總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深,，收獲頗豐。這兩個(gè)月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)音樂(lè)教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一,、努力學(xué)習(xí),，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力,。

在音樂(lè)教育崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法,、提高能力,、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無(wú)法學(xué)以致用,。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。信息時(shí)代,，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化,，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍,。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合音樂(lè)教育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的音樂(lè)教育崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二,、圍繞工作,，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在音樂(lè)教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺(jué)得在音樂(lè)教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教使自己對(duì)音樂(lè)教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)音樂(lè)教育崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成音樂(lè)教育崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三,、轉(zhuǎn)變角色,，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到音樂(lè)教育崗位工作崗位,，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題,，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒(méi)有不會(huì)做,，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒(méi)有共同進(jìn)步,，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作,，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng),。

五,、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái),，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對(duì)音樂(lè)教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題,，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1,、做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù),。

2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力,。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3,、踏實(shí)做好本職工作,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好,。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”,。

4、繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),，為單位做一些力所能及的工作,，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì)參加工作,，我在公司進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí),。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，工作量也不大,，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識(shí),，也豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些將對(duì)我日后的工作有很大幫助,。

公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司,，現(xiàn)在主營(yíng)項(xiàng)目是葫蘆絲教學(xué)，附帶葫蘆絲銷售,。目前有兩個(gè)教學(xué)中心,。我主要在教學(xué)中心實(shí)習(xí),。

我實(shí)習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久,，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量,，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主,，日常事務(wù)和要處理的文件也不多,，所以即使是文秘也要求懂音樂(lè)，能在教學(xué)上有幫助,，這也是為了精簡(jiǎn)人員,。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的，大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開(kāi)辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過(guò)葫蘆絲,，后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間?，F(xiàn)在也有五、六級(jí)的水平,，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多,，所以這份實(shí)習(xí)工作做起來(lái)應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。

我實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段主要是做些助教工作,，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的,。比如實(shí)習(xí)第二天是周六,，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo),。有個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)問(wèn)題,，我自己知道怎么操作，但給他解釋時(shí)他卻不能理解,，后來(lái)還是老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻讓他明白了,。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗(yàn)，教材上是不會(huì)這樣的問(wèn)題用這樣的比喻就能解決的,，而是要通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)才可以做到,。這是我實(shí)習(xí)中懂得的第一個(gè)道理，自己會(huì)不代表能讓別人也理解,，教學(xué)是需要方法的,。這對(duì)于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因?yàn)槲乙恢毕胍鲆幻處?，所以不論教什么,，理論是一樣的?/p>

經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后，我也開(kāi)始教學(xué)生,。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生,。第一個(gè)小女孩接受的很快，但由于年齡小,，有的東西掌握不到位,，需要多加練習(xí)。第二個(gè)是成年人,，和小孩子比樂(lè)理基礎(chǔ)不好，樂(lè)感也差一些,，但是理解能力強(qiáng),。所以對(duì)她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí),。第三個(gè)是個(gè)稍微大一點(diǎn)的小學(xué)生,，是個(gè)男孩子，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒(méi)有那么認(rèn)真,，但是他對(duì)葫蘆絲的興趣很大,。這是可以利用的。他的接受能力也不錯(cuò),，但在氣息上有一些小問(wèn)題,，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)解決。我給他安排的練習(xí)相對(duì)有些枯燥,，但是效果會(huì)明顯一些,，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說(shuō)他,，實(shí)際證明效果不錯(cuò),，他是三個(gè)學(xué)生里進(jìn)步最快的。這些就是所謂的因材施教,。有句話不是說(shuō)：沒(méi)有笨學(xué)生,，只有笨老師嘛，每個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn),，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn),，然后根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣,，而按照一種模式教學(xué),。

因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗(yàn)，而從學(xué)生的角度,，我也學(xué)到了很多東西,。還是說(shuō)我的三個(gè)學(xué)生，他們的課程安排是一樣的,，都是入門班的教材,，但是每個(gè)人最后學(xué)到的東西是不一樣的,。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識(shí)外，還有四個(gè)練習(xí)曲,，學(xué)會(huì)三個(gè)就算完成入門課,，其他技巧沒(méi)有要求，共三次課,。第一個(gè)小女孩四個(gè)曲子都學(xué)完了,，我還教了她一點(diǎn)單吐技巧，但是她掌握還不太好,，還需要練習(xí),，這是進(jìn)度比較正常的。而那個(gè)成年人,，她的基礎(chǔ)本來(lái)就不好,，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒(méi)有認(rèn)真練,，說(shuō)是工作忙,。這樣我只教了她三個(gè)曲子就結(jié)束了入門課程。最后一個(gè)男孩子,，接受能力就不錯(cuò),，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí),，另外,，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧,。在過(guò)去我只是做學(xué)生,，而不能體會(huì)到老師的想法，現(xiàn)在才知道,，作為接受者如果自己不努力,，錯(cuò)過(guò)了什么也許自己永遠(yuǎn)都無(wú)法知道。當(dāng)老師的喜歡努力的學(xué)生,，這不是老師的偏見(jiàn),，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他,。而自己不努力的話,，跟不上別人的進(jìn)度，大概就只能少學(xué)一些東西了吧,。這次實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也因?yàn)閾Q位關(guān)系，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí),。雖然自己的學(xué)生時(shí)代就要結(jié)束了,，但以后步入社會(huì)還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)還是很有價(jià)值和提示作用的,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

我于在杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了三個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作,、教育調(diào)查,，本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期一個(gè)星期，組織主題班會(huì),，到宿舍訪談,，班機(jī)日常管理。

（2）教育學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為九份,，上課節(jié)數(shù)為九節(jié)。

（3）教育調(diào)查：完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這三月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的音樂(lè)課上課情況，認(rèn)識(shí)班上的學(xué)生以及了解他們對(duì)于音樂(lè)知識(shí)的掌握情況,。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí),，自己在已有的基礎(chǔ)上，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。

在經(jīng)過(guò)了前一周的聽(tīng)課后,，第二周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

在教學(xué)過(guò)程中,，自己還存在不少缺陷。

（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索,。

（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,。

我第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快,，總體感覺(jué)還可以,。后來(lái)的課，越講越熟練,，越講越流暢,，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái),。

二、班主任工作

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里,，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥椤?/p>

1,、在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),。用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生,，這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn),。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。剛開(kāi)始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。

2,、制定詳細(xì)的計(jì)劃

根據(jù)我所獲得的學(xué)生信息,，從德育、智育,、體育,、美育等方面制定班機(jī)建設(shè)目標(biāo)，在與班主任溝通,，與班干部交流意見(jiàn)的基礎(chǔ)上再制定詳細(xì)可行的具體計(jì)劃,。

3、在班級(jí)日常管理方面

我在這短短的一個(gè)星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

4,、在班級(jí)活動(dòng)方面

開(kāi)展活動(dòng),，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開(kāi)始,，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽,，以及什么性質(zhì)的班會(huì),。

一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多,。我覺(jué)得,，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平。如果處理有偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？我覺(jué)得作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。

三、今后努力的方向

（一）加強(qiáng)教師基本功,。

（二）鞏固自身學(xué)科知識(shí),，拓寬相關(guān)學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備,。

（三）不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新知識(shí)，為教師專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ),。

（四）學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，增強(qiáng)課堂呈現(xiàn)的多樣性和美觀性,。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,！在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會(huì)不斷努力,，攀登人生的最高峰。

實(shí)習(xí)第二天,，感覺(jué)就是——當(dāng)小學(xué)老師,，爽！

主任和校長(zhǎng)很隨和,，連老師都一樣的隨意。

在辦公室炒股,、聊八卦,，反正聊跟上課無(wú)關(guān)的事情。不過(guò)上起課來(lái)還是經(jīng)驗(yàn)老到,，對(duì)學(xué)生賞罰分明,。

我第一記住名字的學(xué)生是班上最好動(dòng)的學(xué)生，也是全年級(jí)成績(jī)最差的學(xué)生,。長(zhǎng)得白白凈凈，一點(diǎn)都看不出半點(diǎn)的反叛,，問(wèn)他話他也是一臉的無(wú)辜,，不知自己做錯(cuò)了什么。在我眼里他也沒(méi)有多壞,，只是比較好動(dòng),，不自律,。有更多的孩子眼里的邪氣比他多太多了?？蓚€(gè)個(gè)老師都認(rèn)識(shí)他,。我也是第一個(gè)就認(rèn)識(shí)他的。反而那個(gè)很乖的女班長(zhǎng),，那名字我記了很久,，而且我很擔(dān)心她太優(yōu)秀了，自尊心太強(qiáng)……看來(lái)以后自己的孩子也不能太乖,，要不然老師就不認(rèn)識(shí)他,。

今天有個(gè)男同學(xué)送給我一顆塑料珠珠，被切割成很多面,，透過(guò)它來(lái)看東西可以看見(jiàn)很多“分身”,。好像同學(xué)間很流行收集這個(gè)。小小的珠子都可以讓孩子開(kāi)心很久了,。他們都好可愛(ài)喲,，只是鬧起來(lái)整個(gè)班就控制不住。

今天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)坐我隔壁的老師也是深大畢業(yè)的,，才大我一屆哦,！看她的語(yǔ)氣和眼神，看來(lái)她的工作也很輕松,。真幸運(yùn),，找到單位了。

音樂(lè)教學(xué)通過(guò)生動(dòng)的音樂(lè)形象,，在進(jìn)行審美教育的同時(shí),，動(dòng)之以情，曉之以理,，寓德育于美育之中,，不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。我在教學(xué)實(shí)踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中,。更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng),，收到良好的教學(xué)效果。

小學(xué)音樂(lè)教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律,，豐富的演唱形式來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感,，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力,，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識(shí)人生,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住音樂(lè)形象,，通過(guò)歌曲的演唱,、表演,、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)自然的情感,。

例如：《國(guó)歌》是同學(xué)們非常熟悉的樂(lè)曲，表現(xiàn)了處于三十年代國(guó)家民族深重危機(jī)下的知識(shí)分子,，為了民族的存亡,，依然沖出書(shū)齋奔赴抗日前線的主題。首先我通過(guò)多媒體讓學(xué)生了解到當(dāng)時(shí)的歷史背景,，加深對(duì)歌曲的理解,，然后再讓學(xué)生聽(tīng)歌曲，學(xué)生立刻感受到中國(guó)人民為爭(zhēng)取自由和民族解放而戰(zhàn)斗的百折不撓,、無(wú)所畏懼的精神,，在表現(xiàn)歌曲的同時(shí)，也體會(huì)到今天的幸福生活來(lái)之不易,，從而樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感,、使命感。

欣賞教學(xué)是以音樂(lè)作品為對(duì)象,，通過(guò)聆聽(tīng)感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對(duì)作品形成一種全身心的審美體驗(yàn),。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏,、音色,、拍子等要素塑造的音樂(lè)形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌（樂(lè)）曲的意境,，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂(lè)海洋里,。

例如：在欣賞歌曲《鼓浪嶼之波》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”的信念,。學(xué)生通過(guò)感受,、體驗(yàn)、理解歌曲的情感和思想內(nèi)容,，在聆聽(tīng)歌曲的同時(shí)感受到同胞雖然生在臺(tái)灣卻遠(yuǎn)離了故土,，盼望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱，盼望親人早日?qǐng)F(tuán)聚的一片真情,。這種滲透式教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)到音樂(lè)知識(shí),，還接受了思想教育，從而培養(yǎng)起崇高的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)而立志學(xué)習(xí),。課堂教學(xué)是德育的主渠道，德育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每堂課的教育目標(biāo)展開(kāi),，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透于教學(xué)中,。教師要認(rèn)真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的德育觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。

在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體因勢(shì)利導(dǎo),，設(shè)境悟情,，使德育內(nèi)容生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂(lè)的同時(shí)，潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的熏陶,。例如：在欣賞《義勇軍進(jìn)行曲》這支慷慨激昂,，用生命和鮮血凝成的戰(zhàn)歌時(shí)，我轉(zhuǎn)錄了天安門前升旗儀式鼓舞人心的壯觀場(chǎng)面,，激發(fā)了學(xué)生振興中華的愛(ài)國(guó)熱情,，使學(xué)生體驗(yàn)到愛(ài)國(guó)主義精神和大無(wú)畏的英雄氣概，受到崇高的民族精神的熏陶,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì)參加工作,，我在公司進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的.時(shí)間不長(zhǎng),，工作量也不大,，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，也豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，這些將對(duì)我日后的工作有很大幫助,。

公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營(yíng)項(xiàng)目是葫蘆絲教學(xué),，附帶葫蘆絲銷售,。目前有兩個(gè)教學(xué)中心。我主要在教學(xué)中心實(shí)習(xí),。

我實(shí)習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教,。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘,。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主,，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂(lè),，能在教學(xué)上有幫助,，這也是為了精簡(jiǎn)人員。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的,，大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開(kāi)辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過(guò)葫蘆絲,，后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間。現(xiàn)在也有五,、六級(jí)的水平,，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實(shí)習(xí)工作做起來(lái)應(yīng)該可以得心應(yīng)手的,。

我實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段主要是做些助教工作,，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然我自己的演奏水平是可以的,，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的,。比如實(shí)習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多,，老師讓我?guī)椭笇?dǎo),。有個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)問(wèn)題，我自己知道怎么操作,，但給他解釋時(shí)他卻不能理解,，后來(lái)還是老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻讓他明白了。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗(yàn),，教材上是不會(huì)這樣的問(wèn)題用這樣的比喻就能解決的,，而是要通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)才可以做到。這是我實(shí)習(xí)中懂得的第一個(gè)道理,，自己會(huì)不代表能讓別人也理解,，教學(xué)是需要方法的。這對(duì)于我以后的工作是很有幫助和提示作用的,，因?yàn)槲乙恢毕胍鲆幻處?，所以不論教什么，理論是一樣的?/p>

經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后,，我也開(kāi)始教學(xué)生,。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生。第一個(gè)小女孩接受的很快,，但由于年齡小,，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。第二個(gè)是成年人，和小孩子比樂(lè)理基礎(chǔ)不好,，樂(lè)感也差一些，但是理解能力強(qiáng),。所以對(duì)她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸,，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí)。第三個(gè)是個(gè)稍微大一點(diǎn)的小學(xué)生,，是個(gè)男孩子，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒(méi)有那么認(rèn)真,，但是他對(duì)葫蘆絲的興趣很大,。這是可以利用的。他的接受能力也不錯(cuò),，但在氣息上有一些小問(wèn)題,，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)解決。我給他安排的練習(xí)相對(duì)有些枯燥,，但是效果會(huì)明顯一些,，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說(shuō)他,，實(shí)際證明效果不錯(cuò),，他是三個(gè)學(xué)生里進(jìn)步最快的。這些就是所謂的因材施教,。有句話不是說(shuō)：沒(méi)有笨學(xué)生,，只有笨老師嘛，每個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn),，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn),，然后根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣,，而按照一種模式教學(xué),。

因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗(yàn)，而從學(xué)生的角度,，我也學(xué)到了很多東西,。還是說(shuō)我的三個(gè)學(xué)生，他們的課程安排是一樣的,，都是入門班的教材,，但是每個(gè)人最后學(xué)到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識(shí)外,，還有四個(gè)練習(xí)曲,，學(xué)會(huì)三個(gè)就算完成入門課,，其他技巧沒(méi)有要求，共三次課,。第一個(gè)小女孩四個(gè)曲子都學(xué)完了,，我還教了她一點(diǎn)單吐技巧，但是她掌握還不太好,，還需要練習(xí),，這是進(jìn)度比較正常的。而那個(gè)成年人,，她的基礎(chǔ)本來(lái)就不好,，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒(méi)有認(rèn)真練,，說(shuō)是工作忙,。這樣我只教了她三個(gè)曲子就結(jié)束了入門課程。最后一個(gè)男孩子,，接受能力就不錯(cuò),，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí),，另外,，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧,。在過(guò)去我只是做學(xué)生,，而不能體會(huì)到老師的想法，現(xiàn)在才知道,，作為接受者如果自己不努力,，錯(cuò)過(guò)了什么也許自己永遠(yuǎn)都無(wú)法知道。當(dāng)老師的喜歡努力的學(xué)生,，這不是老師的偏見(jiàn),，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他,。而自己不努力的話,，跟不上別人的進(jìn)度，大概就只能少學(xué)一些東西了吧,。這次實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也因?yàn)閾Q位關(guān)系,，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí),。雖然自己的學(xué)生時(shí)代就要結(jié)束了，但以后步入社會(huì)還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)還是很有價(jià)值和提示作用的,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

我是07級(jí)音樂(lè)表演,，學(xué)號(hào)。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母校,?？h二中。我說(shuō)是實(shí)習(xí),，是初二的音樂(lè)課,。還有初二210班的班主任。8周的教育實(shí)踐確實(shí)意義重大,。通過(guò)自己的努力和各種幫助,，我不僅有幸成為一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師，也有幸成為一名實(shí)習(xí)班主任,，這無(wú)疑給了我更多豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),！雖然在實(shí)踐中...我是07級(jí)音樂(lè)表演，學(xué)號(hào),。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母校?？h二中,。我說(shuō)是實(shí)習(xí)，是初二的音樂(lè)課,。還有初二210班的班主任,。8周的教育實(shí)踐確實(shí)意義重大。通過(guò)自己的努力和各種幫助,，我不僅有幸成為一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,，也有幸成為一名實(shí)習(xí)班主任，這無(wú)疑給了我更多豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),！雖然在實(shí)際工作中遇到了很多困難,，但是在導(dǎo)師和其他學(xué)校老師的幫助和同學(xué)們的積極配合下，我在成功完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和技能,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，激勵(lì)著我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),！俗話說(shuō)“盡管辛苦,，但有很多波折和收獲”！

9月1日,，我去了龍陵二中,。因?yàn)槲覀兊膶I(yè)是音樂(lè)，所以我在高二被分配到音樂(lè)教學(xué),，在高二當(dāng)班主任,。音樂(lè)導(dǎo)師是張先生,，四十多歲，談吐不錯(cuò),。她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析了班級(jí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。她力求完美,，甚至在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都給了我更好的建議,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí),。我在第一周的星期五開(kāi)始上課。張老師說(shuō)是實(shí)踐課,。她本來(lái)不打算聽(tīng)的,，但是給了你一個(gè)接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,，為下周一新老師的課做準(zhǔn)備,。這樣，心情輕松了很多,。教新歌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多我以為很簡(jiǎn)單的東西在課堂上表達(dá)出來(lái),，城市很難。而且也是維護(hù)課堂秩序的大學(xué)問(wèn)題,。這給了我一個(gè)教訓(xùn):教歌曲時(shí),，要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。雖然教學(xué)還很年輕,，但是學(xué)生們已經(jīng)慢慢接受我當(dāng)老師了。

教案反復(fù)修改后,，給張老師看,。他會(huì)馬上指出很多問(wèn)題，比如這里的導(dǎo)入語(yǔ)言太啰嗦,，那里的要求不明確,，這里的講課不透徹，沒(méi)有連貫性,。改到老師說(shuō)可以了,，再準(zhǔn)備試講，上新課,。他的成績(jī)我都上了,，各班學(xué)生的接受度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差別,，因?yàn)樯贤暌还?jié)課,，我馬上就對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，指出不足之處，讓你改正,，然后再去上另一節(jié)課,。這樣做的好處是你會(huì)更有目的性的改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，所以你會(huì)進(jìn)步很快,。通過(guò)對(duì)比教學(xué),，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己真的在成長(zhǎng)。

作為班主任,，我意識(shí)到班主任真的很差,。我們不僅要有學(xué)問(wèn)，還要有耐心,，掌握學(xué)生的心理,。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員獨(dú)有的。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是做不好的,。如果你想成為一名全職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要三五年才能入門。

“書(shū)用了,，恨少了,，很難知道發(fā)生了什么?！爆F(xiàn)在我要畢業(yè)了,，幾斤兩斤,，在這群可愛(ài)的同學(xué)面前熠熠生輝,。有人說(shuō)“給學(xué)生一滴水，要有一桶水”,。確實(shí),，做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,，不是很簡(jiǎn)單的事情,。當(dāng)老師的頭幾天，每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū),，是最現(xiàn)實(shí)的書(shū),，也是最好的教案。我認(rèn)為只有讀了它們,，我才能成為一名好老師,。我面臨著強(qiáng)烈的求知欲。而我是他們的班主任,，“以身作則”這句話真的讓我感受到了肩上的重任,。我曾希望我的老師既是好老師又是好朋友,，那么我也能成為好老師和學(xué)生的好朋友嗎？時(shí)間會(huì)檢驗(yàn),，學(xué)生會(huì)評(píng)判,。

回顧這兩個(gè)月，我一直在學(xué)習(xí)前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會(huì)到老師的喜悅和煩惱,，體會(huì)到自己未來(lái)工作的快樂(lè)，有了新的追求,。

實(shí)習(xí)生活艱難而有意義,。在附屬小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下,，我的教育實(shí)踐相當(dāng)成功,。回顧這兩個(gè)月,，我一直在學(xué)習(xí)前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會(huì)到老師的喜悅和煩惱，體會(huì)到自己未來(lái)工作的快樂(lè),，有了新的追求,。

后來(lái)我特意咨詢了楊老師(前任班主任)。她的秘訣是為班干部樹(shù)立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí),。當(dāng)然，這些班干部要接受全班的監(jiān)督,。一旦有人被彈劾,，在情況確定后，必須接受批評(píng)和必要的懲罰,。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)兩天班干部，和以前的班干部一起管理紀(jì)律,。班主任的工作是瑣碎的,，有煩惱也有快樂(lè)，因?yàn)槭亲钯N近孩子純真心靈的工作,。課堂活動(dòng):學(xué)校組織的國(guó)慶合唱比賽,。學(xué)生是開(kāi)展此類活動(dòng)的主體，因此活動(dòng)應(yīng)迎合學(xué)生的興趣,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，問(wèn)他們喜歡彈什么合唱歌曲。通過(guò)收集同學(xué)們的意見(jiàn)，我選了一首《社會(huì)主義好》,。我認(rèn)為這個(gè)比賽可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。為了更好的準(zhǔn)備這次比賽，我也讓同學(xué)們進(jìn)行了一些訓(xùn)練,，非常有效,，最后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次比賽應(yīng)用了很多在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),，比如合唱,、指揮等。在比賽過(guò)程中,，學(xué)生可以說(shuō)是積極主動(dòng),，能夠很好地配合我的工作，體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力,。

我在音樂(lè)課上用了很多伴奏方法,，和我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。在一堂好的音樂(lè)課中,，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是非常重要的,。在課堂上做一些小游戲，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)和唱歌,。但是大部分初中生都活躍在青春期的城市,，把握好班級(jí)氛圍是一個(gè)重點(diǎn)。

總之,，學(xué)生的工作是靈活多變的,。要深入教室和宿舍，與學(xué)生溝通,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我要做的,，就是以更多的熱情和腳踏實(shí)地的精神去工作,，以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,。我相信只要我不懈努力,，我一定能夠做好學(xué)生工作。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

你可能無(wú)法想象,，在去年世界末日的那一天,，我最期待的不是我還有多么光明的未來(lái)。我當(dāng)時(shí)唯一的夢(mèng)想就是當(dāng)一名大學(xué)生實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,，在中學(xué)寬敞明亮的教室里和他們一起放松各種學(xué)業(yè)壓力,，有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因?yàn)樵谖已劾?，音?lè)是最好的治病良藥,。

實(shí)習(xí)第一天九點(diǎn),，我就認(rèn)識(shí)了我們班的一個(gè)女生，根據(jù)院長(zhǎng)留下的信息,，帶著行李和吉他去了一所中學(xué)當(dāng)實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,。換了火車，花了一個(gè)半小時(shí),，終于可以去找這個(gè)中學(xué)的教導(dǎo)主任,，看看是不是我們安排的。最后,，那個(gè)長(zhǎng)相和藹,，戴著眼鏡的女教導(dǎo)主任把我們領(lǐng)到了教室宿舍，安排好了他們的宿舍,，帶著我們逛了學(xué)校,。他說(shuō)下午帶我們?nèi)ヒ?jiàn)我們教的班，見(jiàn)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)教室,。聊天時(shí),，她不僅向我們介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀，還和我們分享了他年初當(dāng)老師時(shí)的一些經(jīng)歷,，要求我們抓住這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，多學(xué)點(diǎn)東西。

談話結(jié)束后,，學(xué)生們差不多到了上午上完最后一節(jié)課的時(shí)間,，于是教導(dǎo)主任帶著我和同學(xué)們?nèi)W(xué)校食堂，為我們辦理了臨時(shí)食堂飯卡,，并告訴了我們老師專屬的烹飪頻道,，讓我們以后吃飯更加方便。由于還沒(méi)買盒飯,，我和同學(xué)一直等到教導(dǎo)主任走了,，用食堂的飯碗做飯。食堂的老師也很熱情,，給了我們所有的分量,。

中午我從教學(xué)樓一個(gè)人來(lái)到教導(dǎo)主任辦公室，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)和一些不知名的老師在說(shuō)話,。我猜這些老師應(yīng)該是年齡組領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師,。談完以后，實(shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)四個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),，每周一節(jié)課,。這門看似輕松的課程并不簡(jiǎn)單，因?yàn)槲矣X(jué)得既然我們是實(shí)習(xí)老師，不能教他們唱很多歌,，那么最好的教學(xué)方法就是教學(xué)生唱自己最想學(xué)的歌,，或者我用吉他伴奏他們唱自己喜歡的歌。如果是這樣,，我最大的壓力就是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓盡可能多的學(xué)生喜歡那首歌。所以,，我盡力滿足他們,。一周后，我聽(tīng)到一些班主任說(shuō)他們班的學(xué)生想多上音樂(lè)課,，我也遇到了很多喜歡四處閑逛的學(xué)生,。面對(duì)這樣一個(gè)很普通的問(wèn)候，我真的很開(kāi)心,，因?yàn)檫@也證明了我有能力在某一方面成為他們的音樂(lè)老師,，這是對(duì)我個(gè)人能力的肯定，如果我有更大的信心,，那么我會(huì)繼續(xù)提升自己,。

所以這次未完成的音樂(lè)老師實(shí)習(xí)，讓我在實(shí)習(xí)初期嘗到了甜頭,。我想我不僅會(huì)在這次實(shí)習(xí)后學(xué)到更多的專業(yè)技能,，還會(huì)從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹男膽B(tài)，讓我以后正式畢業(yè)當(dāng)音樂(lè)老師的時(shí)候,，能夠利用這個(gè)時(shí)候打下的基礎(chǔ),，快速開(kāi)展教學(xué)工作。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的音樂(lè)課上課情況,，認(rèn)識(shí)班上的學(xué)生以及了解他們對(duì)于音樂(lè)知識(shí)的掌握情況,。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)，自己在已有的基礎(chǔ)上,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。

在經(jīng)過(guò)了前一周的聽(tīng)課后，第二周我正式走上講臺(tái),。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的`辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,。看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷,。

（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索,。

（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

我第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺(jué)并不緊張,，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以,。后來(lái)的課,，越講越熟練，越講越流暢,，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái)。

二,、班主任工作

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非?，嵥椤?/p>

1,、在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),。用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生,，這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn),。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。剛開(kāi)始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。

2,、制定詳細(xì)的計(jì)劃

根據(jù)我所獲得的學(xué)生信息，從德育,、智育,、體育,、美育等方面制定班機(jī)建設(shè)目標(biāo)，在與班主任溝通,，與班干部交流意見(jiàn)的基礎(chǔ)上再制定詳細(xì)可行的具體計(jì)劃,。

3,、在班級(jí)日常管理方面

我在這短短的一個(gè)星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的`同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。

4,、在班級(jí)活動(dòng)方面

開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體,，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開(kāi)始,，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì),。

一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得,，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。所以做到一視同仁很重要,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？我覺(jué)得作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

三,、今后努力的方向

（一）加強(qiáng)教師基本功,。

（二）鞏固自身學(xué)科知識(shí)，拓寬相關(guān)學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備,。

（三）不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新知識(shí)，為教師專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ),。

（四）學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，增強(qiáng)課堂呈現(xiàn)的多樣性和美觀性。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,！在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會(huì)不斷努力，攀登人生的最高峰,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

我是07級(jí)音樂(lè)表演,，學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,?？h第二中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂(lè)課,。和初二210班的班主任工作,。為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡,。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際…我是07級(jí)音樂(lè)表演，學(xué)號(hào),。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,。縣第二中學(xué),。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂(lè)課,。和初二210班的班主任工作。

為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡,。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)!正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中,，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂(lè),，因而被分到二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)和初二兼班主任。音樂(lè)指導(dǎo)老師是張老師,，四十多歲,，言談爽利,，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,，張老師說(shuō)這是練習(xí)課,，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

這樣一來(lái),，心情放松了很多,，教新的歌曲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情在課堂上表達(dá)出來(lái)都市困難的,。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問(wèn),。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。

教案反復(fù)修改,，再拿給張老師過(guò)目,，他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦,，那里要求不明確,，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等,。改改改,，直至老師說(shuō)可以了，就準(zhǔn)備試講,，上新課,。他的一個(gè)年級(jí)都是我上，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課,。這樣的好處是,，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì)很快的進(jìn)步,，通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長(zhǎng),。

做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問(wèn),，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理,。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個(gè)三,、五年功夫才可以入門啊。

“書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難”,，如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛(ài)的學(xué)生面前。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”,。的確，要做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,，不是十分簡(jiǎn)單的事情。初為人師的這段日子里,，每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū),，這是最現(xiàn)實(shí)的書(shū)，是最好的教案,。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈,。

而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友,，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn),，學(xué)生會(huì)去評(píng)判。

回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求,。

實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個(gè)月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè),，也有了新的追求。

后來(lái)我特意請(qǐng)教了楊老師(原班主任),，她的秘訣是：給班干部樹(shù)立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，一旦有人彈劾,，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會(huì)上來(lái)當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的,，既有煩惱更有快樂(lè),，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級(jí)活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國(guó)慶合唱比賽,。

開(kāi)展這樣活動(dòng),，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開(kāi)始,，問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什合唱歌曲。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),，我選擇了一首《社會(huì)主義好》,。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,，我還讓家長(zhǎng)也參與了進(jìn)來(lái),。

為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì)參加工作，我在公司進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng),，工作量也不大,，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，也豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，這些將對(duì)我日后的工作有很大幫助,。

公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營(yíng)項(xiàng)目是葫蘆絲教學(xué),，附帶葫蘆絲銷售,。目前有兩個(gè)教學(xué)中心。我主要在教學(xué)中心實(shí)習(xí),。

我實(shí)習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教,。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量,，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘,。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多,，所以即使是文秘也要求懂音樂(lè),，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡(jiǎn)人員,。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的,，大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開(kāi)辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過(guò)葫蘆絲，后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間?，F(xiàn)在也有五,、六級(jí)的水平，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多,，所以這份實(shí)習(xí)工作做起來(lái)應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。

我實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段主要是做些助教工作,，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的,。比如實(shí)習(xí)第二天是周六,，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo),。有個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)問(wèn)題,，我自己知道怎么操作，但給他解釋時(shí)他卻不能理解,，后來(lái)還是老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻讓他明白了,。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗(yàn)，教材上是不會(huì)這樣的問(wèn)題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)才可以做到,。這是我實(shí)習(xí)中懂得的第一個(gè)道理,，自己會(huì)不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的,。這對(duì)于我以后的工作是很有幫助和提示作用的,，因?yàn)槲乙恢毕胍鲆幻處煟圆徽摻淌裁?，理論是一樣的?/p>

經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后,，我也開(kāi)始教學(xué)生。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生,。第一個(gè)小女孩接受的很快，但由于年齡小,，有的東西掌握不到位,，需要多加練習(xí)。第二個(gè)是成年人,，和小孩子比樂(lè)理基礎(chǔ)不好,，樂(lè)感也差一些，但是理解能力強(qiáng),。所以對(duì)她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸,，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí)。第三個(gè)是個(gè)稍微大一點(diǎn)的.小學(xué)生,，是個(gè)男孩子,，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒(méi)有那么認(rèn)真，但是他對(duì)葫蘆絲的興趣很大,。這是可以利用的,。他的接受能力也不錯(cuò)，但在氣息上有一些小問(wèn)題,，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)解決,。我給他安排的練習(xí)相對(duì)有些枯燥，但是效果會(huì)明顯一些,，為了能讓他認(rèn)真練習(xí),，就利用他的興趣勸說(shuō)他，實(shí)際證明效果不錯(cuò),，他是三個(gè)學(xué)生里進(jìn)步最快的,。這些就是所謂的因材施教。有句話不是說(shuō)：沒(méi)有笨學(xué)生,，只有笨老師嘛,，每個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn),，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，然后根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣,，而按照一種模式教學(xué)。

因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗(yàn),，而從學(xué)生的角度,，我也學(xué)到了很多東西。還是說(shuō)我的三個(gè)學(xué)生,，他們的課程安排是一樣的,，都是入門班的教材，但是每個(gè)人最后學(xué)到的東西是不一樣的,。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識(shí)外,，還有四個(gè)練習(xí)曲，學(xué)會(huì)三個(gè)就算完成入門課,，其他技巧沒(méi)有要求,，共三次課。第一個(gè)小女孩四個(gè)曲子都學(xué)完了,，我還教了她一點(diǎn)單吐技巧,，但是她掌握還不太好，還需要練習(xí),，這是進(jìn)度比較正常的,。而那個(gè)成年人，她的基礎(chǔ)本來(lái)就不好,，我給她安排了練習(xí),，但是她回去后沒(méi)有認(rèn)真練，說(shuō)是工作忙,。這樣我只教了她三個(gè)曲子就結(jié)束了入門課程,。最后一個(gè)男孩子，接受能力就不錯(cuò),，又很有興趣,，認(rèn)真做了我給他的練習(xí)，另外,，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧,。在過(guò)去我只是做學(xué)生,，而不能體會(huì)到老師的想法，現(xiàn)在才知道,，作為接受者如果自己不努力,，錯(cuò)過(guò)了什么也許自己永遠(yuǎn)都無(wú)法知道,。當(dāng)老師的喜歡努力的學(xué)生，這不是老師的偏見(jiàn),，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快,，讓老師忍不住想多教一些給他。而自己不努力的話,，跟不上別人的進(jìn)度,，大概就只能少學(xué)一些東西了吧。這次實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也因?yàn)閾Q位關(guān)系，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí),。雖然自己的學(xué)生時(shí)代就要結(jié)束了,，但以后步入社會(huì)還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)還是很有價(jià)值和提示作用的,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

我是xx屆音樂(lè)表演學(xué)生xx,，我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡,。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),！雖然在實(shí)際我是07級(jí)音樂(lè)表演，學(xué)號(hào),。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,。縣第二中學(xué),。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂(lè)課,。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡,。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！

雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)！正所謂千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，一波三折有收獲?。?/p>

9月1日到龍陵二中,，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂(lè),，因而被分到二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)和初二兼班主任。音樂(lè)指導(dǎo)老師是張老師,，四十多歲,，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等,。

我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,，張老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng),，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。這樣一來(lái),，心情放松了很多，教新的歌曲的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情在課堂上表達(dá)出來(lái)都市困難的,。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問(wèn)。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起,，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

20xx年10月8日—11月12日,，我與其他6位同學(xué)在xx中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里,，作為初一（3）班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一（3）班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性,。下面,，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：

俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂(lè)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在擔(dān)任初一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我從為采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),，我虛心地接受,，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng),，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,，你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，在處理這些問(wèn)題時(shí),，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn),。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌,，較充實(shí),，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅,。細(xì)細(xì)品味,，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生,，尊重他們的人格,，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí),、六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，但我深知學(xué)生是課堂的主體,，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是,，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流,，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,，哪個(gè)班節(jié)奏感好,，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解,。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生,。

我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，以學(xué)生為主體,，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、探究,，感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教,，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè),。

作為老師，上課是最重要的,，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題,，比如，課堂的組織,，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面,，還需要進(jìn)一步的提高,。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思,。

我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),，今年國(guó)慶六十年編排的合唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者,。

在這一年當(dāng)中我付出了,、收獲了,，我很快樂(lè),，我會(huì)用心去面對(duì)將來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的教育事業(yè),。

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音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

x年，我到x中學(xué)進(jìn)行了為期x天的'實(shí)習(xí)工作,，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì),。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住,。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài),。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感,。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，每一幕，每一個(gè)瞬間,，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點(diǎn),，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話,，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到,，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生,。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái),，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程,，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作,，上課認(rèn)真聽(tīng)我講,，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問(wèn)題,。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動(dòng)。

不過(guò),，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,，難免有一些孩子是不喜歡服從的,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想,。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里,，人人有權(quán)利,，人人有利益,，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益,，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,，也就會(huì)反作用與教師,。所以，不尊重學(xué)生,，不善待學(xué)生就等于毀滅自己,。不過(guò)善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子,，同樣也要對(duì)癥下藥,。最重要的是，不能輕易的放棄他們,。

我在初一年級(jí),。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝,。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使,。他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想,，也控制不住自己的說(shuō)話欲,。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒,。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們,。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果,。

在講課方面,，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí),。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài),。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典,，不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片在現(xiàn)在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇,，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下,。

子曰“三人行,，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動(dòng)畫(huà)片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和斟酌,，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片斷,，通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及其相關(guān)知識(shí),。

其實(shí),，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面,。比如曲式知識(shí),，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法,，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識(shí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候,，就不會(huì)盲目,，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類的知識(shí),，通俗易懂,，學(xué)生容易接受掌握。

據(jù)調(diào)查,，80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè)書(shū)的內(nèi)容,，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度,。如果我們不能改變大的環(huán)境,，那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材,。

實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位,。在實(shí)習(xí)的日子里,，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成,。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中,，我還有很多做的不盡人意的地方,，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤,，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位,，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌,、疲憊中充實(shí),、喜悅、收獲著,。我將吸取年遺憾的教訓(xùn),、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地,，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū),、學(xué)校的工作配檔,，制定如下計(jì)劃：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說(shuō)它重要呢?因?yàn)橐魳?lè)學(xué)科這“小三門”,，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視,。當(dāng)然對(duì)于一線的教師,，要求也越來(lái)越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái),，為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象,。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采。所以,，我壓力很大,，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開(kāi)學(xué)年初我就挑選“苗子”,，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程,。多少汗水、多少付出,，為的就是那短短的瞬間,。

音樂(lè)老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

我叫__,，今年畢業(yè)于__大學(xué)的音樂(lè)教育專業(yè)，以下是我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié),。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),，理論的思維,。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性,。

教育無(wú)處不在，在講臺(tái)上要為人師表,，以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象,。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí),，把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處,、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。這次實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)本次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己諸多的缺點(diǎn)與不足!今后我將更加努力,，為提升自己,，為教育事業(yè)，時(shí)刻努力準(zhǔn)備著!