光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初三工作計劃標(biāo)題 初三工作計劃和目標(biāo)篇一

以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),，以“集體協(xié)作”的精神加強目標(biāo)管理，深入推進素質(zhì)教育,，狠抓學(xué)生的思想工作,，夯實文化基礎(chǔ)，強化學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)能力,，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的進步,，確保均分率和優(yōu)秀率,。

1.以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點,，以“團結(jié)協(xié)作”的精神,，認真分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，及時作出科學(xué),、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學(xué)工作,，使本屆初三學(xué)生教育,、教學(xué)成績得到實質(zhì)性提升，各項成績力爭達到學(xué)校工作要求,。

2.關(guān)注中考最新信息,，落實到課堂教學(xué)，促進有效教學(xué),。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo),、工作要求和教育、教學(xué)新形勢,，以“新理念,、新課堂”為先導(dǎo),，認真組織教師學(xué)習(xí)課程知識，吸收新的教育理念,，捕捉最新的中考信息和要求,，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化,，及時作出調(diào)整,，以最大的提高“有效教學(xué)”的效能。

3.結(jié)合實際,，針對初三后期的總復(fù)習(xí),，及早做好部署，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，面向全體學(xué)生,，區(qū)別不同要點，分層次,、分階梯認真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo),，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對來年中考的實際,，作出科學(xué),、具體的應(yīng)對措施。

(一)統(tǒng)一思想,、不辱使命

初三工作非比尋常,，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其,，針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下,，我們要實現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)，就必須付出加倍的努力,，犧牲更多的個人時間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，就要對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé),、對自己負責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!這一點必須成為全體初三老師的共識。

(二)合理安排,，搶抓時間

本學(xué)期21周,，有效教學(xué)時間不足20周。下學(xué)期只有16周有效的教學(xué)時間,。因此,，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程,，最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明,，夯實雙基;第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識綜合訓(xùn)練為主,，做完部分中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個星期，重新讓學(xué)生回歸書本,，以梳理歸納,，查缺補漏為主。根據(jù)考試說明的要求,，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，教學(xué)要突出重點，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點,。

(三)有效教學(xué),，強化質(zhì)量

1、細化各班的奮斗目標(biāo),，明確工作職責(zé),。根據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目標(biāo)和要求。面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作，并與第二周落實好各學(xué)科的提優(yōu)工作,，爭取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開設(shè)出來,。

2、加強備課組的管理,。以學(xué)科為單位,，以備課組長為主要負責(zé)人，發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,，發(fā)揮集體智慧,，充分利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學(xué)科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查",，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動,。

3、繼續(xù)施行階段抽測制度,，及時召開質(zhì)量分析會,，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時采取整改措施,，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名學(xué)生,，各教師實行負責(zé)制,，抓好成績的提升。

4,、認真抓好體育訓(xùn)練,，對體育較薄弱的學(xué)生(特別是學(xué)優(yōu)生)加強鍛煉，計劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間安排跑步,，爭取體育會考成績達到優(yōu)秀水平,。

5、年級組領(lǐng)導(dǎo)每天堅持巡課,，每周堅持敲門聽課,，每月堅持師生座談。經(jīng)常和教師交流,、研究,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形,，更具神,，真正做到高效。

(四)關(guān)愛學(xué)生,，以德促教

1.定期召開年級組大會,，對初三年級學(xué)生開展理想、信念教育活動,。抓好學(xué)生的思想教育,，堅持開好每周的班會課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運,、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，努力為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。

2.重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。初三學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治,，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心,，分析問題，進行家訪,，尋求和家長的溝通,。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo),，定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。幫助學(xué)生樹立良好的人生觀,、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內(nèi)容,。

3.真心關(guān)懷每一位學(xué)生,，認真服務(wù)每一位學(xué)生，對全體學(xué)生都要做到有愛心,、細心,、耐心;尤其對后進生在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點,，把握反復(fù)點,，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學(xué)生,。

4,、加強家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果,。各班根據(jù)實際情況,，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化,。

5.加強班主任隊伍建設(shè),，定期進行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平,，同時合理利用班會,、課間空余時間找學(xué)生談心，爭取找每人談話一次,，到每位學(xué)生家家訪一次,，對班級特殊學(xué)生還可多次家訪

初三工作計劃標(biāo)題 初三工作計劃和目標(biāo)篇二

第一輪時間從3月中旬到4月中旬，歷時5周,，對單元知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),、梳理。這一輪復(fù)習(xí)可以遵循這樣三個原則,。第一個原則是各知識塊的知識復(fù)習(xí)要交叉進行,。根據(jù)《物理學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》，初中物理共分13個單元,。前7個單元為力學(xué)知識,，接下來是光學(xué)和熱學(xué)知識，各占2個單元,，最后是電學(xué)知識,，共4個單元。如果復(fù)習(xí)時按其次序逐章復(fù)習(xí),，學(xué)生事先知道了順序,，同時由于同一知識塊的單元知識放在一起，學(xué)生往往會產(chǎn)生枯燥的感覺,?？梢韵戎v一部分力學(xué)知識，插講一個光學(xué)單元,，再將一部分電學(xué)知識,，再插一個熱學(xué)的單元。第二個原則是先主再次,。根據(jù)歷年中考試題的分析,，中考涉及10個重點知識，在每年的試題中必考,，而且所占的比例約60%,。這10個重點知識分別為力的概念,、平衡力、密度,、壓強、反射定律,、凸透鏡成像規(guī)律,、比熱、串并串并聯(lián)電路特點,、歐姆定律,、電功率。它們共涉及7個單元,，可以先復(fù)習(xí)這7個重點單元再復(fù)習(xí)其余次要單元,。如先復(fù)習(xí)力、密度,、壓強,，浮力、機械,、運動可以放在最后,。因為學(xué)生在復(fù)習(xí)之初，都會較認真,，但隨著時間的推移會出現(xiàn)疲勞,。這時再復(fù)習(xí)其次的6個單元。這6個單元不僅次要,，而且相應(yīng)地難度也較低,，學(xué)生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學(xué)進度和學(xué)習(xí)效果,。第三個原則是初二,、初三的內(nèi)容交叉進行，也無非是給學(xué)生一個調(diào)節(jié),，加強新鮮感,。

第二輪復(fù)習(xí)，從4月中旬到下旬,，即區(qū)水平測試之前,，為時2周。這兩周以這時塊為單元進行復(fù)習(xí),，并穿插歷年的模擬卷的強化訓(xùn)練,。這主要是考慮到第一輪復(fù)習(xí)，雖然對13個單元都過了一遍,，再由于第一輪歷時較長,，許多知識容易遺忘,。再者要把各單元知識適當(dāng)綜合，以使學(xué)生能較早接觸,，適應(yīng)水平測試題,。因為水平測試題難度與中考接近，而第一輪復(fù)習(xí),，以基礎(chǔ)知識為主,。所以學(xué)生要有一個適應(yīng)過程，這次考試將直接影響到學(xué)生填報志愿的問題,。第三輪復(fù)習(xí),，從5月初到5月底，即畢業(yè)考之前,，歷時3-4周,。這一階段的教學(xué)重點放在一些中等題上。主要進行一些專題復(fù)習(xí),。同時由于一部分學(xué)生畢業(yè)考后要分流入學(xué),，采用分層教學(xué)。課后作業(yè)把10個重點知識再過一邊,。

專題復(fù)習(xí)可以可以分成4類,。第一類是題型專題，如：作圖專題,、計算專題等,。第二類是難點問題專題，如：“故障分析”,、“歸納能力訓(xùn)練”等,。第三類是熱點問題專題，如：“電學(xué)實驗壓軸題”,、“固體壓強推導(dǎo)題”,、“液體壓強中的模型應(yīng)用”等。第四類是弱點問題專題,，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用,，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識,，又有一定的綜合性,，所以學(xué)生往往會有一定的困難。

這4類專題復(fù)習(xí)可以交叉進行,，視學(xué)生情況而定,。對于不同層次的學(xué)生可以有所取舍。

比如作圖和計算專題,，這些題目對于基礎(chǔ)好的同學(xué)太簡單了可以不用,，但對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，尤其是基礎(chǔ)很差的學(xué)生，這部分題目直接關(guān)系到他是否能及格,，是否能畢業(yè),。所以要花大力氣，保證這類專題的復(fù)習(xí),。對于這部分學(xué)生還有一個復(fù)習(xí)重點是歷年的畢業(yè)考試卷的強化訓(xùn)練,。專題復(fù)習(xí)和歷年的畢業(yè)考試卷交叉進行。教學(xué)時,，前半節(jié)課講解，后半節(jié)課學(xué)生獨立練習(xí),，課后批改以后,，對每個人進行個別輔導(dǎo)，獨立訂正,，直到全部通過合格為止,。然后讓他們再來做一份。

初中物理知識點分散,，總復(fù)習(xí)時難度較大,，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海,，無從下手,。怎樣從宏觀(整體復(fù)習(xí)方案)、微觀(課堂教學(xué)模式)及學(xué)生心理等方面進行調(diào)控,，以提高復(fù)習(xí)效率,，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽?fù)習(xí)中的實踐和思考,，以達到拋磚引玉之目的,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計劃,，計劃要細，細到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么,，做什么類型的題,，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復(fù)習(xí)過程中的階段性過關(guān)考試,，學(xué)校組織的聯(lián)考,、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對實驗操作的復(fù)習(xí)和練習(xí),，也要合理安排,。復(fù)習(xí)中要強調(diào)重點,，多練難點，不漏知識點,。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變,，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。

可看課本再現(xiàn)知識,，再有針對性的選擇習(xí)題,，以點代面，突破薄弱點,，教材中的難點,。這輪復(fù)習(xí)實際上是完善初中物理復(fù)習(xí)目標(biāo)，使前后知識聯(lián)系起來,，形成網(wǎng)絡(luò)化,，便于學(xué)生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學(xué)生,，變成新課的“濃縮”,，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的,，因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們動眼、動腦,、動手,，分析討論問題，然后再總結(jié),，教師只起到引導(dǎo)的作用,，不要為學(xué)生包辦一切。對于一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn),，對于考點中的重點,、難點要以例題形式出現(xiàn)。如對力學(xué)中的難點《浮力》的復(fù)習(xí),，首先要深化對浮力公式的理解,，f浮=液gv排中, 液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度,，v排也不是物體的體積,，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時,，v排才等于v物,。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的'題型舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用,，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力,，漂浮物體的計算等,，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些,，這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強基礎(chǔ)知識的記憶,。

(1)“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué),、熱學(xué),、光學(xué)、電學(xué)四大板塊,，重點加強每塊知識的聯(lián)系,，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

(2)“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型,，分為選擇，填空,，實驗(包括操作實驗),計算等專題，進行專門練習(xí),，使復(fù)習(xí)縱橫交錯,，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。

(3)“熱點知識”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來中考中的熱點,，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習(xí),。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔,。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn),，學(xué)生通過觀察，比較,，分析此題與彼題的異同,，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象,。

經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí),，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,，因此要進行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,，以提高學(xué)生解題速度和正確率。

初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念,、規(guī)律,，而這些概念、規(guī)律,，是解決各類問題的基礎(chǔ),，因此要真正理解和掌握,，應(yīng)力求做到“五會”：

會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容,。

會表達：明確概念,、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件,。

會變形：會對公式進行正確變形,，并理解變形后的含義。

會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷,、推理和計算,。

學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運用力學(xué)知識的機械設(shè)計到運用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計,，都是主要依靠“圖形語言”來表述的,。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題,，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的,。所以，按照科學(xué)的方法動手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法,，而且對今后進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義,。

在初中物理課里，同學(xué)們會學(xué)到力的圖示,、簡單的機械圖,、電路圖和光路圖?！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題,，比方說，作光路圖,、作力的圖示,、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖,，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖,，不僅要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形,。例如,，在計算有關(guān)電路的習(xí)題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián),、并聯(lián)或是混聯(lián),，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解,。

物理是一門以觀察,、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實驗是物理學(xué)的重要研究方法,。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察,，就沒有科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中,。”對于初學(xué)物理的初中學(xué)生,，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察,。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學(xué)的物理知識有生動,、形象的感性認識;只有通過仔細,、認真的觀察，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化,。例如,，學(xué)習(xí)運動的相對性，老師講到參照物時,，許多同學(xué)都會聯(lián)想到：坐在火車上的人,，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去,。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。

在學(xué)習(xí)物理知識的過程中,，我們還應(yīng)該重視實驗,，注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來,，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合,，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生,，要認真觀察老師的演示實驗,，并獨立完成學(xué)生的動手操作實驗。

在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上,，還可以自己設(shè)計實驗,，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如,，可以自己設(shè)計實驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗,。這些都需要同學(xué)們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察,、判斷,、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻,，分析,、解決問題會更全面。

物理知識的特點是由簡到難,，逐步深入,，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做,。這主要是思考的方法不對頭的緣故,。

拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手,，看結(jié)論想需知,，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知,，逐步推向未知;當(dāng)兩個思路“接通”時,，便得到解題的通路。這種分析問題的方法,，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法,。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”,，還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用,。

當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯,、記混,。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解,。

有時,，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡,，重點突出,，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析,、比較,、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化,，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中,，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng),，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法,，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解,，而且還能收到事半功倍的效果。

知識點主要有,，力學(xué)主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成,、功、功率,、機械效率,、)，密度,，壓強,，浮力。電學(xué)主要有三個：歐姆定律,，電功,，電功率。

力學(xué)主要要理解力的概念,，在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力：一個是重力,、還有摩擦力和壓力。在學(xué)力學(xué)時,，應(yīng)該與生產(chǎn),、生活相聯(lián)系，并且力爭建立物理情景,，千萬不要死記硬背,。對于每一個力學(xué)概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的,，它在講述什么內(nèi)容,，這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強必要的訓(xùn)練,，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度,。及時查缺補漏,。

初三工作計劃標(biāo)題 初三工作計劃和目標(biāo)篇三

繼續(xù)發(fā)揚小組合作精神，積極探索教學(xué)方法,，開展深入的課堂教學(xué)研究,。加強學(xué)生的理解和交流，在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，積極推進小組合作教學(xué),。以下是這學(xué)期初三物理備考組的一些想法，談?wù)勔韵戮唧w措施。

1,、開展研討會,，集體備課，課堂效率再上新臺階

堅持每周一至兩次的集體備課工作(時間：周二,、周四下午),，注意在集體備課中突出問題，確立主題,。每個主題設(shè)置中心發(fā)言人,，落實集體備課的內(nèi)容、重點,、教學(xué)過程設(shè)計和資源利用,。形成專題發(fā)言人，資源共享,，每位教師參與討論,、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)或困惑,，充分發(fā)揮每位教師的個人特長,，形成全組認可的教學(xué)方案。在教學(xué)過程中,，及時研究和解決了討論中無法預(yù)料的問題,，不僅為沒有上過課的教師提供了經(jīng)驗，而且避免了彎路,，提高了課堂有效性,，積累了經(jīng)驗，為今后此類課題的教學(xué)提供了參考,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，積極穩(wěn)妥地推進小組合作教學(xué)

3,、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)班”,，互相傾聽，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，共同進步

組內(nèi)老師互相傾聽，跟進咨詢,。及時指出課堂實踐和觀察中發(fā)現(xiàn)的不足,，針對新問題，提出進一步改進方案,。及時確認和學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,、手段和措施

4,、加強教學(xué)反思，積累經(jīng)驗,，提高專業(yè)水平

這學(xué)期我們備課組會開展教學(xué)反思活動,，大家一起參與意見，一起研究課型和教學(xué)方法,。

5,、掌握教學(xué)進度。在不影響課堂效率的前提下,，我們應(yīng)該努力適當(dāng)?shù)赝七M教學(xué)進度,，以獲得教學(xué)的主動權(quán)

以教務(wù)處和教研組的工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和操作能力。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習(xí)中考,。復(fù)習(xí)的重點和難點是力學(xué)和電學(xué),。力學(xué)側(cè)重于壓力、浮力,、杠桿和機械效率,。而且問題比較全面，和之前學(xué)的力平衡知識有密切關(guān)系,。電學(xué)側(cè)重于歐姆定律和電功率,。他們的綜合題也是電考的難點。學(xué)生總是不能理解繪制等效電路圖的問題,，從而導(dǎo)致錯誤,。

聲學(xué)、熱學(xué),、光學(xué)中,，熱量計算和光學(xué)作圖是考試中常見的考點。為了贏得中考,，我們必須充分利用時間,，提高課堂教學(xué)效果。在給后進生指導(dǎo)的同時,，要加強優(yōu)生指導(dǎo)，爭取在奧運會和中考上雙豐收,。

初中物理教學(xué)分為兩年,。二年級教學(xué)主要包括聲學(xué),、光學(xué)、熱學(xué),、電學(xué),。這些內(nèi)容占初中物理教學(xué)的三分之二，非常重要,。但是到了二年級,，每個老師教的課多了，分層輔導(dǎo)無法實施,，兩級分化嚴(yán)重,；力學(xué)初三，因為概念比較抽象,，學(xué)生覺得很難理解,，也很難學(xué)。為了讓學(xué)生熟悉初中物理的這些基礎(chǔ)知識,，掌握新課改所需的各種技能,，復(fù)習(xí)是非常重要的。

1,、狠抓“知識技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),。“知識和技能”是教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容,。概念和規(guī)律是物理教學(xué)中最重要的,。只有理解基本概念，掌握基本規(guī)律,，才能解釋一些物理現(xiàn)象,，解決實際物理問題，概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背,。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重理解,。

2、注意過程和方法的復(fù)習(xí),。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念中,，獲得知識的過程與獲得知識和技能具有同等重要的地位，這就是“魚”與“漁”的關(guān)系,。我們教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的方法,，使學(xué)生逐漸學(xué)會主動、獨立地獲取知識,，具有創(chuàng)新意識和能力,。

3、注意“情感,、態(tài)度,、價值觀”,。教育學(xué)生的根本目的是教他們成為關(guān)心他人、科學(xué)和對社會負責(zé)的人,。

4,、熟悉中考常見題型和解題技巧。

5,、在入學(xué)考試中,，不僅要提高學(xué)生的整體成績，還要提高學(xué)生的優(yōu)秀率

1,、組內(nèi)老師通力合作,，充分發(fā)揮集體力量。

2,、以學(xué)生為主體,，堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，要求師生課堂互動,；

3,、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)

4,、加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo),，在課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

5,、研究非智力因素對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響,；

6、多渠道收集中考信息,，增強復(fù)習(xí)的針對性,；

入學(xué)考試第一周第一輪(以大綱為主，結(jié)合《株洲中考》):機械能及其轉(zhuǎn)化

第二周熱量和能量

第三周熱量與能源,，能源與可持續(xù)發(fā)展

第四周能源,，聲學(xué)

第五周狀態(tài)變化檢測

第六周光現(xiàn)象

第七周期透鏡和應(yīng)用光學(xué)檢查

第8周電路、電流,、電壓和電阻

第9周歐姆定律

第10周歐姆定律和檢測

第11周電力和電力

第12周電子傳輸

第二輪復(fù)習(xí)主要是在專題的引導(dǎo)下提高自己的能力,。這一輪復(fù)習(xí)重點是提高學(xué)生解決問題的能力，有針對性地突出重點,、難點和考點,。習(xí)題主要是根據(jù)近幾年的考題。同時,，備考組每個老師給一套模擬試題,，試題的內(nèi)容和形式直接指向考試。同時，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢查和填寫,，然后采取有針對性的補救措施,。

第三輪復(fù)習(xí)，主要是測試和練習(xí),，提高解決問題的能力。