總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇一

一學(xué)期來，孩子們在長大,，在進(jìn)步,，我們的大二班這個(gè)家也在不斷地成熟，不斷地長大,。2107幼兒園大班工作總結(jié)如下,，快隨小編一起來了解下。

2018幼兒園大班工作總結(jié)

2018—2018年第一學(xué)期湯勝娟時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼又到了該寫總結(jié)的時(shí)候了,，我們和孩子們又度過了快樂而充實(shí)的一學(xué)期,。

回想這一學(xué)期，大二班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語,，幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影,。一學(xué)期來，孩子們在長大,，在進(jìn)步,，我們的大二班這個(gè)家也在不斷地成熟，不斷地長大：

一,、介紹我們的家幼兒園是一個(gè)大家庭,，而由43位活潑可愛的孩子和兩位老師、一位阿姨便組成了大二班這個(gè)特殊的小家庭,。本學(xué)期,，原來一家之主陳老師的離開，對孩子們的身心造成了不小的影響,，那時(shí)有好幾個(gè)老師都進(jìn)過這個(gè)班,，老師不穩(wěn)定，孩子的情緒,、常規(guī)等也不穩(wěn)定,，我就是在這樣的情況下才挑起擔(dān)任大二班家長這個(gè)重任的。所以,，倉促地接班,，對孩子們了解少，對管理這個(gè)家更是增加了難度,。

“為家而努力,，為家而奮斗”這是我們幼兒園大家庭的口號，也是我們管理這個(gè)家的心聲?，F(xiàn)在的家是由我和沈意琴老師兩人來管理的,，沈老師雖然是一個(gè)剛踏上工作崗位不久的新老師，但憑著她對工作的執(zhí)著,，對事業(yè)的熱愛,，在管理家的過程中，我們合作很愉快,，工作中我們從不斤斤計(jì)較,，團(tuán)結(jié)一心，互相幫助,，共同為這個(gè)家而努力著,，還有我們的阿姨，為了能讓我們的`孩子有一個(gè)潔凈的環(huán)境,，為了能讓我們的孩子吃到保暖的飯菜,，為了能讓我們的孩子睡得舒服……她默默地工作著,奉獻(xiàn)著,，是那么得認(rèn)真，那么得負(fù)責(zé),，沒有一絲怨言,，沒有一點(diǎn)懶散，為我們孩子的健康成長作出了很多的貢獻(xiàn),。在家里的43位小成員中,，有女成員23人，男成員20 人,，其中有3位是本學(xué)期進(jìn)來的新成員,。通過幾個(gè)月來我們共同的用心管理，我們的家正像旭日東升,，朝氣蓬勃,，煥發(fā)著青春的活力，逐步走向輝煌,。

二,、重視家的研究工作，采取家的最優(yōu)化管理家的研究工作對于管理好一個(gè)家庭起著非常重要的作用,，所以我們非常重視對家的研究,，作為一家之長的我，經(jīng)常會(huì)與搭班老師探討家的管理工作,，發(fā)表自己的看法,，傳授自己的管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)具體情況,，采取最優(yōu)化的管理措施,。

接班沒幾天，我就感覺到了一種壓力,，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學(xué)活動(dòng)時(shí)，又是：坐沒坐相,，站沒站相;特別是班里的男孩子調(diào)皮的特別多,，而且有幾個(gè)很霸道，每天是糾紛不斷,。常規(guī)管理是最基本的工作 ,，它是一切活動(dòng)順利開展的保障。我決定從常規(guī)教育抓起,。我從最基本的坐,、站、走,、排隊(duì)等開始,，規(guī)定統(tǒng)一的要求,，示范正確的姿勢，教給他們,，多次地練習(xí),，不行就重來，嚴(yán)格地要求他們,，一段時(shí)間下來,，再也看不到孩子們走路、排隊(duì)時(shí)吵吵鬧鬧的樣子了,。

吃飯,、午睡我們同樣不松懈，多提醒,，多督促,，讓幼兒逐漸把不良的習(xí)慣改掉。像午睡,，那時(shí)幼兒睡下后我來來回回巡視,，這個(gè)拍一拍，那個(gè)摸一摸,，(像班里的吳弘濤,，我們還得躺在他身邊，拍著他,，他才肯睡),，每次都要等到每個(gè)孩子都入睡后我才安心地去做自己的事。功夫不負(fù)有心人,，現(xiàn)在這些方面是大有好轉(zhuǎn),。對于大班幼兒來說，孩子們應(yīng)該是更為懂事,，更為團(tuán)結(jié),，集體的榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。為了減少幼兒間的糾紛,，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》,，讓他們學(xué)會(huì)謙讓;平時(shí)多鼓勵(lì)，少批評,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的家長溝通,，共同配合教育孩子……現(xiàn)在，因糾紛而被抓傷,、磕傷的現(xiàn)象正在遠(yuǎn)離我們,，已經(jīng)不太會(huì)出現(xiàn)了。

希望通過我們的努力，學(xué)校會(huì)越辦越好,，孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)也感受到更多的快樂,。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇二

忙忙碌碌中，一年的工作又不知不覺接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作,、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律己,，愛崗敬業(yè),。在思想上，我嚴(yán)格要求自己,，積極參與政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè),，同時(shí),，以關(guān)注、理解,、賞識的眼光對待幼兒,，以主動(dòng)、溝通,、平等的心態(tài)面對家長,，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，以綱要和指南為引領(lǐng),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事,，積極向上,，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的工作作風(fēng),，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律,，時(shí)刻做到自重,、自醒、自警,、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，全心全意為幼兒的成長,、家長的滿意服務(wù)，不接受家長的饋贈(zèng)，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng),，貫穿于日常工作始終,，努力做到廉潔從教。

二,、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人。為了提高自身的工作能力,，在教育教學(xué)方面,，我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，精心安排每周計(jì)劃,，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并有序組織幼兒的戶外體鍛,、角色游戲及區(qū)域游戲,，在活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展?；顒?dòng)后及時(shí)反思,、記錄，不斷提高自己的教學(xué)能力,。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色,，通過有計(jì)劃、有方向的活動(dòng)實(shí)施和操作,，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步,，手工作品玲瓏、精美,，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格,。與此同時(shí)，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng),、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識結(jié)構(gòu),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，翻閱幼教書籍和雜志,，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思中，不斷充實(shí)自己,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。

三、盡職盡責(zé),，碩果累累,。我在工作中保持積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度,，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級管理工作,、家長工作，積極參與園所走廊,、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設(shè),，同時(shí)，積極參與園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),，各方面均取得了一定的成績,。上半年我組織的中班綜合活動(dòng)《沖鋒槍》 在全園性半日活動(dòng)展示中獲好評，兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實(shí)踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本,，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)》分別發(fā)表在省級刊物上,，一篇教案獲蘇州市級教案評比二等獎(jiǎng)，同時(shí),，我還積極,、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗(yàn)收，現(xiàn)場效果獲專家好評,。獲得“教壇新秀”的稱號,。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上,，我更是極力配合,，爭創(chuàng)完美，組織開展的大班音樂活動(dòng)《一只狼》和大班科學(xué)活動(dòng)《天氣預(yù)報(bào)》均獲得幼教專家的好評,，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級一等獎(jiǎng),、市級二等獎(jiǎng)，感恩節(jié)系列活動(dòng)中組織開展大班社會(huì)活動(dòng)《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友,，也得到了他們的肯定,。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動(dòng)展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異,。

一番耕耘一番收獲,，在忙碌充實(shí)的工作中,，我一路成長,、一路收獲,，在今后的工作中，我會(huì)秉承實(shí)幼精神,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇三

2017—2018年第一學(xué)期湯勝娟時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼又到了該寫總結(jié)的時(shí)候了，我們和孩子們又度過了快樂而充實(shí)的一學(xué)期,。

回想這一學(xué)期,，大二班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影,。一學(xué)期來,，孩子們在長大，在進(jìn)步,，我們的大二班這個(gè)家也在不斷地成熟,，不斷地長大：

一、介紹我們的家幼兒園是一個(gè)大家庭,，而由43位活潑可愛的孩子和兩位老師,、一位阿姨便組成了大二班這個(gè)特殊的小家庭。本學(xué)期,，原來一家之主陳老師的離開,，對孩子們的身心造成了不小的影響，那時(shí)有好幾個(gè)老師都進(jìn)過這個(gè)班,，老師不穩(wěn)定,，孩子的情緒、常規(guī)等也不穩(wěn)定,，我就是在這樣的情況下才挑起擔(dān)任大二班家長這個(gè)重任的,。所以，倉促地接班,，對孩子們了解少,，對管理這個(gè)家更是增加了難度。

“為家而努力,，為家而奮斗”這是我們幼兒園大家庭的口號,，也是我們管理這個(gè)家的心聲。現(xiàn)在的家是由我和沈意琴老師兩人來管理的,，沈老師雖然是一個(gè)剛踏上工作崗位不久的新老師,，但憑著她對工作的執(zhí)著,，對事業(yè)的熱愛，在管理家的過程中,，我們合作很愉快,，工作中我們從不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助,，共同為這個(gè)家而努力著，還有我們的阿姨,，為了能讓我們的孩子有一個(gè)潔凈的環(huán)境,，為了能讓我們的孩子吃到保暖的飯菜，為了能讓我們的孩子睡得舒服……她默默地工作著,奉獻(xiàn)著,，是那么得認(rèn)真,，那么得負(fù)責(zé)，沒有一絲怨言,，沒有一點(diǎn)懶散,，為我們孩子的健康成長作出了很多的貢獻(xiàn)。在家里的43位小成員中,，有女成員23人,，男成員20 人，其中有3位是本學(xué)期進(jìn)來的新成員,。通過幾個(gè)月來我們共同的用心管理,，我們的家正像旭日東升，朝氣蓬勃,，煥發(fā)著青春的活力,，逐步走向輝煌。

二,、重視家的研究工作,，采取家的最優(yōu)化管理家的研究工作對于管理好一個(gè)家庭起著非常重要的作用，所以我們非常重視對家的研究,，作為一家之長的我,，經(jīng)常會(huì)與搭班老師探討家的管理工作，發(fā)表自己的看法,，傳授自己的管理經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)具體情況，采取最優(yōu)化的管理措施,。

接班沒幾天,，我就感覺到了一種壓力，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學(xué)活動(dòng)時(shí),，又是：坐沒坐相,，站沒站相;特別是班里的男孩子調(diào)皮的特別多,，而且有幾個(gè)很霸道，每天是糾紛不斷,。常規(guī)管理是最基本的工作 ,，它是一切活動(dòng)順利開展的保障。我決定從常規(guī)教育抓起,。我從最基本的坐,、站、走,、排隊(duì)等開始，規(guī)定統(tǒng)一的要求,，示范正確的姿勢,，教給他們，多次地練習(xí),，不行就重來,，嚴(yán)格地要求他們，一段時(shí)間下來,，再也看不到孩子們走路,、排隊(duì)時(shí)吵吵鬧鬧的樣子了。

吃飯,、午睡我們同樣不松懈,，多提醒，多督促,，讓幼兒逐漸把不良的習(xí)慣改掉,。像午睡，那時(shí)幼兒睡下后我來來回回巡視,，這個(gè)拍一拍,，那個(gè)摸一摸，(像班里的吳弘濤,，我們還得躺在他身邊,，拍著他，他才肯睡),，每次都要等到每個(gè)孩子都入睡后我才安心地去做自己的事,。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在這些方面是大有好轉(zhuǎn),。對于大班幼兒來說,，孩子們應(yīng)該是更為懂事，更為團(tuán)結(jié),，集體的榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。為了減少幼兒間的糾紛,，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》，讓他們學(xué)會(huì)謙讓;平時(shí)多鼓勵(lì),，少批評,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的家長溝通，共同配合教育孩子……現(xiàn)在,，因糾紛而被抓傷,、磕傷的現(xiàn)象正在遠(yuǎn)離我們，已經(jīng)不太會(huì)出現(xiàn)了,。

希望通過我們的努力,，學(xué)校會(huì)越辦越好，孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)也感受到更多的快樂,。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇四

在思想上,，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，忠誠于黨的教育事業(yè)，同時(shí),，以關(guān)注,、理解、賞識的眼光對待幼兒,，以主動(dòng),、溝通、平等的心態(tài)面對家長,，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng),。幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下,。

幼兒園大班班主任個(gè)人工作總結(jié)

忙忙碌碌中,，一年的工作又不知不覺接近了尾聲。現(xiàn)將本年度的工作,、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè),。在思想上,，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，忠誠于黨的教育事業(yè)，同時(shí)，以關(guān)注,、理解,、賞識的眼光對待幼兒，以主動(dòng),、溝通,、平等的心態(tài)面對家長，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，以綱要和指南為引領(lǐng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，團(tuán)結(jié)同事,，積極向上，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇的工作作風(fēng),，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神;在清正廉潔方面,，我保持高度的自律，時(shí)刻做到自重,、自醒,、自警、自勵(lì),，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，全心全意為幼兒的成長、家長的滿意服務(wù),，不接受家長的饋贈(zèng),，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終,，努力做到廉潔從教,。

二、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人,。為了提高自身的工作能力，在教育教學(xué)方面,，我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，精心安排每周計(jì)劃,，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng),，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動(dòng)中,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,?；顒?dòng)后及時(shí)反思、記錄,，不斷提高自己的教學(xué)能力,。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的'班本美術(shù)特色，通過有計(jì)劃,、有方向的活動(dòng)實(shí)施和操作,，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏,、精美,，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。與此同時(shí),，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，通過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識結(jié)構(gòu),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，翻閱幼教書籍和雜志,，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法,，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思中,，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。

三,、盡職盡責(zé)，碩果累累,。我在工作中保持積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級管理工作,、家長工作,，積極參與園所走廊、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設(shè)，同時(shí),，積極參與園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),，各方面均取得了一定的成績。上半年我組織的中班綜合活動(dòng)《沖鋒槍》 在全園性半日活動(dòng)展示中獲好評,，兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實(shí)踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本,，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)》分別發(fā)表在省級刊物上，一篇教案獲蘇州市級教案評比二等獎(jiǎng),，同時(shí),，我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗(yàn)收,，現(xiàn)場效果獲專家好評,。獲得“教壇新秀”的稱號。下半年,，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上,，我更是極力配合，爭創(chuàng)完美,，組織開展的大班音樂活動(dòng)《一只狼》和大班科學(xué)活動(dòng)《天氣預(yù)報(bào)》均獲得幼教專家的好評,，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級一等獎(jiǎng)、市級二等獎(jiǎng),，感恩節(jié)系列活動(dòng)中組織開展大班社會(huì)活動(dòng)《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友,，也得到了他們的肯定。另外,，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動(dòng)展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。

一番耕耘一番收獲,，在忙碌充實(shí)的工作中,，我一路成長、一路收獲,，在今后的工作中,，我會(huì)秉承實(shí)幼精神,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。幼兒園大班配班老師個(gè)人工作總結(jié)如下,，快隨本站小編如下，快隨本站如下,，快隨本站系小編一起來了解下,。

幼兒園大班配班老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。熱愛集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.,。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三,、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師,。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn),。

四,、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的'情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng),，讓家長和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園月工作總結(jié)大班篇六

區(qū)角游戲突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng),、靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是教師把知識告訴幼兒,，讓幼兒被動(dòng),、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計(jì),、提供可供幼兒操作的環(huán)境特別是各種活動(dòng)材料,，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。結(jié)合《綱要》中提出的“區(qū)域活動(dòng)建議”,，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展情況現(xiàn)總結(jié)如下：

首先,，我們本學(xué)期教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置：美工區(qū),、科學(xué)區(qū),、閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū),、體育區(qū),、自然角六個(gè)區(qū)角。

其次,，各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定,。閱讀區(qū)通常投放一些與主題相關(guān)的圖書、卡片,、指偶,、幼兒自制繪本,、繪本等操作材料讓幼兒根據(jù)自己的喜好來選擇閱讀；美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外,，如剪刀,、橡皮泥、彩紙,、油畫棒等,，還投放一些紙盤、面具,、一次性紙杯固體膠,、雙面膠、印章等創(chuàng)造性強(qiáng)的操作材料,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品,；在科學(xué)區(qū)通常提供一些幼兒操作材料：骰子、小木棍,、七巧板多米諾骨牌,、魔尺、放大鏡等材料來培養(yǎng)幼兒探索意識,，讓幼兒在操作中體驗(yàn)成功的喜悅,；體育區(qū)我們定期的更換材料如高蹺、毽子,、皮球,、報(bào)紙等材料讓幼兒在玩中鍛煉，在鍛煉中玩,。建構(gòu)區(qū)是一個(gè)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力的區(qū)域孩子們及其的喜愛,，每次的區(qū)域活動(dòng)這個(gè)區(qū)的幼兒總是最積極，我記得有一次小謹(jǐn)因?yàn)樽叩寐龥]有拿到建構(gòu)區(qū)的進(jìn)區(qū)卡傷心的哭了起來呢,。自然角在上學(xué)期是一個(gè)了冷門區(qū),，去的幼兒不多，為了改善這一情況本學(xué)期的自然角我們不僅投放了植物,，還請幼兒帶來小烏龜和小魚加入其中,，小魚和小烏龜?shù)牡絹碜匀唤橇⒖虩狒[了起來。每天幼兒都會(huì)主動(dòng)懂得為它們換水,、喂食樂此不疲,。

三、晨間自選活動(dòng),，除了每天的第二堂活動(dòng)幼兒可以去區(qū)角游戲以外，下雨天的晨間自選活動(dòng)也是幼兒在區(qū)角游戲的一部分,。雖是自選但我們也做到有目的,、有計(jì)劃,，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加，每次玩都有新收獲,。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng),，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇,。如：有的幼兒愿意畫畫,，就讓他自由的想象涂畫；有的幼兒喜歡玩橡皮泥就讓他自由的去捏,、去塑造形象,；喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此,，我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備,，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料,，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去,。在活動(dòng)過程中，我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣,，個(gè)性語言發(fā)展水平,，和同伴的交往能力，便于因人施教,，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問題,，使活動(dòng)順利進(jìn)行。

四,、良好的師幼互動(dòng)

1,、以引導(dǎo)者的身份給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn),。

我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求,，同時(shí)我們充分利用進(jìn)區(qū)登記表,，全方面的了解每個(gè)孩子對區(qū)域的選擇，避免了孩子出現(xiàn)偏愛選擇某一個(gè)區(qū)域的現(xiàn)象,。對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用,。

3、以參與者的身份隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況,，給予及時(shí)的引導(dǎo),、幫助，滿足幼兒的需要,。

不論是角色游戲,、教育區(qū)角游戲,，還是晨間自選活動(dòng)，我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評價(jià),。評價(jià)的方式有很多,，有時(shí)是全班進(jìn)行，有時(shí)是分組討論,，也可以讓幼兒自己評價(jià),，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞,、感受體驗(yàn)表達(dá)出來,，與同伴交流分享，如：以教師的鼓勵(lì)性言語來鼓勵(lì)幼兒的“你搭建的樓房可真高,，可以向大家介紹一下你的搭建經(jīng)驗(yàn)嗎?你游戲玩的很開心,，把你游戲中最快樂、最有趣的事情講給大家聽好嗎?”由幼兒主動(dòng)評價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好,，我們還應(yīng)該做些什么?我覺得誰玩得好,，誰玩得不好?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候,，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個(gè)游戲去，下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情況了,?！薄澳銓W(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)?”“為了使下次游戲玩得更開心，還需要做什么?”等等,。

當(dāng)然,，在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色,、游戲任?wù)時(shí)，我們會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人,。我們發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí),，大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們,，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我,，我,！”可是，每次被召喚走的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,，或者是能力較弱的,。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧，去玩插塑吧,。沮喪、難過,、不滿,，種種表情立即會(huì)出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意,。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇七

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，我按照《陜西省幼兒園保育員工作指南（修訂）》的要求，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和保健室的嚴(yán)格要求下,，這學(xué)期我的保育工作越來越規(guī)范,。保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者,，為了能更好的提高自己保育的各項(xiàng)工作能力,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一,、班級基本情況

這學(xué)期我們班共35名幼兒,，其中男小朋友15名，女小朋友20名,。經(jīng)過上一學(xué)期的相處,，對班里的孩子有了一定的了解，我們班屈煜玹小朋友是一位過敏體質(zhì)的孩子,，特別是手碰到泡泡泥就會(huì)嚴(yán)重脫皮,。還有張熙芮小朋友進(jìn)餐時(shí)不專注，進(jìn)餐慢,。班里大多數(shù)幼兒體質(zhì)都是比較好的,。這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，即將升入小學(xué),，我會(huì)注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力和良好的生活習(xí)慣,，透過各種方法，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫忙互相謙讓，友好相處等,，為幼升小打下良好的基礎(chǔ),。

二、日常保育工作

（一）班級衛(wèi)生消毒工作

為了給幼兒提供一個(gè)安全、干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，根據(jù)幼兒園的要求和衛(wèi)生工作的需要,，每天都會(huì)對室內(nèi)所有物品消毒。門把手,、水龍頭,、口杯架等用按比例的84消毒液浸泡抹布擦拭消毒15分鐘后，再用清水將殘留消毒劑徹底去除,，一日一消毒,。各類衛(wèi)生潔具，抹布,、拖把都按用途分開懸掛,，不混用，使用后及時(shí)清洗干凈,，然后按比例配制的84消毒液消毒30分鐘,，再用清水沖洗，去除消毒殘留液,，每日一消毒,。毛巾、口杯每日一消毒,。每周二大掃除時(shí)間都會(huì)清潔玩教具,、圖書表面衛(wèi)生，玩教具用按比例配制的84消毒液消毒30分鐘,，再用清水沖洗,，去除消毒殘留液，在陽光下進(jìn)行暴曬,。

（二）幼兒護(hù)理工作

根據(jù)《陜西省幼兒園保育工作指南（修訂）》的要求,，我做到了每天一來園先開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,，為幼兒準(zhǔn)備來園第一杯飲用水。準(zhǔn)備晨檢所必備物品：額溫槍,、手電筒,、晨檢表、晨檢卡等,。接下來按照晨檢的五步（一摸,、二看、三查,、四問,、五記錄）做好晨檢工作,。餐前從消毒柜中取出餐具、用蓋布蓋好,，擺放到分餐桌上;擦干凈就餐桌面;準(zhǔn)備好餐巾紙,。取餐時(shí)戴好口罩、帽子進(jìn)行分餐,掌握幼兒進(jìn)食量及時(shí)添飯;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,、不挑食,、不浪費(fèi)、飯后漱口,、擦嘴等習(xí)慣,。進(jìn)餐過程中關(guān)注食欲不佳的幼兒，挑食的幼兒,，針對這些幼兒不強(qiáng)迫他們進(jìn)食，以免引起他們的反感,，導(dǎo)致討厭吃飯,，在為他們盛飯時(shí)，注意第一次少盛點(diǎn),，多加表揚(yáng),，并多關(guān)注。為了在進(jìn)餐激發(fā)他們的進(jìn)食欲望,，要經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，讓他們做值日生幫助做些準(zhǔn)備工作。如:幫助分碗,、分勺等,。除此之外及時(shí)與這些家長溝通，做好家園共育,，統(tǒng)一要求,，家長自己吃飯時(shí)也要做到專注，為孩子做好榜樣,。幼兒進(jìn)餐后及時(shí)整理桌面飯?jiān)?、擦干凈桌面、清掃活?dòng)室地面,。組織好幼兒如廁,、盥洗，指導(dǎo)幼兒使用七步洗手法（內(nèi),、外,、夾、弓,、大,、立、腕），使用自己的毛巾正確擦手,。天氣慢慢炎熱,，保證幼兒隨時(shí)有溫度適宜的飲用水?？偟膩碚f,，保育老師對幼兒來說，也是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加杀Ｓ蠋煿芾?，所以我們要用自己的耐心、愛心呵護(hù)每一名幼兒,。

（三）配合工作

幼兒園堅(jiān)持保育教育相結(jié)合的原則,，本學(xué)期我能夠積極配合班級老師組織幼兒進(jìn)行每日戶外活動(dòng)和班級進(jìn)行的各個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)，積極參與一些簡單玩具的制作,。及時(shí)與班上的兩位老師溝通,，相互配合，照顧好班級的每位幼兒,，做好入園,、離園工作。

三,、

這學(xué)期疫情形勢依然很嚴(yán)峻,，根據(jù)疫情防控要求，每周都會(huì)對幼兒和老師進(jìn)行核酸檢測,，及時(shí)查看檢查結(jié)果并登記,。疫情期間認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作，并按時(shí)填寫各類疫情消毒記錄表格,。針對疫情,，每周放假都會(huì)要求幼兒家長在家長群里報(bào)幼兒的體溫、地址,。對請假幼兒也要按要求填寫追蹤記錄,。如有需要外出的情況，報(bào)備后也要認(rèn)真,、如實(shí)填寫疫情外出報(bào)備表格,，做好記錄。

四,、好的經(jīng)驗(yàn)與做法

本學(xué)期我園進(jìn)行了省級示范幼兒園的創(chuàng)建工作,，在接到省級示范幼兒園檢查工作的專家組馬上要來我園的通知后，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)珗@教職工以積極熱情的態(tài)度,，全身心地投入到省示范的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作中,，我們完善了盥洗室,、衛(wèi)生間的各類標(biāo)識，對班級物品的擺放有了更嚴(yán)格的要求,。創(chuàng)建省示范園是一個(gè)辛苦勞累的過程,，也是一個(gè)快樂進(jìn)步的過程，更是不斷提升自己,，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的過程,。經(jīng)過這次省示范園的創(chuàng)建讓我知道一切工作都離不開大家的共同配合與努力。所以,，在今后的工作中,，不管遇到什么問題都不能焦躁，靜下心來,，多與同事交流,，大家相互配合，就一定能很好的解決問題,，干好保育工作,。

五、存在問題及努力方向

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,。是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長,，在本學(xué)期的工作中,，我還是有一些不足之處，如在接到創(chuàng)建省示范幼兒園通知后,，工作就比較多,、比較忙，經(jīng)常加班到很晚,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒,，但在今后的工作中我有耐心、用心地投入到保育工作中,，帶著思考去工作,。多方式、多途徑的學(xué)習(xí),，積累更多的保育知識,。

韓城市新城區(qū)南湖幼兒園

2022年6月29日

幼兒園大班工作總結(jié)

幼兒園大班工作總結(jié)

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幼兒園大班工作總結(jié)

幼兒園大班期末工作總結(jié)范文

幼兒園月工作總結(jié)大班篇八

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)年也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)年自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的`,、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進(jìn)一步的提升,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者,、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思,，把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂,。

我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動(dòng)，通過活動(dòng),，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。

在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲,。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

本學(xué)年我們更加注重了和家長的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“親子活動(dòng)”,、“慶元旦活動(dòng)”，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

這個(gè)學(xué)年中,，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高,，口語表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展,，自理能力也在不斷提高。在看到成績的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，對此我們會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)年中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

本學(xué)年的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)年,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)年來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)年學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇九

本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備在新年帶來之際班級工作在緊張忙碌中也即將結(jié)束了,，本學(xué)期本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備,，班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧及優(yōu)勢,，看見孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,、家長們對我們工作的支持和理解，這就是我們最大的收獲,。在此對學(xué)期工作做個(gè)總結(jié),，找出經(jīng)驗(yàn)與不足，為今后更好的做班級工作打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，結(jié)合保育教研重點(diǎn)進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理，從餐前擦桌,、餐具擺放,、盛飯的位置、吃飯的時(shí)間到放餐具從哪走,、餐具放在哪里,、怎樣擺放,、擦嘴站在什么地方等步驟都一一對孩子重新調(diào)理,。針對以往吃飯速度達(dá)不到規(guī)定要求，我們從保護(hù)幼兒身體健康的角度對孩子進(jìn)行教育,，使他們明白細(xì)嚼慢咽有利于身體的消化吸收,，有利于牙齒的生長。現(xiàn)在除個(gè)別幼兒吃飯速度還需在慢一些,，其他幼兒基本沒有問題,。對于其他環(huán)節(jié)我們利用環(huán)境的教育功能,，幫助他們養(yǎng)成。

如男女小便的地方貼上藍(lán)色點(diǎn),，提示幼兒要在這個(gè)地方等待,，避免了擁擠。洗手處貼上和信號燈作用一樣的紅黃綠三種顏色的點(diǎn)：紅色是表示站在上面玩手指游戲;黃色是做好洗手準(zhǔn)備—卷袖子;站在綠色的點(diǎn)上就可以洗手了,，同時(shí)還將洗手中節(jié)約用水的薄弱環(huán)節(jié)用孩子們自己畫的標(biāo)志勞作提示,。用連疊毛巾的方法我們都做出規(guī)定就像疊被子的開始步驟，這樣看起來就比較整齊,。接水的地方也用點(diǎn)指示幼兒排隊(duì)的方向,。儲藏室里提供了泡沫板方便幼兒疊衣服使用。在教育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí),，老師也注意從小節(jié)上為孩子做出榜樣,，一日生活中更加注細(xì)心觀察幼兒的行為表現(xiàn)，出現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,、改進(jìn),。

1、主題活動(dòng)

本學(xué)期重點(diǎn)開展了我和朋友手拉手主題活動(dòng),?；顒?dòng)的選擇都是從孩子的興趣和需求出發(fā)，充分利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和社會(huì)資源,，讓幼兒親身去體驗(yàn),、去感受，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，也是幼兒的交往能力,、合作能力、表達(dá)能力等都得到提高,。同時(shí)我們將幼兒活動(dòng)的進(jìn)程利用互動(dòng)墻飾的方式呈現(xiàn)出來,，為幼兒的交流、分享提供了一個(gè)平臺,。

2,、藝術(shù)特色活動(dòng)

在主題活動(dòng)開展的同時(shí)，班級的藝術(shù)特色活動(dòng)又往更深一步開展,，組織幼兒嘗試線描畫,、砂紙畫、和水墨畫的繪畫方法,，通過使用不同的繪畫工具,、材料進(jìn)行活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到繪畫所帶來的快樂。同時(shí)我們將幼兒的繪畫作品制成像框懸掛在教室中進(jìn)行展示;有的作品準(zhǔn)備放在樓道美化環(huán)境;幼兒所獲得的成績不僅孩子增強(qiáng)了自信心,、自豪感,，也讓我們更信心百倍開展好今后的活動(dòng)。在快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動(dòng)中本班老師分別承擔(dān)表演故事及水墨畫的指導(dǎo)工作,，活動(dòng)前能針對不同年齡班幼兒的特點(diǎn),、能力發(fā)展水平準(zhǔn)備不同的活動(dòng)內(nèi)容和豐富的材料，活動(dòng)中采用適宜的指導(dǎo)方式使不同能力的孩子都獲得成功體驗(yàn),，孩子們樂于參與,。

3、區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放是工作的一個(gè)重點(diǎn)之一,，也是投入最多,、最累的一項(xiàng)。從調(diào)整區(qū)域位置,、制作操作性的材料,、背景墻飾的創(chuàng)設(shè)、進(jìn)區(qū)牌的設(shè)計(jì)都經(jīng)歷了一此又一次,、反反復(fù)復(fù)的修改,。圖書區(qū)通過主題活動(dòng)開展，幫助幼兒了解圖書區(qū)的功能,，制訂活動(dòng)規(guī)則,，共同創(chuàng)辦舒適的環(huán)境，自制了富有藝術(shù)欣賞的輪胎沙發(fā),，同時(shí)投放孩子喜歡的圖書和自制圖書,，使圖書區(qū)成為孩子喜歡的場所。在積木區(qū)通過與幼兒進(jìn)行討論,，找出幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容,。在日常的建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)問題與幼兒共同討論，隨著搭建內(nèi)容不斷豐富,，和孩子們一起制作了輔助材料,，使幼兒的搭建水平逐步提高。目前區(qū)域活動(dòng)都在有條不紊的開展,，材料玩法基本上都已經(jīng)掌握,，下學(xué)期考慮結(jié)合目標(biāo)和幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整或探討新的玩法，使幼兒獲得發(fā)展,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，

爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合本期我們進(jìn)行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長進(jìn)行具體的介紹積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家長會(huì)及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)，也得到了家長們的大力支持,。我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，匯報(bào)了主題活動(dòng)中幼兒的進(jìn)步。

在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們及時(shí)通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2,、我們開辟了“心靈驛站和溝通橋”園地,，在這里我們就孩子教育方面出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題、我們教育中的難題和家長展開討論,，大家各抒己見,，發(fā)表自己的意見，讓我們更了解家長的想法,，在我們和家長中間架起了溝通的橋梁,。

以上是我們應(yīng)做一些保教工作，今后我們會(huì)努力做得更好,。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇十

在這學(xué)期里,，班上的孩子都適應(yīng)了新老師新同伴，通過這一學(xué)期的養(yǎng)成教育,，孩子們進(jìn)步真的很快,，有了良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等?，F(xiàn)將在本學(xué)期養(yǎng)成教育工作主要從以下幾個(gè)方面做以總結(jié)：

幼兒良好衛(wèi)生,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)。要求老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教起,，每一件小事都要堅(jiān)持做好,。

1．吃東西不挑食,，蔬菜水果，各種食物都要吃,。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣,，吃東西時(shí)不說話細(xì)嚼慢咽認(rèn)真吃，正確的使用筷子,，不撒飯粒,，不剩飯，吃完了碗里的飯菜再喝湯,。用完餐之后的碗,，勺子要放進(jìn)固定的盆子里，不亂擺,。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣,。

2．午睡時(shí)，為幼兒蓋好被子,，不咬被子角,，不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置,，衣服放在床角,。睡覺時(shí)不用被子蒙頭，保持良好的睡姿,。

見到老師,、客人、小朋友會(huì)主動(dòng)鞠躬打招呼,，會(huì)根據(jù)場合說謝謝,，對不起。

孩子們生活在一個(gè)大集體中,，平時(shí)活動(dòng)難免要磕磕碰碰,，我教育孩子要學(xué)會(huì)互相謙讓，有玩具一起玩,，讓他們知道凡事要懂得謙讓,，要學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，幫助弱小,，如：別的小朋友倒洗手的水,，我班的孩子會(huì)趕快去幫忙開門。

1,、能夠集中精力,，耐心傾聽別人的談話,，不能打斷別人,，能夠傾聽并聽懂別人的講述,。能夠用普通話清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達(dá)自己的意思,。

2．在生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題,，體驗(yàn)成功的快樂。

3．了解與探究有一定的結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料,，并嘗試運(yùn)用不同的物質(zhì)材料游戲。

4．喜歡用自然好聽的聲音歌唱,，喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲,，能隨音樂叫協(xié)調(diào)的模仿動(dòng)作，創(chuàng)編動(dòng)作,，能安靜的傾聽音樂,，并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂。

5,、學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料作畫,，并進(jìn)一步創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過程所帶來的快樂,。

安全是幼兒園的重中之中,，每天我時(shí)刻提醒孩子們不能用筆戳別人，指別人,，不能自己挖耳朵,，不能往鼻子耳朵里塞東西，對幼兒進(jìn)行晨檢的安全教育,，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險(xiǎn)物品,，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走、養(yǎng)成教育是孩子們必須了解的,，良好的養(yǎng)成教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),，有了好的養(yǎng)成教育，孩子們才能健康快樂的成長,。同時(shí)也要和家長配合好,，家園同時(shí)行動(dòng)，方可事半功倍,。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇十一

時(shí)間總是一晃而過,，又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。沒有時(shí)間去回首過往,，但有充足的理由要回顧忙碌的工作,。20xx年第一學(xué)期也即將在孩子們快樂的生活和學(xué)習(xí)中，在我們老師忙碌的工作中結(jié)束了,。應(yīng)該說,，經(jīng)過了從小班,、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子踏上了一個(gè)新的臺階,。進(jìn)入大班階段,，孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面都成熟了不少。現(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

本班共有幼兒37名,，其中男生19名,，女生18名。開學(xué)初,，一名新插班生和新教師（黃老師）都是本學(xué)期加入我們大二班的,。而我是陪伴孩子們從小班一路成長的老師，理所應(yīng)當(dāng)我也成了最了解每個(gè)孩子的老師,，很慶幸我們?nèi)焕蠋煻己軔畚覀兇蠖噙@個(gè)大集體,，愛大二班的孩子，我們相互攜手,，相互合作,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處和磨合，孩子們和老師,，孩子和孩子,，老師和老師之間就象是朋友，關(guān)系融洽,，讓人感覺置身于一個(gè)愛的大家庭,。對照在中班時(shí)，孩子們各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多表達(dá),；孩子的自理能力,、運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)。

管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，良好的常規(guī)往往是：教師感覺輕松,，孩子們非常喜歡。它能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性,、積極性。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。大班孩子個(gè)人榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識到小班長是好孩子的榜樣,，也成了他們的奮斗目標(biāo)，為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。于是我們在選小班長的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又在孩子們中間實(shí)行推選制,，即鼓動(dòng)大家來參與,。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說,。在這一系列選小班長活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會(huì)有人就提醒他,，及時(shí)地把桌子收拾干凈。地上有臟東西了,，孩子們會(huì)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并自覺地?fù)炱饋?。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做小班長的,。很自然地在班中形成了一股大家積極表現(xiàn)的正能量,，在無形之中涌現(xiàn)了不少能干的小班長、小老師,。在體育游戲中,，幼兒會(huì)互相謙讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),，許多孩子會(huì)異口同聲得說：“你表現(xiàn)不好,，我們不選你做小班長?！睗u漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，開學(xué)時(shí)制訂班級安全預(yù)案，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán),，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作,。時(shí)常關(guān)注幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄,。能認(rèn)真做好家園保育工作，晨間鍛煉,、早操后,，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿,。每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生消毒,、清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。本學(xué)年孩子的出勤率較高，多次拿到出勤好的流動(dòng)紅旗,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

同時(shí)我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練,，如運(yùn)球和跳繩運(yùn)動(dòng),。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練，其中拍球運(yùn)動(dòng)幼兒在小,、中班時(shí)就發(fā)展的比較好,，所以本學(xué)期我們就增加難度，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)球比賽,。本學(xué)期,，我們在年級組里舉行了較多的自理能力和體能比賽，孩子們都很積極地參與,，并且取得了非常好的成績,！此外，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉，每周四積極開展健康區(qū)域活動(dòng),，也在游戲中培養(yǎng)了孩子積極樂觀的性格以及孩子之間交往的能力,。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要,。本學(xué)期我們做了班品文化建設(shè)：開學(xué)初,，我們就針對本班孩子的一個(gè)實(shí)際情況，設(shè)定了一個(gè)班品文化的方案,，那么在各種環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置上，我們都形成了屬于自己班品的活動(dòng),。期末,，根據(jù)實(shí)際的情況制作ppt，進(jìn)行展示和交流,。通過交流,，教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),。

我們扎扎實(shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng),，開設(shè)了閱讀區(qū)、益智區(qū),、科學(xué)區(qū),、美工區(qū),、奶茶店,、溫馨茶吧、建構(gòu)區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū)等,。我們主題區(qū)域游戲的開展注重從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在主題情景下讓幼兒充分體驗(yàn)和感受,。在區(qū)域活動(dòng)中,，投放了大量可操作的材料，我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料,。如益智區(qū)里,，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋有飛行棋、斗獸棋,、象棋,、圍棋、跳跳棋等等,。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來,，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。還有曾在被人冷落的閱讀區(qū)也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)淼母鞣N好看的童話書、漫畫書,、迷宮書而變得熱鬧起來,，有的幼兒一大早就趕過來看書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。在表演區(qū)就更別提有多熱鬧了,，孩子們自己做的頭飾、胸飾,、衣服,、樂器等，都成了現(xiàn)成的道具,，每當(dāng)孩子們玩區(qū)域活動(dòng)時(shí),，舞臺劇、戲劇,、情景劇也熱火朝天地開演了,。區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，又能增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)。

農(nóng)家小院的開展,，我班也是搞得有聲有色,，在邀請部分家長的同時(shí)，我們本著以孩子為主體,，設(shè)置了包餃子,、包餛飩、做水果拼盤幾個(gè)方面的內(nèi)容,，讓孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)農(nóng)家小院活動(dòng)帶來的快樂,。活動(dòng)前,，我們及時(shí)寫方案,、活動(dòng)中及時(shí)指導(dǎo)本次親子活動(dòng)、拍攝活動(dòng)時(shí)的照片,、視頻,，活動(dòng)及時(shí)寫好總結(jié)。

班級工作是否完善，還有一部分資源來自于家長,。因?yàn)榇_實(shí),，很多工作需要家長密切配合的，所以,，家長工作成了班級工作中尤為重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。做家長的朋友，力求把家長工作做細(xì),，解決家長的難題,，讓家長看見孩子一點(diǎn)一滴的成長和改變。這就是讓家長對我們?nèi)〉眯湃魏椭С值脑?

我們利用家園聯(lián)系欄,、短信平臺,，利用每天家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況。利用各種途徑,，我們積極向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,，如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，也鼓勵(lì)家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重大班孩子口語,、動(dòng)手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等社會(huì)行為,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我們與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時(shí),，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次,，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊。同時(shí)開展家長開放日活動(dòng),，班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),，家長們也都給予了最大的支持。有了家長的大力配合,，我們的教育工作步伐就邁得更堅(jiān)定更輕盈,。特別是這學(xué)期，我們利用嘟嘟養(yǎng)成記這樣一個(gè)平臺,，把孩子們在園的更多信息和動(dòng)態(tài),、或是需要家長們關(guān)注的內(nèi)容第一時(shí)間發(fā)在上面，讓家園合作更快,、更全面,。班級的很多工作都是需要家長們積極配合的，比如家長安保工作,、家長接送卡的刷卡工作,、家長為我們活動(dòng)收集各種材料、親子閱讀征文的征集,、親子活動(dòng),、幼兒體能、自理能力比賽都需要家長的配合,。各項(xiàng)工作我都力求做細(xì),，平時(shí)和家長出于一種互相信任、互相理解的狀態(tài),，家園合作,，才能雙贏。

在孩子們,、班級老師以及家長的共同努力下,，我們班在20xx學(xué)年第一學(xué)期中取得了一定的成績！

1.幼兒個(gè)人獲獎(jiǎng)：

在幼兒園“故事大王”比賽中,，我班的徐夢瑤,、曹語熙小朋友均獲一等獎(jiǎng)，沈志文小朋友榮獲二等獎(jiǎng),。

在幼兒園舉行的：疊被子,、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎(jiǎng)，4名幼兒獲二等獎(jiǎng),；跳繩比賽中兩名幼兒一等獎(jiǎng),，5名幼兒獲二等獎(jiǎng)，1名三等獎(jiǎng),；系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎(jiǎng),，3名二等獎(jiǎng),，2名三等獎(jiǎng)；顛球比賽中,，4名幼兒獲一等獎(jiǎng),，4名幼兒獲二等獎(jiǎng)。在“沙包投準(zhǔn)”活動(dòng)中,，汪煜祺,、施凡小朋友獲一等獎(jiǎng)，陸霖菲等小朋友獲二等獎(jiǎng),，其余幼兒三等獎(jiǎng),，成績非常優(yōu)異！

2.教師獲獎(jiǎng)：

我的征文《愛的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧．學(xué)科教育敘事”征文二等獎(jiǎng),；我負(fù)責(zé)課題《農(nóng)村幼兒園小班幼兒“孝”“愛”教育之實(shí)踐研究》獲平湖市課題成果三等獎(jiǎng),；我的論文《活動(dòng)場上再現(xiàn)“寶”---生活材料在幼兒園體育活動(dòng)的再利用》并上送市級參評。我在園級教師講故事,、雙高比賽中均獲三等獎(jiǎng),；我在教研組“同課異構(gòu)”活動(dòng)中執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)《魚兒在我家》獲得好評，在班主任班級管理創(chuàng)意中做班品文化的經(jīng)驗(yàn)交流,。

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2.對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來完成,。

最后,，我想班級工作永遠(yuǎn)是沒有句點(diǎn)的，下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)焕蠋熯€將繼續(xù)攜手，揚(yáng)長避短,，共同配合完成各項(xiàng)工作,，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇十二

2014年的下學(xué)期又快結(jié)束了,，在這緊張又充實(shí)的半年里，我成熟了不少,?？粗约核鶐У挠變簜円惶焯斐砷L,，心里充滿了喜悅和成就感。為了在以后的工作中做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一,、思想方面

學(xué)高為師，德高為范,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。因此我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，做到愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,。本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不違背黨和國家方針政策的言行,，忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。

二,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

三,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

五,、家園溝通

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

六,、存在不足：

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

七,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園月工作總結(jié)大班篇十三

教師要通過常規(guī)的培養(yǎng),，將道德教育同幼兒生活實(shí)踐結(jié)合起來，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣,。處理好班級的各種關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作共同搞好班級的工作,，班主任要充當(dāng)好雙重角色當(dāng)好一個(gè)班主任必須處理好與幼兒，同班教師,、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)他們參加游戲，學(xué)習(xí),、形成教育的合力,，這樣才能更好的完成好班務(wù)工作。

做好本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作,，對出現(xiàn)問題時(shí)協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情,、團(tuán)結(jié)一致,。班主任首先要與家長作好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解,；對發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決，而不是將責(zé)任一推了之,。另一方面,，要充分信任每一位老師，讓大家積極主動(dòng)的解決問題,、促進(jìn)工作,；讓每一位老師敢于說出自己的意見和看法，誰的意見合理采取誰的,；鼓勵(lì)每位老師積極主動(dòng)與家長交流,，與家長建立朋友關(guān)系,、合作的關(guān)系,；其二，作好幼兒的教育管理職責(zé),，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

班內(nèi)教師共同配合，班級中的每個(gè)教師都有自己的特長,，有的善于與家長溝通,，要有的善于常規(guī)管理工作，有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗(yàn)等等,，在實(shí)際工作中我們要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)老師的才干,，給老師發(fā)揮才干的舞臺。例如：在班級常規(guī)管理過程中,，我們班三位老師總是目標(biāo)一致,，相互配合，當(dāng)幼兒進(jìn)行洗手時(shí),，我們老師之間也是分工合作,，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行洗手,，這時(shí)保育老師將桌子進(jìn)行消毒,，一位老師在組織幼兒室外游戲，一位老師在水房組織幼兒洗手,，這樣使我們活動(dòng)進(jìn)行地有條不亂,。

教師組織幼兒積極參與園內(nèi)班內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)我們班是全園幼兒年齡最大的一個(gè)班，每位幼兒的自理能力都特別強(qiáng),，經(jīng)常想幫老師干活,，幼兒的積極性都特別高漲，精力旺盛,，根據(jù)這一特點(diǎn)我們?yōu)橛變涸O(shè)置了各個(gè)崗位的小組長,，每位小組長都有一個(gè)胸牌，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水，衛(wèi)生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾,，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小朋友沒有淑口,，那位小朋友做的很好，我們就連沖廁所,，擺椅子都有專人負(fù)責(zé),。每周我們還要選出文明小標(biāo)兵。現(xiàn)在我們班每位小朋友都有事情做,，人人有活干,。而且現(xiàn)在，許多平時(shí)打鬧難的幼兒,，都因?yàn)橛惺略谏?，沒有時(shí)間打鬧了。

取得家長的信任,，讓家長成為班務(wù)工作的合作者開展班級工作中很重要的一個(gè)內(nèi)容就是家長工作,，工作僅靠幼兒園自己的努力還不夠，也需要家長的密切配合,。為此,，幼兒園每個(gè)學(xué)期初每個(gè)班進(jìn)行家長會(huì)，對上學(xué)期的總結(jié)和對本學(xué)期的安排給家長詳細(xì)的傳達(dá),；還通過辦“家園聯(lián)系窗”來展示我們每周每月的計(jì)劃,，以求取得共識，取得家長的理解和支持配合,，并通過這些辦法進(jìn)一步了解到幼兒的實(shí)際情況,，使幼兒園采取的教育實(shí)施更有針對性。

班級管理對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度,，老師也有變動(dòng)，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉、不了解,，面對這樣的情況,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞,。教師要相互信任,、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的,。

1,、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用,。事事走在前,，做在前，不怕累,，不怕臟,，盡力把孩子教好、照顧好,。

2,、多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了,？還是落后了,？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他,、鼓勵(lì)他,？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作,，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解、體諒,，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想,，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求,，也不能一個(gè)緊一個(gè)松,，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首,，放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。要管理好一個(gè)班級,，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你,、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好,、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要,，既然老人關(guān)心,，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習(xí)慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起,，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。

而對待年輕的父母時(shí),，我會(huì)虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法,，就會(huì)信服你,。有時(shí)，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會(huì)覺得很貼心,。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時(shí)了解班級最近的活動(dòng),，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題,？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識,、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講,，老師在上課時(shí)就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的,。總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如,，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得,；又比如，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了,。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力,，也會(huì)無濟(jì)于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師,、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子,；對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來,，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo),，它是無形的,，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng),、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法,。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平,。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育,，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向,、新理念和新觀點(diǎn),。所謂“活到老，學(xué)到老”,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實(shí)際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好,！