我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師德育教育心得體會(huì)篇一

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，它不僅涵蓋了學(xué)生的社會(huì)行為,、價(jià)值觀念等方面，而且還關(guān)系到學(xué)生未來的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在我過去的教學(xué)過程中,，我深刻體會(huì)到了德育教育的重要性，也逐漸了解了如何利用教育手段去營(yíng)造一個(gè)和諧的校園文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。因此，本文將會(huì)結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,，分享在德育教育大內(nèi)容方面的體會(huì)和心得,。

第二段：學(xué)生自律

在日常教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生自律的重要性,。在校園內(nèi),，學(xué)生時(shí)常面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，如何讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，做到不翻越欄桿,、不亂扔垃圾等需要與學(xué)生多次溝通。我往往采用他山之石,，可以攻玉的方式,，給學(xué)生講述身邊事例，比如由于違規(guī)使用手機(jī)而導(dǎo)致早自習(xí)被罰,，不僅是對(duì)自己的延誤,，還成了其他同學(xué)的干擾。我深刻認(rèn)識(shí)到,，通過這樣的手段引導(dǎo)學(xué)生自律,，才能真正起到德育的效果。

第三段：學(xué)生品德教育

品德教育是德育教育的核心部分,，每個(gè)人的一生都需要其支撐,。學(xué)生需要明確自己的價(jià)值觀念，并將之融入到行為中,。我在教學(xué)中會(huì)著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有目的意識(shí)地學(xué)習(xí),，要幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，我還會(huì)利用時(shí)機(jī),，開展策劃一些活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生成為有民族責(zé)任與文化自信的青年。

第四段：學(xué)生家教教育

學(xué)生的家庭教育是德育教育比較重要的部分,。家庭教育的好壞直接影響著學(xué)生的品德,，對(duì)學(xué)校德育教育的質(zhì)量也有著重要影響。在學(xué)生家庭教育的方面,，我常常與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解學(xué)生在家的情況和表現(xiàn),。此外,，我也會(huì)積極配合學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在學(xué)生家庭教育中存在的問題,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

德育教育內(nèi)容繁雜,，涵蓋面廣泛，對(duì)于一名德育教育工作者而言,，需要不斷更新自己的知識(shí)和技能,，積極借鑒其他學(xué)校成熟的經(jīng)驗(yàn)、方法,，不斷提高自己的水平,。只有這樣，才能更有效地貫徹德育教育,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。

教師德育教育心得體會(huì)篇二

推薦著名教育家陶行知曾說：“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞,，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處,?！币虼宋覀円褜W(xué)生塑造成合格的“產(chǎn)品”，就應(yīng)該在德育工作上下工夫,。

但德育工作是一個(gè)龐大而又冗繁的工程,，就像“老虎吃天——無從下口”，因此必須找到突破口,，學(xué)生德育工作往往能取得意想不到的效果,。德育工作應(yīng)從“學(xué)會(huì)做真人”和“培養(yǎng)責(zé)任心”兩個(gè)方面入手。

班主任的德育工作要“從大處著眼,，從小處著手”,，從而真正的把德育工作落到實(shí)處，把工作做到學(xué)生的心坎上,?；谝陨显瓌t,，我主要抓住兩個(gè)“基本”進(jìn)行教育。

1,、基本思想教育,。蘇霍姆林斯基說：“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚,，在這上面生長(zhǎng)出人類的活動(dòng),、行為、熱情,、激情的大樹,。”可窺知：基本思想教育是學(xué)生學(xué)會(huì)做真人的基礎(chǔ),。我主要從以下幾個(gè)方面做日?；舅枷虢逃?/p>

愛國(guó)愛民教育：我主要結(jié)合歷史故事和現(xiàn)代時(shí)事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以熱愛祖國(guó),、報(bào)效人民為最大光榮,，以損害祖國(guó)利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱,。

愛心孝心教育：古人說“養(yǎng)親必敬”,，要對(duì)父母無微不至的關(guān)心、體貼,，使父母感受到兒女時(shí)刻在關(guān)心他們的一片真情,，感受到家庭的溫暖和老年生活的幸福。

友愛平等教育：孟子曾說“君子莫大乎與人為善”,，只要與人為善平等,，那么社會(huì)關(guān)系就會(huì)改善，生活就會(huì)安寧,，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)清新,。

誠(chéng)實(shí)守信教育：中華民族歷來把誠(chéng)實(shí)守信作為立身處世之本，孔子說“人而無信,，不知其可也”,，只有誠(chéng)實(shí)守信的人，才能得到別人對(duì)他的信任,，這是學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn),。

團(tuán)結(jié)協(xié)作教育：“一箭易折，數(shù)箭難斷”,，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,，就能發(fā)揮集體的力量和優(yōu)勢(shì)，影響個(gè)人和整個(gè)班級(jí)。

衛(wèi)生習(xí)慣教育：就是教育學(xué)生要養(yǎng)成一定的衛(wèi)生習(xí)慣和保潔習(xí)慣,；同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育,，教育學(xué)生從小事、從身邊做起,，進(jìn)行一些諸如：回收舊電池,、不焚燒污染垃圾、植樹綠化等活動(dòng),。

法制常規(guī)教育

調(diào)查表明：職校生違紀(jì)違法事件發(fā)生的主要原因——法律知識(shí)模糊,、法制意識(shí)淡薄、守法觀念膚淺,。要讓學(xué)生不觸碰這根“高壓線”,，就要組織學(xué)生學(xué)習(xí)跟他們密切相關(guān)的《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律，從而讓學(xué)生明白觸犯法律是要追究刑事責(zé)任,，真正地從源頭上遏制學(xué)生違紀(jì)違法事件的發(fā)生,。也讓學(xué)生明白：如果你犯法被判了刑,，那么痛苦的不只是你自己,，更痛苦的是生你養(yǎng)你的父母，還有疼愛你的兄弟姐妹,，一個(gè)美好的家庭就有可能分崩離析,。

2、基本行為教育：“不以規(guī)矩,，不能成方圓”,。所以，為了維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序和學(xué)生健康的成長(zhǎng),，我從以下五個(gè)方面入手,，著重抓學(xué)生的紀(jì)律教育。

上課紀(jì)律：主要強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)不”,，即“不影響同學(xué)上課”及“不影響老師上課”,，做到這兩點(diǎn)既能到教與學(xué)的完成，學(xué)生也就養(yǎng)成一定的習(xí)慣,，在其他場(chǎng)合也會(huì)有紀(jì)律觀念,。

課間休息紀(jì)律：主要堅(jiān)持“文明”和“安靜”，“文明”是指課間休息時(shí)不打鬧,、不喧嘩,、不追跑；而“安靜”是指學(xué)生要利用十分鐘時(shí)間,，進(jìn)行腦力和精力的調(diào)節(jié),，從而更好地為下一堂課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)紀(jì)律：主要講究“適時(shí)”（講究合適的時(shí)間）“適地”（指合適的場(chǎng)地）“適量”（指合適的運(yùn)動(dòng)量）“健康”（指活動(dòng)要健康有益）。

校外紀(jì)律：主要突出“注意身份”和“注意安全”兩個(gè)方面,。其實(shí)質(zhì)精神分別是：“注意身份”是指學(xué)生在校外不得做與中學(xué)生形象不符的任何事情,。“注意安全”是指學(xué)生在校外要注意人身安全（交通,、用火,、用水等安全）和財(cái)產(chǎn)安全。

責(zé)任心的基礎(chǔ)支撐是良心,，事實(shí)明證：有良心的人也會(huì)有正直的責(zé)任心,。所以責(zé)任心的教育支點(diǎn)是良心的教育與培養(yǎng)。良心的教育與培養(yǎng)主要是通過不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),，不斷地通過實(shí)踐和社會(huì)中實(shí)際存在事件的分析講解來進(jìn)行,。

對(duì)良心的教育與培養(yǎng)之同時(shí)，更要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任心,、對(duì)他人的責(zé)任心,、對(duì)父母的責(zé)任心、對(duì)工作的責(zé)任心,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,。

以上只是拋磚引玉，各位同行要“因時(shí)因地因人而宜”,，不可生搬硬套,，真正地做好學(xué)生德育工作，把我們的學(xué)生塑造品,、德,、能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀“產(chǎn)品”。

教師德育教育心得體會(huì)篇三

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn),。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ),。同時(shí),，《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育,、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí),，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，多年來,，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育、教學(xué)的研究,，其主要做法是：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2,、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，提高了自身的德育理論水平。

二,、開展多種形式的主題教育活動(dòng)

1,、愛國(guó)主義教育：學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情,、樹立正確的國(guó)家意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)；開展好“讀書漂流活動(dòng)”讀書活動(dòng),，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng),，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情,。

2、安全法制教育：加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育,；繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi),、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書,，規(guī)范制度,，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,，未發(fā)生任何安全事故,；各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象,；開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào),、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育。

3,、環(huán)保教育：通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課,。我們教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí),。

4,、文明禮貌教育本學(xué)期,，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),，以班級(jí)教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

5,、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作,。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校,、家庭,、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò),。

教師德育教育心得體會(huì)篇四

我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生,，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此,，君子處世,，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步,，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng),，永不停息,。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德,，容載萬物,。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先。德育教育,，塑造學(xué)生心靈,。我們開展“全員,、全面、全程”德育大討論,，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,，對(duì)民族未來負(fù)責(zé)”的理念，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性,。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長(zhǎng)大的，在“孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多,，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū),。記得剛開學(xué)的某一天,，我無意間聽到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮,，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對(duì)她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符,，你說的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱，傷了同學(xué)的感情,。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事,，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女,，罵的很難聽,，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對(duì)她說,，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事,，但是在學(xué)校,，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說,，學(xué)校無小事,，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模,。雖然我不是班主任,，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個(gè)老師都是他人生的引路人,。

說到“全員”德育,，我想起了一件事，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語(yǔ)與流行文化”這一內(nèi)容,，在課堂上,，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語(yǔ)。有的說“給力”,，有的說“神馬都是浮云”,，有的說“”坑爹”，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說了很多,，真是無奇不有,。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語(yǔ)無非就是上網(wǎng)看到的,。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上,，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對(duì)著五花八門的網(wǎng)頁(yè),，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真,、善,、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失,。面對(duì)這種缺失與迷失,，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還需要家長(zhǎng),、社會(huì)各方面的配合,，這才是真正意義上的“全員”德育。

學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀,。我認(rèn)為要將德育落到實(shí)際行動(dòng)上,，不妨把我們這學(xué)期開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作來進(jìn)行?！兜茏右?guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范,，是我國(guó)一部杰出的儒家經(jīng)典?？鬃映珜?dǎo)的那些仁、義,、禮,、智,、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國(guó)際大會(huì)上說：“人類要生存下去,，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去,。那么我們就從弟子規(guī)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。《弟子規(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙,，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生。

具體做法是：第一,，利用早讀時(shí)間,，每天讀一小段，讀一讀,，背一背,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨;第二，利用語(yǔ)文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非,，知榮辱，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí),，悟做人;第三，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng),，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì)，利用先進(jìn)事跡編出小話劇,，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等;第四,，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等,。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來，讓學(xué)生知道什么是良好的德行,。從我們自身做起,，學(xué)高為師,，身正為范。讓我們大家一起行動(dòng)起來,，立足于”以人為本,，德育當(dāng)先“的原則，積極投身到“全員,、全面,、全程”德育工作之中,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，傳承中華文明,，,，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠(yuǎn),。

在素質(zhì)教育的時(shí)代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個(gè)德育開展的過程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要,，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證,。

要求別人做到的,，就得自己首先做到,，要做到身教重于言教,，在語(yǔ)言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率,。無論在集體工作還是個(gè)人工作,，都要站在學(xué)校大局的高度,。

1,、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性,，盡管我們共同擁有一個(gè)地球,，同在一片藍(lán)天下生存,，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù),。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止,、行為規(guī)范,、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會(huì)影響到無數(shù)家庭的.未來希望,。

2,、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

2.1 依法執(zhí)教,，以德從教。我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國(guó)家了,，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》,、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。

2.2愛崗敬業(yè),。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她,，努力工作，尋找快樂,，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績(jī),。

2.3 關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下,，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們要從生活,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛護(hù)他們,。

2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無論是集體工作還是個(gè)人工作,，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧,，用大家的頭腦完成工作,。

2.6 為人師表。作為教師,，既要教給學(xué)生知識(shí),，又要教會(huì)怎樣做人。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響,，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生,，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。

今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

教師德育教育心得體會(huì)篇五

我從事教育工作快十年了,，每天和孩子朝昔相處，對(duì)孩子的成長(zhǎng)總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和看法,，特別是在品德教育上有一些體會(huì),，現(xiàn)在孩子走到社會(huì)上只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，俗話說“小成靠智，大成靠德”,。要想讓孩子在社會(huì)上立足就要有良好的品德,，而良好的品德就要從小培養(yǎng),，老師只有言傳身教從自我做起，培養(yǎng)學(xué)生品德,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

在學(xué)校教育工作中,，愛是基礎(chǔ),，愛是本質(zhì),，愛是師德的核心，愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則,?！暗掠秊槭祝逃秊橹?，育人為本”是學(xué)校教育的總的指導(dǎo)思想，班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，本著為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展的目的,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍，使整個(gè)班集體朝著“健康活潑,，努力進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)友愛”的方向發(fā)展。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就要掌握下面幾個(gè)絕技：

一,、用真誠(chéng)的愛打動(dòng)學(xué)生

愛是人的一種基本需要，是學(xué)生的心理寄托,，是學(xué)生的內(nèi)心渴望,。教師只要真心付出愛，學(xué)生就能體會(huì)到溫暖之情,。一旦這種心理需求得到滿足,，就會(huì)增進(jìn)師生友誼，產(chǎn)生情感共鳴,，啟迪學(xué)生心靈,，達(dá)到“親其師，信其師,，樂其師”的境界,，從而獲得成功的教育真諦,。

二、用無私的愛感化,、關(guān)愛學(xué)習(xí)學(xué)困生

在德育工作中,，教師不僅要愛各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還要關(guān)愛那些基礎(chǔ)知識(shí)不太好,，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的學(xué)生。杜絕偏愛優(yōu)生,、歧視學(xué)困生,。“植而不修則歪,，教而不育則差,，育而無方則罔?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦?，愛要無私！

有些學(xué)困生不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，也沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于這樣的學(xué)生，少部分教師,、學(xué)生會(huì)流露出厭惡的情緒,。可是我認(rèn)為如果經(jīng)常批評(píng)他們,、冷落他們,，那他們還愿意抓住改正的機(jī)會(huì)嗎？所以對(duì)待這樣的學(xué)生,，我總是不厭其煩地用愛心感化他們,、關(guān)愛他們。我從不一味地批評(píng)指責(zé)他們的過錯(cuò),，而是及時(shí)肯定他們的優(yōu)點(diǎn),、成績(jī)，使他們自己能夠看到自己的閃光點(diǎn),，有信心去做好每一件事,。

我認(rèn)為教師要多傾注心血在學(xué)困生身上，全心全意,、耐心細(xì)致地進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作,，不嫌棄、不歧視,、多愛護(hù),、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)，遇到事情動(dòng)之以情,、曉之以理,，善于發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，不傷害他們的自尊心和自信心,。只有這樣,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才不再是“老大難”的理由。

三,、寬嚴(yán)相濟(jì),，顯露真愛

“嚴(yán)是愛，松是害”,，充分說明了嚴(yán)的必要性,。要想做好班工作，教育好學(xué)生,，就必須嚴(yán),，同時(shí)要做到嚴(yán)而有度。只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，以班規(guī)來形成約束力,，用紀(jì)律來約束學(xué)生，只有如此,，才能形成好的班風(fēng)與班紀(jì),。

寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體，寬容是另一種作用的嚴(yán)格,。這里說的寬容是一種教育藝術(shù)，是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一種策略,。它的前提是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，目的是使學(xué)生有效地接受真理，承認(rèn)和改正缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,。教師對(duì)差生要“嚴(yán)中有愛”，對(duì)優(yōu)生要“愛中有嚴(yán)”,。

學(xué)生畢竟年齡小,，免不了會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，不能只用嚴(yán)厲的批評(píng),、寫保證書等簡(jiǎn)單,、粗暴的辦法來制服那些屢教不改的學(xué)生。只要我們用一顆寬容的愛心對(duì)待他們,，他們也會(huì)在愛的感召下逐漸進(jìn)步的,。推心置腹,、以誠(chéng)相見、充分尊重學(xué)生,，是師愛的表現(xiàn),。所謂“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”就是這個(gè)道理,。

綜上所述,，教育的本質(zhì)是愛。在德育工作中,，教師只有懂得愛自己的學(xué)生,，才會(huì)有熱情去愛教育，進(jìn)而取得良好的教育成果,。德育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又有愛心的工作,，教師要不斷地完善自己。同時(shí)還要不斷致力于自我教育,，才能教育好別人,。作為一名年輕教師，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生的愛走上講臺(tái)，讓學(xué)生在師愛中快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展。這一信念不僅是推動(dòng)我不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記的行為準(zhǔn)則,。

教師德育教育心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)教育的需求不斷提高，德育教育在教育體系中的地位日益重要,。作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，德育教育的內(nèi)容和方法也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。在我多年的教育實(shí)踐中,，我對(duì)德育教育的發(fā)展有了一些心得體會(huì),。

首先，德育教育應(yīng)注重學(xué)生的自主發(fā)展,。在過去,，德育教育往往是一種單向的傳遞，學(xué)生只是接受被動(dòng)的教育,。然而,，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)具備了更多的自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，他們渴望參與和表達(dá)自己的想法。因此,，德育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與和自主思考的能力,。例如，在班級(jí)活動(dòng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作的方式來完成任務(wù),，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)與他人合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

其次，德育教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，緊跟社會(huì)發(fā)展的潮流,。社會(huì)在不斷變化，價(jià)值觀也在不斷演變,。作為教育工作者,，我們需要了解這些變化并加以應(yīng)對(duì)。我們的教育內(nèi)容和方法應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，緊密結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的需求和挑戰(zhàn),。例如，在教育學(xué)生珍惜生活資源和保護(hù)環(huán)境方面,，我結(jié)合了具體的實(shí)例和案例,，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)環(huán)境問題的嚴(yán)重性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,。通過這種方式,，學(xué)生能夠更加直觀地理解環(huán)境保護(hù)的意義，并能夠在日常生活中積極行動(dòng)起來,。

此外,，德育教育應(yīng)該注重實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和品德素養(yǎng),。傳統(tǒng)的德育教育往往過于注重理論教育,，缺乏實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。然而,，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)生德育教育成果的最好方式。在學(xué)校開展一些實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到德育理念的應(yīng)用和實(shí)際效果,，是德育教育發(fā)展的一個(gè)重要方向。例如,，學(xué)?？梢越M織學(xué)生去社區(qū)參與一些志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們親眼見證自己的努力對(duì)他人產(chǎn)生的積極影響，從而提高他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí),。

此外,，德育教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。當(dāng)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的要求越來越高,，而德育教育正是培養(yǎng)學(xué)生這方面能力的重要途徑,。通過德育教育，我們可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，并提出解決問題的創(chuàng)新方法。例如,，在課堂上,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和探究精神,。同時(shí),，我還組織學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試并從中汲取經(jīng)驗(yàn),。

最后,，德育教育應(yīng)持續(xù)評(píng)估和改進(jìn)。德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，其成果也需要不斷地評(píng)估和改進(jìn),。我們可以通過與學(xué)生的交流和觀察來獲得他們的反饋，了解自己的不足之處,，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。同時(shí)，也可以通過與其他學(xué)校和教育工作者的交流和合作來分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功做法,。只有持續(xù)不斷地改進(jìn)和提升,，我們才能更好地推動(dòng)德育教育的發(fā)展。

總之,，德育教育的發(fā)展離不開各方面的努力和探索,。作為教育工作者，我們需要注重學(xué)生的自主發(fā)展,、與時(shí)俱進(jìn),、注重實(shí)踐和體驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神,，并對(duì)自己的教育工作進(jìn)行不斷的評(píng)估和改進(jìn),。通過這些努力，我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面發(fā)展,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

教師德育教育心得體會(huì)篇七

這兩支隊(duì)伍一是班主任隊(duì)伍，二是學(xué)生會(huì)隊(duì)伍。

班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),。

（１）組織班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論，破除管學(xué)生的舊德育觀,，樹立理學(xué)生的新德育觀,。

（２）完善班主任職責(zé)、培訓(xùn),、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，實(shí)行自薦、競(jìng)聘上崗,，學(xué)校擇優(yōu)錄用制度,。對(duì)新班主任采取見習(xí)班主任制度，進(jìn)行以老帶新,。

（３）堅(jiān)持周例會(huì),、月學(xué)習(xí)、專題研討會(huì)和班主任培訓(xùn)制度,，增長(zhǎng)班級(jí)管理知識(shí),，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力,。

（４）建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)年兩次定期對(duì)班主任工作進(jìn)行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,，公開獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)優(yōu)者,。

（５）積極發(fā)動(dòng)、組織班主任參加德育科研活動(dòng),，每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀德育方案,、優(yōu)秀德育論文給予表?yè)P(yáng)并向各報(bào)刊推薦。

另一支隊(duì)伍學(xué)生會(huì),，是學(xué)生開展自我教育,、自我管理的主要力量，是建設(shè)良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊(duì)伍,，是學(xué)校開展德育工作有力幫手。

接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會(huì)的念頭,。在我走訪了很多學(xué)校,，學(xué)習(xí)了他們學(xué)生組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，決定擬訂學(xué)生會(huì)章程,、學(xué)生會(huì)干部工作制度，采取學(xué)生自愿申請(qǐng)、政教處面試,、學(xué)生評(píng)議,、班主任推薦的綜合考評(píng)模式組建學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍；采用職責(zé)明確,，分層培養(yǎng),、專項(xiàng)培訓(xùn)，個(gè)別指導(dǎo),、以老帶新,，共同進(jìn)步的培訓(xùn)套路；同時(shí)對(duì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中,，滲透于學(xué)生各類活動(dòng)的組織和開展中,，讓學(xué)生會(huì)干部在實(shí)踐中探索并通過直接經(jīng)驗(yàn)的獲取，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)自我教育,。

在實(shí)際工作中，突出學(xué)生主體,，讓他們自己想自己做,，走在學(xué)校管理的前臺(tái)，使他們逐步建立自信,、學(xué)會(huì)溝通,、善于理解、勇于創(chuàng)新,，學(xué)生會(huì)現(xiàn)已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍,，實(shí)現(xiàn)了自我服務(wù)、自我教育,、自我管理的目標(biāo),。

我校自９８年建校以來，有關(guān)學(xué)生管理的成文內(nèi)容比較少,，對(duì)于學(xué)生行為和做人準(zhǔn)則界定模糊,，學(xué)生考核無據(jù)可依。針對(duì)于此,，相繼出臺(tái)了《學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則》,、學(xué)生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定,、考勤規(guī)定,、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊(cè),。新生入學(xué)帶給家長(zhǎng),，征求意見通過此途徑,，將校規(guī)校紀(jì)面向社會(huì)，增加透明度,。幾年來,，各種規(guī)章在規(guī)范學(xué)生的行為、整頓校園秩序,，提高我校辦學(xué)聲譽(yù)起到了不可估量的作用,。

但光有嚴(yán)厲的規(guī)章制度，沒有知,、情,、意、行的情感教育,，德育教育是失敗的,。憑幾年的工作閱歷，我嘗試著進(jìn)行序列教育,。

高一年級(jí)重在規(guī)范的養(yǎng)成,，邁好職校生轉(zhuǎn)軌教育。

新生入學(xué),，學(xué)習(xí)意志消失,，紀(jì)律渙散．在班主任周例會(huì)上要求班主任從情感入手，幫助學(xué)生矯治失落＼自卑心理,，培養(yǎng)自信心重塑自我,，形成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生盡快的適應(yīng)向職校生的轉(zhuǎn)變,。如進(jìn)行一系列的《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等等的學(xué)習(xí)規(guī)范了新生的紀(jì)律性、著裝的形象性,、行為的文明性,；以新生軍訓(xùn)為切入點(diǎn)，要求班主任開展“讓我們彼此認(rèn)識(shí)”,、評(píng)選“優(yōu)勝方隊(duì)”等系列活動(dòng),，幫助學(xué)生重建做人、學(xué)習(xí)的自信心,，重塑自我,。在高一級(jí)部開展年度內(nèi)的“一當(dāng)”（當(dāng)優(yōu)秀班集體的促進(jìn)派）、“二愛”（愛老師,、愛同學(xué)）,、“三比”（比誰(shuí)行為文明、比誰(shuí)學(xué)習(xí)好,、比誰(shuí)進(jìn)步快）,、“四過關(guān)”（衛(wèi)生過關(guān),、兩操過關(guān)、考勤過關(guān),、紀(jì)律過關(guān)）活動(dòng),，有效的建立了激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為,，培養(yǎng)了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認(rèn)識(shí)。

高二年級(jí)重在健全人格,，進(jìn)行三觀教育,。

高二是關(guān)鍵的一年，是品格定型,，明確人生目標(biāo)的一年,，學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對(duì)所學(xué)專業(yè)已有所了解，多數(shù)同學(xué)已將自己所學(xué)專業(yè)跟自己的未來生活密切聯(lián)系起來,，但動(dòng)搖性較大,。部分同學(xué)職業(yè)情感意志未形成，懶散未收斂,，無所事事,。為幫助他們定位自己的“坐標(biāo)”，幫助他們適應(yīng)社會(huì)諸方面的要求,，在高二級(jí)部開展“五個(gè)一”系列教育活動(dòng),，即落實(shí)一個(gè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)一種精神,、克服一個(gè)缺點(diǎn),、記住一句格言、樹立一個(gè)信心,。幫助學(xué)生把自己的人生要求落實(shí)在日常生活學(xué)習(xí)上,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，把世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀融入學(xué)生生活點(diǎn)滴中。

教師德育教育心得體會(huì)篇八

德育教育第九期活動(dòng)是一次為參與者提供全面德育教育的機(jī)會(huì),，目的是提升個(gè)人的道德素質(zhì)和價(jià)值觀念,。活動(dòng)包括理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐教學(xué)和交流分享等方面,，為學(xué)員提供了豐富的德育教育經(jīng)驗(yàn)。在這次活動(dòng)中,，我從中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于個(gè)人發(fā)展和道德理念的重要知識(shí),。下面,，我將分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：掌握個(gè)人發(fā)展的重要性

通過德育教育第九期活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展對(duì)于生活和社會(huì)的重要性,。個(gè)人發(fā)展不僅僅是指?jìng)€(gè)人能力的提升，更重要的是我們每個(gè)人都應(yīng)該樹立正面的品格和價(jià)值觀念,，在人際關(guān)系和工作場(chǎng)所中,，展現(xiàn)出高尚的道德和責(zé)任感。只有通過個(gè)人的持續(xù)發(fā)展,，我們才能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,，對(duì)家庭有所貢獻(xiàn)，并且為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣

在德育教育第九期活動(dòng)中,，我還學(xué)到了培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣的重要性。道德觀念是指?jìng)€(gè)人對(duì)于什么是對(duì)錯(cuò),、善惡的看法,，行為習(xí)慣指?jìng)€(gè)人的行為是否符合道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則。通過在德育教育的學(xué)習(xí)過程中,，我明白了良好的道德觀念和行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,。只有擁有這些品質(zhì)，我們才能夠在各個(gè)領(lǐng)域中獲得認(rèn)可,，并且建立起良好的社會(huì)形象,。

第四段：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神

除了個(gè)人發(fā)展和道德觀念的培養(yǎng)之外，德育教育第九期活動(dòng)還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神的重要性,。社會(huì)責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)公共利益的關(guān)注和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，而服務(wù)精神是指?jìng)€(gè)人愿意為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的精神狀態(tài)。通過參與各種義工與實(shí)踐活動(dòng),，我意識(shí)到只有通過為他人和社會(huì)服務(wù),，我們才能夠獲得真正的快樂和滿足感。而通過服務(wù)他人,，我們的社會(huì)責(zé)任感得到了極大的強(qiáng)化,，使我們更加關(guān)注社會(huì)問題，并積極參與解決,。

第五段：總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)和感悟

通過參與德育教育第九期活動(dòng),，我不僅學(xué)到了很多道德教育方面的知識(shí)，也有了個(gè)人成長(zhǎng)和心理素質(zhì)的提升,。在這個(gè)過程中,，我意識(shí)到德育教育并不僅僅是為了說教，更是一個(gè)讓我們?nèi)?shí)踐和感受的過程,。這個(gè)過程中,，我們不僅僅學(xué)到了如何培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展的重要性,，如何培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣，還學(xué)到了如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神,。通過這些學(xué)習(xí),，我們可以更好地發(fā)展自己，也能夠更好地為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn),?？傊蚁嘈磐ㄟ^參與德育教育第九期活動(dòng),，我已經(jīng)受益匪淺,，將會(huì)對(duì)我的人生有著深遠(yuǎn)的影響。

教師德育教育心得體會(huì)篇九

對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。通過《英德市中小學(xué)實(shí)效德育工作方案》的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如

做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。一次英語(yǔ)課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評(píng),，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

二,、開展形式的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。

此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

三、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生,，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo)

教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時(shí)找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來,。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到,，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果,。

四,、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合

家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀,，所以語(yǔ)氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長(zhǎng)期的，持久的,，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的,。

教師德育教育心得體會(huì)篇十

德育教育被視為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)是教育工作的根本任務(wù)。德育教育第九期是我校全體教職員工參加的一期培訓(xùn),，通過參與課程學(xué)習(xí)和交流,，我對(duì)德育教育的內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多寶貴的體會(huì),。

第二段：匯總學(xué)習(xí)內(nèi)容

德育教育第九期的課程內(nèi)容涵蓋了德育基礎(chǔ)理論,、實(shí)踐案例分析和德育活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面。在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)中,，我們了解到德育教育不能僅僅停留在紙面上,，而是要融入到學(xué)生的日常生活中，成為他們的自我意識(shí)和自律意識(shí),。實(shí)踐案例分析讓我們深入了解了真實(shí)的德育情況,，從中學(xué)習(xí)到如何發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生思想道德方面的問題。而德育活動(dòng)設(shè)計(jì)則啟發(fā)了我們?nèi)绾瓮ㄟ^活動(dòng)的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)和道德行為,。

第三段：分享學(xué)習(xí)感悟

通過參與德育教育第九期的學(xué)習(xí)，我對(duì)德育工作有了更深入的思考,。首先,，我意識(shí)到德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校的支持,，還需要與家長(zhǎng)和社會(huì)共同努力,。家庭是一個(gè)人道德品質(zhì)形成的重要環(huán)節(jié)，這就要求學(xué)校與家庭密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。其次，我認(rèn)識(shí)到德育教育不能僅僅注重知識(shí)灌輸,，更要讓學(xué)生自主成長(zhǎng),。通過提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和讓學(xué)生參與德育活動(dòng),，可以激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們自覺地養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

第四段：反思與思考

在德育教育第九期的學(xué)習(xí)過程中,，我也反思了自己在德育工作中的不足之處。首先,，我意識(shí)到自己在德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，還缺乏創(chuàng)新性和針對(duì)性。為了培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng),，我們需要不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,，讓學(xué)生在參與中感受到快樂與成長(zhǎng)。其次,，我認(rèn)識(shí)到自己在發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問題時(shí),，缺乏耐心和細(xì)致，導(dǎo)致一些問題得不到有效解決,。我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的觀察和分析,，提高自己的問題解決能力。

第五段：總結(jié)與展望

德育教育第九期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,，更加明確了德育工作的目標(biāo)和方法,。通過課程的學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭和社會(huì)共同努力。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在德育工作中的不足,，明確了自己需要改進(jìn)的方面。未來,，我將更加注重德育活動(dòng)的創(chuàng)新,，提高自己的問題解決能力，致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)和道德行為,，為學(xué)校的德育工作做出更大的貢獻(xiàn),。