總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高二期末總結綜合素質評價篇一

時光飛逝，斗轉星移,。轉眼間,，我的高二下學期就這樣的匆匆過去了?；叵脒@學期,，在老師，同學的幫助下,，我在思想,，紀律，學習,，工作,，活動，生活等各個方面都感覺自己有些許提高,。另一方面,，在學習生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處,。下面便是我在本學期通過平時學習生活中的成績與不足所總結出的經驗與教訓,。以便在以后的學習生活中明確自己的前進方向，提出改進措施,，以一個優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對高二緊張的學習生活,。

我個人認為，在本學期中,，我在紀律上有部分提高,。絕大多數時間都能保證上課不隨便說話，認真聽講,，記筆記,。在自習課上,，保證自習的效率與質量。在課余時間里,，主動參與學校開展的學生業(yè)余黨?；顒印闹形乙渤醪搅私饬酥袊伯a黨的性質,，這也大大激發(fā)了我對中國共產黨的熱愛與崇敬,。

本學期在學習上，基本做到對學的內容有基本的了解,，在其基礎之上,，又有提高。數學方面,，成績不太穩(wěn)定,，對基礎內容掌握得不夠扎實，但基本做到能夠靈活運用老師所講的重點內容,。語文方面,，對文言文的理解，閱讀理解等上學期存在的弊病并沒有得到妥善地解決,，只不過都是每次考試前都突擊一次,。英語一直是薄弱科目，聽力,，單選,，完型，閱讀,，改錯,，作文，在不同時期都存在不同的問題,。物理方面,，本學期成績還算比較穩(wěn)定，做到了上課認真聽講,，課后復習,，認真完成作業(yè)的`基本要求?；瘜W方面,，基本做到了上課認真聽講，課后復習,，認真完成作業(yè),，但但效果并不如物理一樣。可能是自己在細節(jié)上下的功夫太少,。歷史政治地理等學科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣,，課上聽講的基本要求。從這學期的學習情況上來看,，成績差強人意。有進步,，但也暴露出很多的問題,。下一步的重點就是如何去克服自己在學習上的毛病。只有這樣才能在質上有真正的飛躍,。

以上便是我本學期的個人總結,，希望這個總結能夠起到一個承上啟下的作用：回顧過去，展望未來,。明確前進方向,，調動主動性，總結經驗,，使自己更上一層樓!

高二期末總結綜合素質評價篇二

在高二學的知識使我又成長了一步,，轉眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念,。我要感謝老師傳授給知識,，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的`校園里茁壯成長,，高二的第一個學期就這樣結束了,。迎來了盼望已久的假期。

時光飛逝,，斗轉星移,。轉眼間，成為班級一員已半年多了,?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內，通過不斷地學習,，我收獲了很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

在學習上：我深知學習的重要性,。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量,，科學技術是第一生產力的科學論斷,，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而高中時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。

在紀律方面,，基本可以做到：尊重教師,，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德；不遲到,、不早退,、不曠課；上學穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習慣,，不亂扔廢棄物。

以上是我對高二上學期期末一些方面的個人總結,，我將結合這個小結回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

高二期末總結綜合素質評價篇三

1,、集體備課常抓不懈

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課,，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內容和中心發(fā)言人,。在集中之前,，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計,、教學的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,。大家一起學習,、研究，取長補短,。平時大家經?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經?；ハ嗤扑]自己經過學習后覺得很有收益的教研論文,，供大家一起共同學習，研究,，最終達到共同提高的目的,。

2、練習資料統(tǒng)一,、精選

精選例題,、切實搞好課堂教學，提高課堂學習質量,。課堂教學是最重要的教學環(huán)節(jié),，課堂的學習質量是學習成敗的關鍵. 我們比較常用的教學模式是：揭示目標、編擬題組,、練中碰壁,、教師點撥,、鞏固深化、引導小結,。這就要求教師精心設計問題（起點低一點,，坡度緩一點，分析細一點,，難度小一點,，小練習多一點），巧妙創(chuàng)設思維情境,，讓學生參與知識形成,、問題解決、數學思想方法提煉的過程,，給學生充足的時間以獨立思考和演練,，以練帶講，以講導練,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了，但加大了思維活動量,，真正落實了“三基”,，提高了解決問題的能力。

（1）容量要科學,，容量要大但不過多,，不要面面俱到，重點問題舍得時間,，集中精力解決重點和學生疑惑的問題,，增大思維容量，減少廢話,，減少不必要的環(huán)節(jié),，少做無用功。

（2）選題要典型,，重點要突出,，體現(xiàn)通性通法.課堂練習以低檔題為重點，不選難題,；例題以中檔綜合題為重點,，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入,，形成一個漸次提高的題目序列,，滿足各類學生的不同需要，分層推進,。

（3） 要重視解題分析和解題回顧,，引導提煉數學思想方法,，這是學生提高觀點，發(fā)展能力的有效途徑,，但解題回顧要突出重點,，不能胡亂堆砌。一題多解不一定是有益的,，要把握時機,，根據教學目的取舍。

3,、作業(yè)布置要具有針對性,，不依賴現(xiàn)成的資料。批改要及時迅速,，當天作業(yè)當天批改,，注意及時反饋落實，每天找?guī)讉€學生面批并作好記錄,。

高二期末總結綜合素質評價篇四

1.你有上進的欲望,，有較強的接受能力，是一名誠實,、進取、拼搏的好學生,。積極參加班級活動,，以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學習的投入必然會有回報,，只要關注學法,，提高效率，定能向更高的目標邁進,。

2.你性情溫和,，待人誠懇。你學習上渴望進步,，并為之付出了艱辛的勞動,，也取得了可喜的進步。理科的學習一直是困難多多,，應在學法上多加思索,，加強練習，提高成績,。學習中,，有時遇上暫時的困難是正常的，要知道在人生漫長的道路上,，難免會有險阻,。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手,。

3.你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術,，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習,，勤于思考，學習主動積極,，一直處以優(yōu)秀,。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神,，一定會取得更大的成功,。

4.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良,。你有著天使一般圣潔的靈魂,，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨,，你也會迷惘和失望,。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信,，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!

5.你思維敏捷,，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學習,，總是很快完成作業(yè),。你酷愛籃球運動，充滿了活力,。但你不善于珍惜利用時間,，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系,。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神,，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中,，你還需端正學習態(tài)度,，珍惜時間，鎖定目標,，全力以赴地投入到學知識的海洋中去,。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!

6.該生遵紀守法,，積極參加社會實踐和文體活動,。集體觀念強，勞動積極肯干,。尊敬師長,，團結同學,，嚴于律己。學習目的明確,，學習刻苦努力,，能獨立完成各科作業(yè)，學習成績優(yōu)秀,。一年來,，堅持出滿勤，注重德,、智,、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質,。

7.老師同學們都在說你是個很有責任心和上進心的孩子,，在班級需要的時候，你承擔了勞動委員的重任,，經常最后一個離開,，就為了班級能有個整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,，你懂得安排自己的時間,，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學期你的學習成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,，加油,，羽騰!

8.你在本學期的表現(xiàn)上較上學期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升,，你喜歡幫助同學，熱心但不失細心,，也有很強的集體榮譽感,，班級的得與失都能牽動你的真感情，為班級的利益著想,，為班級的榮譽奮斗,。而且本學期你在學習上有了很大的改觀，成績也進步很快,，可以用巨大的飛躍來形容,，老師感到很高興，同學們也有很多對你刮目相看,，把你當作榜樣來看,。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足，在前進的路上加快腳步,，創(chuàng)造一個更加完美的自己,，取得更大的進步,。

9.你在本學期的表現(xiàn)上較上學期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多,，能認真聽講,，跟隨老師的思路去思考，每當看見你認真思考的眼神老師都會感到很欣慰,。你開朗也喜歡與同學交朋友,，經常能看見你熱心的關心和幫助同學，不計回報的獻出自己的力量,。也有很強的集體榮譽感,，能為班級的利益著想，為班級的建設貢獻出自己的力量,。但如果你能把成績再提高一下,，克服一些小毛病，你將更加出色,。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足,，創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己。

10.你的自覺,、認真,、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子,。你很活潑,，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友,。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的,。希望你能認真總結經驗教訓,，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績,。

11.記得和你說過,，你是個太聰明的孩子，你反應敏捷,，活潑靈動,。但是做學問是需要靜下心來老老實實去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話,。要知道,，學如逆水行舟，不進則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學期重新抖擻精神早日進入狀態(tài),，不辜負關愛你的人對你的殷殷期盼,。

12.最有希望得成功者，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人,。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會,，求得上進,。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,，若能集中精力持之以恒,，堅定目標致力于學習，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

13.你是一個美麗善良,、乖巧隨和的女孩,，學習上，你一向勤勉上進,，生活里,，你說話總是細言細語，不溫不火,。其實裘爍,，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學老師交流,，有展示自己能力的機會就請盡情表現(xiàn)吧!

14.該生遵紀守法,，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,，勞動積極肯干,。學習目的明確，態(tài)度認真,，肯鉆研,，勤思考，學風踏實,，時間觀念強，能認真地按時,、按量,、保證質量完成各項學習任務，成績優(yōu)異,。能吃苦,，幫助同學，尊敬師長,。有理想抱負,，各科發(fā)展全面,，具有較好的綜合素質。

15.你堅強勇敢,、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞,。學習上始終保持著上進好學的決心和韌性，生活中始終能做到豁達開朗,，還有著良好的審美和繪畫的專長,，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人,，這是我送你的一句話,，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學習生活,。

16. ×××要為自己的人生樹立一個明確而遠大的目標,，并將為此而在今后的學習生涯中做到心無旁騖、持之以恒,。不能因為自己天生聰明就盲目樂觀,，也不能因為外在的誘惑而意志薄弱，要時時用理智約束自己,，指導自己,，完善自己。

17. ×××踏實,、刻苦,、沉靜、溫婉,，你身上具備成為一名優(yōu)秀學生的潛質,。請你一定要牢記，為了你心目中那所魂牽夢縈的大學,，你要拚盡高中生涯中所有的時間和精力,。也許征途上不乏痛苦和失敗，但一定要堅持走下去,。

18. ×××開朗陽光,，活潑好動。對自己的奮斗目標已經很明確,，那就要矢志不渝地為此拼搏,。要有名列前茅、穩(wěn)占前三甲的雄心;也要為此而付出加倍的努力,。只要一直保持前進的態(tài)勢,，你最終一定能如愿以償。

19. ×××在學習上要擁有精益求精的精神，不能知足常樂,，裹足不前,。對自己多一點自信，多一點肯定,，多一點鼓勵,，讓自己更加的英姿勃發(fā)。自己在學習方面凡有不足的地方,，都要及時地認真地加以改進,，從而提高自己的學習效率。

20.你像沙地上溫暖的陽光,，給人關愛,，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感,，文靜,、靦腆、懂事勾勒出你的特點,，學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象,，你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,，所以成績十分優(yōu)秀,。相信你能靠實力做一個出類拔萃的'人。

21.你聰明活潑,，頑皮好動,，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真,。但你有時不太珍惜時間,，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低,。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智,，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

22.你性格沉靜,，常常不拘小節(jié),，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,，但我知道你心志高遠,，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強,，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn),，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中,，還要學會有條不紊,，提高工作效率，以期取得更大的成功!

23.你是一位內心世界十分豐富的女孩,，在老師的眼里，你一向沉默寡言,，學習踏踏實實,，做人認認真真。一學期來,，你在學習上穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一直在尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看,，可又有誰知道,，在這成績的背后凝聚著你多少心血,，勤奮是人最可貴的品質,，它將使你終身受益,，助你取得成功!

24.雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影,。生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦,。有優(yōu)秀的思維素質和能力，學習異?？炭啵煽儍?yōu)異,。愿你時時擁有自信的笑意,。

25.你雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影,。有獨立處事的能力,，不隨聲附和，遇事有主見,。學習踏實,，表現(xiàn)優(yōu)秀。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人,，不愧是班級同學的榜樣,。在今后的學習中更加努力，相信憑你的毅力和耐心,，你一定會取得更大進步,。

26.曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷,，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過,，經歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢,，勇敢,，堅強，樂觀,，有責任感,，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn),，多一些堅韌,，才會走的更穩(wěn)，更遠,。

27.你純真善良,，活潑可愛，對待朋友熱情真誠,，對老師尊敬有禮貌,。學習上盡其所能,，堅持不懈，雖然成績不是最好的,，但我知道你從沒放棄,，因為你知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程,。

28.你很聰明,，通過你的努力，這學期你的成績進步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,，一定知道怎么做了,，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的,。

29.可愛,、熱情、謹小慎微,，這都是你的代名詞,。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情,、成就每一個細節(jié)的,，因此，希望你能珍惜時間,，提高效率,，在學習上狠狠加油!

30.該生能很好地履行中學生行為規(guī)范，能始終嚴守班規(guī)校紀,，積極參加社會實踐和文體活動,。在學習上肯下功夫，勤學好問,，努力鉆研,，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長,，團結同學,，勞動積極。是德,、智,、體全面發(fā)展且綜合素質高的好學生。

高二期末總結綜合素質評價篇五

光陰似箭,，時光飛逝,。一個學期不知不覺中又要過去了,，在這個學期中，我在個方面取得了很大的進步,，首先我要感謝老師和同學對我的幫助!

我以《實驗小學學生一日行為規(guī)范兒歌》嚴格要求自己要上課專心聽講,，團結同學，尊敬長輩,，見到老師問聲好,，見到同學說聲早。熱愛班集體,，為班爭光,。早上，來到了學校,，就拿出書本，認真讀書;中午,，來到了教室,，不嬉鬧，不打鬧,，靜靜的靠在桌面上午休,。我以一個由很多壞毛病的學生變成了一個優(yōu)秀的學生。

我積極要求上進,，學習的熱情很高,，學習上改掉懶惰的壞習慣，變成了一個刻苦學習的學生,。上課,，我的作業(yè)本上，錯別字燒了很多,，字也不向以前那樣潦草了,，比以前漂亮多了。課堂上,，我積極發(fā)言,，我也一個不愛發(fā)言的學生變成了一個踴躍發(fā)言的學生。最讓我興奮的是,，我的作文水平大大的提高了,。在這個學期了，我積累了許多好詞,，好句,，號段。

我積極參加體育活動,，上好每一節(jié)體育課,。課余時間，我能練好各方面的體育運動,，比如：跳繩,踢毽子,，跑步……“功夫不負有心人”我在體育方面取得了最好的成績：“優(yōu)!”

當然,，我也有很多缺點，我還要努力把自己的壞毛病改掉,，讓自己變得更加優(yōu)秀。老師,，同學們,，請相信我吧,，我一定揚長避短，使自己變成一個更加優(yōu)秀的學生!

高二期末總結綜合素質評價篇六

2,、你是個聰明可愛的小男孩,。在課堂上能大膽地舉起你的小手,，還寫得一手漂亮的字,，令老師贊嘆,。如果你能改掉上課做小動作,，不專心聽講的壞毛病,，老師相信,，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈,，我想,，你的周圍將聚攏更多的好朋友,。

3,、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子,，同學的眼中你是助人為樂,、成績良好、關心集體的同學,，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言,，給自己多創(chuàng)造一些機會,，老師相信,，你將是一位更優(yōu)秀的學生,。

4、老師真不敢相信,，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘,，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅,，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后,，老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢,？大膽表現(xiàn)吧,，你將是優(yōu)秀的,。

5、你關心集體、熱愛勞動,、認真學習,，是我們班名副其實的“好學生”,。整潔的教室有你的一份功勞,，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,，認真聽講，課后認真完成作業(yè),，你將會更棒,！努力吧！給父母和老師一個驚喜,！

6,、你的那一手剛勁有力的字,，簡直就像出自書法家的手,，老師已經看到了你的前途一片光明,。但是,，在優(yōu)秀的語文基礎上,，為什么你的數學成績不太理想呢,？你遇到什么麻煩了嗎,？可以來告訴老師,，老師幫你一起去解決它,，試試吧！

9,、你聰明伶俐,，思維敏捷,，反應,、動作都很快，上課認真聽講,，對老師布置的作業(yè)都是認真主動地完成,，成績讓老師驕傲，今后若在功課上注意學習方法,，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛,。

10,、每當遇到什么事,，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧,。可是,，為什么你上課總是心不在焉,，做作業(yè)時馬虎粗心呢,？老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答,、你優(yōu)美的字跡和正確無誤的作業(yè),。不要讓老師失望,，努力吧,！

12,、你很聰明,，通過你的努力，這學期你的成績進步了,，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了,，對吧！相信在不久的將來,，你一定會和好成績交上朋友的,。

13,、你是位既聰明又可愛的小男孩,，你學習認真,，總是認真按時完成老師的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過,，老師想悄悄地告訴你,，如果你上課不走神，你的成績一定會更優(yōu)秀,。

高二期末總結綜合素質評價篇七

班主任工作總結（用自信營造的一道風景線）上學期，學校讓我擔任高二（6）班班主任工作,，一拿到學生名單,，我的心就涼了半截,。全班49人,，女同學就占了41人，男同學只有8人，男女比例極端不平衡,，在文科班中也是比較少見的。這些學生來自高一12個班,，他們有選考歷史的、英語的,、藝術的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是,，800分段只有兩人,，500分段以下的卻有十幾人,，有些低至400多分,，而理科班總分平均分就達700多分,。開學以后,，每逢集會出操,，看著"人強馬壯"理科班,，我們班的同學心理就很難平衡,，結果一些成績好的同學就產生了動搖，要求調去理科班,，換一個好的學習環(huán)境,，整個班人心浮動,。通過分析,，我覺得班級問題關鍵所在是老師同學都缺乏自信心,，要加強班級的凝聚力，營造一個團結和諧,、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作,。

一頭是班級的帶頭人，經過接觸我物識了一批自信心強,、有活力班干部,，例如班長肖瀟,、美玲,，團支書斯麗,，勞動委員展沖等,，她們有活力,，自信自強,，對班級工作認真負責,，有一定的組織號召力,，在她們的大力支持配合下,，使班級各項工作活動得以順利進行,，并取得良好的效果。例如,，開學初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會,，形式生動活潑,，使同學們互相認識了解，團結和諧的班集體建設從此開始，班級的凝聚力逐步形成,。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會,，代表高二a級參加學校班會公開課評比,，這堂班會課,，既展示當代中學生潮流,，又展現(xiàn)我們班同學自信的風采,，結果獲得上下一致好評,，榮獲學校班會課評比一等獎,。正是由于有一批得力班干的帶動,，班級的風氣有了很大的改觀,。她們也獲得學校優(yōu)秀干部的獎勵,。

另一頭是后進同學,，鼓舞后進同學的自信心，使他們展示自己最光彩的一面,，這對營造努力向上的班集體非常重要,。在我們班有一批這樣的同學,，由于學習成績不好,，自信心不足,，不能正確評價自己,，但他們又有自己的特長,。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現(xiàn)特長,，給予他們施展才華舞臺，例如,，婉輝,、洲紅,、潘欣，她們有美術才能,，讓她們負責班級的墻報宣傳工作,，結果搞得有聲有色，學校墻報評比五次,，四次拿了一等獎,，一次拿了三等獎,。一次又一次的獲獎,，使她們對自己有了信心,。這一批同學的轉變,，對我們班級良好班風建設有極大促進作用,。

抓兩頭，一頭帶動一頭轉變,，確實對中間有很大的震動,，整個班的風氣逐步扭轉過來了,。

女同學往往容易有自卑心理,，這種情況在我們班里比較普遍，做好心理疏導就顯得非常重要,。開學初,，同學們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導講座后，反應良好,。于是我又收集有關方面的心理輔導資料，結合我們班的實際情況,，舉辦了名為"讓我們成為高二a級一道風景線"的主題班會，擺出我們已取得的成績,，鼓勵同學們自信自強,，挖掘潛能，展現(xiàn)風采,，改變精神面貌,。同時,，我還加強與同學個別交流，例如,，毅華本來是副班長,，中段考成績下跌,，民選班干又落選了,，心情跌到底谷，我與她進行促膝交談,，我們談學習,，談工作,，談生活，談她現(xiàn)在的處境應如何應對,，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神,。

面對現(xiàn)實，樹立信心,，又要用科學方法去開辟獨立發(fā)展道路,，我注重對學生方法的指導，指導學生如何科學的安排學習,、工作,、生活，形成良好的生活習慣,。平時不斷向同學滲透課堂學習,、課后復習,、加深拓寬知識、培養(yǎng)思維能力等方法,。中段考,、期末考前，我除了做好考前動員,，鼓勵士氣外,，還向同學介紹一些復習的方法。良好的心理素質加科學的方法是提高學習成績的正確途徑,，期末考試我們班有三位同學總分排在年級的前十名,，八科考試有四科平均分高于年級平均分，其中語文,、歷史平均分年級最高,。

我把師生關系定位在一種互相平等、互相尊重,、互相理解的關系,，我追求的是一種民主、和諧的師生關系,，時時處處關心,、愛護、體諒學生,，例如學生婉婷,，開朗活潑，心直口快,，與老師關系融洽,，但是學習缺乏毅力，不夠專心,，成績很不理想,，我就在平時的閑談中把我的這些看法反饋給她，我們兩人互相交流看法,。我覺得所謂情感管理就是和風細雨，循循善誘,。

情感管理必須與學校的各項規(guī)章制度相結合才能起到應有的作用,。根據學校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案,，在考勤,、清潔衛(wèi)生、自修紀律,、儀容儀表,、宿舍管理,、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細則，公布于眾,，并由班干部輪流負責督促檢查,，有專人負責登記整理情況，每周小結,，每月公布一次,，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優(yōu)學生評比的依據,。

情感管理與德育量化管理相結合,，使我們班級管理工作得以順利進行，并取得初步的成效,，一學期班級遲到記錄為零,，級部德育量化評比總分第一，被評為學校先進辦集體,，并獲得學校和番禺區(qū)優(yōu)秀團支部的稱號,。

高二期末總結綜合素質評價篇八

時間過的真快，轉眼半年的時間過去了,。

回首這一學期以來,，在上級文件精神的指導下，認真貫徹新課改的教學理念,，結合我校的實際情況,，高二年級認真堅守“以人為本，德育為先”的教學理念,，努力轉變教師的教學行為和學生的學習方式,。極力培養(yǎng)學生的良好行為習慣和健康的審美情趣，使學生們能夠健康成長,，全面發(fā)展,，年級的各項工作也取得了豐滿的成果，現(xiàn)總結如下:

的學習質量提升落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，形成良好的學風。從檢查結果看,，小型測試做得較好,，但單元測試不足，質量還需提升,，大多數老師都能做好跟蹤測試,，如梁淑平老師，紀巖峰老師,牟麗娜老師，數學組的大部分老師,。但是還有一部分教師搞集中跟堆測試,，個別教師基本一次批改都還沒有如翟彪老師，需要認真對待和加強,。

組內公開課活動本學期在開展教學方面,，組織了組內公開課，從11月中旬到12月初,，開展教學練兵活動,。本次共有23位老師參講了公開課。各個講課教師都進行精心準備,，積極備課,，課也上的很精彩，課后又進行了組內互評活動,。本次活動使各位教師的教學水平都有很大提高,。也讓我們看到很多精彩的課堂。比如翟彪老師的課博才幽默,；單丹老師的課活潑生動,；張婷婷老師的課扎實嚴謹。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn),；張傳芳老師的課感染力強,；孟凡銘老師的課密切結合實際等等。但也有一些不足,，有的課堂教學內容安排不太恰當,，教學方法比較單一，師生互動性不足,，基本上是教師講,、學生聽，缺乏教學思想和方法的滲透,，跟不上素質教育的要求,。今后應努力研究、進一步提升,，使我們的課堂個個精彩,，我們的教師個個優(yōu)秀。聽課的教師都比較積極,，一般來說只要是本組教師的課都能積極串課去聽課,，其中紀巖峰老師聽課數量多，一共聽了6課時,，既謙虛又尊重了同行。只是個別教師研組由于時間的變化和臨時調整,，沒有跟上腳步,。希望以后不要掉隊了,。

本學期繼續(xù)開展英語、語文的晨讀工作,。語文是一,、三、五,，英語是二,、四、六,。開展晨讀工作的好處很多,。可以培養(yǎng)語感的形成,，可以增進記憶和理解,，調動學生的學習興趣，還可以做到查漏補缺,，鞏固學生對基礎知識的掌握能力,。從一段時間的執(zhí)行情況來看，晨讀工作基本走上了正軌,。每天早晨都能聽到學生朗朗的讀書聲,，而且聲音規(guī)范整齊，不再七零八落,、疏疏離離的,。尤其是語文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些，有些學生甚至是在背誦課文,，看出其濃厚的學習興趣,，英語聽力播放堅持得非常好，有的班級還利用晚自習的時間加強訓練,。晨讀工作以后會繼續(xù)堅持下去,。但要想堅持下去，光靠學生不行,，還需任課教師的指導和班主任的監(jiān)督管理,。請大家看住班，加強對學生的指導以及監(jiān)督管理工作,，不能開始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情,。

為了形成積極向上的學風、為了使有希望的學生更加堅定考取重點的理想和信念,。從高一開始,，就設定了優(yōu)秀學生培養(yǎng)方案、并形成檔案跟蹤指導。從她們的學習成績總分情況,，上升下降名次的比較,，是否偏科以及偏科的表現(xiàn)及程度，性格特點,，心理素質等各個方面作了全面把握,，對學生的每一段學習情況有一個清晰的把握，有針對性的與相關教師綁定,，對號指導,，辯證施治，以便能從根本上長效性的解決問題,?？梢哉f這項工作如果能堅持下去，學生們的學習成績定會穩(wěn)步提升的,，但是目前這項工作還需要加強,，老師們的目標還不太明確、針對性不強,、針對性訓練指導不夠,。希望這項工作能做好，并且首先是在考慮如何調動老師們的積極性的前提下進行的,。

為了進一步加強教師(學校)與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，并且最終真正促進學生的成長和學習成績的提高,，學校與12月28日召開了尖子班家長會活動。這項活動得到了家長們的熱烈支持和響應,，兩個班的家長幾乎全員到校,，到校后認真聆聽班主任老師對班級和學生情況的分析，了解了孩子在校的表現(xiàn),，提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問題,，也提出了很好的建議?？傊?，這次家長會形成了更好的學校與家長溝通的橋梁、會更有效的督促學生今后的的成長,。

本學期高二年組繼續(xù)采用帶班領導日常查課和不定期聽課的方式檢查任課教師的日常上課情況,，發(fā)現(xiàn)問題并及時督導。檢查中發(fā)現(xiàn)絕大部分教師都能為人師表,、行為規(guī)范,、師生互動良好,，但也有一部分教師存在著不管理、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象,，冰火兩重天,，各自為政,。還有個別教師存在著經常坐著講課的現(xiàn)像,，偶爾為之，都是有原因的,，誰都能理解,，無可厚非，但如果經常坐著講課就不太好了,。從學生的紀律表現(xiàn)看,，經過一年半的調整和管理，尤其是不允許通校生晚間到校后,，紀律規(guī)范很多,，自我督促的自覺性也比以前增強了，但學生畢竟還是孩子,，還存在著不盡人意的問題,，主要表現(xiàn)在：上、下午第二節(jié)課課間紀律混亂,、有吵鬧,、甚至跑動現(xiàn)象；上課睡覺現(xiàn)象還比較嚴重,；晚自習不請假上廁所,，隨便推開門就進去了；晚自習,、周六,、周日住宿生請假的較多；有學生聚在廁所吸煙,；看大書現(xiàn)象較多,；男女生之間豪無顧忌的瘋鬧等等。從這些現(xiàn)象的存在看,，對學生的管理工作是一刻也不能放松的,。

工作不在點，而在細,。一學期以來,，高二年組在學校的領導下，結合本年級的特點,，各項工作都取得了應有的成果,，但仍有許多地方需要加強和改進,，以后會繼續(xù)努力的，爭取在不斷提高教學質量上,、在不斷總結經驗的基礎上推陳出新,，努力開創(chuàng)教學工作的新局面。

高二期末總結綜合素質評價篇九

當生活上的一些困難一直困擾著我是,，我會感到有些喪氣,，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的,，但是有一個很重要的原因,，即后天形成的習慣。我越來越認為習慣對人的影響是非常之大的,。曾經當自己猶豫,、放棄一些事情時為自己開脫，認為這只是一件小事,，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗,、一鳴驚人的。其實不然,，沒有量的積累,，那里會有質的飛躍呢？所以習慣要在每一件事上培養(yǎng),、改良,。這一點早就知道，但到現(xiàn)在才有了一些領會,。然而這又是一個艱苦的過程,，變革永遠是困難的，常常會出現(xiàn)半途而廢周而復始的情況,。關鍵是當陷入困境之時,，阻力會變得異常的大，如何保持住自己的本心不動搖是很難的',。具體的方法我至今都沒有找到,，只希望以前的“周而復始”作為量的積累，讓我在以后的生活中得到質的飛躍,。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜,，在誘-惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它,，那就說明我真正地做到了自己“質”的飛躍,。其次，學習上,。就我個人相比而言,，高二的我比高一的我學習更努力了一些,。

高二期末總結綜合素質評價篇十

高二變化的大背景，便是文理分科(或七選三),。在對各個學科都有了初步了解后,，學生們需要對自己未來的發(fā)展科目有所選擇、有所側重,。這可謂是學生們第一次完全自己把握,、風險未知的主動選擇。下面小編給大家?guī)砀叨谀﹤€人總結5篇,，希望大家喜歡!

緊張的期末考試終于過去了,，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題,，那么難。不光是我們覺得難,，聽老師說,，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了,。結果周四下午就公布了成績。要知道,，下周四才開父母會呢!

老師公布成績時,，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!

數學考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的,。99分。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數學比我高的,，其中六個一百，一個九十九點五,。我錯了一道選擇題,，因為老師改題時我沒聽見，結果改錯了,。語文,，考的不錯，97分,，全年組分,。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”,，這些我們從沒見過的詞都有,。我主要錯在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來,，要知道我錯的太怨了!緊張的期末考試終于過去了,，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題,，那么難,。不光是我們覺得難，聽老師說,，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了,。

結果周四下午就公布了成績,。要知道，下周四才開父母會呢!老師公布成績時,，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!數學考的雖然還好，但我還是挺不滿意的,。99分,。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數學比我高的,，其中六個一百,，一個九十九點五。我錯了一道選擇題,，因為老師改題時我沒聽見,，結果改錯了。語文,，考的不錯,，97分，全年組分,。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有,。我主要錯在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來,，要知道我錯的太怨了!算了,，都已經考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧,。

這學期我的表現(xiàn)與上學期比有了很大的進步!數學課上,，我能認真聽講,，記筆記。并在期末階段認真進行復習工作,。語文課上,，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認真的復習了,。

因為在高一的磨練中,，我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育,，思想上對自己學業(yè)的認識也更加的深刻了,。首先，我能做到合理安排時間,，調整好作息時間,，分配好學習、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要,。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結,，具有很高的價值，應認真完成,。認真對待考試,，考前認真復習。

另外,，積極閱讀有關書籍和資料,，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論,，向老師請教;搞好師生關系,，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的,。在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學習。

總的來說,，我認為這個學期我的總體表現(xiàn)還是不錯的,，但是在下個學期我相信自己還會有個實質性的飛躍。 但是,，在這個學期里,，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數學的作業(yè)有時候忘了改錯,，英語的默寫個別時候會出差錯,，下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現(xiàn)頻繁,。

總之,，這一切都歸于我的一個一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經有了很大的進步,，所以我相信總有一天,，我會能夠踏踏實實的學習。 這個學期總體表現(xiàn)不錯,。在下個學期里,，我打算著重的復習英語和數學。英語和數學都是我的弱項,。所以,，我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。

我是在看到成績以后才開始寫這篇總結,。說實話,，看到成績的第一感覺，就是恐懼,?；蛟S有人會說，不就是一次考試么,，這次沒考好下次繼續(xù)努力,。班主任也說了，消極悲觀是沒有用的,。但我想的是更深的東西,，不是努力，而是方向,?；蛘哒f是方法。自高中以來，共經歷了三次大考,，我的成績是逐次下降,，但我可以保證我確實是一次比一次努力，卻只能看著成績往下掉,，所以有恐懼,。正所謂希望越大，失望越大,，期末考完本以為差不到哪里去,，結果正相反。就是那種努力之后沒有收獲的感覺是非?？膳碌?。

那么，既然我在總結,，就說明我還是樂觀的,，我要找出真正的問題所在，目前我認為應該是學習方法的問題,。既然愈加努力,，成績愈加下降，那么一定是努力的方向出了問題,。這方面覺的很難,，要改變學習方法，找到真正適合自己的,。這也算假期作業(yè)了吧,。

分析一下考試，總的來說物,、化、生的選擇還可以,，分別錯了1個,、1個、0個,。但二卷完全不行,，物理二卷沒錯，但化學二卷扣了12分,，生物扣了15分,，二卷文字題比較多，這是我假期要彌補的重點,。而語文,、英語本就屬于我的弱項，這次依然不強，主要是基礎方面,，問題很大,，而英語二卷竟然扣了10分，我覺得是作文的問題,。所以假期語文,、英語要抓基礎。至于數學,，我個人認為完成作業(yè)就行了,，而且要高效率，就是提高做題速度,，加快自己思維轉速,。我希望下次不會有太大問題。

文理分科到現(xiàn)在,，我一直覺得沒有發(fā)揮出自己真正的理科實力,，沒有真正運轉起自己的理科思維，總覺得腦袋僵化了,，思維能力也下降了,，我想這都是自己給自己制造的問題，只能靠我自己解決,。

我想說,，我從沒有悲觀過，這種恐懼,，何嘗不是一種人生經驗?而我壓抑自己的情緒,，并不是因為悲觀，而是怕過于樂觀讓自己懶惰,，荒廢了假期,，荒廢了學業(yè)。

看過了成績,，我覺得自己距離理想又遠了一步,。我媽曾說過，我理想的大學就像一個泡泡,，讓自己自以為是,，浮躁，到了高考,，啪!泡泡破了,，我就悲涼了。我理想的大學似乎遙不可及的存在,，至少我認為現(xiàn)在的我沒資格以它為目標,，但我相信有一天我可以。現(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說出自己理想的大學，而總有一天我的努力會變成為了考上理想的大學而做出的奮斗,。

另,，我父母說他們不會在乎我的成績，只要別太差就行,，但我知道,，沒有父母會不在乎自己孩子的成績。我確實做的還不夠,，我會努力,。

就是因為考的不好我才寫了這么多，我真希望下次期末總結我只寫一個字：好,。

春去秋來,，日復一日，高二上學期就如白駒過隙,，轉眼間過去了,。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了,。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說日月如梳!高一上學期生活，雖然短暫,，但我過得并不充實,，成績一落千丈。在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態(tài)度：這次考試不理想,，一塌糊涂,。

在我的學習成績上，一直并不優(yōu)秀,，上學總是在偽裝,，在發(fā)呆，因為,，當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭,，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間,，"無知"的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習,、為老師為家長而學習,，而是為自己為未來為今后的我而學習，學習就是我未來的基礎,。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學習態(tài)度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以,，我一有問題就問同學,，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣,，其道理就在孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保?，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子,。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德——最我覺得自豪的是,，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部,，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會,。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了,。還有的是,，我在生活中，始終保持干凈的作風,，做到勤清潔,，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

在娛樂上,，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個俯臥撐(標準,、分次),、步行上學(早上跑步)，在路程遙遠的早上路途中,，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場,。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當天過度疲勞,，辛苦勞累的我在當時沒有發(fā)揮基本水平。

縱上所述,，雖然我在這個學期沒有了一定的進步,，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤,，并為之改正,，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己———精神,，時刻嚴格要求自己,，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦,，向自己的成功彼岸邁進,。

首先，從心理上講,，我感覺我又成熟了一些,。開始對以后有一些想法了，也逐漸想著讓自己干些什么事了,，雖然自己有時候不能克制住自己,。在成熟的過程中也仍有一種不成熟，想要改變卻并未實現(xiàn)的地方,。從以前的打球不注意時間到現(xiàn)在的客服自己的哪一點__;從以前的自己解決問題到現(xiàn)在的學會問老師,、問同學;從以前的對生活的漠不關心到現(xiàn)在的積極面對……我發(fā)現(xiàn)自己在一分一秒地變變成熟，以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞,。是的我長大了,。開始懂得很多東西，開始知道有些東西該怎么看清,，也許現(xiàn)在的我能夠離開自己主觀的意愿,，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯,，有些話我到底該不該說,。

當生活上的困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣,，甚至有些怨恨自己,。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因,，即后天形成的習慣,。我越來越認為習慣對人的影響是非常之大的。曾經當自己猶豫,、放棄一些事情時為自己開脫,，認為這只是一件小事，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗,、一鳴驚人的,。其實不然，沒有量的積累,，那里會有質的飛躍呢?所以習慣要在每一件事上培養(yǎng),、改良。這一點早就知道,，但到現(xiàn)在才有了一些領會,。然而這又是一個艱苦的過程，變革永遠是困難的,，常常會出現(xiàn)半途而廢周而復始的情況,。關鍵是當陷入困境之時，阻力會變得異常的大,，如何保持住自己的本心不動搖是很難的,。具體的方法我至今都沒有找到，只希望以前的“周而復始”作為量的積累,，讓我在以后的生活中得到質的飛躍,。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒,，在困難面前勇敢地正視它,，那就說明我真正地做到了自己“質”的飛躍。其次,，學習上,。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學習更努力了一些,。

或許是“知恥而后勇”吧!高一過了一年,，高二終于醒悟!但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來還有很長的路要走,。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾,，這也如前面所言，習慣問題,，也許解決了這個問題之后,，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧!

高二期末總結綜合素質評價篇十一

在以往的實踐基礎上，2__學年研究性學習全面鋪開,，現(xiàn)就一學期來的研究性學習情況做中期總結：

一,、存在問題

1、傳統(tǒng)的教學觀念,，扼殺了學生個性,，阻礙著高中政治研究性學習的開展,。

2、傳統(tǒng)的不平等的師生關系阻礙著學生主體作用的發(fā)揮,，影響著高中政治研究性學習的開展,。

3、老師的知識結構,、知識能力,，直接影響著對學生的指導,，影響著高中政治研究性學習活動的開展,。4,、如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題直接影響著研究性學習課題的確定,，影響著高中政治研究性學習的開展,。

5,、如何正確處理政治學科課程與研究性學習的關系,，影響著研究性學習活動的地位,，影響著高中政治研究性學習的'開展,。

6、如何處理學習過程和學習評價的關系,，將影響學生研究探索的積極性,，制約著高中政治研究性學習活動的開展。

二,、研究性學習的具體開展情況

1,、強化參與全員動員培訓。在暑期,，我認真參加學校組織的研究性學習全員培訓,，知道了研究性學習是《全日制普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》中的重要內容，是全體普通高中學生的必修課,。它對于改變學生的學習方式,、促進教師教學方式的變化、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的作用,。它的目標是獲得親身參與研究探索的體驗,；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；培養(yǎng)收集,、分析和利用信息的能力,；學會分享與合作；培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德,；培養(yǎng)對社會的責任心和使命感,。并在開學前兩周對學生進行了全員培訓，讓學生知道了研究性學習的重要性,、題目的選取,、以及如何開展等,，讓學生對研究性學習有了一個大概的了解，為今后具體操作實施課題研究奠定了理論基礎,。

2,、組織學生選題和開題。根據學科特點,，社會學校生活環(huán)境，結合學生的具體情況,，并符合研究性學習具有開放性,、探究性和實踐性的特點，我個人共開設三個研究性學習課題：《高中生社會交往心理探究》,、《晉江農村家庭消費水平調查》,、《晉江農村家庭理財現(xiàn)狀調查》主要是通過對目前晉江農村家庭閑置資金的使用情況進行調查，從中得出主要的理財方式,，并利用所學經濟學知識分析其科學性,、合理性，提出可行性建議,。這樣即鞏固了所學知識,，又增加社會實踐經驗。

3,、具體操作實施階段

1,、開展的主要活動和課題進展情況。三個課題在5~8周進行了課題定性分解,，通過查閱各種資料,，對課題基本上形成了一個大概的研究方向。并結合現(xiàn)實生活,，證明其可操作性,，各課題組制定研究方案，舉行各自的開題報告會,。9~12周進行各自的具體操作階段,。13~16周，各組開展中期總結報告,。

2,、采用的方法：查閱資料、專家訪談,、問卷調查,、撰寫論文。

3,、教師承擔任務：承擔對學生學習的教育,、組織,、管理和指導的職責，保證自己所指導的課題組的研究工作能有序,、有效地進行,。

4、當前結果：學生撰寫論文高中生社會交往研究等

三,、高中政治開展研究性學習經后的對策

1,、必須轉變觀念，激發(fā)學生開展研究性學習的積極性,。

2,、擺正師生關系，創(chuàng)設民-主學習氣氛,。

3,、政治教師要改善知識結構，提高指導能力,。

4,、指導學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，確立恰當的課題,。

5,、擺正課內學習和課外實踐的位置，正確處理政治課程與研究性學習課程關系,。

6,、重視學習過程評價，不斷完善評價體系,。

總之,，高中政治開展研究性學習是一種全新的綜合性的教學方式，學生隨時都會遇到各種困難,，有時甚至感到茫無頭緒,，政治教師除了幫助引導外，更要重視心理輔導,，鼓勵他們樹立信心,，戰(zhàn)勝脆弱，特別應防止學生產生焦慮情緒,。在教學中教會學生“研究性學習”能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學生的終身學習打好基礎，最大限度地開發(fā)出人的創(chuàng)造力潛能,，我們要為之不懈努力,。

高二期末總結綜合素質評價篇十二

本學期高二數學學習了必修5和選修1—1（文）、兩個模塊，包括“數列”,、“解三角形”,、“不等式”、“常用邏輯用語”,、“圓錐曲線與方程”,、“導數及其應用（文）”等內容。內容多,，任務重,，時間緊。如何提高課堂學習的效率,，就成為我們高二數學教學教研的工作重點,。針對文理分科后的具體情況，我們主要抓了以下幾個方面的工作：

1,、激發(fā)學生學習興趣，幫助他們樹立信心,，針對學生基礎普遍較差,，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點,、小步子的教學策略,，狠抓雙基落實，理論聯(lián)系實際,，關注數學情境的建立,，突出數學的應用價值，通過社會實踐,、社會調查,、研究，培養(yǎng)學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力,。如在學校簡單邏輯部分時,，我們每天給學生出一道趣味邏輯推理題，學生普遍產生了學習邏輯的濃厚興趣,，收到了較好的教學效果,。

在教學過程中，我們根據新課標的要求準確把握教學的難度,，凡是新教材已刪除的內容一般不再補充,。通過讓學生親手制做教具，利用計算機軟件畫函數圖像等形式,，激發(fā)他們學習數學的興趣,。利用各章設計的“信息技術應用”專題，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn),，強化了信息技術的教學,，讓學生正確認識了數學和計算機技術的關系，把復雜的問題簡單化,，增強了他們的自信心,。

2、落實培優(yōu)補差措施,，切實抓好分類推進

實踐告訴我們,，培優(yōu)一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長,。為了保護優(yōu)等生的學習熱情,，我們在日常教學過程中結合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目,。通過網絡,，把選作題目發(fā)到學生的個人郵箱，或者直接復制到學生的u盤,。引導優(yōu)等生克服浮漂,、急功近利、眼高手低等不良傾向,，扎扎實實的夯實基礎,，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力,。在加強個別指導的同時,，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野,，培養(yǎng)了他們的自學能力,。

針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數學的信心,，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時,，采取分層次的要求,，對學習困難生適當降低要求，并根據情況給與適當的提示,，遇到確實不會的問題,，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時找老師輔導,。我們還通過談心,，及時了解他們學習中的困難,，特別是克服對數學的畏懼心理，讓學生親其師信其道,。在對學生個別指導時,，重在解決他們會而不對的問題，向學生介紹科學的學習方法,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

在對學生個別指導時，我們著重解決他們會而不對的問題,，向學生介紹科學的學習方法,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練,，凡是課堂上能夠完成的作業(yè),，盡量當堂完成，落實堂堂清,，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,，提高了課堂學習的效率。

1,、反復研讀新課程標準,，領會教材的編寫意圖

高中數學新課程標準對于我們來說還有許多的困惑，為了提高對它的認識水平,，我們經常在一起研討新課程標準，有時為一個有異議的問題“爭論”半天（當然,，只爭論問題,，絕不傷感情）。每次市新教材培訓我們都全部參加,，通過參加各級各類培訓,，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習，使我們對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標及課程實施建議有了更深的了解，準確的把握了新教材的知識結構和編寫意圖,，認識提高到了新的層面,。如對雙基的認識，通過討論我們達成共識,，隨著時代的發(fā)展,，特別是數學的廣泛應用、計算機技術和現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，新世紀的高中數學教學有必要對基礎知識,、基本技能和能力的內涵重新審視,，以便形成符合時代要求的新的“雙基”。而被新教材刪減了的繁瑣的計算,、人為技巧化的難題和過分強調細枝末節(jié)的內容就不能再稱其為雙基,，克服了“雙基異化”的傾向。

新的高中數學教材在數學應用和聯(lián)系實際方面有很好的突破,，提供了基本內容的實際背景,，反映了數學的應用價值，新教材中設有大量的“閱讀材料”“課題學習”“社會調查”“信息技術應用”的內容,，供學生選學,。為了更好的體現(xiàn)教科書強調數學應用的理念，在例題的編排上,，我們盡量聯(lián)系生產生活實際,，突出數學的應用價值，極大的激發(fā)了學生學習數學的熱情,。我們還結合教材提供的研究性學習和課題學習材料,，安排學生進行社會調查和研究，理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)了學生應用所學知識解決實際問題的能力,。

2、合理調整教學內容,，及時進行查缺補漏

新教材對授課內容作了較大的變動,，如必修五中的遞推數列，選修1—1,，中圓錐曲線的第二定義及準線方程等的要求與老教材有很大的不同,，為了準確把握新教材的教學要求，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材,，對教學內容進行了合理的整編,、重組，使得既重點突出,，結構合理,，又節(jié)省了課時。

重視各部分內容之間的聯(lián)系,，結合新授課內容及時查缺補漏,。新教材已刪除的對學習本學期內容沒有影響的內容我們一律不再補充；但是新教材在內容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏,，如要學習選修1—1中的導數,，就必須用到極限的概念與運算,，可是新教材中卻從來沒有提及過極限，為了知識了連貫性,，我們對此做了重點補充,。初中所學二次函數是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎，可是大部分學生忘得一干二凈,，我們結合新授課內容及時進行了查缺補漏,，幫助學生把斷了的知識鏈銜接好，使得后繼學習事半功倍,。

從期中,、期末考試中也反映出一些問題，如有些題目平日教學中多次講過,、練過,，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學生不會解答,，這說明我們平時的教學抓得還不夠實,。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實，復習時不貪多求快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，重點知識反復訓練，特別是加強數學思想方法與解題策略的訓練,，重在解決會而不對的問題,。

高二期末總結綜合素質評價篇十三

高二的第一個學期，帶著少許的遺憾,，匆匆忙忙地逝去了,。

面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔，我有點無所適從.還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大,，使我很難兼顧各科，只能選擇性地去做.時間也總覺得不夠用,，做不了幾道題就到十一點了.直到下半學期,，才慢慢由原來的被動挨打變成主動.這中間也有不少同桌的功勞，在她的督促下,，我的學習方法有了很大改進.要更加努力,，更加勤奮.

上學年，按貫例都會有藝術節(jié)和校運會.相比較而言,，我的文藝才能遠不及我的體育才能,，所以我對校運會的貢獻要比藝術節(jié)大那么一點點.之所以說大一點點，因為我在校運會中報的兩個個人項目都進不了前八,，不能加分.只有在4χ100米接力比賽中幫了一點小忙,，拿了第二名.至于藝術節(jié),，既無歌唱才能又無表演天賦的我，只好乖乖坐在臺下當觀眾了.高一級的籃球級賽我也有參加,，但由于狀態(tài)不佳,，沒能帶領球隊更進一步，很可惜地只拿了第三名.不過,，我們還有下一次,，我們有能力有希望走得更遠.在羅浮山和大夫山的活動中，我們也發(fā)揮了團結互助的精神,，共同地度過了美好的時光.

總的來說,，經過了這個學期，在學習方面上有所適應,，也在各科的學習中也逐漸找到了方法.另外,，對于這個學期我的表現(xiàn)，個人認為不太滿意,，畢竟可以做得更好的地方太多了.

失敗讓我嘗到了不少苦頭,，但不能阻礙我前進的步伐.

這個學期的結束不意味著就此畫上句號，短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣,，僅此而已……