總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇一

根據(jù)20xx年攀枝花教學工作會議精神和我校整體工作計劃要求,，教學工作主要以狠抓教師隊伍建設(shè)和教學常規(guī)、積極推進教學模式改革,，強化教學管理與監(jiān)控,、加強統(tǒng)考教學和網(wǎng)上教學，進一步規(guī)范實踐環(huán)節(jié)工作為重點,，在教學工作的方方面面展開了深入細致的工作,，取得了良好的效果。

教學總體情況,，學校直屬現(xiàn)有在籍學生1089人,，97個班，其中?？?5個,、本科42個，本期聘任外聘教師17名,，共開設(shè)課程228門,。絕大多數(shù)教師教學認真負責，專業(yè)管理員工作細致,，教學過程能夠正常開展,，學校能夠及時地為學生提供相應(yīng)的支持服務(wù)，全校的教學秩序良好,，教學管理工作取得了一定的成績,，但也存在一定問題。具體情況以下：

開放教育的教學過程是由一系列教學環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)是:制訂教學計劃,、自學,、視聽、面授輔導(dǎo),、網(wǎng)上學習答疑,、練習、實踐,、考試等,。由于教學形式不同，教學過程各階段各環(huán)節(jié)也具有和普通高校不同的特點和規(guī)律,，正確的認識這些特點,，對于遵循遠程教育的規(guī)律，改革傳統(tǒng)的教學方法,，科學的組織教學活動,，發(fā)揮電大遠程教育的優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量等方面具有重要的作用,。

一是嚴格執(zhí)行教學計劃,。為了便于授課,進行面授輔導(dǎo)和組織考試，教學處組織各專業(yè)管理員制定科學的教學進程表,，同時根據(jù)每門課程的學分要求和課內(nèi)學時數(shù)的多少,，認真制訂單科教學進度計劃，做到進度合理,，減少了教學工作的盲目性,。

二是嚴格的選配好課程輔導(dǎo)教師。每學期開學初,，教學處根據(jù)開設(shè)的課程,，按照“學歷合格、專業(yè)對口,、經(jīng)驗豐富”的原則,，把好教師選配到開放教育擔任教學工作，選配教師25人,，同時針對一些實踐性強的課程我們聘請17名校外有關(guān)單位的業(yè)務(wù)骨干擔任輔導(dǎo)教師,。我們針對外聘教師教學經(jīng)驗不足、不了解教學規(guī)律問題,，開課前,，集中一段時間，從電大教學計劃,、教學環(huán)節(jié)和組織形式,、教學方法,、教學原則及考試和學員管理等方面進行培訓，認為具備了從事教學工作的基本素質(zhì)后,，才準其上課，大大提高了教學效率,。

三是開展入學前教育,。我們充分利用招生宣傳、開學典禮大會和發(fā)宣傳材料等辦法,，對學生進行入學前的教育工作,，通過各種形式的入學教育，使學員認識到電大生的培養(yǎng)目標,、學習任務(wù)及學習形式,、考試管理辦法，樹立了“四個觀念”（自主學習的觀念,、利用多媒體學習的觀念,、刻苦學習的觀念、提高實踐能力的觀念）,，從而堅定了學生學習信心,。

四是重視教學過程指導(dǎo)。第一狠抓面授和輔導(dǎo),，面授和輔導(dǎo)是廣播電視大學的重要教學環(huán)節(jié),，我們采取制訂學員到課制度，督促學員按時到課,，每次到課班主任嚴格考勤登記,，并加強面授輔導(dǎo)的管理和監(jiān)督，每周統(tǒng)計到課率,，半期予以公布,，并與相關(guān)費用掛鉤，督促師生提高到課數(shù)據(jù),，目前實施的效果看,，到課率穩(wěn)步提高,本期到課率比上期提高一個百分點；第二是注重加強對學生網(wǎng)上學習的指導(dǎo)和監(jiān)控,。按照省?！?-3-5網(wǎng)上教學模式”要求,，著力加強網(wǎng)上教學工作責任落實,，隨時監(jiān)控學員網(wǎng)上學習情況，提高學習率和發(fā)帖數(shù),。及時統(tǒng)計和公布教師網(wǎng)上行為數(shù)據(jù),，督促教師加強網(wǎng)上教學資源的建設(shè),，師生互動。根據(jù)省校公布的20xx年9月-10月上網(wǎng)數(shù)據(jù),，攀枝花電大訪問省校平臺情況：人均學習次數(shù)排名第6,，人均貼數(shù)排名第5,；攀枝花電大平臺訪問情況：參加學習人數(shù)比例排名第4，人均學習次數(shù)排名第4,，人均貼數(shù)排名第2,，文章總數(shù)和課程文章數(shù)排名第1，下載資源排名第5,。第三是研究改進教學方法,，提高面授輔導(dǎo)效果。學校要求輔導(dǎo)教師按因材施教的原則,，根據(jù)學員年齡特征、知識層次結(jié)構(gòu)等具體情況,，掌握進度與深度,、選擇教學方法，并針對課程實際或聯(lián)系實際對學生加以指導(dǎo)或補充講解,。第四是期末考試前組織學員集中復(fù)習輔導(dǎo),。一方面輔導(dǎo)教師根據(jù)期末復(fù)習資料重點輔導(dǎo)，另一方面根據(jù)以往的考點有針對性的輔導(dǎo),，力求知識全面,，重點突出。第五是強化練習,。

電大的教科書和學習指導(dǎo)書,，一般都要給出一些思考題、練習題和自測題,，學校要求學生在自學時,，必須認真完成這些題目，以弄清概念把握重點,，加深對教學內(nèi)容的理解,。教材每一章節(jié)后面配備的綜合練習題或自我檢測題，目的是幫助學生運用本章節(jié)知識分析,、解決問題,，理解掌握重點概念,、加強記憶，學會綜合運用,，并形成一定技能技巧,。所以，學校要求學生要充分利用網(wǎng)上資源完成這些練習,。第六是積極開展基于網(wǎng)絡(luò)的課程考試改革工作,，教學處按照省校對形成性考核改革課程的要求，對涉及的課程進行單獨布置和監(jiān)控,，對不按要求進行學習的學員及時提醒和督促。加大對形成性考核的力度對于學員注重平時學習有較大促進,，也對學員自覺上網(wǎng)學習有督促作用,，我們支持形成性考核改革工作的進一步深入。從目前實施的情況看,，沒有出現(xiàn)大的問題,，效果良好。第七是注重學生的能力培養(yǎng),。在教學過程中強化學生的實踐能力訓練,，努力提高學生的綜合素質(zhì)。付出總會有回報,，在四川電大第五屆“電大杯”專業(yè)技能大賽中,，攀枝花電大共奪得會計、計算機,、英語三個競賽項目中的兩項冠軍,，并榮獲團體二等獎。

“向管理要質(zhì)量”已在我校全體教師中形成共識,。近年來,，

我校在教學管理方面進行了探討與研究，進一步完善管理制度,，使電大教學管理步入科學化的軌道,。

一是建立靈活的教學組織形式。開放教育學員多是在職人員,，又未經(jīng)過成人高考入學關(guān)口,，所以文化基礎(chǔ)和學習條件不盡相同。根據(jù)這種情況,，我們建立了雙休日集中講授,、考前集中輔導(dǎo)，看音像教材與上網(wǎng)學習相結(jié)合的教學組織形式,。學員在自學基礎(chǔ)上既可以接受必要的教學輔導(dǎo),，直接參加教師指導(dǎo)下的教學活動,，又可以收聽收看音像課。二建立了規(guī)范的教學管理制度,。使教學工作有章可循,，形成了“十認真”的良好局面，即認真?zhèn)湔n,、認真面授輔導(dǎo),、認真批改作業(yè)、認真考試,、認真自學,、認真做學習筆記、認真上網(wǎng)瀏覽,、認真完成課程實踐,、認真參加小組活動。

三,、師資隊伍抓提高

建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍辦好電大的保證,，師資隊伍的建設(shè)應(yīng)常抓不懈。對此,，我們主要做了以下幾方面的工作：

1.強化師德培養(yǎng),。根據(jù)新形勢對教師的新要求，組織教師認真學習《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，強化教師以德立校意識。

2.強抓業(yè)務(wù)培訓,。以大小會的形式學習,、貫徹學校提出的“四性四要、五本五建,、九教學”方針,，樹立堅持以教學為中心，不斷深化教學改革,，全面提高教學質(zhì)量的教學理念,。一是抓好學歷提高培訓，鼓勵教師學歷層次上新臺階,。二是抓好繼續(xù)教育培訓,。通過教師的繼續(xù)教育與職稱評聘掛鉤這一措施，強力鼓勵教師參加繼續(xù)教育,；三是抓好在崗培訓,，通過給青年教師交任務(wù)、結(jié)對子,，壓擔子,，鋪路子,，促使青年教師盡快成長；鼓勵五年教齡以上的教師深化教研教改,，向研究型教師轉(zhuǎn)化,。

3.積極開展教研活動。根據(jù)學校教學工作部署,，我校8位青年教師在本期錄制了公開課,，由省校相關(guān)專業(yè)教師擔任公開課的評審。20xx年12月22日下午,，攀枝花電大教學處針對省校教師的反饋意見召開了專題總結(jié)會,。根據(jù)省校教師指出的我校青年教師在教學中存在的不足予以交流和總結(jié)，本次教研活動給每位青年教師極大的震撼,，他們都紛紛表示要以此為一個轉(zhuǎn)折點,，在以后的教學工作中真抓實干，用教學質(zhì)量說話,。

4.大力開展教學科研，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。學校堅持要求每年結(jié)合自己工作實際,，從研究視角出發(fā)，完成一項研究任務(wù),，教職工積極性非常高,，碩果累累。本期上報省電大科研處的兩個課題：胡志金的《關(guān)于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學管理研究》已結(jié)題,；劉曉明撰寫的《基于農(nóng)村中小學教師勝任特征的教師培訓模式研究》在教育部《農(nóng)村中小學教師隊伍建設(shè)對策研究》課題組中獲一等獎,；胡志金撰寫的《基于遠程學習者的三重學習環(huán)境設(shè)計》在《中國遠程教育》20xx年10期上發(fā)表；侯江林撰寫的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學管理研究》在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年8期上發(fā)表,；盧克勤撰寫的《從網(wǎng)考看開放英語教學存在的問題》在《四川廣播電視大學學報論叢》20xx年8期上發(fā)表;另外胡志金副教授榮獲20xx全國電大系統(tǒng)第三屆教學創(chuàng)新獎,。

5.促進管理人員業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)提高。教學處按照中央電大試點的要求和學校的布置認真開展各項工作,，組織本處人員認真學習中央電大,、省電大有關(guān)文件，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，并且注意抓勞動紀律和管理質(zhì)量,。教學處堅持每周一召開處務(wù)會，學習教學文件,，相互交流,，了解教學和學員的情況，安排,、布置每周工作,，以會代訓,，以會代查。實施老帶新的制度,，較好地完成了專業(yè)管理員的新老交替,；各階段工作的目標責任制的實施，增強了專業(yè)管理員工作的細致性和責任心,。為促進對專業(yè)管理員的能力的提高,，每學期由教務(wù)管理人員進行教學、教務(wù)管理知識的專題培訓,，效果較好,。為減少工作失誤，學校還專門設(shè)立校級科研課題,，開展專業(yè)管理員工作研討和總結(jié),，定期召開專業(yè)管理員專題總結(jié)會，積極配合教學處和教師搞好教學工作,。

我校對開放教育專業(yè)統(tǒng)設(shè)課程提供多種媒體教學資源,。

在教學中根據(jù)各專業(yè)課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外,，還配套有其他教學媒體和學習輔助材料,、如錄音、錄像課程,，錄音錄像文字輔導(dǎo)材料,、vcd、cai課件,、網(wǎng)上教學大綱,、教學方案設(shè)計、重難點輔導(dǎo),、網(wǎng)上課程參考資料和圖書資源等,，以幫助學生學習。學校能夠及時接收網(wǎng)上直播和中央電大通過衛(wèi)星ip通道播出的各類教育資源,，提供各門課程的網(wǎng)上動態(tài)信息和資源,，建有vod點播系統(tǒng)。學校為了搞好對電大學員的教學支持服務(wù),，教學管理人員和任課教師經(jīng)常登錄中央電大,、四川電大以及學校網(wǎng)站，關(guān)注各類動態(tài)信息,，瀏覽各類教學資源,，將動態(tài)信息及時傳達給相關(guān)人員，并將二百多篇教學資源上傳到學校“電大在線”平臺上,，供學員自主學習使用,，或打印成文字資料下發(fā)給學員。

實踐教學包括課程實踐教學和集中性實踐教學兩大部分,。在實踐教學,，我們做到二個“落實”：一是落實實踐基地。我們在十個合作單位建立了實踐基地,，簽合同,、掛牌子、定職責,，按計劃組織實踐活動,。二是落實實踐環(huán)節(jié)的過程管理與指導(dǎo)。對于課程作業(yè)實驗,、實習,、實訓，課程設(shè)計我們不僅對學員有明確的要求,，對輔導(dǎo)教師也有具體的要求,，保證學員將知識轉(zhuǎn)化為能力，對畢業(yè)設(shè)計,、畢業(yè)論文,，我們嚴格按要求聘請指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)答辯,。

加強對電大下屬工作站點的教學管理。每學期對鹽邊,、米易,、仁和、礦務(wù)局,、會理等工作站和教學點進行教學檢查,。根據(jù)攀枝花電大對直屬部教學改革的要求，教學檢查和巡教工作的內(nèi)容更加全面和務(wù)實,，包括對面授輔導(dǎo)工作實施情況,、網(wǎng)教統(tǒng)考工作實施情況、網(wǎng)上教學活動的組織實施情況,、各類改革課的實施情況,、補修課和課程實踐的實施情況、教學計劃實施情況,；以及檔案資料,、形成性作業(yè)的布置與批改、實踐性環(huán)節(jié)的實施情況等，并對工作站每學期上報市校的相關(guān)材料進行了詳細的布置和安排,。檢查過程中,，針對工作站的問題檢查組提出了整改的意見，并對工作站好的經(jīng)驗進行了推廣,。比如會理工作站對學員網(wǎng)上教學的指導(dǎo)和管理比較突出等,。明年起將召開教學會議，對工作站的教學工作情況進行評比和獎勵,。

專業(yè)管理員說涉及的收費項目包括普通課程和網(wǎng)教統(tǒng)考補考費,、辦證費、電子攝像費等,，目前各類費用除補考費以外,，其余已上交，補考費在放假前結(jié)清,。教學處不涉及發(fā)票的業(yè)務(wù),。

以上是攀枝花電大在教學工作中取得的一些成績，但還存在現(xiàn)代信息技術(shù)利用率不高,、到課率不高,、學生網(wǎng)上學習不平衡、小組學習存在缺失,、形成性考核還有待加強等不容忽視的問題,這就仍需要我們做不懈的努力,需要我們進一步地探索和實踐,，需要我們共同奮斗。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇二

推薦教學過程可劃分為以下五個階段：

第一階段：完全依靠教師的階段——在這個階段,，學生所要學習的每一點知識都要靠教師來教,，在學習中每前進一步都要靠教師引領(lǐng)。

第二階段：基本上依靠教師的階段——在這一階段,，學生的學習已經(jīng)可以不完全依靠教師了,，他們已經(jīng)獲得了一些自己學習的能力，可以在教師的逐步引導(dǎo)下自己獲取一些新的知識,。

第三階段：學生相對獨立地進行學習的階段——這一階段主要特點和標志就是學生已經(jīng)基本能夠自己閱讀教材,，大體明白所要學習的內(nèi)容；但是并不一定能夠理解得確切,、全面,、透徹，也不一定能夠抓住要領(lǐng),，并且常常會感到學習上有許多困難,。

第四階段：學生在教師指導(dǎo)下可以基本上獨立學習的階段。

第五階段：學生完全獨立地進行系統(tǒng)學習的階段,。

我們知道一個完整的教學關(guān)系不是靜態(tài)的,、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的、變化的關(guān)系,，從學生角度來說,，整個教學過程就是一個“從教到學”的轉(zhuǎn)化過程，在這個過程中,，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學生的學習能力,；隨著學生學習能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化,。最后是學生完全的獨立,，教師作用告終。根據(jù)這一基本思想和思路,，江山野先生把教學過程劃分為以下五個階段：

第一階段是完全依靠教師的階段,。（剛?cè)雽W的前三年左右）。

在這個階段,，學生所要學習的每一點知識都要靠教師來教,，在學習中每前進一步都要靠教師引領(lǐng)。

第二階段是基本上依靠教師的階段,。（三年級到小學畢業(yè)）,，

在這一階段學生的學習已經(jīng)可以不完全依靠教師了，他們已經(jīng)獲得了一些自己學習的能力（25%的知識是可以自學的,，老師的'教的比例下降到75%）,。

第三階段是學生可以相對獨立地進行學習的階段（初中的學生大致處于這一階段）。

這一階段的主要特點和標志就是學生基本已經(jīng)能夠自己閱讀教材,，大略明白所要學習的內(nèi)容,；但是并不一定能夠理解得確切、全面透徹,，也不一定能夠抓住要領(lǐng),，并且常常會感到學習上有許多困難。教學各占50%左右的比例,。

第四階段是學生在教師指導(dǎo)下可以基本上獨立學習的階段（高中生大致處于這一階段）。

第五階段是學生完全獨立地進行系統(tǒng)學習的階段（高中畢業(yè)后）,。

從學生在校學習全過程可以劃分為這五個階段,，學生學習一門課程（乃至課程中的一章一個單元）往往也要經(jīng)歷這五個階段。

每個教學階段對教學方式方法都有一些質(zhì)的規(guī)定性：

第一階段的基本教學方式是：教一點,，學一點,，練一點；

第四階段的基本教學方式是學生在教師指導(dǎo)下自學,；

第五階段的基本教學方式是完全由學生自學,。

從我個人的教學實際來看，我在新課程教學存在的根本問題是，教學方式和方法嚴重滯后于教學過程的發(fā)展階段和學生的學習能力（確切地說是學生的學習潛力,，也就是維果茨基的最近發(fā)展區(qū)）,，從而嚴重地阻礙教學階段的發(fā)展和學習能力的發(fā)展。比如說八年級的學生,，我的課堂教學比例還是停滯在第二階段,。我的教與學生的學比例失調(diào)。從而也導(dǎo)致課堂呈現(xiàn)內(nèi)容過多,，強度過大,，反而學生自學能力招致削弱。

總之,，尊重和培養(yǎng)學生的獨立性,，充分發(fā)揮學生的獨立性，這是提高教學質(zhì)量的根本,。（具體案例參照《有效教學十講》,；余文生著第135頁）

由此我想起來課堂教學的三條鐵律：“先學后教”——以學定教；“先教后學”——以教導(dǎo)學,；“溫故而知新”——有了興趣才能學好,。三者相輔相成，互相映襯,。在不同的階段要采用不同的方法,，三者不是孤立的，關(guān)鍵是要針對學生的現(xiàn)狀實施最有效,。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇三

1,、本月份認真貫徹落實了學期初根據(jù)教育局的有關(guān)工作部署和我校工作實際情況所制訂教學教研工作計劃。

2,、每周召開教職工例會,，及時總結(jié)上一周的教育教學工作，并對下周工作做好具體安排,，同時堅持抓好現(xiàn)代教育教學理論的學習,。

3、嚴格實行教師簽到坐班制度,，以保證教師對學生,、對教學有足夠的合理的工作時間投入。

4 ,、實行教學工作月查制度,，每月不定時檢查教師的教案,、聽課記錄,、作業(yè)批改等教學工作具體情況,，教導(dǎo)處做好檢查評價記錄并及時反饋,。

5、各科教師開展針對性輔導(dǎo)工作,，主要是對偏科學生和學習困難生進行必要的輔導(dǎo),，根據(jù)他們的實際情況有計劃、按步驟的開展,，盡可能使他們各學科齊頭并進,。

1、認真組織教師參加教育主管部門舉辦的各類繼續(xù)教育培訓,，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，以便更好的服務(wù)于教學。

2,、規(guī)范地開展了聽課評課教學活動,，各專任教師認真進行每周的兩節(jié)聽課活動。聽課教師認真做好記錄,，并及時指出上課老師教學的優(yōu)點和不足,，上課老師做好記錄并結(jié)合大家的意見作簡要的自我診斷和反思。通過大家平等對話,、共同切磋,、相互學習、共享經(jīng)驗,，從而產(chǎn)生了良好的互動效益,；在不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題的過程中，促進教師實踐知識與智慧的持續(xù)增長,，不斷提高課程實施能力,。同時，教導(dǎo)處及時檢查教師的聽課記錄,。

3,、鼓勵教師參加教育教學研究活動，探索教育教學規(guī)律,，總結(jié)教學經(jīng)驗,。

4、在進修教研室的指導(dǎo)下,，組織各學科教師開展教育科學規(guī)劃課題活動。我校全體教師積極參與理論研究和實踐,。各學科根據(jù)本學科課堂教學中的實際,，擬定了相應(yīng)的小課題方案,，并進行了有效的實施。及時將實踐中的做法和心得體會總結(jié)成文字材料,。在教科研活動中提高了科研水平,。

加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的挑起重擔全身心投入教學工作對于我校而言至關(guān)重要,。

1,、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,，增強他們的敬業(yè)崇教意識,。新課程的全面推進，教育改革的深入開展,，要求全體教師做到與時俱進,、更新觀念。我們通過多種途徑,，培養(yǎng)教師吃苦耐勞精神,、刻苦鉆研精神、團結(jié)協(xié)作精神,、改革創(chuàng)新精神,，牢固樹立質(zhì)量意識、服務(wù)意識,、危機意識,、責任意識、紀律意識和競爭意識,，促進教師思想觀念的轉(zhuǎn)變,，熱愛教育事業(yè)。

2,、鼓勵教師立足課堂提高教學質(zhì)量,。我們積極引導(dǎo)青年教師努力鉆研教學藝術(shù)，讓課堂充滿活力,，讓學生成為學習的主人,，進一步促進學習方式和教學方式的改革，真正落實三維目標,，正確處理面向全體與因材施教的關(guān)系,，營造有活力、有效益,、有生氣的課堂,，把學生每天的成績、成功積累起來,、鞏固下去,，通過有效的課堂教學確保教學質(zhì)量,。

3、珍惜每一次現(xiàn)場觀摩和學習的機會,，我們盡可能讓的青年教師走出校門去學習先進的理念和方法,。本月，我校派了中考學科教師參加了市教研室組織的的“初中各學科教學研討會”,。

4,、在嚴格執(zhí)行規(guī)章制度的同時又盡可能的創(chuàng)造條件給予廣大教師的人文關(guān)懷，并適當開展教工文體活動,，以加強相互之間的溝通與交流,，增強凝聚力。

盡管我校在教學教研方面做了一些具體的工作,，也取得了一定的成績,，但我們在校本培訓、集體備課,、校園文化建設(shè),、提升教學質(zhì)量等方面與兄弟學校相比可能還有一定的差距，這也是我校今后教學工作需要重點改進的主要方面,，真誠歡迎大家能給予我們指導(dǎo)和幫助,。教學質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，提高教學質(zhì)量是學校工作永恒的主題,。在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進修教研室的關(guān)懷幫助下，我們將奮力拼搏,，不斷創(chuàng)新,，以崇高的敬業(yè)精神，飽滿的工作熱情,，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，扎實的工作作風，爭取進一步提升教學質(zhì)量,，努力辦人民滿意的教育,。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇四

本學期教學處學校各部門的大力支持下，緊緊圍繞省市及學校工作目標,，以“發(fā)展”為目標,，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托,，以“規(guī)范”為準繩,，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式,，落實素質(zhì)教育,，規(guī)范辦學行為,，推進課堂教學模式改革，努力構(gòu)建幸福課堂,。充分發(fā)揮教學處“指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性,、教學指導(dǎo)的實效性,、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性,，深入提高課堂效率,，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量,，提高育人水平做不懈努力,。

教學常規(guī)是學校教育教學的秩序穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是學校辦學質(zhì)量提升的根本保證,。

1.強紀律,，保質(zhì)量。按照《貴陽一中教學工作細則》,、《貴陽一中教育教學失誤（事故）處理條例》等制度的相關(guān)要求,，嚴抓教學監(jiān)控，增強教師工作紀律性,。加強了教師培訓和學習委員的培訓工作,，規(guī)范教師教學行為，進一步做好了教學日志的統(tǒng)計,，包括課表執(zhí)行,、教學進度、教學規(guī)范,、課堂調(diào)研等情況,，按時完成月報表，并向校領(lǐng)導(dǎo)反饋,。完善教師調(diào)換課和晚自習登記制度,，形成了良好的工作紀律。

2.規(guī)范教案,。本學期教學處加強了教案檢查力度,，明確了教案的基本要求，納入學期評價,。在開學初檢查了兩周教案,，其中又進行了教案抽查,，這些檢查結(jié)果都通過了備課組長會向教師們作了反饋，并提出新的要求,。

3.繼續(xù)提高作業(yè)布置指導(dǎo)的科學性,。本學期我們通過抽查、問卷調(diào)查等方式研究各科,、各班的作業(yè)布置與批改情況,，形成月報表，加強反饋,，為科學指導(dǎo)作業(yè)布置,，提供了良好的依據(jù)。

4.建立誠信考場,。為嚴肅我?？硷L考紀，提高學生誠信意識,，做到實事求是,，不弄虛作假。根據(jù)《貴陽一中設(shè)立“誠信考場”實施方案》,，在高一,、高二年級設(shè)立了“誠信考場”，經(jīng)過月考和期末考試的檢驗,，我們逐步完善了誠信考場的建設(shè)制度,，并取得了很好的效果。

5.繼續(xù)抓好月考,、質(zhì)量監(jiān)測考試,、學業(yè)水平考試、畢業(yè)年級模擬考試等系列工作,。本學期三個年級各項考試共計13次,，在各項檢測考試工作中，注重加強考前宣傳,、考試組織,、考試分析工作，形成良好的考風,，促進形成良好的學風和教風,。

6.繼續(xù)開設(shè)高二校本選修課，完善校本選修課程體系,。高二選修課程體系涵蓋了語文與文學,、數(shù)學、人文與社會、自然科學,、技術(shù),、藝術(shù)和體育與健康等七個大類，23門課程,。這些課程分別為：中外傳記作品選讀,、小說欣賞、生活中的國學,、新概念英語,、英語聽讀訓練、不等式選講,、物理選修3—3、物理選修3—4,、物理實驗專題研修,、化學與結(jié)構(gòu)、化學與技術(shù),、生物選修3,、自然災(zāi)害與防治、中外歷史人物評說,、中國哲學史上的風云人物,、信息技術(shù)的實踐運用、素描基礎(chǔ),、啦啦操,、網(wǎng)球、游泳,、羽毛球以及成年之初,。學生可以自由選擇自己感興趣的課程班級進行上課。

7.進一步加強圖書館的管理工作,。本學期期末,，圖書館開始著手準備建立學生自主管理體系，想通過學生自主管理豐富學生校園文化生活,，營造書香校園,。

校本教研是開展教師繼續(xù)教育的主要形式，是促進教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑,，是實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)優(yōu)化提升的重要平臺,，是推動教師隊伍建設(shè)的重要陣地，是全面提升教學質(zhì)量的重要保障,。

1.嚴控教學常規(guī)

本學期教師隊伍建設(shè)從教學常規(guī)入手,，以幸福課堂為載體，加強了對教學內(nèi)容、課堂效益,、教師素質(zhì)與技能,、質(zhì)量分析等研討，進一步提高我校教師的校本研修能力,。在5月,，我們舉行了青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動?；顒又?，參加的評比的教師以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，新穎的教學理念,，科學的教學設(shè)計為大家展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。青年教師的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了聽課專家的一致好評，同時也給這些青年教師提出了寶貴的建議,。這次優(yōu)質(zhì)課評比不僅展示了青年教師的風采,，還體現(xiàn)了各教研組集體的智慧和風范。

2.發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用

繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用,，深入推進“一對一”老帶新,、“多對一”集中打磨、“多對多”教師批次培養(yǎng)任務(wù)的落實,。同時,，發(fā)揮我校示范性高中的帶頭模范作用。作為貴陽市“教壇新秀”實訓基地,，接待貴陽市各高中教壇新秀培訓人員5批,；接待石阡第三高級中學跟崗研修人員3批；貴州師范學院跟崗研修人員6人,，西南大學免費師范生21人,；安排指導(dǎo)教師共計90余人次。費茂春,、楊順利,、楊華、李子勁,、張建紅,、馮春媛、裴敏,、彭文良,、桑逢田和王蕊等10位教師被西南大學聘為兼職教師。這不僅幫助兄弟學校提升教育教學實踐能力,，還促進了我校教學研究水平的發(fā)展,。

7月11日至16日,，將邀請上海地區(qū)的名師工作室成員，教育專家為我校教師進行為期六天的教學技能培訓,。

筑牢質(zhì)量生命線,，以評價為導(dǎo)向，扎實做好高考備課工作

在20xx屆高考備戰(zhàn)最后階段,，我們嚴格按照：一是做好研究,，明確“四個指標三個率”的具體情況；二是落實行動,，分層次開展四種臨界生輔導(dǎo)工作,，尤其是優(yōu)生輔導(dǎo)工作由學校統(tǒng)籌實施，600分,、一本,、二本臨界生輔導(dǎo)由各班級具體實施；三是全仿真組織好幾次模擬考試,，尤其是“一?！毕盗泄ぷ鳎凰氖钦J真開展考試指導(dǎo)系統(tǒng)工作,；五是根據(jù)需要組織安排好備考主題活動。終于,，在學校全體教職工尤其是20xx屆老師及同學的共同努力下,，我校今年高考又取得了優(yōu)異成績，獲得大面積豐收,。張乾以考分687分榮獲20xx年全省高考理科狀元,！周天如以考分686分榮獲全省高考文科考分第二名！李可以考分684分榮獲全省高考理科考分第三名,！張乾,、李可、陳黎皓錕,、刁翊航,、張漢樑等5人榮獲全省理科考分第1、3,、4,、7、8名,；陳黎皓錕,、刁翊航、張乾,、楊婧琳,、張漢樑、李可、鄒聲鈺等7人榮獲全省理科總分第3,、4,、5、6,、8,、10、10名,；周天如,、郭硯濃榮獲全省高考文科考分第2、10名,；陳黎皓錕,、刁翊航、 楊婧琳,、張漢樑,、李可、鄒聲鈺,、曾軼凡榮獲全市理科總分1,、2、4,、5,、6、8,、9名,！

4個文科平行班均分 575分；理科一本上線率91.35 %,，文科一本上線率85.3%,；全校二本上線率高達99%。中澳合作學校佳績頻傳：600分以上47人,，其中李可684,、黃牧云674、夏召陽668,、曾自立664,、鄭歡658、黃力652,、王華磊648,、王棚648、陳馨悅645,、譚麗645……一本上線率超過60%,，比往年提升20%,；二本上線率超過80%，比往年提升近10%,；幾十名同學被國內(nèi)一流體育藝術(shù)類大學錄取,。

中外合作國際班再創(chuàng)輝煌：中加班21名畢業(yè)生全部獲加拿大名校錄取，半數(shù)以上同學榮獲多倫多大學,、麥吉爾大學,、倫敦大學學院等世界排名前20位大學錄取。中美班同學全部進入康涅狄克大學,、圣約翰大學,、維克森林大學、加州大學戴維斯等美國著名高校,。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇五

本學期我主要擔任c364,、c365、c366,、c357電焊理論及實習的教學工作,。一直以來，我始終在教學第一線從事教學工作,，工作量飽滿,。所教班級師生關(guān)系融洽，教學評價較高,。在課堂教學中注重學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學生多動腦、多提問題,。同時,，利用課余時間認真?zhèn)湔n,。

一,、專業(yè)課教學中堅持貫徹課改精神，積極采用新穎的教學方法,。

在電焊實習的授課過程中采用的教學方法不同于傳統(tǒng)的理論教學,。我主要把電焊實習分成了必要理論講授和電焊操作及焊機結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，課時比例按1∶4分配,。理論教學以講授為主,，全面系統(tǒng)的講授本課程的基礎(chǔ)理論知識，而實踐環(huán)節(jié)則采用現(xiàn)場操作的方式,。因此,，對于理論課與實踐課分別采取不同的學習方法。

理論課：因為是一門專業(yè)提升課,，和以往所學的知識聯(lián)系比較大,，只依靠課堂上教師的講授,，不一定能夠完全消化理解，所以,，我課前預(yù)習,，結(jié)合學生實際，帶著問題去預(yù)習,，然后又在課堂上結(jié)合視頻,、課件、實物,，抓住重點,，解決難點。

實踐課：用來驗證理論課所學的知識,，目的在于通過拆解和組裝使學生掌握各部件之間的相互關(guān)系,、各系統(tǒng)或總成是有哪些部件組成。因此,，學生在實踐課中主要是自己動手,，老師輔導(dǎo)，這樣才可以加深知識的理解,，而不能單純的看教師演示,。我在授課中主要以講練為主，采用引出問題—理解問題—解決問題的教學方法,，結(jié)合書本實例來培養(yǎng)學生的自學能力和操作能,。

二、專業(yè)管理工作方面,。

電焊實習組是學校重點專業(yè),，也是就業(yè)需求量最大的專業(yè)，本人始終貫徹學校的教學工作安排,，認真工作,，積極組織安排好電焊實習項檢查、評比和驗收工作,，為專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展傾注了大量的心血,。本學期的主要工作有：

1、根據(jù)學校的教學計劃制定了相應(yīng)了電焊實習的實訓教學計劃,，使實訓教學有序進行,。

2、根據(jù)學校教學計劃的要求,，認真組織開展實訓教學工作,。

3、認真開展了電焊工培訓教學工作,；

4,、組織舉辦了2次學生操作技能比賽（部室與全校）,；

5、堅持了教學月考制度,、聽課,、評課制度。

三,、

本學期本人根據(jù)教學計劃做了大量的工作，教學工作得以順利開展,，也取得了較大的成績,，但是，工作中還存在很多不足之處,，急需在下學期的工作中加以改進和提高,，存在的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2、對學生職業(yè)能力的評價體系還不完善,，今后要結(jié)合學校的辦學特色和學生的特點盡快建立和完善,。

四、今后的工作,。

1結(jié)合學校的專業(yè)設(shè)置和學生的特點,，逐步建立、完善我校的實踐教學模式及對學生的評價體系,。

2,、在完成正常實訓教學的情況下，開展興趣班活動,，目的是強化提高學生的職業(yè)能力,，為學生就業(yè)創(chuàng)造條件，同時也為提高學校的社會知名度打基礎(chǔ),。

20xx年上學期已過,，回顧過去，總結(jié)成績,，是對我的鼓勵,，查找不足,，是對我的鞭策,。我一定會將成績作為動力，將不足作為鏡子,，隨時看清自己存在的問題,，為下學期再創(chuàng)輝煌更加努力地去工作。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇六

回顧一學期來,，我們在歇馬中心學校及學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學校教學教研工作再上新臺階,。教學質(zhì)量是一個學校生存和發(fā)展的生命線，我們始終堅持以教學為中心,，以質(zhì)量為生命,，以創(chuàng)新為靈魂。與時俱進,，大力實施素質(zhì)教育,，不斷強化常規(guī)管理，規(guī)范教學行為,。積極倡導(dǎo)并組織聯(lián)誼教研和校本培訓,，堅持走科研興校之路，創(chuàng)辦山區(qū)特色學校,。在中心學校教學教研工作要點的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞“課內(nèi)比教學”這個教學重點，堅持抓好常規(guī)管理,，開展校本培訓,，組織煉課活動，進行九個學科的優(yōu)質(zhì)課評選推薦,，鼓勵教師積極撰寫教學反思,，基本完成了預(yù)定的教學教研目標?！罢n內(nèi)比教學”活動在本學期的教學教研活動中的確發(fā)揮了“中心輻射,，牽一發(fā)而動全身”的作用。

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此，我們始終認真落實中心學校制定的《教學常規(guī)精細化管理細則》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度,，堅持業(yè)務(wù)學習制度,，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度,，做到了日記載,，以周抽查，月普查,，期細查來加強過程管理,，以保證學校的教育教學扎實高效。本學期每月的檢查均做了詳細地記載,，每次檢查都寫了教學管理通報,，在通報中做了詳實的情況分析,，提出了改進意見，并且在下次的檢查中進行跟蹤追查,，把問題解決在萌芽狀態(tài),。因此在11月15日、16日中心學校對我們的教學視導(dǎo)中得到了較高的評價,。

提高教育教學質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師由“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”,，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學生進行探究性學習，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。

1,、加強學習,，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教導(dǎo)處有計劃地組織教師學習,，樹立正確的教育觀、學生觀,、人才觀,、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論,，先進的教育教學方法,、教學模式,；并采用走出去,，請進來的方法,，本年度參加縣鎮(zhèn)級教學教研活動的教師達26人次。同時積極承接中心學校組織的數(shù)學,、體育等各種教育教研活動,，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野,，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運用先進的教學思想指導(dǎo)教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學,。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學效率，同時,，優(yōu)化了教師隊伍,。

2、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。今年學校在加強校園建設(shè)的同時,，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，又購置了一臺機,，極大地改善了教師們的辦公設(shè)施,。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，暑期我們還組織了計算機中級培訓,；本學期初,，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師,，能夠自己下載課件,，全體教師能夠使用課件。

3,、結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動,，抓好教師業(yè)務(wù)系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。蔡發(fā)明、張志強,、靳紹敏,、黃世國、趙相明、賀圩六位教師分別被認定位數(shù)學,、體育,、美術(shù)、品德,、科學,、音樂一級達標和鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課教師。熊坤明,、鄒大泉,、賀圩三位教師分別被認定為縣級優(yōu)質(zhì)課教師。阮連成,、鄭東等教師在具體的活動中,，教學水平也有了較大的提升。

學校在召開行政會,、教師代表座談會,、全校教職工動員大會的基礎(chǔ)上，制定了切實可行的工作方案,，成立工作專班,，成立了以向祖國校長為組長，熊坤明,、鄒大泉任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。建立了校長教導(dǎo)處教研組學科教師的“課內(nèi)比教學”工作鏈，校長為本次活動的總負責人,?；顒觿傞_始，教導(dǎo)主任熊坤明就率先示范,，在五年級主講了示范課《釣魚的啟示》一課,，在師生中引起了強烈反響。其他教師也主動說課,、講課,、評課，展示教學風采,，起到了積極引領(lǐng)作用,。由于領(lǐng)導(dǎo)的帶頭引領(lǐng)作用，使得我?！罢n內(nèi)比教學”活動迅速全面鋪開,。

語文教研組6名教師全部參加了在10月20xx日規(guī)定時間內(nèi)講課、說課,、評課過程,。為體現(xiàn)公正,、公平，特成立了歐店小學教師課內(nèi)比教學活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。四年級上冊閱讀課文《白鵝》,。張志強老師們仔細研讀教材以及打印的《教師用書》中相關(guān)內(nèi)容，從教材,、目標,、重難點,、教學安排,、教學設(shè)計和理念等方面認真書寫，當天就請評委評比打分進行量化記載,。10月28日開始了下一輪的講課比賽,，先由村教學點的三名老師進行課堂教學。喬永兵和蔡篤玖兩位老師同主講了《畫》一課,，段家美老師主講的一年級數(shù)學《連加》一課,，三位老師展示了他們認真的態(tài)度和長期在村校從事教育教學工作不一般的教學風彩。課畢每位聽課老師從教學目標,、課堂教學結(jié)構(gòu),、教師主導(dǎo)作用、學生主體地位,、教師素質(zhì)和教學效果幾方面給予現(xiàn)場打分,，整個活動嚴謹、認真,、有計劃地進行,。

數(shù)學教研組共有6名教師，他們中年齡最大的張自民老師已是57歲了,，他積極認真地參加這次“比教學,，訪萬家”活動，一點不比年輕人遜色,。11月1516日,，中心學校對我校進行視導(dǎo)時，肯定了他的工作實在勁,。

英語教師雖然只一人,，但她的比勁不比別人差。1214日在百峰參加培訓回校后,，鉆研更加積極,，感覺自己有差距，一定要百尺竿頭更上一層樓,，并且能夠被推薦到縣級參加第一階段的預(yù)賽,，取得了縣級優(yōu)質(zhì)課三等獎勵,，已經(jīng)是一個很大的進步了。

綜合組的特點是學科多,、雜,、交叉性強，這些課都是兼職的,，老師們很難有集體教研,，但是在“比教學”活動中絲毫不比語、數(shù),、外學科弱,。思品、音樂,、體育,、美術(shù)、科學各學科都完成了說課比賽,，已進入了講課比賽環(huán)節(jié),，教導(dǎo)處鄒大泉副主任帶頭講了一年級的綜合實踐課，緊跟著學前班的王清華和鄒家英兩位老師分別講了語言和繪畫課,。特別是鄒家英老師馬上就步入四十六年的歲月,，仍在活動中有積極出色的表現(xiàn),，令其他教師們敬佩不已,。我校通過“比‘來打破平衡,，充分展示個人教學能力和水平，促進教師的專業(yè)成長,；通過“比教學”,，繼續(xù)探索和推進“學思結(jié)合,、知行統(tǒng)一,、因材施教”和“以學生為中心”的教學新模式?；顒拥氖招敲黠@的,，意義是深遠的，相信在今后的比賽中老師們會一如既往地認真對待,、積極參加,，圓滿完成各項任務(wù)。

以科研為先導(dǎo),，全面實施素質(zhì)教育,，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研,，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證。

1,、理論學習與課堂實踐實行了有效對接。

首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培訓，使教師能熟練使用教學軟件和制作課件；加強軟件配置，為教師提供教學素材,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢，提高課堂教學效率,。

其次,，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學,。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題,，也是“綜合運用現(xiàn)代化”實驗課題的深化。

本學期，我們著力在這一方面進行了一些探索與嘗試,，并取得了較好的成績。熊坤明,、鄒大泉,、蔡發(fā)明設(shè)計的教學課件和電教論文獲得縣級評比一、二,、三等獎,；熊坤明撰寫的《解讀語言內(nèi)蘊，領(lǐng)略偉人風采》,，獲得了市級一等獎,。從以上獲獎的情況可以看出教師在課堂實踐和理論學習注重了實效性。

2,、課堂比武與課題實驗進行了有效融合

教師們能夠緊緊圍繞學校制定的總課題來進行課堂教學實驗,。本色語文關(guān)注人文性和工具性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，語文教師既關(guān)注了語文基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),，又關(guān)注了學生語言文字與情感的激烈碰撞。熊坤明老師主講的《地震中的父與子》,，極大地激發(fā)了學生的情感,，把父愛的偉大與無私和學生的生活實際有效的結(jié)合起來，學生學得真情流淌,，感恩流淚,。取得了激情課堂，激情語文的效果,。數(shù)學課中教師們能夠以鎮(zhèn)級比武在我們學校舉行的契機,，致力于研究課堂教學的實效性，在趣味數(shù)學和口算能力的培養(yǎng)上狠下功夫,，對優(yōu)秀學生用趣味數(shù)學增強學生熱愛數(shù)學的興趣,，對學困生著力加強計算能力的培養(yǎng),，保證學生能夠完成最基礎(chǔ)的練習題，能夠按時交作業(yè),，不同層次的學生都有了收獲提高,。

1、加大教師隊伍建設(shè)的力度,。增強教師的學習意識,，拓寬培訓渠道，開展校本培訓,，使教師的學習,、教學、科研緊密結(jié)合起來,，開展好主題式校本教研,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型,、智慧型教師,。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度,，使其盡快成長,。我們將努力挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶,、引,、領(lǐng)的作用，建立最有效的培訓機制,，大部分教師能向?qū)W者型,、科研型、創(chuàng)新型的素質(zhì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換,。

3,、積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā),，要形成系統(tǒng),，發(fā)展特色，加強評價,。

4,、加強教學的全程管理，做好備,、教,、改、輔、考教學各個環(huán)節(jié)的落實工作,；進一步強化教師自我監(jiān)控,，引導(dǎo)教師做好每次課的教學反思，每一次的檢測質(zhì)量分析,，不斷改進,，不斷提高質(zhì)量。

5,、加強檔案資料管理,，完善校本管理制度，積累教學管理經(jīng)驗,。

6,、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件,，建優(yōu)質(zhì)教育資源,。

總之，我校對“課內(nèi)比教學”工作已經(jīng)有了正確的認識,，并且為之付出了很大的努力,，因為我們認為“課內(nèi)比教學”工作將對提高學校的管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響，我們將以這次“課內(nèi)比教學”為契機,，進一步統(tǒng)一思想,，加強領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念,，用自己的智慧和汗水,，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇七

xx—xx第一學期,，已經(jīng)結(jié)束,，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友的大力支持和深切關(guān)懷下，順利完成本學期的各項工作,，本學期,，我們堅持黨的基本原則，認認真真,，踏踏實實,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，全體教師和領(lǐng)導(dǎo)緊密配合形成一股強大的教育教學回流，贏來了一個可喜的突變,。

回顧過去的一學期,，不僅有淡淡的憂愁也有淡淡的喜悅。

我由于到次校任教不久，對學校的各方面工作以及狀況不太清楚,，造成工作思路稍亂,，故而不能按原計劃完成。要想提升本校成績,，既要了解教師又要有足夠的教學條件,，為此，我非常犯難,。本校教師,，絕大多數(shù)都是一些代課教師，他們都是從本村聘任的水平不一,、素質(zhì)不等的中青年婦女,，還有一名即將一年要退休的老教師，這些條件不等的教師,，多年在本校任教,，沒有功勞也有苦勞，多年來次校在教學和建設(shè)上從來沒有大的改變,，唯獨一名正式中青年教師在本校成績較有顯現(xiàn),，不過他們都是傳統(tǒng)的老教學方法教育孩子、傳授知識,。因為次校向來就很偏僻,，反正沒有檢查的可能，只要能看好孩子不亂跑,，上課不說話,，會聽寫課文生字，會讀讀課文就是一堂課了,。新時代的教學方法跟他們卻是對牛彈琴,，即便是講師送到耳邊也無濟于事。為此造成學生的學習方法古老而陳舊,，初到次校對于從中心校調(diào)任而來的我來說,，要想教好這里的學生甚是困難，所以面對自己遇到的困境,，浮想聯(lián)翩,。于是下定決心，改變傳統(tǒng)教學方法,，嘗試新的教學理念,。要求教師慢慢適應(yīng)新的教學方法，改變思想態(tài)度,，以及工作作風,，幾個月過去了,，為了解情況，就有了針對全校進行單元考試,，每月考試,，期中考試，期末考試的嘗試,。結(jié)果學生成績都是60多分,、70多分，就連全校最好的教師班級成績也是平平淡淡,，可嘆?。?/p>

這多年沉淀的教育方法和教學手段要我一下子扭轉(zhuǎn)乾坤卻是何等的艱難?盡管如此,，但我還是要想方設(shè)法改變古老的傳統(tǒng)教師觀念,、學生觀念，引領(lǐng)他們走向新時代的教學領(lǐng)域和學習天地,，我把學校一直沒用的一體機開通,，也把學校沒有的教學設(shè)備買齊，（電視,、音響,、音柱、evd,，）給老師學習帶來了很大的方便,，即便是不外出學習，也能看到全國著名的專家,、學者講課,，哪怕是收益甚少也值得付出，為搞好教育教學工作,，我制定了教學計劃,，要求教師每禮拜互相聽一次交流課，寫一篇交流反思,，,。要求教師面向全體學生批改作業(yè)，決不能戴著有色眼鏡看待學生,，做好后進生工作,，協(xié)調(diào)好家長工作，管理好自己的班級,，上好自己的課,，嚴格要求自己，做一名真正的教師風范,。

其次,，要求教師不遲到不早退,。盡管老師們一貫的懶散,、不主動,，但我堅信“辜負不負有心人”，慢慢的大部分老師能夠適應(yīng),，個別教師仍然存在惡習,。但我知道，這沿襲下來的壞習慣,，針對某人來說,，是無法治愈的，畢竟是多年的老教師了,！

工作上,，我實行分工合作的方法：教研、安全,、衛(wèi)生,、等，各負其責,，各盡其能,。教師不僅如此，我所教的班級也是如此,。對于我們農(nóng)村學校來說,，教師非常緊缺，每一位教師都是包辦,，作為全校的一家之主——我,，不僅管理全校工作，而且還要上好每一節(jié)課,，并且又是班主任,，可是，一旦開會,，班級就要停課,，如果再有教師請假，又要停課倆個班級,，有時候,，其他教師請假，我就要照看幾個班級,，因為我是校長,，一定起到帶頭作用，別人能請假,，自己決不能請假,，盡管事情很重要也要堅守崗位,。我的所作所為都被村民看在眼里記在心底。這,，日復(fù)一日年復(fù)一年的循環(huán)工作,，我們不但沒喊過累，而且始終如一,，盡管成績不太理想,，可是我們的精神甚是驚人啊,！有時候,，我開會回來，中心校領(lǐng)導(dǎo)都要布置一堆任務(wù),，有時候,，就在上課期間，就接到中心校許多通知,，本來是上課時間,，中心校的任務(wù)何時完成？白天,，除開會時間外,，每時每刻都給孩子上課,，根本沒有時間去做中心校布置的任務(wù),，有時候,，上級領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)非常重而且時間緊，常常忙的顧不上吃飯,，放學之后就做,，更多的是常常把工作帶回家晚上去做，有時候忙到深夜,，還完不成,，就次日凌晨在完成，有時候,，開會難免耽誤給學生上課,，所以，我都要堅持每天下午給學生不一節(jié)課,，不論耽誤還是不耽誤課,。一年下來，面容憔悴了許多,，身體消瘦了許多,，為此也曾偷偷的流過淚，但,，從來沒有對人說過,，此地的調(diào)任畢竟是我自己的選擇,，但也決不能因此而氣餒，我要堅強的走下去,，完成各級領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),。就這樣我和老師們艱苦奮斗了整整一年，我校在全鄉(xiāng)抽考中的成績較去年提升7個等級,。這,，來之不易的進步啊,！我非常珍惜老師們共同努力的結(jié)晶，于是,，給老師們進行了從未有過的獎勵,。可是,，成績提高了,，但學校建設(shè)卻是我心頭的一塊絆腳石。

剛來次校,，躍入眼簾的卻是鶴立雞群的排排危房,，墻壁裂痕里能看到對面的物體，甚是嚇人,，可是孩子們依舊在這里讀書,、寫字。老校長一直堅持了許多年,，卻無力拯救,。面對此情此景，我的心像懸掛在高空的水桶七上八下,，時刻不能平靜,，為此想盡一切辦法，決心改造危房,。經(jīng)過一段漫長的煎熬,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷下,，我們不分晝夜的努力,，終于實現(xiàn)我們的愿望。將危房拆遷,，如今正在建設(shè)中?，F(xiàn)在唯一棘手的問題卻是：沒有辦公室、沒有圍墻,、沒有集中的教學環(huán)境,，但是,，盡管難度很大，我們還是依然做好各自的工作,，上好各自己的課,。

轉(zhuǎn)眼間，一學期已經(jīng)過去,，駐足回首,，我們“倡師德，抓常規(guī),，重建設(shè),，齊心協(xié)力抓質(zhì)量“展望明天，定會“沐春風,，求發(fā)展,，與時俱進譜新篇”。我們堅信有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和深切關(guān)懷,，有全體教師的團結(jié)奮進和勤奮,，明天一定會更美好！

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學們：

大家下午好！

很榮幸地我有這個機會站在這里代表我們?nèi)w的實習老師發(fā)言,。在這里,，我首先要代表我們班全體同學向電子科學系各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝。尤其是葉凡老師和馮碩老師,，為了我們能夠順利完成實習任務(wù),，他們做了大量的準備工作，聯(lián)系實習學校,、為我們安排實習班級等,。而馮碩老師更是每天跟著我們、指導(dǎo)我們,、幫助我們,。在這里，請容許我再一次向老師們致以最衷心的感謝,！

時間總是短暫的,，我們?yōu)槠?個星期的實習眨眼間就已經(jīng)結(jié)束。在這六個星期里,，我們學到了很多書本上學不到的知識,。每一個人也都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受,、那份回憶,！

而我在這次實習中，收獲最大的是,，明白了作為一名人民教師的最真實的感受,。這段日子里，我經(jīng)歷過了了實習的酸甜苦辣,，經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,？,？這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。

對我來說,，實習中最大的困難就是如何去上好一節(jié)課了！雖然在正式上課之前,，我已經(jīng)在學校里試講過很多次，但面對即將到來的真正的課堂,，我還是免不了出現(xiàn)緊張,。在前兩位實習老師出現(xiàn)課時掌握不夠好時，我就更加緊張了,，于是在我講課的前一天晚上,，我獨自一個人在樓頂上試講了兩遍?？偹闶前褧r間和教學進度掌握好了,，而且到了教學時，發(fā)現(xiàn)原來不熟悉的教案,，已經(jīng)記在腦海里了,，我有了更多的時間和空間來與學生交流。我可以更加投入到課堂教學中去了,！這也算是一點點經(jīng)驗吧,，熟能生巧嘛！

由于我并不是第一個講課,，為了吸收經(jīng)驗,，以取百家之長，我先去聽了兩節(jié)其他實習老師的課,，我努力想要從他們的教學中學習優(yōu)秀之處,，應(yīng)用到我即將到來的教學中去。兩節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn),，我原來備好的課全被他們打亂了,，原因是我準備的還不夠充分，我想學習的東西太多了,。但越是想學,，就越是混亂！為了不影響到我已備好的課,，最后我沒有再去聽更多實習老師的課,，而是專心備好自己的課。結(jié)果,，在我的課上,，有一部分內(nèi)容講得不好，講得不精,！原因就是我沒有去聽更多其他實習老師的課,，沒有從中學習。在這點上,，我在以后走上工作崗位上要認真吸取教訓了,！

實習中，我得到了來自老師,、同學們的很大幫助,。備課的時候，我們幾個講相同課程的同學一齊備課,，大家說出自己的想法,，吸收好的，拋棄壞的,。這樣使得我們的備課更另充分,、更加精煉。而馮老師總是在聽完我們的課后,，第一時間給我們提出改進意見,，并且肯定了我們做得好的地方，給予我們最大的信心,。我覺得這一點很重要,，我們走到講臺上，顯得緊張的原因之一就是因為信心不足,。馮老師對我們的肯定,、給予我們的鼓勵，使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信心走上講臺,，開始我們的授課,。

當然，由于經(jīng)驗不足，我在實習中也存在著很多問題,，如板書不太規(guī)范,、合理，教態(tài)不夠自然,，聲音不夠洪亮,，語速偏快，有時吐字不夠清楚等,，對于這些問題,，我將在以后的工作中吸取教訓，認真加以解決,。

在實習中,，我始終認為在課堂上的老師應(yīng)該投以他最大的熱情，以最好的精神面貌面對學生,。用老師的熱情營造出生動的課堂,，令學生全身心地投入到課堂中來，參與老師的教學,。我們面對著學生,，是給他們授課，而不是與他們聊天,，我們應(yīng)該更多地用我們的語調(diào),、用我們的肢體語言來調(diào)動學生。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開,，在這一點上，我覺得我們還有部分的實習老師是做得不夠的,。

實習已經(jīng)結(jié)束,，新的學習已經(jīng)到來，而真正的工作在不久的將來就會出現(xiàn)在我們的生活中,。我們現(xiàn)在要做的是,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,、學好知識迎接新的一天,、新的挑戰(zhàn)！我的講話到此結(jié)束,。謝謝大家,！

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇九

一學期很快就過去了，回顧本學期,，我擔任一年級（3）班數(shù)學教學工作,，學生剛剛?cè)雽W，學習習慣還未養(yǎng)成，我認真學習,，深入研究教育教學方法,，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導(dǎo)學生參與學習的全過程,。本學期已接近結(jié)束,，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學期的工作,，現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結(jié)：

認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時總結(jié),，寫好教學反思,。

對所學知識感興趣，有熱情,，具備這樣的前提,，學生才能把知識學好。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,，我經(jīng)常利用課余時間,，上網(wǎng)查找資料，下載課件,，輔助課堂教學,。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好,。

加強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時及時,、認真的批改學生的作業(yè)，注重分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。及時做同步指導(dǎo)練習冊，完成每一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習,，本學期同步指導(dǎo)練習基本是在學校，在老師的指導(dǎo)下完成的,。對練習即時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決,，反復(fù)訓練,，直到吃透弄懂為止。

對學習困難學生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，為了提高學習困難學生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。如王光林同學，他基礎(chǔ)較差,，存在很多知識斷層,，在他的轉(zhuǎn)化的過程中，我注意給他補課,，把他以前學習的知識斷層補充完整,，這樣一來，他學得就輕松多了,，進步很大,，興趣和求知欲也隨之增加。除此之外,，我還鼓勵優(yōu)等生與他們結(jié)對子,，幫助他們解決學習上的困難，以增強他們的自信心,。

在課堂上,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,，為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手,，按學生的學習成績,，均勻的分成四個小組，開展學習競賽活動,，形成你追我趕的學習風氣,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練,、認真聽講的習慣,，形成了良好的學風,。

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,。

2,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。

3,、復(fù)習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會檢查,，有待以后改進。

總之,，一學期的工作已結(jié)束,，有收獲，同時也有不足,；工作中不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補不足,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,，把下學期各方面的工作做得更好,。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇十

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了學期末,，一個學期的一年級數(shù)學教學工作,，讓我有了不少的體會。剛開始帶一年級的時候,，心里有很多的不開心,，因為我知道一年級的學生什么都不會，根本不知道什么是上課,，什么是聽課，甚至不知道上課應(yīng)該怎樣做,，學習用品該怎樣擺放這讓我十分煩惱,，帶習慣了高年級的學生再帶一年級的學生,，一是不太適應(yīng)，二是不愿意那么麻煩的從頭教起,?？墒牵约鹤畛踹x擇做教師行業(yè)的時候想的是這些嗎,？不,，不是，當時的想法只是想教會所有的學生學會學習,，學會知識,，學會做人，所以自己有必要去想帶幾年級嗎,，畢竟不管是高年級還是低年級都是我的學生啊,。記得工作第三年，一次給學生測驗的時候,，一個學生想問我題目當中的字怎么讀,，便叫我“媽媽，這個字怎么讀”,。當時全班同學都笑了,，她也很不好意思的給后面的女生說：“你看老師像媽媽吧”。我當時年輕,，也沒有體會出學生的想法,，只是覺得自己有那么老嗎，事后我才慢慢體會到這是學生對我的愛,，覺得我對她的關(guān)心,、愛護就像她的媽媽一樣，那時的我心里是滿滿的幸福,。

今年又帶了一年級,，面對新的學生我有信心把工作做好，盡到教師該盡的責任,。一學期來我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向其他教師學習,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢查教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。通過一學期的教學,，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

一,、數(shù)學教學的生活化。教學語言要生活化,，讓學生通俗易懂易學,；注意生活和數(shù)學的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化,，并能激發(fā)學生的興趣,；鼓勵學生去尋找生活中的數(shù)學，深刻的感受生活離不開數(shù)學,。

二,、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助,，共同努力,，共同進步。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習課時，讓學生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

三,、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W習熱情,。適當開展競賽,，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習,。競賽中,，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽,；可以分男女同學比賽,；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高,。怎樣調(diào)動學生的學習情緒,，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動,，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之,，學生是學習的主體,，不是知識的容器。教師傳授知識,、技能,，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導(dǎo)學生自己動腦,、動口,、動手，才能變成學生自己的財富,。教師要把學習的主動權(quán)交給學生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間,，要讓學生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,。科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，又已度過忙忙碌碌的一學期，回顧這一學期的教學工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。這一學期我擔任的是三年級和四年級兩個班的音樂教學,現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,，一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學工作中，我認真根據(jù)《音樂課程標準》和學生實際情況備教案,?！兑魳氛n程標準》極力倡導(dǎo)學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學習還給學生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在這學期里我組織學生自制打擊樂器,，用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好。作為教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂教學活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好，我擔任九個班的音樂教學,，每個班的情況又都不一樣,。所以希望在今后的教學中自己能有所改進,。此外，我還很注意自身的學習,。積極參加組里的教研活動;每天堅持練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。

在今后的教學工作中我會再接再厲，揚長避短,，不斷學習,，爭取更好的成績。

音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵,，在要求素質(zhì)教育的今天,，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己,，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足,，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學生。

我不斷提高自己,，充實自己,，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，有明確的教育目的,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。在以后的工作學習中,，我會在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。

服從學校的安排擔任小學部三,、四、五年級以及中學部七年級的音樂課程,，在課外認真組織和指導(dǎo)學校舉辦的音樂活動,，在課前，我認真做好準備工作,，制定學期工作目標和工作計劃,。課后,，積極參加科組活動，與科組同級教師進行集體備課,，相互討論學習,，取長補短，研究教學方法,，積極聽其他老師的課,，從中學習好的教學方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向科組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。

工作之余,，我積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學，在假期我積極進行學歷進修學習,。

1,、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,，平時組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講唱結(jié)合,，減輕學生的負擔。

以上是對本人思想工作的一點點總結(jié),，在以后的工作中,，我要繼續(xù)努力，揚長避短,，使自己的思想覺悟不斷提高,，業(yè)務(wù)能力不斷增強，努力完成各項工作,。

教學工作總結(jié)數(shù)學老師篇十二

本期來,，英語教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的英語教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。認真貫徹課改的精神，以學生,、教師發(fā)展為本,，努力創(chuàng)建一個教師認真學習學理論，踏實鉆研課改教材,，努力提高教學技能,，勇于探索教法改進的教研組。

下,，在本學期的新課改pk賽中英語組取得了較好的成績,。我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們也知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學校外語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。