生朗誦）

巾幗賽須眉,，女子可勝男,，誰說女子不如男兒郎！讓我們走進(jìn)英姿颯爽的花木蘭,。下面有請(qǐng)莘縣翰林中學(xué)同學(xué)帶來的同學(xué)帶來的《木蘭詩》（學(xué)生朗誦）

從《詩經(jīng)》到《楚辭》,，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,，像蘭花,，為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳,。有請(qǐng)高唐縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來的《國學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》（學(xué)生朗誦）

中國文化博大精深，作為一個(gè)中國人我們應(yīng)感到自豪,。請(qǐng)欣賞陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來的《我驕傲我是中國人》（學(xué)生朗誦）

我驕傲,，我是中國人！多么響亮的聲音,！我是中國人,，我說中國話。請(qǐng)欣賞旅游度假區(qū)鳳凰中學(xué)同學(xué)帶來的《我有祖國,，我有母語》學(xué)生朗誦,。參賽節(jié)目到此已全部展演完畢！

下面宣布比賽結(jié)果,。xx學(xué)校,，最終得分x分……

獲得特等獎(jiǎng)的是……

獲得一等獎(jiǎng)的有……

獲得二等獎(jiǎng)的有……

獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的是……

下面有請(qǐng)（介紹領(lǐng)導(dǎo)）為我們的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。特等獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

（請(qǐng)各校帶隊(duì)老師,，在活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一到后臺(tái)領(lǐng)取優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書,。）

結(jié)束語：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。讓我們?cè)诮?jīng)典中感受萬物之精華,；讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操。讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香,；讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量,。讓經(jīng)典伴你我成長(zhǎng)；讓經(jīng)典為我們樹立榜樣,。

聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿結(jié)束,，謝謝大家！

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞開場(chǎng)白篇三

甲：國學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空,。

乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明,。

甲：中華民族具有自強(qiáng)不息,、厚德載物,、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神,。

甲：民族精神需要代代傳承,。

乙：代代傳承需要我們來延續(xù)。

甲：讓我們來弘揚(yáng)中華民族的根文化,，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感,，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人,。

乙：今天,，我們白龍觀小學(xué)全體師生在這里歡聚一堂,，舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化,。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功,。

乙：現(xiàn)在我宣布，白龍觀小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始

乙：首先請(qǐng)校長(zhǎng)張中立同志致辭,。

甲：恩欲報(bào),，怨難忘，報(bào)怨短,，報(bào)恩長(zhǎng),，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人

乙：古圣先賢孝為宗,，萬善之門孝為基,，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì)做事

甲：請(qǐng)欣賞由三年級(jí)的同學(xué)給大家?guī)怼兜茏右?guī)》四年級(jí)的古詩《 》做準(zhǔn)備

甲：走過歲月的長(zhǎng)河,，往事悠悠,，仿佛就在昨天

乙：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯,，仿佛就在眼前

甲：我們品唐詩宋詞,，

乙：我們頌優(yōu)美的詩歌，

甲乙：請(qǐng)四年級(jí)的同學(xué)給我們帶來古詩《xxx 》,。五年級(jí)的《刻苦學(xué)習(xí)》做準(zhǔn)備

甲：經(jīng)典傳承文化,，雅言浸潤人生

乙：歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今

甲：古老的文字,，樸素的智慧,，是孔夫子的諄諄告誡

乙：字字珠璣，篇篇錦繡,，是孔夫子的超然情懷

甲：接下來請(qǐng)欣賞接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)的同學(xué)給大家?guī)怼兜赖陆?jīng)》節(jié)選部《刻苦學(xué)習(xí)》

甲：我們是華夏文明的傳遞者,，承千古文明，繪時(shí)代華章

乙：我們是中華文化的后來人,，承先輩博大精深,，續(xù)未來風(fēng)光無限

甲：中華的血脈是那黃河長(zhǎng)江，中華的脊梁是那昆侖太行

乙：中華的頌歌千古傳唱,，中華的美酒萬里飄香

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放,，中華的骨氣就像松柏傲霜

乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳

甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《我深愛戀的祖國》,。二年級(jí)的《弟子規(guī)》做準(zhǔn)備

甲：走進(jìn)經(jīng)典,，我們走進(jìn)生活的四季。

乙：走進(jìn)經(jīng)典,，我們走進(jìn)人生的四季,。

甲：底蘊(yùn)深厚的《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》可吟讀，可朗誦,，

乙：能從耳朵鉆入心中,，如同一股泉水涓涓流淌。

甲：接著,，讓我們走進(jìn)三年級(jí)的古詩,。一年級(jí)的古詩《所見》做準(zhǔn)備

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

甲：接下來請(qǐng)欣賞乙一年級(jí)的同學(xué)帶來的古詩《所見》。六年級(jí)的《我的祖國》做準(zhǔn)備

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩,；

女：它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來的《我的祖國》,。五年級(jí)的《沁園春雪》做準(zhǔn)備

甲：五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶

甲：一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞,，給了我們美好的藝術(shù)享受

乙：一篇篇膾炙人口的佳作,，給了我們無盡的人生啟迪

甲：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐宋文學(xué)璀璨奪目,。

乙：請(qǐng)欣賞二年級(jí)詩朗誦《水調(diào)歌頭》,。請(qǐng)三年級(jí)的弟子規(guī)做準(zhǔn)備。

甲：父母呼,，勿應(yīng)緩,，父母命，行勿懶,。

乙：父母教,，須敬聽，父母責(zé),，須順承,。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

乙：晉朝的王祥的孝心感天,，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天,，才留下《天仙配》這一美麗傳說,。

乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn),。

合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子,。

甲：請(qǐng)聽三年級(jí)帶來的《弟子規(guī)》請(qǐng)四年級(jí)的弟子規(guī)做準(zhǔn)備

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲：請(qǐng)三年級(jí)的同學(xué)帶來古詩《 xxx》

結(jié)束語

甲：金色的童年,，陽光燦爛,，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年,，如夢(mèng)如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

乙：悠悠書聲,，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：下面請(qǐng)同學(xué)們跟我們一起呼號(hào)

乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

甲：讓閱讀成為習(xí)慣,，使書香飄溢校園

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，

甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章,。

合：白龍觀小學(xué)"國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"經(jīng)典詩文誦讀展示到此結(jié)束,。

謝謝大家！

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞開場(chǎng)白篇四

女：親愛的老師,、同學(xué)們

合：大家好!

男：今天,，我們?nèi)h中小學(xué)師生歡聚一堂，隆重舉行xxxx縣“我們的節(jié)日--中

秋篇”國學(xué)經(jīng)典誦讀展演,。

女：這次展演,，旨在“傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”,。

男：這次展演,，也是我縣“營造書香xxxx，共建文化名城”活動(dòng)的一個(gè)縮影,。

師男生女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、來賓

師女生男：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家好!

師男：為了進(jìn)一步實(shí)施我縣國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,，營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，我縣舉辦了以為主題國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

師女：各個(gè)單位高度重視此項(xiàng)活動(dòng),，精心組織,。注重活動(dòng)效果，更注重活動(dòng)的過程,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì),，有力地推動(dòng)了全縣國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展。

生男生女：那經(jīng)典的美文,，高亢的誦讀,，優(yōu)美的舞蹈，和諧的旋律,，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章,。

師男：在這次活動(dòng)中很多單位取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)單位,。(領(lǐng)導(dǎo)宣讀獲獎(jiǎng)單位)

師女：請(qǐng)榮獲一等獎(jiǎng)的單位上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。

師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

生女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

師女：它猶如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩;

生男：它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香。

師男：它有“民為貴,，君為輕”的光輝思想,，

生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;

師女：它有“多難以固其國”的至理名言,，

生男：今有繪就抗震救災(zāi),，眾志成城的動(dòng)人畫卷。

師男：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛,。

生女：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧,。

師女：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

生男：國學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生,。

合：國學(xué)經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結(jié)晶,，意深、理透,、志遠(yuǎn),、境高。

師男：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來,。

生女：誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來,。

師女：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來,。

生男：誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來。

師男生女：國學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀確立標(biāo)準(zhǔn);

師女生男：國學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎(chǔ),。

合：xxxx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始!

師男：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地;為人師,，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié),。請(qǐng)欣賞教師集體朗誦《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。

生女：細(xì)雨紛紛,，牧童遙指,，青草坡前，酒旗飄揚(yáng)的杏花村,。請(qǐng)欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》,。

師女：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐宋文學(xué)璀璨奪目,。請(qǐng)欣賞大型詩朗誦《唐風(fēng)宋韻耀中華》,。

生男：自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話?？?一群活潑好動(dòng)的孩子帶著他們的故事向我們走來!請(qǐng)欣賞情景劇《樂在書中尋》,。

師男：從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻,，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,，像蘭花，為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳,。下面請(qǐng)欣賞《古韻悠悠》,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞開場(chǎng)白篇五

男：親愛的同學(xué)們

合：大家好!

男;永登七中屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在班主任和同學(xué)們精心準(zhǔn)備下,，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕,。

女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功,。

男：中華五千年悠久的歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶,。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶,，映射著理性的光輝,。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，領(lǐng)悟人生的真諦,，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn),。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里,，誦讀國學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明，

女：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采,。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章,。

男：永登七中第二屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

........................

男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢,，經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算,，最后的成績(jī)已經(jīng)出來了，下面宣布比賽結(jié)果,。

女;下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀

請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。 請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

結(jié)束語

女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力,。

男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí),，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香,、一生輝煌!

女：同學(xué)們,，永登七中第二屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了,。

男：剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,，表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們永登七中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，傳承文明的堅(jiān)定信念,。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌 ,， 祝我們永登七中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞開場(chǎng)白篇六

b：親愛的同學(xué)們：

齊：大家好,！

a：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,，是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶,。

a：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩,！

b：唐詩宋詞元曲,，字字生香,！

a：吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

b：吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

a：今天,，讓我們?cè)俅握b讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力,，永遠(yuǎn)傳揚(yáng),！

齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明,。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始

b：如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話,，李白就是其中最耀眼一顆。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人,，

他的詩,，既豪邁奔放，又清新飄逸,，

他的詩,，想象豐富，意境奇妙,，語言輕快,，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。

下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來的古詩《贈(zèng)汪倫》

a：滔滔江河水,，淹不盡浩浩中華魂,，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng),；

泱泱中華,，物華天寶，

詩騷曲賦,，古韻流長(zhǎng),。

下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來的古詩《涼州詞》

a：少年志則國志,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)；

b：朗誦古詩詞,，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì),。

我們?cè)诶收b中游覽祖國美麗的山山水水，

我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化

我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神,！

下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來的《清平樂.村居》

a：不知不覺我們進(jìn)入了春天,，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前,。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》,。

——結(jié)束語：

a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋,，我們的胸懷變得更加壯闊,；

b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔,，我們的視野變得更加高遠(yuǎn),。

a：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧,，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔,；

b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘,；

a：珍惜誦讀吧,，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)；

b：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤而更加澄澈,，

a：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤而更加豐盈,。

b：讓我們?cè)俅蜗嗉s：

和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光,，伴隨我們茁壯成長(zhǎng),！

b：親愛的同學(xué)們，

合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,，謝謝大家,！

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞開場(chǎng)白篇七

親愛的同學(xué)們：

上午好，我是二年級(jí)的x老師,，很榮幸今天的國學(xué)誦讀活動(dòng)由我來主持,，首先請(qǐng)大家欣賞《水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》,。

一曲意境豪放,、兼具浪漫色彩的古詞,，拉開了今天國學(xué)誦讀的序幕,。下面請(qǐng)同學(xué)們一起誦讀《弟-子規(guī)》，從“兄道友,，弟到恭”到“長(zhǎng)無言，退恭立”,。這部分內(nèi)容是告訴同學(xué)們要謙恭有禮,，懂得尊重別人，自然和-諧融入集體,，為大家所接納,。“兄道友,，弟到恭”開始,。

一二年級(jí)的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來進(jìn)行師生三字經(jīng)接龍比賽,。

曰仁義,，禮智信。此五常,，不容紊,。

稻粱菽,，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?/p>

馬牛羊,，雞犬豕,。此六畜，人所飼,。

曰喜怒,，曰哀懼。愛惡欲,，七情具,。

匏土革，木石金,。絲與竹,，乃八音。

接得好,，三年級(jí)的同學(xué)們,，白老師現(xiàn)在檢查你們背誦復(fù)姓。準(zhǔn)備好了嗎?

淳于單于太叔申屠

公孫仲孫軒轅令狐

鐘離宇文長(zhǎng)孫慕容

鮮于閭丘司徒司空

四年級(jí)的同學(xué)們,，竹板敲起來,，聲音響起來，一起背誦千字文,。從“蓋此身發(fā)”到“詩贊羔羊,?！?/p>

五年級(jí)的同學(xué)們，為學(xué)第一很多同學(xué)已經(jīng)爛熟于胸,，本周我們一起來背誦這三句,。子禽問于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政,。求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之,。夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”

子曰：父在,，觀其志,。父沒，觀其行,。三年無改于父之道,，可謂孝矣。

有子曰：禮之用,，和為貴,。先王之道斯為美。小大由之,，有所不行,。知和而和，不以禮節(jié)之,，亦不可行也,。

最后請(qǐng)欣賞國學(xué)手語操。

今天的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束,，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞開場(chǎng)白篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好,！

今天,，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明,。

今天,，我們登上這多彩的舞臺(tái)，讀中華經(jīng)典,，聆聽古詩書韻,。

中華五千的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

它猶如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩,；

它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香。

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，打造精彩人生底色,。

瓊海市東太學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

首先進(jìn)行的是七班同學(xué)們古詩誦讀比賽,。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七班全體同學(xué)為大家誦讀,。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》,、《游園不值》,。

接下來是七班的同學(xué)們古詩誦讀。

結(jié)束語

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。

誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

愿五千文化的血脈永久傳承

讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園

愿五千文化瑰寶大放異彩,，

愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章。

瓊海市東太學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束,！

謝謝大家,！

國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞開場(chǎng)白篇九

（男）敬愛的老師們,，

（女）親愛的同學(xué)們,，

（合）大家下午好！

（男）今天,，我們歡聚在這兒,，誦讀千古美文，傳承華夏文明,。

（女）今天,，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典,，聆聽古詩書韻,。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩,；

它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香。

（男）詩的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音,，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

對(duì)話圣賢,，我們感受千年文字的力量

（合）龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)現(xiàn)在開始,。

女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)致開幕詞。

男：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x張校長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫,，慷慨激昂的講話,。接下來，就讓我們每一位同學(xué)延續(xù)這一份激情,，拉長(zhǎng)這一份激昂,，用我們的朗誦，闡釋中國少年,，為此次比賽拉開帷幕,。

1、黃英《我是一個(gè)任性的孩子》

我是一個(gè)任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子,，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛,，都習(xí)慣光明。也許,，我是被媽媽寵壞的孩子,。我任性，我希望,，每一個(gè)時(shí)刻,，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個(gè)任性的孩子》,。

2,、汪紅育余春英《我愿是一條激流》

黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了,，讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩,、鼓掌！

我愿是一塊云朵,，是一面破碎的大旗,，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立,；我愿是一所小草棚,，在幽谷中隱藏，飽經(jīng)風(fēng)雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷,；我愿是一片荒林,，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著,，同暴風(fēng)雨作戰(zhàn),；我愿是一條激流，是山間的小河,，穿過崎嶇的道路,，從山巖中間流過。請(qǐng)欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》,，掌聲歡迎,！

3、鄭愛軍《將進(jìn)酒》

汪老師和余老師配合的真默契啊,，朗誦的真有感情啊,，讓我們用掌聲表達(dá)我們的敬佩之心吧！

君不見,，黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回。君不見,，高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,，莫使金樽空對(duì)月,。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來,。這膾炙人口的名篇是什么呀,？就讓鄭愛軍老師的《將進(jìn)酒》來告訴你吧，掌聲有請(qǐng),！

4,、胡建良：《卜算子·詠梅》

“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”,，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。

梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題,。宋代林和靖,，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中,，可謂愛梅之最的文人了,。毛主席以一代大詩人的風(fēng)范，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨,、頹唐,、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象,，令人嘆為觀止,，心服口服。請(qǐng)欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》,，掌聲歡迎,！

5、余小美：《祖國頌》

好驚佩于胡老師的嗓音,，活脫脫現(xiàn)代一個(gè)“毛主席”?。?，掌聲再一次送給胡老師,！

在世界的東方，有一個(gè)古老的國度,，美麗而寬廣,，；在世界的東方,，有一個(gè)偉大的民族,，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；奔騰不息的黃河是她的血脈,，巍峨屹立的泰山是她的脊梁,，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》,。

6,、蔡益峰：《滿江紅》

余老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧,！

半江瑟瑟半江紅,。遙望中原，荒煙外,，許多城郭,。想當(dāng)年，花遮柳護(hù),，鳳樓龍閣,。三十功名塵與土，八千里路云和月,。莫等閑,，白了少年頭,，空悲切！這旋律熟悉吧,？,！就讓我們?cè)诓桃娣謇蠋煹睦首x聲里，回味岳飛的《滿江紅》吧,，掌有請(qǐng),！

7、毛瑜挺《臨江仙》

讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x蔡老師的精彩誦讀,！

滾滾長(zhǎng)江,，洶涌東逝，不可拒,，不可留,。浪花飛濺，千古英雄在個(gè)中湮沒不聞,。對(duì)也罷,，錯(cuò)也罷；成也好,，敗也好,，功名，事業(yè),，一轉(zhuǎn)眼的工夫就隨著江水流逝,，煙消云滅，不見蹤影,。只有青山仍舊矗立眼前,，看著一次又一次的夕陽西下。請(qǐng)毛老師給我們帶來鏗鏘有力,、慷慨激昂的《臨江仙》,，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！

8,、張東華《匆匆》

毛老師的朗誦如此激昂,，我相信我們送給毛老師的掌聲會(huì)更響亮的，對(duì)吧,？,！

燕子去了，有再來的時(shí)候,；楊柳枯了,，有再青的時(shí)候；桃花謝了,，有再開的時(shí)候。但是，聰明的,，你告訴我,，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？想大家都很熟悉這句話吧,，請(qǐng)欣賞朱自清的《匆匆》,，感受時(shí)光的流逝，朗誦者是誰呢,？對(duì),，就請(qǐng)我們學(xué)校的“大牌”——張校長(zhǎng)上場(chǎng)吧，掌聲響起來,！

9,、余紅飛《春天的太陽》

張校長(zhǎng)的誦讀讓我們似乎看見了時(shí)光的來去匆匆、逃去如飛,，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧,！

春回大地，萬物復(fù)蘇,，柳綠花紅,，鶯歌燕舞，冰雪融化,，泉水叮咚,，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴,。春天來了,，大地上到處都彌漫著泥土的清香，小燕子也飛回來了,，大地上的一切都煥然一新,。春天的太陽也來了……請(qǐng)欣賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡迎,！

10,、柯海雁：《別離情》

在余老師的朗讀聲中，我也仿佛看見了春天的太陽……

兒行千里母擔(dān)憂,，但長(zhǎng)大的人牽記著媽媽的愛,，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們?cè)诳潞Ｑ嗬蠋煹睦首x中,，感受這一份《離別情》吧,，掌聲有請(qǐng)！

11,、章小妹：《清明雨上》

柯老師的朗讀,，讓我們感受到了濃濃的離別情,，雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x柯老師的朗讀吧,！

小樓一夜聽風(fēng)雨,，幽風(fēng)裹細(xì)雨，淋濕了哪朝的古道涼亭,；一曲長(zhǎng)恨君王淚,，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵,，轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷,。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵,。

12,、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》

“水墨寫意的宣紙上,，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”,。那詩情畫意的龍川小學(xué)里，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢,？,！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀！

汶川大地震,，災(zāi)區(qū)無數(shù)讓人動(dòng)容的畫面,，撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子,，他們沉睡在廢墟里,，消防隊(duì)員找出他們的書包，排放在一起,?？吹竭@樣的場(chǎng)景，再冰冷的心也會(huì)悸動(dòng),。孩子,，你走吧。前面的路,，再也沒有憂愁,，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住,，我和爸爸的摸樣,。孩子，來生還要一起走,！請(qǐng)欣賞鄭娟美的《孩子,，來生還要一起走》,，掌聲歡迎！

13,、余書兵：《陋室銘》

鄭老師的朗讀讓我們簡(jiǎn)直聲淚欲下啊,，千言萬語,，就讓我們用掌聲來傳達(dá)吧,！

山不在高，有仙則名,。水不在深,，有龍則靈。斯是陋室,，惟吾德馨,。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有,，使人感受的是陋室不陋,！請(qǐng)看余書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待,！

（男）讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精彩表演,。

（女）有愛讀書的領(lǐng)導(dǎo)、愛讀書的老師,，相信一定能培養(yǎng)出更多的書香少年,。

（合）讓我們共建一個(gè)充滿濃郁文化氛圍的書香校園。

（男）金色的童年,，陽光燦爛,，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

（女）金色的童年,，如夢(mèng)如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響,。

中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾,。

（女）吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

（女）悠悠書聲,，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）讓我們?cè)诟吣昙?jí)的《念奴嬌·赤壁》中結(jié)束龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)。

（男）謝謝同學(xué)們的精彩表演,。

（女）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的積極參與,。