時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三工作計劃英語 初三工作計劃和目標篇一

開學我就召集了班干部，一起商量開學工作,，具體落實開學工作,，包括暑假作業(yè)、各類表格的收繳登記,；值日生,、開學大掃除按排，出黑板報,；班干部的工作職責等,。工作做在前，開學工作有條不紊地進行,。

俗話說：新官上任三把火,。我認為一個新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”,。否則很容易形成一種學生與你對立的局面,。中學生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時期，一般還很不成熟,，自我調(diào)控能力相對較弱,，難免在各種活動中發(fā)生某些行為偏差，作為新接任的班主任千萬不要亂發(fā)火,，對學生一定不能太嚴厲,，尤其不能發(fā)脾氣。對于違反紀律,，犯了錯誤的同學,，給予批評教育無疑是必要的，它可以加深學生對行為規(guī)范的印象,，不犯或少犯同樣的錯誤，同時,，對其他同學也是很好的教育,，但一定要分清是初犯還是又犯，對初犯的同學一定要給他一個改正錯誤的機會,。我認為一個新接任的班主任,，一開始對學生要和藹可親，平易近人；批評學生時一定要注意方式方法,，以免引起學生的對立情緒,。當學生犯錯時，教師切不可因為在氣頭上,，不分青紅皂白沖動地說過頭話,，而對學生犯錯的原因知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學生以正確的教育,，效果也往往適得其反,。此時，老師應冷靜地了解實情,，客觀地分析學生為什么會出現(xiàn)這種情況,？是故意的還是無意的？是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生,？然后再向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果,，并據(jù)此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者心悅誠服,，主動改進,，同時，也能使其他學生得到相應的教育,。要及時制定一些操作性較強的班規(guī),，并認真檢查執(zhí)行，及時反饋,，做到言行一致,，說話算數(shù)。剛開始制定的班規(guī)宜少而不宜多,，一定要有可操作性,，使學生感到你是一個有令必行、說話算數(shù)的班主任,。

做為一個新接任的班主任對待學生,，不能厚此薄彼，有錯誤不庇護,，不夸大,，盡量做到公平公正。尤其對好學生不能偏袒,，對班干部更要嚴格要求,。但同時要針對學生的個別差異，采用多種教育方式,。對于因粗心,、貪玩等引起出錯的同學,，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差,，喜愛模仿,，老師應注意幫助他們分析出錯的原因，平時多給以善意的提醒,。對于心理活動十分敏感的學生,，要格外注意保護他們的自尊心，有時投以意味深長的責備眼光,，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好,。我班有一學生時間利用率低，早晨到校匆匆忙忙,，按照班級管理公約規(guī)定,，遲到的同學為班級做點什么，我從讀書筆記中摘錄了一段有關珍惜時間的短文讓他抄在板報上,，從此,，他杜絕了遲到現(xiàn)象。事后,，我在他的周記中看到了完整的這篇短文：時間可以成就一切學業(yè),、事業(yè)、志業(yè),，也能完成功德道業(yè),。有智慧的人，視時間如鉆石,；愚癡的人,，將時間當泥沙。若能善用智慧,，把時間當鉆石般地珍惜,，精勤不懈，則世間沒有不能完成的事,；若把它當作泥沙般揮撒,，昏沉懈怠，好逸惡勞,，將一事無成,，甚至成了社會的敗類、寄生蟲,。批評要選擇合適的時機和適當?shù)膱龊?，有些同學的錯誤清楚明了，當場批評,，作“熱處理”的效果好,，而有些問題，原因復雜,，不能急于了斷,，需要作進一步的分析，“冷處理”可能更妥當,。有些差錯具有代表性,，全體同學應引以為戒，在公開場合批評,，有些個別的,、偶然發(fā)生的差錯，不必興師動眾,，只需在小范圍內(nèi)解決就可達到預期目的,。批評還要嚴格把握好輕重尺度，要防止嚴重的負面效應,。

如何在不到一年的時間里,，使班級的整體學習成績有一個較大的提高呢？這是每一個班主任都要認真思考,、要想辦法解決的問題,。尤其是作為一個新接任的初三班主任，學校領導把重擔交給你,，你一定要采取一些好的辦法來提高班級的學習成績,。那么培養(yǎng)學生的效率感是很重要的。有的學生廣播不聽,，報紙不看,，歌曲不唱，體育不上,，埋頭在書堆里,，成績卻不好。這些現(xiàn)象向我們提出了兩個問題：首先,，學生所付出的勞動是不是都有效,？其次，單位時間的利用率究竟有多高,？這兩個問題,，中學生特別是初中學生很少想到。這兩個問題若不解決,，學生便無法擺脫學習時間長而效果不好的局面,。假如，我們的學生都懂得學習前分析一下學習產(chǎn)生的效果如何再做,，都知道計算時間的利用率,，那么,，無論教師還是學生，都會減輕很多負擔,。這就需要培養(yǎng)學生的效率感,。從長遠的觀點看，一個有效率感的人和一個沒有效率感的人在事業(yè)上的差異也將是很大的,。特別是在當前知識陳舊率高,，知識量激增的形勢下，培養(yǎng)學生的效率感尤為重要,。進入初三后,，學生學業(yè)上的負擔越來越重，如果不會合理地按排自己的學習,，學習效率低下,，那是非常可怕的.,。我經(jīng)常利用讀報課和班會課的時間給學生講如何提高學習效率：有效學習==學習時間×效率,，學習時間最長，如果效率不高,，有效學習就不高,，發(fā)動全班同學找出影響學習效率提高的一些行為和做法，如：抄別人的作業(yè),，作業(yè)不及時上繳,，錯誤不及時訂正，已經(jīng)會了的題目還反復做,，而不會做的題目不會問老師和同學,。做作業(yè)的時候一邊講話或聽其他。違背學習規(guī)律,，教材還沒弄通,，就去摳偏、難,、怪,、嘎的題，也屬于無效學習,。同學們分析了這些無效學習的害處,，訂出了許多減少無效學習的措施。我在班里號召同學們向無效學習宣戰(zhàn)：向有限的學習時間要效率,。

加大獎勵,，可是沒有經(jīng)費！

初三工作計劃英語 初三工作計劃和目標篇二

初三年級的教學是學校工作的重中之重,，為了確保中考的全面豐收,，我要深入貫徹課改精神,，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結(jié)和依靠全體家長及學生,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，完善目標管理方案。我要扎實工作,，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神,，全面提高教育教學質(zhì)量,，確保本屆升學目標的實現(xiàn)。為此,，特制定本屆初三班主任工作計劃,。

1．對初三年級開展理想、信念教育活動,。

抓學生的思想教育,，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力 ,，理想,、目標、信任,、榜樣,， 知識改變命運、奮斗成就未來激勵學生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

2．幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀,、價值觀,。

3．召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法,，幫助學生提高復習效率,。

4、關注學習成績較不理想的學生,，在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心、細心,、耐心,；在教育教學上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先,；要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點,，把握反復點,，促進飛躍點,；對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高,，不放棄任何一名學生,。

5．因此，我要搞好八個抓活動： [2]抓中間10名,，?？既「咧新省?/p>

[3]抓差補差,，保合格率,，平均分。

[4]抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。

[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管,。

[6]抓方法指導，保提高學習效率,。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,，保實現(xiàn)目標。

[8]抓復習策略,，保鞏固復習效果,。

6．重視班會。認真籌劃每一次班會,，要充分認識成功的班會在班級管理中的重要作用,。

7. 交流學習方法,開展互幫互學,發(fā)揮團隊作用,建立學習型班級體.

8. 開展中外文化交流活動, 配合學校搞好了解世界中外聯(lián)誼校本研究活動。以飽滿的情緒迎接督導.

9. 進一步加強學生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學生在校一日學習,生活要求.

10.配合各部門,完成相應工作, 積極參加學校組織的各項活動.

11. 在學生中開展豐富多彩,，有益于健康的文明禮儀實踐活動,，普及文明禮儀知識。

12. 繼續(xù)開展日常行為講規(guī)范,，人際交往講禮儀,，社會活動講公德，自身修養(yǎng)講文明為內(nèi)容的四講活動。

13.強化學生知法,，守法,，用法，保護自己的意識,。

14.積極爭取社會各方面的支持,，不斷健全和完善學校，家庭,，社會結(jié)合教育網(wǎng),，形成全方位的教育體系。

15.繼續(xù)開展我校德育工作的三大系統(tǒng)工程,，即：十無達標工程,，榜樣激勵工程和環(huán)境育人工程。

總之,，初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊,，任務重,，要求高，但我會認真完成這光榮又艱巨的任務,，以此充分體現(xiàn)自己的人生價值,，同時也為外語學校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

初三（４）班班主任 張某某

20xx-10-5

初三工作計劃英語 初三工作計劃和目標篇三

由于本班總體情況不是太好,，不論是學風,、班風，還是紀律等方面都比較不理想,。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,，有較強的學習愿望，但行為習慣不好,，上進心不強,。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛,。同時，個別學生也存在某些問題,，如課堂上愛說話,，學習動機差等。這是本學期要解決的重點,。因此我制定了新學期班主任工作計劃如下,。

加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導,。繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。加大自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率,。

制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃。樹立考試目標,。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結(jié)合學生實際情況確定考試目標。指明學生努力奮斗的方向,。

樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次,。找一個追趕的目標,，盡力超過對手，營造競爭氣氛,。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍。定好周計劃,。由于初三學習緊張,，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好,，及時總結(jié)反思，檢查改進,。

面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間，學習效率低下,，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等,。

課堂學習習慣。各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。結(jié)合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問、重點,、易錯題,、補充題等等做好筆記。學會自我提醒,，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲。

自習習慣,。督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,，掌握更多更好的方法,。

班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想,、學習上的障礙,，力爭提高學習成績。本工作從三方面入手：優(yōu)生重點培養(yǎng),。差生由科任老師“一對一”輔導,。由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習,。加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體、兩操及體育30分,。加強心理輔導,，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾,。

初三工作計劃英語 初三工作計劃和目標篇四

本學期教學重點是綜合復習,，迎接中考;如何更優(yōu)化、更有效地做好復習工作是備課組工作的難點,。

從深圳市近幾年中考題目分析,，沒有比較固定的出題模式，這主要表現(xiàn)在基礎知識題型變化較大,，考試內(nèi)容也不固定;閱讀理解的題目不難不偏,，主要考查學生對文體基本知識的掌握和重點詞句的分析鑒賞;作文題目的設置較含蓄，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體,。

從學生學習語文的態(tài)度和困難分析,，由于語文要求記憶的知識量較大，基礎不太好的學生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時應付,，掌握不牢固,，而這部分是中考必須拿到的得分點;寫作文是學生的又一大難題，主要是不會審題和選材,，導致無法下筆,，無話可說，只能應付了事,。

1,、教師指導督促學生每天完成字詞、默寫,、古文實詞,、重點句子等部分記憶的知識,，第二天在課堂進行檢測，之后學生改錯,，做到今日事今日畢,，千萬不能拖帳滾雪球。

2,、強化其他語文基礎知識的積累及運用訓練,，包括修改病句、成語運用,、仿寫,、語言的簡明、連貫,、得體,、口語交際，每個專題進行小測,。

3,、做好名著閱讀和文學常識的資料整理和檢測工作，《綜合性學習活動》內(nèi)容的處理等《xxxx年中考復習說明》下來再作決定,。

4,、教會學生學會分析歸納的能力。在閱讀教學中,，針對不同文體,，注重引導學生養(yǎng)成清晰準確的答題思路的習慣，讓他們成為一個學習上“會思考”的人,，能和老師一起從典型的練習題中歸納出答題的規(guī)律,，明確答題規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧,。

5、強化作文審題和圍繞中心選材的指導,，將作文指導貫穿于整個學期,，力爭再給寫作一個星期左右的集中強化訓練，主要訓練寫人記事的記敘文,，適當明確考場作文的技巧,，減少考場失誤。

6,、加強專題練習題的篩選工作,，布置作業(yè)或課堂練習前一定有錯必糾，模棱兩可的題目剔除,，多做歷年中考的典型題目,，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當天課堂內(nèi)容一致,，力爭及時了解學生學習效果，出現(xiàn)問題,，盡早解決,。

7、備課組每位成員團結(jié)合作,，資源共享,，在寒假已完成六冊文言文、字詞,、古詩文默寫練習題的出題任務,，本學期全組更要加強集體備課，統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一檢測,、多討論、多研究,，努力提高課堂質(zhì)效,，增強復習效果。

8,、全組成員互相學習,、交流，取長補短,，主動進行教學反思,，鉆研備課，不僅備教學內(nèi)容,，還要備學生學習情況,，及時調(diào)整教學方法，提高復習效果,。同時全組成員積極參加市,、區(qū)、集團,、校各級語文教研活動,，特別是全組按時參加5月14日的“南山區(qū)九年級語文專題復習研討會”、五月份的“深圳市初三教學工作會”和6月4號的“九年級綜合復習研討會”,。