人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

讀書的隨筆篇一

第一段：引言（150字左右）

作為一名民警,，我們的工作常常是繁忙而且充滿挑戰(zhàn),，這讓我們十分忙碌,，幾乎沒(méi)有閑暇的時(shí)間,。然而,，我認(rèn)為,，作為執(zhí)法者,，閱讀是我們生活中一個(gè)不可或缺的部分,。讀書能夠開(kāi)拓我們的思維,，強(qiáng)化我們的素質(zhì),，為工作提供豐富的參考和靈感,。下面,，我將分享我在閱讀中的心得體會(huì),。

第二段：激發(fā)思考的力量（250字左右）

讀書讓我真切地感受到了激發(fā)思考的力量。在讀書的過(guò)程中,，我常常會(huì)被作者的思想觸動(dòng)，引發(fā)我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人性的思考,。例如，在讀了馮唐的《撒野》后,，我對(duì)問(wèn)題青年心態(tài)產(chǎn)生了更深刻的理解。這不僅讓我在處理與年輕人打交道的工作中更加有耐心和理解,，同時(shí)也讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深層次的思考。這種思考能力,，讓我能夠更好地分析和解決疑難案件,，提高工作效率和水平,。

第三段：提高溝通與表達(dá)能力（250字左右）

讀書還能夠提高我們的溝通和表達(dá)能力,，這對(duì)我們作為民警來(lái)說(shuō)尤為重要,。在讀書的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多優(yōu)秀作家們的表達(dá)技巧和溝通技巧,。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的作品,，我能夠更好地掌握合適的語(yǔ)言和方式與他人溝通,，提高勸導(dǎo)、調(diào)解和談判的能力,。特別是在處理復(fù)雜的刑事案件和民事糾紛中，這種能力很必要,。讀書還開(kāi)闊了我關(guān)于世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的視野,，使我能夠更好地與人交流和共事,。

第四段：增強(qiáng)心理素質(zhì)（250字左右）

作為民警,，在長(zhǎng)期的執(zhí)法過(guò)程中,，常常會(huì)面對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和壓力,。閱讀能夠增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)，使我們更好地處理各種困境和挫折,。在閱讀心理學(xué)相關(guān)的書籍時(shí)，我了解到了如何面對(duì)困難,、如何更好地控制情緒和如何調(diào)整心態(tài)等方法,。這些知識(shí)幫助我更好地保持冷靜和沉著,，在工作中不被各種壓力和困境所左右,。另外，閱讀也讓我學(xué)會(huì)了放松自己,，緩解壓力，提高自我調(diào)節(jié)能力,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字左右）

總之，作為民警,，閱讀是我們工作不可或缺的一部分,。通過(guò)閱讀,，我們能夠激發(fā)思考的力量,，提高溝通與表達(dá)能力,，增強(qiáng)心理素質(zhì),。讀書不僅是豐富自己的修養(yǎng)和擴(kuò)大知識(shí)面的途徑,，更是提高我們專業(yè)素養(yǎng)和工作效率的重要手段,。因此,，我愿意將閱讀作為一種習(xí)慣,，持之以恒地堅(jiān)持下去。我相信，通過(guò)不斷閱讀和學(xué)習(xí),，我將能夠成為一名更出色的民警,。

讀書的隨筆篇二

讀書隨筆是讀者在讀完一本書后為了記錄自己的思考,、感悟和體會(huì)而撰寫的一種文章形式,。人們可以通過(guò)寫讀書隨筆來(lái)深化閱讀理解,、拓展思維視野,，并且將自己的感受分享給他人,。然而,，很多讀者在寫讀書隨筆時(shí)可能會(huì)遇到困惑,，不知道該怎樣寫，該從哪些方面入手,。本文將以怎樣寫讀書隨筆為主題，提供一些建議和技巧,，幫助讀者更好地寫出連貫,、有價(jià)值的讀書隨筆心得體會(huì)。

首先,，讀者在寫讀書隨筆時(shí)應(yīng)該從書中獲取靈感和素材,。在讀書的過(guò)程中，我們可以留意一些有趣的情節(jié),、深刻的對(duì)白、引人入勝的描寫等,，這些都可以成為寫讀書隨筆的素材,。此外，讀者還可以觀察作者的寫作手法,、描繪人物的方式、營(yíng)造氛圍的技巧等,，通過(guò)借鑒和模仿來(lái)提升自己的寫作水平,。因此,，在寫讀書隨筆之前，讀者需要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行回顧和整理,，將體會(huì)和感悟進(jìn)行歸納和總結(jié)，形成清晰的思路和觀點(diǎn),。

其次,，讀者在寫讀書隨筆時(shí)需要注意篇章的結(jié)構(gòu)和邏輯,。一個(gè)好的讀書隨筆需要有清晰明了的篇章結(jié)構(gòu)，使讀者能夠順利從開(kāi)頭到結(jié)尾理解作者的觀點(diǎn)和思考,。讀者可以采用五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)撰寫讀書隨筆，即引出背景,、交代主題、展開(kāi)論述,、闡明觀點(diǎn)和總結(jié)感悟,。在引出背景部分,，讀者可以簡(jiǎn)要介紹書籍的作者,、背景和主要內(nèi)容,，為讀者提供閱讀的背景信息,。交代主題時(shí),，讀者可以明確表達(dá)自己對(duì)書籍的主題和核心觀點(diǎn)的理解,，為讀者打開(kāi)思維的視野,。展開(kāi)論述時(shí),，讀者可以闡述自己對(duì)書中情節(jié)、人物,、思想等方面的看法和評(píng)價(jià),。闡明觀點(diǎn)時(shí),，讀者可以通過(guò)舉例和論證來(lái)支持自己的觀點(diǎn),，使文章更有說(shuō)服力,。最后,，讀者可以總結(jié)自己的感悟和體會(huì)，對(duì)書籍進(jìn)行評(píng)價(jià)和展望,，給讀者留下有思考的空間,。

此外,，讀者在寫讀書隨筆時(shí)需要注重語(yǔ)言的表達(dá)和文字的遣詞造句,。作為一種文學(xué)形式,，讀書隨筆需要借助文字來(lái)傳達(dá)作者的思想和情感,。因此,，讀者在寫作過(guò)程中應(yīng)該注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,、簡(jiǎn)潔性和生動(dòng)性,。遣詞造句時(shí),，讀者可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式，如比喻,、排比,、對(duì)偶等,，來(lái)豐富文章的語(yǔ)言表達(dá),。另外,，讀者還應(yīng)該注意避免用詞庸俗,、充滿俚語(yǔ)或難以理解的專業(yè)術(shù)語(yǔ),，以保證讀者能夠順利理解文章的內(nèi)容,。

最后,，讀者在寫讀書隨筆時(shí)可以借鑒其他讀者的心得體會(huì),，豐富自己的寫作思路,。閱讀是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程,，每個(gè)讀者都有自己獨(dú)特的讀書感受和體會(huì)。因此,，讀者可以通過(guò)閱讀其他人的讀書隨筆，了解不同觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，拓寬自己的思路和視野,。同時(shí),，讀者也可以參加各種讀書交流活動(dòng)或加入讀書俱樂(lè)部,，與其他讀者面對(duì)面地分享自己的讀書心得和體會(huì),，在交流中不斷提升自己的寫作能力。

總之,，寫讀書隨筆是讀者對(duì)一本書的思考和感悟的記錄和分享。通過(guò)獲取靈感和素材,、注意篇章結(jié)構(gòu)和邏輯、注重語(yǔ)言表達(dá)和文字遣詞造句,，借鑒他人的心得體會(huì),，讀者可以寫出連貫、有價(jià)值的讀書隨筆心得體會(huì),，為他人提供有思考的閱讀參考。

讀書的隨筆篇三

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,。，可以讓充實(shí),、快樂(lè)；讀書,，可以讓我們遠(yuǎn)離貧乏和平庸,；讀書,，可以讓我們積極、自信,、向上。讀書,，已成為我們生活中不可缺少的一部分人生快事，莫如讀書,。它能讓我們知天地、曉人生,。它能讓我們陶冶性情，不以物喜,，不以物悲,。書是我們精神的巢穴,，生命的源泉。古今中外有成就的人,，都與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng),。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎,？關(guān)于讀書，我有如下一些體會(huì)與認(rèn)識(shí),，如有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位給予批評(píng)指正,。

記得很小的時(shí)候,，家里唯一的電器就是一臺(tái)破舊不堪的收音機(jī)，每天晚上唯一的愛(ài)好就是抱著這臺(tái)收音機(jī),，聽(tīng)評(píng)書，往往都是伴隨著評(píng)書聲入夢(mèng),。印象中最深刻的是每次聽(tīng)到“且聽(tīng)下回分解”時(shí),，往往都有一種說(shuō)不出的惆悵,。評(píng)書中的很多詞語(yǔ)到現(xiàn)在依然記憶猶新,，像“第一斧“劈腦袋”第二斧“小鬼剔牙”第三斧“掏耳朵”，還有半斧子就是“捎帶腳兒”……威力無(wú)比呀,！那叫利害,，行如風(fēng),、急似電,，躲不開(kāi)就得給劈上,，有不少的好漢就吃過(guò)老程的虧,，連李元霸也吃過(guò)此虧,，可見(jiàn)這三斧子有多厲害了，不過(guò)可有一樣,，三斧子過(guò)后，老程就不行啦……”在評(píng)書聲中慢慢的步入了高中,，大學(xué)。

進(jìn)入大學(xué)后,，選擇了英語(yǔ)專業(yè)，從此遠(yuǎn)離了文學(xué),，遠(yuǎn)離了那悠悠書香,，那曾經(jīng)的《岳飛傳》《隋唐演義》《三俠五義》以及“飛雪連天射白鹿笑書神俠倚碧鴛”,，但是,，深受這些書的熏陶，很多時(shí)候耐不住寂寞,，便抖開(kāi)筆墨紙硯,，自以為是天下飽讀詩(shī)書的學(xué)士,，把的滔滔不絕記錄下來(lái),，寄望一家又一家的雜志社，結(jié)果,，很多時(shí)候都是石沉大海。曾經(jīng)的豪情壯志瞬間變成了萬(wàn)念俱灰……在經(jīng)歷過(guò)一次次的挫折后,，自己的一篇敘事散文《心愿》獲得泰安師專第二屆雨花杯征文大賽特等獎(jiǎng),，把我的文學(xué)激情夢(mèng)又重新燃燒了起來(lái)。此后,，雖然自己學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè),，但是始終堅(jiān)持讀書,，看書,，寫心得體會(huì),。

去年暑假參加網(wǎng)絡(luò)研修,，自己所寫的八篇文章全部被推薦為優(yōu)秀作業(yè),。后來(lái)我加入了屬于教師的博客群體,，教育1加1網(wǎng)絡(luò)教研博客,，在里面感受來(lái)自教育界精英的學(xué)術(shù)交流氛圍,，他們大部分都是名校的校長(zhǎng)，以及各地的一些名師,，他們的許多教育思想讓我大開(kāi)眼界,。他們的寶貴優(yōu)點(diǎn)之一就是多讀書,，博采眾長(zhǎng),。厚積始能薄發(fā),，作為一名教師，只有多讀書,，讀好書，善讀書,，才能收到舉一反三、觸類旁通的功效,，才能視野開(kāi)闊，寫出有創(chuàng)見(jiàn),、有份量、有水平的文章,。古今中外，大凡成就卓著的學(xué)者,，都是閱讀十分廣博,、理論功底極其深厚的人。只讀自己專業(yè)書籍的人,，很難成為一個(gè)真正的大家。學(xué)高方能為師,，一個(gè)知識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、人品高尚的老師，肯定是一位受學(xué)生歡迎的老師，同時(shí)也是一位讓學(xué)生終身受益的老師,。“為學(xué)之道,，莫先于窮理,；窮理之要，必先于讀書”,。老師要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水,，甚至一缸水。只有這樣,，講起課來(lái)才能夠得心應(yīng)手,，游刃有余,。作為教師，必須要多讀書,、終身讀書,，要用自己的知識(shí)與智慧去引領(lǐng)學(xué)生,、啟迪學(xué)生，要想方設(shè)法以自身的學(xué)養(yǎng)與人格魅力讓學(xué)生愛(ài)上你的課堂,。

恍惚間，從教十幾年,，每天忙于工作，很多時(shí)候,，教育學(xué)生要讀書，可是不能原諒的是當(dāng)我們忙于觥籌交錯(cuò)之時(shí),，是否可曾想到今天我讀書了嗎？身教勝于言教，一個(gè)連書都不讀的老師你可曾否想到你的學(xué)生是如何看待你呢,？當(dāng)你站在講臺(tái)上突然被某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)迷惑的時(shí)候,，我的老師,，你可曾想到你今天讀書了嗎,？作為教師，我們要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,，與學(xué)生一起營(yíng)造一種濃郁的校園讀書氛圍,，讓濃濃的書香在校園里的每一個(gè)角落飄散,?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。讓我們以此次讀書活動(dòng)為契機(jī),，多讀書，讀好書,，在浩淼的書海中盡情體味讀書的無(wú)窮樂(lè)趣。

讀書的隨筆篇四

第一段：介紹人文地理的重要性及讀書的目的（200字）

隨著城市化進(jìn)程的加快和全球化趨勢(shì)的增強(qiáng),，人文地理作為一門跨學(xué)科的研究領(lǐng)域日益受到重視,。閱讀人文地理相關(guān)的著作可以幫助我們更好地了解人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的相互作用,，賦予我們從不同角度審視和理解世界的視野。讀書的目的不僅是積累知識(shí),，也是通過(guò)對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)的吸納和思考,，來(lái)為自己提供思考和決策的指引。

第二段：探討人文地理對(duì)城市發(fā)展的影響（200字）

在城市發(fā)展方面,，人文地理的研究尤為重要,。人們的行為和觀念,，以及社會(huì)與經(jīng)濟(jì)因素,，都對(duì)城市的規(guī)劃、建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)閱讀人文地理相關(guān)著作,，我深入了解到城市空間的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不僅是地理因素的結(jié)果,，更是人類行為和社會(huì)關(guān)系相互作用的產(chǎn)物,。這使得我對(duì)城市發(fā)展的多重維度有了更清晰的認(rèn)知，從而更好地理解和評(píng)價(jià)現(xiàn)代城市的發(fā)展?fàn)顩r,。

第三段：思考人與環(huán)境的關(guān)系（200字）

人文地理的研究也啟發(fā)了我對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的思考,。閱讀相關(guān)著作使我意識(shí)到，人類社會(huì)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響是深遠(yuǎn)的,，但環(huán)境也對(duì)人類社會(huì)和文化產(chǎn)生著巨大的影響,。人與環(huán)境之間的關(guān)系是相互作用的,、相互依存的。通過(guò)讀書,，我開(kāi)始意識(shí)到我們不能忽視環(huán)境問(wèn)題，而是應(yīng)該更加注重保護(hù)和可持續(xù)利用地球資源,，為未來(lái)世代鋪就一條可持續(xù)發(fā)展的道路,。

第四段：人文地理對(duì)文化多樣性的理解（200字）

人文地理的研究范圍還包括文化方面，讓我對(duì)全球的文化多樣性有了更深入的理解。不同地理環(huán)境下的人類社會(huì)發(fā)展出了各具特色的文化形態(tài),。通過(guò)閱讀人文地理的經(jīng)典著作,，我深入了解到不同文化之間的關(guān)系以及文化的地理分布規(guī)律,。這使我更加珍視和尊重不同文化之間的差異，同時(shí)也更加欣賞和欣賞文化的豐富多樣性,。

第五段：總結(jié)人文地理對(duì)思維方式的影響（200字）

通過(guò)閱讀人文地理的相關(guān)著作,，我認(rèn)識(shí)到人文地理不僅幫助我對(duì)世界的認(rèn)知更加豐富和全面,，同時(shí)也培養(yǎng)了我多元思維的能力,。人文地理的研究方法強(qiáng)調(diào)綜合性和跨學(xué)科性的思維，使我逐漸從一個(gè)狹隘的角度看待問(wèn)題,，變得更加能夠用系統(tǒng)性和宏觀的視野去認(rèn)識(shí)世界,。這種思維方式的改變?yōu)槲以诠ぷ骱蜕钪刑峁┝烁嗟倪x擇和創(chuàng)造力，也使我更加樂(lè)于接納和尊重不同的觀點(diǎn)和觀念,。

通過(guò)閱讀人文地理的相關(guān)著作，我逐漸開(kāi)闊了視野,，豐富了對(duì)世界的認(rèn)知，同時(shí)也加深了對(duì)人與環(huán)境關(guān)系,、城市發(fā)展和文化多樣性的理解,。人文地理的研究方法也為我的思維方式提供了一個(gè)新的角度,，培養(yǎng)了多元思維的能力,。因此,，閱讀人文地理相關(guān)著作是一種令人愉悅的體驗(yàn),，也是一種成長(zhǎng)的過(guò)程,。將來(lái),，我將繼續(xù)關(guān)注和探索人文地理的知識(shí),，為自己更好地理解世界和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展而努力,。

讀書的隨筆篇五

今天下午,，我偶然間讀到這樣一句話“世間美好的事物都是有美好的頻率的,，只要我們能保持這個(gè)頻率,，它帶給你的輕松會(huì)讓你驚喜不已,。”

讀罷,，我的內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng),。

頻率究竟是什么呢,？在物理上,，對(duì)“頻率”一詞做出了解釋，頻率是單位時(shí)間內(nèi)完成周期性變化的次數(shù),，是描述周期運(yùn)動(dòng)頻繁程度的量。

在我個(gè)人的生活里,，我把頻率理解為每天堅(jiān)持做一件小事,，同時(shí)給自己設(shè)定好合理的時(shí)間。

我每天晚上睡覺(jué)之前,，都有一個(gè)習(xí)慣,，那就是背15個(gè)英語(yǔ)單詞,，看一篇英語(yǔ)文章,。以前是因?yàn)楦呖嫉男枰F(xiàn)在反倒成了我自己的一個(gè)固定習(xí)慣。有時(shí),，頻率就是在這種對(duì)小事的堅(jiān)持中慢慢產(chǎn)生的。所以,，現(xiàn)在的自己認(rèn)識(shí)比較多的單詞,，看英語(yǔ)文章時(shí)都極少查閱字典。于我而言,，這就是一件美好的小事,。

我每天早上起來(lái)，都堅(jiān)持用清水洗臉,，再用常用的八杯水洗面奶,，可能這個(gè)牌子并不著名，但是我覺(jué)得適合自己的才是最好的,。用清水洗好臉后,，我用干毛巾輕輕地把臉擦干凈，然后再涂爽服水和護(hù)膚乳,，做好簡(jiǎn)單的護(hù)膚工作,。

每當(dāng)有人問(wèn)起我的皮膚為什么這么好時(shí)，我只是笑著告訴她們：“每天堅(jiān)持把臉洗好就行了,，然后做簡(jiǎn)單的護(hù)理工作就好了,。”

可是基本上都沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)這樣去做,，因?yàn)樗皇俏易约阂粋€(gè)人的頻率而已,。

每一個(gè)人都有自己的頻率，每一個(gè)人都有自己期待遇見(jiàn)的小美好,。

所以,，由頻率帶來(lái)的這件美好的小事，需要你自己慢慢堅(jiān)持才能有所體會(huì),。

讀書的隨筆篇六

人文地理是一門研究人類活動(dòng)與自然環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科,，它涉及到地理、社會(huì)學(xué),、人類學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí),。在學(xué)習(xí)《人文地理概論》時(shí)，我對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并從中受益匪淺,。本文將從人與環(huán)境的互動(dòng)、城市發(fā)展,、人文景觀,、全球化和可持續(xù)發(fā)展等五個(gè)方面，總結(jié)我在閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。

人與環(huán)境的互動(dòng)是人文地理的核心內(nèi)容之一,。在書中我了解到,，人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)自然環(huán)境的支持，同時(shí)人類的活動(dòng)也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生著重大的影響,。我們必須認(rèn)識(shí)到人與環(huán)境之間的相互依賴關(guān)系,，尊重自然、合理利用資源,，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。我深刻體會(huì)到，人類應(yīng)該積極主動(dòng)地改善環(huán)境,，減少對(duì)大自然的破壞,，并且要從根本上解決環(huán)境問(wèn)題。

城市發(fā)展是人文地理領(lǐng)域的一個(gè)重要研究方向,。隨著城市化進(jìn)程的加快,，城市作為人類活動(dòng)的中心地帶，對(duì)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響越來(lái)越大,。通過(guò)學(xué)習(xí)人文地理，我了解到城市發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要綜合考慮人口,、交通、土地利用等多方面的因素,。在城市發(fā)展中,，我們應(yīng)該注重人與人之間的交流和合作，打造宜居城市,，為居民提供優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境和公共服務(wù),。

人文景觀是人類千百年來(lái)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的結(jié)晶，它與自然景觀相互融合,，形成了多樣化的地理風(fēng)貌,。在閱讀《人文地理概論》時(shí)，我對(duì)世界各地的人文景觀產(chǎn)生了極大的興趣,。我了解到,，每一個(gè)人文景觀都承載著特定的歷史、文化和傳統(tǒng),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻感受到人與人文景觀之間的緊密聯(lián)系，了解到保護(hù)和傳承人文景觀的重要性,，同時(shí)也意識(shí)到人文景觀對(duì)于旅游業(yè)的發(fā)展和文化交流的作用,。

全球化是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要特征,，它不僅改變了人們的生活方式和思維方式，而且對(duì)世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì),、政治和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)人文地理，我了解到全球化是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),，我們應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)和開(kāi)放的態(tài)度去適應(yīng)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。同時(shí)，全球化也需要我們保護(hù)和傳承本土文化,，保持獨(dú)立性和多樣性,。

可持續(xù)發(fā)展是人文地理的重要理念之一,。在書中,，我了解到，可持續(xù)發(fā)展是指以滿足當(dāng)前需求的前提下,，不損害后代子孫利益的發(fā)展模式,。可持續(xù)發(fā)展要求我們采取科學(xué)的發(fā)展理念和行動(dòng),，減少資源的浪費(fèi)和環(huán)境的破壞,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益的統(tǒng)一,。通過(guò)學(xué)習(xí)人文地理,，我逐漸認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展的必然選擇，我們每個(gè)人都應(yīng)該為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過(guò)閱讀《人文地理概論》,，我對(duì)人與環(huán)境的互動(dòng)、城市發(fā)展,、人文景觀,、全球化和可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),，我也意識(shí)到人文地理不僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式和生活態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和思考,，我們才能更好地理解人與環(huán)境之間的關(guān)系,，為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望未來(lái)能有更多的人關(guān)注人文地理,，從中獲得啟迪與啟示,，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界努力奮斗。

讀書的隨筆篇七

大薯過(guò)后,，依然的炎熱,。閉門在家的幾日，雖無(wú)烈日的熏烤，但室內(nèi)猶如密不透風(fēng)的悶罐,，喘不過(guò)氣來(lái),。好在周末，與妻商定,，不如去山上岳父家,，一是從外地出發(fā)回來(lái)，還沒(méi)去探望一下岳父母大人,，二是也許岳父門前的“生態(tài)園”有些絲涼意,。

帶著美好的設(shè)想，隨意從書架上拿了本沈從文的《邊城》文集,，放進(jìn)書包里,。早飯后，伴妻從家門口坐2路車,，一路來(lái)到山上,。

金山腳下的一處二層宅院，是岳父母家的所在了,。門前,，有一處看似密不透風(fēng)的蔥綠，這便是我所說(shuō)的岳父的“生態(tài)園”,。

這是自岳父退休后,，在不毛之地，經(jīng)年打造出來(lái)的世外“桃源”,。說(shuō)是園林吧,，密密麻麻，直入云天的竹林,，一排排錯(cuò)綜聳立,，綠的讓人陶醉。粗大的株株綠揚(yáng),，遮天蔽日,，微風(fēng)吹過(guò)，猶如雄兵闊步其間,。

還不說(shuō),，那枝葉茂盛的多年的老榆樹(shù)，鳳凰歸隱的一溜的梧桐樹(shù),，乘涼的人們都是愿意的去處,，坐在樹(shù)下乘涼，太陽(yáng)的光線很難射了下來(lái),。還不說(shuō),，透著清香的錯(cuò)落有致的洋槐樹(shù),，整日的有養(yǎng)蜂人的蜜蜂兒，嗡嗡的圍著園子,，展著翅膀,，采食著花的芳香。

說(shuō)是花果園吧,，到是遍布,。你看，核桃樹(shù)正掛著青青的果實(shí),，向你點(diǎn)頭微笑,，一叢的山楂樹(shù)，那已成型的果實(shí),，在你面前搖頭恍腦的可愛(ài),，不必說(shuō)，呲牙咧嘴的甜的酸的掛果的石榴樹(shù),，有的像是懶探的弓著腰,，有的像張開(kāi)的千手觀音的臂,，上下招搖著,。

當(dāng)然，已經(jīng)落果的桃樹(shù),，杏樹(shù),，依然身著青綠，搖曳著身姿,，爭(zhēng)艷斗芳,。不必說(shuō)，那甜棗,，脆棗,，團(tuán)菱。不必說(shuō),，那碧綠的椹樹(shù),，湛藍(lán)的柿樹(shù)，薇薇泛著金黃的銀杏樹(shù),，春華秋實(shí)的板栗樹(shù),。

還有那精心修整的菜畦。季節(jié)菜蔬應(yīng)有盡有,。開(kāi)著花的,，結(jié)著果的，大棚垂著的,，爬秧瘋長(zhǎng)的,，千奇百怪,，滿綠一片，花開(kāi)四溢,，滿園飄香,。中午，是不能進(jìn)園子里,，熱浪翻騰,。午休過(guò)后，三時(shí)許,，穿著大褲衩,，赤著上身，肩搭一塊毛巾,，順手提著一個(gè)馬扎,，一杯茶，蒲扇一把,，帶著《邊城》,，便進(jìn)入了園子。

還是經(jīng)常的去處,。核桃樹(shù),，山楂樹(shù)，梧桐樹(shù),，交映相輝,、遮天蔽日的一處開(kāi)闊地，停下來(lái)了,。坐在馬扎上,，翻開(kāi)書，環(huán)顧四周,，被綠包圍著,。眼前,，便是鑲滿荷花的池塘，田田的葉子悠閑的靜臥水中，突來(lái)的一陣微風(fēng)，蕩起屢屢漣漪,。打開(kāi)扉頁(yè),，一篇沈從文的《漁》,，這樣開(kāi)始著,，“七月的夜，華山寨,，半山腰天王廟中打起了更鼓，沿烏雞河水邊的捕魚的人,，攜籮背刀，各持火把.....”

天作美時(shí),，人自歡,。一片淡淡的祥云覆蓋而來(lái),，陣陣清風(fēng),，順著斑駁的園子里的花木的縫隙,，直面撲來(lái),。頓感涼爽怡人,，伴隨著樹(shù)的葉子的唰唰風(fēng)響，夾雜著難得的知了聲聲,、鳥(niǎo)兒的啼鳴，完全沉浸在天然音樂(lè)的和諧境界中,。樂(lè)哉,、美哉，清風(fēng)撲面,，書中優(yōu)美的文字,，似清涼的溪水，涓涓流入久渴的心田,。沈從文的文字,，我是喜歡的。分享美文的神韻,，不時(shí)陣陣清風(fēng),，在這大暑的季里，格外的涼爽自在,，品著自制的女兒茶,，別一番快樂(lè)在心頭。

清風(fēng)作伴好讀書,。玉樹(shù)臨風(fēng),，花香葉綠，風(fēng)清氣爽,。讀著大師的文采飄逸的文字,，猶如享受幾樣文化大餐，不覺(jué)時(shí)光的流逝,，盡情貪婪的吸允著沈從文的,，《靜》、《黃昏》,、《黑夜》,、《秋》....

“吃晚飯了”，妻的一聲呼喚,，才從《黃昏》的意境中,，反映過(guò)來(lái)。

“奧?!”,，時(shí)間過(guò)得好快，我說(shuō)。

讀書的隨筆篇八

第一段：引言,，闡述人文地理的重要性和讀書的價(jià)值（200字）

人文地理是研究人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互作用關(guān)系的學(xué)科,，它探討了人類社會(huì)、文化,、經(jīng)濟(jì)等因素在地理空間中的分布和演變規(guī)律,。讀書是開(kāi)啟智慧之門的方式之一，通過(guò)讀書,，我們可以豐富自己的知識(shí)面,、拓寬視野，更好地理解人文地理的重要性,。在讀過(guò)許多相關(guān)的人文地理書籍后,，我深刻體會(huì)到其價(jià)值和意義。

第二段：人文地理書籍的思考（200字）

通過(guò)閱讀人文地理的相關(guān)書籍,，我逐漸形成了對(duì)于人文地理的思考方式,。比如，在閱讀《地理再思考》這本書時(shí),，作者通過(guò)對(duì)于地理學(xué)的探索和反思,，深刻地闡述了人地關(guān)系的復(fù)雜性。這引發(fā)了我更多的思考,，使我開(kāi)始思考人與地之間的關(guān)系,，人類如何適應(yīng)地理環(huán)境，以及地理環(huán)境如何影響人類社會(huì)的發(fā)展等,。這種思考方式拓寬了我的視野,，讓我更加關(guān)注人文地理的研究。

第三段：人文地理書籍的啟示（200字）

人文地理書籍中蘊(yùn)含著許多啟示,，讓我從中受益匪淺,。例如，在讀《大地的召喚》這本書時(shí),，作者列舉了許多地理環(huán)境的例子,，揭示了人類對(duì)于自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞，從中我深刻認(rèn)識(shí)到了可持續(xù)發(fā)展的重要性,。在讀完這本書后,，我開(kāi)始關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，并且積極參與到相關(guān)的活動(dòng)中,，希望能為保護(hù)地球做出一份努力,。

第四段：人文地理書籍的啟迪（200字）

通過(guò)讀人文地理書籍，我不僅受到了啟示,，還受到了啟迪,。如在閱讀《地理學(xué)與人類的幸?！分校伊私獾搅巳祟惖男腋Ｅc地理環(huán)境之間的關(guān)系,。這本書通過(guò)多個(gè)案例,，告訴我們地理環(huán)境對(duì)于人類的幸福感具有重要影響。這讓我思考到了如何創(chuàng)造更好的地理環(huán)境來(lái)提升人類的幸福感,，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)于城市規(guī)劃和建設(shè)的思考,，從而讓我不斷地散發(fā)著對(duì)人文地理的思考意識(shí)。

第五段：總結(jié),，強(qiáng)調(diào)人文地理的價(jià)值和讀書的重要性,。并給予自己的規(guī)劃（300字）

通過(guò)閱讀人文地理書籍，我拓寬了對(duì)于人地關(guān)系的認(rèn)識(shí),，深刻體會(huì)到地理環(huán)境對(duì)于人類社會(huì)的影響,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力讀更多的人文地理書籍,，以加強(qiáng)自身對(duì)于人地關(guān)系的了解,。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中,，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)更美好的地理環(huán)境。讀書不僅僅是獲取知識(shí)和提高自己的方式,，更重要的是讓我們站在更廣闊的視野看待問(wèn)題,，更深入地思考和反思。人文地理隨筆讀書心得體會(huì),，讓我更加意識(shí)到了人文地理的重要性和讀書的價(jià)值,。

讀書的隨筆篇九

最近，我讀了一本書叫《吹著小哨前進(jìn)》,，里面的主人公是梅子涵,，主要講的是他的童年故事，其中令我印象深刻的是麻雀這一個(gè)故事,。

這個(gè)故事我很喜歡,，里面講了：有一個(gè)星期天，梅子涵一大清早就聽(tīng)到有很多人在喊“哦——哦——喔——去!”還拿著鑼,、鼓,、鋼和飯鍋來(lái)敲。那時(shí)候我們都吃不飽,，因?yàn)槁槿赋粤宋覀兒芏嗉Z食,，所以這些人們要消滅麻雀，敲東西是為了把天空的麻雀嚇得掉下來(lái),。梅子涵回家后,，爬到屋頂上坐著,，突然，他發(fā)現(xiàn)煙囪旁邊有兩只麻雀,，一只大的,，一只小的,，梅子涵把它們倆帶回家養(yǎng),，但是沒(méi)養(yǎng)活，它們死掉后,，梅子涵把它們做成了標(biāo)本,。

讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得梅子涵有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心,，很善良,，值得我們學(xué)習(xí)。

今天我看了《上下五千年之上古神話》,。我知道了我們?nèi)祟愂菑脑橙搜葑兌鴣?lái)的,，我國(guó)最早的原始人是在170萬(wàn)年前出現(xiàn)的云南元謀人。還有山頂洞人,，他們的生存方式和我們現(xiàn)代人有些接近,。

最近，我讀了明代作家羅貫中寫的《三國(guó)演義》,。

在作者羅貫中的筆下,，無(wú)論是足智多謀的諸葛亮還是驍勇善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng)，都描寫的栩栩如生,，有血有肉,。

面對(duì)這些歷史人物，我在認(rèn)真的思考,，自己的一生該如何度過(guò),，也像他們那樣干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。

《三國(guó)演義》以宏偉的結(jié)構(gòu)和同攬全局的眼界,，將近百年錯(cuò)綜復(fù)雜,、支離破碎的眾多人物和事件組織得結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，在中國(guó)文學(xué)史上顯得魅力四射,，永放光芒。

讀書的隨筆篇十

《綠山墻的安妮》是加拿大露西,。莫德,。蒙哥馬利的著作。今年暑假,，我讀了這本書,，深深地愛(ài)上了這本書,，愛(ài)上了書中的小女孩——安妮。

露西筆下的安妮從小失去父母,，她被一堆卡思伯特兄妹收養(yǎng),。在失去父母的日子里，她仍舊那么樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng),、勤奮、待人真誠(chéng),。她憑著自己的努力順利地考取了女王學(xué)院,，一年后又獲得了一級(jí)教師證書，還獲得了大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金,。她還知恩圖報(bào),，為了照顧瑪立拉毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，去當(dāng)了一名教師,。讀著讀著,，我被安妮的善良堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)著，影響著…掩面難忘,。

記得故事中有這么一個(gè)場(chǎng)面：有一天傍晚,，米妮。梅生病了,，患上了喉頭炎,，可她的爸媽不在身邊。安妮毅然奪門而出,，和好朋友踏著積雪,，迎著寒風(fēng)，在漆黑的夜里,，深一腳淺一腳地走著,。來(lái)到米妮。梅的家,，她毫不猶豫地照顧起她們,，燒水、喂藥…大夫都夸她,，多虧了安妮,，第一時(shí)間得到了醫(yī)治。

多么暖心的小女孩,，我被深深地觸動(dòng)了,。她聰明、她善良,，她有一顆金子般的心,，如陽(yáng)光一般燦爛,，時(shí)刻給大家?guī)嘏?/p>

在我們生活中像安妮這樣的人也無(wú)處不在：前不久的三墩街上的煤氣爆炸事件，現(xiàn)在想來(lái)還心有余悸,。通過(guò)新聞,，我了解到事件中涌現(xiàn)出很多很多熱心的人，公交車司機(jī),，不顧自己的身體,，毅然去搶救另外的傷員。一些路人也紛紛加入搶救的行列,，因?yàn)樗麄兊臒嵝?、勇敢，才使一些人的生命得到了保障,。他們的舉動(dòng)令我內(nèi)心澎湃，令我久久不忘,。

小到平時(shí)我們的課堂,，曾經(jīng)我們學(xué)校有位同學(xué)得了一種嚴(yán)重的病，同學(xué)們紛紛解囊相助,，有的拿出自己的零花錢,，有的拿出壓歲錢，盡自己的一份能力去幫助他,。我是幸福的,，身邊的同學(xué)對(duì)我都很好。當(dāng)我考試失利時(shí),，同學(xué)們都會(huì)圍在我的身邊安慰我,。當(dāng)我摔跤時(shí)，同學(xué)會(huì)第一時(shí)間沖上來(lái),，扶我去醫(yī)務(wù)室,。多么熱心的同學(xué)，多么可愛(ài)的同學(xué),，因?yàn)橛辛怂麄?，我的生活才幸福無(wú)憂。

《綠山墻的安妮》,，我看到了她的善良真誠(chéng),，不止在文字上，更在我的心上......

閱畢全文,，我感到十分驚訝,。一開(kāi)始，我只是抱著嘗試的心情來(lái)讀這本在加拿大幾乎是家喻戶曉的書,，可是我卻一口氣將這本書從頭讀到尾讀完,。在讀的過(guò)程中,，總有一個(gè)扎著長(zhǎng)辮子，臉上長(zhǎng)有雀斑的紅發(fā)女孩牽動(dòng)著我的情緒,，令我有時(shí)忍俊不禁,，有時(shí)著急，有時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向,。她,，就是本書的主人公——安妮·雪莉。

這本書主要講了安妮是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀,，而又充滿著幽默想象力的女孩,。但不幸的是，她在三個(gè)月大時(shí)便父母雙亡,，在孤兒院中生活,，直到有一次，來(lái)自綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良樸素的兄妹馬修和瑪麗拉將她陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)回了家,。兄妹倆本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫馬修干農(nóng)活,，所以差一點(diǎn)便將安妮退了回去。而這位小姑娘卻憑借著自己連珠炮般大段大段而又充滿著幽默豐富的想象力的話語(yǔ)以及樂(lè)觀向上的精神徹底片服了兄妹倆和包括林德太太在內(nèi)的鄰居們,。直到最后,，安妮成了一名出色的漂亮女教師。

馬克·吐溫先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)安妮,，雪莉·安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)而喜愛(ài)的兒童,。”不過(guò),，如果讓我來(lái)評(píng)價(jià)她,，我會(huì)用上“樂(lè)觀”和“想象”二詞。在綠山墻農(nóng)舍周圍許多令人陶醉的美景（在安妮眼中）,，而我認(rèn)為之所以安妮這么覺(jué)得,，有大部分因素是因?yàn)樗\(yùn)用了自己奇特的想象力。諸如“白色的歡樂(lè)之路”,、“閃光的小湖”,、“森林女神的水泡”、“紫羅蘭溪谷”,、“柳池”和“云杉小道”等等,，它們既透出一些浪漫的色彩又突出了中心。所以,，有時(shí)候,，我曾想道：“一個(gè)有著豐富想象力的人一定非常快樂(lè)！”更多的時(shí)候,，我也嘗試著運(yùn)用發(fā)揮自己的想象力,，而生次都會(huì)給我?guī)?lái)驚喜：“原來(lái)世界如此美妙！”這樣一想,，再怎么枯燥乏味的事物也能變得生動(dòng)起來(lái),，取而代之的，自己也會(huì)變得樂(lè)觀起來(lái),。

樂(lè)觀與想象可以是一對(duì)形影不離的好朋友,，也可以是一對(duì)姊妹。如果你也想感受由想象而帶來(lái)的樂(lè)觀,，那也不妨像我一樣試試吧,！

讀書的隨筆篇十一

今天，我讀了一本由金波大師寫的《影子人》,。

這是著名作家金波2019年自選的短篇童話集,，收錄了作家創(chuàng)作的六十余篇童話佳作，意境優(yōu)美,，感人至深,。其中，許多作品被選入大陸及港臺(tái)語(yǔ)文教科書,。可見(jiàn),，《影子人》是多么意味深長(zhǎng),，優(yōu)雅的書。

看《影子人》吧,，不會(huì)有錯(cuò),。

《井底之蛙》這個(gè)

成語(yǔ)

讀書的隨筆篇十二

導(dǎo)語(yǔ)：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《讀書隨筆250字》，歡迎閱讀,。

讀書隨筆250字【第一篇】：讀《草房子》有感

從故事中的孩子們身上,，我們這些大人都能找到自己孩提時(shí)代的影子和熟悉的情感。文中許多人物令人感動(dòng)不已：從自卑中重新找回自信的陸鶴,，溫柔善良而又美麗的紙?jiān)?；脾氣古怪?zhí)拗的秦大奶奶，最終卻為小學(xué)校奉獻(xiàn)了自己的生命,；遭受生活變故卻最終變得堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬和杜小康,；還有我們的主人公—純真善良的桑桑。

在這物質(zhì)日益豐富而精神卻日漸匱乏的時(shí)代,，隨著年齡的增長(zhǎng),，我們的心變得越來(lái)越堅(jiān)硬，對(duì)待周圍的人越來(lái)越冷漠,，這本書把我們拉回那個(gè)五彩繽紛充滿童真的年代,，重新拾獲起那份純真美好的情感，為書中每一個(gè)美好的人物所感動(dòng),，我們的心也開(kāi)始變得柔軟,，更加熱愛(ài)我們周圍的人和生活。

讀書隨筆250字【第二篇】：讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感

《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透了女性獨(dú)立,、自尊的意識(shí),。簡(jiǎn)生活在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中,，但她卻始終追求維護(hù)獨(dú)立人格,，追求個(gè)性自由、主張,。追求男女精神平等的理念中,。

簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)敏感而容易受傷的女子，開(kāi)頭用了太長(zhǎng)的篇幅來(lái)敘述她幼時(shí)的情景,，但我感受到的是在敘述簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人物時(shí),，復(fù)洛特不曾將自己離開(kāi)這個(gè)軀殼，所以她也沒(méi)有用全知角度敘述,，如此來(lái)她所描述的差不多可以認(rèn)為是她的意見(jiàn),。

人，不因?yàn)槊利惗蓯?ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗,。一個(gè)高貴的生命,，窘困的環(huán)境改變不了他的高貴，艱難的命運(yùn)同樣改變不了他的高貴,。高貴的生命,，往往懂得優(yōu)雅的享受生活，輕松地經(jīng)營(yíng)人生,。

讀書隨筆250字【第三篇】：讀《傷仲永》有感

有一個(gè)叫方仲永的小孩,，天資聰明，五歲就能作詩(shī),?？伤隽嗣螅陌职志筒辉僮屗麑W(xué)習(xí)了,，帶他去全縣各處題詩(shī)掙錢,。由于方仲永沒(méi)有再學(xué)習(xí)，最后一事無(wú)成,。

這件事告訴我們：學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感,?！币环志瘢环质聵I(yè),；一分耕耘,，一分收獲，只有我們努力學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步。

像方仲永這樣有天資的人,，如果不努力學(xué)習(xí),，會(huì)成為一般的人；像華羅庚這樣沒(méi)有天資的人,，如果努力學(xué)習(xí),，會(huì)成為一個(gè)偉大的人，可見(jiàn)學(xué)習(xí)是多么重要,！

讀書隨筆250字【第四篇】：讀《看云》有感

在暑假中，我看了一本書，書名叫做《看云》,。我覺(jué)得這本書非常的有趣,，深深吸引住我，讓我沉醉在其中。接下來(lái)就讓我?guī)ьI(lǐng)你們認(rèn)識(shí)“云”吧,！

云是由水氣和冰晶合成的,，云會(huì)因?yàn)轱L(fēng)的流動(dòng)而改變形狀。在不同的地方看云,，云看起來(lái)也會(huì)有不同的感覺(jué),。像在飛機(jī)上看云，好像坐在云端,；在山上看云,，云彷佛就在我們的身邊。當(dāng)然云也有千變?nèi)f化的形狀,，有的云像綿羊,，有的云像羽毛，每朵云的形狀都非常特別,，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),！

對(duì)于云，你是不是更了解了呢,？別忘了多多閱讀書籍增廣知識(shí),，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，就抬頭看看云,，因?yàn)樗鼈冇猩衿娴哪Х?，可以把大家的煩惱變不?jiàn)喔！

讀書隨筆250字【第五篇】：讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感

堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛(ài)已有了一顆鋼鐵般的心,，她已能承受風(fēng)風(fēng)雨雨,。透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)人心的文字，我真切地感受到了她堅(jiān)定的面容,，純凈的脖子,，那一點(diǎn)一滴中閃現(xiàn)著脫俗的堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)局是美好的,，她終于與自己心愛(ài)的人結(jié)為夫妻,。

回眸一看，再看看我那經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的“小宇宙”,。記得有一次考試,，我失敗了，從那時(shí)起我便對(duì)自己失去了信心,，失去了挑戰(zhàn)的勇氣,，對(duì)自己的成績(jī)產(chǎn)生懷疑。如今讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我才明白,，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心多么重要?。?/p>

讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我若有所思：的確,，人生的路上有太多厄運(yùn)降臨。然而,，人生如茶,，只有敢于用沸水洗禮自己，才會(huì)溢出真正的清香與光澤,。

直到現(xiàn)在,，我才明白：人生不選擇我，但我卻可以努力,，擁有精彩的人生,！

讀書的隨筆篇十三

“一諾千金”的典故講的是“曾子殺豬取信于子”的故事。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，有一位“圣人”名叫孔丘,，他是我國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人?！翱鬃印笔俏覀兒笕藢?duì)他的尊稱,。他一生從教40多年，經(jīng)驗(yàn)豐富卻述而不作,，桃李三千名揚(yáng)天下,，這其中學(xué)有所成的大約有七十二人。在這些知名弟子中,，有一位叫曾參的,，后人尊稱他為曾子。

話說(shuō)有一天,，曾子的妻子想去集市上買些東西回來(lái),，可她的孩子一聽(tīng)說(shuō)母親要去趕集，哭著吵著非要跟去玩耍不可,。孩子的母親見(jiàn)狀,，為了哄住他不跟腳，于是對(duì)他說(shuō)：“孩子,，你只要老實(shí)回家里去呆著，等會(huì)兒我回來(lái)就殺豬給你吃,?！焙⒆右宦?tīng)說(shuō)有豬肉可吃，高興得手舞足蹈,，立即拍手稱好,，并要求母親快去快回,，好殺豬給自己吃。曾子的妻子見(jiàn)哄住了哭鬧的孩子,，于是立馬就離家去趕集了,。

待妻子趕集回家后，曾子就提刀跨進(jìn)豬圈,，準(zhǔn)備捉豬快刀殺掉,。他的妻子見(jiàn)此情形，又急又惱,，連忙上前阻擋勸說(shuō)：“孩子小,，不懂事，我只不過(guò)是逗他不再哭鬧罷了,，你又何必當(dāng)真呢,？”曾子說(shuō)：“正因?yàn)楹⒆幽暧撞恢朗拢挪恢滥闶嵌核难?！正因?yàn)楹⒆有?，才要跟著父母學(xué)習(xí)，聽(tīng)從父母的教誨?，F(xiàn)在你欺騙他,，就是教他學(xué)會(huì)騙人。做母親的欺騙兒子,，兒子以后還會(huì)相信自己的母親嗎,？你這樣非但教不好孩子，還會(huì)縱使孩子行惡的,?！?/p>

于是，曾子果真信守諾言,，把過(guò)年的肥豬給殺了,。立在一旁觀看的兒子一邊拍手稱快，一邊大聲呼號(hào)：還是阿爸好,，還是阿爸說(shuō)話算話,。

也許生活在衣食無(wú)憂的今天，女兒無(wú)法將守信與“殺豬”聯(lián)系在一起,，也無(wú)法理解曾子的所作所為,，更不用說(shuō)一諾千金了！為此,，我又告訴她：“曾子生活在一個(gè)缺衣少吃的年代,，家里一年到頭喂養(yǎng)的豬只有等到過(guò)大年時(shí)才會(huì)殺掉。孩子們平時(shí)不容易吃到豬肉,，所以才會(huì)盼著大人殺豬吃,！”

“寶貝,，你說(shuō)這個(gè)小孩的爸爸，媽媽,，他們倆誰(shuí)做的對(duì)呢,？”

“當(dāng)然是小孩的爸爸！不過(guò),，你們大人都愛(ài)騙人,，騙我們孩子！”女兒掘起小嘴,，表示不滿,。

是啊,！生活中,，我們做父母的多多少少都會(huì)有失信的時(shí)候，殊不知孩子們對(duì)大人的言語(yǔ)行為都一一看在眼里,，記在心中,。她們不僅會(huì)模仿大人的舉止言行，還會(huì)在自己內(nèi)心有一些看法,。

“中國(guó)有句古話叫‘覆水難收’,，意思是潑出去的水誰(shuí)也沒(méi)法子收回來(lái)的。我們說(shuō)過(guò)的話都要去做到,，許過(guò)的諾都要去實(shí)現(xiàn),。曾子堅(jiān)持做到了，我們要向他學(xué)習(xí),，做信守諾言的人,。說(shuō)說(shuō)看，小孩的媽媽錯(cuò)在哪里,？她為什么說(shuō)話又不算話,？”

“反正我不喜歡那個(gè)媽媽，因?yàn)樗f(shuō)話不算數(shù),！她覺(jué)得小孩很好騙,！”女兒不僅一語(yǔ)說(shuō)中，而且還自有愛(ài)憎分明的情感,。我想,，大人們之所以會(huì)食言失信，是因?yàn)椴话咽庐?dāng)事,，不把小孩當(dāng)回事,！

“小孩的媽媽錯(cuò)在答應(yīng)了孩子，自己又不去做,。如果自己沒(méi)能力做到的事情,，不要隨便答應(yīng)人家，知道嗎,？”

“媽媽,，我知道那個(gè)孩子的媽媽不能隨便答應(yīng)他殺豬吃，是因?yàn)樗麄兾沟呢i只有等到過(guò)年才能殺,。如果現(xiàn)在殺掉的話,，過(guò)年就沒(méi)法吃肉了！”

“真聰明,，小孩的媽媽完全可以想出別的法子來(lái)哄住他,，但就是不能隨口編胡話糊弄人！否則孩子以后絕不會(huì)相信媽媽的話了,。你想,，這個(gè)世界上，孩子連自己最親的媽媽都不能相信,，他還可以去相信誰(shuí)呢,？以后，孩子也會(huì)學(xué)自己的媽媽那樣隨便承諾的,?！?/p>

“媽媽，我知道了,。如果大人們不允許孩子做的事情,，要告訴他為什么不能做，就是不能騙孩子,，嚇唬孩子,，也不能說(shuō)話不算數(shù)?！?/p>

“說(shuō)得對(duì),！中國(guó)還有一句古話叫‘君子一言，駟馬難追’,，意思是說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信的`人,，話一旦說(shuō)出口，四匹馬都追不回來(lái)的,，也就是說(shuō),，要說(shuō)到做到。每個(gè)人在答應(yīng)別人的要求之前,，都要想想自己能不能做到,。如果事先已經(jīng)答應(yīng)別人，可后來(lái)情況發(fā)生變化了,，自己沒(méi)辦法做到的話,，也要解釋清楚原因,，相信別人不會(huì)怪罪的！”

“媽媽,，我覺(jué)得大人們都做好了,，孩子也會(huì)跟著做好！可是,，大人總是做大人的,，錯(cuò)了也不會(huì)認(rèn)錯(cuò)！爸爸有時(shí)候就是這樣,！”

“是?。〈笕艘膊粫?huì)全對(duì),，也有出錯(cuò)的時(shí)候,。一個(gè)人敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，那是最了不起的人,！”

“媽媽,，如果大人都能像那個(gè)叫曾子的人，那我們孩子該有多幸福??！”