計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學語文教研組教研工作計劃篇一

本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究,，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動,，以課堂教學為重點,，突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成,，全面提高教育教學質量,。

扎扎實實上好語文課,，重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎;培養(yǎng)學生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學的重點,。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字,，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點,。

1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習,，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍,，不斷提高本組教師的自身素質;

2、充分了解二年級學生的心理及生理特點,，制訂出適合他們的教學計劃,，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟,。

3.加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實提高學生聽,、說、讀,、寫的能力,。

1、精心準備教研課,，課后有反思,，聽課教師進行評課，提出教學建議,。

2,、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識,、質量意識,、效益意識。教師要調動學生參與學習的積極性,，讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系,，培養(yǎng)能力，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程,。

3,、教師要認真批改、評講作業(yè),，學生訂正后,，要進行二次批改。對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測,，鞏固糾錯效果,。

4.利用班級建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀.逐漸使學生養(yǎng)成自主讀書的習慣,。教師通過激勵,、指導，讓學生感受讀書快樂,，并形成閱讀期待,。

4、重視寫字教學,。每課學完后都有生字,，注重寫法指導，組織寫字比賽,，對成績突出的小組予以加分獎勵,。練字時間一定要抓緊,，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,、基本筆畫,、偏旁部首、間架結構,、布局謀篇等方面,，進行細致,、科學,、形象化地指導。充分發(fā)揮表揚,、激勵的作用,，激發(fā)學生練字興趣。

如有特殊情況,，可調整,。

三、強化教與學的過程管理,，規(guī)范語文教學常規(guī),。

1、強化常規(guī)管理,，提高教學效率

(1)備課：所有教師要認真鉆研教材,，備班情，備學情,，要有針對性,、有特色，做到教學目標明確,，方法靈活多變,，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬,，敷衍了事,。

(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術,，關心學生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學,，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想,，堅決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習要有針對性;批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導：每位教師要充分重視學生閱讀,，加強指導;注重平常的因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習慣,，采取切實的措施經常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,，抽查為輔，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查,，并及時通報。

四,、加強教研組自身建設,，提高本年級組的影響力。

教研組是我們業(yè)務交流提高的家園,，加強教研組建設,，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。

搞好各項教學研討活動,，促進每位教師的業(yè)務能力建設,。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與,，共同促進,。

小學語文教研組教研工作計劃篇二

一、指導思想：

本學期,，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領導下,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和精神為指引，以20xx年春季晉江市小學教科研工作會會議精神為指針,，繼續(xù)深化教學與管理改革,，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實效,，以進一步深化素質教育,、提高教育教學質量為宗旨,，努力發(fā)揮教研組“研究,、指導、服務,、引領”的職能,，推進我校教科研工作均衡、持續(xù),、協(xié)調,、健康發(fā)展。

二,、工作目標：

1,、反思現(xiàn)狀，均衡年級,、班級,、學科差異，有效施教,、訓練,、評價，切實提高課堂教學效率,，促使教師真正面向全體學生,，全面提升學科教學質量。

2,、加強教學流程管理,，加強管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學,、有效,，不斷規(guī)范教師的教學行為。

3,、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高,。

4,、強化教師隊伍建設，通過培訓,、課堂教學練兵等活動,，不斷提高教師的教學能力。

5,、拓展學校辦學特色的內涵,，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

三,、工作重點和措施：

（一）教學常規(guī)：常抓不懈,、追求細節(jié)

為更好地開展基礎教育課程改革實驗，要堅持以人為本,，進一步規(guī)范教學行為,，實現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學化、規(guī)范化,、精細化,、實效性，同時也要敢于突破創(chuàng)新,，以超前的思路適應新時期教育的發(fā)展,，促進教師成長，切實提高教學效益,，推動學校全面,、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展,。

1,、重新審定課程設置。

期初,，學校根據《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》（閩教基20xx年15號）附件3重新審定課程計劃,，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時,，不以“活動”代替“綜合實踐活動”,，不以“藝術”代替“美術,、音樂”，并且嚴格執(zhí)行科學,、體育,、音樂、美術,、綜合實踐等課程的課時規(guī)定,，確保英語、信息技術開設開足課時,，確保每兩周開設一節(jié)安全教育課,。要認真落實《關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕4號）精神，確保每年級每周開設一節(jié)書法課,，把書法教育落到實處,，努力提高學校書法課的質量。

2,、大力開展教師相互聽課活動,，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄,、分析和評價,。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課,、分管負責人匯總點評制度,，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導,。

3、加強畢業(yè)班學生心理素質教育,，激發(fā)學生的學習興趣,，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會,，重基礎,、強能力、抓進度,。制訂可行性,、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性,，力爭在20xx年質量考核中取得輝煌成績,。

4、抓好學困生輔導,。明確對象,，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難,。教師要有愛心,、熱心、耐心,，始終對學生充滿信心,，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心,。

5,、抓好“常態(tài)賽事”。以作文,、經典誦讀,、數(shù)學、寫字,、美術,、書法等學科競賽為依托，加大對特長生的培養(yǎng)力度,，要求教師加強方法策略的指導,，重在培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)展學生良好的思維品質,。

（二）校本教研：優(yōu)化組合,、研學一體

1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求,，科學,、規(guī)范、細致地開展教研,、教學管理,，將管理深入到各學科教研組，規(guī)范操作程序,，提高教研質量,。

2、特別要強研組長的工作職責：要全面了解,、協(xié)調本學科教研組教師的教學工作情況,；對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價,；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決,；對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人,。做好對組長工作的檢查,、反饋,、改進工作，提升組長的管理能力,。

3,、加強與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶,，充分調動老教師的主觀能動性,，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員,、青年教師,，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究,，使教研工作為實際教學工作服務,，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性,。

4,、加強研討課活動的管理：說課、上課,、評課,，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點,、發(fā)現(xiàn)一個問題,、提出一點改進”。通過頭腦風暴,，激發(fā)思維的火花,。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核,。

5,、學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄,、教研組活動資料收集、教研組活動報道,、教研組活動特色材料,、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評。

（三）課程建設：夯實基礎,、減負增效

語文教學：語文學習是一種經驗的積累,，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手,，開展“同一本書”共讀活動,，積極營造書香校園,，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性,，培養(yǎng)學生良好的語文素質,，促進學生的發(fā)展。

數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，使學生體會到數(shù)學就在身邊,，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練,，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力,，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練,。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽,、說、讀,、寫的語言實踐活動中,，增加學生的閱讀量。另外,，通過各種不同的教學方法,、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來,，努力讓學生做到口語交流無障礙,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上,，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率。做強教育特色項目,，以每周星期五興趣小組活動為陣地,，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性,，讓學生在活動中提高能力,。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1,、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng),。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導,，加強對薄弱教師的個別指導,。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供學習和培訓的機會,，充分發(fā)揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢,，對青年教師的培養(yǎng),，通過教師講壇、團隊學習,、校際交流,、師徒結對、外出培訓,、公開課展示等活動,，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會,。

3,、以課題培訓和研究為契機，以點帶面,，整體提升教師的研究能力和教學水平,。本學期將繼續(xù)以語文組中、高年段的老師根據教研組確定的主課題《鏈接文本,，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫,、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數(shù)學組以《在課堂教學中情境創(chuàng)設的有效性》為主題展開教研活動，探討有效,、有趣,、高效的教學課堂。

（五）檢測考評：務實創(chuàng)新,、追求質量

1,、完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則,，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用,。

2,、加強質量調研的過程管理,，教導處將定期對高年級進行全面質量測試、定期對低中年級部分學科進行質量抽測,。教研組根據進度安排,，及時進行單元檢測,，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次測試結束,，教師認真完成教學質量分析,，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化,、程序化、規(guī)范化,。

二月份：

1,、制定教科工作計劃,，完成學科教研計劃。

2,、期初教學常規(guī)工作檢查反饋,、跟蹤。

3,、開展新教師素質匯報課,。

4、參加小片區(qū)教研,。

三月份：

1,、開展公開課教學。

2,、開展小課題研究專題培訓,。

3、組織漢字聽寫比賽和“規(guī)范漢字”書寫比賽,。

4,、陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。（品生（社）,；綜合實踐活動：說課評選,；）

5、陳埭鎮(zhèn)小學品德與生活（社會）優(yōu)秀教學設計的評選活動,。（選拔賽）

6,、參加陳埭鎮(zhèn)小學生美術、書法現(xiàn)場比賽,。（選拔賽）

7,、參加江頭中心小學、聚書小學紫峰中心小學,、涵埭小學教學開放日活動,。

8、開展“同一本書”共讀活動,。（四年級）

四月份：

1,、期中教學常規(guī)檢查反饋、跟蹤,。

2,、教學質量分析，明確后半學期的目標,。

3,、高登小學教學開放日活動。（第十二周）

4,、組織一年級全員參加漢字拼讀比賽,、二年級全員參加查字典比賽,，中年段全員參加現(xiàn)場作文，高年段（隨機抽取10）比賽電子作文競賽（電腦錄入）及數(shù)學知識競賽,。

5,、開展公開課教學。

6,、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年三年級作文競賽,。

7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽,。（時間暫定,，選拔賽）

8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽寫大賽,。（時間暫定,，選拔賽）

9、晉江市小學“教壇新秀”評選活動,。

10,、陳埭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)檢查。

11,、參加泉州市小學語文傅結龍名師工作室送教到校系列研討活動,。（活動時間一天花廳口小學）

12、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動,。

五月份：

1,、檢查學生作業(yè)本和教師教案。

2,、組織全校性參加“經典誦讀”知識比賽,。

3、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年六年級電子作文競賽（電腦錄入）,。

4,、參加陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。（語文習作）

5,、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實踐活動主題活動成果評比,。（選拔賽）

6、參加陳埭鎮(zhèn)小學生二年級查字典比賽,。

7,、參加晉江市小學語文學科“關注文體落實語用”主題研討活動。

9,、開展“同一本書”共讀成果展示活動,。（四年級）

六月份：

1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。

2,、各年級制訂期末復習計劃,。

3、進行全面復習,。

4、教研組學期工作總結,。

5,、小學畢業(yè)班質量檢測。（6月21日周六）

6,、教師收集有關資料及教學心得,，并上交論文或案例。

7,、小學1－5年級各學科學年質量檢測,。（6月25日周三）

8、參加晉江市綜合實踐活動主題活動成果評比,。

9,、參加晉江市教師進修學校實驗校“教科培一體”現(xiàn)場研討活動,。

10,、參加晉江市小學語文課堂教學論文評選活動。（陳埭習作）

七,、八月份：

1,、做好畢業(yè)生入學工作。

2,、組織教師參加繼續(xù)教育培訓,。

3、組織教師新課程學科培訓,。

4,、擬定新學期教科研工作思路。

小學語文教研組教研工作計劃篇三

以市教育局的工作思路為指導方針,，結合本校特點,，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進"以生為本,、學為中心,、能力為重"的課堂教學轉型，堅持以生為本,，充分發(fā)揮學習主動性;強化課堂常規(guī),，提高教學效率;開展教學反思，積累教學經驗;改變觀課視角，關注學生學習;突出問題查找,，研討教學方向,，分析教學方法，為新課標析疑解難,。確立"作業(yè)管理"為重點,，組織教師開展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

(一)加強理論學習,，增強課程改革的意識

1、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學理論，研究作業(yè)的有效設計和管理,，并定期開展研討活動,，以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓,、觀摩活動,，認真做好記載，活動后及時進行反思,。

2,、加強教研學習，緊緊圍繞校長室,、教導處制定的工作目標,，切實訂好本學期的教學計劃，合理安排教學進度,，扎扎實實開展教學工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設計、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績,。

(二)完善常規(guī)工作，構建和諧課堂

1,、改革備課形式,，嘗試電子備課，同級段教師相互合作,，資源共享,。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調整,，寫好教學后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導思想，重視"自主,、合作,、探究"的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實,、樸實,、扎實的教學風格。

2,、加強課題研究,，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平,。

(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效

2、要夯實一年級新生的拼音教學,，做到每個學生都要進行過關測試,。扎實做好低年級的識字、閱讀教學,，注重情趣性,、啟發(fā)性、互動性,、自主性,。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣,。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練,，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質量;積極探索低年級寫話的教學模式,，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣,，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段,。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記,。 開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文,。

3、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學質量,，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字。

4,、加強教學質量監(jiān)控,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質量調測，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽,，一、二,、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生趣味詞語競賽,。以此促進學生素質全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調控教學。

5,、根據學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作。20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃,。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng),。

6,、期末做好教研組工作總結,，做好組內檔案資料積累工作，教學資料,、教學論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結,、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案,。

九月份：1,、校教研組長會議，商討電子備課如何操作,。

2,、教研組制定教研計劃。

3,、參加市教研組長培訓,。

4、校教研組成員會議,。

5、全體語文教師參加區(qū)域"作業(yè)設計與實施"培訓活動,。

十月份：1,、學習沙龍"作業(yè)設計與實施"。

2,、組內教師開展作業(yè)設計競賽活動,。

3、一年級拼音教學研討活動,。(教導處,、教研組)

4、四年級段教師"同課異構"活動,。

十一月份：1,、五年級段教師"同課異構"活動。

2,、二年級學生詞語接龍比賽,。

3、集體探討：如何有效設計與實施課堂作業(yè),。

4,、中青年教師參加市優(yōu)質課評比。

十二月份：1,、六年級段教師"同課異構"活動,。

2,、三年級學生趣味詞語競賽。

3,、課題探討活動,。

4、校內論文,、案例評比,。

元月份：1、常規(guī)檢查,、總結,。

2、試卷的出題研究,、交流,。

3、認真做好期末調研,、閱卷等工作,。

4、整理各類資料,，撰寫期末教研組工作總結,。

小學語文教研組教研工作計劃篇四

教研將以綠色教學為工作理念，下面是計劃網小編精心為大家整理的小學語文教研組工作計劃,，歡迎閱讀,。

小學語文教研組工作計劃(一)

一、指導思想：

根據我校教科研工作要點,，本學期我校的語文教研將以綠色教學為工作理念,，以小課題研究為總抓手，以課堂教學為陣地,，以校本培訓為依托,，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課題努力實現(xiàn) “扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質,。

二,、工作目標

1、建立“書香班級”,，營造“書香校園”,。

2,、加強理論學習，進一步更新教育觀念,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力,。

3、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，提高整體書寫質量,。

4、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的活動,。

5、繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學習實踐活動

6,、四年級組舉行漢字聽寫大賽,。

7、抓實課題研究管理,，豐富課題研究成果,。

三、具體工作

(一)繼續(xù)開展讀書活動,，營造書香校園,。

1、本學期全體語文教師將積極參與閱讀分享,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。

2,、搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級,。各班自己建立班級圖書角,，讓學生進行自主閱讀，擴大學生的閱讀量,，拓寬學生的知識面,，提高學生的語文素養(yǎng)。

(二)搞好教研活動,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力,。

1、繼續(xù)開展業(yè)務學習,，采用集中與分散的形式,。主要學習小學語文《新課程標準》，改革課堂教學方式,，不斷轉變教育思想,，更新教育觀念,，真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質教育要求的教育觀、人才觀和質量觀,。

2,、認真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題,，根據課題開展扎實有效的集體備課,，加強組內合作，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補,，共同進步。

3,、加強高效課堂的研究,。(1)抓實常態(tài)課，讓語文課回歸本色,，從而提高課堂教學效率,。(2)上好研討課，把課堂教學作為實施“草根式”小課題的主渠道,，逐步形成“課題從課堂教學中去選,，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找,，成果到課堂教學中去用”的研究文化,，讓教師在實踐中反思，在反思中提高,，打造高效的課堂,。

(3)實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短的時間內能適應教育崗位的基本要求,，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件,。(4)開展校本聽課評課研究，根據不同的側重點進行評課,、議課,。(5)繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學活動,。

(三)嚴格教學常規(guī),，提高教學質量。

1.進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理。以教師月考核制度為標準,，并以制度落實為基礎,，加強管理，備課做得“三備”,，即備目標,，備教材，備學生;作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質量”的教學思想;批改要細，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯和反饋。

2.繼續(xù)加大作文教學的研究力度,。本學期將繼續(xù)利用業(yè)務學習時間進行作文教學理論與實踐的培訓,。

3、進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學,。(1)切實上好每周一節(jié)的寫字課,，(2)嚴格依據新課標中對寫字教學的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓練,，(3)確保每周二早上古詩文誦讀的時間,。

4、四年級組舉行漢字聽寫大賽,。

(四)抓實課題研究,，豐富研究成果。

扎實推進“草根式”小課題研究,，加強課題研究管理,，提高課題研究實效，豐富課題研究成果,。

四 月工作安排：

三月份：

1,、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學計劃

2、骨干教師上教研示范課(鎮(zhèn)真娥老師)

3,、備課小組按計劃開展集體備課

4、各班自己建立圖書角,，自主開展讀書活動

四月份：

1,、落實常態(tài)課互聽互評活動

2、完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動,。

3,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

4、教研組進行業(yè)務學習

5,、開展語文主題閱讀教學活動

6,、期中考試,、試卷評講、質量分析

五月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2,、完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動

3、教研組進行業(yè)務學習和集體備課

4,、開展語文主題閱讀教學活動

5,、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

六月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2,、完成一人一課的交流展示課

3、完成青藍工程的實施

4,、完成古詩文誦讀檢測

5,、教研論文、案例征集,、評比

七月份

1,、組織復習備考

2、對教學,、教研工作進行總結

3,、收交小課題研究階段總結、小課題研究記錄,、學習筆記等

小學語文教研組工作計劃(二)

一,、指導思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,、緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務,、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準,，提高教學質量,。

二、工作要點：

(一)認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1 、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的.合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標,。

2 ,、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。

3 ,、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,，關注學生的發(fā)展,，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,，定性評價和定量評價相結合,，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。

(二)悉心指導,，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1 ,、規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。

做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得,。

2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

3 、加強教學質量監(jiān)控,。

要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,，以促進學生素質全面發(fā)展,。

堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實可。那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調控教學。

4 ,、加強學生課外閱讀,，注重學生積累。

在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課、午間,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

5 、加強學生小練筆,、閱讀與習作緊密結合,。鼓勵學生每天寫成長日記。

6 ,、寫字教學不容忽視,。我們要努力使學生的字有起色,，逐步有特色，

(三)示范引路,，探索教學模式,。抓好青年教師的培養(yǎng)、培訓工作,，扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來,，與教師的成長結合起來,，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議,，將師徒結隊工作落到實處，通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動,，幫助新教師盡快成長起來?？傊?，全體教師要善于在教學實踐中學習、研究,，及時對自己的教學進行反思,，逐漸提高自己。

三,、教研活動安排

九月份：

1,、教研組工作計劃制定

2、識字鞏固率檢查匯總分析

3,、教研活動

十月份：

1,、教研活動

十一月份：

1,、期中考試的復習、閱卷及質量分析

2,、備課作業(yè)檢查

3,、教研組活動

十二月份：

1、教學經驗交流

2,、教研活動

一月份：

1,、教研活動

2、備課及作業(yè)檢查

3,、期末考試的復習,、閱卷及質量分析

小學語文教研組教研工作計劃篇五

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領,，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎,，圍繞“真實,、有效”的'教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質。

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

1,、認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。

（1）新課程的學習,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。

（2）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經常對照檢查,。

（3）信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

（1）以提高課堂教學質量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

（3）加強組內聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，互相聽課,，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

（3）鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。

（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況,，制定自修內容,，重在提高個人的素質品味。

（5）重視教學質量的考評工作,，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評,，搞好教學質量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在教學質量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

（6）開展課改研究活動。根據學校計劃,，開展匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

4,、組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設展示才華的平臺。

（1）舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動,。

（2）舉行課堂教學匯報課。

（3）各年級組織學生參加專項競賽,，如寫字比賽等,。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學案例,，積極參加各級組織的評比活動。

小學語文教研組教研工作計劃篇六

這學期,，我們語文教研工作將緊緊圍繞學校教學工作目標，圍繞“提高教師業(yè)務水平,，提高教育教學質量”的工作重點,，認真學習新修訂的《新課程標準》，積極有效地深化語文課程改革,，進一步加大課堂教學改革的力度,，加強語文教學常規(guī)管理工作，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),，提高教師業(yè)務水平,。

(一)、悉心指導,，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1,、加強集體備課,，各備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質量,。要加強管理，做到沒有教案不進課堂,。備課應注意備學生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研,、指導、服務,。

2,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

3、加強教學質量監(jiān)控,。

要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,，提倡期中調研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質量調測,，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如寫作比賽等,，以促進學生素質全面發(fā)展,。

4、積極參加學校組織的年級質量分析專題會議，總結問題,，查找不足,，完善今后的工作。

(二),、加大力度,，催長骨干，積極推進教師成長,。

1,、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構、內容,、方法和手段的改革,。

2、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為教師的成長提供更多的機會,，讓每一位教師都能上出一堂好課。

(三),、加強教研組自身建設,，提高語文組影響力。

我們是一個團結奮進的集體,，教研組就是我們業(yè)務交流提高的家園,。加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動,。本學期大家將一如既往,，在學校的正確領導下,，團結一心，把我們的各項工作干好,，出成績,，見成效，從新開始,，再創(chuàng)佳績!

小學語文教研組教研工作計劃篇七

本學期我校小學語文教研組以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導,、服務的職能,，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面,。

1,、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內容和要求。繼續(xù)注意轉變課程觀,、教學觀,、人才觀、目標觀等,，努力做到從“文本”走向“體驗”,；從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”,；從“封閉”走向“開放”；從單一目標走向三維整合的目標,。將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程。

2,、抓好教學常規(guī),，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證,，也是全面落實素質教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點,，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。

3、堅持開展每周一研活動,。積極開展“隨堂聽課”,、“一人一課”、“每周一課”活動,，注意第一手資料的搜集,、整理、注重成功案例的積累,。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質量,。

4,、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構、內容,、方法和手段的改革,。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記。并鼓勵教師們勤于筆耕,，能經常寫教學反思,，從中提高自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

二月：

1,、配合學校做好期初語文教學工作的檢查,。

2、各語文教師制定學科計劃,。

3,、制定集體備課內容。

4,、六年級聽課評課活動

三月：

1,、常規(guī)檢查。

2,、五,、四年級聽課評課。

四月：

1,、期中檢查及反饋,。

2、常規(guī)檢查,。

3,、四年級聽課評課活動

五月：

1、三,、二年級聽課評課活動,。

2,、常規(guī)檢查,。

3、語文活動：

（1）,、一,、二年級寫字比賽,。

（2）、三,、四,、五年級鋼筆字比賽。

4,、教學常規(guī)檢查

六月：

1,、語文活動

一二年級寫話，三四五六年級作文比賽,。

2,、一年級聽課評課活動。

3,、常規(guī)檢查

4,、各語文教師根據本班實際情況制定期終復習計劃。

小學語文教研組教研工作計劃篇八

在教導處的領導下,，堅持以學校教學工作計劃為指導,，以課堂教學為中心，以課程改革為突破,，以課程標準等教育理論為基本行動指南,，牢固樹立以學生為中心的教育觀。在新課改的大背景下,，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂,。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效益,。切實提高語文教師的業(yè)務能力水平,，走出去，引進來,，培養(yǎng)一批“本土”名師,，逐步形成具有影響力的語文教師團隊。

1,、以課程標準為基本指導,，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂,，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化,。

2、扎實開展課改教研活動,，做好校本教研和課例研討活動,，更新、轉變語文教育理念，加強課堂教學研究,，實現(xiàn)教學效率提升。

3,、在教導處領導下,，配合教導處做好語文學科常規(guī)管理工作,，促進語文學科質量顯著提升。

4,、組織備戰(zhàn)小學語文教師優(yōu)秀課評比,、青年教師基本功比賽。

5,、積極組織教師參加教學研討活動,，做好新教師指導，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比,。

6,、繼續(xù)鼓勵教師參加網絡教研，爭取再創(chuàng)佳績,。

7,、積極參加優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組,。

（一）教研組建設,。

強化語文教研建設，積極有序有實效地開展語文教研活動,，積極發(fā)揮團隊的力量,，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難,。拓寬語文教研之路,，實現(xiàn)語文教師能力提升。

積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺,，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一,。

結合教研組活動，開展教師互聽互評活動,。向身邊教師學習先進經驗,，以人之長，補己之短,。

積極動員一部分能力強,、積極性高的老師，形成白塔語文教學新勢力,，打造白塔語文教師團隊,。

（二）語文常規(guī)工作

1、嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求,，并做好檢查總結工作,。

2、認真研讀課程標準,，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n,，切實發(fā)揮備課應有的積極作用。結合學生實際布置適量的作業(yè),，并按時批閱輔導,。

3、嚴格按課表上課,，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間,，逐漸提高學生寫字水平。

4,、配合教導處,，采取定期檢查，與不定期抽查相結合的方式,，對全體語文教師的業(yè)務進行檢查,，及時督查整改教師業(yè)務中出現(xiàn)的問題。同時做好相關的檢查記錄和總結,。

5,、鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學生有效進行閱讀,。

6,、要求教師在教學過程中及時關注學生學習效果，根據學生實際學習效果改進教學方式和方法,。特別關注學困生的幫輔轉化工作,。

7、鼓勵教師關注班級特長學生,，因材施教,，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”,，全員都進步的良好局面,。

（三）加強教師業(yè)務素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高,、責任心強的教師外出學習培訓,。按照“出去當學生、回來當老師”的模式,，真正做到走出去,、請進來，讓外面的先進經驗為我們服務,。

鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思,，提升教科研能力,，爭取在一些重要競賽有所斬獲。

積極組織老師參加相關比賽,，爭取較上學期取得新的突破,。

3月份：

1、制定新學期的教研組工作計劃,。

2,、校本教研：“向40分鐘要效益”專題研討。

3,、組織教師參加識字教學研討活動,。

4、教師業(yè)務檢查,。

4月份：

1,、組織教師參加習作教學研討活動。

2,、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識字教學課例研討,。

3、教師業(yè)務中期檢查,。

5月份：

1,、教師業(yè)務檢查。

2,、高年級習作教學課例研討,。

3、組織新聘教師參加縣教學技能評比,。

6月份：

1,、組織教師業(yè)務檢查。

2,、校本教研：語文課怎樣復習更有效,？

2、組織參加縣優(yōu)秀論文評比,。

3,、總結、整理教研組活動材料,。

4,、制定復習計劃，迎接期末學業(yè)水平測試,。

小學語文教研組教研工作計劃篇九

以學校和教導處工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念,，增強教師的本事和水平,；開展團體備課，加強對新教材的培訓,、研究,；深入課堂，及時調研,，關注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結,，進一步提高語文教學質量,。

1、教育觀念

在教學過程中必須加強理論學習,。全體語文教師應不斷學習新課程理論,，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導,。倡導學生主動參與,，樂于探究的教學方法。

2,、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式,，規(guī)范教學過程，提高課堂效率,，組織本校教師認真學習教學常規(guī),，規(guī)范教學過程。抓好“備課”,、“上課”,、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。團體備課,，優(yōu)化組合,，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,。

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步構成語文教學的研究氛圍

1,、針對教學中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來,，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2、開設組內教研課,，經過年級內,、語文組內、校內的互聽互學,，經過匯報課,、示范課、研究課的觀摩學習探討,，促進語文教研工作的開展,。

3、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主,，認真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4,、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新,、教學手段和方法要新,，并且教學目標要新，教后反思要不走過場,。

（二）加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語本事,。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

1,、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，進取參加各種教科活動,，自覺學習教育教學理論,，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學期,，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑夢想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動,，經常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2,、努力實踐，穩(wěn)步提高

（1）根據學科特點開展課堂教學的研討,。

根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動,，組織教師，認真學習各科教學指南,。經過對話爭辯,、思維碰撞，群策群力,，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自我的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學質量

組織全體教師利用校本研訓時間認真學習“構筑夢想課堂”的理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量,。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動,。資料為“說課——上課——評課”,。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程,。

（4）開展“構建夢想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構筑夢想課堂”匯報課比賽活動,，以促進課題組每位教師的科研本事。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改善教學策略,，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構筑夢想課堂的策略,，構成本校的課題研究特色。

九月份：

1、制訂語文教研組工作計劃,。

2,、各備課組制定教學計劃、安排教學進度,、團體備課的時間和資料,。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案,。

十月份：

1,、召開教研組會議

2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動,。

十一月份：

1,、根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2,、召開教研組會議,，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理,，上交教務處,。

3、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動,。

十二月份：

1,、參加“課程實施發(fā)展年”活動推進現(xiàn)場會。

2,、安排時間全校進行“課文美文”演講比賽活動,。

一月份：

1、撰寫教學總結和論文,。

2,、期末資料整理、匯總,。

3,、寫好教研組期末總結。

4,、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作,。

小學語文教研組教研工作計劃篇十

1、繼續(xù)堅持教研論壇活動,。針對教學中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,，怎樣對學生進行書寫指導,，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

2、開展組內教研課,，通過年級內互聽互學,，通過匯報課、示范課,、研究課的觀摩學習探討,，促進語文教研工作的開展。

3,、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4、備課要適應課改要求的'新形式,，不但教學過程設計理念要新,、教學手段和方法要新，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場,。這學期的備課在書寫上要進一步提出更高的要求。

語文教學應當在教給知識的同時,，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力,。不斷擴展學生的認知領域,，即處理好“課堂和生活”的關系。因此,，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革,，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的語文實踐,。

具體步驟：

1,、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是重要的學習方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，自覺學習教育教學理論,，用教育理論指導實踐,，用實踐不斷完善教育理論。本學期,，我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認真學習新課程理念和相關教科研理論書籍,，認真參加學校組織的“校本研訓”活動,。

2、努力實踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動,，通過對話爭辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩,。

（2）發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

本學期將組織開展“示范課”活動。鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程,。努力探索提煉構筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。提高課堂教學質量,。

3,、規(guī)范管理，注重實效

（1）語文組的教師教學中常常遇到困難,，其實困難就是課題,。課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍,。

（2）注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地,，加強對課題成果,、教師課題研究內容的整合、匯編等工作,。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

1,、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

2、開展書寫交流活動,。

小學語文教研組教研工作計劃篇十一

語文教學必須著眼于提高學生的思想道德素質和科學文化素質,，著眼于提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以《教學課標》為準繩,，認真貫徹“課改”精神,，教學好精讀課文和略讀課文，進行有效的讀,、寫,、聽,、說訓練，切實培養(yǎng)學生閱讀能力和表達能力;使學生汲取課文中的實用語言,，藝術語言,，文學語言的豐富;同時，通過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德情操。

一,、 工作目標

1,、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,，探究能力,，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。

2,、提高語文教師們課堂教學能力。認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習方面取得進展,，不斷提高教師的教學科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神,、創(chuàng)建團結,、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,，爭取在完成學校各項工作的基礎上,，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,，提出改進意見,，相互切磋，共同提高,。

二、 工作措施

1,、轉變教學觀念,，強化語文功能。語文素質在人的全部素質中占有很重要的分量,。教師要充分認識學科的教育素質作用,，自覺地承擔起語文素質的培養(yǎng)功能，使學生會學習,、會思考,、會做人,、會交際。語文教學必須堅持以學生為主,，以導學為主,，以實踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念,，切實開展研究性學習活動,，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學本主義”的天地,。

2,、學習教學大綱，了解課程標準,，明確教學目標,，確立整體觀念，立足本學年,、瞻顧全學年,。不僅要熟知本年段和整個學段教學目標，弄清教材的知識點和能力提高,，貫穿于教學實踐中,，而且使學生學生明白《課標》的要求，使其在語文學習中自覺朝著《課標》規(guī)定的目標奮進,。

3,、強化教學常規(guī)，提高教學效率,。

首先,，無論是教學多年的教師還是新教師都必須認真?zhèn)湔n、精心設計,。

a,、 教學目標和能力目標明確;

b、知識,、技能及語文實踐活動內容具體落實;

c,、 教法安排和語文實踐活動及學法指導實在可行;

d、重,、難點清楚,，教學過程明晰;

e、 版書設計使用,、清晰,、明了。

要努力幫助學生克服“不原學,，不勤學,、不會學的觀念”力求在40分鐘內給學生具體,、實惠的知識和相應的能力。

其次,，訓練要落實：

a,、 教師要精心選擇，組織訓練題,，做到每課有練習,，單元有檢測;

b、凡要求學生做的教師必須做;

c,、 所有訓練教師都必須收,、查、改,、評,，不得簡單的公布答案了事;

d、加強閱讀導引,，切實提高能力,。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學的“重頭戲”,。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀方法的點撥，重視質疑,、批判精神的倡導,。

e、 在教務處的領導下做好教案定期檢查工作,。

f,、 高度重視研究課學習，無論是新分配的老師,，還是有多年教學經驗的教師在新課改面前,，要甘當小學生，潛心研究,，相互學習,，公開課教學就是一個很好交流的平臺，本期在5,、6周進行優(yōu)質課評比,。

三、 活動安排

三月份：

1,、各教師制定教學進度表，撰寫教學計劃,，收交各類計劃,。

2,、檢查教案

3、召開家長會

四月份：

1,、理論學習

2,、期中考試

3、檢查教案

4,、校園讀書活動

五月份：

檢查教案

寫字比賽

六月份：

檢查教案

七月份：

1,、各教師擬寫教學總結、論文,、案列

2,、期末復習及考試

3、收交資料

4,、教研組工作總結

小學語文教研組教研工作計劃篇十二

本學期我們語文教研組本著以新語文課程標準為引領,，以學校與教導處的工作計劃為核心，以學生為本,，以遠程研修,、課題研究為載體，立足課堂教學,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，深入開展課題研究，全面提高學生的綜合素質,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

我們語文教研組教師共20人，老教師經驗豐富,，工作負責,，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自我獨特的方法,，整體水平較高,。在上學期的教研活動中，各位教師都能積極參加教學研討活動,，進取組織學生參加各項競賽,。相信在新的學期里全體語文教師必須能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績,。

1,、進取支持和配合學校的教育教學工作，把讀書和習字作為今學期的主要工作,，組織語文教學研討活動和學科競賽,，打造書香學校，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。

2,、把課堂作為主陣地,，嚴格執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,，爭取在教育局視導中取得好的成績。

總結起來就是：注重學習,，教學扎實;作業(yè)規(guī)范,，活動創(chuàng)新;考試優(yōu)良。

(一)很多閱讀教育教學理論書籍和文學性書籍,，提升教師自身的素質,。

1、為提高教師的理論水平,，堅持間周至少組織一次理論學習活動,，我們的活動形式仍然同上學期，一是語文組的團體活動,，一是年級組的團體活動,。資料繼續(xù)以《課程標準》《小學語文教學》、《山東教育》等刊物及網絡上的一些語文教學的重點,、熱點文章和研修視頻,，經過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到老,，學到老”,，我們也常說要給學生一杯水，自我就要有一桶水,，所以,，我們平時除了讀教學理論書籍，還要讀一些文學方面的書,，這方面我們都應像李敏,、劉春玲教師等學習，不能吃老本,。所以我們仍然提倡個人讀書,，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本,，二是從讀書的質量上要求,，讀書的過程中要做好讀書摘記，還能夠在摘錄后面寫自我的分析見解,。這項活動以推選幾名教師進行團體交流,，同時還能夠穿插一些骨干教師的教學經驗方面的交流,。保證各年級組一人次。

因為,，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍,，所以我們能夠以一本好書,，或者是自我教學獨到的一些經驗體會來談,，咱們從一年級開始，每次活動主要有一個年級組做好交流準備,，同時做好教研活動記錄,。教學反思還和上學期一樣，期末學校將組織評選,，要把本學期的教學反思裝訂成冊,，期望教師們認真對待教后反思，并計入期末考核,。我們要努力將教研組建設為學習型組織,，重視同年組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

2、平時的語文常規(guī)教學工作要扎實有效,。認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導,、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析,。

一,、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每一天總量不超過1小時,。異常是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置,，實施質量監(jiān)控。今學期我們語文教師在新課程標準指導下,，能夠探索如何有效,、合理地設計、布置課堂作業(yè),、家庭作業(yè),，作業(yè)布置要緊扣教學目標，做到形式多樣,、講求實效,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。力求在聽說讀寫、綜合性學習等方面均有所反映,。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報,。

3、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課,，同時本學期我們語文學科將繼續(xù)參加山東省小學教師遠程研修,，觀摩課例、磨課,。重新觀看遠程研修視頻,。我們全體教師要經歷“三次備課兩次打磨”的過程，包括制定計劃,、編制教案,、備課研討和修改教案、上研究課,，分工觀課,、課后評議等，我們全體語文教師要全部參加本次活動,，年輕教師要主動承擔上課的任務,，將磨課當作自我成長的舞臺。其他教師分工承擔團體備課,、觀課,、評課等任務。青年教師爭取在課堂教學基本功大賽中取得佳績,。

4,、加強教研組內的師徒結隊活動和日常交流性聽課，異常是邀請式聽評課,，我們教師盡量多聽課,，教研活動中團體評課，爭取共同提高,。

(二)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

1,、利用早讀時間，背誦我們編寫的《誦盈每朝》,。視導前和期末組織兩次檢查,。上學期，我們的課本發(fā)到學生手里較晚,，可能學生們背的少,。本學期咱們從開始就重視起來，期望學校內每一天早晨都書聲瑯瑯,，如果教師們覺得哪篇資料不適宜,，能夠找其他資料替換,，并且把底稿交給任教師，我們能夠對《誦盈每朝》不斷地修訂,。檢查的時候,，主要從背誦的數(shù)量和質量上兩個方面考評。我們這學期必須要做好這件事情,。

2,、另外，今學期我們還想組織課文朗讀比賽,，此刻,，發(fā)現(xiàn)學生的朗讀水平不如以前，這應當引起我們語文教師注意,。平時，在語文教學中要重視這一塊,，朗讀比賽也是我們期末單項檢測的一項,。大約在11月份左右舉行。期末還進行語文綜合實踐的單項檢測,。語文綜合實踐主要考察教師怎樣開展活動,。

3、加強寫字教學研究,。新課標在這方面有了十分明確的要求,，我們學校今學期不光堅持習字一刻鐘的做法，還開設了硬筆書法和毛筆課,，這對我們的寫字教學是一大促進,。我們語文教師應當是責無旁貸，要異常做好指導工作,。同時,，還異常抓好作業(yè)的書寫，不僅僅要數(shù)量,，重要的是保證質量,。異常是低年級。

(三)確定本組課題,，深入開展研究,。

本學期的小課題申報仍舊以個人為單位，每人限報一項小課題,，本學期的小課題研究能夠是上學期小課題的延續(xù),，也能夠是從自我的教學中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題,。我和李敏教師還承擔著區(qū)級課題,，那顆教師感興趣也可參與進來,。各位教師要在區(qū)級課題的引領下，進取開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。期末我們仍然要組織優(yōu)秀小課題評選。第三周把計劃發(fā)教導處郵箱及個人博客,。號召教師從開學初就進取收集,、準備材料，爭取多出成果,。

1,、九月份為教學常規(guī)活動月，在活動期間,，我校語文科將組織語文教研活動活動交流學習新課標的體會,。完成教研組計劃的制定。

2,、語文組研討活動交流：學習新課標的體會

3,、語文組研討活動：骨干教師專題講座

4、語文組研討活動：觀看研修視頻

5,、語文組研討活動“青年教師讀書匯報交流”活動

6,、遠程研修磨課。

7,、本學期將開展開展“課文朗誦”比賽活動,。開展“小學生書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動課文朗誦寫字比賽和作文競賽,，為學生創(chuàng)立展示自我的舞臺,。各項比賽要從開學就扎實訓練，以此促進學生的個性發(fā)展,，拓寬學生的發(fā)展空間,，提高學生綜合素質。