每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇一

各位家長(zhǎng)：

大家好!

為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo),，在開學(xué)之初我們相聚在一起，讓我感到很高興,。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來!面對(duì)熟悉的面孔,，我們感受到教育的責(zé)任，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好,，讓他們充實(shí)的生活,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

我們班共有37名幼兒，通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，孩子們?cè)诳磿?xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們這間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服,。在新學(xué)期里,，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際,，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力,。

經(jīng)過兩個(gè)月下來，經(jīng)過我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步,。在教師的眼里,，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，希望家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表揚(yáng),，有一句話是這么說的：聰明的孩子是夸出來的,。但也不是絕對(duì)的，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子,，多給他們一點(diǎn)信心,。使他相信自己是很棒的，這樣他學(xué)習(xí)起來才有動(dòng)力,，才學(xué)的起勁,。

1、責(zé)任合同,，讓孩子明白該做什么,、怎么做，否則將會(huì)受到哪些懲罰,。孩子做事往往是憑興趣的,，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求,，并且與處罰聯(lián)第在一起,。

2、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),，才能逐步地發(fā)展到對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。

3、讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救,。如小孩損壞了別人的玩具,，一定要讓孩子買了還給人家，也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢,，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事,，或者不好意思收下孩子的賠償，但家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償,，這樣可以讓孩子知道,，誰造成不良后果，就該有誰負(fù)責(zé),。當(dāng)然,，父母在家中要為孩子樹立榜樣，“言必行,，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任,，才能讓孩子有模仿對(duì)象,。

在家園共育中家庭教育是重要的。然而家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

1.希望家長(zhǎng)一如既往的積極支持和配合老師的工作。

2.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患。

3.如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教到老師的手中,，寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5.希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6,、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí),。

7認(rèn)名字，書寫準(zhǔn)備(筆,、本子,、保持良好的坐姿)。

各位家長(zhǎng),，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議。謝謝!愿您今天能不虛此行!

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,，你們好：

金桂飄香,，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。

作為太和一幼的老師,，我感到非常榮幸和自豪,，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵(lì),，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好,，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!

作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯,，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來說，孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來說,，孩子就是祖國(guó)的希望和未來,，教育好孩子,，帶給孩子溫暖、肯定,、鼓勵(lì),、微笑、機(jī)會(huì)和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然，我們苦了累了,，但也幸福著,，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，無一不讓我們感到欣慰和自豪!

辛勤勞作，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，這就是我們一幼的老師!

人們常說：“愛是教育的前提,，愛是老師的天職,。”作為太和一幼的老師,，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心,，有耐心，有責(zé)任心!選擇太和一幼,，選擇一幼的老師，你們永不后悔!”

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此,，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力,，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮,，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康,，快樂地度過每一天，請(qǐng)相信我們!

最后,，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,，萬事如意!祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^最純真，最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會(huì)議,，我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持,。

沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大四班新學(xué)期,。本學(xué)期將由我和小張老師擔(dān)任孩子的教育

教學(xué)

轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開始大四班的生活近兩個(gè)月,，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,，我和小張老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力,。在與孩子們朝夕相處的這一年里，我們見證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂的成長(zhǎng),。雖然，我們的工作是瑣碎的,，從孩子的穿衣吃飯,，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲,，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)們來說,，孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來說,，孩子就是希望和未來，教育好孩子,，帶給孩子溫暖,、肯定、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師的職責(zé),。雖然,，我們苦了累了，但也幸福著,，快樂著,。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂!

一,、介紹班級(jí)情況

班級(jí)總?cè)藬?shù)：32人(男：19人 女：13人)其中從外園加入6名幼兒,。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。

例如：幼兒排隊(duì)、如廁,、洗手,、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育,。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法,。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話,、個(gè)別交流,、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí),。孩子們進(jìn)步很快,，懂禮貌、講衛(wèi)生,、會(huì)合作,、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步,。他們沿著自己的興趣點(diǎn),，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì),，完善了自己的個(gè)性,。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了,，同時(shí)也是老師得力的小助手,，總而言之我們大四班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

二、本學(xué)期的教育教學(xué)

(一)本學(xué)期我們的課程開設(shè)學(xué)前班上學(xué)期的教材,，參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育,、語言(早期閱讀),、社會(huì)、科學(xué),、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等幾個(gè)部分,。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式,，在實(shí)施教學(xué)的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,，讓孩子們較好地參與活動(dòng),，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾,，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過各種途徑告知家長(zhǎng),，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法,、多協(xié)助,，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)：“孩子!”

(二)除了書本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí),，增加幼兒的閱讀范圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面,，本學(xué)期是老師和家長(zhǎng)的工作重心,。

1、近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師,，我們同步進(jìn)行,。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法,，不一定要做很難的題目,。而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活,，最主要的還是讓孩子理解,，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂,。

2,、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷,。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn),、幾月幾號(hào)是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?但是上學(xué)期末我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?)

3、認(rèn)識(shí)球體,、正方體,、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn),，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸姷枚嘟佑|的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒有問題,。

(三)在語言方面,，請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說說話,，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情,，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書,，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上,。

(四)本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩,，在學(xué)期初,、中,、末我們都組織達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習(xí),，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧,，本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩比賽。

(五)班級(jí)特色：我們繼續(xù)開展班級(jí)特色“成語接龍”,，小張老師負(fù)責(zé)帶大四班的成語接龍,，我?guī)膫€(gè)大班的國(guó)畫。幼兒對(duì)成語接龍比較感興趣,，幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期,，也是獲得語言能力的最佳時(shí)期。通過成語的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生動(dòng),、順口、獨(dú)具表現(xiàn)力的成語能運(yùn)用到日常生活和游戲當(dāng)中,。當(dāng)吃飯時(shí)我說：“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會(huì)馬上說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，看到一個(gè)小朋友去折樹枝,，有的孩子馬上就說(知法犯法…),。成語學(xué)習(xí)可以幫助他們提高對(duì)語言的敏感性，豐富詞匯,。在說話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語敘述,，不僅豐富了他們的知識(shí)，使他們懂得了很多道理,，同時(shí)他們的語言的理解表達(dá)能力也有了明顯的提高,。在日常生活中還能夠運(yùn)用妙口開花、妙趣橫生,。

(六)為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：筆盒(鉛筆,、橡皮、卷筆刀),、彩筆,、小本子。教會(huì)孩子管理書包,。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！我代表班里三位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來表示感謝及歡迎！不需要用多少華麗的詞語,，因?yàn)槲覀兪且患胰?，是孩子最親近的人。

我先做一下自我介紹：我是李老師孩子們都叫我lily老師，另一位教師是劉老師,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和劉老師兩人共同擔(dān)任,。另一位李老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。

下面由我來介紹一下班級(jí)情況：

由于幼兒從家庭到幼兒園這個(gè)變化和擴(kuò)大,，給孩子帶來很大的變化,，有精神環(huán)境上的變化、物質(zhì)環(huán)境上的變化,、社會(huì)角色上的變化,。比如精神上的變化：

因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒在家中大都享受421教育方式，獨(dú)享家長(zhǎng)的愛,，可是到了幼兒園是許多小朋友同時(shí)分享一個(gè)老師或兩個(gè)教師的愛,，所以他會(huì)不滿足，出現(xiàn)“失落感”,，這是一個(gè)很大的變化,。

第二個(gè)變化：在家中他自己想要什么，需要什么,，父母或爺爺奶奶就會(huì)馬上送來,。可是到了幼兒園因?yàn)橛變簣@有很多小朋友,，以及幼兒園為小朋友們制定了一系列的制度,，所以他可能要等待。

第三個(gè)變化：在家中沒有同齡人,，可到了幼兒園有很多小朋友,，對(duì)他們來講，這也是一個(gè)陌生的環(huán)境,。正是因?yàn)檫@些原因,，才決定了幼兒需要有一個(gè)適應(yīng)過程。而適應(yīng)的關(guān)鍵,，在于使幼兒與教師,、幼兒園、小朋友之間建立感情,，其中最重要的是師生之間的感情,。孩子一旦感到老師象媽媽一樣可親，新的集體生活就不再是可怕的,，而是急具吸引力的了,。否則，孩子可能根本不愿到幼兒園來,，即使來了,，也不愉快，甚至變的膽小、固執(zhí),，或者焦躁,、神經(jīng)質(zhì)、不和群,。那么，為什么說建立感情就容易適應(yīng)集體生活呢,？這是因?yàn)樾“嘤變旱牡谝粋€(gè)顯著的心理特征——行為具有強(qiáng)烈的情緒性,。

舉個(gè)小例子：本來小朋友早上來的時(shí)候情緒很好，可剛好當(dāng)天有的孩子,，舍不得離開家長(zhǎng)哭了,，其他幼兒也會(huì)莫名其妙的哭起來，而這時(shí)作為家長(zhǎng)就應(yīng)該配合老師,，放心把幼兒交給老師,，趕緊離開幼兒。而我們老師就會(huì)想辦法抱他,、哄他,。做為家長(zhǎng)都很擔(dān)心等下會(huì)不會(huì)哭鬧不停，其實(shí),，我們都很愛每一個(gè)幼兒,，做為老師我們會(huì)想盡一切好辦法來哄他們。給他們愛,，讓他們感到老師會(huì)向爸爸,、媽媽一樣愛他們的。我們知道家長(zhǎng)都很關(guān)心一個(gè)問題,，那就是幼兒第一次上幼兒園哭鬧,，不適應(yīng)怎么辦？年幼的孩子從家里來到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境,，對(duì)他們來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),，我們將會(huì)采取以下措施，以盡快幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活,。我們會(huì)尊重幼兒的一些生活習(xí)慣,，讓他們將這些習(xí)慣帶到園中，盡量在幼兒園創(chuàng)設(shè)與家庭相似的生活氛圍,。

我們的教學(xué)工作：你們的幼兒都是剛?cè)雸@的小朋友,，對(duì)于我們幼兒園的教學(xué)還不是很了解。有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒上幼兒園只是管乖,，學(xué)不到什么東西的,。如果有這樣看法的家長(zhǎng)是錯(cuò)誤的。

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大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說聲謝謝,。同時(shí),，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的班級(jí)老師、班級(jí)工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

還有一年孩子們就畢業(yè)了,，為了使孩子們能順利自然的適應(yīng)小學(xué)的生活,，做好幼小銜接工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合,，讓孩子們?cè)谛睦砩闲袨樯献龊萌雽W(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面,，克服依耐性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力。

1,、提高孩子的自理能力,。在幼兒園，生活上是有老師幫忙,，但小學(xué)生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,，鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？因此在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事情自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還有給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，書包,，文具一定讓孩子自己去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,，無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，是孩子真正從心里明白,，這世界上，誰也不比誰特殊,，自己的事情必須自己做（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做的不好,，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性,。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)是有的時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子自信心,。）

2,、增強(qiáng)幼兒的閱讀能力

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們也會(huì)經(jīng)常在班級(jí)中為孩子多閱讀文章，一來可以以高幼兒語言表達(dá)能力,，說到這兒,，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么,？別的孩子在入學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì),，那能跟的上去嗎,？這些擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得,，或許你的孩子在動(dòng)手動(dòng)腦等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),，難道這部值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后,，也關(guān)系不大,，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上,。甚至超過的,。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),，要更過的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上提聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成為了這位父親的必修課。而他得兒子從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上了看新聞。這是好事還是壞事呢,？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來,，語感也特別好,，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版了,，問他，字認(rèn)得嗎,？他說有的認(rèn)的,，有的不認(rèn)得，但大概能知道講了什么事,。而人到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，就根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)的很輕松,。

3、了解拼音,、數(shù)學(xué)基本知識(shí),。

4、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子了,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙,，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，強(qiáng)調(diào)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓孩子在實(shí)踐中獲得知識(shí),，體驗(yàn)樂趣,，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色,。愛提問的孩子是愛動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識(shí)廣了,，才能提出問題,，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,，擴(kuò)寬他們的視野,，多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的經(jīng)鑰匙,。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí),、游戲,、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)和良好的作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗等方面形成了良好的習(xí)慣。每天,，我們會(huì)選值日生,，比如分發(fā)點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品,、抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂意為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期，孩子們已形成了基本的生活自立能力,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

1、為了校園安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)制度,，按規(guī)定的時(shí)間接送孩子，并帶上接送卡,。

2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。

3,、如孩子帶藥來園請(qǐng)交到保健老師的手中,，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間,，用量等）。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、不要讓孩子無故缺席,，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué),。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

7,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備拼音,、算數(shù)、圖畫本各兩本,，跳繩一根,，制作高蹺,。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇六

各位家長(zhǎng)：晚上好,！

首先,，讓我代表本班三位老師和全體小朋友對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,，日月如梭，一瞬間,，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次,。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界,、蕓蕓眾生中相識(shí),、相知，這就是緣分,！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分,。我們的工作，就是教育孩子,，改變班里的每一個(gè)孩子,。回首前幾個(gè)學(xué)期的工作,，有成功的喜悅,，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕,。人無完人,，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足,，就向天空中不可能沒有云彩一樣,，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽一樣,，照亮我們班的老師和小朋友,，幫助、理解、支持我們的工作,，幫我們驅(qū)散烏云,，見到藍(lán)天、白云小鳥……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持,；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù),。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)主要介紹以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、游戲,，調(diào)動(dòng)會(huì)議氣氛,。

二、讓家長(zhǎng)觀看幼兒本學(xué)期在園的活動(dòng)照片,。

三,、幼小銜接（家長(zhǎng)代表：小學(xué)教師）

四、幼兒上階段發(fā)展情況：

通過大班一個(gè)學(xué)期后,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲,、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的書包和疊被子,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。（舉例說明）

上學(xué)期孩子基本上都參加了管理教室的工作,，（小老師,、小小升旗手、小警察,、小值日生）并且效果很好,，通過管理教室，孩子多了一份責(zé)任感,，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)（上學(xué)期常規(guī)評(píng)比第一名）,，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人,；不亂翻別人的東西,；自覺遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口,；大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定的難度,，但都能按時(shí)完成作業(yè)，大部分孩子養(yǎng)成了號(hào)得學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。期對(duì)1——10的數(shù)的分解組成,，10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí),，大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真。語言表達(dá)方面,，能順暢流利的表達(dá)心中所想,，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服,。（舉例：白天和晚上不同,。一孩子回答：白天太陽上班，晚上月亮上班,。）

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，俗話說的好“我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人,，自己得先必須是什么樣的人”,。所以在班內(nèi)我們?nèi)焕蠋煆牟婚e聊，當(dāng)班時(shí)間從來不接電話,。所以在家里家長(zhǎng)們也要以身作則,。在家里孩子的書寫、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。

五、關(guān)于家長(zhǎng)半日活動(dòng),、親子游以及今年的“畢業(yè)典禮”,，具體的配合事宜將與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

六,、家園配合,。

著名教育家說過“教育是什么？就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?/p>

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是 老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一 下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配 合和理解,。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你們多多包涵和諒解！

1,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。我們現(xiàn)在對(duì)孩子說愛祖國(guó)愛人民,，對(duì)他來說這些都是看不到摸不著的，簡(jiǎn)直是空談,。從小引導(dǎo)孩子做家務(wù),，長(zhǎng)大后他才會(huì)有責(zé)任心。勞動(dòng)不是卻他這份活,，而是卻他這份心,。班級(jí)常規(guī)的建立是為了孩子更好的發(fā)展，常規(guī)它是一個(gè)潛移默化的過程,，不能說一一出要求孩子就立刻能更改,。

2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。（鄭中弋媽媽）要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在九點(diǎn)前睡覺,；早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。 起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨稱的好習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，我個(gè)人推薦給孩子看一些繪本系列的書,，還有大衛(wèi)系列的書,，這些書淘寶網(wǎng)上有很多的,。英國(guó)前教育部長(zhǎng)說過：每當(dāng)我們翻開了一本書,，等于開啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學(xué)習(xí)的基石,，在我們所做的事情中,，最能解放我們學(xué)習(xí)的，莫過于學(xué)習(xí)閱讀,。陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)合作意識(shí)。曾經(jīng)一位家長(zhǎng)的做法：親子活動(dòng)時(shí)讓孩子不能把自己帶出去的零食帶回來,，要把垃圾帶回來,。其實(shí)我們平時(shí)一 直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生,、 小班長(zhǎng)等,，要求當(dāng)班的值日生套7：5０到園為班級(jí)為老師做一些力所能及的事情， 比如：開窗通風(fēng),、搬放椅子,、掛毛巾等等。比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情等， 這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成,，放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。

5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。另外,，我們每月還有一期廢物利用作品展。主要是收集一些廢物材料來進(jìn)行加工制作,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力,，這也是需要你們家長(zhǎng)互相配合，一起收集材料才得以完成的,。 請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的小矛盾,。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放活動(dòng)等）

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長(zhǎng)的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝,。

七、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),。讓家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，提出育兒?jiǎn)栴}共同解決。

1,、如何看待孩子的零花錢等,。

2、如何看待孩子的挫折教育,。（人在成長(zhǎng)的過程中不吃一點(diǎn)苦,，人格的發(fā)展絕對(duì)是不正常的。我們都知道：節(jié)好過,、年好過,，平常不好過,。所以我們應(yīng)該從小就引導(dǎo)孩子怎樣過好平常的每一天。教會(huì)孩子面對(duì)困難度的方法,，“人只有把自己看得渺小,，才會(huì)拿得起放得下?！?、每個(gè)人充滿個(gè)性的時(shí)候,，世界才會(huì)千姿百態(tài),，喝白粥有喝白粥的快樂，吃燕窩有吃燕窩的快樂,。你把別人看成是魔鬼,，你就生活在地獄里；你把別人看成是天使,，你就天天生活在天堂里,。要讓孩子明白：多改變自己，少埋怨環(huán)境,！

3,、讓家長(zhǎng)提出自己的疑惑。

最后,，我希望在座的每一位都能讀懂自己孩子的臉龐,，多花點(diǎn)時(shí)間在他們身上，走進(jìn)他們的心房,。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘,！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇七

大三班家長(zhǎng)會(huì)：

這個(gè)學(xué)期擔(dān)任大三班班主任的是我和蔡老師。本班有34名幼兒,，其中女孩19位,，男孩15位，根據(jù)兩年的接觸觀察,，我發(fā)現(xiàn)我們班的男孩個(gè)個(gè)帥氣聰明,，女孩個(gè)個(gè)聰慧可愛，這與在座各位的優(yōu)良基因與良好的家庭教育是密不可分的,。

大班下學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一個(gè)學(xué)期,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了您更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、說一說孩子們的發(fā)展情況：

要知道孩子的發(fā)展情況,，首先要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)：

1,、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展

2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)

3,、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高．

4,、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)

5、規(guī)則意識(shí)逐步形成6,、動(dòng)作靈活,、控制能力明顯增強(qiáng)

7、愛學(xué),、好問,，有極強(qiáng)的求知欲望

8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系

9,、能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類

10,、能生動(dòng)、有表情地描述事物

11,、閱讀興趣顯著提高

12,、創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈

13、象征性游戲趨于成熟

14,、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化

經(jīng)過小班,、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,，語言豐富了，思想活躍了,，綜合能力加強(qiáng)了,，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。這些可喜的變化與發(fā)展,，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé),，就是要審時(shí)度勢(shì),，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康,、智力,、情商,、能力等方面，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,，使他們擁有邁向未來的信心與動(dòng)力。孩子們已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),，包括上課,、排隊(duì)、午餐,、午睡,、游戲等等,，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解,。

二、說說幼兒的常規(guī)及行為習(xí)慣：

通過觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，接下來我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手,。

1.自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一

切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？這個(gè)學(xué)期開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施幾周來，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心,，做事認(rèn)真也很快樂。在家,，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間,，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做,。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，并相信孩子,，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事,。

2．常規(guī)方面

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。但是,，經(jīng)過一個(gè)寒假的時(shí)間，有些孩子在飲食,、睡眠,、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意,。有許多家長(zhǎng)在接待時(shí)都曾提到,，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯，自己收拾碗桌,。這樣,，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂于為大家做事的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

3、行為習(xí)慣

細(xì)節(jié)決定成敗,，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生,！我們班幼兒傾聽習(xí)慣有待于提高：大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活,?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多,。傾聽習(xí)慣不好的孩子表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,，上課應(yīng)該怎么做,，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，說的時(shí)候每個(gè)人都知道,，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始做不住,，于是開始做小動(dòng)作，找人說話,，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了,。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來,，又浪費(fèi)了其他二十幾個(gè)孩子的時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn),，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。一個(gè)善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子,，她的上課效率往往更高,，學(xué)的更好。所以在平時(shí),，培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛,。（例：當(dāng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛；更明確說話的要求,；了解傾聽是對(duì)對(duì)方的尊重,；讓幼兒多聽故事，并復(fù)述）家長(zhǎng)可以在晚上睡前的時(shí)間和孩子分享一故事（一周內(nèi)分享同一個(gè)故事）請(qǐng)孩子在一個(gè)星期后讓孩子把故事復(fù)述出來,，并記錄下來,。

管著，回到家就是解放了,，家里就隨他去了,，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時(shí)間多關(guān)心,。

三,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中,，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢,？

1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做,。（比如系鞋帶、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了,。）

2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中,，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、問清原因、及時(shí)解決,。）

3.孩子之間無大事,。一個(gè)班三十四個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo),，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通,，由老師引導(dǎo)解決。

4,、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè),，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè),，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要,，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。

5,、座位問題。有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。我們會(huì)盡力考慮周全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心,。

6,、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為７：50，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園,，而且，不論您怎么趕時(shí)間,，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心。

7,、孩子晚上離園為4：20,，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。比如有事情不能按時(shí)來接孩子或者由親戚朋友代接孩子,。

8,、如果孩子的身體不適不能來園,，希望能和老師請(qǐng)假，雷老師：***（621986）,，蔡老師：669066,，還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系,。

9、幼兒帶藥（用紙把藥包好,，寫上幼兒名字,、登記好服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）

四,、結(jié)束語

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心,，相信大家也是一樣,，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解?？傊?，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會(huì)越來越聰明能干,，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。謝謝您的參與,！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！過完熱熱鬧鬧的春節(jié),，我們迎來了大班最后一個(gè)學(xué)期,。今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝！這一學(xué)期,，我們說它既是過度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望；同時(shí),，為了給孩子們一個(gè)記憶深刻的童年,，我們還會(huì)有豐富多彩的活動(dòng)來記錄他們的成長(zhǎng)和快樂。因此,，這個(gè)學(xué)期對(duì)孩子們來說一定是忙碌而又難忘的.,。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。今天,，我們就一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)以及您的相關(guān)困惑。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

一,、班級(jí)現(xiàn)有情況分析

大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。

首先,，自從每周故事記錄活動(dòng)開展以來,，我們的活動(dòng)得到了每個(gè)家長(zhǎng)的大力支持，當(dāng)然孩子們的進(jìn)步也是非常顯著的,，很多幼兒都能連貫,、生動(dòng)地講述多個(gè)故事。部分內(nèi)向的孩子通過這樣的鍛煉得到了自信心的極大滿足,，變得愿意在集體面前講述了,，變得勇敢、自信了,。

其次，孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。

同時(shí)我們運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作,。

本學(xué)期,，我們將幼小銜接工作作為工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫能力的培養(yǎng),，。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作融入到一個(gè)學(xué)期的主題探索,、生活環(huán)節(jié)當(dāng)中,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作：

1,、做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

在休息的時(shí)候,，家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

2、做好入小學(xué)的能力準(zhǔn)備

培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好,；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺,；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么,？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等,？要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們,，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。

3、需要我們共同努力的方向：

（1）,、為了激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望和興趣,，同時(shí)體驗(yàn)小學(xué)生活。我們會(huì)組織一系列小學(xué)生活體驗(yàn),、參觀小學(xué),、熟悉小學(xué)環(huán)境、了解小學(xué)生生活的系列活動(dòng),。希望得到大家的認(rèn)可和支持,，同時(shí)希望你們?cè)诩夷芡瑫r(shí)進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)普及或介紹。

（2）、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，盡量在7：45—8：00之間到園,。如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,。

（3）、逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間也會(huì)適當(dāng)拉長(zhǎng),，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。希望您在家也能對(duì)孩子的注意力專注時(shí)間提出更高的要求,，并有意識(shí)的進(jìn)行練習(xí),。

（4）、幫助幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀、寫能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說,、讀,、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。前書寫方面,，我們要求孩子能認(rèn)識(shí)自己的名字并嘗試書寫，希望您也能有所關(guān)注,。

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇九

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！首先我感謝你們能來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，這也是我們最后一次在這里召開家長(zhǎng)會(huì)了。你們的到來是對(duì)我工作最大的支持,。謝謝大家,！大班是們?cè)谟變簣@生活的最后一年也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年，作為教師我們將更加耐心`仔細(xì)`認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子個(gè)方面的能力,。做為家長(zhǎng)我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)的好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。因此，接下來我就我們大班近段時(shí)間的情況向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹：

開學(xué)初期我們大部分時(shí)間都是在進(jìn)行常規(guī)教育的管理,，俗話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓好的常規(guī)給我們帶來好的課堂質(zhì)量,。二月份游戲大獎(jiǎng)賽中我們大1班舉行了“氣球魔法師比賽”有十幾位幼兒獲獎(jiǎng)，大2班舉行了“小小建筑師比賽”也有十幾位幼兒獲獎(jiǎng),。

三月份我們開展了大量的活動(dòng),，在三八婦女節(jié)期間我們開展了“說媽媽、畫媽媽,、給媽媽送健康”活動(dòng),，讓孩子體驗(yàn)對(duì)媽媽的愛及感恩的心（向爸爸要十元錢到超市選最好的健康食品送媽媽，并且和媽媽拍照,。）在第五周的時(shí)候我們對(duì)每位幼兒進(jìn)行了跳繩測(cè)查,，結(jié)果已經(jīng)公布，孩子們懸殊比較大有的一分鐘能跳80個(gè)90個(gè),，而有的10個(gè)都跳不起來,，到學(xué)期結(jié)束時(shí)我們還要測(cè)查一次看他們有沒有進(jìn)步,。那么這個(gè)任務(wù)就由你們來督促孩子們。3.12植樹節(jié)那天我們班有幾位孩子較棒帶來了盆栽布置植物角,，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草木的情感,。本周一，我們開展了“陀螺火拼賽”,，每位幼兒都積極的溶入到比賽的氛圍中,。為了激勵(lì)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們給每位幼兒頒發(fā)一張獎(jiǎng)狀,。

會(huì)后由你們帶回,，家長(zhǎng)也給孩子們多一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子們近段時(shí)間的在園表現(xiàn),！

還在上周一我們還帶孩子去清江鎮(zhèn)一小參觀,，并去聽小學(xué)一年級(jí)的小朋友上語文課，我看見他們都聽呆了,。而且對(duì)這次的小學(xué)之旅他們都表現(xiàn)的較為興奮,。所以我們決定這學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候邀請(qǐng)小學(xué)老師來我們班上課列如音樂課和語文課。

那么這一個(gè)學(xué)期,，我們可以說它既是過度期也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作,，要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式，并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),，也是我們今后所要做的重要工作。

現(xiàn)在就邀請(qǐng)大家和我一起觀看孩子們?nèi)バW(xué)的錄像,。接下來我們?cè)賮砜纯春⒆觽冊(cè)谟變簣@的表現(xiàn),。（大家看完了覺得孩子們的表現(xiàn)怎么樣？）

最后來說說本學(xué)期的教學(xué)安排：本學(xué)期我們的重點(diǎn)主要是抓四大塊：一是幼小銜接工作,，二是計(jì)算就是我們的蒙氏數(shù)學(xué),，三是識(shí)字量，四是幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在計(jì)算方面除了要求孩子掌握20以內(nèi)的加減法,，并能自編10以內(nèi)的加減應(yīng)用題外，還有一些連線題,、看圖列式題等,。（列如媽媽買了9個(gè)蘋果，給弟弟拿走了3個(gè),，那還剩幾個(gè),？請(qǐng)幼兒列出減法算式,，）這方面小奕帆、朱育銳,、丁雪蒙,、謝牧熹表現(xiàn)較好的（今天謝牧熹的媽媽也來那就請(qǐng)謝牧熹媽媽來講講謝牧熹在家是怎樣自編應(yīng)用題的。）

還有除了教學(xué)上學(xué)習(xí)外,，我們還要時(shí)刻落實(shí)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就是要求孩子回家時(shí)作業(yè)有沒有按時(shí)按量的完成和上交，還有作業(yè)保持的干凈以及坐姿坐態(tài)等等,，這些都是對(duì)孩子上小學(xué)有很大的幫助的,，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以終身受益的,。這么方面我感覺全體幼兒都表現(xiàn)的較好,。我相信在我們共同的努力配合下，孩子會(huì)學(xué)的很棒,，我們要相信孩子們,，不要太低估孩子了，有時(shí)候孩子的一些記憶,、想象比我們還要厲害的,！

那么在接下來幾個(gè)月我們還有哪些活動(dòng)安排和大家配合的問題就由盧老師向大家做個(gè)介紹。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇十

各位家長(zhǎng)：

晚上好!很感謝大家能抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!一樣的孩子,，一樣的老師,，一樣的家長(zhǎng)，感謝大家三年來對(duì)我們工作的理解和支持!

面臨著幼小銜接的問題,，很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子提出更高的要求,，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

在這一學(xué)期,，我們可以說它既是過度期，也是關(guān)鍵期,。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式,，并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是我們今后所要做的重要工作,。今天把大家請(qǐng)來,，主要是談一談孩子們近段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活、基本情況和本學(xué)期的一些教學(xué)安排以及幼小銜接的一些事項(xiàng),。

上學(xué)期我們班的孩子基本上都參加了管理教室的工作,并且效果很好,通過管理教室,孩子多了一份責(zé)任感,基本上都學(xué)會(huì)整理物品,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語;在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,不隨地吐痰，不亂扔垃圾;大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定的難度,但能按時(shí)完成家庭作業(yè),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的分解組成,10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí),大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維很靈活,能動(dòng)腦筋,。語言表達(dá)方面,能順暢流利的表達(dá)心中所想,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,有時(shí)讓我們佩服,。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作,在家里教孩子做算式,做手工,使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合得方面：

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1.希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

2,、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺;早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨稱的好習(xí)慣。同時(shí)還要,、求孩子不穿拖鞋上學(xué),，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，談?wù)動(dòng)變簣@里的情況,，問問孩子今天上了什么課,，學(xué)習(xí)了那些新的內(nèi)容，你會(huì)了嗎?無形中就給孩子復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì);多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小組長(zhǎng)等,，為班級(jí)為老師做一些力所能及的事情,，比如：開窗通風(fēng)、搬放椅子,、掛毛巾等等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的作業(yè)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢?今天的任務(wù)是什么?…要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子寫拼音,，畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。

5,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。,，這也是需要你們家長(zhǎng)互相配合,，一起收集材料才得以完成的。

三,、小學(xué)前的準(zhǔn)備工作

(一)心理準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立,，告訴他“長(zhǎng)大了，馬上要當(dāng)小學(xué)生了”,，要讓他覺得自己真的長(zhǎng)大了,，很能干了，不能再自由散漫,，不能再依賴父母親了,。要讓孩子有信心，向往上學(xué),，想做一個(gè)好學(xué)生,。有了這種良好的心態(tài)，入學(xué)后,，孩子比較容易適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活。此外,，家長(zhǎng)還要對(duì)孩子多講有關(guān)學(xué)校和老師的好話,，千萬別說“你不聽話，進(jìn)了小學(xué),，看老師怎么收拾你”之類嚇唬的話,，也不要說“暑假快玩吧，上了學(xué)就沒時(shí)間玩了”這類誤導(dǎo)的話,?？傊?，不要讓孩子懼怕上學(xué)和有心理壓力。

(二)要注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。讓孩子樹立時(shí)間觀念,，訓(xùn)練孩子早睡早起，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯,，并改變無節(jié)制看電視的壞習(xí)慣,。要教會(huì)孩子自己照顧自己，讓他們懂得一些生活的常識(shí),，還要讓孩子學(xué)會(huì)如何與老師,、同學(xué)相處。在學(xué)校里,，孩子要參加一定的勞動(dòng),，平時(shí)可加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練，如掃地,、提水,、抹桌子、倒垃圾等等,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，孩子應(yīng)在八時(shí)前睡覺;早晨,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,，使他有一個(gè)由睡眠到清醒的適應(yīng)過程。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,。要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品，入學(xué)后就容易養(yǎng)成愛護(hù)書籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣。

(三)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，給孩子將故事，教孩子畫畫,、聽音樂,、看圖書、練習(xí)看圖說話，帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，指導(dǎo)孩子自制玩具,，學(xué)會(huì)寫自己的姓名等,，從中豐富孩子對(duì)自然、社會(huì)的認(rèn)識(shí),，豐富孩子的詞匯,，發(fā)展孩子的語言和觀察能力，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看們、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)要培養(yǎng)孩子渴望讀書,，產(chǎn)生上學(xué)的愿望。入學(xué)前,，家長(zhǎng)可帶孩子參觀附近的小學(xué)校園,。向孩子介紹小學(xué)的概貌和教師的簡(jiǎn)單情況。當(dāng)然,，還可以向孩子介紹自己小時(shí)候讀書的有趣故事,。要讓孩子逐漸意識(shí)到入學(xué)是光榮的，向往自己早日背上書包去上學(xué),，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期幼小銜接篇十一

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半,。

這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較忙碌,，很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢,！所以,，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易,！在這里,，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)！謝謝你們的信任和配合,，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況：

一,、家校聯(lián)系情況反饋所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況,！有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,；有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘；有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句,；有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候,；有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。

我覺得是個(gè)很能聊的人,，但是,，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書面的形式,，制作家園聯(lián)系冊(cè),，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng),。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,，周一收回來。

所以,，每到周一我就很開心,，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)?，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況,，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事。

看著這些讓我感到很開心,、幸福,！很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò),，從開學(xué)到現(xiàn)在,，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),，并且在班上所有的小朋友面前,，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲,，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天,。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的,。

有些通知,、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了,，可是,，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧！結(jié)果每次都是失望告終,。

所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,，堅(jiān)持做好反饋,。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的,！

二,、幼兒出勤情況開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看,，很多幼兒的出勤率很高,，基本上做到不隨便請(qǐng)假。

還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假,，是全勤冠軍,，值得表揚(yáng)！需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,，多是病假,！2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了,！4月和5月幼兒的出勤情況良好,，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假！這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說一下,，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到,，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人,，發(fā)短信對(duì)我們來講是多么的簡(jiǎn)單,，只要是在早上8：30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列,。但是沒有請(qǐng)假或是超過8：30再請(qǐng)假的,，那就不能作為退費(fèi)的條件了！

三,、親子朗讀培訓(xùn)親子朗讀是什么,？可以這么說,，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀,。

很多家長(zhǎng)每天都做得很好,，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌,，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,，會(huì)利用多種形式來教孩子讀書,，比如接接讀（老師先讀一句，孩子們接著讀下一句）,、大小聲讀,、男女聲比賽讀、拍手讀,、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式,，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣,！很多家長(zhǎng)也總是說，孩子在家不愛讀書,，那么請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們,，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊,？快去做作業(yè),，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在,！或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行,？每天讀書你都不知道心想什么？你們想啊,，孩子喜歡聽你這樣說嘛,？你們喜歡聽別人這樣說嘛？孩子都是需要慢慢哄的,，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好！上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽",，家長(zhǎng)們也觀看了,，我們有很多形式,，家長(zhǎng)在家也不妨試試,，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情,！何樂而不為,？如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示，為我們?cè)鎏硪环菥剩?/p>

四,、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1—2個(gè)星期了,，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲,，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,。

雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元,。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位,！關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長(zhǎng)們交流一下,，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào),！當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問題，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴,，所以不再就讀本園,。

但是，家長(zhǎng)們想想,，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn),。