在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇一

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名新教師，深感肩上責(zé)任重大,，為了使自己的教學(xué)能力有進步的提高,，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己.本學(xué)期,，我將努力提高自己教學(xué)水平.更新教學(xué)觀念.扎實有效的做好教學(xué)工作服務(wù)學(xué)生.本學(xué)期我將認真學(xué)習(xí)教學(xué)教材,，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人研修計劃如下：

熱愛本職工作,，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性,、有特長、有創(chuàng)新的骨干青年教師.

1積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會，上好一堂常規(guī)課,，備好一份教案.

2完善自身校本研修,，加強理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量.

3結(jié)合教育教學(xué)實踐中具體問題,，通過實踐,，研修等活動方式，提高研修質(zhì)量,，促進教學(xué)發(fā)展.

4加強自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料的積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補己之短.

發(fā)展目標：

1加強自身師德修養(yǎng),，爭做具有較強的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻.勇于吃苦,，勤儉廉潔的教師.

2注重自我反思,，堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課是否遇到困惑,，反思上課是否發(fā)現(xiàn)預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣的處理這些問題.再次基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作.

3積極的配合完善田徑隊的訓(xùn)練和比賽的任務(wù).

總之作為一名新教師這學(xué)期積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源,，多向前輩取經(jīng)，時時學(xué)習(xí),，不斷提高自己完善自己.成為一名合格的教育工作者.

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇二

很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),，為了能讓本次培訓(xùn)有所收獲，我制定了如下的研修計劃,。

通過診斷測評,，我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺,，平時在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高,，測評中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多,，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多。

1,、通過學(xué)習(xí),，提高自己對信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

2,、能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。

1,、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學(xué)習(xí),。

2、除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外,，自己找時間加強理論學(xué)習(xí)和具體實踐,。

3、堅持在學(xué)中練,，練中學(xué),，切實提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4,、保證學(xué)習(xí)時間,，堅持每天至少學(xué)習(xí)1—2小時，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)和作業(yè),。

5,、多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥獭?/p>

6,、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇三

積極貫徹落實《上海市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求,，以學(xué)科能力建設(shè)、“少教多學(xué)”的新課堂實驗為工作重點,，開展課例研究,，積極推進課程,、課堂的改進，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強學(xué)習(xí),，進一步更新教育觀念，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)上海市教育工作會議精神,，圍繞《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和青浦區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》，進一步樹立目標導(dǎo)向意識,，明確學(xué)段任務(wù),，突出學(xué)段教學(xué)重點，構(gòu)建學(xué)科學(xué)程體系,。

2,、進一步拓展教師的教育視野和文化眼光，通過各類活動,、培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)等推薦書目和文章，提升教師自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,。推薦書目：《聽余映潮老師講課》、《聽李鎮(zhèn)西老師講課》李鎮(zhèn)西（華東師范大學(xué)出版社）,、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》,、《學(xué)會教學(xué)》（第六版，理查德·i·阿蘭茲著）

3,、探索建設(shè)以合作研修為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型教研組的有效途徑,，特別關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，繼續(xù)促進以備課組為單位的語文教師的群體發(fā)展,。

（二）關(guān)注“少教多學(xué)”新課堂實驗,，以“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”為目標,，突出對常態(tài)課的評價與指導(dǎo),，建設(shè)研究型教研組。

1,、聚焦“有效課堂”,，以課堂為中心，以課例為載體展開主題研修活動,，積極鼓勵教師的教學(xué)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新,，加強對高質(zhì)量課堂教學(xué)的引導(dǎo)，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。

2,、繼續(xù)探索“有效作”有效提升初中語文作業(yè)設(shè)計的品質(zhì),，提升作業(yè)設(shè)計結(jié)構(gòu)性、診斷性（解釋性）,、應(yīng)用性,、趣味性和養(yǎng)成性功能；提升初中語文作業(yè)的實施品質(zhì),，提高作業(yè)設(shè)計,、作業(yè)布置、作業(yè)批改,、作業(yè)統(tǒng)計和作業(yè)講評的實效,。按時做好相關(guān)材料的上交、分類,、編撰,，基本形成我校語文作業(yè)題庫及試題庫。

3,、全面認識寫字教學(xué)的重要作用,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，提高學(xué)生的漢字書寫水平,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握熟練的寫字技能,。為12月份的初三寫字考試做好準備,。

4、開展以備課組教學(xué)效益提升為目標為主的常態(tài)教研活動,，在主題策劃,、時間安排、人員組織等方面發(fā)揮備課組長的作用,，積累典型課例,，形成特色教研文化。本學(xué)期重點做好一個課例,，深化“四層次五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和變式的應(yīng)用,，展開“少教多學(xué)”的語文新課堂實驗（本學(xué)期集中作文評改課的分學(xué)段設(shè)計）。開設(shè)有研究主題,、有實踐基礎(chǔ)的公開課和常態(tài)課,。

5、參加網(wǎng)絡(luò)教研,，響應(yīng)市教委要求,。

本年度上海市語文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研圍繞兩大主題：一是圍繞“思維品質(zhì)的養(yǎng)成與語文教學(xué)”展開，內(nèi)容上主要是三個方面：

（1）在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的價值和意義,；

（2）語文學(xué)科思維品質(zhì)教學(xué)現(xiàn)狀：

（3）在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的設(shè)想和做法,。二是圍繞“提高作業(yè)品質(zhì)和語文學(xué)科育人價值研究項目的案例征集和評價”,。這一主題的設(shè)定是將網(wǎng)絡(luò)教研與專題研究結(jié)合起來，進一步深化作業(yè)研究,。

（三）加強命題研究

1,、重視命題研究，提高各類考查卷的質(zhì)量,，發(fā)揮考試對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,。關(guān)注近年來中考命題趨勢，加強畢業(yè)班教師的命題研究和教學(xué)指導(dǎo),，及時通過網(wǎng)絡(luò)等渠道進行資源共享,。

2、加強備課專題復(fù)習(xí)研討,。加強校際交流,，形成優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗共享，切實突破我校語文發(fā)展的瓶頸問題,。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇四

當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展,，信息化潮流勢不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項重要任務(wù),，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,，學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù),，讓教師充分運用先進的'教學(xué)手段,，更加熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)手段,，改革課堂教學(xué)。

在全區(qū)上下狠抓質(zhì)量的背景下,，謀求我校教學(xué)質(zhì)量有突破性提高,，建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代教育技術(shù)意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍,，利用多媒體進行輔助教學(xué)將勢在必行,。根據(jù)本校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在全校教師范圍內(nèi)開展教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。特制定計劃如下：

1、提高信息技術(shù)意識,，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合,，通過信息技術(shù)培訓(xùn)，要切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,，使信息技術(shù)與其它學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起,。

2、加強技能學(xué)習(xí),，掌握電腦的基本使用方法,。

3、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找,、下載,、上傳教育教學(xué)資料的方法，能在網(wǎng)絡(luò)上利用論壇,，聊天室,，電子信箱等工具進行交流。

4,、會用相應(yīng)軟件制作課件,，并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

1,、組織：成立以校長為組長的培訓(xùn)與考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，分管副校長、教導(dǎo)主任負責(zé)實施,，信息技術(shù)教研組負責(zé)培訓(xùn)與考核的具體工作,。

組長：

副組長：

組員：

2、落實：培訓(xùn)以集中培訓(xùn)與輔導(dǎo)形式同時進行,。每周一個培訓(xùn)主題,，通過集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)完成一個主題任務(wù)，并在周末之前必須發(fā)送,、保存到指定位置，以便考核,。

2,、分散學(xué)習(xí)：電子備課室每天早上到晚上10：00開放，隨時自由學(xué)習(xí),，完成相應(yīng)的主題任務(wù),。

50周歲以下教師必須參加，50周歲及以上教師自愿參加,，具體安排見附表1,。

1、基礎(chǔ)知識（3課時,，8學(xué)分）

信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,；微型計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成；微型計算機的基本操作；多媒體電教平臺的使用,。

2,、windows操作系統(tǒng)（3課時，10學(xué)分）

操作系統(tǒng)的功能,，啟動與退出,；圖標、窗口,、菜單,、對話框的概念與操作；復(fù)制與粘貼,；計算機病毒知識,。

3、word文字處理（6課時,，15學(xué)分）

學(xué)會一種漢字輸入方法,，建議采用拼音輸入法；文檔的建立,、打開,、保存、關(guān)閉等,；文檔的基本編輯,；文檔的排版，文檔的頁面設(shè)置與打印輸出,；表格制作,、公式編輯、圖文混排,。

4,、網(wǎng)絡(luò)知識及應(yīng)用（4時，10學(xué)分）

計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識,；internet的使用（瀏覽網(wǎng)頁,、電子郵件的使用、搜索素材資料并保存）,；局域網(wǎng)的使用（學(xué)校ftp使用,、課件上傳），常用網(wǎng)絡(luò)軟件使用（qq msn下載上傳real winrar）,。

5,、powerpoint應(yīng)用（8時，20學(xué)分）

創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立幻燈片,；輸入編輯文字,、圖片,、表格等；編輯修飾幻燈片,；設(shè)置幻燈片的放映方式和效果,。

6、excel應(yīng)用（4課時,，10學(xué)分）

電子表格的基本知識,；表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯；常用函數(shù)及其應(yīng)用,；表格的修飾,。

考核方式：考勤制與學(xué)分制相結(jié)合?？记谡?0分,，學(xué)習(xí)占70分。最后以4%和2%的應(yīng)用考核分一起記入學(xué)期考評,。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇五

研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)被納入我國基礎(chǔ)教育體系,，這是一種全新的教學(xué)方式，對教師的教學(xué)過程有更高的要求,。它充分強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與探究性,，讓學(xué)生通過親身實踐得到知識，因此研究性學(xué)習(xí)對老師也提出更高要求,，作為一名年輕教師,，應(yīng)不斷加強教研學(xué)習(xí)，提高教研能力,、教學(xué)水平,。20xx年個人校本研究工作計劃如下：

1、20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2,、20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動下，繼續(xù)進行導(dǎo)學(xué)案的編寫,。在該年度第一學(xué)期,，上一節(jié)校級公開課。

1,、以新課程理念為指導(dǎo),，繼續(xù)貫徹執(zhí)行“261”新課改教學(xué)模式,，發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體作用,，提高課堂效率。

2,、繼續(xù)編寫導(dǎo)學(xué)案,，從學(xué)生實際出發(fā),，難易適中，達到更好的教學(xué)效果,。

3,、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進行充分的反思,，集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當(dāng)?shù)恼线\用,。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：

1,、積極參加學(xué)校組織的磨課,、磨題活動。提高自身教學(xué)水平,，教研能力,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,，認真記,、多鞏固，多總結(jié),，多反思,，多交流，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教,。

3、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的歷史教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,，認真做筆記,，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。

總之,，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進課程改革目標的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇六

作為一名化學(xué)教師,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,，使自己的步伐與時俱進,。為此，我特制定個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

自參加工作以來,，我熱愛教育事業(yè)，喜歡與學(xué)生們相處,，性格活潑開朗,，興趣愛好廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧,。工作態(tài)度認真,，從不計較個人得失。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中,，經(jīng)驗不足,，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實踐當(dāng)中;對初三化學(xué)已有兩年教學(xué)經(jīng)驗,，對知識吃的很透,，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界;對初中化學(xué)知識的系統(tǒng)的建立和中考考點把握上有待進一步完善,。

1.重點要學(xué)會如處理教材,，合理分配課堂，詳略得當(dāng),，重點突出,，張馳有度。在平時教學(xué)中立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

2.加強教育教學(xué)研究,，形成并完善個人教學(xué)風(fēng)格。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，如：改變教學(xué)模式,，提高自己語言表達能力及幽默感，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，同時還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

3.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué),。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技,，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)以致用,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4.時刻不忘調(diào)整心態(tài),，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作,、面對學(xué)生、面對同事,。

1.第一階段的實施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平,，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的高級教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，做一名快樂,、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣,。對自己的教育教學(xué)活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗,，把“育人”放在首位,，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人,、塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

(4)加強關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生計算能力的有效策略，并認真做好讀書筆記,。

(5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、論文,。同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學(xué)中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案,，提升教學(xué)研究能力。

2.第二階段的實施措施：

(1)提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

(3)繼續(xù)加強化學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,，并認真做好讀書筆記,。

(4)認真撰寫有較高質(zhì)量的.教學(xué)論文和教學(xué)反思。

3.第三階段的實施措施

(1)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,，雜志及化學(xué)相關(guān)專著,，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃,。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑,。

(3)將近五年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、論文等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng),。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，做到言傳身教。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效;成人達已,，達已為人。面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學(xué)教師,。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇七

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、自身素質(zhì)分析

1,、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),，反思,。總是對學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2、在教學(xué)過程有急于求成的情況,，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致,。

3,、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高,。

三,、年度目標

1、吃透校本研修的基本理念和方法,，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

3,、加強學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗,。

4、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四,、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步研究教學(xué)方法,，促進自身教學(xué)水平的提高,。

2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3,、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,，進行適當(dāng)?shù)恼线\用。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

五、實現(xiàn)目標采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會,，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,，認真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,，因此在課余時間，我打算認真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍,。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的教學(xué)能力。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,，認真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，寫教育隨筆。

總之,，在未來的教學(xué)中,，一方面，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為。努力做到三個到,，備課時要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到,。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇八

為了更好的做好校本研修工作特制定了本人的研修計劃如下:

一、指導(dǎo)思想,。

為了更好地提高教育教學(xué)水平,，促進自己的專業(yè)成長,我會好好地把握這次學(xué)習(xí)機會，認真做好校本研修實踐活動,，提高自身的教育教學(xué)水平,。

二、校本教研形式：

1.以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題,，進行理論學(xué)習(xí),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來知道教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2.通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”，大膽點評各抒己見,，促進共同提高,。

3.以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，談自己的想法,、看法、集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

三、研修目標：

1,、通過學(xué)習(xí)交流,，促進自我發(fā)展。

3,、通過校本培訓(xùn),，實現(xiàn)兩個“有效”：有效提升教育素養(yǎng)與教學(xué)能力；有效提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

在校本研修中幾點：

1．將整套教材的教學(xué)內(nèi)容整合在一起,，系統(tǒng)地分析研究。

2．將學(xué)科知識,、學(xué)生知識,、教與學(xué)知識等的研究融入到教學(xué)實踐工作中，教師親歷“下水”過程,，切實提高教師學(xué)案教學(xué)實踐性水平,。

3．重視“學(xué)生知識”的學(xué)習(xí)與研究。

4．充分利用各種學(xué)習(xí)資源,，提高研修過程中的理論水平,，增強校本研修的實效性。

四,、工作重點：

1.總體思路是“提前備課,，集體悟議,，個人修改，注重反思”即教師提前備課,，然后教研組集體評議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實際進行個性化修改，課后撰寫教學(xué)反思,，反思要把課堂中的閃光點和失敗處,，學(xué)生的錯例，二次教學(xué)建議等都記錄下來,。這樣既加強了教師間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔(dān),，提高了備課實效,。

五、研修內(nèi)容：

1,、現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。

2,、有效教學(xué)研究,。這也是本學(xué)期的重點培訓(xùn)內(nèi)容，主要是針對學(xué)案教學(xué)中的熱點,、難點問題,，指導(dǎo)教師通過有效的方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，促成有效教學(xué),，提升教學(xué)能力,。

3,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇九

我在培訓(xùn)期間認真聽了各位專家教授的授課精髓,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步,，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：

信息技術(shù)個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,，就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

1、認真參加信息技術(shù)培訓(xùn),、并及時做好筆記和反思,。

2、加強交流,。信息是需要交流的,，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事,，交流心得,，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

3,、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí)。

4,、充分利用和專家,、學(xué)者交流的機會，多請教,、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,，凸顯信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性,，普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路,。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇十

作為__年新入職教師,，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ)，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè),，教育教學(xué)方式滯后,。在日常課程教學(xué)中僅僅停留在使用ptt進行教學(xué)，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù),。

二,、研修主題

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)

三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇

1,，熟練掌握圖片,，聲音，影像的快速獲取方法

2,，學(xué)會微課,，直播課等的制作與使用

3，進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)

四,、研修措施和安排

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)。

認真完成線上視頻學(xué)習(xí)及作業(yè),，做好每一次聽課筆記,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、在平時的教學(xué)中堅持寫好教育教學(xué)隨筆。

讀和教育相關(guān)的書籍,，并及時反思,，運用到實際教學(xué)中。認真參加參與學(xué)校教研活動與其他校開展的教研活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

3、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作,，并幫助,、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn),。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，把此次提升工程中學(xué)習(xí)到的知識點運用到實際教學(xué)中,。

五、預(yù)期效果

通過本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn),，彌補自身不足,，學(xué)習(xí)更多新時代教育教學(xué)方式，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

小學(xué)教師信息化2.0個人研修計劃4

一,、自我分析：

本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語文教育26年,，但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差,，只會簡單使用白板播放ppt和視頻，學(xué)了一些時間,，但反應(yīng)能力太差,，對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進行過高級信息技術(shù)的培訓(xùn),，但還是不懂的東西太多,，所以對信息技術(shù)有一種恐懼感，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點,，為學(xué)校教師做一個榜樣,。

二、研修主題：

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊

三、研修內(nèi)容：

1,、提高自身素質(zhì),，加強理論學(xué)習(xí)。

（1）以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平,。

（3）積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

2,、立足課堂，善于思考,。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)方法,，思考教育教學(xué)的實際問題,。

四、研修措施和安排：

1,、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會,。每天按時學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀律，認真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè),。

2,、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,，掌握白板,，投影,，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強學(xué)員之間的互動交流，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。

4、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

5,、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法,，更注重學(xué)法指導(dǎo),。課后認真反思，不斷提高,，用心輔導(dǎo),，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

五,、研修效果：

1,、基本掌握希沃,、問卷星和適合語文學(xué)習(xí)的ppt使用,。

2,、比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學(xué)內(nèi)容,，基本掌握微課教學(xué)模式,，基本掌握問卷星。

3,、輔助校長和教導(dǎo)主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進,，并與管理團隊、培訓(xùn)團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作,。

小學(xué)教師信息化2.0個人研修計劃5

一,、自我分析：

《“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學(xué)的教師能再次提升,。通過這段時間的聽課,，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異,，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完美融合要求教師不斷的學(xué)習(xí)。我們作為培訓(xùn)團隊,，同時肩負著引領(lǐng)全體教師的重任,。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù),、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓(xùn)，能夠獲得實在的幫助，提升自己的此項技能，更好的進行教學(xué),，擔(dān)負起培訓(xùn)全體教師的責(zé)任,。

二,、研修主題

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊

三,、研修內(nèi)容：

1、認真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。

2,、認真分析自身情況,，結(jié)合實際確定能力點，尋找技術(shù)解決策略。

3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進行輔助教學(xué),。

4,、認真進行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)，完成各類作業(yè),。

5,、認真思考4n+x中哪些對我校教師的教學(xué)起到真正的輔助作用。

四,、研修措施和安排：

1,、8月20日前,，完成個人研修計劃。

2,、8月30日前,，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等,。

3,、9月上旬,，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團隊一起協(xié)商,，做好整校推進的準備工作,。

4、9月—10月,，落實好整校推進工作,。

5、11月,，在完成好自己能力點材料的同時,，整理好老師們的能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導(dǎo)下,，開展互評等工作,，配合學(xué)校認證考核。

6,、12月,，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例,、文案,、片段教學(xué)等。

五,、預(yù)期效果：

1,、會使用信息技術(shù)授課，學(xué)會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課,。在教學(xué)過程中,，提高自己的教學(xué)效率，改變以往歷時長且收效微的方式,，實現(xiàn)學(xué)生和教師都省時省力的目標,，并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓老師愛教學(xué),，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題,，研修活動結(jié)束后，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù),。

2,、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠熟練使用word,、excel,、ppt等辦公軟件，熟練掌握希沃,、問卷星,、適合學(xué)科教學(xué)的手機app等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇十一

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任教師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教,，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的進取性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自己價值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達90%,。

《新課程標準》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》,。

1、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其構(gòu)成的原因,，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的本事，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)取性的提高方面要花大力氣,。

5,、進取發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。

6,、進行家訪,，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標,。

7,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”,。

經(jīng)過本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計,。

小學(xué)科學(xué)個人研修工作計劃篇十二

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標準》為指導(dǎo)思想,，立足我校實際,，以校本研修為主平臺，以“如何讓學(xué)生用活目標語言”和“優(yōu)化設(shè)計,，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題,，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進我個人與學(xué)生的共同發(fā)展,。

1、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實踐中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

2,、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),，了解學(xué)生個性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師,。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4,、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力,。

6、結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力,。

1、聽評課,，在學(xué)校有計劃的安排下認真聽課、評課,。對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。

2,、英語新課程標準,。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊,，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”,，并做好教學(xué)隨筆,。

4、認真研究教材教法,，認真寫好教學(xué)設(shè)計,。

1,、加強學(xué)習(xí),，提高意識。認真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，提高自身常規(guī)意識。

2,、抓住隨堂聽課的.有利時機,，廣泛聽取反饋意見并積極改進，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,，不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流,。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平,，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。深化反思教研活動,，范圍包括：課堂教學(xué)反思,、課前和課后的反思，不少于15節(jié),。

5,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

6,、認真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗和存在問題。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實際,，探究和改進教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。所以,，我們要遵守學(xué)校的安排,，積極參加教研組活動，積極參與校本研修,，和同行們共同學(xué)習(xí),，共同提高,。