隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深,，收獲頗豐。這兩個(gè)月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí),。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)前教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一,、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自身工作能力,。

在學(xué)前教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí),、掌握方法,、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無法學(xué)以致用,。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。信息時(shí)代,，瞬息萬變，社會(huì)在變化,，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍,。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)前教育崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作,。

二、圍繞工作,，突出重點(diǎn),，盡心盡力履行職責(zé)。

在學(xué)前教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)學(xué)前教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),，盡心盡力完成學(xué)前教育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三,、轉(zhuǎn)變角色,，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位,，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,，認(rèn)為沒有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒有不會(huì)做，沒有做不好,，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒有共同進(jìn)步,，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作,，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng),。

五,、存在的問題。

幾個(gè)月來,，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對(duì)學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù),。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力,。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實(shí)做好本職工作,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”,。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

【學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編八篇】

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

姓名：金會(huì)燕學(xué)號(hào)：1233001478151班級(jí)：學(xué)前教育

作為學(xué)前教育的學(xué)習(xí)者,，我于xx年2月份進(jìn)行了一次幼兒園實(shí)習(xí)。進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活,，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師,。

一．實(shí)習(xí)目的能了解幼兒園教育與工作的特點(diǎn),，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、的初步能力,，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。

二．實(shí)習(xí)內(nèi)容

到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。例如： 1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。 3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)的過程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成,。

四．實(shí)習(xí)的收獲

（1）,、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿,、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

（2）、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

（3）,、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

（4）、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié),，都有不同的體會(huì)與感想,。

有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

本人已從教四年，這年讓我體會(huì)到了不少酸甜苦辣,，作為一名幼教,，我認(rèn)為最起碼的幾點(diǎn)就是：有愛心有責(zé)任心有童心。在個(gè)人方面必須得得到不斷的提升學(xué)習(xí),，才能更好的培育未來的花朵,。

作為一名團(tuán)員，我積極參加青年團(tuán)的相關(guān)活動(dòng),，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利,，模范履行團(tuán)員義務(wù)，作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,，有著不可替代的作用。自從成為共青團(tuán)員的那一刻起我便意識(shí)到了我所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù),，深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個(gè)稱號(hào),，不只是一種光榮，而更是一種使命,，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命,。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是：“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,，是中國共產(chǎn)黨的助手,。”進(jìn)入大學(xué)以來,，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,，處處嚴(yán)格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，政治上要求先進(jìn),，活動(dòng)中更要積極。

我認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中我得到了很大的鍛煉,，這也使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,，更加了解黨的基本路線,、方針和政策等的真正含義，更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會(huì)終將實(shí)現(xiàn),。下面是我在寒假時(shí)所做的實(shí)踐,，報(bào)告如下。

我在幼兒園進(jìn)行了幼兒教育的實(shí)踐,，孩子是社會(huì)的未來,，所以幼兒教育也是至關(guān)重要的!幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學(xué)的研究為基礎(chǔ)。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針,，做到科學(xué)育人,，就必須學(xué)好幼兒心理學(xué)。幼教工作者只有掌握了幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認(rèn)知發(fā)展的水平與特點(diǎn),，才能以此為據(jù)來確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,、教育方法，正確組織幼兒園的各種活動(dòng),，更好地開發(fā)幼兒的智力,。例如，通過對(duì)幼兒認(rèn)知與行為的探討,，可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力,、控制行為的有效手段，從而減少幼兒的多動(dòng)行為,。幼教工作者掌握了幼兒行為習(xí)慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律,，有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，也有助于對(duì)幼兒的不良品行進(jìn)行矯正,。例如,，根據(jù)幼兒善于模仿的特點(diǎn)，可以采用榜樣法來消除幼兒的攻擊行為,。幼教工作者掌握了幼兒個(gè)性心理的知識(shí),，了解幼兒心理發(fā)展的個(gè)體差異，則可以進(jìn)行因材施教,，促使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展與提高,。例如，根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型,，采取不同的教育方式,，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。

展有著密切關(guān)系,。幼兒心理學(xué)的研究成果是父母掌握科學(xué)的育兒知識(shí)的源泉,。父母掌握的幼兒心理學(xué)知識(shí)越多，教養(yǎng)方式就越科學(xué)，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好,。掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序,，不同年齡應(yīng)達(dá)到的發(fā)展指標(biāo)，父母就能有意識(shí)地預(yù)期自己孩子成長(zhǎng)的水平,，采用符合其心理發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)與教養(yǎng)方式,，從而避免盲目地“揠苗助長(zhǎng)” 或是一味地埋怨自己的孩子不長(zhǎng)進(jìn)。

幼兒心理學(xué)的研究包括考察個(gè)體和群體的心理發(fā)展規(guī)律,，預(yù)示發(fā)展的程序與模式,，建立一系列心理與行為發(fā)展的常模，如身高,、體重,、智力及社會(huì)行為發(fā)展等的年齡量表。這些都可以作為診斷幼兒身體發(fā)育與心理發(fā)展的工具,，對(duì)診斷出來的特殊幼兒進(jìn)行及時(shí)的教育與干預(yù),。另外，幼兒心理學(xué)的研究為幼兒品行障礙,、孤獨(dú)癥,、多動(dòng)癥、焦慮癥,、恐懼癥等的治療提供了一些方法論的指導(dǎo),。因此，幼兒心理學(xué)的研究對(duì)于幼兒心理健康與心理咨詢具有重要的實(shí)踐意義 從個(gè)人來說這次的實(shí)習(xí)然我學(xué)會(huì)了很多,，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,，在對(duì)待小朋友我有足夠的耐心，和小朋友相處的很好,，能夠積極的引導(dǎo)孩子。但對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握得還不夠熟練,。需要提高專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教育中的能力,。這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對(duì)教育的作用。

學(xué)前教育專業(yè)社會(huì)暑期實(shí)踐報(bào)告

系部名稱：初等教育學(xué)院 專業(yè)：學(xué)前教育

實(shí)踐時(shí)間：xx年7月1日 至 xx 年8月31日

一,、實(shí)踐目的：初步了解幼兒園是什么,，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么,，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師,。

北京紅纓時(shí)光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌（連鎖注冊(cè)號(hào)：1108000109），以下簡(jiǎn)稱“紅纓教育”,。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家,，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1 愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念：讓幼教贊美生命 3 辦園宗旨：質(zhì)量為本,、服務(wù)為宗,、環(huán)境為先、價(jià)值為魂 3 團(tuán)隊(duì)文化：簡(jiǎn)單,、陽光,、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷,，每個(gè)人都在為自己打工,，我們因工作而活出生命的意義 4 口號(hào)：贏在中國、贏在幼教,、贏在未來,。紅纓的目標(biāo)是：培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣,、好腦瓜的陽光兒童,。

二、實(shí)踐內(nèi)容：從7月1號(hào)開始,，我到金月亮幼兒園實(shí)習(xí),，被分配到了中（二）班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識(shí)了良好的日常行為習(xí)慣,。我第一周的主要工作就是了解幼兒,，迅速熟悉每個(gè)小朋友的名字、性格,、優(yōu)缺點(diǎn)及其家長(zhǎng)等和一天的日常生活流程,。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準(zhǔn)備,，二,、晨間接待，三,、進(jìn)餐,，四、盥洗入廁,，五,、午間休息，六,、戶外活動(dòng),，七、離園,，八,、消毒流程,。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒,，從一日生活開始,。

教育方面 每個(gè)月幼兒園都會(huì)給新教師培訓(xùn)、講課,、介紹經(jīng)驗(yàn)等,。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是園里的老師,。兩個(gè)月內(nèi)我聽了許多節(jié)課，了解了各樣的上課的方式方法,，逐步掌握了一些上課技巧,。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師的閃光點(diǎn)，才能提高自己的水平,。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì),。為此,，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦,、不怕累，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。耐心細(xì)心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范,，糾正孩子不良習(xí)慣。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來,。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以紀(jì)律不如其他老師上課的紀(jì)律好。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法,。

保育方面 我做了很多極少做的事情,，也學(xué)會(huì)不少。比如給幼兒穿褲子,、喂飯,、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾,、梳頭發(fā),、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色,、有無發(fā)熱,、感冒、有無手足口等可傳染疾??；午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象,。

三,、實(shí)踐結(jié)果：經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。四,、實(shí)踐總結(jié)：社會(huì)實(shí)踐,，是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。一切認(rèn)識(shí)都實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的解決,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖一晃而過,，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用,。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下,，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中尋求其他知識(shí)，明確目標(biāo),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,，才能夠做一名合格的幼兒教師,，一名優(yōu)秀的幼兒教師。

學(xué)院：

班級(jí)：姓名：

學(xué)號(hào)：

實(shí)踐課題：關(guān)于學(xué)前教育的社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐

時(shí)間地點(diǎn)：市機(jī)關(guān)幼兒園,、金色搖籃幼兒園等

實(shí)踐時(shí)間：xx年8月9號(hào)——13號(hào)

所以,，為了更好的了解學(xué)前教育，我們對(duì)乳山市的一些幼兒園進(jìn)行了調(diào)查,，對(duì)你家長(zhǎng)做了問卷調(diào)查,，并且對(duì)南山幼兒園園長(zhǎng)做了訪談。

實(shí)踐內(nèi)容：我們先后到了藍(lán)天幼兒園,、商業(yè)幼兒園,、金色搖籃、寶威幼兒園,、機(jī)關(guān)幼兒園,、笙歌幼兒園進(jìn)行了調(diào)查。雖然我們沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入各個(gè)幼兒園深入了解,，但我們發(fā)現(xiàn),，有些幼兒園門衛(wèi)很嚴(yán)，園門緊鎖,，但有些幼兒園根本沒有門衛(wèi),，門也是開著的，安全得不到保障,。在一所幼兒園門外,，我們竟然看到一個(gè)孩子在沒有老師的陪同下自己走出園門買冰欺凌。孩子的安全問題令人擔(dān)憂,。

在我們調(diào)查的幼兒園中只有機(jī)關(guān)幼兒園是公辦的,，安全、設(shè)施方面相對(duì)較好,。通過上網(wǎng)我得知,，我國xx年的功力幼兒園又18萬，到xx年下降到11萬,，而近幾年公立幼兒園數(shù)量仍呈減少趨勢(shì),。在這背后不僅是孩子良好學(xué)前教育環(huán)境的減少，更反映了某種社會(huì)現(xiàn)象,。有關(guān)專家提到,，建立公立幼兒園應(yīng)是職工單位的責(zé)任，而原本的職工單位進(jìn)行改制,，為了減少運(yùn)營成本就將其推向市場(chǎng),，教育局、政府又不管,，導(dǎo)致原本的公辦幼兒園變成了民辦,。說到底,，還是一些群體沒有擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主jamesheckman專門撰文,，從人力資本投入角度對(duì)學(xué)前教育的價(jià)值進(jìn)行了分析,，提出：學(xué)前教育是最值得投入的教育領(lǐng)域，在對(duì)所有教育階段的投入中,，只有對(duì)學(xué)前教育和小學(xué)低年級(jí)的投入所產(chǎn)生的回報(bào)超過了成本機(jī)會(huì),。而教育與心理學(xué)界大量研究發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)前的準(zhǔn)備狀況對(duì)其今后的血液成就和發(fā)展高度相關(guān),。中國共產(chǎn)黨十七大明確指出：“要重視學(xué)前教育”,。學(xué)前教育進(jìn)入黨的代表大會(huì)在我國歷史上還是第一次。

雖然國家已經(jīng)將“發(fā)展學(xué)前教育”提到相當(dāng)突出位置,，但在幼兒園問題上,，幼兒“入園難”、幼兒園成為“憂兒園”,，仍是困擾年輕父母的難題,。正規(guī)民辦幼兒園收費(fèi)高、公辦幼兒園又太少,，“山寨”幼兒園于是順勢(shì)而出,，但他們辦學(xué)場(chǎng)地小，安全,、衛(wèi)生,、監(jiān)管都存在一定隱患。為了更好的了解這些社會(huì)現(xiàn)象,，我們針對(duì)家長(zhǎng)做了一份關(guān)于學(xué)前教育的調(diào)查問卷,。問卷調(diào)查內(nèi)容如下：

有，其中4000元左右占33.3%,，其余6000,、7000、8000元所占的比例不等,?？梢娒磕暧變簣@的學(xué)費(fèi)也是站了家庭支出不小的一部分。在問到為孩子選擇幼兒園的原因時(shí),，有73.3%的家長(zhǎng)選擇了“離家近”,，有20%是因?yàn)殡x工作單位近，有7.6%是其他原因,，跟費(fèi)用沒有多少關(guān)系,。有53.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為“入園難、入園貴”這一問題在乳山不存在，有26.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為這一問題不普遍,，僅有20%家長(zhǎng)認(rèn)為很突出,。總體說來,，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的收費(fèi)還是可以接受的,，而且幼兒園的數(shù)量也基本能保證孩子可以受到學(xué)前教育。對(duì)于“您了解您孩子所上的幼兒園嗎,？”這一問題，有60%家長(zhǎng)表示了解,，有33.3%的家長(zhǎng)表示一般,，沒有特別了解的。當(dāng)然,，對(duì)于孩子所上的幼兒園無論是從孩子,、老師還是不同家長(zhǎng)口中都會(huì)有所了解，但真正能實(shí)際了解的卻寥寥無幾,。而且雖然60%的家長(zhǎng)表示對(duì)孩子所上幼兒園的安全,、衛(wèi)生、設(shè)施等方面表示放心,，有33.3%家長(zhǎng)表示一般,，有6.7%的家長(zhǎng)表示不是很放心，但并沒有家長(zhǎng)表示非常放心,?？磥碓谧罱變簣@發(fā)生的一系列事情下家長(zhǎng)還是有所擔(dān)憂。對(duì)于孩子在幼兒園學(xué)到知識(shí)多少這一問題上,，有86.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為一般,，而且有53.3%的孩子參加了特長(zhǎng)班，例如跆拳道,、英語,、舞蹈、美術(shù),、珠心算等,，每年收費(fèi)也都在1000以上。這些學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)算下來家庭 每年對(duì)孩子的支出至少在6000元以上,，基本占家庭年收入的14。在被問到對(duì)幼兒園或?qū)W前教育有什么意見和建議時(shí),，有家長(zhǎng)表示“孩子的個(gè)性發(fā)展與安全關(guān)注怎么和諧發(fā)展是一大難題”,，也有家長(zhǎng)表示“幼兒園最好盡早成為國家的一種義務(wù)教育”，還有的家長(zhǎng)表示“老師教育孩子應(yīng)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真”等,。

通過這次問卷調(diào)查我們了解到，雖然在各個(gè)地區(qū)存在 “入園難,，入園貴”的問題在乳山不是很普遍,，但孩子每年占家庭收入14的比例的確給一些家庭造成一些壓力。

為了更好人情現(xiàn)象的本質(zhì),，我們對(duì)南山幼兒園的園長(zhǎng)進(jìn)行了訪談,。

問：老師您好，我們想問一下您的幼兒園是公辦還是民辦呢,？

答：是民辦的,。

答：我感覺不存在這個(gè)問題，因?yàn)樵凼凶?cè)的幼兒園有17所,，而選擇貴的還是較便宜的就看家庭情況了,。

問：您這的老師大部分都是什么學(xué)歷呢？那么就您所知我市其他幼兒園呢,？

答：我們這的老師都是幼師畢業(yè)的,，其他幼兒園啊，基本都是吧,。但還有一些是在編的小學(xué)老師,，水平低、年齡大,，不適合教學(xué)的就會(huì)被派到幼兒園,，教育局統(tǒng)一發(fā)工資。

答：這個(gè)我也覺得是,。在希望政府加大投入力度的同時(shí)把應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的空條文盡量做到,。因?yàn)樽罱逻_(dá)的條文中有分配保安的安排，并沒有實(shí)現(xiàn),。

問：國家對(duì)咱園有沒有教育撥入呢,？如果有，您都主要運(yùn)用到什么地方了呢,？

答：沒有,，只有機(jī)關(guān)幼兒園這樣的公辦的大型設(shè)備才會(huì)有所撥入。

答：會(huì)查的,。不過說實(shí)話吧,，教育局檢查時(shí)一般都只根據(jù)我們提供的材料，并不進(jìn)行深入核實(shí),。

答：這跟政府的重視程度,，政府對(duì)公辦幼兒園投入力度不夠有關(guān)吧。

答：我們主要是游戲?yàn)橹鳎M量避免小學(xué)化教育,，以游戲?yàn)橹?。但家長(zhǎng)普遍要求讓孩子多學(xué)些跟小學(xué)靠近的知識(shí)，所以我們也會(huì)適當(dāng)教些漢字,、字母什么的,。

問：恩，家長(zhǎng),，老師都是希望孩子好,。好的，老師,，謝謝您對(duì)我們的支持,，希望您身體健康，工作順利,，也希望您的幼兒園越辦越好！

關(guān)于安全問題,，我們發(fā)現(xiàn)沒有保安的幼兒園只是把門鎖上,，起到了一定作用，但很不可靠,，況且有些保安并沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn),，對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急意識(shí)、措施等不到位,，仍令人擔(dān)憂,。所以，我們建議市里的公安每人每月少休息一天,，為幼兒園執(zhí)勤,，可能會(huì)好些。

另外,，幼兒園的大型設(shè)施的安全性,、幼兒教室和玩具的消毒，以及擁有醫(yī)療人員應(yīng)對(duì)急性事件也都是關(guān)乎孩子健康成長(zhǎng)的大問題,。

通過本次社會(huì)實(shí)踐,，我們了解到，在乳山,，雖然“入園難,、入園貴”不突出，但孩子每年占家庭總收入的14支出也足以讓家長(zhǎng)倍感壓力,。如今在市里公辦民辦幼兒園數(shù)量極度的不協(xié)調(diào),，也必然會(huì)對(duì)孩子的學(xué)前教育受到影響。

《新聞周刊》中提到了三點(diǎn)措施：強(qiáng)化政府責(zé)任，將學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系,；公辦民辦并舉,，大力發(fā)展普惠性幼兒園；加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè),，提高學(xué)前教育吸引力,。這三點(diǎn)措施很全面，我想這對(duì)各方力量都是一個(gè)督促,，也能更好促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,。

通過這次社會(huì)實(shí)踐我不但了解了我市的學(xué)前教育現(xiàn)狀，也懂得了很多,，比如擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，如何更全面的想問題。

普及學(xué)前教育,，希望那不只是一則規(guī)劃綱要,。

學(xué)

前

教

育

實(shí)

踐

調(diào) 查

報(bào)

告

姓名：茹愛麗

學(xué)號(hào)：1041001469308 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ),。說到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊,，可是,，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。成為我珍視的寶貴財(cái)富,。我的總結(jié)有以下：

一,、陶冶情操、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn),。有句成語是：只要功夫深,，鐵杵磨成針。是的,，作為一名年青教師,，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見,、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,。讓別人滿意，自己高興,。

二,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在這四個(gè)月中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄,，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,，會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也 提高了,。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確,、科學(xué)的語言,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查,，在六·一兒童節(jié)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了,。而是仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我會(huì)做的更上一層樓的,。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費(fèi)購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,。

三、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃,、等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作,、語言,、眼神給予她表揚(yáng)和肯定。現(xiàn)在,，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親,。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。平時(shí),，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),。活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們提出建議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法,，讓大家大膽的暢所欲言,。

四,、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要,。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走,。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣,。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉,？等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí),。

通過這四個(gè)月的工作中,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試努力把工作做的更好。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最(向你推薦)好。

初為人師,，總是有些緊張,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地,。看到眼前的一切,，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界,。

在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi),，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們,，只要抱著他們說說話,，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò),。一天有三之一的時(shí)間,，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣,，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子,，此時(shí)應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧,，所以把他們放到這里,。某些孩子的父母說，孩子的成長(zhǎng)就這么一次,，很遺憾錯(cuò)過這么多,，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng),，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來,，我無法一一喂他們吃飯,，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),，他們必須從鬧脾氣罷食,、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,，我腦中收集了無數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫面,，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的,，但他們給我的,，卻是特別的、很無價(jià)的,。

通過這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理,。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好,。

內(nèi)容僅供參考

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

根據(jù)國家及省市加快學(xué)前教育發(fā)展的有關(guān)文件精神和市政協(xié)主席會(huì)議安排，市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)聯(lián)合民盟市委,、農(nóng)工市委,，在今年四月中旬分三個(gè)組，深入到市區(qū)公辦幼兒園（省委機(jī)關(guān)等）,、民辦幼兒園（城東商業(yè)幼兒園,、城中小神龍幼兒園、城西小花朵雙語藝術(shù)幼兒園）走訪調(diào)查,。6月28日至30日,，調(diào)研組在聽取了市教育局關(guān)于全市學(xué)前教育工作情況的匯報(bào)后，先后到xx區(qū)保育院,，xx區(qū)嘉榮華陽光幼兒園,，xx縣共和鎮(zhèn)維新幼兒園、xx縣魯沙爾幼兒園,、xx縣多巴鎮(zhèn)小福星幼兒園,，大通縣東峽鎮(zhèn)多隆幼兒園等進(jìn)行了集中實(shí)地調(diào)研。同時(shí),，調(diào)研組成員和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及時(shí)進(jìn)行了座談,，提出了意見建議。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一,、我市學(xué)前教育基本情況

十一五期間,，在市委,、市政府關(guān)心重視下，在國家相關(guān)政策的支持下,，xx市學(xué)前教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，基本形成了以示范幼兒園為骨干,，民辦幼兒園為主體,，公辦民辦相結(jié)合的發(fā)展格局。

xx市現(xiàn)有各級(jí)各類幼兒園278所,，其中公辦幼兒園29所,，占比重為10，民辦幼兒園249所,，占比重為90,。開辦學(xué)前班的學(xué)校120所。在園幼兒61880人,，教職工4922人,，公辦教師481人，幼兒教師專業(yè)合格率達(dá)55,，全市有29所示范性幼兒園,，23所一類幼兒園。園舍總建筑面積279424平方米,，固定資產(chǎn)17042萬元,，專用設(shè)備投入5780.4萬元。

學(xué)前三年教育入園率67.3以上,，學(xué)前一年教育入班率92.1以上,。各地毛入園率因經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平而異，經(jīng)濟(jì)水平較高的xx區(qū)達(dá)到94.48,，而經(jīng)濟(jì)狀況較差的xx縣為60.8,。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大但總體普及率不高。

二,、我市學(xué)前教育存在的主要問題

（一）學(xué)前教育資源短缺,，經(jīng)費(fèi)投入明顯不足。目前xx市在園（班）幼兒數(shù),、學(xué)前教育入園率等學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的主要指數(shù)低于全國平均水平,，加之近幾年外來人口的劇增，xx市學(xué)前教育資源十分短缺,，供需矛盾日益突出,。

一是全市公辦幼兒園數(shù)量不足，只占現(xiàn)有幼兒園的10,，難以發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,。目前xx市區(qū)教育部門辦的公辦幼兒園只有3所（其中市保育院20xx年在城市改造中決定置換遷建至今還未建成），且始建于80年代前，園舍設(shè)施簡(jiǎn)陋,，內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理,，活動(dòng)場(chǎng)地小，環(huán)境差,，教學(xué)樓年久失修,，存在著嚴(yán)重的安全隱患。近30年來xx市未新建一所幼兒園,。

二是民辦幼兒園數(shù)量不少,，占現(xiàn)有幼兒園90，但大部分幼兒園辦園條件差,，規(guī)模小,，層次低，沒有完整的校舍,，多為租憑商業(yè)用房或庭院,，更談不上配備教學(xué)設(shè)備、教具,。沒有固定的師資,，管理水平低，有些幼兒園甚至無證辦園,，在教學(xué)管理,、交通、食品衛(wèi)生,、疾病防治等方面存在諸多安全隱患,。

三是經(jīng)費(fèi)投入不足，由于受經(jīng)費(fèi)的限制,，教學(xué)設(shè)施設(shè)備多年得不到添置和更新,，基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重老化，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足,，尤其是農(nóng)村和民辦幼兒園不能享受國家的教育經(jīng)費(fèi),，自收自支靠收取保育費(fèi)運(yùn)營。有些幼兒園為了降低成本,，低薪聘用教師,，壓縮管理人員，克扣幼兒伙食,，擴(kuò)大班容量,，校車超載幼兒等等，這些問題嚴(yán)重影響了保教的質(zhì)量,，由此導(dǎo)致社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)民辦幼兒園的不信任,，從而加劇了“入園難”、“入公辦幼兒園更難”的矛盾,。

（二）缺乏鼓勵(lì)和支持民辦幼兒園發(fā)展的相應(yīng)政策和措施,。民辦幼兒園工資福利待遇低，師資力量薄弱,。民辦幼兒園占全市幼兒園90%以上,，但缺少支持民辦幼兒園發(fā)展的政策和措施?？傮w上看,，民辦學(xué)前教育在經(jīng)費(fèi)和師資兩個(gè)方面都沒有保障,，既沒有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源,，也沒有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。幼兒教師的工資平均每月在800元左右,，三險(xiǎn)一金沒有辦理,，既無醫(yī)療保險(xiǎn)，也無養(yǎng)老保險(xiǎn),，福利無從談起,，民辦幼兒園老師一般是一人包班，沒有寒暑假,，師幼比重嚴(yán)重超標(biāo),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家標(biāo)準(zhǔn)（國標(biāo)為1：7），幼兒教師勞動(dòng)強(qiáng)度大,，很難保證“2師1?！薄Ｕ怯捎谶@種情況,，民辦幼兒園的老師遇到待遇更好的幼兒園就會(huì)立刻跳槽,，老師流動(dòng)性極大，人員不穩(wěn)定,，不利于幼兒園的發(fā)展,。

民辦幼兒教師身份不明確，社會(huì)地位低,。目前對(duì)其身份沒有一個(gè)明確的說法,。培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，沒有評(píng)職晉級(jí)機(jī)會(huì),，專業(yè)發(fā)展困難,，這種被嚴(yán)重邊緣化的尷尬地位，極大地影響了幼兒教師的積極性和熱情,。

（三）幼兒園收費(fèi)偏低,，難以維持正常的運(yùn)轉(zhuǎn),。由于辦園主體不同，經(jīng)費(fèi)來源形式有三種：教育部門舉辦的幼兒園靠財(cái)政撥款,；部門辦幼兒園多為差額撥款70,，以收抵支30的辦法運(yùn)轉(zhuǎn)；民辦幼兒園靠收取保育費(fèi)運(yùn)營,。20xx年全市學(xué)前教育財(cái)政性撥款支出1400萬元,，占全市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)總支出8600萬元的16。28,。收費(fèi)情況根據(jù)類別,，公辦幼兒園每月每生最高400元，最低100元,；民辦幼兒園每月每生最高100元,，最低70元（例如：xx區(qū)林家崖幼兒園伙食每人每天1元；大通縣東峽鄉(xiāng)幼兒園每天每人2元,，還包括加餐）,。

（四）區(qū)域、城鄉(xiāng)間學(xué)前教育發(fā)展不均衡,、布點(diǎn)不合理,。城市住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)工作滯后。小區(qū)配套幼兒園建設(shè),、管理,、使用問題突出，存在應(yīng)建未建,、緩建,、不建和建后挪作他用的現(xiàn)象。城市住宅小區(qū)建設(shè)中沒有統(tǒng)籌規(guī)劃配套幼兒園建設(shè),，城區(qū)建設(shè)沒有預(yù)留用地,，城區(qū)幼兒園新建、改建,、擴(kuò)建幾乎無法解決,。造成一定程度的入園困難。

（五）學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象突出,。不同程度存在以課堂教學(xué)為學(xué)前教育的主要方式,。為了爭(zhēng)取更多的生源，不顧孩子的接受能力,，一味迎合家長(zhǎng)“望子成龍”心理,，用所謂“琴棋書畫”等加重幼兒身心負(fù)擔(dān)，違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，對(duì)幼兒的后續(xù)發(fā)展極為不利,。

三,、對(duì)我市學(xué)前教育的意見和建議

（一）科學(xué)規(guī)劃，合理構(gòu)建學(xué)前教育體系,。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國辦發(fā)[20xx]41號(hào)）和教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要文件》精神,。建議政府認(rèn)真制定落實(shí)學(xué)前教育事業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并積極爭(zhēng)取將學(xué)前教育分階段逐步納入義務(wù)教育體系,。使義務(wù)教育向下延伸至學(xué)前階段,，此項(xiàng)工作要盡早進(jìn)入政府議事日程。

結(jié)合國家“十二五”基礎(chǔ)教育規(guī)劃和國家投資實(shí)施中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目,，努力構(gòu)建政府主導(dǎo),、多元并舉、優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào),、充滿活力,、覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育體系。使學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)卣笆濉鄙鐣?huì)發(fā)展規(guī)劃中來,。

大力發(fā)展教育部門辦園,，積極扶持規(guī)范民辦幼兒園,，確保小區(qū)配套幼兒園的接收,、管理及使用等，形成以公辦幼兒園（包括教育部門辦園,、其他部門辦園,、集體辦園）為基礎(chǔ)，農(nóng)村地區(qū)以教育部門辦園為主體,，公辦與民辦共同發(fā)展的多種形式的辦園格局,。

（二）加大投入，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量,。要明確學(xué)前教育的公益性質(zhì),，不斷加大財(cái)政投入。將學(xué)前教育發(fā)展資金列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算,，落實(shí)學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展保障經(jīng)費(fèi),，研究制定學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，積極爭(zhēng)取上級(jí)各類項(xiàng)目資金,，鼓勵(lì)社會(huì)力量投資舉辦高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的民辦幼兒園,。完善政府,、舉辦者、家長(zhǎng)合理分擔(dān)成本機(jī)制,。落實(shí)貧困家庭幼兒入園資助制度,。

各級(jí)政府應(yīng)參照義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制,，建立學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)長(zhǎng)效機(jī)制；改革政府對(duì)公立幼兒教育的財(cái)政投入機(jī)制,；加強(qiáng)對(duì)私立幼兒教育的財(cái)政資助和資產(chǎn)流動(dòng)的引導(dǎo),；可在教育附加費(fèi)拿出一定比例資金用于學(xué)前教育發(fā)展上；在我省幼兒教育發(fā)展中運(yùn)用教育券制度,、探索政府購買學(xué)前教育服務(wù)等途徑,；拓寬籌資渠道，加大教育投入大力發(fā)展公辦幼兒園,，嚴(yán)格幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化,，啟動(dòng)公辦幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化工程。規(guī)范扶持民辦幼兒園,，制定民辦幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn),。

制定政策鼓勵(lì)吸引民間資金進(jìn)入幼教領(lǐng)域，使幼教水平提升有一個(gè)良好的物質(zhì)基礎(chǔ),，同時(shí)也可以讓政府把有限的財(cái)力用在幼教其它方面,，比如師資培訓(xùn)，活動(dòng)開展,，獎(jiǎng)勵(lì)等等,。

健全城鄉(xiāng)幼兒園對(duì)口支援的長(zhǎng)效機(jī)制。加大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村輻射力度,，開展城鄉(xiāng)“區(qū)對(duì)區(qū),、園對(duì)園”的合作助教活動(dòng)，選派公辦教師到農(nóng)村幼兒園支教和骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育共享,。

確保小區(qū)配套幼兒園的接收、管理和使用,，明細(xì)產(chǎn)權(quán),，明確將產(chǎn)權(quán)交教育行政部門，并在土地出讓合同中注明“無償移交”,。

（三）制定新政,，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。一是積極鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦幼兒園,。在審批注冊(cè),、分類定級(jí)、教師培訓(xùn),、職稱評(píng)定,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，與公辦幼兒園一視同仁,。鼓勵(lì)村委會(huì)獨(dú)立或聯(lián)合舉辦幼兒園,，滿足兒童就近接受學(xué)前教育的需求,。鼓勵(lì)現(xiàn)有幼兒園不斷拓展社會(huì)服務(wù)功能，利用環(huán)境和人力資源優(yōu)勢(shì),，定期對(duì)散居兒童開展靈活多樣的教育活動(dòng),。

二是建立幼兒園可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。全面推進(jìn)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和任職資格制度,，健全教職工代表大會(huì)制度,。改革人事、分配制度,，實(shí)行教師聘任制,，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性，提高各類幼兒園的辦園效益,。實(shí)行園長(zhǎng),、教師資格準(zhǔn)入制度，由教育行政部門對(duì)幼兒教師進(jìn)行資格認(rèn)定,，統(tǒng)一頒發(fā)教師資格證書,。聘任制教師實(shí)行實(shí)名制管理，并在縣教育行政部門備案,。

三是保障已取得教師資格的在編幼兒教師享受與小學(xué)教師同等地位和待遇,。依法保障幼兒教師在進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)選先進(jìn),、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘,、工資,、醫(yī)療及社會(huì)保險(xiǎn)等方面的合法權(quán)益,，穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。

四是實(shí)行規(guī)費(fèi)優(yōu)惠政策,。幼兒園的公用事業(yè)費(fèi),，如煤、水,、電,、供熱、垃圾清運(yùn),、房租等按民用標(biāo)準(zhǔn)繳納,。新建、改建,、擴(kuò)建幼兒園按照中小學(xué)校建設(shè)減免費(fèi)用的有關(guān)規(guī)定減免相關(guān)規(guī)費(fèi),。

五是以獎(jiǎng)帶補(bǔ)的形式鼓勵(lì)支持基層幼兒園學(xué)前教育發(fā)展。在教育附加費(fèi)中提出一定比例的資金,，支持民辦教育發(fā)展,。結(jié)合當(dāng)前實(shí)施的基層中小學(xué)布局調(diào)整工作和農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程建設(shè)規(guī)劃,，充分利用富余校舍改建擴(kuò)建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村幼兒園,，合理布局幼兒園,，促進(jìn)基層學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo),，規(guī)范引領(lǐng)學(xué)前教育邁上新臺(tái)階,。市政府教育督導(dǎo)室制定區(qū)（縣）學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一管理,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一水平層次。定期對(duì)幼兒園師資水平,、保教質(zhì)量,、管理水平和依法辦園等情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，并將檢查結(jié)果向社會(huì)公示,，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督,。將學(xué)前教育改革與發(fā)展納入?yún)^(qū)（縣）政府落實(shí)教育責(zé)任考核的重要內(nèi)容。各區(qū)（縣）政府要建立相應(yīng)的考核機(jī)制,，確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),。制定政府標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)前教育的監(jiān)管,，保證民辦學(xué)前教師的利益,，進(jìn)而穩(wěn)定這支隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量,。

（五）多方并舉,，打造一支素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)前教育隊(duì)伍。政府教育部門要樹立以幼兒全面和諧發(fā)展為本的教育理念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,，注重對(duì)幼兒進(jìn)行情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、智力能力的培養(yǎng),，為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng),，避免和防止片面追求超前教育和幼兒教育“小學(xué)化”。

積極拓寬師資來源渠道。完善幼兒園師資隊(duì)伍培養(yǎng)體系,，多途徑拓寬來源渠道,。每年按計(jì)劃按比例招錄幼兒教師，同時(shí)對(duì)農(nóng)村富余教師進(jìn)行幼教專業(yè)培訓(xùn)再轉(zhuǎn)入幼兒教育,，實(shí)施農(nóng)村幼兒教師特崗計(jì)劃,，基本滿足各類幼兒園師資的需求。

努力建設(shè)專業(yè)化師資隊(duì)伍,，提高辦園的準(zhǔn)入門檻,，通過師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高幼教水平,，打造一支富有愛心,、耐心、技巧的幼教隊(duì)伍,；加強(qiáng)幼兒園園長(zhǎng),、幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施師資隊(duì)伍培養(yǎng)工程及幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目,。面向全市各類幼兒園,，分期分批進(jìn)行園長(zhǎng)培訓(xùn)，有效提高園長(zhǎng)的整體素質(zhì)和管理水平,。實(shí)施幼兒園骨干教師培訓(xùn)機(jī)制和農(nóng)村幼兒教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目,。進(jìn)一步完善幼兒教師專業(yè)培訓(xùn)體系，加快建設(shè)高素質(zhì)學(xué)前教育師資隊(duì)伍,。

健全城鄉(xiāng)幼兒園對(duì)口支援的長(zhǎng)效機(jī)制,。加大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村輻射力度，發(fā)揮市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園對(duì)基層幼兒園做好示范引領(lǐng)作用,，深入實(shí)施城鄉(xiāng)“園對(duì)園”的合作助教項(xiàng)目,，開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享,，積極組織開展各類教研活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園保育保教水平不斷提高。

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

初步了解幼兒園是什么,，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么,，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師,。

北京紅纓時(shí)光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌（連鎖注冊(cè)號(hào)：1108000109），以下簡(jiǎn)稱“紅纓教育”,。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家,，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1 愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念：讓幼教贊美生命 3 辦園宗旨：質(zhì)量為本,、服務(wù)為宗,、環(huán)境為先、價(jià)值為魂 3 團(tuán)隊(duì)文化：簡(jiǎn)單,、陽光,、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷,，每個(gè)人都在為自己打工,，我們因工作而活出生命的意義 4 口號(hào)：贏在中國、贏在幼教,、贏在未來,。紅纓的目標(biāo)是：培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣,、好腦瓜的陽光兒童,。

從7月1號(hào)開始，我到金月亮幼兒園實(shí)習(xí),，被分配到了中（二）班,。中班的小朋友們已經(jīng)熟識(shí)了良好的日常行為習(xí)慣,。我第一周的主要工作就是了解幼兒,，迅速熟悉每個(gè)小朋友的名字、性格,、優(yōu)缺點(diǎn)及其家長(zhǎng)等和一天的日常生活流程,。其中主要有八大日常生活流程：一,、入園準(zhǔn)備，二,、晨間接待,，三、進(jìn)餐,，四,、盥洗入廁，五,、午間休息,，六、戶外活動(dòng),，七,、離園，八,、消毒流程,。幼兒園一日生活即教育,，教育幼兒，從一日生活開始,。

教育方面 每個(gè)月幼兒園都會(huì)給新教師培訓(xùn),、講課、介紹經(jīng)驗(yàn)等,。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師,。兩個(gè)月內(nèi)我聽了許多節(jié)課,，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧,。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師的閃光點(diǎn),，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此,，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦,、不怕累,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。耐心細(xì)心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范,，糾正孩子不良習(xí)慣,。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以紀(jì)律不如其他老師上課的紀(jì)律好。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力,，也學(xué)到了一些方法。

保育方面 我做了很多極少做的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如給幼兒穿褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā),、洗尿濕的褲子等等,。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱,、感冒,、有無手足口等可傳染疾病,；午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱,、感冒等生病跡象。

經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

社會(huì)實(shí)踐,，是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的解決,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖一晃而過,，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用,。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下,，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中尋求其他知識(shí)，明確目標(biāo),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,，才能夠做一名合格的幼兒教師,，一名優(yōu)秀的幼兒教師。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的'教師更不容易，而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易,。但我喜歡這個(gè)職業(yè),，我熱愛這個(gè)職業(yè),，所以我一定會(huì)盡我最大的努力,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

從xxx.7月份至xxxx年5月份通過學(xué)校組織的這次社會(huì)實(shí)踐,。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力,，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛,。

1、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程,。 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用,。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。 4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性,。 5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。 6、寫出觀察日記,、見習(xí)報(bào)告,、自己的感想和社會(huì)實(shí)踐專題總結(jié)。

2,、社會(huì)實(shí)踐的收獲

（1）,、本次社會(huì)實(shí)踐達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐目的,，圓滿、順利地完成了社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

（2）,、學(xué)生能夠遵守社會(huì)實(shí)踐時(shí)間和社會(huì)實(shí)踐紀(jì)律，在社會(huì)實(shí)踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）,、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

（4）,、每個(gè)社會(huì)實(shí)踐學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和社會(huì)實(shí)踐專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想,。

3,、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任,，指導(dǎo)教師王老師,，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽,，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。

上課,，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講,，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。

1,、意見與建議

社會(huì)實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺。

（2）語速,、語調(diào)掌握還不夠好,，語言不夠童化。

（3）專業(yè)技能不扎實(shí),。

（4 )人際關(guān)系的處理有待提高,。

（5 ) 與教師的交流顯得有些少。

2,、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)

本次認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐達(dá)到了預(yù)先的社會(huì)實(shí)踐目的,，完成了社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的社會(huì)實(shí)踐,，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

社會(huì)實(shí)踐讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。

社會(huì)實(shí)踐讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

摘要：目前,，隨著我國學(xué)前教育理念的不斷完善，學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)越來越受到人們的重視,。因此,，如何做好中職學(xué)校學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)工作成為了當(dāng)下人們關(guān)注的主要問題。本文就中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行了相應(yīng)的探討,。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式

實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的理論和技能學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的,。對(duì)于中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)主要是學(xué)生深入到幼兒園中,，去熟悉幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)境,，以此來提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生的能力得到提高,。

一,、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的內(nèi)涵

實(shí)踐教學(xué)模式主要是指學(xué)生在真實(shí)的情境中去參與實(shí)踐活動(dòng)，以此來使學(xué)生消化所學(xué)的理論知識(shí),。實(shí)踐教學(xué)所包含的內(nèi)容較多,，主要有課程實(shí)踐、集中實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐基地的實(shí)踐活動(dòng)，這些實(shí)踐環(huán)節(jié)都具備自身的特點(diǎn),，只有根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)合理安排實(shí)踐活動(dòng),，才能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

二,、構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的原則

1.特色性原則

對(duì)于中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說,，理論教學(xué)體系的建構(gòu)已經(jīng)基本完善，但是和實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建相比還存在不足,。想要使中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展起來,，就應(yīng)該具備特色性的原則，尋找學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn),，只有這樣才可以使中職學(xué)前教育立于不敗之地,。

2.實(shí)用性原則

現(xiàn)今，中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)還存在輕實(shí)踐重理論的情況,，想要改變這樣的現(xiàn)狀就應(yīng)該按照實(shí)用性原則構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué),，以幼兒園作為導(dǎo)向來培養(yǎng)實(shí)際教學(xué)所需的實(shí)用型幼兒教師。

三,、構(gòu)建中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的措施

1.構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

在中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中,，構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是完成實(shí)踐教學(xué)的保障,。首先應(yīng)該建立實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和教材，根據(jù)崗位的要求來建立相應(yīng)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和教材,，這樣可為實(shí)踐教學(xué)提供有效的依據(jù),。除此之外，還應(yīng)該建立相應(yīng)的實(shí)踐項(xiàng)目,，規(guī)定實(shí)踐教學(xué)的主題和具體要求,，做好統(tǒng)籌實(shí)踐，特點(diǎn)是在課程實(shí)踐當(dāng)中,，各科之間都需要采取統(tǒng)籌的方法來安排實(shí)踐的內(nèi)容,，以此來使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中完善自身的能力，提高學(xué)習(xí)的效率,。

2.構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系

由于中職學(xué)校學(xué)前教育是以培養(yǎng)具有較高從事學(xué)前教育教學(xué)能力的人才為主要目的,，所以在學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，要根據(jù)中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求,，來構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系,，并且目標(biāo)體系要將學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的技能劃分清楚，這樣才可以使學(xué)生的技能達(dá)到培養(yǎng)的目標(biāo),，從而使學(xué)生在畢業(yè)之后能夠適應(yīng)幼兒園的一線教育工作,。

3.建立專兼結(jié)合的教師指導(dǎo)隊(duì)伍

在中職學(xué)前教育專業(yè)教師是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的重要基礎(chǔ)，因此，建立專兼結(jié)合的教師指導(dǎo)隊(duì)伍對(duì)提高學(xué)生的能力具有至關(guān)重要的作用,。在建立專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍的時(shí)候,，一定要以學(xué)校的專業(yè)教師作為基礎(chǔ)，除此之外,，學(xué)校要經(jīng)常組織培訓(xùn)工作,，讓教師通過下基地來增強(qiáng)自身的理論知識(shí)和技能。反思活動(dòng)也是完善教師指導(dǎo)能力的關(guān)鍵,。一名優(yōu)秀的教師要不斷完善自身的能力,，還要不斷地反思不足之處，從而提高綜合素質(zhì),。在選用教師的時(shí)候也要選用骨干教師來作為實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師,，以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師成為學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要保障,。

4.加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)

在中職學(xué)前教學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中,，建立完善、科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系,，可以促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高,。在考核評(píng)價(jià)體系中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來確定實(shí)踐教學(xué)考核的內(nèi)容和要求,，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外的實(shí)踐指導(dǎo)和管理,。除此之外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的考評(píng),，制定綜合實(shí)踐考評(píng)方案,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的潛能得到有效的發(fā)揮,。例如,，教師可以讓學(xué)生自己編排舞蹈和兒歌，以充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,。

四,、結(jié)束語

綜上所述，在中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中,，首先應(yīng)該構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系,，建立專兼結(jié)合的教師指導(dǎo)隊(duì)伍。除此之外,，還要加強(qiáng)中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià),，縮短中職學(xué)校學(xué)生和社會(huì)的距離，從而使他們畢業(yè)后能夠勝任幼兒教育的工作,。

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學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

根據(jù)省財(cái)政廳教科文處,、省教育廳財(cái)務(wù)管理處《關(guān)于上報(bào)學(xué)前教育有關(guān)情況的通知》,，現(xiàn)就我縣民辦幼兒園情況、“三兒”資助政策落實(shí),、政府購買學(xué)前教育服務(wù)情況報(bào)告如下,。

一、扶持民辦幼兒園發(fā)展情況

（一）將民辦幼兒園納入學(xué)前教育發(fā)展整體規(guī)劃,。在編制中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃時(shí),，將民辦幼兒園納入發(fā)展規(guī)劃，“十二五”末我縣規(guī)劃民辦幼兒園31所,，在園幼兒約5,900人,，約占全縣在園幼兒總數(shù)的40%。我縣為了推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)健康穩(wěn)步發(fā)展,，全面提高學(xué)前教育的整體質(zhì)量和水平,，將民辦幼兒園的發(fā)展納入學(xué)前教育整體規(guī)劃，重點(diǎn)發(fā)展規(guī)范性的小區(qū)幼兒園和村級(jí)幼兒園,，促進(jìn)學(xué)前教育資源布局合理,，改善各級(jí)各類幼兒園辦園條件，基本形成政府主導(dǎo),，社會(huì)參與,，以公辦幼兒園為示范，公辦與民辦相結(jié)合的學(xué)前教育發(fā)展格局,，為適齡幼兒提供普惠性學(xué)前教育服務(wù)。

（二）在縣級(jí)財(cái)政教育總投入中,，設(shè)立縣級(jí)民辦學(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)資金,。從20xx年起，每年安排60余萬元用于支持民辦教育發(fā)展,，由財(cái)政部門負(fù)責(zé)管理,，教育行政部門報(bào)財(cái)政部門批準(zhǔn)后使用。對(duì)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，辦園質(zhì)量高,、信譽(yù)好，有發(fā)展?jié)摿Φ拿褶k幼兒園,，優(yōu)先給予補(bǔ)助或者獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）支持社會(huì)力量舉辦幼兒園,。進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)有合法資質(zhì),、良好信譽(yù)的社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)和公民舉辦幼兒園，對(duì)民辦幼兒園建設(shè)用地,，按照有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠政策,。對(duì)民辦幼兒園報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門備案并公示的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)收取的保教費(fèi)，按照有關(guān)規(guī)定免征營業(yè)稅,。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園管理,，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)合理的普惠性服務(wù),，對(duì)規(guī)范,、合格、低收費(fèi)的民辦園給予扶持,，對(duì)辦園質(zhì)量高的民辦幼兒園給予的獎(jiǎng)勵(lì),。

（四）加大財(cái)政投入，扶持民辦幼兒園,。20xx年我縣共有普惠性民辦幼兒園62所,，在園幼兒6,542人。20xx年對(duì)提供普惠性服務(wù)的民辦幼兒園,，按幼兒園購置設(shè)備設(shè)施,、資助貧困學(xué)生等，總投入資金73萬元,，其中：中省獎(jiǎng)補(bǔ)資金17萬元,，縣級(jí)財(cái)政資金56萬元。

（五）20xx年工作安排,。一是加強(qiáng)民辦幼兒園管理,，嚴(yán)格準(zhǔn)入和退出機(jī)制，對(duì)不符合辦園條件的.民辦幼兒園要限期整改,，對(duì)整改不到位的幼兒園要取消辦園資格,。二是改善辦園條件，中省獎(jiǎng)補(bǔ)資金xx縣財(cái)政補(bǔ)助資金主要用于園舍維修和教玩具購置,、教師培訓(xùn),，鼓勵(lì)舉辦者加大投入，努力改善辦園條件,。三是加強(qiáng)資金管理,，要求民辦幼兒園要建立完善的財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格資金管理和使用,，特別是財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金要?？顚Ｓ?。

二、“三兒”資助情況

（一）落實(shí)川財(cái)教〔20xx〕224號(hào)關(guān)于“三兒”資助的政策,。春季資助880人,，占在園幼兒總數(shù)7.8%，秋季資助1,120人,，占在園幼兒總數(shù)10%,。

（二）將“三兒”資助資金納入財(cái)政預(yù)算，20xx年縣財(cái)政預(yù)算資金54.8萬元先行資助,，中省資金到位后,，實(shí)際支出54.8萬元。20xx年縣財(cái)政年初預(yù)算資金54.8萬元用于幼兒資助,，待中省資金到位后結(jié)算,。

（三）20xx年工作

1.進(jìn)一步完善幼兒資助制度，成立幼兒資助基金,，解決“三兒”因家庭經(jīng)濟(jì)困難入園難問題,，保證每個(gè)幼兒都能接受學(xué)前教育。

2.將學(xué)前教育資助資金納入財(cái)政預(yù)算,。計(jì)劃安排資助資金60萬元先行資助,，待中省資金到位后結(jié)算。

3.嚴(yán)格資助資金的管理和使用,，規(guī)范資助對(duì)象確定,、報(bào)批、公示及資金發(fā)放,，財(cái)政資助資金全部采取銀行打卡的方式發(fā)放,，避免挪用、克扣,。

三,、政府購買學(xué)前教育服務(wù)情況

因20xx年購買資金未納入財(cái)政預(yù)算，暫未實(shí)施,。20xx年已安排預(yù)算80萬元（不含中央和省級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)）用于政府購買學(xué)前教育服務(wù),，計(jì)劃購買學(xué)位2,000個(gè)。按政府采購程序公開采購,，要求中標(biāo)幼兒園為幼兒提供符合國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)前教育服務(wù)，保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不高于同類公辦幼兒園標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

一,、調(diào)查目的：了解xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務(wù)水平情況

二、調(diào)查對(duì)象：幼兒園教師,、幼兒小朋友及其家長(zhǎng)

三,、調(diào)查內(nèi)容：

我縣絕大部分幼兒園后勤服務(wù)水平落后,，我對(duì)務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的后 勤工作組做了為期一月的調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容主要包括：膳食(早餐,、午餐),、環(huán) 境美化、衛(wèi)生情況等方面,。我從從小班到大班中抽取老師幼兒各五名及五名幼兒 家長(zhǎng),，就以上問題對(duì)調(diào)查對(duì)象實(shí)行調(diào)查。

四,、調(diào)查方法：詢問法,、查資料法

五、調(diào)查時(shí)間：201x 年 9 月 10 日-201x 年 10 月 10 日

六,、調(diào)查地點(diǎn)：xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園

七,、調(diào)查對(duì)象：幼兒園小朋友及家長(zhǎng)

八、調(diào)查人：王x

豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務(wù)水平情況的調(diào)查報(bào)告

幼兒每天一半的時(shí)間在幼兒園里度過,，園內(nèi)的膳食是否科學(xué)合理,，環(huán)境是 否優(yōu)美，衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo),，這些問題都關(guān)乎千家萬戶,，影響一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。我在 201x 年 9 月 10 日到 201x 年 10 月 10 日對(duì)務(wù)川豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的幼兒園小 朋友以及家長(zhǎng),，采用調(diào)查問卷的方式,，對(duì)該院后勤服務(wù)水平情況作了調(diào)查。

一,、調(diào)查的基本情況

針對(duì)后勤服務(wù)水平普遍較差的情況,，我從幼兒園小中大學(xué)前班各抽出十位家 提出了以下幾個(gè)問題來調(diào)查。如家長(zhǎng)幼兒對(duì)每日早中餐是否滿意;老師家長(zhǎng)對(duì)校 園環(huán)境是否滿意;家長(zhǎng)幼兒是否對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生滿意,。

二,、該院后勤服務(wù)水平方面存有的問題及分析

通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)小天使幼兒園膳食(早餐、午餐),、衛(wèi)生情況,、環(huán)境美化等 方面均有一些不足之處，其具體表現(xiàn)為：早中餐食物較為單一化,，營養(yǎng)不全面;衛(wèi)生存有死角,，廁所未即時(shí)消毒;校園綠化較差，無花草樹木裝點(diǎn),。其原因如下：

1,、膳食方面

因?yàn)閳@內(nèi)沒有先進(jìn)的保鮮設(shè)備和技術(shù)，所以后勤組通常就只能采購儲(chǔ)存時(shí)

間 較長(zhǎng)的原料和食物,，如面粉和餅干等,。

2,、衛(wèi)生情況方面

因?yàn)闆]有衛(wèi)生工作沒有具體到人，后勤組人力緊張,，工作量大,，在園內(nèi)墻角 和樓道的拐角處堆有少量垃圾，消毒不即時(shí),，廁所里有蛆蟲和蒼蠅,。

3、校園綠化方面

校園空地基本都硬化成水泥地,，在規(guī)劃和建設(shè)幼兒園的時(shí)候,，沒有設(shè)計(jì)專門 的綠化場(chǎng)所，現(xiàn)在的幼兒園沒有花草樹木裝點(diǎn),，沒有綠意,。

三、改善后勤服務(wù)水平的方法措施

針對(duì)以上情況,，我認(rèn)為要提升小天使幼兒園的辦學(xué)水平,，必須提升它的后勤 服務(wù)水平水平。那么怎樣提升幼兒園的后勤服務(wù)水平呢?我認(rèn)為能夠從以下幾個(gè) 方面入手：

1,、膳食方面

因?yàn)闆]有先進(jìn)保鮮設(shè)備和技術(shù),，以往早中餐過于單一，營養(yǎng)不全面,。通過 咨詢相關(guān)人員,，他們給出的建議是：一、就近采購原則,。小天使幼兒園后勤組的 工作人員能夠在附近農(nóng)家買新鮮的雞蛋,，黃豆(又來制作豆?jié){和豆腐)和各種新 鮮蔬菜。二,、大宗的各種食物能夠和生產(chǎn)單位達(dá)成協(xié)議,，簽訂相關(guān)合同，讓廠方 負(fù)責(zé)派送,。

2,、衛(wèi)生情況方面

增強(qiáng)對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生情況,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，每星期或者每 月舉行一次“衛(wèi)生之星”評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)孩子的愛美之心,。關(guān)于廁所消毒,，幼兒 園能夠定人定期消毒，即安排一定的后勤人員每個(gè)星期對(duì)廁所實(shí)行一次徹底的消 毒。

3,、校園綠化方面

關(guān)于綠化，因?yàn)橐酝脑O(shè)計(jì)和建設(shè)沒有涉及,，導(dǎo)致現(xiàn)在沒有地方種花種樹,。那 么我們采取擺放盆栽的方式，不知裝點(diǎn)校園,。從而是校園不再單調(diào),，充滿生機(jī)。具體的操作過程就是在幼兒園的小操場(chǎng)的四周,，教室內(nèi)的角落等地方擺上盆栽的 花草樹木,。

3調(diào)查材料

一、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園教師曾麗,。 二,、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)王林福。三,、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生彭朝陽,。四、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)彭猛,。五,、問卷調(diào)查小天使幼兒園祝園長(zhǎng)。

4調(diào)查材料一：

調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：小天使幼兒園教師曾麗 調(diào) 查 人：王貴 問：曾師,，你對(duì)小天使幼兒園的校園環(huán)境和衛(wèi)生情況是否滿意? 答：在我看來,，我園的校園環(huán)境有待改善，主要是綠化比較差,，一個(gè)校園沒 有好的綠化就會(huì)顯得沒有生氣,，我園的綠化要改善還有一段長(zhǎng)的路要走，需要投 入大量資金,。

5調(diào)查材料二：

答：孩子早上在學(xué)校吃的是面條,，有時(shí)候還有土豆蘋果之類的。中午一般是 饅頭和餅干,。我覺得吃的還是不怎么好,。問：您覺得是不是怕孩子老是吃這些東西營養(yǎng)跟不上? 答：是的。我孩子都瘦了,。

6調(diào)查材料三：

調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：學(xué)生彭朝陽 調(diào) 查 人：王貴 問：小朋友在學(xué)校你們都吃些什么啊? 答：我在學(xué)校吃蘋果,，洋芋，面條還有餅干,。問：你喜不喜歡吃學(xué)校的東西呢? 答：餓的時(shí)候就喜歡,。

7調(diào)查材料四：

調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：學(xué)生家長(zhǎng)彭猛 調(diào) 查 人：王貴 問：請(qǐng)問你覺得小天使幼兒園的環(huán)境綠化怎么樣? 答：我覺得小天使幼兒園環(huán)境綠化有待改善，學(xué)校能夠多種點(diǎn)花草樹木。問：那你會(huì)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境的問題,，不送孩子到小天使讀書? 答：不會(huì)的,，我覺得小天使的老師對(duì)我孩子非常關(guān)心。

8調(diào)查材料五：

調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：小天使園祝園長(zhǎng) 調(diào) 查 人：王貴 問：就小天使幼兒園在膳食,、環(huán)境,、衛(wèi)生等方面存有的問題，您打算如何解 決? 答：我認(rèn)為小天使幼兒園確實(shí)存有以上問題,，但環(huán)境和衛(wèi)生問題我們已經(jīng)著 手解決了,。我著重想談一下膳食問題，談?wù)勎易约旱囊恍┫敕ǎ阂?、推行營養(yǎng)餐 配給多樣化,。要由單一的企業(yè)“配送供餐”方式，逐步向“企業(yè)配送”,、建設(shè)“校 園營養(yǎng)超市”和“校園營養(yǎng)食堂”等多種方式轉(zhuǎn)變,。對(duì)條件好的學(xué)校，要建設(shè)好 “校園營養(yǎng)食堂”;對(duì)那些條件不好,、交通不便的學(xué)校則實(shí)行“托餐”的方式,，由部分農(nóng)戶、餐館等按營養(yǎng)食譜要求供餐,。

二,、科學(xué)制定學(xué)生營養(yǎng)食譜。要建立學(xué)生健康檔案,，并在營養(yǎng)師的指導(dǎo)下,，科學(xué)制定營養(yǎng)食譜，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇加餐或課間餐,。要根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)需要,，選 擇營養(yǎng)價(jià)值較高的食品作為主要營養(yǎng)餐品。要嚴(yán)格按照國家食品安全標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng) 對(duì)學(xué)生營養(yǎng)餐食品的衛(wèi)生安全檢測(cè),，推行學(xué)校集中自主采購食品，堅(jiān)持全天候按 質(zhì),、按量和分門別類的為學(xué)生提供自選營養(yǎng)餐,，標(biāo)明食物種類和營養(yǎng)成份及最小 分類單位的價(jià)格，方便學(xué)生選擇,，豐富學(xué)生營養(yǎng)補(bǔ)給,。

三、完善學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施,。要健全責(zé)任機(jī)制,，發(fā)揮中小學(xué)校在學(xué)生營養(yǎng)餐 配給的主體作用。中央要增大專項(xiàng)投入，各級(jí)政府要根據(jù)試點(diǎn)縣市自有財(cái)力,，結(jié) 合農(nóng)村中小學(xué)校舍維修與改造項(xiàng)目和各類專項(xiàng)資金項(xiàng)目,，安排一定的經(jīng)費(fèi)用于學(xué) 校食堂的改造升級(jí)，配套建設(shè)冷柜,、餐櫥等學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施,，逐步培養(yǎng)和配齊 校級(jí)營養(yǎng)師，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐條件,。

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么,，幼兒教師需要做什么,，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。

北京紅纓時(shí)光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌（連鎖注冊(cè)號(hào)：1108000109）,，以下簡(jiǎn)稱“紅纓教育”,。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份,。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園,。紅英理念：1 愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念：讓幼教贊美生命 3 辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗,、環(huán)境為先,、價(jià)值為魂 3 團(tuán)隊(duì)文化：簡(jiǎn)單、陽光,、無條件完成任務(wù),、無條件積極關(guān)懷，每個(gè)人都在為自己打工,，我們因工作而活出生命的意義 4 口號(hào)：贏在中國,、贏在幼教、贏在未來,。紅纓的目標(biāo)是：培養(yǎng)有好身體,、好習(xí)慣、好腦瓜的陽光兒童,。

從7月1號(hào)開始,，我到金月亮幼兒園實(shí)習(xí)，被分配到了中（二）班,。中班的小朋友們已經(jīng)熟識(shí)了良好的日常行為習(xí)慣,。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個(gè)小朋友的名字,、性格,、優(yōu)缺點(diǎn)及其家長(zhǎng)等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準(zhǔn)備,，二,、晨間接待，三,、進(jìn)餐,，四、盥洗入廁,，五,、午間休息，六,、戶外活動(dòng),，七、離園,，八,、消毒流程。幼兒園一日生活即教育,，教育幼兒,，從一日生活開始。

教育方面 每個(gè)月幼兒園都會(huì)給新教師培訓(xùn),、講課,、介紹經(jīng)驗(yàn)等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。兩個(gè)月內(nèi)我聽了許多節(jié)課,，了解了各樣的上課的方式方法,，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點(diǎn),，才能提高自己的水平,。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì),。為此,，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦,、不怕累，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。耐心細(xì)心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范,，糾正孩子不良習(xí)慣。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來,。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以紀(jì)律不如其他老師上課的紀(jì)律好,。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力,，也學(xué)到了一些方法,。

保育方面 我做了很多極少做的事情，也學(xué)會(huì)不少,。比如給幼兒穿褲子,、喂飯、哄他們睡覺,、給他們蓋毛巾,、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等,。晨檢一般檢查孩子的面部氣色,、有無發(fā)熱、感冒,、有無手足口等可傳染疾?。晃鐧z主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱,、感冒等生病跡象,。

經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

社會(huì)實(shí)踐，是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的解決,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖一晃而過,，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西將讓我終生受用,。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中尋求其他知識(shí),，明確目標(biāo),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易,，而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個(gè)職業(yè),，我熱愛這個(gè)職業(yè)，所以我一定會(huì)盡我最大的努力,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,！

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。轉(zhuǎn)眼間,，我從學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)走上幼教崗位已經(jīng)有三個(gè)年頭了,，在忙忙碌碌中度過充實(shí)的每一天，和可愛的孩子們學(xué)習(xí),、生活在一起，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？還是認(rèn)真地對(duì)自己的學(xué)前教育實(shí)踐做一個(gè)總結(jié)吧,！

一、為人師表,，用高尚的師德感染孩子

教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,，做為幼兒教師,，我在思想上高定位,，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到,，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中,。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良,、志堅(jiān),、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán),、儀端,、學(xué)勤、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象,。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則,，又要視聽言行,，既要一絲不茍、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范,。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來說是耀眼的旗幟,，是力量的源泉,。

二、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，體驗(yàn)執(zhí)著帶來的快樂

作為老師,，我們會(huì)給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言,，我覺得自己是個(gè)要求挺多的人,。工作之初，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題：當(dāng)天放學(xué)百般強(qiáng)調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品,，結(jié)果我卻忘記了,。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天,，我想了很久,，如果我是一個(gè)說話不算數(shù)的人,，那我?guī)С鰜淼暮⒆幽兀遣皇且矔?huì)跟我一樣,，說說就了事了,。想到這一點(diǎn)，心里很緊張,，孩子們這么配合我,，我不能辜負(fù)他們。從那以后,，我會(huì)認(rèn)真篩選自己對(duì)他們的要求,，但是只要在班里公布，就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行,。

譬如說課堂上的紀(jì)律,，午飯時(shí)的排隊(duì)，午餐后的值日??我發(fā)現(xiàn),，在老師的堅(jiān)持下,，他們的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成了，班里凡事都更有秩序和條理了,。經(jīng)科學(xué)論證,，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，也就是說,，我們需要堅(jiān)持三周以上,，然后讓這個(gè)習(xí)慣穩(wěn)定下來。現(xiàn)在看到孩子們會(huì)自覺去做很多事,，很開心,，這是我們一起堅(jiān)持下來的結(jié)果。 “沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這句話給我留下了很深的印象。剛剛走上工作崗位的我是很能體會(huì)這句話的,，希望自己能帶好每一個(gè)學(xué)生,，希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中,，我有時(shí)會(huì)想,，過得去就行了，差不多就行了,，那個(gè)美好的希望在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)被淡化了,。如果這時(shí)，提醒自己牢記最初的夢(mèng)想,，告訴自己執(zhí)著一點(diǎn)努力一點(diǎn),，那么我們離這個(gè)美好的愿望不是又進(jìn)了一步嗎,。我體驗(yàn)了執(zhí)著帶來的快樂。

三,、嚴(yán)于律己,，爭(zhēng)取更多收獲

1、開展豐富多彩的集中教育活動(dòng),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

朋友能安靜的聽老師講,，跟同伴友好的說話，自己也會(huì)覺得很有成就感,。因此,，梁老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng),，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事,。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張，也很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶。

在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流,，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話,，交流分享自己的喜悅,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上,，學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí),，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上,，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的`生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)油畫棒,、點(diǎn)人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3,、做到保教并重，耐心進(jìn)行家?；ヂ?lián)

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn),，天氣熱,，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分,。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，患病人數(shù)較少,，出勤率較高。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活,。每周還對(duì)玩具,、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒，雖然工作量很大,，但我毫無怨言,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

中更進(jìn)一步了解孩子的個(gè)性特征，有助于班級(jí)管理,，以及突發(fā)事件的處理,。而針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女過于驕縱的特點(diǎn)，我還重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、勤勞,、懂得分享等優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，健全體質(zhì),。

生活可以一成不變，也可以多姿多彩,，充滿斗志,，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,，肯定會(huì)有更大的收獲。既然選擇了學(xué)前教育專業(yè)，選擇了幼教這一條路,，“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽揖鸵ぬ?shí)實(shí)地走下去，開拓屬于自已的一片天空,。

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展問題的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村幼兒教育狀況如何,不僅關(guān)系到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,更關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，20xx年9月，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》,，明確農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要地位,，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來抓。

農(nóng)村學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基石,，質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)國民素質(zhì)的提高,。但是就目前現(xiàn)轉(zhuǎn)來分析，存在著許多問題,。

一,、主要問題：

1、學(xué)歷水平不高

2,、待遇相對(duì)偏低

3,、工作強(qiáng)度大

4、接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)少

5,、不能有效地解決教師的退養(yǎng)問題

6,、社會(huì)地位不高

以上問題的存在，造成了農(nóng)村幼兒教育的種種不利,，如教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,，教師素質(zhì)偏低，教育質(zhì)量不高等,。

二,、建議與思考

1、提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇

只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障,，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè),。工資待遇差是農(nóng)村幼兒教師反映最強(qiáng)烈的問題。政府應(yīng)適當(dāng)考慮增加財(cái)政撥款,，拓寬資金來源,，扶持農(nóng)村幼兒園的建設(shè)。是教師的工資不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲?,、8倍,。.政府還應(yīng)從制度上給與農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障,。農(nóng)村幼兒園的開設(shè)或關(guān)閉不能單純以生源的多少來衡量，更應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來考慮,。

2、拓寬師資來源,、提升教師學(xué)歷,、充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,，提高教師綜合素質(zhì),。

現(xiàn)在農(nóng)村幼兒教師的主要來

源還是民辦教師居多，他們只是進(jìn)行了短暫的專業(yè)培訓(xùn),，雖然取得了資格證書,，但專業(yè)素養(yǎng)、技能還與專業(yè)幼兒教師有較大差距,。一部分來自幼兒師范學(xué)校的教師相對(duì)集中在中心幼兒園數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們應(yīng)鼓勵(lì)中師及中師以上學(xué)歷畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園工作。對(duì)于職業(yè)高中,、職業(yè)中專,、幼師函授的畢業(yè)生加強(qiáng)職后培訓(xùn)，不斷適應(yīng)教育的新形勢(shì),。

3,、對(duì)農(nóng)村幼兒教師實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)的看法

從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展看，實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn),。結(jié)合走我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,，應(yīng)率先實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展,。

養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳納采取個(gè)人支付與政府補(bǔ)助的方式,，具體發(fā)放應(yīng)根據(jù)幼兒教師的從業(yè)年限、貢獻(xiàn)大小,，不能一概而論,。如可以從業(yè)年限25年以上、,、,、等為界定，合理制定個(gè)人應(yīng)繳納的數(shù)額比例,。個(gè)人繳納的比例根據(jù)工作年限確定為10%,、15%、20%,、30%不等,。

4,、農(nóng)村幼兒教師年齡結(jié)構(gòu)

目前農(nóng)村幼兒教師普遍年齡偏大，40歲以上占50%以上,，不利于事業(yè)發(fā)展,，針對(duì)農(nóng)村實(shí)際，農(nóng)村幼兒園教師45歲以上應(yīng)該考慮退養(yǎng),，或者45歲以上教師比例不能超過三分之一,，有利于新老教師的更替。

5,、如何解決超齡教師的退養(yǎng)問題

對(duì)于已經(jīng)不符合養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,、超期服役的教師可參照鄒平縣96（56）號(hào)文件規(guī)定實(shí)施退休。

6,、幼兒教師的最低工資保障制度

勢(shì)在必行,。

我縣已步入全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣之列，農(nóng)村幼兒園教師理應(yīng)享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的實(shí)惠,。在幼兒教師的工資水平按規(guī)定應(yīng)不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲囊稽c(diǎn)八倍,，最低不能低于500元。

7,、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,，營造尊師重教的環(huán)境

良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力,，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情,。因此應(yīng)呼吁主管部門和社會(huì)給與農(nóng)村幼兒園教師多一點(diǎn)關(guān)愛，關(guān)注他們的生存狀態(tài),，傾聽他們的心聲,，要搞好農(nóng)村幼兒教育需要我們營造一個(gè)尊師重教、關(guān)心支持農(nóng)村幼兒教育的良好氛圍,。

關(guān)于農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整問題的調(diào)研

為了合理有效地利用教育資源,，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師的合作交流,，農(nóng)村幼兒園應(yīng)該實(shí)施合班并園,，擴(kuò)大規(guī)模效益，改善基礎(chǔ)設(shè)施,。而且各單位都有布局調(diào)整的經(jīng)驗(yàn),。但是布局調(diào)整應(yīng)更有利于事業(yè)發(fā)展有利于群眾利益。

家長(zhǎng)對(duì)于布局調(diào)整最大的反應(yīng)就是孩子接送問題,，許多家長(zhǎng)由于繁重的工作生活壓力無暇就送,，于是許多不法個(gè)體幼兒園應(yīng)運(yùn)而生。解決問題的辦法一是統(tǒng)一解決幼兒接送消除家長(zhǎng)后顧之憂,，二是教育主管部門和有關(guān)部門加大個(gè)體辦園的管理力度,。一方面鼓勵(lì)有條件的集體和個(gè)人興辦幼兒園但必須手續(xù)齊全,，另一方面杜絕不法個(gè)體園產(chǎn)生。三是布局調(diào)整不能單純以生源多少衡量,，要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,。

布局調(diào)整后，如果具備統(tǒng)一接送就餐等條件,，幼兒園半徑可在3--6公里甚至更廣,，如果不具備幼兒園半徑應(yīng)在1、5公里之內(nèi),。

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

本人已從教四年，這年讓我體會(huì)到了不少酸甜苦辣,，作為一名幼教,，我認(rèn)為最起碼的幾點(diǎn)就是：有愛心有責(zé)任心有童心。在個(gè)人方面必須得得到不斷的提升學(xué)習(xí),，才能更好的培育未來的花朵,。

作為一名團(tuán)員，我積極參加青年團(tuán)的相關(guān)活動(dòng),，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利,，模范履行團(tuán)員義務(wù)，共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,，有著不可替代的作用,。

自從成為共青團(tuán)員的那一刻起我便意識(shí)到了我所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個(gè)稱號(hào),，不只是一種光榮,，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命,。

因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是：“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手,?！?/p>

進(jìn)入大學(xué)以來，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,，處處嚴(yán)格地要求自己,。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，政治上要求先進(jìn),，活動(dòng)中更要積極,。

我認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在實(shí)踐中我得到了很大的鍛煉,，這也使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，更加了解黨的基本路線,、方針和政策等的真正含義,，更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。下面是我在寒假時(shí)所做的實(shí)踐,，報(bào)告如下,。

我在幼兒園進(jìn)行了幼兒教育的實(shí)踐，孩子是社會(huì)的未來,，所以幼兒教育也是至關(guān)重要的,！幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學(xué)的研究為基礎(chǔ)。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針,，做到科學(xué)育人,，就必須學(xué)好幼兒心理學(xué)。

幼教工作者只有掌握了幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認(rèn)知發(fā)展的水平與特點(diǎn),，才能以此為據(jù)來確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,、教育方法，正確組織幼兒園的各種活動(dòng),，更好地開發(fā)幼兒的智力,。

例如，通過對(duì)幼兒認(rèn)知與行為的探討,，可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力,、控制行為的有效手段，從而減少幼兒的多動(dòng)行為,。幼教工作者掌握了幼兒行為習(xí)慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律,，有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，也有助于對(duì)幼兒的不良品行進(jìn)行矯正,。

例如,，根據(jù)幼兒善于模仿的特點(diǎn)，可以采用榜樣法來消除幼兒的攻擊行為,。幼教工作者掌握了幼兒個(gè)性心理的知識(shí),，了解幼兒心理發(fā)展的個(gè)體差異則可以進(jìn)行因材施教，促使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展與提高,。例如,，根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型，采取不同的教育方式,，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展,。

大量研究表明，父母的教養(yǎng)方式,、文化水平,、職業(yè)狀況,、個(gè)性，以及親子關(guān)系,、家庭氣氛,、家庭結(jié)構(gòu)等都會(huì)對(duì)幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響，其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個(gè)性發(fā)展有著密切關(guān)系,。幼兒心理學(xué)的研究成果是父母掌握科學(xué)的育兒知識(shí)的源泉,。父母掌握的幼兒心理學(xué)知識(shí)越多，教養(yǎng)方式就越科學(xué),，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好,。

掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序，不同年齡應(yīng)達(dá)到的發(fā)展指標(biāo),，父母就能有意識(shí)地預(yù)期自己孩子成長(zhǎng)的水平,，采用符合其心理發(fā)展水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與教養(yǎng)方式，從而避免盲目地“揠苗助長(zhǎng)”或是一味地埋怨自己的孩子不長(zhǎng)進(jìn),。

幼兒心理學(xué)的研究包括考察個(gè)體和群體的心理發(fā)展規(guī)律,，預(yù)示發(fā)展的程序與模式,，建立一系列心理與行為發(fā)展的常模,，如身高、體重,、智力及社會(huì)行為發(fā)展等的年齡量表,。

從個(gè)人來說這次的實(shí)習(xí)然我學(xué)會(huì)了很多，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,，在對(duì)待小朋友我有足夠的耐心,，和小朋友相處的很好，能夠積極的引導(dǎo)孩子,。但對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握得還不夠熟練,。需要提高專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教育中的能力。

這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對(duì)教育的作用,。

學(xué)前教育開題的報(bào)告

學(xué)前教育開題報(bào)告模板

學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告

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學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三

【摘要】實(shí)踐能力是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生能夠獲得社會(huì)認(rèn)同的關(guān)鍵,，因此高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，針對(duì)此建立完善教學(xué)體系,，從全角度出發(fā)確定其具備合理性,、科學(xué)性以及系統(tǒng)性，不斷提升學(xué)生實(shí)踐能力,。本文就高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建以及改革進(jìn)行了分析,。

【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)前教育專業(yè);實(shí)踐能力;改革

學(xué)前教育專業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力有著較高層次的要求，是一種與理論教學(xué)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式,。高校學(xué)前教育教育想要不斷提升教學(xué)質(zhì)量,，幫助學(xué)生在踏入社會(huì)后能夠取得成功,，就需要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力已勢(shì)在必行,，進(jìn)而結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求對(duì)已存的教學(xué)體系進(jìn)行改革,。

一、高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革要求

1.認(rèn)清學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)目的

教育存在的目的就是把學(xué)生培養(yǎng)成能夠滿足個(gè)體以及社會(huì)生活的人才,，而學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求以及個(gè)人素養(yǎng)都更為嚴(yán)格,。學(xué)前教育專業(yè)的存在就是為幼兒園培養(yǎng)輸送一流教師，在這個(gè)過程中學(xué)生怎樣才能滿足社會(huì)發(fā)展的需求,，正是學(xué)校所要解決的問題,。因此，各高校必須要認(rèn)清學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)目的,，結(jié)合教學(xué)要求,、學(xué)生需求以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)等確定教學(xué)體系，為學(xué)生的成功轉(zhuǎn)變提供更多助力,。實(shí)踐能力是檢驗(yàn)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生是否能夠勝任社會(huì)職能的重要因素之一,，因此學(xué)校應(yīng)該就已存的教學(xué)體系進(jìn)行改革，將構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系提上日程,，為學(xué)生提供成長(zhǎng)所需的環(huán)境,，為其提供體驗(yàn)、實(shí)踐,、反省以及創(chuàng)造的機(jī)會(huì),。

2.教學(xué)目標(biāo)中心下移

隨著社會(huì)的逐漸發(fā)展，人們對(duì)學(xué)前教育的重視程度也在不斷上升,，相應(yīng)的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)也受到的社會(huì)各層次的廣泛關(guān)注,。就現(xiàn)狀來看，學(xué)校想要實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)體系的改革,，必須要完成教學(xué)目標(biāo)中心的下移,，保證學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后不但具備豐富的理論知識(shí)，同時(shí)更能夠在托幼機(jī)構(gòu)從事保教,、管理等方面工作,。學(xué)前教育學(xué)生具備職業(yè)能力不但是專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也是學(xué)校實(shí)踐教學(xué)體系的重要依據(jù),。實(shí)踐教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),、具有從事教育實(shí)踐的智能和技能、形成職業(yè)認(rèn)同等方面在教育環(huán)節(jié)中都存在不可替代的作用,。

3.整體性系統(tǒng)性改革

傳統(tǒng)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)體系中存在一系列問題,，逐漸不能滿足社會(huì)發(fā)展需求，例如實(shí)踐教學(xué)重視程度偏低、實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建不完善,、目標(biāo)不明確以及內(nèi)容存在缺失等,，很大程度上影響了實(shí)踐教學(xué)功能性的發(fā)揮。因此,，在高校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系改革時(shí),，必須要從整體角度出發(fā)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、方式,、時(shí)間等多項(xiàng)進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃，正確評(píng)價(jià)每一位專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，不斷推動(dòng)其發(fā)展,，來保證其能夠滿足社會(huì)發(fā)展的'需求。

二,、實(shí)踐教學(xué)體系改革應(yīng)遵循的原則

1.目標(biāo)性原則

高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建與改革,，必須要結(jié)合教學(xué)需求、學(xué)生發(fā)展需要以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來進(jìn)行,，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)的目的來執(zhí)行,，以求不斷提升學(xué)生職業(yè)能力以及專業(yè)素養(yǎng)。目標(biāo)性原則的確定,，需要學(xué)校確定整體性教學(xué)目標(biāo),，并綜合環(huán)境、學(xué)生個(gè)體以及社會(huì)整體等從微觀和宏觀角度建立各階段性目標(biāo),，不斷提升實(shí)踐教學(xué)所具有的功能性,。

2.整合性原則

實(shí)踐教學(xué)是與理論教學(xué)相對(duì)的一種教學(xué)方式,，高校學(xué)前教育專業(yè)通過實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建可以培養(yǎng)提升學(xué)生職業(yè)能力,。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系改革時(shí)，必須要結(jié)合理論教學(xué),，兩者相統(tǒng)一對(duì)教學(xué)理念,、課程內(nèi)容等進(jìn)行改革，是實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做,，在做中學(xué)，不斷反思不斷進(jìn)步,，進(jìn)而可以有效提升其專業(yè)素養(yǎng)[1],。

3.系統(tǒng)性原則

高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革，必須要以教育內(nèi)在規(guī)律,、專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)以及社會(huì)發(fā)展為依據(jù),，對(duì)教學(xué)體系中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行整理，明確不同環(huán)節(jié)不同內(nèi)容所具有的聯(lián)系，使每一個(gè)個(gè)體環(huán)節(jié)互相連接,、互相配套,，成為一個(gè)具有層次的整體系統(tǒng)。

三,、實(shí)踐教學(xué)體系改革實(shí)施措施分析

1.創(chuàng)建特色教學(xué)

高校學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)體系的改革,，必須要從實(shí)際出發(fā)，整合知識(shí),、能力以及素質(zhì)全方面的關(guān)系,，不斷培養(yǎng)提升學(xué)生的專業(yè)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生成為符合社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐型人才,。第一，通過理論教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握教學(xué)語言技能,、教學(xué)提問技能,、教學(xué)演示技能等，可以面對(duì)不同教學(xué)環(huán)境選擇最為合適的教學(xué)方法,。第二,，通過藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)，使學(xué)生不但掌握普通話,、計(jì)算機(jī)等普通教師職能,，同時(shí)更要具備藝術(shù)職能，例如音樂,、美術(shù),、舞蹈等。第三,，通過基地實(shí)習(xí),，使學(xué)生培養(yǎng)對(duì)幼兒的喜愛情節(jié)，不斷提升其職業(yè)忠誠度,，培養(yǎng)學(xué)生耐心,、細(xì)心、負(fù)責(zé)等工作態(tài)度和工作作風(fēng),。通過與學(xué)校,、學(xué)生以及社會(huì)等綜合方面的聯(lián)系，創(chuàng)建完善特色教學(xué)體系,，可以更全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),，不斷提升其專業(yè)職能[2]。

2.完善幼兒園實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)

幼兒園實(shí)習(xí)與見習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生提升專業(yè)職能的重要途徑,，也是學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系改革不可獲取的一部分,。應(yīng)該改變學(xué)期結(jié)束進(jìn)行實(shí)習(xí)的錯(cuò)誤觀念,，而將實(shí)習(xí)穿插融入到日常教學(xué)中。例如可以在學(xué)習(xí)一個(gè)單元后由教師帶領(lǐng)學(xué)生到幼兒園參與一天的活動(dòng),，要求學(xué)生認(rèn)真觀察體會(huì)幼兒園教師對(duì)幼兒們的教育,。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，以及學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)程度的增多,，可以安排專業(yè)學(xué)生去到幼兒園進(jìn)行穿插實(shí)習(xí)或者是階段性實(shí)習(xí)[3],。最后，根據(jù)每個(gè)學(xué)生所具有的特點(diǎn),，由學(xué)校安排頂崗實(shí)習(xí)單位,，針對(duì)學(xué)生存在的不足進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，幫助其全面發(fā)展,。另外,，學(xué)生在進(jìn)行各階段實(shí)習(xí)和見習(xí)時(shí)，在完成后必須要上交實(shí)習(xí),、見習(xí)報(bào)告,，由專業(yè)教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并將成績(jī)列入學(xué)期總成績(jī)中,。

3.建立完善綜合性評(píng)價(jià)體系

綜合性評(píng)價(jià)也是實(shí)踐教學(xué)體系改革的關(guān)鍵內(nèi)容,，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高的有效手段，因此學(xué)校應(yīng)該建立完善具有科學(xué)性,、整體性的考核評(píng)價(jià)體系,。一方面，可以由系里制定規(guī)范實(shí)踐教學(xué)考核方法,，成立專門考核小組,，不定時(shí)對(duì)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行檢查，以確保實(shí)踐教學(xué)能夠順利進(jìn)行,。檢查內(nèi)容包括實(shí)習(xí)報(bào)告,、教師實(shí)踐教學(xué)記錄等。另一方面,，由全體教師參與制定對(duì)每科課程具有針對(duì)性的考核標(biāo)準(zhǔn),，例如加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練;根據(jù)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)調(diào)整學(xué)生考核成績(jī)比例,，將實(shí)踐成績(jī)計(jì)入總成績(jī)等,。通過科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，可以進(jìn)一步提升實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)教學(xué)的有效性,。

結(jié)束語

社會(huì)的快速發(fā)展使得人們對(duì)幼教的關(guān)注程度在不斷提高,，相應(yīng)的對(duì)高校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)也提出了更為嚴(yán)格的要求。實(shí)踐能力是學(xué)前教育學(xué)生滿足社會(huì)需求的重要標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校應(yīng)該在整體出發(fā),，對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革，為學(xué)生的成才提供更多助力。

【參考文獻(xiàn)】

[2]董維佳.高職院校實(shí)踐教學(xué)多元拓展的理性思考[j].黑龍江高教研究,，(11).

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四

xxxxx

xxxx-xx-xx

能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐,。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂,，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。

(一)保育工作

進(jìn)入幼兒園的第一天,，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚,。一整天，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí),，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么,，到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài),，在接下來的一周,，我進(jìn)行了保育工作。

每天早上到園以后,，我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作,，包括玩具、圖書,、櫥柜,、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,，小到一件小事老師都要提醒幼兒,，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí)，提醒幼兒減衣服;喝水時(shí),，不說話以免被水嗆到等等,。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒,。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒,，定時(shí)叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣,。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。

(二)聽課見習(xí)

聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法,。聽課時(shí),，做好聽課記錄,，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》,、社會(huì)活動(dòng)《成長(zhǎng)小相冊(cè)》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號(hào)碼牌不見了》,、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》,、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂活動(dòng)《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后,，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前,，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,。

(三)課堂教學(xué)

來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí),。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧,，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感,。

的時(shí)間幾乎沒有,。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的.看法這個(gè)環(huán)節(jié),。課后和幼兒閑聊時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分,。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒,，只有個(gè)別幼兒在聽,，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開展教學(xué)。

在接下來的課堂教學(xué)中,，我不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范,、講解融合到一起,。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞,，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾,。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步,，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心,。

(四)家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。”,，家園合作的重要性是不言而喻的,。在實(shí)習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的交流和溝通,，爭(zhēng)取在每個(gè)家長(zhǎng)來接孩子離園時(shí),，都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。

時(shí)間過得太快,，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí),。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次,，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如,，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中,，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng),，這讓這次的課堂效果很好,。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的,。比如,，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解“上、下,、里面”等這些方位詞,。

在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面,，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,，在語言的表達(dá)能力上,，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣,，達(dá)不到口語兒童化,。另外，表情,、動(dòng)作比較僵硬,、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中,，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果,。

在實(shí)習(xí)之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作,。但是,，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛,。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。在這短暫的兩個(gè)月里，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要因人施教,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力。

學(xué)前教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五

初步了解幼兒園是什么,，幼兒教師是什么,，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師,。

北京xx時(shí)光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌,，以下簡(jiǎn)稱“xx教育”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家,，分布除西藏以外所有省份,。而金月亮幼兒園就是“xx教育”的其中一所連鎖幼兒園。

幼兒園理念：

愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者,。

核心理念：讓幼教贊美生命,。

辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗,、環(huán)境為先,、價(jià)值為魂。

團(tuán)隊(duì)文化：簡(jiǎn)單,、陽光,、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷,，每個(gè)人都在為自己打工,，我們因工作而活出生命的意義。

口號(hào)：贏在中國,、贏在幼教,、贏在未來。

目標(biāo)是：培養(yǎng)有好身體,、好習(xí)慣,、好腦瓜的陽光兒童。

從7月1號(hào)開始,，我到金月亮幼兒園實(shí)踐,，被分配到了中（二）班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識(shí)了良好的日常行為習(xí)慣,。我第一周的主要工作就是了解幼兒,，迅速熟悉每個(gè)小朋友的名字,、性格、優(yōu)缺點(diǎn)及其家長(zhǎng)等和一天的日常生活流程,。其中主要有八大日常生活流程：一是入園準(zhǔn)備,，二是晨間接待，三是進(jìn)餐,，四是盥洗入廁,，五是午間休息，六是戶外活動(dòng),，七是離園,，八、消毒流程,。幼兒園一日生活即教育,，教育幼兒，從一日生活開始,。

教育方面每個(gè)月幼兒園都會(huì)給新教師培訓(xùn),、講課、介紹經(jīng)驗(yàn)等,。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師,。兩個(gè)月內(nèi)我聽了許多節(jié)課,，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧,。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師的閃光點(diǎn),，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此,，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。

在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。耐心細(xì)心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范，糾正孩子不良習(xí)慣,。在實(shí)踐期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)踐所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來,。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以紀(jì)律不如其他老師上課的紀(jì)律好,。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力,，也學(xué)到了一些方法。

保育方面我做了很多極少做的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如給幼兒穿褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā),、洗尿濕的褲子等等,。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱,、感冒,、有無手足口等可傳染疾病,；午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱,、感冒等生病跡象。

經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)踐生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過的日子,，不禁想起自己的'學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

社會(huì)實(shí)踐,，是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。

實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的解決,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖一晃而過,，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西將讓我終生受用。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下,，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中尋求其他知識(shí),，明確目標(biāo)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師,，一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易,。但我喜歡這個(gè)職業(yè),，我熱愛這個(gè)職業(yè)，所以我一定會(huì)盡我最大的努力,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！