總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇一

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼間，我的高二下學(xué)期就這樣的匆匆過去了,?；叵脒@學(xué)期，在老師,，同學(xué)的幫助下,，我在思想,，紀(jì)律,，學(xué)習(xí)，工作，活動,，生活等各個方面都感覺自己有些許提高,。另一方面,，在學(xué)習(xí)生活中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學(xué)期通過平時學(xué)習(xí)生活中的成績與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗與教訓(xùn),。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向,，提出改進(jìn)措施，以一個優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對高二緊張的學(xué)習(xí)生活,。

我個人認(rèn)為,，在本學(xué)期中,，我在紀(jì)律上有部分提高,。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話,，認(rèn)真聽講,，記筆記,。在自習(xí)課上,，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量,。在課余時間里,，主動參與學(xué)校開展的學(xué)生業(yè)余黨?；顒印闹形乙渤醪搅私饬酥袊伯a(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬,。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)上,，基本做到對學(xué)的內(nèi)容有基本的了解，在其基礎(chǔ)之上,，又有提高,。數(shù)學(xué)方面,，成績不太穩(wěn)定，對基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實，但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容,。語文方面,，對文言文的理解,，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決,，只不過都是每次考試前都突擊一次,。英語一直是薄弱科目,，聽力,，單選,，完型，閱讀,，改錯，作文，在不同時期都存在不同的問題,。物理方面，本學(xué)期成績還算比較穩(wěn)定,，做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)的`基本要求,。化學(xué)方面,，基本做到了上課認(rèn)真聽講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，但但效果并不如物理一樣,?？赡苁亲约涸诩?xì)節(jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣,，課上聽講的基本要求,。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來看,，成績差強(qiáng)人意,。有進(jìn)步，但也暴露出很多的問題,。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病,。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。

以上便是我本學(xué)期的個人總結(jié),，希望這個總結(jié)能夠起到一個承上啟下的作用：回顧過去，展望未來,。明確前進(jìn)方向,，調(diào)動主動性,，總結(jié)經(jīng)驗，使自己更上一層樓!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇二

在高二學(xué)的知識使我又成長了一步,，轉(zhuǎn)眼時間過去了,，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給知識,，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷,。讓我在這個美麗的`校園里茁壯成長，高二的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎來了盼望已久的假期,。

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼間,，成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長的代價,。回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代,，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。

在紀(jì)律方面,，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德；不遲到,、不早退,、不曠課；上學(xué)穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

以上是我對高二上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇三

1,、集體備課常抓不懈

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課,，每周至少有兩次集體備課時間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人。在集中之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見。大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長補(bǔ)短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n,，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,，供大家一起共同學(xué)習(xí),，研究，最終達(dá)到共同提高的目的,。

2,、練習(xí)資料統(tǒng)一、精選

精選例題,、切實搞好課堂教學(xué),，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵. 我們比較常用的教學(xué)模式是：揭示目標(biāo),、編擬題組、練中碰壁,、教師點(diǎn)撥,、鞏固深化、引導(dǎo)小結(jié),。這就要求教師精心設(shè)計問題（起點(diǎn)低一點(diǎn),，坡度緩一點(diǎn)，分析細(xì)一點(diǎn),，難度小一點(diǎn),，小練習(xí)多一點(diǎn)）,，巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境，讓學(xué)生參與知識形成,、問題解決,、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過程，給學(xué)生充足的時間以獨(dú)立思考和演練,，以練帶講,，以講導(dǎo)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了,，但加大了思維活動量，真正落實了“三基”,，提高了解決問題的能力,。

（1）容量要科學(xué)，容量要大但不過多,，不要面面俱到,，重點(diǎn)問題舍得時間，集中精力解決重點(diǎn)和學(xué)生疑惑的問題,，增大思維容量,，減少廢話，減少不必要的環(huán)節(jié),，少做無用功,。

（2）選題要典型，重點(diǎn)要突出,，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn),，不選難題；例題以中檔綜合題為重點(diǎn),，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入,，形成一個漸次提高的題目序列,，滿足各類學(xué)生的不同需要，分層推進(jìn),。

（3） 要重視解題分析和解題回顧,，引導(dǎo)提煉數(shù)學(xué)思想方法，這是學(xué)生提高觀點(diǎn),，發(fā)展能力的有效途徑,，但解題回顧要突出重點(diǎn)，不能胡亂堆砌,。一題多解不一定是有益的,，要把握時機(jī),，根據(jù)教學(xué)目的取舍。

3,、作業(yè)布置要具有針對性,，不依賴現(xiàn)成的資料。批改要及時迅速,，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,，注意及時反饋落實，每天找?guī)讉€學(xué)生面批并作好記錄,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇四

1.你有上進(jìn)的欲望,，有較強(qiáng)的接受能力，是一名誠實,、進(jìn)取,、拼搏的好學(xué)生。積極參加班級活動,，以自己的能力為班級爭取榮譽(yù),。你對學(xué)習(xí)的投入必然會有回報，只要關(guān)注學(xué)法,，提高效率,，定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

2.你性情溫和,，待人誠懇,。你學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步，并為之付出了艱辛的勞動,，也取得了可喜的進(jìn)步,。理科的學(xué)習(xí)一直是困難多多，應(yīng)在學(xué)法上多加思索,，加強(qiáng)練習(xí),，提高成績。學(xué)習(xí)中,，有時遇上暫時的困難是正常的,，要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻,。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手,。

3.你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù),，是同學(xué)和老師信任的班長;你熱愛學(xué)習(xí),，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀,。在今后的學(xué)習(xí)中,，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功,。

4.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重,，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂,，你有著堅強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望,。在今后的人生路上,，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!

5.你思維敏捷,，接受能力較強(qiáng),，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè),。你酷愛籃球運(yùn)動,，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間,，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成,，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神,，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求,。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，珍惜時間,，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去,。唯有如此,，你方可到達(dá)理想的彼岸!

6.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動,。集體觀念強(qiáng),，勞動積極肯干。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己,。學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨(dú)立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。一年來,，堅持出滿勤，注重德,、智,、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì),。

7.老師同學(xué)們都在說你是個很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子,，在班級需要的時候，你承擔(dān)了勞動委員的重任,，經(jīng)常最后一個離開,，就為了班級能有個整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,，你懂得安排自己的時間,，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,，加油,，羽騰!

8.你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升,，你喜歡幫助同學(xué),，熱心但不失細(xì)心，也有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，班級的得與失都能牽動你的真感情,，為班級的利益著想，為班級的榮譽(yù)奮斗,。而且本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上有了很大的改觀,，成績也進(jìn)步很快，可以用巨大的飛躍來形容,，老師感到很高興,，同學(xué)們也有很多對你刮目相看，把你當(dāng)作榜樣來看,。希望你能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正不足,，在前進(jìn)的路上加快腳步，創(chuàng)造一個更加完美的自己,，取得更大的進(jìn)步,。

9.你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多,，能認(rèn)真聽講,，跟隨老師的思路去思考,，每當(dāng)看見你認(rèn)真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學(xué)交朋友,，經(jīng)常能看見你熱心的關(guān)心和幫助同學(xué),，不計回報的獻(xiàn)出自己的力量。也有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，能為班級的利益著想,，為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下,，克服一些小毛病,，你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正不足,，創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己,。

10.你的自覺、認(rèn)真,、刻苦精神很難得,，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)奮圖強(qiáng),，爭取大幅度提高成績。

11.記得和你說過,，你是個太聰明的孩子,，你反應(yīng)敏捷，活潑靈動,。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實實去鉆研的,，容不得賣弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話。要知道,，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài),，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼,。

12.最有希望得成功者，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時機(jī)去努力開創(chuàng)的人,。你是很有才華的孩子,，老師希望你能把握好機(jī)會，求得上進(jìn),。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,，若能集中精力持之以恒,，堅定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

13.你是一個美麗善良,、乖巧隨和的女孩,，學(xué)習(xí)上，你一向勤勉上進(jìn),，生活里,，你說話總是細(xì)言細(xì)語，不溫不火,。其實裘爍,，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學(xué)老師交流,，有展示自己能力的機(jī)會就請盡情表現(xiàn)吧!

14.該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強(qiáng),，勞動積極肯干,。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真,，肯鉆研,，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實,，時間觀念強(qiáng),，能認(rèn)真地按時、按量,、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，成績優(yōu)異。能吃苦,，幫助同學(xué),，尊敬師長。有理想抱負(fù),，各科發(fā)展全面,，具有較好的綜合素質(zhì)。

15.你堅強(qiáng)勇敢,、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞,。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性,，生活中始終能做到豁達(dá)開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長,，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事,，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話,，希望你保持好心態(tài),，迎接新的學(xué)習(xí)生活。

16. ×××要為自己的人生樹立一個明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo),，并將為此而在今后的學(xué)習(xí)生涯中做到心無旁騖,、持之以恒。不能因為自己天生聰明就盲目樂觀,，也不能因為外在的誘惑而意志薄弱,，要時時用理智約束自己，指導(dǎo)自己,，完善自己,。

17. ×××踏實、刻苦,、沉靜,、溫婉，你身上具備成為一名優(yōu)秀學(xué)生的潛質(zhì),。請你一定要牢記,，為了你心目中那所魂牽夢縈的大學(xué)，你要拚盡高中生涯中所有的時間和精力,。也許征途上不乏痛苦和失敗,，但一定要堅持走下去。

18. ×××開朗陽光,，活潑好動,。對自己的奮斗目標(biāo)已經(jīng)很明確，那就要矢志不渝地為此拼搏,。要有名列前茅,、穩(wěn)占前三甲的雄心;也要為此而付出加倍的努力。只要一直保持前進(jìn)的態(tài)勢,，你最終一定能如愿以償,。

19. ×××在學(xué)習(xí)上要擁有精益求精的精神，不能知足常樂,，裹足不前,。對自己多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)肯定,，多一點(diǎn)鼓勵,，讓自己更加的英姿勃發(fā),。自己在學(xué)習(xí)方面凡有不足的地方，都要及時地認(rèn)真地加以改進(jìn),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

20.你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛,，你像輕輕滴落的雨點(diǎn),，多愁善感，文靜,、靦腆、懂事勾勒出你的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象,，你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,，所以成績十分優(yōu)秀,。相信你能靠實力做一個出類拔萃的'人。

21.你聰明活潑,，頑皮好動,，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真,。但你有時不太珍惜時間,，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低,。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智,，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

22.你性格沉靜,，常常不拘小節(jié),，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,，但我知道你心志高遠(yuǎn),，骨子里一種倔強(qiáng)和堅忍。你上進(jìn)心強(qiáng),，刻苦鉆研,，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn),，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊,，提高工作效率,，以期取得更大的成功!

23.你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,，在老師的眼里，你一向沉默寡言,，學(xué)習(xí)踏踏實實,，做人認(rèn)認(rèn)真真。一學(xué)期來,，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一直在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看,，可又有誰知道,，在這成績的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質(zhì),，它將使你終身受益,，助你取得成功!

24.雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影,。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦,。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異?？炭?，成績優(yōu)異。愿你時時擁有自信的笑意,。

25.你雖然平日里默默無聞,，但班級活動總有你的身影。有獨(dú)立處事的能力,，不隨聲附和,，遇事有主見。學(xué)習(xí)踏實,，表現(xiàn)優(yōu)秀,。頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學(xué)的榜樣,。在今后的學(xué)習(xí)中更加努力,，相信憑你的毅力和耐心，你一定會取得更大進(jìn)步,。

26.曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過,，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過,，經(jīng)歷初中三年的洗禮,，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強(qiáng),，樂觀,，有責(zé)任感，今后的人生旅途中,，望你還一些沉穩(wěn),，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn),，更遠(yuǎn),。

27.你純真善良，活潑可愛,，對待朋友熱情真誠,，對老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能,，堅持不懈,，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄,，因為你知道學(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學(xué)會做人并不斷自我完善的過程,。

28.你很聰明,，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進(jìn)步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,，一定知道怎么做了,，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的,。

29.可愛,、熱情、謹(jǐn)小慎微,，這都是你的代名詞,。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情,、成就每一個細(xì)節(jié)的,，因此，希望你能珍惜時間,，提高效率,，在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

30.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),，積極參加社會實踐和文體活動,。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,，勤學(xué)好問，努力鉆研,，成績穩(wěn)定上升,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動積極,。是德、智,、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇五

光陰似箭，時光飛逝,。一個學(xué)期不知不覺中又要過去了,，在這個學(xué)期中，我在個方面取得了很大的進(jìn)步,，首先我要感謝老師和同學(xué)對我的幫助!

我以《實驗小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范兒歌》嚴(yán)格要求自己要上課專心聽講,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬長輩,，見到老師問聲好,，見到同學(xué)說聲早。熱愛班集體,，為班爭光,。早上，來到了學(xué)校,，就拿出書本,，認(rèn)真讀書;中午，來到了教室,，不嬉鬧,，不打鬧，靜靜的靠在桌面上午休,。我以一個由很多壞毛病的學(xué)生變成了一個優(yōu)秀的學(xué)生,。

我積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)的熱情很高,，學(xué)習(xí)上改掉懶惰的壞習(xí)慣,，變成了一個刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。上課,，我的作業(yè)本上,，錯別字燒了很多，字也不向以前那樣潦草了，比以前漂亮多了,。課堂上,，我積極發(fā)言，我也一個不愛發(fā)言的學(xué)生變成了一個踴躍發(fā)言的學(xué)生,。最讓我興奮的是,，我的作文水平大大的提高了。在這個學(xué)期了,，我積累了許多好詞,，好句，號段,。

我積極參加體育活動,，上好每一節(jié)體育課。課余時間,，我能練好各方面的體育運(yùn)動,，比如：跳繩,踢毽子，跑步……“功夫不負(fù)有心人”我在體育方面取得了最好的成績：“優(yōu)!”

當(dāng)然,，我也有很多缺點(diǎn),，我還要努力把自己的壞毛病改掉，讓自己變得更加優(yōu)秀,。老師,，同學(xué)們，請相信我吧,，我一定揚(yáng)長避短,，使自己變成一個更加優(yōu)秀的學(xué)生!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇六

2,、你是個聰明可愛的小男孩,。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字,，令老師贊嘆,。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病,，老師相信,，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈,，我想,，你的周圍將聚攏更多的好朋友。

3,、父母眼里你是一個乖巧,、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績良好,、關(guān)心集體的同學(xué),，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生,，但老師希望你今后能大膽發(fā)言,，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會，老師相信,，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生,。

4、老師真不敢相信,，你是一位說話如此流利,，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中,，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅,，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后,，老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點(diǎn),。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢？大膽表現(xiàn)吧,，你將是優(yōu)秀的,。

5、你關(guān)心集體,、熱愛勞動,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實的“好學(xué)生”,。整潔的教室有你的一份功勞,，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，你將會更棒！努力吧,！給父母和老師一個驚喜,！

6、你的那一手剛勁有力的字,，簡直就像出自書法家的手,，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。但是,，在優(yōu)秀的語文基礎(chǔ)上,，為什么你的數(shù)學(xué)成績不太理想呢,？你遇到什么麻煩了嗎？可以來告訴老師,，老師幫你一起去解決它,，試試吧！

9,、你聰明伶俐,，思維敏捷，反應(yīng),、動作都很快,，上課認(rèn)真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動地完成,，成績讓老師驕傲,，今后若在功課上注意學(xué)習(xí)方法，特別是在處理同學(xué)之間矛盾方面,，你將會贏得更多同學(xué)的喜愛,。

10、每當(dāng)遇到什么事,，老師總是能看到你那很有主見的身影,，忽閃的眼睛代表了你的智慧?？墒?，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時馬虎粗心呢,？老師在期待：你高高舉起的雙手,、你精彩的回答、你優(yōu)美的字跡和正確無誤的作業(yè),。不要讓老師失望,，努力吧！

12,、你很聰明,，通過你的努力,，這學(xué)期你的成績進(jìn)步了,，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,，一定知道怎么做了，對吧,！相信在不久的將來,，你一定會和好成績交上朋友的,。

13、你是位既聰明又可愛的小男孩,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，總是認(rèn)真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神,，你的成績一定會更優(yōu)秀,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇七

班主任工作總結(jié)（用自信營造的一道風(fēng)景線）上學(xué)期，學(xué)校讓我擔(dān)任高二（6）班班主任工作,，一拿到學(xué)生名單,，我的心就涼了半截。全班49人,，女同學(xué)就占了41人,，男同學(xué)只有8人，男女比例極端不平衡,，在文科班中也是比較少見的,。這些學(xué)生來自高一12個班，他們有選考?xì)v史的,、英語的,、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是,，800分段只有兩人,，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分,，而理科班總分平均分就達(dá)700多分,。開學(xué)以后，每逢集會出操,，看著"人強(qiáng)馬壯"理科班,，我們班的同學(xué)心理就很難平衡，結(jié)果一些成績好的同學(xué)就產(chǎn)生了動搖,，要求調(diào)去理科班,，換一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整個班人心浮動,。通過分析,，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心，要加強(qiáng)班級的凝聚力,，營造一個團(tuán)結(jié)和諧,、努力向上班集體,，必須在自信心方面做工作。

一頭是班級的帶頭人,，經(jīng)過接觸我物識了一批自信心強(qiáng),、有活力班干部，例如班長肖瀟,、美玲,，團(tuán)支書斯麗，勞動委員展沖等,，她們有活力,，自信自強(qiáng)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有一定的組織號召力,，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動得以順利進(jìn)行,，并取得良好的效果,。例如，開學(xué)初,，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會,，形式生動活潑，使同學(xué)們互相認(rèn)識了解,，團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始,，班級的凝聚力逐步形成。十四周,，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會,，代表高二a級參加學(xué)校班會公開課評比，這堂班會課,，既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流,，又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采，結(jié)果獲得上下一致好評,，榮獲學(xué)校班會課評比一等獎,。正是由于有一批得力班干的帶動，班級的風(fēng)氣有了很大的改觀,。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎勵,。

另一頭是后進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心,，使他們展示自己最光彩的一面,，這對營造努力向上的班集體非常重要,。在我們班有一批這樣的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)成績不好,，自信心不足，不能正確評價自己,，但他們又有自己的特長,。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現(xiàn)特長,，給予他們施展才華舞臺,，例如，婉輝,、洲紅,、潘欣，她們有美術(shù)才能,，讓她們負(fù)責(zé)班級的墻報宣傳工作,，結(jié)果搞得有聲有色，學(xué)校墻報評比五次,，四次拿了一等獎,，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎,，使她們對自己有了信心,。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變，對我們班級良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用,。

抓兩頭,，一頭帶動一頭轉(zhuǎn)變，確實對中間有很大的震動,，整個班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了,。

女同學(xué)往往容易有自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍,，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要,。開學(xué)初，同學(xué)們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導(dǎo)講座后,，反應(yīng)良好,。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料，結(jié)合我們班的實際情況,，舉辦了名為"讓我們成為高二a級一道風(fēng)景線"的主題班會,，擺出我們已取得的成績，鼓勵同學(xué)們自信自強(qiáng),，挖掘潛能,，展現(xiàn)風(fēng)采，改變精神面貌,。同時,，我還加強(qiáng)與同學(xué)個別交流,，例如，毅華本來是副班長,，中段考成績下跌,，民選班干又落選了，心情跌到底谷,，我與她進(jìn)行促膝交談,，我們談學(xué)習(xí)，談工作,，談生活,，談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神,。

面對現(xiàn)實,，樹立信心，又要用科學(xué)方法去開辟獨(dú)立發(fā)展道路,，我注重對學(xué)生方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、工作,、生活,，形成良好的生活習(xí)慣。平時不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、加深拓寬知識、培養(yǎng)思維能力等方法,。中段考,、期末考前，我除了做好考前動員,，鼓勵士氣外,，還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成績的正確途徑,，期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級的前十名,，八科考試有四科平均分高于年級平均分，其中語文,、歷史平均分年級最高,。

我把師生關(guān)系定位在一種互相平等、互相尊重,、互相理解的關(guān)系,，我追求的是一種民主、和諧的師生關(guān)系，時時處處關(guān)心,、愛護(hù),、體諒學(xué)生，例如學(xué)生婉婷,，開朗活潑,，心直口快,，與老師關(guān)系融洽,，但是學(xué)習(xí)缺乏毅力，不夠?qū)Ｐ?，成績很不理想,，我就在平時的閑談中把我的這些看法反饋給她，我們兩人互相交流看法,。我覺得所謂情感管理就是和風(fēng)細(xì)雨,，循循善誘。

情感管理必須與學(xué)校的各項規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用,。根據(jù)學(xué)校德育量化評比要求,，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤,、清潔衛(wèi)生,、自修紀(jì)律、儀容儀表,、宿舍管理,、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎勵和扣分細(xì)則，公布于眾,，并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查,，有專人負(fù)責(zé)登記整理情況，每周小結(jié),，每月公布一次,，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據(jù),。

情感管理與德育量化管理相結(jié)合,，使我們班級管理工作得以順利進(jìn)行，并取得初步的成效,，一學(xué)期班級遲到記錄為零,，級部德育量化評比總分第一，被評為學(xué)校先進(jìn)辦集體,，并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇八

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼半年的時間過去了。

回首這一學(xué)期以來,，在上級文件精神的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹新課改的教學(xué)理念，結(jié)合我校的實際情況,，高二年級認(rèn)真堅守“以人為本,，德育為先”的教學(xué)理念，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。極力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和健康的審美情趣,，使學(xué)生們能夠健康成長，全面發(fā)展,，年級的各項工作也取得了豐滿的成果,，現(xiàn)總結(jié)如下:

的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升落到實處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，形成良好的學(xué)風(fēng),。從檢查結(jié)果看，小型測試做得較好,，但單元測試不足,，質(zhì)量還需提升，大多數(shù)老師都能做好跟蹤測試,，如梁淑平老師,，紀(jì)巖峰老師,牟麗娜老師，數(shù)學(xué)組的大部分老師,。但是還有一部分教師搞集中跟堆測試,，個別教師基本一次批改都還沒有如翟彪老師，需要認(rèn)真對待和加強(qiáng),。

組內(nèi)公開課活動本學(xué)期在開展教學(xué)方面,，組織了組內(nèi)公開課，從11月中旬到12月初,，開展教學(xué)練兵活動,。本次共有23位老師參講了公開課。各個講課教師都進(jìn)行精心準(zhǔn)備,，積極備課,，課也上的很精彩，課后又進(jìn)行了組內(nèi)互評活動,。本次活動使各位教師的教學(xué)水平都有很大提高,。也讓我們看到很多精彩的課堂。比如翟彪老師的課博才幽默,；單丹老師的課活潑生動,；張婷婷老師的課扎實嚴(yán)謹(jǐn),。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn)；張傳芳老師的課感染力強(qiáng),；孟凡銘老師的課密切結(jié)合實際等等,。但也有一些不足，有的課堂教學(xué)內(nèi)容安排不太恰當(dāng),，教學(xué)方法比較單一,，師生互動性不足，基本上是教師講,、學(xué)生聽,，缺乏教學(xué)思想和方法的滲透，跟不上素質(zhì)教育的要求,。今后應(yīng)努力研究,、進(jìn)一步提升,，使我們的課堂個個精彩,，我們的教師個個優(yōu)秀。聽課的教師都比較積極,，一般來說只要是本組教師的課都能積極串課去聽課,，其中紀(jì)巖峰老師聽課數(shù)量多，一共聽了6課時,，既謙虛又尊重了同行,。只是個別教師研組由于時間的變化和臨時調(diào)整，沒有跟上腳步,。希望以后不要掉隊了,。

本學(xué)期繼續(xù)開展英語、語文的晨讀工作,。語文是一,、三、五,，英語是二,、四、六,。開展晨讀工作的好處很多,。可以培養(yǎng)語感的形成,，可以增進(jìn)記憶和理解,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以做到查漏補(bǔ)缺,，鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握能力,。從一段時間的執(zhí)行情況來看，晨讀工作基本走上了正軌。每天早晨都能聽到學(xué)生朗朗的讀書聲,，而且聲音規(guī)范整齊,，不再七零八落、疏疏離離的,。尤其是語文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些,，有些學(xué)生甚至是在背誦課文，看出其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，英語聽力播放堅持得非常好,，有的班級還利用晚自習(xí)的時間加強(qiáng)訓(xùn)練。晨讀工作以后會繼續(xù)堅持下去,。但要想堅持下去,，光靠學(xué)生不行，還需任課教師的指導(dǎo)和班主任的監(jiān)督管理,。請大家看住班,，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)以及監(jiān)督管理工作，不能開始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情,。

為了形成積極向上的學(xué)風(fēng),、為了使有希望的學(xué)生更加堅定考取重點(diǎn)的理想和信念。從高一開始,，就設(shè)定了優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方案,、并形成檔案跟蹤指導(dǎo)。從她們的學(xué)習(xí)成績總分情況,，上升下降名次的比較,，是否偏科以及偏科的表現(xiàn)及程度，性格特點(diǎn),，心理素質(zhì)等各個方面作了全面把握,，對學(xué)生的每一段學(xué)習(xí)情況有一個清晰的把握，有針對性的與相關(guān)教師綁定,，對號指導(dǎo),，辯證施治，以便能從根本上長效性的解決問題,?？梢哉f這項工作如果能堅持下去，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績定會穩(wěn)步提升的,，但是目前這項工作還需要加強(qiáng),，老師們的目標(biāo)還不太明確、針對性不強(qiáng),、針對性訓(xùn)練指導(dǎo)不夠,。希望這項工作能做好,，并且首先是在考慮如何調(diào)動老師們的積極性的前提下進(jìn)行的。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師(學(xué)校)與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，并且最終真正促進(jìn)學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)成績的提高,，學(xué)校與12月28日召開了尖子班家長會活動,。這項活動得到了家長們的熱烈支持和響應(yīng)，兩個班的家長幾乎全員到校,，到校后認(rèn)真聆聽班主任老師對班級和學(xué)生情況的分析,，了解了孩子在校的表現(xiàn)，提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問題,，也提出了很好的建議,。總之,，這次家長會形成了更好的學(xué)校與家長溝通的橋梁,、會更有效的督促學(xué)生今后的的成長。

本學(xué)期高二年組繼續(xù)采用帶班領(lǐng)導(dǎo)日常查課和不定期聽課的方式檢查任課教師的日常上課情況,，發(fā)現(xiàn)問題并及時督導(dǎo),。檢查中發(fā)現(xiàn)絕大部分教師都能為人師表,、行為規(guī)范,、師生互動良好，但也有一部分教師存在著不管理,、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象,，冰火兩重天，各自為政,。還有個別教師存在著經(jīng)常坐著講課的現(xiàn)像,，偶爾為之，都是有原因的,，誰都能理解,，無可厚非，但如果經(jīng)常坐著講課就不太好了,。從學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)看,，經(jīng)過一年半的調(diào)整和管理，尤其是不允許通校生晚間到校后,，紀(jì)律規(guī)范很多,，自我督促的自覺性也比以前增強(qiáng)了，但學(xué)生畢竟還是孩子,，還存在著不盡人意的問題,，主要表現(xiàn)在：上,、下午第二節(jié)課課間紀(jì)律混亂、有吵鬧,、甚至跑動現(xiàn)象,；上課睡覺現(xiàn)象還比較嚴(yán)重；晚自習(xí)不請假上廁所,，隨便推開門就進(jìn)去了,；晚自習(xí)、周六,、周日住宿生請假的較多,；有學(xué)生聚在廁所吸煙；看大書現(xiàn)象較多,；男女生之間豪無顧忌的瘋鬧等等,。從這些現(xiàn)象的存在看，對學(xué)生的管理工作是一刻也不能放松的,。

工作不在點(diǎn),，而在細(xì)。一學(xué)期以來,，高二年組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本年級的特點(diǎn)，各項工作都取得了應(yīng)有的成果,，但仍有許多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn),，以后會繼續(xù)努力的，爭取在不斷提高教學(xué)質(zhì)量上,、在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新,，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇九

當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是,，我會感到有些喪氣,，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的,，但是有一個很重要的原因,，即后天形成的習(xí)慣。我越來越認(rèn)為習(xí)慣對人的影響是非常之大的,。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫,、放棄一些事情時為自己開脫，認(rèn)為這只是一件小事,，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗,、一鳴驚人的。其實不然,，沒有量的積累,，那里會有質(zhì)的飛躍呢,？所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng)、改良,。這一點(diǎn)早就知道,，但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會。然而這又是一個艱苦的過程,，變革永遠(yuǎn)是困難的,，常常會出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時,，阻力會變得異常的大,，如何保持住自己的本心不動搖是很難的'。具體的方法我至今都沒有找到,，只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累,，讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜,，在誘-惑面前保持清醒,，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍,。其次,，學(xué)習(xí)上。就我個人相比而言,，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十

高二變化的大背景，便是文理分科(或七選三),。在對各個學(xué)科都有了初步了解后,，學(xué)生們需要對自己未來的發(fā)展科目有所選擇、有所側(cè)重,。這可謂是學(xué)生們第一次完全自己把握、風(fēng)險未知的主動選擇,。下面小編給大家?guī)砀叨谀﹤€人總結(jié)5篇,，希望大家喜歡!

緊張的期末考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了,。不知道是誰出的題,，那么難。不光是我們覺得難,，聽老師說,，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了,。結(jié)果周四下午就公布了成績,。要知道，下周四才開父母會呢!

老師公布成績時,，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!

數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的,。99分,。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個一百,，一個九十九點(diǎn)五。我錯了一道選擇題,，因為老師改題時我沒聽見,，結(jié)果改錯了。語文,，考的不錯,，97分，全年組分,。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”,，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有,。我主要錯在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來,，要知道我錯的太怨了!緊張的期末考試終于過去了,，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題,，那么難,。不光是我們覺得難，聽老師說,，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了,。

結(jié)果周四下午就公布了成績,。要知道，下周四才開父母會呢!老師公布成績時,，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的,。99分,。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的，其中六個一百,，一個九十九點(diǎn)五,。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見,，結(jié)果改錯了,。語文，考的不錯,，97分,，全年組分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”,，“鍥而不舍”,，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了!算了,，都已經(jīng)考完了,，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,，我能認(rèn)真聽講,，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作,。語文課上,，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了,。

因為在高一的磨練中,，我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育,，思想上對自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識也更加的深刻了,。首先，我能做到合理安排時間,，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，具有很高的價值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。

另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

總的來說,，我認(rèn)為這個學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯的,，但是在下個學(xué)期我相信自己還會有個實質(zhì)性的飛躍。 但是,，在這個學(xué)期里,，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時候忘了改錯,，英語的默寫個別時候會出差錯,，下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現(xiàn)頻繁,。

總之,，這一切都?xì)w于我的一個一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，所以我相信總有一天,，我會能夠踏踏實實的學(xué)習(xí)。 這個學(xué)期總體表現(xiàn)不錯。在下個學(xué)期里,，我打算著重的復(fù)習(xí)英語和數(shù)學(xué),。英語和數(shù)學(xué)都是我的弱項。所以,，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo),。

我是在看到成績以后才開始寫這篇總結(jié)。說實話,，看到成績的第一感覺,，就是恐懼?；蛟S有人會說,，不就是一次考試么，這次沒考好下次繼續(xù)努力,。班主任也說了,，消極悲觀是沒有用的。但我想的是更深的東西,，不是努力,，而是方向?；蛘哒f是方法,。自高中以來，共經(jīng)歷了三次大考,，我的成績是逐次下降,，但我可以保證我確實是一次比一次努力，卻只能看著成績往下掉,，所以有恐懼,。正所謂希望越大，失望越大,，期末考完本以為差不到哪里去,，結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒有收獲的感覺是非?？膳碌?。

那么，既然我在總結(jié),，就說明我還是樂觀的,，我要找出真正的問題所在，目前我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問題,。既然愈加努力,，成績愈加下降,，那么一定是努力的方向出了問題,。這方面覺的很難,，要改變學(xué)習(xí)方法，找到真正適合自己的,。這也算假期作業(yè)了吧,。

分析一下考試，總的來說物,、化,、生的選擇還可以，分別錯了1個,、1個,、0個。但二卷完全不行,，物理二卷沒錯,，但化學(xué)二卷扣了12分，生物扣了15分,，二卷文字題比較多,，這是我假期要彌補(bǔ)的重點(diǎn)。而語文,、英語本就屬于我的弱項,，這次依然不強(qiáng)，主要是基礎(chǔ)方面,，問題很大,，而英語二卷竟然扣了10分，我覺得是作文的問題,。所以假期語文,、英語要抓基礎(chǔ)。至于數(shù)學(xué),，我個人認(rèn)為完成作業(yè)就行了,，而且要高效率，就是提高做題速度,，加快自己思維轉(zhuǎn)速,。我希望下次不會有太大問題。

文理分科到現(xiàn)在,，我一直覺得沒有發(fā)揮出自己真正的理科實力,，沒有真正運(yùn)轉(zhuǎn)起自己的理科思維，總覺得腦袋僵化了,，思維能力也下降了,，我想這都是自己給自己制造的問題,，只能靠我自己解決。

我想說,，我從沒有悲觀過,，這種恐懼，何嘗不是一種人生經(jīng)驗?而我壓抑自己的情緒,，并不是因為悲觀,，而是怕過于樂觀讓自己懶惰，荒廢了假期,，荒廢了學(xué)業(yè),。

看過了成績，我覺得自己距離理想又遠(yuǎn)了一步,。我媽曾說過,，我理想的大學(xué)就像一個泡泡，讓自己自以為是,，浮躁,，到了高考，啪!泡泡破了,，我就悲涼了,。我理想的大學(xué)似乎遙不可及的存在，至少我認(rèn)為現(xiàn)在的我沒資格以它為目標(biāo),，但我相信有一天我可以?，F(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說出自己理想的大學(xué)，而總有一天我的努力會變成為了考上理想的大學(xué)而做出的奮斗,。

另,，我父母說他們不會在乎我的成績，只要別太差就行,，但我知道,，沒有父母會不在乎自己孩子的成績。我確實做的還不夠,，我會努力,。

就是因為考的不好我才寫了這么多，我真希望下次期末總結(jié)我只寫一個字：好,。

春去秋來,，日復(fù)一日，高二上學(xué)期就如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間過去了,。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了,。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說日月如梳!高一上學(xué)期生活,，雖然短暫，但我過得并不充實,，成績一落千丈,。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度：這次考試不理想，一塌糊涂,。

在我的學(xué)習(xí)成績上,，一直并不優(yōu)秀，上學(xué)總是在偽裝,，在發(fā)呆，因為,，當(dāng)時在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書的念頭,，也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時間,，"無知"的我才意識到學(xué)習(xí)的重要性,，我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長而學(xué)習(xí),，而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是我未來的基礎(chǔ)。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,，我一有問題就問同學(xué),，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣,，其道理就在孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保?，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子,。

在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨(dú)立自理自立的良好品德——最我覺得自豪的是,，光明2年期間,，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自己洗衣服,，不給自己偷懶的機(jī)會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機(jī)會,，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,，我在生活中,，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔,，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在娛樂上,，我實施了每天給自己體育鍛煉,，每天二百個俯臥撐(標(biāo)準(zhǔn)、分次),、步行上學(xué)(早上跑步),，在路程遙遠(yuǎn)的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場,。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當(dāng)天過度疲勞,，辛苦勞累的我在當(dāng)時沒有發(fā)揮基本水平。

縱上所述,，雖然我在這個學(xué)期沒有了一定的進(jìn)步,，而且還一落千丈，但是我最終也認(rèn)識了自己的錯誤,，并為之改正,，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己———精神,，時刻嚴(yán)格要求自己,，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦,，向自己的成功彼岸邁進(jìn),。

首先，從心理上講,，我感覺我又成熟了一些,。開始對以后有一些想法了，也逐漸想著讓自己干些什么事了,，雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟,，想要改變卻并未實現(xiàn)的地方。從以前的打球不注意時間到現(xiàn)在的客服自己的哪一點(diǎn)__;從以前的自己解決問題到現(xiàn)在的學(xué)會問老師,、問同學(xué);從以前的對生活的漠不關(guān)心到現(xiàn)在的積極面對……我發(fā)現(xiàn)自己在一分一秒地變變成熟,，以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。是的我長大了,。開始懂得很多東西,，開始知道有些東西該怎么看清,，也許現(xiàn)在的我能夠離開自己主觀的意愿,，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯,，有些話我到底該不該說。

當(dāng)生活上的困難一直困擾著我是,，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己,。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因,，即后天形成的習(xí)慣。我越來越認(rèn)為習(xí)慣對人的影響是非常之大的,。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫,，認(rèn)為這只是一件小事，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗,、一鳴驚人的。其實不然,，沒有量的積累，那里會有質(zhì)的飛躍呢?所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng),、改良。這一點(diǎn)早就知道,，但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會。然而這又是一個艱苦的過程,，變革永遠(yuǎn)是困難的,，常常會出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時，阻力會變得異常的大,，如何保持住自己的本心不動搖是很難的,。具體的方法我至今都沒有找到,，只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累，讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍,。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒,，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍,。其次,，學(xué)習(xí)上,。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些,。

或許是“知恥而后勇”吧!高一過了一年,，高二終于醒悟!但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來還有很長的路要走,。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾,，這也如前面所言,，習(xí)慣問題，也許解決了這個問題之后,，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十一

在以往的實踐基礎(chǔ)上,，2__學(xué)年研究性學(xué)習(xí)全面鋪開,，現(xiàn)就一學(xué)期來的研究性學(xué)習(xí)情況做中期總結(jié)：

一、存在問題

1,、傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，扼殺了學(xué)生個性，阻礙著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展,。

2、傳統(tǒng)的不平等的師生關(guān)系阻礙著學(xué)生主體作用的發(fā)揮,，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展,。

3、老師的知識結(jié)構(gòu),、知識能力，直接影響著對學(xué)生的指導(dǎo),，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)活動的開展,。4、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題直接影響著研究性學(xué)習(xí)課題的確定，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展,。

5,、如何正確處理政治學(xué)科課程與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系,，影響著研究性學(xué)習(xí)活動的地位，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的'開展,。

6,、如何處理學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)評價的關(guān)系,，將影響學(xué)生研究探索的積極性，制約著高中政治研究性學(xué)習(xí)活動的開展,。

二,、研究性學(xué)習(xí)的具體開展情況

1、強(qiáng)化參與全員動員培訓(xùn),。在暑期，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)全員培訓(xùn),，知道了研究性學(xué)習(xí)是《全日制普通高級中學(xué)課程計劃（試驗修訂稿）》中的重要內(nèi)容,，是全體普通高中學(xué)生的必修課,。它對于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)教師教學(xué)方式的變化,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的作用。它的目標(biāo)是獲得親身參與研究探索的體驗,；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；培養(yǎng)收集,、分析和利用信息的能力,；學(xué)會分享與合作,；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德；培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感,。并在開學(xué)前兩周對學(xué)生進(jìn)行了全員培訓(xùn),，讓學(xué)生知道了研究性學(xué)習(xí)的重要性,、題目的選取,、以及如何開展等，讓學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了一個大概的了解,，為今后具體操作實施課題研究奠定了理論基礎(chǔ)。

2,、組織學(xué)生選題和開題。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，社會學(xué)校生活環(huán)境,，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，并符合研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性和實踐性的特點(diǎn)，我個人共開設(shè)三個研究性學(xué)習(xí)課題：《高中生社會交往心理探究》,、《晉江農(nóng)村家庭消費(fèi)水平調(diào)查》、《晉江農(nóng)村家庭理財現(xiàn)狀調(diào)查》主要是通過對目前晉江農(nóng)村家庭閑置資金的使用情況進(jìn)行調(diào)查,，從中得出主要的理財方式，并利用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識分析其科學(xué)性,、合理性，提出可行性建議,。這樣即鞏固了所學(xué)知識，又增加社會實踐經(jīng)驗,。

3,、具體操作實施階段

1,、開展的主要活動和課題進(jìn)展情況。三個課題在5~8周進(jìn)行了課題定性分解,，通過查閱各種資料，對課題基本上形成了一個大概的研究方向,。并結(jié)合現(xiàn)實生活，證明其可操作性,，各課題組制定研究方案，舉行各自的開題報告會,。9~12周進(jìn)行各自的具體操作階段,。13~16周，各組開展中期總結(jié)報告,。

2、采用的方法：查閱資料,、專家訪談,、問卷調(diào)查、撰寫論文,。

3、教師承擔(dān)任務(wù)：承擔(dān)對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育,、組織、管理和指導(dǎo)的職責(zé),，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序,、有效地進(jìn)行。

4,、當(dāng)前結(jié)果：學(xué)生撰寫論文高中生社會交往研究等

三、高中政治開展研究性學(xué)習(xí)經(jīng)后的對策

1,、必須轉(zhuǎn)變觀念,，激發(fā)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、擺正師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)民-主學(xué)習(xí)氣氛。

3,、政治教師要改善知識結(jié)構(gòu)，提高指導(dǎo)能力,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，確立恰當(dāng)?shù)恼n題,。

5,、擺正課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐的位置，正確處理政治課程與研究性學(xué)習(xí)課程關(guān)系,。

6、重視學(xué)習(xí)過程評價,，不斷完善評價體系,。

總之,，高中政治開展研究性學(xué)習(xí)是一種全新的綜合性的教學(xué)方式,，學(xué)生隨時都會遇到各種困難,，有時甚至感到茫無頭緒,，政治教師除了幫助引導(dǎo)外，更要重視心理輔導(dǎo),，鼓勵他們樹立信心,，戰(zhàn)勝脆弱,，特別應(yīng)防止學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒。在教學(xué)中教會學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，最大限度地開發(fā)出人的創(chuàng)造力潛能，我們要為之不懈努力,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十二

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了必修5和選修1—1（文）,、兩個模塊,，包括“數(shù)列”,、“解三角形”、“不等式”,、“常用邏輯用語”,、“圓錐曲線與方程”、“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（文）”等內(nèi)容,。內(nèi)容多，任務(wù)重,，時間緊,。如何提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，就成為我們高二數(shù)學(xué)教學(xué)教研的工作重點(diǎn)。針對文理分科后的具體情況,，我們主要抓了以下幾個方面的工作：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們樹立信心，針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點(diǎn),、小步子的教學(xué)策略，狠抓雙基落實,，理論聯(lián)系實際,，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，通過社會實踐,、社會調(diào)查、研究,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。如在學(xué)校簡單邏輯部分時,，我們每天給學(xué)生出一道趣味邏輯推理題,，學(xué)生普遍產(chǎn)生了學(xué)習(xí)邏輯的濃厚興趣，收到了較好的教學(xué)效果,。

在教學(xué)過程中,，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求準(zhǔn)確把握教學(xué)的難度,，凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補(bǔ)充。通過讓學(xué)生親手制做教具,，利用計算機(jī)軟件畫函數(shù)圖像等形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。利用各章設(shè)計的“信息技術(shù)應(yīng)用”專題,，鼓勵學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)、計算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn),，強(qiáng)化了信息技術(shù)的教學(xué),，讓學(xué)生正確認(rèn)識了數(shù)學(xué)和計算機(jī)技術(shù)的關(guān)系，把復(fù)雜的問題簡單化,，增強(qiáng)了他們的自信心。

2,、落實培優(yōu)補(bǔ)差措施,，切實抓好分類推進(jìn)

實踐告訴我們,，培優(yōu)一定要立足學(xué)生實際，不能搞拔苗助長,。為了保護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情,，我們在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目,。通過網(wǎng)絡(luò)，把選作題目發(fā)到學(xué)生的個人郵箱,，或者直接復(fù)制到學(xué)生的u盤,。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂、急功近利,、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。在加強(qiáng)個別指導(dǎo)的同時，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物,，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,。

針對學(xué)習(xí)困難生的特點(diǎn)，我們首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當(dāng)他們回答正確時及時給與表揚(yáng),。在布置作業(yè)時,，采取分層次的要求，對學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求,，并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾荆龅酱_實不會的問題,，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時找老師輔導(dǎo)。我們還通過談心,，及時了解他們學(xué)習(xí)中的困難，特別是克服對數(shù)學(xué)的畏懼心理,，讓學(xué)生親其師信其道,。在對學(xué)生個別指導(dǎo)時，重在解決他們會而不對的問題,，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在對學(xué)生個別指導(dǎo)時,，我們著重解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練,，凡是課堂上能夠完成的作業(yè),，盡量當(dāng)堂完成,，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。

1,、反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教材的編寫意圖

高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對于我們來說還有許多的困惑,，為了提高對它的認(rèn)識水平，我們經(jīng)常在一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn),，有時為一個有異議的問題“爭論”半天（當(dāng)然，只爭論問題，絕不傷感情）,。每次市新教材培訓(xùn)我們都全部參加，通過參加各級各類培訓(xùn),，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí),，使我們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)及課程實施建議有了更深的了解，準(zhǔn)確的把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖,，認(rèn)識提高到了新的層面。如對雙基的認(rèn)識,，通過討論我們達(dá)成共識，隨著時代的發(fā)展,，特別是數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用、計算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,，新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)有必要對基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視,，以便形成符合時代要求的新的“雙基”。而被新教材刪減了的繁瑣的計算,、人為技巧化的難題和過分強(qiáng)調(diào)細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基，克服了“雙基異化”的傾向,。

新的高中數(shù)學(xué)教材在數(shù)學(xué)應(yīng)用和聯(lián)系實際方面有很好的突破,，提供了基本內(nèi)容的實際背景,，反映了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學(xué)習(xí)”“社會調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容,，供學(xué)生選學(xué)。為了更好的體現(xiàn)教科書強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理念,，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我們還結(jié)合教材提供的研究性學(xué)習(xí)和課題學(xué)習(xí)材料,，安排學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查和研究，理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。

2、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏

新教材對授課內(nèi)容作了較大的變動，如必修五中的遞推數(shù)列,，選修1—1，中圓錐曲線的第二定義及準(zhǔn)線方程等的要求與老教材有很大的不同,，為了準(zhǔn)確把握新教材的教學(xué)要求,，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的整編、重組,，使得既重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理,，又節(jié)省了課時。

重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,，結(jié)合新授課內(nèi)容及時查缺補(bǔ)漏,。新教材已刪除的對學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補(bǔ)充；但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏,，如要學(xué)習(xí)選修1—1中的導(dǎo)數(shù)，就必須用到極限的概念與運(yùn)算,，可是新教材中卻從來沒有提及過極限,，為了知識了連貫性,，我們對此做了重點(diǎn)補(bǔ)充。初中所學(xué)二次函數(shù)是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)一元二次不等式解法的基礎(chǔ),，可是大部分學(xué)生忘得一干二凈，我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏,，幫助學(xué)生把斷了的知識鏈銜接好，使得后繼學(xué)習(xí)事半功倍,。

從期中,、期末考試中也反映出一些問題，如有些題目平日教學(xué)中多次講過,、練過，有的就是課本上的例題,，可是照樣有大部分學(xué)生不會解答，這說明我們平時的教學(xué)抓得還不夠?qū)?。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實,，復(fù)習(xí)時不貪多求快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點(diǎn)知識反復(fù)訓(xùn)練,，特別是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法與解題策略的訓(xùn)練，重在解決會而不對的問題,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十三

高二的第一個學(xué)期，帶著少許的遺憾,，匆匆忙忙地逝去了,。

面對突如其來的史地生和更為沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我有點(diǎn)無所適從.還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大,，使我很難兼顧各科，只能選擇性地去做.時間也總覺得不夠用,，做不了幾道題就到十一點(diǎn)了.直到下半學(xué)期,，才慢慢由原來的被動挨打變成主動.這中間也有不少同桌的功勞，在她的督促下,，我的學(xué)習(xí)方法有了很大改進(jìn).要更加努力，更加勤奮.

上學(xué)年,，按貫例都會有藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)會.相比較而言，我的文藝才能遠(yuǎn)不及我的體育才能,，所以我對校運(yùn)會的貢獻(xiàn)要比藝術(shù)節(jié)大那么一點(diǎn)點(diǎn).之所以說大一點(diǎn)點(diǎn)，因為我在校運(yùn)會中報的兩個個人項目都進(jìn)不了前八,，不能加分.只有在4χ100米接力比賽中幫了一點(diǎn)小忙,，拿了第二名.至于藝術(shù)節(jié),，既無歌唱才能又無表演天賦的我,，只好乖乖坐在臺下當(dāng)觀眾了.高一級的籃球級賽我也有參加,，但由于狀態(tài)不佳，沒能帶領(lǐng)球隊更進(jìn)一步,，很可惜地只拿了第三名.不過,，我們還有下一次，我們有能力有希望走得更遠(yuǎn).在羅浮山和大夫山的活動中,，我們也發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助的精神,，共同地度過了美好的時光.

總的來說，經(jīng)過了這個學(xué)期,，在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng)，也在各科的學(xué)習(xí)中也逐漸找到了方法.另外,，對于這個學(xué)期我的表現(xiàn),，個人認(rèn)為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了.

失敗讓我嘗到了不少苦頭,，但不能阻礙我前進(jìn)的步伐.

這個學(xué)期的結(jié)束不意味著就此畫上句號,，短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣,，僅此而已……