計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

1.本年級(jí)學(xué)生共x人,，其中男生x人,，女生x人。

2.本班的孩子經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差,，在課堂上,、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己,，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象,。

1.通過(guò)第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》的教學(xué),，幫助孩子們建立集體觀念,，學(xué)習(xí)做小主人,，自己的班級(jí)自己愛(ài)，自己的班級(jí)自己管,，班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守,，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí),。

2.通過(guò)第二單元《為父母分擔(dān)》的教學(xué)，體會(huì)父母為家庭忙碌的辛勞,，管好自己,，少給父母添麻煩,，做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān),，為家庭事務(wù)出主意,，用自己的創(chuàng)意和行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn),。

3.通過(guò)第三單元《信息萬(wàn)花筒》的教學(xué),，引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民,。滲透《環(huán)境保護(hù)法》,、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。

4.通過(guò)第四單元《讓生活多一些綠色》的教學(xué),，讓孩子們愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水,、豐富物產(chǎn),，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國(guó)日新月異的變化而驕傲自豪,。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手,，采用第一人稱(chēng)的表現(xiàn)方式,，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力,。

2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體,，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題,，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái),，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了,，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚,。從所知信息了解,，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，學(xué)生來(lái)自不同的地方,，學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的`環(huán)境與新的問(wèn)題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

道德與法治課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,，為使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo),。

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴,，養(yǎng)成自尊自信,、樂(lè)觀向上,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，形成勤儉節(jié)約,、珍惜資源的意識(shí),。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適,、自我控制;掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇,。

(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,，理解人類(lèi)生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí),。

學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況,。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高,。

以課本為基礎(chǔ),，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),，解答課本中的問(wèn)題,。嚴(yán)格要求,，調(diào)動(dòng)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力,，多說(shuō),、多練。

在教學(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

初一上冊(cè)共有四單元九課，主要講：新的階段,，同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。

第一單元：新階段,，新環(huán)境,。

第二單元：認(rèn)識(shí)自己,。

第三單元：調(diào)整自己,，過(guò)美好的生活,。

第四單元：面對(duì)社會(huì),，把握自己,。

本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己,，反思自己，重新給自己定位,，把握好新的自己,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹道德與法治教學(xué)原則,，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實(shí)際情況、學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作,。教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

一,、學(xué)生情況簡(jiǎn)析,。

七年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生剛從兒童過(guò)渡到青少年,，面對(duì)成長(zhǎng)還不甚適應(yīng),，所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，學(xué)生來(lái)自不同的家庭，學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)表現(xiàn)不同。面對(duì)新的問(wèn)題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利,。

二,、教材分析。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,做生活的主人。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過(guò)這個(gè)主題,涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說(shuō)來(lái),具體說(shuō)來(lái),本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,即第一單元"青春時(shí)光"、第二單元"做情緒情感的主人",、第三單元"在集體中成長(zhǎng)"、第四單元"走近法制天地",。

教學(xué)重難點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

三,、教學(xué)目標(biāo)與要求,。

本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受青春的可貴,，養(yǎng)成自尊自信,、樂(lè)觀向上,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，喚醒學(xué)生愛(ài)護(hù)珍惜青春年華奮發(fā)圖強(qiáng)意識(shí),。(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適,、自我控制;掌握法律知識(shí)，提升運(yùn)用法律保護(hù)的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的集體環(huán)境要學(xué)會(huì)適應(yīng)與改進(jìn),。(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,，理解個(gè)體成長(zhǎng)與集體環(huán)境的關(guān)系，理解生活與法律相互依存關(guān)系,，掌握與運(yùn)用法律基礎(chǔ)知識(shí)保護(hù)自己。學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況,。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高,。

四,、教學(xué)措施。

以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),，解答課本中的問(wèn)題。嚴(yán)格要求,，調(diào)動(dòng)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛,，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力,，多說(shuō),、多練。

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課,。

2、多樣化教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,更多地進(jìn)行討論,、分析、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

1,、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力,提高教學(xué)水平。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。

教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講,、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、靈活輔助差生,。

鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果,。

4,、嚴(yán)抓思想工作,。

及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

(四)、強(qiáng)化德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng),。

1、嚴(yán)于律己,教書(shū)育人.立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生.工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

2、配合德育,挖掘功能.配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講,、座談,、辯論等形式活動(dòng),開(kāi)展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。

從初步摸底的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,，但由于第一次接觸開(kāi)卷考試，能力可能會(huì)顯得有較大差距,，對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也可能會(huì)比較差。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生明白自我,、感悟友誼,、理解師長(zhǎng),、思考生命四方面的內(nèi)容,，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸,。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展,。

明白自我方面：涉及怎樣盡快適應(yīng)初中生活,。中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中如何設(shè)計(jì)樹(shù)立夢(mèng)想，如何對(duì)待學(xué)習(xí),，如何勇敢地展示自我風(fēng)采,。

感悟友誼方面：告訴學(xué)生怎樣正確與同學(xué)朋友相處,，如何正確定位網(wǎng)絡(luò)交友,。

理解師長(zhǎng)方面：教材結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)多種活動(dòng)讓學(xué)生感受到怎樣正確的與老師,、家長(zhǎng)相處,。感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和生活的幸福,。

思考生命方面：教材從探問(wèn)生命,、珍視生命,、和綻放生命之花三個(gè)方面循序漸進(jìn)的讓學(xué)生正確的理解生命,，感受生命的意義和價(jià)值。

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作。

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力,。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，積極參與集體備課,，做到多聽(tīng)課,、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。

4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、批改作業(yè),、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

5、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí),、能力,、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

6、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7,、加強(qiáng)開(kāi)卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求,。

8,、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平,。

努力學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講,、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

待生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

通過(guò)八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電腦有所了解,，對(duì)《信息技術(shù)》這門(mén)課也有一定的認(rèn)識(shí),。學(xué)會(huì)了制作個(gè)人主頁(yè)以及簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生興趣濃,。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)中不能大膽的去探究，發(fā)散思維仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,，再加有相當(dāng)?shù)?一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會(huì)分神,。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程,，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，具備良好的信息素養(yǎng),，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具,、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí),，與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題,，完成各種任務(wù),。在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性,。能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),。

個(gè)教研專(zhuān)人題

pascal奧賽鉆研

1、突出上機(jī)操作,，精講多練;

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我任教七(1)至七(6)班的道德與法治教學(xué),。個(gè)人認(rèn)為整體素質(zhì)還是比較高，從初步摸底的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸閉卷考試,，分值由原來(lái)的一百分降至五十分,，能力可能會(huì)顯得有較大差距，對(duì)考試的適應(yīng)性也可能會(huì)比較差,。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

但七年級(jí)學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,法律意識(shí)薄弱,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)包辦過(guò)多過(guò)細(xì),自我防范意識(shí)和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補(bǔ)學(xué)生這方面的不足。但從學(xué)習(xí)方面來(lái)講,，七年級(jí)學(xué)生記憶能力比較強(qiáng)，但不注重方法的掌握,，缺乏答題的技巧與方法。

三,、

教材分析,。

教材大致從整體上涉及到了青春時(shí)光,、做情緒情感的主人,、在集體中成長(zhǎng),、走近法治天地等四方面的內(nèi)容,，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸,。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展,，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展,。

青春時(shí)光方面：涉及三課內(nèi)容,。青春的邀約(悄悄變化的我,、成長(zhǎng)的不僅僅是身體)、青春的心弦(男生女生,、青春的萌動(dòng)),、青春的證明(青春飛揚(yáng),、青春有格)。

做情緒情感的主人方面：涉及兩課內(nèi)容,。揭開(kāi)情緒的面紗(青春的情緒、情緒的管理),、品出情感的韻味(我們的情感世界,、在品味情感中成長(zhǎng)),、在集體中成長(zhǎng)方面：涉及三課內(nèi)容,?！拔摇焙汀拔覀儭?集體生活邀請(qǐng)我,、集體生活成就我),、共奏和諧樂(lè)章(單音與和聲,、節(jié)奏與旋律),、美好集體有我在(憧憬美好集體,、我與集體共成長(zhǎng))。

走近法治天地方面：涉及兩課內(nèi)容,。法律在我們身邊(生活需要法律,、法律保障生活),、法律伴我們成長(zhǎng)(法律為我們護(hù)航,、我們與法律同行),。

四,、教學(xué)措施。

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2,、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力,。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課,，做到多聽(tīng)課,、多。

總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力,。

4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課、上課,、批改作業(yè),、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

5,、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí),、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

6,、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一,、指導(dǎo)思想,。

貫徹落實(shí)中共十八大、十八屆四中全會(huì)精神,，忠誠(chéng)實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治,，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

二,、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期，有夢(mèng)想也有挫折,，有努力也有困難,。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開(kāi)鎖”,，伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的“突變期”,，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開(kāi)始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng),、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事，認(rèn)識(shí)做人處事的原則,，遵紀(jì)守法。要采取措施來(lái)活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)“自主、合作,、探究”的思想,。

三,、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè)。該教材是新修訂完成的教材,，今年起開(kāi)始使用。它落實(shí)中共十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng),。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展，要求學(xué)生把自我逐步融入開(kāi)闊的社會(huì)生活之中。教材圖文并茂,，敘述簡(jiǎn)明,，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，足見(jiàn)組編的功力,。

四,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

本期教學(xué)任務(wù)：

1,。第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍：

我們開(kāi)始初中階段的學(xué)習(xí),。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩,、更有意義,、更有價(jià)值,。2。第二單元友誼的天空：

我們的生活離不開(kāi)友誼,，友誼與成長(zhǎng)同行,。我們要多交益友和諍友,，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青,。3。第三單元師長(zhǎng)情誼：

老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者,。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系,。4。第四單元生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅(jiān)守,、盡責(zé)與奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一份出色的人生答卷。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,，學(xué)會(huì)與朋友、與老師和家人交往,，初步認(rèn)識(shí)生命意義，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容：

本期約為18周,，思想品德課每周2節(jié),，總課時(shí)為36節(jié)。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十八大,、十八屆四中全會(huì)精神,，忠誠(chéng)實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注道德與法治，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,，有夢(mèng)想也有挫折,，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開(kāi)鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開(kāi)始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期,。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng),、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,，認(rèn)識(shí)做人處事的原則,，遵紀(jì)守法,。要采取措施來(lái)活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)"自主,、合作,、探究"的思想。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè),。 該教材是新修訂完成的教材,，今年起開(kāi)始使用。它落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，突出法治，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng),。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的.真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍,、深度的拓展，要求學(xué)生把自我逐步融入開(kāi)闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂，敘述簡(jiǎn)明,，論證扼要,，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念，足見(jiàn)組編的功力,。

本期教學(xué)任務(wù)：

1.第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍：

我們開(kāi)始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩,、更有意義,、更有價(jià)值。 2.第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開(kāi)友誼,，友誼與成長(zhǎng)同行,。我們要多交益友和諍友,，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青,。 3.第三單元 師長(zhǎng)情誼：

老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系,。 4.第四單元 生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索,，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅(jiān)守,、盡責(zé)與奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一份出色的人生答卷,。

本期教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,，學(xué)會(huì)與朋友,、與老師和家人交往,，初步認(rèn)識(shí)生命意義,，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則,。

本期約為18周,，思想品德課每周2節(jié),，總課時(shí)為36節(jié),。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

一,、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的道德與法治課的教學(xué)工作,，學(xué)生思想活躍,，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，但基礎(chǔ)不一,，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、成績(jī)較差,，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

二,、教材分析：伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),，生活矛盾也開(kāi)始凸顯,。七年級(jí)下冊(cè)教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題與矛盾為基礎(chǔ),，突出“成長(zhǎng)的不僅是身體”的基本觀點(diǎn),，提煉確定了青春時(shí)光,、做情緒情感的主人、在集體中成長(zhǎng),、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題,，共四個(gè)單元,。

第一單元：青春時(shí)光,。作為七年級(jí)下冊(cè)起始單元,，本單元奠定七下青春生命教育的底色,。內(nèi)容主題聚焦“青春”，基于卻不局限于“青春期”,，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時(shí)光,，與七年級(jí)上冊(cè)第一單元“中學(xué)時(shí)代”相呼應(yīng),。著眼青春,，不僅關(guān)注青春期的身心變化,，更強(qiáng)調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來(lái)看待青春成長(zhǎng),；不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活,，更希望為人生奠定基礎(chǔ)。

第二單元：做情緒情感的主人,。本單元接續(xù)青春生命成長(zhǎng)的主題,，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點(diǎn)與廣泛意義上的情感生活,，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí),，以及教學(xué)在道德與價(jià)值觀層面的引導(dǎo),。第三單元：在集體中成長(zhǎng)對(duì)初中生而言，日常的學(xué)習(xí)小組,、班級(jí),、社團(tuán),、學(xué)校等都是能夠帶來(lái)歸屬感的“集體”,，集體生活是學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的重要園地，社會(huì)性發(fā)展與個(gè)性發(fā)展又是相輔相成的,。本單元設(shè)計(jì)不僅堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，同時(shí)重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值,，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)性的豐富與完善,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，使集體主義教育向體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新要求的方向拓展。

第四單元：走進(jìn)法治天地本單元作為法律版塊的起始單元,，以我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家為背景，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的法治進(jìn)程,，初步感受法律與生活密不可分,，理解法律對(duì)生活的保障作用；感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛(ài),，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尊崇法律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,，學(xué)會(huì)依法辦事，同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求,，樹(shù)立法律信仰,，努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí),、內(nèi)化法律知識(shí)，努力為法治中國(guó)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。

三,、教學(xué)措施：

1、搞好教學(xué)常規(guī)工作,。認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,，認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)反饋總結(jié),。

2,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),。注意學(xué)習(xí)的接受性,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中得到發(fā)展。

3,、注重互動(dòng)合作,。在師生、生生的互動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則,，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體,，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題,，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái),，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚,。從所知信息了解,，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，學(xué)生來(lái)自不同的地方,，學(xué)生之間相互不熟悉,。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利,。

思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,，為使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo),。

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴,，養(yǎng)成自尊自信,、樂(lè)觀向上,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，形成勤儉節(jié)約,、珍惜資源的意識(shí),。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法,，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,，理解人類(lèi)生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí),。學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高,。

1、不斷學(xué)習(xí),，提升自我,，超越自我，豐富自身知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的.教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。

3,、多樣化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論,、分析,、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果,。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成,。

7,、以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),，解答課本中的問(wèn)題。嚴(yán)格要求,，調(diào)動(dòng)積極性,，活躍學(xué)習(xí)氣氛,，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力,，多說(shuō)、多練,。

8,、在教學(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程,?！睋?jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力,。根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路,，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此,，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人,，它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊,、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項(xiàng)的通知》,?！锻ㄖ访鞔_，從20xx年起,，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德和生活”“思想品德”教材名稱(chēng)統(tǒng)一更改為“道德與法治”,。這釋放出一個(gè)清晰的信號(hào)——教育部門(mén)更加重視對(duì)中小學(xué)生的法治教育,，從原來(lái)的偏重于德育調(diào)整為德法并育,。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng),，增強(qiáng)中小學(xué)生的法律意識(shí)，有助于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng),。中學(xué)生所處的青少年時(shí)期，是身體,、心理迅速發(fā)育和成長(zhǎng)的時(shí)期，是充滿求知渴望,，對(duì)世界、對(duì)自我進(jìn)行探索的時(shí)期,，但又是生命過(guò)程中生理的、心理的,、社會(huì)的各種矛盾萌發(fā)和交織的時(shí)期，是他們?cè)谏鐣?huì)化過(guò)程中容易迷失和誤入歧途的危險(xiǎn)時(shí)期,，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助,。因此,，根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,，提出七年級(jí)《道德與法治》新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn),。

七年級(jí)(上冊(cè)、下冊(cè))教材設(shè)六個(gè)單元,，共18課,。上冊(cè)為1-3單元，下冊(cè)為4-6單元,，每個(gè)單元3課，每課一般安排2課時(shí),，每?jī)?cè)安排18課時(shí)左右,，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),，每單元實(shí)踐活動(dòng)安排2課時(shí)。

七年級(jí)上冊(cè)教材為了針對(duì)適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,，解決適應(yīng)與學(xué)會(huì)調(diào)適的矛盾,，設(shè)立了三個(gè)單元的內(nèi)容。由“迎接美好青春”(青春的腳步，青春多美好，青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人,，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開(kāi)始,，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟,，做學(xué)習(xí)的主人),，將心理健康教育和道德教育有機(jī)地融為一體,，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

既達(dá)到教學(xué)目的,，又能提高德育法治教育的實(shí)效性,。

第一單元：迎接美好青春,。針對(duì)剛剛步入中學(xué)的學(xué)生，以熟悉校園環(huán)境為切入,，認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn),，要學(xué)會(huì)主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn),，主動(dòng)溝通,，融入新的集體。青春期悄悄的來(lái),，針對(duì)學(xué)生生理和心理上的變化，幫助他們正確解讀青春期,，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,，悅納自己，以贊賞的態(tài)度接受自己,，保持青春的激情與希望，呵護(hù)青春,。隨著青春期自我意識(shí)的增強(qiáng),，對(duì)探尋自己越來(lái)越有興趣，正確的認(rèn)識(shí)自己,，樹(shù)立崇高的理想,，給予未來(lái)的自己一個(gè)美好的期待，并為之不懈努力,。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì),。從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒與情境的關(guān)系,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。當(dāng)面對(duì)生活中的挫折,，能注意調(diào)整心態(tài),，學(xué)會(huì)控制，并憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志迎難而上,，鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,，陶冶情操，追求高雅情趣,，形成良好的生活態(tài)度。

第三單元：享受學(xué)習(xí)生活。針對(duì)中學(xué)生面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式的.變化，讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識(shí),，懂得珍惜和維護(hù)受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。從習(xí)慣對(duì)工作學(xué)習(xí)的影響談起,，談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),，幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法,，提高學(xué)習(xí)效率，初步形成終身學(xué)習(xí)的理念,。

第四單元：感悟生命價(jià)值。這一單元，對(duì)剛步入青春期的學(xué)生具有很強(qiáng)的針對(duì)性。主要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)生命的可貴,，領(lǐng)悟人生的意義,。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài),，人的生命具有獨(dú)特性,，再談如何珍愛(ài)我們的生命，如何尊重生命,、延伸生命的價(jià)值,。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度，樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)遠(yuǎn)大志向,，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。

第五單元：樹(shù)立法治觀念。本單元內(nèi)容以法律知識(shí)為線索,，講述了法律的特點(diǎn),，法律面前人人平等，感悟生活中處處有規(guī)則,，生活離不開(kāi)規(guī)則,，區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果，任何違法犯罪必定會(huì)受到法律的制裁和處理,，提高學(xué)生的守法意識(shí),，恪守法律,、服從法律，發(fā)自?xún)?nèi)心的相信法律的權(quán)威，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,，保障我們的生活,，樹(shù)立法治觀念,，成為一名知法,、守法,、用法的好公民。

第六單元：珍惜特殊保護(hù)。本單元先講述了對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性,，分別介紹了我國(guó)未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù),、司法保護(hù)的主要內(nèi)容,。作為未成年人，初中生屬于弱勢(shì)群體,，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)常發(fā)生,，除了需要外界的特殊保護(hù)外，更需要未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，面對(duì)不良行為的誘惑和侵害,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命健康，并有效地依法進(jìn)行自我保護(hù),。預(yù)防違法犯罪要防患于未然,，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣,，糾正不良行為,，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)守法意識(shí)自覺(jué)遵守法律,。

1、以教材為基礎(chǔ),，講解熱點(diǎn)問(wèn)題,，增加信息量，開(kāi)拓學(xué)生視野,。

生在思維方面,，開(kāi)始進(jìn)入抽象思維的境界，學(xué)了理論就與現(xiàn)實(shí)對(duì)照,。抓住學(xué)生的這一特點(diǎn),，在教學(xué)中講解熱點(diǎn)問(wèn)題，可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法,。對(duì)于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，可以結(jié)合教材進(jìn)行講解。對(duì)于與教材無(wú)關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題,，則可開(kāi)設(shè)專(zhuān)題研究性學(xué)習(xí),。對(duì)于思想疑慮和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，可以采取辯論會(huì)的形式各抒己見(jiàn),，逐漸明辨是非,。只要教師能夠準(zhǔn)確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，巧妙地質(zhì)疑解惑，學(xué)生就會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,，較好地掌握學(xué)科的理論觀點(diǎn),，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2,、關(guān)注學(xué)生思維困惑點(diǎn),，設(shè)置兩難問(wèn)題，提高課堂思辨性,。

價(jià)值觀多重化不斷沖擊著人們的思想,，改變著人們的道德判斷、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段,，道德判斷也開(kāi)始從他律走向自律，引導(dǎo)他們了解社會(huì),、關(guān)注生活,，樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀,。從新教材中不難發(fā)現(xiàn),，上下兩冊(cè)教材中共設(shè)置了十二處思辨設(shè)問(wèn)，如“順境逆境,，哪個(gè)更有利于人的成長(zhǎng)”問(wèn)題極具有思辨性,，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以設(shè)計(jì)“收到學(xué)生的一封來(lái)信”作為教學(xué)資料,，請(qǐng)同學(xué)幫忙分析應(yīng)該如何看待英語(yǔ)成績(jī)55分的問(wèn)題,，學(xué)生在助人自助的過(guò)程中獲得啟發(fā)。七年級(jí)學(xué)生有了一定思辨能力,，但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難,。教學(xué)時(shí)，須緊扣社會(huì)熱點(diǎn),，學(xué)生的興趣點(diǎn)和生活的困惑點(diǎn)搭建思辨平臺(tái),，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，層層點(diǎn)撥和引導(dǎo),，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)提煉為理性總結(jié),，提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、感悟,、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，真正實(shí)現(xiàn)知、情,、行的統(tǒng)一,。

3、有效開(kāi)展單元實(shí)踐活動(dòng),。

單元實(shí)踐活動(dòng)是教材設(shè)計(jì)的一個(gè)亮點(diǎn),，是本套教材體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重要組成部分。它遵循單元教育主題而設(shè)計(jì),，與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān),。單元實(shí)踐活動(dòng)有別于課堂教學(xué),，但二者相輔相成,，有機(jī)統(tǒng)一。單元實(shí)踐活動(dòng)也要有教學(xué)目標(biāo),，需要提前設(shè)計(jì),、提前準(zhǔn)備、提供各種保障,。活動(dòng)形式是豐富多樣的,，如社會(huì)調(diào)查,、討論會(huì),、演講比賽,、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等,。具體采用哪種形式,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,、活動(dòng)要求,、教學(xué)需要確定。在活動(dòng)中,，學(xué)生是主體，教師是“顧問(wèn)”,。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集處理信息,、交流和合作,，在實(shí)踐中感受,、體驗(yàn)和內(nèi)化,，獲得知識(shí)技能,、發(fā)展情感、明確價(jià)值取向,。實(shí)踐活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際,、課堂與實(shí)踐相結(jié)合的有效載體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，促進(jìn)全面發(fā)展具有重要作用。

略

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

貫徹落實(shí)中共十八大,、十八屆四中全會(huì)精神,，忠誠(chéng)實(shí)踐新課程，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注道德與法治，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期，有夢(mèng)想也有挫折,，有努力也有困難,。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開(kāi)鎖”,，伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的“突變期”,，另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為,。學(xué)生剛開(kāi)始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期,。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事，認(rèn)識(shí)做人處事的原則,，遵紀(jì)守法。要采取措施來(lái)活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能，體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的思想,。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè)。該教材是新修訂完成的教材,，今年起開(kāi)始使用。它落實(shí)中共十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，突出法治，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng),。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開(kāi)闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂,，敘述簡(jiǎn)明,，論證扼要,，故事貼近生活,。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，足見(jiàn)組編的功力。

本期教學(xué)任務(wù),。

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍：我們開(kāi)始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩、更有意義,、更有價(jià)值。

第二單元友誼的天空：我們的生活離不開(kāi)友誼,，友誼與成長(zhǎng)同行。我們要多交益友和諍友,，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青。

第三單元師長(zhǎng)情誼：老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者,。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系,。

第四單元生命的思考：生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索,，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一份出色的人生答卷,。

本期教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)本期教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)與朋友,、與老師和家人交往，初步認(rèn)識(shí)生命意義,，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

本期約為18周,，思想品德課每周2節(jié)，總課時(shí)為36節(jié),。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

道德與法治課程是為初中生的品德,、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一，也是必修的一門(mén)課程,，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此計(jì)劃,，幫助初中生了解道德,、法制方面的常識(shí),，做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生,。

七年級(jí)學(xué)生因?yàn)檎幱谇啻浩诘拈_(kāi)始階段，思想上開(kāi)始進(jìn)入逆反期,，本屆學(xué)生從總體上有較強(qiáng)的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生,，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí),，同時(shí),，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中,，講話,，不注意聽(tīng)講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中,，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練,。

本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“青春時(shí)光”,、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長(zhǎng)”和“走進(jìn)法治天地”,。分十課教學(xué)內(nèi)容：青春的邀約,、青春的心弦、青春的證明,、揭開(kāi)情緒的面紗,、品出情感的韻味,、“我”和“我們”、共奏和諧樂(lè)章,、美好集體有我在、法律在我們身邊,、法律伴我們成長(zhǎng)。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的`體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，

這是教學(xué)的基礎(chǔ)。分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。,、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

4,、認(rèn)真鉆研教材,，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系,。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),，訓(xùn)練考點(diǎn),、熱點(diǎn),，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績(jī),。

5、改進(jìn)教學(xué)方法,，用多媒體課件，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化,，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。精講多練,，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí),、測(cè)試中鞏固提高,，減少遺忘,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童,。

二、教材分析,。

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性,；(2)開(kāi)放性,；(3)活動(dòng)性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則,、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。教材將以主題單元形式展開(kāi),，并重點(diǎn)突出以下特征：

1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能,。

與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。

3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì),。

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能,、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

三、教學(xué)總要求,。

《道德與法治》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任,，有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

四,、各單元要求,。

第一單元：我是小學(xué)生,。

1,、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了,，要開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)。

2,、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際,，懂得交新朋友,。第二單元：校園生活真快樂(lè),。

1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,。

2、讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講禮貌,、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī),。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣,，喜歡上學(xué)。

2

第三單元：家中的安全與健康,。

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任,，要學(xué)會(huì)自理,，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣,，誠(chéng)實(shí)、有禮貌,，能為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣,。通過(guò)學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情,，培養(yǎng)學(xué)生做事用心,、不怕困難、持之以恒的品質(zhì),。

3,、、讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng),，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛(ài),、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人,、關(guān)愛(ài)他人,。

第四單元：天氣雖冷有溫暖,。

1,、體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè),，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志,。

2,、主動(dòng)觀察,、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí),。

3,、意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng),。

4,、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好,、健康的生活。

五,、教學(xué)措施,。

1,、通過(guò)深入淺出的、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人,。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期我任教七（4）班的道德與法治教學(xué),。個(gè)人認(rèn)為整體素質(zhì)還是不錯(cuò)的,。從初步摸底的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性不高,。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

七年級(jí)學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育的特殊階段,，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的學(xué)生的知識(shí)程度參差不齊,，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣,。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人,。

學(xué)生剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,，就發(fā)生在我們的身邊，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中,，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練,。

二、教材分析：本學(xué)期的教材為新版教材,。

1,、幫助學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，編寫(xiě)好自己的夢(mèng)想，以樂(lè)觀,、積極的心態(tài)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,；2.幫助他們?cè)谇逦J(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,，接納自己、欣賞自己,，不斷完善自己，做一個(gè)更好的自己,，從而享受成長(zhǎng)帶來(lái)的一切，感受生命的充實(shí)和豐盈,。

第二單元的主題是“友誼的天空”，它是一單元的延伸,。

它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧,，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

第三單元的主題是“師長(zhǎng)情誼”

第六課“師生之間”教師的重要作用,，尊重和接納不同風(fēng)格的老師，幫助我們掌握教學(xué)相長(zhǎng),、亦師亦友的新型師生關(guān)系。

第七課“親情之愛(ài)”主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所,，家里有親人和親情,，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味,，發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德。本單元更加注重道德教育,，隨著立德樹(shù)人觀念的落實(shí)，道德教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,。道德教育關(guān)系著青少年的成長(zhǎng)，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn),。

第四單元的主題是“生命的思考”由第八課“探問(wèn)生命”,、第九課“珍視生命”,、第十課“綻放生命之花”組成,。

本單元是前三個(gè)單元的延伸，是整個(gè)初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容,。它主要是針對(duì)我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問(wèn)題而設(shè)置的。

學(xué)習(xí)本單元是讓我們認(rèn)識(shí)生命、尊重生命,、敬畏生命,，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,?？傊?，本教材更加注重與孩子的溝通能力，同時(shí)也賦予老師跟學(xué)生之間更多地互動(dòng),。教材的每個(gè)學(xué)習(xí)主題背后都有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的支撐,，每一課內(nèi)容的展開(kāi)都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗(yàn)的線索。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；

提高思想覺(jué)悟,，加強(qiáng)道德與法律的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

（二）,、具體目標(biāo)是：

3,、積極參與課堂拓展活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)道德與法治的樂(lè)趣,。

4,、運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)來(lái)提高思想覺(jué)悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中,。

四,、教學(xué)措施：(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2,、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課,，做到多聽(tīng)課、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。

4,、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、批改作業(yè),、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

5,、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力,、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

6,、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7、加強(qiáng)閉卷降分考試能力訓(xùn)練,，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)考試的要求,。

8,、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（二）,、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平,。

努力學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與道德與法治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

（三）,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、靈活輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3,、開(kāi)展幫帶活動(dòng),。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果。

4,、嚴(yán)抓思想工作,。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

（四）,、強(qiáng)化德育功能,，開(kāi)展課堂活動(dòng)。

1,、配合德育,，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人,。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等待生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

本屆七年級(jí)學(xué)生從這幾天看來(lái)，個(gè)人認(rèn)為整體素質(zhì)還是比較高,，但七年級(jí)學(xué)生生理,，心理不夠成熟,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，法律意識(shí)薄弱，大部分學(xué)生家長(zhǎng)包辦過(guò)多過(guò)細(xì),，自我防范意識(shí)和能力較弱,。今年教材的改版正好能夠彌補(bǔ)學(xué)生這方面的不足。但從學(xué)習(xí)方面來(lái)講,，七年級(jí)學(xué)生記憶能力比較強(qiáng)，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法,。

本學(xué)期的教材為新版教材。七年級(jí)《道德與法治》共四個(gè)單元十課,，設(shè)計(jì)了21框。第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”為七年級(jí)的起始單元,，設(shè)計(jì)這一單元是為了幫助學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，幫助他們編寫(xiě)好自己的夢(mèng)想,，以樂(lè)觀、積極的心態(tài)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,；幫助他們?cè)谇逦J(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,，接納自己、欣賞自己,，不斷完善自己,，做一個(gè)更好的自己，從而享受成長(zhǎng)帶來(lái)的一切,，感受生命的充實(shí)和豐盈,。

第二單元的主題是“友誼的天空”,，它是一單元的延伸,。它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。第三單元的主題是“師長(zhǎng)情誼”,，由第六課《師生之間》,、第七課《親情之愛(ài)》兩課組成,。第六課主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)教師的重要作用，尊重和接納不同風(fēng)格的老師,，幫助我們掌握教學(xué)相長(zhǎng),、亦師亦友的新型師生關(guān)系。第七課主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所,，家里有親人和親情，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味,，發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德,。該單元更加注重道德教育,，隨著立德樹(shù)人觀念的落實(shí)，道德教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,。

道德教育關(guān)系著青少年的成長(zhǎng)，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn),。第四單元的主題是生命的思考，由第八課“探問(wèn)生命”,、第九課“珍視生命”、第十課“綻放生命之花”組成,。本單元是前三個(gè)單元的延伸，是整個(gè)初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容,。它主要是針對(duì)我們青少年頻頻出現(xiàn)的'健康安全問(wèn)題而設(shè)置的。學(xué)習(xí)本單元是讓我們認(rèn)識(shí)生命,、尊重生命、敬畏生命,，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?？傊窘滩母幼⒅嘏c孩子的溝通能力,，同時(shí)也賦予老師跟孩子之間更多地互動(dòng)。教材的每個(gè)學(xué)習(xí)主題背后都有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的支撐,，每一課內(nèi)容的展開(kāi)都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗(yàn)的線索。

本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力、提高思想覺(jué)悟,，加強(qiáng)道德與法律的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)是：

1,、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心做筆記，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，及時(shí)高效完成作業(yè)等習(xí)慣,。并慢慢掌握答題技巧,。

2,、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與課堂的合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在老師引導(dǎo),、同學(xué)交和分享中,，總結(jié)出一些重要的結(jié)論,。

3,、積極參與課堂拓展活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)道德與法治的樂(lè)趣,。

4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)來(lái)提高思想覺(jué)悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中,。

2、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；

3,、夯實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4,、充分運(yùn)用新課程理念,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過(guò)程和方法,，知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

5,、認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,，充分利用好校本學(xué)案,，注重向課堂40分鐘要質(zhì)量。

6,、配合學(xué)校每月進(jìn)行一次月知識(shí)檢測(cè),。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),，以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,，充分發(fā)揮道德與法治課的教育功能,，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”,、“感受中學(xué)生活”、“促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我。下面是白話文整理的七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀3篇,，如果對(duì)您有一些參考與幫助,，請(qǐng)分享給最好的朋友。

本學(xué)期我校的道德與法治,、品德與生活（社會(huì)）研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo),，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排，以深化品德課程建設(shè),、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施力度,，強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與研究，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，進(jìn)一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫(huà),、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)一步增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性,；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程實(shí)施的規(guī)范化、教師課堂的專(zhuān)業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng),，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局,。

（一）加大檢查力度，夯實(shí)課程實(shí)施方案,。

1,、圍繞“開(kāi)齊、開(kāi)足,、上好”的課程原則,，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案。結(jié)合學(xué)校教學(xué)研究中心的日常工作,，做好課堂督查,，加大監(jiān)控頻率，及時(shí)反饋監(jiān)控情況,；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課及推門(mén)聽(tīng)課制度,，強(qiáng)化常態(tài)課建設(shè)，確保每一堂課都能夠上實(shí)、上好,。

（二）加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新學(xué)科教學(xué)理念,。

明確課程是什么、怎么教,，正確把握培養(yǎng)目標(biāo)及措施，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)和水平,。認(rèn)真組織學(xué)科教師參加對(duì)課程理念、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。充分利用好區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn),，建立健全參訓(xùn)通知,、到會(huì)記錄,、學(xué)習(xí)考核,、成績(jī)通報(bào)等形式,，督促教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法,。

3、繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí),，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法。以區(qū)送教活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等為學(xué)習(xí)平臺(tái)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動(dòng),，組織老師們對(duì)市學(xué)科教學(xué)策略進(jìn)行再研究,、再學(xué)習(xí)、再反思,，促進(jìn)學(xué)科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程,，提升個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識(shí)及信息技術(shù)知識(shí),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

（三）深化品德課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建生本活力課堂,。

在教學(xué)的引領(lǐng)上，繼續(xù)以市學(xué)科策略落實(shí)、學(xué)生有效參與,、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點(diǎn)，大力推進(jìn)學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生、活動(dòng)體驗(yàn)真正參與,、品德養(yǎng)成真正落地，努力改變部分課堂“看圖畫(huà),、教課本”的現(xiàn)象，還真實(shí)生活體驗(yàn)于課堂，讓品德課堂充滿活力,。

5,、加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容,，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評(píng)價(jià)交流情況進(jìn)行研究,，真正在課堂放手學(xué)生體驗(yàn)、探索,、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪,，自主生成。

活（社會(huì)）課程中,，教師由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者,，進(jìn)一步重視師生之間交往互動(dòng)、平等共享關(guān)系的構(gòu)建,。

7,、通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查等多種評(píng)價(jià)形式,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足,，及時(shí)進(jìn)行整改。在平時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)中,，建立互學(xué)互幫制度，促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升,。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”及示范課,、展示課、達(dá)標(biāo)課等活動(dòng),，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,。建議兼、專(zhuān)職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽(tīng)課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié),。

（四）夯實(shí)傳統(tǒng)教研，加強(qiáng)創(chuàng)新教研,，提升教師的研究力,。

8、繼續(xù)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)建設(shè),，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。老師備課繼續(xù)實(shí)行電子備課與書(shū)頭備課相結(jié)合的方式,，減輕老師的負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高上課的效率。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)，內(nèi)容詳實(shí),，問(wèn)題設(shè)計(jì)適合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,，簡(jiǎn)案實(shí)用、有效,；認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》,，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方,，批改認(rèn)真，反饋及時(shí),，輔導(dǎo)有效,，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，嚴(yán)禁作業(yè)應(yīng)付,、潦草。

9,、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問(wèn)題研究，有效組織針對(duì)性強(qiáng)的主題教研活動(dòng),。深入課堂進(jìn)行調(diào)研，對(duì)不同程度課堂呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考,、上報(bào)、梳理,，并圍繞著共性問(wèn)題，借助集體教研活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)、常規(guī)專(zhuān)題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題,，提高教學(xué)技能。

10,、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項(xiàng)目研究方案，深入解決區(qū)域品德教育突出問(wèn)題,。組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案，依托“問(wèn)題導(dǎo)向”的德育課程實(shí)施研究,、在課堂上實(shí)施：學(xué)生參與度高、活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)效性強(qiáng)以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項(xiàng)目研究,，為全區(qū)的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例,，推動(dòng)研究實(shí)效。

（五）強(qiáng)化教師梯隊(duì)發(fā)展,，提高整體教師專(zhuān)業(yè)水平,。

11,、抓好骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,。以區(qū)“名師工作室”為平臺(tái),，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,，以點(diǎn)帶面，積極培養(yǎng)對(duì)象,，制定培訓(xùn)計(jì)劃，挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于吃苦的教師,，多加擔(dān)子，多給機(jī)會(huì),，多加磨礪，讓學(xué)科骨干教師迅速成長(zhǎng),，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力,、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高,。

（六）注重素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng),。

12,、不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評(píng)價(jià),，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容及形式研究,，立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成，建立多元科學(xué)評(píng)價(jià)體系,。各學(xué)校進(jìn)一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，實(shí)化品德學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià),。

1、制訂并傳達(dá)本學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃,，組織品生、品社教材培訓(xùn)活動(dòng),；

2、學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查,；

3、參加省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),；

4,、參加省品德學(xué)科教研員培訓(xùn),，做好部編教材道德與法治的校級(jí)培訓(xùn)工作；十月：

1,、組織推門(mén)聽(tīng)課、開(kāi)展課堂教學(xué)研討,；

2、組織參加品德學(xué)科研究共同體專(zhuān)題研討活動(dòng),；

3、參加省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),；十一月：

1、參加區(qū)“名師送教”活動(dòng)暨品德學(xué)科教學(xué)研討會(huì),；

2,、組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)；

3,、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研,；十二月：

1、組織參加區(qū)品德學(xué)科研究共同體專(zhuān)題研討活動(dòng),；

2、校常規(guī)調(diào)研,，抽查課程執(zhí)行情況；

3,、組織學(xué)科作業(yè)展覽；

4,、組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；一月：

1,、期末命題設(shè)計(jì),，迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研,；2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，制定下學(xué)期工作計(jì)劃,。

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期我任教七（4）班的道德與法治教學(xué),。個(gè)人認(rèn)為整體素質(zhì)還是不錯(cuò)的,。從初步摸底的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性不高,。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

七年級(jí)學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育的特殊階段，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的學(xué)生的知識(shí)程度參差不齊,，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì),，學(xué)會(huì)做人。

學(xué)生剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊,，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中,，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí),，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練,。

二,、教材分析：本學(xué)期的教材為新版教材,。

1,、幫助學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，編寫(xiě)好自己的夢(mèng)想，以樂(lè)觀,、積極的心態(tài)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,；2.幫助他們?cè)谇逦J(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,，接納自己、欣賞自己,，不斷完善自己,，做一個(gè)更好的自己，從而享受成長(zhǎng)帶來(lái)的一切,，感受生命的充實(shí)和豐盈,。

第二單元的主題是“友誼的天空”,，它是一單元的延伸,。

它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼,，擁有怎樣的交友智慧,，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

第三單元的主題是“師長(zhǎng)情誼”

第六課“師生之間”教師的重要作用,，尊重和接納不同風(fēng)格的老師,，幫助我們掌握教學(xué)相長(zhǎng),、亦師亦友的新型師生關(guān)系。

第七課“親情之愛(ài)”主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所,，家里有親人和親情,，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味,，發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德。本單元更加注重道德教育,，隨著立德樹(shù)人觀念的落實(shí),，道德教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。道德教育關(guān)系著青少年的成長(zhǎng),，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn),。

第四單元的主題是“生命的思考”由第八課“探問(wèn)生命”、第九課“珍視生命”,、第十課“綻放生命之花”組成,。

本單元是前三個(gè)單元的延伸，是整個(gè)初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容,。它主要是針對(duì)我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問(wèn)題而設(shè)置的。

學(xué)習(xí)本單元是讓我們認(rèn)識(shí)生命,、尊重生命、敬畏生命,，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?？傊?，本教材更加注重與孩子的溝通能力,，同時(shí)也賦予老師跟學(xué)生之間更多地互動(dòng)。教材的每個(gè)學(xué)習(xí)主題背后都有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的支撐,，每一課內(nèi)容的展開(kāi)都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗(yàn)的線索。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）,、總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；

提高思想覺(jué)悟,，加強(qiáng)道德與法律的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

（二）,、具體目標(biāo)是：

3,、積極參與課堂拓展活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)道德與法治的樂(lè)趣,。

4,、運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)來(lái)提高思想覺(jué)悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中,。

四,、教學(xué)措施：(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng),，積極參與集體備課,，做到多聽(tīng)課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力,。

4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、批改作業(yè),、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

5,、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí),、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

6、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7,、加強(qiáng)閉卷降分考試能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)考試的要求,。

8,、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（二）,、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平,。

努力學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與道德與法治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

（三）,、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、靈活輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

3,、開(kāi)展幫帶活動(dòng),。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（四）,、強(qiáng)化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng),。

1,、配合德育,，挖掘功能,。配合學(xué)校德育活動(dòng),，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講,、座談,、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、嚴(yán)于律己,，教書(shū)育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教,，平等待生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

1,、本班學(xué)生共52人，其中男生20人,，女生30人。

2,、多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，但品德落后,。

3、少數(shù)學(xué)生思想渙散,，懶惰、學(xué)習(xí)不主動(dòng),。

4、學(xué)生年齡小,，生性活潑。學(xué)生的品德整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。

2、本教材游戲較多,，通過(guò)游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度,、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ),。

3、本教材面向兒童的整個(gè)生活世界,，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

1,、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)自己的家庭,，尊重家庭中的每一位成員，能使用文明語(yǔ)言稱(chēng)呼家里的每一位成員,，能為家庭做一些力所能及的事,，能遵守學(xué)校里的校規(guī)、校紀(jì),。

2,、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，能獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能向好的同學(xué)學(xué)習(xí),，能向好的一面學(xué),。做學(xué)習(xí)的主人,。

3、培養(yǎng)學(xué)生不論是日常生活,、學(xué)習(xí)還是做游戲,，都要講究規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生把規(guī)則與我們的生活密切地聯(lián)系起來(lái),，有序地生活和學(xué)習(xí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生在不同的角色中擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、多開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),。

3,、抓好學(xué)生輔導(dǎo),，做到品德后進(jìn)生吃飽，品德優(yōu)秀生吃好,。

4,、建立幫扶小組,，品德生幫扶后進(jìn)生,。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn),，分析成在的問(wèn)題,，改進(jìn)方法。

略

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七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十七

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，深刻鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)相長(zhǎng)中提煉師德,，打磨心性，成就價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)人生,。

通過(guò)進(jìn)行生命教育,、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),、人際交往藝術(shù)的初步接觸,、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強(qiáng)的素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，處理好與他人的關(guān)系，使他們學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì),，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思想品德課。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，第一次接觸思想品德課，無(wú)論是從知識(shí)基礎(chǔ),，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺,，一開(kāi)始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方,，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng)。還存在著學(xué)生多,、課時(shí)少的現(xiàn)狀，因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，注重感悟,，強(qiáng)化情景教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)問(wèn)題化,、問(wèn)題情景化、情景活動(dòng)化,、活動(dòng)系列化,，以此提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。起到春風(fēng)化雨的效果,。

四、教材內(nèi)容分析,。

七年級(jí)思想品德教材上冊(cè)，共四單元,，十課書(shū)，主要內(nèi)容是珍愛(ài)生命,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往和培養(yǎng)自尊自信,、自立自強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝挫折,、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。前三者是成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷,，后者是前者的保證,，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的,。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。

五,、教學(xué)措施。

1,、堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向,，把我教學(xué)的根本宗旨。

2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。開(kāi)掘教育源泉。

3,、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生道德實(shí)踐。

4,、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生參與,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué),。

6、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

7,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識(shí)和能力,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

8,、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué),。

9,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通,、尊重學(xué)生,，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者,；對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的,、真誠(chéng)的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

六、教學(xué)進(jìn)度：

（略）,。