時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三工作計(jì)劃英語 初三工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

開學(xué)我就召集了班干部,，一起商量開學(xué)工作,，具體落實(shí)開學(xué)工作，包括暑假作業(yè),、各類表格的收繳登記,；值日生、開學(xué)大掃除按排,，出黑板報(bào),；班干部的工作職責(zé)等。工作做在前,，開學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

俗話說：新官上任三把火。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任,，千萬不要亂燒“火”,。否則很容易形成一種學(xué)生與你對(duì)立的局面。中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時(shí)期,，一般還很不成熟,，自我調(diào)控能力相對(duì)較弱，難免在各種活動(dòng)中發(fā)生某些行為偏差,，作為新接任的班主任千萬不要亂發(fā)火,，對(duì)學(xué)生一定不能太嚴(yán)厲，尤其不能發(fā)脾氣,。對(duì)于違反紀(jì)律,，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，給予批評(píng)教育無疑是必要的，它可以加深學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的印象,，不犯或少犯同樣的錯(cuò)誤,，同時(shí)，對(duì)其他同學(xué)也是很好的教育,，但一定要分清是初犯還是又犯,，對(duì)初犯的同學(xué)一定要給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任,，一開始對(duì)學(xué)生要和藹可親,，平易近人；批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要注意方式方法,，以免引起學(xué)生的對(duì)立情緒,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師切不可因?yàn)樵跉忸^上,，不分青紅皂白沖動(dòng)地說過頭話,，而對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)的原因知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育,，效果也往往適得其反,。此時(shí)，老師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情,，客觀地分析學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,？是故意的還是無意的？是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生,？然后再向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果,，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，這樣做能使受教育者心悅誠服,，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí),，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,。要及時(shí)制定一些操作性較強(qiáng)的班規(guī)，并認(rèn)真檢查執(zhí)行,，及時(shí)反饋,，做到言行一致，說話算數(shù),。剛開始制定的班規(guī)宜少而不宜多,，一定要有可操作性，使學(xué)生感到你是一個(gè)有令必行,、說話算數(shù)的班主任,。

做為一個(gè)新接任的班主任對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼，有錯(cuò)誤不庇護(hù),，不夸大,，盡量做到公平公正。尤其對(duì)好學(xué)生不能偏袒,，對(duì)班干部更要嚴(yán)格要求,。但同時(shí)要針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，采用多種教育方式,。對(duì)于因粗心,、貪玩等引起出錯(cuò)的同學(xué)，多是自我控制能力弱,，是非分辨能力差,，喜愛模仿，老師應(yīng)注意幫助他們分析出錯(cuò)的原因,，平時(shí)多給以善意的提醒,。對(duì)于心理活動(dòng)十分敏感的學(xué)生，要格外注意保護(hù)他們的自尊心,，有時(shí)投以意味深長(zhǎng)的責(zé)備眼光,，比當(dāng)眾呵斥或者繁瑣的訓(xùn)誡效果要好。我班有一學(xué)生時(shí)間利用率低,，早晨到校匆匆忙忙,，按照班級(jí)管理公約規(guī)定，遲到的同學(xué)為班級(jí)做點(diǎn)什么,，我從讀書筆記中摘錄了一段有關(guān)珍惜時(shí)間的短文讓他抄在板報(bào)上,，從此，他杜絕了遲到現(xiàn)象,。事后,，我在他的周記中看到了完整的這篇短文：時(shí)間可以成就一切學(xué)業(yè)、事業(yè),、志業(yè),，也能完成功德道業(yè)。有智慧的人,，視時(shí)間如鉆石,；愚癡的人，將時(shí)間當(dāng)泥沙,。若能善用智慧,，把時(shí)間當(dāng)鉆石般地珍惜，精勤不懈,，則世間沒有不能完成的事,；若把它當(dāng)作泥沙般揮撒，昏沉懈怠，好逸惡勞,，將一事無成,，甚至成了社會(huì)的敗類、寄生蟲,。批評(píng)要選擇合適的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合,，有些同學(xué)的錯(cuò)誤清楚明了，當(dāng)場(chǎng)批評(píng),，作“熱處理”的效果好,，而有些問題，原因復(fù)雜,，不能急于了斷,，需要作進(jìn)一步的分析，“冷處理”可能更妥當(dāng),。有些差錯(cuò)具有代表性,，全體同學(xué)應(yīng)引以為戒，在公開場(chǎng)合批評(píng),，有些個(gè)別的,、偶然發(fā)生的差錯(cuò)，不必興師動(dòng)眾,，只需在小范圍內(nèi)解決就可達(dá)到預(yù)期目的,。批評(píng)還要嚴(yán)格把握好輕重尺度，要防止嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng),。

如何在不到一年的時(shí)間里,，使班級(jí)的整體學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)較大的提高呢？這是每一個(gè)班主任都要認(rèn)真思考,、要想辦法解決的問題,。尤其是作為一個(gè)新接任的初三班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把重?fù)?dān)交給你,，你一定要采取一些好的辦法來提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。那么培養(yǎng)學(xué)生的效率感是很重要的,。有的學(xué)生廣播不聽,，報(bào)紙不看，歌曲不唱,，體育不上,，埋頭在書堆里，成績(jī)卻不好,。這些現(xiàn)象向我們提出了兩個(gè)問題：首先,，學(xué)生所付出的勞動(dòng)是不是都有效？其次，單位時(shí)間的利用率究竟有多高,？這兩個(gè)問題,，中學(xué)生特別是初中學(xué)生很少想到。這兩個(gè)問題若不解決,，學(xué)生便無法擺脫學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效果不好的局面,。假如，我們的學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)前分析一下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果如何再做,，都知道計(jì)算時(shí)間的利用率,，那么，無論教師還是學(xué)生,，都會(huì)減輕很多負(fù)擔(dān),。這就需要培養(yǎng)學(xué)生的效率感。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,，一個(gè)有效率感的人和一個(gè)沒有效率感的人在事業(yè)上的差異也將是很大的,。特別是在當(dāng)前知識(shí)陳舊率高，知識(shí)量激增的形勢(shì)下,，培養(yǎng)學(xué)生的效率感尤為重要,。進(jìn)入初三后，學(xué)生學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)越來越重,，如果不會(huì)合理地按排自己的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率低下，那是非?？膳碌?,。我經(jīng)常利用讀報(bào)課和班會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率：有效學(xué)習(xí)==學(xué)習(xí)時(shí)間×效率，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng),，如果效率不高,，有效學(xué)習(xí)就不高，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出影響學(xué)習(xí)效率提高的一些行為和做法,，如：抄別人的作業(yè),，作業(yè)不及時(shí)上繳，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正,，已經(jīng)會(huì)了的題目還反復(fù)做,，而不會(huì)做的題目不會(huì)問老師和同學(xué)。做作業(yè)的時(shí)候一邊講話或聽其他,。違背學(xué)習(xí)規(guī)律,，教材還沒弄通，就去摳偏,、難,、怪,、嘎的題，也屬于無效學(xué)習(xí),。同學(xué)們分析了這些無效學(xué)習(xí)的害處,，訂出了許多減少無效學(xué)習(xí)的措施。我在班里號(hào)召同學(xué)們向無效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn)：向有限的學(xué)習(xí)時(shí)間要效率,。

加大獎(jiǎng)勵(lì),，可是沒有經(jīng)費(fèi)！

初三工作計(jì)劃英語 初三工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，為了確保中考的全面豐收,，我要深入貫徹課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，團(tuán)結(jié)和依靠全體家長(zhǎng)及學(xué)生,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案,。我要扎實(shí)工作,，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此,，特制定本屆初三班主任工作計(jì)劃,。

1．對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng),。

抓學(xué)生的思想教育,，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力 ,，理想,、目標(biāo)、信任,、榜樣,， 知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

2．幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀,、價(jià)值觀,。

3．召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)較不理想的學(xué)生,，在情感教育上多下功夫,，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心,、耐心,；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn),；對(duì)待后進(jìn)生不歧視,，從而有效地保證后進(jìn)生提高，不放棄任何一名學(xué)生,。

5．因此,，我要搞好八個(gè)抓活動(dòng)： [2]抓中間10名，?？既「咧新?。

[3]抓差補(bǔ)差，保合格率,，平均分,。

[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。

[5]抓家校配合,，保緊密聯(lián)系，齊抓共管,。

[6]抓方法指導(dǎo),，保提高學(xué)習(xí)效率。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,，保實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

[8]抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果,。

6．重視班會(huì),。認(rèn)真籌劃每一次班會(huì),，要充分認(rèn)識(shí)成功的班會(huì)在班級(jí)管理中的重要作用。

7. 交流學(xué)習(xí)方法,開展互幫互學(xué),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,建立學(xué)習(xí)型班級(jí)體.

8. 開展中外文化交流活動(dòng), 配合學(xué)校搞好了解世界中外聯(lián)誼校本研究活動(dòng),。以飽滿的情緒迎接督導(dǎo).

9. 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生在校一日學(xué)習(xí),生活要求.

10.配合各部門,完成相應(yīng)工作, 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).

11. 在學(xué)生中開展豐富多彩,，有益于健康的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，普及文明禮儀知識(shí),。

12. 繼續(xù)開展日常行為講規(guī)范,，人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講公德,，自身修養(yǎng)講文明為內(nèi)容的四講活動(dòng),。

13.強(qiáng)化學(xué)生知法，守法,，用法,，保護(hù)自己的意識(shí)。

14.積極爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持,，不斷健全和完善學(xué)校,，家庭，社會(huì)結(jié)合教育網(wǎng),，形成全方位的教育體系,。

15.繼續(xù)開展我校德育工作的三大系統(tǒng)工程，即：十無達(dá)標(biāo)工程,，榜樣激勵(lì)工程和環(huán)境育人工程,。

總之，初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，要求高,，但我會(huì)認(rèn)真完成這光榮又艱巨的任務(wù),，以此充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)也為外語學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

初三（４）班班主任 張某某

20xx-10-5

初三工作計(jì)劃英語 初三工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

由于本班總體情況不是太好,，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，還是紀(jì)律等方面都比較不理想,。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,，但行為習(xí)慣不好,，上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)班級(jí)氣氛沉悶,，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛,。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生也存在某些問題,，如課堂上愛說話,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等,。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn),。因此我制定了新學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下。

加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理力度,，讓學(xué)生能更好的自我管理,。每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等,。針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。加大自習(xí)課的管理力度,，嚴(yán)格要求做到“不亂講話,，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

制定目標(biāo)計(jì)劃,。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,。樹立考試目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定考試目標(biāo),。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

樹立學(xué)期目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo),，盡力超過對(duì)手,，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。定好周計(jì)劃,。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時(shí)總結(jié)反思,，檢查改進(jìn),。

面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí),、差缺補(bǔ)漏,，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率,。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等,。

課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。結(jié)合各科實(shí)際,，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問,、重點(diǎn)、易錯(cuò)題,、補(bǔ)充題等等做好筆記,。學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲,。

自習(xí)習(xí)慣,。督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。嚴(yán)格做到“不亂講話,，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握更多更好的方法,。

班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施,，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī),。本工作從三方面入手：優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng)。差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo),。由督學(xué)組負(fù)責(zé),，繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，大力抓好兩體,、兩操及體育30分。加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，做好青春期教育,。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流,。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。

初三工作計(jì)劃英語 初三工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí),，迎接中考;如何更優(yōu)化,、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn)。

從深圳市近幾年中考題目分析,，沒有比較固定的出題模式,，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)題型變化較大，考試內(nèi)容也不固定;閱讀理解的題目不難不偏,，主要考查學(xué)生對(duì)文體基本知識(shí)的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞;作文題目的設(shè)置較含蓄,，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。

從學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和困難分析,，由于語文要求記憶的知識(shí)量較大,，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時(shí)應(yīng)付，掌握不牢固，而這部分是中考必須拿到的得分點(diǎn);寫作文是學(xué)生的又一大難題,，主要是不會(huì)審題和選材,，導(dǎo)致無法下筆，無話可說,，只能應(yīng)付了事,。

1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞,、默寫,、古文實(shí)詞、重點(diǎn)句子等部分記憶的知識(shí),，第二天在課堂進(jìn)行檢測(cè),，之后學(xué)生改錯(cuò)，做到今日事今日畢,，千萬不能拖帳滾雪球,。

2、強(qiáng)化其他語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用訓(xùn)練,，包括修改病句,、成語運(yùn)用、仿寫,、語言的簡(jiǎn)明,、連貫、得體,、口語交際,，每個(gè)專題進(jìn)行小測(cè)。

3,、做好名著閱讀和文學(xué)常識(shí)的資料整理和檢測(cè)工作,，《綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)》內(nèi)容的處理等《xxxx年中考復(fù)習(xí)說明》下來再作決定。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力,。在閱讀教學(xué)中，針對(duì)不同文體,，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣,，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律,，明確答題規(guī)范,，真正擁有答題的思路和技巧。

5,、強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo),，將作文指導(dǎo)貫穿于整個(gè)學(xué)期,，力爭(zhēng)再給寫作一個(gè)星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文,，適當(dāng)明確考場(chǎng)作文的技巧,，減少考場(chǎng)失誤。

6,、加強(qiáng)專題練習(xí)題的篩選工作,，布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯(cuò)必糾，模棱兩可的題目剔除,，多做歷年中考的典型題目,，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致，力爭(zhēng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，出現(xiàn)問題,，盡早解決。

7,、備課組每位成員團(tuán)結(jié)合作,，資源共享，在寒假已完成六冊(cè)文言文,、字詞,、古詩文默寫練習(xí)題的出題任務(wù)，本學(xué)期全組更要加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè),、多討論,、多研究，努力提高課堂質(zhì)效,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。

8、全組成員互相學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思,，鉆研備課,，不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，提高復(fù)習(xí)效果。同時(shí)全組成員積極參加市,、區(qū),、集團(tuán)、校各級(jí)語文教研活動(dòng)，特別是全組按時(shí)參加5月14日的“南山區(qū)九年級(jí)語文專題復(fù)習(xí)研討會(huì)”,、五月份的“深圳市初三教學(xué)工作會(huì)”和6月4號(hào)的“九年級(jí)綜合復(fù)習(xí)研討會(huì)”,。