在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告十篇一

去年年初開始,，不少地方中小學(xué)進(jìn)行了部分教科書的`循環(huán)使用。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的使用方面作了調(diào)查,，80%的師生反映,，由于不能在循環(huán)使用的教科書上寫字答題，給老師和學(xué)生都帶來了“小麻煩”,。

書本里的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要重新復(fù)印

我在中心小學(xué),、鄧家小學(xué)，塔市中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查,，涉及到400多名同學(xué),、近百位家長，以及數(shù)十名相關(guān)科目的老師,。有八成的家長和九成的學(xué)生贊成循環(huán)使用教科書,，沒有開始循環(huán)使用的學(xué)校里，九成以上的學(xué)生和家長都希望循環(huán)使用,。

參與調(diào)查的同學(xué)韓辛介紹說，同學(xué)們在循環(huán)使用教科書時(shí),，因?yàn)椴荒茉谏厦鎸懽痔羁樟?，就需要?zhǔn)備一個(gè)本子，抄寫教科書上需要填寫的內(nèi)容,。比如說《科學(xué)》,，里面就有一些實(shí)驗(yàn)報(bào)告，同學(xué)們或者把報(bào)告填寫部分抄下來，或者是自己復(fù)印,，要不就是只聽課,，不做題了。

同學(xué)們反映,，這樣影響了教學(xué)的進(jìn)度,。老師們也發(fā)現(xiàn),，這也制約了他們在教學(xué)過程中的有效指導(dǎo),。調(diào)查小組的指導(dǎo)老師劉老師分析說,，循環(huán)教材的使用確實(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但影響了學(xué)生融入教學(xué)，一定程度上削弱了學(xué)生在教學(xué)過程中的參與性,。

建議重新編循環(huán)教材

我們通過調(diào)查,，建議循環(huán)使用的教科書需要重新編寫，認(rèn)為要把書本里需要同學(xué)們填寫的地方,、做作業(yè)的內(nèi)容從書本中分離出來。我們希望能把我們的調(diào)查和建議整理成報(bào)告,，向當(dāng)?shù)亟逃块T和相關(guān)的教材編委會(huì)反映,，得到他們的理解和支持，改進(jìn)循環(huán)教材,，以便更有利于教學(xué),。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告十篇二

20xx年5月23日

濮陽市永安街

搜集街上的`錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出建議,。

今天，我和爺爺去了永安街,，看見了幾家店鋪名出現(xiàn)了錯(cuò)字,、別字的情況。比如：一家賣衣服的店名寫作“香衣”相伴,，還有的是“衣”見鐘情,、星期“一……染指甲的店鋪寫作“纖指”鶴。賣襪子的應(yīng)該是穿上襪子,，可他們卻寫成“川”上襪子了,。

這些隨意用成語的店鋪，既不尊敬中國文字內(nèi)涵，也影響了濮陽文化形象,。

原因一：名子新穎,，能吸引更多顧客關(guān)注。

原因二：容易讓顧客記住這家店,。

原因一：某些人文化水平低,，本來就不知道如何寫。

原因二：寫完后不認(rèn)真檢查,，態(tài)度不好,。

1、請制做廣告部門改正廣告用字不規(guī)范的現(xiàn)象,。

2,、讓我們都來宣傳錯(cuò)字帶來的危害。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告十篇三

在調(diào)查之前你就應(yīng)該寫一個(gè)調(diào)查報(bào)告大綱喔,，這樣你的調(diào)查才更有意義,，以下為大家?guī)怼?br/>


我們希望通過本次調(diào)查，了解學(xué)生是如何處理自己的零花錢的,，從而培養(yǎng)學(xué)生從小具有經(jīng)濟(jì)意識(shí),，會(huì)合理地分配使用,，并對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的思想教育,。而新年的時(shí)候的壓歲錢通常由我們自己保管，作為下一學(xué)期零花錢的主要來源,。而我們積攢著這一筆財(cái)富該如何使用呢,？每天放學(xué)時(shí)，我總是看到學(xué)校門口以及周圍附近的雜貨店,、小吃攤熱鬧非凡,，店門攤前圍滿了各年級的學(xué)生，難道他們把壓歲錢都買來吃喝了,？這個(gè)問題引起了我們的關(guān)注,，為此，我們向同學(xué)們做了相關(guān)的調(diào)查,。

2,、調(diào)查對象：小學(xué)生

3、調(diào)查內(nèi)容：

我們經(jīng)過詢問部分學(xué)生和進(jìn)行問卷調(diào)查之后,，發(fā)現(xiàn)他們的回答大致分為四類,。

第一類是把大部交給父母，自己留下一小部分買學(xué)習(xí)用品,，占50%;

第二類是全部存入銀行,，作小儲(chǔ)蓄之用，占30%;

第三類是作為去一次旅游的經(jīng)費(fèi)，占10%;

第四類是全部在新年時(shí)花玩,，作吃喝玩樂之用,，占10%。

為什么會(huì)出現(xiàn)這四種截然不同的情況呢,？同學(xué)們心中的念頭又是怎樣的呢,？下面是我們的采訪的部分實(shí)錄：



記：請問，你的壓歲錢怎樣用,？ 甲：我會(huì)留下小部分留給自己,，其他的都給父母。 記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎,？ 甲：當(dāng)然喜歡,，我可以買一些文具用品，有時(shí)還可以買那誘人的玩具,。 記：要是你的錢不夠花怎么辦,？ 甲：只得問父母拿，要是買學(xué)習(xí)用品,，他們肯定支持的,！ 思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類同學(xué)很知足,，認(rèn)識(shí)到自己還不知道如何花壓歲錢,，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢,。

下面是第二類的一位同學(xué),。

記：你的壓歲錢怎么用？ 乙：我會(huì)把壓歲錢全部存進(jìn)銀行,。 記：你不留下一些來買點(diǎn)玩具之類的嗎,？ 乙：不，存入銀行里的錢就是我積攢的財(cái)富,，將來會(huì)大有用途,。 記：謝謝！ 思考2：第二類同學(xué)是很有遠(yuǎn)見的,。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢,，把錢存入銀行，將來可以用來念大學(xué),，甚至安居置業(yè),。同時(shí)，參加儲(chǔ)蓄活動(dòng),，也是有益于自己,，有益于社會(huì)的活動(dòng),。 第三類會(huì)怎樣呢？ 記：你打算把壓歲錢怎樣花,？ 丙：我打算把它作為旅游的經(jīng)費(fèi),，去一次愉快的遠(yuǎn)足。 記：你覺得這樣值得嗎,？ 丙：干嘛不值得,？在旅游當(dāng)中，一方面可以飽覽祖國的風(fēng)光,，也可以開闊自己的視野,。 記：說得對，祝你有一個(gè)愉快的旅途,！



他們善于為自己的遠(yuǎn)足籌集經(jīng)費(fèi),，把錢用在開闊視野的方面，像我們10幾歲的孩子會(huì)有這種想法,，已經(jīng)是不簡單,！ 最后的第四類會(huì)是什么樣的呢？ 記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎,？ 丙：這還用說嗎,！可“爽”了！吃喝玩樂都行,！ 記：不感到太浪費(fèi)了嗎,？ 丙：的確有一點(diǎn)，但我覺得過得開心就好,！

第三類雖然開心,，可過后總有種后悔的感覺,，到他們真正需要的時(shí)候,，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟,。 結(jié)論： 我們認(rèn)為前三種用法都有好處,，如果用在買書方面，自己就可以增長知識(shí),，而且他們和他們的父母會(huì)用錢,，懂支配，往往給孩子一個(gè)用錢的空間;如果用在玩的方面,，飽覽一下祖國的山河,，也可以開闊視野;如果當(dāng)小儲(chǔ)蓄之用，不僅可以為自己積累財(cái)富,，也可以為社會(huì)的建設(shè)盡一份力,。希望父母們也要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何正確地使用壓歲錢,，把錢用得恰到好處。



除了我們的采訪外,，為了搞好這次的活動(dòng)我們經(jīng)過討論還確定了研究方法：

(1) 問卷調(diào)查法：對學(xué)生廣泛的問卷調(diào)查,，深入了解學(xué)生壓歲錢的使用情況。

(2) 觀察法：利用中午,，下午放學(xué)后的時(shí)間,，觀察同學(xué)零花錢的使用情況。

(3) 文獻(xiàn)資料法：搜集名人的理財(cái)之道,，專家的有關(guān)建議,，從而樹立正確的金錢觀與理財(cái)觀。



從這次調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來交學(xué)費(fèi),，也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的,，用來買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué),。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢,，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣，還需合理安排,。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心,，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情，希望通過這次調(diào)查,，大家寫一份《倡議書》,，讓我們?nèi)５耐瑢W(xué)都來積極響應(yīng)，合理安排好自己的壓歲錢,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

調(diào)查總結(jié)： 通過這次活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容,，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了,，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲,，學(xué)會(huì)理財(cái),，不亂花錢財(cái)?shù)牡览怼?br/>
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小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告十篇四

了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

x年7月至9月,。

xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。

1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因,。

1）小學(xué)生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。

（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號,。

（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候,。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了,，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（2）有時(shí)邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式,。

（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方,。

3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：

（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮,，然后互相用語言攻擊。

（2）公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說,，就在背地里說有損于他的話,。

1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里,、社會(huì)上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言、舉止都會(huì)受到影響,。

2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3）高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一,。

4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告十篇五

今天的社會(huì)比以前更加發(fā)達(dá),，家庭也比以前更加富裕,。我父母的工資也提高了。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對學(xué)生的`要求越來越高,。因此，學(xué)生可以隨意向父母要零花錢,。但是他們想用這些零花錢買什么呢,？我?guī)е蓱]做了一份調(diào)查報(bào)告。

我發(fā)現(xiàn)辛辣的食物最受學(xué)生們的歡迎,。學(xué)校門口的攤位總是擠滿了學(xué)生,，這使得他們擠滿了水。還有一些賣得很快的玩具,，比如“變形金剛”,、“子彈車”、“戰(zhàn)斗陀螺”等等……有些學(xué)生也喜歡和別人比較,，花錢買比別人更好更漂亮的東西,。

1.在學(xué)校里，學(xué)生們拿著辛辣的食物隨處可見,。

2.玩具是童年不可缺少的物品,。玩具消費(fèi)占據(jù)了我們的大部分零花錢。其他學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校,，這不僅會(huì)影響他們的學(xué)習(xí),，還會(huì)違反學(xué)校的規(guī)章制度。

經(jīng)過我的調(diào)查,，許多學(xué)生基本上是以購買早餐或購買學(xué)習(xí)材料的名義向父母要錢,。然后去攤位上買零食/玩具，早餐的錢就沒了,。這不僅會(huì)影響我們的健康,，還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。

我建議家長應(yīng)該控制我們的零用錢,，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施來防止這些現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園的飲食,，并注意學(xué)生的健康。只有這樣,，我們祖國的花朵才能開得更燦爛,！

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告十篇六

了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二,、調(diào)查時(shí)間

x年7月至9月,。

三、調(diào)查范圍

xx小學(xué)六年級學(xué)生50名,。

四,、調(diào)查方法

1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。

2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因,。

五、調(diào)查結(jié)果

1)小學(xué)生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。

(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視,、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(2)有時(shí)邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方,。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說,，就在背地里說有損于他的話。

六,、分析

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言,、舉止都會(huì)受到影響,。

2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好,。

3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一,。

七、思考

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告十篇七

了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

xxx年7月至9月,。

xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。

1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)談話法:通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因。

1)小學(xué)生為什么說話不文明:

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。

(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了,，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時(shí)邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方,。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明:

(1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

(3)暗地里:和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說,，就在背地里說有損于他的話。

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里,、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言、舉止都會(huì)受到影響,。

2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無惡意,，但造成的影響很不好。

3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一,。

七、思考

中國歷來有“禮儀之邦”的'美稱,。作為現(xiàn)代中國人,，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明,、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生,。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來,，讓我們一起營造文明的氛圍,。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告十篇八

xx年4月17日

xx

據(jù)貴州開陽縣供排水公司經(jīng)理蘭評介紹，開陽縣屬于缺水地帶,，由于持續(xù)干旱,，縣城居民用水受到嚴(yán)重影響。從xx年貴州遭遇凝凍災(zāi)害開始,，縣城供水設(shè)施就受到嚴(yán)峻考驗(yàn),，縣主要飲水水源在那時(shí)就受到影響，發(fā)生了漏水現(xiàn)象,。加之持續(xù)干旱,，讓縣城供水形勢愈加嚴(yán)峻。自1月28日起縣城就實(shí)行了分片區(qū)限時(shí)供水,，故當(dāng)?shù)鼐用裾f他們早上用過的洗臉?biāo)舻较挛缦茨_,，然后倒到一個(gè)水缸里，再留作其它繼續(xù)用,。

同學(xué)們,，讓我們看一看上面的資料，你就會(huì)覺得自己非常幸福,，因?yàn)樵蹅冇凶銐虻乃梢院?，可以洗臉，刷牙,，洗澡,。正因?yàn)槿绱耍覀円煤帽Ｗo(hù)水源,，節(jié)約用水,，千萬不要浪費(fèi)每一滴水。為了節(jié)水,，請同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1,、用過水后，要及時(shí)把水龍頭關(guān)上

2,、看見別人玩水要制止

3,、真正做到一水多用（洗臉?biāo)茨_，洗腳水拖地沖廁所）

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告十篇九

近來，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食,，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留,。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下,。

為了調(diào)查清楚,，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，小賣部的零食主要分成幾類：

1,、油辣棒類;

2、煎炸類;

3,、薯片類等,。

其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多,，但十分不衛(wèi)生,，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來,，再仔細(xì)一看,，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣,，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班有1/5的同學(xué)買零食,，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類,。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖,，自己知道這些零食有害身體健康,，還偏向虎山行。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影,。

最后,，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護(hù)自己吧,，別以自己的生命做賭注,，去賭一場不可能贏的游戲吧!