計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇一

從初二進(jìn)入初三,，學(xué)科增加了一科,，學(xué)習(xí)更緊張,，學(xué)習(xí)壓力更大,，進(jìn)入初三,，意味著我們要更努力一分，更投入一分,。在每次考試中發(fā)揮自己的最好水平,。

化學(xué)95分

期中目標(biāo)：語文87分

化學(xué)95分

座右銘：

1、思想單純,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，只想到學(xué)習(xí)

2、貴在堅(jiān)持,，要有毅力

3,、勇于鉆研，不恥下問

4,、不怕寂寞

制定人：xx

家 長(zhǎng)：xx

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇二

在這個(gè)新的學(xué)期里,，努力并且盡快適應(yīng)新學(xué)期的新生活，融入這個(gè)大集體之中,，和同學(xué)們一起來探討知識(shí)的海洋,。積極參加課外活動(dòng)，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光,，做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,！為了實(shí)現(xiàn)所說目標(biāo)特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、每天早上六點(diǎn)半起床,，用十分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)一遍至二遍,。七點(diǎn)二十從家中出發(fā)。

2,、上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

3,、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課,。

4,、寫完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天要上的課。

5,、遇到不懂的問題要及時(shí)問老師或者同學(xué),。

6、每天晚上聽三十分鐘英語,，訓(xùn)練自己的聽力,。

新學(xué)期就是新的起點(diǎn)，讓我們憧憬美好的明天,，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>

這個(gè)計(jì)劃是可行的,，可是自己根本就沒有付之行動(dòng)。過了不久,，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃又重新制訂了一份,。依然是六點(diǎn)如下：

1、每天六點(diǎn)三十分起床,，用十分鐘做一下早操,，再利用二十分鐘讀書，七點(diǎn)一十五分從家里出發(fā)去學(xué)校,。

2,、上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作,，積極發(fā)言,，做好筆記。

3,、認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待每一門功課。

4,、寫完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

5,、遇到不懂的要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

6,、每天晚上聽三十分鐘英語,，訓(xùn)練自己的聽力能力。

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇三

為能在20xx年中考中取得更好成績(jī),，依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),，擬定備考計(jì)劃及詳細(xì)的復(fù)習(xí)策略。我們始終相信：成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人!

一古詩(shī)文的復(fù)習(xí)：本學(xué)期要完成古詩(shī)文二到三輪的復(fù)習(xí),，對(duì)于古詩(shī)文的復(fù)習(xí)我們做如下的計(jì)劃：

1古詩(shī)34首我們每周平均復(fù)習(xí)5首針對(duì)較長(zhǎng)的詩(shī)篇每周復(fù)習(xí)3首或4首,，計(jì)劃用8周時(shí)間完成單論復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)后進(jìn)行古詩(shī)默寫的綜合性訓(xùn)練與測(cè)試。首輪復(fù)習(xí)中也堅(jiān)持出古詩(shī)的小卷去測(cè)試,，抓反復(fù),，反復(fù)抓，以夯基礎(chǔ)為準(zhǔn),，力求古詩(shī)默寫中不出現(xiàn)錯(cuò)別字,。

2針對(duì)理解性默寫,，我們要進(jìn)行如下訓(xùn)練：

每周大概用一節(jié)課左右的時(shí)間對(duì)本周的五首古詩(shī)進(jìn)行集中時(shí)間的理解與賞析,，形式可多樣，采用老師講,，學(xué)生講均可,，主要目的是加深孩子對(duì)詩(shī)詞大意的了解，在了解主要內(nèi)容后把我詩(shī)歌的主旨和情感,。同時(shí)注重關(guān)鍵句,，包括修辭句，用典句等等的理解與記憶,，以便更好應(yīng)對(duì)理解性默寫,。

3針對(duì)文言文的測(cè)練：

每周針對(duì)本周的訓(xùn)練篇目進(jìn)行詳細(xì)講解，主要從幾個(gè)方面分塊抓好復(fù)習(xí)(1)文學(xué)常識(shí)(2)重點(diǎn)實(shí)詞(3)理解主要內(nèi)容,。(4)主旨把握(5)根據(jù)主旨分類講析習(xí)題,，利用《中考總復(fù)習(xí)》中的習(xí)題進(jìn)行分類訓(xùn)練，將每個(gè)板塊的內(nèi)容落實(shí)好,。(6)古為今用的原因等方面講解,，講析。

二對(duì)聯(lián)的訓(xùn)練與古詩(shī)的訓(xùn)練同步完成,，針對(duì)每次出現(xiàn)的問題及時(shí)講解,，相應(yīng)訓(xùn)練。

三課外文言文的復(fù)習(xí)

與課內(nèi)復(fù)習(xí)的篇目有機(jī)結(jié)合,，選文的原則要本著與課內(nèi)文章相關(guān),，或是表現(xiàn)作者的生平秩事的，訓(xùn)練一學(xué)生講解為主,。促進(jìn)其獨(dú)立的閱讀和理解,。

現(xiàn)代文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一選文

二訓(xùn)練

(1)每周二統(tǒng)一篇目考完

(2)每周三中午完成批改沒人1-2題，7人流水作業(yè)

(3)每周三下班前完成成績(jī)統(tǒng)計(jì)

(4)批卷前認(rèn)真研究各題的答案

(5)做好成績(jī)對(duì)比分析問題

(6)進(jìn)行分題型講解,，每周訓(xùn)練抓住重點(diǎn)題型，講清講透,。

作文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一每位教師選定出作文訓(xùn)練的題目5個(gè),，在29日前上交,。

二作文訓(xùn)練分專題訓(xùn)練，就審題立意,，構(gòu)思選材,，結(jié)構(gòu)布局等方面專題訓(xùn)練輔導(dǎo)。先訓(xùn)練然后競(jìng)賽,。

(1)審題訓(xùn)練

(3)語言的訓(xùn)練(要具體到人)

三每周寫一篇作文,，明確訓(xùn)練的重點(diǎn)，加大批改的力度,。

四每月一次作文競(jìng)賽(每班10人)

時(shí)間為每月第一周的周一晚上,。集中將學(xué)年前50名學(xué)生的作品集中講評(píng)。

附錄

第一周《觀滄?！贰洞伪惫躺较隆贰跺X塘湖春行》《天凈沙.秋思》《夜雨寄北》

第二周《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《浣溪沙》,、《泊秦淮》《望岳》《春望》

第三周《使至塞上》《游山西村》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《赤壁》《過零丁洋》

第四周《水調(diào)歌頭》《山坡羊。潼關(guān)懷古》《飲酒》

《行路難》

第五周《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《白雪歌送武判官歸京》

第六周《己亥雜詩(shī)》《送杜少府之任蜀州》《早春呈水部張十八員外》《無題》《相見歡》

第七周《登飛來峰》《漁家傲》《江城子》《破陣子》

第八周《觀滄?！贰蛾P(guān)雎》《蒹葭》《雁門太守行》

文言文復(fù)習(xí)篇目

第一周《論語》《桃花源記》

第二周《陋室銘》《愛蓮說》

第三周《三峽》《記承天寺夜游》

第四周《馬說》《小石潭記》

第五周《送東陽(yáng)馬生序》

第六周《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》

第七周《出師表》《生于憂患死于安樂》

第八周《魚我所欲也》

第九周《曹劌論戰(zhàn)》

第十周《鄒忌諷齊王納諫》

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇四

把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段,，初三寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí),。中考各科都有《考試說明》,，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

二忌急于求成，忽視小題,。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多,，而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了,。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí),，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng),。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí),。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次,。

四忌浮光掠影,，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,，缺乏專題性反思,，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的.細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在中考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜；一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著中考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力,。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等,。

以上我介紹的是我在初三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì),。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中,，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起,。“千里之行,，始于足下”,，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在初三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間,。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間,。能否利用好這段時(shí)間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面,，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩。試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此,，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,，抓住重點(diǎn)，集中精力,，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率,。我在初三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日,，周二定為英語日,，周三定為物理日，周四定為語文日,，周五定為化學(xué)日,，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò),。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！敝袑W(xué)生只有早做計(jì)劃,、合理安排，才能度過一段快樂而又充實(shí)的寒假生活,。馬老師說,，同學(xué)們?cè)诤俚谝惶欤梢試L試寫一份學(xué)期總結(jié),，回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么,，有哪些收獲，有哪些不足,，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方,，中學(xué)生作文《初三寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃》。第二天,，可以寫一份寒假計(jì)劃書,，安排好每天的作息時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,，過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量,。有了一份適合自己的計(jì)劃，同學(xué)們就會(huì)成為時(shí)間的主人,。在寒假最后兩天,，大家再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲,，那時(shí),，也許你會(huì)對(duì)自己說：“這個(gè)寒假，我過得很有規(guī)律,、很充實(shí),。”

在寒假,，同學(xué)們可以根據(jù)自己制定的寒假生活計(jì)劃,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。王老師說,，首先,，同學(xué)們應(yīng)該把老師布置的寒假作業(yè)做完，在做作業(yè)時(shí),，應(yīng)該講求方法,，并把問題都弄明白,，不能應(yīng)付差事，不懂裝懂,。其次,，同學(xué)們應(yīng)該建立一個(gè)錯(cuò)題本，把自己上學(xué)期做錯(cuò)的題都收集到這個(gè)筆記本當(dāng)中,。這樣方便對(duì)癥下藥,，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。第三,，同學(xué)們還可以進(jìn)行適當(dāng)預(yù)習(xí)，了解一下下學(xué)期都會(huì)學(xué)些什么內(nèi)容,，讓自己心里有個(gè)準(zhǔn)備,，為下學(xué)期做好計(jì)劃。第四,，同學(xué)們可以在寒假嘗試查漏補(bǔ)缺,，補(bǔ)補(bǔ)自己的弱科，如果需要的話,，可以在自愿的前提條件下參加輔導(dǎo)班,。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)來說，主要讓名師點(diǎn)撥一下,；而基礎(chǔ)弱的同學(xué),，主要就是補(bǔ)基礎(chǔ)，哪弱補(bǔ)哪兒,。對(duì)于初三,、高三學(xué)子來講，馬上就將面臨中高考,，因此更應(yīng)該把握機(jī)會(huì)好好總結(jié)復(fù)習(xí),。

利用假期，同學(xué)們可以積極參加一些社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)一下生活，這也是同學(xué)們接觸社會(huì),、鍛煉自己的好時(shí)機(jī),。同學(xué)們可以在假期中搞一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，根據(jù)實(shí)際情況確定內(nèi)容,。比如,，環(huán)境污染情況調(diào)查、社會(huì)衛(wèi)生狀況調(diào)查等等,，要寫成調(diào)查報(bào)告,，便于提高認(rèn)識(shí)水平和寫作能力,；可以組成一些假日小隊(duì)，打掃社區(qū)衛(wèi)生,，讓大家干凈過春節(jié),；可以到社區(qū)做一些服務(wù)性的活動(dòng)；也可以到敬老院,、孤兒院去幫幫忙,。如果條件允許的話，還可以到農(nóng)村,、工廠學(xué)習(xí)課外知識(shí),。

假期中，很多社區(qū)或相關(guān)單位往往舉行多項(xiàng)比賽,，如乒乓球,、演講、朗誦,、繪畫,、書法等，有興趣的同學(xué)應(yīng)該積極參加,，參與各種形式的集體合作,。富有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，可以培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)自尊心,、上進(jìn)心，發(fā)揮自己最大的潛力,。同時(shí),，大家也可以通過這種直接的方式來體驗(yàn)失敗的痛苦與成功的歡樂，更好的磨練自己的意志,。

在寒假,，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)外，肯定會(huì)進(jìn)行各種各樣的活動(dòng),，比如和好朋友一起逛街,、玩耍，陪父母走親訪友,；和家人一道快樂出游,；體驗(yàn)滑雪、騎馬等時(shí)髦運(yùn)動(dòng),；學(xué)著做做家務(wù)活兒……然而,，這一切的一切都需要把安全放在首位，離開了安全,，再精彩的寒假也會(huì)大打折扣,。

馬老師說,，寒假期間，同學(xué)們外出,，一定要注意遵守交通規(guī)則,。在道路上行走，要走人行道,；學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行；穿越馬路,，要走人行橫道,；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道,；不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,。如騎自行車外出，一定要注意經(jīng)常檢修自行車,，保持車況完好,。

在寒假，中學(xué)生有足夠多的時(shí)間去上網(wǎng),，網(wǎng)上聊天,、交友也成為可能。但近年來,，中學(xué)生見網(wǎng)友被騙的事件時(shí)有發(fā)生,。因此，中學(xué)生千萬不要輕易見網(wǎng)友,。如確實(shí)要見,，必須先向家長(zhǎng)說明，見面最好選擇在白天人多的公共場(chǎng)所,。

春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,。在寒假期間，同學(xué)們可以在父母的幫助下,，收集了解過年的禮儀和風(fēng)俗,，并在過年時(shí)自覺遵守。同時(shí),，要學(xué)習(xí)一些交際用語和待人接物的方法,，為自己以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

尊老愛幼,，探望長(zhǎng)輩。在寒假,，同學(xué)們應(yīng)該和父母趁著春節(jié),，看一看祖父母,、外祖父母等等，向他們拜年,、問安,。

遵章守紀(jì)，注重公共場(chǎng)所秩序,。寒假期間,，同學(xué)們外出乘車、騎車要注意交通禮儀,。乘坐公共汽車要主動(dòng)給老人,、孕婦讓座；到影劇院看電影,、看戲不要吃有殼的食物,，不要大聲嬉鬧和喧嘩，演出不結(jié)束不能隨意離場(chǎng),，不要起哄,、尖叫；公園,、車站等場(chǎng)所不要隨地吐痰,、亂踩草坪、亂摘花木,；購(gòu)買商品要尊重營(yíng)業(yè)員和他人,。要力求做到時(shí)時(shí)處處講究“禮貌、禮讓,、禮儀”,。

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇五

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今年本人任教初三xx班化學(xué)教師，學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好。當(dāng)然也有一些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，成績(jī)不好。這樣要因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展提高,。以下是我的教學(xué)計(jì)劃。

本教材以初中化學(xué)基本概念和理論,，元素和化合物等知識(shí),，化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識(shí)本事和發(fā)展順序及他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)順序擬定的,。同時(shí)從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)本事,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理,，又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣,、溶液,，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律。這樣使教材資料的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的本事,，還能夠分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出,。第二個(gè)特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作本事要求,，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時(shí)又注意了學(xué)生本事的培養(yǎng)。

1,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的本事和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自我動(dòng)手操作和本事。觀察問題和分析問題的本事,。針對(duì)中考改革的新動(dòng)向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。

3,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的本事,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育,。

1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念構(gòu)成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，所以要異常注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，經(jīng)過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生構(gòu)成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的本事。

2,、備課,、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì),。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西，在平日講課中學(xué)會(huì)比較,。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行比較，抓住事物的本質(zhì),、概念特征,，加以記憶。如分子和原子,、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,，不易記憶，要列表分析,，就較為容易了,。在比較學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的,，關(guān)鍵在于“巧練”,，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大,，關(guān)鍵在于“精”,，從而到達(dá)“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)本事,，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。

3,、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情景。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,。講全面,，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講,，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性,、實(shí)效性，努力減少剩余的講授,，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué),、講,、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不一樣課型確定適宜講授時(shí)間,，嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間,。

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇六

開學(xué)我就召集了班干部，一起商量開學(xué)工作,，具體落實(shí)開學(xué)工作,，包括暑假作業(yè)、各類表格的收繳登記,；值日生,、開學(xué)大掃除按排，出黑板報(bào),；班干部的工作職責(zé)等,。工作做在前，開學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

俗話說：新官上任三把火,。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”,。否則很容易形成一種學(xué)生與你對(duì)立的局面,。中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時(shí)期，一般還很不成熟,，自我調(diào)控能力相對(duì)較弱,，難免在各種活動(dòng)中發(fā)生某些行為偏差，作為新接任的班主任千萬不要亂發(fā)火,，對(duì)學(xué)生一定不能太嚴(yán)厲,，尤其不能發(fā)脾氣。對(duì)于違反紀(jì)律，犯了錯(cuò)誤的同學(xué),，給予批評(píng)教育無疑是必要的,，它可以加深學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的印象，不犯或少犯同樣的錯(cuò)誤,，同時(shí),，對(duì)其他同學(xué)也是很好的教育，但一定要分清是初犯還是又犯,，對(duì)初犯的同學(xué)一定要給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任，一開始對(duì)學(xué)生要和藹可親,，平易近人,；批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要注意方式方法，以免引起學(xué)生的對(duì)立情緒,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，教師切不可因?yàn)樵跉忸^上，不分青紅皂白沖動(dòng)地說過頭話,，而對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)的原因知之不全或知之不深,，這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育，效果也往往適得其反,。此時(shí),，老師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情，客觀地分析學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,？是故意的還是無意的,？是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生？然后再向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果,，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，這樣做能使受教育者心悅誠(chéng)服，主動(dòng)改進(jìn),，同時(shí),，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育。要及時(shí)制定一些操作性較強(qiáng)的班規(guī),，并認(rèn)真檢查執(zhí)行,，及時(shí)反饋，做到言行一致,，說話算數(shù),。剛開始制定的班規(guī)宜少而不宜多，一定要有可操作性,，使學(xué)生感到你是一個(gè)有令必行,、說話算數(shù)的班主任,。

做為一個(gè)新接任的班主任對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼,，有錯(cuò)誤不庇護(hù),，不夸大，盡量做到公平公正,。尤其對(duì)好學(xué)生不能偏袒,，對(duì)班干部更要嚴(yán)格要求。但同時(shí)要針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,，采用多種教育方式,。對(duì)于因粗心、貪玩等引起出錯(cuò)的同學(xué),，多是自我控制能力弱,，是非分辨能力差，喜愛模仿,，老師應(yīng)注意幫助他們分析出錯(cuò)的原因,，平時(shí)多給以善意的提醒。對(duì)于心理活動(dòng)十分敏感的學(xué)生,，要格外注意保護(hù)他們的自尊心，有時(shí)投以意味深長(zhǎng)的責(zé)備眼光,，比當(dāng)眾呵斥或者繁瑣的訓(xùn)誡效果要好。我班有一學(xué)生時(shí)間利用率低，早晨到校匆匆忙忙,，按照班級(jí)管理公約規(guī)定,，遲到的同學(xué)為班級(jí)做點(diǎn)什么，我從讀書筆記中摘錄了一段有關(guān)珍惜時(shí)間的短文讓他抄在板報(bào)上,，從此,，他杜絕了遲到現(xiàn)象。事后,，我在他的周記中看到了完整的這篇短文：時(shí)間可以成就一切學(xué)業(yè),、事業(yè)、志業(yè),，也能完成功德道業(yè),。有智慧的人，視時(shí)間如鉆石,；愚癡的人,，將時(shí)間當(dāng)泥沙。若能善用智慧,，把時(shí)間當(dāng)鉆石般地珍惜,，精勤不懈,，則世間沒有不能完成的事；若把它當(dāng)作泥沙般揮撒,，昏沉懈怠,，好逸惡勞，將一事無成,，甚至成了社會(huì)的敗類,、寄生蟲。批評(píng)要選擇合適的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合,，有些同學(xué)的錯(cuò)誤清楚明了,，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，作“熱處理”的效果好,，而有些問題,，原因復(fù)雜，不能急于了斷,，需要作進(jìn)一步的分析,，“冷處理”可能更妥當(dāng)。有些差錯(cuò)具有代表性,，全體同學(xué)應(yīng)引以為戒,，在公開場(chǎng)合批評(píng)，有些個(gè)別的,、偶然發(fā)生的差錯(cuò),，不必興師動(dòng)眾，只需在小范圍內(nèi)解決就可達(dá)到預(yù)期目的,。批評(píng)還要嚴(yán)格把握好輕重尺度,，要防止嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)。

如何在不到一年的時(shí)間里,，使班級(jí)的整體學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)較大的提高呢,？這是每一個(gè)班主任都要認(rèn)真思考、要想辦法解決的問題,。尤其是作為一個(gè)新接任的初三班主任,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把重?fù)?dān)交給你，你一定要采取一些好的辦法來提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。那么培養(yǎng)學(xué)生的效率感是很重要的,。有的學(xué)生廣播不聽，報(bào)紙不看,，歌曲不唱,，體育不上，埋頭在書堆里,，成績(jī)卻不好,。這些現(xiàn)象向我們提出了兩個(gè)問題：首先,，學(xué)生所付出的勞動(dòng)是不是都有效？其次,，單位時(shí)間的利用率究竟有多高,？這兩個(gè)問題，中學(xué)生特別是初中學(xué)生很少想到,。這兩個(gè)問題若不解決,，學(xué)生便無法擺脫學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效果不好的局面。假如,，我們的學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)前分析一下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果如何再做,，都知道計(jì)算時(shí)間的利用率，那么,，無論教師還是學(xué)生,，都會(huì)減輕很多負(fù)擔(dān)。這就需要培養(yǎng)學(xué)生的效率感,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,，一個(gè)有效率感的人和一個(gè)沒有效率感的人在事業(yè)上的差異也將是很大的。特別是在當(dāng)前知識(shí)陳舊率高,，知識(shí)量激增的形勢(shì)下,，培養(yǎng)學(xué)生的效率感尤為重要。進(jìn)入初三后,，學(xué)生學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)越來越重,，如果不會(huì)合理地按排自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低下,，那是非常可怕的.,。我經(jīng)常利用讀報(bào)課和班會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率：有效學(xué)習(xí)==學(xué)習(xí)時(shí)間×效率,，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，如果效率不高,，有效學(xué)習(xí)就不高,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出影響學(xué)習(xí)效率提高的一些行為和做法，如：抄別人的作業(yè),，作業(yè)不及時(shí)上繳,，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正，已經(jīng)會(huì)了的題目還反復(fù)做,，而不會(huì)做的題目不會(huì)問老師和同學(xué),。做作業(yè)的時(shí)候一邊講話或聽其他。違背學(xué)習(xí)規(guī)律,，教材還沒弄通,，就去摳偏,、難、怪,、嘎的題,，也屬于無效學(xué)習(xí)。同學(xué)們分析了這些無效學(xué)習(xí)的害處,，訂出了許多減少無效學(xué)習(xí)的措施,。我在班里號(hào)召同學(xué)們向無效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn)：向有限的學(xué)習(xí)時(shí)間要效率。

加大獎(jiǎng)勵(lì),，可是沒有經(jīng)費(fèi),！

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇七

指導(dǎo)思想：以學(xué)校新學(xué)期指導(dǎo)思想為主線，以“真干,、實(shí)干,、苦干”的精神為抓手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作,，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、實(shí)踐能力和應(yīng)試能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率,，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有大幅的進(jìn)步,，為明年中考能創(chuàng)造佳績(jī)貢獻(xiàn)自己的力量。

初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段,，耕作三年,，現(xiàn)在就是檢驗(yàn)收成的時(shí)候。開學(xué)之初的分管校長(zhǎng)分班會(huì)議和級(jí)部幾次會(huì)議,，讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的,。尤其作為班主任更是感覺肩上的任務(wù)有多么重要。然而我相信無論客觀條件是什么,，吾將 “盡心盡力,，無怨無悔”!

奮斗目標(biāo)：這個(gè)初三學(xué)年，我將團(tuán)結(jié)本協(xié)作組的全體老師群策群力,，迎難而上,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，從班主任管理班級(jí)這個(gè)角度,，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)班級(jí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),，力爭(zhēng)中考實(shí)現(xiàn)如下的中考質(zhì)量目標(biāo)：

1、確保目前級(jí)部前百名學(xué)生突破10人,，力爭(zhēng)出幾個(gè)級(jí)部前10名學(xué)生;

2,、確保0.41即320名的學(xué)生中考有所突破,，480名前的學(xué)生有所突破;

3、抓好特長(zhǎng)生動(dòng)員工作,，提高中考人數(shù)

明確了以上目標(biāo),，重點(diǎn)在以下幾方面做好日常教育教學(xué)、班級(jí)管理工作：

一,、教學(xué)工作：

1.加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式,。提出合理可行,、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，根據(jù)本班初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。把協(xié)助做的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作落到實(shí)處。定期向各科教師了解各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況,，并做好相關(guān)學(xué)生的思想工作,。

4.加強(qiáng)教學(xué)班級(jí)常規(guī)管理，常抓不懈,。

5.做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因,，尋找對(duì)策,，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。

6.重視單元測(cè)試,、期中,、期末考試成績(jī)變化，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常波動(dòng)，隨時(shí)跟蹤了解,，及時(shí)引導(dǎo),。

7，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,，課間操時(shí)段改變鍛煉策略,，男女生分組，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力,，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到最好水平,。

8.高度重視培優(yōu)工作,，加大培優(yōu)力度，對(duì)前十名學(xué)生要加大力度,，為他們松綁減壓,，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上,，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀?？茖W(xué)合理的做好王紫慧,、司偉向瑩鈺等優(yōu)秀生的思想工作，爭(zhēng)取前幾名的同學(xué)爭(zhēng)取在全市排名靠前,。

9.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的'心情投入學(xué)習(xí)中去,。

10.做好重點(diǎn)學(xué)生的管理工作,，建立健全檔案確保不出現(xiàn)違規(guī)安全事例。

二,、德育工作：

1.根據(jù)學(xué)校要求,，對(duì)初三學(xué)生開展理想、感恩教育和信心教育,。激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，最后沖刺,。

2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次單元測(cè)試,，期中、期末考試,。

3.加強(qiáng)家校合作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。定期召開家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)反饋學(xué)校的信息,，最大限度去的家長(zhǎng)的支持。不定時(shí)的召開個(gè)別家長(zhǎng)的座談會(huì),，并利用校訊通及時(shí)通報(bào)學(xué)生的好的事例及不良苗頭,，引起家長(zhǎng)的重視。

4.關(guān)注后進(jìn)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心,，善于挖掘他們的閃光點(diǎn),。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高,。

三,、月工作安排：

9月：1、制定班級(jí)計(jì)劃,，穩(wěn)定學(xué)生心態(tài),，做好學(xué)期初思想教育。

2,，組織學(xué)生撰寫“我的新學(xué)期打算”(學(xué)生研討計(jì)劃)

3,、關(guān)注各科第一次的單元測(cè)試成績(jī)的匯總;尤其是化學(xué)學(xué)科的成績(jī)

4、調(diào)整班干部,，召開家長(zhǎng)會(huì)

10月：召開主題班會(huì),，并給每一位同學(xué)做思想工作，召開優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。

11月：期中考試,，知識(shí)質(zhì)量分析，期中家長(zhǎng)會(huì);

12月：對(duì)部分薄弱學(xué)生個(gè)別談話,。特長(zhǎng)生專題會(huì);

1月：期末考試復(fù)習(xí),，期末評(píng)優(yōu) 家長(zhǎng)會(huì)

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇八

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1—7單元

1、通過基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，學(xué)生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學(xué)用語等基礎(chǔ)知識(shí),，并能運(yùn)用它們解釋化學(xué)充化的現(xiàn)象。

2,、通過“活動(dòng)和探究”,、“實(shí)驗(yàn)和探究”的專題復(fù)習(xí)，學(xué)生獲得能夠通過自已的探究活動(dòng),，然后根據(jù)活動(dòng)的現(xiàn)象或事實(shí)得出結(jié)論的學(xué)習(xí)方法，更加明確科學(xué)探究的方法和步驟，應(yīng)如何將科學(xué)探究法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中,。

3,、通過復(fù)習(xí)幾種重要物質(zhì)，如:氧氣,、二氧化碳,、碳、一氧化碳等物質(zhì)的探究,，明確它們的性質(zhì)和用途,，指導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)與生活、生產(chǎn)和實(shí)際聯(lián)系起來,，加強(qiáng)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)去解決,、解釋與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的簡(jiǎn)單問題的能力,。

第一步是章節(jié)復(fù)習(xí),。按照教材編寫的'章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí),。讓學(xué)生對(duì)教材有整體感知,，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第二步是專題復(fù)習(xí),。按照教材編寫的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)不同的知識(shí)

專題，根據(jù)不同的知識(shí)專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。如：基本概念專題,、常見物質(zhì)專題、實(shí)驗(yàn)專題,、計(jì)算專題等,。

第三步是模擬測(cè)試。按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn),，設(shè)計(jì)期末模擬試題,，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，至少進(jìn)行3次模擬訓(xùn)練,。訓(xùn)練學(xué)生做題的速度,，規(guī)范答題的格式。傳授相應(yīng)的答題技巧,。

1,、1月7日開始復(fù)習(xí)，7日到16日,，完成單元知識(shí)梳理,。2、18日到20日專題復(fù)習(xí)。

3,、20日到24日,，模擬訓(xùn)練。

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇九

本學(xué)期我將繼續(xù)在新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以中考為導(dǎo)向,，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)水平,，在助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階,，打好基礎(chǔ),，力爭(zhēng)在明年中考中再次取得優(yōu)異成績(jī)。

本學(xué)期我繼續(xù)任教的九年級(jí)三個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué),，相對(duì)來說,，一班的學(xué)生學(xué)習(xí)能力稍微好一點(diǎn)，但是參差不齊,，二,、三班學(xué)習(xí)能力較弱，這些學(xué)生根本不知道什么叫學(xué)習(xí),，學(xué)生基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，多是由于之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣,，自覺性比較差,，或者家庭社會(huì)因素等，而導(dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦,，這些給自己教學(xué)工作的順利開展帶來了較的難度,，當(dāng)然有相當(dāng)一部分的學(xué)生有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，求知欲的強(qiáng),，為我在本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求；再加上化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，正確的引導(dǎo)會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于不同層次的學(xué)生,，因材施教,，做不同層次的要求,，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時(shí)又能輕松適應(yīng)校園生活,，做到真正的以人為本。

本教材是人芥體系,，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)，其中第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理,，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中離不開的空氣,、水,、碳、金屬以及溶液等引入,，在學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅較短,，重點(diǎn)較突出,。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了學(xué)習(xí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

1,、將學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的社會(huì)生活問題,。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知蝕解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力,。

（1）重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。在平時(shí)備課,、上課抓重點(diǎn),，把握本質(zhì)的東西，在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

（2）加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué),，元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)應(yīng),。在平日教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比，這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。

（3）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在平日教學(xué)中注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。除了認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),，積極組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，還要盡可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì)開展課堂內(nèi)的,、體現(xiàn)學(xué)生自主性的探究活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生自己回家利用家中的替代品進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過親歷實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究,，科學(xué)素養(yǎng)才能得到更好的發(fā)展,，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決問題的能力和創(chuàng)新能力才能得到提高。

（4）及時(shí)跟蹤檢查,。

在平常的教學(xué)工作中,，積極深入學(xué)生中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡量做到及時(shí)了解學(xué)生，及時(shí)助學(xué)生,。

（5）積極開展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識(shí)視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。

本學(xué)期我預(yù)計(jì)要結(jié)束上冊(cè)七個(gè)單元和下冊(cè)第八單元和第九單元的部分內(nèi)容,，面對(duì)這么多的教學(xué)內(nèi)容，壓力是相當(dāng)?shù)?，但是由于每年都上到最后學(xué)校要進(jìn)行第一次模擬考了化學(xué)還沒有上完或者勉強(qiáng)上完新課,。任重道遠(yuǎn)，但我會(huì)加倍努力以各種新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,，努力開展創(chuàng)造性地教學(xué)，轉(zhuǎn)變角色,，切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù)，在明年的中考中取得新的成績(jī),。

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇十

從本學(xué)年起,，我年級(jí)開始進(jìn)入初三年級(jí)。眾所周知,，這是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段,。對(duì)于每個(gè)初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重,。上一屆初三畢業(yè)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力,，取得了優(yōu)異的成績(jī),，這對(duì)我們新一屆的初三來說，既是動(dòng)力,，更有壓力,，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)15級(jí)初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力,。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)墊江一職中初三畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的新突破,，就需要校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)工作更多的關(guān)心。同時(shí),，也需要年級(jí)的全體教師們?cè)诮虒W(xué)工作中齊心協(xié)力,，克服困難，全心投入,。我深深地相信15級(jí)全組教師一定能群策群力,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下。

第一階段：講授新授課,。時(shí)間：10年9月——11年2月底

第二階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí),、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：11年3月——4月底

第三階段：綜合練習(xí),、模擬訓(xùn)練,、查漏補(bǔ)缺,。時(shí)間：11年5月——6月上旬。

1,、學(xué)生方面：我校本屆初三有7個(gè)平行教學(xué)班,，共480多人。其優(yōu)勢(shì)：學(xué)生人數(shù)多,、數(shù)量大,。但由于當(dāng)時(shí)收生情況較為特別，所以生源不好,，學(xué)生參差不齊,。

2、教師方面：本屆初三教師共有37人,，一部分教師送過初三,，師資力量較強(qiáng)；,。

3,、制約因素：學(xué)生管理問題（班主任和任課教師要一盤棋）；教師教學(xué)問題（備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批改及反饋）,。

4、奮斗目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前十名,，努力完成送生任務(wù),。

我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng),、濃厚學(xué)風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展,，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量,，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作,。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取,，實(shí)現(xiàn)理想,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

要做好學(xué)生的思想工作,，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作,。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來,。要做好后進(jìn)生工作，使班級(jí)穩(wěn)定,，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）,、個(gè)別談話（對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）,、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決,。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心,，對(duì)這部分學(xué)生,，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個(gè)一個(gè)地解決,，對(duì)屢教不改的害群之馬要采取果斷措施,。

班級(jí)管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性,。各班實(shí)行干部值日制,，建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面的問題,，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

2,、班主任要抓實(shí)自習(xí)前,、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題,，為初三教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境,。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理，提高班會(huì)質(zhì)量,，定期召開重點(diǎn)生座談會(huì),，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作,。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育,，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì),，使初三始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

3,、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”,。要立足課堂教學(xué),，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞,。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情,、學(xué)情。形成人人參與管理,、人人大膽管理的好風(fēng)氣,。

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過程,，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性,。要瞄準(zhǔn)中考 ,，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題,、每一套練習(xí)題做到精講精練,。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意,，有嚴(yán)密思維的論述,。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白,。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少,，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系,，類型要多,，方法要活，使學(xué)生思路開闊,、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，使學(xué)生能力得到全面提高,。為此，要做到以下幾點(diǎn)：

1,、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中,，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,。

2,、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律,，按時(shí)參加集體備課活動(dòng),，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用,，認(rèn)真去落實(shí)備課方案,，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義,，克服更多的走過場(chǎng),。

一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析,，下大力氣克服“滿堂灌”,。教師完全取代學(xué)生的違背新課標(biāo)要求的錯(cuò)誤教法，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,，不斷提高教學(xué)效益,，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量,。

4,、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力,，特別要注意課后練習(xí)的思考題,、討論題的講解、引導(dǎo),，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題,，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新,。這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn),。

5,、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力,。審題要善于審“關(guān)鍵詞,、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性,。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題,。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。

6,、教學(xué)中注意分層教學(xué),。教學(xué)中對(duì)只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點(diǎn)注意基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、過關(guān),；對(duì)于升學(xué)考試,，在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu),；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,。這樣,，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手,。這是中考成績(jī)提高的能力所在,。

7,、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試,，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用,。對(duì)章節(jié)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),；對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng),，要做到側(cè)重重點(diǎn),，有的放矢，查缺補(bǔ)漏,，不留死角,，不做無用功,，努力提高講評(píng)課的質(zhì)量,。

8、利用好課堂記錄本,、作業(yè)本,、錯(cuò)題重組本，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況，學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容,，與教案一起檢查,。

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)初三緊張有序的學(xué)習(xí)生活,，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間,、選用資料,，排除干擾，全心投入,，保證初三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,，達(dá)到事半功倍的效果。

初三任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,，研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)注意收集中考信息,。

用好復(fù)習(xí)資料。對(duì)于材料的使用,，要以一種為主,，其它為輔，對(duì)所有材料,，老師要提前做,，刪除廢、錯(cuò)題（建議練習(xí)以考代練的方式）,。練習(xí)要扎實(shí),，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練,，有練必查,，有查必講，有錯(cuò)必改,，力爭(zhēng)做到講過的都會(huì),，會(huì)的不失分。教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn),，一步一個(gè)臺(tái)階,，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認(rèn)識(shí)問題,、分析問題,、解決問題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多,、加工整理少,；記憶結(jié)論多,，思維過程少?！钡膹?fù)習(xí)模式,，做到全面、系統(tǒng),、靈活,、扎實(shí)。為使教師的輔導(dǎo)落到實(shí)處,，對(duì)薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo),，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評(píng)量，以促進(jìn)邊緣生的上線,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。初三工作是學(xué)校的中心工作之一。做好初三工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,，是學(xué)生的心愿,，家庭的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體初三教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，同心同德，以我校的大局為重,，奮力拼搏,，為贏得20xx年中考的勝利，為進(jìn)一步提高回馬中學(xué)的聲望打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇十一

期盼已久的寒假終于降臨,，再差的心情也會(huì)煙消云散。沒有補(bǔ)課的假期最愉快,，所以我說,，我的寒假我做主。

寒假,，時(shí)間說長(zhǎng)也不長(zhǎng),，說短也不短，要充分的利用,，對(duì)我來說有點(diǎn)困難,，因?yàn)槲冶旧砗茇澩妫由仙蠈W(xué)期的知識(shí)不牢固,，付出的努力也會(huì)更多,，本性的貪玩與理智的毅力相克，我很糾結(jié)的制定了一個(gè)寒假計(jì)劃,。

一,、首先要完成老師留的寒假作業(yè)。

二,、復(fù)習(xí)上冊(cè)的知識(shí),，預(yù)習(xí)下冊(cè)的課本。

三,、定時(shí)間背課外古詩(shī),、詩(shī)歌?？凑n外閱讀,，提高語文閱讀水平。

四,、加強(qiáng)攻克自己的弱項(xiàng)：數(shù)學(xué),！多做習(xí)題，多練,，多學(xué),。

五、英語買的課外題也要在寒假里爭(zhēng)取做完,。

六,、自己的字寫的不是太好，要天天堅(jiān)持練字帖,，寫小字,。

七、勞逸結(jié)合,，也不能忘記每天做些家務(wù),。

八、學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合,，適當(dāng)?shù)目纯措娨暋?/p>

九,、我的特長(zhǎng)，畫畫,，在這個(gè)假期要抽出時(shí)間來用在繪畫上,。

十、定期在上發(fā)表作文,，多閱讀別人的作文,，多多學(xué)習(xí)，多多借鑒,。

以上十條就是我的寒假計(jì)劃,，時(shí)間剛好充分的利用，我的寒假一點(diǎn)也不無聊,，既不耽誤學(xué)習(xí),，也可以?shī)蕵?，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。

希望自己能通過這個(gè)有計(jì)劃地寒假,，來提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，尤其是我又愛又恨的數(shù)學(xué)，悲劇的數(shù)學(xué),，我一定會(huì)努力把你拿下,，我相信自己一定可以，別人可以把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好,，我堅(jiān)信自己也一定可以,。

計(jì)劃趕不上變化，自己一定要堅(jiān)定自己的信念,，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能讓自己在學(xué)習(xí)上有什么心情失落的現(xiàn)象，要保持微笑,，保持自信,。

愉快的寒假，有我（注釋：我,，指計(jì)劃）不寂寞,。我的寒假我做主！

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇十二

我所教的九（1）,、九（3）兩個(gè)班的具體情況如下：共有學(xué)生58人,，上期期末考試合格率36。2%,，優(yōu)秀率20,。7%，尖子生少,，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生,，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識(shí)都不知道，知識(shí)掌握的好壞的差距極大,。針對(duì)這種情況,，我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。

一,、時(shí)間安排：

1,。第一輪復(fù)習(xí)從3月9日至5月16日，約10周40課時(shí),。

2,。第二輪復(fù)習(xí)從5月18日至6月6日，約3周12課時(shí)。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容,、要求：

從3月2日至6月12日這總共三個(gè)多月，14周的時(shí)間,，如何充分利用這有限的時(shí)間,，注重效率，以期取得的復(fù)習(xí)效果,。

一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)綜合分析,、解決問題的能力,。具體做法如下：

（一）第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)過程中,，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念,，熟悉基本的公式,、定律等。原則上每個(gè)章節(jié)配兩份練習(xí)題,，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主,，緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深,，習(xí)題量以45分鐘為限,，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記，真正做到使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來,。另一份,，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本概念的理解，公式,、定律的運(yùn)用,，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn)，可作為本章檢測(cè)試題,，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成,，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫(kù)中選取，重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測(cè)試題,。

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇十三

這是學(xué)生學(xué)習(xí)的總結(jié)沖刺階段,。這個(gè)階段的學(xué)生出于對(duì)升學(xué)、就業(yè)的考慮,，在心理上有很多壓力,，有時(shí)會(huì)顯得很浮躁，有時(shí)又很沉默,，他們總想用一種最有效的方式來對(duì)待中考,，對(duì)待今后的生活,。因此這時(shí)期的語文教學(xué)更應(yīng)該將學(xué)科特點(diǎn)：人文性與工具性的統(tǒng)一發(fā)揮到極致，并且應(yīng)該進(jìn)一步運(yùn)用語文學(xué)科的巨大陶冶功能來讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接受道德情操的熏陶,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，并且要有百折不撓，不怕困難,，奮勇前進(jìn)的精神,。

現(xiàn)在我所帶的這兩個(gè)班還有87名學(xué)生，有一部分學(xué)生由于各種原因流失了,，這是作為一名老師最不愿意看到的事情,，因此，我暗下決心,，這個(gè)學(xué)期一定要發(fā)揮自己最大的潛力,，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到老師,、學(xué)校,、同學(xué)的溫暖，將初三的種種壓力最大程度的化為動(dòng)力,。我和這兩個(gè)班學(xué)生的感情很好,，在很大程度上能達(dá)到“親其師，信其道”的效果,，學(xué)生對(duì)我也很信任,、這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)掌握扎實(shí)，習(xí)慣養(yǎng)成較好,，只是在書寫方面尤其是男生的書寫亟待加強(qiáng),，所以這個(gè)學(xué)期的書寫訓(xùn)練仍不能放松，要作為重點(diǎn)來抓,。

一個(gè)寒假通過在網(wǎng)上和學(xué)生的交流我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)未來沒有信心,，有一部分學(xué)生陷入“情網(wǎng)”不能自拔，如何讓學(xué)生在最后的四個(gè)月里重拾信心,，利用最短的時(shí)間能有最好的突破,，能正確的面對(duì)感情問題，解決好學(xué)習(xí)與青春期男女同學(xué)交往的問題,，將是這個(gè)學(xué)期首先需要解決的問題,。

初三下學(xué)期，除了要把新課學(xué)完外,，重點(diǎn)就在綜合復(fù)習(xí)了,。鑒于我們的課程進(jìn)度，我決定應(yīng)從以下幾點(diǎn)安排本學(xué)期的教學(xué)工作。

四個(gè)月就要中考了,，語文還有大半本書的新課要學(xué),，因此，必須快馬加鞭,，但又不能跑的太快,，讓一些馬跟不上節(jié)奏，反而容易造成離群之馬,，那樣就事與愿違了,。鑒于所剩內(nèi)容的特點(diǎn)，我決定進(jìn)行一下整合,。對(duì)于第一單元的現(xiàn)在詩(shī)歌,，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的誦讀，讓學(xué)生在掌握詩(shī)歌意象的基礎(chǔ)上,，感悟詩(shī)歌的精神內(nèi)涵,，通過一兩首詩(shī)歌的講讀領(lǐng)學(xué)生入門,，然后通過開展類似詩(shī)歌的誦讀比賽來起到學(xué)以致用和陶冶性情,，緩解學(xué)生壓力以及增加語文氛圍的目的。這樣,，課下的功夫就要做得足一些,，組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用也應(yīng)該加強(qiáng)。對(duì)于第二單元的小說單元,，應(yīng)該結(jié)合學(xué)練結(jié)合的原則,，讓學(xué)生在把握小說三要素的基礎(chǔ)上，對(duì)文章內(nèi)容感知的情形下進(jìn)行分析,，再結(jié)合自己的創(chuàng)作來進(jìn)一步檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果也進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)用能力,。第三單元的散文我認(rèn)為應(yīng)該重在品讀、賞析,，然后仿寫,。

到初三最后一學(xué)期了，不能因?yàn)闀r(shí)間緊就放松了語文綜合性活動(dòng)的開展,，反而應(yīng)該更多更好的開展,，這對(duì)學(xué)生全面運(yùn)用語文知識(shí)，以及調(diào)節(jié)學(xué)生的心理情緒都有很關(guān)鍵的作用,。生活處處皆語文,，學(xué)語文，切忌死學(xué),，應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣對(duì)學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)都有好處。

萬丈高樓平地起,，作為基礎(chǔ)學(xué)科,，基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)不僅對(duì)語文學(xué)科就是對(duì)其他學(xué)科也都有舉足輕重的作用。因此,，一輪復(fù)習(xí)時(shí),，應(yīng)該不急不躁，用文火慢慢烘烤,，把基礎(chǔ)知識(shí)吸收好,，這樣學(xué)生的腦海中積累了足夠多的知識(shí)后才能靈活運(yùn)用。這個(gè)階段多采用提問法,，展示法,，檢測(cè)法，效果應(yīng)該比較好,。

這時(shí)候還要緊扣一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)，因?yàn)檎Z文的工具性勢(shì)必要求語文為這些服務(wù),，如果不知這些,，很可能就無從下筆。這時(shí)候還要對(duì)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通,，吸取各家精華,，比如百家講壇，文化講壇等都可推薦學(xué)生涉獵,，并可根據(jù)它們讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解,，以此開闊學(xué)生的視野，淬煉學(xué)生的語言和思想,。

作為語文的半壁江山,，作文時(shí)每個(gè)學(xué)生制勝的必要法寶，因此作文的訓(xùn)練必須要加強(qiáng),。作為集積累與靈感于一體的作文,，這就需要平時(shí)訓(xùn)練既要有計(jì)劃性、序列化,，又要隨機(jī)應(yīng)變,，有感而發(fā)，讓作文嚴(yán)密而不失新鮮活潑,。

初三的計(jì)劃與目標(biāo)篇十四

進(jìn)入初三后,，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對(duì)略顯無情的考試,，所以如果抱著“三天打魚,，兩天曬 ”的心態(tài)來對(duì)待英語的話,，那就會(huì)應(yīng)驗(yàn)?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟,。

1,、單詞和詞組：掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的,，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化,，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶,?？傊欢ㄒ湟?，明其形,，懂其義，做到詞不離句,，詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效,。

2、語法：要學(xué)好英語,，不掌握語法是不行的,。但到了初三年級(jí)，光聽老師講語法規(guī)則,，或者只背誦語法規(guī)則,，那也是學(xué)不好英語的,。比較有效的方法是在老師講解后,，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或 中體會(huì)和理解語法,。對(duì)某些語法要點(diǎn)和難點(diǎn),，要通過對(duì)基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握,。

3,、閱讀：到了初三，文本的閱讀篇幅要長(zhǎng)些,，同學(xué)們就會(huì)因詞匯量不夠,，或?qū)φZ法知識(shí)的掌握不夠，或因知識(shí)面較窄等因素,，影響文本的閱讀理解,。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富,，內(nèi)容要新穎,，做閱讀理解時(shí),，不能太隨意，要限定時(shí)間;不要每逢新詞匯就 ,，要學(xué)會(huì)通過上下文猜測(cè)詞義,。可采用泛讀與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力,。

4,、寫作：不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理,，用詞恰當(dāng),，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達(dá)通順,，句子優(yōu)美,。同學(xué)們可利用課余時(shí)間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

英語作為文科科目當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分,，需要記憶理解的東西比理科要多的多,，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長(zhǎng)，每一輪復(fù)習(xí)時(shí)間也比其他科目要長(zhǎng),。

英語復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三大階段,，每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。

第一階段——扎實(shí)基礎(chǔ),，打好地基。

初三英語復(fù)習(xí)有四忌,。一忌拋開考綱,，盲目復(fù)習(xí);應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容;二忌急于求成，忽視小題;三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng);四忌浮光掠影,，只重皮毛。

第二階段——合并同類項(xiàng),，各個(gè)擊破,。

我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一?！?。

第三階段——查缺補(bǔ)漏,，定時(shí)訓(xùn)練。

利用好一模試卷,，開始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練,，掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重,。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

首先,，為自己制定一個(gè)總計(jì)劃表,。這樣做的目的只有一個(gè)：激勵(lì)你發(fā)揮 身最大潛能。想好自己在初中最后一年的目標(biāo),。先制訂最主要的,，比如，要考什么層次的學(xué)校,。這一步非常重要,，它決定了你初三下學(xué)期的奮斗方向。因此落筆時(shí)要非常慎重,，最好與父母老師一起探討,。不要把目標(biāo)定得太高，生活在重壓下,。也不要把標(biāo)準(zhǔn)放得太低,，否則目標(biāo)就沒有意義了。

然后,，再將其分成若干個(gè)小目標(biāo),。這些短期目標(biāo)就好比是一格格階梯,，將現(xiàn)在的你和未來你想做的連接起來,。它可以令你感受到計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)程。能否達(dá)到最終的目標(biāo),，就要看你是否按進(jìn)度落實(shí),。最后，也應(yīng)該是最基本詳細(xì)的---每周計(jì)劃,。給自己制訂一個(gè)精確的時(shí)間表,，表中的安排一定要具體。其中的空格并不一定要被學(xué)習(xí)占滿,，但要保證留有充足的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,。時(shí)間的選擇也是有講究的,。每人可根據(jù)自己的不同情況，將自己精神最飽滿的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。

除此之外,，還有幾點(diǎn)需要注意：

1、制定時(shí)間進(jìn)度時(shí)最好有一點(diǎn)提前量,。將來可能會(huì)發(fā)生許多預(yù)料之外的事,，固定的時(shí)間計(jì)劃就會(huì)被擔(dān)擱。無法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,，只不過是廢紙一張,。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間不必過長(zhǎng),，重要的是效率,。好成績(jī)的取得并不只在于你花了多少時(shí)間，重要的是你在有限的時(shí)間里都學(xué)到了些什么,。

3,、作息時(shí)間應(yīng)有規(guī)律.勞逸結(jié)合，確保一定的休息時(shí)間,。晚上不要太興奮,，要把一天中最好的狀態(tài)應(yīng)調(diào)整到白天。原因很簡(jiǎn)單,，中考在白天進(jìn)行,。

4、當(dāng)天的計(jì)劃當(dāng)天完成,，不要以明天為借口,。這張時(shí)間表或許無法解決你學(xué)習(xí)上的所有問題，但它有助于使你了解你是怎樣利用時(shí)間的,。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,，或許他們自己還沒有意識(shí)到。我們常?？梢酝ㄟ^各種途徑了解到許多好的學(xué)習(xí)方法,，但那不是絕對(duì)的。任何方法都不能保證適合每個(gè)人或取得最佳效果,。因此,，自己的學(xué)習(xí)方法最好由自己去歸納、總結(jié),。

5,、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩,，學(xué)的'時(shí)候認(rèn)真學(xué),。一天到晚伏案苦讀,，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補(bǔ)充能量,。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息,。但學(xué)習(xí)時(shí),，一定要全身心地投入，手腦并用,。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市,，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流,。

7,、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請(qǐng)教,，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時(shí)，唯一的方法是,，向人請(qǐng)教,，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累,，才能進(jìn)步,。如此，才能逐步地提高效率,。(既然改變不了,，就要做最好的適應(yīng)者)

8、保持愉快的心情,，和同學(xué)融洽相處,。每天有個(gè)好心情,，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然高。另一方面,，把個(gè)人和集體結(jié)合起來,，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

9、注意整理,。學(xué)習(xí)過程中,，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。待用時(shí),，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí),，東找西翻,，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去,。我認(rèn)為,，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。