當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

七年級道德與法治教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程,，教材體現(xiàn)了綜合性,、過程性、實踐性特點,?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù),，以青春生命在與他人,、與集體、與社會,、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯,，整合道德,、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域,，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題,，統(tǒng)籌安排各年級教育。

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點,。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化,，學(xué)生會有各種感受,，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化,，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,，認(rèn)識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化,，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí),、自我探索等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：學(xué)會交往,，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要,，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月,，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺,，“積極交往,，有效互動,，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動范圍進(jìn)一步擴大,，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,，另一方面,，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：過富有情趣的生活,。承接上一單元學(xué)會與同伴交往,，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系如何,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯,，他們要求擺脫依賴,、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突,。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們走近師長,，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達(dá)成相互理解,。

第四單元：過健康,、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,，既是本冊書前三個單元的價值升華,，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力,。

2,、加強教研活動，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短,，努力提高教學(xué)能力,。

3、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、批改作業(yè),、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

4,、認(rèn)真組織開展社會實踐活動,，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平

努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。

七年級道德與法治教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

道德與法治教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會主義價值體系為導(dǎo)向,，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高教學(xué)的實效性;應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實際情況,、學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作,。教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì),，能用知識解答學(xué)習(xí)上的問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

一,、學(xué)生情況簡析

七年級第二學(xué)期的學(xué)生剛從兒童過渡到青少年,，面對成長還不甚適應(yīng)，所知信息了解,，學(xué)生成績參差不齊,，學(xué)生來自不同的家庭，學(xué)生對成長的應(yīng)對表現(xiàn)不同,。面對新的問題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。

二,、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德、法律,、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個主題,涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來,具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元"青春時光",、第二單元"做情緒情感的主人"、第三單元"在集體中成長",、第四單元"走近法制天地",。

教學(xué)重難點是教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

三,、教學(xué)目標(biāo)與要求

本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo),。(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受青春的可貴,，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上,、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，喚醒學(xué)生愛護(hù)珍惜青春年華奮發(fā)圖強意識。(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適,、自我控制;掌握法律知識，提升運用法律保護(hù)的能力;面對復(fù)雜多樣的集體環(huán)境要學(xué)會適應(yīng)與改進(jìn),。(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識,，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與集體環(huán)境的關(guān)系,，理解生活與法律相互依存關(guān)系,，掌握與運用法律基礎(chǔ)知識保護(hù)自己。學(xué)生要明白書中所講的知識點,，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題,，能運用知識點分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高,。

四、教學(xué)措施

以課本為基礎(chǔ),，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題,。嚴(yán)格要求,，調(diào)動積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛,，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力，多說,、多練,。

1、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課,。

2,、多樣化教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,更多地進(jìn)行討論、分析,、自主探究活動等形式的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),。

4,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

1,、積極參加教研活動,提高教研能力,提高教學(xué)水平,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)

教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、靈活輔助差生

鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果,。

4,、嚴(yán)抓思想工作

及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四),、強化德育功能,開展課堂活動

1、嚴(yán)于律己,教書育人.立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生,、愛護(hù)學(xué)生.工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

2、配合德育, 挖掘功能.配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講,、座談,、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

七年級道德與法治教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

1,、生活性,。

2、開放性,。

3,、活動性。

教材力求體現(xiàn)思想性原則,、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

1,、從兒童真實生活出發(fā)，實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合,。

2,、強化教材的生活指導(dǎo)職能,。一方面通過現(xiàn)實情境的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感,；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童在探尋問題解決方案過程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

本班學(xué)生20名，一年級的學(xué)生活潑好動,，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長,，對人有禮貌，熱愛關(guān)心集體,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對他人的尊敬,、對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動,，形成良好的習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)學(xué)生健康,、安全的生活。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愉快,、積極的生活。

3,、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任,、有愛心的生活。

4,、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,、有創(chuàng)意的生活。

5、初步建立規(guī)則意識,，初步理解遵守規(guī)則,、公平競爭的意義與要求。

6,、了解消防安全知識,、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話,。初步了解自然,，愛護(hù)動植物，為節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情,。

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在實踐中獲得學(xué)習(xí)的愉悅和能力,。

2、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)的興趣,。

3、創(chuàng)造性的使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際,，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性。

七年級道德與法治教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

李快雷 2018.2.28

一,、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級兩個班的道德與法治課的教學(xué)工作,，學(xué)生思想活躍，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，但基礎(chǔ)不一,，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、成績較差,，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并且注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二,、教材分析： 伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯,。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律,，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點,，提煉確定了青春時光,、做情緒情感的主人、在集體中成長,、走進(jìn)法治天地四個學(xué)習(xí)主題,，共四個單元。

第一單元：青春時光,。作為七年級下冊起始單元,，本單元奠定七下青春生命教育的底色。內(nèi)容主題聚焦“青春”,，基于卻不局限于“青春期”,，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元“中學(xué)時代”相呼應(yīng),。著眼青春,，不僅關(guān)注青春期的身心變化，更強調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長,；不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活,，更希望為人生奠定基礎(chǔ)。

第二單元：做情緒情感的主人,。本單元接續(xù)青春生命成長的主題,，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí),，以及教學(xué)在道德與價值觀層面的引導(dǎo),。第三單元：在集體中成長 對初中生而言，日常的學(xué)習(xí)小組、班級,、社團(tuán),、學(xué)校等都是能夠帶來歸屬感的“集體”，集體生活是學(xué)生社會性發(fā)展的重要園地,，社會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的,。本單元設(shè)計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，同時重視集體中的民主與自治,，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調(diào)集體對個性的豐富與完善,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過集體生活,，使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。

第四單元：走進(jìn)法治天地 本單元作為法律版塊的起始單元,，以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景,，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會的法治進(jìn)程，初步感受法律與生活密不可分,，理解法律對生活的保障作用,；感受法律對青少年自身的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,，學(xué)會依法辦事，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求,，樹立法律信仰,，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí),、內(nèi)化法律知識,，努力為法治中國建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

三,、教學(xué)措施：

1,、搞好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課，認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),及時反饋總結(jié),。

2,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)的接受性,，強化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，使學(xué)生在親身體驗中得到發(fā)展。

3,、注重互動合作,。在師生、生生的互動中提高教學(xué)的實效性,。

七年級道德與法治教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過本冊教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性,；(2)開放性；(3)活動性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則,。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中,，有機整合為學(xué)習(xí)主題。

2,、強化教材的生活指導(dǎo)職能

與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

三,、教學(xué)總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活,，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活,，動腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

四,、各單元要求

第一單元：我是小學(xué)生

1,、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué),。

2,、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際,，懂得交新朋友,。第二單元：校園生活真快樂

1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,。

2,、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序,，遵守學(xué)校生活常規(guī),。

3、讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣,，喜歡上學(xué),。

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第三單元：家中的安全與健康

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任,，要學(xué)會自理,，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣,，誠實,、有禮貌，能為家庭帶來歡樂,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣,。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情,，培養(yǎng)學(xué)生做事用心,、不怕困難,、持之以恒的品質(zhì)。

3,、,、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長,，向長輩表達(dá)自己的愛,、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人,、關(guān)愛他人,。

第四單元：天氣雖冷有溫暖

1、體驗冬季生活的快樂,，增強體質(zhì),，鍛煉意志。

2,、主動觀察,、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，獲得有關(guān)知識,。

3、意識到自己是集體的一員,，主動參與新年的集體活動,。

4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好,、健康的生活,。

五、教學(xué)措施

1,、通過深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

中去，不斷提高品德教育的針對性,，突破性,。

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七年級道德與法治教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六

第一單元（1---4課）主要是進(jìn)行校園生活中的道德規(guī)范教育，學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要部分,，小學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,，熱愛集體，遵守紀(jì)律,，做學(xué)校的主人,，尊敬教師，建立民主平等的師生關(guān)系,，友愛同學(xué),，相互幫助，熱愛科學(xué),，勤奮學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

第二單元（5---8課）主要是進(jìn)行公共生活中道德規(guī)范教育,，社會公德是人們在社會生活中必須遵守的最基本的道德規(guī)范，是社會生活正常進(jìn)行的基礎(chǔ),，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會公德,，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護(hù)公共安全,，自覺愛護(hù)公共財物,，自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個文明的小公民,。

第三單元（9---13課）主要是進(jìn)行忠于祖國,，熱愛祖國，熱愛和平的教育,，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義祖國,，樹立民族自尊心,，自信心，自豪感,，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn),，懂得祖國領(lǐng)土神圣不可分割，懂得民族之間要互相尊重,，平等相待，和睦相處,，知道和平是各國人民的共同愿望,，要熱愛和平，從而培育對祖國的責(zé)任感和義務(wù)感,，努力把自己培養(yǎng)成為國分憂,，為國效力的世紀(jì)新人。

1,、教育學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,，熱愛集體，遵守紀(jì)律,，做學(xué)校的主人,，尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系,，友愛同學(xué)相互關(guān)心,，相互幫助，熱愛科學(xué),，勤奮學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

2,、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序,，自覺維護(hù)公共安全,，自覺愛護(hù)公共財物，自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,，努力做一個文明的小公民,。

3、對學(xué)生進(jìn)行忠于祖國,，熱愛祖國,，熱愛和平的教育，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義祖國,，樹立民族自尊心,，自信心,，自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),，懂得祖國神圣領(lǐng)土不可分割,，懂得民族之間要互相尊重，平等相待,，和睦相處,，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平,，從而培育對祖國的責(zé)任感和義務(wù)感,，努力把自己培養(yǎng)成為國分憂，為國效力的世紀(jì)新人,。

1,、以情感人，情理交融,，以此激發(fā)學(xué)生思想道德情感,，提高學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生實踐,，教學(xué)中運用啟發(fā)式，堅持正確引導(dǎo),。

2,、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)參與意識,，培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，

4、教學(xué)中多鼓勵,，多表揚,，充分運用榜樣的力量，以身作責(zé),，為學(xué)生做表率,。

6、注重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識,，激發(fā)道德情感,，指導(dǎo)道德行為，把傳授知識同陶冶情操,，提高覺悟有有機地結(jié)合起來,，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

七年級道德與法治教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七

一、學(xué)生基本情況分析

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,，能及時調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境,，性情良好；一部份同學(xué)活潑開朗,，熱情大方,，屬外向型性情；一部份同學(xué)沉著冷靜,，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情,；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,，如性情孤僻，妒忌心強,。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己,，以使自己向著良好的方向發(fā)展,。

二、教材內(nèi)容分析：

初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命,、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排,，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深,，由感性到理性,。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，具有時代感,，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，珍惜受教育的權(quán)利,，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念。

三,、具體措施：

1,、平常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)。

2,、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講授。

3,、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實例,，帶到課堂上講解。

5,、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論,，歸納，以加深對知識點的理解

6,、完一節(jié)課后,，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論，交換,，教師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

7、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

七年級道德與法治教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八

了解自我評價的重要性,；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人,，體會的道理,，體會自強不息的意義?？陀^分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣,。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法,。

1,、半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。

2,、促進(jìn)學(xué)生社會化。

3,、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊、自強,。

本冊的核心概念是：自尊,、自強。

總的教育目標(biāo)是：增強調(diào)適能力,；發(fā)展健康人格,；逐步社會化。

教育主題是：做生活的主人,。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人,。本冊教材分四個單元：、,、和。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊,、揚起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生、人生當(dāng)自強,、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長,。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊,，必須要自立自強,；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志,；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,，則必須做到知法守法用法。我能行4.23 告別依賴 走向自立,；（第一單元測試）

8 4.265.7 少年能自強,；（練習(xí)冊講解）

10 5.105.21 期中考試

12 5.246.4 人生難免有挫折；挫折面前也從容

14 6.7-6.11 讓我們選擇堅強；綜合練習(xí)

15 6.21-6.25 鋼鐵是這樣煉成的,；綜合練習(xí)

16 6.287.9 期末復(fù)習(xí)

18 期末復(fù)習(xí)

19 期末考試